在活動(dòng)中的發(fā)言稿范文(精選6篇)
現如今,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的在活動(dòng)中的發(fā)言稿范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
在活動(dòng)中的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓:
眼下正是“綠槐高柳咽新蟬,薰風(fēng)初入弦”的時(shí)節,今天,我十分榮幸的代表陵江鄉發(fā)言。首先我代表陵江鄉歡迎各位領(lǐng)導、各單位賓客的到來(lái)。請允許我為大家介紹今天參會(huì )的各位領(lǐng)導:(介紹)。
中國電信與陵江鄉一直以來(lái)都是友好共建單位,舉辦這次聯(lián)誼活動(dòng)旨在加強了解,增進(jìn)友誼,以此凝聚人心。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)將陵江鄉建設成為一支團結、緊張、嚴肅、活潑的隊伍。
近年來(lái),陵江鄉在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下、在友好單位的大力支持下、廣大干部職工的共同努力下,認真貫徹落實(shí)黨和國家的大政方針、各項事業(yè)快速發(fā)展。美麗的陵江,因鄉駐地面臨黑河江邊而得名。我鄉按照縣委提出的“生態(tài)立縣、旅游富民、文化強縣、和諧樂(lè )民”工作思路,圍繞“國際旅游名城”一個(gè)目標,突出“城鎮建設、旅游開(kāi)發(fā)”兩項重點(diǎn),夯實(shí)“交通、能源、產(chǎn)業(yè)”三大基礎,優(yōu)化“生態(tài)、政務(wù)、創(chuàng )業(yè)、治安”四種環(huán)境,全力構建生態(tài)、美麗、活力、
富裕的新九寨。結合我鄉實(shí)際,倡導和弘揚“兩種精神”,搞好“五大”基地,夯實(shí)農村社會(huì )基礎,促進(jìn)農村經(jīng)濟和社會(huì )全面發(fā)展。(兩種精神。即爭創(chuàng )一流精神和鍥而不舍抓落實(shí)精神;五大基地。即發(fā)展陵江核桃、甜櫻桃、豬苓家種、無(wú)公害蔬菜和高山牦!拔宕蟆被兀
歲月易老,情誼永存。各位來(lái)賓,今天的相聚是為了讓我們珍視過(guò)去,擁有未來(lái)。讓我們?yōu)閾碛幸粋(gè)共同的經(jīng)歷而刻骨銘心,愿這短暫的瞬間彌留在你我的心里;愿大家通過(guò)今天的相聚,相互溝通,加深了解,互助互愛(ài);愿各單位之間的友情更加深厚,萬(wàn)古長(cháng)青。同志們,讓我們在今后的歲月里,共同期盼著(zhù)在九寨溝這個(gè)大家庭里我們都能有個(gè)很好的發(fā)展。
最后,預祝我們的聯(lián)誼會(huì )圓滿(mǎn)成功!
在活動(dòng)中的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的廣大同仁們:
大家好!
為期將近一個(gè)學(xué)期的“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時(shí)俱進(jìn)的教育者――多讀書(shū),做一條常流常新的小溪》。
有人說(shuō):教師要給學(xué)生一瓶水,自己要有一桶水,這種看法在社會(huì )發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當代這樣一個(gè)發(fā)展極為迅速的社會(huì ),教師要給學(xué)生一瓶水,自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長(cháng)期不更新、不流動(dòng)的水,會(huì )變成死水。一個(gè)教師的知識不隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷的更新,他的知識就會(huì )變得陳舊,變得無(wú)用。在科技發(fā)展一日千里的當今社會(huì ),一根粉筆,一塊黑板的原始教學(xué)設備越來(lái)越顯得格格不入;教師傳,學(xué)生受的傳統教學(xué)理念早已落后陳舊,因此,教師必須不斷更新自己的知識,常教常新。這就需要我們多讀書(shū),做一條常流常新的小溪,做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
然而教師的工作負擔日益加重是一個(gè)不爭的事實(shí),“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照。繁重的工作負擔限制了讀書(shū)的自主性,因此,現在一提到學(xué)習,很多教師掛在嘴邊的一句話(huà)就是:“太忙了,一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà)、還要應付這檢查、那檢查,根本就沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。!”在這種有讀書(shū)念頭,無(wú)讀書(shū)主動(dòng)性的情況下,縣教研室開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,喚起了讀書(shū)的熱情,起到了推波助瀾的作用,使讀書(shū)習慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。
為了響應縣教研室的號召,提高教師業(yè)務(wù)水平,我鎮中心校扎實(shí)有序的展開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng);厥走@學(xué)期的讀書(shū)學(xué)習過(guò)程,我感受著(zhù)讀書(shū)帶給我的希望;領(lǐng)略著(zhù)讀書(shū)帶給我的激情;品味著(zhù)讀書(shū)帶給我的喜悅。
前不久讀了《給教師的建議》一書(shū),它是20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基所著(zhù)。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來(lái)。它讓我明白了許多鮮明的教育觀(guān)點(diǎn),也有許多心靈感觸,在此談?wù)勎业捏w會(huì )。
