進(jìn)步演講發(fā)言稿
篇一：進(jìn)步生發(fā)言稿
進(jìn)步生代表講話(huà)稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！ 伴隨著(zhù)期中考試的逝去，在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，從原來(lái)的第三考場(chǎng)沖進(jìn)了第一考場(chǎng)，整整進(jìn)步了60名。當然，這是和我平日的努力和老師的教導、同學(xué)們的鼓勵是分不開(kāi)的。
以前我是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生，成績(jì)不穩定，又貪玩。因為我的學(xué)習成績(jì)不穩定，怕同學(xué)們會(huì )議論我；有時(shí)我會(huì )羞愧得不由自主地流下眼淚。 在期中考試前，老師找我談了話(huà)，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任，學(xué)習成績(jì)也逐漸地提高了�；仡櫚雽W(xué)期以來(lái)的學(xué)習生活，我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著(zhù)老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。
同學(xué)們，我們取得了點(diǎn)滴成績(jì)，我們需要冷靜、沉著(zhù)地去面對。我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長(cháng)大了�！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２庞肋h不會(huì )干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習氛圍，我才會(huì )有所進(jìn)步，成為進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些體會(huì )，以便同學(xué)們在學(xué)習中借鑒。
1、 確定學(xué)習目標，分步實(shí)現。人有了目標，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們應確定自己的學(xué)習和奮斗目標，分步實(shí)現，就會(huì )消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
2、 注重學(xué)習方法，有了學(xué)習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節，我聽(tīng)老師講知識點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止，另外課堂上我總是積極回答問(wèn)題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習氣分。
3、 注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過(guò)幾次反復運用后，才會(huì )牢牢記住。作業(yè)是必做的，但有許多同學(xué)認為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也
是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢？我認為老師布置作業(yè)一定有理由，讓我們反復練習，加深了解，鞏固提高。因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。
4、 知識重在積累。難題不會(huì )有情可原，但基礎和講過(guò)的題必須會(huì )，那就要求我們，該寫(xiě)的必須寫(xiě)正確寫(xiě)會(huì )，該記得必須記準確記熟。積累的多了，也就容易作到舉一反三。改錯也很重要，只有真正弄懂錯在哪，才有進(jìn)步。
5、 科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(cháng)短對大家來(lái)說(shuō)是一樣的，但要提高學(xué)習效率和成績(jì)，就得比別人花更多時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個(gè)學(xué)習任務(wù)。晚上我總是先復習當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，再完成作業(yè)。
成績(jì)已屬于昨天，我會(huì )放眼明天，以積極向上的心態(tài) ，認真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰。希望這次考試成績(jì)不理想的同學(xué)，不要氣餒繼續努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
篇二：我的進(jìn)步演講稿
我的進(jìn)步 學(xué)校的發(fā)展
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個(gè)地方，我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“我的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展”。
首先，我想用三個(gè)比喻來(lái)詮釋一下教師與學(xué)校之間的關(guān)系。如果教師是一滴水，那么學(xué)校就是一片大海，一滴水只有放入了大海中才不會(huì )枯竭；如果教師是船員，那么學(xué)校就是船，優(yōu)秀的船員駕駛著(zhù)性能優(yōu)越的船才能乘風(fēng)破浪、直濟滄海；如果教師是演員，那么學(xué)校就是舞臺，只有我們共同發(fā)展，才能贏(yíng)得更加響亮的掌聲。這幾年來(lái)，是學(xué)校給予了我展示自己的能力和施展才華的舞臺，是學(xué)校給了我拼搏的勇氣和力量，只有懷著(zhù)一顆為教育事業(yè)而獻身的心，才能與學(xué)校的教育思路和改革碰撞出燦爛的火花。
從小我就懷抱著(zhù)一個(gè)教師夢(mèng)，如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng )新。只有這樣，才能做一名合格的教師。2008年9月，我懷著(zhù)一顆赤誠的心來(lái)到了市直八小，從此，開(kāi)始了漫長(cháng)的征程，與全校師生一道，共同執著(zhù)不懈地探索著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)教育的真理。記得剛走上講臺時(shí)，臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，仿佛就是那催人奮進(jìn)的力量……許多的緊張，許多的感動(dòng)，增長(cháng)了我成長(cháng)的閱歷，也記錄下我與學(xué)校的共同成長(cháng)發(fā)展。學(xué)校的一草一木我都是那樣的熟悉，為它，我愿意付出我的汗水和激情，看到它一天天的發(fā)展，一天天的進(jìn)步，即使疲憊不堪的我也樂(lè )此不疲，
