中學(xué)生國旗下演講稿優(yōu)選[6篇]

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生國旗下演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生國旗下演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《把握情商走向成功》

　　可能一提起考試狀元，大家就聯(lián)想到他的智商。有人做了兩個(gè)試驗，讓兩個(gè)智商相同，但智力因素不不同的學(xué)生參加高考，分數相差很大。其中非智力因素高者高考成績(jì)?yōu)?01分，遠遠超過(guò)當年的錄取分數線(xiàn)，而非智力因素不良者只考了455分，未達錄取分數線(xiàn)。

　　另一個(gè)試驗是,一個(gè)非智力因素優(yōu)秀,而智商只有104的文科考生,考試成績(jì)竟獲578分,為當地文科考生第二名；另一個(gè)非智力因素的人智商為114，而高考時(shí)智商為350。

　　其實(shí)智商在人生的作用方面固然重要，但是影響一個(gè)人一生更多的是他的性格、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，是他的耐心、信心、毅力，而這些品質(zhì)就是情商。情商可以使人充分發(fā)揮智商的作用和作用。前谷歌總裁李開(kāi)復認為：

　　在任何領(lǐng)域，情商的重要性都是智商的兩倍，有些時(shí)候，情商比智商甚至重要九倍，一個(gè)高情商的人更容易走向成功。那么，情商有哪些表現呢？

　　有情商低的表現就是任性，缺乏自控力。他們經(jīng)常這樣說(shuō)：“我寧可……也不……”“我知道那樣做好，你說(shuō)的道理我明白，但是我不愿意。

　　”任性的人總是寧愿付出很大的代價(jià)，也不愿意委屈自己一點(diǎn)點(diǎn)。因為缺乏自制力，常常遭受不必要的打擊進(jìn)而受到重創(chuàng )。

　　有一個(gè)差生——小學(xué)復讀，中學(xué)排名最后；9歲時(shí)，父母離異，由祖父母撫養長(cháng)大；16歲時(shí)就讀于一所全校只有50人的鄉村中學(xué)。后來(lái)，他決定報考哈佛商學(xué)院。gmat測試他考了3次才通過(guò)。

　　現在他29歲，是世界500強企業(yè)之一聯(lián)想集團總裁的高級助理。這位哈弗男孩于智博用他“輸”在起跑線(xiàn)上的故事詮釋了高情商的表現是卓越的自制和堅持。

　　還有一種低情商的表現是抱怨。抱怨看起來(lái)像是人的天性，但事實(shí)并非如此。無(wú)論是碰見(jiàn)糟糕的人，面對糟糕的事，還是對自己不滿(mǎn)，抱怨都不是明智之舉。

　　抱怨不僅是徒勞的，而且會(huì )分散人們對應該關(guān)心的事情的'注意力和精力。

　　劉偉10歲時(shí)因一外被截肢；12歲時(shí)，他學(xué)會(huì )了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得兩枚金牌；10歲他學(xué)習打字；19歲學(xué)習鋼琴，一年后達到相當于手工鋼琴的七年級專(zhuān)業(yè)水平；這名22歲的男子挑戰吉尼斯世界紀錄，每分鐘打字231個(gè)字母，成為世界上打字最快的足部打字員；23歲時(shí)，他踏上維也納金色大廳的舞臺，讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡�！拔业娜松�中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！边@位無(wú)臂鋼琴師告訴世界即便是現實(shí)糟糕到不能改變，除了抱怨我們還可以擁有超強的精神意志，而這也正是高情商的表現。

　　那么，如何提高自己的情商呢？一個(gè)人成功的過(guò)程是綜合因素相互作用的結果，因此一個(gè)人很難成功地培養情商。只有從實(shí)踐中學(xué)習，從小事做起，在日常行為中訓練，養成良好習慣，提高修養。

　　情商的提高在于每個(gè)人的具體行動(dòng)、自我檢驗和自我超越。

　　今天，你還在堅持你的夢(mèng)想嗎？你還在抱怨家長(cháng)和老師嗎？你還在為一點(diǎn)小事和同學(xué)斤斤計較嗎？

　　請別再讓手機和網(wǎng)絡(luò )蒙住我們的雙眼，別再為一次考試失誤而灰心喪氣，別再為受到一次批評而心煩意亂，別再為同學(xué)從你桌下掃出一堆垃圾而無(wú)動(dòng)于衷。

