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初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿(通用11篇)
進(jìn)入初三,學(xué)校組織家長(cháng)會(huì )的次數也多了起來(lái)。那么下面是小編為大家精心收集整理的初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(cháng):
下午好。很高興有機會(huì )與大家面對面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習的情況。
一、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。
本次考試,從分數來(lái)說(shuō),絕大多數的學(xué)生的分數以往要高,進(jìn)步很大哦。年級平均分:我們14班平均分。100分以上,96以上,72分以下,這部分同學(xué)要努力。
說(shuō)說(shuō)試卷:
1、增加了課外文言文,占四分,以前只考課內文言文。
2、課外說(shuō)明文,對學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。
3、作文題目是xxx,有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗,就隨意想象,導致作文分數偏低。
4、個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還要加強。
二、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現情況。
課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的:早讀認真的:課堂不認真,講話(huà)、打瞌睡的。
書(shū)寫(xiě)不認真的:作業(yè)經(jīng)常不交的:
三、我想作為家長(cháng),大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高,那么我作為孩子的語(yǔ)文老師,提出以下三點(diǎn)建議供大家參考:
1、給孩子準備好這些名著(zhù)。
《西游記》、《湯姆、索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著(zhù)是中考必考的內容,占6分,因此各位家長(cháng)要督促孩子在家好好閱讀,特別是對情節要非常熟悉,爭取在中考中不失分。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。我們初中生必讀的名著(zhù)除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星、春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書(shū)要利用假期好好閱讀,細細品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著(zhù)是最好的,每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀,最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。像作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
3、要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。
語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的.。這些基礎知識主要包括:生字詞語(yǔ),成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象,或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(cháng),有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
4、幫助孩子提高寫(xiě)作水平。
可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫(xiě)。
總之,我希望各位家長(cháng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
謝謝大家!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì )議,我是九年級(7)、(8)班的語(yǔ)文老師,也是本年級語(yǔ)文教研組長(cháng),非常榮幸能與在座的各位家長(cháng)一起來(lái)探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習。
我們今天的話(huà)題只有一個(gè),那就是聚焦即將到來(lái)的中考,說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行,現在距中考還有6個(gè)月27天,九年級對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的`十字路口,至關(guān)重要。面對中考,學(xué)生們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(cháng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學(xué)校,給初中學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
下面,我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下:
一、本次期末考試的情況說(shuō)明。
本次考試,試題的類(lèi)型完全模仿中考的形式,難易度接近中考,考試前我們估計成績(jì)不會(huì )理想,果然,從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看,正如所料,很差,這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)中的許多問(wèn)題。
1、基礎知識太差。
2、學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用。
3、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、翻譯、理解不到位。
4、現代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺。
5、作文審題出現嚴重偏差。
這次考試成績(jì),讓我們全體語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力,我們也在積極的尋找辦法,需要在座的學(xué)生、家長(cháng)、老師要密切的配合,爭取在有限的時(shí)間內改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成。
幾年來(lái),寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變,全卷總分120分,其中卷面書(shū)寫(xiě)分為4分,答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成:
第一部分:積累,共設置8道題目,分值為36分,其中背誦默寫(xiě)16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運用能力。
第二部分為閱讀,分值為40分,這一部分考查閱讀能力,包括文言文閱讀和兩篇現代文閱讀,其中文言文閱讀16分。
第三部分作文,分值為40分。
為什么要分析試卷結構,因為,寧夏中考的語(yǔ)文試卷,除了文言文是從課本中出題,其他的題素材都來(lái)源于課外,也就是說(shuō)我們能夠在課本中直接抓住的分數就只有32分,這么說(shuō)課本就不重要了?不能這么理解,因為語(yǔ)文學(xué)習的方法、答題技巧得之于課內,功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數,大家不要丟掉了。也就是說(shuō)我們要牢牢抓住篇文章和首古詩(shī)詞。
三、目前九年級語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期我們已經(jīng)復習了七年級上下冊的所有古文,學(xué)習了九年級下冊的所有古文,下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級下冊的所有課文。四月開(kāi)始全面復習。在這提醒大家,三月份月考要考試六冊書(shū)的古文,就要看看大家在假期中有沒(méi)有認真復習。
四、寒假的建議:
1、復習是梳理已學(xué)過(guò)的知識,如字詞句知識、修辭、閱讀、寫(xiě)作知識等。但是復習知識的目的,不是為了記住,而是為了應用。以復習修辭為例,不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會(huì )不會(huì )用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過(guò)的方法,像理解詞語(yǔ)、句子的方法,閱讀文言文現代文的方法,寫(xiě)作的方法等。但是復習各種方法,不是為了記住它們,而是看看會(huì )不會(huì )運用。
3、復習不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的,應以舊帶新,培養提高運用原有知識解決問(wèn)題的能力。以復習文言文為例,課文固然要復習,但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內遷移到課外,F代文的復習更應這樣。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。再次感謝你們的支持,愿我們向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)們:
下午好!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的:為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(cháng)。
一、班級情況分析
1、寫(xiě)字情況。人們常說(shuō)“字如其人”。
2、上課情況。
。1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。還有根本不聽(tīng)課的。
。2)有些學(xué)生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。
3、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。
4、閱讀情況。
大部分同學(xué)沒(méi)有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習慣;诖,我想向家長(cháng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。
二、學(xué)習上要幫助孩子。
做榜樣型、監督型、細心型、民主型、智慧型家長(cháng)。
1、家長(cháng)再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。
2、家長(cháng)省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!
如,一同讀書(shū)、一同看一部電影(電視節目)、一同出游后談感受、一同回味往事等。
3、家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)和睦、祥和、穩定的家庭氛圍。
俗話(huà)説:“土地不種荒一年,子女不教誤一生!痹囅胍粋(gè)做任何事都精益求精的`家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。
4、家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。
5、家長(cháng)盡量表?yè)P孩子,要把愛(ài)和鼓勵放在嘴邊,不要埋藏在心里。
6、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)。智愛(ài)則是孩子成長(cháng)過(guò)程中真正的心靈給養。
三、需要家長(cháng)的配合。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來(lái),是我們共同的事業(yè)!
1、訓子千遍不如培養一個(gè)好習慣。做人是最重要的。
2、督促孩子寫(xiě)一手好字。字如人臉。
3、督促檢查孩子作業(yè)。
4、督促孩子讀精美文章。
最后,祝愿全體家長(cháng)生活陽(yáng)光,心情陽(yáng)光,事業(yè)陽(yáng)光!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng):
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。我班這次家長(cháng)會(huì )的主題是“為了您的孩子,讓我們共同努力!蔽蚁嘈旁谧母魑患议L(cháng),既然今天能來(lái)到這里,就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠地希望能通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),架起家長(cháng)與老師溝通的橋梁,共同幫助孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)!
