三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15篇
在當今社會(huì )生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)們：
上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
我擔任三（3）班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、介紹本班的情況
三（3）班共有61個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有37人，女同學(xué)有24人。從開(kāi)學(xué)到現在，轉眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長(cháng)歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,能夠遵守紀律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱；不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
現在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展，樹(shù)立學(xué)生的自主學(xué)習意識和終身學(xué)習的習慣，我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂(lè )地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習、探究中充分感受到快樂(lè )。
語(yǔ)文學(xué)習到了三年級，不可能像一二年級那樣總能得一百分，家長(cháng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題，因為有了閱讀理解能力的測試，有了作文，這些都不是容易得滿(mǎn)分的。這也要求我們從現在開(kāi)始注重培養學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養一要靠上課認真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，二要靠平時(shí)多讀書(shū)。做到了這兩點(diǎn)，這些能力就能慢慢提高。
就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，多數孩子喜歡被認可，被欣賞，所以我經(jīng)常用鼓勵性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習的積極性，當然這鼓勵中也有理性的提醒，并不是一味的夸獎，對不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹(shù)立學(xué)習的信心，然后引導他們把握學(xué)習的方法，我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類(lèi)題怎么做，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三，遇到同類(lèi)題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養毅力，開(kāi)學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話(huà)：天才緣于勤奮，知識在于積累。同是告訴他們要養成三個(gè)習慣：讀書(shū)、查字典、記筆記。我相信這些對他們一生的.學(xué)習都會(huì )有好處的。
三、關(guān)于班級管理
小學(xué)階段主要是培養孩子養成良好學(xué)習及行為習慣，因為好習慣成就美好未來(lái)。首先要求孩子們要遵守紀律，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊，這就是最起碼的紀律，所以家長(cháng)們每周要為孩子定期清洗校服，保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養成每天做完作業(yè)收拾書(shū)包的習慣，現在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了，有的是因為沒(méi)寫(xiě)，有的就是因為沒(méi)收拾書(shū)包，還有的同學(xué)竟然連書(shū)也忘記帶，請家長(cháng)們每天提醒孩子帶好第二天用的書(shū)本學(xué)具，以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長(cháng)能讓孩子在家吃過(guò)飯再來(lái)上學(xué)，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習。這學(xué)期我們開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規》，通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規范，并以此來(lái)規范自己的言行，從各方面嚴格要求自己，爭取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì )定期舉行一些活動(dòng)培養孩子們的競爭意識和創(chuàng )造能力，平時(shí)隊會(huì )課上自己班也會(huì )搞一些增強集體意識和凝聚力的活動(dòng)，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉，全面發(fā)展。
四、關(guān)于家庭教育
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績(jì)。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，成績(jì)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為成績(jì)就是一切，考試成績(jì)高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試成績(jì)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
五、安全教育
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(cháng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
六、溫馨小提示：
1、把握好學(xué)生到校時(shí)間：現在上午是7：40預備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好，下午是2：00預備，1：50到時(shí)：00之間到校，不要太早，當然也不應該遲到。
2、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書(shū)包，準備好第二天上課用的書(shū)及文具。
3、加強下雨天的安全教育，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長(cháng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長(cháng)接送孩子，以免發(fā)生危險。
4、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校，家長(cháng)又沒(méi)有請假我很擔心，請家長(cháng)理解老師的工作。
5、搞好孩子的衛生監督
要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾）來(lái)上學(xué)。
6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書(shū)，多背誦，每天要求讀課外書(shū)30分鐘，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。本學(xué)期，我們向三年級的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū)，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒(méi)有這本書(shū)和字典的請盡快為孩子購買(mǎi)）、還有背誦一些名人名言、《弟子規》、古詩(shī)詞等，希望各位家長(cháng)每天回家都要監督您的孩子背誦。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這讓我看到了家長(cháng)們對孩子教育的重視，也讓我看到了家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的關(guān)心，非常謝謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信心也讓我感受到了我工作的責任!
我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實(shí)熱情，善解人意，豁達樂(lè )觀(guān)。在他們的身上，無(wú)不凝聚著(zhù)你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到十分的榮幸，也感到十分的驕傲和自豪!這使我們認識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養能力，其根本目的應該是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長(cháng)的人生路途中找到感覺(jué)，幸福愉快地完成學(xué)習道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會(huì )責任感和獲取不斷學(xué)習進(jìn)取的動(dòng)力和方法。
在這里，我向各位表個(gè)態(tài)：我也是為人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的孩子也希望有一個(gè)好的老師教育他;你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計，竭盡全力，不惜一切代價(jià)，為我們的孩子愉快順利而有收獲地度過(guò)在小學(xué)階段而努力。學(xué)校老師誰(shuí)不希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息呢，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們老師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切!
這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校把他放在期中召開(kāi)主要是為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流孩子在學(xué)校和家庭的表現，以便我們老師及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，也請家長(cháng)共同投入到我們的教育管理中來(lái)。
一、介紹一下我們的學(xué)校。(學(xué)校簡(jiǎn)介)
二、活潑單純積極向上的班級。
我們班有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人，平時(shí)班級活力十足，雖然班級氣氛活躍，可缺乏沉靜穩健。本班學(xué)生年齡普遍小思想單純樂(lè )于學(xué)習，可缺乏學(xué)習自覺(jué)性，對學(xué)習沒(méi)有十分明確的目標。
進(jìn)入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺(jué)就是孩子們長(cháng)大了，課堂紀律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時(shí)完成。兩操還有路隊紀律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高�？偟膩�(lái)說(shuō)我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃!
孩子們在學(xué)校德智體美勞得到了全面的提高。
綜合能力比較強的有……思想單純還有大有學(xué)習潛力可挖的有……
在我的眼里每個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同!他們各有各的長(cháng)處，各有各的優(yōu)點(diǎn)!
有人把學(xué)校教育是否成功，提出了一個(gè)三維的指標：充實(shí)感，愉悅感、成功感，讓每一個(gè)學(xué)生有尊嚴地在集體中學(xué)習和生活，這不是一件容易的事情。如果僅僅把學(xué)習當作唯一的指標，那么很多孩子無(wú)疑是難以獲得成功感的。因此作為老師我愿意讓他們各自發(fā)揮自己的長(cháng)項，展示自己的優(yōu)勢和屬于自己的風(fēng)采!讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴，樹(shù)立信心，從而充分體會(huì )自己是一個(gè)快樂(lè )的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長(cháng)，就是在我們成人的世界里，做科學(xué)家做領(lǐng)袖的也只是少數人，大部分都是我和在座的各位一樣是普通的勞動(dòng)者，平凡充實(shí)地生活著(zhù)。我想，無(wú)論是老師還是家長(cháng)都應該用善意和欣賞來(lái)對待我們的孩子，在我們的欣賞和肯定中，孩子們才會(huì )活得更自信才會(huì )更有信心將自己的閃光點(diǎn)充分的發(fā)揮。