　　也許，我們并不擁有超人的智商，但只要在情緒低落時(shí)，給自己一聲鼓勵；在身心疲憊時(shí)，多一份堅持；在待人接物時(shí)，多一份友善，我們就能在一點(diǎn)一滴中不斷接近成功。情商，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。也許成功之門(mén)正在向你我打開(kāi)！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

中學(xué)生國旗下演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是來(lái)自高二班的鄭xx，這天我國旗下講話(huà)的資料是：激揚青春，生命不息。四月的校園，五彩繽紛，風(fēng)景亮麗。過(guò)去的一周，我校首屆校園文化藝術(shù)節剛剛降下帷幕。本屆文化節資料豐富多彩，形式多樣，包括校園禮貌標語(yǔ)創(chuàng )作大賽、廣播操比賽、現場(chǎng)作文競賽、現場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽。文化藝術(shù)節活動(dòng)如火如荼，同學(xué)們在各項活動(dòng)中用心參與，充分展示了自身的才華。

　　校園有了文化，就有了深厚的禮貌底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。我們校園今年首次舉辦文化藝術(shù)節，就是要期望通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造用心健康的文化氛圍，從而不斷推進(jìn)校園文化建設，讓同學(xué)們的生活更多彩，素質(zhì)更全面。真正做到“使每一位學(xué)生的每一天都有所樂(lè )、有所為、有所獲”。校園十大歌手比賽中，同學(xué)們用自己的歌聲，唱出了積極向上的精神面貌，更唱出了同學(xué)們對青春的向往，對校園的喜愛(ài)，對國家完美明天的.祝福�；@球比賽中，運動(dòng)員矯健的身姿，優(yōu)美的投籃動(dòng)作，常常引來(lái)全場(chǎng)一次又一次的沸騰……

　　在校園文化藝術(shù)節中，我們常常會(huì )為同學(xué)們參與的熱情、出色的才情而感動(dòng)。在短短的一個(gè)月里，我們收到的學(xué)生校園禮貌標語(yǔ)超過(guò)生活過(guò)的校園。

　　校園內，木棉花花期已過(guò)，花謝后留下的是來(lái)年的期望，生命也就是這樣不停的循環(huán)、延續著(zhù)蓬勃的力量。春日的序曲已經(jīng)奏響，接下來(lái)我們將要走進(jìn)絢麗的夏日，收獲我們播種的期望，同學(xué)們，不要吝惜你的汗水和努力，讓我們在夏日的校園里，展現最精彩的自己！

中學(xué)生國旗下演講稿3

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自初一三班的xxx，今天我們班演講的題目是《安全與我同行》。

　　緊張而艱苦的學(xué)期即將結束，學(xué)生們將迎來(lái)期待已久的暑假。對于這個(gè)長(cháng)假，我們有很多想法和計劃，有很多歡樂(lè )和希望。但是這一切都是建立在安全的基礎上的。

　　據統計，我國每年大約有16萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、火災、溺水、自殺等死亡的，平均每天有50多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。因此我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，我倡議同學(xué)們提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。

　　1、防溺水事故。

　　防溺水事故是我國夏季安全的最大隱患。許多悲慘的事故和教訓往往是以犧牲生命為代價(jià)的；對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，失去孩子的生命往往意味著(zhù)一個(gè)幸福家庭的毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復強調，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠離危險的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信，我們的學(xué)生一定會(huì )聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(cháng)的教育和指導，真正珍惜生命，遠離危險。

　　假期想游泳的的話(huà)，我們可以到正規的游泳場(chǎng)館，最起碼里面有安全設施，有救護人員，并遵守場(chǎng)館要求，不到不熟悉，無(wú)救護人員的水域游泳。

　　2、要注意交通安全。

　　據統計，20xx年，全國共發(fā)生涉及人員的道路交通事故約21萬(wàn)起，死亡6萬(wàn)多人。一年365天，每天有近600起交通事故，近200人死亡。每個(gè)人不僅要注意你的行為，還要注意那些危險的`車(chē)輛。

