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家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
下午好！
首先我代表學(xué)校對您們成為我們xx小學(xué)的學(xué)生家長(cháng)表示歡迎。
通過(guò)生動(dòng)的學(xué)校宣傳片，對近幾年學(xué)校的教育教學(xué)情況。也有所了解。比較重要的一點(diǎn)。在本地區我們學(xué)校的學(xué)生到了初中以后深受中學(xué)老師和同學(xué)的歡迎。
分科教學(xué)，小學(xué)生好習慣養成教育，是我們學(xué)校的特色。
題目“教育孩子，從新開(kāi)始”。一年級的小同學(xué)，剛剛進(jìn)入學(xué)生階段你會(huì )感到現在的學(xué)習與原來(lái)在學(xué)前有很大不同。在幼兒園里感到每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆。
進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡升高，學(xué)習任務(wù)加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，家長(cháng)們愿意進(jìn)行比較。大部分家長(cháng)發(fā)現自己孩子有不滿(mǎn)意的地方。當然都希望自己的孩子更好�？梢哉f(shuō)一年級最重要，這個(gè)階段學(xué)習一開(kāi)始跟不上就會(huì )失去了學(xué)習的興趣，思維定勢自己是學(xué)習好的學(xué)生還是差學(xué)生。家長(cháng)這樣認為、老師這樣認為、別的同學(xué)這樣認為，自己都會(huì )這樣認為。相反，開(kāi)頭跟好了，自己就會(huì )有學(xué)習好的動(dòng)力。路就順著(zhù)走下去了�？鋸埖恼f(shuō)，整個(gè)六年都給了一個(gè)定位。
下面我就從學(xué)習的角度，向各位家長(cháng)介紹大家所關(guān)心的教育方法問(wèn)題。
一、幫助孩子順利地度過(guò)入學(xué)關(guān)：
俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，一點(diǎn)兒也不假，我們的孩子從以玩為主的學(xué)齡前兒童，步入學(xué)校的大門(mén)，成為了一名小學(xué)生，每天要上六節課，坐在教室里、聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習知識，這對孩子們來(lái)說(shuō)確實(shí)非常不易，需要一段時(shí)間來(lái)適應。我們成人坐4個(gè)小時(shí)，你想一想！也很累。而今后他們學(xué)習興趣的培養、習慣的養成，又關(guān)鍵在這一年，甚至就是目前這幾個(gè)月。（看到中學(xué)生，大道上騎車(chē)，問(wèn)他沒(méi)上學(xué)感冒了。學(xué)都不愛(ài)上了，更別說(shuō)學(xué)習好了）。一年級，是一個(gè)人若干年學(xué)校生涯的起點(diǎn)，是一個(gè)人終生學(xué)習的開(kāi)始，對他的影響將是何等重要的呀！因此，你們就要向孩子講清上學(xué)的重要性。一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有那些不同點(diǎn)，讓孩子知道自己身份的變更。
對孩子進(jìn)行思想教育
學(xué)習的動(dòng)力有兩種，短期的：獎勵、表?yè)P、批評。長(cháng)期的、深遠的：為將來(lái)，社會(huì )目標。堅持下去的。
對孩子進(jìn)行艱苦樸素的教育和適當的挫折教育（我們生活好了，但還有相當多的貧困生，家長(cháng)看電視要有選擇，西部貧困孩子上學(xué)困難；體驗教育，賣(mài)東西的站一天；推車(chē)跟著(zhù)推；我師范同學(xué)一個(gè)沈陽(yáng)打工，一個(gè)篩沙子）。學(xué)習是艱苦的，要教育孩子會(huì )吃苦，一個(gè)能夠吃苦的人吃半輩子苦，一個(gè)不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。要向學(xué)生講清這個(gè)道理。
二、其實(shí)，要幫孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習用品的準備
準備好一些合適的學(xué)習用品。準備幾本語(yǔ)數的自備本。準備好鉛筆盒或筆袋，筆袋沒(méi)聲音，比較合適。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。一年級孩子最容易丟文具，所以鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
�。ǘ﹦�(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境
如何建立良好的家庭環(huán)境，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
譏笑中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯；溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )任性；
指責中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自卑；歧視中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )冷酷；
寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)还膭钪谐砷L(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信；
稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )欣賞；公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正義；
友愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)情；艱苦中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )奮斗；
溫暖中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心；嚴格中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自律。
如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
1、創(chuàng )設良好的.學(xué)習環(huán)境
�。�1）在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表（可以自己制作）、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
�。�2）剛入學(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，發(fā)展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說(shuō)的，是學(xué)您做的，經(jīng)�？磿�(shū)的媽媽不會(huì )有不愛(ài)看書(shū)的孩子，看書(shū)習慣養成，一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半來(lái)自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。做作業(yè)時(shí)，不如我們大家都來(lái)做到一句話(huà)：關(guān)掉電視，打開(kāi)書(shū)本。家庭對孩子的影響。領(lǐng)導人、處長(cháng)。每個(gè)家庭希望自己的孩子比自己強，或者跟自己持平。
家長(cháng)在旁邊看書(shū)學(xué)習，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。但是有一點(diǎn)很重要，就是家長(cháng)不要陪孩子做作業(yè)，不要在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣容易使孩子造成依賴(lài)的心理。孩子做作業(yè)的時(shí)候，你只要讀你自己的書(shū)就可以了。等孩子做完作業(yè)后，你再給孩子做檢查，并給他鼓勵性的評價(jià)。
�。�3）為孩子訂購一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識。如一些孩子易懂的童話(huà)書(shū)等，要培養孩子愛(ài)好書(shū)的良好習慣。
�。�4）教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。
2、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾。教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。準備一個(gè)記事本，讓孩子專(zhuān)門(mén)用來(lái)記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
三是教會(huì )他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實(shí)他們的可塑性很強，多教幾遍就會(huì )自己看了，對于以后他們自己整理書(shū)包，檢查作業(yè)都有好處。
三、關(guān)注孩子的所學(xué)，做一個(gè)負責任的家長(cháng)。
為了對孩子的學(xué)習有所幫助我們建議家長(cháng)可扮演好以下幾種角色：
1、知情者；每天看一看孩子的作業(yè)本，做到心中有數。
2、聊天人：孩子回到家，多問(wèn)一問(wèn)學(xué)什么了？有問(wèn)題嗎？
3、傾聽(tīng)者：讓孩子把所學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)、讀讀、把課文、選讀課文、《自讀課本》讀讀、音樂(lè )課上學(xué)的歌曲唱唱。
4、指導者：新教材的容量特別大，老師每節課的授課內容相應就多、快，所以有些內容就需回家鞏固，尤其是語(yǔ)文的寫(xiě)字，老師面面俱到是不可能的，家長(cháng)一定要加以指點(diǎn)，不懂的要及時(shí)與老師溝通。
5、孩子的幫手：開(kāi)放式的課堂教學(xué)，需要收集一些材料，如圖片、實(shí)物或帶著(zhù)孩子到一些地方去觀(guān)察、實(shí)踐，如語(yǔ)文課的《找秋天》。
四、關(guān)于安全衛生方面
安全無(wú)小事，現在大都是獨生子女，孩子對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是生命的全部。學(xué)校在這方面會(huì )常做宣傳和教育，家長(cháng)在平時(shí)也應經(jīng)常教育孩子注意安全，懂得交通規則，要學(xué)會(huì )躲避車(chē)輛，不做危險游戲，不做危險動(dòng)作。我發(fā)現有的家長(cháng)允許孩子買(mǎi)一些刀類(lèi)或是一頭尖利的玩具，并帶到學(xué)校，這是絕對不可取的，鉛筆也不要兩頭削得尖尖的，這樣很危險。也不要隨便爬欄桿或高的地方，加強安全防范意識。
最近的秋季流感挺嚴重的，同時(shí)h1n1甲流在本溪已有確診病例，所以請家長(cháng)要引起高度重視。首先保持家里通風(fēng)，并讓孩子在家養成良好的衛生習慣，勤洗手，不吃生的東西等等，不要在地上隨意打滾，玩耍，嚴防細菌入侵。
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，最后送給大家一句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電（5980881，校長(cháng)室，記住老師的電話(huà)）均可，及時(shí)溝通，方便教育。
我的發(fā)言就到這里。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿2
首先，我感謝幼兒園及各位教師給了我們這次坐下來(lái)溝通的時(shí)機。
坐在這里，我們首先看到的是這個(gè)班容量是在太大了，給我們的第一感覺(jué)就是教師實(shí)在太辛苦了，那孩子們之間發(fā)生摩擦也是不行避開(kāi)的。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了，他沒(méi)根教師說(shuō)，回家來(lái)告知我，針對這一狀況，我認為家長(cháng)可以主動(dòng)聯(lián)系教師，固然也要諒解教師，究竟人太多了，固然了，還要辛苦各位教師，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。
孩子是媽媽的心頭肉，把孩子交給教師，就似乎把心也一塊兒交給教師，作為幼兒家長(cháng)代表，我認為大家最關(guān)注的問(wèn)題就是：孩子在幼兒園里是如何度過(guò)這一天的?孩子自理力量是如何培育的以及在這個(gè)大環(huán)境當中他們的交往力量是如何熬煉的?