三、我們的目標。
(一)學(xué)會(huì )做人。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”我認為學(xué)會(huì )做人比學(xué)會(huì )某項知識技能更重要，在小學(xué)階段的最后一年的學(xué)習生活中，我希望和孩子們一起學(xué)會(huì )理解他人，寬容尊重他人，正直單純，心胸開(kāi)闊，不斤斤計較，犯錯誤不要緊，能勇敢的承認錯誤，富有責任心，大膽學(xué)習，思考，勞動(dòng)。我愿意寬容信任地對待我們的孩子，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
(二)從嚴要求，培養習慣。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我們從開(kāi)學(xué)的第一天起就從教師做起，規范師生日常行為習慣，目的就是從高從嚴要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習慣。
(三)扎實(shí)刻苦，提高能力。在小學(xué)階段的學(xué)習里，我們的各方面的任務(wù)還是比較重的。我們將嚴格要求扎實(shí)地學(xué)習好小學(xué)階段的各項知識技能，迎接考試。同時(shí)還將利用各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生各個(gè)方面的能力。
(四)課題重點(diǎn)。本期我們還將繼續在孩子們中間開(kāi)展課外閱讀課題活動(dòng)，針對上學(xué)期孩子們重語(yǔ)文，輕科學(xué)知識，重閱讀，輕動(dòng)筆，重課內，輕課外的一些弊端。本學(xué)期我們的課題重點(diǎn)將結合教科書(shū)的單元訓練重點(diǎn)提出：閱讀相應主題的文章。讓孩子們既在文學(xué)作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學(xué)，開(kāi)闊視野，培養孩子科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
四、孩子的不足。
升入中年級，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長(cháng)們注意。
1、部分孩子責任心不強，班級榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。
2、個(gè)別同學(xué)思想不單純，行為社會(huì )化，說(shuō)粗話(huà)，語(yǔ)言不文明。對自己要求不嚴，在同學(xué)中惡作劇，開(kāi)過(guò)分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿(mǎn)。
3、學(xué)習上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時(shí)按量完成。
孩子終歸是孩子，最易受沖動(dòng)的人，他們的全部興趣都在今天的快樂(lè )和滿(mǎn)足上。缺乏持之以恒的耐力，古語(yǔ)說(shuō)：“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！蔽覀兝蠋熀图议L(cháng)有責任督促孩子們養成良好的習慣。
我的建議：
1、彎下腰來(lái)，平等地對待孩子。孩子們不再是以前牽著(zhù)你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他進(jìn)行傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們肯定會(huì )遇到各種各樣成長(cháng)的煩惱，作為最關(guān)心他們的老師和家長(cháng)，我想只有以朋友的身份才能夠贏(yíng)得孩子的信任，才能再孩子最無(wú)助最困惑的時(shí)候第一時(shí)間給予幫助，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。
2、培養孩子的責任心。有些孩子雖然學(xué)習成績(jì)不突出，可是有很強的責任心，將來(lái)照樣能做出一番事業(yè)。培養孩子的責任心，我們應該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責任，進(jìn)行適當的家務(wù)勞動(dòng)，對待自己的工作盡職盡責，在班級的值日為他人服務(wù)時(shí)，不偷奸�；凰Ｐ÷斆�。教育孩子對自己所做的事情負責任。尤其是做錯事能勇?lián)熑�，不把責任推給他人。虛心接受批評。。
3、科學(xué)地愛(ài)孩子�！案改钢異�(ài)子，則為其計長(cháng)遠�！蔽覀兘o孩子的不僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足。我想進(jìn)行力所能及的教育投資是很有必要的。根據自己孩子的愛(ài)好讓孩子參加特長(cháng)班的學(xué)習對孩子的將來(lái)是有著(zhù)很好的幫助的。希望家長(cháng)能夠科學(xué)的愛(ài)自己的孩子。
4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長(cháng)的一言一行，孩子們會(huì )看在眼里記在心上落實(shí)在行動(dòng)上，我們老師也好家長(cháng)也好，只有嚴格要求自己，才能對孩子潛移默化，起到榜樣作用。多關(guān)心孩子的思想情感。對我們的孩子我們應該耐煩耐煩再耐煩，希望家長(cháng)經(jīng)常和孩子談心，多與學(xué)校老師交流，在學(xué)習上盡量滿(mǎn)足孩子的需要。希望家長(cháng)來(lái)人來(lái)電來(lái)信與老師多交流。
五、關(guān)于語(yǔ)文
我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求，作為家長(cháng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現，我們班級中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當認真。字寫(xiě)得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習。因此，我希望我們的家長(cháng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著(zhù)夏季的到來(lái)，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認真掌握語(yǔ)文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(cháng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個(gè)好機會(huì )，因此每次教新課之前，我都會(huì )布置你們的孩子預習課文�，F在我們的語(yǔ)文書(shū)上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內容，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導書(shū)上的內容，這樣的預習是沒(méi)有什么大的效果的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì )布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì )更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。我經(jīng)�？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从�，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內容了，我們做家長(cháng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫(xiě)好每周一次的周記�，F在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫(xiě)周記，每次周記都很認真，他們追求著(zhù)被老師讀出來(lái)，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著(zhù)我幫他們把作文打印出來(lái)去投稿。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了。
新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加要嚴格規范做為教師的行為舉止，這是順應時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求，那么作為家長(cháng)，在新的教育形勢下，我們也應該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(cháng)，一個(gè)有責任心的家長(cháng)，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì )是可造之才的。
下面是我平時(shí)收集到的.一些有關(guān)教育的至理名言，希望對家長(cháng)，在對待自己孩子的教育上也能有所幫助：
1、在一個(gè)人道主義的社會(huì )里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過(guò)程產(chǎn)生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手——這是人道主義教育的主要原則。
2、交往——是人們生活的主要之點(diǎn)。使兒童得到與我們交往的快樂(lè )：共同認知、共同勞動(dòng)、游戲、休息的快樂(lè )——這是人道主義教育的主要方法。
3、成人的日常生活和相互關(guān)系的性質(zhì)——這是未來(lái)的人的個(gè)性賴(lài)以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹(shù)立的那種理想。80年代的教育者應該是21世紀人的榜樣。
4、人對人們的信賴(lài)，人對自已的生活立場(chǎng)的信心——這是人與人之間富有人生樂(lè )趣的交往和使個(gè)性升華的本源。因此，我們必須愛(ài)護和發(fā)展兒童對我們——自已的教育者、對自已的同學(xué)、對人們的信任感和對自已的信心。
5、社會(huì )主義社會(huì )是一個(gè)平等的和互相關(guān)心著(zhù)的人們的社會(huì )。我們的教育過(guò)程應該貫穿對每一個(gè)兒童個(gè)性的尊重,應該使兒童養成關(guān)心同學(xué)親人和一般的人們的感情.
6、只有在使人能感到自已是社會(huì )所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會(huì )里,人才能顯示和發(fā)展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應該使他們感到自已是所生活的社會(huì )中的這樣的一員.
7、兒童是感情容易沖動(dòng)的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務(wù)去一是解兒童,應該在考慮到兒童心內活動(dòng)的情況下擬定我們的教育計劃.
8、教育是一個(gè)長(cháng)期的潛移默化的過(guò)程,因此,我們在解決教育任務(wù)的一切具體場(chǎng)合,都應該表現出明智有遠見(jiàn)合情合理和耐心.
9、對兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛(ài)、溫和、直爽、樂(lè )于幫助、休戚與共，這一切應該是我們教育者的行動(dòng)指南。同時(shí)，還應該把這一切與對自已和兒童的嚴格要求，對年輕一代的責任感和關(guān)心祖國未來(lái)結合起來(lái)。
10、我們應該堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童個(gè)性發(fā)展的權力主義、強迫命令及其種種表現形式，如訓斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。
各位家長(cháng)，教書(shū)育人是我們教育工作者義不容辭的責任。我們所做的工作離素質(zhì)教育的總目標還是有距離的，為此我們要努力學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，家庭的教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中同樣是不可或缺的，我們應該多多交流，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切!用我們的心來(lái)呵護我們的孩子，用我們的行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的教育理想!
最后再次謝謝大家對我們學(xué)校的關(guān)懷，對我工作的支持，祝大家快樂(lè )幸福每一天!
