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小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-21 14:45:30 發(fā)言稿 我要投稿

最新小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

  在日常生活和工作中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的最新小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

最新小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

  小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  您好!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的.愛(ài)心、責任心,悉心呵護您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、學(xué)習習慣

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué),放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據季節變更,再另行通知。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子約好地點(diǎn)等候,孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi),不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門(mén)口30米以外兩邊,給學(xué)生留出行走位置。

  2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并簽字證明。

  3、生活不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學(xué)習用品。

  4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力;

  5、保護好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。

  二、生活習慣

  1、注意衛生,指甲勤翦,每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服,女生裙子配緊身褲或褲襪。

  2、體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。

  3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。

  4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。

  5、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。

  6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。

  三、補充

  1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。

  2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,能否先向老師請假,如果您沒(méi)有向我們請假,我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì )很著(zhù)急的,還請家長(cháng)諒解。

  3、學(xué)具準備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。

  四、建議

  1、鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái),教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

  2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個(gè)月,幫助孩子養成整理的習慣。

  3、調整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,中午沒(méi)有午睡時(shí)間,而且一天要上8節課,可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉,如果8點(diǎn)剛到,其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了,這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

  小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。

  一、期中檢測分析

  相信在座的家長(cháng),現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì ),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測?傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測,小朋友發(fā)揮得不錯,我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于領(lǐng)先,雖然只有有8個(gè)滿(mǎn)分,但34個(gè)學(xué)生考到了98分以上,我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(cháng)對孩子的輔導,對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分,但我還是要總結一下這張考卷的失分原因,希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。

 。ㄒ唬┲R掌握不到位。表現在小見(jiàn)到j(luò )、q、x、y,不知道要看見(jiàn)魚(yú)眼就挖去,補充完了音節卻沒(méi)有加聲調,給聲母串珠子,走錯路線(xiàn)。有小朋友漏題,對于這些錯誤,通常有很多家長(cháng)認為這是粗心,但我覺(jué)得這種錯誤的關(guān)鍵還是他對小的規則沒(méi)有學(xué)到位;對音節要有聲母、韻母、聲調組成沒(méi)有理解清楚;把迷路的小鳥(niǎo)送回家,圖片是不規則的,孩子要在老師讀題后短時(shí)間內找齊也不容易。就是我們說(shuō)的知識掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射,是不容易出錯的。所以,我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能光以粗心來(lái)總結,而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因,否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的,相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了,所以我錯了!边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì ),應該如何把這個(gè)漏洞補上,他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因,是遠遠不夠的。

 。ǘ┻B線(xiàn)題。這道題要求學(xué)生把日期和對應的節日連線(xiàn),能充分反映出學(xué)生課外知識的豐富與否,與別的班相比,我們這道題做得還可以,說(shuō)明孩子對語(yǔ)文書(shū)外的知識也都有一些了解,因為我只跟他們講過(guò)國慶節是10月1日,相信其他的節日都是家長(cháng)平時(shí)無(wú)意中講到讓孩子聽(tīng)到了,潛移默化地記了下來(lái),這也再一次證明家長(cháng)的教育是很重要的。

  這是我對語(yǔ)文期中檢測的一些分析,在對孩子說(shuō)起這次成績(jì)的時(shí)候,我反復向他們強調“考一次滿(mǎn)分,得一次第一,并不難;難的是,次次考滿(mǎn)分,次次得第一”,我們不是逼著(zhù)他們每次都要考滿(mǎn)分,考頭名這不現實(shí),對孩子的壓力也大,從客觀(guān)上說(shuō),這次期中檢測的題型不難,都是關(guān)于拼音、基本筆畫(huà)和四會(huì )字的題目。從前兩周開(kāi)始,我們就開(kāi)始正式學(xué)習課文了,這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習,對孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的真正考驗才剛剛開(kāi)始,這些說(shuō)給孩子聽(tīng),肯定不怎么明白,所以,一定請各位家長(cháng)不要松懈,要讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下,一步一個(gè)腳印走好了。

  卷子我發(fā)給各位,在是孩子在學(xué)?嫉牡谝粡堅嚲,是他踏入小學(xué)的第一次成長(cháng)足跡,給家長(cháng)留做紀念,請妥善保管。

  二、新階段的要求

  接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣,來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要求。

 。ㄒ唬┑叫A晳T

  每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象,希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。8:00我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養成良好的習慣。

