推廣普通話(huà)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的推廣普通話(huà)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
推廣普通話(huà)發(fā)言稿1
我叫xxxx，今年7歲了，是xxx小學(xué)二年級六班的一名小學(xué)生。作為新時(shí)代的少先隊員，我喜歡講普通話(huà)，習慣用普通話(huà)和大家交流。在朗讀課文、回答老師提問(wèn)時(shí)，在生活中和朋友玩時(shí)都能講標準的普通話(huà)。大家都知道我國是一個(gè)多民族國家，不同的地方都有不同的方言，就在我們身邊經(jīng)常能聽(tīng)到寶雞方言、西安方言，還有聽(tīng)不懂的外省方言。以后我們還要上大學(xué)、要參加工作，如果沒(méi)有規范的語(yǔ)言，就不能與人很好的溝通、交流。說(shuō)好普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字這是作為一名小學(xué)生最基本的要求。
在平時(shí)的學(xué)習生活中，我用標準的普通話(huà)和家人、老師、同學(xué)們交流，并時(shí)時(shí)刻刻傳遞這種精神，讓我身邊的人都加入到推廣普通話(huà)的活動(dòng)中來(lái)，讓我們一起“做中國娃，說(shuō)普通話(huà)”。學(xué)習書(shū)寫(xiě)規范字，是我們每個(gè)學(xué)生都應該做到的，我從一年級學(xué)習生字起，就養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)不僅要保持規范的'坐姿，正確的握筆方法，而且在每一次寫(xiě)字時(shí)，我會(huì )全神貫注認真做到最好。平常有時(shí)間還會(huì )練字帖，每一次的堅持，使我在寫(xiě)字的過(guò)程中收獲了很多。老師也常常教導我們，字要寫(xiě)得規范、漂亮，就像一個(gè)整潔帥氣的人，能夠讓看到的人感到快樂(lè )。我很欣喜，在老師的教導下，我得到了成長(cháng)，爸爸媽媽也看到了我的進(jìn)步。
作為我校一名推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字義務(wù)推廣員，我更加會(huì )嚴格的要求自己，從我做起，讓我身邊的每一個(gè)同學(xué)都感受到“要做中華好當家，先要說(shuō)好普通話(huà)；要做中華好衛士，先要寫(xiě)好標準字”。
推廣普通話(huà)發(fā)言稿2
老師們，同學(xué)們：
早上好！
本學(xué)期推普活動(dòng)以“迎世博盛會(huì )，展魅力漢語(yǔ)”為主題。大家知道，語(yǔ)言文字是人們的交際工具，是信息的載體。加強語(yǔ)言文字的規范化、標準化，對社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步與交流和文化水平的提高，都有重要的意義。我們偉大的祖國是由56個(gè)民族組成的大家庭，使用通用的語(yǔ)言文字，不僅是現代經(jīng)濟、科技和社會(huì )發(fā)展的需要，不僅有利于促進(jìn)地區間民族間的交流，有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，更促進(jìn)著(zhù)我國物質(zhì)文明和精神文明建設的進(jìn)程。
今天，我們身處的21世紀是高科技知識經(jīng)濟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )信息在社會(huì )經(jīng)濟和人民生活的地位越來(lái)越重要，如果沒(méi)有統一的語(yǔ)言文字，便會(huì )帶來(lái)許多不便，甚至直接影響信息的傳送。一個(gè)城市語(yǔ)言文字規范化程序，是衡量其文明程度的重要標志。sh要建成真正的國際大都市，要吸引和留住全國甚至世界各地的優(yōu)秀人才，就必須營(yíng)造一個(gè)能夠順暢交流的語(yǔ)言環(huán)境，培育各地人才對sh的認同感和歸屬感。sh要在明年代表中國舉辦一屆成功的世博會(huì )，為預計突破7000萬(wàn)的參觀(guān)人群提供優(yōu)良的語(yǔ)言服務(wù)，就必須增強全體市民的語(yǔ)言文字規范意識。但由于各方面的原因，我們有些人在一定的場(chǎng)合中還不習慣說(shuō)普通話(huà)，漢字規范使用的整體水平較低，一些商店的招牌，所出售的貨品濫用繁體字，亂造簡(jiǎn)體字，隨意寫(xiě)錯別字，濫用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)匯。所以，我們一定要規范語(yǔ)言文字，積極推廣普通話(huà)，并從我做起。
為迎接世博盛會(huì )，近一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，在本學(xué)期推普工作中，我校在認真貫徹《cn區第十二屆全國推普宣傳活動(dòng)方案》精神的同時(shí)，結合我校創(chuàng )建學(xué)校課堂文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列活動(dòng)：舉行一次主題升旗儀式，出一期專(zhuān)題黑板報，訂閱一份語(yǔ)言文字刊物，組織各班推普小報制作比賽，學(xué)魅漢用魅漢知識競賽，部分同學(xué)參加“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)能力考試，組織部分教師參加中華誦--中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
學(xué)校是傳播文化的'場(chǎng)所，是培養人才的基地，是精神文明建設的搖籃。校園的美，不是校園外表的漂亮，而是我們全體師生的精神狀態(tài)，最美的聲音應該是我們規范標準的普通話(huà)。說(shuō)文明話(huà)，行文明路，是我們師生素質(zhì)的體現。因此，我們每一位學(xué)生在校一定要堅持講普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
還應當看到，我們也存在不足之處，有的同學(xué)寫(xiě)規范字，說(shuō)普通話(huà)的意識還不強，在校園環(huán)境中，還常有同學(xué)有意無(wú)意用方言交流。這些現象都與我們爭創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校不符。我們還需要盡更大的努力，主動(dòng)自覺(jué)地做推廣普通話(huà)和使用規范字的模范，為形成更加良好的校園語(yǔ)言氛圍，為創(chuàng )建語(yǔ)言文字窗口學(xué)校而努力！