我所教的班級有個(gè)男生小韓,說(shuō)起他的成績(jì)那真是“讓人歡喜讓人憂(yōu)”,提起數理化他眉飛色舞,侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣,寡言少語(yǔ)。在初三面臨考學(xué)這個(gè)特殊時(shí)期,像他這種嚴重偏科的學(xué)生將沒(méi)有懸念的與平價(jià)生無(wú)緣,可憐的語(yǔ)文基礎知識和長(cháng)期以來(lái)的學(xué)習習慣使他談"文"色變,更別說(shuō)興趣了,這曾經(jīng)使我一籌莫展,幾次想放棄他,然而讀過(guò)《給教師的建議》這本書(shū)卻讓我改變了這種觀(guān)點(diǎn)。書(shū)中有這樣一段話(huà):“學(xué)習的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說(shuō),它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬(wàn)朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著(zhù),給它提供滋養。我們看不見(jiàn)這些根須,但是我們悉心地保護它們,因為我們知道,沒(méi)有它們,生命和美就會(huì )凋謝! 書(shū)中提到這個(gè)問(wèn)題就是興趣的培養,興趣是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒(méi)有興趣的指引和鋪墊,學(xué)生會(huì )覺(jué)得學(xué)習變得枯燥無(wú)味,產(chǎn)生厭學(xué)心理,從而影響教學(xué)的效果。作為一位老師,我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語(yǔ)文更感興趣一些,學(xué)習更積極主動(dòng)一些,學(xué)習熱情更高漲一些,我想這是我追求的目標,但如何才能把課上得更生動(dòng)、更有趣、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書(shū)中,蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋?zhuān)骸芭d趣的秘密何在”,我們“應當努力使學(xué)生自己去發(fā)現興趣的源泉,讓他們在這個(gè)發(fā)現過(guò)程中體驗到自己的勞動(dòng)成就,——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一!痹谌说男撵`深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的`扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現者的愿望,并幫助他們實(shí)現這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前,我組織學(xué)生觀(guān)看了這個(gè)戲劇片段,同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引,看著(zhù)他們興致勃勃的樣子,我知道點(diǎn)燃他學(xué)文火花的時(shí)機來(lái)了,于是我鼓勵學(xué)生編排課本劇,特意讓小韓扮演暴躁易怒,幽默風(fēng)趣的葛來(lái)西安喏,在語(yǔ)文課上一貫冷漠如冰,無(wú)動(dòng)于衷的他終于邁出了寶貴的第一步,在同學(xué)們的掌聲他體驗到了成功的喜悅,在我鼓勵的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
《給教師的建議》這本書(shū),讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想,從中得到許多啟迪和教育,讓自己的思想與靈性飛舞,使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升,從而讓我明白這樣一個(gè)道理:教師在教育教學(xué)中應該更多地展示,而不是灌輸;是引領(lǐng),而不是強制;是平等的傳遞,而不是居高臨下的施舍
如果說(shuō)《給教師的建議》這本書(shū)使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力,那么《新課改的探索實(shí)踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個(gè)班主任怎樣在新課改理念的指導下進(jìn)行班級管理。
新課程理念指導下的核心是面向全體學(xué)生,使他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,而全面發(fā)展的重要指標是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此,在班級管理中必須以學(xué)生為主體,才能調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把他們的注意力吸引到班集體建設的實(shí)踐中去。在新課程改新理念指導下,我轉變了教育觀(guān)念,充分發(fā)揮引導的作用,盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級,使每個(gè)學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái),人人有機會(huì )得到鍛煉,成為主動(dòng)發(fā)展的“主人” 。為了培養學(xué)生的主人翁精神,我讓每位學(xué)生參與班級管理,努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)相對自由的空間和時(shí)間,把主人的地位還給學(xué)生。在班級管理過(guò)程中,我根據學(xué)生們的建議,設立多種崗位:小老師、小管家、糾察員、圖書(shū)管理員、衛生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學(xué)罵人了有人管,花草渴了有人澆,圖書(shū)破了有人補,桌椅壞了有人修,同學(xué)有困難了,大家互相幫助……這樣充分調動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生把班級當樂(lè )園,把學(xué)習當趣事,使班級形成了“嚴謹勤奮、團結互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過(guò)程,思想覺(jué)悟提高了,主人翁精神意識加強了。同學(xué)們在團結互助、積極奮進(jìn)的班集體中,得到了全面發(fā)展、健康成長(cháng)。在班級建設實(shí)踐中,我深深地體會(huì )到:在新課程改革的新形勢下,只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺,才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮,使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