 。ǘ┞(tīng)課習慣

  一年級對課堂常規要求很?chē)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽(tīng);大多數學(xué)生都還不錯,問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著(zhù),這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。也有一些同學(xué),原來(lái)有類(lèi)似的小毛病,但現在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

 。ㄈ┱f(shuō)話(huà)習慣

  前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習,從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力,口頭表達能力,寫(xiě)作能力,這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以,在這一塊,我想結合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà),比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì )讓孩子把圖上的內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)!這么做都是為課文的學(xué)習做準備。因為在課堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。對于老師的問(wèn)題,你準備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。

 。ㄋ模┳x書(shū)習慣

  第一次讀課文,小朋友讀的很難聽(tīng),都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的,沒(méi)有讀句子的感覺(jué)。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。所以在教《學(xué)校是樂(lè )園》時(shí),我整整用一節課的時(shí)間,只教他們讀書(shū),因為在我看來(lái),學(xué)生第一次接觸有段落的文章,肯定很有困難,必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的,要讓他們明白把書(shū)讀到什么程度,才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,家長(cháng)一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話(huà),想一想,哪兒是樂(lè )園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(cháng)期以往,后果真是不堪設想。所以,指導孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:

  1、首先要指讀,借助拼音,字字讀過(guò)去,應以逗號為界,逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著(zhù)往下讀,應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。

  2、拿書(shū)讀。當孩子指讀過(guò)幾遍后,就可以讓孩子拿書(shū)讀了,這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。

  3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對于大多數孩子都沒(méi)有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語(yǔ)感的.培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌,詩(shī)歌,家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。比如:有的孩子學(xué)了琴,有的孩子學(xué)了打鼓,家長(cháng)可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節奏背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)習慣

  1、我觀(guān)察了一下,很多家長(cháng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書(shū)情況,看看電視等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺(jué)了,大腦短路了,這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做:練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫(xiě)字的筆順,中國字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的,沒(méi)有從左寫(xiě)到右的,這是規律,我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字,他們跟著(zhù)我寫(xiě),我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如:寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,提請大家注意,改錯要改在錯字的旁邊,不要把原來(lái)的錯題擦掉。有了錯誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。

  有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級的家長(cháng)是很辛苦,希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。每當我教到低年級就會(huì )想起電影《南征北戰》中有個(gè)著(zhù)名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)!蔽覀冞沒(méi)有退步呢,你在一二年級辛苦一些,盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè),三年級后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

  2、請家長(cháng)在家準備一個(gè)默寫(xiě)本,每天或者隔天選些四會(huì )字(田字格)給孩子默寫(xiě)一下。二會(huì )字(課文后有雙橫線(xiàn)內)也一定要監督孩子熟練認讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機會(huì ),也是一起檢查孩子學(xué)習的機會(huì )。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認生字情況,你看,這也是一次學(xué)習的機會(huì )。我們用的課本是新課標實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識字,字認多了,會(huì )能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

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  我們常說(shuō)的一句話(huà),好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要歸類(lèi)放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。

  大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,亂,說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們常常聽(tīng)到家長(cháng)責怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”,有的老師也常常批評學(xué)生“不會(huì )動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì )動(dòng)腦子”是一種能力,是一種思維能力,這種能力不是有生具有而需要逐步培養,這種能力是隱性的而不是顯形的,這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,因為怎么動(dòng)腦子是無(wú)法示范的,強制是沒(méi)有用的,而行為習慣(如怎么收拾書(shū)包之類(lèi))是顯形的,是可以示范的,也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(cháng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低,請問(wèn)各位家長(cháng),誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?

  三、家校配合

  1、每次老師收費請家長(cháng)配合,準備一個(gè)信封,寫(xiě)上姓名、金額,將錢(qián)包在里面,為了避免找錢(qián)、放錢(qián)的麻煩,請家長(cháng)盡量給孩子正好的錢(qián)。

  2、排座位時(shí),老師會(huì )根據孩子的性格,身高,學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對待,我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿(mǎn)了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類(lèi)的小零食,他都光想著(zhù)吃了,哪還會(huì )聽(tīng)課。

  3、有的家長(cháng)問(wèn),別的學(xué)校早就給孩子帶紅領(lǐng)巾了,我們怎么沒(méi)有入隊儀式,學(xué)校什么時(shí)候給小朋友帶紅領(lǐng)巾,本來(lái)是十月十三日少先隊建隊日帶的,因為大隊輔導員請假,所以推遲到元旦舉行入隊儀式。

