- 相關(guān)推薦
期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿(通用5篇)
在現在的社會(huì )生活中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編整理的期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿1
老師、各位家長(cháng):
上午好!
首先我做一下自我介紹,我是中美實(shí)驗學(xué)校一6班蔣曜軒的媽媽?zhuān)芨吲d受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(cháng)一起交流培養孩子的心得體會(huì ),現在就孩子的生活、學(xué)習習慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì ):
我和他爸爸來(lái)自農村,都在建筑公司上班,出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育,老人特別的寵愛(ài)孩子,在沒(méi)送中美學(xué)校以前,孩子都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,儼然一個(gè)“小皇帝”,什么也不會(huì )做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,開(kāi)始接受學(xué)校教育:“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等,孩子每次回到家,像換了個(gè)人似的,而我們家長(cháng)只要做一位稱(chēng)職的監督員就可以了。記得有一次,老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說(shuō):“媽媽我準備洗碗,你來(lái)拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,我說(shuō):“你先洗吧,如果你自始至終都做得好的話(huà),我會(huì )幫你拍照!焙⒆勇(tīng)了,果然行動(dòng)起來(lái),結果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現得很好,儼然就像一個(gè)小大人,孩子在后續的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng)、非常認真。
現在,我的孩子進(jìn)步非常大,每次回到家,懂得了進(jìn)門(mén)后鞋子的擺放,還有洗漱杯子的擺放,起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì )給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化,是我沒(méi)有想到的,原來(lái)的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽,這是學(xué)校的魅力,是老師教育成功的表現。在學(xué)習上,我和他爸平時(shí)都很忙,一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩,平時(shí)也會(huì )把一些課本知識的`東西用到日常生活中去,激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。如用英語(yǔ)譯出每輛車(chē)牌的數字,或者說(shuō)出一個(gè)字要他組詞,組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦,做為家長(cháng),我們不反對適度玩,但我們會(huì )讓孩子提出一個(gè)學(xué)習計劃,然后負責監督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養孩子自覺(jué),做事有計劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養他持之以恒、認真的學(xué)習態(tài)度,監督他養成良好的學(xué)習習慣:上課認真聽(tīng)講,不打擾老師同學(xué)上課;寫(xiě)作業(yè)要坐端正,不拖欠作業(yè);遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師;自己的文具、書(shū)本用完后,要自己收拾,不到處亂丟,養成自己整理的好習慣……
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,每位家長(cháng)都有望子成龍的心愿,只要平時(shí)多觀(guān)察孩子的行為細節,從中正確引導,孩子一定會(huì )變得優(yōu)秀。好的習慣是后學(xué)習、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,也是一種必備的生活技能。最后,非常感謝泓文老師的付出,要對各位老師說(shuō)聲:老師,您們辛苦了。謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
首先,請允許我代表西馬村小學(xué)全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),既是對孩子的關(guān)心,也是對我們學(xué)校工作的支持。我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的學(xué)習中能取得更佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:
一、期中考試情況
這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。希望家長(cháng)看到孩子成績(jì)時(shí)要根據試卷的難易情況作具體分析,不要僅拿分數做評論。這次考試,應該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習懶散的對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,需要我們加強督促;蛟S,短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象,去除他們的壞習慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會(huì )朝著(zhù)我們期望的方向發(fā)展的。
考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),我們應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長(cháng)也不要抓住不放,過(guò)去的也無(wú)法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問(wèn)題所在,爭取下一次考出優(yōu)異成績(jì)!我更想說(shuō)的是,成績(jì)只代表過(guò)去,也只代表學(xué)生的一部分,我們要著(zhù)眼于未來(lái),關(guān)鍵在于以這次考試為契機,幫助孩子對過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行分析、反思,總結發(fā)揚好的經(jīng)驗,更關(guān)鍵是引導學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因,懂得自己以后該如何去做,并確定下次的奮斗目標,同時(shí)作為家長(cháng)一定要鼓勵孩子努力,讓孩子樹(shù)立信心,給孩子以學(xué)習的動(dòng)力。我相信,只要我們和孩子一起努力,孩子一定會(huì )不斷地進(jìn)步,獲得成功!