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我想說(shuō)，一直以來(lái)，我們在座的各位就是我們這個(gè)大家庭中的一份子，我們的家長(cháng)會(huì )其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì )，我希望我們的聚會(huì )是輕松、愉悅而又有效的，在召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書(shū)籍 ――《人生設計在童年》，這本書(shū)我還沒(méi)有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書(shū)的梗概，它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢(mèng), 一步步達到理想目標的故事，在書(shū)中輔以其他豐富的、有說(shuō)服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書(shū)中是這樣說(shuō)道的（此處略去）我想每個(gè)人對這段文字都有他獨特的理解，這里我不想做過(guò)多的闡述，如果對這本書(shū)感興趣的家長(cháng)可以買(mǎi)來(lái)細細的品讀。
本期家長(cháng)會(huì )的主題我把它定位了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續愉悅的合作，繼續為孩子的發(fā)展努力，更好的促進(jìn)他們健康、快樂(lè )、向上的發(fā)展。
一、本期班級管理：
我一直認為教育不是墨守成規，千篇一律的，在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長(cháng)的特性有做出相應的調整。
1、三下孩子各方面的行為習慣逐漸養成，也熟知校紀班規，這學(xué)期班級評價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，從課堂表現、課文背誦、字詞聽(tīng)寫(xiě)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測試六個(gè)方面對孩子進(jìn)行評價(jià)，每周一小結，學(xué)月一總評，評選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星，將自己最美的畫(huà)面貼在班級墻報欄上，還有資格進(jìn)行抽獎環(huán)節，每學(xué)月評價(jià)完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學(xué)月有將有一個(gè)新的開(kāi)始，站在公平起跑線(xiàn)上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會(huì )獲得成功，充分調動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長(cháng)關(guān)注自己孩子語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)上的評價(jià)表，有些家長(cháng)認為孩子上課說(shuō)話(huà)小問(wèn)題、不會(huì )傾聽(tīng)小問(wèn)題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)潦草點(diǎn)小問(wèn)題，等等一系列在你眼中認為的小問(wèn)題，也就隨之的拉開(kāi)了孩子間的一個(gè)差距，(就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對知識的一個(gè)鞏固，更是學(xué)習習慣養成，并逐步完善的過(guò)程，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師不是想在這里表?yè)P孩子，也不是想去批評那個(gè)孩子，我想這是大家相互學(xué)習和探討的機會(huì ))所以請關(guān)注孩子成長(cháng)的步伐，不要忽略所謂的小問(wèn)題，幫助他們克服并消滅“小問(wèn)題”。
本期我們會(huì )針對孩子幾個(gè)方面的陋習做重點(diǎn)關(guān)注，如：忘帶學(xué)具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調一下到校時(shí)間為8:20，帶著(zhù)精氣神來(lái)到教室大聲的讀書(shū)，給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室，大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì )好嗎？）面對孩子出現的陋習老師也給與相應的懲罰，希望得到各位家長(cháng)的支持。
2、創(chuàng )辦書(shū)院特色：國學(xué)大舞臺。本學(xué)期響應學(xué)校的號召，每周二為全校國學(xué)日，請家長(cháng)參與孩子國學(xué)學(xué)習任務(wù)，選跟進(jìn)好的家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)�；�(dòng)節目。并且本期大單元以國學(xué)為主題。（推薦國學(xué)之星）
3、班級是個(gè)大家庭，有許多細小的班級事務(wù)需要孩子們各盡其能，也充分培養孩子們能力，以后每學(xué)年的期末家長(cháng)會(huì )都有孩子自主承擔，包括邀請函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫(xiě)、班級的情況學(xué)年總結、PPT的制作，音響的調控和操作等等我都會(huì )逐步的在教的過(guò)程中學(xué)會(huì )放手，讓孩子成為小主人，感受策劃一臺節目的分工與合作。當然我們也會(huì )邀請到在坐的每位家長(cháng)朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來(lái)。
博客的管理我們也會(huì )交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識性?xún)热?發(fā)布班級情況，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學(xué)會(huì )自主在博客中關(guān)注班級信息。
三、本期重點(diǎn)關(guān)注：
本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。
合作：現在，幾乎每個(gè)孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機會(huì )，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的'經(jīng)驗。也由于長(cháng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實(shí)一個(gè)懂得合作的人，才能在將來(lái)更好的適應周?chē)沫h(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會(huì )交往能力的體現。
成長(cháng)：在學(xué)校允許孩子之間出現矛盾和摩擦，矛盾的調和、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(cháng)的過(guò)程中教會(huì )孩子寬容、海納百川。
責任：常常追問(wèn)自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個(gè)字――責任！開(kāi)學(xué)初，我與孩子們分享的美國西點(diǎn)軍校的團隊精神：“從今天開(kāi)始，我對我自己、對團隊百分之百負責！”大家都知道，世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。我希望我們的家長(cháng)團隊是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，希望孩子們在幾年的學(xué)習生活中同樣成就一個(gè)完美的團隊！做這樣的引導，是希望孩子們從小就明白：一個(gè)缺乏責任感的民族，是一個(gè)不可靠的民族；一個(gè)缺乏責任感的組織，注定是一個(gè)沒(méi)有前途的組織；一個(gè)缺乏責任感的人，是一個(gè)不可信任的人。在這引導其中，我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思想：普通標準沒(méi)有任何結果！高標準普通結果！最高標準所有結果！更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng)：立即行動(dòng)！拒絕借口！挑戰不可能！最近我也利用開(kāi)課的3分和孩子們每天來(lái)學(xué)習一條哈佛的20條校訓，我想三年級在他們思維發(fā)展的體系中，應該用更有說(shuō)服力的思想逐步教會(huì )他們站得高、看得遠。
這里我要表?yè)P上學(xué)期獎學(xué)金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個(gè)大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學(xué)金的，獎學(xué)金要求（條件）：全A+語(yǔ)文數學(xué)總分+英語(yǔ)，朱x、李x、蔡x、周x、劉xx。
共育：三年了，我不知道家長(cháng)對家校共育這個(gè)話(huà)題作何理解，今天我想把它在拿出來(lái)和家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)交流，我一直認為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學(xué)校的大方針下，各科老師的教學(xué)理念和策略，家長(cháng)給予的應該是支持，才能使學(xué)生的學(xué)習實(shí)現最高效果，而學(xué)校集體教育總會(huì )有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長(cháng)朋友與其挑剔指責，不如互為補充。因為我們的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長(cháng)。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
我們的孩子這學(xué)期剛上三年級，家長(cháng)肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革，身材上孩子長(cháng)高了，生理上，孩子從我們學(xué)校一向的稱(chēng)謂“低年級”釀成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長(cháng)成了哥哥姐姐。學(xué)習的難度增長(cháng)了，孩子打仗了作文，要實(shí)慣用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習的內容增長(cháng)了，一、二年級以語(yǔ)文數學(xué)為主，到了三年級多了兩門(mén)英語(yǔ)和迷信，這對付我們的孩子來(lái)說(shuō)是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好四門(mén)學(xué)科，我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學(xué)校向導和三（二）班的全體師生對列位的.到來(lái)表現衷心腸謝謝！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由于有的是調了班來(lái)的，有的是告假來(lái)的，有的是保持了蘇息工夫來(lái)的，我很沖動(dòng)。本日我們坐到一同，聊的是統一個(gè)話(huà)題，那便是我們的孩子。
一、學(xué)習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門(mén)生提出了更高的要求，底子必需扎踏實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環(huán)境做一個(gè)闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統考，現在年荊門(mén)市調研測驗又抽到了我們三年級，別的學(xué)校教師來(lái)監考，全部的試卷都密封上交，末了反應返來(lái)的只要效果，沒(méi)有試卷�？傮w來(lái)說(shuō)這次語(yǔ)文考得要比數學(xué)好一些，我到場(chǎng)了閱卷事變，全市八所市直小學(xué)我們八個(gè)教師從早上八點(diǎn)半批到早晨七點(diǎn)，可以想象事變量是相稱(chēng)大的。這次測驗有深度，許多壓低題，另有超綱題，以是較難。末了統分的工夫我把穩了一下，我們考的照舊很好的。固然有個(gè)體同硯沒(méi)有考出本身的程度，照舊很遺憾的。
一、學(xué)習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門(mén)生提出了更高的要求，底子必需扎踏實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識：
頭腦從單純走向龐大，也便是說(shuō)想的事變多了，開(kāi)端有本身意向，本身有本身的計劃，想干什么就干什么，也便是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！�
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
各位家長(cháng)，下午好！我首先代表高三年級全體教師和學(xué)生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！您的到來(lái)，讓我看到了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持！