  我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。

  小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!非常感謝大家的光臨。因為孩子們,我們有緣相識、相聚在這里。作為孩子們的班主任,我非常感謝在過(guò)去的兩個(gè)多月里,家長(cháng)朋友們給予我們工作的大力支持,也感謝您對我和其他任課老師的信任。

  第一項議程:語(yǔ)文期中試卷的分析。

  下發(fā)在你們手上的是孩子本次語(yǔ)文期中考試卷。我想借此機會(huì ),對本次考試做一下分析,希望對于您以后輔導孩子的學(xué)習有一定的幫助。

  雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數,沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì ),把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,會(huì )但不知道該怎么去做。導致部分孩子成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀42人其中滿(mǎn)分2人,90分以下的有12人,不及格1人。這13個(gè)家長(cháng)要注意了,小學(xué)一年級一般要求孩子達到90分以上。請你們認真分析孩子的出錯原因。幫助孩子的學(xué)習成績(jì)盡快趕上來(lái),F在請家長(cháng)看著(zhù)自己孩子的試卷我具體分析一下。

  總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間,而不是越省越好!

  第二項議程:談?wù)労⒆恿晳T的養成。

  我們班共有55名學(xué)生,28名男生、27名女生,男女生比例還算協(xié)調。

  在過(guò)去的兩個(gè)多月,大部分孩子已經(jīng)適應了一年級的學(xué)習和生活。上課時(shí)能認真聽(tīng)講,作業(yè)能及時(shí)完成,平時(shí)也能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項紀律,搞好衛生。這離不開(kāi)孩子們的努力與家長(cháng)的大力配合!

  “小樹(shù)易直也易彎”,培養孩子,應從小開(kāi)始,從培養孩子良好的習慣開(kāi)始,好習慣決定好成績(jì),好習慣甚至決定著(zhù)孩子的命運。下面我將從三方面談?wù)劻晳T的養成。

  第一,是孩子的生活習慣。

  1、早睡早起,生活有規律。

  2、生活自理能力的培養,孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個(gè)過(guò)程,沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì )做事,所以要讓他們養成自己的事情自己做。一要讓孩子學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包。像寫(xiě)完作業(yè)了,要讓他們自己整理書(shū)包,把作業(yè)本之類(lèi)的放在講義夾或文件袋里,同時(shí)準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好,要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有10支削好的鉛筆,貼上標簽,(沒(méi)有標簽的鉛筆上面一大堆,無(wú)人認領(lǐng),)課本等也不能落下。另外,第二天如果有美術(shù)課,要帶上繪畫(huà)工具;有體育課,要穿運動(dòng)鞋,運動(dòng)褲。以上這些,做家長(cháng)的都有指導好孩子,但不包辦。二要培養孩子獨立記作業(yè)的習慣。有的孩子,一回到家,第一件事就是問(wèn)父母:媽媽?zhuān)裉旎丶易鳂I(yè)是什么呀?其實(shí)學(xué)校里我們做老師的都講過(guò)的,甚至是不厭其煩地講了好幾遍。但有的孩子未必聽(tīng),他認為爸爸媽媽微信里有,不記住也沒(méi)關(guān)系,漸漸地就形成了一種依賴(lài)心理。所以每天放學(xué),您不妨先問(wèn)孩子:今天的回家作業(yè)是什么?這樣,孩子就會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)老師交待的任務(wù),您也可以輕松很多。當然,考慮到孩子年齡小,他會(huì )忘記一點(diǎn)兩點(diǎn),這我們允許。三要培養孩子做家務(wù)的能力。平時(shí)在家,可以讓孩子幫著(zhù)端碗、拿筷子、擦桌子,掃地、洗襪子等,他做得不好不要緊!至少,提高了他動(dòng)手的能力,這樣孩子在學(xué)校搞衛生也就輕松了。四要讓孩子學(xué)會(huì )自己系紅領(lǐng)巾、洗紅領(lǐng)巾。我讓孩子們把紅領(lǐng)巾系在校服領(lǐng)子外面,但是有的孩子解開(kāi)后就不會(huì )系了。為什么這樣?因為您沒(méi)教他!還有,我發(fā)現,有的孩子紅領(lǐng)巾非常臟,像抹布一樣掛在脖子上,我們的家長(cháng)卻視而不見(jiàn)。其實(shí),每個(gè)雙休日,你都可以讓孩子洗洗紅領(lǐng)巾。經(jīng)過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),孩子發(fā)現原本臟兮兮的紅領(lǐng)巾變鮮艷了,他的內心該多么興奮!

