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進(jìn)步演講發(fā)言稿

時(shí)間:2020-10-18 19:49:21 發(fā)言稿 我要投稿

進(jìn)步演講發(fā)言稿

  篇一:進(jìn)步生發(fā)言稿

進(jìn)步演講發(fā)言稿

  進(jìn)步生代表講話(huà)稿

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好! 伴隨著(zhù)期中考試的逝去,在這次考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jì),從原來(lái)的第三考場(chǎng)沖進(jìn)了第一考場(chǎng),整整進(jìn)步了60名。當然,這是和我平日的努力和老師的教導、同學(xué)們的鼓勵是分不開(kāi)的。

  以前我是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生,成績(jì)不穩定,又貪玩。因為我的學(xué)習成績(jì)不穩定,怕同學(xué)們會(huì )議論我;有時(shí)我會(huì )羞愧得不由自主地流下眼淚。 在期中考試前,老師找我談了話(huà),鼓起了我的勇氣,于是我下定決心要改變自己。漸漸的,我進(jìn)步了,得到了老師贊許的目光,贏(yíng)得了同學(xué)們的信任,學(xué)習成績(jì)也逐漸地提高了;仡櫚雽W(xué)期以來(lái)的學(xué)習生活,我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步,這無(wú)不凝聚著(zhù)老師的辛勞,同學(xué)們的熱心幫助。

  同學(xué)們,我們取得了點(diǎn)滴成績(jì),我們需要冷靜、沉著(zhù)地去面對。我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長(cháng)大了!耙坏嗡挥腥谌氪蠛2庞肋h不會(huì )干涸”,我也是這種情況,有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習氛圍,我才會(huì )有所進(jìn)步,成為進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些體會(huì ),以便同學(xué)們在學(xué)習中借鑒。

  1、 確定學(xué)習目標,分步實(shí)現。人有了目標,才有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們應確定自己的學(xué)習和奮斗目標,分步實(shí)現,就會(huì )消除盲目不安的心情,胸有成竹,成功也就水到渠成了。

  2、 注重學(xué)習方法,有了學(xué)習目標,再加上好的方法,那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認真聽(tīng)講,這是一個(gè)重要的環(huán)節,我聽(tīng)老師講知識點(diǎn)、推理過(guò)程,有些聽(tīng)不懂的地方,一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止,另外課堂上我總是積極回答問(wèn)題,這樣我的思維緊跟課堂設置,精力集中,一堂課下來(lái),有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法,那就是“問(wèn)”,只有多問(wèn)才能有提高,同時(shí)也活躍了學(xué)習氣分。

  3、 注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過(guò)幾次反復運用后,才會(huì )牢牢記住。作業(yè)是必做的,但有許多同學(xué)認為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題,根本沒(méi)有意義,這也

  是這次一些同學(xué)退步的原因,而我呢?我認為老師布置作業(yè)一定有理由,讓我們反復練習,加深了解,鞏固提高。因此作業(yè)必做,基礎才得以鞏固,才達到熟能生巧的境界。

  4、 知識重在積累。難題不會(huì )有情可原,但基礎和講過(guò)的題必須會(huì ),那就要求我們,該寫(xiě)的必須寫(xiě)正確寫(xiě)會(huì ),該記得必須記準確記熟。積累的多了,也就容易作到舉一反三。改錯也很重要,只有真正弄懂錯在哪,才有進(jìn)步。

  5、 科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(cháng)短對大家來(lái)說(shuō)是一樣的,但要提高學(xué)習效率和成績(jì),就得比別人花更多時(shí)間。特別是周末,我也不放松,總是限定時(shí)間,集中精力完成,再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識,中午哪怕只有一刻鐘,我也計劃好完成哪個(gè)學(xué)習任務(wù)。晚上我總是先復習當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),再完成作業(yè)。

  成績(jì)已屬于昨天,我會(huì )放眼明天,以積極向上的心態(tài) ,認真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰。希望這次考試成績(jì)不理想的同學(xué),不要氣餒繼續努力,相信功夫不負有心人,讓我們堅定信念,共同進(jìn)步!

  謝謝大家!

  篇二:我的進(jìn)步演講稿

  我的進(jìn)步 學(xué)校的發(fā)展

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師們:

  大家好!