二、給家長(cháng)的.建議
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。
首先,多關(guān)心孩子的成長(cháng)。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作 業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì ),去創(chuàng )造美好的生活。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。
其次,不吝惜您的夸獎!爸腔壑,使父親歡樂(lè )。愚昧之子,叫母親擔憂(yōu)!弊龈改傅亩枷M⒆幽苡谐鱿,而孩子的成長(cháng)過(guò)程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P并鼓勵他,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。所以作為家長(cháng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì )到自己的重要性。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給足孩子面子。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
再次,讓孩子學(xué)會(huì )感恩,F在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長(cháng),應該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學(xué)會(huì )感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。這不正是我們想看到的嗎?
最后,真正關(guān)心孩子的學(xué)習。一提到關(guān)心孩子的學(xué)習,許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教 ?
面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?
1、熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,不干擾孩子學(xué)習。孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍、資料、學(xué)習類(lèi)的報紙要給他們隨時(shí)購買(mǎi)添置。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷和對學(xué)習的重視。
2、要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差,很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。早上到校后不知主動(dòng)讀書(shū),上課走神、說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作,聽(tīng)講效率不高,課后不及時(shí)復習,家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,更不知道主動(dòng)自主學(xué)習。針對這種情況,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,同時(shí)希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后認真完成作業(yè),也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況,鼓勵他們進(jìn)一步努力,引導他們學(xué)會(huì )主動(dòng)自主地學(xué)習。
3、仔細檢查。并不是所有的家長(cháng)都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
4、積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。
為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
三 、結束語(yǔ)
祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班級向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!
期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!我知道我們家長(cháng)都是很忙的,客套話(huà)我也不多說(shuō)了,我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )主要議程:一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來(lái)在校的表現;二、期中考試情況分析;三、以后的建議和要求。
一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來(lái)在校表現情況
兩個(gè)月以來(lái),整體看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,從一開(kāi)始不會(huì )做值日生到現在都搶著(zhù)干,集體榮譽(yù)感都很強,都比較講文明,懂禮貌,這些都是非常明顯的變化,當然還有很多很多,就不一一列舉了。這里要特別表?yè)P一些小朋友
1、作業(yè)清楚,字跡工整,正確高的小朋友:沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇
2、上課專(zhuān)心,積極舉手發(fā)言的:沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆
二、期中考試情況
相信在座的家長(cháng),現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì ),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測?傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測,孩子們發(fā)揮得不錯,我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于第二,雖然只有有1個(gè)滿(mǎn)分,但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上,我們沒(méi)有一個(gè)不及格的,我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(cháng)對孩子的輔導,對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲:“謝謝!
