小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿（精選10篇）
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們、同學(xué)們：
大家好!
歲月匆匆，轉眼間我們的孩子小學(xué)就要畢業(yè)了，今天能在這里和大家交流，我感到很榮幸。和諧是時(shí)代的主題，構建和諧的教育環(huán)境是老師、家長(cháng)、同學(xué)們的共同心聲。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)。作為孩子的第一任、也是終身老師的家長(cháng)，要承擔起配合學(xué)校教育、幫助孩子成長(cháng)的責任。我自己就是老師，知道當老師的辛苦，更體會(huì )到春暉老師的辛苦，尤其是畢業(yè)班，各位老師經(jīng)常熬夜苦干，在這里，讓我代表家長(cháng)們真誠地道一聲：老師們，辛苦了!
在座的各位家長(cháng)，都是學(xué)富五車(chē)、才高八斗。我在這里是魯班門(mén)前耍大斧。不過(guò)，一滴水也能折射出太陽(yáng)的光芒來(lái)。借此機會(huì )，和大家探討一些有關(guān)家教的問(wèn)題，僅供參考。
我認為教育孩子，首先是信任。這是教育孩子的堅實(shí)基礎。怎樣做，才能與自己的孩子相互信任呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要與孩子建立“朋友”式的關(guān)系，要理解他們所需、所想。放下家長(cháng)高高在上的架子，和孩子平等交流;和孩子共同分享快樂(lè )、分擔痛苦。當然，信任并不是放任自流，要有原則。
其次是給予。包括兩個(gè)方面。一方面是物質(zhì)的，這方面家長(cháng)都懂，給孩子吃好的、穿好的、用好的。這是每個(gè)做家長(cháng)的都在努力做到的。我覺(jué)得，這方面雖然重要，但在教育孩子的問(wèn)題上，精神上的鼓勵與支持更加重要。孩子在學(xué)習上出現困難，想退卻的時(shí)候，家長(cháng)的鼓勵無(wú)疑是孩子戰勝困難的動(dòng)力。孩子的思想出現困惑、迷茫時(shí)，家長(cháng)的關(guān)心、支持肯定是他們心靈的.需求。
最后是督促。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴(lài)性和不自覺(jué)性。做家長(cháng)的應該從孩子上學(xué)的第一天起，就有意識地經(jīng)常督促孩子按照學(xué)校老師的要求完成學(xué)習任務(wù)。當然這個(gè)學(xué)習任務(wù)決不能僅僅停留于書(shū)面作業(yè)，還應該包括預習和復習兩個(gè)環(huán)節。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，我們在督促時(shí)也要講究一些方式、方法，切忌婆婆媽媽、嘮嘮叨叨。你說(shuō)的次數越多，孩子情緒容易燥，效果越差。
借此機會(huì )，我也想跟同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。同學(xué)們，你們也辛苦了。不過(guò)，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出;不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，哪能看見(jiàn)彩虹?學(xué)習可以改變命運，學(xué)習是我們成長(cháng)的動(dòng)力。當然，我們學(xué)習要抓緊時(shí)間，爭分奪秒，少看電視，少玩耍，集中精力投入到學(xué)習中去;用心聽(tīng)好每一節課，細心做好每一道題，認真完成每一次作業(yè);合理安排時(shí)間復習，不懂的地方請教老師或同學(xué)，課余時(shí)間多讀書(shū)、多背書(shū);同學(xué)間互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步。相信同學(xué)們將不辜負學(xué)校和家長(cháng)的期望，奮力拼搏，講求方法、迎接挑戰，團結一心，努力拼搏，為校爭光，為自己在小學(xué)的學(xué)習、生活留下完美的回憶!
老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們，春暉學(xué)校把我們緊緊地聯(lián)系在一起，是一種緣分，更是一種幸運。讓我們共同努力，爭取在今年的畢業(yè)考試中取得好成績(jì)，為學(xué)校爭光，更為孩子們的成長(cháng)奠定良好的基礎吧!我相信，付出總有回報!謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是張xx的媽媽?zhuān)紫雀兄x學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。你們的認真負責，樸實(shí)的生活作風(fēng)，注重學(xué)生習慣和方法的培養，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
從上一次家長(cháng)會(huì )至今，學(xué)校舉辦了男子漢宣言，課外興趣小組，學(xué)習弟子規等活動(dòng)，對孩子有著(zhù)深刻的影響，我在驚訝與孩子的可喜變化的同時(shí)，更感動(dòng)于老師們的良苦用心。中國是具有五千年燦爛文化的.文明古國……這些優(yōu)良的傳統從古至今都為人所熟知家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )：
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培養從規范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，從學(xué)習弟子規做起，知恩圖報，尊老愛(ài)幼，待人誠懇講話(huà)文明，對人寬容……使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我們家原來(lái)有電腦，自從他二年級的時(shí)候我發(fā)現他要著(zhù)迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 3
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!
