七年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表初一十二班全體科任老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時(shí)間內得到最大可能的進(jìn)步和提高。
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。實(shí)際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽(tīng)，認真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jì)不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jì)對初中時(shí)期的成績(jì)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jì)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jì)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習不勤奮，或者學(xué)習方法不科學(xué)，導致初中階段成績(jì)下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。這其實(shí)需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子樹(shù)立正確的認識。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，不以規矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，那么以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。也許為此您少掙了點(diǎn)錢(qián)，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì )電視，或者每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長(cháng)們一定認為這點(diǎn)付出是值得的。有些家長(cháng)認為把自己的孩子送進(jìn)城關(guān)中學(xué)，孩子就能順利的跨進(jìn)靈臺一中的大門(mén)，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權管理，有些家長(cháng)則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長(cháng)說(shuō)自己沒(méi)多少文化，孩子學(xué)得東西自己都不懂，其實(shí)我們的家長(cháng)要明白，做家長(cháng)的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養成學(xué)習的好習慣，如果他學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了學(xué)習，那他還有什么學(xué)不會(huì )的？也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問(wèn)有誰(shuí)能像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)別人的孩子。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。作為班主任，作為任課教師，為學(xué)生的成長(cháng)做出努力也是責無(wú)旁貸的，但班主任、任課教師要管理兩個(gè)班的學(xué)生，要把自己的精力分給46個(gè)乃至94個(gè)孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長(cháng)們則只有一個(gè)孩子，所以，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要，每個(gè)家長(cháng)在給孩子創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的同時(shí)一定不要忽視了您對孩子的監管和教育。有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，孩子不聽(tīng)我們的話(huà)，老師的話(huà)很聽(tīng)，那么問(wèn)題出在哪里？老師只管孩子三年，而家長(cháng)們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問(wèn)題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會(huì )造就怎樣的孩子。所以，在這里我建議：
�、偌彝ヒ獡斊鸾逃优氖滓蝿�(wù)，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校，踢給他人；
�、诩彝ヒ湍�，尤其父母雙方在有矛盾時(shí)不要當著(zhù)孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境；
�、蹨p少不必要的應酬，當一方有應酬時(shí)，另一方盡量要和孩子呆在一起；
�、芷綍r(shí)多和孩子溝通、談心，跟他一起制定學(xué)習目標和計劃，并監督其實(shí)施，鼓勵他前進(jìn)，通過(guò)你堅持不懈的努力，相信孩子一定會(huì )有進(jìn)步的；
�、菪袨榱晳T方面家長(cháng)要做好表率，當著(zhù)孩子的面少談社會(huì )的陰暗面，讓他做個(gè)純潔可愛(ài)的學(xué)生，因為純潔可愛(ài)的學(xué)生人見(jiàn)人愛(ài)，不要讓他太勢利，太自我，應教育他多為集體處力，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)生與人友好相處。因為對學(xué)習成績(jì)的認同是人身的一小部分，對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長(cháng)聽(tīng)了會(huì )想，你這么說(shuō)是不是為了推卸老師的責任，我可以向每個(gè)家長(cháng)們表明，每個(gè)老師都一定會(huì )盡自己所能去管教您的孩子。
下面我先談?wù)劙嗉壍幕厩闆r和我一些不太成熟的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
一、基本情況
我們班共有學(xué)生46人，其中男生24人，女生22人，男女比例尚可。實(shí)不相瞞，在分班時(shí)，七年級12個(gè)班均按照分數平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個(gè)班，入校時(shí)班級第一名是全級第十一名，但我們班班風(fēng)還是很正氣的，男生中除了一些有點(diǎn)調皮的學(xué)生比較好動(dòng)，愛(ài)講幾句空話(huà)外，基本都很可愛(ài)、很厚道，女生也比較純樸、乖巧。但班級基礎較差的學(xué)生比較多，尤其是住校男生，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數四名全攬了，所以雖然開(kāi)學(xué)只有半學(xué)期，但本該初二時(shí)才出現的兩極分化已有所顯現。再從平常表現看，主要存在以下一些問(wèn)題：
