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小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-03 12:32:33 演講稿范文 我要投稿

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇

  在日常生活和工作中,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1

各位家長(cháng)、大家好:

  今天我們舉辦這次學(xué)生家長(cháng)會(huì ),可能是耽誤了大家的一點(diǎn)寶貴時(shí)間,但是我相信你們應該能夠理解開(kāi)這樣地會(huì )的意義。等你們聽(tīng)了會(huì )以后,也許就會(huì )明白了。你們的孩子在這個(gè)學(xué)校念書(shū)一轉眼已經(jīng)六年了,六年來(lái)你們的孩子在這個(gè)學(xué)校學(xué)得怎樣?現在有了怎樣的學(xué)習基礎?平時(shí)你們是怎樣關(guān)心自己孩子學(xué)習的?學(xué)校老師是怎樣關(guān)心孩子學(xué)習的?馬上孩子小學(xué)就要畢業(yè)了,他上什么中學(xué),能按你們自己的想法上學(xué)嗎?等等問(wèn)題。大家想沒(méi)想過(guò)這些事?想不想知道這些事道理呢?我們就是出于這樣一種想法和愿望來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì )的。希望大家能夠聽(tīng)一聽(tīng),我們大家來(lái)共同回答上面這些問(wèn)題:

  首先我來(lái)講一下孩子們的學(xué)習情況:眼看你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,我和他們在一起,一轉眼已經(jīng)相處了四年,對孩子的性格特點(diǎn)有了一定的了解。時(shí)間過(guò)得真快!說(shuō)句心里話(huà),三年級剛開(kāi)始接手他們時(shí),我是不愿意帶他們的,覺(jué)得他們人小基礎差,紀律渙散,多數人不認識拼音,甚至有部分學(xué)生還不會(huì )寫(xiě)字,連話(huà)也說(shuō)不清楚,叫我“望人興嘆”,這往后書(shū)還怎么教呀?我就是帶著(zhù)這樣的糾結的心情和你們的孩子走到一起來(lái)的。

  但是在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中讓我看到了一線(xiàn)希望,其實(shí)這些孩子大多數還是比較聰明的,只要我們老師能夠正確地加以引導,循循善誘,他們卻是有著(zhù)很好的可塑性的。 四年來(lái),讓我感到欣喜的是:他們的學(xué)習成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步和提高,也漸漸地懂事多了。記得二年級第二學(xué)期班級在全鎮期末統考中均分是62分,全鎮第十一名,倒數第二;三年級第一學(xué)期期末統考,全班均分69分,名列全鎮第八名,以后每學(xué)期逐漸進(jìn)步,成績(jì)漸漸提高,到五年級第二學(xué)期期末全鎮統考我們班級語(yǔ)文、數學(xué)均已名列全鎮第二名。這是讓我最興奮的事,看到他們的進(jìn)步我的心底里有說(shuō)不出的高興,并把這種興奮帶到了我的家庭,帶到社會(huì )中去。

  另外我們班級在過(guò)去的三、四、五年級時(shí),連續三年均被學(xué)校評為先進(jìn)班級,其次同學(xué)們的作文水平現在也有了很大的提高,記得剛進(jìn)三年級,班級里有一半的學(xué)生寫(xiě)不出作文來(lái),F在有小部分同學(xué)作文寫(xiě)得很不錯,洋洋灑灑能寫(xiě)一千多字,而且內容較為豐富、描寫(xiě)生動(dòng),連最差的學(xué)生也能寫(xiě)出一部分應付考試的作文來(lái),這是很不容易的事。尤其是同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力有了明顯的成績(jì)表現和一定的實(shí)用水平,有的同學(xué)的口頭作文說(shuō)的象演講比賽一樣動(dòng)人,(剛進(jìn)三年級同學(xué)們一問(wèn)三不知,老師無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行溝通)。

  在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里,我們班級學(xué)生從三年級開(kāi)始堅持寫(xiě)日記。定期出黑板報,學(xué)習專(zhuān)欄,我都是逐步引導學(xué)生獨立完成。我們還舉辦了“小記者招待會(huì )”、“辯論會(huì )”、“對話(huà)會(huì )”社會(huì )調查等涉及社會(huì )內容的活動(dòng),汪洋同學(xué)有兩次參加了銀屏鎮小學(xué)生“演講比賽”最近我們班每一個(gè)學(xué)生都給母校寫(xiě)了一份信。從這些方面可以看出我們學(xué)生的“社會(huì )實(shí)踐能力”得到了很好地體現。平常每天的早讀課、思想品德課,我們始終抓住對學(xué)生進(jìn)行思想教育,理想教育,品德和做人道理的教育,幫他們樹(shù)立理想目標,指明人生的航向。

  各位家長(cháng)你們應該明白這樣的道理,孩子的進(jìn)步和成長(cháng)是離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤輔導和付出的心血;這就好比地里的莊稼好壞是靠農民辛勤勞動(dòng)的汗水來(lái)決定的一樣要教育孩子,做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。

  其次我想請問(wèn)一下,你了解你的孩子嗎?你想你的孩子將來(lái)是一個(gè)什么樣人?我們應該怎樣培養和教育自己的孩子?據我了解我們有的家長(cháng)只是根據自己的想法來(lái)要求孩子,只有一句籠統的`話(huà),看書(shū)去!把書(shū)念好、做作業(yè)去等?赡軟](méi)有考慮到孩子的內心感受,和他的真實(shí)的想法。你的想法是否和孩子一至,是否科學(xué),是否實(shí)際。一句話(huà)家庭教育非常必要,一定要講究科學(xué)方法,不然的話(huà)就會(huì )適得其反。家庭教育是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù),我們既要有遠景的大目標,也要有一個(gè)眼前的短期目標,認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)實(shí)現這樣的目標,要學(xué)習引導孩子向著(zhù)目標邁進(jìn),要以親情來(lái)感化他們,盡量不讓孩子偏離人生成長(cháng)的方向,要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼,確保目標任務(wù)的完成。

  其實(shí)孩子們今后的教育和培養是你們家長(cháng)的事了,我們學(xué)校老師就是想關(guān)心也沒(méi)有機會(huì )了,我們學(xué)校是在盡最后一次義務(wù)。老師也就是對孩子們的將來(lái)成長(cháng)放心不下,才會(huì )這樣做開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )交代一下;雖然老師和孩子們在一起相處六年,從通常情況來(lái)看已經(jīng)完成了任務(wù),可是師生之間已經(jīng)不知不覺(jué)地建立了一種超出一般人的思想感情。甚至于超出了你們做父母的掛念心情,我作為老師總想這些孩子將來(lái)一定要有出息,在社會(huì )上能找到一份滿(mǎn)意的工作。過(guò)去的幾年按照國家的教學(xué)大綱的要求來(lái)說(shuō)我們算是完成了任務(wù),但是按我的(教學(xué))理想是沒(méi)有完成的,我是想學(xué)生通過(guò)學(xué)習和教育不僅要能說(shuō)會(huì )道,還要能蹦會(huì )跳、會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦,有所發(fā)明有所創(chuàng )造;一句話(huà)就是要對學(xué)生加強素質(zhì)教育。讓孩子具備多種技能和潛能,不知你們家長(cháng)是否想過(guò)這些事?

  我常想:人生的道路上往往會(huì )像汽車(chē)爬坡一樣需要有人幫著(zhù)推一把,才能爬上陡坡或者是難泥地,我就是想要做這樣的推車(chē)人。我們每個(gè)家長(cháng)是否都想自己的孩子將來(lái)有出息,將來(lái)生活幸福,那么怎樣才能讓孩子有出息,怎樣才能讓孩子過(guò)上幸福的生活。你不能只是一個(gè)空洞的想法,你要想著(zhù)怎樣把理想變?yōu)楝F實(shí),你要知道如何去實(shí)現這個(gè)目標,引導孩子去朝這個(gè)方向走,也不要把它掛在嘴上,而是讓你的孩子積極、主動(dòng)、愉快的向這個(gè)方向邁進(jìn),這樣才有可能實(shí)現理想目標。

  展望未來(lái),豪情滿(mǎn)懷;在你們的孩子即將離開(kāi)岱山小學(xué)的時(shí)刻,祝愿同學(xué)們以微笑的姿態(tài)去迎接未來(lái)、新的學(xué)習生活。(好男兒志在四方)以后與新同學(xué)、新老師要融洽相處相互尊重,要發(fā)揮更高的學(xué)習熱情努力進(jìn)取,一定會(huì )取得優(yōu)異成績(jì),在我退休的時(shí)候希望能聽(tīng)到你們大家的好消息(佳音)。

  蝶戀花 · 贈家鄉學(xué)子

  老驥伏櫪志在千里, 師生四載情誼流長(cháng)。

  壯志凌云誓為求索, 喜獲功名報效國家。

  最后祝你們每位家長(cháng),身體健康、家庭和睦,一年四季福財兩旺。家庭生活一年更比一年強。謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  下午好!首先感謝各位對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,能抽出時(shí)間來(lái)跟我們交流談心。這說(shuō)明大家對自己的孩子都是十分關(guān)心的。如今,哪一位家長(cháng)不望子成龍?望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃,有所作為?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:育好學(xué)生,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  說(shuō)句真心話(huà),目前我們教育環(huán)境不是很好。有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò):“五加二等于零”。什么意思呢?即學(xué)校、家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì ),就什么都學(xué)會(huì )了。你們看看,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少家臺球室,多少家棋牌室,還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們只能攜手配合,共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。下面,我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。

