有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
今天演講的題目是《我當校長(cháng)的三板斧》。
各位領(lǐng)導、各位老師,縱觀(guān)世界發(fā)達各國的歷史,無(wú)論經(jīng)濟、社會(huì )如何發(fā)展,其實(shí)總結起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育,還是日本二戰以后興教的舉措等等,都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
教育的發(fā)展,學(xué)校起到十分重要的作用,學(xué)校是教育發(fā)展的主戰場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低,學(xué)校管理者顯得相當重要。學(xué)校管理水平的高低,校長(cháng)起著(zhù)相當重要的關(guān)鍵作用。
一個(gè)××中學(xué)的校長(cháng),必須能夠砍三板斧。如果我當××中學(xué)校長(cháng),怎樣砍好這三板斧呢?
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,我的管理的思路是“以人為本,創(chuàng )建和諧校園,以教育教學(xué)為中心,全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高!币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的工作,為他們辦實(shí)事,疏通他們的思想,充分調動(dòng)他們的工作積極性,激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生,學(xué)校一起工作都要本著(zhù)有利于一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為全校師生創(chuàng )建一個(gè)和諧積極向上的氛圍,做到校長(cháng)與班子成員和諧;班子與全體教師和諧;全體教師與學(xué)生和諧;整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的`因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,團結奮進(jìn)的氛圍,從而提高辦學(xué)水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門(mén)的制度及指示作為斧頭,全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一,生產(chǎn)第二”,總是把安全放在第一,其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開(kāi)展的。一個(gè)國家一個(gè)地區不穩定,無(wú)從談發(fā)展;一個(gè)工廠(chǎng)不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理,一個(gè)學(xué)校不安寧,師生沒(méi)有安全感,無(wú)法談?wù)5剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶(hù)的大事,是一刻也馬虎不得的。因此,我當校長(cháng)要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上,落實(shí)責任,建立制度,加強教育,加強檢查,使之落到實(shí)處。安全工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作,特別是農村中學(xué)生的拉幫結伙,打
架斗毆,較為突出,進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多,都是安全隱患。在我們鎮雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校,就是縣城里也有許多學(xué)生租房住,這些學(xué)生特別是晚上,常常半夜不歸,夜深不寢。在鄉鎮上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀,同樣存在隱患。必須加強巡查,即使排除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長(cháng)的聯(lián)系制度。
環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特別是教育工作,沒(méi)有良好的氛圍,就不會(huì )形成良好的教育環(huán)境,就會(huì )制約教育教學(xué)工作的良好發(fā)展,甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說(shuō)環(huán)境育人,說(shuō)的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣,適宜秧苗的生長(cháng)。環(huán)境包含兩個(gè)方面的內容,一是自然環(huán)境,一般指學(xué)校的設施,綠化等等。二是人文環(huán)境,一般指學(xué)校的師生關(guān)系,周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操,促進(jìn)教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個(gè)環(huán)境中,人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中,主要抓好兩方面:一是教師的思想和學(xué)生的思想,真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營(yíng)造良好的周邊關(guān)系,主動(dòng)爭取當地黨委政府的領(lǐng)導和幫助,積極協(xié)調學(xué)校與周?chē)议L(cháng)和各界的理解和支持。使教師在一個(gè)良好的氛圍中安心樂(lè )業(yè)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程,使重中之重。我當校長(cháng)必須把學(xué)校的教育教學(xué)常規工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè),教學(xué)獎懲作為嚴抓緊管的兩個(gè)防線(xiàn),確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認為,教師在于引導,學(xué)生在于管理。首先抓好教師的愛(ài)崗敬業(yè),強化學(xué)生的管理,再次把握好過(guò)程管理,就會(huì )出成效的。一切工作中,人的因素是相當重要的。一個(gè)學(xué)校絕大多數教師多不安心教學(xué)工作,絕大多數學(xué)生都不愿意學(xué)校,那個(gè)學(xué)校的管理肯定存在問(wèn)題。也就是校長(cháng)的管理就存在問(wèn)題。我在管理中首先要管好的是自己,其次再去管理教師,管理好了教師就管好了學(xué)生,全校也就管好了。
各位領(lǐng)導、各位老師,如果我當任校長(cháng),我就這樣砍我的三板斧,這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個(gè)校長(cháng)這個(gè)崗位的,請相信我好嗎?
今天能夠站在這里,感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的機會(huì )。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友。
謝謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
感謝給我這次競聘的機會(huì )。我叫xxx,今年45歲,中共黨員,教育管理本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,現任xx中心小學(xué)副校長(cháng)。下方我結合對xx中心小學(xué)的狀況了解和本人對學(xué)校教育教學(xué)工作的認識,從任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算兩個(gè)方面向各位匯報。
一、任職優(yōu)勢
我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢:
1、豐富的基層工作經(jīng)驗。我從一名普通的村小教師、班主任到中心小學(xué)少先隊總輔導員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長(cháng),在農村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來(lái)我一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,學(xué)習并積累了不少農村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
2、有較強的業(yè)務(wù)潛力。參加工作以來(lái),我一向從事學(xué)校畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),成績(jì)優(yōu)秀,得到了上級領(lǐng)導肯定、同事的認可、家長(cháng)的贊揚和學(xué)生的歡迎。多次參加縣級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,獲得優(yōu)異成績(jì)。指導學(xué)生參加各種競賽,多次獲獎。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文,在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成績(jì)突出,還多次被評為縣、鄉優(yōu)秀教師。
3、虛心好學(xué)善于合作。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我注意向書(shū)本學(xué),向實(shí)踐學(xué),向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間,取得了自學(xué)考試教育管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷,工作期間,我先后參加了各級各類(lèi)培訓,提高了自身素質(zhì)。
我信奉“誠信是道德之本”,誠心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養,關(guān)心群眾,服從領(lǐng)導,與同事精誠合作,時(shí)刻關(guān)心和維護群眾榮譽(yù)。
4、意志堅強,樂(lè )于奉獻。
我一向在薄弱學(xué)校工作,艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進(jìn),勇于開(kāi)拓的品格,這也是一筆寶貴的財富。我還有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心,偉大的平民教育家陶行知先生說(shuō):我捧一顆心來(lái),不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自我,做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。
在各級領(lǐng)導、同行的關(guān)懷幫忙下,我憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執著(zhù)上進(jìn)之情,在x縣教育這片沃土上,不斷耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。點(diǎn)滴成績(jì)的取得,都凝聚著(zhù)各級領(lǐng)導對我的指導、幫忙、關(guān)心和厚愛(ài),在此表示我最衷心地感謝!
二、競聘成功后的打算
如果我能競聘xx中心小學(xué)校長(cháng)成功,我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作:
一、出思路:用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
蘇霍姆林斯基說(shuō):校長(cháng)的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導。因此我會(huì )首先認真學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》,貫徹黨的教育方針,遵循教育規律,全面實(shí)施素質(zhì)教育,繼續推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長(cháng)的基礎上,帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位,制定新的發(fā)展計劃。
二、帶隊伍:用崇高的目標激勵教師
民族振興,教育為本;學(xué)校發(fā)展,教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我,在成就事業(yè)的同時(shí),使自我成功。做到:
、購娬{以人為本,把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰略任務(wù)來(lái)抓,樹(shù)立“培訓就是教師最大的福利”的觀(guān)念。
、诮ㄔO學(xué)習型組織,為教師的發(fā)展、成功帶給平臺。
、劢ㄔO學(xué)校文化,豐富學(xué)校人文底蘊,營(yíng)造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學(xué)習著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、工作著(zhù)、研究著(zhù)、辛苦著(zhù)、幸福著(zhù)。
三、精管理-用優(yōu)秀的理念管理教育
基于可持續發(fā)展的理念,建立健全學(xué)校的各項規章制度,堅持依法治校。我們明白,制度的.建設在與規范,管理的真諦在于激勵,從這個(gè)角度出發(fā),一是堅持以人為本,做到制度管理與人本管理相結合,最大限度調動(dòng)全體員工的積極性;二是堅持目標管理,做到目標管理與過(guò)程管理相結合;三是堅持管理育人,把育人貫徹到管理的始終。
四、高效益-用高質(zhì)量的教育回報社會(huì )
辦人民滿(mǎn)意的教育是學(xué)校的職責,是校長(cháng)的職責。我理解的高質(zhì)量的教育:
一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;
二是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面可持續發(fā)展的教育;
三是注重培養學(xué)生個(gè)性及創(chuàng )新實(shí)踐潛力的教育,而不僅僅僅是只注重分數的教育。
五、嚴律己―――用神圣的使命鞭策自我
校長(cháng)的工作是一分沉甸甸的擔子,一頭是家長(cháng)的期望,一頭是學(xué)生未來(lái)的幸福。作為一名稱(chēng)職的校長(cháng):
一是要謙虛謹慎、善于學(xué)習,不但要學(xué)習理論法規,還要向他人學(xué)習,個(gè)性是向在座的校長(cháng)們學(xué)習,學(xué)習你們的治校策略,學(xué)習你們的敬業(yè)精神。
二是要廉潔自律,做到校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、民主管理。
三是要加強思想修養,使自我具有扎實(shí)的作風(fēng),堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng )新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,密切聯(lián)系群眾,共同把工作做好。
最后,我想用一位美國企業(yè)家的話(huà)結束我的演講;“沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。所以,我渴望關(guān)心我的各位領(lǐng)導、評委給我一個(gè)機會(huì ),我定會(huì )創(chuàng )造出長(cháng)洛小學(xué)教育的完美明天,還大家一個(gè)驚喜。當然,做為這次競聘的積極參與者,不管結果如何,我都會(huì )正確對待,都將一如既往的為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)勤奮工作,恪盡職守,為贛縣教育做出自我應有的貢獻。
我的演講完畢,多謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
感謝組織多年的培養,讓我有機會(huì )參加這次校長(cháng)競聘。我今天演講的題目是《心無(wú)旁騖,一心辦學(xué),為我縣教育事業(yè)做貢獻》,望各位評委認可和支持,不妥之處,敬請批評指正!
我1969年2月出生,1990年參加教育工作,1992年加入中國共產(chǎn)黨,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師,F任中學(xué)黨支部書(shū)記、副校長(cháng)。
今天,我之所以參加校長(cháng)崗位的競聘,基于下面三點(diǎn): 1.追求卓越,敬業(yè)奉獻
我熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育事業(yè);心胸坦蕩,堅持原則,凡事以大局為重;不甘平庸,不甘寂寞,敢于挑戰自我。
既然選擇了教師,就選擇了奉獻,既然選擇了領(lǐng)導崗位就意味著(zhù)更多付出,二十多年如一日,只為了身上那份沉沉甸甸的責任!
2.經(jīng)歷豐富,能力突出
1990年在鄉鎮中學(xué)參加工作,從1992年起,曾經(jīng)擔任過(guò)學(xué)區團支書(shū)記、中學(xué)副校長(cháng)、學(xué)區教導主任、小學(xué)校長(cháng)、
中學(xué)校長(cháng)等,調入縣直中學(xué),歷任政教副主任、團委書(shū)記、總務(wù)主任、任副校長(cháng)(副科)、任黨支部書(shū)記、副校長(cháng)(正科)。熟悉學(xué)校各部門(mén)工作,積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,特別是擔任黨支部書(shū)記、副校長(cháng)以來(lái),組織協(xié)調能力得到了進(jìn)一步的提升。
3.精益求精,勇于創(chuàng )新
我思路開(kāi)闊,敢為人先,多年來(lái),一直堅持在教育教學(xué)第一線(xiàn),大膽探索教育教學(xué)改革,帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)和課題研究,取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學(xué)習,打造高效課堂”項目的感召下,我主導的“先學(xué)后教,當堂訓練” 、“學(xué)疑探練,四步教學(xué)法”在我校得到推廣運用,國家級課題《語(yǔ)文知識與語(yǔ)文能力的相互轉化研究》已經(jīng)結題,教研教改之風(fēng)在我校已初步形成,并結出累累碩果:教育教學(xué)評估各項指標穩中有升,我本人也連續三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
各位評委,如果我能競聘上崗,我的辦學(xué)目標是:將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )業(yè)、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的既有鮮明時(shí)代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校。為此,我打算從以下三個(gè)方面努力改進(jìn)學(xué)校工作。
1.科學(xué)管理,以正確的辦學(xué)思路引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
遵循教育規律,心無(wú)旁騖,一心辦學(xué)。依法治校,堅持
正確的辦學(xué)思路,明確學(xué)校的培養目標,貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施課程改革。
加強領(lǐng)導班子建設,團結廣大教職員工,做教職工堅強的后盾,主動(dòng)接受上級和群眾監督,定期召開(kāi)教職工代表大會(huì )和學(xué)生代表大會(huì ),讓廣大師生積極參與學(xué)校管理。
2.以人為本,以?xún)?yōu)良的校風(fēng)促進(jìn)師生共同成長(cháng)
我要加強“三風(fēng)”建設,優(yōu)化用人機制,積極為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和事業(yè)成功創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。改變評價(jià)方式,尊重生命、尊重學(xué)生,為學(xué)生的一生發(fā)展負責,讓學(xué)校成為教師和學(xué)
生的精神家園。
3.厚積薄發(fā),以先進(jìn)的辦學(xué)理念打造獨特的校園文化抓住教育均衡發(fā)展的大好機遇,注重學(xué)校品牌建設,不斷積淀學(xué)校文化內涵,傳承和發(fā)揚校xx化。
我要把改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量、培養新型師生關(guān)系、美化校園環(huán)境,讓學(xué)生在富有現代氣息、充滿(mǎn)愛(ài)和活力的校園環(huán)境中健康成長(cháng),作為校園文化建設的目標。
各位評委,如果我能競聘成功,決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任,我有信心、更有決心做好校長(cháng)工作;如果我不能競聘上崗,我會(huì )加倍努力工作,全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦!
