我心中的好老師優(yōu)秀征文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我心中的好老師優(yōu)秀征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師優(yōu)秀征文1
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。教育過(guò)我的老師很多，在我心里有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。
吳老師是我小學(xué)的數學(xué)老師，她是一個(gè)又幽默又嚴肅的人，她讓人畏懼又讓人喜愛(ài)。她是一個(gè)長(cháng)得個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，身體胖胖的，眼睛很小的人�？瓷先ズ�?chē)栏�，但�?shí)際很幽默，她做事還有點(diǎn)“馬虎”。
在我剛轉到這個(gè)班時(shí)，媽媽就特地去對吳老師說(shuō)，我的數學(xué)成績(jì)不太好，希望吳老師能抓緊點(diǎn)。一見(jiàn)到這個(gè)老師，我的心理就有所畏懼，她那一副嚴肅的臉，似乎從來(lái)就沒(méi)有微笑。那一次，我第一次上她的數學(xué)課，之后，我便對她有了日新月異的看法。她一進(jìn)教室，所有的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，她上起課來(lái)總是微笑著(zhù)，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味，但還是有個(gè)別同學(xué)在開(kāi)小差，可是吳老師從不當眾批評他們，而是故意說(shuō)錯，讓同學(xué)們來(lái)判斷，這樣的話(huà)馬上就可以發(fā)現那些不認真的同學(xué)，所以說(shuō)吳老師的“馬虎”也是訓練我們的一種方式，記得有一次，吳老師講一道圓的面積的題目時(shí)，她故意把公式讀成圓的周長(cháng)公式，許多同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現吳老師的“馬虎”，很快這些同學(xué)注意力就集中起來(lái)了。然而她批改作業(yè)卻十分認真，不光是看答案的對錯，還要看過(guò)程和思路，找出我們錯誤的關(guān)鍵所在，對錯得比較多的同學(xué)，會(huì )叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題，總要讓我們舉一反三，她從來(lái)沒(méi)有對做錯過(guò)題目的同學(xué)提出批評，而是耐心地講給他們聽(tīng)。下課了，吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信，又能讓學(xué)生們敢于面對老師，不會(huì )和老師之間產(chǎn)生隔閡。就這樣，我在吳老師的帶領(lǐng)下，成績(jì)取得了很大的進(jìn)步�，F在想起來(lái)，我真想發(fā)自?xún)刃牡貙λf(shuō)聲：“謝謝您，是因為您的嚴格、您的細心、您的‘馬虎’、您的慈愛(ài)才有了我今天的好成績(jì)。
這就是我心中的好老師，你們遇見(jiàn)過(guò)這樣的好老師嗎?今后我一定要努力學(xué)習，以自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，回報社會(huì )!
我心中的好老師優(yōu)秀征文2
新生報到的那天，我穿過(guò)擁擠的操場(chǎng)，懷著(zhù)一種既興奮又忐忑的心情尋找著(zhù)新教室。在走廊盡頭處，一名溫文爾雅的老師正俯視著(zhù)操場(chǎng)熱鬧的一幕。
我小心地觀(guān)察著(zhù)未來(lái)的班主任老師，只見(jiàn)他中等身材，衣著(zhù)得體，體態(tài)比較勻稱(chēng)，一張國字臉上架著(zhù)一副眼鏡，為他平添了幾分書(shū)生氣，看起來(lái)非常平易近人。通過(guò)簡(jiǎn)短的交流，我的心情放松了許多。從此，我與黃老師朝夕相處，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，鞭策著(zhù)我……
黃老師需要穿梭于班級工作和學(xué)校行政工作之間，顯得尤為繁忙。為了使班級工作和學(xué)校工作兩不誤，他為我們班配備了好多名班委，來(lái)協(xié)同管理班級。我有幸也成為班委中的一員，擔任班級的生活委員。
我們的班級文化非常濃厚，他為我們設計了班徽、誓詞，每天我們在朗朗的誓詞聲中開(kāi)始一天的學(xué)習，他告訴我們：三年磨一劍，我要求你們在“純粹”中渡過(guò)快樂(lè )的每一天。
記得入學(xué)后的第一次月考，原本成績(jì)還可以的我，一落千丈，我呆了！家長(cháng)的責怪聲像暴風(fēng)雨一樣襲來(lái)，我在渾渾噩噩中渡過(guò)了幾天。這次月考總體來(lái)說(shuō)，我們班考的不太理想，同學(xué)們都在小心翼翼中等待黃老師“發(fā)飆”……那天，黃老師很平靜，來(lái)到班上后，竟然出乎意料地說(shuō)了一通鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)，雖然言語(yǔ)不多，但猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，使我那快干涸的心一下子濕潤起來(lái)；又如一盞明燈，在我最茫然的時(shí)候指引了方向，讓我重新整裝待發(fā)……