我是XX的家長(cháng)。今天有幸參加孩子的家長(cháng)會(huì )，十分高興!首先，我十分感謝六(X)班的所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無(wú)私奉獻，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)是：老師謝謝你們!談到孩子的家庭教育，在座的各位家長(cháng)都比我有經(jīng)驗，你們都是我的老師!既然老師讓我講講，我就談?wù)勛约旱?點(diǎn)滴體會(huì )，希望家長(cháng)老師指正：
一、在孩子面前樹(shù)立老師的威信。
我的孩子每升到高一個(gè)年級，我首先跟孩子要說(shuō)的就是：你們的老師是最好的，最優(yōu)秀的。雖然教這個(gè)班的老師我并不認識，但我會(huì )說(shuō)我通過(guò)朋友知道你們班的老師是最好的。讓她知道老師是最優(yōu)秀的，這樣她就會(huì )對教師十分的崇拜，從而相信并聽(tīng)從老師的教導。古人說(shuō)：尊其師則信其道。正是這樣的道理。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。對于她的作業(yè)，我鼓勵她獨立去完成，我很少去檢查對錯，讓她知道學(xué)習是自己的事，不能總依靠家長(cháng)，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負責!
三、鼓勵孩子多閱讀!
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，在閱讀中成長(cháng)。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，定期推薦一些書(shū)讓她看，如《老人與�！贰锻辍返�!
四、多表?yè)P，多鼓勵，多理解
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了!祝各位老師、各位家長(cháng)，身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )!
謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！現就對本次考試成績(jì)、畢業(yè)班工作及以便打算怎樣抓好畢業(yè)班作一下發(fā)言。
一、畢業(yè)班本次考試分析
�。ㄒ唬┍敬慰荚囐|(zhì)量分析
總體成績(jì)
本校畢業(yè)班學(xué)生有44人，15人優(yōu)秀，36人及格，優(yōu)秀率34.1，及格率81.8，優(yōu)秀率在第9位，及格率在第8位，兩率和為115.9，位次占第8位，與第5、6位差10個(gè)左右百分點(diǎn)，與第2、3位差20個(gè)左右百分點(diǎn)，與第一差距略大些�？傮w成績(jì)屬于中下位次。
單科成績(jì)
語(yǔ)文：優(yōu)秀率第9，及格率第9，總成績(jì)第10，丟分主要在積累、閱讀上，特別是上學(xué)期的一些積累的知識，學(xué)生答的不好。
數學(xué)：優(yōu)秀率第9，及格率第9，總成績(jì)第10，丟分主要在應用題上，計算有提高，主要體現在孩子的數學(xué)底子薄上。
英語(yǔ)：優(yōu)秀率第4，及格率第3，總成績(jì)第3，丟分主要在時(shí)態(tài)的綜合運用上，其它地方問(wèn)題不大，如果期末進(jìn)行綜合訓練，會(huì )沒(méi)啥問(wèn)題。
科學(xué)：優(yōu)秀率第10，及格率第12，總成績(jì)第12，丟分主要在學(xué)生概括能力差上。
單科中除英語(yǔ)學(xué)科比較突出外，其它三科均在下峰，甚至有一科倒數第一，但科學(xué)的問(wèn)題不大，從質(zhì)量分析會(huì )上，徐樹(shù)叢老師認為這次成績(jì)相對比以往的考試成績(jì)呈上升趨勢。
�。ǘ⿲W(xué)情
班級情況：
優(yōu)勢：
一是紀律好，孩子在涵養，知道上進(jìn)；
二是家長(cháng)支持教育，沒(méi)這事那事的；
三是班風(fēng)正，早自習沒(méi)有老師與有老師一個(gè)樣；四是整體上書(shū)寫(xiě)較工整，卷面較整潔。
劣勢：
一是有3個(gè)情況特殊的孩子：其中1人智障；1人早產(chǎn)，發(fā)育不良；1人生下來(lái)母親就離家出走，性格怪僻，從一年級用盡啥法也不做作業(yè)，拉了總成績(jì)。
二是底子薄，三四年級時(shí)云艷代班，正趕上她對象做胃癌手術(shù)，孩子有兩個(gè)半年基礎沒(méi)打牢。
三是尖子生少，中等生的孩子智力一般，提到優(yōu)秀生困難極大。
四是偏科現象嚴重，特別是數學(xué)學(xué)科，除那3個(gè)特殊生外，還有2.3個(gè)。
