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閱讀的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-20 18:58:48 演講稿范文 我要投稿

閱讀的發(fā)言稿

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的閱讀的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

閱讀的發(fā)言稿

閱讀的發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹駿馬,讓我在知識的大草原上馳騁;書(shū)是一對翅膀,讓我在那奇特的世界中自由飛翔;書(shū)是一位小百科,解答著(zhù)我們解不開(kāi)的謎題;書(shū)像大海,里面有著(zhù)無(wú)窮的奧秘;書(shū)像天空,里面有著(zhù)無(wú)限的知識。讀書(shū)是一種享受,我們在享受中得到體會(huì );讀書(shū)是一種體會(huì ),我們在體會(huì )中得到樂(lè )趣;讀書(shū)還是一種樂(lè )趣,我們可以在享受中、在體會(huì )中、在樂(lè )趣中得到無(wú)窮的知識!

  書(shū)引導著(zhù)我們奮力前進(jìn),更上一層樓,讓我們從什么都不懂的無(wú)知孩童成長(cháng)為知識淵博的祖國棟梁。

  讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣!記得有一次,媽媽喊我吃中飯。我因為看書(shū)太入迷,恍如身臨其境,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的催喊聲。后來(lái)媽媽上樓來(lái)了,把我責備了一頓!

  還有一次,爸爸的魚(yú)餌用完了,他讓我去幫他買(mǎi)魚(yú)餌。在街上,我看到了一家書(shū)店,便迫不及待地走了進(jìn)去。我看到了我夢(mèng)寐以求的書(shū),我便拿了爸爸讓我買(mǎi)魚(yú)餌的`錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū),在路上就開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。直到回了家,我才發(fā)現忘了買(mǎi)魚(yú)餌!爸爸說(shuō):“你這個(gè)書(shū)呆子,就知道買(mǎi)書(shū),我的東西以后不敢再叫你買(mǎi)了!”雖然很失落,但看著(zhù)我那本夢(mèng)寐以求的書(shū),我還是很開(kāi)心!

  書(shū)是一盤(pán)美餐,解除了我精神的饑渴;書(shū)是藥,它幫我們醫好了愚昧;書(shū)是益友,陪我們度過(guò)美好的時(shí)光;書(shū)還是一面鏡子,使我們完善自己!

  我讀書(shū),我快樂(lè )!

閱讀的發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家上午好!我是五四班隊員朱彥百,很榮幸在莊嚴的升旗儀式上代表五四班61名學(xué)生發(fā)言。我發(fā)言的主題是“閱讀經(jīng)典名著(zhù),喚醒英雄人物”。

  同學(xué)們,你們平常喜歡閱讀哪些書(shū)籍呢?楊紅櫻的《笑貓日記》《馬小跳》,沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),還是讓人捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)《櫻桃小丸子》《阿衰日記》?這些書(shū)籍是否有點(diǎn)像街頭的可口美食呢?它們語(yǔ)言活潑調皮,情節曲折,可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的選擇口味。

  可是也有這樣一些書(shū)籍,它們陪伴著(zhù)爸爸媽媽的童年直到現在,它們被翻譯成很多國家的語(yǔ)言文字,被無(wú)數的讀者翻閱。書(shū)籍中主人公的人格魅力、高尚情操,為無(wú)數讀者點(diǎn)亮了一盞盞心燈。這些書(shū)籍有一個(gè)共同的名字,就叫——經(jīng)典名著(zhù)。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讀讀《水滸傳》吧,我們一起來(lái)喚醒108位梁山英雄好漢!你瞧瞧那黑旋風(fēng)李逵,他做事總是一說(shuō)二罵三動(dòng)手,但他孝敬老母,愿意為朋友兩肋插刀的英雄氣概蕩氣回腸。你再看看魯智深這位英雄。單單他的名字就讓人回味無(wú)窮。他做事看似魯莽,但卻俠肝義膽,充滿(mǎn)智慧!暗拱未箺盍边@一章節寥寥數語(yǔ)的傳神描寫(xiě),塑造出一個(gè)武功高強的花和尚。他的這一舉動(dòng)讓幾個(gè)小混混倒地拜師學(xué)藝,相信也一定震撼到了你。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讀讀《假如給我三天光明》吧,你會(huì )發(fā)現

  這樣的驚嘆:生命的.奇跡究竟是如何誕生的?因為作者海倫凱勒是一位生活在盲聾啞世界里的人,竟然以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作,被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讀讀《上下五千年》吧,閱讀其中的一個(gè)個(gè)歷史故事,我們就能具體地了解中華民族的歷史是多么悠久,祖國的文化是何等輝煌!

