導師發(fā)言稿

　　現如今，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的導師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

導師發(fā)言稿1

　　親愛(ài)的畢業(yè)生們，今天是一個(gè)特殊而令人難忘的日子，你們成功地完成了你們的學(xué)業(yè)，即將畢業(yè)離校。作為你們的導師，我感到非常自豪和驕傲。首先，我要向你們表示熱烈的祝賀！

　　在過(guò)去的幾年里，你們?yōu)樽约憾ㄏ铝四繕�，并為之努力奮斗。你們經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)日夜的汗水和努力，為了學(xué)業(yè)，你們熬過(guò)了無(wú)數個(gè)通宵。你們的毅力和奮斗精神值得我們所有人的欽佩。

　　大學(xué)生活不僅僅是研究，還是一段充滿(mǎn)色彩和回憶的時(shí)光。在這里，你們交到了知心的朋友，分享了歡笑和淚水。這里是你們進(jìn)行自我探索和成長(cháng)的`舞臺，你們在這里發(fā)現了自己的興趣和潛力。

　　畢業(yè)意味著(zhù)新的起點(diǎn)，意味著(zhù)你們即將踏上自己的人生旅程。我希望你們能夠懷著(zhù)堅定的信心和積極的態(tài)度面對未來(lái)的挑戰。相信自己的能力，相信你們所學(xué)到的知識和技能可以幫助你們在人生道路上取得成功。

　　不要忘記你們所受的教育和培訓是為了更好地為社會(huì )做貢獻。無(wú)論你們選擇什么樣的職業(yè)，都要明確自己的目標并為之努力。同時(shí)，也要保持求知欲和研究的態(tài)度，不斷提升自己的知識和技能。

　　祝愿你們未來(lái)的人生道路一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)成就和快樂(lè )！愿你們的努力和付出得到應有的回報，實(shí)現自己的理想和夢(mèng)想。

　　謝謝大家！

導師發(fā)言稿2

諸位教師：

　　各位好��！

　　在第xx個(gè)老師節即將到來(lái)之時(shí)，今日大家鄭州惠濟區幼兒園全體人員老師在這里隆重召開(kāi)“師德師風(fēng)在我的心里”的詩(shī)歌朗誦比賽主題活動(dòng)，這對提升我園的師德提議具備尤其關(guān)鍵的實(shí)際意義。

　　省委副書(shū)記盧展工在20xx年全國各地“全國兩會(huì )”期內明確提出的“三平精神”（普普通通當中的杰出追求完美，寧靜當中的一腔熱血，平時(shí)當中的極明顯使命感）。我覺(jué)得“三平精神”既是眾多教職工堅定理想信念、生活觀(guān)念、工作責任的精粹所屬，也是眾多教職工質(zhì)量涵養、品性風(fēng)采、思想覺(jué)悟的本質(zhì)規定，我還是一句話(huà)：人的工作中不重要在奮不顧身中展現，更應當在平平淡淡中默默地的投入！

　　大家自知，大家的工作中是幼兒教育，大家的文化教育目標是小孩，小孩是一個(gè)我國和中華民族最壓根的期待。當今，父母們都期待自身的小孩能進(jìn)最好是的幼稚園，在發(fā)展的發(fā)展環(huán)節，接納好的教育。父母的這類(lèi)盼望，對大家幼兒教育工作人員而言，是一種非常大的激勵，也是一種無(wú)形中的勉勵。因此大家作為一名學(xué)前教育工作人員而言，大家應當時(shí)刻牢記自身的義務(wù)和崗位職責，在工作上，嚴格管理自身，做一名努力奮發(fā)進(jìn)取的老師。

　　可以借此機會(huì )，我想對這里的每一位老師明確提出三點(diǎn)期待：

　　1、要確立自身的工作崗位職責。要認真關(guān)愛(ài)每一位小孩，讓每一位小孩在自身的用心撫養下身心健康、健康成長(cháng)！

　　2、繼續保持敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，在將來(lái)的工作上大家不僅要維持現況，更要靜下來(lái)思索自身的工作中，持續優(yōu)化和自主創(chuàng )新，爭得保證一年新手入門(mén)，三年變成 一名好教師。

　　3、確立本人長(cháng)遠目標，做一優(yōu)秀教師德崇高、業(yè)務(wù)流程高超、活力四射幼兒園老師。

　　在將來(lái)的工作牌中途，大家也許還會(huì )繼續有很多的艱難和挑戰，可是我堅信只需是認真的老師，一定會(huì )擺脫艱難險阻，會(huì )將自身打造出為一位有觀(guān)念、有總體目標、有追求完美的老師，我希望著(zhù)你“獲勝”的那一天。

　　最終我想表明一個(gè)謝謝和一個(gè)慶賀！

　　一個(gè)謝謝便是：從大家7月12日在一起迄今，大家基本上每一位教職員工都是在勤勤懇懇的做好自身的`工作中，許多老師都把幼稚園的工作中當做自己家的工作中，每天日夜奮戰，乃至住在幼稚園，我忘不掉楊杰教師凌晨一點(diǎn)多仍在清掃班集體的盥洗間，我忘不掉師貴州省教師清掃洗手間的模樣這些，我很打動(dòng)，大家的投入也也到得了領(lǐng)導干部的令人滿(mǎn)意和父母的認同。盡管打動(dòng)在我的心里，可是在這里，請允許我再度意味著(zhù)鄭州惠濟區幼兒園對每一位辛勤的投入表明衷心的感謝！確實(shí)謝謝你們！

　　一個(gè)慶賀便是：明日便是第xx個(gè)老師節，我意味著(zhù)鄭州惠濟區幼兒園對在坐的每一位教師表明熱烈的祝賀，祝每一位老師一切順利、身心健康、高興快樂(lè )每一天！

導師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　畢業(yè)，是一件很莊重的事情，因為它代表著(zhù)我們已經(jīng)長(cháng)大，也代表著(zhù)我們即將邁入一個(gè)新的征程。我相信，今天在座的每一位學(xué)生心里都是有些許的激動(dòng)的。因為畢業(yè)是我們期待已久的事情，而畢業(yè)也是我們重獲自由的一件美事。

　　在這歡樂(lè )的一天我自然也是欣喜的，我一路看著(zhù)大家長(cháng)大，一路和大家同行。這一路上的`風(fēng)風(fēng)雨雨我們共同經(jīng)歷，歲歲月月一路成長(cháng)，與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們已經(jīng)成為了彼此的知己和好友。作為一名教師，我是自豪的，我不僅可以帶出這么優(yōu)秀的你們。

　　但是今天，老師也很舍不得大家，這一次離別，今后再見(jiàn)也不知是何年何月了。這三年的日子仿佛就在眼前，而我們也終將要把這個(gè)裝滿(mǎn)時(shí)光的盒子藏起來(lái)，帶著(zhù)心中的那一份感動(dòng)繼續前行。所以盡管要面對離別，我也希望孩子們可以振奮起來(lái)。