小班的孩子自理力量很差，教師教一些力所能及的事情，比方說(shuō)洗手，吃飯，上廁所，安寧靜靜的入睡，自己穿脫鞋等等。這些方面，家長(cháng)也要親密協(xié)作，在家里也要做到孩子自己的事情自己做。
另外還可以讓幼兒相互幫忙，像我們的孩子屬于比擬小的，他的鞋剛開(kāi)頭都是教師穿的，后來(lái)說(shuō)是小朋友幫著(zhù)穿的，到現在有時(shí)反穿著(zhù)鞋回來(lái)，說(shuō)是自己學(xué)著(zhù)穿的'，我覺(jué)得這樣挺好的，這也是在鍛煉幼兒的力量。
至于人際關(guān)系方面，家長(cháng)要協(xié)作教師，多給他講些禮貌謙讓的故事，鼓舞他和其他的孩子交朋友，漸漸克制以自我為中心，提高交往合作力量。
另外還要給孩子自信，記得我的孩子有次從幼兒園回來(lái)，額頭上貼著(zhù)一個(gè)小星星，他說(shuō)是背唐詩(shī)《詠鵝》教師嘉獎的，快樂(lè )地他晚上睡覺(jué)都不舍得揭下來(lái)，看他那快樂(lè )勁，我覺(jué)得讓孩子在自信中進(jìn)展是很重要的。這段日子里，我的孩子根本上適應了幼兒園生活，各方面有了不小的進(jìn)步，這也是一家人最快樂(lè )的事。
最終我來(lái)提點(diǎn)建議，每周上什么課都貼在門(mén)口，每個(gè)主題都有家長(cháng)協(xié)作的內容，另外家長(cháng)的標準也應當從“今日吃了什么”“學(xué)了什么”轉變?yōu)椤澳阍趫@里快樂(lè )嗎?你為什么事情快樂(lè )?”
總之，為了孩子能健康歡樂(lè )成長(cháng)這一目標，我們要協(xié)作教師，力爭把孩子的生活習慣，學(xué)習習慣培育好，為今后上小學(xué)打下良好根底。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、朋友們：
大家下午好！
今天陽(yáng)光明媚，暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里，隆重舉行xx中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校成立儀式，心情格外欣喜。借此機會(huì )，我代表市教育局，向xx中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀，向關(guān)心和支持xx教育發(fā)展的各位領(lǐng)導和廣大家長(cháng)表示衷心的感謝。
近年來(lái)，在xx鎮的正確領(lǐng)導下，在廣大家長(cháng)的大力主持下，xx中心幼兒園發(fā)展迅猛，中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設強力推進(jìn)，教師隊伍建設成效顯著(zhù)，辦園水平快速提升，xxxx年被評為建德市特級幼兒園。
學(xué)前教育興，則教育興；教育興，則xx興。xx中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)xx鎮學(xué)前教育的良性發(fā)展。
我要求xx中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校要設計好學(xué)校的教學(xué)計劃，合理安排講課內容，為各位家長(cháng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助，切實(shí)提升廣大家長(cháng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養。
我們知道，孩子的教育包括家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。據調查，家庭教育是孩子成人成才的重要因素，通俗的說(shuō)，有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的`孩子。
所以，我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(cháng)朋友，在言語(yǔ)、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣；同時(shí)要積極參與家長(cháng)學(xué)校的培訓學(xué)習，努力提高自己的家庭教育水平；更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作，大家一起攜手，使家校形成更大的教育合力，更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后，祝xx中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校和xx中心幼兒園越辦越好！祝愿大家工作順利、身心兩健、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：
我是西城小學(xué)的校長(cháng)張青杰。大家好！
為了使我們的孩子健康的成長(cháng)，我們西城小學(xué)今天為新一期的家長(cháng)學(xué)校舉辦開(kāi)辦典禮！感謝大家在百忙之中來(lái)到這里，參加我們家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)班儀式。在此我代表全校師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和崇高的致意！我既是老師又是家長(cháng)，我們最重視的是什么呢？我想不外乎兩點(diǎn)，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養出一個(gè)爭氣的孩子，使孩子將來(lái)比我們這一代強，更有出息，我覺(jué)得第二點(diǎn)比第一點(diǎn)更為重要。今天借此機會(huì )，一是簡(jiǎn)要匯報一下學(xué)校的工作，二是給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
今年我們要認真抓好素質(zhì)教育，開(kāi)全開(kāi)足課程，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，做到一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。從知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面入手，使學(xué)生全面發(fā)展，不僅教給孩子知識，還要教育學(xué)生們如何做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。
我們作為家長(cháng)要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書(shū)，大多數家長(cháng)都以學(xué)習成績(jì)優(yōu)劣來(lái)看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無(wú)可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成�，F在的學(xué)習固然重要，更重要的`是要立足未來(lái)，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，養成良好的學(xué)習、生活習慣，
從每一個(gè)細小的習慣開(kāi)始培養，要知道，習慣是伴隨終生的！良好的品德行為習慣、學(xué)習生活習慣的養成以及堅韌不拔的進(jìn)取精神的培養，往往顯得更為重要！這是做人、成才的基礎！
現在的孩子多數是獨生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同，因而，孩子之間的成績(jì)存在差異是正常的。為此，家長(cháng)要以平和的心態(tài)對待它。要知道每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和潛力，學(xué)習差或表現差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己孩子的缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要看到孩子學(xué)習成績(jì)不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長(cháng)是極為不利的。
讀書(shū)成績(jì)好，可能今后出息大。讀書(shū)成績(jì)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。只要我們的家長(cháng)盡心，我們的老師盡責，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會(huì )成為有用之才！
孩子表現不好，家長(cháng)被老師請到學(xué)校，是常有的事，這時(shí)家長(cháng)最好避開(kāi)孩子與老師交流，當著(zhù)老師的面訓斥打罵，既會(huì )刺傷孩子的自尊心，也會(huì )讓老師感到難堪。對于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的，適時(shí)來(lái)一點(diǎn)訓斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉化。但對于那些本身自覺(jué)性很強，自己又盡了力的孩子來(lái)說(shuō)，平時(shí)少?lài)Z叨一點(diǎn)，不要給孩子過(guò)重的精神負擔，要不然往往會(huì )適得其反，甚至會(huì )使孩子采取一些過(guò)激的行為。因而，應努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。
人們的思想觀(guān)念、行為方式、消費觀(guān)和以前相比有了根本性的改變。社會(huì )不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。少數學(xué)生在校內外發(fā)
生的某些意想不到的不良行為和現象，有時(shí)老師給家長(cháng)反映情況時(shí)，得不到家長(cháng)的理解，甚至還要遇到家長(cháng)的誤解和責難。其實(shí)，不管怎么說(shuō)，我們的老師和家長(cháng)的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長(cháng)。我們的教育對象大多是獨生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(cháng)社會(huì )期望值高，教師責任大，心理負擔重，學(xué)校的社會(huì )壓力更大。目前，學(xué)生情況紛繁復雜，老師工作很辛苦！學(xué)校工作力量有限，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
很多家長(cháng)都有望子成龍之心，我認為光有望子成龍的心還不夠，還必須有伴子成龍的功夫、教子成龍的本領(lǐng)。這就要求大家多和孩子交流、多和學(xué)校溝通。我們開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的用意也正在于此，如果你們定期參加，相信對你們教育孩子一定會(huì )大有幫助。家長(cháng)們，孩子是你們的希望，是祖國的未來(lái)，我堅信只要我們共同努力，你們的孩子，我們的學(xué)生，一定能成為對社會(huì )有用的人，我們的學(xué)校也會(huì )越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們、各位家長(cháng)：
我是盤(pán)龍學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)郭正慶。今天來(lái)這里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了幾位學(xué)校領(lǐng)導的講話(huà)，讓我受到了很好的教育和啟發(fā)，也讓我真正的感受到了老師們含辛茹苦教育孩子的艱辛。這里我代表在座的家長(cháng)及全校學(xué)生對對所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!謝謝你們!
