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早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-08 09:17:42 發(fā)言稿 我要投稿
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早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿(通用5篇)

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿(通用5篇)

  早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  大家上午好!

  我是小寶寶陳東灝的媽媽。能作為我們實(shí)驗小學(xué)早教中心首屆家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)代表發(fā)言,我感到非常榮幸,在此感謝我們早教中心的領(lǐng)導、老師,還有在座的家長(cháng)朋友們對我的信任。同時(shí),作為一位孩子的母親,能夠在他這么小的時(shí)候便以他的名義,因為他的存在,而與大家坐在一起,分享他的成長(cháng)收獲,內心是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與欣慰,高興與激動(dòng)之情溢于言表。

  趕上了國家好政策,去年已經(jīng)四十歲的我迎來(lái)了我們家的二寶小東灝。全家上下、親朋好友無(wú)不為他的到來(lái)而為我們感到歡喜。東灝姐姐今年13歲,因為大寶的成長(cháng)經(jīng)驗,作為父母,在欣喜的同時(shí),內心思考的更多的是因為他而將要承擔的為人父母的責任——撫養的責任、教育的責任,尤其是教育的責任。

  女兒小時(shí)候三天兩頭的感冒發(fā)燒,上小學(xué)之前基本上是醫院的.?。因此,生活上關(guān)注的更多,可以說(shuō)是呵護備至,于是難免就遷就了她一些,而很多的早教教育問(wèn)題便相對也就疏忽了,特別是習慣養成方面。

  為人父母是一件很不容易的事情,特別是在孩子教育的問(wèn)題上,真的是充滿(mǎn)挑戰。很多時(shí)候,我們得忙著(zhù)工作,孩子的生活是照顧了,但教育的問(wèn)題往往只能是就事說(shuō)事,很隨意,不科學(xué)更不系統。尤其是孩子0到三歲還未上幼兒園的這段時(shí)間,除了生活上的照顧,如何進(jìn)行早期的教育感覺(jué)更是無(wú)從下手。而有一句老話(huà)叫做:三歲定終身對于孩子來(lái)說(shuō),嬰幼兒時(shí)期的教育又是尤其重要的。

  東灝他舅舅在美國定居,東灝外婆有過(guò)多年在國外帶孩子的經(jīng)歷,對于送孩子上早教的問(wèn)題她是第一個(gè)贊成。但是,對于一般的早教機構我們又不是很放心,畢竟孩子的教育問(wèn)題是大事。

  現在好了,我們實(shí)驗小學(xué)早教中心讓我們家的這些難題都能迎刃而解了。實(shí)小早教是我們實(shí)驗小學(xué)教育集團麾下的早教機構,而我們武穴市實(shí)驗小學(xué)是我們武穴市教育的品牌學(xué)校,底蘊深厚、成果顯著(zhù)。融早教、幼教、小教與一體,教育格局自然會(huì )更大些,管理自然會(huì )更加規范些,課程設置自然是更加科學(xué)系統。他又是我們武穴市的首家公辦早教機構,相信機構的投資力度會(huì )很大,不論是硬件還是師資優(yōu)越性應該是遠勝于其他私立早教機構的。

  事實(shí)上確實(shí)如此。我們東灝上學(xué)快兩個(gè)月了,進(jìn)步是顯而易見(jiàn)。記得8月第一次來(lái)試課,那時(shí)他剛滿(mǎn)13個(gè)月,除了短暫的對教師里的玩具感了一會(huì )兒興趣外,大部分時(shí)間便是躲在外婆的懷里哭。整節課老師說(shuō)的話(huà)他是一句也聽(tīng)不進(jìn)去,更別提與周?chē)渌∨笥鸦?dòng)了。之前外婆、奶奶帶,出門(mén)閑逛不少,但與人接觸的機會(huì )不多,因此怕見(jiàn)生人。試完了課后,家里人都表示擔憂(yōu)。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎?他根本不會(huì )與人溝通呀?周園長(cháng)了解了我們家小東灝試課的情況后,熱情地勸慰我說(shuō):這些都是正常的,多來(lái)上幾次課自然就好了。就這樣將信將疑之下,我們小東灝還是堅持繼續來(lái)上課了。

