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期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-05-10 10:18:51 發(fā)言稿 我要投稿

期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿(精選18篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿(精選18篇)

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位老師:

  大家好!時(shí)光如波濤,飛逝如流水,當我們還回憶著(zhù)開(kāi)學(xué)初美好的情景時(shí),期中考試已落下帷幕。今天,我作為學(xué)生代表在此發(fā)言,我要對開(kāi)學(xué)以來(lái)老師們嘔心瀝血、陶冶心靈、循循善誘、誨人不倦的奉獻表示衷心的感謝!

  期中考試是對每位同學(xué)基礎知識、基本技能和學(xué)習能力的一次評估,也是對每位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、綜合素質(zhì)、學(xué)習方法的全面檢閱。通過(guò)考試,同學(xué)們的知識得到了鞏固和加深,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì ),這就是我們最大的收獲。本次考試由于我校狠抓了考風(fēng)考紀教育,全體任課老師高度重視,全體同學(xué)扎實(shí)復習,沉著(zhù)應考,誠信應考,展示了我們每位同學(xué)良好的精神面貌,涌現了一個(gè)個(gè)學(xué)習標兵,在這里,讓我代表所有的同學(xué),向全體辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲:謝謝!你們辛苦了!

  此時(shí)此刻,我們沒(méi)有忘記與我們朝夕相處、可敬可愛(ài)、認真負責的班主任老師;我們沒(méi)有忘記對待工作一絲不茍、治學(xué)嚴謹、時(shí)刻關(guān)心我們生活學(xué)習的物理化學(xué)老師;我們沒(méi)有忘記善解人意、和藹可親語(yǔ)文老師;我們沒(méi)有忘記循循善誘、耐心輔導的政治、歷史老師;我們也沒(méi)有忘記熱情似火、陽(yáng)光亮麗的英語(yǔ)老師…….更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的學(xué)校領(lǐng)導和其他老師們。是你們的辛勤工作,是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長(cháng)為有理想、有抱負的青少年;是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田,使我們由一株株柔弱的小樹(shù)成長(cháng)為生機勃勃,煥發(fā)著(zhù)頑強生命力的大樹(shù)。你們就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師像蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了學(xué)生,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令我們永志不忘。老師,您講課的聲音,像悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……,春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的.心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

  有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師并不是句號,更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調整自己,為下次考試做準備,努力拼搏。

  最后祝各位老師工作順利,祝各位家長(cháng)事事如意,身體健康。

  謝謝大家!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇2

各位家長(cháng):

  大家好!

  歡迎大家來(lái)到xxx小學(xué),感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。作為一名老師,同時(shí)也是一位家長(cháng),我明白,各位家長(cháng)們的心情。大家對孩子的關(guān)心,我也都從在座各位積極準時(shí)的來(lái)到家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(cháng)的我們,作為老師和家長(cháng)的我們,在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們,F在我們一起在這個(gè)教室中相聚,為的是孩子們之后的未來(lái)而努力!

  在這個(gè)班級里,同學(xué)們努力學(xué)習了五年多,我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間,也有x年?粗(zhù)他們的成長(cháng),我就像是看著(zhù)自己孩子慢慢長(cháng)大一樣。他們的努力,他們的拼搏,我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力,一起學(xué)習,一起成長(cháng),共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級。各位可以看看,我們教室的周?chē),都是他們努力的成果。干凈的過(guò)道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的'講臺,這些,都是同學(xué)們努力的表現。當然,還有現在發(fā)放給各位的成績(jì)單,這些都是同學(xué)們努力的證明。

  當然,作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jì)還不是很理想,但我可以向大家說(shuō):“他們現在都在努力!”我來(lái)到這個(gè)班級以來(lái),我看到的最多的,就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候,校園里都是喧鬧的笑聲,但是我們班上卻又很多成績(jì)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中,我也聽(tīng)到他們說(shuō),當課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候,他們也會(huì )主動(dòng)的在課間來(lái)詢(xún)問(wèn)。其實(shí),這些都是那些成績(jì)一般的同學(xué),他們的努力,我們都看在眼里,放在心上。所以,我希望在這里和大家分享,希望大家也能了解到,孩子們都在努力,孩子們,都在變得更加的向上,希望大家能多給一些關(guān)愛(ài),多一些支持和鼓勵!

  這次的期中考試是我們在小學(xué)最后的一次期中考試,相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)都明白這意味著(zhù)什么,F在開(kāi)始,我們老師們也要好好的努力,去針對同學(xué)們的弱項進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強化,希望同學(xué)們都能做好準備,努力去正視自己的不足,努力去克服!同時(shí)也要明白自己的強項,不要讓它被拋下。而各位家長(cháng)們,我們希望在這最后的半年里,家長(cháng)們能更加積極的監督學(xué)生們在家的學(xué)習,努力的在最后的這段時(shí)間里,全力的向前沖刺!為孩子們的小學(xué)畫(huà)下完美的句號!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位xxx:

  大家好!

  我叫xx是班上的學(xué)習委員,我很榮幸代表我們班在這講話(huà),其實(shí)我沒(méi)有太多的言語(yǔ),學(xué)習對于我們而言是最熟悉的,這次的期中考試能夠僥幸的取得不錯的名次,我不甚惶恐,我要感激各位老師們,其實(shí)我們大家都要感激老師,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了,能夠看出來(lái)老師們每天都是非常的操勞,在我們的學(xué)習上面甚至比我們自己還上心,我聽(tīng)過(guò)老師們說(shuō)的最多的就是:“我比你們更加希望你們能夠考滿(mǎn)分”我現在想想都是深受感動(dòng),其實(shí)在我們周?chē)芏嗤瑢W(xué)都是聽(tīng)進(jìn)去了,在學(xué)習的`時(shí)候非常的用心,這次的成績(jì)我想大家只要努力了就不應該有什么遺憾。

  說(shuō)到學(xué)習方面,我一直都覺(jué)得沒(méi)有什么事情比這些重要的了,現階段的我們除了學(xué)習還真的是什么都干不了,我們已經(jīng)是高三了,緊張的學(xué)習氣氛一天比一天加重,不管是老師,還是家長(cháng)們都很在乎,特別是這次的其中老師,幾乎現在的每一場(chǎng)考試都關(guān)心到不久的高考,我們應該保持一顆穩定的心態(tài),現在只有不斷您的積累知識,學(xué)習才是關(guān)鍵,我總是說(shuō)自己應該努力應該實(shí)現一些最基本的,每一次的考試進(jìn)步一點(diǎn)都是對未來(lái)的高考多一點(diǎn)信心,我真心的覺(jué)得沒(méi)有什么比這些重要的了,我們只有在學(xué)習當中不斷的積累知識,在考試當中考取一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)才是理所當然。

