畢業(yè)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
家長(cháng)會(huì )一般是由學(xué);蚪處煱l(fā)起的,面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng),以及教師的交流、互動(dòng),介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。以下是畢業(yè)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言,歡迎閱讀。
畢業(yè)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,您們的子女,我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(cháng)的“門(mén)面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校老師和家長(cháng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。
今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝!
首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況:
一年來(lái),我校在各級黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下,在全體師生的不懈努力下,現已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹,質(zhì)量穩步提高,活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項工作取得優(yōu)異成績(jì):教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高,各項指標達到并越過(guò)區局要求;尤其是(……過(guò)去一年取得的成績(jì))。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的×××小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn),我們又到了充滿(mǎn)希望的新起跑上,我們正在向著(zhù)創(chuàng )建“名!钡姆较虿恍概。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,體現在以下的三個(gè)方面:①選派了×位優(yōu)秀的高級教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有省、市、區優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,也有我校的副教導主任和教研組長(cháng)!!羵(gè)班××位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。),故本屆的師資力量是非常雄厚的,請在座的各位家長(cháng)盡管放心。②再次投入×萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因為今年學(xué)校辦學(xué)規模從已前的×個(gè)教學(xué)班擴大到現在的××個(gè)教學(xué)班,學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出××元用于××班的多媒體設備添置。③搶時(shí)間,抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導于××月××日召開(kāi)了××屆畢業(yè)班任課教師會(huì )議,向任課老師提出了本屆的奮斗目標和教育教學(xué)要求,決定從本周開(kāi)始無(wú)償地為學(xué)生進(jìn)行補缺補漏,請在座的每一位家長(cháng)和學(xué)校、教師緊密配合,確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)。
接下來(lái),我跟各位家長(cháng)談?wù)?方面的問(wèn)題。
一、加強對子女進(jìn)行思想教育,促其健康成長(cháng)。
家長(cháng)是孩子的第一任老師,是學(xué)生的法定監護人,應依法履行監護職責,配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎。因此,家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。同時(shí)嚴密關(guān)注,及時(shí)了解子女的思想(不良的“口袋書(shū)”)、行為動(dòng)態(tài)(慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;另外,樹(shù)立“安全第一”的意識,一切從孩子的安全出發(fā),教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng);上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留,及時(shí)回家,教育子女加強自我防范意識,防止被拐騙或受侵害。
二、站在家庭教育的角度,進(jìn)一步提高子女學(xué)習質(zhì)量。
(1)給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置,有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架,放上孩子的書(shū),讓孩子能向別人展示自己的書(shū),還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信,指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
(2)加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候,最好不讓孩子在場(chǎng),有家長(cháng)在老師面前數落孩子的不是,既讓孩子難受也讓老師難受,這樣的交流很容易變成老師和家長(cháng)你一言我一語(yǔ)地批評孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí),老師在單獨教育孩子時(shí),也請家長(cháng)不要站在一旁,因為教師可能會(huì )用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子,家長(cháng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流,為著(zhù)孩子的健康成長(cháng)共同努力。
(3)多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
意見(jiàn)和建議:
誤區一:過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為六年級這一年的時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思學(xué)習,不能做其他事,對孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反。家長(cháng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書(shū)店、大自然等,勞逸結合。
畢業(yè)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們:你們好!