常言道:花有花的光彩,葉有葉的榮耀,根有根的富足。我想說(shuō),面對讀書(shū),我是快樂(lè )的,充實(shí)的。教書(shū)和讀書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師,不但具有無(wú)私奉獻的師魂,誠實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀(guān),教書(shū)育人的師能,嚴謹求實(shí)的師風(fēng),而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻的“傻”氣,自強不息的骨氣。以培養新世紀之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻。
“任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松!币惶鞇(ài)讀書(shū)容易,一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。相信我們會(huì )把這次讀書(shū)活動(dòng)作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn),把讀書(shū)和學(xué)習作為我們終生的必修課,因為教師只有多讀書(shū),才能與時(shí)俱進(jìn)!不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程!
最后,我想說(shuō):讓我們多讀書(shū)吧,力爭做一條常流常新的小溪。
在活動(dòng)中的發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹诓恢挥X(jué)中,書(shū)與我認識已有11個(gè)年頭,書(shū)成我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期,我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊,讀童話(huà)故事。我慢慢地,慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉,多姿多彩的故事也飄入記憶的長(cháng)河。但白雪公主的善良,灰姑娘的勤勞等等,他們身上的美好品格到現在還影響著(zhù)我。
現在,身邊的書(shū)由童話(huà)故事?lián)Q成一本本名著(zhù)。在《海里兩萬(wàn)里》中,我感受到自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲(chóng)記》中,我解到各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、生育······書(shū)不僅讓我知道世界的奧秘,還教會(huì )我做人的道理。
多年來(lái),我像海綿一樣吸收著(zhù)書(shū)中的知識水分,在讀書(shū)中,我總結出一些讀書(shū)的技巧,現在,我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法:首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái),并寫(xiě)出你欣賞那句話(huà)的原因。然后將主要內容、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著(zhù),在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題,讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細細品味,你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,也是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人。
讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界,解古今中外的名人趣事,讀書(shū)讓我提高修養,知書(shū)達理,讀書(shū)讓我的生活更精彩,感到有無(wú)窮的樂(lè )趣,我讀書(shū),我快樂(lè )。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
在活動(dòng)中的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師同學(xué)們:
你們好!
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!贝_實(shí), 讀書(shū),能夠拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書(shū),能夠引導我們明理,學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū),還可以提高我們的閱讀能力,養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,使我們莊嚴思考,能夠讓我們奮發(fā)圖強,能夠讓我們勇于創(chuàng )造!在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(cháng),眺望未來(lái)的瑰麗!
熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統,中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長(cháng)!