  那么提高自己的學(xué)習成績(jì),其實(shí)就是在我們日常的每一堂課,每一堂自習,每一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),就是在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節,其實(shí)我們不要去羨慕那些成績(jì)好的,因為每個(gè)班級都有那么幾個(gè)人他就是這么優(yōu)秀,我之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)在學(xué)校每天都在玩,一樣的成績(jì)優(yōu)秀,那么成績(jì)差的同學(xué)看著(zhù)成績(jì)好的同學(xué)這么放松自己,他就也不學(xué)習,但是人家成績(jì)好的同學(xué)放學(xué)之后卻在家里認真努力的學(xué)習,有句話(huà)叫做“一個(gè)人優(yōu)秀總有他優(yōu)秀背后的付出”,同學(xué)們讓我們繼續的努力的做好自己吧,不要在以后留下遺憾。

  我很感激身邊的每一個(gè)人,老師、同學(xué)、家長(cháng)我非常的感激,其實(shí)在學(xué)習的過(guò)程中我們身邊的每一個(gè)人或多或少都在給予我們幫助,這些幫助是實(shí)質(zhì)性的,也有精神層面的,路漫漫其修遠兮,我們還有很長(cháng)的路要走,高中最后的階段努力吧!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇4

各位老師、同學(xué)們:

  同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

  一份耕耘,一分收獲。清晨,你們披星而來(lái),朗朗的讀書(shū)聲穿破夜空的寂靜。中午,大家放棄休息時(shí)間,爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上,你們戴月而去,露出你們認真投入后的滿(mǎn)足笑容。然而,奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開(kāi)始寫(xiě)題;有些老師中午為了多輔導一會(huì ),飯都未吃;有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑;老師們?yōu)榱藴蕚涿魈斓恼n堂教學(xué)常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信,所有的老師都會(huì )說(shuō),我們累但是我們快樂(lè )著(zhù)!還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jì)更讓我們開(kāi)心常懷呢。

  同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我還是要提醒同學(xué)們不能忘了總結、反思,因為通過(guò)反思,大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷。但是,我們也要正確面對考試成績(jì)。勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè )觀(guān),無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō),我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。

  勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì )掉餡餅,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的`忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,重作業(yè)輕復習,忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨,學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì ),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識,掀起學(xué)習高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學(xué)們戰勝困難。

  我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,但從開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué),他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jì);我堅信:你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!

  我校期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變容貌,卻可以展現笑容;你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。

  我校期中的總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅信,你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩,社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。

  謝謝大家!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是本班的班主任,很高興家長(cháng)們準時(shí)的參加家長(cháng)會(huì ),我想大家都是很想知道這次家長(cháng)會(huì )的內容,也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況,這是期中考試后的家長(cháng)會(huì ),也是這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì ),學(xué)生的學(xué)習情況家長(cháng)們很關(guān)心,我也很關(guān)心各位家長(cháng)看法,我們都是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步,嫩鞏固學(xué)習好,這都是我工作必然要做的事情,其實(shí)不是什么時(shí)候都應做到這幾點(diǎn),學(xué)生在學(xué)校情況我也會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述,不過(guò)主要還是要對這半個(gè)學(xué)期工作對各位家長(cháng)做一個(gè)概述,也有必要在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的工作計劃。

  這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習氣氛還是做的不錯的,在日常當中需要有這些東西來(lái)促進(jìn)學(xué)習的效率,一定要做好相關(guān)的工作準備,我想這些都是必然的,所以這個(gè)學(xué)期整體的班級學(xué)習氣氛都是不錯的,我也做出了相關(guān)的措施,以班干部為團體在各方面督促到位,不斷的積累工作經(jīng)驗,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養,能力,比如說(shuō)班長(cháng)xx同學(xué)就做的非常好,他作為班長(cháng)在班上起到的作用非常大,維護班級利益,能夠及時(shí)的完成班級的日常事務(wù),xx同學(xué)在這方面值得表?yè)P。

  我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習,在工作當中不會(huì )犯什么錯誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(cháng)放心,為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習讓各位家長(cháng)能夠及時(shí)的'了解,我們也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)期當中做好的相關(guān)的準備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責問(wèn)題了,以后在工作當中這些都是我應該做好的工作之一,接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期當中我也會(huì )與各位家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(cháng)做適當的了解,下個(gè)學(xué)期依然學(xué)習繁重我想家長(cháng)們會(huì )很關(guān)心學(xué)生們的情況,今后的學(xué)習當中這些都是應該做好的,我一定要讓各位學(xué)生們繼續保持一個(gè)好的心態(tài)學(xué)習,在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習準備工作。

  這次的期中考試結束了,家長(cháng)們也知道了自己孩子的成績(jì),有進(jìn)步的也有成績(jì)正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現象,我想在家里各位家長(cháng)也應該對學(xué)生們保持適當的嚴格,學(xué)習起來(lái)不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理,接下來(lái)時(shí)間還很多,大家一定要努力的,家長(cháng)們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而努力。

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇6

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  期中考試已經(jīng)結束了。大家都需要對這次期中考試做一次認真反思。

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著(zhù)它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們需要總結反思,采取措施,加以補救,才能在未來(lái)的期末考試、中考中再創(chuàng )造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,那顯然就是投入不足,學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的.知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓練不夠,這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習;是否心存僥幸心理,反思自己是否盲目的學(xué)習,是否做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;沒(méi)有一個(gè)明確的目標。其實(shí),學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件,要想取得好的成績(jì),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣,端正的學(xué)習態(tài)度。

  成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(cháng)一智?纪旰罂偨Y反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,應該做一個(gè)學(xué)習的強者,應重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習,相信自己只要付出,就會(huì )有回報。

  最后我送給同學(xué)們一句話(huà):“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(cháng)志”。

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇7

領(lǐng)導們、老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  同學(xué)們:緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了敬愛(ài)的老師們的辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內サ臐M(mǎn)意的成績(jì)而感性,同學(xué)們也為付出的`勞動(dòng)有所收獲而欣慰。

  期中考試已經(jīng)離我們而去,但我們的學(xué)習之旅卻遠遠沒(méi)有結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變容貌,但我們可以展示笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調整自己。

  對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō):世界上有三樣東西要等好久才能來(lái)到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣東西隨時(shí)都會(huì )來(lái)到:階段考試、期中考試、期末考試。對待考試,我想各位已經(jīng)很有經(jīng)驗了,但為什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不回在某些同學(xué)身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗,我想這和對待考試的態(tài)度有關(guān),態(tài)度決定一切。有的同學(xué)考試前對試卷:“可遇不可求”,考試時(shí)則對實(shí)體:“奉若真神”,生怕漏了一道題,但考試后又把它無(wú)情的拋棄。這時(shí)他們眼里只有分數了,時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎?那么為什么有那么多同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數不過(guò)是對你階段努力的一個(gè)評價(jià),應找出丟分的原因,并分析不清楚的問(wèn)題和不足。我們的目標不是這一次次小考,而是將來(lái)的高考,當然,也只有在一次次小考之后及時(shí)總結并改正,才能在未來(lái)的高考中看見(jiàn)輝煌。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,便列出一大堆學(xué)習計劃和決心,但幾天過(guò)去又像以前一樣失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習,我們要有堅定的毅力,否則下次考試又要名落孫山了。