剛剛伍校長(cháng)的講話(huà)，讓我們感受到學(xué)校領(lǐng)導班子的團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神，感受到教師的“精氣神”。其實(shí)，我的想法可能和大多數家長(cháng)的想法是一致的，那就是：首先要讓孩子有一個(gè)安全優(yōu)美、和諧快樂(lè )、充滿(mǎn)文化氣息的環(huán)境，其次是有一個(gè)穩步上升的教育教學(xué)成績(jì)，再次是讓孩子能夠快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)，讓孩子養成良好的品行，成為一個(gè)真正意義上的人。通過(guò)，今天我看到的學(xué)�，F狀讓我放心了。干凈整潔的食堂，整潔衛生的宿舍，環(huán)境優(yōu)美的校園，可以說(shuō)學(xué)生的學(xué)習環(huán)境得到了很大的改善。再加之，通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察和了解，我也看到學(xué)校的老師非常盡職盡責。我們的孩子生病了，老師們親自帶到鄉衛生院就診;學(xué)生的頭發(fā)臟了，老師們幫忙給洗;學(xué)生的.衣服破了，老師們主動(dòng)給縫補，這樣的情景太多太多。
可以說(shuō)，這些事都應該是我們家長(cháng)做的呀!我為老師們深深的感動(dòng)啊!借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。尤其是學(xué)校的領(lǐng)導和老師為了改善教學(xué)環(huán)境，積極聯(lián)系社會(huì )力量，為我們的學(xué)生爭取到了書(shū)籍、床單、被套等生活用品，我想這些家長(cháng)們都知道吧，大家都是受益者。我提議：我們用最熱烈的掌聲，感謝我們孩子的老師!看到這些，我也為我們的孩子而感到高興，你們遇到了好老師。所以，學(xué)生要珍惜，就是要好好的學(xué)習;家長(cháng)要珍惜，就是要大力的支持。
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育培養孩子，是一個(gè)系統而復雜的過(guò)程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì )等各方面力量通力合作。有很多家長(cháng)認為教育學(xué)生是學(xué)校和老師的事，這種認識是片面的。給大家做個(gè)比較吧，就拿城里家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們在座的家長(cháng)是幸運的!那是因為我們在周內基本上不用操心我們的孩子，全部由老師負責。而城里的父母不但每天接送孩子，還要輔導作業(yè)，甚至專(zhuān)門(mén)需要一人來(lái)照顧小孩讀書(shū)!這就要求我們家長(cháng)朋友們，周五要按時(shí)接送孩子，在周末要監管好孩子，教育孩子注意安全。尤其是，我覺(jué)得周末學(xué)生安全的監管就是我們家長(cháng)的義不容辭的責任。所以作為家長(cháng)，我們應該多主動(dòng)與學(xué)校溝通，多理解，多支持學(xué)校和老師的工作，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現，我們一定做好學(xué)校的堅強后盾，與學(xué)校一起努力，與老師一起共同作好孩子的教育工作。
我堅信，在老師們的無(wú)私付出和各位家長(cháng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好，我們的孩子更加會(huì )越來(lái)越好! 最后，讓我們共同祝愿我們的學(xué)生人人成才!祝愿我們的家庭個(gè)個(gè)幸福!祝愿所有的老師桃李滿(mǎn)天下!
謝謝大家，我的發(fā)言完畢!