我的演講到此結束,謝謝大家!
學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿篇尊敬的各位領(lǐng)導、評委:
你們好!首先感謝你們給我一次學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),下面我就如何當好農村中學(xué)校長(cháng),談?wù)勎业拇譁\想法,敬請領(lǐng)導、評委批評指正。
有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺上,校長(cháng)是領(lǐng)跑者,校長(cháng)跑得多快,老師們跟著(zhù)就會(huì )跑多快;校長(cháng)是船長(cháng),是掌舵的,指揮著(zhù)學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航,達到理想的彼岸。因此人們常說(shuō):一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
大家都知道,任何一所學(xué)校發(fā)展水平的提升,知名度的形成,一個(gè)重要標志就是看其是否具有現代的、科學(xué)的、先進(jìn)的、富有特色的辦學(xué)思想,校長(cháng)的辦學(xué)思想是一所學(xué)校的靈魂。我如果是校長(cháng)在辦學(xué)過(guò)程中要始終堅持“關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;尊敬家長(cháng),讓每一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意;善待教師,讓每一個(gè)教師都獲得成功”的辦學(xué)理念,使學(xué)校朝著(zhù)六化邁進(jìn):
、俎k學(xué)條件標準化
、趯W(xué)校管理人本化
、蹘熧Y隊伍優(yōu)良化
、軐W(xué)校環(huán)境優(yōu)美化
、萁虒W(xué)手段現代化
、迣W(xué)生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化
要實(shí)現這樣的辦學(xué)目標,校長(cháng)就要實(shí)行民主科學(xué)的管理。
治校的關(guān)鍵在于管理。管理不是約束人,而是激勵人;領(lǐng)導不是管住人群,而是凝聚人心,學(xué)校管理的核心是對人的管理,管理的最高境界是被管理者的自我管理,我要把建章立制的“硬”管理和具有人文特色的“軟”管理做到最佳的結合。
校長(cháng)是決策者。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導核心,但校長(cháng)的核心地位及其權威不能單純憑法定權力去建立,而應注重培養自己的非權力影響力——即高尚的人格魅力,要以自己的思想,學(xué)識和言行贏(yíng)得教師的認同、敬佩,進(jìn)而凝聚成校長(cháng)的威信。這就要求校長(cháng)要以高尚的品格感染人,以廣博的知識吸引人,以創(chuàng )新的能力征服人,以民主的氛圍熏陶人,帶領(lǐng)全校教職工樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、強師能,為培養未來(lái)的建設者而努力工作。
校長(cháng)的魅力影響著(zhù)領(lǐng)導班子的活力,校長(cháng)對方向的把握,決策的指引,品德的影響、精神的感召,成為領(lǐng)導班子凝聚力的催化劑和戰斗力的粘合劑。所謂“君閑臣忙國必興,君忙臣閑國必衰”,從正反兩方面說(shuō)明了在一個(gè)領(lǐng)導集體中,主要領(lǐng)導人應該怎么做,校長(cháng)手里不應拿著(zhù)鞭子,而應高舉著(zhù)旗幟,領(lǐng)導班子的活力是學(xué)校工作取得成績(jì)的關(guān)鍵,無(wú)數事實(shí)證明,一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理好、質(zhì)量高的學(xué)校就一定有一個(gè)團結、勤勉、實(shí)干、高效而又具有活力的領(lǐng)導集體,反之只能導致內耗。因此校長(cháng)要加強領(lǐng)導班子的管理。充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的作用。分工明確,各司其職,各負其責,協(xié)調作戰。團結有力的領(lǐng)導班子,其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),無(wú)論是哪一個(gè)處室都能獨當一面。要促成班子成員同舟共濟、奮勇拼搏的合力,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,才能體現大家的智慧、發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。
校長(cháng)要充分意識到,振興學(xué)校的關(guān)鍵在教師,提高師資素質(zhì)要從教師可持續發(fā)展和終身學(xué)習的戰略高度出發(fā)。通過(guò)教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓,造就一支具有現代教育理念、掌握現代化的教育手段和科學(xué)民主的.教育方法,師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性,符合新世紀素質(zhì)教育的專(zhuān)家化教師隊伍,要建立這樣一支隊伍,就要制定切合實(shí)際的師資培訓規劃,根據教育發(fā)展的現實(shí)和趨勢,有目的地開(kāi)展各項師訓活動(dòng),努力打造一支平等和諧、教學(xué)相長(cháng)的學(xué)術(shù)氛圍的教師隊伍。
體現為年老的不以老賣(mài)老,年輕的敢于向權威挑戰、任何事物都有其兩面性,豐富的經(jīng)驗,弄得好,可以為一個(gè)人謀求更大的發(fā)展,提供源源不斷的精神支持。
弄不好,就會(huì )成為阻礙一個(gè)人與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇往直前的絆腳石。信息社會(huì ),知識更新,真可謂坐地日行八萬(wàn)里。如果總認為,文憑有了、職稱(chēng)有了,船到碼頭了、車(chē)到站了、刀槍入庫了、馬放南山了,那么,辛辛苦苦積累起來(lái)的所謂豐富的經(jīng)驗就會(huì )被透支殆盡,就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢,如果沒(méi)有敢于向權威挑戰的信心和勇氣,就會(huì )不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、迎來(lái)的必將是為時(shí)代所淘汰。同時(shí)還體現為以人為本,而不是“天地君親師位”,高高在上,課堂上“我說(shuō)了算”的隊伍,作為教師以人為本的第一要義就是承認老師是人,學(xué)生也是人。人,天生就是平等的。所以,教師應該與學(xué)生平等相處;ハ嘧鹬,共同進(jìn)步。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作,首先要加強對常規學(xué)校的管理,通過(guò)檢查學(xué)生了解教師是否敬業(yè)樂(lè )業(yè)、忠于職守,是否有嚴謹的治學(xué)精神、靈活恰當的教學(xué)方法,也可以知道學(xué)生的學(xué)習狀況、學(xué)習態(tài)度,以及學(xué)習方法的掌握及主體地位的落實(shí)程度。針對出現的問(wèn)題,要及時(shí)地糾正。其次要以課改為契機,立足校本培訓,更新教育觀(guān)念,大力發(fā)展科研興校。實(shí)踐使我認識到:向教育科研要質(zhì)量、靠科研推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革?蒲信d校,這是創(chuàng )建特色學(xué)校、實(shí)現創(chuàng )辦一流學(xué)校目標的必由之路。因此我們要堅定不移的走下去。
辦一所好學(xué)校是校長(cháng)的神圣職責。做一個(gè)好校長(cháng)是校長(cháng)的光榮追求。辦學(xué)也好,做也好,沒(méi)有最好,只有更好。我將繼續學(xué)習先進(jìn)、努力塑造和完善自我,不斷提高政治思想素質(zhì),提高管理水平,提高人格品德和魅力,做思想上的導航員,制度上的裁判員,感情上的聯(lián)絡(luò )員,業(yè)務(wù)上的指導員,作風(fēng)上的示范員,生活上的服務(wù)員,同時(shí)要努力做到:眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀寬、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。我只是向各位領(lǐng)導、各位評委展示一個(gè)真實(shí)的我。如果我這次競聘成功,我將做一位讓領(lǐng)導放心、教師信任、學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的校長(cháng)。但是我絕不會(huì )回避失敗,不管結果如何,我都將“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事!
謝謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿4
尊敬的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導:
你們好!
站在你們面前向大家行禮致意的,是來(lái)自×初中的××。我給我今天的演講起了一個(gè)題目,叫做“真心謝真愛(ài),信心換信賴(lài)”。由于各位同人和各級領(lǐng)導的真情厚愛(ài),我從一個(gè)普通的教師不斷的走上成長(cháng)、成熟和成名的道路,在我的內心深處,充滿(mǎn)了難以言表的感激之情。今天,我站在這個(gè)競聘……初中校長(cháng)的擂臺上演講,心中有著(zhù)無(wú)限的感慨。而我首先想說(shuō)的是,我特別高興,也非常慶幸,自己能有今天這樣一個(gè)難得的機會(huì ),向各位尊敬的領(lǐng)導,匯報思想和工作,博取各位的認同;展示才華和成績(jì),贏(yíng)得大家的喝彩!
如果說(shuō)教師是學(xué)生的表率,那么校長(cháng)就應該是教師的楷模。我覺(jué)得一個(gè)出色的校長(cháng),首先必須是一個(gè)出色的教師。在這一點(diǎn)上,我顯得特別的自信。我自19xx年參加工作以來(lái),一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功,不斷提升自己作為一個(gè)出色教師的基本素質(zhì)。我通過(guò)函授獲取了南京師范大學(xué)數學(xué)系的本科畢業(yè)文憑,并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)第一線(xiàn),用踏實(shí)的努力換來(lái)了累累的碩果。
讓我感到特別欣慰,也特別感到驕傲的是,在我用汗水換取這些成績(jì)和榮譽(yù)的過(guò)程中,我贏(yíng)得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護,這使我在從事領(lǐng)導工作的過(guò)程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手,游刃有余。在學(xué)校,我先后擔任教研組長(cháng),團總支書(shū)記,教導處副主任、主任,黨支部委員,副校長(cháng),主持全面工作。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗,使我作為一校之長(cháng)在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心,顯得理直氣壯,胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短的一年中,我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設,取得了明顯的成效。抓集體備課,統一進(jìn)度,統一檢測;抓教學(xué)六認真,夯實(shí)基礎,堵塞漏洞;抓學(xué)科平衡,齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;完善獎懲機制,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,優(yōu)化效率,激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)足、穩固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎。
有人說(shuō),校長(cháng)就得有校長(cháng)的架子。在這個(gè)問(wèn)題上,不同的人有不同的看法。我覺(jué)得,如果這句話(huà)的意思是說(shuō),作為一個(gè)校長(cháng)必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),也就是說(shuō)他必須是一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的人,我覺(jué)得這話(huà)是對的。但是如果說(shuō)作為一個(gè)校長(cháng)一定要有一個(gè)特定的模式,那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長(cháng),就喜歡裝裝樣子,擺擺架子;師生面前板著(zhù)個(gè)臉兒,領(lǐng)導面前瞇著(zhù)個(gè)眼兒;名為學(xué)校之魂,校內見(jiàn)不到人;一天到晚捧電話(huà),朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長(cháng)當作官兒來(lái)當,是一種自我定位的錯誤,可想而知是不受歡迎的。在過(guò)去的一年當中,我在時(shí)刻牢記自己作為校長(cháng)所肩負的重擔的同時(shí),時(shí)刻把自己置身于群眾之中,充分掌握了校長(cháng)工作的主動(dòng)權和發(fā)言權。
來(lái)過(guò)我校的朋友一定會(huì )對我們的那個(gè)簡(jiǎn)陋寒磣的校長(cháng)室有著(zhù)深刻的印象:校門(mén)口旁邊,傳達室隔壁,15平方米,兩張辦公桌。
在許多學(xué)校的校長(cháng)室一個(gè)比一個(gè)漂亮、一個(gè)比一個(gè)現代化的今天,人們對地處南通的xx初中不能擁有豪華亮麗的校長(cháng)室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡(jiǎn)單,一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾,校長(cháng)隨時(shí)掌握學(xué)校管理的第一手資料,另一方面校長(cháng)在主動(dòng)置身群眾監督的同時(shí),又在無(wú)形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監督和約束,對良好校風(fēng)的.形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮,我作為校長(cháng)還做了許多在旁人看來(lái)是“有失校長(cháng)身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班,白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜,晚上就睡在公寓里面簡(jiǎn)陋的值班室里。這樣一來(lái),老師學(xué)生們歡迎我,可是老婆孩子有意見(jiàn)。我的心里充滿(mǎn)了對家人的歉意,可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益,直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩定,我又堅定了自己的想法和做法。