  后面的每一天,正如周校長(cháng)所說(shuō)的那樣,可以說(shuō)是驚喜不斷。他開(kāi)始慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的在課堂上變得安靜下來(lái)。從關(guān)注上課的老師開(kāi)始,還注意了關(guān)注周?chē)娜。老師教給他的動(dòng)作,它先是不動(dòng)聲色,后來(lái)開(kāi)始自己動(dòng)起來(lái),雖然他的動(dòng)作不規范很隨意,但是看得出,他似乎聽(tīng)進(jìn)去了。雖然他的注意力還是很不集中,但是老師課堂上講的內容,你會(huì )在回到家里后經(jīng)常的某一個(gè)不經(jīng)意間發(fā)現他好像都會(huì )做了。

  上周日帶他去上bobo音樂(lè )課,下了課后,我們照舊帶他去一樓的小游樂(lè )場(chǎng)玩兒。玩著(zhù)玩著(zhù),他總是爬到墻壁邊,"哦哦"的指著(zhù)墻壁上的什么,后來(lái)我們才明白過(guò)來(lái),原來(lái)他在墻壁上的教師簡(jiǎn)介中發(fā)現了給他上親子啟蒙課程的郭郭老師的照片。他在眾多的老師照片中認出了他的郭老師,剛好那天上的不是郭老師的課,外婆當即說(shuō)肯定是我們家小東灝想他的郭郭老師啦!

  之前是只顧著(zhù)哭,現在是上完了課舍不得走。之前是見(jiàn)人就躲,現在是抱在老師的懷里隨便還接不下來(lái)。最有趣的是只要音樂(lè )響起,這么小的一個(gè)男孩子,便會(huì )跟著(zhù)節奏手腳甩起來(lái),身體扭動(dòng)起來(lái),超級萌萌噠!第一次試完課,來(lái)自鄉下的奶奶一個(gè)勁兒的說(shuō):"沒(méi)用!沒(méi)用!別花這個(gè)冤枉錢(qián)!"現如今是見(jiàn)人就說(shuō):"有用!有用!錢(qián)沒(méi)白花的!"現在的奶奶和外婆都爭著(zhù)要陪我們家的小東灝上學(xué)去。

  這還只是上學(xué)不到兩個(gè)月的變化,相信接下來(lái)的日子里,我們的早教中心,我們家東灝寶寶肯定還會(huì )給我們帶來(lái)更多的驚喜。

  每次來(lái)上課,都會(huì )碰到很多同樣來(lái)上課的寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶們。寶寶都是一到三歲之間,不僅寶寶們可以在一起玩,學(xué)習同伴相處,我們這些寶媽?zhuān)瑢毎謧円部梢曰ハ嘟涣饔齼航?jīng)驗。我們的早教中心即給了很好的學(xué)習和玩耍的環(huán)境,也給我們做家長(cháng)的創(chuàng )設了很好的溝通平臺,讓寶寶和我們家長(cháng)們認識了更多的朋友。

  每次上完了課,郭郭老師總會(huì )及時(shí)的把當天的音樂(lè )用微信轉發(fā)給我,以便于寶寶在家能及時(shí)的溫習。我們的周園長(cháng)每天都會(huì )在我們的早教微信群里分享關(guān)于如何科學(xué)育兒的早教經(jīng)驗,給我們這些家長(cháng)提供有效的育兒指導。不僅寶寶在學(xué)習進(jìn)步,我們這些家長(cháng)們的家庭教育理念也跟著(zhù)在學(xué)習進(jìn)步。每每看到微信群里老師與家長(cháng)之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間親切的問(wèn)候、智慧的分享,心里總是覺(jué)得暖暖的,有一種很幸福的歸屬感。

  最后想給我們的早教中心一個(gè)小小的建議:寶寶們的早教學(xué)習我們的早教中心應該是有科學(xué)系統的安排的。對于每個(gè)學(xué)段的孩子各個(gè)課程會(huì )學(xué)些什么?如何組織學(xué)習?將要達到什么樣的目標?以及我們家長(cháng)應該在平時(shí)上課前、課中,或者課后予以什么樣的協(xié)助?能否給一些具體的說(shuō)明或建議,以便指導和幫助我們家長(cháng)的能夠更好地參與到孩子的早教中心去,讓寶寶們的早教更有效。

  感謝我們實(shí)驗小學(xué)的早教中心!感謝各位領(lǐng)導、老師,還有家長(cháng)朋友們!祝大家闔家幸福!祝我們的早教中心越辦越紅火!更加祝愿我們的寶寶們健康、快樂(lè )的成長(cháng)每一天!