家長(cháng)朋友們,你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年多的學(xué)習生活,現在已逐漸長(cháng)大成熟,他們有的已摒棄懶惰,變得勤奮;有的已摒棄嬌氣,變得堅強;有的已摒棄怯懦,變得自信?吹胶⒆觽兊淖兓,我們和你一樣高興。初中是孩子成長(cháng)過(guò)程中的`一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,你們的孩子現在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上,我們有共同的責任為他們指引正確的前進(jìn)方向。所以今天我們座到一起來(lái)只有一個(gè)目的,那就是為了明年的中考而準備,能進(jìn)一步加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在珍惜這關(guān)鍵性的的學(xué)習時(shí)光,取得最好的成績(jì),獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言,為了一切的孩子,為了孩子的一切,我們學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻組織召開(kāi)了這次重要的家長(cháng)會(huì )。
剛才我說(shuō)了一點(diǎn):進(jìn)一步加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,是“聯(lián)系”二字。我們當中可能有的家長(cháng)是第一次見(jiàn)到我,知道班主任我長(cháng)什么樣,在今天來(lái)之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。很多的家長(cháng)見(jiàn)到我得第一面都感覺(jué)到我很小,認為初三尖子班的班主任應該是一個(gè)比較年長(cháng),有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。不過(guò)請各位家長(cháng)相信,能站在尖子班的講臺上,我也是憑借著(zhù)自己在廣宇4年打拼的結果。
首先我想談三個(gè)問(wèn)題:學(xué)校、我、 任課老師為我們尖子班做了什么
第一個(gè):學(xué)校為我們尖子班做了什么
在座的家長(cháng)都知道,我們班和15班是初二時(shí)全校前110名分出的兩個(gè)班,是廣宇的精銳,明年廣宇能考多少學(xué)生就看我們這兩個(gè)班了。因此學(xué)校為我們兩個(gè)尖子班配備了初中部最優(yōu)秀的師資力量。
語(yǔ)文:張梅芝老師,我們中學(xué)部業(yè)務(wù)最棒,課上的最好的語(yǔ)文老師,和隔壁班耿敬老師并稱(chēng)為廣宇語(yǔ)文兩大權威
英語(yǔ):司艷榮老師,快60了,一輩子兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,用在她的身上一點(diǎn)也不夸張
物理:肖征老師,徐州市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,兩個(gè)尖子班的物理都是他帶的,是我校高薪聘來(lái)的骨干教師
化學(xué):王進(jìn)老師,歷史:于淼老師都是百里挑一的
政治:高培剛老師,也是我縣學(xué)科帶頭人,期中、期末考試命題人員
我,許俊波,帶他們數學(xué),學(xué)生自有評價(jià)
再者,開(kāi)學(xué)到現在我們初中部已經(jīng)多次召開(kāi)尖子班老師座談會(huì ),探討方法,明確目標,責任到人,確保明年中考再次大捷
第二個(gè):帶這個(gè)班以來(lái),我為這個(gè)班做了什么
1.忠誠,進(jìn)取,孝順是每個(gè)學(xué)生的為人準則
我對學(xué)生明確要求:學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知,提高素質(zhì)增長(cháng)智慧,為父母不怕苦累,為前途永不言悔。我一直致力于先教學(xué)生做人,后教學(xué)生求知;要求學(xué)生“愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、信心留給自己”,對待學(xué)生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。
2.追求課堂高效,培養學(xué)生學(xué)習興趣,激發(fā)內在向上意識,讓他們脫離題海。要以一敵十,而不是以十擋一(活,變通,舉一反三)。要讓他們享受學(xué)習,享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )
3.獨立思考,刻苦專(zhuān)研這一優(yōu)良品質(zhì)的培養。多問(wèn)問(wèn)題是個(gè)好習慣,不會(huì )就問(wèn)這不是很好。(高中知識難度加大,更需要能耐住板凳上的寂寞)
4.給班級注入一種精神,也就是班魂:言出必行,不達目的誓不罷休,永遠不要對自己說(shuō)不行,遇到困難要迎難而上、永不言棄,做任何事情要么不做要做就做好等優(yōu)秀的品質(zhì)
5.同學(xué)間的要有競爭,但更要是好朋友,培養良好健康的心態(tài)
(他比我好就嫉妒,不講話(huà)等)
第三個(gè),任課老師給我們帶來(lái)了什么
初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌,是我們全校學(xué)習的榜樣,也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
(期中考試閱卷,成績(jì)分析,學(xué)生到校就看到成績(jì)) 豐縣沒(méi)有一個(gè)學(xué)校能做到這一點(diǎn)