  一個(gè)故事之所以人人皆知,是因為它飽含著(zhù)永不泯滅的人性之美;一段歷史之所以千古流傳,是因為它蘊藏著(zhù)不朽的精神傳奇;一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外,是因為它時(shí)時(shí)奏響著(zhù)真善美的旋律。當它們匯集在一起,就搭建起人世間最神圣的文學(xué)殿堂。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù),打開(kāi)一段塵封的歷史,喚醒書(shū)中的一位英雄人物,點(diǎn)亮我們心中的一盞明燈,讓我們成長(cháng)前進(jìn)的道路上散發(fā)出濃濃書(shū)香!

閱讀的發(fā)言稿3

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  送走炎炎夏日,迎接多彩金秋。今天,我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情,歡迎“讀詩(shī)讀書(shū)知禮,頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

  眾所周知,中國文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神財富。中國古典古詩(shī)是中國文化的重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩(shī)不僅是漢語(yǔ)的典范和精華,而且蘊含著(zhù)中華民族的`精神和品格,是民族精神成長(cháng)的深層土壤,對民族精神的培育和形成起著(zhù)巨大而不可或缺的作用。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)校將營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,激發(fā)師生的閱讀興趣,讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化,認識祖國語(yǔ)言文學(xué)的博大精深,建設書(shū)香校園,促進(jìn)校園文化建設,通過(guò)閱讀詩(shī)歌和書(shū)籍了解禮儀,通過(guò)背誦經(jīng)典學(xué)習美德。

  同學(xué)老師!我們的經(jīng)典閱讀活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,但閱讀的任務(wù)是持續而持久的。愛(ài)中國,讀經(jīng)典,讓每一個(gè)人,每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下,我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀優(yōu)美的文字,在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動(dòng),就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈,陪伴我們成長(cháng),讓文明溢出校園。最后,衷心祝愿我們讀中國古典詩(shī)詞圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!

閱讀的發(fā)言稿4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在這芬芳的xx月,我們學(xué)校一年一度的閱讀節開(kāi)幕了。閱讀節,顧名思義,就是大家一起來(lái)讀書(shū),共享讀書(shū)的快樂(lè ),交流讀書(shū)的收獲。

  書(shū)籍是傳承文明的載體,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)學(xué)習是青少年成長(cháng)立業(yè)的必由之路,不讀書(shū),你就沒(méi)有廣闊的'視野,不讀書(shū),你的前程就會(huì )暗淡無(wú)光,不讀書(shū),你人生的底色就沒(méi)有光彩。

  讀書(shū)學(xué)習也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之基礎,只有讀書(shū),教師才能引進(jìn)源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書(shū),教師才能生成新的知識信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書(shū),教師才能改變原有的工作狀態(tài),體驗教師職業(yè)的幸福感。

  在這一屆閱讀節里,我們會(huì )組織豐富多彩的閱讀節活動(dòng),有:親子共讀共繪;讀寫(xiě)同行,翰墨飄香;童話(huà)故事,展我風(fēng)采;身邊書(shū)娃,屬我最美;小報創(chuàng )意,唯美設計;雁過(guò)留聲、讀過(guò)留痕等活動(dòng),希望大家踴躍參加。此外老師們也要參加“四月,我和經(jīng)典有一個(gè)約會(huì )”讀書(shū)讀后感評比活動(dòng)。閱讀節里我們還要評選“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”“書(shū)香老師”“閱讀小碩士”“閱讀小博士”……

  我們舉辦閱讀節,目的在總結、展示讀書(shū)成果,加快學(xué)習型、書(shū)香型、特色型校園的創(chuàng )建與完善,進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍,養成良好的讀書(shū)習慣,提高師生的審美修養和人文底蘊,促進(jìn)師生全面健康、可持續的發(fā)展。

  最后,希望全體師生積極參與到閱讀節的系列活動(dòng)中來(lái),在這陽(yáng)光明媚草長(cháng)鶯飛的四月,讓我們從書(shū)中感受春的綠意與生機,從書(shū)中品味知識的馨香與溫暖,讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次耕耘與播種,讓閱讀浸潤生命,讓文明見(jiàn)證成長(cháng)!

  預祝讀書(shū)節系列活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!

閱讀的發(fā)言稿5

各位老師、同學(xué),大家好:

  有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題:什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì )說(shuō)是金錢(qián),也有人可能會(huì )說(shuō)是健康,還有人可能會(huì )說(shuō)是快樂(lè ),而我會(huì )不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行,鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書(shū)鑄就成功人生》。

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)!笔前,讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的故事中找到和命運抗爭的無(wú)窮力量和堅強意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),不就是一次生命的拓展嗎?

  書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,承載我們遨游在浩瀚的知識海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。書(shū),是我形影不離的好朋友,是書(shū),陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。

  我的成長(cháng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結晶,是書(shū)讓我學(xué)會(huì )李太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡淖孕艠(lè )觀(guān);是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷,是書(shū)讓我感受王維“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧靜;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山斜的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(cháng),讀書(shū)使我更成熟。

  我的生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識的.寶庫,讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇,海洋世界的浩瀚和富饒,埃及金字塔的燦爛和瑰麗,尼亞加拉大瀑布的壯觀(guān)和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,讀書(shū)幫助我提高,不斷進(jìn)步。

  同學(xué)們,書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界,我們清醒的懂得:書(shū)記載著(zhù)中華民族的成長(cháng)歷史,記載著(zhù)中華民族的智慧成果,更記載著(zhù)中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠,與好書(shū)同行,經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程,鑄就成功人生!

