期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編精心整理的期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友:
下午好!
首先對大家在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì ),支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示由衷的感謝!首次和大家見(jiàn)面,請允許我做一下自我介紹,我是本班的數學(xué)老師,我姓岳,大家可以稱(chēng)呼我岳老師。本次家長(cháng)會(huì )不在乎有這么兩個(gè),一是了解孩子在校的表現及學(xué)習情況。再來(lái)就是為了期末考試做一個(gè)總動(dòng)員。
轉眼間,本學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)半,您的孩子在校表現我想是您最關(guān)心的事情,F在我將本次其中考試對大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報:
本次期中考試試卷題出的沒(méi)的說(shuō),都是一些基礎的練習題,個(gè)別題目有一定的難度,想考滿(mǎn)分很難,但是基本反映出孩子的學(xué)習水平?荚囀菣z驗孩子們學(xué)習成績(jì)的工具,并不是衡量孩子的唯一標準。希望家長(cháng)朋友們能夠正確的心態(tài)對待孩子的失分,及時(shí)找出原因,查漏補缺,重視孩子學(xué)習過(guò)程的管理,而不是一出來(lái)成績(jì)去打罵孩子,使孩子從小就失去學(xué)習的興趣。
有的`家長(cháng)肯定會(huì )有疑問(wèn)說(shuō),我的孩子并不笨啊,為什么才考那一點(diǎn)分數呢?這要從幾下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):①課堂效率:在課堂上可以問(wèn)一問(wèn)孩子別人在認真聽(tīng)講的時(shí)候他有沒(méi)有認真聽(tīng),有沒(méi)有在坐一些小動(dòng)作。②作業(yè):有的孩子認真書(shū)寫(xiě),很快的就完成了作業(yè),而有的孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是在扣一些東西,或寫(xiě)是不寫(xiě),時(shí)間都浪費了。當然作為一名老師孩子在上課的時(shí)候出現這些情況,提醒孩子是一定的,可是我們總不能一直盯著(zhù)那幾位孩子,所以說(shuō)還需要家長(cháng)朋友的幫助與支持。
當然我們所做的一切都是為了孩子,那么在這里請允許我為大家提出一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議。①作業(yè):對于孩子的作業(yè),一定要讓孩子認真獨立的完成。如果孩子在做作業(yè)當中遇到了一些問(wèn)題,請讓孩子多讀幾遍,等孩子明確題目要求以后獨立完成,當然如果孩子實(shí)在不明白這是就需要我們幫助孩子一起解決問(wèn)題。②重視學(xué)習習慣的培養:在學(xué)習經(jīng)常會(huì )有一些孩子說(shuō),老師我的作業(yè)忘在家里了,忘在家里面還需要家長(cháng)朋友送,耽誤大家上班的時(shí)間。如何避免這一現象呢?在這里可以建議家長(cháng)朋友,每天上學(xué)之前,問(wèn)一問(wèn)孩子,你的東西是否都帶齊了?帶齊了我們就可以出發(fā)上學(xué)去了。③重視孩子計算能力的培養:數學(xué)知識建立在孩子良好計算的基礎之上,每天單靠數學(xué)課來(lái)培養孩子的計算能力是不現實(shí)的,那么回家只有就需要家長(cháng)朋友幫忙。如果自己的時(shí)間比較充裕,能夠多關(guān)心孩子,建議可以每天出20道口算題給孩子,如果家長(cháng)朋友工作比較忙,可以利用口算題卡,規定孩子每天完成一頁(yè)。
最后一句是謝謝,請接收我真誠的感謝,謝謝各位家長(cháng)的理解,以及對我工作的支持。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
下午好!
在此,我謹代表學(xué)校全體教師,向百忙中前來(lái)我校開(kāi)會(huì )、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(cháng),表示熱烈歡迎,并致以衷心的感謝!今天的家長(cháng)會(huì )共分兩部分,第一部分,由學(xué)校德育處和教導處就教育教學(xué)的整體情況進(jìn)行匯報;第二部分,由各班班主任及任課教師與家長(cháng)就班級學(xué)習活動(dòng)情況進(jìn)行交流。
下面我就學(xué)校教學(xué)方面的工作向家長(cháng)作匯報:
本學(xué)期我們依然秉承“書(shū)香浸染,全人培養,張揚個(gè)性,七彩校園”的教育理念,在教學(xué)方面重點(diǎn)打造高效課堂,鞏固教學(xué)特色,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),使孩子們快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。
一、特色教學(xué)促使學(xué)生能力的全面提高
作文三步法教學(xué):xx年4月,作文教學(xué)觀(guān)摩會(huì )在我校召開(kāi),我們的`教學(xué)得到了專(zhuān)家、同行的肯定。今年,我們在以往作文教學(xué)基礎上開(kāi)展了為期一個(gè)月的鞏固訓練。訓練中,每天完成一個(gè)片段,細化一個(gè)寫(xiě)作技法,每周成文一篇,一個(gè)月下來(lái),每個(gè)班的成文都是厚厚的一摞,學(xué)生平均完成小片段12-13個(gè),大作文完成4個(gè)。與此同時(shí),我們改革作文批改方式,保證每天下午的作文面對面講評,分享寫(xiě)得好的,共同修改寫(xiě)的差的,另外,作文批改除了有教師的指導批改建議外,我們邀請家長(cháng)、同學(xué)加入到作文互批之中,并且從二年級開(kāi)始,分梯度教授修改作文的方法,讓所有的學(xué)生關(guān)注作文修改,使學(xué)生寫(xiě)作能力進(jìn)一步鞏固和提高。期中考試,我們對學(xué)生的作文情況進(jìn)行了統計,三至六年級滿(mǎn)分10分,平均成績(jì)25.8,二年級的寫(xiě)話(huà)滿(mǎn)分10分,平均達到9.4。(課件2)
“晨誦-暮省”讀書(shū)活動(dòng):晨誦,每天十五分鐘的古詩(shī)詞、童謠或英語(yǔ)誦讀,開(kāi)啟每一天的學(xué)習旅程。暮省,每天20分鐘,有的班級老師成了故事媽媽給孩子們講故事,有的班級學(xué)生向學(xué)生介紹趣聞軼事,還有的班級安安靜靜沉浸在自由閱讀之中,不要小瞧這20分鐘,滴水可以穿石,幫助孩子養成良好的閱讀習慣。我們提倡營(yíng)造大閱讀氛圍,提倡師生共讀、親子共讀,建議家長(cháng)在家里和孩子一起讀書(shū),哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘,因為豐富的課外閱讀和積累是提高學(xué)生理解力、學(xué)習能力的前提。
足球、體育游戲、形體特色教學(xué):xx年,我校被評為省足球傳統校,校足球隊在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰績(jì)獲得冠軍。6月初,校足球隊還將代表唐山市參加在長(cháng)春舉行的全國校園足球聯(lián)賽。成績(jì)的取得,源于正確的理念引領(lǐng),源于教師的辛勤付出。一直以來(lái),我校十分重視體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉以及學(xué)生形體的塑造,一至四年級開(kāi)設形體課,全校開(kāi)設足球特色課和體育游戲課,配備專(zhuān)職體育和形體教師,開(kāi)發(fā)符合我校教學(xué)發(fā)展特色的教材內容,按照發(fā)展目標一步步培養孩子們的體育運動(dòng)能力,塑造孩子們的健康體魄。(課件3、4、5:特色教學(xué)剪影)
二、特色社團為學(xué)生搭建成長(cháng)平臺
本學(xué)期,充分利用學(xué)校教師資源,結合教師自身特點(diǎn),免費開(kāi)設藝體社團9個(gè),主題社團23個(gè),利用周二、周三下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí),為學(xué)生搭建健康成長(cháng)平臺,“掌握一項技能,培養一個(gè)興趣,收獲一份快樂(lè )”。到目前為止,本學(xué)期各社團活動(dòng)6次,參與人數701人,活動(dòng)覆蓋率68%。小軍旅禮儀團承擔升旗儀式任務(wù)并成功完成,開(kāi)心小作家、筆尖舞、濃情假日寫(xiě)字團,泥點(diǎn)點(diǎn)、小巧手手工團,菁菁草詩(shī)社等完成作品數達100多份,尋覓攝影團拍攝照片xx多張,七色光朗誦團完成30多個(gè)誦讀作品,小喇叭故事團已經(jīng)完成2個(gè)配音故事,金話(huà)筒主持團完成5個(gè)主持作品,丑小鴨劇團已完成3個(gè)完整而精彩的劇目,并報送《狐貍和烏鴉新編》參賽。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師們、家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在這里與大家一起交流我微薄的學(xué)習體會(huì )。初一是積累的一年,是打基礎的一年,關(guān)鍵是培養我們對學(xué)習的興趣,養成良好的學(xué)習習慣。興趣往往不是天生具備的,而是通過(guò)自己后天來(lái)培養的。我比較主張快樂(lè )學(xué)習,輕松學(xué)習,不要把學(xué)習當作一種負擔,一種壓力。下面我將介紹我對學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì ):
1、養成先預習后聽(tīng)課的習慣。課前依據提示,通讀課本,劃出難點(diǎn),完成預習作業(yè);預備鈴一響,馬上進(jìn)教室,書(shū)本放好,安靜端正坐好;保持安靜、專(zhuān)心傾聽(tīng),積極思考,大膽發(fā)言,會(huì )做筆記,努力做到當堂理解,當堂記憶。
2、養成先復習后作業(yè)的習慣。新課學(xué)習后要復習:閱讀理解教材,復習筆記,記住要點(diǎn),當天功課當天復習掌握;復習后以作業(yè)來(lái)檢測自己知識掌握的情況,獨立完成,保質(zhì)保量,遇到問(wèn)題先自己思考,始終得不到解決要請教同學(xué)和老師,到校先交作業(yè),口頭作業(yè)也要完成好。
3、養成先獨立思考后請教別人的習慣。學(xué)習中不可能沒(méi)有問(wèn)題,遇到問(wèn)題我們首先想到的應該是問(wèn)自己,強迫自己集中精力思考,從不同的角度思考,努力挖掘自身的潛力;當然在百思不得其解的情況下,一定要請教同學(xué)或老師,當天的疑難當天就解決,決不放過(guò)。
4、養成先細心審題后規范作答的習慣。作業(yè)、考試時(shí)先認真審題,看清題目的要求和條件,再思考作答,以免答非所問(wèn),不少同學(xué)考試后都會(huì )懊悔不已地說(shuō):“哎,那一道題目我其實(shí)會(huì )做呢,可是當時(shí)太緊張了,看錯題目了”,然后就會(huì )以粗心大意原諒自己的失誤。殊不知,細心其實(shí)也是一種能力,是長(cháng)期培養出來(lái)的一種好習慣,經(jīng)常粗心大意的人是干不成事情的。
5、養成及時(shí)訂正的習慣。我們在作業(yè)中難免會(huì )犯錯誤,這些錯誤實(shí)際上就是我們的薄弱環(huán)節,如果能重視這些環(huán)節,補上這些漏洞,必將有效快速地提高成績(jì)。所以作業(yè)本發(fā)下來(lái),第一件事就是看老師的批改,有錯的立即訂正。