  謝謝大家!

  早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  我是xx早教中心親子班李家熙的媽媽。

  今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮,并很榮幸作為親子班的家長(cháng)代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。

  幾天前,馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來(lái)的變化。

  我在欣然接受任務(wù)的`同時(shí)還有些擔心和顧慮,因為我知道在許多家長(cháng)和孩子的心目中,從來(lái)不作自我介紹,有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙,并不是一個(gè)表現非常優(yōu)秀的孩子,選我來(lái)做代表不十分具有說(shuō)服力。

  然而作為媽媽的我和細心的早教班老師們發(fā)現了熙熙巨大的變化。

  熙熙天性謹慎,與陌生人有距離感,這使得他小朋友中顯得與眾不同。

  記得上最初幾節課時(shí),熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方,甚至背對著(zhù)大家,緊張地坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng),警惕的注視著(zhù)周?chē)囊磺,不回答?wèn)題,不聽(tīng)從指令,生怕與他人發(fā)生任何接觸。

  慢慢的,熙熙被形態(tài)各異的教具,生動(dòng)有趣的故事,豐富多樣的活動(dòng)所吸引,逐漸向大家靠攏,與大家互動(dòng)起來(lái)。

  如今,熙熙來(lái)到早教班非常隨意自在,十分喜歡這里。

  每個(gè)周三下午,周六早晨,睡夢(mèng)中的他聽(tīng)到呼喊“上早教的小朋友該起床了”,就會(huì )機敏的睜開(kāi)眼睛,一咕嚕從床上爬起來(lái),著(zhù)急的穿衣收拾,生怕遲到。

  在早教班,熙熙學(xué)會(huì )了分享,學(xué)會(huì )了合作與競爭,學(xué)會(huì )了有序。

  早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  轉眼我們的寶貝們都進(jìn)入了幼兒園,可是我們家長(cháng)都還覺(jué)得他們很小。其實(shí)更多時(shí)候是我們依賴(lài)孩子勝過(guò)孩子依賴(lài)我們。首先還是很感謝各位老師和家長(cháng)給我這個(gè)機會(huì )和大家共同來(lái)探討"熊"孩子的成長(cháng)話(huà)題。今天我也借這個(gè)機會(huì )與大家來(lái)分享一些結合我惡補的眾多早教書(shū)籍之后得出的拙見(jiàn),為了孩子的未來(lái),希望能和各位家長(cháng)共同成長(cháng)。

  從寶寶呱呱墜地那天起,爸爸媽媽就操碎了心。最開(kāi)始擔心的是吃什么、喝什么,甚至拉什么,F在寶貝終于全部基本能自理了,又開(kāi)始擔心他不會(huì )數數怎么辦?英語(yǔ)不會(huì )讀怎么辦?字不會(huì )寫(xiě)怎么辦?其實(shí),大家內心深處真正的問(wèn)題是,我的孩子萬(wàn)一比別人差怎么辦?大家是不是有這樣的焦慮?所以我們總想把最好的全都貢獻給孩子。 肯定有不少家長(cháng)和我一樣,面對孩子的成長(cháng),經(jīng)常閱讀各種早教書(shū)籍、拜讀各大早教機構的微博、轉載各種育人秘方,可當我們真正遇到困惑時(shí),卻怎么也找不到一個(gè)明確答案;蛘吣切┓椒ê孟窨偸呛臀覀冇龅降那闆r不太一致。這個(gè)時(shí)候相信大多數人最后往往都是按照老習慣該怎么辦就怎么辦了。

  下面我舉個(gè)最熟悉的例子和大家分享。

  現在無(wú)論是大孩子還是小孩子,教育界普遍提倡賞識教育。所以很多家長(cháng)也非常注重夸贊自己的寶寶。有很多時(shí)候我走過(guò)一些帶著(zhù)寶寶的奶奶旁邊,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到她們毫不吝惜的夸著(zhù)"乖乖真棒"!這說(shuō)明我們家長(cháng)對賞識教育貫徹的還是很徹底的。寶寶真棒,這樣表?yè)P的