閱讀的發(fā)言稿6

  近段時(shí)間,我看了《天使與飛翔》、《情商通話(huà)故事》、《火鞋與風(fēng)鞋》、《秘密花園》、《感恩父母》等書(shū),通過(guò)讀這些書(shū)我學(xué)到了很多知識,我要學(xué)習《天使飛翔》里杜小亞對生活的熱愛(ài)與堅強,學(xué)習單明明的善良與熱心;《情商通話(huà)故事》中我還學(xué)會(huì )了怎樣與人交往和幫助別人;但我最喜歡的還是《感恩父母》這本書(shū),看完這本書(shū)后,我深深被里面的故事所感動(dòng)了。

  雖然有的我還看不懂,但我知道那都是爸爸媽媽對孩子的關(guān)愛(ài)。我們能生活在這美好,精彩的'世界上,是因為爸爸媽媽給了我們生命,養育了我們,他們對孩子的愛(ài)是無(wú)私的。他們教會(huì )了我們人生的每一個(gè)第一,是他們教會(huì )了我們第一步,如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母就沒(méi)有我們。所以從現在起,我們要好好學(xué)習,長(cháng)大好好孝敬我們的父母,報恩我們的父母。

  同學(xué)們,讓我們一起來(lái)閱讀更多的好書(shū)吧!

閱讀的發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我們是來(lái)自1708班的邱靈靜、陳小瑩。今天,我們要跟大家分享的主題是《我閱讀、我成長(cháng)》。

  學(xué)生時(shí)代陪伴我們最親切的一樣東西叫書(shū)本,感恩我們在校園里能得到師長(cháng)的傳道受業(yè),感謝這個(gè)校園里給我們傳遞知識,書(shū)本傳遞給了我們無(wú)限的智慧讓我們變得更加聰慧;讓我們懂得如何去學(xué)習與生活。

  一本我們愿意去閱讀的好書(shū),就像一堆寶貴的財富,等待我們去挖掘;學(xué)會(huì )閱讀,書(shū)本就是我們的良師益友,是我們開(kāi)啟智慧的一把鑰匙。

  記得曾在一本書(shū)籍中有過(guò)這樣一段美妙的文字,是這么說(shuō)的“如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)限來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光;如果人生歲月偶爾迷茫,那書(shū)就是撥開(kāi)迷霧的頁(yè)張!蔽淖掷锿嘎冻隽α亢凸饷,我們想通過(guò)行動(dòng)去證明書(shū)本的魅力,在這個(gè)人生階段對我們的重要影響并和大家分享其中的樂(lè )趣。

  作為一名學(xué)子,我們每天都在和書(shū)本打著(zhù)交道,有時(shí)會(huì )困惑知識見(jiàn)而不識,有時(shí)迷茫于專(zhuān)業(yè)知識的艱難,甚至連小說(shuō)中動(dòng)人的情感有時(shí)也無(wú)法領(lǐng)略,甚是難過(guò)。思考再三得出結論,只因我們無(wú)法專(zhuān)注、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。為解除困惑我們努力思考這如何去改變現狀。

  作為學(xué)委的我們兩帶著(zhù)困惑,在一次與班主任的聊天中,述說(shuō)著(zhù)學(xué)習和生活中遇見(jiàn)的困難,不經(jīng)意的在交談中發(fā)現很多困惑在班主任的指引下得以解惑,并尋找到了過(guò)去不曾考慮過(guò)的方式和方法,才發(fā)現班主任有一個(gè)隱藏的小書(shū)柜,有我們平時(shí)見(jiàn)不到的安靜專(zhuān)注的一面。

  所以在我們主動(dòng)的積極爭取下,班主任同意了我們的“閱讀節”方案的提議。為了增進(jìn)1708班同學(xué)們的閱讀興趣和習慣,在上學(xué)期何倩副校長(cháng)的`鼓勵和支持下,班主任積極引導和借出他珍貴的書(shū)本,并在全體同學(xué)積極配合下,成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節”活動(dòng)。

  從活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì )享受放下手機、拿起書(shū)本安靜下來(lái)的平靜,學(xué)會(huì )選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物,用班主任的話(huà)說(shuō):耐得住獨立成長(cháng)、才能有所收獲。一個(gè)只有書(shū)本翻頁(yè)與筆尖記錄的場(chǎng)景,那清脆的翻書(shū)聲,舒適而讓人陶醉。我們今天想和大家分享的就是這份在如今喧鬧的時(shí)代下神奇而幸福的平靜,沒(méi)有任何的攪擾,只有專(zhuān)注。沒(méi)有游戲中的語(yǔ)言,卻有另外一般入神的投入。在閱讀節開(kāi)展后我們更是根據同學(xué)們的讀后感進(jìn)行評選閱讀標兵。并將優(yōu)秀讀后感以上臺演講的方式分享給大家。以激勵同學(xué)們更好的理解閱讀的意義,懂得閱讀的的快樂(lè )!