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿6
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天我們在這里隆重舉行家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)聘任儀式，首先，我代表學(xué)校全體師生和所有家長(cháng)，對嚴國忠同志能接受我校家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)一職表示衷心地感謝。
原家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)徐成海同志曾擔任我校家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)三年多，為學(xué)校的發(fā)展、建設付出了很多辛苦，組織了很多很有意義的工作和活動(dòng)，在此也對徐成海同志多年來(lái)的熱心相助表示感謝，愿徐校長(cháng)還能一如既往關(guān)心教育，關(guān)心天林小學(xué)的發(fā)展和未來(lái)。
嚴國忠同志曾任天林局貯木場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)，現任木材銷(xiāo)售處處長(cháng)，為林業(yè)局的發(fā)展及木材銷(xiāo)售事業(yè)做出了重大貢獻，不斷進(jìn)取的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，深得領(lǐng)導的信任，贏(yíng)得群眾的口碑。
天林小學(xué)是一所建校時(shí)間比較長(cháng)，歷史和文化氛圍比較濃厚的標準規范的小學(xué)。學(xué)�，F有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生511人，教職工84人。近幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，特別是家長(cháng)的熱心幫助支持下，全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流的拼搏精神，秉承辦管理優(yōu)良、隊伍優(yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量?jì)?yōu)異的學(xué)校的理念，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣走在了前列。
學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)到校和孩子一起聽(tīng)課，一起評課，一起參與討論學(xué)校、班級教育教學(xué)情況，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查和意見(jiàn)反饋表的'形式，了解和聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康理想的學(xué)習型家庭，今后，我校家長(cháng)學(xué)校工作會(huì )因地制宜、創(chuàng )造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從而讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓家長(cháng)與孩子相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
最后，讓我們再一次向家長(cháng)學(xué)校嚴國忠校長(cháng)對我校工作的大力支持表示感謝！同時(shí)我們也向學(xué)校法制副校長(cháng)于永波同志表示謝意。愿我們大家齊心協(xié)力，讓學(xué)校教育和家庭教育達到同步，教師和家長(cháng)教育達到同心，優(yōu)化育人網(wǎng)絡(luò )，共同培育一代新人。
祝老師們工作順心，祝同學(xué)們學(xué)習愉快！
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿7
各位家長(cháng)，大家晚上好。
非常高興有機會(huì )同初一年級家長(cháng)朋友們在一起借家長(cháng)學(xué)校的平臺交流探討家庭教育。在勝利閉幕之際，我校也迎來(lái)了一年一度的榆次五中家長(cháng)學(xué)校。我校的家長(cháng)學(xué)校已有二十年的歷史，取得了學(xué)校、家長(cháng)共同進(jìn)步的良好效果，已成為我校辦學(xué)的一大特色。今天，家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班，我主要講三個(gè)內容：
一、為什么堅持辦家長(cháng)學(xué)校
二、有關(guān)家庭教育的幾點(diǎn)建議
三、學(xué)�；厩闆r介紹
一、為什么堅持辦家長(cháng)學(xué)校
我們之所以開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，目的主要有三個(gè)方面：
第一方面：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校使每個(gè)家長(cháng)認識到家庭教育的重要性。
這里我想用兩句話(huà)來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。
第一句話(huà)是："對于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育，而不是天賦。即使是普通的孩子只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人。"這句話(huà)出自《哈佛天才——卡樂(lè )·威特教育法則培養出哈佛孩子》一書(shū)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)貫穿在全書(shū)始終。
第二句話(huà)是："教育最重要的兩件事：榜樣和環(huán)境，由家庭創(chuàng )造。
由此可見(jiàn)，我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?-孩子成才、孩子更好的發(fā)展，應當重視家庭教育，了解家庭教育的方法，特別是目前處于小學(xué)到初中這樣一個(gè)特殊的轉型階段，否則將會(huì )遺憾終身。
第二方面：樹(shù)立家庭教育新觀(guān)念。
父母的教誨，將影響孩子的一生;父母的失誤，也會(huì )貽誤他們的前程。如何教育好自己的孩子，是每一位有責任心的父母都關(guān)心的問(wèn)題。以新的眼光看待自己的孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，理解差異，擁有家庭教育新觀(guān)念，是擺在每一位家長(cháng)面前的新課題。
1、向孩子學(xué)習也許你會(huì )感到疑惑，歷來(lái)都是大人教育孩子，哪聽(tīng)說(shuō)過(guò)大人向孩子學(xué)習?這正是我們需要徹底改變的新觀(guān)念。我們的社會(huì )已進(jìn)入了信息時(shí)代，孩子掌握的新信息和技術(shù)的速度快，能力強。教授計算機的教師對此深有感受。他們發(fā)現，許多學(xué)生在教師的指導下，在不長(cháng)的時(shí)間里，很快超過(guò)了老師，在有計算機的家庭里，孩子常常成為父母的老師。今天的年輕人很可能會(huì )輕而易舉地辭掉一個(gè)很穩定、但自己不喜歡的工作;而他們的父母親卻很可能反對這樣做。因為從他們的工作經(jīng)歷來(lái)看，穩定的工作比什么都重要。今天的青少年對變化的時(shí)代有天然的適應能力。更何況，今天的成人對孩子的世界知道得越來(lái)越少，而孩子對成人的世界知道得越來(lái)越多;他們的許多新觀(guān)念讓家長(cháng)感到自己的知識的貧乏和壓力。在這種情況下，做家長(cháng)的不得不向孩子學(xué)習，以便從他們身上感受社會(huì )的變化，并適應和面對日益向我們挑戰的社會(huì )。建議家長(cháng)"以孩子為師"，改變以往的教育觀(guān)念。今天成人影響孩子，同時(shí)孩子也影響和改變成人。因此，我們認為：向孩子學(xué)習，兩代人共同成長(cháng)，是21世紀新的家庭教育觀(guān)念。
2、尊重孩子這是每一個(gè)孩子對大人的最強烈的需求。今天的孩子更希望在家長(cháng)面前與他們是平等的，因此家長(cháng)在與孩子交往時(shí)，應該和孩子站在同一視平線(xiàn)上，用孩子的眼光看世界，就會(huì )理解和尊重孩子。尊重孩子意味著(zhù)對其自身價(jià)值的肯定，使孩子能適度堅持自己的想法、欲求及需要;形成健康的自尊。具備健康的自尊，能使孩子順應日益復雜、充滿(mǎn)挑戰與競爭的社會(huì )，它與健康的免疫系統一樣，能使人增強對人心理的免疫力和面對跨越逆境的能力。若缺乏基本的尊重，孩子沒(méi)有享受快樂(lè )的權利，也不敢堅持自己的需求就容易離群所居，自我封閉，形成不健康心理。為此，建議家長(cháng)在與孩子的交往中，既要有父母般的慈愛(ài)和嚴格要求，又要尊重孩子，還要保持自律。尊重孩子要求家長(cháng)在討論家庭事務(wù)時(shí)，讓孩子有發(fā)言權;大人之間相互介紹時(shí)，別忘了介紹孩子;和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要放下大人的架子，親切而和氣;當孩子幫你做家務(wù)時(shí)，要表示感謝;對于孩子的努力和成功及時(shí)給予強化和激勵等等;以上這些都意味著(zhù)對孩子的尊重。
父母雙方不要在孩子面前爭吵，有矛盾時(shí)也不要采取極端的方法去解決，尤其是不要輕易離婚，它對初中階段的孩子影響很大。
孩子雖小，但是能感受到大人的這份關(guān)注和感情。家長(cháng)的一言一行時(shí)刻在潛移默化著(zhù)孩子。只有尊重孩子，孩子才可能有健康的自尊，并學(xué)會(huì )尊重他人。這是今天的孩子健康心理發(fā)展的重要方面。
3、賞識教育有一位兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：好孩子是夸出來(lái)的，世上沒(méi)有壞孩子。它啟發(fā)我們：對孩子的教育要多表?yè)P，少批評，多發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。研究發(fā)現，家長(cháng)對孩子的激勵越多，孩子的成就需要就越強烈，自信心就越強。每個(gè)孩子最希望得到大人的贊賞，當孩子解決了一道難題，家長(cháng)知道后如果說(shuō)：我想了一天都沒(méi)有想起來(lái)，你真了不起。孩子會(huì )感受到很大的激勵。當孩子在某些方面表現出不自信時(shí)，家長(cháng)及時(shí)協(xié)助他回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷，并鼓勵說(shuō)，我覺(jué)得你能做好這件事，你具備這個(gè)能力，同時(shí)說(shuō)明他能做好的理由，孩子就會(huì )感受到莫大的鼓舞，就會(huì )向家長(cháng)期望的方向努力，結果會(huì )如愿以?xún)�。然而，在生活中，抱怨多于賞識教育的事例時(shí)常發(fā)生。如：當孩子某件事沒(méi)有做好或學(xué)習有失誤時(shí)，家長(cháng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)就是：你真笨。兒童的自我防御能力還未形成，假如家長(cháng)經(jīng)常重復這句話(huà)，孩子就會(huì )得出："我是笨孩子"的'結論。在這種情況下，也就會(huì )放棄努力，成功的機會(huì )自然就少，形成惡性循環(huán)，同時(shí)會(huì )產(chǎn)生怨恨情緒。孩子雖然表達不出來(lái)，但會(huì )有一些負性的情緒體驗與行為，如憤怒、敵意、不合作等。這時(shí)你再讓他學(xué)習，他就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭惡情緒。賞識教育就是要求家長(cháng)隨時(shí)發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定孩子的長(cháng)處和點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常鼓勵孩子，給孩子的行為賦予積極的意義，就會(huì )激發(fā)孩子身上的潛能，揚其所長(cháng)。當我們換了一種心態(tài)，以欣賞的目光激勵孩子時(shí)，孩子的變化就會(huì )令人驚喜。