黃老師既是良師又是益友，課上課下，凝視關(guān)愛(ài)教育的老師，體貼照顧我們的朋友，生活在七（5）班，真的感覺(jué)非常幸福幸運！老師，您放心吧，我們會(huì )帶著(zhù)您的鼓勵展翅高飛，在學(xué)習好的同時(shí)，管理好班級，為您分憂(yōu)，為您爭光！您永遠是我心目中的好老師！
我心中的好老師優(yōu)秀征文3
又是一年兩次的開(kāi)學(xué)會(huì )��！這次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個(gè)老師，但是她，卻沒(méi)有。
每天上學(xué)，我都會(huì )看見(jiàn)她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)矮矮的個(gè)子卻又是那么的充滿(mǎn)著(zhù)力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經(jīng)蒼桑的感覺(jué)，她的雙唇有點(diǎn)干燥，像是許久沒(méi)有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺(jué)得她很有力量，沒(méi)有外表看起來(lái)的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的一根小獨辮就會(huì )一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語(yǔ)文這一科學(xué)的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個(gè)老師，因為她有責任心，她一共負責兩個(gè)班的學(xué)生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放松一點(diǎn)，不過(guò)她沒(méi)有這樣做，老師她不僅沒(méi)有對我們有一絲的放松，而且，在課上，她把每一個(gè)要講到的細節都當作重點(diǎn)，抓拎了一下，因為這個(gè)，才讓我覺(jué)得，她做到了作為一個(gè)老師應盡的義務(wù)。當然，最主要的還是要靠自己。
這個(gè)老師公私分明，她不會(huì )偏袒任何一名學(xué)生，有錯就罰，有好的地方就鼓勵，任何人在她的眼中都是平等的，沒(méi)有好博之分。我們對她來(lái)說(shuō)，說(shuō)是她的孩子，她全心全意的呵護、愛(ài)護我們，同樣，我們也愛(ài)著(zhù)她。
好了，說(shuō)了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰(shuí)了，沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文4
她，有著(zhù)一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴 巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十 分的關(guān)心我們呢!她是誰(shuí)呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話(huà)的話(huà)，可就要遭殃，老師定會(huì )停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學(xué)，可是不到一會(huì )兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴厲又溫柔。 下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì )和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來(lái)走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀!
一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書(shū)回 來(lái)，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿 過(guò)來(lái)看，竟忘記給我們上課了，過(guò)了半晌，她才醒悟過(guò)來(lái)，怎 么她的好奇心這么強烈呀? 老師不僅嚴厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師雖然起 初認為她是遲到了，但后來(lái)，還是不見(jiàn)她回來(lái)，老師開(kāi)始擔心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當聽(tīng)到因為胃痛，不能來(lái)上 學(xué)，老師才安下心來(lái)。瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯吧!