  閱讀促進(jìn)了我們的成長(cháng),當挫折來(lái)臨時(shí),它鼓勵我們勇敢面對,(www.fwsir.com)使我們學(xué)會(huì )了在困難面前不退縮,不逃避。

  其實(shí)組織活動(dòng)的我們,只是簡(jiǎn)單的希望通過(guò)活動(dòng)能幫助同學(xué)們閱讀中有所收獲,靜下心去學(xué)會(huì )閱讀或學(xué)習,傳承傳統紙質(zhì)閱讀的方式,認真閱讀課內書(shū)本并結合課外知識從而提升我們自己的閱讀能力,同時(shí)我們推廣跟著(zhù)時(shí)代進(jìn)步閱讀電子書(shū)籍和新聞等,只有這樣,閱讀學(xué)習才會(huì )不斷成長(cháng),我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人!白鳛榻M織活動(dòng)的負責人的我們感到非常的自豪和驕傲,能為班級做出貢獻和分享快樂(lè )更是一種幸福。

  ”少年強則中國強“。讀書(shū)是一份責任,是為自己的未來(lái)做鋪墊。閱讀是一種升華,是對自己生活的一種態(tài)度。書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它通過(guò)文字傳遞給我們智慧和常識,幫助我們成長(cháng)和融入社會(huì ),使我們體會(huì )生活的幸福感。

  同學(xué)們,我們在此呼吁,讓閱讀融入我們的生活,幫助我們成長(cháng)。讓我們自己成為學(xué)習、生活中的受益人!讓我們一起成為快樂(lè )、健康、專(zhuān)業(yè)的醫藥職業(yè)人!

  我們的演講完畢,謝謝大家!

閱讀的發(fā)言稿8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,但如今隨著(zhù)電子科技走進(jìn)社會(huì ),人們讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。

  書(shū)籍可以給我們許多知識,也可以豐富我們的生活。當你進(jìn)入書(shū)的海洋時(shí),你就會(huì )發(fā)現原來(lái)閱讀也可以如此有趣,你會(huì )被書(shū)中的情節所迷住,如果你不愛(ài)讀書(shū),你就會(huì )把閱讀當做一種任務(wù)去完成,但當你真正喜歡上閱讀時(shí),你會(huì )發(fā)現閱讀是一種享受。

  當然,不同的書(shū)籍可以讓你明白不同的道理。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得保爾的堅強;讀過(guò)《三國演義》讓我懂得諸葛亮的睿智和忠誠。所以讀書(shū)也要有選擇,要選擇那些內容積極向上、健康的書(shū)籍,當然并不是每一本書(shū)都要讀,要擇其所好,選擇自己有興趣的書(shū)。

  一本好書(shū)就像一顆健康的種子,當種子灑滿(mǎn)在我們的心田時(shí),我們就會(huì )感到充實(shí)。我們閱讀并不是為了應付考試,而是為了豐富自我。一本好書(shū)就像一位朋友,它告訴你什么是真、善、美,什么是假、惡、丑,當你心中煩惱時(shí),書(shū)中的情節會(huì )讓你忘記煩惱。

  每一次讀書(shū)就是與大師談話(huà),你每讀一次書(shū),都會(huì )明白一些新的知識;都會(huì )懂得一些新的'道理。

  書(shū)籍仿佛是一臺電腦,它可以告訴你想要知道的知識;書(shū)籍仿佛是一位老師,它可以指導你如何練就堅強的品質(zhì);書(shū)籍仿佛是一本相冊,它可以讓你觀(guān)賞祖國的大好河山;書(shū)籍仿佛是人生路上的指路人,告訴你正確的方向。

  因為有書(shū),我們的生活才如此精彩。

  因為有書(shū),我們的人生才如此輝煌。

  愛(ài)上讀書(shū)吧,讀書(shū)可以讓你懂得更多的知識,可以讓你練就堅強的品質(zhì),可以讓你受益匪淺。

閱讀的發(fā)言稿9

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  俗話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!钡拇_,閱讀對我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè )的事情。它如陽(yáng)光圍繞著(zhù)我們;如朋友陪伴著(zhù)我們;在我們傷心絕望之時(shí),它是安慰我們的靈藥。閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力,豐富我們的知識,開(kāi)闊我們的視野。

  從小,父母就經(jīng)常教導我,在課余時(shí)間,要多看書(shū),多閱讀,這樣才會(huì )提高我們的寫(xiě)作能力。以前,我只讀我感興趣的文章,對其它毫無(wú)興趣,比如:科普類(lèi),作文類(lèi)的我一般都不看,只看故事書(shū),沉醉于神話(huà)之中。

  現在,我對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣,喜歡看作文書(shū)。前不久,我們進(jìn)行了一次作文比賽,題目是《童年》。

  由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文,因此,我的'作文得了高分。后來(lái)仔細一想,我覺(jué)得我是不是做錯了,其他同學(xué)都是現場(chǎng)發(fā)揮,而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時(shí),我就下定決心:我一定要多看書(shū),多閱讀,提高我的寫(xiě)作水平!