  對家長(cháng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(cháng)眼里,孩子的每個(gè)成長(cháng)細節都是值得驚嘆和贊美的--寶寶會(huì )笑了,寶寶會(huì )翻身了,寶寶會(huì )走路了,寶寶會(huì )說(shuō)話(huà)了~就是在不斷的驚喜中,家長(cháng)已經(jīng)很習慣對孩子說(shuō)出真棒、真好這樣的評價(jià)。這是我們中國教育的進(jìn)步,因為二三十年前的父母還都不太把表?yè)P放在嘴邊,那時(shí)候信奉的是"棍棒底下出孝子"。

  但是夸多了,你可能不太會(huì )意識到,等將來(lái)有一天,孩子會(huì )失去被贊賞的快樂(lè )、習以為常。其實(shí),請試試這樣夸孩子。

  1、夸具體不夸全部。

  總是籠統地表?yè)P孩子,比如你真棒,會(huì )讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是端了一次飯,媽媽與其興高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯,媽媽很開(kāi)心”。有針對性的具體表?yè)P會(huì )讓孩子更容易理解,并且知道今后應該怎么做,如何努力。

  2、夸努力不夸聰明

  “你真聰明!”——又一個(gè)家長(cháng)慣用的評語(yǔ)。家長(cháng)對孩子的`每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義,結果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jì)是與聰明劃等號,一方面他會(huì )變得“自負”而非“自信”,另一方面,他們面對挑戰會(huì )采取回避,因為不想出現與聰明不相符的結果。

  美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題,然后,對一半的孩子說(shuō):“答對了8道題,你們很聰明!睂α硪话胝f(shuō):“答對8道題,你們很努力!苯又(zhù)給他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯,但最終能學(xué)到新東西的任務(wù);另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務(wù)。

  3、把夸獎當“預防針”

  夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定,有時(shí)候在預見(jiàn)到孩子對某些事情可能有抵觸時(shí),可以事先夸夸孩子,用表?yè)P來(lái)打預防針,可能會(huì )有意想不到的“療效”。

  演員宋丹丹在新書(shū)《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病,我對小阿姨說(shuō):“我發(fā)現巴圖和別的小孩兒不一樣,別的小孩兒吃藥都哭,可他從來(lái)不哭,他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同!比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著(zhù)碗,燒得紅紅的小臉一副緊張的表情,閉著(zhù)眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起,多么苦的藥他都不怕。

  早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿4

親愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(cháng)、可愛(ài)的寶寶們:

  大家好!

  我是--爸爸,今天我很高興能參加我們寶寶早教班的畢業(yè)典禮,能和大家一起相聚在多米樂(lè )早教中心是我們的緣分,能作為孩子家長(cháng)代表發(fā)言更是我的榮幸。

  在多米樂(lè )的一年里,我們和老師共同見(jiàn)證了早教班每一個(gè)寶寶的成長(cháng)。甚至作為家長(cháng)的我們也學(xué)到了很多教育孩子的好方法。讓我最感同身受的是瑤瑤從一個(gè)膽小、愛(ài)哭、愛(ài)鬧,沒(méi)有禮貌的的孩子慢慢變成了現在愛(ài)學(xué)習、愛(ài)唱歌、講禮貌、聽(tīng)話(huà)的好孩子。在這里她交到了人生中第一批好同學(xué)、好朋友。也第一次真正了解了“老師”這個(gè)名詞的含義。她很喜歡老師,喜歡多米樂(lè )所有的老師。對每個(gè)星期的課都充滿(mǎn)著(zhù)期待,每個(gè)要上課的日子,她都會(huì )起的很早,穿著(zhù)最喜歡的衣服,背小書(shū)包,吵著(zhù)要第一個(gè)到學(xué)校,因為她真的喜歡上了這里。

  老師們也非常的辛苦,為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動(dòng)、喜歡色彩的特點(diǎn),老師們可謂是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、多方面去培養我們的寶寶,從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動(dòng)他們都是親歷親為,面面俱到,在加強寶寶們動(dòng)手能力的同時(shí)又讓他們嘗到了學(xué)習知識的樂(lè )趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段,有很多意識和思路,只有通過(guò)不斷的重復才能被他們記住,這時(shí)就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復著(zhù)相同的語(yǔ)言和動(dòng)作,當你家孩子通過(guò)不斷的重復熟悉一個(gè)游戲之后,他會(huì )將這個(gè)游戲所貫穿的思維方式自然而然地應用到生活中去。