對于這次考試,有些家長(cháng)肯定不太滿(mǎn)意。不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,我想讓大家再次明白一點(diǎn),一年級是起始階段,俗話(huà)說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半,作為老師,我是盡了百分百的努力教的,你們聽(tīng)我這個(gè)嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦!用他們說(shuō)的話(huà)說(shuō):一年級的班主任就是孩子們的全職保姆,什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長(cháng)能立刻轉變觀(guān)念,重視孩子的學(xué)習,,特別是有些暫時(shí)落后的學(xué)生的家長(cháng),更應該和老師多聯(lián)系。有的家長(cháng)做的很好,能經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。我班30多個(gè)孩子,人數眾多,再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣,老師不可能一一兼顧到,所以希望家長(cháng)和老師多交流,溝通,在家多幫助輔導學(xué)習有困難的孩子,這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì )小些,學(xué)習上也會(huì )有一個(gè)很大的進(jìn)步,F在解決還來(lái)得及,到了下學(xué)期的話(huà),困難會(huì )愈來(lái)愈大,解決會(huì )越來(lái)越困難。
三、以后的建議和要求。
對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我把自己的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、家庭作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況,每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí),可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師。培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣:有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做作業(yè),這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。大多數學(xué)生都還不錯,問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著(zhù),或是聽(tīng)講時(shí)手里愛(ài)擺弄小東西,自控力差,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,這些壞習慣很多時(shí)候是寫(xiě)作業(yè)時(shí)養成的。希望家長(cháng)們能夠回家加強監督,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字,做好每一次作業(yè),多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。另外,作為家長(cháng),多稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子,主動(dòng)學(xué)習,平時(shí)做完作業(yè),多讀讀或者復習一下前面學(xué)過(guò)的課文,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,
2、多讀書(shū)。
從前兩周開(kāi)始,我們就開(kāi)始正式學(xué)習課文了,這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習,對孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養是關(guān)鍵期,培養學(xué)生的理解能力,口頭表達能力,寫(xiě)作能力非常重要。多讀課外書(shū)對學(xué)習語(yǔ)文有很大的幫助,不但能幫助孩子多識字,而且多讀書(shū)的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也很好,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。如果有條件,我建議家長(cháng)給您的孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍,比如帶拼音的圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。如果有可能,在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往,孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?另一方面,。
3、家長(cháng)和老師多聯(lián)系
咱們的`目標完全一致,一切都是為了孩子。有事電話(huà)聯(lián)系班主任,無(wú)事盡量少請假,讓孩子做個(gè)堅強的孩子,不要一點(diǎn)小事就接孩子回家,如果長(cháng)期這樣的話(huà),班上會(huì )引起不好的風(fēng)氣,也會(huì )影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè),有病或者受傷,教師會(huì )電話(huà)通知。多打電話(huà)了解你的孩子在學(xué)校的各種表現。
4、正確對待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校,總會(huì )有一些磕磕絆絆,和小伙伴有一些小紛爭,萬(wàn)一遇到這種情況時(shí),我建議家長(cháng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子,不要因為小事引發(fā)大的紛爭,說(shuō)不定長(cháng)大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成按時(shí)接回家,少看電視,早睡早起的習慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠,可能與睡覺(jué)晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園,以免影響孩子學(xué)習和身體健康。
6、生活不要包辦,讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品,放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度(也可以多向有經(jīng)驗的家長(cháng)學(xué)習學(xué)習,取取經(jīng)),培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
為了孩子能健康地成長(cháng),一切為了孩子的學(xué)習。為了孩子的進(jìn)步,希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現,等一下可以單獨聊聊。謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
下午好!
先自我介紹一下,我姓王,是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,我是從去年的畢業(yè)班下來(lái)接著(zhù)擔任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的。
先談一談對這個(gè)班級的總體印象。從整體來(lái)看,這個(gè)班級的學(xué)風(fēng)還是比較正的;緵](méi)有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如:沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔的;上課根本不聽(tīng),甚至逃學(xué)的。這樣的孩子沒(méi)有。而且很讓我欣慰的是,絕大部分家長(cháng)對孩子的學(xué)習是非常關(guān)心的,孩子有什么問(wèn)題,有時(shí)我通過(guò)電話(huà),有時(shí)是面談,只要指出來(lái),家長(cháng)都會(huì )和我積極地配合對孩子進(jìn)行教育,使孩子及時(shí)的改正錯誤。
