在研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)
金色的九月，我們迎來(lái)了新鮮的血液，研究生開(kāi)學(xué)典禮就要舉行。以下是小編搜集整理的在研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
在研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)
老師們、同學(xué)們、同志們：
金秋時(shí)節，我們歡聚一堂，隆重舉行201x級研究生開(kāi)學(xué)典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，來(lái)到南京師范大學(xué)繼續深造。各位新同學(xué)的人生歷程，從此將和南師大的歷史和未來(lái)緊緊聯(lián)系在一起。各位新同學(xué)，也是我以南師大校長(cháng)的身份，迎來(lái)的第一屆研究生。在此，我謹代表學(xué)校，并以我個(gè)人的名義，向各位研究生新同學(xué)，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
歷史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府與西方列強簽署了喪權辱國的《辛丑條約》，使當時(shí)的中國處在“分割薦至，覆亡無(wú)日”的生死關(guān)頭。面對國運衰頹、民族困苦，無(wú)數志士仁人苦苦求索濟世救國的良方。兩江總督張之洞等先賢，本著(zhù)“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育主張，于1902年創(chuàng )辦三江師范學(xué)堂，成為中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。各位新同學(xué)來(lái)校之前，對學(xué)校的歷史可能已經(jīng)有所了解。三江師范學(xué)堂，就是南京師范大學(xué)的辦學(xué)源頭之一。經(jīng)過(guò)112年的變革、發(fā)展，如今的南京師范大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設高校、江蘇省屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校已經(jīng)成為一所“綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”，正在奮力開(kāi)啟建設“有國際影響的高水平大學(xué)”的新征程。
研究生教育肩負著(zhù)為國家培養高層次創(chuàng )新型人才的重任，也是一所大學(xué)綜合實(shí)力和辦學(xué)水平的重要體現，高水平大學(xué)需要有高水平的研究生教育。早在20世紀60年代，南師大的研究生教育就已經(jīng)起步。1963年，著(zhù)名苔蘚學(xué)專(zhuān)家陳邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革開(kāi)放以后，我校是全國首批恢復招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、碩士學(xué)位授予權的單位之一�，F在，我們學(xué)校已經(jīng)擁有22個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科，覆蓋二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)130個(gè)，有37個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科，覆蓋二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)199個(gè)，還有專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權點(diǎn)1個(gè)，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)16個(gè)，博士后科研流動(dòng)站19個(gè)。多年以來(lái)，學(xué)校已經(jīng)培養了博士和碩士人才3萬(wàn)余名。研究生特別是博士研究生，已經(jīng)成為我�？茖W(xué)研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發(fā)表論文為例，目前研究生作為第一作者的論文占全�？倲档�60%;而人文社科類(lèi)研究生，每年發(fā)表的權威期刊論文也不斷增長(cháng)。今天，各位新同學(xué)的到來(lái)，為我們這所百年學(xué)府增添了新的活力、新的光彩，也為我校研究生培養和學(xué)術(shù)研究充實(shí)了新鮮血液，新生力量。
同學(xué)們，32年前，我本人和你們一樣，站在研究生學(xué)習的新起點(diǎn)上。今天，作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：研究生的學(xué)習與本科生有什么區別?在此，我想談?wù)勛约旱捏w會(huì )，和大家分享。