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇8

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好,我演講的題目是《期中考試后的思考》。

  首先,對待考試,我想同學(xué)們都很有經(jīng)驗了,因為這對大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯,但是為什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在一些同學(xué)的身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。從我做學(xué)生時(shí)到從事教師工作二十年的經(jīng)驗來(lái)看,有的同學(xué)考試前對試卷是“可欲而不可求”,考試時(shí)則是對試卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄,以至到老師評講試卷時(shí)拿不出試卷。這時(shí),他們的眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你前一階段努力學(xué)習的一個(gè)評價(jià),有些同學(xué),考完后只是盯著(zhù)它,盯著(zhù)它難道就能把66分變成99分嗎?我們應該找出丟失分數的原因,分析不清楚的知識和前一階段學(xué)習上的不足。我們的目標不是這一次次的小考,而是將來(lái)的中考、高考。當然,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結并改正,才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。

  其次,考試完后總結固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn)。有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是完全沒(méi)有必要的。失敗后就應該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),但是,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,甚至列出了一大堆的學(xué)習計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對待學(xué)習,我們要有堅定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的'話(huà),那么下一次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒沙子,我們總不能在人生中對知識最渴求的時(shí)候,因為一次的失敗而放棄學(xué)習,正如你不會(huì )因為飯中有一粒沙子而餓著(zhù)肚子不吃飯一樣。明天是美好的,但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái),它要靠今天我們每個(gè)人的智慧和勤勞去創(chuàng )造,只有今天的努力,才能換來(lái)明天的美好。同學(xué)們,“暴風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì )見(jiàn)彩虹,但是至少會(huì )萬(wàn)里晴空”,讓我們用一個(gè)好的心情,用一顆平常的心態(tài)去投入到下一輪的學(xué)習中去吧。

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇9

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們:

  大家早上好!

  我叫李xx,這次期中考試數學(xué)這門(mén)學(xué)科很意外地考取了班級最高分,為什么說(shuō)是意外呢,老實(shí)說(shuō)是因為我學(xué)習的還是很不夠,感覺(jué)還有好多學(xué)習習慣沒(méi)有養成,今天張老師讓我和同學(xué)們分享學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗,我就把我的一些學(xué)習和做題方法稍微介紹一下。

  首先課上要認真聽(tīng)講,老師在課上講的內容必須完全消化,只有基礎知識理解透了,稍難一點(diǎn)的習題才可能完成。

  另外課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我也會(huì )認真完成,習題也是檢驗我們上課學(xué)的知識到底是否真的掌握了。

  我對自主作業(yè)的要求是:要多做一些比自己水平高一層次的課外習題,多做一些不同類(lèi)型的題型,目的不是要知道這道題的答案,而是要掌握解這道題的思路。

  張老師教我們歸納錯題這個(gè)方法很好,能掌握的基礎的、簡(jiǎn)單的知識沒(méi)必要花太多時(shí)間多做,那些稍難的,我們可能還會(huì )錯的就要多練習,直到懂了為止。過(guò)一段時(shí)間后再把錯題拿出來(lái)看看。

  另外這次數學(xué)考試,我媽媽教我的.方法可能也起了作用,她讓我有不會(huì )做的題目先空在那邊,把會(huì )做的先做起來(lái),最后再去思考;草稿要打得清晰明了,謄寫(xiě)草稿的時(shí)候要認真看,不能把數字給抄錯了,否則就有可能草稿紙上是對的,試卷上是錯的;應用題不能只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫(xiě)個(gè)答案,必須有解題過(guò)程,格式要對,解、答要全,盡量不讓老師有扣分的地方,如果過(guò)程解對了,即使答案算錯了,老師還會(huì )給一點(diǎn)分的。(其實(shí)我也不知道閱卷老師是不是真的會(huì )這樣)

  以上就是我要分享的一些內容,當然我還有很多做得不好的地方,所以我要向比我好的同學(xué)多學(xué)習,學(xué)習他們的學(xué)習方法和習慣。學(xué)習他們的解題技巧。

  謝謝大家!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家晚上好!我們高二級部再一次考得全縣第一!事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx高二級部是戰無(wú)不勝,攻無(wú)不克,戰斗力超群的英雄團隊!

  今天我作為班主任代表發(fā)言,感到很榮幸、很僥幸,也覺(jué)得很慚愧,因為在座的很多老師都比我做的要好,也有很多值得我學(xué)習的地方,下面我向大家匯報一下這半學(xué)期來(lái)在班主任工作中的一些感悟和體會(huì )。一個(gè)好的集體,沒(méi)有任科老師的辛勤工作,沒(méi)有領(lǐng)導的支持,沒(méi)有同事的合作,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以借此機會(huì ),我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們班級工作的支持和指導,感謝與我搭班的各位任科老師對這個(gè)班級、對每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

  一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),組建負責的、強有力的班委。

  班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習、生活、成長(cháng)。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神;爭先創(chuàng )優(yōu),永不放棄的上進(jìn)精神;不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有,在我們整個(gè)班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑,從文理分班后開(kāi)始,我對學(xué)生思想上的錯誤,和不好的行為習慣,舍得花時(shí)間及時(shí)的來(lái)引導他們,利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)、人生觀(guān)。

  二、與各任科教師經(jīng)常地交流,搞好合作,努力做到班級管理的無(wú)縫隙化。

  我班之所以能取得較好的'成績(jì),與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習情況,班里的紀律情況,我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)。特別是現在的評價(jià)機制————捆綁式評價(jià),只有所有老師團結一致,心往一處使,勁往一處用,才能形成強有力的合力。

  三、強化內部競爭機制,沒(méi)有競爭就沒(méi)有活力

  讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(cháng)其才干的重要途徑,競爭是一股巨大、潛在的,其他任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。在我們班,以宿舍為單位,進(jìn)行日常學(xué)習競賽,對大型考試實(shí)行量化評價(jià)的競爭機制,每次考試都要獎勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì )上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠的師愛(ài)喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉化學(xué)生,使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少,達到先說(shuō)情再育人的理想境界。

  最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情!高二級部永遠考第一!

  謝謝大家!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇11

老師們同學(xué)們:

       大家早上好!