4、了解孩子有道是：世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。孩子的情況也是如此。由于每個(gè)孩子的生活、環(huán)境、條件不同以及年齡、性別和個(gè)性的差異，每個(gè)孩子各有所長(cháng)�？墒窃诩彝ソ逃�，我們聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是：你看×××作文寫(xiě)得多好，你怎么就寫(xiě)不好呢?家長(cháng)的責備，經(jīng)常使孩子羞愧難當，這種不了解孩子的個(gè)性，忽視自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是拿孩子的缺點(diǎn)與他人的優(yōu)點(diǎn)相比的做法，只會(huì )使孩子產(chǎn)生心理壓力，形成自卑心理。
為此，建議家長(cháng)在教育孩子時(shí)，首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，恰當地進(jìn)行比較。俗話(huà)說(shuō)得好：尺有所短，寸有所長(cháng)。人與人之間是有差異的，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，各有所長(cháng)，家長(cháng)的教育就是要善于發(fā)揮孩子的長(cháng)處，彌補孩子的不足。從他自己實(shí)際的基礎上發(fā)展，而不是做別的孩子的復制品。孩子的進(jìn)步與否，應根據孩子過(guò)去的成績(jì)建立其努力目標，要與他的過(guò)去比，而不是無(wú)視孩子的特點(diǎn)，盲目的與他人比。不恰當地比較使孩子更加懷疑自己的能力。同時(shí)，給孩子設立的目標要切合孩子的實(shí)際，如果孩子現在的努力有明顯的效果，就會(huì )增加對自己的期望和信心，起到激勵和強化作用。如果目標太高，難以達到，只會(huì )影響孩子的自信心。
此外，家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中，往往只重視孩子的成績(jì)，而不重視孩子的學(xué)習過(guò)程。這樣的教育觀(guān)念使得家長(cháng)在發(fā)現孩子的成績(jì)不如他人時(shí)，則會(huì )嚴加批評，這樣的做法只會(huì )挫傷孩子的自尊心。孩子間的差異告訴我們，孩子不可能樣樣都比別人強，只要孩子盡了自己最大的努力，無(wú)論學(xué)習成績(jì)如何，就是大家喜歡的好孩子。有不如意的地方，先找出原因，然后再作判斷。因此，了解孩子，理解差異，恰當地對比式教育，有利于增強孩子的自信心和成就感。
第三方面：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，力圖建立起家庭、學(xué)�；ハ嗦�(lián)系的、對孩子的完美教育。為了增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間溝通與合作，讓家長(cháng)有更多的機會(huì )了解學(xué)校工作，本期家長(cháng)學(xué)校有一項重大舉措，成立榆次五中家長(cháng)委員會(huì )(下稱(chēng)家委會(huì ))。依據《榆次五中家長(cháng)委員會(huì )章程》由班級自薦或推薦，民主產(chǎn)生五名家委會(huì )委員組成班級家委會(huì )，五名家委會(huì )委員中推選出一名主任委員，各班的主任委員組成年級家委會(huì )，年級家委會(huì )產(chǎn)生主任一名和副主任一名，最后從年級的家委會(huì )中推選的委員組成學(xué)校家委會(huì )，學(xué)校家委會(huì )設主任一名、副主任兩名，秘書(shū)長(cháng)一名，根據委員的專(zhuān)長(cháng)和工作實(shí)際成立德育部、教育教學(xué)部、宣傳部、安全保衛部和社會(huì )實(shí)踐部五個(gè)部門(mén)，年級家委會(huì )根據校級家委會(huì )的組成在年級成立對應的部門(mén)，從而形成班級、年級和校級三級家長(cháng)委員會(huì )。由他們依據章程代表所用家長(cháng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，確實(shí)實(shí)現家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權、評議權、參與權和監督權，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )"三位一體"的現代教育體系，構建和諧的家庭和社會(huì )環(huán)境，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
家庭是孩子成長(cháng)過(guò)程中的終身學(xué)校，學(xué)校是孩子受教育的法定場(chǎng)所，家校合作是當今教育發(fā)展的必然趨勢。十一月在太谷召開(kāi)的晉中市未成年人思想道德建設工作推進(jìn)會(huì )，將進(jìn)一步加強家庭教育作為一項重要指標列入教育發(fā)展規劃。因為，一方面，家庭希望教育出好孩子，學(xué)校希望培養出好學(xué)生，目標完全一致，孩子成長(cháng)已成為家校合作的前提和基礎。另一方面，現代社會(huì )的進(jìn)步，社會(huì )呈現多元化，僅憑學(xué)校無(wú)法完善對孩子的教育。
著(zhù)名蘇聯(lián)教育家"蘇霍姆林斯基"說(shuō)過(guò)："兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現和諧和全面的發(fā)展，這就是兩個(gè)教育者"家庭和學(xué)校"。"家庭和學(xué)校"不僅要有一致的行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程中，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"這段話(huà)發(fā)人深思。因此，從今天家長(cháng)學(xué)校到今后各班的家長(cháng)委員會(huì )，在座的每位家長(cháng)就是家校合作的橋梁、紐帶。
為了我們共同目標，我們應該也必須合作，建立共同合作的教育網(wǎng)絡(luò )，幫助孩子成才。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿8
各位家長(cháng)：
您們好！
感謝家長(cháng)們百忙之中的到來(lái)，我代表全體教師表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
看校園笑語(yǔ)歡聲，是全體師生最高興的時(shí)段。幾個(gè)月來(lái)，我校全體師生在校長(cháng)和校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下充分調動(dòng)了廣大師生的積極性。促進(jìn)學(xué)校工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，取得了非凡的成績(jì)。上次期末考試，成績(jì)斐然。兒童課本劇的表演和晨誦詩(shī)的背誦、講故事比賽等同學(xué)們都積極參與。在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，取得了小學(xué)組第一名的成績(jì)，受到了上級領(lǐng)導的肯定。這些成績(jì)的取得，有全校師生的共同努力，更有家長(cháng)同志們的理解和支持。再此，我再一次代表全體師生向你們表示深深地敬意。
安全無(wú)小事，責任重如山。各位家長(cháng)，學(xué)校工作，安全第一。本年度學(xué)校在建綜合樓，施工區對于孩子來(lái)講，非常危險，因此，我們殷切希望家長(cháng)看管好自己的.孩子，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間和紀律。孩子關(guān)系你我他，注意安全靠大家，咱們一定要攜手管，不管哪一環(huán)節，都不得疏忽，確保孩子平平安安來(lái)，高高興興回家去。
各位家長(cháng)，學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)都離不開(kāi)你們的支持，你們的支持與否對學(xué)校有著(zhù)舉足輕重的作用。在此，我希望你們每一位家長(cháng)：一要注意孩子的健康，多讓孩子運動(dòng)。二、請教育孩子自覺(jué)遵守交通規則，保證安全。三、有什么是不理解的，到學(xué)校來(lái)或電話(huà)詢(xún)問(wèn)溝通，以利于學(xué)校工作的有序開(kāi)展。四、對學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，要及時(shí)向學(xué)校通報，促進(jìn)學(xué)校工作有更大改進(jìn)。
最后，讓我們攜手并進(jìn)，為實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展做出應有的貢獻。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿9
各位家長(cháng)：
大家好！