我是六(6)班的語(yǔ)文老師,下面我就跟各位談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習情況。
我班共45名學(xué)生,通過(guò)半個(gè)多學(xué)期的接觸,我發(fā)現我班的大多數孩子字寫(xiě)得比較漂亮,很有筆鋒,課堂作業(yè)正確率也比較高。例如:周杰、任芳菊、王彥蘇、徐瑩瓏、徐譽(yù)源、王一涵、馬羽彤、姜宇、葛昊雨、許子豪、李文龍、錢(qián)好好、李雨龍、張哲涵、沈俊池、吉思源、周俊言、李雨瞳、還有大劉珈池等等。每次改到她們的作業(yè),我的心情就特別舒暢,看到一個(gè)個(gè)正確的答案和一行行工整的筆跡,很有成就感,感覺(jué)她們個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的小天使。還有葛昊雨,她是我最得力的小助手,每次我要開(kāi)會(huì ),請她提學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),都能認真地完成,很有領(lǐng)導才能,相信她長(cháng)大后一定是做干部的好料子。
小朱浩,抽象思維和邏輯思維非常敏捷,在五年級我就教過(guò)他,數學(xué)老師和同學(xué)們都說(shuō)他是未來(lái)的數學(xué)家,可就是字寫(xiě)得不怎么樣,每次看到他寫(xiě)的字,我都會(huì )打趣地跟小朱浩說(shuō),他寫(xiě)的字就像是甲骨文。不過(guò)也奇怪,我看過(guò)不少雜志里的文章,還都提到不少數學(xué)家的字,小時(shí)候,寫(xiě)起來(lái)就像是甲骨文呢。我們還就不能小瞧他了。王一涵,是個(gè)很有內涵的女孩子,她的朗讀水平特別高。能準確把握作者的寫(xiě)作意圖,讀出情感來(lái),讓大家聽(tīng)了,能入情入境。我想這一定和家長(cháng)平時(shí)注重孩子的朗讀有關(guān)。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬(wàn)宇航、周衛杰這幾個(gè)小男孩,純粹是陽(yáng)光男孩,語(yǔ)文課上,總會(huì )看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們在課堂上敢于質(zhì)疑,敢于表達自己的獨特看法,這是語(yǔ)文考試卷上無(wú)法反映出來(lái)的成績(jì)。
李雨瞳這個(gè)女孩子表現也不錯,今天我認真地看了一下她的作業(yè)本,感覺(jué)到,只要她認真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字,那么寫(xiě)出來(lái)的字就像是學(xué)過(guò)書(shū)法的成年人的字一樣,特別有字體?捎袝r(shí)候圖快,字寫(xiě)得潦草,就看不出什么特別的了。所以家長(cháng)一定要注意提醒她,無(wú)論什么作業(yè),都要一筆一劃地寫(xiě)好了。我在這里說(shuō)這些給各位家長(cháng)聽(tīng),無(wú)非就是讓你們明白,孩子在六(6)班這個(gè)大集體里,學(xué)習很積極,他們有更多的你們家長(cháng)看不到的可喜的一面。
六(6)班絕大多數孩子是聰明的孩子。不管哪個(gè)孩子,也不管以前的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)多么糟糕,只要看緊了他,對他嚴格一些,成績(jì)立馬就會(huì )提高的。例如,李宗澤,原先課堂上提他讀課文時(shí),總是結結巴巴的,我就鼓勵他課后多讀讀課文,明天還要提他讀書(shū),看看有沒(méi)有進(jìn)步。這樣一要求,他自己就開(kāi)始緊張了,不得不抓緊時(shí)間多練習讀書(shū)。這么連續幾次課堂上提他讀書(shū),他的讀書(shū)速度快了,也有感情了,F在,只要我課堂上說(shuō):“誰(shuí)來(lái)把這段課文讀一讀?”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著(zhù)要讀書(shū)了。上次的期中考試,他的語(yǔ)文成績(jì)也取得了自己最好的成績(jì)。還有,程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠、李永青等同學(xué),他們的語(yǔ)文學(xué)習也在進(jìn)步。他們現在都愛(ài)在課堂上舉手回答問(wèn)題了,課堂作業(yè)的正確率也挺高的。
其實(shí),孩子們都是可愛(ài)的小天使,只要老師和家長(cháng)嚴格要求她們,及時(shí)幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病,就一定會(huì )挖掘出巨大的潛能,成為優(yōu)秀的學(xué)生。
當然,有時(shí),我破口婆心地講解,學(xué)生就是不搭理你,在下面做小動(dòng)作,講悄悄話(huà),或者明知道自己做錯了,也懶得訂正時(shí),我就感覺(jué)六(6)班的孩子簡(jiǎn)直就是淘氣包,搗蛋鬼,一點(diǎn)也不像什么天使了。所以,就有“一種恨鐵不成鋼”的想法,就像對待自己家的孩子一樣,火氣“騰”地就上來(lái)了,就想嚴厲地懲罰他們,讓他們引以為戒。這樣一來(lái),我在孩子們的心目中,有時(shí)也像魔鬼老師一樣,讓他們感覺(jué)很可怕。其實(shí),我們都知道,對于孩子的教育問(wèn)題,一直以來(lái)都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育,恐怕就是“賞識教育”吧。
這種“賞識教育”能很好地激發(fā)孩子的'自信心,培養她們愛(ài)學(xué)習的興趣。但我個(gè)人認為凡事都不能太絕對了。如果孩子犯了錯誤,或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點(diǎn),作為老師或家長(cháng)還是聽(tīng)之任之,提倡什么“賞識”,我想這么做,只能是助長(cháng)學(xué)生滋生更多的缺點(diǎn),是害了孩子。所以,我們不管是“賞識教育”還是“棍棒教育”,我們都得辯證地看待問(wèn)題。對學(xué)生既要有和風(fēng)細雨般的鼓勵式的關(guān)愛(ài),又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個(gè)教育孩子的“尺度”,這個(gè)很重要。所以,請各位家長(cháng)理解我平時(shí)對孩子可能過(guò)激的言行。我的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是想孩子健康地成長(cháng)。如果有不到之處,還請多多海涵。
現在,我再跟各位談?wù)勗诩依,怎樣幫助孩子提高語(yǔ)文水平?