研究生的學(xué)習有自身的特點(diǎn)和規律。研究生為什么能夠稱(chēng)為“研究”生，研究生與本科生的區別在哪里?我想，就在于“研究”。如果說(shuō)，本科生的學(xué)習，主要在于獲取某些領(lǐng)域的基礎知識，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學(xué)習，就主要是“研究”，主要是“創(chuàng )新”。如果說(shuō)，本科生做老師布置的習題，習題是有答案的;而研究生做導師提出的課題，對于課題，導師也沒(méi)有現成的答案，需要學(xué)生和老師通力合作把答案找出來(lái)。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)存在的理由在于，它聯(lián)合青年人和年長(cháng)者共同對學(xué)問(wèn)進(jìn)行富有想象的研究，以保持知識和火熱的生活之間的聯(lián)系。”探究新問(wèn)題、創(chuàng )造新方法、發(fā)掘新知識，正是研究生生活的魅力所在。
圍繞研究生學(xué)習的特點(diǎn)，建設高水平大學(xué)，培養高水平研究生，就要培養研究生的研究能力、創(chuàng )新素養、學(xué)術(shù)思維。而如何培養高水平的研究生，這是學(xué)校和各位同學(xué)面臨的共同課題。作為校長(cháng)、一名研究生導師，我也在認真思考學(xué)校究竟能給大家的成長(cháng)、成才提供些什么?接下來(lái)，我想談?wù)剬τ谶@個(gè)問(wèn)題的理解。
首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的學(xué)科氛圍來(lái)滋養。我們的學(xué)校已經(jīng)建成了綜合性的學(xué)科體系，并且擁有一批全國一流、國際有影響的學(xué)科。我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)已涉及13個(gè)門(mén)類(lèi)中的12個(gè)，其中有6個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，包括馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、中國現當代文學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統、動(dòng)物學(xué);在全國第三輪學(xué)科評估中，教育學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外語(yǔ)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、心理學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國高校前十;在ESI評價(jià)體系中，我�；瘜W(xué)學(xué)科、工程學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力進(jìn)入全球相應學(xué)科領(lǐng)域的前1%。高水平、綜合性的學(xué)科體系，為同學(xué)們的求索、鉆研提供了優(yōu)質(zhì)的平臺和廣闊的空間。
其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的導師與出色的研究來(lái)引領(lǐng)。我們的學(xué)校在歷史上就是名家大師輩出，學(xué)術(shù)成就斐然。著(zhù)名心理學(xué)家高覺(jué)敷堅信“小才易驕，大智若愚”，將治學(xué)精神概括為勤、鉆、恒、謙四個(gè)字。詞學(xué)大師唐圭璋“以一人之耳目，十年之歲月”，撰成鴻篇巨制《全宋詞》。著(zhù)名地理學(xué)家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中國現代人文地理學(xué)�，F在更是有一大批國內外知名的專(zhuān)家學(xué)者在這里潛心耕耘，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，培育后學(xué)。新世紀以來(lái)，地科院汪永進(jìn)、沈冠軍、劉健三位教授的團隊，分別在世界頂級權威期刊Science和Nature發(fā)表第一作者論文5篇，使得我校在2013中國大學(xué)Nature & Science論文排行榜中，論文發(fā)表數排全國高校第11位，總被引頻次排第6位。文學(xué)院趙生群教授帶領(lǐng)團隊，歷時(shí)八年完成點(diǎn)校本《史記》的修訂，以涓滴之功成就名山偉業(yè)，成為轟動(dòng)文化界的重大成果，入選《光明日報》“2013十大文化亮點(diǎn)”和《中華讀書(shū)報》“2013十大文化事件”。在一大批名師的引領(lǐng)下，我們的研究生同學(xué)也創(chuàng )造出了令人驕傲的成績(jì)。新世紀以來(lái)，我們有4位博士畢業(yè)生獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文;其中2009屆至2013屆更是連續5屆獲得7篇提名，并有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學(xué)術(shù)成就、嚴謹樸實(shí)的學(xué)術(shù)品格，為我們研究生同學(xué)樹(shù)立了為人為學(xué)的示范和楷模。