很高興能有機會(huì )和各位家長(cháng)坐在一起，交流關(guān)于培養孩子良好學(xué)習習慣的問(wèn)題，良好的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)的確太重要了，關(guān)于習慣有許多人作出了這樣的一些論述。培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生�！庇軐W(xué)家洛克說(shuō)：“習慣的力量比理智更加永恒，更加簡(jiǎn)便�！睆囊陨线@些名人對習慣的論述中，我們可以更加深刻的體會(huì )到良好的習慣對人的一生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以我們很有必要研究一下如何培養孩子良好的學(xué)習習慣的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┌从媱潓W(xué)習的習慣孩子的主要任務(wù)是學(xué)習，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內容。家長(cháng)指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習是其中的重要部分。孩子的計劃包括每天的時(shí)間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么，達到什么要求。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學(xué)回家主要是復習、做作業(yè)和預習，應該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。周六和周日應安排小結性復習、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內容不可排得太滿(mǎn)，否則影響效果。寒暑假時(shí)間較長(cháng)，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。有的孩子學(xué)習吃力，應利用假期補習一兩門(mén)功課。訂計劃要發(fā)揮孩子積極性，家長(cháng)不能代替，應該提出指導性意見(jiàn)。督促孩子嚴格執行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調整，不可放棄。
�。ǘ⿲�(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣不少孩子，學(xué)習“磨”得很，看書(shū)、做作業(yè)，心不在焉，時(shí)間耗得很多，效益不好。其原因就是沒(méi)有形成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣。孩子學(xué)習，應該速度、質(zhì)量并重，在一事實(shí)上時(shí)間內，按要求完成一定數量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認真訓練。由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(cháng)短不一樣。要從實(shí)際出發(fā)提出要求。比如小學(xué)一二年級的孩子，每次學(xué)習時(shí)間以20分鐘左右為宜，以后逐漸延長(cháng)。開(kāi)始，孩子往往不會(huì )掌握時(shí)間，家長(cháng)要指導他，該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩兒時(shí)玩兒�？梢越毯⒆由虾敏[鐘，按定好的時(shí)間作息。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習內容的數量和質(zhì)量要求，一旦坐到書(shū)桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習狀態(tài)。每次學(xué)習之后，要評價(jià)自己做得如何，家長(cháng)及時(shí)給以鼓勵。堅持下去，就能形成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用的習慣。有些家長(cháng)，只要求學(xué)習，恨不得能讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū)、做作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。
�。ㄈ┆毩€@研、務(wù)求甚解的習慣學(xué)習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習好，必須養成獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣。怎樣培養這方面的習慣呢？方法之一：鼓勵孩子刨根問(wèn)底的`積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(cháng)切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。方法之二：指導孩子在學(xué)習過(guò)程中，多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”由于學(xué)習任務(wù)多，孩子往往滿(mǎn)足于知識是什么就過(guò)去了，很少多問(wèn)幾個(gè)“為什么”家長(cháng)不妨教給孩子每天學(xué)習之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問(wèn)題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。方法之三：孩子考家長(cháng)，家長(cháng)考孩子。安排一個(gè)時(shí)間，全家人坐下來(lái)，就某一方面的問(wèn)題孩子和家長(cháng)互相考一考。內容應事先定好，大家有所準備，誰(shuí)提出問(wèn)題，自己必須有準確答案。方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫(xiě)一種。家長(cháng)可以引導孩子想一想，還有沒(méi)有別的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫(xiě)在另外的紙上或本上。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿10
各位家長(cháng)，下午好：
感謝大家抽空來(lái)參加這期家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)，從今天的出勤率可以看出大家對孩子的學(xué)習是非常關(guān)心的。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)談一談。
首先，關(guān)于回家作業(yè)，我想說(shuō)明的是因為教育局規定一、二年級不允許布置書(shū)面作業(yè)，所以我一般就是叫學(xué)生回家去預習明天要學(xué)的內容，會(huì )做的就要把書(shū)上的內容做完，從開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的情況看，大部分學(xué)生已經(jīng)明白了我的要求，即使我哪天忘記說(shuō)了，他們還是會(huì )回家做好的。但也有個(gè)別學(xué)生即使我多次提醒你要回家做的，不會(huì )的空著(zhù)好了，可他還是沒(méi)有完成，這幾個(gè)學(xué)生是對學(xué)習缺乏主動(dòng)性的，是比較懶的孩子。當然有時(shí)，我也會(huì )布置一點(diǎn)作業(yè)，因為有家長(cháng)跟我聯(lián)系，怎么數學(xué)老是沒(méi)有作業(yè)啊。也有時(shí)在校園活動(dòng)的時(shí)候布置的作業(yè)，快的同學(xué)做完就交了，慢的就允許帶回家第二天早上交。但是必須要說(shuō)明的是周五肯定有一張一周一練的，那么在我認為平時(shí)大家都忙，周末總有時(shí)間，可以督促孩子認真完成的。大部分的學(xué)生是做的很好的，也有個(gè)別是忘在家里或做的馬虎的，錯的很厲害的，比如：凌子豪、巫萌、朱耀宇(朱佳媛、戈玉婷、周凱文、沈俊楠)。希望這幾位家長(cháng)，幫忙多多督促孩子。
大家都知道數學(xué)這門(mén)課的特點(diǎn)，大部分的知識點(diǎn)是靠理解的`，有些孩子思維比較敏捷一點(diǎn)就通，相信他學(xué)起數學(xué)來(lái)會(huì )感動(dòng)很輕松;有些孩子反應慢些，但自己課上很認真聽(tīng)，下課有不懂就問(wèn)，那我也相信他也能學(xué)得很好;還有一部分孩子課上不認真，下課還非常的懶，平時(shí)作業(yè)都要老師追著(zhù)要出來(lái)，可能一年級的時(shí)候家長(cháng)沒(méi)有感覺(jué)，到二年級逐漸就會(huì )顯現出來(lái)，慢慢的有些跟不上了，聽(tīng)不懂了，像解決問(wèn)題也就是應用題做起來(lái)有困難了。那么我們首先要幫助他們讀懂題意所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，第一遍讀通題意，第二遍帶著(zhù)問(wèn)題讀，第三遍帶著(zhù)思考讀。在讀的過(guò)程中找出、圈出關(guān)鍵詞。接著(zhù)讓學(xué)生敘述題意，就是在讀完后把應用題的條件和問(wèn)題變成自己的話(huà)，再復述一遍，加深對題目的理解。學(xué)生在敘述題意時(shí)，把題目中的重點(diǎn)抓住來(lái)進(jìn)行敘述，還可以通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖來(lái)幫助理解題意，只要能幫助理解題意畫(huà)什么樣的圖都可以。畫(huà)圖能更直觀(guān)地顯示出條件和問(wèn)題之間的數量關(guān)系，那樣學(xué)生理解題意就更快些。
還有關(guān)于計算，我發(fā)現一個(gè)暑假上來(lái)，學(xué)生做100以?xún)鹊募�、減法計算時(shí)錯誤很多，可能學(xué)生對于20以?xún)鹊倪M(jìn)位加、退位減法忘得差不多，甚至有的連9-6這樣的題目還要扳手指。所以我在開(kāi)學(xué)初就發(fā)了進(jìn)位加和退位減的表，希望學(xué)生每天都讀一讀，爭取做到非常熟練，還有這學(xué)期學(xué)了乘法口訣，我看學(xué)生都能背了，但是靈活運用上好像差了些，說(shuō)明還不能做到滾瓜爛熟。后面還要一個(gè)單元，等學(xué)了以后還請家長(cháng)多多督促，每天臨睡前背背，我想這應該是不難的。
下周，學(xué)校要進(jìn)行期中調研，我會(huì )在下周把知識點(diǎn)理一下，難點(diǎn)再復習一下，當然家長(cháng)這個(gè)周末有空的話(huà)請您幫助孩子復習起來(lái)，看看哪些地方學(xué)生還不懂的，可以跟我聯(lián)系，這樣我就有針對性的幫孩子復習一下。
我想我們的立場(chǎng)是一樣的，都是為了孩子能更好的發(fā)展、更健康地成長(cháng)，希望接下來(lái)的日子我們能配合得更好。剛才我講得不當的地方請你們見(jiàn)諒，謝謝。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天我們在這里召開(kāi)全校性家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們學(xué)校的大力支持。今天請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間的學(xué)習情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們三方的共同努力，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。下面就學(xué)校的一些做法向家長(cháng)們匯報如下：
一、對教師的教育和管理