6、養成安靜自修的習慣。自習課不講話(huà)、不做小動(dòng)作、不看課外書(shū)、不離開(kāi)座位,明確本自習課的目標,有計劃地復習、作業(yè),利己利人。學(xué)習的'習慣還有很多,我只能和大家交流這些我能做到的習慣。期中考試已經(jīng)過(guò)去了,不管你取得什么樣的成績(jì),都已經(jīng)是過(guò)去的事了。我們更應當把目光放到今后的學(xué)習生活中去,用我們手中的筆,繪制出明天更美的藍圖。
校園里朗朗的讀書(shū)聲,便成機趣,悅耳的歌聲,便增添活力,親人的一絲安慰,鼓勵聲,便使我們敞開(kāi)心屝。等等的生活中的生趣聲音,這又給生活和大自然帶來(lái)了無(wú)限的歡歌。如果我們沒(méi)有了聲音,那么這世界就會(huì )變成無(wú)聲世界,空洞,毫無(wú)生機,生活和自然正因為有了人的聲音,才變的豐富多彩,生機勃勃。所以說(shuō)生活中聲音也是一種聲音,它是生物界的最關(guān)鍵。所以,即使一次失敗,并不能說(shuō)明什么。
我的講話(huà)就到這里,謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家好!作為班主任,首先要向所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。今天,借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,成長(cháng)的更快! 轉眼間,我和孩子們共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長(cháng),作為老師,我感到由衷地高興。
下面我將從學(xué)生在班中表現情況,期中考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
第一方面:學(xué)生在班中表現情況介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),很多學(xué)生都有進(jìn)步,從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)我要表?yè)P半學(xué)期來(lái)表現優(yōu)秀的學(xué)生:
上課專(zhuān)心聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言的小朋友:宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉
作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的小朋友:盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍
愛(ài)讀書(shū)的小朋友:王凱憶、易榀涵、
本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友: 楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的`,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出
了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
這次期中考試,我們進(jìn)行了比較全面的復習,每一個(gè)題型都基本上做到了總結全面。如:生字、四字詞語(yǔ),描寫(xiě)春天的句子等等。
從考試的情況來(lái)看,復習過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,比如:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、填反義詞。
出現問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:多音字、同音字、按課文內容填空、閱讀理解、出現的錯誤較多,這說(shuō)明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀(guān)花的看了一遍,不能深入的理解。
第二,學(xué)生的錯字比較多。這是每次考試都出現的問(wèn)題,平時(shí)的字詞每單元一考,復習時(shí)字詞也是重點(diǎn),可是在考試時(shí),還是錯誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí),忘的比較快。在今后的教學(xué)中,還要把那些出錯率高的字多練習,扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
第三,我感覺(jué)班上的孩子們在看圖寫(xiě)話(huà)方面還需下工夫,這次看圖寫(xiě)話(huà),有孩子沒(méi)看清圖意,會(huì )說(shuō)是近視的叔叔,或是父女倆一起回家。其實(shí),這幅圖的中心應是要學(xué)會(huì )幫助需要幫助的人。寫(xiě)話(huà)剛剛起步,是教學(xué)重點(diǎn),我會(huì )在課上會(huì )教給他們方法,加強指導、訓練他們。不過(guò)我只能教給他們方法,要提高孩子的寫(xiě)話(huà)能力,關(guān)鍵要注重閱讀,光學(xué)習教材上的課文,遠遠不夠,還要加強課外閱讀,所以希望家長(cháng)們買(mǎi)些課外書(shū)讓孩子多讀讀。當然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的,這需要家長(cháng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,或者有針對性地多做些寫(xiě)話(huà)練習。希望我們大家一起努力,通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫(xiě)話(huà)能力會(huì )有明顯進(jìn)步。
最近,有一種說(shuō)法頗為流行:“5+2=0”!5”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門(mén)接觸社會(huì )!5+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會(huì )以及家庭對學(xué)生2天的“負面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,是老師的事,也是家長(cháng)的事,兩者必須緊密結合起來(lái),這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,
這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面 希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯,是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識,還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì )教育都應跟上,F在,有一些家長(cháng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁,對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(cháng)做大量的細致工作,注意觀(guān)察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jì)。
二、進(jìn)行勵志教育,知識改變命運,跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識意義,教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責打罵。
四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。早飯必須要讓孩子吃,不然孩子的身體吃不消,上午也不能集中精力學(xué)習。加強體育鍛煉。
五、注重學(xué)生在家的習慣養成教育。
六、加強安全方面教育。家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(cháng),接送時(shí)按規定的時(shí)間在教室門(mén)前或校門(mén)外接送。
第四、在學(xué)習方面及習慣養成方面具體建議。
1、學(xué)習上要幫助孩子。家長(cháng)要督促孩子做好家庭作業(yè),對于學(xué)習比較困難的孩子要做好學(xué)習輔導。特別是星期天或長(cháng)假期間內的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請家長(cháng)們看看孩子的作業(yè),家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯,大多數不理想,估計有的家長(cháng)看都沒(méi)看這個(gè)作業(yè),簡(jiǎn)單的題目可以放手讓孩子們獨立完成,有難度的稍做提示。田字本作業(yè),希望家長(cháng)能
嚴格要求孩子,寫(xiě)的不好要重寫(xiě),(課堂作業(yè)寫(xiě)的不好的要到辦公室練字)?陬^作業(yè)(預習課文、復習課文),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文,但還是有很多孩子認為老師檢查不到,根本沒(méi)讀。關(guān)于作業(yè)的事,我經(jīng)常跟家長(cháng)溝通,但家長(cháng)說(shuō),孩子說(shuō)做了,也就不去看。老師要求家長(cháng)要檢查并簽字的?炊紱](méi)看,這是不負責的。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師,問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴厲指責家長(cháng)的不對,都是大人,是很尷尬的。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,請家長(cháng)們重視起來(lái),我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書(shū)。
3、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū),如果家長(cháng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū),孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當然就沒(méi)有說(shuō)服力。
4、培養孩子的獨立意識,自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗臉刷牙,自己洗紅領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書(shū)包是不是干凈,書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好,經(jīng)常會(huì )打電話(huà)或是發(fā)信息了解孩子在校表現,問(wèn)問(wèn)作業(yè)等,希望大家向她們學(xué)習。
最后,敬請各位家長(cháng)對我們的工作給以大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在?炜鞓(lè )樂(lè ),健康成長(cháng)!謝謝!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
三年一班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20xx.秋
尊敬的各位家長(cháng),大家好!
