中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng):
下午好!首先我要感謝大家,在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這既是各位家長(cháng)關(guān)心孩子的體現,也是大家對學(xué)校工作和我的工作的大力支持。
在正式內容開(kāi)始以前,我想和家長(cháng)同志們一起交流幾個(gè)關(guān)于孩子教育方面的觀(guān)點(diǎn)。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下,讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄,也許比讓孩子擁有知識本身更重要;
2、人才人才,先做人,然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識,更要學(xué)做人;如果能夠養成良好的行為習慣,如遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等,將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后,一定能夠自立自強。
3、實(shí)驗班也好,平行班也好,老師和同學(xué)只是外因,自己才是起關(guān)鍵作用的內因。敖春燕同學(xué)兩次班級第一,這一次以499分在年級中名列第35名(有四個(gè)文科班,200多人),充分說(shuō)明了一點(diǎn):只要想學(xué)習,在哪里都可以學(xué)好。
4、對孩子的'要求太高,怎樣努力也達不到,等于沒(méi)有要求;對孩子的要求太低,缺乏壓力和動(dòng)力,也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際,是通過(guò)努力可以達到的;家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路,讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
5、授人以魚(yú),不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃,不如給他一張漁網(wǎng),教會(huì )他打漁的本領(lǐng),F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián),賺大錢(qián),卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題:如果孩子沒(méi)有教育好,不僅沒(méi)學(xué)到知識,反而走上歪路邪道,您賺再多的錢(qián),又有何用?最好的做法是不是這樣――錢(qián)要賺,孩子更要管。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。
一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。優(yōu)秀的有9名同學(xué),劉嬌嬌,楊雙雙,趙月,郭龍,董振濤,朱慶霞,孫瑞堂,童廣帥,李雙雪。進(jìn)步大的學(xué)生有劉彩霞,范書(shū)鵬,鄧學(xué)朝,魏夢(mèng)凡,張金龍,白田震,劉帥。通過(guò)從這次考試能發(fā)現,哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。
接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習,英語(yǔ)教材是相互銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你現在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如:張雪,孟詩(shī)雨,張修貴,葛立紅,魏州敏,)。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng),那么重視良好的學(xué)習習慣的培養是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。
給家長(cháng)的一些建議:
一.每大周回家時(shí),讓孩子大聲讀一篇英語(yǔ)課文給家長(cháng)聽(tīng)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
二、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的.良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!謝謝大家!
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
一、致歡迎詞。
二、會(huì )議流程介紹
1、數學(xué)黃老師發(fā)言
2、英語(yǔ)鄭老師發(fā)言。(感恩搭檔們的辛勤付出)
3、班主任發(fā)言
4、個(gè)別私下交流。
班主任發(fā)言:
好習慣,益終生!
一、對期中考試情況匯報(出示PPT,從班級考試情況說(shuō)明、主要存在的問(wèn)題、今后努力的方向三大板塊交流)。
A、結合期中考試談?wù)Z(yǔ)文教學(xué):
1、期中考試試卷分析(ppt)。
2、優(yōu)秀試卷展示(透過(guò)試卷看習慣)。
3、期中考試暴露的問(wèn)題:
。1)部分孩子基礎知識掌握不扎實(shí),缺少積累,缺乏靈活應用的能力。
。2)答題習慣不好(不審題、答不完整、不精準,粗心大意、錯別字),書(shū)寫(xiě)不規范、不整潔。
。3)閱讀和寫(xiě)作能力較弱。
4、成績(jì)背后的問(wèn)題:
學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、運用能力(內化)
B、我們該做什么?
會(huì )預習、重課堂、勤積累、博覽群書(shū)、愛(ài)上寫(xiě)作。(仿寫(xiě)、成篇、選材、真情實(shí)感)
4、對學(xué)習成績(jì)的看法(不比智力比努力。
二、孩子學(xué)習方面給家長(cháng)的一點(diǎn)建議:
。ㄒ唬┡u講方法:
1、不翻舊帳,只談眼前。
2、不能只注意孩子的錯處。在我們批評孩子時(shí),應先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對的地方。
3、增加身體接觸。在批評孩子時(shí)可以摟著(zhù)它的肩膀說(shuō)話(huà),或拉著(zhù)他的手講道理給他聽(tīng)。
4、批評過(guò)后要表達對孩子感情依舊。
。ǘ┰趺礃訖z查學(xué)生作業(yè):
1、重點(diǎn)檢查孩子做題的思路,主要學(xué)生自己糾錯。
2、不要盯著(zhù)學(xué)生寫(xiě)作業(yè);(詢(xún)問(wèn)多少作業(yè),不輕易打擾孩子。)
3:培養孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的習慣。
4、點(diǎn)撥孩子如何做習題。
1、反復讀題;
2、只講關(guān)鍵點(diǎn);
3、用題目強化。
。ㄈ┠ゲ涞暮⒆釉趺崔k?
1:一分鐘專(zhuān)項訓練;
2:停止催促,堅持表?yè)P;
3:節約出來(lái)的時(shí)間由孩子自己支配;
4:從生活習慣訓練。
5:規定時(shí)間沒(méi)有完成立即停止。
。ㄋ模┮陨碜鲃t,樹(shù)立良好的榜樣。(影響的魅力)
。ㄎ澹┳尯⒆泳室淮,給他一個(gè)夢(mèng)想,并做他強有力的.后盾。思想有多遠,就能走多遠。
。┳⒅睾⒆拥男睦硎鑼Вɑ丶叶鄦(wèn)問(wèn)孩子在校的喜怒哀樂(lè )),讓孩子變得陽(yáng)光起來(lái)。(正能量)
三、班主任建議及班級工作中需說(shuō)明和配合的問(wèn)題
A、整體談學(xué)生的進(jìn)步和表現(ppt出示):
勤奮學(xué)習:
書(shū)寫(xiě)漂亮:
積極勞動(dòng):
博覽群書(shū):
樂(lè )于助人:
文明禮貌:
認真負責:
多才多藝:
有較大進(jìn)步空間:
B、班級工作中需說(shuō)明和配合的問(wèn)題
1、班級各類(lèi)活動(dòng)需要大家的支持。
2、注明回復的信息請回復。
3、注重孩子綜合實(shí)踐作業(yè)的完成情況。
4、正確利用微信等平臺,遲到、放學(xué)、請假、同學(xué)之間相處問(wèn)題,私信與我聯(lián)系;做有主見(jiàn)的家長(cháng)。
5、有事及時(shí)和我聯(lián)系,學(xué)會(huì )寬容和理解,友好溝通。
四、總結
每一個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙,都潛藏著(zhù)巨大的爆發(fā)力。在他們一步一步地超越自己的過(guò)程中有我們的陪伴和引導,更多的是讓他們有更多自信心。近一年以來(lái),他們給了我很多感動(dòng)和幸福,當然更多的是思考,期待以后我們能找到更多的契機去激發(fā)的孩子。無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生受用的習慣和品質(zhì)。愿在孩子以后的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中,我們一如既往地共同努力為他們的成長(cháng)助力!