  一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視

  目前,我校畢業(yè)班共有3個(gè)班,124名學(xué)生,每個(gè)班人數都在41左右。上學(xué)期期末成績(jì)比較理想,語(yǔ)文平均分81,數學(xué)平均分80,英語(yǔ)平均分88,科學(xué)平均分75。(陳晨、項錢(qián)囊、婁蒙蒙、張倩倩、廖培培)這充分說(shuō)明我們學(xué)校在鄭校長(cháng)的帶領(lǐng)下,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

  鄭校長(cháng)鄭重地提出:“質(zhì)量就是生命,我們靠質(zhì)量吃飯”的口號,學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機(語(yǔ)文:葉品千、婁益超、項林國;數學(xué):吳會(huì )貴、陳韓松;英語(yǔ):陳培培;科學(xué):金學(xué)海),我們所有任課老師都會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。

  二、學(xué)校抓畢業(yè)班工作的措施

  我們的學(xué)生優(yōu)勢和問(wèn)題并存,學(xué)校已經(jīng)從以下幾方面來(lái)加強。

  1 、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,由鄭校長(cháng)全面負責,教導處具體負責抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,每班配有一名蹲點(diǎn)行政領(lǐng)導(六( 1 )鄭寅生,六( 2 )鄭少華,六( 3 )項林國),具體抓好各班工作的協(xié)調和領(lǐng)導。

  2 、制定明確的奮斗目標。學(xué)校在本期開(kāi)學(xué)之初,就對本屆畢業(yè)班下達了畢業(yè)質(zhì)量目標:綜合成績(jì)進(jìn)入湖嶺學(xué)區前 3 名。(補充:去年畢業(yè)班綜合成績(jì)?)

  3 、 加強對畢業(yè)班的過(guò)程管理。學(xué)校行政領(lǐng)導經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況,通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )(去年開(kāi)了 3 次專(zhuān)題會(huì )議)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。 在教學(xué)上,要求所有教師堅持 “ 抓兩頭、帶中間 ”, 絕不放棄任何一位學(xué)生。

  4 、 做好學(xué)生質(zhì)量監測和分析工作。每一次的成績(jì)出來(lái)以后并細致的分析,還要求班級要召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì ),提出班級奮斗目標和制定班級培優(yōu)補差的措施。

  5 、制定一套詳細的復習計劃。 A 、語(yǔ)文: a 、課本字詞的聽(tīng)寫(xiě); b 、必背課文的默寫(xiě); c 、必須掌握的各課課外知識; d 、各課的人物特點(diǎn),思想感情。 e 、背誦《古詩(shī)八十首》; f 、練習冊上的課外知識。 g 、習作和閱讀不能丟。 B 、數學(xué) a 、第 5 冊至第 12 冊系統復習 ; b 、課外專(zhuān)項訓練; c 、綜合實(shí)踐訓練。 C 、英語(yǔ): a 、口語(yǔ)訓練; b 、書(shū)寫(xiě)訓練; c 、閱讀訓練; d、聽(tīng)力訓練; e 、筆試訓練等。

  D 、科學(xué): 11 冊、 12 冊全面復習。

  6 、開(kāi)展“書(shū)香工程”活動(dòng)。大量的閱讀,不斷的學(xué)習以及跟成功者交朋友,也是成功的秘訣。為此,我們多方籌措資金,為班級添置書(shū)柜,充實(shí)圖書(shū)。

  三、幾點(diǎn)建議和要求

  為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的.發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。

  1、 支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。

  3、 常帶孩子們接觸社會(huì )、接觸學(xué)群。

  4、 教育多讀健康有益的課外書(shū)。

  5、 正確看待孩子的分數。

  各位家長(cháng),有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

  謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),來(lái)和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合,就一定能教育好我們的孩子。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了。一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰、新的評價(jià)。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的。班級學(xué)習氣氛較濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下,我們班教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語(yǔ)文教師,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型,學(xué)習風(fēng)格也都深深地印在我的.腦海里。

  不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。

  說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn),很多孩子都能做到,但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持;每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察,認真習作。

  這些內容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習,但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題,這怎么能做對呢?要求學(xué)生必須審清題目,明確要求,如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)建議書(shū),課上反復強調過(guò)了,學(xué)生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。

  在這里,我提幾點(diǎn)建議,和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)孩子們的學(xué)習。

  1、親近一下孩子,不要覺(jué)得在你眼皮底下,他始終很聽(tīng)話(huà),其實(shí),據我的了解,有好幾個(gè)男同學(xué),上課搗亂,不聽(tīng)講,成績(jì)差。

  要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習上的情況。

  2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

  詞句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因。

  千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(cháng)對我工作的大力支持。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì ),應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì ),因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì ),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現,更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。

  讓孩子健康地成長(cháng),這是老師和家長(cháng)的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長(cháng),是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(cháng),我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見(jiàn)的家長(cháng)一定會(huì )那樣做的。

  再過(guò)一個(gè)月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè),意味著(zhù)學(xué)習生活的第一階段的結束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續更深的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。

  對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導非常重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心,老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著(zhù),除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導,做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學(xué)時(shí)間,還得請你們家長(cháng)諒解。

  那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期,應該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):

  一、家長(cháng)要有良好的心態(tài)。

  有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變人生:一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣(mài)傘,小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu),日子過(guò)得很郁悶。

  后來(lái),她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗,怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè )呵呵的。

  事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂(yōu)愁就不翼而飛,身上的病也全好了。

  生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結果也就會(huì )大大不同。

  美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō):“我們這一代人最大的發(fā)現就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生!

  各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開(kāi)始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì )的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。

  進(jìn)入小學(xué),隨著(zhù)年齡升高,學(xué)習難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習慣各不相同,思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習態(tài)度相距較遠,學(xué)習熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(cháng)對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。

  為什么在同一班里在相同老師的教育下,出現分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因,所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。

  我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。

  二、家長(cháng)要有正確的方法。

  只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思,及時(shí)調整策略,你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

  (一)真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴也不好,逼得太急,還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內,這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合,恰到好處,真的也不容易。

  (二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng )新意識,孝敬長(cháng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習,想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。

  (三)用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵,才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

  教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理,在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應的懲罰,結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡,最后仍沒(méi)達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿(mǎn)信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。

  (四)絕不放棄

  故事:絕不輕言放棄。

  窗臺上放著(zhù)一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且越蹦越?jīng)]有力氣。

  其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著(zhù),身體也隨之松懈下來(lái),開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒(méi)了。

  而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。

  還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì )出來(lái)。

  家長(cháng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jì)在班上平平,也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習慣也徹底改了。

  當然,更希望你們家長(cháng)能配合老師,在家督促自己的孩子:

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文的.關(guān)鍵;

  第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  孩子畢竟是孩子,對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象,少不了家長(cháng)的督促提醒,所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

  三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強對孩子品德表現的關(guān)心。

  人無(wú)論做什么,都應該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀(guān)念上,我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難,但我們還是應該努力。我相信,你們當中有很多家長(cháng),做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng),體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè ),但也有一些家長(cháng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì )不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著(zhù)好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng),我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點(diǎn)付出,那么一切一定會(huì )更好,努力之后總會(huì )有收獲。而相應的,輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。

  不少家長(cháng)有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習的,因此學(xué)習成績(jì)最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。

  我覺(jué)得培養學(xué)生成人,學(xué)習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

  知識改變命運,能力創(chuàng )造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因為“品格決定成就!

  我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭先的孩子來(lái)。

  良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功,去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè ),從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。

  各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預祝每位家長(cháng)用心培養,讓每個(gè)孩子走向成功。

  謝謝!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們:

  大家上午好!

  很榮幸能有個(gè)這個(gè)機會(huì )與大家交流。我是姚美琦同學(xué)的父親,借助孩子的關(guān)系與諸位老師和家長(cháng)在人海中相識,也是一種緣分,像劉睿潁、李璟璇、安同瑄、蔣孝、緹振宇、張蒙、馬晨曦等等,這些都是孩子經(jīng)常提起的名字,有的雖不認識,卻感覺(jué)很熟悉,連對方家長(cháng)也覺(jué)得親切。孩子們同窗六載,朝夕相伴,在今后人生中將是一份美好的回憶;而從懵懂無(wú)知到知書(shū)明理,孩子們的成長(cháng)進(jìn)步則首要歸功于甘做人梯、默默奉獻的老師們。請允許我代表各位家長(cháng),向辛勤工作在教育一線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

  東環(huán)路小學(xué)組織的每一次家長(cháng)會(huì )我幾乎都參加了,幾年下來(lái)最大的感受就是:東環(huán)路小學(xué)是一所重視養成教育的好學(xué)校,不但教孩子們知識,更教孩子們做人。從教讀《三字經(jīng)》《弟子規》到引導孩子們給父母洗一次腳,從舉辦書(shū)畫(huà)展到組織愛(ài)心捐款,每一步都飽含著(zhù)學(xué)校和老師們的良苦用心,而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財富。

  毋庸諱言,我們家長(cháng)關(guān)注成績(jì),教師重視成績(jì),很多初高中分快慢班、分座次都要看成績(jì),F在離小升初考試還有不到兩個(gè)月,老師和家長(cháng)共同的.目的就是牢牢把握這沖刺的兩個(gè)月,齊心協(xié)力,揚長(cháng)補短,讓孩子們發(fā)揮出最好的成績(jì)。

  在此,我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì ),與大家共勉。

  一是寄期望于孩子。學(xué)習是長(cháng)跑不是短跑,靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望,要讓孩子了解父母生活的辛苦,要把期望明確告知給他,這樣孩子才有責任感,也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),我的孩子也不是最好的,有一次甚至降到了28名,但只要多賞識、多激勵,成績(jì)就能提上來(lái),去年年終考試孩子上升到了第4名。

  二是經(jīng)常檢查學(xué)習。只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀(guān)花,而是一道挨一道批改,有時(shí)再有針對性地布置幾道題,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應付,必須認真對待。孩子考砸的時(shí)候,不要過(guò)多批評,重要的是幫她分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤,F在臨考復習,更應該多做題,做好題,勤檢查。

  三是創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習娛樂(lè )。要經(jīng)常和老師溝通,適時(shí)調整教育方式。

  教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)。以上粗淺之見(jiàn)旨在拋磚引玉,互相學(xué)習,共同提高。最后祝每一位同學(xué)都能在小考中發(fā)揮出自己最好的水平,用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)閷W(xué)校增光,為未來(lái)增色。

  祝全體老師和各位家長(cháng)工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6

親愛(ài)的叔叔阿姨們,

  晚上好!