好幾個(gè)朋友問(wèn)我:“天天吃食堂,不厭煩嗎?受得了嗎?”我說(shuō),如果我吃不消了,受不了了,這說(shuō)明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問(wèn)題,必須立即改進(jìn)。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個(gè)人的時(shí)候,我作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導雖然受到了特別的優(yōu)待,可是耳朵里充塞著(zhù)學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的埋怨譴責,心里卻有著(zhù)說(shuō)不出的難受。這一學(xué)年里,我們克服了種種困難,依靠群眾的力量,自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是,通過(guò)我們一班人的群策群力,科學(xué)管理,食堂辦得有聲有色,就餐的人數越來(lái)越多,贊美的聲音越來(lái)越多,連我的愛(ài)人和孩子也一改原先的反對,漸漸的理解我,支持我,最終跟隨我,成了食堂的?。
憑良心說(shuō),由于管理的科學(xué),食堂也給學(xué)校帶來(lái)一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量,建立獎懲制度,倡導多勞多得,優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,需要我們憑著(zhù)自己的力量籌集資金,所以做校長(cháng)的每天都在做著(zhù)這樣一件可能并不為人所知的事情,那就是開(kāi)源節流,在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過(guò)去的一年里,我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火,由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開(kāi)始就正常有序的運作,學(xué)校在從根本上滿(mǎn)足路遠學(xué)生住宿要求的同時(shí),有望通過(guò)收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。
尊敬的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導,我說(shuō)過(guò),我今天演講的題目是“真心謝真愛(ài),信心換信賴(lài)”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者,您都是對我們學(xué)校的巨大支持,都是對我們學(xué)校的真愛(ài),因此,如果大家允許的話(huà),我在這里不僅要以我個(gè)人的名義,還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛(ài)表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時(shí),我對我自己充滿(mǎn)了信心,對×初中美好的明天充滿(mǎn)了信心。我在這里也期待著(zhù)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導會(huì )賜予我信心和力量,信賴(lài)和支持,如同你們長(cháng)期以來(lái)就一直信賴(lài)我們、支持我們一樣。說(shuō)到這里,我貧乏的語(yǔ)言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯我誠惶誠恐,只好將這一詞語(yǔ)搬來(lái),權且當作我今天演講的結束語(yǔ)。這兩個(gè)字就是——謝謝。
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!非常榮幸參加這次競聘活動(dòng),感謝你們給我搭建這一展示自己,推薦自我的舞臺,F將我的個(gè)人情況、競聘優(yōu)勢、設想規劃等匯報如下,望各位評委認可和支持。
我叫xx,現年歲。年參加教育工作,中共黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,F任xxxx二中副校長(cháng),分管教學(xué)工作。
1、熟悉管理,經(jīng)驗豐富
從教二十二年,我從普通教師逐步成長(cháng)為一名管理工作者,先后擔任過(guò)xxxxxx鄉中教導主任,副校長(cháng)、校長(cháng)、xxxxxx鄉中心學(xué)校校長(cháng),xxxxxx中代校長(cháng)。主抓過(guò)教學(xué)工作、政教工作、后勤工作,熟悉學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節,積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,曾帶出一大批作風(fēng)踏實(shí)、思想先進(jìn)的學(xué)校管理者。
17年的管理崗位,我走過(guò)的路如同一條拋物線(xiàn)。但無(wú)論是5年政治管理工作,還是12年副職的協(xié)調工作;無(wú)論是木植街的山高水遠,還是縣城的現代繁華;無(wú)論是初上講臺的意氣風(fēng)發(fā),還是人到中年的執著(zhù)堅韌。我都能從嚴要求自己,恪盡職守,把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷,磨練了我的意志;職位的加減,成就了我的人格。無(wú)論前面的路多難走,我都堅信:踏平坎坷成大道,風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。
2、精通業(yè)務(wù),勇于創(chuàng )新
參加工作之初,就任教初三數學(xué)課。良好的教學(xué)方法,耐心細致的教學(xué)態(tài)度,使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長(cháng)、教導主任、教學(xué)副校長(cháng),甚至任校長(cháng)期間,也沒(méi)有脫離過(guò)畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年,教的是主課,鉆的是業(yè)務(wù),育的是學(xué)生,收獲的是成績(jì)和經(jīng)驗。
教育是創(chuàng )造性的事業(yè),千篇一律,因循守舊,沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新精神,就無(wú)法勝任這神圣的事業(yè),我經(jīng)常教育教師,勉勵自己,要給學(xué)生一滴水,教師有一碗水是不夠的,有一桶水也是不足的,要有一條永不枯竭的知識長(cháng)河。多年來(lái),我一直帶頭參加各種教研活動(dòng),參與教改。主動(dòng)向其他教師請教,博采眾長(cháng),夯實(shí)自己的教育理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。
洋思中學(xué)教改經(jīng)驗報告,使我深受啟發(fā)。同樣的農村聯(lián)辦初中,洋思卻能創(chuàng )造出十年無(wú)差生的奇跡,洋思全新的辦學(xué)理念、新穎的課堂模式,以及先進(jìn)的管理制度和補差經(jīng)驗,都深深地吸引了我。于是,“深化教學(xué)改革,踐行洋思經(jīng)驗”這一教改主題,我是走到哪里帶到哪里!跋葘W(xué)后教,當堂訓練”這種教學(xué)模式我們已熟練掌握,“兵教兵,堂堂清,日日清,周周清”等補差習慣也已逐漸形成。
3、熟悉校情,成竹在胸
近水樓臺先得月,我在城關(guān)二中工作近六年,熟悉這里的一草一木,一師一生,我的為人和能力已得到師生的認可;學(xué)校的問(wèn)題、困難也歷歷在目,我若競選成功則能舉重若輕,輕車(chē)熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續發(fā)展的快車(chē)道。
尊敬的各位評委,今天我肩負著(zhù)城關(guān)二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席,成功的夢(mèng)想如影隨形。若能走上校長(cháng)崗位,我堅決做到以下幾點(diǎn),不辜負大家的賞識和厚愛(ài)!
我會(huì )努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校;用規范的要求凝聚干部;用崇高的目標激勵教師;用優(yōu)秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。同時(shí),還要結合我們二中這所特殊學(xué)校的特殊情況,努力解決好當務(wù)之急的幾項工作。針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎薄弱,差生面積大,學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現狀,我會(huì )通過(guò)加強特色教育來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)習興趣,實(shí)現學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué),從好學(xué)到樂(lè )學(xué)的良性轉化。
首先,積極響應教育局“國粹進(jìn)校園”活動(dòng),選擇容易入門(mén)的書(shū)法、繪畫(huà)項目,專(zhuān)設特色機構,狠抓特色教育,打造特色名校。拋磚引玉,提高學(xué)生素質(zhì),提升辦學(xué)品位。在學(xué)科教學(xué)上我強調的是“低起點(diǎn)、嚴要求、補臺階、扶著(zhù)走”這種特殊的教學(xué)要求。要求教師面向全體學(xué)生,注重基礎知識講解,適時(shí)查缺補漏,小容量,慢節奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽(tīng)得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環(huán)。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。面對我們二中近幾年生源銳減,質(zhì)量下滑的現狀,我們不會(huì )怨天尤人,而是破釜沉舟、背水一戰,依托洋思教學(xué)模式,借鑒即墨二十八中、昌樂(lè )二中的成功經(jīng)驗,深化教學(xué)改革,在一到三年內打羸質(zhì)量翻身仗,以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù),以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源,以充足的生源羸得社會(huì )的認可和關(guān)注,讓城關(guān)二中走上良性發(fā)展之路。
另外,我們二中的校舍緊缺,設施落后,學(xué)校餐廳和學(xué)生宿舍,仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學(xué)校餐廳、宿舍立項這一契機,借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時(shí)機,籌措資金,建設學(xué)生餐廳、宿舍樓,改善辦學(xué)條件!
各位評委,做為這次競聘的積極參與者,成功與否都將是我進(jìn)步的階梯!失敗,我只會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入工作,并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功,我只有用百倍的努力來(lái)踐行我的諾言,回報您們的賞識與厚愛(ài)!
最后,請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講:“我沒(méi)有治校的寶典,有的只是:熱血、眼淚、辛勞和汗水!謝謝大家!
學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿 篇親愛(ài)的同學(xué)們:
畢業(yè)了,祝賀你們!祝福你們!
今天,我站在這里,高興的同時(shí),更多的是牽掛。我是77級的大學(xué)生,當年,一張大學(xué)文憑就可以走遍天下。而今,你們卻遭遇了史上最難就業(yè)年。擠在699萬(wàn)就業(yè)大軍中,為生計、為理想苦苦尋求。此時(shí)此刻,我很想像杜甫那樣,大聲疾呼:安得崗位千萬(wàn)個(gè),大庇你們俱歡顏! 這樣的現實(shí)帶給我一個(gè)深深的思考,也帶給中國大學(xué)一個(gè)深深的思考,更帶給中國教育一個(gè)深深的思考。
所以,臨別之際,我想和大家談?wù)勊伎。也許同學(xué)們一聽(tīng)就笑了:思考誰(shuí)不會(huì )?思考多累啊?思考又有什么用呢?
這個(gè)時(shí)代,似乎已經(jīng)無(wú)需思考!皟仁虏粵Q百度一下,外事不解谷歌一番”,我們已經(jīng)習慣了寸步不離電腦,習慣了與手機耳鬢廝磨。網(wǎng)絡(luò )覆蓋世界,信息湮滅一切。
這個(gè)時(shí)代,似乎已經(jīng)無(wú)暇思考。大家忙于玩人人、逛淘寶、織圍脖、打網(wǎng)游。為應付各種考試要背的東西太多,南一門(mén)報亭邊要收的快遞太多,32號樓要約會(huì )的“甜素純”太多。
這個(gè)時(shí)代,似乎已經(jīng)無(wú)心思考。一部泰澹國人盲目追捧;一曲騎馬舞,竟然全球狂歡。微信、微博、微電影……
微時(shí)代的到來(lái),讓我們的知識碎片化,需求感官化,審美娛樂(lè )化。
這個(gè)時(shí)代,似乎已經(jīng)無(wú)法思考,F代人就像生活在高壓鍋里,面對高物價(jià)、高房?jì)r(jià),直呼:壓力山大!難怪近期有個(gè)統計,70%的人甘于把自己歸為潘俊潘炕剮枰思考嗎?!潘恐恍枘嫦!
有人說(shuō):這是一個(gè)最好的.時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代。我害怕:在這個(gè)時(shí)代,你們已經(jīng)習慣了不思考,習慣了只活在當下;為生存而“蝸居”,因沉溺網(wǎng)絡(luò )而“宅居”,或缺少真愛(ài)而“獨居”,成為“無(wú)夢(mèng)、無(wú)趣、無(wú)痛”的“橡皮人”。
我更害怕,外在的生活會(huì )壓倒內心的本性,大學(xué)培養的社會(huì )精英隨波逐流,成為“精致的利己主義者”。靈魂逐漸消磨,思想日益枯竭。
思考令人痛苦,甚至讓人孤獨,這就是所謂的“思考之痛”。但是,30多年的社會(huì )閱歷帶給我的最大啟迪是:人生走得越遠越需要思考,社會(huì )環(huán)境越復雜越需要思考,世界變化越大越需要思考。一旦思考明白,你將會(huì )無(wú)比的輕松與快樂(lè );一旦思考明白,你就有勇氣和力量,去改變現狀,去改變命運! 上個(gè)月,剛剛卸任阿里巴巴ceo的馬云,曾是我校的一名外語(yǔ)老師。18年前他去了趟美國,帶回來(lái)一個(gè)思考。由此起步,創(chuàng )建了全球最大的電子商務(wù)帝國。他的成功,源于思考!
霍金,他的身體被“禁錮”在輪椅中,可他的思想卻能在廣袤的時(shí)空自由翱翔,解開(kāi)了宇宙之謎。他的深刻,源于思考!
春秋戰國的“百家爭鳴”奠定了中華傳統文化的基石,新文化運動(dòng)喚起了人們對民主和科學(xué)的追求,真理標準的討論帶來(lái)了思想大解放。古希臘智者運動(dòng)、文藝復興、啟蒙運動(dòng),形成了西方的人本精神和文明體系。這些都源于思考! 縱觀(guān)歷史,橫觀(guān)東西,中國古代思想家老子、孔子、孟子、莊子等,西方哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、培根等。他們的偉大,都源于思考! 同學(xué)們,請記住,偉大的思考,來(lái)自思考的偉大!
笛卡爾說(shuō)“我思故我在”,但我要說(shuō)“我在故我思”。沒(méi)有思考的讀萬(wàn)卷書(shū),只是浮光掠影,沒(méi)有思考的行萬(wàn)里路,也不過(guò)是走馬觀(guān)花。同學(xué)們,請帶著(zhù)思考去遠行!