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)
大家下午好!首先感謝您能在百忙之中來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )。
春節后由于吳老師的工作原因,不得不離開(kāi)我們六班,我由此接過(guò)了吳老師手中的接力棒,從那時(shí)起我就深感責任重大,時(shí)刻不停地在提醒自己一定對六班學(xué)生嚴要求。兩個(gè)月來(lái)我們六班取得一定的成績(jì),我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生,還有今天在座的各位家長(cháng)朋友,班干部工作離不開(kāi)你們的支持和關(guān)注。
首先我來(lái)談?wù)劙嗉壒芾,我的指導思想是:以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊伍建設和培養上,我能讓學(xué)生做的,絕不插手,如墻體板報的設計和制作,音樂(lè )劇的排練,包括衛生、紀律,堅持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝,發(fā)揮能力,真正實(shí)行自主管理,搭建學(xué)生成長(cháng)的舞臺,事實(shí)證明,每一位學(xué)生都是出色的。在班規班紀方面,我的管理是嚴格的,但是必須給學(xué)生講明,考慮到學(xué)生對制度的接受程度,這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作,我深感我的學(xué)生思維活躍,知識面廣,個(gè)性鮮明。
同時(shí)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合,逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習慣,如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習互幫制度、表彰制度,總體上講,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,達到了工作的預期效果。
其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jì)與學(xué)生的學(xué)習行為規范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習水平,從本次考試我也看到了一些問(wèn)題。一些學(xué)生的良好的習慣還沒(méi)有形成,1、時(shí)間觀(guān)念不強,不能很快進(jìn)入上課、自習的狀態(tài)2、上課不會(huì )聽(tīng)講,思路不跟老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)課效率不高3、自學(xué)意識不強,只會(huì )完成作業(yè)4、問(wèn)題意識不夠,不會(huì )的為體不會(huì )到辦公室問(wèn)老師,學(xué)習中的合作互助不夠5、壓力不夠,不追求更高目標。這就需要我們老師,家長(cháng)配合教育學(xué)生,由于隨著(zhù)年齡的變化,學(xué)習方式也應該隨著(zhù)變化,必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習,合作學(xué)習,主動(dòng)問(wèn)老師。因為很多知識要靠自己去消化,領(lǐng)悟,觸類(lèi)旁通,有的孩子需要意志,有的需要耐力,有的需要細心,有的需要方法,求知欲強的會(huì )越來(lái)越好,或有明顯進(jìn)步,而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對不行。不過(guò),從本次成績(jì)分析,我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的,我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽,教學(xué)相長(cháng)的氛圍中,在老師悉心指導和家長(cháng)的正確引導下,形成一個(gè)有強大凝聚力、戰斗力的集體。
第三我與各位家長(cháng)就以下問(wèn)題需要達成共識。
。ㄒ唬┮芮凶⒁夂⒆拥男睦碜兓,有的放矢,經(jīng)常和孩子交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不要等成績(jì)下來(lái),才去關(guān)注,更多的關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程。
。ǘ╆P(guān)注孩子的青春期問(wèn)題,獨生子女的家庭居多,孩子成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有諸多問(wèn)題,可以通過(guò)一些筆談的形式加以溝通。
。ㄈ┤鏈蚀_地估計自己的孩子,過(guò)高過(guò)低估計孩子的學(xué)習水平都會(huì )極大影響他們的學(xué)習情緒和學(xué)習成績(jì)。
。ㄋ模┱_看待分數,現時(shí)代分數不能決定一切,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強適應能力和創(chuàng )新能力的人才才能適應未來(lái)社會(huì )。應該心平氣和地和孩子一起研究存在的問(wèn)題和努力改正的方向和措施。
。ㄎ澹┮嘟o孩子信心,培養習慣。面對習慣差的孩子,責備不起作用,要善于發(fā)現他們的.長(cháng)處,耐心引導,共同制訂一些改正的計劃。
。┮逃龑W(xué)生遵守紀律,與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小,出現問(wèn)題是正常的,教育學(xué)生要多做自我批評,服從學(xué)校教育,尊敬老師。家長(cháng)在遇事處理上要正確對待學(xué)校的管理,相互理解相互支持,才能受到好的效果。教育孩子不利于團結的話(huà)不說(shuō),要光明磊落,誠實(shí)做人,胸懷大度,不斤斤計較,明辨是非,不意氣用事,互諒互讓。
說(shuō)實(shí)話(huà),孩子是一家人的希望,你們把這份希望放雙語(yǔ)學(xué)校。我作為孩子的老師,身感責任重大,我會(huì )盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子,孩子都是一樣的可愛(ài),而孩子與孩子又是不一樣的,有些孩子可能掌握知識快一些,有些可能稍慢一些,但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì )好起來(lái)的。任何一件事情都不是完美的,我工作中也可能有不足之處,還請咱家長(cháng)多與我溝通、聯(lián)系,因為我們都有著(zhù)一個(gè)共同的目的:一切為了孩子!
三、最后請各位家長(cháng)配合學(xué)校幾件事情:
1)出入校門(mén)要主動(dòng)出示家長(cháng)證,更不要帶接學(xué)生。
2)零食是否合適
3)300元以上的物品禁帶
4)不允許帶的書(shū)刊不要帶來(lái)
5)5月4號返校時(shí)14:30以前到的家長(cháng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知,14:30以后到辦公室找我就可以了。
四、有關(guān)任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面(馮老師、龐老師)
再次感謝各位家長(cháng),在今后的工作中還需要各位家長(cháng)的配合和支持。我相信,全班的學(xué)生會(huì )和我一道繼續努力。正如我們今天的家長(cháng)會(huì )主題:通過(guò)交流,互相理解,達成信任。
謝謝大家!祝大家過(guò)一個(gè)輕松愉快的假期!
五、與科任老師單獨交流
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
剛才校長(cháng)已經(jīng)講得很到位了,我在此再一次對各位家長(cháng)百忙中的到來(lái)深表感謝。你們的到來(lái)就是對孩子最大的幫助,也是對學(xué)校工作的最大支持。俗話(huà)說(shuō):機不可失,時(shí)不再來(lái)。中考全市有近2萬(wàn)名考生,可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋,誰(shuí)沖在前就能過(guò)河,稍有不慎放松就可能意味著(zhù)前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個(gè)月時(shí)間里,我們一定要以孩子復習應考為中心,孩子、學(xué)校、家長(cháng)三方面共同努力,才能確保孩子在中考中取得理想成績(jì)。不少家長(cháng)已經(jīng)看過(guò)教室后墻上貼的中考誓言,有學(xué)生的自我總結、措施、中考目標、口號,有各位家長(cháng)的意見(jiàn)厚望,有我班主任的一句鼓勵性的評語(yǔ)。這些可以說(shuō)都是對孩子的要求。我們老師和家長(cháng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在。
先聽(tīng)我匯報一下近來(lái)班級學(xué)生的大致情況:1.調研考試成績(jì),2.體育、口語(yǔ)、歷史會(huì )考成績(jì),3.學(xué)風(fēng)有所好轉,除了一貫比較認真勤奮的,如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹云、奚娜等同學(xué)外,出現了不少有明顯進(jìn)步有了一定干勁的同學(xué),如:張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王艷等。
存在的主要問(wèn)題有:
一種是成績(jì)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做(如時(shí)金平、許萍等),午睡不睡,還影響別人(如卞、林、韓等);
另一種是知道要好,但學(xué)習不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠,如黃金、黃雨星、丁陽(yáng)等;或不重視各課知識的系統梳理,做到融會(huì )貫通,以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高;驂毫^(guò)重,一味用功,不會(huì )合理安排時(shí)間,不會(huì )休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
在最后階段,我們家長(cháng)該做些什么呢?
除了剛才校長(cháng)講的以外,我認為應從以下三方面入手,并分兩步走:
三方面入手:
1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分數上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)
兩步走:
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài),然后對癥下藥,并陪他(她)學(xué)習一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng )造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
具體注意以下幾個(gè)方面:①切忌期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛(ài)把“至少要考500分”、“一定要上‘四、七、九’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對家長(cháng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的'狀況,接納孩子的現狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”
、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰助陣,有些家長(cháng)刻意制造出“一級戰備”的考前狀態(tài),如請假在家做“專(zhuān)職后勤”,晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí),這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶,“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是,家長(cháng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度,在考前階段,家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定,不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時(shí),一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
、芮屑蓢Z叨。在孩子復習迎考期間,一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話(huà),讓他的神經(jīng)放松一下。
考前最佳狀態(tài):“適度緊張”情緒的好壞直接影響考生的學(xué)習效率和考試成績(jì),考前心理不外乎3種情況:一種是過(guò)度緊張,一種是滿(mǎn)不在乎,還有一種是適度緊張。前兩種情況都不足取,只有“適度緊張”才是最佳狀態(tài),在這種狀態(tài)下,考生信心十足,平心靜氣,精力集中,思維敏銳,答題準確。
提醒學(xué)生:適度緊張有三大“竅門(mén)”
如何才能達到“適度緊張”狀態(tài)呢?這里向考生提供幾個(gè)調整考前心理狀態(tài)的小竅門(mén):1、勞逸結合,有張有弛。目前,不少考生不同程度地患上了“考試焦慮癥”,癥結就在于“一心只讀圣賢書(shū)”,生活安排得太單調。有這樣一個(gè)著(zhù)名的公式:“8-1〉8”,意思是從8小時(shí)中拿出1小時(shí)運動(dòng)、娛樂(lè )或休息,盡管只學(xué)了7小時(shí),效率卻勝過(guò)學(xué)滿(mǎn)8小時(shí)。在緊張的備考階段,考生要克服心理壓力,合適的體育鍛煉能起到很好的調節作用,合適指的是那些對抗性不強的運動(dòng),例如在復習間歇跳10分鐘繩等等。此外,散散步,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),晚上看看新聞,都有助于調節情緒、緩解壓力。 2、不開(kāi)夜車(chē),調整“生物鐘”。許多考生在考前都有開(kāi)夜車(chē)的習慣,晚上比白天更興奮,學(xué)習效率更高。然而,考試都是在白天進(jìn)行,調整自己的“生物鐘”,讓自己能在白天進(jìn)入最佳狀態(tài),這一點(diǎn)對考生來(lái)說(shuō)非常重要?梢圆捎妹刻焱砩嫌幸庾R地比前晚早睡幾分鐘的辦法,逐步調整過(guò)來(lái)。 3、每天給自己一個(gè)積極的心理暗示。每天復習之后,考生通過(guò)回想自己這一天的收獲,比如“我今天又做對了哪道題”、“我今天又發(fā)現了哪個(gè)漏洞”,對自己一點(diǎn)一滴的收獲都加以肯定,以此來(lái)調節情緒,以良好的心態(tài)迎接中考。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,家長(cháng)同學(xué)們:
大家上午好。
期中考試已經(jīng)落下帷幕,有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì),當然,也有不少同學(xué)考試失利。但我想說(shuō):生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗。與命運抗爭,必須拿出勇氣、耐心和氣度來(lái)?偸巧钤谑捅г怪,生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍天白云下,你會(huì )又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。
誠然,好成績(jì)的取得也需要好的方法,掌握科學(xué)的學(xué)習方法一:確定明確的目標。無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習尤其如此。目的越明確,學(xué)習積極性就越高;目標越宏偉,為實(shí)現目標所付出的努力就越多,學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標,小目標;有遠期的,也有近期的;小到一節課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標,近期目標要為遠期目標做鋪墊。
第二,要掌握科學(xué)的記憶方法,記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶,及時(shí)的重現,勤復習、多復習。當天的內容當天復習,本周聽(tīng)功課本周復習,考前再做總復習。這樣學(xué)習才可以鞏固記憶,才能取得最佳學(xué)習效果。
第三,抓好學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵。學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節:預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有期特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。預習要養成習慣,習慣很重要。既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節,會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。復習要摸規律,復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內在規律,在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成,典型的內容要反復練習,這樣才能形成技能技巧。
第四,及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。筆記可以記在課本上、教學(xué)內容附近,這樣記錄的內容不易丟失,又易和教學(xué)內容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內容,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達到最佳的學(xué)習效果。
學(xué)習是一件苦中寓樂(lè )的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō):“能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛!敝蝗晃覀儾荒苋巳硕枷裥埴椧粯右伙w沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的'耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人,永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
期中考試已經(jīng)結束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神,相信期末一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,體驗那份驕傲與自豪!