第一,一定要督促孩子認真預習課文。六年級的語(yǔ)文學(xué)習,預習很重要,直接影響聽(tīng)課的效果。如果不預習,老師講的知識點(diǎn)就不一定能很快接受。我在開(kāi)學(xué)初,就給每個(gè)孩子發(fā)了一張六(6)班的語(yǔ)文預習要求,讓他們貼在語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)上的。還請各位家長(cháng)每天放晚學(xué)時(shí),抽出時(shí)間檢查孩子預習的情況,看看書(shū)上是否留下預習的痕跡,孩子是在用心預習,還是在敷衍了事。家長(cháng)一檢查,就可以知道了。如果家長(cháng)能每次檢查預習時(shí),都能在書(shū)上簽名,就更好了。長(cháng)期堅持這樣的預習,不光能提高孩子的預習能力,更能提高孩子的語(yǔ)文水平。
第二,一定要抓好孩子的復習工作。家長(cháng)可以每天利用吃晚飯的時(shí)間,詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)了哪些知識,幫助學(xué)生回憶課堂上老師講的內容。再者,認真檢查家庭作業(yè)。孩子畢竟是孩子,他們的學(xué)習更多的是缺乏自覺(jué)性。還請家長(cháng)每天詢(xún)問(wèn)孩子,老師布置了哪些作業(yè),做得怎么樣?有沒(méi)有不懂的地方?如果家長(cháng)也不清楚具體的內容或答案,可以打電話(huà)咨詢(xún)我,我隨時(shí)為你們服務(wù)。尤其是我班幾個(gè)基礎知識不扎實(shí)的孩子,家長(cháng)無(wú)論如何要抽空提孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),背誦有關(guān)的段落。只要你們做家長(cháng)的釘住了孩子,孩子的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高的。(朱遠杰這個(gè)孩子其實(shí)很聰明好學(xué),字寫(xiě)得也很漂亮。如果家長(cháng)能抽出時(shí)間多陪陪孩子,能配合老師幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),默寫(xiě)段落的話(huà),朱遠杰的語(yǔ)文成績(jì)會(huì )上升很快的。在這里,我希望各位家長(cháng)不能因為忙于工作或做生意,而忽略了孩子。等到孩子成績(jì)下滑,或學(xué)壞了,才想起來(lái)要多陪陪孩子學(xué)習,就已經(jīng)太遲了。)
第三,要注意語(yǔ)文課外知識的積累。我幾乎每天會(huì )抄寫(xiě)一些與課文內容有關(guān)的課外知識,讓學(xué)生理解記憶。例如:黑板上的“美文誦讀”這個(gè)版塊,我抄寫(xiě)了六句古詩(shī),讓學(xué)生背誦。語(yǔ)文知識廣闊無(wú)邊,但也是有章可循的。這六句古詩(shī)都是含有動(dòng)物的詩(shī)句,因為我們剛學(xué)過(guò)的課文《麋鹿》就是介紹野生動(dòng)物知識的課文,所以,就安排了這么六句古詩(shī)。希望家長(cháng)每天早上督促孩子早早起床,背誦每天我抄寫(xiě)的語(yǔ)文課外知識積累。只要堅持下去,學(xué)生的知識面就會(huì )擴大,語(yǔ)文水平就會(huì )提高。
第四,一定要按時(shí)檢查孩子的日記完成情況。有時(shí),我會(huì )根據課文的學(xué)習,指定內容讓孩子們寫(xiě)。有時(shí),隨孩子自己寫(xiě)想寫(xiě)的內容。因為工作原因,我沒(méi)有時(shí)間檢查日記。還請各位家長(cháng),抽空也翻看一下孩子的日記內容。如果有些孩子,感覺(jué)沒(méi)有內容可寫(xiě),或者就是寫(xiě)不出來(lái)。家長(cháng)可以買(mǎi)一本優(yōu)秀作文選,讓孩子打開(kāi)作文選,模仿著(zhù)里面的某一篇作文,進(jìn)行仿寫(xiě)。
第五,節假日,一定要多陪陪孩子,兩個(gè)星期天,最起碼要騰出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子在一起,和孩子一起出去游玩,或者一起到書(shū)店,到商場(chǎng),讓孩子多接觸社會(huì )和大自然。因為語(yǔ)文和生活是緊密相聯(lián)系的。有時(shí)在社會(huì )上學(xué)到的知識遠遠超過(guò)課堂上老師講的內容。例如,星期天,母親在家里弄小菜時(shí),讓孩子在旁邊看著(zhù),邊弄邊講解,孩子寫(xiě)《我最拿手的美味》時(shí),就有素材了。
第六,在家里營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。一個(gè)良好的家庭讀書(shū)環(huán)境,可以有效地激發(fā)孩子讀書(shū)的欲望,F在的語(yǔ)文教學(xué),課文只是載體,利用課文培養學(xué)生的語(yǔ)感,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養是最重要的。因此,我提倡孩子多看點(diǎn)有意義的課外書(shū)。因為多讀有益的課外書(shū),可以擴大孩子的知識面,增長(cháng)孩子的見(jiàn)識,陶冶他們的情操,提高他們的寫(xiě)作水平。所以,請家長(cháng)不要見(jiàn)到孩子讀課外書(shū)籍就如同見(jiàn)到洪水猛獸那般可怕了。家長(cháng)盡量不要在家里打麻將或做其它的娛樂(lè )活動(dòng)。盡量陪孩子一起看看有益的書(shū)籍。如果實(shí)在要打麻將,就到別的人家去,不能影響了孩子。
分數雖然不是衡量孩子學(xué)習好壞的唯一標準,但高考的分數直接影響孩子的前程。因此,只要高考這根指揮棒沒(méi)有取消,孩子的學(xué)習成績(jì)還是很重要的。請各位家長(cháng)配合我們老師督促孩子的學(xué)習,讓我們共同努力,提高孩子的成績(jì),為孩子的明天鋪墊扎實(shí)的小學(xué)基礎知識。
最后,我說(shuō)一句題外話(huà),就是“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!崩蠋熞彩瞧胀ǖ娜,不是什么圣人。在教育孩子的過(guò)程中,難免會(huì )出現讓家長(cháng)或孩子看不慣的言行。孩子們也可能會(huì )無(wú)意識地回家向父母講述。我認為,不管老師是否正確,在孩子面前盡量維護老師的尊嚴,站在老師的立場(chǎng)上,替老師說(shuō)話(huà),打消孩子不尊重老師的想法。還有,作為家長(cháng),盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
因為,老師一旦在孩子的心目中失去了威信,孩子在課堂上就會(huì )出現懶散,不肯聽(tīng)講的狀況。這對孩子的學(xué)習很不利。如果,家長(cháng)認為老師的言行確實(shí)有點(diǎn)過(guò)激了,可以悄悄打電話(huà)給老師。我相信,不管哪個(gè)老師都會(huì )很感激的。我們做老師的心和家長(cháng)的心是一樣的,都希望每一個(gè)孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
好,我的講話(huà)結束了。謝謝各位!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng):
下午好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
不知不覺(jué),我和這幫孩子也相處了四個(gè)多學(xué)期,這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著(zhù)時(shí)間的推移這種情感越來(lái)越親密了,已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的師生情了,有的學(xué)生由一開(kāi)始對我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對家人般的依賴(lài)和信任,與我的交流逐漸豐富了起來(lái)。而我對他們也像你們一樣,對他們的了解越來(lái)越深,對他們的要求越來(lái)越嚴,對他們的期望越來(lái)越高,恨鐵不成鋼的感情越來(lái)越強,因為我和你們一樣,真的不愿意看到自己的孩子沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有出息。和我們的家長(cháng)也交往了兩年多的時(shí)間。在這兩年的相處里,我發(fā)現我們班的家長(cháng)都是非常負責的',非常關(guān)心小孩的學(xué)習,對于我的工作也是全心全意地支持,使我在這兩年多的工作中,不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任。比如說(shuō)