  第一次練兵考試已經(jīng)順利結束了,這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng),向老師和家長(cháng)交了一份滿(mǎn)意的答卷,F在成績(jì)還沒(méi)有返還回咱們學(xué)校,請同學(xué)們不要過(guò)分擔心自己的名次,使自己的心情放松,不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去八周了,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習,奮力拼搏,我們年級有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步。通過(guò)這次考試,相信一定會(huì )看到一大批成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),這些同學(xué)遵規守紀,勤奮學(xué)習,信心堅定,勝不驕,敗不餒,始終力爭上游,永不放棄。希望這些同學(xué)堅持不懈,進(jìn)一步努力,一步一個(gè)臺階,爭取取得更大的進(jìn)步。

  成績(jì)的.取得既有家長(cháng)們的關(guān)心,老師們的汗水,更離不開(kāi)同學(xué)們自身的勤奮與努力。當然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有第二次、第三次考試在等待著(zhù)我們,因此,我希望這次考試成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的學(xué)習中,爭取更好的成績(jì)。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要氣餒,一定要堅定信心,百折不撓,明確目標,加倍努力,在今后的學(xué)習中不斷進(jìn)步。

  同學(xué)們,這次考試一定也能看出一些不足,比如同學(xué)之間可能分數差距很大,有的同學(xué)可能退步較大,有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡,出現了嚴重的偏科現象等等。所以,考試除了檢驗前一段時(shí)間的學(xué)習效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機會(huì ),要反復反思自已的學(xué)習狀況,要針對自己的考試情況,做一次認真地總結,這次考試只是我們學(xué)習中的一個(gè)加油站、檢測站、里程碑,我們要及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,亡羊補牢,爭取第二次練兵考試時(shí)取得好成績(jì)。

  另外這次考試也一定能反映出極少數同學(xué)無(wú)視校紀校規,違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,比如不思進(jìn)取、飽食終日、無(wú)所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子;不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等;沒(méi)有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長(cháng);無(wú)限制的購買(mǎi)零食,無(wú)節制的花父母的血汗錢(qián)等。作為學(xué)生不好好學(xué)習是對父母最大的不孝,這些同學(xué)是否想過(guò),父母用辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)供養你上學(xué),而你們卻白白地在學(xué)校里消費,終日一無(wú)所獲,荒廢學(xué)業(yè),你們于心何忍?希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負老師、家長(cháng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標,開(kāi)始新的學(xué)習計劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。

  同學(xué)們斗轉星移,光陰似箭,離中考還有47天的時(shí)間,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會(huì )擁有更加快樂(lè ),更加輝煌的明天。最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!

  謝謝大家!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇12

  同學(xué)們,上午好!

  承接上周 朱主任講演《期中考前的規范》,本周話(huà)題是“正確對待考試分數”。面對陸續出爐的各科期中考試的成績(jì),也許你感到欣喜,也許你感到失望和沮喪,也許什么感覺(jué)都沒(méi)有……怎樣正確地對待考試成績(jì)?

  一要保持心態(tài)平和

  對待學(xué)習成績(jì)有兩種極端態(tài)度是不可。阂皇沁^(guò)分緊張,把每一次考試都看得至關(guān)重要,考好了,欣喜若狂;考砸了,垂頭喪氣。二是過(guò)分放松,對自身要求太低,考好考壞無(wú)所謂。其實(shí)我們應保持一顆“平常心”,考好了,高興但不驕傲,而是踏踏實(shí)實(shí)投入當前的學(xué)習中去;考得不好,傷心但不氣餒,而是仔細分析原因。用這樣的“平常心”去對待學(xué)習,才能擺脫成功或失敗對自己心理的負面影響,才能避免因為激動(dòng)和失意而浪費時(shí)間和精力。如果你對考試成績(jì)很滿(mǎn)意,這是值得高興的事,肯定了你為這次考試所作的準備和努力以及你良好的基礎,但不要驕傲,需要戒驕戒躁,保持平常心態(tài),這次考好只代表這次,以后的路上還長(cháng)著(zhù)呢!如果你對考試成績(jì)不滿(mǎn)意,不要因為一次的挫折就全盤(pán)否定自己,分數不是最重要的,最重要的在于這個(gè)結果可以讓你明白自己的學(xué)習基礎與別人的差距,自己在前一段時(shí)間的`學(xué)習上還存在著(zhù)有待改善的地方。

  二要合理分析完善

  世界萬(wàn)事萬(wàn)物是有聯(lián)系的,考試成績(jì)的好壞必然有它的內部和外部原因。你成功了,你應該分析促使你成功的因素是什么?是外部的條件,還是你本人主觀(guān)的努力,對你自身來(lái)說(shuō)還存在哪些不足,今后將怎樣改進(jìn),如果你能全面地客觀(guān)地分析自我,那在將來(lái)的學(xué)習生活中你將會(huì )取得更大的成功。假如你失敗了,更有必要進(jìn)行自我剖析,你可以聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)、老師、同學(xué)的意見(jiàn),探究問(wèn)題的所在。只有能正視自我,完善自我,吸取經(jīng)驗教訓,才有可能打翻身仗。

  三要樂(lè )觀(guān)跋涉前行

  任何一次考試都不是人生最后一次考試,螺旋式上升是人生的普遍軌跡。無(wú)論這次的考試成績(jì)如何,我們該做的,是用更加堅實(shí)的腳步繼續前進(jìn)。沒(méi)有人可以完美,只要是曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的,漸行漸遠的時(shí)間帶來(lái)的回憶和歷練,都是財富。生命像一個(gè)人穿越漫長(cháng)黑暗隧道追逐光點(diǎn)的過(guò)程,是一個(gè)不斷跋涉的旅途。期中考試結束標志著(zhù)開(kāi)啟了本學(xué)期的下半程,意味著(zhù)期末考試不遠了。

  加油,加油,與同學(xué)們共勉。謝謝聆聽(tīng)!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好:

  今天我演講的題目是《正確對待期中考試成績(jì)》。

  上周的期中考試已經(jīng)過(guò)去了,但考試成績(jì)卻正在控制著(zhù)我們的呼吸。有的同學(xué)捧著(zhù)成績(jì)單歡呼雀躍,也有人捏著(zhù)試卷懊悔沮喪;有的同學(xué)似乎并不在意,也有人整日擔驚受怕。怎樣對待期中考試的成績(jì),是我們急需解決的一個(gè)問(wèn)題。

  首先,期中考試是對我們上半學(xué)期學(xué)習生活的一次檢驗,無(wú)論成績(jì)好壞,都只代表你的上半學(xué)期。成績(jì)好,是因為你比別人努力,你能更快地適應新學(xué)期的學(xué)習生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形,放慢腳步。成績(jì)不大理想,也只是說(shuō)明你前半學(xué)期投入的精力比別人少,或者較慢適應學(xué)習,所以也不能因此而自慚形穢,意志消極。