把文憑裝進(jìn)口袋的是菜鳥(niǎo),把知識裝進(jìn)腦袋的是信鴿,而能把思考融進(jìn)血液的才是雄鷹!在我心中,你們,都是能搏擊長(cháng)空的“杭電之鷹”! 同學(xué)們,迷惘的人生需要思考。諸位是否思考過(guò):為什么有些人沒(méi)有輸在起跑線(xiàn),卻也沒(méi)有贏(yíng)在終點(diǎn)?為什么人生機會(huì )相同,卻精彩不同?我知道,你們是抱著(zhù)“知識改變命運”的夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)的。我也理解,當往日的“學(xué)會(huì )數理化,走遍天下都不怕”已過(guò)時(shí)時(shí),你們會(huì )疑惑。我更明白,當知識改變命運已不再是永恒真理時(shí),你們會(huì )迷茫。但我要告訴你們,現實(shí)很現實(shí),那樣的時(shí)代已漸漸遠去。如今,人類(lèi)知識總量每三年翻一番,全球信息總量每?jì)赡攴环。同學(xué)們是否思考過(guò),在這知識爆炸和大數據時(shí)代,在這命運多元、難以預測的年代,僅僅靠知識還能像過(guò)去一樣改變你的命運嗎?no! 思考才能改變命運!思考才能成就你的人生!這就是老薛的肺腑之言!
同學(xué)們,你們肯定思考過(guò)幸福。如果此時(shí),cctv的小方話(huà)筒對準你,問(wèn)“你幸福嗎?”你會(huì )怎樣回答呢?千萬(wàn)別告訴我你姓曾。還是像社會(huì )上流行的那樣說(shuō):“幸福就是:干的少,得的多;長(cháng)的帥,老的慢;活的久,死的快”。不錯,這是一種幸福,但我希望你們不要停留在一己之私的幸福上。海德格爾說(shuō):人,應該詩(shī)意地棲息在大地上。我們不能為時(shí)尚而時(shí)尚,為名利而名利,為成功而成功。利益不能成為唯一的價(jià)值,道德不能當作交易的籌碼!同學(xué)們,請永遠不要忘記,精神與心靈才是我們最終的棲息之地!
同學(xué)們,浮躁的社會(huì )呼喚思考。xx年的中國很不平靜,網(wǎng)上盛傳“黃浦江排骨湯”的段子,大學(xué)室友“感謝當年不殺之恩”的玩笑話(huà),道出了多少無(wú)奈和悲哀。有人說(shuō):這是一個(gè)充滿(mǎn)失敗感的盛世。同學(xué)們,當各種負面新聞?chuàng )涿娑鴣?lái),很多人“拿起筷子吃肉,放下筷子罵娘”的時(shí)候,很多人不相信未來(lái)的時(shí)侯,你們是否也像別人一樣吐槽、抱怨、怒罵?或者只是說(shuō):元芳,你怎么看?我希望你們應有更多建設性的思考!
請你思考——當我們陷入pm2.5、水污染、垃圾圍城的“十面霾伏”時(shí),如何讓天更藍、水更清?民以食為天,食以安為先,當“鎘大米”等各種毒食侵襲我們之時(shí),除了去香港買(mǎi)奶粉,還有沒(méi)有更好的辦法?當“中國式過(guò)馬路”、“中國式吐痰”、“中國式離婚”等問(wèn)題層出不窮時(shí),我們離良好秩序的公民社會(huì )還有多遠? 還請你思考——近百年來(lái),為什么中國沒(méi)有出過(guò)享譽(yù)世界的思想家?幾十年來(lái),為什么中國沒(méi)有出過(guò)站在世界巔峰的杰出科學(xué)家?“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”,拷問(wèn)的,難道僅僅是教育的責任嗎?
再請你思考——這些年,我們渴望民主、追求自由,但西方式的民主和自由真的能嫁接到中國嗎?國家試圖打破“贏(yíng)者通吃”的局面,社會(huì )公平、正義離我們還有多遠?國家弘揚生態(tài)文明、努力提升幸福感,但“增長(cháng)中國”變成“美麗中國”、“幸福中國”還要多久?
同學(xué)們,紛亂的世界渴望思考。放眼世界,歐債危機、南海紛爭、xx、恐怖襲擊,此起彼伏,紛繁雜亂。中國如何和平崛起?既不能像有的大國,一直試圖將自己的文化和價(jià)值觀(guān)強加于人;更不能像個(gè)別小國,整天覬覦周邊國家的資源。我們要思考大國的文明崛起!讓中國制造、世界合作升華為中國創(chuàng )造、世界認同。我們要用深長(cháng)的思考,去尋求文明的至高點(diǎn)。把中國夢(mèng)變成時(shí)代之夢(mèng)、世界之夢(mèng)! 同學(xué)們,你們這一代人是實(shí)現“中國夢(mèng)”的主力軍!你們有思考,社會(huì )就不會(huì )愚昧;你們有方向,未來(lái)就不會(huì )迷茫;你們有陽(yáng)光,黑暗就無(wú)處躲藏! 親愛(ài)的同學(xué)們,送君千里,終有一別。此刻,我特別想效仿諸葛亮,給你們每人送上三個(gè)錦囊。但是,再好的錦囊也抵不過(guò)思考的力量。
臨行沒(méi)有錦囊包,只有思考將你擁抱!這就是母校!
同學(xué)們,思考致善,思考致遠,思考致勝!
希望你們思考,不停思考,永遠思考!
謝謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿6
尊敬的各位評委、各位老師:
大家下午好!
我叫**,是****小學(xué)**校區教學(xué)主任,今競聘執行校長(cháng),現在開(kāi)始我的競聘演講。我的競聘演講分為三個(gè)部分:競聘優(yōu)勢、治校方略以及得失態(tài)度。
我認為自己競聘執行校長(cháng)擁有五大優(yōu)勢。
1.業(yè)務(wù)優(yōu)勢。從教16年,我先后獲得區市省全國賽課一等獎,應邀到重慶、廣西、云南等地獻課,多次進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座,目前為市級教壇新秀,省骨干教師,省名師工作室成員,國培專(zhuān)家,在全省小學(xué)語(yǔ)文屆具有重要的影響力,在全國有一定知名度。我也擅長(cháng)德育工作,擁有12年班主任,2年少先隊大隊輔導員,3年德育主任的工作經(jīng)歷,參加過(guò)市級德育課題研究,先后獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。
2.資源優(yōu)勢。我與省市區教育行政部門(mén)及社區、派出所有著(zhù)良好的關(guān)系,便于開(kāi)展工作;與各級業(yè)務(wù)部門(mén)熟悉、兄弟學(xué)校、高等院校有著(zhù)密切關(guān)系,便于提升教師素質(zhì),立體、多元的開(kāi)展活動(dòng)。
3.經(jīng)歷優(yōu)勢。我先后在村小、鄉鎮中心校、城市小學(xué)、公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、小初高一體化學(xué)校、純小學(xué)工作過(guò),在不同學(xué)校不同崗位擔任管理干部7年,見(jiàn)證了一所公辦和一所民辦學(xué)校的建校、招生、發(fā)展。
4.眼界優(yōu)勢。近年憑借教學(xué)的平臺,我有幸認識了一批在全國堪稱(chēng)教育家的校長(cháng),從他們身上受益良多。此外我還從閱讀中汲取營(yíng)養,每周二、四定為家庭閱讀日,每月至少讀一本書(shū)并在博客中寫(xiě)下讀書(shū)筆記。
5.情懷優(yōu)勢。當老師時(shí)我就立志做專(zhuān)家型教師,到**認識**校長(cháng)我又燃起了管理情懷,做教學(xué)主任在唐校長(cháng)身邊耳濡目染又擁有了治校情懷,聆聽(tīng)董事長(cháng)的講話(huà)我又萌發(fā)了社會(huì )情懷,4種情懷歸于一體,就是教育家的情懷。我還不是校長(cháng),更不是教育家,但我有教育家的情懷。
如競聘成功,我的治校方略概括為三句話(huà):合理經(jīng)營(yíng)促經(jīng)濟發(fā)展,文化引領(lǐng)提辦學(xué)品質(zhì),師生共進(jìn)書(shū)幸福故事。我將以企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維,促進(jìn)學(xué)校的.經(jīng)濟發(fā)展,確保學(xué)校生存無(wú)憂(yōu);以文化引領(lǐng),為學(xué)校注入內涵,提升辦學(xué)品質(zhì);以師生幸福為終極目標,用每一個(gè)人(包括教職員工與學(xué)生)的成長(cháng)歷程書(shū)寫(xiě)幸福的故事。具體措施將從以下7個(gè)方面闡述:
1.經(jīng)營(yíng)策略:正視現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái),科學(xué)確定經(jīng)營(yíng)策略。根據**校區現狀與對未來(lái)的思考確定按四步經(jīng)營(yíng)學(xué)校。第一步承擔**業(yè)主義務(wù)教育任務(wù),配合總校爭取盡可能高的優(yōu)質(zhì)教育購買(mǎi)經(jīng)費。第二步保持非業(yè)主固定盈利,為業(yè)主提供收費性服務(wù)項目,吸引業(yè)主消費。第三步推進(jìn)藝術(shù)班課程研究,打造貴州省義務(wù)教育階段最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)特長(cháng)班,改革英語(yǔ)教學(xué)以應對英語(yǔ)考試變化可能帶來(lái)的沖擊,保持經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢。第四步借鑒北上廣深等地經(jīng)驗,提供高端的小眾服務(wù)、教育套餐服務(wù)、定制教育服務(wù)。
2.團隊建設:愛(ài)信慧雅,分步行動(dòng),著(zhù)力打造幸福團隊。也分四步進(jìn)行。第一年以愛(ài)留住人,上任后與教職員工一對一談心,體現關(guān)懷之愛(ài);帶領(lǐng)班子隊伍常規工作放權,重點(diǎn)工作民主,突發(fā)工作擔責,體現尊重之愛(ài);每月開(kāi)展好員工故事匯,讓教師員工感受關(guān)注之愛(ài)。第二年以信喚醒人。信就是信仰、夢(mèng)想。以故事點(diǎn)燃夢(mèng)想,以?xún)x式明晰夢(mèng)想,以行動(dòng)追逐夢(mèng)想。第三年以慧充實(shí)人,重點(diǎn)放在管理智慧、統籌智慧與研究智慧上,因為只有研究才永不會(huì )有倦怠之日。第四年以雅提升人,引入傳統文化的學(xué)習。最終打造幸福團隊。
3、4、5、6為部門(mén)工作,執行校長(cháng)主要從思想上引領(lǐng),具體實(shí)施由部門(mén)主任負責。
3.德育工作:樹(shù)小成思想,研五彩課程,評五星先進(jìn),促文化落地。以總!皭(ài)信慧雅健”五彩人生為內容,對于學(xué)校窮其歷史完成5個(gè)字,對于班級用六年時(shí)間做好其中的一個(gè)字,以小成大。德育工作管理與研究并重,開(kāi)發(fā)“愛(ài)信慧雅健”對應課程,尤其要將學(xué)生鮮活的故事納入課程;課堂與活動(dòng)并舉,開(kāi)展五星少年、五星班級、五星班組的評比活動(dòng),讓五彩文化真正落地。
4.教學(xué)工作:提素質(zhì),做課改,抓質(zhì)量。提素質(zhì)的系列措施中特別強調我的資源優(yōu)勢,利用省骨干教師、省名師工作室、國培活動(dòng)將為老師、學(xué)生搭建更廣闊的平臺,鍛煉師生的能力,展示師生的實(shí)力。做課改分五步:一是課程微調,如閱讀專(zhuān)門(mén)安排課程,二是德育課程研究,三是英語(yǔ)課程改革,四是藝術(shù)班課程體系建構,五是教師與學(xué)科融合的個(gè)性課程。提質(zhì)量強調集體研究三個(gè)方面兩年基礎知識標準化,四年學(xué)習方法系類(lèi)化,六年能力顯現。
5.后勤寄宿工作:規范流程管好人財物,功能轉變實(shí)現潛育人。三年達成,第一年完善流程,按流程工作;第二年從管向理過(guò)渡;第三年形成文化,發(fā)揮全員育人的潛移默化作用。
6.安全維穩工作:特別強調意外傷害處理與依法護校。借鑒**潤豐學(xué)校出臺學(xué)生意外傷害處理流程,人人熟知,人人作為第一責任人遇見(jiàn)傷害事故立即啟動(dòng)處理流程。隨著(zhù)校園賠償事件的增多,全校教職員工要加強學(xué)習相關(guān)法律,教育處與班主任重點(diǎn)熟知相關(guān)賠償責任的條款,真正做到以法護校。
7.自我規劃。作為校長(cháng),我會(huì )發(fā)揮自己教學(xué)的優(yōu)勢,繼續深入教學(xué),并將學(xué)科思想與管理思想結合,力爭做學(xué)術(shù)型校長(cháng)。對于后勤寄宿我雖然熟悉,但就自己所有素養中比較而言屬于短板,我會(huì )多聽(tīng)多看多學(xué),放手中層工作,做謙遜校長(cháng)。當然嚴于律己、寬以待人,制度管理與人情管理相結合,公平、公正對待教職員工這些基本要求肯定會(huì )時(shí)刻提醒自己,不過(guò)我的夢(mèng)想是由管理走向引領(lǐng),用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
既為競聘,定有成敗。成,則心懷感恩。在公司指導下,總校引領(lǐng)下,按以上綱領(lǐng)施政治校,幸福前行。敗,則泰然處之,尋找差距,完善自我,依舊幸福前行。此刻,我已經(jīng)在以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)幸福故事了,足以。
謝謝!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿7
親愛(ài)的老師和學(xué)生們:
大家好!