第一方面。接下來(lái),我首先向你們匯報一下本學(xué)期的班級情況:半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,不能適應三年級稍快的學(xué)習節奏,到現在能順利跟上老師的思路,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,曾三次獲得常規評比優(yōu)勝班級,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,新課程改革和三年級的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。我們要正確對待分數:分數在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識的情況,但分數決不是衡量孩子好壞的唯一標準。(二、三年級分數的波動(dòng)原因。)此時(shí)首先應給孩子以安慰、鼓勵,其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導孩子的學(xué)習方法,培養他們的好的學(xué)習品質(zhì),樹(shù)立他們的信心,增強他們的勇氣,提高他們的興趣。
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng):
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們班級 工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活 中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣 當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣 教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài) ,百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈 帶來(lái)負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài) 自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的.事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!币虼,我覺(jué)得如果我們家長(cháng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì )使自己的孩子有長(cháng)足的進(jìn)步:
一、班級情況分析
本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看,女生寫(xiě)字都比較好,而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,對學(xué)生嚴格要求,學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次,紀律方面,我班學(xué)生都遵守紀律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習 方面,有些學(xué)生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習 的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:
1、注意力不集中,
2、寫(xiě)字速度慢。
總的來(lái)說(shuō),我認為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀律,愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此,我想向家長(cháng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。
二、學(xué)習上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預習,或復習)。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué) 生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì) ,好處是多方面的。
家長(cháng)們,省什么 ,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么 ,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛,這些家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng):
時(shí)間飛逝,昨日的新生報到學(xué)前教育還歷歷在目,今天孩子們成為了畢業(yè)班的學(xué)生了,您們升級為畢業(yè)班的家長(cháng)了。雖然留不住時(shí)間的腳步,但孩子們一直在成長(cháng),長(cháng)高、懂事;愛(ài)學(xué)習,追求進(jìn)步;有明確的目標,敢于擔當……您們也成長(cháng)了,變得平和、睿智。相信您們中的父子或母子成為了好兄弟好姐妹好朋友。
為踏踏實(shí)實(shí)地搞好初三階段的復習迎考工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生在現有的基礎上,學(xué)習成績(jì)有較快的提升,思想素質(zhì)有較大的提高,特把各位家長(cháng)請來(lái),向你們匯報初三前一階段的工作,共同研討孩子復習迎考事宜,希望各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)和建議,以更好地實(shí)現我們共同的目標,F在把我們級組前一階段的工作情況匯報如下:
一、開(kāi)設晚修,鼓勵學(xué)生自愿回校參加自修。
1.為加強管理,保證晚修的學(xué)習質(zhì)量,我們級組做了如下工作:召開(kāi)全級學(xué)生會(huì )議,強調了晚修的紀律和出勤的要求;開(kāi)了年級老師的會(huì )議 ,一一落實(shí)管理的要求;開(kāi)了學(xué)生會(huì )、班長(cháng)、團書(shū)記會(huì )議,調動(dòng)學(xué)生干部的力量來(lái)協(xié)助晚修的管理。目前我們級組晚修紀律情況良好,7點(diǎn)20分左右基本進(jìn)入了晚讀狀態(tài)。2.晚修時(shí)間:19點(diǎn)35至21點(diǎn)35分,周日至周五。我們一般要求學(xué)生7點(diǎn)20分要進(jìn)入晚修狀態(tài)。您務(wù)必督促孩子按時(shí)到校晚修按時(shí)回家,如不能參加某天的晚修,一定要和班主任聯(lián)系,落實(shí)好請假手續,防止學(xué)生鉆我們管理上的漏洞。因其他原因不能來(lái)晚修的,您們要嚴格督促孩子在家里認真學(xué)習,完成作業(yè)預習功課等,承擔管教的責任。我在巡查我年級晚修的時(shí)候,就遇到不參加晚修的學(xué)生到學(xué)校里玩或在周?chē)男≠u(mài)部逗留。如您的孩有這種情況出現,說(shuō)明您管理和教育的失職。3.參加晚修的學(xué)生,我們是有統一要求的,如果學(xué)生本人學(xué)習態(tài)度差,或者因自我約束和管理能力差而影響班級其他學(xué)生學(xué)習的,我們是不要求該生回校晚修。如果您的孩子屬于這種情況的,只能是你先帶回家教育好才能到校晚修。4.晚修要求:學(xué)生按時(shí)到位,遵守班級紀律,不得有任何干擾他人學(xué)習的不當行為舉止,有事必須向值日老師請假。在巡查過(guò)程中我發(fā)現有學(xué)生帶手機回校,悄悄在抽屜里玩手機,上Q或瀏覽網(wǎng)頁(yè)。在防止學(xué)生過(guò)多使用電子產(chǎn)品方面,希望您們能和老師達成共識,一律禁止帶手機回校,如有事情可以打公共電話(huà)聯(lián)系。在許多公共場(chǎng)所,大人一坐下來(lái)就掏出手機來(lái)玩,何況是學(xué)生呢;匦M硇薜膶W(xué)生要穿著(zhù)二十中的校服或運動(dòng)服,便于進(jìn)出校門(mén)的管理。