  初中比較緊張,隨著(zhù)科目的不斷增加,作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多,但這不能影響我對書(shū)的癡迷。我會(huì )在周末看書(shū),無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì )看,閱讀已成為我生活中不可分割的一部分,我愛(ài)閱讀,但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì )通過(guò)大量閱閱讀籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。

  書(shū)就是我的精神良藥,有了它,我就有了自信;有了它,我就能戰勝一切,向前方遠航。

閱讀的發(fā)言稿10

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是陶營(yíng)小學(xué)六三班的張森,今天我演講的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!彼晕医裉焯栒俅蠹易岄喿x成為一種習慣。接下來(lái)我用自己的親身經(jīng)歷來(lái)講述閱讀的重要性。

  我小的時(shí)候是不喜歡讀書(shū)的,每當媽媽讓我讀書(shū),我就應付著(zhù)看了兩頁(yè),然后就以瞌睡為由不讀了。有一次因為白天看了一個(gè)恐怖的電視情節,晚上害怕的翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。我就索性把燈打開(kāi),媽媽連忙過(guò)來(lái)問(wèn)我沒(méi)有睡覺(jué)的原因。媽媽知道后就對我說(shuō):“看一本書(shū)就可以緩解緊張的心情!蔽乙婚_(kāi)始還不信,抱著(zhù)試試的'態(tài)度讀起了《格林童話(huà)》。你還別說(shuō),后來(lái)真的就不再害怕了,很快睡著(zhù)了。書(shū)真像一劑靈丹妙藥呀!可以緩解人們緊張的情緒。從那以后我就把讀書(shū)當成了每天的必修課,一天不讀書(shū)心里就發(fā)慌。

  記得還有一次月考考得不好,我的心里如同壓力一塊大石頭,怎么也開(kāi)心不起來(lái),甚至覺(jué)得自己不是上學(xué)的料,干脆破罐子破摔算了。就在這樣的心境下我從書(shū)架上拿了一本書(shū)《假如給我三天光明》讀了起來(lái)。當我讀到海倫·凱勒又聾又盲,但她還是不放棄,努力學(xué)習,最后成為一名作家,一位慈善家,再反觀(guān)自己耳聰目明,身體健康,卻因為一點(diǎn)小小的挫折就要放棄,我豈不成了一個(gè)懦夫,我要學(xué)習海倫自強不息的精神。想到這兒。我忽然信心百倍,重新又投入到學(xué)習中去。閱讀讓我迷途知返。

  如果大家覺(jué)得我這個(gè)平凡沒(méi)有說(shuō)服力,那我們就來(lái)看看偉人是如何把閱讀當成一種習慣的。大家非常敬仰的毛澤東,也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他的房間里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋,書(shū)桌、飯桌上面擺的都是書(shū),床上除了睡覺(jué)的地方也是書(shū)。他利用一切零碎的時(shí)間讀書(shū),因為善于讀書(shū)他見(jiàn)識過(guò)人、聰明睿智,最后成為政治家、軍事家、詩(shī)人,成為新中國的締造者。

  最是書(shū)香能致遠,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,在書(shū)香的浸潤下,你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。把閱讀當成一種習慣吧!閱讀會(huì )讓你成為最好的自己!會(huì )讓你擁有詩(shī)和遠方的田野。

閱讀的發(fā)言稿11

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國旗下的講話(huà)主題是——讓閱讀伴我成長(cháng)。

  有人說(shuō)讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能勵志;也有人說(shuō)鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。毛主席說(shuō)飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀;周總理從小就立下為中華之崛起而讀書(shū)的理想抱負。這些名言警句都無(wú)不在告示著(zhù)我們要多讀書(shū)、好讀書(shū),讀好書(shū)。聯(lián)合國教科文組織在1995年11月,把每年的4月23日定為世界讀書(shū)日。語(yǔ)文課程標準規定七至九年級學(xué)生的課外閱讀量不少于260萬(wàn)字。每學(xué)年至少讀三部名著(zhù)。

