我心中的好老師演講稿范文匯總7篇

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我心中的好老師演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

我心中的好老師演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節里,我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。

　　辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。

　　在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛(ài);她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹,教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

　　四年級剛開(kāi)學(xué),廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記,那時(shí),我的作文寫(xiě)得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因為作業(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿(mǎn)以為會(huì )被罵,可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字,還笑著(zhù)對我說(shuō):“你寫(xiě)得很好,要繼續努力哦!”

　　什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前,可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà),讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,每天寫(xiě)一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì )給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星),幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。

　　老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的'真正內涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節快樂(lè )!

　　我的演講結束,謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇2

　　大家好，我是嚴文賢，我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》

　　在我將近十年的學(xué)習生活中，經(jīng)歷了很多老師，其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。

　　劉老師個(gè)子不高，身材有點(diǎn)胖，戴著(zhù)一副黑邊大框眼鏡，顯得他那一對小眼睛更精神，更像兩粒黃豆濃縮的精華。一個(gè)高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐，而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個(gè)招牌動(dòng)作。一對招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。

　　劉老師非常愛(ài)笑，可以說(shuō)每時(shí)每刻都在笑。在為我們寫(xiě)例字時(shí)會(huì )笑，看電視時(shí)會(huì )笑，批評人時(shí)甚至也會(huì )笑。因為劉老師總是笑口常開(kāi)，肚子大，耳朵也不小，看到他總是會(huì )想起大肚彌勒佛，所以，同學(xué)們都在背地里稱(chēng)劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天，劉老師知道了這個(gè)外號，我們都認為災難來(lái)了，可劉老師仍笑呵呵地說(shuō)：“你們叫我大肚彌勒佛是嗎？這個(gè)外號挺吉祥的，我同意了！”此時(shí)我們都驚呆了，劉老師竟然會(huì )接受他的外號，太不可思議了！

　　劉老師教學(xué)中非常認真。記得我剛開(kāi)始學(xué)毛筆字時(shí)，劉老師總是拿著(zhù)我的手寫(xiě)例字，每一筆都是那么漂亮，那么剛勁端莊。到我仿寫(xiě)的`時(shí)候，劉老師一直在我身邊指導我，告訴我哪一筆寫(xiě)得不好看，怎樣改正；或者哪一個(gè)字寫(xiě)得還行，繼續努力，每一個(gè)字都帶著(zhù)對我的鼓勵與贊賞。劉老師不僅認真還十分嚴厲，如果哪個(gè)字寫(xiě)得有一丁點(diǎn)兒不好，一定要重寫(xiě)，并且一直寫(xiě)到他滿(mǎn)意為止，我曾經(jīng)因為“永”字寫(xiě)了30遍，邊寫(xiě)邊哭，劉老師耐心地對我說(shuō)：“寫(xiě)字和做人一樣，認認真真，精益求精，一點(diǎn)兒也不能馬虎�！痹趧⒗蠋煹慕虒�下，我的書(shū)寫(xiě)水平大有進(jìn)步，獲得了曲阜市書(shū)法比賽一等獎。

　　劉老師總是告訴我們：“寫(xiě)漢字要橫平豎直，不能有一點(diǎn)彎曲，而做人也是如此，只有你行得端，走得正了，才能得到別人的贊賞與認可�！痹趧⒗蠋熯@里學(xué)毛筆字，不僅僅能學(xué)到毛筆字，還能學(xué)到做人的品德，這就是我們的劉老師，一個(gè)笑口常開(kāi)、嚴厲而又認真的劉老師！

我心中的好老師演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

　　在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說(shuō)真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場(chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

　　黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì )手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的`思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任!

　　剛進(jìn)xx的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著(zhù)腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

　　老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會(huì )神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著(zhù)：老師究竟怎么啦?

　　我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調皮大王讓她生氣啦？我盯著(zhù)老師胡思亂想，發(fā)現她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

　　大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會(huì )聽(tīng)你話(huà)!課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

　　下課了!我隨著(zhù)老師的身影去了她的辦公室。我對她說(shuō)：“老師，你去看看吧!我們會(huì )好好上課的!”老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì )影響大家的學(xué)習的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

　　我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話(huà)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!

　　我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹(shù)立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?

　　——yes!

　　——感謝你，我的班主任!

　　——感謝你，我親愛(ài)的老師!