今天的家長(cháng)會(huì )分兩步進(jìn)行，首先是大會(huì )，有學(xué)校領(lǐng)導結合近期工作安排為大家做總體部署，其次，分班繼續進(jìn)行。
首先由xx校長(cháng)為大家講話(huà)，大家歡迎！
現在，我接著(zhù)xx校長(cháng)的話(huà)，給大家分析為什么不宜聽(tīng)下課來(lái)外出專(zhuān)攻美術(shù)，這是我們認真總結歷年來(lái)的經(jīng)驗教訓所得出的正確認識。外出學(xué)習有如下弊端：
一、短期內很難再適應新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格，反而容易造成邯鄲學(xué)步，新東西沒(méi)學(xué)到，原有的優(yōu)勢又丟掉了，芝麻沒(méi)揀著(zhù)，卻丟了西瓜。
二、容易造成思想上及行動(dòng)上的放松，離開(kāi)學(xué)校有序的教學(xué)安排，往往不自覺(jué)的會(huì )放松對自己的'要求，晚上熬夜，白天不能按時(shí)起床，造成無(wú)組織無(wú)紀律。
三、不符合學(xué)習規律，降低學(xué)習效率。人的左右大腦需要交叉使用，這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習效率。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專(zhuān)業(yè)課，也符合科學(xué)用腦，是高效學(xué)習的保證。而如果每天盯著(zhù)畫(huà)面，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )造成視覺(jué)疲勞、心理倦怠，從而導致學(xué)習效率低下。
各位家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，肯定也想盡自己所能，最大限度的支持學(xué)校工作，配合學(xué)校更好地教育孩子，我們的目標是一致的，那就是把您的孩子我們的學(xué)生送到理想的大學(xué)，那么，家長(cháng)需要配合學(xué)校進(jìn)行哪些教育呢？
我認為有以下幾點(diǎn)：
一、誠信教育，教育孩子誠信做人，杜絕作弊�，F在一旦出現作弊現象，不僅當年高考資格被取消，而且會(huì )影響到第二年甚至第三年的高考，所以，要教育孩子拋開(kāi)幻想，努力學(xué)習。
二、關(guān)注學(xué)生的儀容儀表、言行舉止，它直觀(guān)地反映了一個(gè)人的內心世界。
三、教育學(xué)生遵守校規校紀，紀律是成績(jì)的保證，沒(méi)有鐵的紀律，就沒(méi)有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也就沒(méi)有好的成績(jì)。
四、關(guān)注學(xué)生的心理健康，做孩子的心理營(yíng)養師。
五、多跟孩子談心，了解孩子，幫助孩子，引導孩子，做孩子人生路上的引路人。
六、兼顧文化課與專(zhuān)業(yè)課，齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現都不錯，也因此取得了非常好的成績(jì)�，F在，我先要將孩子們在這學(xué)期取得的成績(jì)跟大家匯報一下。本學(xué)期舉行的運動(dòng)會(huì )，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運動(dòng)會(huì )。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻?ài)锰h第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績(jì)總分是三年級第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫(huà)繪畫(huà)比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫(huà)比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(cháng)，今天我們坐在了一起，借此機會(huì )，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！下面我就來(lái)談?wù)勯_(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習習慣方面：
1．作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習效果的'主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說(shuō)我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長(cháng)的確很認真，字寫(xiě)得不好，要求孩子擦掉重寫(xiě)，因為家里有的是時(shí)間讓孩子寫(xiě)，所以這也是懲罰孩子不認真學(xué)習的一個(gè)好辦法。培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過(guò)大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無(wú)法完成，他們不愿意看、讀，讀書(shū)意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長(cháng)的指導和監督�？梢匀ベI(mǎi)，可以去書(shū)店看，也可以去借。家長(cháng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī)、佳句、成語(yǔ)，每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū)，先看老師每月推薦的書(shū)目，因為我們每月要對看過(guò)的書(shū)進(jìn)行書(shū)面檢測。
二、安全方面
安全可以說(shuō)是學(xué)校、老師、家長(cháng)看得最重的問(wèn)題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個(gè)數。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外�？墒腔顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責任，家長(cháng)的責任更大。好家長(cháng)勝過(guò)好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說(shuō)：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
最后，我想說(shuō)的是，我會(huì )盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子，只有有了你們在座每一個(gè)家長(cháng)的加入，才能形成一股強大的力量。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
很高興大家在百忙之中準時(shí)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，在學(xué)期的開(kāi)始，我知道大家和我一樣，都很期待本學(xué)期的這第一次家長(cháng)會(huì )。和咱們孩子從陌生到熟悉已有三個(gè)周的時(shí)間了，今天見(jiàn)到大家，尤其是很多熟悉的面孔，感到非常親切。緣分使我和孩子們聚到了四年二班，而孩子又使我們今天湊在了一起，能和咱們班五十五個(gè)孩子一起度過(guò)四年級的學(xué)習、生活，我感覺(jué)很榮幸，但內心也深感責任重大。希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )，可以增進(jìn)學(xué)校和家庭，老師、家長(cháng)和孩子間的溝通與了解，可以使家長(cháng)與我們老師共同攜手，使每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我們作為孩子的老師，會(huì )指導他們學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。同時(shí)，我們也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，希望每位家長(cháng)利用這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好我們的孩子。只要我們心相通，情相連，就沒(méi)有我們實(shí)現不了的目標，克服不了的困難。
我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，主要是向家長(cháng)朋友們介紹一下我們的新老師，我們的新班級，還有我們的孩子在開(kāi)學(xué)這三個(gè)周中的表現，另外，我們也向家長(cháng)推薦一些好的家教經(jīng)驗，希望對我們的家庭教育能起到一點(diǎn)幫助作用。
先簡(jiǎn)單介紹一下咱們班的情況，咱班現在共有55個(gè)孩子，其中男生33人，女生22人，男生比女生多9人，男孩子多了，自然就調皮搗蛋一些，好在咱班的孩子都比較聽(tīng)話(huà)懂事。而且通過(guò)三年級一年的接觸我對大部分孩子們比較了解，所以接手咱們班感覺(jué)上手比較快，孩子們對我也比較了解，能盡快地進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)，很好地適應四年級的學(xué)習、生活。有些孩子雖然以前我沒(méi)教過(guò)，但是通過(guò)這三個(gè)周的接觸，我對孩子們多多少少都有些了解。
通過(guò)這三個(gè)周的朝夕相處，我發(fā)現咱們班的孩子有很多的優(yōu)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感很強。打掃衛生很積極、班級干部很認真負責。開(kāi)學(xué)頭一個(gè)周，由于事比較多，比較忙，我沒(méi)安排好值日生，但是每天早晨很多孩子都積極主動(dòng)下去幫忙打掃衛生區、放學(xué)后女同學(xué)積極主動(dòng)留在教室掃地。通過(guò)三周的努力我發(fā)現很多孩子相較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步。但是個(gè)別孩子我發(fā)現挺懶的，不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這樣的習慣非常不好，歸結為一個(gè)字就是懶。會(huì )偷懶。當孩子有偷懶的情況我會(huì )及時(shí)和咱們家長(cháng)聯(lián)系、可能通過(guò)qq、電話(huà)、短信等方式，希望我們互相配合、互相支持、共同督促孩子完成好學(xué)習任務(wù)。目前作業(yè)還是存在一些問(wèn)題：1、書(shū)寫(xiě)不認真。2、錯誤多。3、經(jīng)常漏寫(xiě)，要么拉家里。這些都不好。如果孩子有什么不好的我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，希望咱們能共同努力督促孩子改正缺點(diǎn)，努力做得最好。
因為，我相信咱們每個(gè)孩子都是好孩子，都有無(wú)限的發(fā)展潛力，相信在咱們家長(cháng)的心目中也是這樣認為的。但是“小樹(shù)易直也易彎”，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中需要我們老師的幫助與扶持，也更需要我們家長(cháng)的幫助、支持與理解，所以為了孩子我們都要努力。彼此支持、理解、溝通與信任。
只有我們之間相互信任信賴(lài)，才能共同教育好我們的孩子。說(shuō)到信任，我覺(jué)得首先我們應該信任我們的學(xué)校。
一、信任學(xué)校。
咱們學(xué)校以習慣養成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習慣養成方案，并落實(shí)到常規教育中，通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在健康快樂(lè )中茁壯成長(cháng)，讓學(xué)生感受到良好的習慣受益終身，最終讓優(yōu)秀成為一種習慣。學(xué)校除了非常注重對學(xué)生良好習慣的培養，更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；安排教師在路口、班車(chē)、餐廳值日，保證學(xué)生的安全；為了使學(xué)生能吃上營(yíng)養可口衛生的飯菜，學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)制訂菜譜，堅持使用花生油和優(yōu)質(zhì)大米，并根據家長(cháng)的合理化建議及時(shí)調整，保證學(xué)生健康營(yíng)養用餐。
在過(guò)去的一年中我們學(xué)校被評為文登區教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、雙優(yōu)雙滿(mǎn)意活動(dòng)先進(jìn)單位、特色學(xué)校建設先進(jìn)單位、教育宣傳工作先進(jìn)單位、科技教育工作先進(jìn)單位。
9月10日文登大眾第4版對我們學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題報道。
每一個(gè)榮譽(yù)和成績(jì)的'背后，濃縮著(zhù)全校師生奮進(jìn)的汗水，凝結著(zhù)家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的理解和支持，學(xué)校和老師們也從內心感激家長(cháng)朋友們對學(xué)校工作的大力支持與厚愛(ài)。相信咱們家長(cháng)也更希望我們的學(xué)校越來(lái)越好，越來(lái)越強大，讓咱們的孩子在更好地環(huán)境里得到更好地提升與發(fā)展。
二、信任老師
