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二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-06 08:15:33 發(fā)言稿 我要投稿

二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家收集的二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!今天,很榮幸地站在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

  有心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現現在小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現在打好基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在一年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)近2年的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭?梢灿幸恍⿲W(xué)生,因為學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,基礎不扎實(shí),導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但是我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng)。

  巴金說(shuō)過(guò):“孩子成功的教育從培養好習慣開(kāi)始!毕旅婧(jiǎn)單說(shuō)下學(xué)好英語(yǔ)最重要的三個(gè)習慣。

  第一,養成孩子多聽(tīng)錄音的習慣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,培養聽(tīng)說(shuō)能力在前,讀寫(xiě)能力在后。為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。

  第二,養成讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)的習慣家長(cháng)在周末兩天都要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  第三,就是讓孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣。我多次對孩子們說(shuō),也許你現在的字不是最漂亮的,但只要你態(tài)度端正,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),你的字到最后一定是最棒的!

  另外,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以很輕松的學(xué)好英語(yǔ)。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!

  最后,感謝在座的各位家長(cháng)兩年來(lái)對我工作的理解和支持!謝謝!

二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!

很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我姓臺。擔任二年級的英語(yǔ)老師,

  在英語(yǔ)課上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。咱學(xué)校一二年級的英語(yǔ)課是作為學(xué)校課程來(lái)出現的,大家也能從孩子的課程表上看到一周有兩節學(xué)校課程,就是英語(yǔ)課。但并不是說(shuō)學(xué)校課程就不重要,相反,一二年級對于打好英語(yǔ)學(xué)習的基礎是非常重要的,有句話(huà)說(shuō)Interest is the best teacher。興趣是最好的老師,我們一二年級主要就是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,為三年級以后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我們現在所學(xué)的內容,以后到了高年級還會(huì )繼續學(xué)習,并且加深鞏固,如果現在就不認真對待英語(yǔ),那么就相當于輸在了起跑線(xiàn)上,到了三四年級很可能就跟不上老師的進(jìn)度,和別的同學(xué)拉下差距。當別的同學(xué)都能運用一二年級已經(jīng)學(xué)過(guò)的句型對話(huà)時(shí),也許您的孩子才剛剛起步,這樣難免會(huì )影響他的學(xué)習興趣,甚至產(chǎn)生惡性循環(huán)。所以一二年級英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)就是培養好孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,讓他愛(ài)英語(yǔ),愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。這也需要家長(cháng)們的大力配合。咱小學(xué)階段對語(yǔ)法要求沒(méi)有多么高深,主要就是培養學(xué)生的興趣,語(yǔ)感,發(fā)音,聽(tīng)力。

  首先是培養興趣,大膽的說(shuō)英語(yǔ)。這就需要家長(cháng)為孩子營(yíng)造一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛,比如早上起床可以跟孩子說(shuō)good morning,感謝他的幫助說(shuō)句thank you,一二年級英語(yǔ)都是日常生活中很簡(jiǎn)單的句型,只要經(jīng)常操練,讓孩子有說(shuō)英語(yǔ)的意識就可以了。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得東西派上了用場(chǎng)。另外周末休息時(shí)還可以利用幾十分鐘陪孩子看一部英文動(dòng)畫(huà)片,既能培養語(yǔ)感提高興趣,又可以增進(jìn)家人感情,得到適當休息。

  然后說(shuō)一下聽(tīng)力,每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,可是請各位家長(cháng)檢查一下孩子去年的英語(yǔ)磁帶,很多學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。另外聽(tīng)錄音要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,如果小時(shí)候就不重視發(fā)音,等到大了說(shuō)一口中式英語(yǔ)或者帶著(zhù)家鄉話(huà)味道的英語(yǔ),改都難改。有很多學(xué)生到了初中之后,抱怨英語(yǔ)考試的聽(tīng)力像聽(tīng)天書(shū),原因就是自己的發(fā)音是錯誤的,人家正確的發(fā)音反而聽(tīng)不懂。所以說(shuō)聽(tīng)錄音的時(shí)候有意識的模仿是很重要的。希望家長(cháng)能夠每晚抽出時(shí)間監督孩子一起聽(tīng)聽(tīng)錄音并模仿跟讀。

  接下來(lái)是讀英語(yǔ)。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。我上學(xué)的時(shí)候就是這樣的,每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),并且每天都堅持,絕不因任何原因間斷。語(yǔ)感一旦形成,初中高中英語(yǔ)考試事,經(jīng)?梢圆挥梅治鼍渥,完全靠語(yǔ)感做題。就像我們平時(shí)說(shuō)中文,就是說(shuō)的多了,所以無(wú)需思考,張口就說(shuō)。

  總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,保護好孩子的興趣。說(shuō)了這么多,就是希望我們學(xué)校,老師,家長(cháng)向著(zhù)共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!

