小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿范文（通用6篇）
在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
一、語(yǔ)文考試情況。
這學(xué)期我的身份有所變化，當官了——由之前單純的語(yǔ)文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分數來(lái)看，遠不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習就退步，所以給家長(cháng)看這個(gè)成績(jì)只是讓你們了解一下此次半期考試成績(jì)，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分數低就愁眉苦臉，要評價(jià)一個(gè)學(xué)生應該從各個(gè)方面來(lái)看。
從這次半期考試完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生基礎知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見(jiàn)留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私�，就嚇住了不敢�?dòng)筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫(xiě)了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級寫(xiě)過(guò)的“我的夢(mèng)想”知識稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求：寫(xiě)清楚你的夢(mèng)想是什么，怎么實(shí)現，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒(méi)寫(xiě)自己如何實(shí)現夢(mèng)想。其次語(yǔ)言不夠生動(dòng)具體，沒(méi)有自己的特色千篇一律，評講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫(xiě)，這下好了，好多人的夢(mèng)想一下子就和曾靈的一樣了！這是語(yǔ)文這次考試的情況，下面請我們學(xué)校教導處主任，也是我們班的數學(xué)老師劉老師為我們講話(huà)。
二、數學(xué)考試情況。
作業(yè)時(shí)明明可以寫(xiě)得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績(jì)好的同學(xué)雖然我用言語(yǔ)去激勵他們要有更高的目標，取得更好的成績(jì)，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。
我有個(gè)想法，這需要家長(cháng)的配合，對于語(yǔ)數的考試前三名的，成績(jì)進(jìn)步較大的，作文寫(xiě)得好的，有創(chuàng )新意識的，我就發(fā)一喜報，孩子可以通過(guò)這一喜報來(lái)向家長(cháng)要一個(gè)獎勵，但是家長(cháng)要根據家庭實(shí)際情況來(lái)實(shí)施，比如他要求獎勵一兩塊錢(qián)，行！獎勵買(mǎi)一本書(shū)，一樣文具當然可以，但如果要求有些過(guò)，就不準許，再或者要求買(mǎi)滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個(gè)人意見(jiàn)，或許不夠成熟，如果家長(cháng)有更好的辦法，歡迎你們獻計獻策。
半期考試語(yǔ)數總分180以上的同學(xué)有：王朝斌187、鄔佳岑187、楊詩(shī)嫻187、王佳187、曾靈186、洪番洋186、譚娜玲185、董雪181、劉怡初181、曾小青181、王望180、劉立偉180；學(xué)習進(jìn)步較大的同學(xué)有：番洪洋、王佳、郭心悅、賴(lài)淑英、曾小青、佐政鵬、陳欣怡、文家路；成績(jì)優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委：董雪、曾靈。
接下來(lái)我我將用兩三句話(huà)逐一點(diǎn)評一下每個(gè)學(xué)生，因為時(shí)間的關(guān)系可能評價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問(wèn)題與家長(cháng)交流。
也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。
三、建議。
1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間�？措娨曁鄷�(huì )上癮的，它會(huì )阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。家長(cháng)要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。
2、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè)，便于發(fā)現問(wèn)題。字跡潦草，撕了重寫(xiě)。
�。�1）聽(tīng)孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成
�。�2）能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、句子、段落。
�。�3）讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng)，尤其是習作。家長(cháng)應多表?yè)P多鼓勵，激發(fā)興趣。也可以提出自己的.見(jiàn)解和修改意見(jiàn)。
3、零花錢(qián)問(wèn)題和午餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食�？梢坏轿顼堖^(guò)后，教室漫天零食口袋，哪兒來(lái)的？說(shuō)明零花錢(qián)太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)零食吃，這些東西既沒(méi)營(yíng)養還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用，對于發(fā)現孩子用午餐錢(qián)買(mǎi)垃圾食品，就嚴懲不給他零花錢(qián)用。對于住校生生活費最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會(huì )亂花錢(qián)，可保管不當就會(huì )掉錢(qián)，周二郭心悅掉了80多塊錢(qián)，周三才告訴我，我真沒(méi)辦法理清楚這事，找也無(wú)從找！
4、孩子安全問(wèn)題。
�。�1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。