  我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導。這次考試,我終于進(jìn)了前三,和第一名——韓差了3.3分,和第二名——張差了0.3分?偨Y了這段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)驗,希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助,共同進(jìn)步。

  六年級開(kāi)始的時(shí)候,成績(jì)一般都在中游。從此七年級上學(xué)期班級排名一直在10-20之間。七年級下學(xué)期,終于進(jìn)了前十,并且一直保持著(zhù)。我的感覺(jué)是學(xué)習過(guò)程很長(cháng)。在學(xué)習的過(guò)程中,我逐漸形成自己的學(xué)習習慣,取長(cháng)補短,不斷完善和提高。不要因為一兩個(gè)成績(jì)不理想而否定自己。

  這次考試,英語(yǔ)、數學(xué)、物理是我的強項。我先說(shuō)一下這三科的學(xué)習情況:

  首先是英語(yǔ),期中考試,我的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀理解成績(jì)比較低,我媽給我買(mǎi)了《快捷英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀理解》,每天做完作業(yè)后,我堅持聽(tīng)力和閱讀理解。有時(shí)候作業(yè)完成的比較晚,周末會(huì )補。這次我的閱讀理解和聽(tīng)力都是滿(mǎn)分。

  在日常學(xué)習過(guò)程中,根據老師的要求,認真聽(tīng)五讀十。楊老師常說(shuō)背誦是學(xué)習英語(yǔ)的唯一法寶。對于老師要求背的課文,一定要背透,脫口而出。

  數學(xué),上課認真聽(tīng)講,認真完成作業(yè),認真改正錯誤,F在作業(yè)很多。平時(shí)做作業(yè),遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個(gè)問(wèn)題,我就要向父親求助。我爸數學(xué)成績(jì)比較好。到目前為止,我基本上能解決我的數學(xué)問(wèn)題。但是到了周末,我自己一個(gè)小時(shí)就解決了,拓寬了我解決問(wèn)題的思路。

  物理,陳老師說(shuō),學(xué)物理一定要學(xué)會(huì )改錯。不改正錯誤的學(xué)生學(xué)不好物理。期末考試前,我把物理練習冊上所有的'錯題都翻了一遍,發(fā)現有些漏掉的題還是會(huì )錯,所以我就在這些錯題上花了一些時(shí)間,直到全部理解。

  另外,從小學(xué)開(kāi)始,父母就要求我只要學(xué)習態(tài)度好就不要給成績(jì)施加壓力。但是,任何時(shí)候,都不要說(shuō)粗心是能力差,學(xué)習差的表現。我媽媽經(jīng)常說(shuō)

  “如果考題一加一等于幾,你會(huì )錯嗎?”隨著(zhù)我的成長(cháng),我越來(lái)越認同這種觀(guān)點(diǎn),努力在作業(yè)考試中做到“我會(huì )對的”。

  這次期末考試,我的化學(xué),生物,地理成績(jì)都不是很理想。我認真反思了這些科目的問(wèn)題,制定了這些科目的學(xué)習目標,希望下學(xué)期能取得好成績(jì)。在這次期末考試中,我們班的成績(jì)和總分沒(méi)有太大的差異,這表明所有的學(xué)生都有相同的水平。所以我覺(jué)得班里的同學(xué)只要努力,時(shí)間合適,都有機會(huì )站在這里。以上是我這學(xué)期的想法和感受。

  最后,祝老師和家長(cháng)工作順利,身體健康!

  祝同學(xué)們:學(xué)習愉快,成功!

謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7

  各位家長(cháng),下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快,再過(guò)兩個(gè)月不到,我們六年級的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,我覺(jué)得肩上的壓力很大,因為畢業(yè)考試對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  一.期中考試分析:

   下面我就結合班期中考試對學(xué)生的表現作分析。

  我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。

   英語(yǔ)最高分98分,最低分61分,平均分84.77分。

   英語(yǔ)前10名的學(xué)生是:第一名:張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名:辛婉玉(97)第三名:劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名:張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

   第五名:楊一帆(93);楊冉玥(93)

   第六名:劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);

   第七名:汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)

   第八名:杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)

   第九名:王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(yáng)(89)

   第十名:張園(88)王依云(88)

   倒數第一:張延鴿(61)

   倒數第二:左玉杰(64)

   倒數第三:李欣玉(65)

   倒數第四:賀瑛 (68)

  二、考試存在的問(wèn)題:

  1.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養,教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導,告訴學(xué)生拿到試卷后,要根據題中的信息,預測將會(huì )涉及到的內容,這樣可以減少記憶負荷,縮小信息范圍,消除緊張的心理,提高聽(tīng)的效率。

  2.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān),平時(shí)我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認真的完成,但還有少數學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。

  3.詞性轉換和時(shí)態(tài)變換 是學(xué)生的弱點(diǎn):對于弱勝幾乎完全失分,這一塊是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)。多樣的變化是的基礎弱的學(xué)生無(wú)處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。

  4.閱讀短文和作文是學(xué)生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力,很多時(shí)候會(huì )遇到課外生詞,我發(fā)現很多學(xué)生懶得去查工具書(shū),老師硬要交就亂寫(xiě)一通。 英語(yǔ)作文更不容樂(lè )觀(guān)了。

  三.我說(shuō)說(shuō)孩子們在班里的總體情況。

首先我想先跟大家來(lái)分享一個(gè)我們現在期中復習階段的一個(gè)教學(xué)片斷,F在我們的復習課,基本上是以練習卷的講解為主,結合練習中所涉及的知識點(diǎn),我都會(huì )一而再,再而三地進(jìn)行復習滾動(dòng)。一次我在講解完十道選擇題,并說(shuō)明選擇那些答案的原因之后,給了學(xué)生2-3分鐘時(shí)間去整理回憶,然后再抽學(xué)生自己去講解,結果剛剛講完的內容,足足站了半個(gè)班級的學(xué)生,有的甚至講到哪里都找不到,當然這也不排除,有的在我講之前就已經(jīng)沒(méi)了那一份資料的。聽(tīng)課的習慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習、注意點(diǎn)都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè ),所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,需要經(jīng)常提醒,這樣就會(huì )導致新單詞讀音都不能掌握,更別說(shuō)當堂記住拼寫(xiě)了,語(yǔ)法知識更是一知半解。

  當然,在這一點(diǎn)上我們始終在努力著(zhù),我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補。(建議家長(cháng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況,當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排) 我講這個(gè)片段,主要是想強調我們現在部分學(xué)生的聽(tīng)課效果真的不盡人意,希望家長(cháng)能夠引起重視。 整個(gè)班級學(xué)生大約分成三類(lèi):第一類(lèi)同學(xué),學(xué)習習慣相當好,學(xué)習積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)專(zhuān)注、書(shū)寫(xiě)認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差一點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣差,,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,作業(yè)不能主動(dòng)完成,經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),即使寫(xiě)了,但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草,錯題一大堆。講評過(guò)的題,既不改正,也不做相應的筆記。學(xué)習態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度,可以說(shuō)得過(guò)且過(guò)。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習習慣不夠好。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒,怕吃苦的精神.

  我想第一類(lèi)學(xué)生的家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,而且能親自檢查,對孩子的要求很?chē)栏,孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心,都能引起家長(cháng)足夠的重視。

  第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng),是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了!焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,家長(cháng)心里沒(méi)數。

  第三類(lèi)家長(cháng)是不懂英語(yǔ)的,而且上班忙,下班太晚,沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習情況;蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。

  四. 學(xué)生的作業(yè):

  有的家長(cháng)認為:對于孩子的英語(yǔ)有點(diǎn)力不從心,因為自己不懂英語(yǔ),對于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了,更多的時(shí)候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長(cháng),我知道我們家長(cháng)中也存在的一些英語(yǔ)高手。那么,在這里我就結合學(xué)生的家庭作業(yè),跟大家分享一些處理的方式方法,不管您自身是懂英語(yǔ)的,還是不懂英語(yǔ)的,都可以根據或借鑒我所講的去實(shí)施操作。這其實(shí),也是我想通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )想更家長(cháng)朋友溝通,并且希望家長(cháng)朋友配合我做的幾點(diǎn)。 我們每天英語(yǔ)家庭的作業(yè)不外乎這幾種:

  1、抄寫(xiě)。對于抄寫(xiě)作業(yè),家長(cháng)可以一目了然地看到孩子的書(shū)寫(xiě)情況,對于書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的作業(yè),家長(cháng)可以直接讓孩子重寫(xiě)。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,但是如果你的孩子學(xué)習習慣或者是學(xué)習基礎的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話(huà),還是希望家長(cháng)能多留意些。