二、中考體育訓練。
明年中考體育考試項目是實(shí)心球和1000米(800米),總分是60-70分。我們目前只能是利用體育課時(shí)間進(jìn)行項目訓練,利用每天下午的10分鐘時(shí)間進(jìn)行跑操來(lái)提高學(xué)生的體能。1.這樣的訓練量是不夠的,難以有效提高體育成績(jì),希望您充分利用周六日的時(shí)間陪孩子鍛煉。2.有部分學(xué)生經(jīng)常找各種借口逃避體育課或跑操活動(dòng),鑒于安全責任的問(wèn)題體育老師和班主任不能強制他參加訓練。這一點(diǎn)請班主任在家長(cháng)會(huì )上再落實(shí)確實(shí)不能上體育課的名單。3.體育成績(jì)直接影響到您孩子的升學(xué),我們按照課時(shí)要求一周只能安排兩節體育課,希望只能是您和孩子利用課余時(shí)間去訓練了。
三、學(xué)校的作息時(shí)間及出勤管理。
學(xué)生到校時(shí)間早上7點(diǎn)20,7點(diǎn)25開(kāi)始早讀,下午14點(diǎn)30,14點(diǎn)40開(kāi)始上課;上午11點(diǎn)35下課,下午17點(diǎn)40下課。據我們了解,初三級組的學(xué)生早上遲到較多,希望您督促孩子科學(xué)作息,按時(shí)到校學(xué)習。
四、第一次月考情況。
10月9日10日我們級組組織了第一次月考,我們的這次月考從出卷到成績(jì)的統計都是非常正經(jīng)的,應該說(shuō)真實(shí)地反映了學(xué)生開(kāi)學(xué)一到六周的學(xué)習效果和學(xué)習的狀態(tài)。語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)的卷面分各是120,物理化學(xué)卷面分各100,政治歷史卷面分各100,生物地理合計50,再按照湛江市的中考分值折算為860分。在這次的月考中,有許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)或者驚人的進(jìn)步,矚目成績(jì)與他們平時(shí)的努力和踏實(shí)耕耘是分不開(kāi)的。具體情況由班主任一一向您們匯報。無(wú)論您孩子的成績(jì)如何,都成為了事實(shí),我們只能面對他,承認他,然后和孩子面對面坦誠交談,探討如何進(jìn)行下階段的.學(xué)習。我在這里提個(gè)建議:放下面子放下虛榮,放下分數,老老實(shí)實(shí)地盯著(zhù)孩子的整個(gè)的學(xué)習過(guò)程。如果在學(xué)習的過(guò)程中,孩子都能態(tài)度端正嚴謹,努力踏實(shí),盡力學(xué),有興趣等,分數自然會(huì )逐步提高,最終實(shí)現目標值。如果眼睛只是盯著(zhù)分數,我們往往會(huì )忽視最本質(zhì)的東西,傷害孩子的進(jìn)取心和自尊心。
五、要與老師多聯(lián)系
家長(cháng)要知道孩子在學(xué)校的情況,老師也要了解學(xué)生在家里的表現,雙方互通信息,全面掌握學(xué)生的情況,當學(xué)校教育和家庭教育形成合力的時(shí)候,我們的教育才是最有效的。
六、月考安排和體育模擬考試
第二次月考:13周周二周三;
第三次月考17周周一周二;
第四次月考:期末。
第一次體育模擬考試:十一周;
第二次體育模擬考試:二十周
中考一般在每年的六月中旬,從今天開(kāi)始算,我們只有8個(gè)月左右的時(shí)間,扣除寒假,我們實(shí)際只有7個(gè)月左右的時(shí)間,再扣除各種公休日,在校學(xué)習時(shí)間只有6個(gè)月兩百多天,這兩百多天對于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì )過(guò)去,有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái),中考就已經(jīng)結束了,初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),新添了化學(xué)學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化?梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。所以我要求家長(cháng)們從今天起,就教育、督促子女珍惜時(shí)間,充分利用好每一分鐘,從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點(diǎn)上把主動(dòng)權掌握在自己的手里。
家長(cháng)的理解和配合是我們辦好學(xué)校的基礎;家長(cháng)的關(guān)注與希望,是對我們最大的激勵。過(guò)去的兩年,你們的參與和關(guān)注,給了我們鞭策自己做得更好些的激情和熱望。新的一年,讓我們不斷溝通,攜手并進(jìn),用我們的雙手托起祖國明天的太陽(yáng)。祝各位家長(cháng)身體健康,萬(wàn)事如意,全家幸福!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長(cháng):
您好,我是語(yǔ)文老師李老師,非常榮幸能和貴子弟共同度過(guò)初三美好的時(shí)光。我今天發(fā)言主要包括以下幾個(gè)方面:
1、介紹語(yǔ)文中考的新變化,
2、后段語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度的安排;
3、本次月考情況分析,存在的問(wèn)題,后段采取的措施
4、需要家長(cháng)配合的地方。
一、介紹語(yǔ)文中考的新變化:
總分:150分,考試時(shí)間:150分;
更加注重知識的理解與運用。近幾年中考直接考課內教材的內容逐年減少,今年長(cháng)沙中考語(yǔ)文試卷只有第1小題關(guān)于字音字形的選擇題2分,第8小題古詩(shī)文默寫(xiě)5分,第10、11小題古詩(shī)賞析8分,加起來(lái)一共15分是來(lái)自課內教材。xxxx年中考古詩(shī)賞析的8分也將考課外的內容。明年中考語(yǔ)文總分150分,課內就只有7分。
更注重傳統文化的考查。將古詩(shī)文的考查由課內50篇,擴到到整個(gè)課內,再由課內拓展到課外。根本目的就是讓學(xué)生擴大古詩(shī)文的閱讀,這就是對傳統文化的重視。另外,今年還增加了一道2分的傳統文化常識的選擇題。
近幾年中考語(yǔ)文的A線(xiàn):xxxx年104分;xxxx年、20xx年102分;xxxx年100分;xxxx年A線(xiàn)98分,A+線(xiàn)100分;今年總分150分,A線(xiàn)118分,按100分計算,A線(xiàn)只有78.7分。
總體而言,語(yǔ)文中考的要求越來(lái)越高,更注重理解與運用,更貼近生活,更注重傳統文化的傳承。所以要對孩子的語(yǔ)文學(xué)習引起重視。
二、后段語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度的安排:
第一階段:完成新課,時(shí)間大致為xxxx年8月——11月下旬;
第二階段:全面復習,時(shí)間大致為xxxx年11月下旬——xxxx年5月初;
在這一階段要完成初中課本內容和依據考點(diǎn)形成的專(zhuān)題內容的復習;
第三階段:綜合復習,xxxx年5月初——5月底;
在這一階段,一是進(jìn)行套題訓練,形成良好的考場(chǎng)操作習慣,二是結合各方面的信息,進(jìn)行重點(diǎn)訓練;
第四階段:xxxx年6月中考前,查漏補缺。
三、任教班級月考情況分析,存在的問(wèn)題,后段采取的措施。
第一次月考我們16班考得比較優(yōu)秀,A的個(gè)數是29人。B的人數是17人,也就是說(shuō)全班105分以上的人共有46人,這說(shuō)明我們16班絕大多數同學(xué)的語(yǔ)文素養不錯。C等及C等以下的同學(xué)只有14人,也請家長(cháng)回家鼓勵孩子要加油,相信只要跟著(zhù)老師來(lái),按照老師的要求去做,中考拿A沒(méi)有半點(diǎn)問(wèn)題。
但月考也反映出來(lái)一個(gè)大問(wèn)題,就是我們班孩子們普遍寫(xiě)作水平較弱。第一次月考大作文上40分的只有15人,而以往英語(yǔ)實(shí)驗班是只有10幾人不能上40分。
大家都知道作文對孩子們拿A起到?jīng)Q定性的作用.因此從第一個(gè)月開(kāi)始,我采取了一系列措施提高孩子們的作文水平!