�。�2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。
�。�3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書(shū)達理的人。我認為家長(cháng)在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
�。�4）青春期問(wèn)題。
孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級的孩子身體在開(kāi)始發(fā)生著(zhù)微妙的變化，家長(cháng)一方面提供足夠的營(yíng)養，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì )報刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò )的十分開(kāi)放，或許受這些影響，有些孩子對異性開(kāi)始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻�(gè)女生漂亮，誰(shuí)喜歡誰(shuí)，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。我建議家長(cháng)多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書(shū)，希望家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題是不要責罵，這是孩子成長(cháng)路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段。
�。�5）把你的愛(ài)，你的付出告訴孩子。
現在我們的生活條件好，孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，不懂得體貼父母，從他們對于寫(xiě)父母的愛(ài)的作文中我發(fā)現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家早上好！
伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一天，下周一我們將迎來(lái)各科的期末考試。時(shí)光如梭，轉瞬間一個(gè)學(xué)期就要結束了。我們應該怎樣更好的迎接考試呢？我們想應該做到以下五點(diǎn)。
1、抓緊時(shí)間，認真復習好每一門(mén)功課。期末考試是對一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內容的全面考查，它所復蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復習和記憶，還要及時(shí)做好查缺補漏的工作。
2、遵守紀律，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我們就不可能正常地進(jìn)行復習，復習的效率就不會(huì )高。所以我們在期末更要嚴格遵守學(xué)校紀律，特別是課堂紀律。
3、勞逸結合，以最佳心態(tài)對待期末考。期末考是一次重要的考試，適度的緊張是正常的也是必要的，但我們不能太緊張，過(guò)度的緊張會(huì )造成復習效率低下，要想提高學(xué)習成績(jì)，要注意勞逸結合。
4、嚴守考試紀律，以真實(shí)的成績(jì)向老師家長(cháng)匯報。期末考我們需要好的成績(jì)，但我們不需要假的好成績(jì)，假的成績(jì)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長(cháng)，但最終的結果只能騙自己、害自己。
5、沉著(zhù)應試，正常發(fā)揮你的能力水平�？荚嚂r(shí)，首先要合理地分配時(shí)間，先易后難，不要因為某一個(gè)題目浪費太多的時(shí)間；其次要認真地讀題，分析題目的意思，找出關(guān)鍵的詞、句和已知條件，排除一些干擾因素，正確答題；第三要認真地檢查，不提前交卷。
期末考試就要到來(lái)，我們每一位同學(xué)都應該認真復習、認真總結，養成良好的行為習慣，做文明之人、行有益之事，以最佳的精神狀態(tài)來(lái)迎接考試。
最后，預祝同學(xué)們在即將到來(lái)的期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)！謝謝大家！
小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿3
各位老師：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“編筐編籮重在收口”。對于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，期末的總復習就是收口階段。怎樣有效地組織復習，提高教學(xué)效率。我提出以下幾點(diǎn)方案：
一、明確復習目標，有計劃地復習。
教師要根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課。
我認為：復習目標要定位準確：
1、學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。抓中等生，帶動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生。
2、復習內容的定位：以基礎知識、基本技能的掌握為重點(diǎn)，適當進(jìn)行拓展性練習（題目難度稍大的問(wèn)題）和綜合性練習（需要運用學(xué)過(guò)的多個(gè)知識解決的問(wèn)題）。
3、復習方式的定位：以練帶講，當面反饋、矯正。
二、有條理性和針對性地復習
1、以教材為本，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，精選練習題。把同類(lèi)型的知識點(diǎn)整合為一個(gè)復習內容，加強前后知識的聯(lián)系，使學(xué)生整體的把握本冊的知識。
2、對本冊的知識進(jìn)行分塊復習。
數學(xué)教材的知識點(diǎn)主要體現在概念、計算、操作題、解決問(wèn)題四個(gè)方面。
在概念教學(xué)時(shí)，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運用概念，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如三年級上冊數學(xué)第一單元測量的知識中就包括長(cháng)度單位和質(zhì)量單位，而在第五單元中時(shí)分秒的知識中就包括時(shí)間單位。因此，在復習時(shí)就可以把兩個(gè)單元的知識合為一個(gè)內容。