  其次,期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個(gè)分數,一個(gè)排名,它是讓我們及時(shí)的分析總結,從而盡快調整自己。面對成績(jì),我們要靜靜思考的是:自己前半學(xué)期的學(xué)習生活是如何度過(guò)的,究竟自己投放的時(shí)間和精力有多少,是否合理,學(xué)習的.方法是否正確,學(xué)習的效率是否高。通過(guò)分析,肯定優(yōu)點(diǎn),加以發(fā)揚;找出缺點(diǎn),及時(shí)改正。惟其如此,才能在今后的學(xué)習征程中所向披靡,戰無(wú)不勝。

  另外,成績(jì)是老師了解學(xué)生知識掌握的一個(gè)途徑,以便能結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行更合理的教學(xué)。這樣看來(lái),考試對于促進(jìn)我們的學(xué)習是大有所益的。

  如果現在還有些同學(xué)對自己的成績(jì)耿耿于懷的話(huà),我要對你說(shuō),考試成績(jì)不是評定一個(gè)人的唯一標準。好成績(jì)固然重要,但高尚的品德,健康的體魄也同樣重要。我們學(xué)習并不只是為了拿到一個(gè)好成績(jì),更重要的是要在學(xué)習中提高自己的素質(zhì)與修養,掌握正確的學(xué)習方法,學(xué)以致用,使自己能全面發(fā)展。不要因為考試成績(jì)不理想就否定自己的一切,至少,你又在自己的人生畫(huà)卷上涂上了別樣的一筆吧!

  有一位哲學(xué)家說(shuō),如果一個(gè)學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習的每一天都當做一個(gè)節日,每天都微笑的走進(jìn)課堂,那么,這個(gè)學(xué)生的學(xué)習一定會(huì )很好。既然如此,我們何不微笑著(zhù)去學(xué)習,去迎接好成績(jì)的到來(lái)呢?荚嚾缤荣,往后的路上還有數不清的比賽,同學(xué)們,讓我們一起努力,一起競爭,在考試中提升自己,在比賽中超越自己吧!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我在國旗下演講的題目是《如何正確看待考試成績(jì)》。

  我們應該怎樣看待考試分數呢?

  首先,我們得清除考試認識上的誤區:

  考試誤區一:認為考試說(shuō)明了自己的成功或者失敗。如果真是這樣的話(huà),那么,每次考試大多數都是失敗者。因為每次考試,只會(huì )有少數人得到較為理想的`名次和分數。

  其實(shí),平時(shí)的考試中無(wú)所謂失敗與成功,考試的目的不在于評價(jià),而在于檢測。

  考試誤區二:認為考試展示了自己的知識和能力的多少。

  考試的目的僅僅在于檢測這張卷子所涉及到的內容,而且是“過(guò)去時(shí)”,出現的問(wèn)題完全可以彌補。每一次考試都不可能完全涵蓋你學(xué)過(guò)的知識,也就不可能考查你全部的知識和能力。

  考試分數高,絕不代表各個(gè)方面都好;反過(guò)來(lái),考試分數不高,絕不是各個(gè)方面都不好。

  一個(gè)人會(huì )發(fā)展,會(huì )變化:郭沫若初中時(shí)的一張成績(jì)單上寫(xiě)著(zhù):語(yǔ)文55分,品德只有35分,兩門(mén)課都不及格。假若他因此變得灰心失意,那他肯定不會(huì )有一番大作為,但他用他的努力和正確的態(tài)度容納了這一切,成為了一個(gè)大文豪?梢哉f(shuō),考試不是為難你,而是提示你,你能接受這些提示,你就會(huì )不斷地解決自己的問(wèn)題,不斷的進(jìn)步?梢哉f(shuō),考試的本身就是學(xué)習的一部分。

  考試的真正意義是為了檢測,提示你以后應該如何學(xué)習?偟膩(lái)說(shuō),考試就象大夫給每個(gè)人開(kāi)出的病歷和藥方,關(guān)鍵就看你如何對待和處理。我們應該正確面對考試,適應考試,利用考試,不斷地進(jìn)步!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  這個(gè)學(xué)期馬上就要結束了,想必大家都有同樣的感受:開(kāi)學(xué)的情景似乎還在眼前,可我們卻在準備期末考試了。請不要問(wèn)時(shí)間都去哪了,我知道你一定明白,時(shí)間總是在你不經(jīng)意間溜走的。

  站在這里,首先,我想對高一的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō):恭喜你們,艱苦的高中生活你們已經(jīng)走了三分之一。但是挑戰才剛剛開(kāi)始,高二是高中三年的關(guān)鍵,也是最難把握的一年。高二年級有兩大特點(diǎn):一是教學(xué)進(jìn)度快,一年要完成二年的課程;二是高一的新鮮過(guò)了,距離高考尚遠,這是最容易玩的瘋、走的遠的時(shí)候,導致很快就進(jìn)入心理上的迷茫,學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期,自我約束的松散期,大浪淘沙的篩選期。

  有調查顯示:一半以上的高中學(xué)生認為,成績(jì)明顯退步的階段,就是高二,高二的這兩大特點(diǎn)是如此的鮮明、突出、同在、對立、不調和,各占矛盾的一個(gè)極端,同時(shí)起作用,就多少顯得殘酷而無(wú)奈。然現實(shí)如此,我們不可能改變規律,認清高二的任務(wù),顯得意義十分重大而迫切。因為,高二的這個(gè)岔路口,分出的`是漸行漸遠的兩條路,指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的的階段性終端。

  同時(shí),我也要對我的戰友們說(shuō),作為一名準高三的學(xué)生,務(wù)必要從自己的實(shí)際出發(fā),安排好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習精力。要明白這樣一個(gè)道理,高中的各科學(xué)習,不像初中,更不像小學(xué),不可能每一門(mén)功課都弄得一清二楚,都能夠考100分,高考試題,就是教師,也幾乎找不到能夠得滿(mǎn)分的人,因此,要根據自己時(shí)間投入,一般說(shuō)來(lái),如果有些學(xué)科自己基礎較好,學(xué)習輕松,就可以適當少投入精力。

  另一方面,自己要對高中的各門(mén)功課有一個(gè)大致了解,從自己的實(shí)際出發(fā),看哪些課程自己喜歡,高考漲分的可能性大,哪些自己比較困難,高考可以繞過(guò)去,自己就一般化地了解而不必去花太多精力學(xué)習。要知道,大家都一樣,都很迷茫,都需要一個(gè)適應過(guò)程,都缺乏對自己未來(lái)的設計。但是我相信,慢慢地我們會(huì )建立起自己的判斷標準和結果來(lái)。

  俄羅斯方塊告訴我們:犯下的錯誤會(huì )積累,獲得的成功消失,植物大戰僵尸告訴我們,須常調整狀態(tài),方能應付不同挑戰,憤怒的小鳥(niǎo)告訴我們,有時(shí)沉下身心,是為了飛的更高,跑跑卡丁車(chē)告訴我們,永遠別覺(jué)得時(shí)間還多,可浪費,水果忍者告訴我們,水果與炸彈同在,機遇與挑戰并存。

  最后我想說(shuō)的是,每一個(gè)優(yōu)秀的人,都有一段沉默的時(shí)光,那一段時(shí)光,是付出了很多努力,忍受孤獨和寂寞,不抱怨不訴苦,日后說(shuō)起時(shí),連自己都能被感動(dòng)日子,作為高中生的我們,更應該學(xué)會(huì )用責任抵御一切處在的誘惑,用信念堅定奮斗的方向。最后祝大家期末考試取得理想的成績(jì)!