接下來(lái)我想和大家一起分析一下本次期中語(yǔ)文考試情況?偟膩(lái)看本次期中語(yǔ)文考試不難,題目比較簡(jiǎn)單,大部分是基礎題。我們班的語(yǔ)文平均分是90分。六十幾分的一人,七十幾分的一人,一百分的也一人,是朱英曼同學(xué),大部分是九十分以上。家長(cháng)們手里的孩子成績(jì)可以和我們班級的平均分比較一下,他在班級中處于一個(gè)什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是,不僅要關(guān)注孩子的成績(jì),更要關(guān)注孩子試卷里的問(wèn)題,每個(gè)孩子出現的問(wèn)題都不一樣,家長(cháng)要和孩子回家以后分析分析,然后制定下一步的學(xué)習計劃,孩子的成績(jì)才能提高。從平時(shí)的測驗和這次期中考試來(lái)看,有一個(gè)問(wèn)題是很明顯的:基礎知識掌握不扎實(shí)。大家看孩子的試卷,很多扣分都是字不會(huì )寫(xiě),詞組錯了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個(gè)班,我就有一個(gè)很大的感觸。上一界和這一界的六年級,同樣是報聽(tīng)寫(xiě),改完后上一界基本是有50個(gè)左右是100分的,20個(gè)左右不理想的。但這一界恰好相反,20個(gè)100分的,50個(gè)左右都是不理想的。最近我找同學(xué)們作了個(gè)調查。問(wèn)他們:家庭作業(yè)報聽(tīng)寫(xiě)給家長(cháng)檢查并訂正的有多少?結果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長(cháng)強調一下,聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后一定要檢查,否則錯的還是錯的,不訂正一點(diǎn)效果也沒(méi)有。家長(cháng)在家報一遍聽(tīng)寫(xiě),到課堂上我們還會(huì )報一遍,只有經(jīng)過(guò)多次的反復聽(tīng)寫(xiě),反復訂正,孩子的字詞才能掌握扎實(shí)、牢固。
當然,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習,我也看到我們班級有許多孩子在語(yǔ)文學(xué)習上一直是非常認真、穩定、扎實(shí)的。他們是:朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲xx。另外在期中考試中有進(jìn)步的是:黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學(xué)是平時(shí)小測驗還可以的,但期中考試卻發(fā)揮失常的'。家長(cháng)可以幫孩子分析一下原因。
最后,我想向大家談?wù)勎业恼Z(yǔ)文作業(yè)方面的要求:語(yǔ)文作業(yè)每天有哪幾項,我都要求孩子把它專(zhuān)門(mén)抄在家庭作業(yè)本上。家長(cháng)對于自己的孩子應該很了解,不自覺(jué)的孩子家長(cháng)要逐項對照檢查。對于聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)這樣的作業(yè)要逐字檢查,要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)只要對照書(shū)本就可以檢查出來(lái)對錯,不存在什么難度。其他練習類(lèi)的作業(yè)家長(cháng)看不懂的就檢查他有沒(méi)有寫(xiě)完,字認不認真。有時(shí)可以翻一翻孩子發(fā)下來(lái)的課堂作業(yè)本,看看前面有沒(méi)有訂正。另外無(wú)論帶哪個(gè)年級、哪個(gè)班我都強調孩子要養成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書(shū)不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習困難,就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀!睂W(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。
最后,我想說(shuō),我和家長(cháng)們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子更好地走完小學(xué)學(xué)習的最后一年。
期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!下面,作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、匯報前半學(xué)期班級工作
轉眼間,本學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)半,您的孩子在學(xué)校的表現如何,我想是各位家長(cháng)目前最關(guān)注的事情,F將孩子前半學(xué)期的具體表現匯報如下:
1、課堂表現
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。目前大部分同學(xué)上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題,惰性很強的同學(xué)。
2、學(xué)習方面
開(kāi)學(xué)以來(lái),總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不在狀態(tài),上課他們也不亂說(shuō)話(huà),不做小動(dòng)作,家庭作業(yè)也按要求完成,可是學(xué)習效果比較糟。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注,要弄清楚他們學(xué)習不在狀態(tài)的原因,幫他們改正錯誤。否則,他們會(huì )越來(lái)越差。另外,值得欣慰的是,有一些學(xué)生進(jìn)步了,開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現他們知道學(xué)了,上課認真聽(tīng)講,積極回答老師提出的問(wèn)題,課下認真完成家庭作業(yè),學(xué)習的積極性很高,很愛(ài)學(xué)習。另外,再說(shuō)一下字體方面,作為小學(xué)的初級階段,讓學(xué)生養成一個(gè)字體書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)習習慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養成的良好的書(shū)寫(xiě)習慣,不管寫(xiě)什么,在哪里寫(xiě),只要拿筆寫(xiě)字就能把字寫(xiě)得工工整整。而另外有一些同學(xué),字體是一天不如一天,根本看不清他寫(xiě)的是什么,如果讓他再你旁邊看著(zhù)他寫(xiě),他也能把字體寫(xiě)工整。原因出在哪里?一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗,有什么樣的學(xué)習態(tài)度,就會(huì )有什么樣的學(xué)習結果。
所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從今天開(kāi)始吧!