　　——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

　　……

　　——謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇4

　　《我心中的好老師》演講稿

　　尊敬的領(lǐng)導、老師，同學(xué)們，大家好！

　　今天我演講的題目是《我心中的好老師》

　　是誰(shuí)教會(huì )我們知識？是誰(shuí)教會(huì )我們怎么做人？是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對我們的愛(ài)是純潔的，是偉大的。

　　感恩該給誰(shuí)呢？應該給含辛茹苦地養育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應該把感恩給予父母，但細細一想，還是應該給予我的老師。

　　我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　我心中的好老師同時(shí)是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著(zhù)她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現著(zhù)不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現課堂創(chuàng )新的。那么，我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂(lè )中我們健康成長(cháng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè )是一位好老師永遠的追求目標。

　　我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì )親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì )精心備課，會(huì )嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時(shí)，成績(jì)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐

　　煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現在是怎樣糟糕的學(xué)習狀況。

　　我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因為生病沒(méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補了課，現在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話(huà)不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。

　　我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著(zhù)寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨，但有著(zhù)巖石般的穩重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著(zhù)泥土般的樸素。

　　您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的偉大，您不是建筑師，卻構成建著(zhù)我們知識的大廈；您不是音樂(lè )家，卻奏響著(zhù)我心靈中的的樂(lè )曲，您不是畫(huà)家，卻描

　　繪著(zhù)我理想的藍圖。雖然您只是教師，卻用行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師的奉獻與堅貞。

　　今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！

　　謝謝大家，我的演講完畢！《我心中的好老師》演講稿

　　尊敬的領(lǐng)導、老師，同學(xué)們，大家好！

　　今天我演講的題目是《我心中的好老師》

　　是誰(shuí)教會(huì )我們知識？是誰(shuí)教會(huì )我們怎么做人？是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對我們的愛(ài)是純潔的，是偉大的。

　　感恩該給誰(shuí)呢？應該給含辛茹苦地養育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應該把感恩給予父母，但細細一想，還是應該給予我的老師。

　　我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　我心中的好老師同時(shí)是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著(zhù)她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現著(zhù)不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現課堂創(chuàng )新的。那么，我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂(lè )中我們健康成長(cháng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè )是一位好老師永遠的追求目標。

　　我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì )親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì )精心備課，會(huì )嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的'一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時(shí)，成績(jì)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐

　　煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現在是怎樣糟糕的學(xué)習狀況。

　　我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因為生病沒(méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補了課，現在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話(huà)不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。

　　我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著(zhù)寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨，但有著(zhù)巖石般的穩重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著(zhù)泥土般的樸素。

　　您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的偉大，您不是建筑師，卻構成建著(zhù)我們知識的大廈；您不是音樂(lè )家，卻奏響著(zhù)我心靈中的的樂(lè )曲，您不是畫(huà)家，卻描

　　繪著(zhù)我理想的藍圖。雖然您只是教師，卻用行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師的奉獻與堅貞。

　　今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

我心中的好老師演講稿 篇5

　　“我心中的好老師”演講稿征文：

　　我心中的好老師

　　甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級五班 曾德政

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好 !

　　今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

　　他，不是金光閃閃的太陽(yáng)，但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的指路明燈。 他，不是聞名世界的偉人，卻是我們的守護神。

　　他，就是我的好老師，我心中最好的老師，他，就是我的語(yǔ)文老師——蔣老師。

　　他作為人類(lèi)靈魂工程師，默默地從事著(zhù)這項偉大的工作，培養出了千萬(wàn)桃李，一代又一代地傳遞著(zhù)人類(lèi)的文明。他從不奢求什么，只希望我們的未來(lái)燦爛，為了我們，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻人生。我不會(huì )用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他，但我認為他無(wú)需裝點(diǎn)，因為他在我心中是最完美的老師。

　　為師數年的他，雖人到中年，但無(wú)論走到哪，都洋溢這青春的活潑，他那滄桑的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮智慧，那慈祥的眼神中流露出對我們的愛(ài)。

　　他在教書(shū)這條路上走了幾十年，他經(jīng)過(guò)自己的努力當上了副校長(cháng)，但他仍在教書(shū)。我們總是問(wèn)他，為什么還要教學(xué)？他總是說(shuō)：“因為每當我看到自己的學(xué)生，就會(huì )有一種自豪感，感到非

　　�？鞓�(lè )！”

　　他總是說(shuō)，班主任不只是來(lái)批評或是教育你們的，而是來(lái)保護你們的`，他還說(shuō)自己就是一只老母雞，保護著(zhù)小雞——我們。如果被人欺負了，就找他。