　　孩子們，你們是否知道，其實(shí)你們在老師的眼里都是一顆明珠，每一顆珠子都有自己獨特的光芒。老師是喜歡每一個(gè)孩子的，因為老師不僅僅是作為你們的師長(cháng)，更是你們的“家長(cháng)”，沒(méi)有家長(cháng)是不愛(ài)自己的孩子的。家長(cháng)愛(ài)自己的每一個(gè)孩子，因為你們都是我們最重要的一部分。你們不僅是我們作為教師的責任，更是我們傳遞愛(ài)的對象。

　　請相信你們自己，也請相信老師，在今后不管別人對你有怎樣的評價(jià)，這些評價(jià)都是不重要的，你們需要做的，只是做好自己，做好身邊的事情。這是老師作為師長(cháng)、作為家長(cháng)送給你們最后的話(huà)，而接下來(lái)的道路。

　　每一段旅程都會(huì )與不同的人相遇，有些人會(huì )成為我們的朋友，有些人則只是短暫經(jīng)過(guò)。這些相遇與別離都是我們成長(cháng)的機緣，我希望孩子們能夠堅定勇敢，努力奮進(jìn)，在學(xué)習上持續進(jìn)步，在生活中積極樂(lè )觀(guān)。我相信你們能夠成為更優(yōu)秀的人，也讓老師們感到無(wú)比驕傲和幸福！

導師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事

　　大家好！今天我們集聚一堂，召開(kāi)實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來(lái)的總結及新職員拜師大會(huì )，作為“師帶徒”實(shí)施的受益者，首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表20xx屆小伙子們對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　“師帶徒”實(shí)施一年來(lái)，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚(yú)得水，快速提升自己。

　　第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對待“師帶徒”活動(dòng)，作為徒弟我們都是剛剛走出校門(mén)的'大學(xué)生，如何把我們的高學(xué)歷轉變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸Φ牡谝灰獎?wù)，我們渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)迫切需要一種途徑和方法，就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來(lái)到了，如同久旱的甘霖，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的機會(huì )，以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去；其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度，在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)，合理靈活的運用我們身邊的每一點(diǎn)資源，孔老夫子也說(shuō)過(guò)，三人行，必有我師焉也就是此意吧！

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，最終如何實(shí)現關(guān)鍵點(diǎn)在做上，俗話(huà)說(shuō)的好心動(dòng)不如行動(dòng)，語(yǔ)言是最蒼白的，行動(dòng)才能證明一

　　切，說(shuō)的好不如做的好，所以第二點(diǎn)我說(shuō)行動(dòng)。行動(dòng)者，從小事做起者也，古人云故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們在把握好這兩個(gè)度的同時(shí)，還要一步一個(gè)腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走，工作中謹聽(tīng)師傅教誨，認真完成各項工作，敢于發(fā)問(wèn)，尋根問(wèn)底；善于思考，獨立思想；勇于創(chuàng )新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結。

　　以上所述僅是個(gè)人見(jiàn)解，僅供大家參考，最后祝愿我們所有徒弟們在“師帶徒”活動(dòng)中書(shū)寫(xiě)《徒弟篇》的絢麗華章。祝各位師傅、領(lǐng)導生活愉快，工作順利！

　　我的發(fā)言結束，謝謝大家！xxx

　　20xx年8月31日書(shū)

導師發(fā)言稿5

　�。ㄏ旅娉霈F的頓號，多為停頓斷句用）做為xx、在攻讀碩士學(xué)位期間的導師，更做為忘年之交、兄長(cháng)般的朋友，在這溫馨、美好的日子中，除了祝福他、及其愛(ài)妻XX之外，更想簡(jiǎn)單地以師長(cháng)身份對xx囑咐、嘮叨幾句：（隨后第二人稱(chēng)“你”）

　　1.通過(guò)幾次接觸，我感覺(jué)到XX是個(gè)聰明、漂亮、善良、賢惠的女孩兒，能娶她為妻，是你的福氣，你一定要愛(ài)護和珍惜，并且，要像你對待你的.親朋好友一樣，善待她身邊的人。

　　2.你愛(ài)讀書(shū)，且出版過(guò)自己的小說(shuō)，更熱愛(ài)生活，所以，相信你一定明白一個(gè)道理或事實(shí)：婚姻本身就是一部書(shū)，從古至今，人人試圖寫(xiě)好它，但都不能做到盡善盡美，我不苛求，也不希望你在這方面有所創(chuàng )新，只希望你、與你的愛(ài)妻，共同書(shū)寫(xiě)你們自己的愛(ài)情和婚姻，作者，只有你們倆，至于誰(shuí)是第一作者，誰(shuí)是第二作者，應該無(wú)所謂吧！切記，這個(gè)作品，千萬(wàn)別帶我的名，當然，致謝中可以謹慎提及。

　　3.既然已經(jīng)成家，隨后的心思，就理所當然地更加專(zhuān)一，（XX不要嫉妒哦）那就是事業(yè)，你的專(zhuān)業(yè)基礎很扎實(shí)，且很勤奮、務(wù)實(shí)，而你現在任職的這個(gè)軟件公司、提供給了你很好的用武之地，希望你在婚后、能更加珍惜公司領(lǐng)導、同事對你的信任和支持，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作。與生活、婚姻相比，在工作中，希望你能有所創(chuàng )新。

　　4.你喜歡戶(hù)外，在這方面，你的能力毋庸置疑，并且，你擁有一個(gè)優(yōu)秀的理工科畢業(yè)生的理性，可是，我還是勸你婚后、在方面、要有所取舍。一切要以、有利于身心健康、為目的，至于毅力、忍受力等等，已經(jīng)練到啥程度、就啥程度吧，隨后能為你們雙方父母，也為我們，與XX共同努力，生個(gè)可愛(ài)的寶寶，是最重要的事情！

　　說(shuō)教得夠多了，你與XX，雙方老家均在關(guān)內，之所以能一起在長(cháng)春、成家立業(yè)，是與、同事、好友，對你們的關(guān)心、愛(ài)護密不可分的，這樣的情誼和緣分，婚后你倆要更加珍惜。（在這里，我也順祝參加你們答謝宴會(huì )的各位新朋好友幸福、快樂(lè )�。�

導師發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表全體導師對同學(xué)們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門(mén)檻表示最衷心的祝賀！

　　同學(xué)們，跨入研究生階段，標志著(zhù)你們已經(jīng)投身科技事業(yè)，成為國家科技創(chuàng )新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專(zhuān)業(yè)基礎教育，碩士階段就是強調專(zhuān)業(yè)知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創(chuàng )新素質(zhì)的培養。本科階段主要是“句號教學(xué)”，即給學(xué)生傳授正確無(wú)誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學(xué)”，即提出問(wèn)題，指明方法，把結論留給學(xué)生自己去完成；博士階段則是“問(wèn)號教學(xué)”，即通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生獨立發(fā)現與解決更多更難的新問(wèn)題，把問(wèn)號拉成驚嘆號，得出前人沒(méi)有或與眾不同的新結論。

　　我想，從今天開(kāi)始，你們的人生將翻開(kāi)新的一頁(yè)。如何很好地度過(guò)研究生這三年的時(shí)光，下面，我從導師的角度，談四點(diǎn)建議與各位共勉。