十分高興和您見(jiàn)面。我對您的到來(lái)表示真誠的歡迎。

  首先,我要介紹的是攀登英語(yǔ)二年級的教學(xué)內容以及教學(xué)目標。

  本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級A。二級A的學(xué)習內容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants)、攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學(xué)習內容復習和拓展。

 。ㄒ唬┤粘S⒄Z(yǔ):與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話(huà),每段對話(huà)中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能運用。

 。ǘ└枨{:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學(xué)生快樂(lè )地模仿跟唱。

 。ㄈ┡实情喿x:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習內容,為培養學(xué)生的英語(yǔ)認讀能力而設計,共12段瑯瑯上口的節奏英語(yǔ)。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過(guò)的部分內容改編而成,內容比較熟悉且趣味性很強,利于培養學(xué)生對認讀的自信心和認讀興趣。

 。ㄋ模┏块g故事:包括8個(gè)情景劇,幫助學(xué)生復習和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習內容。

 。ㄎ澹┧肮适拢哼@些英語(yǔ)故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會(huì )跟讀沒(méi)有關(guān)系。

  攀登英語(yǔ)學(xué)習材料豐富,包括一張家庭學(xué)習DVD光碟、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設計為孩子們創(chuàng )造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境,學(xué)習內容環(huán)環(huán)相扣,重復率高。為了讓孩子達到最好的學(xué)習效率。

  攀登英語(yǔ)二級A的總體目標是:保持和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心,使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎上,進(jìn)行準確模仿,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并發(fā)展起初步的認讀能力;培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識。

  接下來(lái),簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習的側重點(diǎn)及方法

  對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習英語(yǔ)的側重點(diǎn)是對孩子們興趣的培養,打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會(huì ),所以,在這段時(shí)間,我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )唱。把英語(yǔ)單詞和句型,以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ),對英語(yǔ)感興趣,為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習培養良好的興趣習慣,為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎。

  由于二年級的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習,已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎。這學(xué)期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們去學(xué)習,去運用。培養小老師和小組長(cháng)成了這學(xué)期的重中之重,目的是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達。培養的小老師和小組長(cháng)都能配和老師的工作并幫助組內不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子。

  最后講講我們班孩子的學(xué)習現狀和解決問(wèn)題的辦法。

  課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言,上臺展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的,再加之小朋友的表現欲是很強的,并且攀登英語(yǔ)課堂上老師都盡量鼓勵表?yè)P孩子,幫助他們建立學(xué)習的信心。所以我觀(guān)察小朋友在課堂上的`表現和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長(cháng)們再忙也要抽出時(shí)間給孩子們放碟聽(tīng)英語(yǔ)。二年級的難度比一年級大了很多,光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的。

  為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習效果,我提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習記錄上的“家庭學(xué)習活動(dòng)”,做到提醒和監督孩子按要求完成作業(yè),養成還在在家主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的習慣;

  2、建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠;在讀攀登閱讀的內容時(shí),能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認讀。不要吝嗇對孩子的表?yè)P,只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要鼓勵他們。

  3、加強家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責任。作為家長(cháng),您只有一個(gè)兩個(gè)孩子,我們老師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到,所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通,以便更好地培養您的孩子。

  教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧!

  謝謝大家

二年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!