  能夠站在這個(gè)地方,我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“我的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展”。

  首先,我想用三個(gè)比喻來(lái)詮釋一下教師與學(xué)校之間的關(guān)系。如果教師是一滴水,那么學(xué)校就是一片大海,一滴水只有放入了大海中才不會(huì )枯竭;如果教師是船員,那么學(xué)校就是船,優(yōu)秀的船員駕駛著(zhù)性能優(yōu)越的船才能乘風(fēng)破浪、直濟滄海;如果教師是演員,那么學(xué)校就是舞臺,只有我們共同發(fā)展,才能贏(yíng)得更加響亮的掌聲。這幾年來(lái),是學(xué)校給予了我展示自己的能力和施展才華的舞臺,是學(xué)校給了我拼搏的勇氣和力量,只有懷著(zhù)一顆為教育事業(yè)而獻身的心,才能與學(xué)校的教育思路和改革碰撞出燦爛的火花。

  從小我就懷抱著(zhù)一個(gè)教師夢(mèng),如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習,不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng )新。只有這樣,才能做一名合格的教師。2008年9月,我懷著(zhù)一顆赤誠的心來(lái)到了市直八小,從此,開(kāi)始了漫長(cháng)的征程,與全校師生一道,共同執著(zhù)不懈地探索著(zhù),實(shí)踐著(zhù)教育的真理。記得剛走上講臺時(shí),臺下那一雙雙求知若渴的眼睛,仿佛就是那催人奮進(jìn)的力量……許多的緊張,許多的感動(dòng),增長(cháng)了我成長(cháng)的閱歷,也記錄下我與學(xué)校的共同成長(cháng)發(fā)展。學(xué)校的一草一木我都是那樣的熟悉,為它,我愿意付出我的汗水和激情,看到它一天天的發(fā)展,一天天的進(jìn)步,即使疲憊不堪的我也樂(lè )此不疲,

  歲月匆匆,走上講臺已有4個(gè)春秋,4年的時(shí)間,對于歲月的長(cháng)河,不過(guò)是短暫的一瞬,但是對于我來(lái)說(shuō),是一段漫長(cháng)而艱辛的.時(shí)光,4年中,有歡聲笑語(yǔ),幸福滿(mǎn)足;也有憤怒無(wú)奈,憂(yōu)愁煩惱;有激情飛揚,充實(shí)舒心,也有沉郁迷惘,淚落無(wú)聲,而最讓我最為欣慰的這4年以來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,我和學(xué)校一起發(fā)展,共同經(jīng)歷了鳳凰涅磐般的激情歲月。

  記得我上公開(kāi)課,懷著(zhù)對理想的渴望和走上講臺時(shí)的緊張,一節課下來(lái),不知自己在講什么?是同事們誠懇地為我指出不足,幫助我逐漸成長(cháng),在這個(gè)全新的環(huán)境里,讓我深深感受到了市直八小教師們身上那種獨有的特點(diǎn)!正是因為教師們的熱情,讓我感受到了家的溫馨,正是因為教師們的朝氣勃勃,讓我感受到了對工作的熱忱!真是由于同事和前輩們的悉心教導,才讓我這個(gè)教育新手一步

  步地向前進(jìn)步。每當我感到忙綠和疲憊的時(shí)候,我總會(huì )想起:還有一群和我一樣滿(mǎn)懷熱忱的教育工作者正在與我同行。每當這個(gè)時(shí)候,我就會(huì )收拾好心情,重新出發(fā)。

  如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天,那么我們將無(wú)法自由翱翔。幾年來(lái),我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,激流勇進(jìn)。一路走來(lái),我們不斷迎接新的生活與挑戰,一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(cháng),她教會(huì )了我們享受生活的陽(yáng)光,感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,我們攜手同行,我們拼搏奮斗。我們并肩作戰,我們展翅高飛。如果這樣,我們心中便充滿(mǎn)寧靜;如果這樣,我們便可得一日安眠;如果這樣,我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

  學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān),學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上,我們“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”,因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,有科學(xué)的管理,有完備的教學(xué)設施,還有無(wú)數的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