第三，高水平研究生的培育，需要創(chuàng )新的管理模式和堅實(shí)的服務(wù)保障。我們的學(xué)校在建設“國內一流的教學(xué)研究型大學(xué)”的過(guò)程中，積極推進(jìn)研究生教育改革，努力為研究生的成長(cháng)、成才創(chuàng )造良好的環(huán)境。2011年，學(xué)校以成立研究生院為契機，啟動(dòng)實(shí)施博士學(xué)術(shù)新人培育計劃、研究生科研創(chuàng )新計劃和全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育計劃;之后，又陸續實(shí)施學(xué)位論文相似性全面檢測、委托第三方盲審評閱、采用“申請—審核”制招收博士生等舉措。今年，針對國家研究生學(xué)費和資助體系的新變化，專(zhuān)門(mén)出臺《研究生獎助體系實(shí)施意見(jiàn)》，并從在座的各位新同學(xué)起開(kāi)始實(shí)施。通過(guò)大幅提升對研究生的資助力度，切實(shí)解決同學(xué)們的后顧之憂(yōu)，使大家全身心投入到學(xué)習和科研中去。
同學(xué)們，作為校長(cháng)，我愿意同全校教職員工一起，為你們的發(fā)展成長(cháng)竭盡全力。但是，我想，成為一名高水平的研究生，最重要的還是每一位研究生同學(xué)自主的探索，積極的創(chuàng )新、不懈的追求。每一位新同學(xué)，都應該思考：接下來(lái)幾年研究生的生活該如何度過(guò)?對此，我有三點(diǎn)希望和期許，與各位新同學(xué)共勉。
第一，珍惜時(shí)間，科學(xué)規劃研究生生活�？v觀(guān)人類(lèi)科技進(jìn)步的歷史，許多重大科學(xué)技術(shù)成果都是青年科學(xué)家和技術(shù)專(zhuān)家創(chuàng )造的，牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分時(shí)分別是22歲和28歲，愛(ài)因斯坦提出狹義相對論是26歲，提出廣義相對論是37歲�！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思是30歲，恩格斯是28歲。各位同學(xué)正值青春勃發(fā)，年富力強，正是潛心向學(xué)、厚積薄發(fā)的好時(shí)候。希望同學(xué)們早日明確人生新階段的目標，科學(xué)規劃，合理安排，沉下心來(lái)學(xué)習、鉆研、探索，充分利用好這一段難得的寶貴時(shí)光。
第二，勇于創(chuàng )新，不斷攀登學(xué)術(shù)新高峰。喬布斯說(shuō)過(guò)，“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的明顯區別就在于能否創(chuàng )新”。當前，我們處在一個(gè)偉大的創(chuàng )新時(shí)代，一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能停止創(chuàng )新。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓練、獨立的研究能力、強烈的創(chuàng )新意識，都將成為你受益終身的寶貴財富。在創(chuàng )新的征途中，毫無(wú)疑問(wèn)，在座諸位都是最富有朝氣、最富有創(chuàng )造性、最富有開(kāi)拓精神的優(yōu)秀群體。和本科生相比，研究生的思想比較成熟，專(zhuān)業(yè)特征更為突出，希望同學(xué)們勇于探索、勤于思考、敢于創(chuàng )新，在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng )新的道路上不斷前行。
第三，修身立德，自覺(jué)肩負時(shí)代使命。一所大學(xué)如何回饋社會(huì )?最根本的，是培養能夠致力于社會(huì )進(jìn)步與公共福祉的卓越人才。如果我們造就的只是失去靈魂的卓越，培養的只是精致的利己主義者，那不僅是大學(xué)的失敗，也是社會(huì )的悲哀。希望同學(xué)們立足現實(shí)，面向社會(huì )，在自己的研究和實(shí)踐中，勇于面對社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，有強烈的現實(shí)關(guān)懷。希望同學(xué)們在學(xué)術(shù)研究的道路上，恪守學(xué)術(shù)道德，遵守學(xué)術(shù)規范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。通過(guò)導師的引領(lǐng)，自己辛勤的勞作，收獲創(chuàng )造的喜悅。“桃李不言，下自成蹊”。在更長(cháng)遠的人生道路上，希望同學(xué)們秉承“正德厚生，篤學(xué)敏行”的校訓精神，注重修身立德，見(jiàn)賢思齊，砥礪奮進(jìn)，用自己的美德善行，引領(lǐng)風(fēng)尚，造福社會(huì )，為這個(gè)國家和社會(huì )增添更多的正能量!
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。同學(xué)們，當前我們的國家正處于全面深化改革，加快轉型升級的關(guān)鍵時(shí)期，我們的學(xué)校也正在全面深化綜合改革，推進(jìn)內涵式發(fā)展。無(wú)論是國家、社會(huì )，還是學(xué)校，都對你們充滿(mǎn)了無(wú)限的期待。在你們人生最美好的歲月里，你們選擇了南京師范大學(xué)作為你們嶄新的人生驛站，希望你們繼承和發(fā)揚南師大百年優(yōu)良傳統，沉潛精進(jìn)、學(xué)有所成，為中華民族的偉大復興再譜人生新的美好華章!
后天就是中秋佳節，在此，提前祝各位同學(xué)、老師及你們的親人，節日快樂(lè )，闔家幸福!