在九月的金秋,金菊盛開(kāi)。在這個(gè)美麗的收獲季節,我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)年,270多名充滿(mǎn)活力的初中一年級新生。他們的融合使我們這個(gè)大家庭更加強大,更加充滿(mǎn)活力。我謹代表學(xué)校所有的領(lǐng)導和工作人員,向新來(lái)的學(xué)生表示衷心的歡迎,并向在過(guò)去一學(xué)年中在各方面取得好成績(jì)的全體師生表示衷心的祝賀。新的學(xué)年孕育著(zhù)新的希望和憧憬。經(jīng)過(guò)短暫的暑假和調整,我們的每一位老師和同學(xué)都充滿(mǎn)信心和斗志,站在新學(xué)年的起跑線(xiàn)上,為實(shí)現人生目標而努力奮斗。在這里,我希望并相信,在新的學(xué)年里,我們所有的老師和學(xué)生都能在他們的工作和學(xué)習中畫(huà)出一幅美麗的藍圖。過(guò)去的一學(xué)年是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵一年。在全體師生的`共同努力下,學(xué)校圓滿(mǎn)完成了各項工作目標,教育教學(xué)取得了可喜的成績(jì),創(chuàng )造了良好的局面。
,他在高中入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。在150多名考生中,有90多人參加了中考,包括第一批重點(diǎn)線(xiàn)路的16人。還有許多學(xué)生被各種高水平的高等院校錄取。中考成績(jì)在全區中上游,受到各級領(lǐng)導和廣大群眾的高度肯定。這些成就離不開(kāi)學(xué)生和老師的辛勤工作。目前,我校擁有一支吃苦耐勞、專(zhuān)業(yè)能力強的教師隊伍,涌現出許多骨干教師和學(xué)科帶頭人。老師們,同學(xué)們,在過(guò)去的一年里,盡管我們取得了巨大的成就然而,在新的學(xué)年里,我們能否發(fā)揚這些成就,創(chuàng )造新的輝煌,是每個(gè)教師和學(xué)生都應該認真思考的問(wèn)題。新學(xué)年,學(xué)校德育工作將繼續開(kāi)展以日常行為規范教育、主題教育和心理健康教育為主要內容的綠色教育。政治教育部門(mén)將繼續加強學(xué)生日常行為規范檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們,你們是班級的主人,是學(xué)校的主人。我希望你能以主人翁的態(tài)度積極參與學(xué)校和班級的管理,為班級和學(xué)校的工作出謀劃策,為學(xué)校的發(fā)展和騰飛出一份力。
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:
首先,我要感謝學(xué)校十年來(lái)對我的培養,各位領(lǐng)導和同事給我的幫助,給我的舞臺,尤其感謝各位對我的信任與厚愛(ài)。職業(yè)中專(zhuān)的十年,是我工作以來(lái)感受最深的十年。在這十年里,我得到了各位領(lǐng)導、各位同仁的關(guān)心與厚愛(ài)?梢哉f(shuō)決定參加這次競聘前,我曾度德量力,思慮再三,其實(shí)作為教書(shū)的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天,我之所以參加這次競聘,一方面表明我對推行領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護,另一方面也想借此機會(huì )感謝各位一直以來(lái)對我的支持關(guān)心與幫助。
從進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)的第一天起到現在,無(wú)不浸透著(zhù)領(lǐng)導們,老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導對我啟發(fā)與引導,忘不了老師們對我的鼓勵與支持,使我逐漸成長(cháng)為一名比較優(yōu)秀的教師;當然更忘不了到教務(wù)處工作以來(lái),得到各位領(lǐng)導和各位同事尤其是教務(wù)處其他同志的大力支持與幫助?傊谧拿恳晃粚ξ业狞c(diǎn)滴幫助,都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們!是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務(wù)處工作期間較好地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開(kāi),無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能競賽還是高考升學(xué)都達到了歷史最好成績(jì)。
這可說(shuō)是我參加此次競聘的第一個(gè)自信,我的第二個(gè)自信是:為人正直、工作認真。我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,與人為善,不搞小動(dòng)作。我信奉:“沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福!
在工作中,能吃苦耐勞,認真負責。要求別人做到的事情,自己首先做到。從不攬功諉過(guò),假公濟私,與人爭名利。領(lǐng)導布置的工作總是盡力去做,從不無(wú)故推諉。
我的第三個(gè)自信是:我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。
在職業(yè)中專(zhuān)的十年里,我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作,孜孜以求地教學(xué),從一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學(xué)標兵,從一位普通教師成長(cháng)為教務(wù)主任、校長(cháng)助理,所有這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見(jiàn)證。當然更是大家支持與鼓勵的結果。
職業(yè)中專(zhuān)的十年,雖然說(shuō)不上為學(xué)校做出了多大的成績(jì),但我有一顆公而忘私的心靈,有一種顧全大局的意識,從我放棄調一中,放棄調九江外國語(yǔ)學(xué)校、放棄調教育局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中,足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實(shí)上,時(shí)至今日我仍然還沒(méi)有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優(yōu)秀的`教師、一位大家認為極為嚴格的教學(xué)工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨列為一個(gè)提案送交教代會(huì ),我深深知道,我們這些尊敬的教師一直都在關(guān)注著(zhù)我,在此借此機會(huì )再一次說(shuō)一聲謝謝。有你們的關(guān)注,我的工作會(huì )更有動(dòng)力。
誠然,人無(wú)完人,在肯定有利條件的同時(shí),我也清醒地認識到自己存在一些不足之處:與領(lǐng)導、與同事交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏創(chuàng )造性,謹慎有余,潑辣不夠。
我的性格急躁,遇事總追求完美,對待工作近乎苛刻,也因此在工作過(guò)程中讓一些同事覺(jué)得我過(guò)于嚴厲,在此我想借此機會(huì )向在座的各位老師表示我深深的歉意。
如果大家繼續信任我,我將盡力做到:
一是以身作則、當好教學(xué)的排頭兵。
二是立足本職、當好校長(cháng)的助手。三是腳踏實(shí)地,當好教師的幫手。
"律已足以服人,量寬足以得人,身先足以率人"。
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師:
大家上午好!
杜牧的一首杏花村奠定了汾陽(yáng)是中國文化的一個(gè)重要聚集地,也應該是中國基礎教育的一面旗幟。為了這個(gè)目標,我們今天一起在這里發(fā)表演說(shuō),為汾陽(yáng)教育的美好明天共同努力。我非常感謝大家的厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、民主推薦,競職演講的機會(huì )。我競聘的職位是汾陽(yáng)市高中校長(cháng)職位,我演講的內容分為三部分,一是我的基本情況,二是我的優(yōu)勢條件,三是我的初步設想。
一是我的基本情況
我叫xx,1979年10月生,中共黨員,教育管理碩士,中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員,全國地理微格教學(xué)大賽一等獎獲得者、國培計劃能力提升工程示范校建設專(zhuān)家組成員,山西省信息化教學(xué)十佳教師,呂梁市教學(xué)能手、模范教師,全國網(wǎng)絡(luò )研修藍月亮地理工作室領(lǐng)導組成員,全國班級聯(lián)動(dòng)加盟人才庫成員。
二是我的競爭優(yōu)勢
一是我有堅定的政治品格,良好的道德品行,過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
功崇惟志,業(yè)廣惟勤,我工作中交人無(wú)數,但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。
從參加工作,我就特別重視專(zhuān)業(yè)能力的提升,在教學(xué)方面取得了一些成績(jì):我以副主編的身份編制了《課程設計概論》、最近又與網(wǎng)友一起完成了《試題命制概論》的撰寫(xiě)工作,我所在的`藍月亮地理工作室,有來(lái)自全國的5000多名教師,每晚我們相約yy網(wǎng)絡(luò ),同課異構,在我的組織下,團隊已經(jīng)完成了高中地理的全部微課制作。并于7月22日在汾陽(yáng)成功召開(kāi)了全國年會(huì )現場(chǎng)會(huì ),積極打造汾陽(yáng)地理教育在全國的影響力。一個(gè)人可以走的快,一群人才能走的遠,在我的帶動(dòng)下,我們全校老師竟相加入各個(gè)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)研修組織,力爭盡快打造一支能在全國產(chǎn)生影響的汾陽(yáng)骨干教師團隊。
二是在長(cháng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中積累和沉淀了大量的管理經(jīng)驗和合理的知識素養。
首先,從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到辦公室主任、常務(wù)副書(shū)記,再到副校長(cháng),我一直把學(xué)習教育科學(xué)當作一種內在的需要,重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、管理學(xué)等知識的學(xué)習,并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識,也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教。
其次,隨著(zhù)現代教育成果在教育中的應用,學(xué)校面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰。我能夠站在現代教學(xué)的前沿,把握時(shí)代的脈搏,充分利用現代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,掌握一定的現代化教育技術(shù),并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。近兩年外出講課五十多次,深受各學(xué)校好評。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗,同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力,辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn)。因此,我自信完全有能力勝任校長(cháng)的工作。
三.工作的初步設想
1.領(lǐng)導班子隊伍的建設。致力于通過(guò)率先垂范營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、公正、高效、廉潔的集體班子。
2.班主任隊伍建設。俗語(yǔ)講:一段教育,就是一段人生,一間教室,就是一個(gè)世界,我本身是全國班主任培訓的專(zhuān)家團隊成員,我一定在抓好常規工作的基礎上,利用好自身優(yōu)勢,采取請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,以班主任工作室為抓手,提升班主任在喚醒和激發(fā)方面的手段和方法。同時(shí),我通過(guò)規范主題班會(huì )、邀請社會(huì )知名人士、學(xué)者、專(zhuān)家、大學(xué)生、技師、家長(cháng)等走進(jìn)校園為學(xué)生做修身講堂、百家課堂,讓學(xué)生在情境中感悟、在活動(dòng)中升華。
3.教師隊伍的建設。在落實(shí)常規的基礎上,以微課、高效課堂為突破口,以提高教師的本體性知識為抓手,以專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)共同體、專(zhuān)業(yè)軟件、課題研究。名師工作室為手段,以衡水二中為參照,提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和核心素養。
4.采取多元化辦學(xué),走特色發(fā)展之路。在汾陽(yáng)四中的四年,我提出了“藝體雙馨,全面發(fā)展”的戰略,到今天為止,女足獲得山西省足球錦標賽第六名,女籃獲山西省省運會(huì )第八名,共計拿到11個(gè)二級運動(dòng)員指標,這就是11個(gè)二本,藝術(shù)方面與多家社會(huì )組織攜手培訓,在抓好文化基礎的前提下,努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養,爭取為學(xué)校拓寬升學(xué)渠道,注入新的活力,我將繼續保持這一優(yōu)勢,并發(fā)揚光大。
一位領(lǐng)導說(shuō),想想過(guò)去,你為汾陽(yáng)教育做了什么,給你一個(gè)撬杠,你能否打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力?偟膩(lái)說(shuō),我覺(jué)得過(guò)去十五年,我所做的一切都可以概括為兩個(gè)詞:服務(wù)和影響。服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長(cháng),服務(wù)地方教育發(fā)展。影響同事,影響學(xué)生,打造汾陽(yáng)教育在全國的影響。過(guò)去如此,將來(lái)還會(huì )繼續如此。
歲月有情時(shí)光荏苒,山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水,更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待,我一定身體力行,力爭上游,以居之無(wú)倦行之以忠的精神,力爭成為撬動(dòng)汾陽(yáng)高中教育質(zhì)量的杠桿,為打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力做出自己的一份貢獻。
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
現在,就本基本人情況和打算向大家匯報如下:
一、基本情況
我出生于xxx年x月,xx縣xx鄉xx村人,畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,19xx年7月參加工作,xx年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學(xué)工作,xx年至xx年分別在xx、xx九年制學(xué)校擔任副校長(cháng)職務(wù),至擔任xx縣xx幼兒園園長(cháng)職務(wù),至今任xxxx副校長(cháng)職務(wù)。本人特長(cháng)電子技術(shù),熱愛(ài)自然科學(xué),曾數次獲得全縣物理、化學(xué)統考第一名和第二名。并獲得兩當縣初中物理骨干教師稱(chēng)號。
二、工作能力
1、本人具有良好的職業(yè)道德。任教來(lái),本人廉潔奉公,以身作則,團結協(xié)作,說(shuō)實(shí)話(huà),辦實(shí)事,講實(shí)效,不做表面xx,不空談,具有較強的事業(yè)心和責任感。
2、認真、勤勞的工作特點(diǎn),謙虛謹慎、誠懇待人、能傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、樂(lè )于助人的工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計算機基礎,有利于工作的程序化管理及現代遠程教育工作的順利開(kāi)展。
5、勤奮好學(xué)、淳樸實(shí)在、表里如一、辦事公道、堅持原則,不講私情,認事不認人、不計仇、不報負人是本人的基本品質(zhì)。.