1、每天利用上課前的5分鐘發(fā)放一張我們學(xué)校歷屆優(yōu)秀的范文給孩子們欣賞,并引導孩子們點(diǎn)評文章的主旨、選材、結構、寫(xiě)作手法、開(kāi)頭結尾的優(yōu)點(diǎn),語(yǔ)言、作者點(diǎn)題的方法、文章對主人公描寫(xiě)的特寫(xiě)鏡頭等。
2、每周安排一節作文課,系統化的講解初三作文寫(xiě)作技巧,比如前兩周我們講解了初三考場(chǎng)作文的要求和大體模式、講了作文審題的方法:化大為。阂粋(gè)一個(gè)詞語(yǔ)審題;前面添加修飾語(yǔ)組合成一句話(huà)等,注意標題中詞語(yǔ)的象征意,采用虛實(shí)結合的手法來(lái)寫(xiě),講解了考場(chǎng)作文怎樣采用各種描寫(xiě)手法來(lái)描寫(xiě)主人公突出人物形象、講解了文章倒數第二段如何通過(guò)議論抒情來(lái)升華文章的主旨等。接下來(lái)我將繼續講解文章如何確立主旨,如何選擇新穎典型的材料,結構如何安排(采用縱式還是橫式),行文中如何點(diǎn)題,文章怎樣寫(xiě)才能一波三折等。
3、全年級統一的`作文競賽及月考作文的題目,詳細講解后要求學(xué)生再重寫(xiě),并且一對一的面批,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并督促孩子反復過(guò)關(guān),直到寫(xiě)到42分為止。每天晚上我都要抽出30分鐘時(shí)間找16班孩子面批作文(每天大概10人左右)。
四、需要家長(cháng)配合的地方
。1)督促孩子課內字詞聽(tīng)寫(xiě),古詩(shī)的背誦、默寫(xiě);(有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本和摘抄本在一起,家長(cháng)可要求孩子每周帶回來(lái)檢查聽(tīng)寫(xiě)情況)
。2)督促孩子認真讀名著(zhù);中考考名著(zhù)考的比較細,沒(méi)讀過(guò)的同學(xué)很可能拿不到滿(mǎn)分。中考?嫉妹(zhù)有《水滸傳》《西游記》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》。
。3)買(mǎi)一本中考題集,督促孩子對薄弱題型進(jìn)行有針對性的練習《天利38套湖南卷》
。4)督促孩子練字,書(shū)寫(xiě)太潦草的孩子,寒假一定要參加硬筆書(shū)法班。
。5)督促孩子積極修改作文,多找老師面批。
請在座的家長(cháng)相信我,不管您的孩子目前學(xué)業(yè)處在何種階段,不管您的孩子擁有什么樣的個(gè)性,不管你的孩子將來(lái)的理想是什么,我們每一個(gè)老師一定會(huì )“把每一個(gè)孩子放在心上”,盡職盡責、全心全力,付出百分之兩百的耐心、愛(ài)心、責任心,將每一個(gè)孩子讓在明年的六月中都收獲語(yǔ)文這個(gè)A!讓他們擁有一個(gè)難忘美好而又甜蜜的青春記憶!我的講話(huà)完畢,耽誤大家的時(shí)間啦,祝在座的各位家長(cháng)家庭和睦幸福!事業(yè)有成!祝我們的孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)!學(xué)業(yè)有成!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng):
大家好!我是一名語(yǔ)文老師,首先,請允許我代表所有初三年級的任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們老師工作的支持,對學(xué)校工作的支持。這次我們在一起相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼初中學(xué)習生活已經(jīng)就要走完了。三年前,你們子女帶著(zhù)純真的笑臉,求知的激情,成長(cháng)的渴望,投入到中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)寒暑易節,師生相伴的時(shí)光遠遠超過(guò)了你們父母和家人。三年來(lái),你們有過(guò)歡笑,有過(guò)痛苦,有過(guò)疑問(wèn),有過(guò)磨難,孩子離中考只有30天了。在這樣關(guān)鍵的時(shí)候,把大家請來(lái),無(wú)非是希望您了解、分析他們的學(xué)習、生活狀況,給他們適當的幫助與推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力,確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持,并請大家就孩子們的教育獻計獻策,共同打造他們人生的輝煌。爭取在今年6月的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的學(xué)校。所以,我今天發(fā)言的主題是:三力合一、共創(chuàng )佳績(jì)
首先,從整個(gè)初三年級來(lái)看,在全體師生的共同努力下,學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,各項工作均取得了很大的進(jìn)步。在這里我就不詳述,通過(guò)紀律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化?梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。初三年級近400人,一個(gè)學(xué)生就是年級的400分之一,這是微不足道的,但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨,初三的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,八位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看,從工作、學(xué)習、生活方面事無(wú)巨細。各科教師認真研究教學(xué),加強對學(xué)生的輔導各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。 說(shuō)句心里話(huà),我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了,不管能不能升入高一級的學(xué)校,若干年以后,都會(huì )對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請家長(cháng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
教師成績(jì)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習環(huán)境。那么,家長(cháng)們都要做的事就是要和我們教師在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,使之成人成才,將來(lái)有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學(xué)生管理好教育好。但是在日常的教學(xué)過(guò)程中我們老師發(fā)現學(xué)生身上存在以下問(wèn)題:
1.學(xué)習方法不科學(xué)。
2.學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視,希望家長(cháng)給予積極的配合。
為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步,我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:
1、智力投資,是收效最大的回報。首先應關(guān)心孩子的思想品德的培養,德為人之魂,如沒(méi)有好品德,再好的成績(jì)也不能成為國家的棟梁;如品德優(yōu)良,只要學(xué)生認真努力了,即使不能考出理想的成績(jì),也應該是一名合格的初中畢業(yè)生;其次一個(gè)孩子最重要的是健康,心理健康和身體健康,之后才是學(xué)業(yè)。讓孩子自食其力就是你們最大的成功,讓孩子們去走自己的路,讓他們象樹(shù)那樣成長(cháng)!有一天我們會(huì )驚喜的發(fā)現:他們長(cháng)成參天之材了。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上,讓生命在拼搏中熠熠發(fā)光。但中考絕非終點(diǎn),教育培養的是人,健康的人,讓別人需要他,他才是最有價(jià)值的,任何時(shí)候,堅強、奮斗、永不放棄才是大寫(xiě)的“人”字。
2、要注意孩子意志的培養,初三是苦的,是累的,而這正是鍛煉學(xué)生的頑強意志的時(shí)候,只有具備了頑強的意志,才能實(shí)現自己的理想,如做什么事都怕苦、怕累,那么他只能一事無(wú)成,更不要說(shuō)考出理想的`成績(jì)了。
3、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
4、家長(cháng)要培養孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
5、注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法,切記家長(cháng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
6、要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。中考是一場(chǎng)持久戰,路漫漫其修遠兮,在前進(jìn)的道路上,有鮮花也有掌聲,但請相信,如今的他們,不會(huì )再像從前那樣輕率武斷,因為他們的血液里多了幾分成熟;不會(huì )再像從前那樣依賴(lài)父母,因為他們的思想里多了幾分自信;不會(huì )再像從前那樣無(wú)知任性,因為他們的心靈里多了幾分堅強;各位家長(cháng),你的孩子是我們的學(xué)生,你的希望也是我們的希望,初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。我們老師將盡全力教育好你們的孩子,幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。讓我們?yōu)樗麄冋竞米詈笠话鄭,我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的、美好目標,讓我們攜起手來(lái),向著(zhù)一個(gè)共同的目標,努力奮進(jìn)!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng):
大家好!