可以說(shuō)，我們每位老師都與家長(cháng)有著(zhù)同一個(gè)目的，那就是希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )并且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長(cháng)能和老師及時(shí)溝通，彼此真誠而信任，對于孩子或班級出現的問(wèn)題能夠直言不諱，有什么好的建議能夠敞開(kāi)心扉，通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )及時(shí)跟進(jìn)聯(lián)系，包括在教育孩子方面有什么困惑，都可以和我們老師交流，我們真的很希望家長(cháng)能和老師一條心，共同把孩子教育好。
三、信任孩子
1、學(xué)習基礎要牢固。
2、特長(cháng)教育要堅持。我們學(xué)校開(kāi)辦了各種特長(cháng)課堂，舞蹈、民樂(lè )、合唱、國畫(huà)、素描、乒乓球、籃球、田徑等，相信這些活動(dòng)能夠豐富孩子的業(yè)余生活，挖掘他們自身的潛質(zhì)，讓他們一輩子有一種可以依托的活動(dòng)方式。因為我們都知道，興趣是最好的老師，當孩子樂(lè )于去做這件事，再累再苦也無(wú)所謂。
3、培養自信心，只追前一名
四、信任自已
1、學(xué)會(huì )賞識每一個(gè)孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子. 當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
2、培養良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
3、做孩子成長(cháng)路上的大朋友
在孩子成長(cháng)的路上，我認為家長(cháng)應密切親子關(guān)系，扮演好朋友的角色。給家長(cháng)支幾招：1、孩子在家的時(shí)候，不要玩游戲，與孩子在一起讀書(shū)學(xué)習，讓他知道，你們非常重視他、愛(ài)他。鄭淵潔對家長(cháng)說(shuō)：“要培養優(yōu)秀的孩子，家長(cháng)要做個(gè)演技派演員，孩子一回家，不論你原來(lái)在做什么，馬上拿起一本書(shū)，最好再拿一枝筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�！�2、孩子表現突出時(shí)，要及時(shí)地表?yè)P，讓他們快樂(lè )，并且知道快樂(lè )從何而來(lái)。3、做負責任的家長(cháng)，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問(wèn)。
五、工作溝通
1、加強與班主任及科任教師的有效溝通。
老師和家長(cháng)是一條心，沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自已的孩子成長(cháng)，也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自已的學(xué)生不成功，雙方都建立在為孩子的一生負責的基礎上，心往一起，勁向一處使，還有什么不能實(shí)現的目標。
2、關(guān)注學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展吶喊助威
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持，當你對學(xué)校的工作或教師的工作理解不透時(shí)，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì )第一時(shí)間處理解決，并給你有效回復。只有這樣，才能說(shuō)明你對學(xué)校、教師的信任與理解，也只有這樣才能更有利于學(xué)校的發(fā)展。
孩子的成長(cháng)如同小樹(shù)的生長(cháng)一樣，剛開(kāi)始，我們要給他做一個(gè)支架，讓他們目標正直，在經(jīng)歷一些風(fēng)雨時(shí)，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺(jué)得他可能扎根了，就松了支架，如果他斜了，再架上支架，如果他能扎根大地，向上生長(cháng)，那就說(shuō)明他長(cháng)大了。每棵樹(shù)都有兩個(gè)支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹(shù)只有自已去經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)彩虹，別人不能替代，家長(cháng)更不能替代。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家晚上好。我是三（2）班的班主任左老師，首先感謝大家參加本次家長(cháng)會(huì )。大家的到來(lái)就表明了對孩子教育的重視和對學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們本次家長(cháng)會(huì )的主題是賞識激勵。賞識激勵的教育方式是目前最好的教育方式，這需要我們的共同努力。
首先介紹一下班級情況，本班共有學(xué)生49人，其中女生21人，男生28人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。男生多，女生少，所以整體氣氛比較活躍。我們的班干部非常認真負責，起到了很好的榜樣作用，帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習，一起進(jìn)步。全體同學(xué)都非常有禮貌，講文明，富有三年級孩子的特點(diǎn)，活潑，好動(dòng)，有強烈的好奇心。在許多的活動(dòng)中，孩子們都表現出非常多的優(yōu)點(diǎn)。比如，有些同學(xué)非常喜歡看書(shū)，經(jīng)常給同學(xué)們講故事，有些踢毽子很厲害，有些跑步很厲害，有些字寫(xiě)的'非常漂亮，有些衛生搞得好。
當然也存在不足的地方，因為活潑好動(dòng)，所以常常有課間追逐打鬧，因為自我約束能力不強，一節課堅持不了40分鐘都認真聽(tīng)課，開(kāi)小差，講話(huà)，玩文具，發(fā)呆，等情況都有出現。在衛生方面，一部分小朋友還不會(huì )掃地，還需要多練習。這些問(wèn)題的出現都是正常的，這是三年級小學(xué)生的特點(diǎn)。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。所以我們不能期望短時(shí)間就改掉全部的壞習慣或不足，只能慢慢引導，不斷培養好習慣，每天都進(jìn)步才是最重要的。
接著(zhù)講一講三年級的特點(diǎn)，三年級是重要的轉折期，對孩子以后的學(xué)習生活影響頗大，家長(cháng)們需要關(guān)注孩子們各方面的變化。從二年級升入三年級，就是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助。學(xué)習方面表現在：知識廣泛，內容增加；心理特點(diǎn)主要有：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強；思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向。家長(cháng)要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。同學(xué)們在學(xué)習中取得了許多的進(jìn)步。數學(xué)的學(xué)習是環(huán)環(huán)相扣的，每一章節都非常重要，是聯(lián)系前后的紐帶。三年級的內容比一、二年級難度有加深，學(xué)習的內容加多，就更需要認真學(xué)習，需要多一份努力。
期末臨近，和孩子們一起制定合理有效的復習計劃對于取得優(yōu)異的成績(jì)至關(guān)重要，對于學(xué)生習慣的養成以及把學(xué)到的知識進(jìn)一步鞏固內化成能力也必不可少。計劃要合理，時(shí)間要恰當，要尊重孩子的意見(jiàn)。及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。
最后談?wù)劷o家長(cháng)們的建議，著(zhù)名教育家馬卡連柯的“要求與尊重相結合”原則：永遠是盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
尊重孩子的需要：關(guān)注孩子，理解孩子，尊重孩子，信任孩子，鼓勵孩子，贊賞孩子。
要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。多鼓勵 少點(diǎn)指責。
要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
要全面而準確地估計自己的孩子。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。
教孩子做人處事的原則方法和技巧，加強對孩子課外時(shí)間的管理。
謝謝大家，祝：身體健康，工作順利，生活愉快。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，很感謝大家能抽出時(shí)間，來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )!馬上就要期末考試了，相信每位家長(cháng)都比較關(guān)心孩子近期的學(xué)習情況。
從開(kāi)學(xué)到現在，同學(xué)們在學(xué)習上表現還是不錯的:
比如：這些同學(xué)。
有些同學(xué)進(jìn)步很大:
比如：這些同學(xué)。
我想這離不開(kāi)我們家長(cháng)的支持和配合。
馬上進(jìn)入復習的這段時(shí)間呢，我想談?wù)剮c(diǎn)值得我們家長(cháng)注意的：
1、抓好計算：
低年級學(xué)習的知識都是簡(jiǎn)單的加減乘除，數都比較小。
三年級上冊的第2單元《萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法》、第4單元《有余數的除法》、第6單元《多位數乘一位數》、還有第7單元《分數的初步認識》、這四個(gè)單元都是這一冊中計算重難點(diǎn)，我們在講的時(shí)候也是按照這個(gè)順序講的。復習的這段時(shí)間不能放松計算的訓練。
所以計算學(xué)生每天都要寫(xiě)，家長(cháng)每天都要檢查。
課上，每天，基本上我都會(huì )抽出幾分鐘固定的時(shí)間寫(xiě)計算，發(fā)現大多數學(xué)生已經(jīng)很熟練，但是個(gè)別同學(xué)做題特別慢，詢(xún)問(wèn)情況后發(fā)現，這些孩子在家里練習的還是很不夠的，家長(cháng)可以自己每隔幾天給孩子做個(gè)測驗，記錄錯題率和時(shí)間，并且讓孩子把錯題改過(guò)來(lái)，多改幾遍，這樣的效果比較好。
2、會(huì )聽(tīng)課：
�、盼覀儼嗟膶W(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的孩子很多。
特別是這些同學(xué)。
�、朴行┏煽�(jì)特別好的.孩子，不僅僅聰明，更關(guān)鍵的還是會(huì )聽(tīng)課。
老師在講重難點(diǎn)的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)的地方老師會(huì )反復強調，有的同學(xué)就很會(huì )動(dòng)腦筋，所以上課回答問(wèn)題也比較積極。
比如這些同學(xué)。
3、正確對待卷子。
最后這段時(shí)間孩子做的卷子無(wú)非就是家長(cháng)買(mǎi)的和老師發(fā)的。
�、攀紫日f(shuō)說(shuō)家長(cháng)買(mǎi)的卷子：
家長(cháng)可以買(mǎi)單元卷子讓孩子做，不要買(mǎi)多了，最多選兩套，根據孩子的實(shí)際能力來(lái)買(mǎi)。
基礎暫時(shí)還不是很好的同學(xué)，選卷子的時(shí)候：可以選填空題和計算比較多的。
�、破浯问抢蠋煱l(fā)的卷子，這是最關(guān)鍵的。用好了可以很快提高自己的成績(jì)，是我們復習的依據。
單元試卷孩子們考完，我批改完了，就會(huì )讓學(xué)生帶回家，先改錯，再讓家長(cháng)簽字。(注意家長(cháng)們，是讓孩子先改錯、家長(cháng)再簽字。要養成改錯的好習慣。)因為前期的幾次測驗，我給家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，有的家長(cháng)說(shuō)，孩子只讓我簽字，沒(méi)有看孩子改錯�？梢哉f(shuō)這樣什么效果都沒(méi)有。而且改錯，最好多改幾遍，至少要認真的改3遍。
�、敲课患议L(cháng)都想讓孩子考好成績(jì)，但是孩子的各方面的情況是有差異的。
孩子成績(jì)暫時(shí)考好了，家長(cháng)應該鼓勵孩子多去看看書(shū)，心沉下來(lái)，切忌浮躁。
偶爾的一次成績(jì)不好不能代表什么，但是我覺(jué)得如果有幾次成績(jì)不好就有問(wèn)題了。
如果你的孩子起初成績(jì)考的不是很理想，那么家長(cháng)需要幫孩子先制定一個(gè)合理的復習計劃。
跟孩子一起先找一找哪些是不太好的，自己每天復習的時(shí)候，有針對的，多做些這樣的題目，如果家長(cháng)找不到合適的題目，建議從例題，課后題開(kāi)始做。這個(gè)過(guò)程其實(shí)不太容易做到，我們可以經(jīng)常溝通。讓孩子知道家長(cháng)愿意幫他共同進(jìn)步。
最后，還是很感謝今天大家抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)的家長(cháng)可能收獲更多。家長(cháng)會(huì )不可能面面俱到，那么有針對性。既然馬上考試了，今天我就著(zhù)重講了講復習考試的一些事情。
如果家長(cháng)還有什么建議和問(wèn)題，我們可以進(jìn)一步的溝通交流。