同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫(xiě),青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后,讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng),用昂揚銳氣去失敗每一個(gè)困難,用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習,努力拼搏,去迎接明天的挑戰!謝謝大家!
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
上午好!
首先,感謝各位家長(cháng)的熱情參與!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。希望家長(cháng)和老師進(jìn)一步緊密配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更顯著(zhù)的成績(jì)!
初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。在這基礎的一年里,不知各位家長(cháng)是否反思一下,我們作為家長(cháng)應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,而初中特別是初一是很有必要的。所以,我建議家長(cháng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)撲克,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
孩子,畢竟要自覺(jué)學(xué)習是很難的。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì ),不能認真對待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(cháng)大后后悔莫及!
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解你們子女在學(xué)校的情況,為人表現。作為班主任,下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>
一、班級情況
本學(xué)期,班級添置了多媒體,添置了窗簾,班級的布置更加美麗、舒適,這要感謝全體同學(xué)出錢(qián)、出力,共同建設我們的班級。特別要感謝的同學(xué)有:擔任值日班長(cháng)的同學(xué):銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀,他們幫助維持班級的秩序;擔任小組長(cháng)的同學(xué):芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮,他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔任科代表的同學(xué):顏詠晴施靖鏵,伍興凌,陳寶龍許婉如,丁蓮蓮,張曉丹,劉煬銘,劉怡軒,他們幫助布置作業(yè),出小測題目;這么多的同學(xué)擔任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔當責任的機會(huì ),一件事要做好不容易,每天做好更不容易;一直在做班級板報和班容布置的同學(xué):李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人,讓我們班級獲得了許多一等獎。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報洗掉的同學(xué):承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?傮w上來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因為要讀書(shū),所以有一些不和諧的情況:有的同學(xué)不完成作業(yè),有的同學(xué)上課發(fā)呆,有的同學(xué)小測經(jīng)常不過(guò)關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習中的絆腳石,它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習習慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué),在鋼琴比賽過(guò)了十級之后,能夠在書(shū)法依然奪冠,她獲得晉江市泉州市書(shū)法比賽一等獎。
二、期中考的情況:
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標,在考試那幾天同學(xué)們都很認真,但平時(shí)不夠扎實(shí),因此許多學(xué)生還是和A級差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō):綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易,因為是從全A率,及格率,平均分等進(jìn)行綜合計算。仔細分析一下,全A率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認真讀書(shū),但是不夠勤奮。全部靠在B級以上的有30位同學(xué),但是A的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉型還沒(méi)有做好。
首先,表?yè)P本次獲得年段特等獎的同學(xué),他們是:蓮蓮,詠晴,嘵丹,興陵,寶龍,一等獎的有:佳鵬,依依,靖鏵,二等獎的有:婉如,穎儀,亦霖,李贇,煬銘。
其次,表?yè)P進(jìn)步的同學(xué),與上學(xué)期期末考試相比,本次考試進(jìn)步50名以上的有:
芳彥,珊妮,穎儀,婉如,嘉超,詩(shī)雅,周麗波,許子濠,蓮蓮,夢(mèng)寬,
三、本次期中考反應的問(wèn)題
1、偏科現象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因為地理或歷史考了82分或80分,考到了233名,而同樣分數的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4A3B的同學(xué),那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因為英語(yǔ)考了不及格,相差將進(jìn)300名。因此,希望家長(cháng)朋友們認真分析手中的這張成績(jì)單,如果是倒在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ),那要非常重視,注意在平時(shí)加強學(xué)習。如果是政治、歷史、地理、生物,那應該是太不應該,許多孩子可能是對學(xué)科有興趣偏差,甚至對老師有偏見(jiàn),導致他不喜歡讀這學(xué)科,希望家長(cháng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現象的同學(xué),大都是態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格,一定要注意引導、督促、溝通,因為出現這樣的問(wèn)題的孩子,恐怕以后會(huì )厭學(xué),而一旦厭學(xué),后果不堪設想。
2、學(xué)習習慣
所有的同學(xué)都很辛苦,所有的家長(cháng)都很辛苦。生活很不容易?墒,坐在同樣的教室里面學(xué)習效果怎么會(huì )差這么多?我們用班規來(lái)約束同學(xué),用綜合素質(zhì)評估來(lái)約束孩子的行為,總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現象。因此,在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(cháng)。為什么要這樣做呢?因為作業(yè)是昨天晚上應該完成的,而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書(shū)時(shí)間,比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等,如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè),那么他又會(huì )失去了早讀學(xué)習的機會(huì ),若是罰抄,本來(lái)就做不完的作業(yè),那更是做不完了。不良的習慣主要表現在早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著(zhù)老師走,發(fā)言不夠積極,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,沒(méi)有合理安排自己的時(shí)間計劃等等,這些嚴重影響的個(gè)人學(xué)習的成績(jì)。在中學(xué),學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性,一方面可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,另一方面也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識,如果只是理所當然的認為作業(yè)做完了就沒(méi)事了,這樣的話(huà)成績(jì)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)有完成,小測沒(méi)有過(guò)關(guān),請您一定要高度重視。我們準備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,請家長(cháng)記得過(guò)目。
四、給家長(cháng)的.建議:
前個(gè)月,遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶,那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?吹揭粋(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現自己的夢(mèng)想,我也感到很高興。但是,說(shuō)實(shí)在話(huà),我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級孩子受教育的結果是不一樣的。毋庸置疑,一個(gè)孩子成才有多方面原因,但毫無(wú)疑問(wèn),家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話(huà):孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們給家長(cháng)的建議是:
1、給孩子真正的愛(ài)。每個(gè)家庭不一樣,但我希望,我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞(ài)是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成才更是愛(ài)。
現在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現,一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。
2、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學(xué)老師講課有什么特色?
3、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
4、要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,要善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機會(huì )與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長(cháng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓,這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。
6、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
7、有句話(huà)說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝ノ幕諊,可以使孩子有良好的文化教養,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(cháng)要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率。俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說(shuō))問(wèn)題的處理
10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識教育,讓您的孩子增強法制觀(guān)念和自我保護意識,教育孩子做到“六不”:即不玩電;不xxx(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開(kāi)啟門(mén)扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì )有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書(shū)館墻上的名言結束我的講話(huà):幸福不排名次,成功必排座次
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
早上好!
今天很高興又和大家坐在一起開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),大家很忙,能來(lái)學(xué)校開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )就說(shuō)明各位對孩子是非常的關(guān)心同時(shí)又是對我工作的一種支持,在這我代表九(4)班的全體師生感謝各位的支持,你的支持使我們工作的動(dòng)力,有你的支持我們會(huì )更加努力!