  舉個(gè)例子,每次離開(kāi)學(xué)校老師都會(huì )和小朋友們一一揮手說(shuō)再見(jiàn),而我每次要出去上班,我就會(huì )對我家瑤瑤說(shuō),爸爸要上班去了,她就會(huì )很自然的跟我揮手說(shuō)拜拜。后來(lái)發(fā)現很多動(dòng)作都是在屢次重復中學(xué)會(huì )的,包括生活中看到她畫(huà)過(guò)的小動(dòng)物,她就會(huì )叫出名字。知道怎樣跟新認識的.小朋友自我介紹等等,F在我們家瑤瑤無(wú)論是語(yǔ)言能力還是動(dòng)手能力都有了超出我們想象的進(jìn)步。有的時(shí)候真的很慶幸我們的選擇沒(méi)有錯。給孩子一個(gè)“肯定”的環(huán)境,正是我十分認可多米樂(lè )的一個(gè)地方,幀幵谠缃贪嗬镂液苌俾(tīng)到老師的批評更多的是表?yè)P。當她犯錯的時(shí)候,老師會(huì )非常有技巧地進(jìn)行正面的引導,讓她自然而然地認識到自己的錯誤,孩子在這樣的環(huán)境里,變得越來(lái)越有自信、學(xué)會(huì )了積極主動(dòng)地去關(guān)心別人、學(xué)會(huì )了開(kāi)動(dòng)小腦筋自己去想解決問(wèn)題的辦法,這些品質(zhì)可是千金難換的!

  現在的父母工作都很忙,一般在家都是爺爺、奶奶帶的,孩子在這樣的環(huán)境中長(cháng)大,不僅阻礙了他們的語(yǔ)言發(fā)展能力,更可能影響到他們以后的思維方式。多米樂(lè )早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂(yōu),一方面給父母和孩子一個(gè)定時(shí)在一起的親子互動(dòng)時(shí)間,另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法,早教學(xué)校不僅是為寶寶們開(kāi)辦的,讓他們開(kāi)心成長(cháng)的,更是一所家長(cháng)學(xué)校,家長(cháng)在這里可以和孩子一起成長(cháng),重新認識自己的孩子,這絕對是一種奇妙的體驗,快樂(lè )成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續累積而成的。在多米樂(lè )的這些日子我想一定會(huì )成為孩子快樂(lè )童年回憶的一部分,也是我們家長(cháng)一次難忘的經(jīng)歷。在坐的各位家長(cháng),孩子是我們的希望,孩子是祖國未來(lái)的棟梁, 祝愿所有在多米樂(lè )學(xué)習過(guò)的小朋友們在以后的生活中學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )!謝謝大家!

  早教班畢業(yè)典禮家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!我是xx早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮, 并很榮幸作為親子班的家長(cháng)代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。

  幾天前,馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來(lái)的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時(shí)還有些擔心和顧慮,因為我知道在許多家長(cháng)和孩子的心目中,從來(lái)不作自我介紹,有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙,并不是一個(gè)表現非常優(yōu)秀的孩子,選我來(lái)做代表不十分具有說(shuō)服力。然而作為媽媽的我和細心的早教班老師們發(fā)現了熙熙巨大的變化。

  熙熙天性謹慎,與陌生人有距離感, 這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節課時(shí),熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方,甚至背對著(zhù)大家,緊張地坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng),警惕的注視著(zhù)周?chē)囊磺,不回答?wèn)題,不聽(tīng)從指令,生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的,熙熙被形態(tài)各異的教具,生動(dòng)有趣的故事,豐富多樣的活動(dòng)所吸引,逐漸向大家靠攏,與大家互動(dòng)起來(lái)。如今,熙熙來(lái)到早教班非常隨意自在,十分喜歡這里。每個(gè)周三下午,周六早晨,睡夢(mèng)中的他聽(tīng)到呼喊“上早教的小朋友該起床了”,就會(huì )機敏的睜開(kāi)眼睛,一咕嚕從床上爬起來(lái),著(zhù)急的穿衣收拾,生怕遲到。

  在早教班,熙熙學(xué)會(huì )了分享,學(xué)會(huì )了合作與競爭,學(xué)會(huì )了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時(shí),總是離他們有一定距離,手中拿著(zhù)自己的玩具,緊緊盯著(zhù)小朋友的玩具,但是從不把自己的借給小朋友玩,也從不要小朋友的,別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的,