老師們，同學(xué)們，“迎世博盛會(huì )，展魅力漢語(yǔ)”讓我們攜起手來(lái)形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的良好風(fēng)氣。讓普通話(huà)規范字成為我們校園里最亮麗的一道風(fēng)景。用我們的實(shí)際行動(dòng)為世博增光添彩！
推廣普通話(huà)發(fā)言稿3
我國是個(gè)多民族的國家，在廣闊的960萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土上，世代生活著(zhù)親如手足的五十多個(gè)民族。各個(gè)民族的語(yǔ)言都不雷同，再加上各地的方言，這樣，我國的語(yǔ)言大家庭中，堪稱(chēng)是形形色色的了。這種“百花齊放”的局勢并不令人覺(jué)得歡樂(lè )，相反，倒使人憂(yōu)愁，跟著(zhù)經(jīng)濟改造步調的日益加快;商品經(jīng)濟的迅猛發(fā)展;信息交流的頻繁進(jìn)行，語(yǔ)言隔膜已引起了諸多不便。從某種意思上來(lái)說(shuō)，倡導說(shuō)普通話(huà)已火燒眉毛了。
一據說(shuō)提倡說(shuō)普通話(huà)，有的人就不認為然地說(shuō)：“什么什么?說(shuō)普通話(huà)!人談話(huà)的口音，是多年養成的習慣，何苦轉變呢?這豈不是吃咸菜放鹽——多此一舉嗎?”實(shí)在不然。這位感嘆的言者，只看到問(wèn)題的一面，而沒(méi)有看到事物的另一面。是的，各人說(shuō)自己的方言，確實(shí)方便，脫口而出嘛!但是如果全國各個(gè)民族各個(gè)地域，都各自為之，本人講自己的語(yǔ)言，那么社會(huì )生活不就亂套了嗎!人一到本地，便猶如到外國，什么都聽(tīng)不懂，搞得舉步維艱，這便利嗎?科技職員座無(wú)虛席，各講各的.語(yǔ)言，但誰(shuí)也不懂不清楚，這能起到交流的作用嗎?如果那位感慨的言者，這樣想想，他大略就會(huì )心識到：提倡說(shuō)普通話(huà)決不是多此一舉，而是理智之舉!
因為說(shuō)方言而引起誤解的笑話(huà)是層出不迭的。有這樣一則笑話(huà)：一位武漢的婦女乘海船到青島出差，她在甲板上漫步，一不警惕，鞋子掉了一只到海中，她于是大聲疾呼：“我的鞋子掉到海里了!我的鞋子?”聽(tīng)到呼救，人們紛紜躍入海中挽救，但忙了大半天，卻一無(wú)所獲，等問(wèn)她的孩子有多大，她才一指光著(zhù)的腳。人們登時(shí)豁然開(kāi)朗：本來(lái)武漢話(huà)的“鞋”與普通話(huà)的“孩”讀音一樣!這固然是一則笑話(huà)，但事小意義大，通過(guò)這個(gè)側面，我們也就能夠感到到語(yǔ)言隔閡的迫害性，提倡說(shuō)普通話(huà)的必要性了。
推廣普通話(huà)發(fā)言稿4
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是“推廣普通話(huà)”。
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話(huà)”。普通話(huà)就是北京人講的話(huà)，因為中國的話(huà)太多了，國家要統一一種語(yǔ)言，那就是普通話(huà)了。普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。
普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。早在20xx年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的.人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。
我的演講結束了，謝謝大家！
推廣普通話(huà)發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，是世界上最豐富，最美麗的'語(yǔ)言，這樣有魅力的語(yǔ)言，怎樣表現出來(lái)呢？那就是要說(shuō)好普通話(huà)。
普通話(huà)是人們日常交流中文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。講好普通話(huà)，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國情操�？墒窃谖覀冃@里面大家對普通話(huà)的重視還遠遠不夠，我們需要普通話(huà)，需要文明用語(yǔ)。這段期間，我們學(xué)校大力宣傳、號召同學(xué)們和老師說(shuō)好普通話(huà)，同學(xué)們也投入很大的精力來(lái)做普通話(huà)推廣和宣傳的工作。普通話(huà)是校園的語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言。這就要求全校師生把普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)和校園用語(yǔ)，不但在課堂學(xué)習、在校園交流要講普通話(huà)，寫(xiě)規范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì )上也要推廣普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的積極分子。
“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言“、“普通話(huà)是情感的紐帶，溝通的橋梁“、“溝通--從普通話(huà)開(kāi)始“、“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他“。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話(huà)的宣傳口號。有這樣良好的社會(huì )大環(huán)境，我想大家肯定會(huì )說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，我們要有不怕困難，不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，勤學(xué)苦練的精神。將來(lái)走向各地，大展宏圖，大有作為，從現在起，我們都說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，做一個(gè)文明的好學(xué)生。
我的演講結束了，謝謝大家！
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