二、期中考試分析
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是有的孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是有的孩子的成績(jì)不理想,當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,知識和能力不能劃等號,知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強。出現問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位,第二,計算不認真。在今后的教學(xué)中,還要把那些出錯率高的題目多練習,扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
三、家校配合
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。
當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
這是我們今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的重點(diǎn)。首先講家長(cháng)如何幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。幾年前,當幾十位諾貝爾獎得主聚會(huì )之時(shí),記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:“請問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說(shuō):“在幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀(guān)察大自然!边@位科學(xué)家出人意料的回答,直接明了地講明了兒時(shí)養成良好習慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專(zhuān)家孫云曉最近指出:“習慣決定孩子的命運!绷晳T的力量是巨大的,人一旦養成一個(gè)習慣,就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣,則會(huì )終生受益;反之,就會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高,往往就是因為這個(gè)人有許多壞習慣。
專(zhuān)家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì )學(xué)習,必須培養良好的學(xué)習習慣,凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子,都是從小培養形成的良好的學(xué)習習慣;而成績(jì)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習習慣,F在的一些家長(cháng)非?粗貙W(xué)習成績(jì),千方百計地培養孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )等多方面的能力,而忽視習慣的培養,這恐怕是我們現在一些家長(cháng)最大的誤區。如何培養孩子的好習慣,關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母,應當善于與孩子溝通,知道孩子在想什么,在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí),父母不是當即質(zhì)問(wèn)或訓斥,而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下:孩子為什么要這么做?經(jīng)過(guò)這樣的.思考,父母就容易了解孩子,就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。
孩子小時(shí)是培養習慣的最佳時(shí)期,一般的情況下,通過(guò)獎勵和懲罰(注意:絕不是體罰,“懲罰”孩子是一門(mén)藝術(shù)!)反復幾次,一個(gè)好的習慣就可形成了。
(1)、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣,力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的,在家里也應該有固定的學(xué)習時(shí)間。例如,放學(xué)后應先寫(xiě)作業(yè)后玩,有關(guān)調查表明,學(xué)習好的學(xué)生,一般都在嚴格規定的時(shí)間內準備功課,這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向,一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習。同時(shí)訓練學(xué)生的專(zhuān)注能力,集中精力學(xué)習,而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習狀態(tài)中,有的在學(xué)習時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就站了起來(lái),或者說(shuō)幾句閑話(huà)等等。這些孩子貌似學(xué)習,但實(shí)際上學(xué)習效果極低,既白白浪費了時(shí)光,又會(huì )養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之,會(huì )造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,以至形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。所以在對孩子的要求上,不要只滿(mǎn)足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”,而要教育他們在規定的時(shí)間內精神專(zhuān)注,高效率地完成任務(wù),幫助孩子學(xué)會(huì )控制干擾,訓練他們高度的專(zhuān)注能力。
(2)、培養孩子認真聽(tīng)講習慣。很多孩子在學(xué)校不認真學(xué)習,就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,如何讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)講?這需要家長(cháng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(cháng)要鼓勵孩子學(xué)習,用勵志的故事講給孩子聽(tīng),讓孩子具有積極上進(jìn)的心,學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)習。