6、做事認真負責,敢于承擔責任,具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗,熟悉學(xué)校各方面的工作,能夠分清學(xué)校工作的輕重緩急。
7、尊敬領(lǐng)導,聽(tīng)從指揮,關(guān)心群眾,愛(ài)護學(xué)生。
三、競職崗位及優(yōu)勢
我所要競聘的崗位是xx學(xué)區校長(cháng)。之所以要競聘這一職位,自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。
其一,我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢。從參加工作到現在,我有的工作經(jīng)歷,其中有的副校長(cháng)經(jīng)歷,相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、物理等各種課程,對于小學(xué)教學(xué)內容和流程成竹在胸,如數家珍。不僅如此,在教學(xué)過(guò)程中,我還自學(xué)了計算機應用課程,掌握了農村中小學(xué)現代遠程教育的全部技術(shù),更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí),在這二十幾年里,總是密切地關(guān)注國家的教育工作發(fā)展和變化,全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其二、我有較強的領(lǐng)導能力優(yōu)勢。從1984年起,我有過(guò)的做領(lǐng)導工作經(jīng)驗,其中的副校長(cháng)和4年的幼兒園園長(cháng)經(jīng)歷。從教來(lái),擔任過(guò)班主任、九年制學(xué)校會(huì )計、總務(wù)主任、也兼任過(guò)教務(wù)主任工作,多年來(lái)所做工作,沒(méi)有出過(guò)任何差錯。另外,我是本學(xué)區的現任副校長(cháng),可以說(shuō),正是憑著(zhù)這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年來(lái),尤其是任領(lǐng)導職務(wù)這些年以來(lái),與上級部門(mén)領(lǐng)導、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導、教師之間有著(zhù)極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對于金洞學(xué)區的發(fā)展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情,可以為教育事業(yè)的發(fā)展營(yíng)造良好氛圍。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其四、我有良好的群眾基礎優(yōu)勢。本人從教以來(lái),交人無(wú)數,但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講,本人能夠勝任此項工作。
其五、本人是改良主義者,具有良好的開(kāi)拓創(chuàng )新精神,好動(dòng)腦筋,善于玩新花樣,例如在幼兒園,當時(shí)針對生源匱乏的問(wèn)題,我大膽改革改變以往的“保姆式”、 “小學(xué)時(shí)”,帶領(lǐng)教師看徽縣、學(xué)風(fēng)縣,從而,改變了教師的觀(guān)念和保教方法,也調動(dòng)了教師的工作積極性,使在園幼兒數由原來(lái)的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫,但卻留下了深刻的影響,贏(yíng)得了同志們和家長(cháng)們的好評。
在此,也借機會(huì )向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!
四、工作目標及打算
各位領(lǐng)導、各位老師;如果我能競聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手開(kāi)展工作。
1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。就我們金洞學(xué)區的基礎卡設情況來(lái)講,危房隱患依然沒(méi)有徹底消除,改善辦學(xué)條件的當務(wù)之急是鏟除部分村學(xué)的危房(如大灘小學(xué)),改善中心小學(xué)的教師辦公條件,解決中心小學(xué)沒(méi)有教師辦公室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗室的突出問(wèn)題,這是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量的必須條件。為中心小學(xué)師生提供足夠的飲用水,保證師生的`身體健康。如果我能競聘上的話(huà),我將積極向上級爭取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當籍人士尋求大力支持,力爭早日實(shí)現這一目標。
2、改革福利體制,關(guān)心教師生活?陀^(guān)地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鄉實(shí)際看,與一些部門(mén)比,在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此,我計劃從學(xué)校的每年收入中節省一部分,專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jì)予以相應待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區別的陳規陋習,同時(shí)也要更好的照顧老同志,關(guān)心退休老教師,借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。
3、唯才是舉,全面調動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法,今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式,論才使用,唯才是舉,不論長(cháng)幼,不論職級,按才派崗。
4、加強管理,提高教學(xué)質(zhì)量
就實(shí)踐而言,當前中小學(xué)教育,課本和考試推行的、以及社會(huì )需求的都是素質(zhì)教育培養出的人才,而教學(xué)本質(zhì)還是應試教育,二者之間差距相差甚遠。究其根本原因,有體制上的,但更多的則是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)驗去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學(xué)習興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此,加強教師隊伍管理,提高教師素質(zhì)已成當務(wù)之急,要提高教學(xué)水平,就必須先從提高教師素質(zhì)入手。依我之見(jiàn):
。1)每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區學(xué)習教學(xué)新經(jīng)驗,逐年輪換循環(huán),以此提高整體水平。
(2)開(kāi)展真實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng),組織教師觀(guān)摩學(xué)習鄰近學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法。
(3)充分利用農村中小學(xué)現代遠程教育設備,使用直觀(guān)教具提高教學(xué)效率。
(4)利用自己的一技之長(cháng),舉辦教師培訓班,使廣大教師盡快掌握現代遠程教育設備的使用技能,教育衛星上擁有取之不盡用之不竭的優(yōu)秀教育資源,可以幫助我們提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。要使每位教師都嘗到使用衛星資源教學(xué)的甜頭,能夠靈活熟練的應用這個(gè)絕妙的家學(xué)手段,使教師們都會(huì )使用電腦,會(huì )做、會(huì )使用課件上課;這樣,不出幾年,我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì )有大的改觀(guān)。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì )出現在我們的面前。
5、加強學(xué)區管理,提高全學(xué)區的教學(xué)質(zhì)量
筐洞學(xué)區條件特殊,地域寬廣,山大溝深,各校條件相差懸殊,根據這相差懸殊的條件,1、加強村學(xué)教師隊伍建設,我將12所學(xué)校分為若干個(gè)檔次,報請上級領(lǐng)導部門(mén)批準,實(shí)施“村學(xué)補貼”,城區小學(xué)則沒(méi)有這個(gè)補貼,以足夠的吸引力鼓勵優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校任教,同時(shí)對村學(xué)教師政策傾斜,例如優(yōu)先晉升,優(yōu)先評優(yōu)等,2 、堅持學(xué)區領(lǐng)導下村學(xué)調研工作制度,每月至少一次,實(shí)行末位學(xué)校學(xué)區校長(cháng)蹲點(diǎn)制度、學(xué)區各校輪流聽(tīng)課制度、以及輪流觀(guān)摩教學(xué)制度;3、實(shí)行末位淘汰與輪班支援村學(xué)相結合的方法,加強村學(xué)建設;大力宣傳鼓勵家長(cháng)學(xué)生就近入學(xué),切實(shí)有效的鞏固兩基成果。
如果能得到大家認可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻終生;如果有更合適人選,我也將服從組織安排,全力支持當選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
以上是我的競職報告,請各位各位領(lǐng)導、同志們批評指正。謝謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿11
尊敬得各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!我首先感謝領(lǐng)導、老師們得厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我,參加競職演講得機會(huì )。我今天演講得內容分為三個(gè)部分:一是我個(gè)人得基本情況;二是我個(gè)人得競爭優(yōu)勢;三是我得工作設想和目標。
一、基本情況
我叫xxx,今年43歲,中共黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。本人1988年參加工作,在xx學(xué)校任教至今。曾先后擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)。1995年擔任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,由于工作成績(jì)突出,縣主管局任命我擔任xx中學(xué)副校長(cháng),1999年擔任學(xué)校校長(cháng)兼書(shū)記至今。20年得辛勤工作中,我教書(shū)育人,努力工作,顧全大局,為學(xué)校盡職盡責。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績(jì)。
今天,我競聘得是xx市xx學(xué)校校長(cháng)職位,之所以要競聘這一職位,我自認為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。
二、競職崗位得優(yōu)勢
。ㄒ唬┝己玫盟枷肫返滤刭|(zhì)
首先,20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責任感,我得言傳身教,帶出了一支好得管理隊伍,帶出了一種好得校風(fēng),學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著(zhù)。
其次,強烈得創(chuàng )新意識,堅定得教育信念,成熟得教育思想,讓我堅信:每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好,因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊伍設計出多姿多彩得教育方案,力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
再次,公正、廉潔得品質(zhì),為我贏(yíng)得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣,在我得帶領(lǐng)下,班子成員秉公勤政,廉潔自律也深得廣大教職工得認可。
最后,實(shí)事求是得作風(fēng),更為我贏(yíng)得了厚重得群眾基礎。本人從教以來(lái),對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,深得各界得廣泛好評和厚愛(ài)。
。ǘ┖侠淼弥R素質(zhì)
首先,從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到教務(wù)主任、政教主任,再到校長(cháng)兼書(shū)記,我一直把學(xué)習教育科學(xué)當作一種內在得需要,重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識得學(xué)習,并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)得教育科學(xué)知識,也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余、因材施教,關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展,關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展。
其次,隨著(zhù)現代教育成果在教育中得應用,學(xué)校面臨著(zhù)更多得機遇和挑戰。我能夠站在現代教學(xué)得前沿,把握時(shí)代得脈搏,充分利用現代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢,掌握一定得現代化教育技術(shù),并使之為自己得教育、教學(xué)、管理服務(wù)。
再次,繁忙得教育教學(xué)之余,我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程,還不斷汲取教育管理、行政管理、社會(huì )管理、法律及領(lǐng)導科學(xué)等方面知識,從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。
最后,服務(wù)于現代教育這個(gè)多樣得、開(kāi)放得、綜合得大系統,我如饑似渴,不斷吮吸文化知識得甘露,豐富完善自己得知識系統。學(xué)無(wú)止盡,為了能使自己永遠站在教育改革得前列,我在更新自己得知識系統得同時(shí),不斷把理論知識向實(shí)踐知識轉化,把實(shí)踐知識向理論知識升華,把零碎知識向系統知識提高,盡可能站在新科學(xué)、新知識得前沿,為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。
。ㄈ┒喾N多樣得能力素質(zhì)
作為學(xué)校得決策者、和指揮者,在經(jīng)歷了從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到教務(wù)主任、政教主任,再到校長(cháng)兼書(shū)記得角色變化,作為一個(gè)現代教育管理者得我,決策能力、創(chuàng )新能力、協(xié)調能力、科研能力、規劃能力也不斷得以提升。
首先,我能夠把學(xué)校得現實(shí)問(wèn)題放到未來(lái)得發(fā)展“鏈條”中去考察,并能夠根據黨和國家得有關(guān)方針、政策和法規,制定學(xué)校發(fā)展規劃,善于從多種決策中排除干擾,及時(shí)做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節得實(shí)施過(guò)程中我也能果斷決策,善于抓住機遇,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展。
其次,當前得學(xué)校正處在一個(gè)大變革得時(shí)代,發(fā)展是現代學(xué)校得根本性特點(diǎn),具有堅定自信心得我既不盲從,也不守舊,銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,而且具備了創(chuàng )造性得知識結構、創(chuàng )造性得思維方式和創(chuàng )造性得能力。我不僅自己追求變革,而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,不斷取得改革得成功。
再次,日常教育管理中,我一方面協(xié)調好與上級領(lǐng)導得關(guān)系,在工作上爭取到領(lǐng)導得支持;一方面協(xié)調好與副職得關(guān)系,充分調動(dòng)副職得工作積極性、能動(dòng)性;一方面協(xié)調好與領(lǐng)導班子得關(guān)系,當好班長(cháng),不當“家長(cháng)”;一方面協(xié)調好與業(yè)務(wù)部門(mén)得關(guān)系,多為部門(mén)辦實(shí)事,使之有機地配合起來(lái),形成上下一心、團結一致得合力,為辦好學(xué)校而共同努力。
再其次,我深知只有不斷地進(jìn)行科研,才能把握時(shí)代脈搏,才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問(wèn)題,進(jìn)而形成系統和完善得教育理念。我作為一線(xiàn)教師和教育管理者,我總是躬親力行,不斷提高自己得科研能力,同時(shí)合理規劃教育科研,并深入各教研組指導教師科研、實(shí)踐和推廣教育科研成果,以科研興校,以科研促教。
最后,教育是面向未來(lái)得事業(yè),在實(shí)踐中磨練,在磨練中提升,我更加深刻地感到,作為一個(gè)現代教育得管理者,只有具備問(wèn)題意識、預測能力及系統觀(guān)念才能在制定教育規劃時(shí)考慮教育目標、教育結構、教育內容和教育方法等因素,從而制定出更有實(shí)用性和針對性得規劃。
。ㄋ模┝己玫眯睦硭刭|(zhì)
現代教育需要得是有著(zhù)健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷得創(chuàng )新型管理者。學(xué)校得工作千頭萬(wàn)緒,10多年得復雜而又繁重得管理工作,我在戰勝挫折、克服困難得成長(cháng)中學(xué)會(huì )了堅強,更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來(lái),有悲傷,有喜悅,更有同仁得理解與支持,這一切都源于老師們對我得信任和厚愛(ài)。
在此,也特向多年來(lái)一貫支持本人工作得各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師表示最真誠得感謝!