首先向各位通報一下集訓班考試情況。
我們該怎樣對待集訓班考試(辯證的看待)。
老師與家長(cháng)應一起幫助孩子順利的度過(guò)這一非常時(shí)期,少責備,多鼓勵,保護孩子的自信心。所有的失望與不快都硬放在心里,不要流露在臉上。當然也可因人而異,做出適當的批評教育與引導。
今天是4月14日距離中考只有71多天的`時(shí)間了(今年中考時(shí)間為6月15日—6月17日三天),而且這是所有時(shí)間,學(xué)生有效的在校學(xué)習時(shí)間僅有40天左右。時(shí)間確實(shí)很緊,所以今天邀請大家來(lái)目的就是我們共同來(lái)商討如何利用有效的時(shí)間,給我們的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好而寬松的學(xué)習環(huán)境,讓他們舒心、安心、靜心的去面對中考,發(fā)揮出他們應有的水平甚至水平超常發(fā)揮。
但是,初三學(xué)生面臨能否考上理想中學(xué)的挑戰。由于擔心目標不能實(shí)現,加之父母、老師等多方面的外在壓力,一些同學(xué)不能以正常的心態(tài)迎接考試,患上“中考病”,影響最后階段的沖刺復習和中考的發(fā)揮。
壓迫癥考前成績(jì)不理想,時(shí)間越來(lái)越緊,總覺(jué)得好多知識點(diǎn)未掌握,怎么能應對中考呢?越想越急,背上沉重的包袱,壓抑、煩躁,吃不好、休息不好。愧疚癥對一些同學(xué)來(lái)說(shuō),中考是回報親人、老師多年來(lái)關(guān)愛(ài)的好機會(huì ),于是擔心考不出好成績(jì),對不起親人、老師。在這種思想支配下,一旦學(xué)習上遇到困難挫折,就可能導致學(xué)生內心的愧疚感,影響中考備考。
畏言癥即害怕考不出好成績(jì)讓別人笑話(huà)。比如,“我要是考不上重點(diǎn)高中而某某考上了,大家都會(huì )嘲笑我!边@種心理上的失衡,使得學(xué)生異常郁悶焦躁,甚至產(chǎn)生逃避的念頭。
失調癥對復習缺乏科學(xué)的統籌,從而導致學(xué)科的不均衡;缺乏合理的學(xué)習、休息安排,從而導致精力上的失衡。以犧牲吃飯、休息時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué)習,只會(huì )大大影響復習效率。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng):
各位家長(cháng),你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。
可能很多的家長(cháng)都發(fā)現了這次家長(cháng)會(huì )和以往不同:
第一、時(shí)間提前了。
第二、只有部分家長(cháng)參加
第三、本次家長(cháng)會(huì )是學(xué)生、家長(cháng)、所有任課老師一起交流。
這些都體現了本次家長(cháng)會(huì )的重要性和特殊,因為再過(guò)110天,你們的小孩,我們的學(xué)生將迎來(lái)人生道路上的第一次重要的選擇,這次的選擇將關(guān)系到小孩今后幾年的人生軌跡,甚至是一輩子。所以學(xué)校才特別召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),最主要的目的是:讓家長(cháng)們更加深刻地認識九年級學(xué)生的前途問(wèn)題,加強與老師的聯(lián)系,同心協(xié)力,幫助子女打贏(yíng)中考這場(chǎng)硬仗。初三對我們的.每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對今年6月份的中考,學(xué)生們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(cháng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),爭取在今年6月19日的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學(xué)校。給初中學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
一,我就這個(gè)話(huà)題和家長(cháng)們分析一下今年中考子女面臨的嚴峻形勢。
1、時(shí)間非常緊迫。中考時(shí)間是6月20、21、22日,還有1百零幾天;體育考試更早,4月中旬就考試,留給我們準備的時(shí)間非常少,任務(wù)非常重。
2、在座的各位家長(cháng),你們的子女成績(jì)相對來(lái)說(shuō)都比較好,絕大部分同學(xué)都有機會(huì )考取五大校。但現行的報考制度給他們帶來(lái)了很大的壓力和危機。
面對這樣的形勢,為了讓你們的子女,我們的學(xué)生都能考取理想中的學(xué)校,這就需要我們家長(cháng)和學(xué)校通力合作,盡一切可能,盡一切努力,為他們創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境、條件,為他們加油、鼓勁。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
首先歡迎各位家長(cháng)能夠在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )。這是對孩子們的關(guān)心,也是對我工作的支持。請讓我對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和真誠的感謝!
日子過(guò)得真快,不知不覺(jué)之中,三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了。再有整整一個(gè)月的時(shí)間,孩子們的三年初中生活就將結束。在此期間我和諸位家長(cháng)及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜,你們在為自己的孩子打算,我們老師在為你們的孩子鼓勁加油。我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目標來(lái)召開(kāi)初中時(shí)期的最后一個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來(lái)一直關(guān)心還支持我們工作的諸位家長(cháng)表示衷心的感謝。
回想昨天,我和各位家長(cháng)一起作為見(jiàn)證,見(jiàn)證了我們的孩子慢慢長(cháng)大的這個(gè)過(guò)程;看看今天,可以說(shuō),酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長(cháng)會(huì )這個(gè)契機,既向大家匯報孩子們在學(xué)校的表現,也表達一下我的心情。
首先是感謝,由衷的感謝。感謝各位家長(cháng)你們義無(wú)反顧地將孩子交給我,想到這里,我就很感動(dòng),因為各位家長(cháng)的理解、信任與支持就是我堅強的后盾。我也有遭遇坎坷的時(shí)候,我也有心灰意冷的時(shí)候,但在那時(shí),想起大家的信任,我便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著(zhù)我繼續往前走。還要感謝家長(cháng)們,我對孩子們要求相當嚴格,甚至于苛刻,所以在處理孩子們犯下的錯誤時(shí),有時(shí)我顯得是不近人情,但是家長(cháng)們沒(méi)有一個(gè)找我的麻煩,理解我、支持我、信任我,再次表示感謝!
第二,我要感謝初三3班的全體任課老師!今天我站在這里,我敢說(shuō)我們初三的老師都是響當當的優(yōu)秀老師,他們不僅有著(zhù)豐富的學(xué)識,更有著(zhù)優(yōu)秀的人格魅力。讓我和我們所有的家長(cháng)一起謝謝我們孩子的所有的科任老師,他們是孩子生活上的朋友,是孩子學(xué)業(yè)上的導師!
期中考試剛剛結束,這也是學(xué)校對學(xué)生第一輪復習的一個(gè)檢測。大家都很關(guān)心孩子的成績(jì),都在為孩子確定各自的目標,心情十分迫切。但是我們作為家長(cháng)有一個(gè)更加清醒的頭腦,避免期望過(guò)高,我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從考試結果轉移到學(xué)習過(guò)程中來(lái),告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行,這樣孩子沒(méi)有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時(shí)間,也是我們的第二輪復習和最后的沖刺時(shí)間,主要是查漏補缺,完善知識體系,提高應試能力。在此期間,還有幾次模擬測試,要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測,關(guān)注每一次模測后在知識上和能力上的收獲,在下次模測前落實(shí)知識補漏,經(jīng)受考試過(guò)程出現各種情況的考驗,積累實(shí)戰經(jīng)驗,激發(fā)孩子的求勝欲望。
教育不僅需要愛(ài),更需要智慧,在此,我作為班主任要根據學(xué)生的心理現狀要對考前的孩子們和諸位家長(cháng)作出六點(diǎn)提示:
提示一,學(xué)會(huì )考試:
1、基礎題全做對;一般題,一分不浪費。
2、對試題要抱著(zhù)一種研究的態(tài)度去審題,小心陷阱,防止“熟能生拙”。
3、多出妙手不如減少失誤。
4、答題規范要強行入軌。
提示二,關(guān)鍵時(shí)刻,做個(gè)有思想的家長(cháng):
1、減少抱怨,不再責備,多多鼓勵。
2、想方設法進(jìn)行親情交流。
3、了解孩子,幫助他們對自己準確定位。
4、關(guān)注孩子在家的學(xué)習效率。
5、做好孩子的思想工作,把全部精力集中到備戰中考中來(lái),切忌分散精力。做到不上網(wǎng)、慎交友。
提示三,做好孩子的心理疏導:
1、保持一個(gè)穩定良好的學(xué)習情緒投入學(xué)習;
2、以一種客觀(guān)的眼光審視自己的成績(jì);
3、以一種平和的心態(tài)應對?己椭锌。
提示四,關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活:
1、部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”,大腦和心理都很疲勞,要督促孩子中午適當休息,保持下午旺盛的學(xué)習精力。
2、安排好孩子的三餐,進(jìn)行合理的營(yíng)養搭配,保持孩子學(xué)習有充足的能量供給。(忌墻頭食品、垃圾食品)
3、堅決杜絕開(kāi)夜車(chē),打疲勞戰。
4、有條件的家長(cháng)幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷,便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧,盡量做到題不二錯!拔目瓶颇浚憾嗫磿(shū),熟記知識點(diǎn),減少因不仔細而造成的失誤,打好基礎的同時(shí),提升解決靈活性難題的能力,努力消滅弱項。認真分析錯誤原因,感悟和反思每一道錯題,彌補缺漏,力爭高分。理科科目:不可放松,增加練習的同時(shí),回顧過(guò)去的錯題和經(jīng)典題型,注重細節,減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法,提高解決未知難題的能力,力爭滿(mǎn)分!