啊，你知道我為什么說(shuō)她是我心目中的好老師了嗎?因為 她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風(fēng)趣地和我們開(kāi)玩笑，好奇 地跟著(zhù)我們一起學(xué)習，關(guān)心我們的一切。我會(huì )永遠的把我的好 老師懷念在心，不會(huì )忘記她對我的教育之恩。
我心中的好老師優(yōu)秀征文5
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學(xué)習方面對我很認真負責。每次，我上完課，老師都會(huì )布置作業(yè)，讀課外書(shū)背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒(méi)有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來(lái)接我，老師對媽媽說(shuō)：“昨天你女兒沒(méi)有背書(shū)你一定要讓她背。俗話(huà)說(shuō)：‘小學(xué)是培養記性，初中是培養靈性，到了高中才會(huì )有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂(yōu)美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)我很慚愧，心想我一定多背書(shū)多讀書(shū)，讓自己對背書(shū)的抗爭消除掉。
老師不僅在學(xué)習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì )兒也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我上樓問(wèn)老師要了電話(huà)，媽媽的電話(huà)卻關(guān)機了，我心急了，老師安慰我說(shuō)∶“不要著(zhù)急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱](méi)有來(lái)，我心急了跺了跺腳，老師親切的問(wèn)我，“你家在哪?”我心急如焚的說(shuō)：“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“我帶你回家，”我坐上老師的車(chē)，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師——李老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文6
在這金色的九月里，我邁著(zhù)輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級三班的教室里，等待著(zhù)老師的到來(lái)�；叵胨哪昙壍膶W(xué)習生活，覺(jué)得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。
今年五年級，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數不勝數。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等;一張清秀的臉上鑲著(zhù)一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識張老師，是在三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。第一次見(jiàn)到張老師，我總覺(jué)得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺上，張老師語(yǔ)調輕柔地自我介紹著(zhù)，如一股暖流澆灌著(zhù)我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴�，F在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時(shí)候，讀得是那么地流利，那么地動(dòng)聽(tīng)，那么地賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的，而是用心發(fā)出來(lái)的`。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著(zhù)大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話(huà)世界;仿佛讓我們看見(jiàn)了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺(jué)到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;
您，不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響;
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難!幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師啊，我怎能把您遺忘!
我心中的好老師優(yōu)秀征文7
當那美妙的琴聲傳到我耳邊時(shí)，當那親切的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳際時(shí)，我就會(huì )想起我的鋼琴老師——李萍老師。李老師是一位心地善良、知識淵博、幽默中帶著(zhù)嚴厲的老師。她中等身材，烏黑的大眼睛里總是充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的目光。我最?lèi)?ài)聽(tīng)李老師彈琴了，她那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動(dòng)著(zhù)。
李老師是我的鋼琴啟蒙老師。我5歲的時(shí)候就跟著(zhù)李老師學(xué)琴，那時(shí)候，李老師采用學(xué)中帶玩兒，玩兒中帶學(xué)的方法教我學(xué)琴，讓我很快就喜歡上了鋼琴。漸漸地我長(cháng)大了，老師對我的要求也嚴了，從每一個(gè)音符到每一個(gè)樂(lè )句，都要讓主旋律流動(dòng)起來(lái)，讓音樂(lè )的美盡情地綻放。轉眼間，五年過(guò)去了。在這五年的時(shí)間里，伴著(zhù)琴聲，我和李老師一起歡樂(lè )，一起幸福，一起領(lǐng)悟音樂(lè )無(wú)窮的魅力。去年暑假，少年宮組織去夏令營(yíng)，李老師帶領(lǐng)鋼琴學(xué)員積極參與其中，并親自帶我們上山去攝影。我們正興奮地走著(zhù)，我耳邊響起了“嗡——嗡——”的聲音，“是蜜蜂!”我大叫起來(lái)，我最害怕蜜蜂了，聲音越來(lái)越近，我已經(jīng)感覺(jué)到蜜蜂就在我頭頂，嚇得我跑來(lái)跑去，想把這個(gè)討厭的跟屁蟲(chóng)甩掉�？墒�，它卻和“賽跑”，圍著(zhù)我嗡嗡來(lái)嗡嗡去。這時(shí)，一雙大手緊緊地抱住了我，并迅速帶我走進(jìn)了花園里，勤勞的小蜜蜂看到了盛開(kāi)的鮮花，就掉轉身子去采蜜了。我抬頭一看，原來(lái)是李老師，她親切的對我說(shuō)：“如果你不招惹蜜蜂，它是不會(huì )蟄你的，因為它蟄了人之后，很快也會(huì )死掉，只要我們正確地引導它去采蜜，那我們就安全脫險了。你要學(xué)會(huì )用正確的方法處理事情�！蔽一腥淮笪�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，我們拍了一張照片，這張照片，是我和老師“蜜蜂之戰”美好的紀念。