1、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。（如：XXX）
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。（如：XXX）
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套，校簽，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)，或是回家取。（XXX）
5、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習。
6、自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在放學(xué)后不及時(shí)回家。（如：XXX）
7、座位問(wèn)題。分座原則，按學(xué)習成績(jì)，個(gè)子高低等搭配。
8、校外不在宿舍住的學(xué)生管理難度大，（如上網(wǎng)游戲等）。
從考試情況來(lái)看，本次共進(jìn)行了兩次大型考試。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，我們班結果還是可以的。（看成績(jì)表分析），這次考試，我班共有33人不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現象。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
出現以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
二、基本做法
為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)多月來(lái)，我主要做了以下工作。
1、每天早、中、晚都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。剛開(kāi)始，很多孩子象小學(xué)生一樣經(jīng)常會(huì )來(lái)向我告狀，說(shuō)對方的不是，或是誰(shuí)與誰(shuí)吵架了，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是，然后再向對方真誠的道歉，或寫(xiě)道歉信給對方，讓他們重歸于好，再給他們講一點(diǎn)要互相寬容之類(lèi)的話(huà)。有時(shí)我干脆說(shuō)：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來(lái)向老師告狀，要自己和平解決，否則雙方都要批評，而且還要扣兩人的德育分�！边�讓班級的同學(xué)看到有同學(xué)鬧矛盾時(shí)一定要出面相勸，班干部尤其不能推卸責任。所以現在，班級同學(xué)之間起矛盾的事也很少了，有也是一些稍微說(shuō)幾句話(huà)的事罷了。
2、為了形成良好的自修紀律，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，更好的提高學(xué)習成績(jì)，指導他們怎樣充分利用兩飯時(shí)間，先盡快完成作業(yè)，然后看一些有意義的書(shū)，要求孩子們在中午進(jìn)校時(shí)間和自修課時(shí)間都要能靜心學(xué)習，不交頭接耳。為了提高學(xué)生的自控能力和工作能力，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )管理班級的機會(huì )，在管理班級時(shí)，學(xué)生們也都能很好的履行職責，做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學(xué)，我除了說(shuō)教、開(kāi)導，還讓同學(xué)自己對自己制定出適當的懲罰措施，以警示自己。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會(huì )管不住自己，我就讓值日班長(cháng)每次都讓任課老師簽名，如果發(fā)現有紀律一般或較差的情況，再予以說(shuō)理和追查。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間師生們的共同努力，現在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。
3、為了養成良好的衛生習慣和勞動(dòng)習慣，我一開(kāi)始就對學(xué)生說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生不能逃值日生，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了，我也會(huì )讓你的家長(cháng)把你送回學(xué)校補上值日生工作，如果是不小心忘記了，那么請主動(dòng)要求補上值日生工作�！蔽疫�說(shuō)，勞動(dòng)是一個(gè)人應盡的職責，同學(xué)們能辛苦的為班級而勞動(dòng)，而你為何就不能為班級勞動(dòng)，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力，那你也不配當714班的同學(xué)�！敝等展ぷ魅绻龅貌槐M人意，會(huì )教育他們要注重團隊意思，互相幫助，如果還不行，會(huì )給他們一點(diǎn)小小的懲罰——罰掃，如果工作有所改進(jìn)，就免于罰少，或減少罰掃天數。由于紀律和衛生以及班級文化建設，黑板報等各方面都很不錯，我們班開(kāi)學(xué)初也拿到了五項競賽“開(kāi)門(mén)紅”的優(yōu)勝獎狀，到現在為止拿到的五項競賽流動(dòng)紅旗也算比較多的。
4、做好學(xué)生的談心工作�！度龂萘x》中馬謖說(shuō)：“攻心為上，攻城為下�！卑嘀魅巫钪匾墓ぷ骶褪枪バ牡牧�，有些孩子心胸不夠海闊；有些孩子愛(ài)欺負別人；有些孩子不知如何在學(xué)校安排時(shí)間，經(jīng)常光著(zhù)桌板；有些孩子愛(ài)講粗話(huà)、臟話(huà)；有些孩子成績(jì)退步；有些孩子過(guò)于粗心等等，這些都是作為班主任的我再平常不過(guò)的事了，也不一一例舉。
5、在語(yǔ)文教學(xué)工作上，除了平時(shí)上好課，也經(jīng)常給學(xué)生人別輔導，有時(shí)到很晚才回家。關(guān)于批改作業(yè)，我對學(xué)生們說(shuō)：“課堂作業(yè)老師一定會(huì )認真批改，即使今天來(lái)不及，我在下一次批改這本本子時(shí)也會(huì )補上，至于回家作業(yè)，我有時(shí)間有精力批的一定會(huì )盡量批，但作為班主任學(xué)校工作很多很瑣碎，有時(shí)又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上，有時(shí)要做同學(xué)的思想工作和個(gè)別輔導工作，有時(shí)我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷，所以很多時(shí)候回家作業(yè)批不出來(lái)，希望大家見(jiàn)諒�！睂W(xué)生們也都很理解我，在此，我想每位家長(cháng)說(shuō)聲“抱歉”。
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