  對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),抄寫(xiě)是不應該出錯了的,包括單詞的正確書(shū)寫(xiě),大小寫(xiě),標點(diǎn)符號等等,我相信一個(gè)在平時(shí)的抄寫(xiě)中,容易出錯的同學(xué),在考試中也會(huì )容易犯類(lèi)似的問(wèn)題,而由于這些錯誤的失分,是相當可惜的。每次抄寫(xiě)作業(yè),我都會(huì )盡可能地批改出孩子們所存在的問(wèn)題,如果您的孩子抄寫(xiě)上還存在問(wèn)題的話(huà),希望家長(cháng)朋友重視了。 說(shuō)到這里,我想外帶一點(diǎn),希望家長(cháng)們能加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。特別是對于我們這個(gè)班級的實(shí)際情況,我發(fā)覺(jué)我們現在許多學(xué)生在考試時(shí)的失分,不是不會(huì )做題,而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的,而因為粗心導致的失分,我個(gè)人認為那遠比不會(huì )做而失分,來(lái)得更為可惜。

  2、在家長(cháng)處聽(tīng)寫(xiě)單詞,并批改。對于這個(gè)作業(yè),有能力的家長(cháng)可以報英文單詞讓孩子聽(tīng)寫(xiě),如果您自身不懂英語(yǔ),您可以給孩子報中文,讓孩子根據中文寫(xiě)出英文單詞,也可以讓孩子先寫(xiě)好中文,然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫(xiě),這些方式方法,我都有跟學(xué)生交代,就不知道學(xué)生有沒(méi)有將這樣的說(shuō)明傳達到你們那。一般這樣的聽(tīng)寫(xiě),我都要求孩子們自行批改一次,我覺(jué)得這樣的批改是有好處的,在自我檢查的同時(shí),還能找出自己所存在的問(wèn)題,進(jìn)行針對性的記憶。

  說(shuō)到這個(gè)聽(tīng)寫(xiě),我想提下我們平時(shí)在課堂上集體聽(tīng)寫(xiě)的情況,應該說(shuō),情況是不容樂(lè )觀(guān)的,我們每次聽(tīng)寫(xiě),糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過(guò)關(guān),少的時(shí)候也基本上有十幾個(gè),我的要求是90分以上過(guò)關(guān), 而這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì )在前一天讓孩子們去準備,作業(yè)記載本上的聽(tīng)寫(xiě)與隨堂的聽(tīng)寫(xiě)結果,完全是兩種不同的結果。由此,我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,是抄寫(xiě)的,而不是聽(tīng)寫(xiě)。所以在此希望家長(cháng)朋友能夠重視回家聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),單詞的積累對于英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要,我們寫(xiě)句子,包括文章都離不開(kāi)單詞這個(gè)基本元素。準備越充分的學(xué)生,在課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,就越有底氣,正確率也就越高,越能體驗到成功的喜悅,越能增強孩子學(xué)習英語(yǔ)的信心。否則,一次一次地聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān),我真可以說(shuō)是對于孩子一次又一次的學(xué)習信心上的打擊。

  3、完成相應的練習或練習卷。隨著(zhù)畢業(yè)考的臨近在家做卷子會(huì )越來(lái)越多,家長(cháng)可以看下孩子的完成情況,一般這樣的作業(yè),我也都會(huì )批改,也請家長(cháng)定期親自翻看我批改后的卷子,這樣也更方便您知道孩子平時(shí)的情況。、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

  同時(shí)我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。

  考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂(yōu)的情況,每次試卷下發(fā)后,我都會(huì )以短信的方式,通知給家長(cháng)?春⒆拥脑嚲,不是光看看分數就完了。 家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒(méi)記住;是上課沒(méi)注意聽(tīng),還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。

  4、測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長(cháng)簽名,是一個(gè)外在的形式,我的目的是,讓家長(cháng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習成果,看孩子的試卷,不光看分數的高低,跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因,是因為粗心,還是因為本身就不會(huì )。一次考試,不僅僅只是分數上的收獲,更是一種學(xué)習方法上的收獲。

  5、口頭背誦作業(yè)。這應該也是英語(yǔ)中的'常規作業(yè)了,平時(shí)的作業(yè)中用的比較多,但我覺(jué)得,對于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的作業(yè)達成的效果并不好,希望家長(cháng)能幫助落實(shí)這方面的作業(yè),不管您聽(tīng)不聽(tīng)得懂,也不管孩子是否認真讀了,是否讀對了,我想讀了肯定是會(huì )有收獲的, 哪怕讀了一遍,只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的。

  可能有的家長(cháng)認為,孩子會(huì )比較聽(tīng)老師的話(huà),其實(shí)我覺(jué)得家長(cháng)您的威力也不小。前段時(shí)間,我們個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好,即便是催了,也無(wú)濟于事,于是我就這么說(shuō):“作業(yè)沒(méi)有交的學(xué)生,名字我都記下了,反正馬上就要家長(cháng)會(huì )了,到時(shí)候,哪幾個(gè)學(xué)生,哪幾樣作業(yè)沒(méi)有完成的,我一一說(shuō)一下!边@段時(shí)間,作業(yè)上交的情況明顯好轉了很多,個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常問(wèn)我,還有什么作業(yè)沒(méi)有補上。我想這些都是家長(cháng)您的功勞。

  五、給家長(cháng)們分析下六年級畢業(yè)考試,將要考查的內容。

畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,它要考的是三到六年級所有的內容,換句話(huà)說(shuō)就是要復習八本書(shū),所以?xún)热葸是很多的。雖然考試內容多,但教研員在出卷的時(shí)候,還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況,具體是這樣定考試標準的。

  基礎分占試卷的80%,也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出、默出了,會(huì )讀、會(huì )認單詞,考到80分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(cháng)也可以用這個(gè)標準來(lái)評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。

  就比如這次期中考試,我班80分以上的同學(xué)有 43 個(gè),這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的,基本都能全對。而個(gè)別考試不及格的同學(xué),家長(cháng)也可以看出,不是孩子智力高低的問(wèn)題,關(guān)鍵還是自身努力程度不夠,花的時(shí)間太少了,不然80分完全是可以拿到,至少及格應該來(lái)說(shuō)并不困難。

  靈活運用占20%,因為畢竟是畢業(yè)考試,試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考,在基礎知識牢牢掌握的同時(shí),對一些句型進(jìn)行修改,或者考查一些文章的閱讀。所以,在課堂上,我們都會(huì )在書(shū)本的基礎上,進(jìn)行拓展,并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋,思考一些較難的問(wèn)題,這對于拿到這20分大大有幫助。

  另外,還有5分,的確是比較難的題目,這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的,所以家長(cháng)要求孩子考100分,99分,對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活,我們班有5 位同學(xué)考到了95分以上,我還是很佩服的,說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí),而且善于動(dòng)腦。另外,還有5分,的確是比較難的題目,這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的,所以家長(cháng)要求孩子考100分,99分,對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。

   各個(gè)中學(xué)的錄取都以這個(gè)分數為主在;

   他們把學(xué)生按考試成績(jì)進(jìn)行分類(lèi):85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。

  在了解了試卷比分之后,接下來(lái),我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識技能,同樣可以在復習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。

  首先,我的想法是做好基礎知識的復習工作,F在課本上的內容還沒(méi)有結束,但是,我們已經(jīng)進(jìn)入了復習階段。在教授新課的同時(shí),我會(huì )不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然,我參加工作的時(shí)間不長(cháng),但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本,對于教材還是非常熟悉的,所以復習的內容應該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。

  除了課堂的復習,其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末,我布臵孩子回去將本冊書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍,星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,好好復習。家長(cháng)也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中,肯定每天都會(huì )布臵孩子在家里讀和背,也希望家長(cháng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,讀一讀,背一背。

  第二,在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前,我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習做,但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我要求考試成績(jì)能達到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習做,因為英語(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,也比較機械。說(shuō)句實(shí)話(huà),好成績(jì)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習,買(mǎi)不到的我幫他們去平湖書(shū)店買(mǎi)了。做好以后,我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,因為每本都不同,學(xué)生做一本,老師要做好幾本,但我想只要對孩子有所提高,我們辛苦點(diǎn),還是值得的。

  在這里也想給家長(cháng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近,希望家長(cháng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況,有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jì)、模擬考試的成績(jì),讓孩子覺(jué)得家長(cháng)對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能,家長(cháng)可以把前面三到五年級的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái),讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以幫孩子批改下,不懂的家長(cháng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái),我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子,家長(cháng)也可以督促他們做些課外練習,這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。

  六.那作為家長(cháng),應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?