　　一、不僅要明確定位自己得目標，更要明確實(shí)現目標的途徑

　　要實(shí)現自己的目標，必須明確怎樣才能實(shí)現自己的目標，我想其中最重要的應該是提高自己的'能力和素質(zhì)，大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而認真學(xué)習、刻苦鉆研自然才是最基本的途徑，在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識是最有競爭力的資本。

　　二、學(xué)會(huì )研究型的學(xué)習方式

　　研究生教育與本科教育的最大區別在于，本科教育以系統接受知識教育為主，研究生則不同。研究生階段應該以探索與創(chuàng )新為主，特別是專(zhuān)業(yè)碩士。換句話(huà)說(shuō)，研究生教育不是被動(dòng)地接受知識，而應該是有目的地對某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統學(xué)習的基礎上進(jìn)行深入研究。入學(xué)后不久，研究生指導教師將結合研究領(lǐng)域和研究方向，根據你們每個(gè)人的不同情況，為你們量身定制一套培養方案。

　　三、建立和睦的師生關(guān)系，教學(xué)相長(cháng)、共同提高

　　從某些媒體上看，當今的師生關(guān)系，有一些誤區。我認為，導師的職責是：傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生的職責是：求學(xué)成才，服務(wù)社會(huì )，報效祖國。你可能稱(chēng)呼你的導師為 “老板”，你也可能認為自己是在給導師打工。 我個(gè)人認為師生關(guān)系絕對不是老板與雇員的關(guān)系，它是一種親情，更是一種緣分。茫茫人海，你選擇了我，我選擇了你，這難道不是緣分么？研究生不是純粹的勞動(dòng)力，更不是打工仔或打工妹，研究生是為求學(xué)而來(lái)，肩負時(shí)代重任。我們都要端正態(tài)度。在學(xué)術(shù)上，老師與學(xué)生是平等的，所謂教學(xué)相長(cháng)。

　　四、強身健體、修身養性，做一個(gè)身心健康的人

　　有句話(huà)叫身體是革命的本錢(qián)。在未來(lái)的激烈競爭中，我們需要擁有強健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己，作息最好有規律，注意勞逸結合。另一方面， 健康還包括心理健康，大家要特別重視心理健康問(wèn)題。人際交往能力差、社會(huì )適應能力弱、這些是當今大學(xué)生包括研究生普遍存在的問(wèn)題。希望大家不斷地磨練和提升自己的心理素質(zhì)。要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達、舉重若輕的人，遇事拿得起、放得下；要善于調控自己的情緒，不以物喜，不以己悲；要與人為善，寬以待人，與人和諧地相處；特別要增強自己抗挫折的能力，不畏艱難，遇挫愈奮。這些都是一個(gè)成功人士應當具備的素質(zhì)。

　　同學(xué)們，今天我代表導師們發(fā)言，看到你們青春的面孔和寫(xiě)滿(mǎn)求知欲望的眼神，我也感到責任重大。在這里，我也代表各位導師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì )嚴格要求自己，努力工作，精心指導，成為你們心目中的良師益友。

　　最后，我想代表導師們預祝你們未來(lái)三年的時(shí)間里生活愉快，身體健康，學(xué)有所成！

導師發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！首先，請允許我代表全體導師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門(mén)檻表示最衷心的祝賀！ 作為一個(gè)年輕的導師，今天，我更想作為一個(gè)過(guò)來(lái)的人，結合我這幾年培養研究生的經(jīng)歷，和大家做些交流。作為新一代學(xué)子，在你們實(shí)現個(gè)人理想，實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程中，面臨著(zhù)一代不同于一代的新環(huán)境，在這里，我想提出幾點(diǎn)看法，與大家共勉。

　　一、明確定位目標

　　有很多同學(xué)，考研是為了緩沖就業(yè)壓力，為了將來(lái)找個(gè)好工作，這是客觀(guān)事實(shí)，我也不反對，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個(gè)更高的發(fā)展平臺的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位，是非常不利于自己的職業(yè)發(fā)展的。同學(xué)們要立志高遠，明確目標，通過(guò)三年的學(xué)習，使自己的知識、素質(zhì)和能力真正達到研究生的要求，更好地報答家長(cháng)、回報母校、貢獻社會(huì )。

　　二、正確對待學(xué)習

　　我們大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而刻苦學(xué)習與研究是實(shí)現這一目標的唯一途徑。我們在學(xué)習知識過(guò)程中，總是習慣于判斷知識是否有用，往往因抱怨什么知識沒(méi)有用而給自己找了一個(gè)不去學(xué)習的借口。其實(shí)，對待知識，只要它沒(méi)有危害，我們就應該積極學(xué)習，因為，在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識是最有競爭力的資本。

　　三、冷靜看待問(wèn)題

　　大家都有不同的學(xué)習和工作背景，都已經(jīng)形成了自己的價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)，現在，你們又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，自然會(huì )面臨一些新的問(wèn)題。面對新環(huán)境的問(wèn)題，人們往往用過(guò)去所處環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)和現在環(huán)境的缺點(diǎn)比較，這樣，很容易偏激，破壞自己的發(fā)展環(huán)境。你們的`主要任務(wù)是學(xué)習，應該正確看待問(wèn)題，抓住主流。有位學(xué)者說(shuō)得好，時(shí)間和金錢(qián)都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資于你的頭腦，你就擁有了世界與未來(lái)。我們不要在抱怨和牢騷中讓時(shí)間白白流走。

　　四、緊密團結同學(xué)

　　進(jìn)入研究生階段，每個(gè)人都已經(jīng)形成了自己的觀(guān)點(diǎn)，也都有自己的世界和個(gè)性，同學(xué)關(guān)系要比本科階段復雜，處理不好將嚴重影響學(xué)習。其實(shí)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，如果你總是看到別人的缺點(diǎn)，你就很難與別人合作；而你常�？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，你不僅可以學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，還可以利用別人的優(yōu)點(diǎn)，完成你的學(xué)業(yè)和事業(yè)。更為重要的是，現在已不像牛頓那個(gè)時(shí)代，一個(gè)人可以發(fā)明時(shí)鐘、發(fā)現定律，而需要大家具有“團隊精神”。哪里有團隊，哪里就有成功。團結同學(xué)，樹(shù)立團隊意識，仍然是我們的要鍛煉的基本功。

　　五、主動(dòng)配合導師

　　研究生階段的學(xué)習是在固定導師的指導下完成的，你們既在學(xué)習，同時(shí)也在工作；導師與你們既是師生關(guān)系、也是朋友關(guān)系、同時(shí)還是教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系，將會(huì )數年相伴。最重要的一點(diǎn)是：你們將是導師學(xué)術(shù)生命的擴展和延續。這樣，你們就可能會(huì )面臨著(zhù)個(gè)人興趣和導師研究方向要求的矛盾問(wèn)題。有一種觀(guān)點(diǎn)認為：“最美麗的人生”就是個(gè)人的興趣正好就是社會(huì )的選擇。這里面最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是個(gè)人的興趣一定要是以社會(huì )選擇為前提的。導師所承擔的科研課題往往是因社會(huì )需要而立項的，你們參與到導師的研究中，就是在滿(mǎn)足社會(huì )的需要。而不少同學(xué)往往完全從個(gè)人興趣出發(fā)來(lái)選擇自己的研究方向，這也不愿意干，那也不愿意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養成了從事失敗的人不愿意從事的工作的習慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會(huì )價(jià)值，因為自己不感興趣的事情也許正是社會(huì )所需要的。