下面我向各位家長(cháng)匯報一下我班期中考試的相關(guān)情況,這也是各位家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。
這次期中考試和15班相比,基本上沒(méi)有什么差距,平分秋色。但和第一次月考相比還是有些退步。
年級前10名我班3個(gè),15班5個(gè)
年級前20名我班12個(gè),15班9個(gè)
年級前100名我班39個(gè),15班36個(gè)
雖然同學(xué)們的名次有很大差別,但是我們得清楚的看到幾點(diǎn),
第一點(diǎn):我們班年級前20名成績(jì)是穩定的,沒(méi)有波動(dòng)特大的 ——穩定是前提
第二點(diǎn):不進(jìn)則退,如果一味的安于現狀,自我感覺(jué)自己還是班級的前十名,那么總有一天會(huì )被其他的對手寄出局。
第三點(diǎn):年級35名到年級第8名只差10分,年級71名到年級第35名只差10分,年級100名到年級第50名只差10分,所以說(shuō)分差并不大一分就好幾個(gè)名次。所以說(shuō)細節很重要,學(xué)習要嚴謹。
兩個(gè)尖子班只有75個(gè)百強
第一是:分班原因
第二是:三個(gè)補習班的原因
下面具體說(shuō)一說(shuō)我班的一些學(xué)生,就算自己對他們的評價(jià)吧。
數學(xué)課代表:宋冉冉,熱情大方,為人豪爽,學(xué)習認真,一門(mén)心思的學(xué)習,她的辛勤和汗水,帶動(dòng)了班里學(xué)習數學(xué)的熱情;她用她的勤奮、上進(jìn),影響了周?chē)囊淮笈瑢W(xué)
語(yǔ)文課代表:王業(yè)鵬,待人誠懇、禮貌,作風(fēng)踏實(shí),辦事認真,品學(xué)兼優(yōu)。兩個(gè)多月的心血與汗水,使他成為14班一員虎將,語(yǔ)文老師得力的助手,我們張老師談起他時(shí)贊不絕口,說(shuō)他變化很大,變的自信,變得勤奮,變成了一個(gè)真正的男子漢。
英語(yǔ)課代表:雷翔,豁達、灑脫、執著(zhù)、向上。有強烈的進(jìn)取心,非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習上反應快,愛(ài)動(dòng)腦,肯鉆研。進(jìn)入初三以來(lái),學(xué)習特別主動(dòng),成績(jì)提高很快,已進(jìn)入了年級尖子生的行列。
物理課代表:郭僅想,聰明好學(xué),善于開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于探索,不恥下問(wèn),富有較強的進(jìn)取心。進(jìn)入初三以來(lái),蘊藏在身上的潛力不可阻擋的爆發(fā)出來(lái)。他頑強的意志力和拼搏精神感染著(zhù)每一個(gè)人,不愧是班級同學(xué)的榜樣。孜孜不倦地學(xué)習使他穩步跨入了年級尖子生的行列。
化學(xué)課代表:劉肖肖,踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習精神可以成為任何人的楷模,鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習態(tài)度使得他成為初三年級頂尖的高手。
歷史課代表:王紅夢(mèng),文靜、懂事,淳樸之中顯示著(zhù)一股認真,踏實(shí)的學(xué)風(fēng),一直在鍥而不舍地努力學(xué)習,即使遇到困難也毫不氣餒,默默地向自己的目標攀登著(zhù),我相信,有一天,定會(huì )登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
政治課代表:陳家碩,在老師的印象中,人員極好,聰明,有才智,學(xué)什么東西都特別快,因此不費力就進(jìn)步到年級20強。
學(xué)習委員:李娜,當之無(wú)愧的學(xué)習委員
團支部書(shū)記:陳祖堯,學(xué)生會(huì )成員,班級衛生委員劉紅雪,體委渠龍龍,還有班長(cháng),在班級中能起到模范帶頭作用,想老師之所向,急老師之所急,帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習,為班級爭得了一個(gè)又以個(gè)榮譽(yù),在此向你們的家長(cháng)說(shuō)一聲謝謝,請你們相信付出必有回報。
我們班婁少夕,常玉敏,李前進(jìn),劉恕君,和思宏,渠莉莉,張夢(mèng)葛等女生,可以這樣說(shuō)吧,我們班級所以的女生都是好樣的,學(xué)校要求住校生6:10到而我們班的女生5:30基本都到齊了,太勤奮了。男生也是如此,孜孜以求,任勞任怨。每每想起這些優(yōu)生,喜上心頭,美滋滋的!!!感覺(jué)做什么事都是非常的熱情,開(kāi)心。
下面請我們班的班長(cháng)學(xué)習委員李娜同學(xué)向各位家長(cháng)匯報一下具體的情況,因為她生活在這樣一個(gè)群體中,比我更了解學(xué)生,有請。
下面請學(xué)生代表,我們班劉肖肖談以談自己的感受。
學(xué)校的現狀
豐縣廣宇中英文學(xué)校,創(chuàng )辦于2004年,今年是辦學(xué)的第六年,它根植于豐縣這片沃土,成長(cháng)于豐縣濃郁的文化積淀之中,承載者全豐縣人民深深的厚愛(ài),學(xué)校通過(guò)四年的發(fā)展已經(jīng)走出了一條適合豐縣經(jīng)濟發(fā)展,深受廣大家長(cháng)朋友歡迎的嶄新的辦學(xué)之路。當然廣宇也走過(guò)了不少的彎路。真因為有這些矛盾的存在才使廣宇逐漸的走向成熟。去年教育局馬局長(cháng)和李成立書(shū)記也加盟了我們學(xué)校,使我們的學(xué)校管理有上了一個(gè)新的臺階
問(wèn)題一 :“初三的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了四分之一,成績(jì)還能提高嗎?今后該怎么辦呀?”
