我心中的老師征文：記秦老師

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我心中的老師征文：記秦老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我心中的老師征文：記秦老師

　　我們的一生中會(huì )遇到不同的人，他們扮演著(zhù)不同的角色為我們的成長(cháng)提供不同的幫助。老師，就是那位指引我走上學(xué)習之路的人。

　　從幼兒園到現在，我遇到過(guò)許多老師，他們以自己獨特的方式給我們傳授知識，傾其所有，卻不要回報，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實(shí)寫(xiě)照！但在所有的老師中，給我印象最深的是我的高中物理老師。

　　物理，是我最反感的一門(mén)學(xué)科，從初二開(kāi)始學(xué)就沒(méi)學(xué)好，由此我產(chǎn)生了陰影。到了高中，我又繼續學(xué)習物理，有時(shí)一節課上有些地方?jīng)]聽(tīng)懂，那天晚上的作業(yè)就不會(huì )做了。到了第二天，我翻開(kāi)作業(yè)本，有兩個(gè)大紅字在上面——“面批”。我頓時(shí)就傻了：我物理本來(lái)就不好，還要被老師叫到辦公室。雖然物理老師看上去人很好，但也難�？吹轿业淖鳂I(yè)后不發(fā)火。

　　帶著(zhù)這份忐忑，我推開(kāi)辦公室的.門(mén)�！爸炝�，來(lái)了！快過(guò)來(lái)，我給你看看昨天的作業(yè)！”物理老師那如春風(fēng)般柔和的聲音一下子把我的忐忑趕跑了。我應和著(zhù)走上前去，她把我的作業(yè)翻開(kāi)，先自己看了一下我的作業(yè)情況，找到我的問(wèn)題所在，用筆圈出來(lái)后對我說(shuō)：“這道題需要借助線(xiàn)段圖來(lái)分析才看得清楚......”然后，她又仔細地畫(huà)出圖，一步一步地分析給我聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)，我的思維跟著(zhù)她，一下子就想明白了。后面的題也是如此，最后，她又意味深長(cháng)地說(shuō)：“朱玲，我看出來(lái)你的基礎不好，但是不要怕，多花點(diǎn)功夫，好好磨，不懂就要問(wèn)，我相信你一定可以趕上來(lái)的!”秦老師的一席話(huà)說(shuō)得我內心溫暖無(wú)比，讓我看到希望的曙光。

　　在過(guò)去的一個(gè)半月里，我雖然還有好幾次被叫去面批，但我不再害怕，反而感激她。"面批“其實(shí)是她幫我提高物理和勇氣的方法。平時(shí)我有問(wèn)題也不去問(wèn)，堆積如山，她看不下去，就找我去解決。而且她也會(huì )為我再詳細講一下解題過(guò)程，盡管她已經(jīng)講過(guò)無(wú)數遍，做過(guò)無(wú)數遍，她還是會(huì )為我畫(huà)圖，直到我真正明白，她也會(huì )心一笑。

　　從那以后，我特別特別期待上她的課，而且我一有問(wèn)題就去問(wèn)她，我對物理的興趣漸漸濃了，我也不怕問(wèn)老師問(wèn)題了。在最近一次月考，我的物理突飛猛進(jìn)，我非常高興，也非常感激秦老師。

　　雖然我與秦老師只相處了兩個(gè)月的時(shí)間，但她帶給我的感覺(jué)是美好的，她把我從深淵中拉出，為我照明前方的路，讓我在血刺物理的路上走得更穩。

　　也許我以后還會(huì )遇到更好的老師，他們也會(huì )有不同的性格，給我不同的感覺(jué)，但是秦老師在我心目中的地位是不會(huì )改變的——一直處于很高的地方，她的教誨讓我終身難忘。

　　師恩僅次于父母恩，秦老師是我比較敬佩的人，也僅次于父母。

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