李老師經(jīng)常會(huì )在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，她和藹可親，是我心中的好老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文8
我好高興，我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的奎光學(xué)校，成為了奎光這個(gè)大家庭中的一員。
在這個(gè)大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個(gè)豐收的季節，我認識了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒(méi)有進(jìn)入奎光學(xué)校之前，我也幻想過(guò)這個(gè)學(xué)校的老師。會(huì )不會(huì )到了初中老師都很?chē)栏�，或者說(shuō)很古板？好一點(diǎn)的話(huà)，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔心的。
真正接觸了以后，我發(fā)現，其實(shí)事情并沒(méi)有我想的那么糟糕。黃老師是個(gè)很有素質(zhì)的老師。他經(jīng)常用本子記錄下我們班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是個(gè)非常好的習慣。他也經(jīng)常用自己的言行舉止來(lái)教育我們做一個(gè)文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數都是他自己領(lǐng)悟出來(lái)的，這點(diǎn)非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會(huì )受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質(zhì)”“團結合作的重要性”“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”“正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個(gè)大集體中。至于他的知識是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以后的學(xué)習中，我一定能認識許多更加優(yōu)秀的老師，與他們一起學(xué)習，一起完成初中的學(xué)習。
我心中的好老師優(yōu)秀征文9
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。用這句話(huà)來(lái)比喻我的老師是最恰當不過(guò)的。接下來(lái)讓我來(lái)夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長(cháng)；如果我們是快樂(lè )的小魚(yú)，那老師就是浩瀚的大海，小魚(yú)在知識遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對誰(shuí)都好。老師叫我們語(yǔ)文，她教會(huì )我們讀書(shū)、寫(xiě)作……我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她對工作認真的態(tài)度。她每天都笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)講課，雖然她批評同學(xué)非常嚴格，但是她那平易近人的神態(tài)中露出一絲絲的母愛(ài)。
在我的記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著(zhù)我。
記得有一次我參加藝術(shù)節獨奏比賽，因為我在比賽之前并沒(méi)有好好練習。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會(huì )批評我，因為我沒(méi)有給班級爭光。誰(shuí)知老師站在我面前，居然毫不生氣地說(shuō)：“下次加油，我看好你�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話(huà)給了我很多信心，心里暗暗發(fā)誓：如果下次有機會(huì )，我一定好好練習，給老師，給班級爭取榮譽(yù)。
我們快要畢業(yè)了，我敬愛(ài)的老師，我們應該怎樣感恩您？是您教會(huì )我們做人的道理，是您為我們開(kāi)啟了智慧的門(mén)窗，是您哺育深情!將會(huì )永遠刻在我們心靈的深處！
我心中的好老師優(yōu)秀征文10
我對我心中的好老師的標準沒(méi)有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著(zhù)眼鏡的女老師。
我心目中的好老師的標準很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫(xiě)字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉過(guò)身來(lái)正好看見(jiàn)被挨打的同桌正在不服氣的還手，結果下課的時(shí)候老師狠狠地批評了受氣的同桌，并沒(méi)有批評第一位故意違反課堂紀律的同學(xué)。我覺(jué)得老師不該這樣做，老師應該先調查清楚，問(wèn)清原因，還可以問(wèn)一問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì )讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著(zhù)誰(shuí)批評誰(shuí)。
我心中的好老師的標準重要的第二點(diǎn)，就是批評學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因為上課的時(shí)間很寶貴，是用來(lái)學(xué)習知識的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費在去聽(tīng)老師批評某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評的同學(xué)很沒(méi)有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們全班這么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽(tīng)課，練習，超越自我上，課下再單獨處理某一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題。