三、工作目標及打算
各位領(lǐng)導、全體教師,如果我能競聘校長(cháng)成功,我將在學(xué)校原來(lái)得發(fā)展基礎上,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手開(kāi)展工作。
。ㄒ唬┪幕⑿
學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成得具有獨特凝聚力得學(xué)校全貌、制度規范和學(xué)校精神氣氛等,其核心是學(xué)校在長(cháng)期辦學(xué)中所形成得共同價(jià)值觀(guān)念。下一步,我將一如既往和老師們同心協(xié)力構建一個(gè)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內核得太平學(xué),F代學(xué)校文化。
確立學(xué)校辦學(xué)宗旨:就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生得一切”。明確教育理念:就是育人是根本,質(zhì)量是生命,校風(fēng)是靈魂,教學(xué)為中心,科研為先導,教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校得辦學(xué)理念:就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”,構建良好得育人環(huán)境,建設一支優(yōu)秀得育人隊伍,運用先進(jìn)得育人方法,把學(xué)校辦成青少年學(xué)習得樂(lè )園;為學(xué)生得成長(cháng)發(fā)展打下良好得思想道德基礎和扎實(shí)得文化科學(xué)知識基礎;促成學(xué)生在未來(lái)得成長(cháng)道路上良性發(fā)展。
具體設想如下:
1、大力加強師德建設,充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用
引導教師培師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂,發(fā)揮教師得模范帶動(dòng)作用。
2、加強禮儀教育,夯實(shí)學(xué)生道德修養得基礎
堅持德育教育從培養學(xué)生良好得禮儀形象入手,結合學(xué)校實(shí)際,利用課余時(shí)間,組織豐富多彩得校園文化活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚。
3、加強傳統美德教育,讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。
下一步,我將從中國傳統文化和美德中汲取營(yíng)養,為德育教育拓展內容和途徑。利用一切機會(huì )帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,感受中國民族文化得光輝燦爛,在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)濃厚得傳統文化氣息得校園,學(xué)生得道德修養自然得到不斷得熏陶和浸潤。
4、加強“細節”教育,讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化
一方面,充分利用細微手段開(kāi)展德育教育。如國旗下講話(huà)、晨會(huì )、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地,對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
另一方面,利用細節引導促進(jìn)學(xué)生行為得養成。如“校園推普”等看似平常細微得小事,如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話(huà),就能有效減少學(xué)生出口傷人得現象,能有力促進(jìn)學(xué)生得文明言行得養成。,(二)對九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索
我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一,從實(shí)行到現在已經(jīng)整整5年。5年來(lái)我們在辦學(xué)得規模構架上做了大量工作。集中辦學(xué),資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯,下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢,我認為應該從內涵上去思考、去發(fā)展。
具體思考如下:
1、實(shí)現學(xué)籍管理與教學(xué)評價(jià)一體化。
學(xué)籍管理得一體化,即對中小學(xué)糾葛年級得學(xué)生統一造冊,形成一體化得學(xué)籍。教學(xué)評價(jià)得一體化,即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評價(jià)指標。
2、堅持三個(gè)重點(diǎn)方面得相互結合
、賵猿中W(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結合。
、趫猿种行W(xué)常規管理與雙方定期得互動(dòng)工作視導相結合。
、蹐猿纸處熜1净嘤柵c雙方合作性培訓相結合。
3、實(shí)現三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節得自然過(guò)渡
、侔嗉壒芾淼眠^(guò)渡;
、诎嘀魅稳耸屡渲玫眠^(guò)渡;
、劢虒W(xué)方法得過(guò)渡。
在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級得教學(xué)方法得基礎上,結合初一新生得心理特征,采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
。ㄈ└纳妻k學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。就我鎮中小學(xué)基礎建設情況而言,危房已全部消除,改善辦學(xué)條件得當務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量得教具,我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平得必然選擇。如果我就任,我將竭盡所能,積極向上級爭取,力爭早日實(shí)現這一目標。
。ㄋ模⿲W(xué),F已成為昆明市農村示范學(xué)校,今后我將抓住農村標準化建設這一契機,籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次,滿(mǎn)足太平今后社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展得需要。
。ㄎ澹└母锔@w制,關(guān)心教師生活。我計劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節省一部分資金,專(zhuān)門(mén)用于提高教師得福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jì)予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區別得陋習,借此微薄之舉,慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心。
。┪ú攀桥e,全面調動(dòng)教師工作積極性。我打算,今后教師工作安排在現有得模式上,將不斷合理和完善,論才使用,唯才是舉,不論長(cháng)幼,不論職級,競聘上崗,能者上,平者讓?zhuān)拐呦。同時(shí),教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性。
。ㄆ撸┘訌姽芾,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持以人為本,構建科學(xué)、民主得管理機制,學(xué)校管理一要民主,二要科學(xué),從而限度地發(fā)揮教師得積極性。
首先,要創(chuàng )設寬松、民主得人際關(guān)系環(huán)境,即努力創(chuàng )設“尊人者,人尊之”得氣氛。作為校長(cháng)我將明確角色定位,堅持以人為本,增強服務(wù)意識,滿(mǎn)足教師得合理需求;尊重教師得創(chuàng )新精神,同時(shí)建立和諧融洽得人文環(huán)境,優(yōu)化人際關(guān)系,激發(fā)廣大教職員工得積極性。
其次,要構建科學(xué)得管理制度,堅持依法治校!安灰砸幘,不成方圓”,學(xué)校各項工作得順利開(kāi)展,必須要有一套完善得管理制度來(lái)規范。要針對新課改、新理念,建立健全校務(wù)委員會(huì )和教職工代表大會(huì )制度,加強民主管理和民主監督;要根據學(xué)校管理體制改革得新形勢,適時(shí)引入競爭機制,制定科學(xué)合理得教職工聘任方案,教師教育教學(xué)工作量化考核方案,校內工資分配方案等一系列規章制度,將學(xué)校管理納入法制化、規范化軌道。
2、建立以校為本得教學(xué)研究制度,培養學(xué)生得創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,新課程得推進(jìn)對教師提出轉型要求,要求教師角色要由“教書(shū)匠”轉變?yōu)椤把芯空摺,教師必須學(xué)會(huì )反思、創(chuàng )新,成為實(shí)踐得研究者。學(xué)校要通過(guò)制度化建設,形成以校為本得教學(xué)研究機制,努力提高教師得教育科研水平。具體而言,學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導管理機制、激勵機制和保障機制,以常規性得教學(xué)研究為依托,以課題研究為重點(diǎn),努力達到“四個(gè)結合”得要求,即:課題研究與課改相結合,與日常教學(xué)相結合,與教師得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相結合,與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結合。把教育科研作為立校之本,引導教師走科研興校之路,實(shí)現教師角色得轉型。在新課程改革實(shí)驗中,還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,積極倡導自主-合作-探究得學(xué)習模式,著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生得一切”。
3、建設一支高素質(zhì)得教師隊伍。
社會(huì )得發(fā)展靠教育,教育得發(fā)展靠學(xué)校,學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì)。教師得素質(zhì)xxxx于對教師得培養。一個(gè)學(xué)校要想持續發(fā)展,良性發(fā)展,就不能只會(huì )使用教師,而不去培養教師,從某種程度上講,學(xué)校教師隊伍得建設關(guān)系著(zhù)學(xué)校得興衰存亡。因此,學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊伍得建設。
明確了教師隊伍建設得目標,就是造就一支觀(guān)念新、師德好、基礎實(shí)、能力強、干勁足、有專(zhuān)長(cháng)、善開(kāi)拓得學(xué)者型教師隊伍,我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設即:“三支隊伍建設”、“三項內容”、“培訓方法多種多樣化”。
首先是三支隊伍建設:
、俳虒W(xué)管理隊伍得建設。
建設一支具有一定理論素養得教學(xué)管理隊伍,因為管理隊伍得水平制約著(zhù)教師整體水平,或者說(shuō),高素質(zhì)得管理隊伍能夠帶動(dòng)、引導教師群體得整體發(fā)展。
、诮虒W(xué)隊伍建設。
教學(xué)隊伍是學(xué)校得主力軍,是教師隊伍建設得主要對象,只有把這支隊伍培養、建設好了,學(xué)校才能沿著(zhù)正確得方向大踏步前進(jìn)。
、劭蒲嘘犖榻ㄔO。
“科研興!、“科研興教”?蒲惺菍W(xué)校發(fā)展得不竭動(dòng)力,它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確,決策科學(xué)。所以建設一支高素質(zhì)得專(zhuān)業(yè)化科研隊伍,是學(xué)校發(fā)展得需要,也是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)得需要,更是成為學(xué)者型得教師得必由之路。
其次是三項內容:
、俳處熡^(guān)念得培訓。
使教師確立現代教育理念,跟上教育教學(xué)改革得步伐,與時(shí)俱進(jìn),使教師得教育教學(xué)觀(guān)念不斷更新,使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng )新性。
、诰礃I(yè)精神得培訓。
使教師保持對教育教學(xué)得熱情,對青年教師,培訓得重點(diǎn)應當放在教育教學(xué)發(fā)展得動(dòng)力上,中年教師得培訓得重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上得“高原現象”,老年教師培訓得重點(diǎn)是走出經(jīng)驗,走向創(chuàng )新出成果得教育教學(xué)新路。
、劢虒W(xué)能力得培訓。
這是教師培訓得核心內容。教學(xué)能力包括教學(xué)設計能力、表達能力、教學(xué)組織能力、運用教法能力、激勵學(xué)生學(xué)習能力、教學(xué)評價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。
再次是培訓方法多樣化:有“走出去,請進(jìn)來(lái)”,為教師創(chuàng )造便利得進(jìn)修機會(huì )和條件;有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”;也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、“樹(shù)標兵,學(xué)標兵”活動(dòng);還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務(wù)考試,等等?傊,教師培訓工作將做到制度化、科學(xué)化、長(cháng)期化、實(shí)效化。
4、建立公正、合理得評價(jià)體系,調動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現得積極性。
在學(xué)校管理中,需要著(zhù)力培養教職工自我完善,自我發(fā)展意識,為教育教學(xué)注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎,建立科學(xué)合理得評價(jià)體系,做到過(guò)程評價(jià)與終結評價(jià)兼顧、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合,考評小組評議與學(xué)生代表評教相結合,變單一評價(jià)為多元評價(jià),統籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng),客觀(guān)、公正、全面地反映教職工得工作實(shí)績(jì),并以此為據,獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶,真正體現多勞多得,優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,激發(fā)教職工成就動(dòng)機,調動(dòng)教職工創(chuàng )造性工作得積極性和主動(dòng)性。
以上就是我得競職報告,當否,請各位領(lǐng)導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿12
本人芮秀榮,xxxx年參加工作,小學(xué)高級教師,學(xué)歷本科,xxxx年xxxx師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學(xué)會(huì )會(huì )員,中國教育學(xué)會(huì )數學(xué)育研究發(fā)展中心會(huì )員,xxxx縣第四期數學(xué)骨干教師,xxxx縣優(yōu)秀青年教師,現任xxxx小學(xué)校長(cháng)。
下面談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢:
一、政治思想
本人政治立場(chǎng)堅定,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),認真學(xué)習黨的教育方針政策,嚴格執行黨和國家對教育的指示,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)政治學(xué)習活動(dòng),積極向黨組織靠攏,曾先后兩次向學(xué)校黨總支遞交了入黨申請書(shū)。
二、教學(xué)能力
自參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)高年級數學(xué)教學(xué)工作,為提高課堂教學(xué)水平,本人積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、賽課和基本功競賽等活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己,提高自己。并在各類(lèi)基本功競賽和賽課活動(dòng)中多次獲獎。在教學(xué)質(zhì)量上, 我所帶過(guò)的每一個(gè)班的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅。如:去年我被調到xxxx小學(xué)工作,剛接手的班級是五年級,這個(gè)班的數學(xué)成績(jì)在全鎮同年級處在第12名,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),該班的數學(xué)成績(jì)上升到第5名,到本學(xué)年末,該班的數學(xué)成績(jì)上升到全年級第2名。
三、科研能力
第一,爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規劃課題《xxxxxxxxxxx》和《xxxxxxxxx》及xxxx省“十五”規劃課題《小學(xué)教育生活化的案例研究》的研究工作。xxxx年5月我又申報個(gè)人縣級課題《xxx》。
第二,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文與教學(xué)案例,并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次,市級獲獎4次,縣級獲獎9次。另外,撰寫(xiě)的論文《“xxxxxxxx》被發(fā)表在《xxxx陶研》xxxx年第一期。
第三,積極投入到校本教材開(kāi)發(fā)的行列,xxxx年利用暑期時(shí)間參與開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材《xxxxx》和《xxxxx》兩本書(shū)籍。
四、領(lǐng)導能力
從xxxx年起我一直擔任高年級數學(xué)教研組組長(cháng),協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動(dòng)、聽(tīng)課周活動(dòng),組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課,提高整體的業(yè)務(wù)水平,并在xxxx年的'全縣統一測試中,本年級取得全縣數學(xué)均分第一的可喜成績(jì)。xxx年下半年被提拔為學(xué)校教科處副主任,負責學(xué)校課題研究和學(xué)籍管理工作,我勤勤懇懇做好領(lǐng)導分配的各項工作;xxxx年下被任命為xxxx小學(xué)校長(cháng),我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學(xué)校的一切事務(wù),堅持每天早到校,遲離校,為全校師生做好服務(wù)工作。這一年來(lái),我學(xué)到很多管理方面經(jīng)驗,同時(shí)也把以前學(xué)習過(guò)的《教育管理學(xué)》的知識與學(xué)校實(shí)際相結合。并使我充分認識到“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,他決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
你們好!