　　危險時(shí)期威脅著(zhù)我們學(xué)生的健康成長(cháng)。我們學(xué)生應該遵守交通規則，走在路的兩邊；不要與人或在路上騎車(chē)；不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)證營(yíng)運車(chē)輛，不在路上玩耍。

　　因此，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹(shù)立高度的安全意識，希望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把“安全”掛在嘴邊，而是用實(shí)際行動(dòng)，從我做起。

中學(xué)生國旗下演講稿4

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　本周我講話(huà)的主題是：整潔校園、我的責任。說(shuō)起校園環(huán)境衛生，我記得我們曾經(jīng)多次在升旗儀式中談到過(guò)這個(gè)話(huà)題。有同學(xué)在升旗講話(huà)中列舉了一些不文明習慣并進(jìn)行批評，有同學(xué)針對文明行為習慣的養成進(jìn)行了倡議。在一些有關(guān)文明行為的演講、征文中，對一些影響校園環(huán)境的不文明做法我們也共

　　同進(jìn)行了鞭撻和批評�？墒�，這個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)題今天又出現在我們的升旗儀式上，鄭重重提。足以說(shuō)明我們目前做的還不好，做的和我們的身份還有差距，謹希望能夠通過(guò)講話(huà)和近期的活動(dòng)引起大家的重視。

　　針對校園環(huán)境衛生，我想和大家談兩點(diǎn)：

　　第一：我們的同學(xué)在衛生習慣中存在的幾個(gè)問(wèn)題和解決辦法。

　　衛生習慣中第一個(gè)現象：隨手亂扔垃圾現象。我對我們學(xué)校隨手扔垃圾的現象有個(gè)個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)：我認為，真正隨手亂扔垃圾的人其實(shí)很少很少。我這個(gè)判斷是因為，我每周值大班的時(shí)候，都在幾個(gè)人多的地方檢查有沒(méi)有扔垃圾的現象。一個(gè)學(xué)期，我們這一組總共不過(guò)查到了人人喊打。

　　這種現象也并沒(méi)有在我們校園徹底消失。由此我想到一件事，小孩子在幼兒園升小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)行為能力評價(jià)，其中有個(gè)標準是：寶寶能夠知道隨手扔垃圾不對并且自己能做到不隨手扔垃圾。這是學(xué)齡前兒童升學(xué)時(shí)就應該具備的素質(zhì)。所以，對隨手扔垃圾現象，對這一行為，我們不必再進(jìn)行耐心、細致無(wú)休無(wú)止的教育，學(xué)齡前兒童都懂得道理，再進(jìn)行教育，說(shuō)起來(lái)都很滑稽，這類(lèi)行為該承受的就是不留情面的批評和用責成勞動(dòng)來(lái)對環(huán)境進(jìn)行補償。這樣的人最需要的就是換位勞動(dòng)教育，讓他打掃衛生一個(gè)學(xué)期，讓他用切身勞動(dòng)的感受來(lái)洗去身上的不良習慣、來(lái)體驗自己給別人造成的影響。這是最好的辦法。有人以為隨手扔個(gè)垃圾是小事，用不著(zhù)大動(dòng)干戈，你想想一個(gè)受了有責任心的同學(xué)看到這種情況，一定要給當面給予不留情面的提醒和批評，必要時(shí)我們用責成勞動(dòng)幫助其改正陋習。

　　第二種現象：不正確投放垃圾。

　　有的同學(xué)，把垃圾朝著(zhù)果皮箱的方向一扔，沒(méi)扔進(jìn)去，走了。還有的時(shí)候，果皮箱滿(mǎn)了，把垃圾朝著(zhù)果皮箱旁邊一放。風(fēng)一吹，滿(mǎn)校園都是。這種現象很為常見(jiàn)。每天都看到好幾次發(fā)生，這才是學(xué)校衛生不好的主要原因。最關(guān)鍵的是這樣做的人在心里并沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己有什么不對，沒(méi)覺(jué)得這樣做有什么不合適。每當有人在講話(huà)、演講中批評隨手亂扔垃圾的低素質(zhì)行為的時(shí)候，這些人覺(jué)得自己沒(méi)有隨手亂扔，自我評價(jià)很好。殊不知按照社會(huì )公德評價(jià)標準，我們屬于：自我要求過(guò)低行列，因為衡量你素質(zhì)高低關(guān)鍵看你的行為，而行為結果更為重要。你想把垃圾扔進(jìn)指定地點(diǎn)，但是，因為你沒(méi)徹底做到位，最終垃圾還是在外面，影響了整體環(huán)境。