謝謝大家!
在研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)
各位研究生新同學(xué)：
歡迎你們來(lái)到復旦大學(xué)繼續你們的求學(xué)深造之路!
在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對這個(gè)學(xué)校熱愛(ài)的一個(gè)非常重要的原因。因為這是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有許多值得你們結識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過(guò)一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財富。
作為研究生，你們和本科生相比的話(huà)，當然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來(lái)探討那些需要叩問(wèn)自己內心的問(wèn)題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來(lái)到這里究竟是為何而來(lái)?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不深奧，但是面對這樣的問(wèn)題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì )有不同的人生規劃。而復旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專(zhuān)業(yè)學(xué)位生，不同類(lèi)型的學(xué)生當然有著(zhù)不同的培養目標，不過(guò)盡管這些客觀(guān)上的差異是存在的，我們仍然可以找出大家的共同之處，那就是學(xué)校在接下去對你們的培養當中學(xué)術(shù)研究將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱(chēng)——研究生就能夠得到一種非常好的體現。
講到學(xué)術(shù)研究，我們就會(huì )有一個(gè)疑問(wèn)，因為有人可能會(huì )講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學(xué)術(shù)研究的人并不是大多數，而只是一小部分人。所以我今天的講話(huà)并不希望我是號召大家去從事學(xué)術(shù)研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈，因為不管到哪里，不管從事什么職業(yè)，你們都會(huì )面對很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是需要研究的。因此研究生這個(gè)階段，對你們是一種非常重要的訓練，也是一種思維的訓練，也是一種技能的訓練。
正因為如此，無(wú)論你們是什么專(zhuān)業(yè)，無(wú)論你今后將會(huì )從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來(lái)講我們都是希望通過(guò)學(xué)術(shù)研究來(lái)培養你們，培養你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng )新精神，而且有擔當的這樣一種年輕人。所以對于每一個(gè)個(gè)人來(lái)講，研究生階段是一個(gè)十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會(huì )，因為在這個(gè)階段，我覺(jué)得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會(huì )更大。你們的課程將會(huì )更少，因此你們可以自由安排的時(shí)間將會(huì )比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來(lái)自家庭，來(lái)自父母對你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng )造了最大的自由，而這種自由對你們說(shuō)來(lái)是十分寶貴的，因為要給你們這個(gè)自由，目的就是希望把你們培養成為積極而富有創(chuàng )新的思維習慣。
愛(ài)因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)現代的教育方法很容易扼殺研究問(wèn)題的神圣好奇心。而如果沒(méi)有自由，那么這種好奇心就會(huì )不可避免地遭受夭折。因此愛(ài)因斯坦強調自由行動(dòng)和自我負責的教育比那種依賴(lài)訓練，依賴(lài)外界權威，依賴(lài)那種追逐名利的教育實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段，首先當然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關(guān)的知識進(jìn)行條理化、系統化的階段，最后則是對各類(lèi)知識進(jìn)行融會(huì )貫通、綜合運用的階段。對青年人的心智發(fā)展而言，前兩個(gè)階段是重要的基礎而已，最后的綜合運用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會(huì )貫通、綜合運用，那么我們所學(xué)的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無(wú)法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無(wú)法幫助我們開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)。而我認為訓練和幫助我們融會(huì )貫通、綜合運用知識的一個(gè)最為有效的辦法就是從事一段扎實(shí)而又嚴謹的學(xué)術(shù)研究，盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因為學(xué)術(shù)研究是一種驅動(dòng)力、建構力很強的學(xué)習活動(dòng)，它激發(fā)我們的求知欲望，推動(dòng)我們深入學(xué)習相關(guān)的知識，主動(dòng)去涉獵新的知識領(lǐng)域，從而不斷拓展和充實(shí)我們的知識結構�；谶@樣的知識結構我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀(guān)世界和主觀(guān)世界進(jìn)行相對獨立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩定的看法。毫無(wú)疑問(wèn)這是一種更加獨立和自由的思想狀態(tài)，也是一個(gè)人的心智走向成熟的標志。