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這個(gè)班是我校最差一個(gè)班，從四年級就換了我校的老畢業(yè)班老師，教了一年，考走了，五年級又換了數學(xué)最優(yōu)秀的寶勤當班班主任，一直至今，現在的語(yǔ)文老師是轉來(lái)的特崗老師，學(xué)生很喜歡他，抓得比較扎實(shí)。英語(yǔ)是去年的畢業(yè)班老師王素會(huì )，很敬業(yè)，成長(cháng)極快，是我校的`英語(yǔ)頂梁柱，科學(xué)是經(jīng)驗老道的徐叢老師，近五年來(lái)，教過(guò)的畢業(yè)班無(wú)論是數學(xué)，還是科學(xué)，都拿過(guò)獎。配置是我校最均衡，最優(yōu)秀的老師。老師整體上除語(yǔ)文老師沒(méi)跟過(guò)畢業(yè)班外，全都是硬手，老師配置沒(méi)問(wèn)題，能統一思想，指哪打哪，能和學(xué)校保持一致，且都能創(chuàng )新完成本職工作。
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家長(cháng)情況：通過(guò)上次開(kāi)學(xué)校的家長(cháng)座談會(huì )上來(lái)看，家長(cháng)支持學(xué)校的工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，在家能夠給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，對老師滿(mǎn)意，對學(xué)校的工作也很滿(mǎn)意。
二、學(xué)校已做的工作
一是提前謀劃，在跟班上的原則上，精選優(yōu)秀的老師；
二是十月份召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日，并單開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )；
三是及時(shí)聽(tīng)畢業(yè)班的課，特別是重點(diǎn)指導語(yǔ)文特崗教師的課堂教學(xué)，多關(guān)注年輕教師的成長(cháng)，引導他干好工作；
四是關(guān)注早自習，每天查早自習，多關(guān)注早自習情況，讓每一個(gè)早自習都有老師上課；
五是把品德課給校長(cháng)上，讓校長(cháng)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把好學(xué)生學(xué)習的總脈；
六是開(kāi)展了系列活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，如古詩(shī)詞背誦比賽、計算競賽、讀書(shū)手抄報大賽、讀課外書(shū)講故事比賽、英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)比賽、一分鐘跳繩比賽、歌詠比賽等；
七是及時(shí)召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì )，根據四科成績(jì)總結出近期的培優(yōu)補差；
八是扎實(shí)做好幾項單項訓練，如數學(xué)一天一篇計算小卷，語(yǔ)文一課一讀書(shū)筆記，英語(yǔ)一課背誦過(guò)關(guān)，科學(xué)的說(shuō)寫(xiě)結合，消滅錯別字訓練。九是對成績(jì)提高的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
三、學(xué)校下一步工作
一是做好期末總復習，跟蹤被著(zhù)力輔導的雙向生的成績(jì)提高情況；
二是繼續做好各科的單項訓練；
三是開(kāi)展各科的課堂單項訓練，如語(yǔ)文的積累、閱讀、習作，數學(xué)的應用題的歸類(lèi)復習，英語(yǔ)的時(shí)態(tài)的綜合運用及寫(xiě)作，科學(xué)的概括、歸納、總結的方法提煉等。
四是做好復習試卷的篩選工作，取精華去糟粕，做好平行矯正訓練。
四、奮斗目標
20XX年小考，優(yōu)秀率在50-60之間，及格率在90左右，部分在145-155之間，爭取在中心校保持中偏上位次，全縣保持在25名左右。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，你們的孩子身體長(cháng)高了，學(xué)習進(jìn)步了，也越來(lái)越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優(yōu)秀的，但我們每一位家長(cháng)更是優(yōu)秀的，沒(méi)有你們的理解、支持和配合，我們的工作就不會(huì )取得這么大的效果，孩子們就不會(huì )有這么大的進(jìn)步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(cháng)們。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，進(jìn)一步互相理解、互相支持，一起幫助孩子取得更大的進(jìn)步，為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實(shí)的基礎。
在這里，我愿和大家一起探討這么幾個(gè)問(wèn)題：