在計算復習時(shí)，要讓學(xué)生掌握計算方法，注重口算、估算、筆算、解方程的訓練。復習時(shí)以班上的中等生為主，重點(diǎn)抓學(xué)困生的輔導。輔導形式多樣，除了教師輔導之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起，讓優(yōu)生對學(xué)困生進(jìn)行一對一的輔導，由優(yōu)生利用課余時(shí)間給學(xué)困生布置與復習內容難度相同的習題，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習方法。
在操作題復習時(shí)，教師要教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，力求操作方法正確，使學(xué)生人人都能按照要求進(jìn)行，對于學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺。
在解決問(wèn)題教學(xué)時(shí)，以教材中的例題和習題為主，能解決和教材中的例題習題難度相同的變型題，掌握解題方法。
三、加強同年級組教師的合作
各備課組長(cháng)和組員共同討論本冊知識的復習方法，由備課組長(cháng)把復習任務(wù)合理的分配給同年級教師，由同年級教師出好復習題目，做好課件，由備課組長(cháng)建立一個(gè)期末復習文件夾，負責把同年級教師的復習課件放入文件夾內，實(shí)行資源共享。各位老師可以根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行增加或修改。
四、復習要注意方法和趣味性。
1、采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、復習要突出合作性。加強教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。
3、要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵。
要營(yíng)造寬松的復習氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎較差的學(xué)生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì )他們學(xué)習的方法，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。
希望各位教師通過(guò)復習，都能在期末統考中取得優(yōu)異的成績(jì)。謝謝。
小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《期末考試，你準備好了嗎？》。有一首歌，名字叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我們的優(yōu)異成績(jì)，因為從沒(méi)有人能隨隨便便成功。明天，期末考試悄然而至，你準備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？凡事預則立，不預則廢。我認為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準備一下：
第一、爭分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長(cháng)河中，時(shí)間是公正的，卻又短暫的。青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)。
第二、鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習的坎坷路，怎能有期末考試的輝煌。
第三、充滿(mǎn)自信，譜寫(xiě)新篇章。
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見(jiàn)。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，正確對待考試的分數和名次，考試時(shí)我們要有良好的心態(tài)，必勝的信心。
然而，在考試中，我們還要注意些什么呢？
1、克服粗心的毛病，這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績(jì)。所以我們首先要正視“粗心”帶來(lái)的危害，其次要重視它，將其迅速改正。
2、將基礎知識、基本技能學(xué)得得扎實(shí)些，只有將基礎知識掌握得牢固，明白其知識的來(lái)龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入。
3、要養成考試時(shí)認真檢查的習慣，當我們做完考卷后，要認真檢查一下，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。
4、要慢慢養成細致的性格，培養嚴謹的學(xué)風(fēng)，我們要從小養成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的�？梢詮男∈伦銎�，同時(shí)還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，否則三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就無(wú)效果可言了�！耙环指�，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，我們明天的認真考試是為了我們的寒假更加歡樂(lè )。我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們都是好樣的，一定會(huì )認認真真的考試，一定能給自己給父母給老師交上一份滿(mǎn)意的答卷！
小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿5
同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過(guò)兩個(gè)星期，我們就將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。通過(guò)考試，我們來(lái)檢驗自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得，同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以，我們必須要重視這次考試。接下來(lái)就關(guān)于如何有效地做好復習工作，我提出幾點(diǎn)要求：
一、復習要做好計劃、要有目的性和針對性
古人云：“凡事預則立，不預則廢�！币馑季褪钦f(shuō)做事情要有計劃、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復習也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué)，他們整日無(wú)所事事，什么都不愿意做，早讀課連書(shū)本都不拿出來(lái)，還提什么有效復習！