對策:“還能提高嗎”,這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那結果會(huì )如你所料。如果不放棄努力,即使明天就中考也有可能提高。到這個(gè)時(shí)候,提高十幾分不易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對自己說(shuō)NO。
問(wèn)題二:“很用功地學(xué),但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團漿糊,拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì ),又好像什么都不會(huì )。激情已被消磨殆盡,學(xué)習效率下降,記憶力也大不如前!
對策:學(xué)習過(guò)程中,出現一段時(shí)間學(xué)習成績(jì)和復習效率停滯不前,甚至學(xué)過(guò)的知識也模糊化是正常的,心理學(xué)稱(chēng)為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過(guò)量的學(xué)習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著(zhù)能力到了極限、成績(jì)到了極點(diǎn),反而是再提高的重要階段,及時(shí)調整就會(huì )有一個(gè)飛躍。
首先不要過(guò)分擔心,再著(zhù)急也無(wú)濟于事,反使心態(tài)更糟,加重惡性循環(huán)。然后做個(gè)清楚的學(xué)習者。清楚自己該學(xué)什么(內容),該怎么學(xué)(方法)。把所要學(xué)習的內容按重要性排列出來(lái),即做一個(gè)合理有序的學(xué)習計劃,再按步完成。做好短期計劃和時(shí)間規劃,是提高效率的有效方法。早。航裉煲獙W(xué)什么?晚思:今天學(xué)到了什么。每節課課前或者是在家里學(xué)習的時(shí)候,采取“四定法”:一定向(學(xué)什么),二定量(學(xué)多少),三定時(shí)(花多少時(shí)間完成),四定法(怎么學(xué))。也就是在反思和監控中學(xué)習,給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺(jué),
可以增強成就感和自信心,走出高原期。
另外注意交換學(xué)習形式,避免單調機械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習、變化學(xué)習形式等。
問(wèn)題三:“我的情緒波動(dòng)很大,時(shí)常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責,就越學(xué)不進(jìn)去了!
對策:初三階段的長(cháng)期高負荷學(xué)習,使得身心疲憊,尤其是重點(diǎn)班學(xué)生,很容易出現心理飽和狀態(tài),一個(gè)小小的刺激可能會(huì )引起大的情緒波動(dòng)。讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對待消極的情緒,既來(lái)之則安之,對目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì )減速,我們的學(xué)習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現厭學(xué)情緒時(shí),不妨先放下手中作業(yè),活動(dòng)一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí),我會(huì )用4小時(shí)學(xué)習1小時(shí)運動(dòng),而這4小時(shí)所學(xué)知識要比我用5小時(shí)學(xué)的多,因為4小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習效果”。
另外,不要把所有的問(wèn)題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會(huì )更苦的?梢愿改概笥颜f(shuō)說(shuō),或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、玩會(huì )兒球、做做操、大喊幾聲等,來(lái)舒緩壓力?傊,我們必須要學(xué)會(huì )解放自己,別讓心靈超載!
問(wèn)題四:“一遇到做不上的題或測驗成績(jì)差,就好自卑,感覺(jué)與別人差距那么大,萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了!
對策:如果你也有類(lèi)似的擔心,請把所有擔心的方面都寫(xiě)出來(lái),然后問(wèn)問(wèn)自己:所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然后就具體地去做。另外給你幾點(diǎn)建議:
(1)關(guān)注過(guò)程,不要關(guān)注結果。焦慮來(lái)自于對未來(lái)的擔心,把精力放到學(xué)習的具體過(guò)程中去,讓每天有所收獲,這是改善目前焦慮的最好途徑。
(2)關(guān)注成功,不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想:難道真的一點(diǎn)都不會(huì )嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,而是人為夸大了失敗,由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí),我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,這樣才會(huì )更有信心地投入到學(xué)習中。
(3)關(guān)注自己,不要關(guān)注別人。學(xué)習中的比較、競爭是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習而非他人成績(jì)。我們可以就努力程度、學(xué)習方法等和同學(xué)比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過(guò)去比,找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗。
我們兩個(gè)尖子班的學(xué)生都是好學(xué)生,讓他不學(xué)習都不愿意,不需要我們多說(shuō),不需要多問(wèn),我想談幾點(diǎn)!!!