很高興和大家見(jiàn)面,我是你們孩子的初一級語(yǔ)文老師,我叫xx。今天我想就三個(gè)方面的問(wèn)題和大家交流交流。
第一個(gè)方面:中學(xué)初一語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語(yǔ)文比較,中學(xué)語(yǔ)文所教的知識內容更豐富,能力要求更高,難度系數更大。既有詞語(yǔ)、文學(xué)常識的積累,又有對修辭方法、表現手法、表達方式的學(xué)習和運用,更有對學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、閱讀鑒賞能力和語(yǔ)言表達能力的提高等等。我們有心的家長(cháng)可能也發(fā)現,中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(cháng),生詞較多,有些練習的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問(wèn)題呢?這就需要我們做老師的、做家長(cháng)的幫助和引導。首先是課前預習。學(xué)生不預習,根本就參與不了課堂教學(xué),在課堂只能做聽(tīng)眾,能力怎能提高。因此,在每篇文章的新授課之前,我總是布置預習。積累文學(xué)常識、積累詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的,只是檢查掌握情況)、完成三句話(huà)閱讀法(這道題的設置就是要求學(xué)生去有意識的讀文章,并且有意識地去賞析,從而培養他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊,課堂上他就會(huì )有意識的去賞讀、去評析)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練,預習的要求,絕大部分的學(xué)生完成得較好,但有少部分學(xué)習欠自覺(jué)的孩子希望家長(cháng)督促完成。其次是引導學(xué)生課上積極參與。各位家長(cháng),近期我做了不少近幾年的中考試卷,發(fā)現課內現代文是不考的,現代文閱讀只考課外的,這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,能力從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培養。所以,我建議我們的家長(cháng)多鼓勵學(xué)生課上舉手,積極發(fā)言。舉手的好處很多,至少表明他積極參與課堂教學(xué),不容易走神,同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達能力。說(shuō)到這兒,我們的家長(cháng)可能不太舒服,孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導嗎?怎么是我們家長(cháng)的事啦。當然,我在課堂上也有一些措施激勵我們同學(xué)積極發(fā)言,如果有家長(cháng)的配合,我想效果會(huì )更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習。我們的練習主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現有不少的孩子馬虎、了事,這就起不到練習的效果,這就需要我們家長(cháng)的配合。有空時(shí),檢查檢查,看看、說(shuō)說(shuō)、督促督促,我相信一定會(huì )有好處的。
第二個(gè)方面:希望家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語(yǔ)文課程標準要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字,這就需要家長(cháng)支持孩子課外閱讀,舍得花錢(qián)買(mǎi)一些經(jīng)典名著(zhù)(初中生必讀的名著(zhù))、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當然,學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的,網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)就不要推薦給孩子讀,表述極不規范的文章不要給孩子讀。當然,我們對孩子的課外閱讀也要提出相應的要求。譬如說(shuō),教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節,更要關(guān)注作品的語(yǔ)言表達,可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ)、名言警句和精彩語(yǔ)段等,有些美的篇章可以加強誦讀和記憶,如果能寫(xiě)些讀后感的'話(huà),效果會(huì )更好。學(xué)習語(yǔ)文,最好的辦法,就是多讀、多寫(xiě)、多積累、多思考。功夫花在平時(shí),能力提高在平時(shí)。一時(shí)半刻可能看不出大的成效,但時(shí)間一長(cháng),習慣好的、平時(shí)積累多的、善于寫(xiě)作的、善于閱讀的,能力自然就上去了。能力提高了,分數自然也就高了。作為語(yǔ)文老師,也就只能起到一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用。各位家長(cháng),一定不能急功近利,放棄對孩子課外閱讀的要求。
第三個(gè)方面:就這次期中考試的情況作簡(jiǎn)要介紹。此次語(yǔ)文試卷就是按中考試卷的模式來(lái)面題的,考查了學(xué)生的基礎知識、閱讀能力、作文能力;A知識在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過(guò),所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題,課內文言文完成得較好,課外文言文、課外現代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想,原因是什么,當然是閱讀能力有欠缺,有的文意沒(méi)能弄清楚,就下筆寫(xiě),答題不知道按點(diǎn)答題,答題語(yǔ)言不夠規范,有的甚至答非所問(wèn)。作文的評分標準跟小學(xué)要求不同,分數增多了,好中差的作文分數的距離也拉大了,所以有的家長(cháng)對孩子的分數還不太能接受,這也不足為怪。當然,孩子這次的分數也不代表什么,學(xué)生都是發(fā)展變化的,我希望家長(cháng)能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分數,針對這次的考試中孩子所暴露的問(wèn)題,查漏補缺,有意識地去彌補孩子的缺陷,爭取下次有所進(jìn)步。
我今天的發(fā)言到此結束,說(shuō)得不對的地方請大家批評指正。對于有些家長(cháng)的想法和要求,我們還可以個(gè)別交換。
謝謝!