首先,請允許我代表我們班的所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),僅從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。同時(shí),我代表全班孩子感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么,而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中,他們可能不在乎我們家長(cháng)會(huì )的內容,而在乎自己的家長(cháng)到不到會(huì )。只要自己的家長(cháng)來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲,這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲,這種幸福就會(huì )轉化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問(wèn)家長(cháng)會(huì )是否成功的的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以自豪地說(shuō):我們班的家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是:“尊重、協(xié)作、溝通、提高”,言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:
一、三年級的特點(diǎn):
我們大家都知道,三年級在小學(xué)階段是過(guò)渡年級,是孩子的轉型期,是孩子跨入中高年級的起始年級,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求。同時(shí),三年級也是孩子學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要過(guò)渡階段。如果這個(gè)時(shí)期順利通過(guò)了,孩子就步入了良好學(xué)習習慣的大道,到了高年級就好教育,學(xué)習、生活對他們來(lái)說(shuō)都是輕松快樂(lè )的。否則,學(xué)習擔子會(huì )越來(lái)越重,最后造成厭學(xué),成績(jì)差的后果!所以,我們老師、家長(cháng)需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點(diǎn)和變化,用我們關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵、正確的引導來(lái)幫助孩子順利度過(guò)這一時(shí)期。 到了三年級,孩子在各方面的表現明顯有別于一、二年級。心理方面:他們覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大,很容易出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,表現出明顯的個(gè)性,不聽(tīng)從家長(cháng)的安排,總想自己去做些事,但往往又達不到你所要求的標準,自我調節能力差,容易使心情變壞,對學(xué)習生活中的壓力問(wèn)題不會(huì )釋放和解決,情緒不穩定。學(xué)習方面:兩極分化嚴重,思維靈活的同學(xué)能較快跟上,理解能力慢的同學(xué)需做適當地輔導。交往方面:對友誼的認識有所提高,但是帶有明顯的功利性特點(diǎn),往往把學(xué)習的好壞當作衡量人的標準,與家長(cháng)的溝通交往也逐漸減少。
二、語(yǔ)文課教學(xué):
重視鋼筆字的書(shū)寫(xiě)。要求必須用鋼筆書(shū)寫(xiě),禁止使用中性筆和圓珠筆。對于寫(xiě)錯的地方,禁止用修正液、改正紙。做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
一二年級的時(shí)候,孩子們重點(diǎn)是學(xué)一些基礎知識,比如拼音、生字、詞語(yǔ),也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,成績(jì)一般不成問(wèn)題。但是,進(jìn)入三年級就有些不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,作業(yè)上有更多比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目沒(méi)有最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對孩子提出了更高的要求;A知識還必須扎實(shí)掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。課堂上,老師講課
的重點(diǎn)已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉移到課文的閱讀教學(xué)之中,字詞的識記、課文的朗讀,這些都要求孩子們在課前多下點(diǎn)功夫。這就要求家長(cháng)幫助老師把握好開(kāi)始階段的課前預習關(guān), 加強預習,明確預習要求 ,從而幫助孩子形成良好的預習習慣。(我的預習要求:預習要做到讀生字,讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ),并了解生字新詞的意思以及對課文有一個(gè)初步的了解。家長(cháng)在督促孩子完成預習作業(yè)時(shí),要讓孩子真正做好預習三件事:①正確、流利、有感情地熟讀課文,勾出生詞、標出自然段序號;②給書(shū)上生字注音,③想想自己通過(guò)讀課文知道了什么,還有什么不懂的地方,在書(shū)上用自己喜歡的符號標示出來(lái)。希望家長(cháng)能夠督促孩子完成,特別是作業(yè)中寫(xiě)生字和組詞,有條件的情況下查看是否寫(xiě)錯字或者組錯詞。除此之外,查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預習的一個(gè)新要求,F在每個(gè)孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預習時(shí)如果遇到不懂的詞語(yǔ)就可以通過(guò)《字典》和《字詞句篇》來(lái)幫助理解。當然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系句子、聯(lián)系上下文來(lái)理解。我們現在聽(tīng)寫(xiě)的生詞,是語(yǔ)文書(shū)最后詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。對于聽(tīng)寫(xiě),我想這樣安排:由于本期我在班上每周僅有七節語(yǔ)文課,只能完成新課教學(xué)任務(wù),幾乎沒(méi)有時(shí)間通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢查孩子們的生字詞掌握情況,因此只能把這一艱巨的任務(wù)交由家長(cháng)來(lái)協(xié)同完成。希望家長(cháng)朋友們能夠理解和支持。家長(cháng)在給孩子聽(tīng)寫(xiě)后,督促孩子自己先檢查,以養成他們自己檢查的好習慣。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽(tīng)寫(xiě)的內容,這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而不能及時(shí)解決問(wèn)題。)
由于課堂教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)始轉移到課文的閱讀教學(xué)上,也就是課文的理解、課文結構的把握、段的教學(xué)等,課堂上講的這些理解方面內容在課外是沒(méi)法補的,也沒(méi)有那么多時(shí)間去補,所以課堂上良好的聽(tīng)課習慣是必須養成的。為了讓孩子們養成良好的聽(tīng)課習慣,我很動(dòng)了一番心思:座位的合作探究式安排,是為了給孩子們創(chuàng )設自主交流的樂(lè )學(xué)平臺;坐姿的軍事化管理,是為孩子們能積極主動(dòng)參與課中學(xué)習活動(dòng)做的重要鋪墊;課堂教學(xué)中的手語(yǔ)輔助手段,是為那些課中管不住自己手足,對自己的思維不能自控的孩子創(chuàng )設的。通過(guò)手語(yǔ)溫馨警示那些課堂上行為 失控的孩子,既給足了他們面子,又達到了惜時(shí)如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習習慣養成了,那只能意味著(zhù)我們的教學(xué)活動(dòng)成功了一步,還有更重要的是家庭學(xué)習習慣的養成,這一良好學(xué)習習慣 能否養成,我們的家長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。 好的習慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),首先,讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習地方,一坐下來(lái),就開(kāi)始做作業(yè)。其次,必須在規定的時(shí)間內做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心,孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話(huà)的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
三年級學(xué)習方面的'改變還表現在內容增加了,并開(kāi)始練習寫(xiě)作文,如果基礎方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)。很多家長(cháng)會(huì )問(wèn),孩子還需要哪些教輔書(shū)籍呢?我可以負責任地給家長(cháng)一些溫馨建議:可以給孩子買(mǎi)有關(guān)學(xué)習和課本上有關(guān)作家的書(shū)籍;作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(shū),平時(shí)多讀多積累。沒(méi)有豐富的積累是不可能寫(xiě)出精彩的習作的。因此,家長(cháng)可以給孩子買(mǎi)一些精典的起步作文選,并給孩子制定切實(shí)可行,且行之有效的課外閱讀計劃,指導孩子進(jìn)行課外閱讀,交給他們課外閱讀方法(摘錄文中好詞佳句;背誦精彩的句段),促其養成良好的課外閱讀習慣,從而彌補課
本知識的不足,達到提高孩子閱讀分析能力和習作水平的目的。
三、結合本班實(shí)際,給家長(cháng)們的溫馨寄語(yǔ)。
重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。 在今后的日子里,我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心,它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用,而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式,影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應該更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其是小孩子,他們更需要得到大人的賞識。有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,他就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),他們更需要得到大人的賞識。家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問(wèn)題。
多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),了解孩子的學(xué)習、生活情況。分享孩子的歡樂(lè )和痛苦?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著(zhù)分數,希望你們能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節,找到下一步努力的方向和目標。對于孩子在學(xué)習上出現的分化現象,要正確對待。孩子在學(xué)習上有特長(cháng),應積極鼓勵,并創(chuàng )造機會(huì )讓他得以提升,讓他學(xué)有所得,得有所長(cháng);而對學(xué)習有困難的學(xué)生,家長(cháng)必須引起重視,加強輔導,把知識補上。 家長(cháng)朋友們,請充分利用你們休閑的時(shí)間,常帶你們的孩子去接觸社會(huì ),讓他們去客觀(guān)了解社會(huì ),正確引導他們認識社會(huì )現象,從而讓他們從小樹(shù)立遠大的理想和抱負。
及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對孩子的全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng) 常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長(cháng)和老師攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以給孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別孩子在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。希望我們經(jīng)常交流,為了孩子的健康成長(cháng)共同努力。
四、優(yōu)課教學(xué)設施
我們學(xué)校各個(gè)班級添置了電子白板、投影儀教學(xué)設備。有了這套設備,教學(xué)活動(dòng)更加豐富精彩,孩子們的知識面更廣了,孩子們的學(xué)習活動(dòng)更加主動(dòng)、積極、投入,學(xué)科知識點(diǎn)更加形象生動(dòng)化,孩子們讀悟更加透徹了,孩子們的學(xué)習興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課,方便教學(xué),學(xué)生易學(xué),便以提高教學(xué)質(zhì)量。
希望每個(gè)家長(cháng)對待孩子:多一份責任,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份耐心,少一份急躁。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,也真誠地希望家長(cháng)能在“尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標下,多做努力。最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
各位老師、家長(cháng):
大家好。
我是初三、二班沈**的家長(cháng),在此首先感謝劉老師和各科老師幾年來(lái)對我的女兒的栽培和關(guān)心,也要感謝她的同學(xué)和家長(cháng)的支持。
今天,就是想和大家交流一下對孩子教育的一些經(jīng)驗和心得。父母應該監督、督促孩子。自上學(xué)以來(lái),我們就一直讓孩子養成一些好的習慣。就是每天晚上把當天學(xué)過(guò)的知識鞏固一遍,重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復背誦熟記,尤其是英語(yǔ)要多背誦、練聽(tīng)力,多給孩子聽(tīng)寫(xiě)檢查并簽字。然后預習第二天的新課,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),多問(wèn)老師,多喝同學(xué)溝通,共同克服學(xué)習中的疑難雜癥。
孩子要靠自覺(jué)。節假日期間,她自己制定了學(xué)習的計劃,和上學(xué)一樣,幾點(diǎn)上課,幾點(diǎn)下課,幾點(diǎn)放學(xué)。孩子自主學(xué)習性強,在完成老師布置的作業(yè)后,自己找一些題目或是試卷來(lái)做。
再有就是我們對孩子的平時(shí)要求很?chē)栏,不讓孩子玩電腦、看電視(必要的學(xué)習需要除外)。有機會(huì )讓她參加一些有益身心健康的'文體活動(dòng),同時(shí)結合孩子的弱科給她報了學(xué)習補習班加強學(xué)習。我對孩子的上放學(xué)時(shí)間要求也很?chē),防止在學(xué)校逗留、玩耍,這也讓她養成了放學(xué)及時(shí)回家的好習慣。
謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng),大家好!
