初三教研會(huì )上的發(fā)言稿

　　在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的初三教研會(huì )上的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　各位老師：

　　我班從建班時(shí)是59人，到現在還是59人，班級風(fēng)貌良好，尤其是在各位任課老師的鼎力相助下，班級運轉正常，步入學(xué)習正規。俗語(yǔ)講“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，在孫老師患病住院以后，特別感謝楊老師，宋老師，在克服自身困難的條件下，堅持為我班上課，盡職盡責，在此深表感謝；特別感謝迎潔，小鳳，秀玲，郭老師為英語(yǔ)調課做出的讓步，一聲招呼，不加思索，毫無(wú)怨言；我還特別感謝我家兩個(gè)小孩，過(guò)去兩周的早晚自習，沒(méi)有耽誤過(guò)我一節課，他們都是每天早晨很早就醒來(lái)，大的給小的穿上起來(lái)看電腦，直到我回去。都說(shuō)“眾人拾柴火焰高”“眾人劃槳開(kāi)大船”，正是大家的團結協(xié)作，理解忍讓?zhuān)�才能有我們安定團結，蒸蒸日上的 -2班。今天又有俊榮老師，楠楠老師榮任我班任課老師，實(shí)在是學(xué)生的福氣，我們班的中堅力量！

　　就我個(gè)人來(lái)講，今年同樣是抱了平常心來(lái)接任初三班級，雖是平常心卻是盡心盡力，從接班那天起，我不由地喜歡上了這個(gè)班級，但喜歡并非放縱，我用我的威嚴表達著(zhù)對班級的喜愛(ài)。在對成績(jì)的態(tài)度上，常常對同學(xué)們這樣講“我不是非要把你們定格在多少分多少名次，只要優(yōu)者更優(yōu)，差者有進(jìn)步就可以了�！边�有這兩天我一直在反省自己的行為，比如過(guò)去我經(jīng)常在學(xué)生面前提及學(xué)海晴空的故事，我不能將過(guò)去的付出，收獲，功勞強加于現在這班學(xué)生身上，不能總拿過(guò)去說(shuō)事，那是我愚蠢的表現。所以在班級管理中我一直注重創(chuàng )新，這次的班級特別服務(wù)隊的成立，和特殊同學(xué)的特別任務(wù)就是其中兩項。

　　月考結束不久，我也仔細分析了成績(jì)，數理化相差甚大，尤其是理化，一個(gè)老師教兩個(gè)班居然出現這么大的差距，是學(xué)生素質(zhì)有問(wèn)題，還是班級管理有問(wèn)題，我想兩者都有，前者更大于后者。語(yǔ)文，我要嚴肅地批評我自己，并非22課沒(méi)有講到，而是22課根本沒(méi)有講！因為我太自信了�？紤]到22課是非重點(diǎn)考察科目，所以沒(méi)有講�！斑^(guò)于自信”我已經(jīng)吃過(guò)三次虧了，如今還不改，真是不長(cháng)記性。

　　初三成績(jì)是學(xué)校的招牌，班級管理是學(xué)校的形象，我和我的搭檔們會(huì )在校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)中盡最大努力做著(zhù)該做的事情，奉獻著(zhù)純凈無(wú)私的愛(ài)心。 謝謝。

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