1、從思想上重視家庭教育。古話(huà)說(shuō)得好，子不教父之過(guò)，教不嚴師之惰。意思是說(shuō)，養了孩子卻不教育是做父母的過(guò)錯，教育學(xué)生卻不嚴格是做老師的懶惰。說(shuō)得真好啊，每天早晨我都盡量早一點(diǎn)到校，生怕他們來(lái)學(xué)校后沒(méi)有認真讀書(shū)，荒廢了時(shí)間。我們班的數學(xué)老師，有時(shí)候連下課都讓學(xué)生帶著(zhù)筆和本子在辦公室里做數學(xué)題，生怕他們沒(méi)有學(xué)會(huì )。你們把孩子交給老師，做老師的是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，生怕他們沒(méi)有學(xué)懂，生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學(xué)，孩子一回家，就像鳥(niǎo)進(jìn)了林，作業(yè)也不做，書(shū)也不看，家務(wù)也不干，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒(méi)有收獲了。
2、怎樣去重視家庭教育呢？先從關(guān)心孩子的生活開(kāi)始。對孩子不光是關(guān)心吃飯穿衣，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。前段時(shí)間有些孩子就帶了那種水果刀來(lái)，晏老師就趕緊沒(méi)收了。作為家長(cháng)要多關(guān)注自己的孩子，不要出了事情你是最后一個(gè)知道的。作為家長(cháng)，還應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)在的，做一個(gè)負責任的家長(cháng)和做一個(gè)負責任的老師都同樣意義重大，不容易��！但這也是我們義不容辭的責任所在！
3、還有就是要關(guān)心孩子的發(fā)展方向。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我的孩子成績(jì)一直優(yōu)異，很讓我放心。大有自己沒(méi)用武之地，高枕無(wú)憂(yōu)的姿態(tài)。其實(shí)，對那些成績(jì)好的孩子，老師和家長(cháng)都要樹(shù)立起全面培養孩子的觀(guān)念，要明白學(xué)習成績(jì)好是孩子成長(cháng)中的一部分，還有思想道德、身體健康、心理素質(zhì)、禮節禮貌、勞動(dòng)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、自我控制能力、組織才能等，所以，家長(cháng)不能只看到學(xué)習成績(jì)而不管其它，家長(cháng)應該全面地培養孩子。比如、讓孩子有多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習實(shí)踐，提高辦事能力；讓孩子學(xué)習一點(diǎn)組織策劃知識，掌握一點(diǎn)領(lǐng)導技能等，不要一葉障目，不見(jiàn)其它。像我們班的湯婷同學(xué)一直成績(jì)優(yōu)異，讀書(shū)、作業(yè)不用人喊，自覺(jué)、專(zhuān)心、認真，但是她一心忙著(zhù)自己的學(xué)習，對班上其他的事情不是很熱心，對勞動(dòng)也不是很積極。發(fā)現了這點(diǎn)后，我們除了在學(xué)習上繼續嚴格要求她以外，在其他方面也多給她鍛煉的機會(huì )，現在她擔任我們班的語(yǔ)文課代表和班長(cháng)，就得到了很好的鍛煉，得到了全面的培養，這對她終身都是有益的。
成績(jì)優(yōu)秀的孩子，還有一個(gè)特點(diǎn)：他們平時(shí)聽(tīng)到的表?yè)P多，被評上先進(jìn)多，受到的挫折和批評少，受挫折也少，所以，抗挫折的能力也很差。當他遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就想不通，很自責，過(guò)不了這個(gè)坎。為了使孩子更好地發(fā)揮優(yōu)勢，家長(cháng)對孩子進(jìn)行抗挫折教育也是非常必要的�？傊媾囵B孩子，你的孩子將來(lái)才有健全的人格，完美的人生。
還有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我的孩子基礎差，成績(jì)不好，讀書(shū)不出，混混算了。他們覺(jué)得現在能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子的將來(lái)多鋪鋪路。其實(shí)這樣的'想法是目光短淺的，也是不負責任的。你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢？俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。我們100個(gè)孩子將來(lái)就會(huì )有100道不一樣的人生風(fēng)景，我們要相信自己的孩子，更要去鼓勵他，讓他保持積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。我想誠懇地跟大家說(shuō)，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是現代社會(huì )，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。孩子們考試打了多少分不是最重要的，最重要的是孩子們在學(xué)習中養成的積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習態(tài)度。