今天召開(kāi)升入九年級之后的第一次家長(cháng)會(huì ),各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì ),表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,再此,我代表所有任課教師對在座的家長(cháng)表示感謝。
九年級面臨巨大的畢業(yè)升學(xué)壓力,這一時(shí)期是優(yōu)秀生潛心努力學(xué)習的時(shí)期,是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是問(wèn)題生一個(gè)危險的時(shí)期,是困難生爬坡的時(shí)期,是每一個(gè)學(xué)生人生的第一個(gè)分水嶺。意義十分重大,但是,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量、老師的力量遠遠不夠,家長(cháng)的積極配合就顯得尤其重要,因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。在座的家長(cháng)都是比較負責任的家長(cháng),是能夠把孩子的學(xué)習和表現掛在心上的家長(cháng),這里我要特別感謝一些家長(cháng),他們的孩子不管在校學(xué)習程度如何,一旦發(fā)現問(wèn)題總能積極主動(dòng)的配合班級工作,能夠抽出時(shí)間,一次次來(lái)學(xué);螂娫(huà)和老師溝通,在教育學(xué)生方面可以說(shuō)盡到了一個(gè)父母應該盡的職責。學(xué)生能否成材與多種因素有關(guān),不管學(xué)習如何,但一定保證孩子先做一個(gè)完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長(cháng)朋友多關(guān)注你的孩子的學(xué)習和行為表現,拿出你的切實(shí)行動(dòng)陪伴孩子初中階段的最后一年,使孩子邁入自己的理想的學(xué)校,為人生起步奠好基。
召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )的主要目的:
1、讓家長(cháng)進(jìn)一步了解和認識自己的孩子,以期給孩子正確定位,共同擬定奮斗目標。
2、家校攜手并肩,促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習成績(jì)的提高。
3、共同努力備戰明年六月的中考,讓孩子順利進(jìn)入理想的高中。本次家長(cháng)會(huì )共有四項議程:
一、介紹任課教師
我們的任課老師都很認真負責,教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富,工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學(xué)生的`每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不問(wèn)一次。每天中午,各位任課教師都犧牲自己的休息時(shí)間到班級給學(xué)生講課,希望能把自己的每一分每一秒都奉獻給學(xué)生。他們很辛苦,同時(shí)也很高興,為能讓學(xué)生取得更好的成績(jì)而多盡一份力而高興。我代表(XX)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大,會(huì )千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
二、任課教師發(fā)言(下面請任課教師分析這次月考情況)
三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學(xué)生的近期表現,月考成績(jì),及存在的問(wèn)題)
1、學(xué)生近期表現
開(kāi)學(xué)初學(xué)生表現較好,有緊張感和緊迫感,第一次月考取得了較好的成績(jì),但第一次月考之后部分學(xué)生學(xué)習懶散,上課不注意聽(tīng)課,極個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà),傳紙條并與社會(huì )無(wú)業(yè)青年接觸密切,課后練習不能保質(zhì)保量完成,抄襲現象嚴重,取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。
2、月考成績(jì)分析
這次月考總的情況不錯,數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治平均成績(jì)學(xué)年排名第一。涌現出一批優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是XXX,XXX,XXX三名同學(xué)進(jìn)入全校統考前十名,還有部分同學(xué)成績(jì)在學(xué)年上升20——80名,如:XXX,XXX,同時(shí)也有一部分同學(xué)成績(jì)下滑比較嚴重,如:XXX,XXX。所以情況不容樂(lè )觀(guān),部分學(xué)生偏科現象比較嚴重,家長(cháng)應該高度重視,以往并不是家長(cháng)不重視,而是方法不得當,顧此失彼,家長(cháng)總覺(jué)得孩子精力有限,注重差科的培訓而忽略了優(yōu)秀學(xué)科的鞏固,所以導致差科成績(jì)有所提高而優(yōu)秀學(xué)科成績(jì)大幅下滑,所以在這里提醒各位家長(cháng),在不改變原來(lái)優(yōu)秀學(xué)科學(xué)習方式方法的基礎上,在差科上多下工夫。
下面具體分析開(kāi)學(xué)以來(lái)的兩次月考情況。
XXXXXX(成績(jì)對比)
從以上成績(jì)可以看出,我班尖子生少,中等生多,各位家長(cháng)也清楚,這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jì)并不優(yōu)秀,所以他們的學(xué)習要吃力些,希望家長(cháng)勤鼓勵,多溝通,勤監督。
3、存在的問(wèn)題
學(xué)習方面
(1)、學(xué)習較為被動(dòng),懶惰,怕吃苦;流于形式,怕動(dòng)腦,不自主,學(xué)習效率低。
(2)、學(xué)習方法不當,學(xué)習氛圍不濃,競爭意識不強
(3)、部分同學(xué)學(xué)習基礎薄弱和無(wú)良好的學(xué)習行為,這是造成學(xué)習困難的一個(gè)主要原因.