該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議

  1.首先家長(cháng)們要用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

  有的家長(cháng)也認為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習,以理解、運用為重,書(shū)本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習,沒(méi)有好的基礎,英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。

  2.給孩子學(xué)習的信心。

  不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心,不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà),或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長(cháng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信,這一點(diǎn)相當重要。

  經(jīng)常檢查孩子的書(shū),一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了,

  3.是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。

  適當給孩子一些壓力

  家長(cháng)可適當給孩子布臵一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當的負擔,幫助學(xué)生練習所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。

  每天堅持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

  4、 堅持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

  5、堅持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

  6、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

  7、 按要求完成英語(yǔ)作業(yè),有錯誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長(cháng)簽名。

  8、 上課講評練習題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長(cháng)簽字。

  9、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  10、找一些作文范文來(lái)讀,每個(gè)單元的作文要認真去寫(xiě),每天可以寫(xiě)幾句日記,借此提高自己的寫(xiě)作能力。

  最后,再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì),進(jìn)入理想的中學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8

尊敬的老師,家長(cháng)們,可愛(ài)的孩子們:

  大家下午好!今天,因為孩子的緣分,我們坐到了一起,共同探討孩子教育的大事。應劉老師的邀請,我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì )。

  我是本班學(xué)生某的媽媽?zhuān)瑫r(shí)我也是一位中學(xué)英語(yǔ)老師,我深深地體會(huì )到教師工作的辛苦與偉大,我更明白孩子的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。

  因此我首先要向孩子的班主任劉老師,語(yǔ)文某老師,以及所有課任教師表示最衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(cháng),不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛(ài)的目光中,在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下,孩子們像陽(yáng)光下的小苗,在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng)。

  下面,我想從一個(gè)家長(cháng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生,家長(cháng)比作護士,就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育,也離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分數,嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛(ài),但如果僅僅這些,還是遠遠不夠的,這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因為只有身心健康,品行端正,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們要做家長(cháng)的,要和學(xué)校老師攜起手來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(cháng),形成教育的合力,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,我們家長(cháng)要先爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng),在這里,我愿意為關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)們提幾點(diǎn)小建議:

  一、重視孩子的“健康”

  “健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則,保護環(huán)境衛生,從學(xué)習弟子規做起,,知恩圖報,尊老愛(ài)幼,待人誠懇講話(huà)文明,對人寬容…使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  我們家原來(lái)有電腦,自從他二年級的時(shí)候我發(fā)現他要著(zhù)迷,我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的.小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的,這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

  三、我很愛(ài)孩子,但我不寵孩子

  現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事,會(huì )有錯誤,遇到這種情況,我就先問(wèn)清原因,然后再分析道理。

  四,在學(xué)習成績(jì)方面,我很重視學(xué)習成績(jì),但我并不一味追求成績(jì)

  學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì )告誡他不要驕傲,在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候,我會(huì )幫他找原因,然后再用類(lèi)似的題目讓他練習,直到他真懂為止。

  為了提高他的學(xué)習興趣,我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。

  五、加強與學(xué)校的聯(lián)系

  家長(cháng)與老師的溝通,對教育孩子起著(zhù)重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(cháng),不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港,從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

  其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗,使我今后在培養孩子方面有更好的方法。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9

  尊敬的各位家長(cháng):

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),你們的孩子身體長(cháng)高了,學(xué)習進(jìn)步了,也越來(lái)越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優(yōu)秀的,但我們每一位家長(cháng)更是優(yōu)秀的,沒(méi)有你們的理解、支持和配合,我們的工作就不會(huì )取得這么大的效果,孩子們就不會(huì )有這么大的進(jìn)步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(cháng)們。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)!今天,把大家請到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通,進(jìn)一步互相理解、互相支持,一起幫助孩子取得更大的進(jìn)步,為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實(shí)的基礎。

  在這里,我愿和大家一起探討這么幾個(gè)問(wèn)題:

  1、從思想上重視家庭教育。古話(huà)說(shuō)得好,子不教父之過(guò),教不嚴師之惰。意思是說(shuō),養了孩子卻不教育是做父母的過(guò)錯,教育學(xué)生卻不嚴格是做老師的懶惰。說(shuō)得真好啊,每天早晨我都盡量早一點(diǎn)到校,生怕他們來(lái)學(xué)校后沒(méi)有認真讀書(shū),荒廢了時(shí)間。我們班的數學(xué)老師,有時(shí)候連下課都讓學(xué)生帶著(zhù)筆和本子在辦公室里做數學(xué)題,生怕他們沒(méi)有學(xué)會(huì )。你們把孩子交給老師,做老師的是兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,生怕他們沒(méi)有學(xué)懂,生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙,忙工作,忙生活,但是也要從思想上重視家庭教育,不能放了學(xué),孩子一回家,就像鳥(niǎo)進(jìn)了林,作業(yè)也不做,書(shū)也不看,家務(wù)也不干,那老師教育的效果就大打折扣了,我們的辛苦也就沒(méi)有收獲了。

  2、怎樣去重視家庭教育呢?先從關(guān)心孩子的生活開(kāi)始。對孩子不光是關(guān)心吃飯穿衣,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。前段時(shí)間有些孩子就帶了那種水果刀來(lái),晏老師就趕緊沒(méi)收了。作為家長(cháng)要多關(guān)注自己的孩子,不要出了事情你是最后一個(gè)知道的。作為家長(cháng),還應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機、老虎*或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,及時(shí)報告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)在的,做一個(gè)負責任的家長(cháng)和做一個(gè)負責任的老師都同樣意義重大,不容易!但這也是我們義不容辭的責任所在!

  3、還有就是要關(guān)心孩子的發(fā)展方向。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),我的孩子成績(jì)一直優(yōu)異,很讓我放心。大有自己沒(méi)用武之地,高枕無(wú)憂(yōu)的姿態(tài)。其實(shí),對那些成績(jì)好的孩子,老師和家長(cháng)都要樹(shù)立起全面培養孩子的觀(guān)念,要明白學(xué)習成績(jì)好是孩子成長(cháng)中的一部分,還有思想道德、身體健康、心理素質(zhì)、禮節禮貌、勞動(dòng)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、自我控制能力、組織才能等,所以,家長(cháng)不能只看到學(xué)習成績(jì)而不管其它,家長(cháng)應該全面地培養孩子。比如、讓孩子有多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習實(shí)踐,提高辦事能力;讓孩子學(xué)習一點(diǎn)組織策劃知識,掌握一點(diǎn)領(lǐng)導技能等,不要一葉障目,不見(jiàn)其它。像我們班的湯婷同學(xué)一直成績(jì)優(yōu)異,讀書(shū)、作業(yè)不用人喊,自覺(jué)、專(zhuān)心、認真,但是她一心忙著(zhù)自己的學(xué)習,對班上其他的事情不是很熱心,對勞動(dòng)也不是很積極。發(fā)現了這點(diǎn)后,我們除了在學(xué)習上繼續嚴格要求她以外,在其他方面也多給她鍛煉的機會(huì ),現在她擔任我們班的語(yǔ)文課代表和班長(cháng),就得到了很好的鍛煉,得到了全面的培養,這對她終身都是有益的。

  成績(jì)優(yōu)秀的孩子,還有一個(gè)特點(diǎn):他們平時(shí)聽(tīng)到的表?yè)P多,被評上先進(jìn)多,受到的挫折和批評少,受挫折也少,所以,抗挫折的能力也很差。當他遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就想不通,很自責,過(guò)不了這個(gè)坎。為了使孩子更好地發(fā)揮優(yōu)勢,家長(cháng)對孩子進(jìn)行抗挫折教育也是非常必要的?傊媾囵B孩子,你的孩子將來(lái)才有健全的人格,完美的人生。

  還有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),我的孩子基礎差,成績(jì)不好,讀書(shū)不出,混混算了。他們覺(jué)得現在能做的只有:替孩子多攢點(diǎn)錢(qián),替孩子的將來(lái)多鋪鋪路。其實(shí)這樣的想法是目光短淺的,也是不負責任的。你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢?俗話(huà)說(shuō),三百六十行,行行出狀元。我們100個(gè)孩子將來(lái)就會(huì )有100道不一樣的人生風(fēng)景,我們要相信自己的孩子,更要去鼓勵他,讓他保持積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。我想誠懇地跟大家說(shuō),讀書(shū)不是萬(wàn)能的,但是現代社會(huì ),不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。孩子們考試打了多少分不是最重要的,最重要的是孩子們在學(xué)習中養成的積極進(jìn)取,樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習態(tài)度。

  所以,在日常的教學(xué)中,無(wú)論成績(jì)好壞,老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生,都是在精心地教,耐心地講,因為相信他們都是人才。家長(cháng)們也許不知道這些,但很多次我都被老師身上的敬業(yè)精神和對學(xué)生的熱愛(ài)深深地感動(dòng)了。有的孩子語(yǔ)文基礎差一點(diǎn),我也總是苦口婆心地對他們講,一篇課文如果背不了,一段一段背,一課詞語(yǔ)默不了,分開(kāi)來(lái),一行一行默。像熊佩瑤同學(xué)基礎雖然不是很好,但每次早晨我在教室里她就主動(dòng)來(lái)問(wèn)我,劉老師我一段一段背行不,我連聲說(shuō),行,行。這樣的孩子不鼓勵她怎么行。像向文杰同學(xué),開(kāi)始默寫(xiě)很困難,現在默寫(xiě)一課詞語(yǔ)對他們來(lái)講是一件很容易的事,而且特別樂(lè )意默寫(xiě)詞語(yǔ),因為他有成功的體驗啊。這樣的學(xué)生太多了,我是看著(zhù)他們進(jìn)步的,我們的家長(cháng)也是看著(zhù)他們進(jìn)步的。我想,只要他們有信心,一天學(xué)一點(diǎn),一天收獲一點(diǎn),一天成長(cháng)一點(diǎn),天天有進(jìn)步,日日有收獲,這就是最好的。我想問(wèn)問(wèn)大家,孩子們有這樣積極進(jìn)取的精神,有這樣樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度,作為家長(cháng)和老師的我們,還有什么好擔心的呢?還愁他們以后找不到工作,沒(méi)有精彩的人生嗎?所以,我們要以一萬(wàn)分耐心去引導他們,去鼓勵他們,去相信他們。