　　同學(xué)們，今天的發(fā)言，勾聯(lián)起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導師，導師去世后，我是他家屬通知的第一個(gè)學(xué)生，因為我們一直保持著(zhù)最親密的關(guān)系，當我有成功的喜悅時(shí)，我希望與他分享，當我事業(yè)中遇到困難時(shí)，我想到向他請教。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友”的師德風(fēng)尚，激勵著(zhù)我努力成為一名合格的導師。同學(xué)們，今天我是代表導師們發(fā)言，不能光對你們提要求，在這里，我也代表各位導師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì )嚴格要求自己，精心指導，努力工作，成為你們心目中的良師益友。

　　最后，祝你們學(xué)有所獲，學(xué)有所成！謝謝大家！

導師發(fā)言稿8

　　師生互動(dòng)，共促成長(cháng)

　　——在“學(xué)生成長(cháng)導師制”啟動(dòng)儀式上的講話(huà)

　　各位老師、全體同學(xué)們：

　　大家好！為落實(shí)我�！耙匀藶楸�、科學(xué)管理、突出特色、求真超越”的辦學(xué)理念，建立尊師愛(ài)生、積極互動(dòng)、和諧發(fā)展的師生關(guān)系，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，從本學(xué)期起我校將試行“學(xué)生成長(cháng)導師制”。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )、家庭、個(gè)人對教育的需求也不斷增長(cháng)，良好的教育環(huán)境、優(yōu)勢的教育資源、合理的教育方式方法，已經(jīng)不再是國家、政府乃至教育這一行業(yè)的提倡，應時(shí)而動(dòng)的課程改革也在蓬勃開(kāi)展。這一切都對當前的教育提出挑戰，大班授課環(huán)境下的學(xué)校教育暴露出了越來(lái)越多的問(wèn)題和不足。

　　第一，因材施教的教育原則不能真正得到落實(shí)。在大班授課環(huán)境下，每個(gè)教師要面對四十、五十乃至更多的學(xué)生，不論知識的傳授還是學(xué)生能力的培養都受到個(gè)人精力的限制，只能針對大多數人采取大約的教育方式。同時(shí)，班級授課環(huán)境下形成了一個(gè)整體的教育氛圍，一個(gè)良好的班級環(huán)境當然是有利于學(xué)生的成長(cháng)，但當班級當中出現不良傾向時(shí)，部分學(xué)生不可避免的會(huì )受到負面影響；再著(zhù)，一個(gè)對班級來(lái)說(shuō)良好的環(huán)境，也不一定適應每一個(gè)個(gè)體，因為人畢竟是有差異的。

　　第二，大班授課環(huán)境不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養。當老

　　師面對四、五十號學(xué)生時(shí)，他要做的不是讓每個(gè)學(xué)生自由的在自己的能力范圍內發(fā)展，而是要讓這個(gè)整體都有一個(gè)較全面的共同的進(jìn)步；同時(shí)教師個(gè)人的認識和喜好，也會(huì )影響到學(xué)生整體的價(jià)值取向。這一切都不可避免的忽略了學(xué)生個(gè)性的張揚，形成了“誰(shuí)教的學(xué)生像誰(shuí)”的情況。學(xué)生的成長(cháng)，在不同的階段、不同的時(shí)間、不同的境遇中會(huì )有不同的需求，但在大班環(huán)境中，實(shí)現各取所需由于受到教師個(gè)人精力限制、班級環(huán)境影響，是無(wú)法完全實(shí)現的，影響了學(xué)生的全面成長(cháng)和能力的發(fā)展。

　　第三，學(xué)生心理健康指導嚴重缺失。學(xué)生的心理健康問(wèn)題在近幾年越來(lái)越受到全社會(huì )的共同關(guān)注，一方面，全社會(huì )缺少大量的心理健康專(zhuān)業(yè)老師，不能為在校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導和教育；另一方面，對于個(gè)別學(xué)生而言，教師不可能照顧到每一個(gè)個(gè)體，難免會(huì )有所疏露，對學(xué)生暴露出來(lái)的心理健康問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導，影響到了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　第四，學(xué)生評價(jià)方式單一，不符合新課程的理念，也不利于學(xué)生的全面健康成長(cháng)。當前，由于受種種因素的影響，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì )對學(xué)生的評價(jià)多采用單一的成績(jì)?yōu)楹饬繕藴�，一考定終生，致使廣大師生談風(fēng)變色，嚴重制約了學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)情況。

　　第五，學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )不能真正落實(shí)，無(wú)法形成強大的教育合力。

　　面對上述種種問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)多方面的研究探討，決定引進(jìn)實(shí)施“學(xué)生成長(cháng)導師制”，導師直接指導學(xué)生，根據不同學(xué)生的個(gè)性需求，

　　采取個(gè)性化、親情化的教育方法。學(xué)生可以自主選擇導師，導師也可以直接選擇學(xué)生。導師認真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，承認學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(cháng)中遇到的'困難和困惑，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。導師根據不同學(xué)生的不同需求，因材施教，強化個(gè)別化指導，以增強德育工作的針對性和實(shí)效性。通過(guò)“導師制”，基本可以達到以下幾個(gè)具體目標：

　�。�、通過(guò)建立班級德育導師制，提高班主任及各任課教師的德育管理水平，從而形成一支專(zhuān)業(yè)互補，功能互補，有創(chuàng )新思維和工作能力并不斷發(fā)展的德育工作隊伍，改變以往學(xué)校德育只是班主任、年級組、教導處的事，而任課教師只埋頭教書(shū)，認為自己在德育方面沒(méi)有責任，把德育推卸給班主任、年級組或教導處的錯誤偏向。促使任課教師都參與對學(xué)生的管理，走近學(xué)生，真正做到既教書(shū)又育人。

　�。�、注重德育工作“以人為本”，強調學(xué)生的主體性，因人施教、因勢利導，把理解人、關(guān)心人、尊重人、幫助人，人人平等作為活動(dòng)準則，使德育方式從“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來(lái)。從而增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

　�。�、任教不同學(xué)科的教師，一旦承擔了德育導師的任務(wù)，就有了共同的工作目標，促使任課教師形成良好的學(xué)生觀(guān)和教育觀(guān)，提高教師的師德修養，從而使其成為學(xué)生學(xué)習、仿效的楷模。

　�。�、為了教好一個(gè)班級的所有學(xué)生，為了挖掘每位學(xué)生的發(fā)展潛能，促使每位教師挖掘和激發(fā)自己的潛能，最終體現“人人都是德育

　　工作者”的德育管理教育性原則，達到“整體、合作、優(yōu)化”的目標。

　　學(xué)校實(shí)施導師制的根本出發(fā)點(diǎn)在于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，培養良好的交流合作能力，這是素質(zhì)教育創(chuàng )新的需要，也是探索新課程改革的必經(jīng)之路，充分體現我�！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，從而更好地幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習、工作、成長(cháng)中的困惑與矛盾，更好地實(shí)施個(gè)別化教育，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，共同創(chuàng )造和美生活，共同構建和諧校園。

　　“師生齊心，夢(mèng)想成真”，各位老師、全體同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，在課程改革的大潮中共同書(shū)寫(xiě)駱駝城初中新的一頁(yè)。

　　20xx年9月17日

導師發(fā)言稿9

各位畢業(yè)生、各位家長(cháng)、各位老師同學(xué)們：

　　大家好!