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!很榮幸做國旗下的講話(huà),我演講的題目是《活在當下》。

  一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我一直哭一直哭,哭我沒(méi)有鞋穿,可直到我看見(jiàn)一個(gè),他連腳都沒(méi)。是的,我們可能沒(méi)有鞋,但我們不應該不珍惜自己的腳。如果有一天,我們連腳也沒(méi)有了,才知道鞋不是最重要的,那樣會(huì )不會(huì )太晚,所以,我想說(shuō):珍惜當下,活在當下。

  活在當下是一種態(tài)度,沉迷過(guò)去無(wú)法自拔,那不是我們的個(gè)性,好高騖遠,也不是我們的風(fēng)格,我們需要的只是珍惜現在的自己,珍惜所有的一切,不必要留戀,也不必要幻想,對我們而言,眼前應當是最重要的,如果沒(méi)有了現在,還談什么未來(lái)。

  活在當下是一種享受,外面的世界再美,我們也不要被新鮮事物給迷惑了,F在我們只需要享受眼前所擁有的`,珍惜所擁有的,這才是我們最寶貴的。用我們最美的年紀來(lái)享受我們寶貴的青春。

  活在當下是一種品質(zhì),失去固然感到遺憾,但我們?yōu)槭裁匆尡瘎≈匮菽?珍惜好現在,珍惜身邊的每一個(gè)人,讓他們感受到你的親切,感受到你的用心,更是對他們的尊重,要學(xué)會(huì )充實(shí)地生活,把握每一次的機遇,學(xué)會(huì )珍惜。

  和留戀過(guò)去憧憬未來(lái)相比,我們更需要的只是活在當下,XX衛視著(zhù)名主持人汪涵說(shuō)過(guò),不管是逐漸繁華和即將枯萎,此時(shí)此刻才是我們結結實(shí)實(shí)的人生。

  所以活在當下,不是讓大家忘記痛苦與失敗,而是為那些難過(guò)不堪的日子塑造了今日的你,也為學(xué)會(huì )面對失敗才有成功,我們應該抓住每一個(gè)機會(huì ),去充實(shí)和創(chuàng )造,最后祝愿我們的未來(lái)前途一片光明,也愿我們帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)和向上的心態(tài),活在當下,享受當下。

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇17

  同學(xué)們,你們是朝陽(yáng),是祖國的未來(lái),是國富民強的希望,是保家衛國的主力。

  保家衛國是我們每一個(gè)人的責任,我們作為學(xué)生更不能兩耳不聞窗外事。我們要:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。因為中國是我們的家園,我們是中國的未來(lái)。

  也因為這樣,偉大的革命家梁?jiǎn)⒊f(shuō):今天中國的責任,不在他人,而全在我們少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。

  梁?jiǎn)⒊f(shuō)的少年誰(shuí)呢?不是別人,就是我們。那么,同學(xué)們,我們有智慧嗎?我們團結了嗎,我們進(jìn)步了嗎?我們讓別人看到了我們在為民族富強努力了嗎?

  有!我們1600名學(xué)生中,有好多人從一進(jìn)學(xué)校就把好好學(xué)習,長(cháng)大報效祖國作為己任,他們從一年級就刻苦努力,積極上進(jìn),成績(jì)優(yōu)異,在他們心中,強大不是說(shuō)在嘴上,而是奉行再好好學(xué)習,天天向上的行動(dòng)中,在他們心中,成長(cháng)就是一點(diǎn)一滴的積累,他們詮釋了少年的精神,他們給我們少年做出了榜樣,我們每個(gè)人都應該向他們學(xué)習,因為他們具備了堅持不懈,腳踏實(shí)地,勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。下面我就隆重的把這些同學(xué)介紹給大家。

  下面我宣讀表彰名單。

  今年開(kāi)始,我們每一次單元測驗以后,都要對每一學(xué)科成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰,為此,我想借這次大會(huì )向全體學(xué)生提出如下希望和要求:

  第一、學(xué)習是自己的事情

  我們都愛(ài)看動(dòng)物世界,在動(dòng)物世界里,我們看到老鷹在小鷹剛剛翅膀豐滿(mǎn),把他推出窩,讓他跌跌撞撞的練習飛翔,狼也是在小狼滿(mǎn)三個(gè)月,就把它趕出巢穴,讓他自己去獨立謀生,還有生長(cháng)于懸崖峭壁的偉岸輕松,干旱沙漠的芨芨草,冰雪寒天的梅花,都是為了生命在頑強拼搏,所有,如果我們那個(gè)同學(xué)認為學(xué)習是為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),甚至老師讓完成作業(yè),還大言不慚的說(shuō),我就不給你完成,這樣的學(xué)生那簡(jiǎn)直是愚蠢,愚不可及,因為這樣的同學(xué)連我們剛才說(shuō)的草木禽獸都不如。

  第二,發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的拼搏精神。

  俗話(huà)說(shuō):勤能補拙、天道酬勤。有的同學(xué)總覺(jué)得自己笨,自己家庭不如別人,于是就頹廢,波罐子破摔。殊不知勤奮與刻苦是取得成績(jì)和成功的基本條件。不能滿(mǎn)足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使現在基礎差,起點(diǎn)低,成績(jì)不理想,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。因為勤奮,安徒生成為了童話(huà)王;因為勤奮,愛(ài)迪生才有了那么多科學(xué)發(fā)明;同樣,中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光刻苦學(xué)習的典故,自覺(jué)學(xué)習的千古美談。勤奮刻苦才是通向成功彼岸的保證。

  勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人,一萬(wàn)年太久,只爭朝夕,勤奮要從今天開(kāi)始,

  第三、學(xué)習要講究方法。

  學(xué)習必須要有好的方法。先預習后聽(tīng)課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人,要把每次作業(yè)都當成正式的、決定你們命運的考試去對待?墒遣簧偻瑢W(xué)就是不愿意這樣做,嘴上喊難,行動(dòng)懶惰,你不愿去嘗試,當然就沒(méi)有收獲。不要把學(xué)習當做是苦差事,進(jìn)而缺乏學(xué)習上的興趣,所以我們提倡對知識的追求,對智慧的啟迪;不要過(guò)多地、單純的死記硬背,所以我們提倡以掌握事物本質(zhì)和規律的理解記憶為主;不要解題模式化,機械化,所以我們提倡勤于思考,提高思維的`靈活性。