一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;
一個(gè)國家因讀書(shū)而富強;
一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。
朋友們,我們都知道周總理說(shuō)過(guò):“為中華民族之崛起而讀書(shū)!币粋(gè)民族,一個(gè)國家,要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新,要創(chuàng )新離不開(kāi)學(xué)習,要學(xué)習離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入21世紀,面對洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學(xué)習更多的新知識,需要練就更強的新本領(lǐng)。終身學(xué)習必將成為每個(gè)人的立世之本,否則,將會(huì )被社會(huì )所淘汰。故,讀書(shū)、學(xué)習、創(chuàng )新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!遍_(kāi)卷有益!讓書(shū)籍,成為我們一生的朋友,在讀書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(cháng)成才。
我們港口小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色,打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們,讓我們快快行動(dòng),投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節,讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書(shū)生活,伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳,更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)
老師們、同學(xué)們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠!作為港口小學(xué)的一員,讓書(shū)籍成為我們的精神食糧,泛舟書(shū)海,親近書(shū)本,閱讀書(shū)本,為精神打底,為人生奠基;與好書(shū)為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書(shū)的快樂(lè ),譜寫(xiě)詩(shī)意的人生,愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話(huà)送給大家,以此共勉!伴喿x,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
在活動(dòng)中的發(fā)言稿5
大家好!很高興在這里和大家相聚。
首先要感謝公司給我這次機會(huì ),感謝領(lǐng)導和同事的關(guān)愛(ài),感謝爺爺奶奶,叔叔阿姨這一年多對我的大力支持。
我叫xx,來(lái)到淄博北極神公司已經(jīng)有一年多的時(shí)間了,在坐的爺爺奶奶,叔叔阿姨應該對我不陌生,一年多的時(shí)間里,一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。也許坎坷,讓我看到互相攙扶的身影; 也許失敗,我才體會(huì )到一句鼓勵的真誠; 也許不幸,我才更懂得珍惜幸福。生活給予我挫折的同時(shí),也賜予了我堅強,我也就有了另一種閱歷。對于熱愛(ài)生活的人,它從來(lái)不吝嗇。
要看你有沒(méi)有一顆包容的心,來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì ),你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。
記得剛來(lái)公司的時(shí)候我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人,因為對這個(gè)行業(yè),對產(chǎn)品非常的陌生, 來(lái)到公司的目的只有一個(gè),那就是我要養活我自己,我要在這個(gè)城市里立足,對于一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷,沒(méi)有背景的一個(gè)農村的女孩來(lái)說(shuō)我只有勤奮和努力,在我跌跌撞撞的工作了3個(gè)月的時(shí)候,我遇到了一位阿姨,當她看到性格急燥的我的時(shí)候,她批評了我,并且指導了我,她告訴我她們這個(gè)年齡的人都午休的習慣,如果我去的時(shí)候還沒(méi)有睡醒便會(huì )打擾到他們的休息,她還告訴我,凡事要慢慢來(lái),不要著(zhù)急,不要急功近利,我牢牢的記住了她的話(huà),并且在做每件事之前都會(huì )想起她的話(huà)“不要著(zhù)急”這4個(gè)字將會(huì )讓我受用一生。走出家門(mén),我走向社會(huì ),生活的每一天,我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩情懷,我學(xué)會(huì )了寬容,學(xué)會(huì )了承接,學(xué)會(huì )了付出,學(xué)會(huì )了感動(dòng),懂得了回報。用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待顧家,對待困難。
所以,每天,我都有一個(gè)好心情,我幸福的生活著(zhù)每一天。幸福是什么,我認為,對于老年人來(lái)說(shuō),最大的幸福就是沒(méi)有疾病的困擾。最后我用我最真誠的心感謝爺爺奶奶,叔叔阿姨對我的關(guān)心和支持,我將以更熱情的服務(wù)讓爺爺奶奶,叔叔阿姨的晚年生活過(guò)的健康快樂(lè )!