　　非常感謝學(xué)院給予我代表導師發(fā)言的機會(huì )。雖然我曾經(jīng)苦思冥想，但是所有我能想到的和想不到的話(huà)題都已經(jīng)被其他老師提及了。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定在告別之際向大家分享一下作為導師的心路歷程，讓你們更好地了解導師的酸甜苦辣。我還記得剛開(kāi)始擔任導師時(shí)的那種激動(dòng)與挑戰。作為導師，我們肩負著(zhù)培養學(xué)生、引導學(xué)生成長(cháng)的責任。每當看到學(xué)生取得進(jìn)步、獲得成功的時(shí)候，我感受到了巨大的滿(mǎn)足感和成就感。而當看到學(xué)生遇到困難或面臨挫折時(shí)，我也感同身受，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他們的發(fā)展軌跡。然而，導師的道路并不容易。有時(shí)候，我們會(huì )面臨與學(xué)生之間的溝通障礙，或者在指導學(xué)術(shù)研究時(shí)遇到困難。此外，還有一些導師可能會(huì )面臨時(shí)間管理上的困擾，需要平衡自己的研究工作和指導學(xué)生的任務(wù)。這些種種挑戰讓我更加深入地思考如何成為一名更好的導師。通過(guò)與學(xué)生們的交流，我逐漸認識到每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的學(xué)習方式、興趣和目標。作為導師，我們應該尊重學(xué)生的選擇，并提供多樣化的指導方法和支持，以滿(mǎn)足他們各自的需求。我也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，通過(guò)與學(xué)生們的深入對話(huà)，了解他們的意愿和困惑，并給予積極的反饋和建議。在我作為導師的過(guò)程中，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，這是最大的回報。當他們成功地完成學(xué)業(yè)，獲得理想的工作或繼續深造時(shí)，我感到由衷的喜悅和驕傲。而這份成就感也激勵著(zhù)我不斷提升自己，成為一個(gè)更好的導師。作為導師，并非只是傳授知識，更是扮演著(zhù)引路人和傾聽(tīng)者的角色。我們應該關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養積極向上的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我也常常反思自己的不足之處，并且努力改進(jìn)，以更好地服務(wù)于學(xué)生們。最后，我要衷心感謝學(xué)院對我的信任和支持。作為導師，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和指導能力，為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝大家！

　　自20xx年開(kāi)始擔任碩士研究生導師以來(lái)，我和學(xué)院里其他青年教師一樣，非常興奮，渴望成為一名優(yōu)秀的導師。然而，由于缺乏經(jīng)驗，我也倍感緊張。因此，我特意研究了我們學(xué)院和其他學(xué)院一些杰出導師的事跡。我發(fā)現，有些導師學(xué)識淵博，指點(diǎn)一二便能寫(xiě)出全國優(yōu)秀博士論文；有些導師像春風(fēng)一樣細心呵護，為學(xué)生搭建起堅實(shí)的學(xué)術(shù)框架，直到他們成為優(yōu)秀畢業(yè)生并登上領(lǐng)獎臺；還有些導師十分嚴格，每個(gè)細節都一絲不茍地指導學(xué)生，培養出杰出的青年人才；還有些導師則不拘小節，與學(xué)生打成一片，在輕松愉快的氛圍中培養出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)袖人才。

　　不過(guò)，閱讀了這些導師的事跡后，我仍然感到有些困惑。于是我決定對著(zhù)我辦公室的顯示器大聲問(wèn)道：“親愛(ài)的顯示器，成為一名優(yōu)秀的導師應該如何做才好呢？”顯示器回答我：“教學(xué)沒(méi)有固定的方法，最重要的是找到適合學(xué)生的方式，這樣才能成為一位優(yōu)秀的導師�！�

　　顯示器的觀(guān)點(diǎn)很有道理，但并沒(méi)有解決具體問(wèn)題。幸運的是，我們學(xué)院的學(xué)生都非常出色，他們完美地彌補了導師的不足之處。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)指導過(guò)的第一名碩士研究生是蔣宇。雖然我作為導師的經(jīng)驗有限，但他在項目申請書(shū)的撰寫(xiě)以及結題報告的完成上樣樣搞定。他還能夠很好地安排調研工作、衣食住行和與人相處，無(wú)論是去香港開(kāi)會(huì )還是去新疆考察。畢業(yè)時(shí)，他還被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。此外，我的另外兩位學(xué)生肖海明和聶歡已經(jīng)進(jìn)入阿里和京東工作，并拿到了高年薪。盡管如此，他們知道我一直期望有學(xué)生能夠勇敢地創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，并直接推動(dòng)中國教育信息化事業(yè)的發(fā)展，所以他們默默地辭去了工作。還有，今年將和你們一起畢業(yè)的曾嘉靈同學(xué)也非常出色，她收到了好幾個(gè)世界知名大學(xué)的博士錄取通知書(shū)。但是你們知道她考慮選擇哪所大學(xué)讀博士的一個(gè)重要因素嗎?那就是能夠促進(jìn)我們北大學(xué)習科學(xué)實(shí)驗室的國際合作和發(fā)展。你們說(shuō)，有這么多優(yōu)秀的學(xué)生，我作為導師又怎么會(huì )閉著(zhù)眼睛指導呢？他們的成就會(huì )有多差呢？

　　當然，為了讓大家進(jìn)步，我決定睜大眼睛，不斷尋找優(yōu)秀導師的成功之路。就在這個(gè)時(shí)候，我得到了信息技術(shù)學(xué)院張海霞教授的一句話(huà)，讓我恍然大悟。她說(shuō)：“把學(xué)生視為自己的孩子，用心去呵護，將孩子們當作自己的學(xué)生去引導。這樣，所有的問(wèn)題都將迎刃而解。(年齡上可能不適合，只是一個(gè)比喻)”。

　　這句話(huà)確實(shí)很有道理，大家想一想，在這個(gè)社會(huì )上類(lèi)似的關(guān)系有 3 種：左邊是老板和員工，右邊是父母和孩子。老板和員工是什么關(guān)系呢?