我心中的好老師的標準第三點(diǎn)就是講習題一定要有條理的一層一層的講清楚，講明白。講的過(guò)程中有誰(shuí)不清楚舉手問(wèn)一下子解決了很長(cháng)的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題解決完了再接著(zhù)講課，這樣的講課聽(tīng)著(zhù)很累，很沒(méi)興趣。不如這樣，先把要講的知識詳細的講解一遍，會(huì )的同學(xué)開(kāi)始練習，不會(huì )的同學(xué)開(kāi)始發(fā)問(wèn)，等待老師的再次講解。
最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來(lái)很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著(zhù)一副眼鏡，因為眼鏡是學(xué)問(wèn)和文明的象征，它讓人很精神。
如果有老師會(huì )做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文11
在我成長(cháng)的道路上，有許多老師教過(guò)我：和藹的，溫柔的，幽默的，但是在我的心目中，我們的語(yǔ)文老師永遠排第一位。語(yǔ)文老師一頭金黃色的頭發(fā)，烏黑的眉毛下面，長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的大眼睛。 人們都說(shuō)老師只要在學(xué)習上關(guān)心孩子就行了，但是，我們的語(yǔ)文老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們。在生活上也從來(lái)不馬虎。
記得那時(shí)寒風(fēng)呼嘯的一個(gè)冬天，放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興地沖出教室，走在回家的路上，可當我走出校門(mén)的那一刻，突然像從天上倒下來(lái)一桶冷水，把我從上到下澆了一個(gè)透心涼，一直涼到了腳板底。我抬頭一看，原來(lái)是有人準備把臟水潑在馬路上的，結果卻陰差陽(yáng)錯地澆到了我，我想：身上全濕了可我離家還很遠呢！淋成這個(gè)樣子，人還沒(méi)到家，就已經(jīng)感冒了。無(wú)奈之下，我只好又回到學(xué)校去找老師。
我躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室，老師回過(guò)頭，見(jiàn)我這副狼狽樣，就親切地問(wèn)：“你的衣服怎么濕成這個(gè)樣子？”我把事情的來(lái)龍去脈跟老師說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)了，毫不猶豫地就將自己的棉襖脫了下來(lái)，遞給我�！翱墒抢蠋�，這是您的新衣服��！”“是你的健康重要，還是我穿得漂不漂亮重要啊，快去我的房間換衣服，那里比較暖和一些，還有一定要把全身擦干才能換，否則，衣服就白換了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我仿佛一下子不冷了，心里覺(jué)得暖烘烘的。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)善良、溫和、極度關(guān)心同學(xué)的一名普通農村女教師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文12
我心中的好老師應該是一位和藹可親，既嚴格又慈愛(ài)，對待同學(xué)間的爭議要黑白分明，負責任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說(shuō)哪個(gè)同學(xué)生病了，老師要噓寒問(wèn)暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來(lái)一張濕巾紙。
當下課時(shí)，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常，互相訴說(shuō)心中的歡樂(lè )和煩惱。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說(shuō)“悄悄話(huà)”，要嚴肅批評，堅決不會(huì )草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無(wú)視勸言，那么就應該要嚴厲的處理�！皣缼煶龈咄健�，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。讀出了所有嚴師的心，不愧是千古傳誦的佳話(huà)！
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應該極力勸阻，并且鼓勵他們向對方認錯，并且表示不會(huì )批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛！但是老師應該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說(shuō)課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來(lái)分解，更不是直接報出答案。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或一則小笑話(huà)來(lái)形象地解析，這樣同學(xué)們就不會(huì )把腦袋都想炸開(kāi)了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認為我們韓老師就不錯，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過(guò)缺少點(diǎn)幽默細胞，開(kāi)個(gè)玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿(mǎn)意足了，呵呵！
我心中的好老師優(yōu)秀征文13
我升二年級時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉，他應該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準備聽(tīng)以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認識的人，我不怎么敢說(shuō)話(huà)。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級一定能當上班長(cháng)！”臺下沒(méi)什么反應，那位老師卻對我說(shuō)：“我要看你的成績(jì)哦�！蔽液芨吲d，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真，優(yōu)秀作文400字《我心目中的好老師征文作文400字》。