所以，在日常的教學(xué)中，無(wú)論成績(jì)好壞，老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生，都是在精心地教，耐心地講，因為相信他們都是人才。家長(cháng)們也許不知道這些，但很多次我都被老師身上的敬業(yè)精神和對學(xué)生的熱愛(ài)深深地感動(dòng)了。有的孩子語(yǔ)文基礎差一點(diǎn)，我也總是苦口婆心地對他們講，一篇課文如果背不了，一段一段背，一課詞語(yǔ)默不了，分開(kāi)來(lái)，一行一行默。像熊佩瑤同學(xué)基礎雖然不是很好，但每次早晨我在教室里她就主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，劉老師我一段一段背行不，我連聲說(shuō)，行，行。這樣的孩子不鼓勵她怎么行。像向文杰同學(xué)，開(kāi)始默寫(xiě)很困難，現在默寫(xiě)一課詞語(yǔ)對他們來(lái)講是一件很容易的事，而且特別樂(lè )意默寫(xiě)詞語(yǔ)，因為他有成功的體驗啊。這樣的學(xué)生太多了，我是看著(zhù)他們進(jìn)步的，我們的家長(cháng)也是看著(zhù)他們進(jìn)步的。我想，只要他們有信心，一天學(xué)一點(diǎn)，一天收獲一點(diǎn)，一天成長(cháng)一點(diǎn)，天天有進(jìn)步，日日有收獲，這就是最好的。我想問(wèn)問(wèn)大家，孩子們有這樣積極進(jìn)取的精神，有這樣樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，作為家長(cháng)和老師的我們，還有什么好擔心的呢？還愁他們以后找不到工作，沒(méi)有精彩的人生嗎？所以，我們要以一萬(wàn)分耐心去引導他們，去鼓勵他們，去相信他們。
4、要相信孩子們，更要督促孩子們。當我陪著(zhù)他們學(xué)習的時(shí)候，有些孩子不認真，突然被我發(fā)現了，他就不好意思了，臉紅了。偶爾被我敲打了一下手心，他們會(huì )樂(lè )顛顛地跑下去，仿佛不是挨了批評，更是得了獎賞。這時(shí)候，我常常很有感慨，他們是明白的，明白自己錯了，更明白老師是在提醒他、關(guān)心他。所以，我更覺(jué)得督促他們好好學(xué)習，是一件很有意義的事。我經(jīng)常會(huì )全班性地檢查家庭作業(yè)，孩子們要自覺(jué)做好作業(yè)，作為家長(cháng)更要督促他們，這個(gè)就體現在檢查他們的作業(yè)并簽字。下面我把全班學(xué)生這一期的作業(yè)情況簡(jiǎn)單大大家匯報一下^六年級后半期的學(xué)習希望大家抓緊對孩子作業(yè)的檢查和督促，他們會(huì )明白這是爸爸媽媽對他們的愛(ài)和關(guān)心。
5、督促他們學(xué)習的同時(shí)，我們更要善于發(fā)現孩子的進(jìn)步，要大膽鼓勵他們。發(fā)給大家的作文本是孩子們這一期寫(xiě)的作文，用大人的眼光看，確實(shí)是稚嫩的文筆，有錯別字，還有許多不通順的句子，但是最重要的，這是你孩子自己創(chuàng )作的，即使里面只有一個(gè)精彩的句子，我也認為那是最有希望的火花。未來(lái)的作家、記者可能就孕育其中了。今天發(fā)給大家，就是讓大家零距離地感受一下，你的孩子學(xué)得怎么樣，寫(xiě)得怎么樣，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么不足，回家后就能有針對性地對孩子進(jìn)行教育，這樣的家庭教育就有事半功倍的效果。
尊敬的家長(cháng)們，大家都在各行各業(yè)辛勤地工作，為社會(huì )和家庭做著(zhù)貢獻。作文一名老師，最大的理想是讓100個(gè)孩子有一個(gè)光明燦爛的未來(lái)；作為一名老師，最高興的是做100個(gè)孩子循循善誘的父親和朋友；作為一名老師，最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬(wàn)囑咐。
最后，再次感謝大家的到來(lái)，教育無(wú)處不在，您今天能來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣，您的孩子已經(jīng)獲得了榜樣的力量。
謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)朋友:
你們好!