初三家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng):
眼看著(zhù)你們的子女已到了初三年級的沖刺階段,每一個(gè)家長(cháng)都面臨著(zhù)如何當好初三年級學(xué)生家長(cháng),讓自己的孩子能順利地、扎實(shí)地邁好人生轉折點(diǎn)上的第一步,我結合學(xué)生的特點(diǎn)以及當前教育現狀的實(shí)際,發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人的看法。
淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過(guò)兩年的初中生活,特別是面臨著(zhù)中學(xué)生學(xué)的壓力,初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,還是價(jià)值觀(guān)念上都會(huì )發(fā)生了相應的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸的有了自主學(xué)習的意識,但是個(gè)人對升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾,會(huì )使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.心理浮躁 這類(lèi)學(xué)生學(xué)習成績(jì)還不錯,但對于學(xué)習是恒心不足,情緒波動(dòng)比較大,學(xué)習的態(tài)度隨心情變動(dòng),常會(huì )顯露出自以為是,浮躁的學(xué)習情緒,故成績(jì)起伏較大。成績(jì)掉下來(lái)后,就更會(huì )自暴自棄,最終一墜千丈。
2.力不從心 這類(lèi)學(xué)生對自己有較高的要求,也為自己確立了明確的目標,學(xué)習勤奮刻苦,但成績(jì)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生,她們常為自己的成績(jì)不能提高而苦惱不已。其二,對問(wèn)題的反應能力、接受能力相對較差;其三:對知識的綜合運用能力,類(lèi)推的能力相對較差;其四:沒(méi)有適于自己的學(xué)習方法。
我們是家長(cháng),但不一定是一個(gè)合格的家長(cháng)、優(yōu)秀的家長(cháng)。要想當一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(cháng),最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子,正確地評價(jià)孩子、引導孩子,使孩子不斷地取得進(jìn)步。
到了初三,學(xué)生的學(xué)習負擔加重了,面對社會(huì )的挑戰,家長(cháng)的壓力,老師的要求,這些會(huì )使我的學(xué)生很容易地出現一些心理上的問(wèn)題,表現出自卑、憂(yōu)郁、焦慮等問(wèn)題。嚴重的會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)、離家出走;上課不認真聽(tīng),不做作業(yè)……等等現象。
那么作為家長(cháng)如何配合學(xué)校,對自己的子女進(jìn)行教育呢?我覺(jué)得應從以下幾個(gè)方面做起:
(1)家長(cháng)要創(chuàng )造良好的家庭氣氛。一要在為人處事、學(xué)習等方面做孩子的表率和榜樣。二要注重對孩子的正面影響,正面引導,不讓社會(huì )上的一些陰暗面或家庭中暫時(shí)遇到的困難而影響孩子的自尊心和自信心。有些家庭經(jīng)濟富裕的家庭,就要十分重視孩子勞動(dòng)態(tài)度、生活習慣、吃苦精神的磨煉,不講究吃穿。特別初三的孩子,快臨近畢業(yè)了,要絕對防止一些不正常的交往,使孩子安安心心的學(xué)習。對于那些家庭經(jīng)濟比較困難,父母親沒(méi)有固定職業(yè)的父母來(lái)說(shuō),就要幫助孩子正確地看待暫時(shí)的`困難。使孩子明白困難是暫時(shí)的,同時(shí)也說(shuō)明是社會(huì )進(jìn)步的,需要大家確立終身學(xué)習的思想,直面人生,活到老,學(xué)到老,不抱怨社會(huì ),不抱怨人生,自強、自立,勇于拼搏,并且家長(cháng)還要拿出具體的行動(dòng),為孩子做出榜樣。目前,許多家長(cháng)放棄了原來(lái)打麻將、打撲克、酗酒、賭博等的不良習慣,做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(cháng)。
(2)家長(cháng)應幫助孩子消除青春期心理障礙。到了初二、初三有些男生對異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理,上課走神;下課看見(jiàn)漂亮女孩互相追打;有些人還在偷偷地傳遞紙條,還有些女生非常喜歡看言情小說(shuō),喜歡打扮,穿一些時(shí)髦的衣服等,這樣容易分散學(xué)習精力,也更容易成為男同學(xué)追逐的對象,引起不必要的麻煩。還有個(gè)別的跟隨校外的學(xué)生來(lái)往頻繁等等.作為我們做家長(cháng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現上述這些問(wèn)題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導,及時(shí)阻止不良的苗頭出現。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對象。阻止學(xué)生頻繁地接觸和外出游玩。經(jīng)常查問(wèn)孩子的作息時(shí)間,特別是放學(xué)后能否準時(shí)回家(有沒(méi)有過(guò)早或過(guò)晚的現象)。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì )做人,自覺(jué)抵制各方面的干擾,以利于孩子茁壯成長(cháng)。
(3)家長(cháng)應關(guān)心孩子的學(xué)習和生活,以及身體和心理的發(fā)育。家長(cháng)不要單純地關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì),要重視孩子的學(xué)習方法和學(xué)習習慣的指導和培養。孩子分數考得低,要幫助他們分析原因,找出對策,不能一味埋怨。例如一個(gè)家長(cháng)一知道自己孩子的分數考得不理想,家長(cháng)一氣之下,用剪刀刺自己的手心,想以此來(lái)喚醒孩子刻苦學(xué)習的欲望。其實(shí),根本達不到目的。家長(cháng)應該心平氣和地與孩子找原因,訂措施。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習條件,使孩子能愉快的學(xué)習。家長(cháng)一定要鼓勵孩子不懂就問(wèn),努力養成自學(xué)的習慣。
(4)家長(cháng)應常與老師交流,協(xié)助學(xué)校教育孩子。初中生有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn),就是開(kāi)始與家長(cháng)拉大距離,其心理反應和行為受同伴的影響較大。這就要求家長(cháng)要常與老師交流,協(xié)助老師共同教育孩子,使孩子全面健康地成長(cháng)。發(fā)現問(wèn)題,雙方及時(shí)教育,效果會(huì )更好。 各位家長(cháng),我們十分希望,特別是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生家長(cháng),大家都必須充滿(mǎn)著(zhù)信心,即使你的孩子在考試中分數不高,但應該明白,分數未必等于前途,比分數更重要的是信心。有了信心,就會(huì )去拼搏,能拼搏,就會(huì )進(jìn)步。讓我們老師與家長(cháng)共同努力,培養好我們子女,到明年中考收獲的時(shí)候,少一份遺憾,多一份喜悅,少一份責怪,多一份成功。
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