　　第三那種現象：牛奶、果汁喝一半，扔進(jìn)垃圾箱。

　　吃剩一半的食物、一半的水果扔在垃圾箱里。姑且先不說(shuō)浪費行為的不該，值日的學(xué)生打掃起來(lái)真的.很痛苦。尤其夏天。很快腐爛，打掃起來(lái)真不容易，許多同學(xué)向我抱怨過(guò)，我也和同學(xué)一起處理過(guò)這樣的垃圾箱，強忍氣味來(lái)打掃。這樣做的同學(xué)想一想，舉手之間給他人制造了多大的麻煩。集體生活的底線(xiàn)是不因為自己的行為給別人制造麻煩。這一類(lèi)同學(xué)很多是因為沒(méi)有意識到這種做法的不妥，只能說(shuō)認識不到位。今天提醒之后，今后意識到了，許多同學(xué)就不這樣做了。

　　第四種現象：值日的時(shí)候，從教室往垃圾箱送垃圾的時(shí)候掉在路上、樓梯上的現象。這種同學(xué)主要因為做事不認真、方法不得當。

　　針對以上的幾個(gè)現象，我們向大家提議解決辦法：

　　首先：路邊的果皮箱容量很小，是一種特殊情況下的便民設施，不是常規垃圾投放地點(diǎn)。大家都投放，馬上就滿(mǎn)了。所以盡量不要使用。并且因為你的投放，值日的同學(xué)工作又多了一個(gè)環(huán)節。我們提倡每個(gè)人每天產(chǎn)生的垃圾應該放在班級、宿舍的垃圾袋里，滿(mǎn)了以后，用袋子集中到大垃圾桶里。這樣，既不給別人，別的班級帶來(lái)麻煩，又不容易灑在路上、或者被風(fēng)吹得到處都是，今后我們嘗試著(zhù)逐漸少用甚至不用那些果皮箱，逐漸減少果皮箱數量直至不用。其次：牛奶、飲料要么不買(mǎi)，買(mǎi)了就要喝了，不要剩一半扔掉，無(wú)論放在哪里都會(huì )給別人造成麻煩。而且這種浪費也絕不應該。

　　今天講的第二件事：關(guān)于衛生區清掃。

　　要想讓想校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，這需要全校各班級每個(gè)同學(xué)的共同努力。但是，只要一兩個(gè)班級不認真打掃，這種優(yōu)美潔凈就會(huì )被臟亂差取代。通過(guò)前階段的檢查，我們發(fā)現，許多班級對衛生非常重視，上個(gè)周我多次發(fā)現有些班主任早晨親自再巡視一遍班級的衛生區。但是，還是少數幾個(gè)班級對衛生清掃還不夠重視。班級抓學(xué)習比較嚴，但是對衛生不關(guān)注，或者更準確地說(shuō)，對學(xué)校公共衛生不關(guān)注，自己班級內部的事情做的還不錯，但是對走廊、對室外衛生區不夠關(guān)心。對自己的事很重視，對公共的事情熱情不高。我還覺(jué)得有必要強調兩個(gè)字“責任”，我們要培養的是那種有胸懷、有責任心的人才。

　　培養責任意識是我們學(xué)校非常重視的德育教育內容之一。我們的學(xué)生要有這樣的胸懷：學(xué)校衛生我的責任、學(xué)校形象我的責任、關(guān)心集體我的責任、孝敬父母我的責任、家鄉建設我的責任、天下興亡我的責任。我們的胸懷不能只裝著(zhù)自己或者狹隘的范圍。許多人羨慕我們的一些優(yōu)秀校友為什么發(fā)展那么好?有的在世界名校深造、有的在重要崗位施展才華，我個(gè)人覺(jué)得，原因絕不僅僅是頭腦聰明、學(xué)習刻苦，而更主要的原因是有胸懷、有責任。我絕不相信那些每天只關(guān)心自己一日三餐能否吃好、只關(guān)注小利益的人能有長(cháng)足的發(fā)展，能立志為國家、為民族而全力以赴。那些成為社會(huì )中堅力量的人才，一定是有責任心、勇于承擔國家民族重任的人。

