為班級服務(wù)發(fā)言稿

　　在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的為班級服務(wù)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　從二年級開(kāi)始，我就有了每天早上都固定的工作：收家庭作業(yè)本。在這三年的小學(xué)生涯中，每天早上來(lái)到學(xué)校的第一件事就是不辭辛苦地收家庭作業(yè)本，這對于我來(lái)說(shuō)，已是家常便飯。然而，這學(xué)期，我要參加田徑訓練，不得不辭掉這份工作，因此，我要對這份工作做個(gè)總結。

　　我干這份工作是十分負責，鐵面無(wú)私的。有一次，我在收家庭作業(yè)本，小李沒(méi)帶，他就央求我，看在鐵哥們的份上，包庇他一次。于是，我的內心很矛盾：是如實(shí)記錄呢？還是包庇他呢?經(jīng)過(guò)一會(huì )的糾結，我狠下心來(lái)，在本子上記錄下來(lái)了。雖然這樣小李會(huì )生氣，，但是，不能弄虛作假，并且個(gè)人利益和集體利益發(fā)送沖突時(shí)，應該想到集體利益，如果，我包庇了他，就是我工作的失職，所以，我才要記錄下來(lái)。我的工作是看似簡(jiǎn)單的。我第一次干這份工作時(shí)，分不清每組的組長(cháng)是誰(shuí)，只好一個(gè)一個(gè)去問(wèn)。好不容易收好了一堆家庭作業(yè)本，我正小心翼翼地抱著(zhù)，結果，不知是誰(shuí)，突然向我跑來(lái)，碰了我一下我沒(méi)站穩，把家庭作業(yè)本落在地上，我只好手忙腳亂地理好家庭作業(yè)本，報到老師辦公室，還被老師批評了。

　　所以，干一份工作也是不容易的，但是，永遠記住這句話(huà)：人人為我，我為人人，為班級，同學(xué)服務(wù)是光榮的。

　　謝謝大家！

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