就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有計劃地復習就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說(shuō)你今天打算會(huì )默寫(xiě)幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，能排列出幾個(gè)連詞成句，識記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來(lái)完成，早讀課？中午？其他時(shí)間？在考試之前要復習幾遍？這些事情都得計劃好，定好目標，然后朝著(zhù)目標前進(jìn)。比如單詞你都會(huì )默寫(xiě)了，那還有哪個(gè)方面的知識是你還不熟練的，是不是得多花一些時(shí)間？自己給自己挑毛病，找出不足，努力克服，不斷進(jìn)步！
二、復習要注意歸納、分類(lèi)和總結
將所要復習的知識總結歸納好，是有效復習的一個(gè)途徑。大家也許已經(jīng)發(fā)現了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類(lèi)的，這樣做的好處是能夠集中復習知識點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。請大家把我發(fā)的講義保存好，那可是我們復習的重要材料。還有我讓大家準備的錯題集，同一類(lèi)型經(jīng)常錯的題目要歸集到本子上面，經(jīng)常翻開(kāi)看一看，你會(huì )有新的收獲。
我們反反復復練習過(guò)多次的題目不能再錯了，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會(huì )弄懂，不能似是而非，不能迷迷糊糊。
三、復習要迎難而上、堅持不懈、要不怕吃苦
同學(xué)們，夢(mèng)想再美好，躺著(zhù)不動(dòng)永遠也不會(huì )實(shí)現。我們只看見(jiàn)過(guò)蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài)，卻很少有人看見(jiàn)它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過(guò)程是痛苦的，但化繭成蝶那一刻的絢爛，會(huì )讓你覺(jué)得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸掉了上百場(chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫(xiě)《哈利·波特》修改了十二次才出版；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫學(xué)獎，同時(shí)也是我國第一個(gè)諾貝爾醫學(xué)獎，類(lèi)似的事例不勝枚舉。沒(méi)有人能夠隨隨便便就取得成功。
同學(xué)們，學(xué)習的過(guò)程是孤獨的，也是辛苦的，不用汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)一定不甜美。越是努力，你就會(huì )越幸運；越努力，你就會(huì )越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì )越完美；越努力，你離成功就會(huì )越近。
四、復習時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用
沒(méi)有一個(gè)人能強大到不需要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力量來(lái)幫助自己。復習時(shí)要發(fā)揮集體的力量，相互督促、扶持，互幫互助，共同進(jìn)步。比如說(shuō)，你發(fā)現你的同桌或者周?chē)哪硞�(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提醒TA，督促TA去學(xué)習，你也可以隨時(shí)要求檢查T(mén)A的單詞默寫(xiě)、短語(yǔ)翻譯等，被檢查到的人要予以配合，無(wú)條件接受檢查�？梢詭讉�(gè)人聚在一起，舉行小型的默寫(xiě)比賽，看看誰(shuí)才是真正的高手。這些做法不但可以自我提高，同時(shí)還可以激勵他人，是一舉雙得的好辦法。我們在學(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰(shuí)學(xué)習用功，比誰(shuí)成績(jì)優(yōu)異，這樣堅持一段時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現自己進(jìn)步了很多。
同學(xué)們，我今天的講話(huà)主要是對那些我不放心的同學(xué)說(shuō)的。我想說(shuō)：我們不要做趴在窗戶(hù)上的蜜蜂—只有光明，沒(méi)有前途。有的同學(xué)可能會(huì )想：我現在還小，前途無(wú)量呢！我想告訴這些同學(xué)，因為你還年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。前途是拼出來(lái)的，不是天上掉下來(lái)的。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)。
小學(xué)教師期末會(huì )議發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、爸爸、媽媽?zhuān)H愛(ài)的小朋友們：
你們好！
今天我非常榮幸能代表一（2）班同學(xué)站在這里發(fā)言，時(shí)間老人揮一揮衣袖，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了！回首一個(gè)學(xué)期，我們收獲著(zhù)，我們成長(cháng)著(zhù)……
還記得剛上一年級時(shí)，我們什么都不懂，只知道嘻嘻哈哈、追追跑跑。是老師耐心親切地教育我們，慢慢地，我們適應了小學(xué)生活，養成了良好的習慣！
記得，建隊節上鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們驕傲自豪；記得，書(shū)法展上大氣的毛筆字展現在眼前，我們樂(lè )在其中；記得，班委競選會(huì )上激情的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳邊，我們勇敢大膽；記得，運動(dòng)會(huì )上涌動(dòng)的親情洋溢在四周，我們歡聲笑語(yǔ)……
此時(shí)，我們想對親愛(ài)的老師、爸爸媽媽們說(shuō)：“謝謝您們對我們這些小苗苗的悉心培育。明天我們一定努力做一個(gè)健康、懂事、好學(xué)、自立的好孩子�！�
最后，我還要代表全體小朋友，用我們的魔法棒，祝愿所有關(guān)心我們、愛(ài)護我們的人，身體健康、新年快樂(lè )！
謝謝大家！
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