首先我代表郝集小學(xué)的全體師生對你的到來(lái)表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閑來(lái)參加我們這個(gè)會(huì )議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業(yè)班教育教學(xué)的一些情況和大家交流一下。
現在我們畢業(yè)班面臨的形勢是時(shí)間緊，任務(wù)重。還有不到六周的時(shí)間，這些學(xué)生的小學(xué)生活就該結束了。在這期間，我們的孩子還要大量復習以期形成完整的小學(xué)基礎知識系統。眾所周知，這級學(xué)生當中有一些基礎明顯掉隊的同學(xué)，到了六年級，連二三年級的知識都不會(huì )，可想而知，老師教起他們來(lái)有多費勁。加之，我們學(xué)校迎接檢查的次數比過(guò)去多了很多，各種課外活動(dòng)又豐富多彩，相形之下學(xué)生學(xué)習文化課的時(shí)間就縮短了很多。正常學(xué)習的孩子，尚能順利完成學(xué)習任務(wù)，而那些基礎掉隊的學(xué)生想趕上來(lái)就顯得更難，有些同學(xué)連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過(guò)！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長(cháng)配合。
學(xué)生在家的時(shí)間比過(guò)去長(cháng)了很多，家庭作業(yè)相比就多了些，離開(kāi)老師的視線(xiàn)的孩子靠什么來(lái)堅持學(xué)習？靠什么來(lái)保證學(xué)習質(zhì)量？靠家長(cháng)。家長(cháng)應該抽出足夠的時(shí)間來(lái)監護你的子女，督促他學(xué)習，監督他的作業(yè)質(zhì)量。給孩子買(mǎi)本資料，讓他多做些練習題、多讀些書(shū)、多干些有意義的事。實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生家長(cháng)，每天都負責給學(xué)生批改家庭作業(yè)，給孩子出補救題。我們是農村小學(xué)，沒(méi)有那么高的要求，希望各位家長(cháng)體諒！
另外，希望各位家長(cháng)多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。
有很多孩子已經(jīng)處于青春期，但他們的人生觀(guān)還沒(méi)有形成，沒(méi)有正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有正確與錯誤的分辨能力，沒(méi)有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習慣。希望家長(cháng)們多關(guān)注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會(huì )生活中的行為哪些是對的，應該做；哪些是錯誤的`，不應該做。
做錯了事情要知錯就改。習慣的養成是長(cháng)時(shí)間的，希望家長(cháng)能和學(xué)校攜起手來(lái)。在孩子面前不要談?wù)撘恍┑退椎氖虑�，東家發(fā)生了什么花花事，西家有什么桃色新聞了，更不能把自己的壞毛病露給孩子。孩子他在學(xué)，很多壞毛病都是從小模仿的家長(cháng)，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什么是戀，只不過(guò)是亂模仿，希望家長(cháng)能和孩子多溝通，觀(guān)察他們的思想動(dòng)向，多指導！有些問(wèn)題老師是不便和他們談的，也沒(méi)有力度！
杜絕孩子沒(méi)事上網(wǎng)，沒(méi)有必要非給他們買(mǎi)電腦！更沒(méi)有必要給他們買(mǎi)手機！有的孩子用手機上網(wǎng)，一上上到天亮，作為家長(cháng)，你知道嗎？他的手機有多大用途？在學(xué)校里有事可以找老師，在家中有家長(cháng)，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網(wǎng)都能干些什么，除了玩游戲、聊天，他們多少時(shí)間是用于學(xué)習？玩游戲是不允許的，游戲就像毒品，都有一定的吸引力，時(shí)間一長(cháng)就容易上癮！一旦有了網(wǎng)癮比毒癮還難戒！家長(cháng)更不能當著(zhù)孩子的面玩游戲，給他們樹(shù)個(gè)好榜樣吧！再說(shuō)他們聊天呢，聊些什么？亂七八糟，聊學(xué)習的可忽略為零。在網(wǎng)絡(luò )欺詐這么嚴重的年代，上網(wǎng)聊天也是有風(fēng)險的，特別是未成年人。
孩子們在聊天時(shí)，多數和初中生聊。他們聊什么？每天上網(wǎng)聊天的初中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛(ài)，誰(shuí)和誰(shuí)好啦，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)啦，說(shuō)一些不堪入耳的話(huà)！有的學(xué)生在網(wǎng)上罵老師，罵老師干涉他們戀愛(ài)自由！公開(kāi)攻擊老師和學(xué)校，更有甚者，在空間里傳播淫穢照片和視頻！這么濫的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，他們能聊到什么、能學(xué)到什么！管管吧，我們的家長(cháng)們！把孩子的手機收起來(lái)，對電腦上網(wǎng)嚴格控制，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事不要動(dòng)電腦！
現在不管，也許將來(lái)你想管的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了！不要吝惜你的時(shí)間，當你的孩子出事后，在抽時(shí)間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那么辛苦的掙錢(qián)還不是為了給孩子們打下更好的基礎嗎？你希望把萬(wàn)貫家財交給一個(gè)敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢(qián)！他們更需要精神上的關(guān)懷和幸福的感受。多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習和身心健康，多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子，給他們必要的父母之愛(ài)和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
大家好!