(4)、不懂得珍惜時(shí)間,學(xué)習態(tài)度不端正,太過(guò)于自信,缺乏正確的自我定位
(5)、部分同學(xué)因成績(jì)不理想缺乏自信心,不愛(ài)發(fā)言
(6)、抄襲現象嚴重。
(7)、上課有個(gè)別同學(xué)用手機、發(fā)短信、玩微信及看漫畫(huà)書(shū)。交往方面
有個(gè)別同學(xué)與校外無(wú)業(yè)人員接觸密切,尤其是女同學(xué)。
4、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
(1).嚴格監督孩子的課余時(shí)間,時(shí)刻留心孩子和哪些人接觸。
(2).監督和檢查孩子的練習情況,尤其是周六、周日。
(3).嚴格控制孩子的零花錢(qián),禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂(lè )場(chǎng)所。
(4).反對同學(xué)聚會(huì ),反對在同學(xué)家留宿。
(5).不允許帶手機、P3、P4、學(xué)習機及漫畫(huà)書(shū)等。
(6).注意孩子的儀容儀表。
(7).不要聽(tīng)信孩子的片面之詞。
(8).只要有交錢(qián)的情況就應及時(shí)和老師溝通,確定數額。
(9).不要放棄孩子學(xué)習,放棄學(xué)習就是放棄孩子的未來(lái)。
5、學(xué)校的要求:
XXXXXX
四、互動(dòng)交流
漫漫人生路,孩子的每一步都需要腳踏實(shí)地,更離不開(kāi)你我的指導、幫助和鼓勵,讓我們攜手,不離不棄,為孩子的成功而努力!感謝您的到來(lái),感謝您對班級的支持!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望,也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有四項議程,第一項是介紹我班的任課教師的基本情況,第二項是將學(xué)校對九年級的教學(xué)要求以及明年中考的目標做一下介紹,第三項是介紹第二次月考的的考試成績(jì)以及學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況,第四項是班級今后對學(xué)生學(xué)習上的要求,第五項是針對學(xué)生心理,生理上出現的各種問(wèn)題希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面,第六項是班級今后的打算,第七項是三方相互溝通。
記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽揖鸵源撕透魑患议L(cháng)共勉,結束今天的我的講話(huà),以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,他需要極大的愛(ài)心與耐心,還需要一些技巧,說(shuō)到這,我想拜托大家一件事,每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn),老師不能一一表?yè)P,希望咱們家長(cháng)今晚回家,告訴孩子‘今天,老師當著(zhù)全班家長(cháng)的面表?yè)P你了,老師說(shuō)’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個(gè)孩子都好像一把鎖,讓我們做個(gè)有心人,找到開(kāi)這把鎖的鑰匙。希望這次家長(cháng)會(huì )成為我們孩子精彩表現的開(kāi)始!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
晚上好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習.學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。作為本班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容:
一、孩子進(jìn)入高年級的變化;
二、本班孩子的數學(xué)學(xué)習情況;
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入高年級的一些變化
1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面:從四年級開(kāi)始,學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入五年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了。低年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績(jì),但是到了五年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同,學(xué)習習慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,半學(xué)期來(lái),有的同學(xué)能上課積極思考,踴躍發(fā)言,有的同學(xué)作業(yè)認真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規范,也有的開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上,以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規定時(shí)間完成,錯題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績(jì)不理想,考試成績(jì)總是在六七十分,稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(cháng),我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;
1.培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的'學(xué)習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2.幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣
一些習慣的培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高.良好的學(xué)習習慣,包括:
。1)教育孩子上課認真聽(tīng)講
仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。
。2)講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求:備好學(xué)習用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點(diǎn)著(zhù)讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
。3)養成獨立思考,不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
3.家長(cháng)要做的工作
定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保
持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
首先,請允許我代表西馬村小學(xué)全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),既是對孩子的關(guān)心,也是對我們學(xué)校工作的支持。我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的學(xué)習中能取得更佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:
一、期中考試情況
這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。希望家長(cháng)看到孩子成績(jì)時(shí)要根據試卷的難易情況作具體分析,不要僅拿分數做評論。這次考試,應該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習懶散的對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,需要我們加強督促;蛟S,短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象,去除他們的壞習慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會(huì )朝著(zhù)我們期望的方向發(fā)展的。
考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),我們應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長(cháng)也不要抓住不放,過(guò)去的也無(wú)法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問(wèn)題所在,爭取下一次考出優(yōu)異成績(jì)!我更想說(shuō)的是,成績(jì)只代表過(guò)去,也只代表學(xué)生的一部分,我們要著(zhù)眼于未來(lái),關(guān)鍵在于以這次考試為契機,幫助孩子對過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行分析、反思,總結發(fā)揚好的經(jīng)驗,更關(guān)鍵是引導學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因,懂得自己以后該如何去做,并確定下次的奮斗目標,同時(shí)作為家長(cháng)一定要鼓勵孩子努力,讓孩子樹(shù)立信心,給孩子以學(xué)習的動(dòng)力。我相信,只要我們和孩子一起努力,孩子一定會(huì )不斷地進(jìn)步,獲得成功!
二、給家長(cháng)的建議
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。
首先,多關(guān)心孩子的成長(cháng)。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作 業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì ),去創(chuàng )造美好的生活。針對學(xué)生的.情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。
其次,不吝惜您的夸獎!爸腔壑,使父親歡樂(lè )。愚昧之子,叫母親擔憂(yōu)!弊龈改傅亩枷M⒆幽苡谐鱿,而孩子的成長(cháng)過(guò)程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P并鼓勵他,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。所以作為家長(cháng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì )到自己的重要性。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給足孩子面子。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
再次,讓孩子學(xué)會(huì )感恩,F在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長(cháng),應該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學(xué)會(huì )感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。這不正是我們想看到的嗎?
最后,真正關(guān)心孩子的學(xué)習。一提到關(guān)心孩子的學(xué)習,許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教 ?
面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?
1、熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,不干擾孩子學(xué)習。孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍、資料、學(xué)習類(lèi)的報紙要給他們隨時(shí)購買(mǎi)添置。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷和對學(xué)習的重視。
2、要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差,很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。早上到校后不知主動(dòng)讀書(shū),上課走神、說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作,聽(tīng)講效率不高,課后不及時(shí)復習,家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,更不知道主動(dòng)自主學(xué)習。針對這種情況,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,同時(shí)希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后認真完成作業(yè),也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況,鼓勵他們進(jìn)一步努力,引導他們學(xué)會(huì )主動(dòng)自主地學(xué)習。
3、仔細檢查。并不是所有的家長(cháng)都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
4、積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。
為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
三 、結束語(yǔ)
祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班級向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)朋友:
你們好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
班級學(xué)生基本情況:本班學(xué)生34人,其中男生16人,女生18人。男女較為平衡.
學(xué)校介紹:在這半個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)校也組織開(kāi)展了很多活動(dòng)。有繪畫(huà)比賽,寫(xiě)字比賽,作文比賽等等活動(dòng)。不過(guò)從這我也感受到了,我們應該看到孩子學(xué)習之外的閃光點(diǎn),他們也有值得肯定的地方,所以有時(shí)我們應該帶著(zhù)賞識的眼光,全面的看待我們的孩子,而不是拿成績(jì)片面的去評價(jià)他們。
上學(xué)期,有幾個(gè)學(xué)生還自己幫助老師出了好幾次黑板報,也獲得了不錯的成績(jì)。這個(gè)學(xué)期,為了充分發(fā)揮各自的才能,讓同學(xué)們自己動(dòng)手出黑板報.
學(xué)生成績(jì):
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是不大令人滿(mǎn)意的`。有些同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步,當然免不了也有一些同學(xué)的成績(jì)退步。通過(guò)這次期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)能配合我一起教育。
為什么會(huì )有這些問(wèn)題出現呢?我們可以一起來(lái)討論討論。我覺(jué)得可以從三個(gè)方面來(lái)分析一下:一.學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣二.作業(yè)完成情況三.家庭教育.下面就這三個(gè)方面來(lái)介紹一下:
一.學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣
我們班絕大多數女生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現是判若兩人,課堂上叫他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),沒(méi)聲響了的,可是坐下去以后就變的很活躍了,跟旁邊左右同學(xué)交流,在交流什么我就不知道了。因此每節課我都要停下來(lái)管理班級紀律。而且有些同學(xué)還時(shí)常會(huì )惹周?chē)耐瑢W(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。我每天基本上都要解決一件這種“糾紛”問(wèn)題。找這些同學(xué)談話(huà)吧,談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉,但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復燃,如此周而復始,真是學(xué)生聽(tīng)的厭,老師也講的煩了。因此也需要家長(cháng)配合做好他們的思想教育工作。
二.作業(yè)完成情況
這學(xué)期,在語(yǔ)文學(xué)習中,我讓學(xué)生自覺(jué)的去準備聽(tīng)寫(xiě),背課文,做讀書(shū)札記,寫(xiě)字帖?墒钦娴淖杂X(jué)的同學(xué)有幾個(gè)?家長(cháng)們可以看看你的孩子的作業(yè)本,對于作業(yè)的完成的表現也常常是不盡人意,作業(yè)字跡潦草,隨便給你填填滿(mǎn),有的甚至干脆不做,讓他留下來(lái)吧,會(huì )自己逃回家。對于逃跑問(wèn)題,我也采取了不少的方法,可有什么用呢?照樣有同學(xué)逃。對于他們的字我也是每次不止一次的提醒,有些甚至是讓他們重新做過(guò)。還每天不止一次的提醒他們背課文,甚至有時(shí)讓他們留下來(lái)背,在這里我首先要感謝家長(cháng)們對我工作的體諒和配合,可是我干著(zhù)急,擔心有什么用呢,學(xué)生不肯動(dòng),不肯學(xué)好,我拿他們也沒(méi)辦法啊,只有生氣著(zhù)急。作業(yè)完不成,各方面的知識掌握不好,能考出好成績(jì)嗎?