(3)、培養孩子積極舉手發(fā)言的習慣。
積極舉手發(fā)言表現孩子好學(xué),認真學(xué)的一面。當家長(cháng)的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言,家長(cháng)可以和老師溝通了解孩子在校表現情況來(lái)鼓勵孩子舉手發(fā)言。當孩子在家時(shí)候,可以和孩子溝通了解孩子當天聽(tīng)講舉手發(fā)言情況,盡努力鼓勵孩子舉手發(fā)言,說(shuō)明舉手發(fā)言的好處,有利于開(kāi)拓思維,提高學(xué)習積極性;有利于提高學(xué)習成績(jì)。
(4)、培養孩子不懂就問(wèn)的好習慣。孩子有不懂的地方,教師和家長(cháng)不要埋怨孩子為什么不懂,更不能加以斥責,要鼓勵孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后積極啟發(fā)他們,幫助他們動(dòng)腦筋,切忌煩躁、死記硬背或放下不管。
(5)幫助孩子養成認真細致的習慣。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查的習慣。家長(cháng)回家,無(wú)論多忙,請抽出時(shí)間幫助孩子檢查一下作業(yè),不一定要檢查作業(yè)的正誤,可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成,字跡是否工整清晰
(6)幫助孩子養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。在習慣養成之前,需要我們共同的配合,督促他們讀課外書(shū),讓他們和好書(shū)交朋友。
(7)、教育孩子養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺(jué)在發(fā)揮作用,不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路,很少顧及到一些細節問(wèn)題:在作業(yè)中常常出現差錯,不是寫(xiě)了錯別字,就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業(yè)之后,應該教孩子及時(shí)從整體知覺(jué)調整到部分知覺(jué),從細微處檢查是否有漏洞。因此,家長(cháng)、教師最好教會(huì )孩子檢查的方法,如看看是否漏題、漏答、漏單位等,養成細心檢查作業(yè)的習慣。
(8)、培養孩子養成復習舊課和預習新課的習慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復習當天課程,預習第二天要上的新課,是幫助孩子鞏固當天所學(xué)知識,為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學(xué)的知識不鞏固,甚至沒(méi)有學(xué)會(huì ),日積月累,在學(xué)習上就會(huì )產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養學(xué)生養成預習!(tīng)講!獜土!鳂I(yè)!偨Y的系統學(xué)習方法。
(9)、培養孩子上課記筆記的習慣
很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記,當家長(cháng)就需要做好孩子的思想工作,讓孩子在課堂上記筆記。養成一個(gè)聽(tīng)講記筆記的習慣。在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí),要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。
2、重視家校溝通
我發(fā)現一個(gè)現象,一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是老樂(lè )意來(lái)?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
孩子回到家里,要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習,或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子,家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
4、校訊通
到目前為止,我班有一部分學(xué)生開(kāi)通了校訊通,我感到很欣慰,充分說(shuō)明我們家長(cháng)朋友對自己孩子學(xué)習的重視。今天我想強調的是一些使用方面的問(wèn)題,很大家長(cháng)只是開(kāi)通了校訊通,但很少關(guān)注,老師發(fā)的短信他們很少看,這樣會(huì )耽誤很多事,因為有了校訊通,學(xué)校有什么事,學(xué)生學(xué)習上應注意的事項,老師大部分會(huì )以校訊通的形式通知到各位家長(cháng)。所以請各位家長(cháng)多關(guān)關(guān)注短信。另外,如果你更換的聯(lián)系方式,請及時(shí)的通知老師為你修改信息,以免接收不到信息。如果誰(shuí)想添加,會(huì )后請找我聯(lián)系。
四、生活方面
1、培養學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。
(2)午睡問(wèn)題。
夏天到了,很多孩子下午有瞌睡現象,請家長(cháng)朋友督促您的孩子午睡,以免影響下午的學(xué)習。另外晚上讓孩子早睡覺(jué),有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)個(gè)人衛生。
夏天到了,是手足口病的高發(fā)季節。孩子愛(ài)活動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就一身汗,請關(guān)注你孩子的個(gè)人衛生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
(4)其他方面。
有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時(shí)和我溝通。
五、安全方面
總之,家長(cháng)和老師的溝通是相互的,只有相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力,共同教育培養孩子。
我的話(huà)講完了,謝謝大家!
【期中家長(cháng)會(huì )教導處發(fā)言稿】相關(guān)文章:
教導處期中工作總結10-05
小學(xué)教導處期中工作總結03-15
期中家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結09-13
期中考試教導處發(fā)言稿04-14