  我是孩子們的英語(yǔ)老師。很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您交流。

  首先感謝家長(cháng)們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業(yè)或是英語(yǔ)卡片制作中,我能感受到1班家長(cháng)們對孩子英語(yǔ)學(xué)習的重視。你們的重視與支持,是我工作最大的動(dòng)力。今天我就以下三點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。

  本學(xué)期我的教學(xué)思路是在圍繞書(shū)本十個(gè)話(huà)題,培養孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)重點(diǎn)是26個(gè)字母的認讀與書(shū)寫(xiě),以及字母在單詞中的常規發(fā)音。為孩子們拼讀單詞打下基礎。接下來(lái)我會(huì )繼續通過(guò)制作字母卡片來(lái)加強對字母的認識。以及鞏固復習字母操來(lái)讓孩子們認識字母的名稱(chēng),理解并運用字母的發(fā)音規律。為英語(yǔ)進(jìn)一步的讀寫(xiě)技能打下基礎。

  一、英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果。

  英語(yǔ)課一周三節另外加一個(gè)早自修,而一周課時(shí)基本上要完成一個(gè)單元的教學(xué)。有的時(shí)候課文的難點(diǎn)較多,所以我一般需要兩個(gè)課時(shí)的新授課。而第三課時(shí)就是鞏固復習以及綜合運用或是完成相關(guān)聽(tīng)力筆試練習。新授課中,我會(huì )對課文的重點(diǎn)難點(diǎn),設計各種教學(xué)活動(dòng),創(chuàng )設真實(shí)情境,引導孩子們在輕松快樂(lè )的氛圍中主動(dòng)地獲取知識。培養孩子們的口語(yǔ)表達、交流、團結合作的能力。但是我發(fā)現課堂中有以下情況出現影響了課堂效率:

  1、課堂注意力不集中、小動(dòng)作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強自律,我只能以小組比賽加減分或是個(gè)人扣分來(lái)給予懲罰。

  2、課堂學(xué)習積極性有,可是持久性不夠。前個(gè)二十分鐘聽(tīng)得很牢,后面時(shí)間就坐不住了。要么就是回答問(wèn)題特積極,但別人回答問(wèn)題的時(shí)候,沒(méi)有耐心傾聽(tīng)。其實(shí)聽(tīng)也是一種學(xué)習,而且語(yǔ)言的學(xué)習中,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四個(gè)技能,聽(tīng)是放在首位的。沒(méi)有聽(tīng)的輸入,哪來(lái)說(shuō)的輸出。課堂中思維活躍是好的,但要能動(dòng)能靜。一個(gè)班級40多個(gè)孩子,不是每個(gè)問(wèn)題每個(gè)孩子都能回答到。老師也要顧全大局,我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒(méi)叫到你,也請你耐心等待,尊重回答問(wèn)題的同學(xué),安靜傾聽(tīng)。也可以默默地在心里念念答案,等老師叫到你時(shí),你一定能準確無(wú)誤的說(shuō)出答案。

  3、Pair work,group work中,有些孩子不愿張口,或是不愿意飾演某個(gè)角色,不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學(xué)。長(cháng)久以往,口語(yǔ)能力、合作能力得不到鍛煉提高。

  二、課后知識的鞏固與拓張。

  1、英語(yǔ)的學(xué)習重在多聽(tīng)多讀多模仿。英語(yǔ)回家聽(tīng)的作業(yè)我會(huì )根據課程進(jìn)度,提出不同的要求。沒(méi)上課前,是預習聽(tīng)音模仿。這個(gè)時(shí)候可以圈出不會(huì )的詞。而新課結束后會(huì )是聽(tīng)讀,這個(gè)時(shí)候重在標準每個(gè)詞的發(fā)音,每句話(huà)的語(yǔ)調,以及整篇課文的情感。那么復習階段,就是甩開(kāi)聽(tīng)的支撐,獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認知能力還有限,有的時(shí)候學(xué)過(guò)的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們,要經(jīng)常讓孩子獨立的朗讀學(xué)過(guò)的課文,及時(shí)鞏固。

  2、英語(yǔ)學(xué)習工具。磁帶、點(diǎn)讀機、納米盒、口語(yǔ)100。無(wú)論哪種方式,必須保證每天都能聽(tīng)讀15分鐘。讀的時(shí)候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。

  3、多聽(tīng)英文歌,看英文原聲影片。

  英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持!就好像跑步運動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā),但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài),督促孩子!興趣是最好的老師,愿孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的路上輕松快樂(lè ),學(xué)有所獲!

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