所以一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)的好壞,最主要的是跟他的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有關(guān),外人的督促,幫助只能起到輔助作用。該怎樣激發(fā)他的學(xué)習興趣是我們值得考慮的一個(gè)問(wèn)題。
三.家庭教育
當然了,我不是說(shuō)外界的力量不重要,我們不難看出一些成績(jì)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。他們不僅學(xué)習好,而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣,以及和家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當然,也有部分學(xué)生的成績(jì)看起來(lái)不是很令人滿(mǎn)意,而家長(cháng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。你們也可以試著(zhù)問(wèn)問(wèn)自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿(mǎn)足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,為什么會(huì )造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養成家長(cháng)有著(zhù)不可推卸的責任,有些家長(cháng)不關(guān)心孩子的學(xué)習情況,聽(tīng)之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導致了孩子學(xué)習習慣不好,存在著(zhù)一定的懶惰思想。
因此在工作之余,我們也尋求家長(cháng)的幫助,讓家長(cháng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(cháng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),當然我不是推卸責任,請各位家長(cháng)理解,學(xué)校里老師會(huì )管,可家里老師管不了啊,故要求家長(cháng)辛苦點(diǎn)抽出寶貴的時(shí)間檢查并簽名,這樣學(xué)生在第二天的作業(yè)才能和其他同學(xué)一齊交上來(lái),才不會(huì )耽誤下來(lái)?赡芪覀冇行┘议L(cháng)工作,家里事情比較忙,但你們忙來(lái)忙去也是為了你們的孩子,孩子的衣食溫飽很重要,但他們的學(xué)習就不重要了嗎?思想品質(zhì)就不重要了嗎?有些學(xué)生為了逃避作業(yè),就用撒謊,少抄作業(yè)或者模仿父母的筆跡等方法,養成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯呢?所以我請各位家長(cháng)能暫時(shí)放下手中的工作,抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查一下你孩子的作業(yè),簽上您的大名吧,可能三年級了,作業(yè)越來(lái)越難,因此有時(shí)看不懂孩子的作業(yè),這就需要我們平時(shí)的多多交流,聯(lián)系。來(lái)一起解決您孩子生活,學(xué)習上的困難和麻煩。
意見(jiàn)和建議:
小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段:一,二年級為低年級;三,四年級為中年級;五,六年級為高年級。相對一,二年級,三年級是一個(gè)轉折期,其實(shí)也是低中段的跳躍,學(xué)習方面都發(fā)生了變化。在學(xué)習上,學(xué)難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了,著(zhù)主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接受性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!痹蹅儼喱F在還有一位同學(xué)什么作業(yè)都沒(méi)有交,我不知道家長(cháng)是否知道這個(gè)情況,那么,今天在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置的作業(yè)可能就是一個(gè)兩個(gè)的題目,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識等等。
不足和努力:
相對于上學(xué)期,這學(xué)期我管的比較嚴。重點(diǎn)抓學(xué)生的課堂紀律和作業(yè)完成情況。但說(shuō)真的,他們畢竟還是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。因此只能說(shuō)這個(gè)情況相對好了點(diǎn),還需再抓緊。不過(guò)我相信,時(shí)間會(huì )驗證一切!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
上午好!
首先請允許我代表七年級全體老師,向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應措施,提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì ),通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、 期中測試成績(jì)分析:
在上周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大,但從期中考試中,我也發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題:學(xué)生偏科的現象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí),以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好,考試粗心大意,書(shū)寫(xiě)潦草,這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請家長(cháng)們引起注意,在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
二、學(xué)生情況分析:
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習,如丁永文等,我為這些孩子的家長(cháng)自豪,你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不夠理想,但他們也有希望,面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好,比如袁有芳。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的`孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我很忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,使孩子在成長(cháng)中出現各種問(wèn)題,作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對家長(cháng)的要求:
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過(guò)程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
1、建議我們家長(cháng)在學(xué)習上應該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
2、教育孩子遵守紀律:孩子的行為和學(xué)習習慣不是一兩天養成的,它是長(cháng)期疏忽及松懈的結果,教育學(xué)生不可能立竿見(jiàn)影、立即成效,一個(gè)好習慣養成難,一個(gè)壞習慣滋生快。家庭教育多以鼓勵為主,批評教育兼用,不能一棍子打死,也不能處處包庇。
3、家長(cháng)在家要督促孩子完成作業(yè),有能力的要盡量輔導。
4、培養孩子的"肚量"
現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現氣量小的毛病,經(jīng)常表現為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)、因此,家長(cháng)必須耐心地培養孩子的"肚量",培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖、
5、針對孩子發(fā)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
由于班級的學(xué)生多的緣故,作為班主任的我和家長(cháng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對學(xué)生的一些大的問(wèn)題進(jìn)行溝通,教育孩子首先要了解孩子,只有在這個(gè)基礎上我們才能因地事宜,希望我們一起攜起手來(lái),把教育孩子的工作做好、做精、做細。
6、在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì )生活,往往也不會(huì )學(xué)習;勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值,勞動(dòng)鍛煉意志,有勞動(dòng)就意味著(zhù)有收獲。
7、是有愛(ài)無(wú)教終害子。 教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”,如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,“再富不能寵孩子!边@句話(huà)值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(cháng)朋友們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況,并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家上午好!我是702班的王祺,來(lái)自歙縣。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。
去年9月,我和其他同學(xué)一樣帶著(zhù)興奮與期待,開(kāi)始了初中生活;蛟S因為回想著(zhù)小學(xué)的輕松時(shí)光,許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應中學(xué)生活,投入到緊張的學(xué)習之中。此時(shí),是老師,是他們的辛勤付出,引導我們順利適應了中學(xué)緊張的學(xué)習生活,并使我們取得了理想的成績(jì);是他們的愛(ài)如己出,關(guān)心著(zhù)我們的生活和成長(cháng),給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在這里我代表初中部的所有同學(xué)發(fā)至肺腑的感謝:謝謝你們!
生活在新教育這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂(lè ),每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng),教室里傳來(lái)我們瑯瑯的讀書(shū)聲,操場(chǎng)上有我們爽朗的歡笑聲。有人說(shuō)初中生活是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜,苦中有樂(lè )。因為我們寒窗苦讀,不僅有慈母般愛(ài)撫我們,嚴父般要求我們的好老師,還有我們知心的同學(xué),團結互助,共同進(jìn)步。
在座的叔叔阿姨們,感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界,并將我們撫養長(cháng)大成人。當我們生病時(shí),哪怕是半夜,你們也會(huì )帶我們去看醫生;在我們失敗時(shí),你們又以良師益友的身份站在我們身旁,安慰、鼓勵我們;當我們成功時(shí),你們與我們一同分享著(zhù)喜悅和快樂(lè )。這,需要花費你們多大精力啊,可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們任性的過(guò)分,你們或許會(huì )罵我們,甚至打我們,但事后我們總會(huì )明白,你們是為我們好,你們是希望我們能成才,能學(xué)出成績(jì)、活出光彩來(lái),能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活!身為兒女的.我們,自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩、煩惱、憂(yōu)慮,所以,我們也在努力著(zhù)、奮斗著(zhù),爭取做好每一件事,做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時(shí)完成作業(yè)。在此,請允許我代表新教育的全體學(xué)子對你們大聲地說(shuō)一句:爸爸,媽媽?zhuān)覑?ài)你們!你們辛苦了!
叔叔阿姨們,新教育,是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)溫暖,團結互助,積極向上的大家庭。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài),同學(xué)們的關(guān)心,在生活上、學(xué)習上,都很幸福、很滿(mǎn)足。我們也知道自己所擔負的任務(wù)及責任,學(xué)習上互相追趕,生活上互相照顧,讓你們安心工作。我們,會(huì )好好表現的!
最后,祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康,工作順利!
謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先,我要對你們在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )表示感謝,這既是對我們工作的配合,更是對你們的孩子負責任的表現。我看到有的家長(cháng)能夠自覺(jué)按時(shí)、甚至是提前到這里,有的家長(cháng)輕輕走進(jìn)教室,進(jìn)來(lái)馬上就把手機調成靜音或者震動(dòng),我為我們班的孩子們有你們這樣高素質(zhì)的家長(cháng)感到欣慰!