  3、要養成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,星期一舉行升旗儀式要穿好校服。

  4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視、不玩電腦。

  5、平時(shí)在家吃好早飯再來(lái)上學(xué),不要帶零食來(lái)校,更不要到學(xué)校旁邊的小賣(mài)部去買(mǎi)零食。

  第二,是學(xué)習習慣。

  1、寫(xiě)的習慣。盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(坐、握筆、距離等),雖然我們老師會(huì )時(shí)不時(shí)提醒,但是畢竟是大班化教學(xué),不會(huì )照顧到每一個(gè)孩子。

  2、讀的習慣。平時(shí)老師布置了讀書(shū)或背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái)。作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng),然后給予評價(jià),多多鼓勵,讓孩子愛(ài)讀書(shū)給你聽(tīng)。

  3、說(shuō)的習慣。平時(shí)多與孩子溝通。一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定基礎。

  第三,運動(dòng)的習慣。

  生命在于運動(dòng)。經(jīng)常運動(dòng)的孩子身體強壯,性格開(kāi)朗,學(xué)習優(yōu)秀。上次體能測試很多孩子成績(jì)不理想,這與平時(shí)少鍛煉是有關(guān)系的。所以,希望您不要忘記提醒孩子每天丟沙包、跳繩,同時(shí)要把訓練的成績(jì)記錄下來(lái)。目前為止,我還發(fā)現個(gè)別孩子跳繩不會(huì )。不要小瞧了跳繩這項運動(dòng),其實(shí)它能很好地培養孩子手腳的協(xié)調能力。

  第三,是語(yǔ)文學(xué)科方面的習慣。

  這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母、韻母和整體認讀音節;全冊要求認識400個(gè)常用字,具體見(jiàn)《生字表一》,寫(xiě)100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字,具體見(jiàn)《生字表二》,會(huì )讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子。

  1、寫(xiě)字

  大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。還要教會(huì )孩子使用橡皮,每個(gè)字最多只能擦一兩遍。實(shí)在寫(xiě)不好,先在草稿紙上練幾遍,再寫(xiě)到作業(yè)本上。因為有些孩子的作業(yè)本常常因為橡皮使用不當,或者是一個(gè)字寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),擦出一個(gè)個(gè)窟窿。家長(cháng)還要督促孩子寫(xiě)對筆順,每學(xué)完一課,家長(cháng)可以讓孩子邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順,同時(shí)數一數總共有幾筆,寫(xiě)在字的旁邊。如果您能堅持,相信您孩子一定能把字寫(xiě)得正確、端正、漂亮!(展示字寫(xiě)得好的作業(yè))

  2、口頭作業(yè)

  接下來(lái)我再講講回家的`口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè)。讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容。預習包括把課后生字在文中圈出來(lái)認讀,借助拼音讀通課文。再往后,我們的課文越來(lái)越長(cháng),如果不預習,孩子們學(xué)起來(lái)就會(huì )覺(jué)得困難,內容也無(wú)法很好掌握,所以希望在學(xué)新課之前讓孩子讀讀課文,哪怕只讀兩三遍也好!復習包括熟練朗讀或背誦當天的課文,認讀當天所教的生字并注音,如果有新學(xué)偏旁,還要能說(shuō)出來(lái),有些孩子在預習時(shí)已經(jīng)基本能認讀課后生字了,經(jīng)過(guò)一節課的學(xué)習,那他就能做到熟練認讀。這些預習、復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng),他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子,您的孩子也會(huì )在起步階段會(huì )走得更扎實(shí)很穩健。

  3、培養學(xué)生良好的閱讀習慣

  良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,每天25分鐘,和孩子一起學(xué)習,或看書(shū)或看報,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,這樣不僅有利于閱讀習慣的養成,而且能鞏固孩子的拼音、認識更多的生字,還能從課外知識中汲取營(yíng)養,開(kāi)闊眼界,豐富孩子的語(yǔ)言,對孩子以后的閱讀、寫(xiě)作打好基礎,F在,孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、兒童版的名著(zhù)等。

  最后我想說(shuō),我們的目標只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受,努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà),我從教23年,教過(guò)一到5年級,體會(huì )最深的就是教一年級的老師最辛苦,特別是第一學(xué)期,其中的苦累只有教過(guò)的老師能體會(huì )到。常覺(jué)得有點(diǎn)力不從心。同樣我也覺(jué)得一個(gè)能每天陪著(zhù)孩子看書(shū),指導孩子作業(yè)的家長(cháng)更是不容易,是一位了不起的家長(cháng)!我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作,謝謝大家對我們教育工作的支持!

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