今天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面，我就怎樣學(xué)好六年級語(yǔ)文談?wù)勎覀�(gè)人的看法;對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的`不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?
作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
學(xué)好語(yǔ)文必須培養孩子良好的習慣。有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運�！笨梢�(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的品德，孩子有好的品德就會(huì )決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。
以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語(yǔ)文的一點(diǎn)建議，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 8
親愛(ài)的叔叔、阿姨們：
大家晚上好！
今天晚上我很榮幸站在這個(gè)講臺上和各位叔叔、阿姨敞開(kāi)心扉地聊一聊我們同學(xué)們的一些話(huà)題。剛才你們聽(tīng)了楊柯同學(xué)的匯報，想必對我們班的情況和所取得的成績(jì)已經(jīng)了解得很清楚了吧。俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)一些小問(wèn)題。在這里我代表同學(xué)們把我們存在的小問(wèn)題向在座的各位叔叔、阿姨說(shuō)出來(lái)，希望你們能幫我們一把，讓我們更健康地成長(cháng)。
我們存在的小問(wèn)題是：
1、盡管這幾年來(lái)，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，大部分同學(xué)明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極的學(xué)習狀態(tài)�？晌疫�是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫感，對學(xué)習沒(méi)有目標，一副茫然的樣子�？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，這少部分同學(xué)能在家長(cháng)們的正確引導和同學(xué)們的幫助下，盡快轉變學(xué)習態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
2、貪玩。愛(ài)玩是同學(xué)們的天性，可是如果玩得不分時(shí)間與場(chǎng)合就錯了，尤其對于快上初中的我們來(lái)說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)都會(huì )拿家里的玩具到學(xué)校玩，比較多的`就是魔方和魔法卡了。課余時(shí)間，這些同學(xué)不注意走出教室，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節課的準備；有的中午不抓緊吃飯，而是聚在一起玩魔法卡、魔方，甚至個(gè)別在上課的時(shí)候也偷偷玩，不僅影響自己，也影響到其他同學(xué)上課。學(xué)校、老師也再三強調，仍然有個(gè)別同學(xué)趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是，有一段時(shí)間還有同學(xué)帶游戲機、mp3、mp4手機等回學(xué)校玩，造成上課分心。少數同學(xué)因為貪玩，晚上作業(yè)應付式，書(shū)寫(xiě)不太認真，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問(wèn)，投機取巧，以做完為目標。有的甚至不做作業(yè)，第二天趕著(zhù)照抄同學(xué)的。
3、挑食�，F在學(xué)校的早餐、中餐都比較注意營(yíng)養搭配，可是有一些同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的不好吃，就在外邊的小攤點(diǎn)買(mǎi)那些面上看色香俱全的食品，既不衛生，又沒(méi)有注意營(yíng)養，還養成了亂花錢(qián)的壞習慣。希望各位家長(cháng)了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢(qián)。
4、書(shū)不加選擇�，F在班里同學(xué)很喜歡讀課外書(shū)，書(shū)的內容很多，看好書(shū)可以增長(cháng)的知識，開(kāi)闊視野，提高我們的辨別能力，陶冶我們的情操。但一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、言情小說(shuō)、所謂的知音漫畫(huà)等，只追求驚險刺激，過(guò)分渲染恐怖、暴力、激情浪漫來(lái)吸引讀者，對于我們來(lái)說(shuō)有害無(wú)益的。有的同學(xué)帶來(lái)班里看，連上課都偷偷看書(shū)，還有的同學(xué)中午還在被窩里偷看，既會(huì )影響身體，又影響學(xué)習，導致上課時(shí)昏昏沉沉、打瞌睡。請家長(cháng)注意督促孩子多看好書(shū)，少看對自己沒(méi)用的的書(shū)。
5、對電腦、電視著(zhù)迷。同學(xué)們的好奇心比較強，往往對某一件事而著(zhù)迷。大多數同學(xué)對電腦、電視比較著(zhù)迷，他們常常為了上網(wǎng)玩游戲、為了看電視連續劇等一些事情，忘了休息，有幾個(gè)同學(xué)還背著(zhù)父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng)。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )、電視而不按時(shí)休息，導致上課時(shí)沒(méi)精神，這嚴重影響了自己的學(xué)習，也影響了自己的身心健康。適當的上網(wǎng)是有好處的，但網(wǎng)絡(luò )和電視上不良信息太多，畢竟同學(xué)們的辨別是非能力比較弱，如果同學(xué)們看了，這會(huì )嚴重影響同學(xué)們的學(xué)思想，無(wú)心向學(xué)。
以上幾點(diǎn)是我們同學(xué)中存在的問(wèn)題。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，得到家長(cháng)們的大力支持與配合，盡快幫助同學(xué)們解決這些問(wèn)題，讓同學(xué)們將更多的心思投入學(xué)習，為進(jìn)入初中打下堅實(shí)的基礎。
我的發(fā)言到此結束，謝謝名位！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
早上好！