我很努力很努力地學(xué)習。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“你的表現很好，我決定讓你當班長(cháng)。許峻豪是副班長(cháng)，你去告訴他一下�！蔽壹�(dòng)��！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習。老師也微笑著(zhù)給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(cháng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我帶著(zhù)班級去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著(zhù)急。
午自習，一個(gè)陌生的女老師對我們說(shuō)：“你們的老師不教你們班了�！闭f(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續續又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！
我心中的好老師優(yōu)秀征文14
我的老師長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個(gè)耐心細致的一個(gè)人。記得又一次，我有一道不會(huì )做的題，我就去問(wèn)老師，老師給我講了一篇，我還是不會(huì )，老師又接著(zhù)一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發(fā)火，可老師并沒(méi)有發(fā)火，仍然繼續耐心的給我講解，直到我懂為止。
我原來(lái)不喜歡看書(shū)，拿到一本書(shū)就瞌睡！假期時(shí)，老師手把手交給我看書(shū)的方法，慢慢地我發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是這么有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》等好幾本書(shū)，有時(shí)遇到不懂的地方，我還會(huì )在手機上與老師交流呢！
說(shuō)我的老師像媽媽一樣愛(ài)我們，每天和我們朝夕相處，不但學(xué)習上教育我們，生活上更是得到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。這一點(diǎn)也不夸張，我們是一群來(lái)自高半山的寄宿制學(xué)生。記得有一次下午快吃晚飯的時(shí)候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有帶雨傘，我和我的同學(xué)淋著(zhù)雨跑進(jìn)食堂，大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了，吃過(guò)了晚飯，我們又冒著(zhù)大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現了，老師趕緊就給家長(cháng)們發(fā)微信、打電話(huà)通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著(zhù)老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風(fēng)機拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干，老師一個(gè)一個(gè)的給我們吹著(zhù)打濕的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛(ài)我們的董老師，也是我心中最?lèi)?ài)的老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文15
每當想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我的心里不禁油然而生，想起了我們的數學(xué)老師，她是我心中的理想老師。
在過(guò)去的半學(xué)期里，有些同學(xué)認為數學(xué)老師是一位嚴厲的老師，而有些同學(xué)認為她是一名風(fēng)趣幽默的老師。
別看數學(xué)老師看上去是一個(gè)滿(mǎn)腹數字的“理科人”，但是數學(xué)老師的肚子里還真是有一點(diǎn)小幽默的。每次上數學(xué)課，剛開(kāi)始每位同學(xué)還能打起精神來(lái)，可上了半節課，同學(xué)們就開(kāi)始走神、打哈欠等，數學(xué)老師便收起來(lái)她那滿(mǎn)肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學(xué)們講個(gè)小笑話(huà)，同學(xué)們被逗得哈哈笑，一掃困意，又打起精氣神來(lái)了。每次臨近考試，同學(xué)們的壓力愈來(lái)愈大的時(shí)候，數學(xué)老師又會(huì )給我們講幾個(gè)小笑話(huà)，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那么緊張，放松才能取得好成績(jì)。
數學(xué)老師不僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。只要他能做到的就會(huì )盡力為每一個(gè)同學(xué)做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學(xué)們咳嗽不斷，同學(xué)們做題時(shí)，時(shí)不時(shí)就會(huì )咳嗽。數學(xué)老師看到誰(shuí)咳嗽了就會(huì )去詢(xún)問(wèn)一下他的情況，并囑咐要多喝水及時(shí)吃藥。一段時(shí)間看同學(xué)們還不見(jiàn)好的時(shí)候，數學(xué)老師又開(kāi)始為我們找偏方。沒(méi)過(guò)多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關(guān)懷讓我們逐漸痊愈。數學(xué)老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學(xué)老師就是我心中的理想老師。她既是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師又是一個(gè)關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的長(cháng)者。數學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)很多，作為老師，她為我們樹(shù)立了榜樣；作為朋友，她教會(huì )了我們如何關(guān)心愛(ài)護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
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