首先、我們可以肯定曙中的教師是有水平有能力的教師，關(guān)鍵是如何發(fā)揮水平、調動(dòng)能力。我們把對教師進(jìn)行思想教育作為首要任務(wù)來(lái)抓，教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。在這一點(diǎn)上老師們做得很好，尤其是對學(xué)生的關(guān)心，不是父母勝似父母。不但關(guān)心學(xué)習，而且關(guān)心生活，學(xué)生生病了，老師們跑前跑后，問(wèn)寒問(wèn)暖。
其次、整頓工作紀律，現在曙中的紀律是嚴格的。我們對教師的各科上課及自習輔導都提出了嚴格要求，制訂了一系列的制度。
其三、抓業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們要求所有教師，在教學(xué)的同時(shí)，參加各種形式的學(xué)習，如函授、自學(xué)等，保證及時(shí)的補充知識營(yíng)養。同時(shí)本學(xué)期曾多次派出教師到各地去考察學(xué)習，學(xué)習外地的先進(jìn)經(jīng)驗。
其四、抓班主任
班主任工作是學(xué)校工作中一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節。我們重新調整班主任。將事業(yè)心、責任心強且有工作能力的教師安排做班主任。制訂《班主任細則》，指導班主任工作�？梢愿嬖V各位，曙中這幾年以來(lái)的成績(jì)應歸功于班主任。他們早5點(diǎn)比學(xué)生提前起床，帶領(lǐng)學(xué)生跑步;中午不休息，督促學(xué)生中自習;晚上，學(xué)生睡了，班主任要到10點(diǎn)才能下班。一天工作十五個(gè)小時(shí)。
二、狠抓教學(xué)
學(xué)校的一切工作都是為了教學(xué)，為了教書(shū)育人。
我們抓了老師的備課、上課、作業(yè)輔導。每天進(jìn)行教學(xué)巡查。對老師的教學(xué)提出明確的要求。
三、抓學(xué)生管理
學(xué)生管理，至關(guān)重要。無(wú)論如何要把學(xué)生管好，讓他成人成才，別讓他學(xué)壞。我們這樣想：家長(cháng)把學(xué)生交給你，你就得盡心盡力地管，大的方面講是為國家培養人才，小的方面講學(xué)生的成才關(guān)系到每一個(gè)家庭、學(xué)生的前途。
對于學(xué)生，我們是嚴格要求，正確引導，耐心教育。嚴：要嚴得有理，有利有法。應該說(shuō)：現在曙中的學(xué)生已經(jīng)初步走向正規。
下面談?wù)勈镏械淖兓?/p>
1、教師的變化：現在我們教師比以前熱情更高了，干勁更大了，充分地調動(dòng)了教師的積極性。上學(xué)期期末考試的成績(jì)就是一個(gè)很好的說(shuō)明，鎮前150名學(xué)生我校人數分別為( )前一段時(shí)間，全市舉行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我們教師地理、物理、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科中獲獎，論文獲獎多。
2、學(xué)生的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生上網(wǎng)明顯減少，現在學(xué)生已經(jīng)形成一種良好的風(fēng)氣。勤奮好學(xué)、文明守紀的學(xué)生多了。違犯紀律、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越少。(初三張炎等)
3、學(xué)校環(huán)境的變化。各位家長(cháng)進(jìn)來(lái)也可以看到學(xué)校整個(gè)環(huán)境的現狀。校園里平常只有歌聲、笑聲、讀書(shū)聲。沒(méi)有吵鬧聲，教室、宿舍、校園到處干干凈凈。 學(xué)校清潔幽靜的環(huán)境，本身就是對學(xué)生的一種教育，我們要充分地利用環(huán)境對學(xué)生起感染和暗示作用。
4、學(xué)校形象的變化。教育內部評價(jià)：曙中管理嚴了，有秩序了。質(zhì)量上升了，到校來(lái)鬧事的家長(cháng)幾乎沒(méi)有了，還學(xué)校一片安靜，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。
今后的打算：
1、抓硬件。加大辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，盡快地使辦學(xué)條件現代化。
2、抓軟件。加強學(xué)校各項制度建設。
作為一名教育工作者，我誠心地向家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望：
1、家長(cháng)應該給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，言傳身教，凈化家庭環(huán)境，不要給學(xué)生造成負面影響。例如家中的書(shū)刊、影碟，都應該是健康的。
2、樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)。對孩子成才要求要合理，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，要有正確的教育方法，不能放縱，不能驕慣。不要一高興就把孩子捧上天，要什么條件都行。有成績(jì)有進(jìn)步就鼓勵，有錯誤就批評教育。
3、抽時(shí)間常來(lái)學(xué)�？纯�，跟班主任及任課教師多交流，了解學(xué)生的情況，跟老師搞好配合。對學(xué)生多鼓勵，多教育。
希望各位家長(cháng)能夠理解教師：
首先， 理解教師良苦用心(作業(yè)量如果一兩次多了一點(diǎn)，是正常的`，這些訓練是必要的)其次，理解教師的苦口婆心，教育不是萬(wàn)能的，家中一個(gè)小孩還難管好，更何況一個(gè)教師要教六十幾個(gè)學(xué)生呢。我們尊重自主，但不能讓他們放任自流。第三、學(xué)校領(lǐng)導和教師在工作中，難免有做的不恰當的地方，真誠希望廣大家長(cháng)通過(guò)正確渠道解決，千萬(wàn)不要有過(guò)激行為，相信教師與每一位家長(cháng)都能和睦相處，老師的一言一行都是為了孩子，再大的事都能坐下來(lái)解決的。
以上所說(shuō)，不當之處，請批評指正。
各位家長(cháng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們走在了一起。相信通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì )做得更好，我希望學(xué)校和各個(gè)班級將這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得成功，富有建設性，同時(shí)更希望我們的家長(cháng)朋友，在未來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同邁進(jìn)美好的明天。
謝謝大家
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿12
各位家長(cháng)，今天是我校屆家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班典禮，我代表xx縣實(shí)驗小學(xué)家教實(shí)驗校的全體領(lǐng)導，對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！
各位家長(cháng)，當今教育是由家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育三大支柱組成的，三者密不可分，三者缺一不可。而隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的日新月異，家庭教育越來(lái)越顯現出其在整個(gè)教育中的地位和作用。
家庭教育對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是搖籃教育，而且也是終身教育，家長(cháng)是孩子的締造者，也是孩子的首席撫養者，更是孩子最早和任期最長(cháng)的老師，對孩子過(guò)分的呵護溺愛(ài)或過(guò)于苛刻嚴厲，都會(huì )給兒童的身心帶來(lái)不良的后果，甚至影響其一生的品行，由此可見(jiàn)，提高家長(cháng)素質(zhì)是搞好家庭教育的關(guān)鍵所在。
因此，我校作為全市八家省級家教實(shí)驗校之一，將定期對每學(xué)年的新生家長(cháng)進(jìn)行授課，旨在傳播家庭知識，提高您對子女教育的水平，交流家教經(jīng)驗，我們還將通過(guò)“課堂教學(xué)開(kāi)放日”、“家長(cháng)座談會(huì )”、“家長(cháng)調查問(wèn)卷”等多種渠道和形式，讓您了解學(xué)校，了解孩子的教師，了解孩子們校內的表現。
希望各位家長(cháng)通過(guò)家教實(shí)驗校這一平臺，參與我校的教育、管理、教學(xué)等各方面工作，留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議。以此加臺家長(cháng)與學(xué)校、與教師的溝通、理解支持。
各位家長(cháng)，魏書(shū)生主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
一個(gè)好人的身后必有一位好長(cháng)輩，給他終身受益的`教誨；
一個(gè)壞人的身后，也往往有一位不稱(chēng)職的長(cháng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導。
一個(gè)孩子成了好人，社會(huì )受益、人民受益、集體受益、鄰里受益，但受益最大的，還是他父母和他自己。
一個(gè)孩子成了壞人，社會(huì )受害、人民受害、集體受害、鄰里受害，但受害最重的還是壞人自身和他父母。
孩子是家長(cháng)的希望，教育是人類(lèi)的希望，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，讓我們共同關(guān)注家庭教育。
家庭教育意義重大而深遠，為人父母者，責無(wú)旁貸。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿13
尊敬的xx市驗收組領(lǐng)導，各位老師：
下午好！今天我們集聚大同一小，參加杭州市示范家長(cháng)學(xué)校驗收會(huì )。剛才9所家長(cháng)學(xué)校匯報了創(chuàng )建工作，最后杭州市專(zhuān)家和領(lǐng)導將作重要指導和講話(huà)。應該說(shuō)，這既是工作驗收會(huì )更是工作交流會(huì )，既是工作總結會(huì )更是工作學(xué)習會(huì )，既是工作匯報會(huì )更是工作加油會(huì )。從9所家長(cháng)學(xué)校匯報的創(chuàng )建工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯(lián)、建德市教育局以及各家長(cháng)學(xué)校對開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作的重視，一定能感知我市家長(cháng)學(xué)校努力工作的腳印和取得的累累碩果。