  第四、要時(shí)刻用目標來(lái)激勵自己,要相信自己能行。

  人無(wú)頭不走,鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。有人曾說(shuō)過(guò)“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”,這都在告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠大的目標。我們很多優(yōu)秀的同學(xué)都有心中理想,他們在學(xué)習張不斷地用目標去鼓勵自己,鞭策自己,這就是他們學(xué)習的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jì)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要給自己制定一個(gè)目標,然后將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習計劃,合理地分配好學(xué)習時(shí)間,將學(xué)習目標化作平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。繩鋸木斷,水滴石穿,聚沙成塔集腋成裘。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己,相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。

  同學(xué)們,這些大道理我相信同學(xué)們都懂。你給生活多少懶惰,生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次總結表彰會(huì ),能夠進(jìn)一步激發(fā)起同學(xué)們比學(xué)趕超意識,再掀學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,奮起直追,考出好成績(jì)。那時(shí)我們堅信會(huì )有更多的同學(xué),靠自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!

  最后,祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。

  期中考試成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿 篇18

老師們:

  剛才教導處對高三期中考試成績(jì)做了詳細、全面、客觀(guān)的分析,并指出了應對的一些措施。我完全贊同。我們既要看到希望,又決不可回避存在的問(wèn)題。身為一校之長(cháng),又是高三年級的聯(lián)系人,在今天這個(gè)會(huì )上,我還要同各位老師就高三工作進(jìn)行商討:

  一、明確工作目標,確定指導思想

  我們的工作目標是團結協(xié)作、共同奮斗,力爭高考成績(jì)穩中有升。理科“保五爭七”,文科“保三爭五”。

  我們的指導思想是做到“三抓一提升”。

  一是狠抓班級管理。使班風(fēng)進(jìn)一步凈化,使學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚。

  二是抓邊緣生工作。確定范圍,采取個(gè)人包干,個(gè)別談話(huà)、輔導與集中輔導相結合的方法。

  三是抓課堂教學(xué)效率的提高。充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共享、優(yōu)勢互補,不斷探索高三一二輪復習模式,以提高課堂教學(xué)效率。

  全面提升學(xué)生高考應考能力,集中精力攻總分。

  二、認真分析學(xué)情,合理制定學(xué)法

  進(jìn)入高三,學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和積極性進(jìn)一步提高,絕大多數同學(xué)只爭朝夕,分秒必爭,但是不能忽視部分后進(jìn)生的惰性作用。因此高三的學(xué)生工作主要是重視優(yōu)等生,狠抓邊緣生使之力爭考本科,同時(shí)還要抓好后進(jìn)生的穩定和轉化工作。

  采取三輪復習法。一輪是九月至第二學(xué)期的二月初,按照教材體系對知識進(jìn)行覆蓋式梳理,必須到邊到沿,目標是夯實(shí)基礎,讓每一個(gè)學(xué)生拿到60%的分數,要做到“起點(diǎn)低,臺階密,落點(diǎn)高”。二輪是二月初至四月底,注重思維方法的訓練,注重能力的培養。以專(zhuān)題的形式對重點(diǎn)知識進(jìn)行覆蓋,一輪橫向成條,二輪橫縱聯(lián)系成塊。三輪五月一個(gè)月,模擬考試,在此期間還要對學(xué)生進(jìn)行應試心理素質(zhì)的訓練,使他們能在高考中把自己能力最大限度地發(fā)揮出來(lái)。

  三、密切聯(lián)系實(shí)際,認真做好“三抓”

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  要想實(shí)現2006年穩中有升的高考目標,任何一個(gè)班級都不能拖后腿,每個(gè)班都必須以大局為重。全體科任教師必須團結在班主任周?chē),齊抓共管,分工協(xié)作。班主任要動(dòng)員一切力量,采取一切必要措施,充分調動(dòng)科任教師和家長(cháng)的積極性,懷著(zhù)強烈的責任感——我們的工作就決定著(zhù)學(xué)生的命運,一心為生,走近學(xué)生,深入細致地做好工作

  要做好學(xué)生的思想工作,特別是邊緣生(我之所以稱(chēng)“邊緣生”,是根據校情、學(xué)情的,理科的第二名是486.5分,一直到第40名394分;文科班從第一名473.5分到40名335.5分,這些學(xué)生,我們班主任、科任老師幫一幫、助一助、拉一拉;我們的學(xué)生自身拼一拼、搏一搏、補一補,他們就可能邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻。)的穩定和提升工作。確立優(yōu)等生和邊緣生以后,后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作,使班級穩定,要采取正面提要求(一系列常規要求)、個(gè)別談話(huà)(對一些違紀學(xué)生要個(gè)別談心,使之轉變)、集中精力攻難點(diǎn)(對屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題,要一個(gè)一個(gè)地解決。

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  一是各班級及時(shí)確定那些通過(guò)努力、通過(guò)補救跛腿學(xué)科能考上本科的學(xué)生。二是將這些邊緣生按照學(xué)科成績(jì)情況分給科任教師,實(shí)行人包人,補好跛腿學(xué)科,集中精力攻總分。(承包情況表于下星期三交一份給我)三是做好邊緣生的思想工作:

 、侔嘀魅、科任教師結合作業(yè)面批、試卷分析面批或其它方式隨時(shí)找邊緣生談話(huà),徹底消除邊緣生浮躁的不良現象。

 、诮Y合邊緣生實(shí)際,幫助邊緣生確立奮斗目標。對邊緣生進(jìn)行學(xué)法指導,幫助邊緣生制定學(xué)習計劃,讓邊緣生合理利用時(shí)間、及時(shí)查缺補漏,消滅邊緣生的薄弱學(xué)科。對邊緣生要嚴格要求,使其學(xué)無(wú)雜念、坐得住、全身心投入,讓邊緣生形成好的學(xué)習習慣和學(xué)習規律。

 、蹎卧獪y試或月考成績(jì)分析要及時(shí),要求邊緣生及時(shí)改正錯題,以求精益求精。鍛造邊緣生過(guò)硬的心理素質(zhì),提高邊緣生承受挫折的能力。

 。 三)抓課堂教學(xué)效率

  一是注重教學(xué)過(guò)程,縮短師生間的距離。教師的教學(xué)成果最終要體現在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高上。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性?s短師生間的距離,就是要求教師要多了解學(xué)生,多接觸學(xué)生,多與學(xué)生談心,多征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議,多關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),及時(shí)發(fā)現教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,真切地幫助學(xué)生去解決學(xué)習中存在的問(wèn)題,切實(shí)與學(xué)生打成一片。