我知道各位家長(cháng)都很忙,也就不多廢話(huà),今天把家長(cháng)們集中起來(lái),主要是對這前半學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結。
首先我想說(shuō)一下孩子們的進(jìn)步:
1、文明禮貌方面。一年級的孩子處于文明禮儀和性格形成階段,開(kāi)學(xué)初,很多孩子在文明禮儀方面做得不是很好,經(jīng)過(guò)半學(xué)期老師、家長(cháng)的共同教育以及孩子們相互之間的影響,他們已經(jīng)懂得上學(xué)向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到老師問(wèn)好,回家跟老師再見(jiàn)。這是孩子們一個(gè)很重要的進(jìn)步。
2、學(xué)習習慣方面。開(kāi)學(xué)之初,孩子們不管是上課還是排隊都很吵,家長(cháng)們也都知道,那時(shí)候的我十天有八天嘶啞著(zhù)嗓子,甚至不得不靠這個(gè)小蜜蜂說(shuō)話(huà),但半學(xué)期下來(lái),他們基本上已經(jīng)能夠做到排隊時(shí)候的“快靜齊”,上課時(shí)候的安靜,現在除了周五我有五節課,會(huì )偶爾用一下這個(gè),其他時(shí)間已經(jīng)能夠擺脫擴音器的束縛了。
3、衛生保潔方面。開(kāi)學(xué)初,孩子們不知道怎么打掃衛生,習慣亂扔垃圾,早上干凈整齊的教室到下午總是一片狼藉,但現在孩子們已經(jīng)能夠做到輪到自己值日的時(shí)候早點(diǎn)進(jìn)教室,不等老師催促就自覺(jué)主動(dòng)的打掃衛生。我們班這半學(xué)期從來(lái)沒(méi)有因為衛生問(wèn)題受到學(xué)校的'批評。
4、安全方面。我也跟很多家長(cháng)溝通過(guò),有很多孩子一開(kāi)始沒(méi)有安全意識,隨意攀爬學(xué)校欄桿、花壇,追逐打鬧,半學(xué)期下來(lái),雖然追逐的現象還時(shí)有發(fā)生,但其他嚴重安全隱患已經(jīng)沒(méi)有了,這是孩子們一個(gè)很大的進(jìn)步,同時(shí)我也相信,家長(cháng)們也會(huì )對孩子們放在學(xué)校放心很多。
這半學(xué)期,有很多孩子表現出很好的學(xué)習能力。動(dòng)手能力和自我約束能力。其中,班長(cháng)A能夠在嚴格要求自己認真學(xué)習的同時(shí),管理好其他同學(xué)的紀律,是老師的一個(gè)好幫手;B學(xué)習能力較強,得到了第一次語(yǔ)文考試99分,期中考試100分的好成績(jì);C、D、E、F、G、H學(xué)習能力較強,分別擔任了我們班的語(yǔ)文、數學(xué)組長(cháng),協(xié)助老師做好作業(yè)收交以及其他教學(xué)檢查工作;W、Y、L、M動(dòng)手能力很強,熱心為同學(xué)服務(wù),在各種勞動(dòng)中都表現出很好的責任心和積極性,是我們的衛生小能手;K、P等同學(xué)積極參加體育鍛煉,A、B、O、J等同學(xué)的武術(shù)操做得特別規范有精神。
當然,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也看到了有一些需要我們家長(cháng)和老師一起幫助孩子們改正的不足。主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、遲到現象;旧厦刻於歼是會(huì )有那么一兩個(gè)同學(xué)遲到。有的是因為特殊情況可以原諒,有的則是我們的“遲到專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,這些同學(xué)我們也個(gè)別跟家長(cháng)溝通交流了。尤其是每個(gè)星期一,遲到的孩子會(huì )一排單獨站在全校同學(xué)后面接受大家的“注目禮”,相信在座的家長(cháng)們如果看到自己的孩子沒(méi)有和其他孩子一起參加升旗儀式也會(huì )心酸,也會(huì )心疼。孩子對于時(shí)間還沒(méi)有很清晰的概念,希望家長(cháng)能在這方面起到監督作用。
2、上課開(kāi)小差,坐姿不規范。上課的時(shí)候,總會(huì )有那么幾個(gè)孩子不認真聽(tīng)講,上課十幾分鐘了他還沒(méi)拿出課本,把一雙小手收在自己的小抽屜里“自?shī)首詷?lè )”,老師讓大家讀課文他在動(dòng)手寫(xiě)生字,老師讓寫(xiě)生字他又開(kāi)始了畫(huà)畫(huà),同學(xué)發(fā)言的時(shí)候他也沒(méi)閑著(zhù),小畫(huà)片、橡皮泥、各種小玩具又神奇地來(lái)到了他手里。45分鐘就在他的東看看西玩玩中浪費了,這樣,他怎么能跟得上大家的進(jìn)度呢?54個(gè)人,如果老師每個(gè)人都去檢查提醒一遍,這節課還要不要上呢?所以希望家長(cháng)們也能對這個(gè)問(wèn)題上心,一方面,禁止給孩子們帶玩具,玩具在家里玩沒(méi)問(wèn)題,到學(xué)校來(lái)就影響了他們的正常學(xué)習,另一方面,在家訓練他們的常規,比如正確的坐姿(身正、頭直、腳并攏),以及集中注意力寫(xiě)作業(yè)。很多小朋友,不知道是不是在家受到了家長(cháng)的影響,坐在椅子上歪著(zhù)斜著(zhù),蹺二郎腿,靠椅背,甚至把腳搭在桌子邊,這不僅有損于他們的精神面貌,影響他們的骨骼發(fā)育,更是嚴重影響了他們在課堂上注意力的集中。希望家長(cháng)們在家能夠及時(shí)糾正這些錯誤的習慣。
3、作業(yè)完成不及時(shí)。在這一方面,很多家長(cháng)做得很好,比如鄧龍菲的家長(cháng)孩子沒(méi)有抄作業(yè)回家,他會(huì )打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)是不是真的沒(méi)有作業(yè);彭廣亮的家長(cháng),孩子說(shuō)寫(xiě)生字是每個(gè)寫(xiě)一遍,他能及時(shí)發(fā)現有問(wèn)題,打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師;張小雪的家長(cháng),孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完,她能馬上發(fā)現不對并詢(xún)問(wèn)老師,這樣才得知是孩子弄錯了作業(yè)內容和格式。相反,有少數家長(cháng)對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn),老師說(shuō)要家長(cháng)檢查,他就在作業(yè)上畫(huà)了一個(gè)符號完成任務(wù),孩子做得對不對,有沒(méi)有做完他絲毫沒(méi)有上心,上課半學(xué)期了,從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)詢(xún)問(wèn)過(guò)老師孩子在學(xué)校的表現,更不關(guān)心孩子的成績(jì)。引用我們一個(gè)老師的話(huà)“孩子是你自己的,你對孩子有多負責,我就能對你的孩子有多負責”,雖然這句話(huà)不是很好聽(tīng),但真的有一定的道理(插入語(yǔ)文作業(yè)的格式)
4、接孩子不及時(shí)。這個(gè)問(wèn)題本來(lái)我不是很想說(shuō),但不得不說(shuō)。有的家長(cháng)會(huì )想,我有事情耽誤了,晚一點(diǎn)接孩子,你老師在那兒多看一會(huì )兒怎么啦?就那十幾分鐘半個(gè)小時(shí)能怎么樣呢?且不說(shuō),學(xué)習了一天的孩子看著(zhù)其他小朋友都走了,他有多想回家多著(zhù)急,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這十幾分鐘半個(gè)小時(shí)。我想給家長(cháng)們算一個(gè)帳,我們中午十一點(diǎn)半下課,孩子們收拾書(shū)包我們走出來(lái)一般都是35或者40這樣子,順利地話(huà)我們45能送完所有孩子。之后我們還得去買(mǎi)菜回家做飯,吃完飯得洗碗收拾,還剩30分鐘剛好睡午覺(jué)。你耽誤半個(gè)小時(shí),就意味著(zhù)我要么不能做飯,就在對面吃米粉,要么不能睡午覺(jué),呵欠連天來(lái)上班。況且每周二周三我們送完孩子都要去開(kāi)會(huì )。這樣還會(huì )被領(lǐng)導批評說(shuō),慣著(zhù)家長(cháng)晚來(lái)接孩子,堵著(zhù)校門(mén)口了還耽誤了開(kāi)會(huì ),吃力不討好的事情全被我們老師做了。人和人之間都需要相互理解,你萬(wàn)一有急事不能趕到,一個(gè)電話(huà)告訴我我把他帶回家你再來(lái)接,或者我們等一等都沒(méi)有關(guān)系,都能理解,但有幾個(gè)家長(cháng)晚來(lái)十幾二十分鐘成了“家常便飯”,就真的讓我們有些難以接受了。希望我們能相互理解盡量準時(shí)好嗎?
另外,我還想對孩子留校的事情做一個(gè)意見(jiàn)征求。把走路吵鬧、作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成或者沒(méi)有完成當天學(xué)習任務(wù)的孩子留一小段時(shí)間,雖然不是一個(gè)很好的辦法,但確實(shí)比較有效,一方面讓孩子形成當日事當日畢的好習慣,同時(shí)也讓他們知道要對自己的言行舉止負責。只是,這多少會(huì )影響到家長(cháng)們的一些安排。如果,有家長(cháng)覺(jué)得這樣不對不好,可以跟我和黃老師說(shuō)一下,我們以后會(huì )盡量避免,讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家,但只要有家長(cháng)愿意,我們也都會(huì )堅持對孩子負責。
我的廢話(huà)就這么多,耽誤了大家的時(shí)間,很不好意思。希望接下來(lái)的半學(xué)期,我們家校聯(lián)合會(huì )做得越來(lái)越好,一起幫助孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng),謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
首先,我代表五年級的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。我相信各位家長(cháng)希望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到欣慰。面對孩子進(jìn)入高年級,每天都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有意指導才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內容:
一、班級情況分析
本班現有學(xué)生35人,其中男生19人,女生16人。這些學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習、衛生、活動(dòng)各方面都很積極,大部分孩子們做事主動(dòng),每天的學(xué)習、值日、衛生都安排得井井有條,就算老師沒(méi)在教室守著(zhù),學(xué)生也能自覺(jué)完成。尤其是幾位小組長(cháng)和班委工作十分認真,每天的衛生、早自習工作學(xué)生都能按要求完成得很好。課堂上大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,主動(dòng)發(fā)言。各科作業(yè)均能及時(shí)認真完成。班上同學(xué)之間能團結友愛(ài),很多孩子很有愛(ài)心、有正義感,對學(xué)校、班級的大型活動(dòng)很關(guān)注,很支持、也很投入。涌現出了一大批表現好的同學(xué),如:學(xué)習一直保持在前列的何蕓爽、魚(yú)陶然、魚(yú)璧合、趙孟垚、趙馳等。 學(xué)習進(jìn)步大的有:趙欣垚、王朋銳、常明博、趙磊、張佳驄、李瑤鈺、李瑤濱。書(shū)寫(xiě)整齊的有:張彤倩、王垚、王思雨、何蕓爽、魚(yú)陶然、趙孟垚、王朋銳。勞動(dòng)積極的有:常明博、李瑤鈺、谷熙、王爽等。
不過(guò)班級中也存在的不足,比如:1.個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱,上課不專(zhuān)心,作業(yè)潦草馬虎,平時(shí)貪玩,厭學(xué)情緒嚴重,導致成績(jì)不理想或下降。2、個(gè)別同學(xué)個(gè)性倔強,以自我為中心,不尊重老師和同學(xué),出現恃強欺弱現象。特別是劉偉、李佳樂(lè )在班級自己不好好學(xué)習、還經(jīng)常欺負其他同學(xué),對老師的批評教育漠視,屢教不改。針對班級目前的問(wèn)題,希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、期中考試成績(jì)分析
在上周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大.班級數學(xué)成績(jì)最高分87分,最低分37.5分。人均分64.5分。從期中考試中,我發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題:1、學(xué)生偏科的現象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;2、其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí),以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了;3、還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好,考試粗心大意,書(shū)寫(xiě)潦草,計算馬虎,這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請家長(cháng)們引起注意,在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
三、探討和交流教育方法 很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的`身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書(shū)籍;6、偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?