  也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái),力量將無(wú)窮。我們堅信:擰在一起,我們就是一束火繩,一道閃電;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作,和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng),用我們的青春和智慧,譜寫(xiě)人生最美好的篇章。春屬木,所以風(fēng),所以萬(wàn)物勃發(fā)。從我們學(xué)校的歷史來(lái)看,她不也在經(jīng)歷著(zhù)春的萌芽嗎?所以我們當與時(shí)俱進(jìn),繼往開(kāi)來(lái),與學(xué)校共同發(fā)展,共創(chuàng )輝煌。

  生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當不了船長(cháng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當好稱(chēng)職的園;如果我的學(xué)生是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(cháng)認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

  篇三:學(xué)習進(jìn)步生發(fā)言稿

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  期中考試已離我們遠去一周了,看到成績(jì),我們每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì )有感慨,有體會(huì )。就我而言,這次期中考試后,看到比較理想的成績(jì),我覺(jué)得,就自身而言,與自己平時(shí)學(xué)習密切相關(guān)。

  在平時(shí)的學(xué)習中,自己做到以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)前多預習。顧名思義,就是在老師還沒(méi)有教我們之前,提前自己學(xué)習。以物理為例,在老師未講之前,先把重要的知識點(diǎn),公式勾畫(huà)出來(lái)。還有那就是例題,我通?吹嚼}的時(shí)候,就拿出一個(gè)練習本出來(lái),把題目抄上,然后根據自己對于這新一章的理解,把題目做出來(lái)再和書(shū)上的答案對比一下,如果結果正確,就看看過(guò)程有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方。如果錯了檢查自己,是公式推導錯了,還是計算錯誤,再有不會(huì )的做上標記,等待上課時(shí)向老師提問(wèn),解答疑惑。

  二、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,邊聽(tīng)邊記好筆記。

  以上語(yǔ)文課為例,我們在上課的時(shí)候,除認真聽(tīng)老師講述外,還要手不停筆。對老師在文言文講解的重點(diǎn)字、詞、句、段做注音,作解釋?zhuān)⒓由钣∠,強化記憶。在老師講課時(shí)通常會(huì )對于重點(diǎn)句會(huì )有賞析,在這時(shí)要保證在同學(xué)說(shuō)的時(shí)候不打斷他說(shuō)話(huà),要認真聽(tīng),思考與自己的答案有什么不同,要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短,在老師講的時(shí)候要認真記。對老師講述的文章主題、結構特點(diǎn)、寫(xiě)作方法做清楚的記錄,不要寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單,到以后復習的時(shí)候也不懂自己寫(xiě)的是什么,以備以后考試前對于課文強化記憶和理解。

  三、課后及時(shí)復習。

  這一點(diǎn)應該成為我們良好學(xué)習習慣的重要組成的部分。我們下午放學(xué)后有充足的時(shí)間復習我們學(xué)過(guò)的每一門(mén)功課,復習時(shí)除做好課課練習以外,我們還要對當天課堂上掌握不好的內容重新學(xué)習,再做習題。對容易遺忘的內容要再讀、再寫(xiě),加強記憶。

  就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō),當天學(xué)習的英語(yǔ)單詞,在三五天內遺忘的速度最快,因此,我們要利用晚飯后、早讀這些時(shí)間多讀、多寫(xiě),記住發(fā)音和構成字母。從而保證學(xué)的下、記得住、用得上。順便說(shuō)一句:不要認為在晚上背單詞和句子有多累,就算你不背,第二天聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)還是要被老師留下的,我發(fā)現有些同學(xué)愛(ài)偷懶晚上不背,聽(tīng)寫(xiě)不過(guò),但在老師那里,不過(guò)幾分鐘的時(shí)間就過(guò)了,為什么你們總愛(ài)偷點(diǎn)懶而不好好背呢??jì)H僅只幾分鐘的時(shí)間,還非要老師督促著(zhù)來(lái)學(xué)習,可最后學(xué)不到知識的還是你們,而不是老師。加緊努力吧

  我對于以后的目標很簡(jiǎn)單,那就是先平均優(yōu)秀,再到科科優(yōu)秀。我會(huì )繼續努力的

  老師們,同學(xué)們,以上是我結合自己學(xué)習,談到的一點(diǎn)最基本的體會(huì )和做法,我希望同學(xué)們能夠做到“有則改之無(wú)則加勉”謝謝大家!

  2014年5月5號

  初二一班 劉文中

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