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英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-08 20:26:14 發(fā)言稿 我要投稿

英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在現在的社會(huì )生活中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我先向大家作一下自我介紹,我姓x,孩子們都稱(chēng)我Miss x。非常高興有這樣一個(gè)機會(huì )和大家面對面交流。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉折,學(xué)習和生活會(huì )發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ),今天我會(huì )跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習需要注意的細節,希望能幫家長(cháng)朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時(shí)的學(xué)習能更得心應手。

  一、英語(yǔ)的重要性。

  相信每個(gè)家長(cháng)都有這樣一個(gè)共識:隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高,如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),熟練地掌握并應用英語(yǔ),無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展,都是極其有利的。

  二、孩子的特點(diǎn)以及相應的教學(xué)舉措。

  孩子們的年齡都是六周歲,共同特點(diǎn)是好玩,好動(dòng)。注意力還不能持久穩定。但他們可愛(ài)、聰明、熱情。正處于掌握語(yǔ)言的最佳時(shí)期。我作為他們的英語(yǔ)老師,我將盡職盡責,竭盡全力通過(guò)富多彩形式多樣充滿(mǎn)趣味性的教學(xué)活動(dòng)

  三、教材特點(diǎn)。

  本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ),此冊書(shū)共有10個(gè)單元,每個(gè)單元分三個(gè)部分,分別要求聽(tīng),認,說(shuō)。教材遵循由淺入深,由易入難的規律,所選內容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),可以密接結合平時(shí)的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結合,讓孩子在現實(shí)生活中也能有機會(huì )鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。

  四、良好學(xué)習習慣的培養。

  其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的`語(yǔ)言,大多數孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽(tīng),每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ),都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指,讓孩子多聽(tīng),聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來(lái)是讀。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅持,如果你的孩子還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。

  我們需要家長(cháng)要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ),內容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ),要讀出聲音,最好家長(cháng)在旁監督,會(huì )更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

  五、注重鼓勵評價(jià),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

  孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P,才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ),這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。一年級的知識對成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,但對孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。

  以上是我和家長(cháng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當之處請批評指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。

英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)好!

  我是五(3)班的英語(yǔ)老師,首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。借此機會(huì ),我想應該給各位家長(cháng)談一下孩子們在這一個(gè)學(xué)期學(xué)習英語(yǔ)的情況。

  開(kāi)學(xué)初,本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中缺乏積極性,自覺(jué)性差,凡事都要不停地反復的督促。布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成。而五年級的英語(yǔ)教材相較三、四年級,又有所變化,起初孩子們沒(méi)有找好學(xué)習的切入點(diǎn),所以我們在座有些家長(cháng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jì)較之前有所下降。一學(xué)期下來(lái)了,在強化課堂教學(xué),抓好課堂效益上,我結合教材和學(xué)生的多方面情況,做了以下一些工作:

  1、五年級英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的要求更加重要,我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識,開(kāi)展活動(dòng),讓他們在不知不覺(jué)中張口說(shuō)英語(yǔ)。比如我們班莊園,王輝,錢(qián)勇,曹旭成,王聲康,許雅文等同學(xué),每節課的知識和作業(yè)都能當堂掌握和完成。

  2、興趣是最好的老師。英語(yǔ)課中多是一些情景對話(huà),我們常常設置一個(gè)情境,讓學(xué)生進(jìn)入其中,以表演的形式學(xué)習新知,樂(lè )在其中。如李杰,葛宇,逗號,潘建如,李浪,張朋順,周揚名,吳家佩,花尉揩,沈培歡等同學(xué),經(jīng)常表演和惟妙惟肖,讓人忍俊不禁的同時(shí),其他同學(xué)也加深了對課文的理解。

  3、孩子們都是要強的,我們舉行各式各樣的比賽,讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開(kāi)展一對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間,楊冬煦和潘康同學(xué)之間,你追我趕,共同進(jìn)步。

  我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測試,有很多同學(xué)較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影,張自豪,劉俊杰,李杰,鮑勝凡,潘國光,呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué),優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jì)好,在英語(yǔ)表達能力上也有提高,學(xué)習有困難的學(xué)生也不氣餒,一直在努力地向前沖。學(xué)習英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流,平時(shí)有積累,最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習氛圍,真正讓孩子們相對學(xué)的輕松,扎實(shí),有效。

  最后,祝各位家長(cháng)新年快樂(lè ),合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步!

英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  首先感謝各位家長(cháng),能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這充分地體現了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)的工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心;作為英語(yǔ)老師,我們也盼望著(zhù)與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)的重要性在我們當前的生活中越來(lái)越突出,越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì )的重視。

  而對于我們現在的孩子,學(xué)習英語(yǔ)還存在一些難題:首先,英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些,給自己創(chuàng )造機會(huì )多練習,多說(shuō)。其次,就是要語(yǔ)、數、英,三門(mén)功課均衡發(fā)展,要合理的安排時(shí)間,同時(shí)兼顧三門(mén)課的學(xué)習,不要因為一門(mén)的缺憾,影響我們的升學(xué),進(jìn)重點(diǎn)班,甚至與獎學(xué)金擦肩而過(guò)。

  今天就借此機會(huì )希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助和指導自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習,使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好基礎,以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  一、英語(yǔ)教學(xué)工作:

  在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂(lè )地上英語(yǔ)課。玩是孩子們的天性,課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí),我們還不斷地創(chuàng )設各種情景,使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化,生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ),主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)。

  1)首先讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性,幫助他們樹(shù)立信心。英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言,不難,也不高深,只要學(xué)習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內就能收到效果。 2)幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣?梢赃@么說(shuō),良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。它分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽(tīng)講,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣,主要表現為:能堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)或讀英語(yǔ),認真完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)預習新課,并對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的復習和鞏固。

  3)要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,不要只注重結果。就是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō)如何,如何。而應該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。所謂:好好學(xué)習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說(shuō),每天,您是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子;我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲讀英語(yǔ)尤其重要,因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,如果聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現。

  4)不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語(yǔ)學(xué)習起著(zhù)極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著(zhù)難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過(guò)認真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?

  三、重視良好的學(xué)習習慣的培養:

  (1)讓孩子多聽(tīng)錄音在英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差。為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō),F在英語(yǔ)試卷聽(tīng)力題占40甚至50分了。

  (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  在這里我衷心地希望能夠得到各位家長(cháng)的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。要無(wú)相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望,決不吝嗇對孩子的表?yè)P和鼓勵。最后,請您記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  我們愿以此和各位家長(cháng)共勉。謝謝!

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