我心目中化學(xué)老師發(fā)言稿

　　現如今，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的我心目中化學(xué)老師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的評委：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我心目中的化學(xué)老師》。自幼在小學(xué)語(yǔ)文課本上看到“教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的描述，從小也樹(shù)立了長(cháng)大后要成為一名老師的理想，從上學(xué)開(kāi)始，一直非常尊重老師，老師在我的心目中擁有至高無(wú)上的地位。

　　從小學(xué)入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，很多老師給我留下了深刻的印象，印象最深的還是一直陪伴我們三年高中生活的班主任兼化學(xué)老師張老師。張老師工作非常認真負責，那時(shí)我們上高中離家很遠，晚上要住校上晚自習，我們在教室自習，他每天晚上都在教室對面的辦公室辦公，下班時(shí)間和我們同步，并不時(shí)的來(lái)班級檢查我們的學(xué)習情況。上高三時(shí)，學(xué)習緊張，星期天的上午就有一些同學(xué)從家到學(xué)校來(lái)看書(shū)完成作業(yè)，張老師便放棄了每個(gè)星期天的休息時(shí)間，也來(lái)到辦公室備課、批改作業(yè)，陪伴我們一起學(xué)習，到現在想到這一點(diǎn)我都特別感動(dòng)。張老師不僅在知識上給我們傳道、授業(yè)、解惑，對我們也非常有愛(ài)心，在高三學(xué)習壓力特別大的時(shí)候，當我們學(xué)習出現不良情緒時(shí)，他總能在第一時(shí)間發(fā)現并及時(shí)與我們溝通，使我們能以更好的狀態(tài)投入到下一階段的學(xué)習中。張老師對我的影響非常大，所以我在高考志愿上很堅定的選擇了師范學(xué)校的化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。

　　畢業(yè)后走上工作崗位，我立志成為一名合格并且優(yōu)秀的化學(xué)老師，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的積累，什么是優(yōu)秀的化學(xué)老師也有了自己的.一些看法，我心目中的優(yōu)秀化學(xué)老師應該具備以下幾點(diǎn)：

　　一、熱愛(ài)教師職業(yè)，對待學(xué)生要有愛(ài)心和耐心。我認為老師不能把我們每天的備課、上課、批改作業(yè)看成為簡(jiǎn)單的重復，重復的事情要認真做，認真做事、認真反思做才會(huì )有創(chuàng )新，熱愛(ài)自己的職業(yè)才能將職業(yè)當作事業(yè)來(lái)看待。

　　二、愛(ài)心是前提，耐心是關(guān)鍵。教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，同樣要教育學(xué)生怎樣做人、怎樣成人。

　　三、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和嫻熟的實(shí)驗操作技能。具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，才能更好地專(zhuān)研課本，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)的意圖，整合文本，設計出富有自己個(gè)性教學(xué)風(fēng)格特色的課堂設計。實(shí)驗是化學(xué)的基礎，實(shí)驗讓化學(xué)課更加精彩，所以每位化學(xué)老師應愛(ài)實(shí)驗、喜歡做實(shí)驗，并勤于準備實(shí)驗，實(shí)驗是有效培養學(xué)生合作探究的一種手段。

　　有目標就有前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )朝著(zhù)成為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師的目標而努力奮斗！我的演講完畢，謝謝大家！

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