提示五:
成績(jì)很重要,志愿也關(guān)鍵。尤其是邊緣學(xué)生的志愿填報更加為難。希望諸位家長(cháng)能多方聽(tīng)取意見(jiàn),多與老師交換意見(jiàn),力爭使志愿的填報做到家長(cháng)、學(xué)生都滿(mǎn)意。
現在已經(jīng)到了最后關(guān)頭,估計家長(cháng)們也各有各的打算,升學(xué)是一條路,其它也有路可走。上學(xué)讀書(shū)有兩個(gè)目的:一個(gè)是學(xué)做人,二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習還是生存技能的學(xué)習都是孩子今后走入社會(huì )的通行證。成績(jì)差的學(xué)生如何升學(xué),就是升什么學(xué)的問(wèn)題。升學(xué)就是讀高中和讀職業(yè)中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校的問(wèn)題。什么樣的同學(xué)讀高中,我認為要讀高中要符合一定的條件:
一是要有一定的基礎,我想現在文化成績(jì)在326分以上;二是想讀書(shū),要對讀書(shū)感興趣,也就是要有學(xué)習的態(tài)度,現在初中階段上課就一點(diǎn)不聽(tīng)講的同學(xué),上高中會(huì )有很大的問(wèn)題。因為高中的求學(xué)相對于初中要艱難點(diǎn)。只有具備這樣的.條件,才能有去讀高中,缺一不可。讀高中的目的有二個(gè)一是拿畢業(yè)證,畢竟現在這個(gè)社會(huì )要文憑的話(huà),初中文憑太低了。
二是考大學(xué)。讀什么樣高中的問(wèn)題,一個(gè)原則就是量力而行。這個(gè)力有兩層含義,一是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),就是學(xué)生的學(xué)習能力,如果孩子的學(xué)習成績(jì)不好,你花一大把錢(qián),走關(guān)系走進(jìn)去名校,就有個(gè)問(wèn)題,學(xué)生跟不上名校的教學(xué),壓力過(guò)大,這對孩子的發(fā)展真的就好嗎?我想大家都希望希望孩子有一個(gè)好的環(huán)境,但這個(gè)好環(huán)境要辯證的看。(好學(xué)校,差學(xué)生,差學(xué)校,好學(xué)生)。我覺(jué)得得衡量衡量學(xué)生自身的因素,不說(shuō)別的,就算是一中不也有很亂的班級嗎,高中老師絕對和初中老師不同,拳打腳踢也時(shí)常出現,我們班的有些同學(xué)個(gè)性很強,一點(diǎn)委屈不受,原來(lái)老師還有時(shí)間進(jìn)行開(kāi)導,現在沒(méi)有那么多的時(shí)間,估計就算是花了大錢(qián)上高中,老師們也不會(huì )有多大的耐心去開(kāi)解,所以家長(cháng)們很多時(shí)候還得需要你的配合。如果不能讀高中,我想勸說(shuō)大家繼續讓孩子讀書(shū),讀什么,那就是讀職業(yè)中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校。孩子長(cháng)大后他要生存于這個(gè)社會(huì ),他要有生存的技能,所以還是讓孩子去學(xué)點(diǎn)技術(shù)吧,把眼光放遠點(diǎn),我想這是我們做父母能到的事情。但讀職業(yè)中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校一定要慎重。也有幾個(gè)原則:一是讀公辦的,二是讀規模大的,三是讀就業(yè)情況好的。學(xué)生拿到了大專(zhuān)或者中專(zhuān)的文憑,還掌握了技能,或者是能給孩子帶來(lái)工作的技能。我想是可取的。學(xué)校將發(fā)放職業(yè)中專(zhuān)的宣傳單,月假時(shí)孩子帶回家,家長(cháng)們可去參考一下。
剩下的四周沖刺,側重梳理一下各科的知識體系,全面整理資料回顧反思錯題,查漏補缺,減少失誤,在每一次模測中檢測漏洞,提升綜合解題能力,力爭把失誤降到最低,中考就一定能夠取得更滿(mǎn)意的成績(jì)!
提示六:
陪伴是最好的教育。在現在的社會(huì )中,很多父母認為只要交錢(qián)給學(xué)校,我就可以什么也不管了,其實(shí),這時(shí)錯誤的想法,問(wèn)題學(xué)生往往就是我們的家長(cháng)沒(méi)有很好的陪伴孩子,放學(xué)月假回家的幾天,讓他自己在家,至于他在干什么,干了些什么,家長(cháng)一概不顧問(wèn),一旦問(wèn)題發(fā)生,對孩子不打即罵,這怎能不出問(wèn)題,我想問(wèn)問(wèn)我們的家長(cháng),孩子在做作業(yè),你在他身邊嗎?舉例:我家鄉有一對父母,小學(xué)沒(méi)有畢業(yè),但培育出兩位清華生,他的秘訣就是夏天給孩子扇風(fēng)。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!今天的家長(cháng)會(huì ),我要和大家探討兩方面的問(wèn)題:一個(gè)是中考來(lái)臨前我們家長(cháng)該做些什么?一個(gè)是現在的家長(cháng)應該做些什么?
中考來(lái)臨前我們家長(cháng)該做些什么?
在中考前的這段時(shí)間里,我們家長(cháng)該做些什么呢?我們要以孩子復習應考為中心,通過(guò)孩子、學(xué)校、家長(cháng)三方面共同努力,才能確保孩子在中考中取得理想成績(jì)。針對這一問(wèn)題,我想從三個(gè)方面與大家交流交流。
一、這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問(wèn)題。
這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問(wèn)題有:一種是成績(jì)一貫不理想的人:沒(méi)有明確的目標,或目標不高,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做,午睡不睡,還影響別人;另一種是想好好學(xué)習,但學(xué)習不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠;或不重視各課知識的系統梳理,做到融會(huì )貫通,以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師,喜歡與其他同學(xué)對答案,或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,能力水平得不到提高;驂毫^(guò)重,一味用功,不會(huì )合理安排時(shí)間,不會(huì )休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
二、在最后階段,我們家長(cháng)該做些什么呢?
根據各自孩子的特點(diǎn),一是分兩步走;二是從三方面入手;三是四項注意。
1、分兩步走:一是騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他學(xué)習一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去,切不可簡(jiǎn)單粗暴;二是中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常中考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng )造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
2、三方面入手:一是思想上鼓勁幫孩子建立自信:明確目標,相信孩子的能力。成功的關(guān)鍵在于為與不為,肯定孩子這段時(shí)期的表現,一定能實(shí)現目標;二是生活上貼心照顧:這段時(shí)間孩子思想高度緊張,精力高度集中,家長(cháng)一定要督促孩子勞逸結合,保證較充足的睡眠,實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車(chē),白天倒沒(méi)精神,只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,調整好生物鐘;三是心理上熱情疏導:中考是一次基礎性的選拔考試,試題難度不會(huì )太大,絕大多數情況下可準確反映孩子平時(shí)的學(xué)習
水平。要告知孩子不必過(guò)分擔憂(yōu)中考時(shí)會(huì )出現意外失誤,發(fā)揮不了自己的正常水平。只要像平時(shí)一樣,認真、努力就行了。同時(shí)要告知孩子,考試不是命運大決戰,也非人生終極點(diǎn)。在重點(diǎn)高中招生名額有限的情況下,名落孫山是很正常的事,這決不是恥辱。即使這次考不上重點(diǎn)高中,普通高中也可以,只要自己肯努力,改變命運的機會(huì )多得是,成才的坦途仍在。有了坦蕩的胸懷,樹(shù)立崇高的志向,做好考得上和考不上的兩手準備,榜上無(wú)名,腳下有路。只要孩子能情緒飽滿(mǎn),臨場(chǎng)不亂,思想上沒(méi)有包袱,就能應試自如,取得理想的成績(jì)。
3、四個(gè)注意點(diǎn):
一是切忌期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛(ài)把“至少要考580分”、“一定要上公費一中、一定要走擇優(yōu)、一定要進(jìn)前二十名等”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對家長(cháng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”
二是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣,有些家長(cháng)刻意制造出“一級戰備”的考前狀態(tài),如請假在家做“專(zhuān)職后勤”,晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí),這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶,“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是,只要合情合理,家長(cháng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
三是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度,在考前階段,家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定,不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時(shí),一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