歡迎您來(lái)到我校，衷心感謝您對我校的信任和對我們工作的支持。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們漸漸長(cháng)大，轉眼間，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習和生活的最后階段。是學(xué)生終生學(xué)習的中轉站，對學(xué)生的人生意義重大。同時(shí)，小學(xué)六年級也是小學(xué)和初中的銜接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績(jì)將面臨新的挑戰和新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)的關(guān)鍵階段。
今天，我們?yōu)榱艘粋�(gè)目的聚集在一起。為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的老師和家長(cháng)一起努力，在教育孩子的時(shí)候“站得更高，看得更遠，想得更深，做的更實(shí)”。
六年級是家庭教育的黃金時(shí)期。只有抓住孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸走上正軌。
進(jìn)入高年級的孩子的變化：
�。�1）隨著(zhù)年級的提高，孩子學(xué)習的.知識范圍變廣，內容增加，難度增加，作業(yè)量比較大，學(xué)習方法也發(fā)生變化。
因此，一些學(xué)生增加了求知欲，非�？释R�？傆幸环N不服輸、怕落后、求知欲強的感覺(jué)；但也有一些學(xué)生懶惰、怕辛苦，或因知識流失而失去信心，成績(jì)急劇下降；還有一些學(xué)生不能很好地協(xié)調不同的科目。研究，研究部分不同的科目。
�。�2）生理與心理：這個(gè)年齡段的孩子生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入了青春期。許多孩子緊張、焦慮、害怕身體變化，希望有人幫助他們克服害羞。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎懂了，開(kāi)始有了獨立性，自尊心也逐漸增強。
�。�3）意識形態(tài)：從簡(jiǎn)單到復雜的思考，我開(kāi)始有了自己的心意，不再和父母說(shuō)話(huà)，有了自己的世界和秘密，把所有的煩惱都寫(xiě)在日記里，小心翼翼地鎖起來(lái)。家長(cháng)們看了，往往會(huì )很生氣很傷心。但與此同時(shí)，他們辨別是非的能力也很弱。尤其是法律意識很淡薄，不知道自己有沒(méi)有做錯，觸犯了法律。
作為家長(cháng)和老師，我們應該全面了解孩子的情況，給予有效的引導，讓孩子健康成長(cháng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的。這是不爭的事實(shí)，我們老師自己也有這樣的想法。因此，很多家長(cháng)把教育孩子的希望寄托在老師身上。孩子是別人教的？
但我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累主要靠老師，但離不開(kāi)家庭，因為家庭是一個(gè)人最初的生存環(huán)境，父母就是孩子。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，六年級下學(xué)期轉眼就過(guò)去11周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(cháng)。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！現在，我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣，希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自身的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的.學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。因此也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能更好教育自身的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、期中考試成績(jì)公布
我們知道，現在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián)，忙娛樂(lè )，雖然忙得顧不上問(wèn)自身的孩子學(xué)習怎么樣，但我知道，家長(cháng)們還是希望自身的孩子能學(xué)到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提升每個(gè)孩子，使他們取得更大的進(jìn)步，獲得理想的成績(jì)。然而并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得不錯的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，因此今天把大家請到這里來(lái)，把關(guān)于的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。
有的家長(cháng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō)，家長(cháng)忙，又是為了什么？現在有很多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(cháng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué)，在學(xué)�；旎焖懔�。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō)，這樣想是可以的，但千萬(wàn)不能當著(zhù)孩子說(shuō)在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習，因為學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要。
孩子學(xué)習成績(jì)的高低，較大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。相反，不抱期望的家長(cháng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度�！坝癫蛔�，不成器"，其后果是可想而知的。家長(cháng)的期望對孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō)，有較大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(cháng)的預期，得到父母的愛(ài)護、幫助和尊重，他就會(huì )產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自身的潛能，不斷提升自身的學(xué)習成績(jì)和思想水平。因此，家長(cháng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
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