如果在復習的這段時(shí)間有什么問(wèn)題，我們可以及時(shí)的溝通交流，當然也很歡迎家長(cháng)給我打電話(huà)。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習，因為大家是從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議的。借此機會(huì )，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓練、培養、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門(mén)課程，美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng )造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標而專(zhuān)門(mén)設置的，不能簡(jiǎn)單地認為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫(huà)，教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進(jìn)行創(chuàng )造能力與思維能力的培養。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng )造性思維外，還可以培養他們敏銳的觀(guān)察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的'心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，來(lái)培養孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng )造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng )造的美。所有這一切會(huì )使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對生活、對周?chē)挛锏恼鎿�、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展，因為它是 “ 視覺(jué)藝術(shù) ” ，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養孩子們豐富的想象力和創(chuàng )造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫(huà)技能的訓練，而是旨在育人——更重要的是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng )新型的人才。 有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想，是個(gè)極大的認識誤區，是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，從孩子們平時(shí)學(xué)習美術(shù)課的表現來(lái)看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著(zhù)很大的提升空間，力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)，可以培養興趣。如果自己的孩子對美術(shù)有興趣的話(huà)，希望各位家長(cháng)對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學(xué)習美術(shù)，一直堅持下去，我相信將來(lái)會(huì )有大作為的。
下面我來(lái)談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設想：
1. 潛心研究教育教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人的作品來(lái)提高審美能力、設計好如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗到以自己獨特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現美和創(chuàng )作美的自由和快樂(lè )。
2. 實(shí)事求是，認真扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察欣賞自然中的美好事物，觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，積累豐富的感性經(jīng)驗。
3. 在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因為只有對美術(shù)課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習的欲望。
謝謝大家!
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！今天家長(cháng)會(huì )的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，也能讓我們老師們及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展，三年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。
我先分析一些這次期中考試語(yǔ)文成績(jì)。班里一共39個(gè)孩子在90分以上，80—89分的有14個(gè)孩子，60—79分的有5個(gè)孩子，一個(gè)孩子不及格。整體來(lái)說(shuō)大部分的孩子前半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習還是比較扎實(shí)的，很多孩子都取得了進(jìn)步自己孩子的試卷。但是也存在一些問(wèn)題，尤其是90分以下的孩子們，基礎知識掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽(tīng)講質(zhì)量不高，有時(shí)候會(huì )走神分心，希望各位家長(cháng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問(wèn)題，爭取在期末考試中能夠取得進(jìn)步。
根據自開(kāi)學(xué)以來(lái)班級發(fā)展的`情況和每個(gè)孩子的在校表現，我想給各位家長(cháng)提一下三個(gè)方面的建議：
（一）幫助孩子養成良好習慣：
1。 讓孩子在家養成寫(xiě)完作業(yè)再玩的好習慣，在書(shū)桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫(xiě)完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時(shí)間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候，班里有三分之一的孩子都出現不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對于集中孩子學(xué)習注意力和保護視力都有很好的效果。
2。 平時(shí)給孩子適量的零花錢(qián)。不要讓他們養成買(mǎi)零食和玩具的習慣，現在孩子正在長(cháng)身體，盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營(yíng)養。吃零食百害而無(wú)一益。
3。 注意個(gè)人衛生�，F在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
4。 加強體育鍛煉，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著(zhù)。
（二）日常管理制度
1。 請假制度。我在這里需要再強調一下，如果孩子生病或者家里有事沒(méi)來(lái)上學(xué)，請各位家長(cháng)一定要親自給我打電話(huà)或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2。 接送孩子要及時(shí)，如果有事情需要晚接孩子一定通知我；教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(cháng)時(shí)間。
3。 矛盾處理。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì )互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長(cháng)能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學(xué)習或者老師的正常工作。
（三）學(xué)習方面
1。 重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子；與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學(xué)習情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(cháng)都能堅持認真做到。
2。 讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，推薦世界名著(zhù)，名人自傳，科技和文學(xué)類(lèi)的圖書(shū)，少讓孩子看漫畫(huà)這類(lèi)的閑書(shū)，會(huì )分散孩子注意力。
3。 在家要叮囑孩子養成認真讀題的好習慣。我發(fā)現平時(shí)作業(yè)、小測驗甚至期中考試，都有孩子不認真讀題出現漏題，錯答還有數學(xué)題不理解應用題題意就直接做題的問(wèn)題，粗心大意的毛病一定要改掉。
4。 上課要認真聽(tīng)講，不要走神分心。（出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單）。
5。 書(shū)寫(xiě)一定要認真。（出示字寫(xiě)得好的孩子的名單，書(shū)寫(xiě)還需要提高的孩子名單）。
班級的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng)離不開(kāi)每位家長(cháng)和學(xué)校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會(huì )也組織了各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院（出示圖片），讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老人，為社會(huì )獻愛(ài)心。希望我們的家委會(huì )活動(dòng)能繼續開(kāi)展，下面請家委會(huì )主任講一下這學(xué)期家委會(huì )的建議和希望。（家委會(huì )主任發(fā)言）。
最后，希望咱們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(cháng)和老師、學(xué)校的共同努力培養下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展，快樂(lè )成長(cháng)。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿12
三年級上學(xué)期期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
周家地小學(xué)李曉蕓
各位家長(cháng)：
大家好！從一年級第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著(zhù)這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠借此機會(huì )和大家一起交流，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過(guò)這道“坎”。
一、常規表現
進(jìn)入三年級后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺(jué)他們真的長(cháng)大了許多，懂事了許多。下面,我把孩子們在學(xué)校的表現簡(jiǎn)單介紹如下：
1．課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
馮維婷梁世宇許立民
2．課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有: 高天慶 張芯科馮維婷梁世宇許立民 齊延宏
3．學(xué)習進(jìn)步明顯的有: 張正乾
4．非常聰明,有潛力,需要加把勁的有: 齊延宏寇宗楠
5．成績(jì)不穩定，老師期待著(zhù)他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶 刑建鵬 張文冠 作為家長(cháng)，很想了解孩子的實(shí)際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長(cháng)交流的機會(huì )，所以，不能只報喜不報憂(yōu)，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習中存在一定的問(wèn)題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注：
1．單科成績(jì)較好、出現偏科的有：
2．學(xué)習困難、跟不上的有：
3．上課分心、注意力不集中的有：
希望家長(cháng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。孩子良好學(xué)習習慣的形成，主要在低年級，現在及時(shí)抓，還來(lái)得及。
二、期中考試匯報
�。ㄒ唬�、考情分析
本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監考的形式，全鄉統一組織改卷、評卷。成績(jì)比較真實(shí)，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習水平。由于三年級是中年級的開(kāi)始，學(xué)習內容有所增加，考試科目在原來(lái)語(yǔ)數的基礎上，又加上了英語(yǔ)學(xué)科。這次考試三科各有千秋，語(yǔ)數成績(jì)相對較穩定，數語(yǔ)成績(jì)相對較差，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。