在活動(dòng)中的發(fā)言稿6
尊敬的各位同學(xué)及文聯(lián)的各位領(lǐng)導:
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個(gè)機會(huì ),讓我在這里說(shuō)上幾句,尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動(dòng)并認真給我回復短信的蔡鑫副會(huì )長(cháng)。
我之所以參加我們學(xué)校的文聯(lián)并打算在今天的活動(dòng)中發(fā)言,是因為我身上所擔負的責任,這絕不是發(fā)放豪言的天下大任,而是文學(xué)盛衰的匹夫之責,用西方的概念說(shuō)就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人,和大家一起交流對文學(xué)的理解和衷情,是應該做的事情。因為,只有交流,才能為我們打開(kāi)思路;只有交流,才能使我們更好地辨別自己的對錯;只有交流,才能使我們以團體的形式應對社會(huì )的復雜多樣;交流使社會(huì )關(guān)系得以維系,交流的屬性千千萬(wàn)萬(wàn),交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關(guān)鍵詞有兩組,第一組是“真、善、美”,第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學(xué)是什么,文學(xué)應追求什么?每個(gè)文學(xué)愛(ài)好者都有自己的看法,而個(gè)人的看法將會(huì )影響自己的創(chuàng )作原則。我的看法是,文學(xué)是真、善、美的載體,它的最終目的是使人類(lèi)獲得幸福!罢、善、美”是人類(lèi)無(wú)法完全定義的終極詞匯,他們分別對應哲學(xué)、道德、情感,其內涵和外延隨著(zhù)社會(huì )的變化不斷變化,因此所引領(lǐng)的這三類(lèi)學(xué)科在不斷的變化,引領(lǐng)著(zhù)文學(xué)。因此,文學(xué)沒(méi)有永遠統一的、亙古不變的標準,會(huì )不斷地隨著(zhù)人類(lèi)的變化而變化。認識過(guò)去,人人可以做到;認識現在,困難重重;認識未來(lái),那是天才們的事情。過(guò)去的“真、善、美”可以看得清楚,而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學(xué)術(shù)界和哲學(xué)家們所理解,對于大多數人而言,則以為著(zhù)空洞或無(wú)意義。對于多數人而言,需要的不是準確的定義,而是判斷的標準。而我的標準是:真是不損害他人利益而追求自己,善是追求自己卻更要懂得奉獻自己于社會(huì )和別人,美是懂得去愛(ài)這個(gè)世界,愛(ài)周?chē)娜。因此,文學(xué)的追隨者,不要在追求自我的時(shí)候去制造知識垃圾,而形成泛知識污染,獻出自己的時(shí)間去追隨它,不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛(ài)。但失敗的教訓個(gè)個(gè)相似,成功的法則各有各的不同,不管我們如何去理解,“真、善、美”是我們還不能改變的追求,而對于“假、惡、丑”,我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學(xué)要有真誠的態(tài)度,良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話(huà),你可以選擇為其奉獻自己,因為這也是你的意志自由。
我所說(shuō)的第二組關(guān)鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法,也是文法。任何藝術(shù)形式,做事原則,科學(xué)研究,在一定高的程度上,都有契合點(diǎn),這就是藝術(shù)為什么會(huì )給軍事、科學(xué)發(fā)現帶來(lái)靈感的原因。文學(xué)的形式,或以正生,或以奇勝。對文學(xué)的審美,也應求同存異,不能有失偏頗,因為美本身是多元的,單調是不能構成美的。中國畫(huà),或潑墨為云,或鐵筆勾線(xiàn),或色彩斑斕,或清逸遁形。而文學(xué)的手法,可平淡雋永,可波瀾壯闊,可氣勢如虹,可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變,對文學(xué)“真、善、美”的原則暫不能變,即正義不變,良知永在,愛(ài)情永恒。文學(xué)要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具,文學(xué)要脫離低級趣味而去宏揚高尚,文學(xué)要有益于周?chē)娜藗儭?/p>
今天,我看到年輕而富有朝氣、執著(zhù)而充滿(mǎn)向往的面孔,以及想起多年以前我見(jiàn)到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望,我看到,我覺(jué)得,雖然我們的社會(huì )主義文學(xué)還處在初級階段,尚未取得卓越的成就,但我相信,有諸位年輕的同志,如果以因背棄理想而感到慚愧,如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話(huà),如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學(xué)的話(huà),我想,多年以后,社會(huì )主義文學(xué)將再度繁榮。那時(shí)侯,我們不可能是摘得桂冠的人,那時(shí)候我們已經(jīng)老去,但我們會(huì )因為和天才生于一個(gè)時(shí)代而感到驕傲。一件大事,是由一群人花很長(cháng)的時(shí)間去完成的事情,就叫做大事。我們不是干大事的人,但我們都去做,就會(huì )干成一件大事。那時(shí)候,我們才回更好地體會(huì )到人生的終極關(guān)懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒(méi)有形成太多的知識污染,這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。
【在活動(dòng)中的發(fā)言稿范文(精選6篇)】相關(guān)文章:
女性在商務(wù)活動(dòng)中的問(wèn)候禮10-12
淺談符號在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中的作用10-17
淺談數學(xué)活動(dòng)在主題探索中的整合10-30
淺談在語(yǔ)言活動(dòng)中滲透環(huán)境教育11-06
在公關(guān)活動(dòng)中秘書(shū)需要做的工作11-13
淺談音樂(lè )活動(dòng)在幼兒音樂(lè )教學(xué)中的應用10-19