　　老板看到人家公司的優(yōu)秀員工，可能馬上就琢磨著(zhù)挖過(guò)來(lái)，把自己的員工替換掉;父母和孩子是什么關(guān)系呢?我相信全世界沒(méi)有一個(gè)父母會(huì )把別人家的優(yōu)秀孩子挖過(guò)來(lái)養，然后把自己的孩子掃地出門(mén)。這是為什么呢?因為父母和孩子的關(guān)系是上天決定的，是不可以改變的，所以父母必須得無(wú)條件地終身為孩子負責。那么導師和學(xué)生什么關(guān)系呢?介于兩者中間，并靠近或約等于父母和孩子的.關(guān)系。因為雖然在招生的時(shí)候可以選擇一下，但是招進(jìn)來(lái)之后基本上就沒(méi)法再更改變了。好了，既然關(guān)系不可改變，那么導師也只好無(wú)條件地終身為學(xué)生負責了。

　　想明白這個(gè)關(guān)系之后，我發(fā)現只要做好以下兩點(diǎn)似乎就夠了：

　　第一，在進(jìn)行任何行動(dòng)時(shí)，我們應該考慮一下，如果這是我自己的孩子，我會(huì )如何引導他？例如，父母希望孩子能夠通過(guò)到世界各地增長(cháng)見(jiàn)識，作為導師，我們會(huì )積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議，以便他們有機會(huì )接觸不同的文化和思維方式。父母希望孩子培養良好的作息習慣，導師會(huì )盡量避免在晚上10點(diǎn)后給學(xué)生打電話(huà)，而是選擇早上7點(diǎn)左右與他們聯(lián)系。同時(shí)，我也想告訴同學(xué)們，如果你曾經(jīng)收到過(guò)導師的早晨電話(huà)，你要知道那是因為導師為了你的身體健康而自愿忍受了一整晚的壓力。

　　第二，就如父母要對孩子終身負責一樣，導師亦如此，畢業(yè)不意味著(zhù)結束，只是指導學(xué)生的新起點(diǎn)。當然，各位同學(xué)，慢慢你們就知道了，在人生中，有少數幾個(gè)人能夠隨時(shí)給你提供一些意見(jiàn)，即使這些建議可能毫無(wú)用處。而導師則是那個(gè)“合法的、可以隨時(shí)騷擾”的人，因此，在未來(lái)的任何時(shí)候，不需要猶豫，只需要隨時(shí)拿起電話(huà)就可以尋求他們的建議。

　　雖然我已經(jīng)理解了這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，但后來(lái)我發(fā)現自己仍然經(jīng)常感到焦慮。這讓我思考，到底希望孩子成為怎樣的人呢？我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠成功，不希望他們經(jīng)歷《傷仲永》中的遭遇，但同時(shí)也不希望他們過(guò)于辛苦和壓力過(guò)大。比如父母可能會(huì )告訴你，只要在一本知名教育期刊上發(fā)表一篇論文就足夠了，不必每天想著(zhù)要在《Nature》和《Science》上發(fā)表。他們更關(guān)心你的健康和快樂(lè )。作為導師也是一樣，我常常思考，國家給予我們北大這么多支持，全國最優(yōu)秀的學(xué)生都被送到北大教育學(xué)院，自然希望大家都能成為國家的中流砥柱，影響中國乃至世界的教育事業(yè)。但有時(shí)候，我又想讓學(xué)生找到一個(gè)穩定的工作，有編制、有北京戶(hù)口，安穩地過(guò)日子也是好的。這兩種想法讓我很糾結，比如鼓勵海明和聶歡創(chuàng )業(yè)到底是對還是錯？支持即將畢業(yè)的原銘澤同學(xué)放棄一些被認為很好的工作崗位又是好還是不好呢？

　　直到有一天我又想起顯示器說(shuō)的話(huà)“最適合的??”，我才想明白了。工作沒(méi)有貴賤之分，最適合自己的工作就是最好的選擇。所以后來(lái)我會(huì )盡量幫助同學(xué)去選擇最適合他的發(fā)展之路，只不過(guò)，我一般會(huì )同時(shí)送他們兩句話(huà)，第一句話(huà)就是“為榮譽(yù)而奮斗”，當大家從北大東門(mén)進(jìn)來(lái)，從北大西門(mén)出去的時(shí)候，大家的后背上就貼上了四個(gè)字——

　　“北大精英”。將來(lái)不管到什么崗位，都要努力對得起這四個(gè)字。我相信，再平凡的崗位，也可以做出體現 “北大水平”的成就;第二句話(huà)就是“不要讓良心焦慮”，慢慢大家就會(huì )意識到，隨著(zhù)年齡的增加，很多事情包括別人對不起你的事情都會(huì )逐漸忘掉，但是你對不起別人的事情會(huì )記得越來(lái)越清楚。所以大家將來(lái)做每一件事情的時(shí)候，都要想一想以后回憶起來(lái)會(huì )不會(huì )讓自己良心內疚或焦慮。

　　想明白這些以后，我又問(wèn)了一下辦公室的顯示器：“顯示器啊顯示器，我現在算是一位優(yōu)秀導師了嗎?”顯示器回答我：“恭喜你在探索融合中國優(yōu)秀傳統文化和西方先進(jìn)經(jīng)驗、打造具有中國特色的優(yōu)秀導師成功之路的過(guò)程中邁出了可喜的第一步，不過(guò)距離真正的優(yōu)秀導師還有很長(cháng)很長(cháng)的路程，需要在教學(xué)科研等各方面繼續努力�！�

　　好吧，各位同學(xué)，以上就是我努力爭取成為一名優(yōu)秀導師的心路歷程，希望對各位同學(xué)尋找適合自己的發(fā)展之路有一點(diǎn)兒參考價(jià)值。祝大家一路順利，我下去繼續努力了!

導師發(fā)言稿10

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以來(lái)的充分醞釀和積極準備，我�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”今天就要啟動(dòng)了。我作為教師代表在這里發(fā)言，想和各位同仁、諸位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對這一措施的認識和看法，大家一起探討。

　　大家都知道，當代學(xué)生思想活躍，思維敏捷，接受新事物能力特別強。因此，在校三年初中生活對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)至關(guān)重要，也是關(guān)系到國家培養什么樣接班人的大問(wèn)題。中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》提出“必須站在歷史的高度，以戰略的眼光來(lái)認識新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要性”，“加大改進(jìn)工作的力度，完善德育體系，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，克服‘一手硬，一手軟’和忽視德育工作的傾向，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人”。

　　我校實(shí)行的學(xué)生導師制正是在這樣的背景下，結合我校學(xué)生多、教師少的特點(diǎn)，旨在探索一種“面向全體，師生互動(dòng)，家校結合，全程監控”的管理機制，經(jīng)過(guò)三年的培養，并結合其它教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的快速成長(cháng)、全面成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養精品學(xué)生。