1、避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過(guò)多的不放心,一句話(huà)恨不得說(shuō)上八遍,“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復習緊張,情緒不太穩定,父母無(wú)休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話(huà),不妨變換形式,比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。(飯桌上不談成績(jì))
2、避免許愿,一些家長(cháng)總想用一些獎賞來(lái)調動(dòng)孩子的積極性,比如 “考得好,明年暑假給你買(mǎi)電腦”“考上重點(diǎn)班,帶你到北京去玩”,其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)質(zhì)性的作用,反而會(huì )給孩子造成不良的影響。
3、避免威脅,一些家長(cháng)為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”,諸如此類(lèi)的話(huà)會(huì )使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂(yōu)和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較,有些家長(cháng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn),總是樹(shù)立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,“某某多爭氣,一模又是全年級前一百名!,這些看似激勵的話(huà)對孩子都起不到促進(jìn)作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺(jué)得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過(guò)程比較,少成績(jì)比較,多和自己比,和過(guò)去比,和同等水平的比。
5、避免過(guò)度保護,很多家長(cháng)考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái),全家人都圍著(zhù)孩子轉,甚至請假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來(lái),這反而會(huì )增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺(jué),還增加心理負擔,不利于以一顆平常心面對中考。
6、避免過(guò)多干涉,很多家長(cháng)看到孩子不抓緊學(xué)習就著(zhù)急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時(shí)間進(jìn)行規劃,不準這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō),一舉一動(dòng)好似受監視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過(guò)高我,們要根據孩子的水平提出期望,不要給孩子規定必須考上什么學(xué)校,最好不要過(guò)多談?wù)。引導孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從考試結果轉移到學(xué)習過(guò)程中來(lái),告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行,這樣孩子沒(méi)有負擔就能輕裝上陣。
備考六注意
創(chuàng )設良好的家庭氣氛:有的家長(cháng)對我說(shuō)“我一直寬慰孩子,考不上沒(méi)什么,可他的壓力怎么還那么大呢?”因為有時(shí)語(yǔ)言是蒼白的,嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么,但那充滿(mǎn)期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上,這是一種隱性的壓力。把初三平;,夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,以幽默做調味劑,讓家里少些“備戰”氣氛,多些陽(yáng)光和歡笑,這種愉悅和諧的氛圍會(huì )對孩子的心態(tài)起到積極的調節作用。
保持樂(lè )觀(guān)愉快的情緒:家長(cháng)首先要克服自己的緊張情緒,一位學(xué)生對我說(shuō)“我媽告訴我別緊張,可她一天到晚如臨大敵,我一次考不好,她比我還焦慮,成天唉聲嘆氣!毕胂肟,如果我們比孩子還焦慮,那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發(fā)現家長(cháng)都心緒不寧六神無(wú)主,他能穩住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,是安全島,是加油站,做家長(cháng)的首先要調整好自己的心態(tài),把擔憂(yōu)放在心底,把笑容掛在臉上,把積極情緒傳遞給孩子,增強他的自信。
無(wú)條件地支持和鼓勵:初三了,學(xué)生的信心和情緒波動(dòng)大,最需要心理支持,尤其是第一、二次考試成績(jì)不理想時(shí),容易自卑,此時(shí)他們需要的不是責備和道理,而是理解、鼓勵,更需要切實(shí)的幫助。家長(cháng)可以和孩子一起分析丟分的原因,查漏補缺。另外由于長(cháng)時(shí)間艱苦學(xué)習,孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持,做永遠的后盾。
多多和孩子交流溝,通傾聽(tīng)本身就是對孩子的一種心理支持,在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話(huà),不要打斷和評判,讓他盡情宣泄心理垃圾,然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長(cháng),針對這種心理家長(cháng)應給予理解和開(kāi)導,消除他們的各種顧慮,減輕來(lái)自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理健康:中醫有句話(huà)“藥補不如食補,食補不如神補”,因此,與其讓孩子服用藥品或保健品,不如多給他一些肯定和鼓勵,讓他多一份自信和勇氣,這比改善飲食、加強營(yíng)養還更重要。
注意調整飲食和睡眠:市場(chǎng)上各種補腦品、健腦品競相上市,不少考生家長(cháng)被這些產(chǎn)品廣告搞得眼花繚亂,不知是靈還是不靈,不知買(mǎi)哪種好。營(yíng)養學(xué)家告誡大家不要過(guò)分迷信保健品。吃平常吃的,適當增加營(yíng)養就行,不必特別改善。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜,勞逸結合,調整好休息學(xué)習時(shí)間。
在各位家長(cháng)的面前我只能算個(gè)小輩,按理是不能提什么要求的,到最后我只提一個(gè)要求,就一個(gè),那就是:把您的孩子的升學(xué)作為這一年中最大的,最重要的事去處理去經(jīng)營(yíng)。
家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)的升學(xué),就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。最后希望家長(cháng)同志們對學(xué)校的工作,對我們的班級教育管理,對教師的教育教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。請您放心,有我許俊波和各位老師在您安心在家掙錢(qián),我會(huì )盡自己的全力向各位家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
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