�。ǘ�、表彰優(yōu)秀（略）
�。ㄈ�、各科試卷情況分析
1、數學(xué)學(xué)科（略）
2、英語(yǔ)學(xué)科（略）
3、語(yǔ)文學(xué)科
�。�1）試卷分析
本次語(yǔ)文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠了。這個(gè)問(wèn)題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下：進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會(huì )扣一、二分，那語(yǔ)文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎知識再扣點(diǎn)，三年級的成績(jì)能考90多分已經(jīng)是很不錯了，我們不能和一二年級相比。
本次語(yǔ)文考試問(wèn)題主要有：1、基礎知識不扎實(shí)，錯別字多，個(gè)別同學(xué)生字
不會(huì )寫(xiě)。2、句子理解能力差，不會(huì )舉一反三。3、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。4、作文內容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達不到三年級要求。4、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會(huì )做。
針對以上問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，我會(huì )有針對性的加強訓練，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。�2）以后學(xué)習方向
三年級語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jì)的.。在以后的工作中，我認為主要可以從幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
1、抓拓展
三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎上，注重詞語(yǔ)理解，句子練習及課文內容的理解。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習起來(lái)有些吃力。另外從三年級開(kāi)始注重知識的拓展與延伸。在課后練習中拓展題增加，很多孩子不能適應，一碰見(jiàn)難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )有重點(diǎn)的增加知識的延伸。
2、抓作業(yè)
三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長(cháng)，這里不再細談。今天我重點(diǎn)強調的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等作業(yè)，希望能得到各位家長(cháng)的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習能力最強，最擅長(cháng)背誦。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì )差。班里寫(xiě)作水平不高、閱讀短文不會(huì )做、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定是不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書(shū)，在班上開(kāi)辟了圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上，積累
語(yǔ)言。當然，孩子畢竟只是孩子，剛開(kāi)始的新鮮勁兒過(guò)后，他們不可能像成人那樣自覺(jué)，這就需要我們共同監督、教導了。
4、抓作文
寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之，孩子便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。面對這三大難題，作為家長(cháng)，需要我們認真對待孩子的每一次寫(xiě)作，耐心地陪同孩子一步一步積累。
5、抓寫(xiě)字
中年級是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫(xiě)試卷、作文時(shí)才用，沒(méi)有大面積展開(kāi)。寫(xiě)鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫(xiě)好的字，避免將本子弄花。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應，一寫(xiě)錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫(xiě)得紙面整潔，都會(huì )在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀(guān)，因此，在我們要叫他們先動(dòng)腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套。寫(xiě)完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫(xiě)錯了可以用橡皮擦掉，對學(xué)生來(lái)說(shuō)挺實(shí)用的，在這里向各位家長(cháng)推薦一下。
三、作文情況匯報
�。ㄒ唬┳魑默F狀
三年級是作文的起步階段。兩個(gè)月以來(lái)，孩子的作文寫(xiě)得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。下面，我重點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)本班的作文情況。
經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓練，我班有相當一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯，如高天慶、梁世宇等。對于三年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我狠抓作文訓練，每一次作文都認真對待，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，以期提高孩子的寫(xiě)作能力。課下讓孩子多讀課外書(shū)以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫(xiě)作都入了路。只有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短，達不到三年級要求。
�。ǘ┳魑膶�(xiě)作指導
如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？我認為應從以下四個(gè)方面著(zhù)手：
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
現在我們課內每單元都有一篇大作文，指導比較細致，寫(xiě)得也比較好，要求學(xué)生在校內完成。課外呢，為了提高寫(xiě)作能力，我要求孩子隔日寫(xiě)日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言?xún)蓜t》里為狐假虎威寫(xiě)續，《吹泡泡》一課寫(xiě)自己吹泡泡的過(guò)程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結合，比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
多看課外書(shū)對寫(xiě)作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語(yǔ)積累，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
3、接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們：
大家好！
今天是成都市三原外國語(yǔ)學(xué)校舉行的高級高考百天誓師大會(huì )和家委會(huì )成立大會(huì )，這是同學(xué)們用你們的豪情壯志，用你們的勤奮和刻苦，放習同學(xué)們渴望已久的大學(xué)夢(mèng)想的大會(huì )。是你們青春夢(mèng)想的動(dòng)員大會(huì )，在此我謹代表高三家長(cháng)們向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導、老師們，努力學(xué)習的同學(xué)們致以春天的祝福。高考，是決定人生道路的分水嶺。高考，是決定青春夢(mèng)想的必經(jīng)路。高考，是展現你們的`實(shí)力龍門(mén)，為了這次高考，同學(xué)們準備了整整12年。在12個(gè)春秋，你們流了多少汗水，花了多少精力和心思去學(xué)習知識，鉆研知識，提高你們的知識水平和知識技能，為在高考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將。在12個(gè)寒暑，你們在求知的羊腸小道上艱苦跋涉，翻越一道道學(xué)習難關(guān)，攻克一座座知識堡壘，積蓄實(shí)力，為的是登上高考的金榜題名。
在離12年期盼青春夢(mèng)想僅剩下100天的時(shí)刻，你們每一個(gè)同學(xué)都是百米沖刺的運動(dòng)員，讓我們一起珍惜這100天，跨越這最后的征程。
在這100天里，希望同學(xué)們找準差距，挖自己潛力，審視自己的學(xué)習現狀，在老師的指導下，實(shí)施百天復習計劃；在這個(gè)階段請同學(xué)們分清兩個(gè)關(guān)系；一是懂與真懂，會(huì )與真會(huì )；要知道，會(huì )做題才叫真懂。拿到好的分數才叫真會(huì )，要通過(guò)“總結—領(lǐng)會(huì )—訓練—反思”一步一步地落實(shí)，作到有準備，有信心去迎接高考。
同學(xué)們，家長(cháng)們，百天沖鋒號以響，希望同學(xué)們好好把握知識的全面性、系統性，不斷戰勝知識難關(guān)，爭分奪秒，遵守規章制度，科學(xué)作息，全心投入，爭取在高考中取得輝煌成績(jì)。
最后，祝同學(xué)們新年學(xué)業(yè)大成，金榜題名，前程似錦；祝老師們工作順利，事業(yè)發(fā)達，家庭幸福；祝家長(cháng)們家業(yè)興旺，身體健康，子女成才！
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
晚上好！又與大家見(jiàn)面了，我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不是通過(guò)這么短的時(shí)間讓我們達到怎樣多的溝通和交流，但是對你學(xué)生來(lái)說(shuō)，你的光臨是對他們的一種鼓勵和促進(jìn)，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以，我代表我們全班的同學(xué)和我們各科任老師，對你們的到來(lái)，表示衷心的感謝和最誠摯的歡迎。
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級情況簡(jiǎn)介
這個(gè)學(xué)期，我們班又新增加了一小伙伴，是來(lái)自賢庠的黃石磊同學(xué)，他是各方面表現都比較出色的好學(xué)生。我很慶幸他的到來(lái)，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習的榜樣�，F在我們班共有學(xué)生56人，其中女生 24 人。男生32 人。盡管學(xué)生人數較多，我們的工作比以前更辛苦、更累，但我們會(huì )盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級，因為我們有你們堅強的后盾支持著(zhù)我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們性格大多活潑開(kāi)朗，講文明，有禮貌，有集體榮譽(yù)感，班級凝聚力強。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習認真，積極思考。全班整體成績(jì)良好。無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各科成績(jì)均名列年級組前矛。一張張獎狀就是最好的證明。
我們班還涌現出了一批特長(cháng)生，比如，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜、錢(qián)敏燕、王璐等；在書(shū)法方面比較出色的更多了陳澄、錢(qián)i翰、陳藝林、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了。還有體育方面初露頭角的，泮澤郎、鮑俚江、韓冰燕等等。有的孩子口頭表達能力較強；有的數學(xué)邏輯能力較強；有的書(shū)面表達能力不錯，姚足、劉暢、嚴頌贊、陳藝林、錢(qián)i翰、陳嘉靜、錢(qián)敏燕、王璐、陳澄、徐嘉誠等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì )。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒，有的屬于大器晚成者。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長(cháng)是如何地開(kāi)發(fā)和誘導。