這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績(jì)，XX年成功爭創(chuàng )浙江省首批全國義務(wù)教育基本均衡發(fā)展市和杭州市學(xué)前教育達標市，高考質(zhì)量保持較高水平，XX年高考第一批上線(xiàn)413人。之所以能取得這樣的成績(jì)，離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )對教育工作的重視和關(guān)心，離不開(kāi)我市高度重視并積極推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作。
機不可失，失不再來(lái)。今天，杭州市家庭教育領(lǐng)導和專(zhuān)家來(lái)到我們中間，我提出開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作三點(diǎn)思考，請領(lǐng)導和專(zhuān)家指導和教正。
第一點(diǎn)思考，我以為，要厘清兩組關(guān)系，明確家長(cháng)學(xué)校干什么的問(wèn)題。第一組關(guān)系是要厘清家長(cháng)學(xué)校和學(xué)校的關(guān)系。眾所周知，教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育 ， 學(xué)校教育難以承載之責可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校來(lái)實(shí)施，學(xué)校難以落實(shí)的教育功能可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校來(lái)實(shí)施。我們千萬(wàn)不能把學(xué)校和家長(cháng)學(xué)�；鞛橐徽�，退一步說(shuō)，如果家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導和班子基本上是學(xué)校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再則有不少家長(cháng)學(xué)校的.領(lǐng)導班子還吸納個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)。第二組關(guān)系是要厘清家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )的關(guān)系。家長(cháng)委員會(huì ) 宗旨是堅持家校溝通與合作，讓家長(cháng)充分參與學(xué)校管理，有效體現家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境 ；
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是學(xué)校黃書(shū)記，首先請允許我代表所有一年級的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)習。歡迎大家！
在學(xué)習之前，我想與各位家長(cháng)分享我的幾點(diǎn)想法：
首先，我想要談一談為什么要做家長(cháng)學(xué)校培訓？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì )，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。如果說(shuō)家庭是孩子學(xué)習的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當好好老師，成就孩子的幸福成長(cháng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(cháng)達成教育共識，讓家長(cháng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的教育效果達到事半功倍的效果，而問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(cháng)環(huán)境密不可分�；诖�，學(xué)校特別重視家長(cháng)學(xué)校的培訓。
第二，怎樣做培訓？學(xué)校的思路是根據家長(cháng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對性地分年級、分班級開(kāi)展培訓。每一次培訓我們都會(huì )精心設計主題，聘請相關(guān)的專(zhuān)家或資深老師、或者你們當中的優(yōu)秀家長(cháng)來(lái)分享自己的觀(guān)點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(cháng)智慧"的確定，我們就是根據前期家長(cháng)理事調研的結果，許多家長(cháng)認為學(xué)習習慣的培養是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習慣培養"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(cháng)打交道的`主題來(lái)與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓我們是不收一分錢(qián)的，講師的授課費從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅持在做真正為孩子成長(cháng)服務(wù)的教育！
第三，家教的智慧來(lái)源于學(xué)習，更來(lái)源于自己持之以恒的付出與積累。我們應該清醒地認識到，我們一邊在做培訓，但是培訓并不能解決所有的問(wèn)題。因為關(guān)鍵點(diǎn)在于家長(cháng)是否愿意將學(xué)習的方法運用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(cháng)們是否能夠拋開(kāi)你的社交與網(wǎng)絡(luò )，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛柔并濟，樹(shù)立家規，來(lái)培養自主自律的小公民。
我想，社會(huì )的大環(huán)境也許我們無(wú)力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代�；貧w主題，今天我們邀請的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨舞欣媽?zhuān)瑖胰壭睦碜稍?xún)師。"獨舞？家成長(cháng)工作室"創(chuàng )立人，家成長(cháng)論壇 日記 《成長(cháng)的欣》幫助數以萬(wàn)計的家長(cháng)。她還堅持每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò )答疑解惑，通過(guò)開(kāi)設家長(cháng)沙龍、讀書(shū)會(huì )、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無(wú)數家長(cháng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿15
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!
首先感謝雙龍中心小學(xué)，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，還要感謝班主任胡媛祖老師，使我能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孫子叫張自航，自從進(jìn)入一年級甲班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結果。
在平時(shí)，常有一些家長(cháng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認為小學(xué)前要培養好的生活習慣;小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣;中學(xué)階段要培養好的學(xué)習方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來(lái)說(shuō)好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽。
下面，我從家庭教育的角度，談?wù)剬ε囵B孩子良好學(xué)習習慣一些體會(huì )，我把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。
一、“四個(gè)關(guān)注”
1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。
孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。
為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣。數學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
2、關(guān)注孩子思考的習慣。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考，依賴(lài)老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話(huà)，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。
我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問(wèn)的習慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)。
老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學(xué)習變得輕松了，這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(cháng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。
實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣，做家長(cháng)的'要從實(shí)際出發(fā)，根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
二、“三個(gè)要”
1、要有堅定的態(tài)度。
良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà)，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著(zhù)它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
2、要以身作則，言傳身教。
家長(cháng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)得好，“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
總之，良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛!
以上所談只是我個(gè)人的一些認識，不當之處請批評指正。
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