  熙熙的”,有時(shí)甚至會(huì )嚎啕大哭,看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡,也僅僅是眼巴巴的看著(zhù)。他認為自己的東西不能給別人,別人的東西自己不可以要,自己喜歡的東西不需要爭取,也是爭取不到的。 然而到了早教班,經(jīng)常有互換樂(lè )器的過(guò)程,他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上,有時(shí)兩三個(gè)小朋友共用一盒油畫(huà)棒或顏料盒,于是他懂得了與他人分享。

  活動(dòng)課上, 有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉圈圈,熙熙要和一個(gè)小朋友一起舉著(zhù)呼啦圈才能完成活動(dòng),于是他學(xué)會(huì )了與他人合作并且樂(lè )于合作。

  在教室里,有木馬,大充氣球,泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著(zhù)沒(méi)有小朋友玩的時(shí)候才去玩,后來(lái)他發(fā)現原來(lái)他可以與小朋友“搶奪”,可以早些到教室“霸占”,可以動(dòng)作迅速些“挑選”,于是他學(xué)會(huì )了與他人競爭,并且敢于去競爭。

  滑滑梯,領(lǐng)樂(lè )器,走彩虹傘的山洞,都需要排隊,于是熙熙懂得了秩序的重要性。

  熙熙的變化讓我欣喜,更讓我對xx早教中心感激不已。熙熙喜歡來(lái)早教中心,喜歡這里的老師們,因為這里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。 首先,我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親,各有專(zhuān)長(cháng),盡職盡責,更重要的是她們真正的愛(ài)孩子,總是耐心的給予鼓勵和肯定,細心地發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著(zhù)他走到老師身邊時(shí),馮老師,郭老師和劉老師都說(shuō),“不要逼

  孩子”。點(diǎn)名時(shí)熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭,她們一定會(huì )說(shuō):“不錯啊,熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂(lè )器放進(jìn)箱子里時(shí),馮老師,郭老師會(huì )說(shuō):“熙熙好棒啊,不亂扔樂(lè )器啦!蔽跷醢芽赐甑臅(shū)整齊擺放到它原來(lái)的位置,劉老師說(shuō):“熙熙越來(lái)越有規矩了!”熙熙美勞課后放置小椅子,劉老師說(shuō):“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳! 類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)不勝枚舉,每一次都讓我深受感動(dòng)。因為,同樣從事教育工作的我明白, 早期教育中,鼓勵孩子進(jìn)步,發(fā)現和及時(shí)夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)對于他們的心智發(fā)展和能力的培養有著(zhù)多么重要的作用。

  其次,我要感慨早教中心的課程及活動(dòng)。這里的課程設置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn),寓教于樂(lè ),課堂活躍,教法和教具多樣,深受寶寶們喜愛(ài)。有些課堂活動(dòng)直接與幼教銜接,告訴寶寶們要訓練一些技能和習慣,以便適應幼兒園的生活。除課程外,這里組織的.活動(dòng)也我感受頗深。

  再次,我要感慨早教中心的管理和機制。這里的老師非常專(zhuān)業(yè), 經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習,平時(shí)也能見(jiàn)到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專(zhuān)門(mén)的老師迎接寶寶們上課,到上課的流程,再到早教中心的環(huán)境管理,以及每次活動(dòng)的組織,處處都能彰顯這里的正規化,規;芾。兩年前,我的同事對這里的部分老師頗有微詞,然而在熙熙上課的這一年里,我沒(méi)有發(fā)現這些情況,因為,我們的老師通過(guò)正規的管理,經(jīng)常性的學(xué)習后,正在不斷地進(jìn)步和提升。

  小鳥(niǎo)們一天天的長(cháng)大,終究是要高飛的,而我們的寶寶們,也在逐漸長(cháng)大,即將要離開(kāi)培育、愛(ài)護及辛勤教導的老師,即將從這里揚帆啟航,進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。祝原所有的寶寶都快樂(lè )、幸福,也希望他們能永遠記得這里的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝,并祝xx早教中心越辦越好,將本校的特色教學(xué)堅持下去。讓更多的小朋友在這里開(kāi)心地度過(guò)她們的童年生活!謝謝!

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