  4、要相信孩子們,更要督促孩子們。當我陪著(zhù)他們學(xué)習的'時(shí)候,有些孩子不認真,突然被我發(fā)現了,他就不好意思了,臉紅了。偶爾被我敲打了一下手心,他們會(huì )樂(lè )顛顛地跑下去,仿佛不是挨了批評,更是得了獎賞。這時(shí)候,我常常很有感慨,他們是明白的,明白自己錯了,更明白老師是在提醒他、關(guān)心他。所以,我更覺(jué)得督促他們好好學(xué)習,是一件很有意義的事。我經(jīng)常會(huì )全班性地檢查家庭作業(yè),孩子們要自覺(jué)做好作業(yè),作為家長(cháng)更要督促他們,這個(gè)就體現在檢查他們的作業(yè)并簽字。下面我把全班學(xué)生這一期的作業(yè)情況簡(jiǎn)單大大家匯報一下。。。。。。六年級后半期的學(xué)習希望大家抓緊對孩子作業(yè)的檢查和督促,他們會(huì )明白這是爸爸媽媽對他們的愛(ài)和關(guān)心。

  5、督促他們學(xué)習的同時(shí),我們更要善于發(fā)現孩子的進(jìn)步,要大膽鼓勵他們。發(fā)給大家的作文本是孩子們這一期寫(xiě)的作文,用大人的眼光看,確實(shí)是稚嫩的文筆,有錯別字,還有許多不通順的句子,但是最重要的,這是你孩子自己創(chuàng )作的,即使里面只有一個(gè)精彩的句子,我也認為那是最有希望的火花。未來(lái)的作家、記者可能就孕育其中了。今天發(fā)給大家,就是讓大家零距離地感受一下,你的孩子學(xué)得怎么樣,寫(xiě)得怎么樣,有什么優(yōu)點(diǎn),有什么不足,回家后就能有針對性地對孩子進(jìn)行教育,這樣的家庭教育就有事半功倍的效果。

  尊敬的家長(cháng)們,大家都在各行各業(yè)辛勤地工作,為社會(huì )和家庭做著(zhù)貢獻。作文一名老師,最大的理想是讓100個(gè)孩子有一個(gè)光明燦爛的未來(lái);作為一名老師,最高興的是做100個(gè)孩子循循善誘的父親和朋友;作為一名老師,最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬(wàn)囑咐。

  最后,再次感謝大家的到來(lái),教育無(wú)處不在,您今天能來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣,您的孩子已經(jīng)獲得了榜樣的力量。

  謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝大家對學(xué)校工作的真誠理解和大力支持。作為孩子的家長(cháng),大家對學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )有一種特殊的情懷:期盼開(kāi)家長(cháng)會(huì ),可以了解孩子在學(xué)校的表現;害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì ),恐怕自己的孩子哪些地方不行,落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(cháng)會(huì )的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

  讓孩子健康地成長(cháng),這是老師和家長(cháng)的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長(cháng),是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(cháng),我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見(jiàn)的家長(cháng)一定會(huì )那樣做的。

  再一個(gè)多學(xué)期,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,小學(xué)畢業(yè),學(xué)習生活的第一階段的結束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。

  對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導非常重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,對畢業(yè)班的管理和對老師、學(xué)生要求也提高了。本屆畢業(yè)班我們安排了工作認真富有教學(xué)經(jīng)驗具有高度責任感的老師任教。特別是這個(gè)學(xué)期我們對各班的后進(jìn)生進(jìn)行了摸底和跟蹤調查,要求畢業(yè)班老師對后進(jìn)生每個(gè)單元的成績(jì)進(jìn)行了分析,并采取相應的措施進(jìn)行跟蹤輔導,要求后進(jìn)生每個(gè)單元都有所進(jìn)步。

  在這里,我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心,老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的,會(huì )盡自己最大的努力。事實(shí)上,我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著(zhù),除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、思品、社會(huì )、自然課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導,做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限,精力有限,再加上班級人數較多,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學(xué)時(shí)間,還得請你們家長(cháng)理解和支持。

  那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期,應該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):

  一、長(cháng)要有良好的心態(tài)

  有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變人生:

  一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣(mài)傘,小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu),日子過(guò)得很郁悶。

  后來(lái),她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗,怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè )呵呵的。

  事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂(yōu)愁就不翼而飛,身上的病也全好了。 生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結果也就會(huì )大大不同。

  美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說(shuō):“我們這一代人最大的發(fā)現就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生!

  家長(cháng)們,人的成功或失敗,幸;蚩部,快樂(lè )或悲傷,很大程度上是由人多的心態(tài)造成的,因為我們怎么對待生活,生活就會(huì )怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正,抱怨你的苦惱,那么你每抱怨一次,你就會(huì )失去一次快樂(lè )的機會(huì )。

  各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開(kāi)始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì )的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。

  進(jìn)入小學(xué),隨著(zhù)年齡升高,學(xué)習難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習慣各不相同,思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習態(tài)度相距較遠,學(xué)習熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。

  為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因,所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。

  因此,作為家長(cháng)很有必要針對自己孩子的特點(diǎn),因勢利導,要培養他們嚴謹的學(xué)習習慣。引導孩子合理地分配學(xué)習時(shí)間,并學(xué)會(huì )獨立處理的能力,讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步,把希望寄托在別人身上是不現實(shí)的。要告訴孩子們,父母的錢(qián)和權沒(méi)有一樣是靠得住的!現實(shí)中父母的錢(qián)和權的占有情況是不一樣的.,大部分的家長(cháng)是普通勞動(dòng)者,因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭,因為這些孩子從小就懂得,必須要依靠自己的努力才會(huì )走上成功的人生,還有一些家庭,雖自己錢(qián)和權不夠,但還可以找一些關(guān)系,另有一些家庭錢(qián)和權都很富有,那就要更特別當心了,不要使孩子產(chǎn)生錯覺(jué),在自己學(xué)習不夠努力造成了落后,家長(cháng)可以用錢(qián)和權去補足,如果那樣想,你認為他還能刻苦學(xué)習嗎?當然,話(huà)也得說(shuō)回來(lái),一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習上進(jìn)的也大有人在,也說(shuō)明這些家長(cháng)的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學(xué)習、如何實(shí)踐、如何創(chuàng )新、如何生存,關(guān)鍵是如何充滿(mǎn)自信。天下沒(méi)有完全一樣的成才之路,只要方向對了,條條道路通羅馬。

  二、家長(cháng)要有正確的方法

  要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思,及時(shí)調整策略,你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

 。ㄒ唬┱鎼(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴也不好,逼得太急,還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重。貴州安順XX年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著(zhù)父親是一家公司的經(jīng)理,母親是也是一個(gè)單位的領(lǐng)導干部,他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒?墒,兩姊妹中考失利被父母罰跪,這倆姊妹用“毒鼠強”毒死父母,造成家破人亡,這是震驚全國的悲劇。在全國范圍內象這些例子每年都發(fā)生。因此父母對待子女一定要曉之以理,動(dòng)之以情,寬嚴結合,恰到好處。(二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng )新意識,孝敬長(cháng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習,想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō):“家長(cháng)倒舒服,看看電視,打打牌,家里我最苦,白天讀書(shū),晚上還有作業(yè),考試不好,表現不佳還要挨批評!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  你們好!

  首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!并感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  我們這個(gè)信息三班剛剛成立,有些家長(cháng)雖然知道我是這個(gè)班的班主任,可對我還不是很了解,首先我做一下自我介紹:我叫牛美玲,畢業(yè)于煙臺教育學(xué)院,從事幼教事業(yè)近10年,曾在其他幼兒園任過(guò)園長(cháng),來(lái)鳳鳴這幾年受領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的支持,一直在信息班擔任教學(xué)工作。多年的信息班教學(xué)經(jīng)驗也增添了我接受這個(gè)新班的決心和信心!當然以后的工作還要請家長(cháng)朋友們大力支持和監督,給我提出寶貴意見(jiàn)。

  一、介紹完了自己,下面我再來(lái)給家長(cháng)朋友們介紹一下我們學(xué)校近期取得的榮譽(yù)情況,讓家長(cháng)能更了解我們鳳鳴:

  2、學(xué)生素質(zhì)方面,五百余人在市區各級各類(lèi)比賽、競賽中獲獎,更重要的是,通過(guò)學(xué)校對從我校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行回訪(fǎng),了解到我校畢業(yè)生在各中學(xué)成績(jì)都非常優(yōu)異。像如在市重點(diǎn)中學(xué)——淄博國際語(yǔ)言學(xué)校初一、初二級部第一名王道申、劉迪一都從我校畢業(yè)。等等還有好多我就不一一介紹了。這也充分證實(shí)了各中學(xué)老師對鳳鳴學(xué)生的評價(jià):綜合素質(zhì)最高、學(xué)習習慣最好、發(fā)展潛力最大。對學(xué)生取得的這些成績(jì)分析原因:我校重視學(xué)生基礎知識、基本能力培養;重視學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力培養;重視學(xué)生學(xué)習方法的指導以及保護學(xué)生的學(xué)習興趣。從而為學(xué)生今后發(fā)展打下堅實(shí)基礎。

  下面我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班級情況,這也可能是家長(cháng)朋友們比較關(guān)心的問(wèn)題。咱們這個(gè)班是一個(gè)新建的班,也是個(gè)幸運的班級,為什么是幸運的呢?因為以前有好多家長(cháng)托關(guān)系找人想報信息班都沒(méi)能擠進(jìn)來(lái)。而現在的我們這個(gè)班也是學(xué)校領(lǐng)導克服了房屋短缺等重