　　導師制的實(shí)施，不是一種形式，它具有非常豐富具體的實(shí)際內容。經(jīng)過(guò)制訂遴選條件，優(yōu)選部分學(xué)生，確定教師為導師，對他們的課程學(xué)習、科學(xué)素質(zhì)以及如何做人進(jìn)行定向指導，并幫助他們解決一些思想或生活中的實(shí)際問(wèn)題，以加強他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)教育，使他們成為信念堅定，道德完善，知識鞏固，智能優(yōu)良，素質(zhì)全面的社會(huì )主義“四有”新人。當然，今天的`啟動(dòng)儀式僅僅是開(kāi)始，大量的工作還在后面。導師制的具體落實(shí)，還有賴(lài)于廣大教師的積極投入，精心指導，還有賴(lài)于同學(xué)們的主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)。指導老師要根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和學(xué)生的學(xué)習興趣制訂切實(shí)可行的指導計劃，全方位的指導自己的學(xué)生。通過(guò)老師對學(xué)生面對面、經(jīng)常性的輔導學(xué)習，使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系，成為良師益友。也使我校教師“成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人�！� 一日為師，終生為父。這個(gè)意義是非常深刻的。同學(xué)們，學(xué)�？傊Ы裉熳屇銈兎此几笎�(ài)、母愛(ài)（上學(xué)期活動(dòng)），十年、二十年后，當你們取得輝煌業(yè)績(jì)，相信你們同樣不會(huì )忘記曾經(jīng)為你們嘔心瀝血、諄諄教導的恩師！

　　當前，我校正處在加快發(fā)展、創(chuàng )農村一流名校的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們團結一心，艱苦創(chuàng )業(yè)，群策群力，無(wú)私奉獻，不斷探索教育教學(xué)改革的新方法、新途徑；讓我們學(xué)養相成，學(xué)以致用，學(xué)用結合，大膽投身實(shí)踐創(chuàng )新，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐共同受教育、長(cháng)才干、作貢獻，不斷增強社會(huì )責任感；讓我們激濁揚清，宏揚正氣，樹(shù)立積極向上的心態(tài)，形成嚴謹扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵

　　蝕，努力成長(cháng)為健康向上、對社會(huì )有用的人。

　　我們相信：在學(xué)院領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)廣大師生的團結協(xié)作，共同努力，我校實(shí)行的導師制一定會(huì )不斷積累經(jīng)驗，形成特色，收到應有的效果。我校的工作也一定會(huì )取得更加突出的業(yè)績(jì)。

　　謝謝大家！

　　20xx年9月18日

導師發(fā)言稿11

　　我校開(kāi)展“師帶徒”結對子活動(dòng)

　　“在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì )議上敞露了自己的心聲。

　　為了加強師資隊伍建設，實(shí)現教師隊伍的新老交替，莆田市實(shí)驗小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長(cháng)，考慮到新教研組長(cháng)們在業(yè)務(wù)經(jīng)驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地，學(xué)校于當日下午在會(huì )議室隆重舉行“師帶徒”結對子活動(dòng)，共有20多對新老教師在自愿結合的基礎上，經(jīng)學(xué)校批準，正式簽訂“師帶徒”結對子協(xié)議書(shū)。

　　我校注重教師崗位技能培訓，注重教師隊伍整體水平的提高，通過(guò)觀(guān)摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵中青年教師奮發(fā)進(jìn)取，盡快成長(cháng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎教育課程實(shí)驗基地校。

　　本次活動(dòng)由劉漢清校長(cháng)策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(cháng)和教研室共同籌辦，活動(dòng)由林皓靜副書(shū)記主持，林元景副校長(cháng)在會(huì )上宣讀了結對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長(cháng)在簽訂儀式過(guò)后作了總結性的發(fā)言。（本圖文報道分別發(fā)表在《莆田晚報》10月15日校園內外欄目、《莆田僑鄉時(shí)報》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當一面的'中堅力量。二是，加大引進(jìn)力度，吸引外部?jì)?yōu)秀人才。重點(diǎn)是預算、設計、項目人才。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才；二是以培養為主的引進(jìn)應屆畢業(yè)生。我們在引進(jìn)應屆畢業(yè)生時(shí)，針對其可塑性強和發(fā)展目標模糊的特點(diǎn)，通過(guò)面試、座談了解其發(fā)展方向，通過(guò)共同制定成長(cháng)計劃，明確其成長(cháng)各個(gè)階段的努力方向。xx年在公司開(kāi)展的導師帶徒活動(dòng)中，我們在工程、設計、預算、技質(zhì)、車(chē)間等關(guān)鍵崗位建起了六對導師帶徒崗，現已初步形成了師傅傾心教，徒弟認真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍。三是，實(shí)行榮譽(yù)激勵制度。大力選樹(shù)優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。通過(guò)總承包公司系列表彰活動(dòng)、分公司“星級員工”評選活動(dòng)、“崗位能手”競賽等活動(dòng)激勵員工愛(ài)崗敬業(yè)、再創(chuàng )佳績(jì)。讓廣大員工學(xué)習身邊的楷模，掀起學(xué)先進(jìn)、當先進(jìn)的高潮。在各種榮譽(yù)方面，分公司還有計劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數的三分之二。四、 抓技術(shù)創(chuàng )新，實(shí)現市場(chǎng)競爭能力提升：鋼結構行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新工藝、新技術(shù)層出不窮，如何能在眾多的對手中脫穎而出，笑傲群雄，技術(shù)領(lǐng)先是關(guān)鍵。隨著(zhù)企業(yè)資質(zhì)的提高，如果沒(méi)有一定的技術(shù)優(yōu)勢，獨特的工藝，企業(yè)的發(fā)展就會(huì )后勁不足，企業(yè)的未來(lái)發(fā)展就會(huì )受到限制。xx年，我們技術(shù)創(chuàng )新課題——新型屋面弧形板（包括支架、附件）和金屬壓花平掛復合墻板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多項工程中的圍護墻板使用的金屬壓花平掛復合墻板，不僅質(zhì)量符合要求，而且整體美觀(guān)，造價(jià)適宜、填補了本地的空白。與此同時(shí)，我們也實(shí)現了利潤最大化。五、 抓協(xié)調部署，實(shí)現兩個(gè)文明同步進(jìn)行：我們從強化制度創(chuàng )新、狠抓文明創(chuàng )建、發(fā)揮載體作用、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規劃，在內抓管理、外塑形象過(guò)程中，抓好員工隊伍的作風(fēng)建設，提高了服務(wù)水平，建立了良好的溝通機制，營(yíng)造了文明禮貌的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步加強了企業(yè)的領(lǐng)導形象、員工形象、產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、進(jìn)度形象、創(chuàng )新形象和誠信形象。

導師發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　非常高興能夠參與你們的畢業(yè)典禮，與大家共同見(jiàn)證和分享你們人生中最重要的時(shí)刻之一。我謹代表全體導師和授課老師，向光榮畢業(yè)的各位同學(xué)表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀！

　　今天的畢業(yè)典禮既是你們學(xué)習生涯的終點(diǎn)，也是創(chuàng )造未來(lái)輝煌的開(kāi)端。此時(shí)此刻，作為導師和授課老師，我們一方面為你們感到自豪和欣慰，同時(shí)也為即將到來(lái)的離別而依依不舍。因為，不久的將來(lái)，我也和大家一樣，要暫時(shí)離開(kāi)中信所。但我相信，我們暫時(shí)的離別是為了明天更好的相聚。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。思想的傳承遠比知識的傳承重要。為此，我愿意代表老師們說(shuō)幾句話(huà)，作為給你們的畢業(yè)贈言，與你們共勉。

