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為班級服務(wù)發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的為班級服務(wù)發(fā)言稿,歡迎大家分享。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
從二年級開(kāi)始,我就有了每天早上都固定的工作:收家庭作業(yè)本。在這三年的小學(xué)生涯中,每天早上來(lái)到學(xué)校的第一件事就是不辭辛苦地收家庭作業(yè)本,這對于我來(lái)說(shuō),已是家常便飯。然而,這學(xué)期,我要參加田徑訓練,不得不辭掉這份工作,因此,我要對這份工作做個(gè)總結。
我干這份工作是十分負責,鐵面無(wú)私的。有一次,我在收家庭作業(yè)本,小李沒(méi)帶,他就央求我,看在鐵哥們的份上,包庇他一次。于是,我的內心很矛盾:是如實(shí)記錄呢?還是包庇他呢?經(jīng)過(guò)一會(huì )的糾結,我狠下心來(lái),在本子上記錄下來(lái)了。雖然這樣小李會(huì )生氣,,但是,不能弄虛作假,并且個(gè)人利益和集體利益發(fā)送沖突時(shí),應該想到集體利益,如果,我包庇了他,就是我工作的失職,所以,我才要記錄下來(lái)。我的工作是看似簡(jiǎn)單的。我第一次干這份工作時(shí),分不清每組的組長(cháng)是誰(shuí),只好一個(gè)一個(gè)去問(wèn)。好不容易收好了一堆家庭作業(yè)本,我正小心翼翼地抱著(zhù),結果,不知是誰(shuí),突然向我跑來(lái),碰了我一下我沒(méi)站穩,把家庭作業(yè)本落在地上,我只好手忙腳亂地理好家庭作業(yè)本,報到老師辦公室,還被老師批評了。
所以,干一份工作也是不容易的,但是,永遠記住這句話(huà):人人為我,我為人人,為班級,同學(xué)服務(wù)是光榮的。
謝謝大家!
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