與一二年級相比，我目睹了孩子的成長(cháng)，看到了孩子在進(jìn)步，他們的思想、行為都在漸漸成熟。班級仍存在許多不足，部分學(xué)生基礎知識不夠扎實(shí)，良好的學(xué)習習慣未能養成，作業(yè)字跡不夠工整美觀(guān)。特別是一部分家長(cháng)忙于事業(yè)和生意，沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習，或將孩子寄宿在別人家里，給老師的管理帶來(lái)許多不便等等。這些還有待于我們老師和家長(cháng)的共同努力。
二、本學(xué)期已開(kāi)展的活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了班干部競選演說(shuō)，我們班只有22位同學(xué)上臺參加，不管說(shuō)的好不好，但這份膽識值得鼓勵。經(jīng)過(guò)投票選舉，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長(cháng)嚴頌贊、陳藝林；學(xué)習委員：錢(qián)敏燕、陳澄；生活委員：徐嘉誠、朱杰；文娛委員：姚足；體育委員：史贊晨。其中有幾位是老一屆的班委，他們在以往的工作中以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，深受同學(xué)們的好評。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半，因為他們敢于來(lái)參加競選，我就賞識他們，我就要鼓勵他們，對那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué)，我就得要給他鍛煉的機會(huì )，同時(shí)，我也想讓其他有能力競選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育，機會(huì )面前人人均等，機會(huì )是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒(méi)有機會(huì )鍛煉，在學(xué)校如此，將來(lái)走上社會(huì )更是如此，優(yōu)勝劣汰的競爭會(huì )更厲害。以后，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶，所以我們的家長(cháng)，你應該鼓勵你的孩子也來(lái)參加類(lèi)似的活動(dòng)，哪怕不成功，對他來(lái)說(shuō)，也是一次難得的鍛煉。
2、每年的9月1日學(xué)校都開(kāi)展“愛(ài)新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻愛(ài)心，紛紛拿出自己的零用錢(qián)，自覺(jué)捐出，1元、兩元、五元、拾元……雖然錢(qián)不多，但這也是對孩子的一次愛(ài)的教育。
3、我們還進(jìn)行了三次的手抄報制作比賽，制作手抄報是學(xué)生綜合能力的體現，繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、排版設計，能檢測出學(xué)生想象力和創(chuàng )造力，做事的細心和恒心，還充分體現了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系。完成得比較優(yōu)秀的有：班級文化專(zhuān)刊：姚足、陳澄、錢(qián)敏燕、嚴頌贊、陳藝林、陳嘉靜、錢(qián)i翰、吳名琪、金晶、余夢(mèng)蕓、卓歡歡；國慶特刊：李博、黃石磊、錢(qián)敏燕、金晶、劉暢、陳藝林、陳嘉靜、韓冰雁、鄭妮、錢(qián)i翰。
4、國慶節前夕，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測。應該說(shuō)我們班的成績(jì)是喜人的，只有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有合格，達到優(yōu)秀的還很多很多。我們學(xué)校還要對學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測，比如作文考級、朗讀考級，口算、筆算、數學(xué)智能題比賽，四年級開(kāi)始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽。
這一系列的活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺。我個(gè)人認為，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來(lái)的`社會(huì )是活動(dòng)家的社會(huì )，你有活動(dòng)的能力，你有良好的交際能力，你在社會(huì )上就會(huì )獲得更多的發(fā)展的機會(huì )。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì )，我們組織的各項活動(dòng)，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺，你不去參加到活動(dòng)中來(lái)，你就得不到鍛煉。但我覺(jué)得我們的孩子和我們的家長(cháng)忽視了對孩子活動(dòng)能力的培養，認為只要學(xué)好知識就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了。我們的孩子大部分以自我為中心，對集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對班級的事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數量的。就像這次競選活動(dòng)，只有22位學(xué)生參加，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長(cháng)時(shí)，有些孩子甚至同學(xué)選他，他自己都不要當，膽小，能力不強。
三、幫助孩子順利地過(guò)渡到三年級
面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要傷害了孩子的自尊。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評方式。三年級的孩子不是能哄能騙的小孩子了，他們更需要的是耐心的引導和梳通思想上的障礙。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
班級基本情況：(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè )、思品等學(xué)科由我擔任，數學(xué)、美術(shù)教學(xué)由陳老師擔任，英語(yǔ)教學(xué)由張老師擔任，還有科學(xué)、體育老師是姚老師。任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎差的同學(xué)補課。
(三)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題：因為班級人數較多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾.實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的`辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉.
1，家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心，充分學(xué)習.
2，家長(cháng)要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)，充分地肯定，并提出新的要求.
3，家長(cháng)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立，認真，快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)的習慣. 4，弄清數學(xué)分幾個(gè)單元，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長(cháng)簽字過(guò)目.
5，家長(cháng)應經(jīng)常和老師，孩子溝通，了解他學(xué)習上，生活中遇到的問(wèn)題，并指導孩子想辦法去解決這些問(wèn)題.不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心.
推薦幾點(diǎn)做法:
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣.有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨，斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的
第一，抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)，復習，預習作業(yè)也不容草率.我會(huì )有一本語(yǔ)回簽名本，我希望這次家長(cháng)會(huì )后，每位家長(cháng)請你擠出時(shí)間來(lái)認真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績(jì)不是一朝一夕好起來(lái)的。
第二，抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心，細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔，準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".在檢查作業(yè)的時(shí)候，一旦有不認真的情況，你可以讓他從寫(xiě)，不要以為會(huì )很累，開(kāi)頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會(huì )成為一種習慣。三年級是小學(xué)六年的關(guān)鍵時(shí)期，在這一年中，一旦養成一個(gè)不好的學(xué)習習慣，以后就比較難改的，或者說(shuō)，現在還沒(méi)有真正定型，所以這時(shí)候再不抓，就來(lái)不及了。
第三，抓技能.如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚，生動(dòng)，手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練.那么這個(gè)要求是爭對學(xué)生能過(guò)認真做作業(yè)了，或者一些成績(jì)比較好的，能夠自覺(jué)完成作業(yè)的，對他們提出更高的要求。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)..實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高.
總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好.當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合.俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái).但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了.相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng).
第二，教師在校的努力，家長(cháng)在家的努力，兩者缺一不可
一個(gè)班畢竟這么多學(xué)生，我也想要關(guān)注到每個(gè)人，關(guān)注到每一件小事，但有時(shí)卻心有余而力不足。工作中總會(huì )有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經(jīng)常與我聯(lián)系、交流。如果孩子在學(xué)校有什么方面表現不好，我發(fā)現了會(huì )及時(shí)地糾正他，并看情況告知家長(cháng);如果孩子在家里表現不佳，也請家長(cháng)與我聯(lián)系，寫(xiě)在聯(lián)系本上，或者直接打電話(huà)給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。
我每次在家長(cháng)會(huì )上，在晨會(huì )課上，總是反反復復地向家長(cháng)，向學(xué)生強調閱讀的重要性。這次考試成績(jì)出來(lái)后，我更加確定了這一點(diǎn)，課外閱讀真的是提高學(xué)生語(yǔ)文水平，語(yǔ)言表達能力，理解能力最重要的方式之一。上課我一樣上，一樣的要求，但是為什么差距還是出現了，包括一些平時(shí)課上表現還是很不錯的學(xué)生，為什么這次也只考了八十多分，我也進(jìn)行了調查，回家不肯每天讀書(shū)是最直接的關(guān)系。別以為看課外書(shū)只是豐富知識而已，
每天讀，那種理解能力的成長(cháng)力量是強大的。所以再次提醒家長(cháng)們，千萬(wàn)不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫(xiě)作業(yè)同等重要。我現在來(lái)問(wèn)問(wèn)，有多少家長(cháng)能每天堅持給孩子簽名，讀什么書(shū)，多少時(shí)間?其實(shí)我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開(kāi)始，我再次明確要求，一定要每天讀書(shū)半小時(shí)，簽上讀了什么書(shū)，多少時(shí)間，半小時(shí)就半小時(shí)，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實(shí)的，哪天沒(méi)有讀也請把原因寫(xiě)出來(lái)，是沒(méi)有時(shí)間了還是不肯讀，以便我針對具體情況來(lái)要求孩子。
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