  放眼看看世界:以色列人讀書(shū)如饑似渴,人均每年讀書(shū)64本。以色列人口稀少,但人才濟濟。諾貝爾獎獲得者就有8人。匈牙利人熱愛(ài)讀書(shū),諾貝爾獎得主就有14位。他們的發(fā)明了電話(huà)交換器、變壓器、汽化器、電視顯像管這樣的尖端產(chǎn)品。英國是世界上書(shū)店最密集的國家。在現代的知識盛宴中,安下心來(lái)讀書(shū),才能立于不敗之地。所謂“讀書(shū)改變人生,知識改變命運”。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人,還影響到整個(gè)民族,整個(gè)社會(huì )。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族,是可怕的民族;一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族,是沒(méi)有希望的民族。李克強總理在今年的政府工作報告中也專(zhuān)門(mén)強調要開(kāi)展全民閱讀。為深入引導廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養閱讀習慣,倡導全民讀書(shū),縣教體局把開(kāi)展全民閱讀作為20xx年度主要工作任務(wù)之一。

  中學(xué)生的我們正直青春年華,是汲取知識,快速成長(cháng)的黃金階段,不僅要認識到讀書(shū)的重要性,更應該身體力行;不能把閱讀當作任務(wù),而是要把閱讀養成一種習慣。有人說(shuō)學(xué)生不讀書(shū)卻想寫(xiě)出好的`作文就好比蜜蜂不采花粉卻想釀蜜一樣荒唐。讀書(shū)決定寫(xiě)作,因為閱讀是吸收,寫(xiě)作是傾吐。只有讀書(shū)破萬(wàn)卷才會(huì )下筆如有神。

  作為中學(xué)生怎樣開(kāi)展課外閱讀呢?我的建議就是讀經(jīng)典著(zhù)作。因為,經(jīng)典質(zhì)量高,相對于快餐文字而言,閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感,而且可以增長(cháng)見(jiàn)識;因為,經(jīng)典在文化交流和文化生活中運用得最多,讀經(jīng)典本身意味著(zhù)掌握來(lái)更為有效的交際工具;因為,對于正在求學(xué)的中學(xué)生而言,考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對于寫(xiě)作的人而言,讀經(jīng)典則意味著(zhù)可以從中汲取更多的養分……讀世界經(jīng)典名著(zhù)讓我們擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讓慰藉緩緩注入我們的心田,提高修養增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,愉悅思維,陶冶情操。

  古人云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。同學(xué)們,親近名著(zhù),熱愛(ài)讀書(shū)吧!因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界;因為書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神;滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠是新的!所以,讓我們重拾閱讀的激情,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈走向更美好的明天!讓我們熱情洋溢地捧起那些充滿(mǎn)智慧知識的書(shū),與經(jīng)典為友,為人生奠基;與博覽同行,為生活添彩。

閱讀的發(fā)言稿12

敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要講話(huà)的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。

  書(shū),就像沙漠里的指南針,又像海洋中的一盞漁燈,還像黑夜的北極星,時(shí)刻為人們指出正確的方向。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔堑,讀書(shū)可以收獲知識,懂得做人的道理,還可以提高寫(xiě)作水平。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神!

  讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō),是一種享受更是一種樂(lè )趣。讀書(shū)猶如彈奏人生的樂(lè )曲,有益智的悠揚,有喜怒哀樂(lè )的美妙。書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前,只要有一丁點(diǎn)時(shí)間,我都會(huì )見(jiàn)縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說(shuō)還是名著(zhù),我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書(shū)我誓不罷休,這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。

  剛開(kāi)始,我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的《四大名著(zhù)》!段饔斡洝分械膸熗剿娜巳〗(jīng)的艱難歷程,使我感受到了一路上的艱苦;《三國演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀,令我敬佩不已;《紅樓夢(mèng)》中人物形象是那么突出、鮮明,仿佛一個(gè)真人出現在你面前一般。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),知識需要有更大的拓展空間,我開(kāi)始漸漸地看一些小說(shuō)、外國名著(zhù)。我還看過(guò)《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著(zhù)。在我看過(guò)的書(shū)中,最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手,一看這么厚,我讀書(shū)的激情頓時(shí)下降了一半?呻S著(zhù)一個(gè)個(gè)故事情節,讓我對它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大轉變。在不知不覺(jué)中,它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王,可隨著(zhù)孩子一個(gè)個(gè)相繼死去,這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上,為了保護狼孫,紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節一環(huán)緊扣一環(huán),引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣,根本停不下來(lái),一頁(yè)頁(yè)的'看下去。當最后一頁(yè)悄然合上的時(shí)候,我收獲了太多太多,讓我懂得了動(dòng)物界母愛(ài)的無(wú)私與偉大……

  其實(shí),人生離不開(kāi)書(shū),從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí),到現在讀名著(zhù),哪個(gè)離開(kāi)了書(shū)本?讀書(shū)給了我們無(wú)限的力量!