  重困難后而組建的。所以我們應該感到慶幸!現在我們班20人,孩子來(lái)自不同的學(xué)校,這當然也給我們老師增加了相當一定的難度,因為不同的學(xué)校進(jìn)度不同,學(xué)習的內容也就不同。有的孩子拼音一點(diǎn)也沒(méi)學(xué),有的孩子學(xué)完了,還有的孩子學(xué)了一半,孩子參差不齊是老師面臨最大的挑戰,因為新課要進(jìn)行,卻有好多孩子舊課還不會(huì )。孩子個(gè)個(gè)聰明活潑,老師個(gè)個(gè)都喜歡。為了不讓那些落下課的`孩子再流淚,那就需要我們老師家長(cháng)一同攜手把孩子們的功課補上來(lái)。首先請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息的習慣,如不遲到早退、不隨便請假等,這對我們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)都有幫助。然后我們老師逐步培養孩子正確的握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;適當的給慢的孩子補課趕上來(lái),讓那些快的孩子復習等一等。這樣兩結合,等慢慢孩子到一條起跑線(xiàn)上了,我們就可以一起賽跑了。孩子到了我們這個(gè)班,就和我們老師組建了一個(gè)新的家庭,所以也請家長(cháng)朋友們放心,老師會(huì )像對自己孩子一樣對待他們。有時(shí)我們該哄得的還是要哄,該訓的還是要訓,打個(gè)比方孩子像一棵小樹(shù),夸獎鼓勵就像陽(yáng)光雨露;而批評懲罰則像驅蟲(chóng)剪枝。所以我們的最終目的只有一個(gè):“為了孩子們好,也為了家長(cháng)好”。當然在這期間,我有什么不足之處也請家長(cháng)朋友們多提寶貴意見(jiàn),我會(huì )虛心接受!接下來(lái)我把這學(xué)期需要學(xué)習的新內容告訴大家,也請家長(cháng)朋友和我一起關(guān)注孩子:上一學(xué)期拼音已經(jīng)學(xué)完單韻母和聲母,這學(xué)期我們學(xué)完復韻母;再就是幼兒用書(shū)四本書(shū);還有字寶寶的課文及生字和一年級新教材。在這里強調的是新教材是剛開(kāi)的幼小銜接課,我將在下面仔細介紹。計算課要學(xué)的新內容等會(huì )將有王老師為大家介紹。

  二、下面我再介紹一下我們的幼小銜接問(wèn)題:

  再過(guò)三個(gè)多月孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的有系統的學(xué)習,在生活方面克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?所以開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒自己疊衣服,在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面等等做一些力所能及的事情,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,幼兒自己都能完成,而且用心做事后會(huì )很快樂(lè )。

  在家,希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,玩具、書(shū)本一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達。而我們要以積極的方式去鼓勵和相信孩子,給孩子信心,這樣我們的寶貝才會(huì )更積極更主動(dòng)。

  2、我們這學(xué)期還給孩子們免費發(fā)了一本信息一年級的教本。這就是剛才我所提到的新教材。就是為了和信息一年級銜接好,我們從現在就開(kāi)始學(xué)習這本書(shū)。從而使孩子們的知識面更廣,識字量多并且扎實(shí)。也就是說(shuō),信息一年級的東西我們現在就開(kāi)始學(xué),你還怕你的孩子不會(huì )么?然而外面的幼兒園沒(méi)有我們這套教材,進(jìn)入我們小學(xué)后,將會(huì )和我們的孩子拉開(kāi)一段距離。這是我們幼兒園最大的優(yōu)越之處,提前進(jìn)入我們鳳鳴幼兒園信息班也是家長(cháng)朋友們最明智的選擇。

  3、信息班當然離不開(kāi)電腦,下周開(kāi)始我們將一周上兩次電腦課。從認識電腦,學(xué)習打拼音(聲母、單韻母),逐步開(kāi)始學(xué)打字,如:字寶寶后面的生字和新教材的生字。

  4、為了讓孩子進(jìn)入小學(xué)有思想準備,我們將組織幼兒進(jìn)行參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng),讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活,以減輕對陌生環(huán)境的恐懼。

  三、我們學(xué)校還為咱信息班提供了一個(gè)很優(yōu)越的事情:

  那就是出錢(qián)為咱聘請了小提琴教師。小朋友們免費學(xué)特長(cháng),并且這個(gè)特長(cháng)將延續到信息五年級,一直免費。到時(shí)我們學(xué)校將組建一支樂(lè )團演出。為孩子能多學(xué)一門(mén)才藝,也請家長(cháng)朋友們踴躍報名。再一點(diǎn)強調的是小提琴從教學(xué)老師那買(mǎi)。我們這學(xué)期還有兩項大的活動(dòng)期待您得到來(lái):那就是親子運動(dòng)會(huì )和畢業(yè)典禮。

  我相信,在我們家園共育的努力下,孩子們的身體會(huì )健康茁壯成長(cháng)的,孩子們的學(xué)習也會(huì )更上一層樓。最后祝愿我們家長(cháng)朋友們:心想事成,萬(wàn)事如意,全家幸福,天天有個(gè)好心情!

  謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12

親愛(ài)的老師們,叔叔阿姨們:

  大家好!

  我很高興作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,我謹代表我所有的同學(xué),感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我叫……上一次月考后,我取得了全班羨慕的好成績(jì)。我激動(dòng)的時(shí)候覺(jué)得完全是因為老師同學(xué)家長(cháng)的支持。

  其實(shí)很多家長(cháng)都想給孩子找一個(gè)好的學(xué)習方法,但我覺(jué)得方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的,不一定適合任何人。首先,每個(gè)人都要有一個(gè)學(xué)習目標和計劃。不然就二倍于一半,產(chǎn)出吃力不討好。以下是我的學(xué)習經(jīng)驗:

  首先,陸琴阿姨說(shuō)學(xué)習是她自己的事。不應該催促父母。更何況留守兒童的數量在不斷增加,要自覺(jué)學(xué)習,對得起在外打工的父母。上課40分鐘勝過(guò)課后2小時(shí)的辛苦。

  其次,良好的生活習慣導致良好的學(xué)習習慣。每天晚上睡覺(jué)前,我都會(huì )把書(shū)放回書(shū)包里,然后明天再放

  預習你想學(xué)的東西,有問(wèn)題的地方做個(gè)記號,這樣老師講的時(shí)候就容易解決了,這樣才能“有所準備”。

  畢竟我們在父母面前永遠是孩子,所以有時(shí)候控制不了自己,但我媽還是對我的“小漏洞”很有眼光,總是想盡一切辦法用著(zhù)名教育家的話(huà)激勵我,旁敲側擊。讓我的學(xué)習動(dòng)力慢慢上升,比如陸琴,蒙臺梭利,杜滿(mǎn)等等。

  其實(shí)我不是一個(gè)在家被媽媽寵著(zhù)的.孩子。平時(shí)我做錯事的時(shí)候,媽媽總會(huì )讓我知道錯在哪里,以后怎么做,讓我對每件事都有一個(gè)負責的態(tài)度。對我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō),這已經(jīng)夠難的了,但我媽媽仍然讓我花時(shí)間打掃房間,這樣我就可以在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)候我很煩,很叛逆,讓我媽很生氣,但是事后我媽用各種方式接近我。我媽說(shuō)她在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家里是個(gè)好孩子。我媽媽通常忙于生意。所以我要通過(guò)言行做一些力所能及的事情,養成自己做事,自己豐衣足食的好習慣。

  話(huà)又說(shuō)回來(lái),我是真心實(shí)意的想在這里告訴我們的父母。其實(shí)你眼里的孩子都很乖巧聽(tīng)話(huà),偶爾對你發(fā)泄不滿(mǎn)是常識,因為我們是成長(cháng)中的孩子,不是你想象的越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的孩子。希望家長(cháng)多看看我們的優(yōu)點(diǎn),用信任、尊重、協(xié)商、鼓勵的語(yǔ)氣和我們相處、溝通。對我們的學(xué)習更是錦上添花!

  最后給你一句話(huà),那就是:對比自己,對比這次和上次,對比今天和昨天!家長(cháng)同學(xué)們加油!

  我的演講結束!謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  今天,因為孩子的緣分我們相聚在六(4)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(cháng)的這六年間各位家長(cháng)所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法,感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重。

  我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績(jì)。因此,在抓分數成績(jì)的同時(shí),注重學(xué)生情商的教育。

  1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩(百善孝為先)。

  2、培養學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。

  3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生、查收作業(yè)、做老師的助手時(shí)也鍛煉和培養了自己)。

  4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。

  5、教育學(xué)生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))。

  6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子里,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉,收獲著(zhù)孩子們的成功。

  我們班學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習成績(jì)兩極分化十分嚴重,學(xué)習習慣有優(yōu)有劣,可絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:少數學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,學(xué)習無(wú)興趣。學(xué)校雜事多,班容量過(guò)大,這也使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學(xué)習習慣需要糾正,學(xué)習方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來(lái)談一談:

  一、 注重孩子良好習慣的培養。

  現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張?chǎng)┾,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,所以,他們的學(xué)習效果很好。當然,這樣的同學(xué)還很多,因為時(shí)間關(guān)系,不能一一列舉。不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

  二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

  當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。就以我家為例:我的孩子馬上要上初中了。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jì)上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們非常重視她目前的學(xué)習狀況。讓他能在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考出更好的成績(jì),到初中分個(gè)好班,這樣才能為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。因為,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。當我們在學(xué)習的時(shí)候,她也會(huì )去做自己該做的事,從她入學(xué)到現在我們一直都關(guān)注她習慣的養成。因此,她的學(xué)習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成?梢(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用(當然我們還有很多做的不夠的地方)。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  三、注重孩子的品德修養。