四是切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間,一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話(huà),讓他的神經(jīng)放松一下。
三、幫助學(xué)生進(jìn)入考前最佳狀態(tài):“適度緊張”。
情緒的好壞直接影響考生的學(xué)習效率和考試成績(jì),考前心理不外乎3種情況:一種是過(guò)度緊張,一種是滿(mǎn)不在乎,還有一種是適度緊張。前兩種情況都不足取,只有“適度緊張”才是最佳狀態(tài),在這種狀態(tài)下,考生信心十足,平心靜氣,精力集中,思維敏銳,答題準確。
提醒學(xué)生家長(cháng):學(xué)生能否“適度緊張”和家長(cháng)的期望值有直接的關(guān)系。不同的學(xué)生家長(cháng)要采用不同的辦法:
一是針對滿(mǎn)不在乎的:他們的表現往往是目標不高,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感的。要引導他們高中雖然可以能輕松考上,但要想進(jìn)入實(shí)驗班沒(méi)有好的成績(jì)是進(jìn)入不了的。同時(shí)要讓學(xué)生明確入學(xué)成績(jì)高自己在高中的動(dòng)力就會(huì )大增的。
二是針對過(guò)度緊張的:他們的表現往往是目標過(guò)高,壓力過(guò)重,一味用功埋頭苦讀,每次模擬的成績(jì)反而更不一定理想,還有想要進(jìn)入前二十名的考生,要幫助他們適當放松(例如在復習間歇跳10分鐘繩,散散步,適當打打籃球,晚上看看新聞),調節情緒,緩解壓力。
現在的家長(cháng)應該做些什么:
一、要明確這一代子女所面臨的三個(gè)特殊問(wèn)題。
一是孩子心理健康的問(wèn)題。
咱們的孩子大多是獨生子女。原來(lái)是一家幾個(gè)小孩一起搶著(zhù)爭大人的寵,現在是一家六個(gè)大人要爭、要搶小孩的寵了——家庭結構變化了。而我們卻還在用過(guò)去成長(cháng)經(jīng)歷中形成的觀(guān)念來(lái)教育現在的孩子,孩子自然難以接受。
咱們的孩子是幾乎都是在電視機、電腦前長(cháng)大的孩子?梢哉f(shuō)電視的時(shí)代是沒(méi)有童年的時(shí)代。在電視機和游戲機前長(cháng)大的孩子,與父母的溝通越來(lái)越少,慢慢地,孩子向父母關(guān)閉了心靈的大門(mén),增加了與父母的矛盾,形成了不健康的心理。
進(jìn)入高中階段更是如此,想要自立的時(shí)候,又懵懵懂懂的剛接觸社會(huì ),具有強烈的叛逆性,他們不愿與不理解他們的老師溝通,更不愿與不理解他們的父母溝通。
家長(cháng)要充分理解,咱們的孩子是第一代在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下長(cháng)大的孩子。這代人是最辛苦的,既要滿(mǎn)足應試教育又要適應市場(chǎng)經(jīng)濟的人才需求。因此面臨很大的壓力,很容易有心理健康問(wèn)題。
二是家庭教育落后的問(wèn)題。
我們國家的家庭教育非常落后,特別是咱們的家長(cháng)沒(méi)有這一代小孩的成長(cháng)經(jīng)歷,加上家長(cháng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究家庭教育,F在是市場(chǎng)經(jīng)濟了,社會(huì )發(fā)展節奏太快了,咱不研究學(xué)習家庭教育,咱就跟不上孩子的成長(cháng)步伐。
三是我們的教育制度。
我們國家是完全的市場(chǎng)經(jīng)濟,可是我們的教育制度非常滯后,到現在還不能完全按照市場(chǎng)經(jīng)濟規律下的人才需求來(lái)培養學(xué)生。
由于以上幾個(gè)特殊問(wèn)題,家長(cháng)和教師都感覺(jué)到現在的孩子難教。
二、針對這些問(wèn)題家長(cháng)應做些什么呢
我覺(jué)得針對這些問(wèn)題家長(cháng)至少要從三個(gè)方面做好準備。
第一方面:家長(cháng)要轉變觀(guān)念。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,孩子的智力教育主要靠老師,家長(cháng)輔助;品質(zhì)教育主要靠家長(cháng),老師輔助。不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,對學(xué)校的期望值不能太高,你要主動(dòng)承擔起教育孩子的責任。
為什么把轉變觀(guān)念放在第一呢?因為“二十一世紀,家長(cháng)的觀(guān)念就是孩子的起跑線(xiàn)!蹦愕挠^(guān)念都不超前,你的孩子將來(lái)怎么能成功呢?為了便于大家記憶,我講個(gè)故事,《貓抓老鼠的故事》。
有一天,貓追一只老鼠,這只老鼠迅速跑回洞里去.沒(méi)有被貓抓住,其它老鼠很敬佩這只老鼠:“哎呀!你到底是經(jīng)過(guò)鍛煉,現在連貓都抓不到你了! 這只老鼠很得意。貓在外頭氣得喵喵直叫,叫了半個(gè)小時(shí),貓不叫了,又等了一個(gè)小時(shí).外面沒(méi)有聲音了,其它老鼠就跟這只老鼠說(shuō):“貓已經(jīng)走了,現在我們可以出去了!边@只老鼠說(shuō):“不能出去,現在貓的技能也提高了,不能上它的當!彼鼈兙蜎](méi)有出去,結果又等了一個(gè)小時(shí),外邊傳來(lái)了狗的叫聲,這只老鼠說(shuō):“現在可以出去了! 為什么說(shuō)狗叫了就可以出去了呢?因為通常狗跟貓是不在一起玩的,狗在貓就不會(huì )在;而且俗話(huà)說(shuō),狗抓耗子多管閑事。于是,這只老鼠就帶著(zhù)其它老鼠出去了。沒(méi)想到,剛剛一出老鼠洞,就給貓抓住了。老鼠想,我死是死定了,不過(guò)我要問(wèn)問(wèn)這只貓是用什么計謀抓到我的。你看這只貓怎么說(shuō)的:“都什么年代了,21世紀了,我不換兩招我哪有飯吃?我多學(xué)了一門(mén)外語(yǔ)就成功了,那個(gè)狗叫是我學(xué)的!
貓為了求生存都會(huì )改觀(guān)念、換手法,人的教育,不與時(shí)俱進(jìn)能行嗎?
伴隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái),社會(huì )發(fā)展節奏實(shí)在是太快,這對于現代的孩子來(lái)說(shuō)好處多多。但任何事情都是一分為二的,同樣,這個(gè)世界對孩子誘惑的東西也實(shí)在太多。
現在社會(huì )上不良風(fēng)氣越來(lái)越多,中學(xué)生網(wǎng)戀,沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,沉迷網(wǎng)站,中學(xué)生早戀,因條件優(yōu)越?jīng)]有抗挫折能力,缺乏實(shí)踐能力??這些都直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。所以,光靠一個(gè)老師不可能保證每個(gè)學(xué)生都不受不良風(fēng)氣的`侵噬。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,家長(cháng)還是按計劃經(jīng)濟下的觀(guān)念,認為把孩子養大就行了,把教育孩子的事全部交給學(xué)校,這樣肯定教育不好孩子。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,家長(cháng)不親自參與孩子的教育是不行的。
所以說(shuō),要想孩子成才,你必須主動(dòng)承擔起教育孩子的責任。因為,社會(huì )好不好你是不能把握的,學(xué)校的老師好不好你也不一定能把握,你唯獨對你自己是可以完全把握的。你不能把自己孩子這個(gè)寶壓在別人身上,只要你的教育方法好,你小孩無(wú)論碰到什么樣的老師都不會(huì )壞,碰到好老師就會(huì )更好。
那家長(cháng)如何掌握好的教育方法呢?唯一的辦法就是學(xué)習。學(xué)會(huì )與孩子溝通,學(xué)習好的教育孩子的方法。在這里我可以向大家推薦幾位教育名家:教孩子學(xué)習方法學(xué)魏書(shū)生;家庭教育方法學(xué)陳忠聯(lián);培養孩子良好學(xué)習習慣學(xué)孫云曉。那如何與孩子溝通呢?這是我今天要與大家交流的第二個(gè)方面。
第二方面:要學(xué)會(huì )與現代的孩子溝通。
就目前看,大多數家長(cháng)與孩子溝通的方式存在著(zhù)很大的弊端,主要體現是一少一多:做父親的與孩子溝通一次,很少超過(guò)四句話(huà);做母親的與孩子溝通,一句話(huà)要三遍以上。有專(zhuān)家給中國的父母總結,最多的話(huà)是:別看電視了、別老玩游戲了、趕快寫(xiě)作業(yè)、不好好學(xué)習能考上好學(xué)校嗎?考不上好學(xué)校將來(lái)有好工作嗎?現在競爭這么激烈,你將來(lái)喝西北風(fēng)?各位如果不相信的話(huà),可以準備一個(gè)錄音機,家長(cháng)一方在訓孩子的時(shí)候,另外一個(gè)人就打開(kāi)錄音機,也不用多錄,就錄一個(gè)星期,然后找一個(gè)地方放你們兩個(gè)人聽(tīng)聽(tīng),不把你們兩個(gè)人煩死才怪。
家長(cháng)無(wú)法跟孩子溝通,究竟是誰(shuí)的責任?看看以下家長(cháng)與孩子溝通的幾種方式,你自然就有了答案。(家長(cháng)與孩子溝通的幾種方式:)
第一種,指責埋怨型的溝通。這種當爸爸的比較多。
第二種,遷就討好型的溝通。這種當爺爺奶奶的比較多。
第三種,打岔啰嗦型的溝通。這種當媽媽的比較多。
第四種,超強規范型的溝通。這種當領(lǐng)導的比較多。
我們提倡的是平等和諧型的溝通。
那怎樣才能與現代的孩子平等和諧的溝通呢?陳忠聯(lián)總結出了家長(cháng)與孩子溝通“六要”、“六不要”、“六個(gè)秘訣”。提供給大家作參考:
親子溝通“六要”。
1、要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn),并能具體說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)。
2、要時(shí)常對孩子表示信賴(lài),并告訴他:“你一定行!”
3、要尊重孩子的感覺(jué),積極傾聽(tīng)孩子的需要,并能真誠表達父母自己的感受。
4、要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C會(huì )。
5、要常觀(guān)察孩子的需要與期待,使他常處于愉快和滿(mǎn)足的狀態(tài)中。
6、要與孩子—起談?wù)摻鉀Q問(wèn)題的方法。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng),
你們好!