　　第一句話(huà)：追求理想，永不言棄。

　　有人也許會(huì )認為，在當前物欲橫流、浮躁功利的社會(huì )里來(lái)奢談什么理想和信念，未免有點(diǎn)可笑和另類(lèi)。但我的經(jīng)歷卻告訴我，這是追求成功而有意義的生活的根本。正是籍由夢(mèng)想，引領(lǐng)著(zhù)我一直走到今天，來(lái)到這里。

　　生活中沒(méi)有理想的人是可憐和可悲的。不要因為現實(shí)生活的無(wú)奈而輕易放棄對理想的追求。沒(méi)有什么比夢(mèng)想更重要！正是昨日的夢(mèng)想支持著(zhù)我們一路走來(lái)，正是今天的夢(mèng)想讓我們執著(zhù)而堅韌，幫助我們克服心中的恐懼，在挫折面前充滿(mǎn)動(dòng)力，在漫長(cháng)而艱苦的奮斗過(guò)程中給你堅持到底的力量！因為，明天的成就正是源自今天的夢(mèng)想。

　　第二句話(huà)：享受過(guò)程，注重細節。

　　光有夢(mèng)想還遠遠不夠，行動(dòng)是讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)的唯一路徑。今天的成功是由昨日的積累而來(lái)，而明天的成就又是用今天一點(diǎn)一滴的努力換來(lái)的。所以，你們固然要有書(shū)生意氣、揮斥方遒的豪情，更要著(zhù)力培養腳踏實(shí)地、注重細節、務(wù)求完美的作風(fēng)，這是你們走向成功的必要條件。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。為理想而奮斗的過(guò)程，往往比最終的.結果更重要、更難以忘懷。

　　第三句話(huà)：樂(lè )觀(guān)向上，感恩生活。

　　現實(shí)，總是會(huì )與理想存在差距。特別是你們剛出校門(mén)步入社會(huì )，更會(huì )遇到種種不適應、不如意。這時(shí)候，更需要保持豁達樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，學(xué)會(huì )以感恩的心態(tài)來(lái)生活。

　　不僅要感激那些關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你、支持過(guò)你、呵護過(guò)你的人，更要感激所有使你堅定成就的人。感激那些斥責你的人，因為他提醒了你的缺點(diǎn)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立；感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格。只有這樣，我們才能不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

　　同學(xué)們，每個(gè)人的人生簡(jiǎn)歷都由自己寫(xiě)就的，我們的人生目標就是要努力讓自己的簡(jiǎn)歷變得更加厚重而精彩。我相信，只要堅持“夢(mèng)想、行動(dòng)、感恩”的信條，同學(xué)們一定能創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。

　　最后，祝同學(xué)們生活順利，事業(yè)成功，人生精彩！謝謝！

導師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　今天我們集聚一堂，召開(kāi)實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來(lái)的總結及新職員拜師大會(huì )，作為“師帶徒”實(shí)施的受益者，首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺，同時(shí)請容許我代表20xx屆小伙子們對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　“師帶徒”實(shí)施一年來(lái)，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚(yú)得水，快速提升自己。

　　第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對待“師帶徒”活動(dòng)，作為徒弟我們都是剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，如何把我們的高學(xué)歷轉變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸Φ牡谝灰獎?wù)，我們渴望進(jìn)步、渴望成長(cháng)迫切需要一種途徑和方法，就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來(lái)到了，如同久旱的甘霖，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的'機會(huì )，以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去；其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度，在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)，合理靈活的運用我們身邊的每一點(diǎn)資源，孔老夫子也說(shuō)過(guò)，三人行，必有我師焉也就是此意吧！

　　切，說(shuō)的好不如做的好，所以第二點(diǎn)我說(shuō)行動(dòng)。行動(dòng)者，從小事做起者也，古人云故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們在把握好這兩個(gè)度的同時(shí)，還要一步一個(gè)腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走，工作中謹聽(tīng)師傅教誨，認真完成各項工作，敢于發(fā)問(wèn)，尋根問(wèn)底；善于思考，獨立思想；勇于創(chuàng )新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結。

　　我的發(fā)言結束，謝謝大家！

導師發(fā)言稿14

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　三年時(shí)光，眨眼間，七月來(lái)到了。這是一個(gè)緊張而又令人興奮的時(shí)刻，在這個(gè)充滿(mǎn)離別與期待的時(shí)刻，我倍感欣慰。今天，我為你們舉行畢業(yè)典禮，我的心情沉重，因為與你們一起度過(guò)的時(shí)光即將結束；同時(shí)，我也為你們即將成為一名光榮的.小學(xué)生感到驕傲。轉眼間，七月已然到來(lái)。在這個(gè)既讓人緊張又讓人興奮的時(shí)刻，在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)離別與新的展望的時(shí)節，我感到無(wú)比欣慰。今天，我特地為你們召開(kāi)了畢業(yè)典禮，此時(shí)此刻，我內心有些凝重，因為與你們相伴的日子即將結束；同時(shí)，我也為你們即將成為光榮的小學(xué)生而感到自豪。

　　你們與這美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮和率真，三年的師生情誼，似一杯淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。往事如歌。

　　看著(zhù)如今成長(cháng)的你們，我回想起當初你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有人哭泣，有人喧鬧，有人鬧騰不止。而今天站在我面前的你們，個(gè)子高大了，知識豐富了，我們相伴了三年，度過(guò)了許許多多寶貴的日子。每一天都成為我生命中最珍貴的回憶。

　　每個(gè)早晨，我會(huì )想起你們的聲聲問(wèn)候;每個(gè)傍晚，我會(huì )想起你們的每張笑臉。你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的幼兒園，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。你們是一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，要在這里起飛。

　　再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!我會(huì )從心底里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，孩子們，準備好了嗎?夢(mèng)想的舞臺就在前面，我們期待著(zhù)欣賞你們夢(mèng)想的展示!永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂(lè )，早日成為棟梁之材!

導師發(fā)言稿15

　　親愛(ài)的畢業(yè)生們，今天，我們聚集在這里慶祝你們即將畢業(yè)。作為你們的導師，我非常榮幸能夠與你們一同度過(guò)這段寶貴的時(shí)光。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我要向你們表示最熱烈的'祝賀和最真誠的祝福。

　　在過(guò)去的幾年里，你們通過(guò)自己的努力和拼搏，成功完成了學(xué)業(yè)。這段時(shí)光對于你們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛的。但是你們沒(méi)有退縮，堅持不懈地追求夢(mèng)想。

　　大學(xué)生活是充滿(mǎn)幸福和回憶的時(shí)光。在這里，你們結交了志同道合的朋友，共同探索學(xué)術(shù)知識和人生真諦。這段經(jīng)歷不僅讓你們豐富了自己的閱歷，也開(kāi)拓了你們的視野。

　　畢業(yè)是一個(gè)轉折點(diǎn)，標志著(zhù)一個(gè)階段的結束和新生活的開(kāi)始。在新的旅程中，你們將面臨更多的機遇和挑戰。我希望你們能夠保持勇敢和堅持的精神，在困難面前不退縮，勇往直前。

　　作為導師，我衷心地祝愿你們未來(lái)的道路一直充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。勇敢地奔跑吧，追求自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)有價(jià)值、有擔當的人！

　　謝謝大家！

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