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幼兒園教師節演講稿

時(shí)間:2020-11-02 14:10:10 演講稿范文 我要投稿

幼兒園教師節演講稿范文

  【幼兒園教師節演講稿范文一】

幼兒園教師節演講稿范文

  1 青春在奉獻中燃燒 我喜歡這樣一首小詩(shī), “有一首小詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德。有一 種人生最為美麗,那就是教師。有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。

  不要說(shuō),我們一無(wú)所有,我們擁有一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有一片廣 博的天空,我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……。

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):

  “我想做一偉人,但沒(méi)有成功,后來(lái)我又想做偉人的妻子,也已經(jīng)失敗,現在,我想通了,我要做偉人的老師。徜徉 在孩子中間,望著(zhù)一張張童稚的笑臉,聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ),感受 著(zhù)心與心碰撞的那份快樂(lè ),我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,每個(gè)早晨,我來(lái)到教室,迎接小天使的到來(lái),耳邊隨之飄來(lái)聲聲問(wèn)候,有 時(shí)我還來(lái)不及回應, 他們會(huì )再叫一遍, 我被這份親密感動(dòng)著(zhù)。

  活動(dòng)時(shí), 圖片掉在地上, 我還沒(méi)有發(fā)覺(jué), 幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來(lái), 我被這份真誠感動(dòng)著(zhù)……我由衷的感受到為人師表的幸福, 感受到真 誠無(wú)價(jià)的甜蜜。

  有一首小詩(shī)中說(shuō):

  “為什么我的臉上常蕩漾著(zhù)笑容,因為我對這片土地愛(ài)的深沉, 十年的工作經(jīng)力, 使我深深懂得, 教育是愛(ài)的事業(yè), 這種愛(ài)是“一切為了幼兒,為了一切幼兒,為了幼兒的一切”它包涵 了崇高的使命感和責任感, 它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真 誠,這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻給所有幼兒,這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。大家總是說(shuō),家長(cháng)把天真爛漫的孩子 2 交給我們這就是對我們最大的信任, 我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢? 21 世紀是一個(gè)需要開(kāi)拓,充滿(mǎn)生機的時(shí)代,創(chuàng )新已成為時(shí)代的 主流,教育的主導,所以為了青春中的那縷陽(yáng)光更加五彩斑斕,我在園長(cháng)的指導下,大膽創(chuàng )新,努力工作。在幼兒園組織的活動(dòng)中,我積 極參與, 認真練習, 在事業(yè)的默默耕耘中, 雖歷經(jīng)辛苦, 但一路走來(lái), 我也采頡下了累累碩果,一份付出,一份收獲,每個(gè)教師節,一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,從四面八方紛擁而來(lái),這時(shí) 我的心里總是填滿(mǎn)了驕傲和自豪,這些無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。

  一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的生命在孩子 身上延續,我的價(jià)值在孩子身上體現,我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇,在這塊純真的土地上,用我的愛(ài)心、耐心、細心、誠心、 操心去換取孩子的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、藝幼的振興,為了那無(wú)悔的選 擇,譜寫(xiě)出無(wú)愧的青春之歌,我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天。

  【幼兒園教師節演講稿范文二】

  位家長(cháng)們、小朋友們:大家好!

  在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月,我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采,我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。

  首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。

  作為我們幼兒園的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計劃:孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎,它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的'珠腦速算的教學(xué)游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養他們形成良好的閱讀習慣,形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習化為孩子內心的渴望。

  其次,多元智能理論認為,珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式,增加左手使用次數,訓練左、右手協(xié)調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規則,讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則;堅持心算后進(jìn),適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結果;

  努力體現趣味性和實(shí)效性相結合;學(xué)習珠心算的孩子,計算能力顯著(zhù)增強,增強了空間記憶力能力,通過(guò)數譯珠,使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力,也提高了注意力;

  領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現,強調賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷.同時(shí),我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.

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