你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習和體驗,無(wú)論孩子在學(xué)習習慣和生活習慣都有了長(cháng)足的進(jìn)步,孩子在學(xué)習興趣方面有了提高,很多孩子通過(guò)老師的鼓勵和教育下,增強自己的自信,我們還利用班會(huì )對孩子進(jìn)行誠信教育,讓孩子們做一個(gè)正直誠信的中學(xué)生,對孩子進(jìn)行行為規范教育,在孩子成長(cháng)的同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題,尤其是小學(xué)養成的一些不良的習慣考試露頭了,尤其在學(xué)習習慣方面,主要體現在聽(tīng)課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預習新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問(wèn)題的影響下很多孩子的成績(jì)總是有這樣那樣的缺憾。本來(lái)可以考得更好的孩子成績(jì)的進(jìn)步不夠理想,有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降,甚至下降比較厲害,甚至有的孩子出現偏科現象,這是可怕現象。本人希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)共同探討,研究,思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習習慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。(簡(jiǎn)單談?wù)勥@次考試情況,班級,學(xué)校)
表?yè)P以下孩子:他們在最近的學(xué)習中前進(jìn)比較快。申燦、劉一鳴、錢(qián)雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué),這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們入學(xué)時(shí)在我們班級的排名有了很大的進(jìn)步,比如申燦、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名,這才剛剛開(kāi)始,我們家長(cháng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子,每一個(gè)孩子有時(shí)有很強的可塑性,他們的潛力是無(wú)窮的,有待于我們家長(cháng)和老師去共同地開(kāi)發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會(huì )對某一個(gè)孩子下一個(gè)結論性的評語(yǔ),那樣的教師是不懂教育的,也是錯誤的,違背教育規律的。我們家長(cháng)切忌不要給孩子下結論性評語(yǔ)(我看你就不行,你不是讀書(shū)的料,你很笨,等等粗暴的教育方式)我的孩子也是入學(xué)成績(jì)是班級44名,這次也前進(jìn)了40名次,得到班級第四名。這是我沒(méi)有想到的,但是我可以明確的感覺(jué)到孩子再進(jìn)步。她和我們班級這些孩子一樣,我總結一下他們有某些共同特點(diǎn)。
建議:我們家長(cháng)可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵,比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買(mǎi)一本孩子自己喜歡的書(shū)籍,或者是孩子思慕已久的mP4.等等?傊呛⒆酉矚g的,有意義的,
第一,他們上課聽(tīng)課都是很專(zhuān)注的,他們積極舉手回答問(wèn)題,比如:沈媛媛同學(xué),唐亞寧,劉一鳴,劉陳宇寧,胡曉月,錢(qián)雪瑩等同學(xué),他們上課很活躍,我說(shuō)的活躍是指他們積極參與老師的課堂,思維活躍,思維始終和教師保持一致的,他們的眼睛始終和教師的走,和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高,尤其數學(xué)課堂效率講究思維活躍,反應敏捷,也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽(tīng)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習認真,且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn),他們的筆記是比較認真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽,熱烈程度難以相信,英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認真筆記,課堂思維越是活躍,上課內容越是容易記住,課堂加強復習鞏固;歷史和政治課堂的認真記錄筆記,掌握本章,本節的主要內容,可以節約課下的時(shí)間,不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復習,章節考試之前把本章的筆記復習一下,把課文內容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間,可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上,提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專(zhuān)家的建議:
課外閱讀,用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀,就既沒(méi)有帆,也沒(méi)有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀,而閱讀是使他們學(xué)習得好的重要的補救手段。
要天天看書(shū),終生以書(shū)籍為友,這是一天也不斷流的潺潺的小溪,它充實(shí)著(zhù)思想的江河。蘇霍姆林斯基
第二,他們完成作業(yè)時(shí)按時(shí),按質(zhì),按量,按要求的,對于這一點(diǎn)我們上一次的家長(cháng)會(huì )都已經(jīng)交流過(guò)了,由于這些內容是孩子在家里完成的,每一個(gè)孩子的家庭背景是不盡相同的,這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的,所以家長(cháng)對孩子的要求有所不同,要求的尺度不一樣,對孩子的期望值不一樣,孩子在小學(xué)任務(wù)輕,學(xué)習輕松,在班級有優(yōu)勢,家長(cháng)自我感覺(jué)良好。到了中學(xué)學(xué)習任務(wù)繁重,對于家長(cháng)我們如何關(guān)注孩子的.成長(cháng)呢?關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習呢?我們應該從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行:關(guān)注前一天的作業(yè)批改,注意孩子前一天作業(yè)的正確率,對于孩子錯誤較多的方面進(jìn)一步進(jìn)行了解,如果孩子的作業(yè)時(shí)認真不夠,說(shuō)明態(tài)度問(wèn)題,如果計算錯誤,說(shuō)明作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心,要求孩子及時(shí)訂正,及時(shí)糾正作業(yè)態(tài)度問(wèn)題。如果是政治、歷史說(shuō)明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正,一個(gè)問(wèn)答往往只有幾個(gè)字,甚至字跡潦草,答非所問(wèn),這都是學(xué)習態(tài)度不好。關(guān)注當天的課堂筆記,當堂練習,晚上回家可以和孩子進(jìn)行必要的交流,詢(xún)問(wèn)今天的課堂情況,語(yǔ)文上什么,數學(xué)上新的內容,英語(yǔ)課堂老師提問(wèn)你沒(méi)有,對孩子當天的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)了解,老師白羊了沒(méi)有,是否老師批評了,如果發(fā)現孩子有反常情緒,要及時(shí)和班主任溝通,及時(shí)解決孩子心理上遇到的問(wèn)題,可以再孩子作業(yè)的時(shí)候看看孩子的外語(yǔ),政治,歷史筆記,細節中可以看出孩子的細微變化,發(fā)現筆記認真,尤其比較以前進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P。(對孩子們來(lái)說(shuō),父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基)。關(guān)注孩子當天的作業(yè)的過(guò)程,我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習的延伸,是對當天學(xué)習新知識的鞏固,因此,晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)再去處理,解決,我們要防患于未然。對于數學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫(xiě)這樣起到簡(jiǎn)單的復習,調整自己的思路,可以加快自己作業(yè)的速度,不要一邊看例題一邊寫(xiě)作業(yè),這樣效果不明顯。英語(yǔ)作業(yè)比較零碎,尤其是聽(tīng)讀作業(yè),比較麻煩但是是很重要的,每天都有,還英語(yǔ)閱讀這是給孩子創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的,家長(cháng)要督促完成,這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的,要長(cháng)期堅持才有效果的,成功與否取決于家長(cháng)的。語(yǔ)文作業(yè)不多但是要堅持,緊緊抓住閱讀和背誦不放松,閱讀和背誦都是語(yǔ)言積累,有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng):
你們好!
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間我們的孩子已經(jīng)站到了中考的大門(mén)前。三年時(shí)間,我和各位家長(cháng)共同見(jiàn)證了孩子的成長(cháng)和變化。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小不點(diǎn)兒,今天已經(jīng)亭亭玉立,帥氣挺拔。更重要的,他們接受了三年的初中教育,在知識和思想上也又上了一個(gè)新的臺階,F在他們又將進(jìn)入更高一級的學(xué)校,為他們的未來(lái)之路鋪就更堅實(shí)的'路基。
各位家長(cháng),今天孩子們面臨的升高中這一步,和進(jìn)入初中是不同的,我們初中是義務(wù)教育階段,孩子的成績(jì)不管處在哪一個(gè)層面,我們都有義務(wù)讓孩子完成初中學(xué)業(yè),然而,我們的國家還沒(méi)有普及到高中教育,所以,孩子們升入高中,是要孩子們用優(yōu)異的成績(jì)考取才能獲取的。今天,我們的孩子再有90天就要走到高中的大門(mén)口,這扇大門(mén)能否為我們的孩子打開(kāi),和孩子們三年的學(xué)習相關(guān),更和這90天孩子們的狀態(tài)相關(guān)。
90天,很短,但也足夠長(cháng)。白巖松,中央電視臺資深主持人,在高中時(shí)最差成績(jì)到過(guò)全班倒數第二,但就到將近100天就要高考之時(shí),他忽然注意到原來(lái)和他一起玩的同學(xué)越來(lái)越少了,原來(lái)同學(xué)們都開(kāi)始備戰高考了,他一下子想到自己,高考考不上大學(xué)怎么辦,他不能玩了,他得學(xué)習,到了沖刺的時(shí)候了。他把各科的復習資料都摞在一起,然后計算出每天需要復習的頁(yè)碼,從此按計劃完成它學(xué)習的目標,那年高考他順利考入北京廣播大學(xué)(今天的中國傳媒大學(xué))。
可能有些家長(cháng)說(shuō)白巖松聰明,但是我們的孩子真的笨嗎?不笨,他們在遇到這樣那樣問(wèn)題時(shí),他們的方法比老師還多。我總覺(jué)得,我們有些孩子是被我們的家長(cháng)給他們創(chuàng )造的優(yōu)越的生活條件,或者是家長(cháng)因忙于這樣那樣的事務(wù)而疏于管理他們,讓這些孩子缺少學(xué)習的習慣,失去了學(xué)習的斗志,他們安于現狀,不思進(jìn)取,躺在父母給他們營(yíng)造的安樂(lè )窩里盡享安樂(lè )。我要和各位家長(cháng)說(shuō),一定要相信你的孩子,他們都有很大的潛力!
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好!
再過(guò)四個(gè)月左右的時(shí)間(即6月17日),中考就要如期進(jìn)行了。今天,我們初三年級召集部分學(xué)生家長(cháng)匯聚一堂。在此,我謹代表初三年級全體老師對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您對學(xué)校工作的支持!