　　語(yǔ)文這方面他有獨到的見(jiàn)解。他告訴我們:“讀書(shū)，要跟上作者的腳步，讀出中心。學(xué)習最重要的就是復習。在學(xué)習中，不要不懂裝懂，不懂就要問(wèn)�！鄙险n時(shí)，他先讓我們讀課文，然后概括文章內容，還讓我們在文中選五個(gè)詞造句，提高我們的寫(xiě)作水平。他還讓我們自己提3個(gè)問(wèn)題，并解答。他采取不舉手回答問(wèn)題，這樣那些不認真聽(tīng)課的同學(xué)也就認真起來(lái)。我們回答錯誤時(shí)，他絕不會(huì )罵我們而是笑瞇瞇地對那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你可要努力了，下次不要再答錯了�！奔词刮覀兎噶隋e誤，他也不會(huì )責備我們，他總是和我們講道理，告訴我們什么該做什么不該做。

　　他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng)：“我們參加活動(dòng)是為了玩的開(kāi)心，而不是得獎，只要我們開(kāi)心，那就夠了！”

　　在我們成長(cháng)道路上，他是一面鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們；“做人品德要高尚，處事要坦率，舉止應該文明，要有禮貌。做人要有自信，不要低估了自己。做人最重要的就是講誠信，一個(gè)人如果不講誠信，他只是一個(gè)軀殼，早已沒(méi)有了靈魂!”

　　老師，蔣老師，尊敬的蔣老師！

　　因為有您，我們健康成長(cháng)； 因為有您，我們充滿(mǎn)自信；

　　因為有您，我們笑對生活。

　　我，想深情地對您說(shuō):“老師，您辛苦了！”

　　最后，我想用幾句詩(shī)來(lái)結束今天的演講

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　指導教師：蔣緒文

我心中的好老師演講稿 篇6

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園＊＊，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸

　　福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的'明鏡，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，

　　我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我心中的好老師演講稿 篇7

　　打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多老師的形象，涌現在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，她姓江，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切，江老師不僅待人親切，而且長(cháng)得很漂亮，一雙靈動(dòng)的大眼睛，櫻桃小嘴，紅潤的瓜子臉，一頭齊肩的卷發(fā)，看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著(zhù)親切的笑容，讓人看著(zhù)很舒心，她笑的.時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩也在笑。

　　我喜歡江老師不僅因為她長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)方式也很獨特。江老師每次講新課文的時(shí)候，總是有許多方法，讓我們輕輕松松地走進(jìn)知識寶庫里。講課的時(shí)候，每個(gè)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、多音字，老師都會(huì )把它們找出來(lái)，然后全部都會(huì )細心地解釋給我們聽(tīng)，如果有同學(xué)不明白的話(huà)，只要說(shuō)出來(lái)，老師都會(huì )解釋給他聽(tīng)，直到他明白之后才會(huì )講下一個(gè)內容。

　　江老師人很好，你錯做的事，她絕對不會(huì )向別的老師一樣罰學(xué)生，按老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們回學(xué)校是為了學(xué)習，不會(huì )回來(lái)受罰的，就算是犯了很大的錯也不會(huì )罵我們，只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)道理，讓我們明白自己到底錯在哪里，應不應這樣做。

　　那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，平時(shí)認真的我，竟然會(huì )走神，這情形老師也發(fā)覺(jué)了。下課后，老師叫了我出來(lái)，我出來(lái)后，老師并沒(méi)有責怪我，只是溫柔地問(wèn)我：“小梅，你怎么了，上課也不像以前那么認真了，是不是發(fā)生了什么不愉快的事情，你不妨告訴我，也許我能幫到你呢?聽(tīng)完這些話(huà)后，我羞愧極了，趕忙對老師說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)生什么事情，只是最近睡不好而已，讓老師擔心了，對不起�！薄皼](méi)事就好，下次注意一下就行了，你回去上課吧�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我對江老師的敬愛(ài)又多了幾分。

　　她從不吝嗇表?yè)P和鼓勵。如果有同學(xué)表現優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，她就會(huì )豎起大拇指，送給他一句表?yè)P和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。如果有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差或做錯事情，她就會(huì )走到他身旁，輕輕地撫摸他的頭，給他一個(gè)提示，一個(gè)眼神，讓他悔改�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，她也會(huì )給一個(gè)會(huì )心的微笑，激勵他們繼續努力。

　　常常聽(tīng)別人抱怨自己的老師,或許是因為他們還沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時(shí)，暗暗慶幸，我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來(lái)吧!

【我心中的好老師演講稿】相關(guān)文章：

我心中的老師的征文02-03

我心中的老師征文07-29

我心中的老師征文04-22

我心中的好老師征文11-23

我心中的好老師 征文04-18

我心中的老師征文范文08-13

我心中的秦老師征文08-14

我心中的老師征文：記秦老師07-29

我心中最美老師的征文07-31

我心中最美老師征文10-08