　　最后，希望通過(guò)我們每個(gè)人的嚴格自律、和我們每個(gè)人勤勞的雙手，讓一中的校園環(huán)境整潔、干凈并成為常態(tài)。

中學(xué)生國旗下演講稿5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　下午好！我是初二(4)班的xxx，十分榮幸能站在這為各位演講。我演講的題目是《不屈的民族》。

　　我們更要做到愛(ài)學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的祖國呢?愛(ài)學(xué)校要體現在日常生活的細微之處；體現在遵守學(xué)校的校規校紀上；體現在尊敬師長(cháng)、維護集體的榮譽(yù)上；體現在使用文明禮貌用語(yǔ)上。當你身著(zhù)整潔的校服走進(jìn)校園，向老師和同學(xué)們問(wèn)好時(shí)，你可知這其中體現的并不只是禮貌；當你隨手擰緊滴水的水龍頭，你可知這并不是一般的節約；當你白天關(guān)上還在亮著(zhù)的電燈時(shí)。

　　我們中華民族是一個(gè)堅強不屈的民族，她的炎黃子孫以愛(ài)國著(zhù)稱(chēng)。每當五星紅旗在藍天飄揚，國歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會(huì )在千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的血管中沸騰。

　　回望歷史的長(cháng)河，無(wú)數先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛自己不屈的民族。讓我們一起翻開(kāi)歷史的篇章，去感受那一串串光輝的名字：揚名百世的蘇武，威震敵膽的民族英雄岳飛，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，從為建設民主主義中國而抗爭的孫中山，到為開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義新時(shí)代的一代偉人毛澤東，從喚醒東方經(jīng)濟巨龍騰飛的鄧小平，“三個(gè)代表”。

　　作為個(gè)年級的新生，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的中學(xué)生活，我長(cháng)大了好多，也成熟了好多。再也不會(huì )抱著(zhù)電話(huà)向父母哭哭啼啼了，我已經(jīng)適應了用一種平淡的`語(yǔ)氣描述我現在的生活，讓父母不要擔心。因為，在這里，有細心的老師無(wú)微不至的關(guān)懷；有真摯的學(xué)友無(wú)私的幫助；有學(xué)校和社會(huì )送來(lái)的種種溫暖。

　　不斷上升，升到了一個(gè)萬(wàn)人矚目的高度，雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩！

　　期待已久的六十年國慶閱兵式開(kāi)始了。齊步“走！隨著(zhù)一聲響亮的聲音！國旗護衛隊走了出來(lái)”他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，步伐整齊，護旗手舉著(zhù)國旗，英姿挺拔的走在最前方，到了升國旗的地方。隨著(zhù)國歌的聲音，國旗在護旗手的手中冉冉升起。飄在空中。

　　國徽，是齒輪中生長(cháng)的麥穗，是五星照耀下的天安門(mén)，是不屈民族的標志！贊美有時(shí)不需要歌唱，而應該用心聆聽(tīng)。

　　國旗，是我晝夜難眠的情感，他使每個(gè)生命都莊嚴起來(lái)、神圣起來(lái)，沿著(zhù)國旗下的路向前進(jìn)。

　　國歌，是容納了神州大地百分之百的樂(lè )感，她的每一個(gè)音節都凝聚著(zhù)東方民族的骨氣，她的每一個(gè)音符都能夠滋生咆哮的力量！

　　我是中國人，更是二十一世紀的接班人。那光輝的名字使每一個(gè)炎黃子孫為之鼓舞！那不屈的精神使每一個(gè)中國人為之自豪！那雄渾的聲音使每顆灼熱的中國心為之振奮！我們應努力奮斗，接受更猛烈的挑戰！