家長(cháng)會(huì )是一座橋梁,一座溝通的橋梁,它將學(xué)生、家庭緊密地聯(lián)系在一起。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是向家長(cháng)匯報中考復習工作,匯報您的孩子的學(xué)習情況。同時(shí)也為了能讓孩子們在最后四個(gè)的時(shí)間內,認真復習,免受干擾,調整情緒,家校攜手,共同努力,達到最在的學(xué)習效能,取得中考的優(yōu)異成績(jì)。
我們這屆初三學(xué)生學(xué)習成績(jì),應該說(shuō)總體發(fā)展態(tài)勢良好,通過(guò)前幾次考試與兄弟學(xué)生相比,我們有信心在今年考出比較理想的成績(jì),回報各位家長(cháng)對學(xué)校的支持。中考復習開(kāi)始了,我們年級為學(xué)生們做如下工作:
1、繼續堅持分層教育,開(kāi)展“因材實(shí)教”。學(xué)校按照一定標準將學(xué)生分為三個(gè)層次,這樣便于教師根據學(xué)生對知識掌握的不同層次有計劃、有針對性的教學(xué),我們將一直堅持到中考,確保每個(gè)學(xué)生都能考出自己最理想的成績(jì)。
2、繼續做好輔導工作。周日至周五晚上加上一節晚讀課,延長(cháng)學(xué)生學(xué)習時(shí)間,及時(shí)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和整理,強調及時(shí)性,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)加以解決,不讓學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行堆積,及時(shí)疏導。雖然學(xué)生現在是時(shí)苦,老師也苦,但有這么一名話(huà),我覺(jué)得很有道理,“今天我苦你不苦,明天你哭我不哭!”
3、及時(shí)召開(kāi)班任科教師聯(lián)系會(huì )。每次考試結束,在第一時(shí)間舉行班科任老師分析會(huì ),就班上每一個(gè)學(xué)生的考試情況進(jìn)行認真分析,分析每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),思想動(dòng)態(tài),分析每一位學(xué)生考試的各科成績(jì)變化情況,找出薄弱學(xué)科,落實(shí)薄弱學(xué)科負責教師,合理分配輔導時(shí)間,制定一對一的`輔導方案。確保優(yōu)生更優(yōu),邊緣生上線(xiàn),中等生發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
4、及時(shí)召開(kāi)年級和備課組工作會(huì )。分析全年級教學(xué)情況,找出薄弱班級,解決存在的問(wèn)題,交流思想,統一認識,達成一致的工作方針。分析學(xué)科優(yōu)勢,總結經(jīng)驗,解決問(wèn)題,協(xié)調學(xué)科作業(yè)時(shí)間。確保年級均衡發(fā)展。
5、加強學(xué)生思想疏導。 (演講稿) 目前,我們初三年級各班主任經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生中出現的思想波動(dòng)等不利于學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的各種因素。
作為家長(cháng),你們在中考復習時(shí),應該做些什么呢?與大家進(jìn)行如下交流:
1、疏導學(xué)生的情緒。處于現階段的初三畢業(yè)生,一般情緒都比較急躁,容易發(fā)火,生氣,逆反。有時(shí)還有可能做出意想不到的事。這時(shí),我們家長(cháng)一定要冷靜,不要和孩子發(fā)生正面沖突,多和孩子進(jìn)行交流,多引導孩子不要有過(guò)急的想法和行為。若自己不能處理,請及時(shí)與班主任教師取得聯(lián)系,務(wù)必處理好我的學(xué)生你的兒女的不良情緒表現。
2、和諧的家庭關(guān)系,親子關(guān)系。家長(cháng)和孩子要和氣,父子關(guān)系,母子關(guān)系一定要融洽,讓學(xué)生在家的心情舒暢。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習壓力大,作業(yè)也多,回家后一定要讓孩子釋放壓力,家長(cháng)一定要避免在孩子面前嘮叨,多陪孩子,說(shuō)說(shuō)話(huà),散散步,總之,這要說(shuō)有利于培養親子關(guān)系的話(huà),做有利于融洽親子關(guān)系的事。
3、多鼓勵,少批評。多看孩子的進(jìn)步,多看孩子的優(yōu)點(diǎn),多一些表?yè)P,少一些批評,多一些鼓勵,少一些牢騷,多一些理解,少一些挖苦。讓孩子樹(shù)立信心,堅定信心,充滿(mǎn)活力和希望。
4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯(lián)系。最后階段至少每月與班主任有一次電話(huà)聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,在校表現情況,思想動(dòng)向,是否有進(jìn)步?等等。多與老師一道研究孩子的學(xué)習,思想變化,商量提升孩子學(xué)習成績(jì)的方法。
5、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境首先需要的是“安靜”,有的家長(cháng)好客重感情,常請人到家來(lái)玩,喜歡上網(wǎng)打游戲、打麻將、打撲克、看電視,聲音嘈雜,這些都會(huì )影響孩子的學(xué)習,最好單獨為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習空間,一間屋,一張桌,一把椅,一個(gè)空間,讓他們遠離干擾。讓你們多一些時(shí)間陪陪孩子,減少一些應酬,少打一次牌,多一次與孩子的溝通,少加一次班,多一些與孩子的外出活動(dòng)。
6、加強孩子的營(yíng)養,保證孩子的睡眠。這點(diǎn)我不多說(shuō),你們可能比我想象的還做得好,請家長(cháng)們了解,腦力勞動(dòng)是很消耗能量的,現在的學(xué)生又正好處于生長(cháng)發(fā)育的重要時(shí)期,正需要大量的營(yíng)養,在這個(gè)方面請多關(guān)注。
總之,讓我們家庭和學(xué)校共同努力,形成教育合力。在學(xué)校由老師來(lái)負責,回家由各位家長(cháng)負責。思想工作,大家一起做,調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習內驅力,奮戰四個(gè)月,迎接六月中考,預祝大家的孩子都能考出理想的成績(jì)。
謝謝!
中考家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是初三82班的班主任,很榮幸今天能代表初三全體任課老師在這里發(fā)言。各位尊敬的家長(cháng),眼看著(zhù)你們的子女已到了初三年級的沖刺階段,每一個(gè)家長(cháng)都面臨著(zhù)如何當好初三年級學(xué)生家長(cháng),讓自己的孩子能順利地、扎實(shí)地邁好人生轉折點(diǎn)上的第一步,我結合學(xué)生的特點(diǎn)以及當前教育現狀的實(shí)際,發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人的看法。
我們是家長(cháng),但不一定是一個(gè)合格的家長(cháng)、優(yōu)秀的家長(cháng)。要想當一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(cháng),最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子,正確地評價(jià)孩子、引導孩子,使孩子不斷地取得進(jìn)步。到了初三,學(xué)生的學(xué)習負擔加重了,面對社會(huì )的挑戰,家長(cháng)的壓力,老師的要求,這些會(huì )使我的學(xué)生很容易地出現一些心理上的問(wèn)題,表現出自卑、憂(yōu)郁、焦慮等問(wèn)題。嚴重的會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)、離家出走;上課不認真聽(tīng),不做作業(yè)……等等現象。當孩子們遇到這種情況的時(shí)候,我們老師家長(cháng)該怎么辦呢?——溝通,鼓勵。我們班有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)遇到了問(wèn)題,我發(fā)現了之后,與她交流,溝通,還去她家家訪(fǎng),與她父母交流??。后來(lái)這個(gè)學(xué)生跟我講:“老師,謝謝你!謝謝你讓我得到了從父母那里從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的鼓勵!”這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快。家長(cháng)的鼓勵對孩子來(lái)說(shuō)非常重要,得到家長(cháng)的肯定,孩子會(huì )有無(wú)限的'動(dòng)力。所以在這里我建議我們家長(cháng)經(jīng)常跟孩子聊聊天,談?wù)勑,利用吃飯后的時(shí)間散散步,相互溝通,讓孩子把心里的壓力、心里的話(huà)、心里的苦惱說(shuō)出來(lái),說(shuō)出來(lái)就是做好心理調節成功的一半。當然,中考前家長(cháng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復習功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句,要在孩子休息的時(shí)候,他比較放松的時(shí)候去做,要見(jiàn)機行事。不過(guò)聊天的內容不要過(guò)多涉及中考,找些比較輕松的話(huà)題去談,這樣,有助于放松孩子的心情。
各位家長(cháng),你的孩子快走完了初中階段的路程,等待著(zhù)他們的將是三年來(lái)耕耘后的收獲,為了更好地讓你的孩子能夠迎接挑戰,我們十分希望,特別是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生家長(cháng),大家都必須充滿(mǎn)著(zhù)信心,即使你的孩子在考試中分數不高,但應該明白,分數未必等于前途,比分數更重要的是信心。有了信心,就會(huì )去拼搏,能拼搏,就會(huì )進(jìn)步。讓我們老師與家長(cháng)共同努力,培養好我們子女,到明年中考收獲的時(shí)候,少一份遺憾,多一份喜悅,少一份責怪,多一份成功。冬伴寒時(shí)遠,春隨暖日臨。帶著(zhù)冬的祝福、秋的企盼,滿(mǎn)載著(zhù)希望與夢(mèng)想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來(lái)。三年的初中學(xué)習生活如白駒過(guò)隙,轉瞬即逝。仿佛就在昨天,你們帶著(zhù)純真的笑臉,帶著(zhù)求知的激情,帶著(zhù)成長(cháng)的渴望,投入到船形中學(xué)的懷抱。而今,你們由懵懵懂懂的孩子成長(cháng)為文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理的少年。單純的雙眸已多了幾分成熟,頑皮的臉龐已增添了幾分凝重,純真的心田已悄然增添了責任與信念!所有這一切,還沒(méi)來(lái)得及細細體味,猛抬頭,卻發(fā)現已經(jīng)到了你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考。
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