今天演講的題目是《我當校長(cháng)的三板斧》。各位領(lǐng)導、各位老師!縱觀(guān)世界發(fā)達各國的歷史,無(wú)論經(jīng)濟、社會(huì )如何發(fā)展,其實(shí)總結起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育,還是日本二戰以后興教的舉措等等,都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
教育的發(fā)展,學(xué)校起到十分重要的作用,學(xué)校是教育發(fā)展的主戰場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低,學(xué)校管理者顯得相當重要。學(xué)校管理水平的高低,校長(cháng)起著(zhù)相當重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)完中的校長(cháng),必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長(cháng),怎樣砍好這三板斧呢?
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,我的管理的思路是“以人為本,創(chuàng )建和諧校園,以教育教學(xué)為中心,全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高!币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的工作,為他們辦實(shí)事,疏通他們的思想,充分調動(dòng)他們的工作積極性,激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生,學(xué)校一起工作都要本著(zhù)有利于一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為全校師生創(chuàng )建一個(gè)和諧積極向上的氛圍,做到校長(cháng)與班子成員和諧;班子與全體教師和諧;全體教師與學(xué)生和諧;整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,團結奮進(jìn)的氛圍,從而提高辦學(xué)水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門(mén)的制度及指示作為斧頭,全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一,生產(chǎn)第二”,總是把安全放在第一,其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開(kāi)展的。一個(gè)國家一個(gè)地區不穩定,無(wú)從談發(fā)展;一個(gè)工廠(chǎng)不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理,一個(gè)學(xué)校不安寧,師生沒(méi)有安全感,無(wú)法談?wù)5剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶(hù)的大事,是一刻也馬虎不得的。因此,我當校長(cháng)要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上,落實(shí)責任,建立制度,加強教育,加強檢查,使之落到實(shí)處。安全電子商務(wù)資料庫9.(.782.#%.二是談?wù)劯偲赋晒蟮墓ぷ鞯乃悸贰?/p>
一、我競聘崗位職務(wù)的個(gè)人優(yōu)勢
我參加工作以來(lái),先后在出納、記帳、聯(lián)行等業(yè)務(wù)崗位工作,我在聯(lián)社營(yíng)業(yè)部任崗位。在多年的金融工作中,我認為我在競聘該崗位職務(wù)中擁有以下優(yōu)勢:
1、我本人擁有較好的政治素質(zhì)和較強的工作業(yè)務(wù)能力。工作多年來(lái),我嚴格遵守國家的法律法規、各項金融規章制度,在業(yè)務(wù)處理中,嚴格按業(yè)務(wù)操作規程辦理,從未出現過(guò)違規違紀現象;在工作中,我不斷加強金融理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習,努力提高自己的'業(yè)務(wù)素質(zhì),通過(guò)不斷的培訓和學(xué)習,我已經(jīng)熟悉和掌握了信用社的各項會(huì )計規章制度,能夠熟練辦理各類(lèi)業(yè)務(wù),這些都為我今后做好會(huì )計經(jīng)理的工作打下良好的基礎參加工作以來(lái),我均能全面完成本職工作和領(lǐng)導交給的任務(wù)。我先后獲得過(guò)稱(chēng)號(榮譽(yù))。
2、我本人擁有較好的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。在工作中,我能做到愛(ài)崗敬業(yè),克盡職守,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認真負責,同時(shí),處理好與同事的關(guān)系,做到團結同志。在對外服務(wù)工作中,做到禮貌待客,熱情大方。
3、擁有較強的組織協(xié)調能力和自律能力。我在工作中能堅持原則、誠實(shí)正直、廉潔奉公,努力防范和控制好業(yè)務(wù)中的各類(lèi)風(fēng)險,做好存貸款營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)工作。
二、談?wù)劯偲赋晒蟮墓ぷ鞯乃悸罚?/strong>
1、參謀到位,做好社主任的“內當家”。我將積極協(xié)助社主任,認真抓好內部管理,加強財務(wù)核算,協(xié)調好各方面關(guān)系,做到內部管理與會(huì )計核算管理并重。
2、主動(dòng)服務(wù),抓好職工業(yè)務(wù)培訓和檢查。我將針對白邑信用社在內部管理方面存在的問(wèn)題和不足,認真抓好職工的業(yè)務(wù)培訓,組織全體職工認真學(xué)習省聯(lián)社下發(fā)的各項規章制度、業(yè)務(wù)操作流程,同時(shí),認真抓好各項制度的落實(shí),加強業(yè)務(wù)的監督檢查,杜絕各類(lèi)違規違紀現象的發(fā)生,嚴防各類(lèi)案件的發(fā)生。
3、開(kāi)拓思路,轉變觀(guān)念,抓好對外服務(wù)。積極協(xié)助社主任認真抓好柜臺服務(wù)工作,加強好柜臺宣傳和服務(wù)工作,使全體職工做到熱情優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立信用社良好的服務(wù)形象,促進(jìn)白邑信用社各項業(yè)務(wù)的穩步健康發(fā)展。
4、正視自己,擺正位置,謙虛謹慎,自覺(jué)接受領(lǐng)導及同志們的監督。我將團結全體職工,服從社主任的工作安排,做到廉潔自律,大膽開(kāi)展工作,不辜負領(lǐng)導厚望。
我雖然從未擔任過(guò)信用社的中層管理干部,缺乏一定的經(jīng)驗,但正因為如此,我才會(huì )珍惜機會(huì ),奮發(fā)進(jìn)取,勇于開(kāi)拓,不辜負領(lǐng)導及同志們的期望。
尊敬的領(lǐng)導、各位評委,誠懇待人,為人正派是我為人態(tài)度!勤奮務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新是我的工作態(tài)度!如果組織上給予我此重任,我將不辜負大家的期望,充分發(fā)揮我的聰明才智,以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心,加倍努力地工作,使白的工邑信用社在內部管理和財務(wù)核算方面都有新的起色,新的突破,上升到一個(gè)新的臺階。
作為這次競聘的積極參與者,我希望在競爭中獲得領(lǐng)導及同志們得認可,取得成功,但是,我也絕不回避失敗,無(wú)論競聘結果如何,我都將堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,一如既往地做好自己的本職工作。
謝謝大家!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導和同志們的厚愛(ài)與支持,你們給予了我這樣一個(gè)公平競爭、自我推薦、參加競職演講的機會(huì )。今天我演講的題目是如何當好奎屯市五中的副校長(cháng),演講內容分為三個(gè)部分:
一、個(gè)人簡(jiǎn)介:
我叫***,哈薩克族, 36歲,中共黨員,本科學(xué)歷。 1997年2月在奎屯市第五中學(xué)工作至今。幾年來(lái)我在擔任數學(xué)教師的同時(shí)兼任班主任的工作,及數學(xué)教研組組長(cháng)職務(wù)。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn),努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。曾在20xx年被新疆教育學(xué)會(huì )小學(xué)數學(xué)學(xué)科研究會(huì )評為優(yōu)秀輔導老師20xx年在自治區教學(xué)研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎;20xx年11月在學(xué)校舉辦的多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中制作的課件,因熟練的使用了flash軟件而獲得優(yōu)秀課件20xx年獲得市級和校級教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號;20xx年8月在新課程遠程研修項目高中數學(xué)課程的學(xué)習中被評選為優(yōu)秀學(xué)員 10月在市教育局舉辦的課堂教學(xué)課件大賽中參賽作品角的概念的推廣榮獲市級一等獎;同年獲得州級優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
二、個(gè)人的競爭優(yōu)勢:
今天我競聘的是市五中副校長(cháng)職位,之所以競聘這個(gè)職位,主要基于以下幾個(gè)方面考慮:
1、我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員,我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規,能堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,遵紀守法,作風(fēng)正派。在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。
2、我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識并取得了顯著(zhù)成績(jì)。我思想活躍,愛(ài)好廣泛,善于思考,勤于研究,不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平,具有勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。同時(shí)接受新事物比較快,除了掌握基本的計算機知識外,還自學(xué)了動(dòng)畫(huà)制作、圖片處理、系統維護及網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)知識。曾在新疆教育雜志上發(fā)表了判別式的廣泛應用的論文;曾團結帶領(lǐng)數學(xué)組的其他老師,在中考、會(huì )考、高考中均獲得優(yōu)異的成績(jì),因此數學(xué)教研組被學(xué)校評為優(yōu)秀教研組。
三、我的工作設想和目標:
如果能當選為副校長(cháng)、我將努力做好下面三件事:
1、先做好教師,再做好領(lǐng)導。教好書(shū),做個(gè)稱(chēng)職的好教師,是立足教育之本。十年來(lái),我一直恪守這個(gè)信條。無(wú)論教那個(gè)年級的.數學(xué)課,無(wú)論是對好學(xué)生還是對差下生,都一視同仁,帶領(lǐng)學(xué)生努力上好每一堂課。試想,一個(gè)在基層工作的副校長(cháng),連書(shū)都教不好,怎么去指導教學(xué),怎么去管理教學(xué)呢?
2、做每一位老師的知心朋友。如果我當選,就會(huì )努力作教師的知心朋友。會(huì )把自己作為教師中的普通一員,急教師所急,想教師所想,關(guān)注教師工作,關(guān)心教師生活,盡心盡力為教師創(chuàng )造和諧快樂(lè )的工作環(huán)境。當然,我心里清楚一滴水只有放進(jìn)大海才能發(fā)揮作用,只有得到大家的鼎立支持,副校長(cháng)的工作才能開(kāi)展的更順利,學(xué)校的形勢才會(huì )長(cháng)足發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強自身學(xué)習,F代社會(huì )、科技進(jìn)步日新月異、知識更新不斷加快,終身學(xué)習已經(jīng)成為大家的共識。我會(huì )繼續學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習先進(jìn)的管理理念,用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦,向科學(xué)的管理要成績(jì)、要質(zhì)量、要聲譽(yù),發(fā)揮出自己應有的作用。
各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事、無(wú)論結果如何,淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無(wú)論在任何時(shí)候,在任何崗位上,我都將一如既往地勤奮學(xué)習,努力工作,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。 謝謝大家!請大家多多支持!
有關(guān)競聘校長(cháng)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,同志們:
大家好!首先,我感謝組織和領(lǐng)導給我們提供了,展示個(gè)人才華的機會(huì )。同時(shí),也感謝多年來(lái)組織的培養教育、領(lǐng)導的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管后勤的副校長(cháng)。之所以競聘這個(gè)崗位,主要基于三點(diǎn)考慮:
一是熱愛(ài)后勤工作。多年來(lái)的實(shí)踐讓我感到,學(xué)校后勤管理的`真諦是育人,是潛移默化過(guò)程中蘊含著(zhù)的無(wú)聲的教育,是著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)、培養高素質(zhì)人才的教育。
二是熟悉后勤工作。為了做好這項工作,較為準確地掌握基本情況,對后勤的各個(gè)方面都比較熟悉,工作中,注重調動(dòng)大家的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮了整體戰斗力,與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時(shí),也與有關(guān)部門(mén)建立了良好的關(guān)系,促進(jìn)了了工作有效開(kāi)展。
三是具有一定工作能力。為了支持教學(xué),我們及時(shí)完成了師生們提出的一些問(wèn)題,達到了領(lǐng)導滿(mǎn)意、師生滿(mǎn)意。
如果我競聘上主管后勤的副校長(cháng),我一定按照組織要求,積極主動(dòng)地配合校長(cháng)工作,團結和帶領(lǐng)后勤的同志們,不斷解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,抓住重點(diǎn),扎實(shí)工作,推動(dòng)整體工作登臺階、上水平,為全面搞好教學(xué)做出應有貢獻。具體是抓住“三個(gè)重點(diǎn)”、搞好“兩個(gè)關(guān)系”。
所謂抓住“三個(gè)重點(diǎn)”:
一是美化校園環(huán)境抓基礎,突出環(huán)境育人。
二是優(yōu)化員工素質(zhì)抓關(guān)鍵,注重示范育人。
三、強化后勤管理抓升級,堅持活動(dòng)育人。
。1)服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。
。2)管理活動(dòng)的規范性。
。3)教育活動(dòng)的經(jīng)常性。
所謂搞好“三個(gè)關(guān)系”:
一是處理好上下之間關(guān)系。二是處理好左右之間關(guān)系。三是處理好內外之間關(guān)系。
如果我在這次中失利,也絕無(wú)怨言,絕不氣餒,尊重組織和大家的選擇,一如既往地投入到實(shí)際工作當中,有一份光發(fā)一份熱,為五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。
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