　　這就是我獻給祖國五十六周歲生日的禮物。我的演講完了，謝謝！

中學(xué)生國旗下演講稿6

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　又是一個(gè)明媚的升旗日，我們在春日的艷陽(yáng)下，隨國旗揮舞我們的理想，放飛我們的思緒…….歌里唱的好：“感恩的心，感謝命運。

　　”說(shuō)到感恩，自然應該先感謝我們的母親。再有幾天就是母親節了，自1908年，美國人安那正式倡立每年5月的第二個(gè)星期日為母親節，100年來(lái)，全世界人民用不同的形式慶祝這一節日。xx年4月29日，網(wǎng)上有583萬(wàn)條關(guān)于母親節的條目。

　　母親意味著(zhù)什么?我們知道。母親為我們做了些什么?

　　我們知道。母愛(ài)有多偉大?我們都知道。

　　每年，無(wú)數人以各種方式表達對母親的愛(ài)。還有很多紀念我母親的文章，讓人哭泣，觸動(dòng)了無(wú)數人的心。當我們在母親的工作中健康成長(cháng)，當我們在母親皺紋的延伸中成為堅強的青少年，年輕人。

　　你，我，我們，是否想過(guò)我們回饋了母親些什么?孩提時(shí)，我們在母親身邊，卻做不了什么，只能接受母親的呵護；了我們的翅膀硬了，我們又要單飛了，遠離母親去拼搏世界，感受人生。我們對母親的報答，只有中短暫的問(wèn)候，只有春節歸鄉來(lái)去匆匆的腳步而母親對子女的愛(ài)如涓涓暖流，滋潤著(zhù)子女的一生，從學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻乃至下一代，含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔......

　　雖然我們有一顆感恩的心，但我們能為母親做得遠不及千分之一，千分之一......我們母親為我們做的事......我想告訴你們和你們分享的是，我們不僅要有一顆感恩的心，還要有一句感恩的話(huà)，為我們的母親做點(diǎn)什么。每天收拾好自己的房間吧，雖不繁重，可能讓母親放松一下疲憊的筋骨，為生日的母親下一碗面條吧，也許沒(méi)有母親做的美味，可母親能感受到你祝福的甜美。

　　打一盆洗腳水，為勞作一天的'母親洗洗腳吧，會(huì )讓母親幸福的流淚。為母親獻上你的成績(jì)單，哪怕只有一分的進(jìn)步，也會(huì )舒展母親眼角的皺紋。不管你的家庭是貧窮還是富有，都要告訴你的母親你對她的感激和愛(ài)。

　　我們能做的還有很多......盡管這一切永遠無(wú)法報答母親的愛(ài)。我們的悲哀在于我們常常會(huì )忽略母親的愛(ài)，我們的幸福在于，母親永遠會(huì )放大我們對母親的愛(ài)——這就是母親的偉大！

　　中國哲人早就告訴我們：“活在當下”，它表達的是：活在當下，愛(ài)在當下。

　　同學(xué)們，讓我們從我做起，從現在做起，把我們對母親的感恩，付諸在生活的每一天，付諸在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樁樁件件，如陽(yáng)光雨露滋潤母親的心田。唯此，我們才不會(huì )后悔，在我們年老之時(shí)，我們對母親的愛(ài)和感恩僅僅化作懷念母親、催人淚下的，因為那時(shí)，母親什么也看不到，聽(tīng)不到了！對母親感恩，只是我們作為一個(gè)子女應做的。

　　同時(shí)，我們要以感恩的心面對世界和命運。感謝父母，因為他們把你帶到這多彩的世界；感謝老師，因為他們傳授給我們知識；感謝社會(huì )，因為他們給了我們學(xué)習的機會(huì )；感謝朋友，因為他們使我們永不孤寂；感謝敵人，因為他們讓我們有了前進(jìn)的決心。感恩不一定要隆重或華麗。

　　也許你的一聲“謝謝！”一抹微笑，一個(gè)眼神就能讓幫助你的人感到快樂(lè )。但感恩必須是真誠的，沒(méi)有你的心，即使一百萬(wàn)銀子也毫無(wú)意義。

　　我認為作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們都應該學(xué)會(huì )感恩。最后，讓我們以感激之情感謝我們的母親和社會(huì )。

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