  當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu),F在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀(guān)念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,如誰(shuí)最能敲怪話(huà),誰(shuí)最能會(huì )玩,誰(shuí)帶的玩具、畫(huà)片,畫(huà)書(shū)多、誰(shuí)最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰(shuí)最講義氣,同學(xué)做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現象,衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習嗎?他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評,這樣下去,會(huì )阻礙他們的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學(xué)會(huì )明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。還有一部分學(xué)生責任心差,對自己的錯誤沒(méi)有一點(diǎn)悔過(guò)的意思,你說(shuō)你的,我做我的,今天做錯了,被老師發(fā)現了,老師批評了,明天還反同樣的錯誤。更有甚者返了錯還滿(mǎn)嘴理由,總想推卸責任,總想蒙混過(guò)關(guān)。這種僥幸心理不改變的話(huà),長(cháng)大一定會(huì )吃苦頭的,也給老師的管理工作帶來(lái)了很大的難度。例如:不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  四、談幾件具體的事情:

  1、時(shí)間調整 為了給六年級學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習,一般不參加學(xué)校更多的活動(dòng),增加了語(yǔ)、數、外的上課節次,要求學(xué)生早晨不得于7:30以前到校,7:40開(kāi)始晨讀晨背,不允許遲到,但近來(lái)有學(xué)生不能按時(shí)到校,影響了自己的學(xué)習;下午5:00放學(xué),5:30以前所有學(xué)生必須離校。學(xué)生是否按時(shí)回家,你們要做到心中有數。

  2、作業(yè)布置 本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,語(yǔ)文要預習、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),英語(yǔ)要讀要記,數學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識系統復習階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì )多一點(diǎn),不過(guò)老師們會(huì )相互調節的。希望家長(cháng)們更要加強監督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。為了便于學(xué)生作業(yè),我們同課頭的老師經(jīng)過(guò)商議,為同學(xué)們量身定制了一套作業(yè),供同學(xué)們練習用。

  3、考試時(shí)間與科目 考試科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計在六月下旬。

  五、講幾點(diǎn)要求

  1、要督促孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。

  2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。 要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況,教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的'對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點(diǎn),孩子將收獲得多一點(diǎn)。尤其是一些學(xué)習自主能力差,學(xué)習上總想投機取巧的學(xué)生, 我們做家長(cháng)的就更有辛苦了,你在農要時(shí)刻盯著(zhù)你的孩子,因為你不盯,他就不完成作業(yè),為是因為在他小時(shí)候沒(méi)有用心去關(guān)心他的學(xué)習。所以說(shuō),我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。

  4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。也不許孩子到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)、串門(mén)。不準孩子帶玩具到校。不帶與學(xué)習無(wú)關(guān)或對學(xué)習不利的書(shū)到學(xué)校來(lái)。家長(cháng)甚至應該?春⒆拥臅(shū)包,把不該帶的東西給他掏掉。特別強調不準玩槍、大火機、刀具等危險玩具。

  5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。班級的學(xué)生比較多,對老師來(lái)說(shuō),與家長(cháng)聯(lián)系是一大難題,因此請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。然而,有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如:我們發(fā)現有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現象電話(huà)告訴家長(cháng)情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子良好品德的養成和學(xué)習成績(jì)有所提高,而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生,刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?

  7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。根據有關(guān)規定,小學(xué)生不準騎自行車(chē)。嚴禁孩子沒(méi)得到家長(cháng)的同意私自去游泳。

  今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng),為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷,為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此,我代表六(4)全體教師向家長(cháng)們莊嚴承諾,我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書(shū),用愛(ài)心育人,為自己,為家長(cháng),為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),無(wú)論是孩子,家長(cháng)還是老師,只要我們做過(guò)種種努力,只要我們每個(gè)人都盡力而為了,無(wú)論結果怎樣,我們都不會(huì )感到遺憾!

  最后,我希望各位家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。

  謝謝大家!再一次感謝大家的到來(lái),祝大家健康平安、幸?鞓(lè )!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14

親愛(ài)的老師和家長(cháng)們:

  大家好!

  首先,我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝大家的支持和喜愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快,隱隱約約,我們已經(jīng)差不多結束了我們的小學(xué)學(xué)習生活。曾經(jīng)戲謔的段子,曾經(jīng)年少的躁動(dòng),曾經(jīng)不知愁,曾經(jīng)年少輕狂,都在學(xué)習的緊張和充實(shí)中被壓抑和收斂。有一種平靜而穩定的感覺(jué)經(jīng);\罩著(zhù)我們的孩子。似乎在一個(gè)孕育收獲的季節里,我們成熟了很多。

  在這里,為了讓每一個(gè)學(xué)生緊張、高效、和諧、有序、自信,但是迎接中考,取得好成績(jì),今天是一個(gè)特殊的日子。我站在這個(gè)舞臺上,代表全班同學(xué)發(fā)言,不是因為我學(xué)習經(jīng)驗好,而是想借此機會(huì )對叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里話(huà)。

  親愛(ài)的叔叔阿姨們,你們一定對孩子寄予厚望!老師和你一樣,都希望學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培養,也離不開(kāi)您的細心呵護與配合。如果我們失去了這些東西,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們會(huì )走很多彎路。因此,我真誠地希望您能與學(xué)校合作,讓我們得到真正有效的教育。因此,我謹代表所有的'學(xué)生,向我的父母提出一些建議:

  1、經(jīng)常問(wèn)我們在學(xué)校的學(xué)習情況。

  2、教育我們要有正確的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、晚上抽出時(shí)間看電視打牌,耐心幫我們完成作業(yè)。

  5、不要讓我們離電腦和手機太近

  6、支持我們的課外閱讀需求,建議我們買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),這樣才能養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  7、經(jīng)常與我們交流、交談,掌握我們的心理狀況。

  自從我們進(jìn)入小學(xué)六年級,我們感到幸運的是,我們班有兩位非常負責任的老師在學(xué)習上給了我們無(wú)私的鼓勵和關(guān)懷。但是,要養成良好的學(xué)習習慣,不能光靠老師。我們也需要父母的監督和鼓勵,因為我們還年輕,難免會(huì )貪玩懶惰。

  我們有很多缺點(diǎn),但也有很多優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、個(gè)性、才華。我們有負責任的老師,有家長(cháng)的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。所以,我們也會(huì )有好的結果,F在,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習取得了很大的進(jìn)步,但這遠遠不夠,我們應該“更進(jìn)一步”。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在老師的努力培養下,在家長(cháng)的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  我非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導,我的班主任,一位老師,以及所有關(guān)心和幫助我的老師。我更感謝我的父母,感謝你們一直以來(lái)對我的關(guān)心。在這里,我代表所有的小學(xué)生,對在這里的父母說(shuō):“你們辛苦了!”

  種瓜得瓜,種豆得豆,種瓜得瓜,種豆得豆,收獲更多。爸爸媽媽?zhuān)埛判,我們?huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校,回報老師。

  你對我們的期望,我們一定會(huì )為小學(xué)生活的最后兩個(gè)月畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!

  最后,祝我們在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jì),在進(jìn)入理想的初中時(shí)獲得更多的收獲。愿我們的老師和父母為我們的成功感到驕傲!

  (鞠躬)

  謝謝你

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15

各位家長(cháng):

  今天,我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),因為我知道,每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注,你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求,了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。

  作為老師,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系,使老師和家長(cháng)之間多一次溝通的機會(huì ),讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽(tīng)各位家長(cháng)對教育,對學(xué)校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。

  下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。

  一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣,養成自覺(jué)讀書(shū),喜歡讀書(shū)的習慣,注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣,以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒(méi)有可能,而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )?抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習,不一味地老師灌輸,學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  二、積極倡導新的學(xué)習方式。

  改變學(xué)習方式,就是要由過(guò)去的接受式的傳統的學(xué)習轉變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習,改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況,依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn),依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求,把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下,主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。

  以上兩點(diǎn)是我的'一些基本概念,從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程,我做了這樣幾點(diǎn):

  1、注重培養熱愛(ài)祖國文字的思想感情。

  雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代,推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字,但是我覺(jué)得能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習能力的基礎,熱愛(ài)祖國文字,養成良好的寫(xiě)字習慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,是現代中國公民的基本素養,并且還強調學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受,而不是教師講出的“優(yōu)美”。當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會(huì )就會(huì )逐漸加深。

  2、注重培養學(xué)生的課外閱讀能力。

  課外知識是豐富的,我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū),要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書(shū)、讀好書(shū),鼓勵同學(xué)們讀書(shū),通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

  三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  興趣是學(xué)生最好的老師,我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習的愿望,他們本身有自發(fā)動(dòng)機,不需要我們去推,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng),從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚,很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性?赡芗议L(cháng)發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,覺(jué)得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高,我想告訴家長(cháng),每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性,當然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會(huì )寫(xiě)的字詞,這樣我還是會(huì )要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。

  四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。

  在交談中使語(yǔ)言生活化,同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà),說(shuō)好話(huà),說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà),讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外,我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是,我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí),都是以分數來(lái)衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現。所以,我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。

  以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。

  1、放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責的父母。

  每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。

  2、親近一下孩子,不要覺(jué)得在你眼皮底下,他始終很聽(tīng)話(huà),其實(shí),據我這個(gè)月的了解,有四十個(gè)男同學(xué)們,近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲,有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習上的情況

  3、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。

  4、督促孩子讀課外書(shū),給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。

  總之我們對孩子要嚴格要求,在思想上:師長(cháng)和孩子之間是伙伴,是良師,孩子應該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴格要求將會(huì )打造出一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、有知識、有能力的一個(gè)“人”。

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