學(xué)術(shù)研究是一種需要行動(dòng)力、創(chuàng )造力和持續的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)術(shù)研究的工程是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。推動(dòng)這個(gè)過(guò)程向前發(fā)展的是研究者的行動(dòng)力和創(chuàng )造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因為學(xué)術(shù)研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎上，而且學(xué)術(shù)研究無(wú)論是在查閱資料，做實(shí)驗，還是搞研究，寫(xiě)報告都需要我們沉穩踏實(shí)地做事，逢山開(kāi)路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個(gè)過(guò)程當中，如果我們準確把握事物的內在規律、綜合靈活地運用所學(xué)的知識，就有可能有創(chuàng )造性的發(fā)現和發(fā)展，分析和解決一些重要的問(wèn)題，從而為事物的發(fā)展做出獨特的貢獻。
學(xué)術(shù)研究還是一種互動(dòng)性、合作性很強的學(xué)習活動(dòng)，尤其是對當今的學(xué)術(shù)，在大學(xué)里的每位研究生在導師的指導下開(kāi)展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗的老師與富有想象力的學(xué)生結合在一起，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的、創(chuàng )造性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習優(yōu)勢。正如教育家紐曼所說(shuō)過(guò)的當一大群青年人敏銳、開(kāi)放、富有同情心、善于觀(guān)察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會(huì )彼此得到學(xué)習。所有的交談就是對每一個(gè)人的一系列的講座，日復一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀(guān)念、觀(guān)點(diǎn)和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動(dòng)的原則。
在我當研究生導師的過(guò)程當中，我發(fā)現了一個(gè)簡(jiǎn)單的規律，這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候學(xué)術(shù)研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成績(jì)關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導師有足夠的溝通交流的，那么他的學(xué)術(shù)研究，他的論文必定會(huì )達到最佳的地步。因此我認為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養我們一種很好的與人交流的能力，在這種學(xué)術(shù)的交流當中，大家會(huì )努力把自己的觀(guān)點(diǎn)講清楚，把他人的思想聽(tīng)明白，然后共同追溯理論的根源，進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候，大家不會(huì )有意氣之爭，也不會(huì )尋求表面上的和諧，而是深入剖析問(wèn)題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來(lái)認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設性又有包容性，它是我們在多元的社會(huì )和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導能力。
正因為學(xué)術(shù)研究具有上述的特征，所以我堅定地認為，一段扎實(shí)嚴謹的學(xué)術(shù)訓練會(huì )很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個(gè)社會(huì )，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善于發(fā)現和解決問(wèn)題，更加善于交流與合作，并且養成我們全面綜合的做事能力和嚴謹踏實(shí)的做事的習慣。因此無(wú)論你們今后從事什么職業(yè)，無(wú)論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。
所以讓我回到最初的問(wèn)題，我們今天各位同學(xué)是為何而來(lái)，作為校長(cháng)和一位研究生導師，我真誠地希望你們是為研究而來(lái)，是為學(xué)術(shù)而來(lái)。希望你們通過(guò)一段扎實(shí)、嚴謹的學(xué)術(shù)訓練，讓自己成長(cháng)為具有全面素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的新人才。為學(xué)術(shù)而來(lái)，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來(lái)，你一定是為研究問(wèn)題而去，因為無(wú)論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會(huì )在今后的人生道路上都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。我想我們復旦之所以能夠享譽(yù)海內外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來(lái)學(xué)習深造，關(guān)鍵在于我們所培養的人都能夠滿(mǎn)足我們國家、民族對未來(lái)的需要。而我們培養的一代代復旦人，都能夠認真踐行“博學(xué)而篤志、切問(wèn)而近思”，傳承弘揚團結、服務(wù)、犧牲的復旦精神，磨礪自己，服務(wù)國家、成就學(xué)校。當前我們國家正處于發(fā)展方式轉型的關(guān)鍵歷史時(shí)期，各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng )新，作為國家重點(diǎn)建設的大學(xué)，我們必須自覺(jué)承擔起這個(gè)使命，為國家和社會(huì )培養出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng )新人才，我衷心期待各位新同學(xué)，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進(jìn)國家和社會(huì )的發(fā)展而來(lái)學(xué)習，為促進(jìn)復旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗!
最后再一次表示復旦歡迎你們，同時(shí)復旦也祝福你們!謝謝大家。
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