  書(shū)是人類(lèi)的老師,是人類(lèi)的精神營(yíng)養劑。缺了它,生活就不會(huì )像現在這樣豐富多彩。拿起書(shū)吧!與我們一起暢游書(shū)的海洋,一起領(lǐng)略人生的真諦吧!

  謝謝大家!我的講話(huà)完畢!

閱讀的發(fā)言稿13

  同學(xué)們好、評委老師好:

  我是來(lái)自10本人力2班的張夢(mèng)婷。今天我要演講的題目是“書(shū)香之約”。

  我是個(gè)極普通的女孩子,沒(méi)有出眾的相貌,沒(méi)有名牌的時(shí)裝,更沒(méi)有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學(xué)院里,我雖然素面朝天,但依然堅信中國的那句老話(huà),叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我要用書(shū)香來(lái)美容。

  在喧囂的夜晚過(guò)后,伴著(zhù)夜里柔和的燈光,寧靜地沉浸在字里行間,讓心靈隨書(shū)旅行;在愉悅的周末,從圖書(shū)館書(shū)架上抽出一本合意的書(shū),隨意地坐在靠窗的位置,透過(guò)玻璃窗,享受著(zhù)陽(yáng)光,享受著(zhù)淡淡的書(shū)香。

  還記得開(kāi)學(xué)初,剛踏入大學(xué)的我是如此的迷茫,如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的《讀大學(xué),究竟讀什么》。是它讓我明白讀大學(xué)不是讀先進(jìn)的教學(xué)設備,不是讀高檔的體育館,更不是讀豪華的公寓,而是學(xué)習系統的分析能力,從此我不再抱怨為什么要我們學(xué)微積分這以后都可能用不上的學(xué)科,也不再抱怨為什么要我們學(xué)習政治經(jīng)濟學(xué)這么抽象的資本主義原理,因為是它們提升了我們的思維,從而體現了一個(gè)合格大學(xué)生的本質(zhì)特征。

  想要用書(shū)香美容的我還讀過(guò)了歷史上富有魅力的皇帝的傳記。唐太宗李世民,一個(gè)締造“貞觀(guān)之治”這盛世景象的王者,他居安思危,任用賢良,虛懷納諫。宋太祖趙匡胤,在群雄并起的混亂中,他以豪俠之氣,把眾多英雄團結在自己身邊,用人格魅力感染著(zhù)周?chē)娜撼。在閱讀中,我發(fā)現自己是如此的渺小,跟這些能使社會(huì )安定繁榮的君皇比起來(lái),他們是那么具有力挽狂瀾的豪邁氣概,海納百川的胸襟,虛懷若谷的智者風(fēng)度。而想要自立自強,立足于社會(huì )的我們不是更應向他們學(xué)習如何做人,如何做事,如何把自己的能力發(fā)揮到極致嗎?

  在大學(xué)自由而寬廣的小社會(huì )里,純真友好而又透露著(zhù)一些物質(zhì)利益。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的《莊子》心得,于是,我知道了無(wú)論是與朋友相處還是在學(xué)生會(huì )的`工作競爭中,都需要道家那淡泊名利的灑脫,保持內心樸素的自然,才不會(huì )在物質(zhì)世界中迷失自我,

  亞當斯密的《道德情操論》指出市場(chǎng)經(jīng)濟應該是一個(gè)講道德的經(jīng)濟,沒(méi)有誠信、同情心這些基本的道德觀(guān)念,市場(chǎng)經(jīng)濟就會(huì )引發(fā)災難。由此也讓我聯(lián)想到毒奶粉、地溝油等事件,這些只為經(jīng)濟利益而置社會(huì )責任于不顧的企業(yè)早晚都會(huì )遭報應的。

  安頓好我那悲憤的心情后,我又讀了一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的成長(cháng)故事,那就是《杜拉拉升職記》,主角杜拉拉從一個(gè)初涉職場(chǎng)的小女孩到一個(gè)能指導別人的職業(yè)經(jīng)理人的成長(cháng)歷程,又讓我聯(lián)想到自己的職業(yè)生涯能否靠自己的打拼就能達到最終目標呢?這是一個(gè)問(wèn)題!

  慢慢地,我發(fā)現有些書(shū)必須把心沉靜下來(lái)才能閱讀,有些書(shū)要恭恭敬敬地閱讀,不敢對其中的內容妄加評論;有些書(shū)僅僅是為我們提供了信息;然而還有些書(shū)是可以最真實(shí)的意義上運用心靈的力量逐字逐句地重溫他們。

  漸漸地,書(shū)讀多了心靈也仿佛被清洗過(guò)一般。夜深人靜以后,在喧囂的城市里,嗅著(zhù)這散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的文字,靈魂閃耀著(zhù)思維的火花,忘卻煩惱,忘卻憂(yōu)愁,在曼妙的文字中找回自我。

  讓我們與閱讀同行,與書(shū)香為伴,進(jìn)步著(zhù),思考著(zhù),快樂(lè )著(zhù)!