  二是降低教學(xué)重心,面向邊緣生。邊緣生工作是高考成敗的關(guān)鍵,關(guān)注邊緣生應是我們的著(zhù)眼點(diǎn),以邊緣生為中心兼顧兩頭,只有這樣才能提高整體水平。教師教學(xué)設計、授課方式等要以邊緣生為基準;立足課堂教學(xué),把“精講精練,講練結合”落到實(shí)處,向課堂45分鐘要質(zhì)量,徹底消滅“管教不管學(xué)”的不良現象。學(xué)校領(lǐng)導不定期隨堂聽(tīng)課。作業(yè)布置要選題或組題,科任教師要把選的題目或組的題目提前做一遍,杜絕布置陳題,作業(yè)量要適中,留出足夠的課堂或自習輔導時(shí)間讓學(xué)生“以考代練”,把規范訓練落到實(shí)處。消除擠占或變相擠占學(xué)生的自由支配時(shí)間,特別是要保證學(xué)生在下午課后和晚自習第三節改錯題、補弱科,消除學(xué)生為應付作業(yè)而消耗、浪費時(shí)間的壞現象。要及時(shí)面批邊緣生的作業(yè)。召開(kāi)邊緣生會(huì )議,增強邊緣生學(xué)習信心,分析形勢,指導學(xué)習方法,激發(fā)內動(dòng)力。

  三是加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。課堂中不斷滲透學(xué)法指導,指導學(xué)生如何適應高三緊張有序的學(xué)習生活,如何系統地整理掌握知識結構、重難點(diǎn),合理有效地安排時(shí)間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證高三學(xué)習的優(yōu)質(zhì)高效。

  四是加強課堂教學(xué)研究,讓課堂教學(xué)吸引學(xué)生,讓課堂教學(xué)貼近高考,提高課堂教學(xué)效率。我們總是埋怨學(xué)生成績(jì)不好,原因何在?除學(xué)生的因素外,恐怕就在于課堂教學(xué),我們認為主要是采用傳統的灌輸方式,學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位,復習方法陳舊,缺少新意,難于激發(fā)學(xué)生復習的興趣;課前準備不充分,導致在典型習題剖析時(shí)難于實(shí)現學(xué)生有效的參與,主觀(guān)題講解缺少直觀(guān)性,學(xué)生不能真切感悟要點(diǎn)的產(chǎn)生過(guò)程;問(wèn)題意識不強,未能有效占領(lǐng)復習的制高點(diǎn);反饋不夠及時(shí),日常作業(yè)批改少,不能在動(dòng)態(tài)上把握學(xué)生掌握教學(xué)的程度;教師的教學(xué)信心不夠堅定,自己也沒(méi)有明確目標;等等。凡此種種,使復習課怎么能做到著(zhù)眼于學(xué)生成績(jì)的提高,著(zhù)眼于學(xué)生能力的發(fā)展呢?復習課的有效性從何談起呢?

  所謂“有效”,就是通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生獲得具體進(jìn)步和發(fā)展,學(xué)生有無(wú)具體進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了很辛苦,但沒(méi)有收獲,即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)或者是低效教學(xué)。因此,高三復習課的有效性,就是體現在高三學(xué)生的發(fā)展上面,說(shuō)得透徹一點(diǎn),就是是否經(jīng)得起各種檢測和高考的考驗。這是評價(jià)教師教學(xué)效果的主要依據。

  首先我們必須研究高考的命題特點(diǎn),占領(lǐng)復習的制高點(diǎn)。(這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)在9月15日高三教師教學(xué)研討會(huì )上講過(guò),就不再重復。)

  其次,培養學(xué)生的獨立分析能力。高明的教師善于總結自己的思維方法,傳授給學(xué)生。尤其是文科,教材中沒(méi)有現成的例題,學(xué)生不能借鑒分析方法,做好這項工作顯得尤為必要。例如,教師出示高考試題和答案,讓學(xué)生揣摩答案的生成過(guò)程,然后自己總結分析步驟,并展開(kāi)課堂交流,比較師生、生生差異,形成最佳的方法。在高三復習階段,學(xué)生掌握了各種典型題型的認知策略,就能主動(dòng)地參與到復習教學(xué)中去,流暢地展示自己的思維過(guò)程,充分暴露他的長(cháng)處和短處,使教師的點(diǎn)撥更能切中肯綮,使課堂教學(xué)更好地把教師的主導作用和學(xué)生的主體作用落到實(shí)處。

  第三,重構學(xué)科知識體系,激發(fā)復習興趣,增強學(xué)習動(dòng)力。復習的內容是舊知,本身缺少新鮮感,不能產(chǎn)生好奇心,這時(shí)教師仍然以章節為單位照本宣科講一遍,學(xué)生肯定是索然寡味,復習的有用性可想而知了!皠窬嗲俺,聽(tīng)君翻唱楊柳枝”,要激發(fā)學(xué)生的好奇心,形成強大的內驅力,教師的復習方法必須創(chuàng )新,給學(xué)生以全新的感受,才能強化學(xué)生的參與意識,提高教學(xué)的有用性。在第一輪復習時(shí),教師必須認真究研究教材的知識體系,把握其內在聯(lián)系,打破原有的.框架,用小問(wèn)題的形式整合知識點(diǎn),為提高思維的坡度,設置的角度應在知識點(diǎn)的聯(lián)系處、混淆處、深化處。還有對核心知識內涵的開(kāi)掘和概括,要引導學(xué)生從它的內在體系上去把握;同時(shí),還要對核心知識加以概括。為了突出復習的重點(diǎn),教師可對熱點(diǎn)和核心知識的結合處設置專(zhuān)題問(wèn)題,滲透在復習中,既可以鞏固舊知,又可以緊扣重點(diǎn),提高教學(xué)的針對性。在這個(gè)過(guò)程中又能夠培養學(xué)生的分析與綜合、歸納與演繹的能力,可謂一舉兩得。我們歷來(lái)主張,高三教師要成為一本復習資料的主編,要形成自己的復習體系,千萬(wàn)不能照抄照搬別人的東西,必須體現自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,必須反映學(xué)情。

  第四,強化反思意識,克服主要矛盾,提高教學(xué)的有用性。戰績(jì)輝煌的教師都有一個(gè)共同的特點(diǎn),善于反思,善謀對策,敢于實(shí)踐。譬如,面對眾多的知識點(diǎn),學(xué)生難于理解和記住,教師采用什么樣的方法呢?可用概括的方法,抓原理的層次和關(guān)鍵詞的方法概括,把教材變;用擴充法,詮釋原理,把觀(guān)點(diǎn)變厚,在這過(guò)程中學(xué)生的理解能力得到提高。

  只要我們團結一心,認真做好“三抓”,切實(shí)提高課堂效率,就一定能扎扎實(shí)實(shí)地打好學(xué)生的基礎,實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的能力,信心十足地贏(yíng)得高考!

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