歲月匆匆，走上講臺已有4個(gè)春秋，4年的時(shí)間，對于歲月的長(cháng)河，不過(guò)是短暫的一瞬，但是對于我來(lái)說(shuō)，是一段漫長(cháng)而艱辛的.時(shí)光，4年中，有歡聲笑語(yǔ)，幸福滿(mǎn)足；也有憤怒無(wú)奈，憂(yōu)愁煩惱；有激情飛揚，充實(shí)舒心，也有沉郁迷惘，淚落無(wú)聲，而最讓我最為欣慰的這4年以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，我和學(xué)校一起發(fā)展，共同經(jīng)歷了鳳凰涅磐般的激情歲月。
記得我上公開(kāi)課，懷著(zhù)對理想的渴望和走上講臺時(shí)的緊張，一節課下來(lái)，不知自己在講什么？是同事們誠懇地為我指出不足，幫助我逐漸成長(cháng)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，讓我深深感受到了市直八小教師們身上那種獨有的特點(diǎn)！正是因為教師們的熱情，讓我感受到了家的溫馨，正是因為教師們的朝氣勃勃，讓我感受到了對工作的熱忱！真是由于同事和前輩們的悉心教導，才讓我這個(gè)教育新手一步
步地向前進(jìn)步。每當我感到忙綠和疲憊的時(shí)候，我總會(huì )想起：還有一群和我一樣滿(mǎn)懷熱忱的教育工作者正在與我同行。每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )收拾好心情，重新出發(fā)。
如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。幾年來(lái)，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(cháng)，她教會(huì )了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿(mǎn)寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學(xué)的管理，有完備的教學(xué)設施，還有無(wú)數的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的篇章。春屬木，所以風(fēng)，所以萬(wàn)物勃發(fā)。從我們學(xué)校的歷史來(lái)看，她不也在經(jīng)歷著(zhù)春的萌芽嗎?所以我們當與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng )輝煌。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園��；如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
篇三：學(xué)習進(jìn)步生發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
期中考試已離我們遠去一周了，看到成績(jì)，我們每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì )有感慨，有體會(huì )。就我而言，這次期中考試后，看到比較理想的成績(jì)，我覺(jué)得，就自身而言，與自己平時(shí)學(xué)習密切相關(guān)。
在平時(shí)的學(xué)習中，自己做到以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)前多預習。顧名思義，就是在老師還沒(méi)有教我們之前，提前自己學(xué)習。以物理為例，在老師未講之前，先把重要的知識點(diǎn)，公式勾畫(huà)出來(lái)。還有那就是例題，我通�？吹嚼}的時(shí)候，就拿出一個(gè)練習本出來(lái)，把題目抄上，然后根據自己對于這新一章的理解，把題目做出來(lái)再和書(shū)上的答案對比一下，如果結果正確，就看看過(guò)程有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方。如果錯了檢查自己，是公式推導錯了，還是計算錯誤，再有不會(huì )的做上標記，等待上課時(shí)向老師提問(wèn)，解答疑惑。
二、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊記好筆記。
以上語(yǔ)文課為例，我們在上課的時(shí)候，除認真聽(tīng)老師講述外，還要手不停筆。對老師在文言文講解的重點(diǎn)字、詞、句、段做注音，作解釋?zhuān)⒓由钣∠�，強化記憶。在老師講課時(shí)通常會(huì )對于重點(diǎn)句會(huì )有賞析，在這時(shí)要保證在同學(xué)說(shuō)的時(shí)候不打斷他說(shuō)話(huà)，要認真聽(tīng)，思考與自己的答案有什么不同，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，在老師講的時(shí)候要認真記。對老師講述的文章主題、結構特點(diǎn)、寫(xiě)作方法做清楚的記錄，不要寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單，到以后復習的時(shí)候也不懂自己寫(xiě)的是什么，以備以后考試前對于課文強化記憶和理解。
三、課后及時(shí)復習。
這一點(diǎn)應該成為我們良好學(xué)習習慣的重要組成的部分。我們下午放學(xué)后有充足的時(shí)間復習我們學(xué)過(guò)的每一門(mén)功課，復習時(shí)除做好課課練習以外，我們還要對當天課堂上掌握不好的內容重新學(xué)習，再做習題。對容易遺忘的內容要再讀、再寫(xiě)，加強記憶。
就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，當天學(xué)習的英語(yǔ)單詞，在三五天內遺忘的速度最快，因此，我們要利用晚飯后、早讀這些時(shí)間多讀、多寫(xiě)，記住發(fā)音和構成字母。從而保證學(xué)的下、記得住、用得上。順便說(shuō)一句：不要認為在晚上背單詞和句子有多累，就算你不背，第二天聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)還是要被老師留下的，我發(fā)現有些同學(xué)愛(ài)偷懶晚上不背，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)，但在老師那里，不過(guò)幾分鐘的時(shí)間就過(guò)了，為什么你們總愛(ài)偷點(diǎn)懶而不好好背呢？?jì)H僅只幾分鐘的時(shí)間，還非要老師督促著(zhù)來(lái)學(xué)習，可最后學(xué)不到知識的還是你們，而不是老師。加緊努力吧
我對于以后的目標很簡(jiǎn)單，那就是先平均優(yōu)秀，再到科科優(yōu)秀。我會(huì )繼續努力的
老師們，同學(xué)們，以上是我結合自己學(xué)習，談到的一點(diǎn)最基本的體會(huì )和做法，我希望同學(xué)們能夠做到“有則改之無(wú)則加勉”謝謝大家！
2014年5月5號
初二一班 劉文中
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