閱讀的發(fā)言稿14

尊敬的老師,親愛(ài)的`同學(xué)們:

  大家好!

  今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)閱讀》。

  我愛(ài)閱讀,因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,識別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅強起來(lái)。讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù),從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。

  雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊,也還沒(méi)有達到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“無(wú)書(shū)消得人憔悴”的程度,但現在看書(shū)的的`確確成了我生活中不可或缺的重要部分,沒(méi)事總是找本書(shū)看看,就連睡覺(jué)前也手不釋卷,完全沉浸在知識編織的美麗世界中。

  是書(shū),陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū),給我帶來(lái)了智慧和力量;是書(shū),在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標?是的,書(shū)給予了我太多太多,“我愛(ài)書(shū),愛(ài)看書(shū),就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng),每天鉆在書(shū)堆里??”也許,這就是我閱讀歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū),它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因為它已完全融入我的身體,成為我生命中永遠跳動(dòng)的細胞。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)建設者!

閱讀的發(fā)言稿15

各位老師,各位家長(cháng),同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我榮幸的站在這里發(fā)言,原因之一是:我很愛(ài)讀書(shū),并且我深得閱讀的樂(lè )趣,我的工作和生活也因為閱讀變得更加有趣、生動(dòng)、有意義。

  我的小時(shí)候,在各位同學(xué)這個(gè)年齡段的時(shí)候,物質(zhì)并不豐富,自然不能很好的滿(mǎn)足我的胃口,但這個(gè)感受現在想來(lái)很淡,并沒(méi)有很深刻的印在我的心里;除了食物,還有一種精神食糧,各類(lèi)書(shū)和讀物以及印有文字的紙張,在我的感受里,一直有不夠、渴望更多的感覺(jué)。

  當時(shí)我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒(méi)有什么書(shū),但是鄰居家有,同學(xué)家有,小時(shí)候的我很膽小害羞,但是,為了看書(shū),我會(huì )壯著(zhù)膽子去串門(mén),一直看,經(jīng)常是媽媽來(lái)找我才不得不回家,我最要好的同學(xué)也是家里書(shū)最多的同學(xué)。即便這樣,我的閱讀量依然不多,因為資源匱乏。并且,看的書(shū)也很雜很亂,古今傳奇,武俠,山海經(jīng)什么都看,甚至,我能找到的書(shū)有很多是破爛的,缺頁(yè)的。

  我讀的初中還是靠這種方式去找書(shū)看,直到高中才有圖書(shū)館,但是并不能暢快的借和看,因為每個(gè)班只能派一位代表去借。上大學(xué)我才得以機會(huì )海量的看書(shū),也才發(fā)現有這么多好書(shū)。

  幸福的同學(xué)們不需要經(jīng)歷我這樣的故事,不需要為了借書(shū)壯著(zhù)膽子去串門(mén),也不需要為了一本缺頁(yè)書(shū)糾結煩惱,當然更加不需要為了滿(mǎn)足自己看書(shū)的愿望要等上十年。

  你們學(xué)校有自己的圖書(shū)館,我去參觀(guān)過(guò),藏書(shū)嶄新豐富,閱讀環(huán)境優(yōu)美寧靜,甚至在教學(xué)樓的.各個(gè)拐角處設有圖書(shū)角,放著(zhù)可愛(ài)的小凳子。你們的家里也會(huì )為你們購買(mǎi)一些專(zhuān)屬你們的書(shū),寫(xiě)上你們的名字,你們可以反反復復的閱讀,可以放在枕頭邊,在你們入睡時(shí)陪著(zhù)你。除了這些,還有各類(lèi)大型圖書(shū)館和書(shū)店可以去逛、去選。

  當然,我現在也和各位同學(xué)一樣的富足,可以很方便的看各種想看的書(shū),我還會(huì )將我認為特別好的書(shū)推薦給身邊的人,我們學(xué)校有十位家長(cháng)和我一起辦了一個(gè)讀書(shū)會(huì ),我們一起讀書(shū),一起討論,一起學(xué)習。我認為這是我站在這里的第二個(gè)原因。

  在我們家長(cháng)的心里,我們的孩子也是一本書(shū),一本還在繼續書(shū)寫(xiě),繼續增加頁(yè)面,還沒(méi)有完全裝幀完成的書(shū),我們想要讀懂你們,也希望能在你們這本書(shū)完成的過(guò)程中幫你們豐富內容,修飾的越來(lái)越美。

  也許,在你們的心里,爸爸媽媽也是一本書(shū),有時(shí)間,也可以翻到前面了解下我們的童年,我們的少年……也期待你們在我們這本書(shū)上書(shū)寫(xiě)上和你相關(guān)的內容。

  在閱讀這件事上,我們是同行的伙伴,希望有機會(huì )和同學(xué)們一起交流閱讀心得并彼此鼓勵!

  謝謝大家!

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