1、注重養成教育
小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成,正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。特別是注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎樣才能有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。學(xué)習習慣的養成,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。所以家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:
。1)練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;
。2)練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;
。3)對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,家長(cháng)的輔導主要在“導”:從孩子的思維障礙出發(fā),啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
2、教育孩子學(xué)會(huì )做人。
陶行先生曾說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我們一切教育的目的就是教會(huì )孩子如何做人?晌覀兊膫(gè)別孩子心胸狹窄,喜歡斤斤計較,容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現象,我認為家長(cháng)對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。所以希望我們的家長(cháng)要及時(shí)了解孩子在學(xué)校里發(fā)生的矛盾和摩擦,幫助開(kāi)導,而不僅僅關(guān)注自己的孩子,關(guān)注自己孩子的得失,要學(xué)會(huì )換位思考,以集體的利益為先,營(yíng)造孩子們心中和諧情緒,是解決所有問(wèn)題的根本途徑。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問(wèn)題的最佳方法,而不是直接找孩子或家長(cháng)。盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師,私下里多說(shuō)老師的長(cháng)處,在孩子面前樹(shù)立老師的威信。讓我們做孩子永遠的榜樣,做孩子永遠的老師。
3、強抓孩子上網(wǎng)問(wèn)題。
作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習,查查資料,這樣對學(xué)生的學(xué)習很有幫助,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上,并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(cháng)都是很清楚的。這一點(diǎn)希望家長(cháng)一定要以引起高度重視。
4、控制好孩子的零花錢(qián)。
我認為給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢(qián)這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢(qián),以備急用。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。七年級下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,也意味著(zhù)七年級即將結束。在這一年與家長(cháng)的相處過(guò)程中,各位家長(cháng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和幫助。我們的目標一致:讓孩子健康成長(cháng),成人,成才。對此我感到開(kāi)心。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結一下期中考試情況和對學(xué)生的教育問(wèn)題。
一、期中考試成績(jì)分析
本次期中考試時(shí)間安排為4月26、27、28三天的下午,在4月28日晚上7點(diǎn)左右年級所有學(xué)科分數就已經(jīng)統計出來(lái)了,5月2號各科把試卷都發(fā)給了學(xué)生。想必大家也已經(jīng)看到了孩子各科的試卷及成績(jì)情況。
1、班級前十名:
2、班級各科最高分
3、年級各科平均分(略)
4、本次考試成績(jì)在年紀進(jìn)步較大的有
同時(shí),有些同學(xué)退步了,需要家長(cháng)同學(xué)老師三方面引起注意,引起成績(jì)滑坡的原因有多樣,可能是考試失誤,可能是上課不專(zhuān)心,可能是因為一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事分心,希望家長(cháng)合理分析孩子的表現,配合老師共同管理,幫助孩子樹(shù)立目標,明確目的,提高成績(jì)。
二、學(xué)生教育存在的問(wèn)題,希望引起大家注意
1.德育問(wèn)題
現在的教育目標首先是育人?涩F在由于社會(huì )和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)沒(méi)有引起我們家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒(méi)有放松。一直在開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力:(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明,講臟話(huà),破壞公物嚴重,受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響,語(yǔ)言古怪,服裝奇異,發(fā)型古怪等,當然這些現象在我班還不是很?chē)乐,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習。(2)可能是家庭和社會(huì )影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。父母是孩子的第一 任老師,家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2.習慣問(wèn)題
我們的孩子都是00后,當然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。許多家長(cháng)只注重孩子的學(xué)習成績(jì),而對孩子的學(xué)習習慣培養不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如:(1)禮貌習慣(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(3)忘記老師家長(cháng)交代的事情和布置的工作 (4)試卷忘記寫(xiě)名字,這些習慣在小學(xué)培養是最佳階段。但現在到了中學(xué)階段,我們仍然要培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣,雖然有很大難度,我們也要堅持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問(wèn)題上決不讓步,我們要看的更遠,為孩子長(cháng)遠著(zhù)想。
3.孩子自我要求不高,自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問(wèn)題,上學(xué)沒(méi)有目標,競爭意識不強,而這些需要老師和家長(cháng)的培養。有的孩子可能這方面表現很好,說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)注意培養,家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng),孩子開(kāi)始畢竟是在模仿,就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)察,身體力行,言必信,行必果。我發(fā)現孩子最敬佩的人是:家長(cháng),其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà),一個(gè)表情,一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上肯定會(huì )有家長(cháng)的影子,也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康,更優(yōu)秀,需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí),也要反省自己,,我們的無(wú)所謂,不重視,放松,馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們人生道路上填加更多的`障礙。所以我們對自己要求高,也在逐漸影響孩子,培養孩子的自尊心,培養他們正確的競爭意識。
4.學(xué)習不夠主動(dòng),不能堅持不懈。
現在大部分孩子學(xué)習不夠自覺(jué)主動(dòng),這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據我了解,許多孩子都有提高成績(jì)的想法,但學(xué)習比較被動(dòng),而且不能堅持,那就需要老師和家長(cháng)的幫助,需要家長(cháng)來(lái)培養孩子堅持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養?提以下幾點(diǎn)建議:(1)讓孩子有明確的目標(2)目標要分階段實(shí)現,目標要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終,要有檢查監督,原則問(wèn)題上決不讓步。
5.學(xué)習上不夠刻苦,不會(huì )面對挫折。
天道酬勤,勤能補拙,這些已經(jīng)充分體現勤奮的重要性,而現在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識到自己生活的幸福,可以通過(guò)一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養,李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是重復次數最多的人。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句都可以激勵孩子們去學(xué)習,培養他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養他們如何面對挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對,堅定信念,不要被困難嚇道。
三、家長(cháng)的誤區
誤區一:過(guò)度訓斥。作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì )更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
誤區二:過(guò)分期待。對孩子的期望值太高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(cháng)需明白:努力了不一定會(huì )成功,但不努力就一定不會(huì )成功。成績(jì)退了不要動(dòng)不動(dòng)就打罵,應幫其彌補不足。成績(jì)好了,也要幫其總結,提醒不要被勝利沖昏了頭腦。
四、對家長(cháng)教育的一些建議
1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自己的目標,家長(cháng)要正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。對孩子的作業(yè)要認真檢查督促,作業(yè)認真是上課認真的保證,上課認真是成績(jì)提高的關(guān)鍵,家長(cháng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開(kāi)小差,走神。做好作業(yè)后,結合各科復習要求和孩子的實(shí)際情況,進(jìn)行督促或輔導。
3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng),應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè ),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
5、多與老師交流溝通(來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(cháng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子的學(xué)習,而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的老師為教育學(xué)生,在辦公室站一會(huì )兒,你可能認為在體罰,為難他們。你們說(shuō)老師有沒(méi)有這個(gè)必要呢?
6、注重教育方法。要多激勵,多引導,嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。有些家長(cháng)要說(shuō),我是家長(cháng),我怎么會(huì )不關(guān)心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習是孩子自己的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習,因為孩子是家庭的希望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。
7、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習的注意力。
8、注意勞逸結合,注意營(yíng)養,保證孩子的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉。
總之"一切為了孩子,為了孩子一切, "是我們的共同目標。今天的家長(cháng)會(huì )是我們在一起去探討,怎樣讓孩子更好去學(xué)習,更好成長(cháng)。對于我們來(lái)說(shuō),我們履行自己的責任,用我們的愛(ài),去呵護他們,不圖什么回報,只想成為他們人生路上的其中一位引路人。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái),共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
最后,再次感謝家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )!希望孩子能有一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的初中生活!謝謝大家!
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