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愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿
在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿1
三年級愛(ài)護公物主題班會(huì )主持稿
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
男：同學(xué)們，你們是否發(fā)現，墻上多了一道傷疤？你們是否發(fā)現，課桌椅污跡斑斑？你們是否發(fā)現，教室里的窗上不知被誰(shuí)擰下了一顆螺絲釘？你們是否聽(tīng)到破損的門(mén)對破壞者發(fā)出陣陣傷心的嘆息？
女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒(méi)有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥(niǎo)，永遠也飛不高。
男：陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？” 女：是啊，生活中總有些人，會(huì )隨手亂涂亂畫(huà)，會(huì )隨手砸壞玻璃，會(huì )隨手踢壞凳子。試問(wèn)一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛(ài)護公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來(lái)？是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來(lái)的良心。
男：愛(ài)護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布 ，可以把翻倒的.垃圾桶扶一扶。
女：也許，當你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！ 男：那么，請大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠勝于那些破壞公物的人！也許，過(guò)了幾天，發(fā)現太陽(yáng)更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護公物，就等于愛(ài)你眼中的世界��！”過(guò)不了幾天，剛走出大門(mén)的你，將會(huì )發(fā)現,大街已不同以往:大街已潔白如新，原來(lái)香消玉損的公物換上了新衣。
男：在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì )醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)！下面請同學(xué)們自由發(fā)言
愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿2
大家好！
學(xué)校的財產(chǎn)是我們共同財產(chǎn)的一部分，對我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)護學(xué)校公物，就是愛(ài)護我們大家的財產(chǎn)。因為這些公共物品的主人是你，是我，是他，是我們全體社會(huì )公民。我們要把愛(ài)護公物落實(shí)在平時(shí)的學(xué)習和活動(dòng)中。
俗話(huà)說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！焙芏嘈∈驴此迫绱撕�(jiǎn)單，但又有誰(shuí)可以堅持做到呢？一件小事長(cháng)時(shí)間堅持做起來(lái)，就不再是小事了。例如我們可以嘗試著(zhù)做到：看到?jīng)]有關(guān)好的`水龍頭就隨手把它關(guān)緊；離開(kāi)教室，宿舍時(shí)要注意把電燈和風(fēng)扇關(guān)掉；不要在課桌、墻壁上隨意刻畫(huà)；課堂上愛(ài)惜各種器材；愛(ài)護花草樹(shù)木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛(ài)護環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環(huán)境衛生；愛(ài)護學(xué)校公共設施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學(xué)區打球、留下任何印記；愛(ài)護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作為一名一中的學(xué)生，我們必須要思考一下，我們有沒(méi)有做到對待公物像對待家里的物品一樣倍加關(guān)心和珍惜呢？不要因為它們是公共物品而不善待它們，我們應該把它們當作是自己的財物，好好的愛(ài)護——請問(wèn)，你會(huì )隨意地去破壞自己的財物嗎？
公物為大家，人人愛(ài)護它。愛(ài)護公物是我們每個(gè)學(xué)生、社會(huì )公民應該具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護公物更能體現出一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族、國家的責任感和素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神風(fēng)貌！我們要像愛(ài)護自己的寶貝一樣地去愛(ài)護、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護公物，從我做起，讓校園在我們的呵護下變得更美好吧！
謝謝大家！
愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，你我的責任》。
“愛(ài)護公物，保護環(huán)境”的話(huà)題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì )說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿(mǎn)是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿(mǎn)臉污垢；操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會(huì )看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的'一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國無(wú)德不興。愛(ài)護公共設施是一個(gè)人崇高品德的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；愛(ài)護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非；愛(ài)護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節約每一度電；關(guān)好水龍頭，節約每一滴水。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來(lái)，做一有個(gè)文明、有修養的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng )造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，人人有責》。
同學(xué)們，伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護，有意或無(wú)意的去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長(cháng)就已經(jīng)深刻的教育了我們全校師生要愛(ài)護學(xué)校的公物，保護校園環(huán)境，經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)察后，發(fā)現仍有不文明的'行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人不去愛(ài)護，學(xué)校種的花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過(guò)的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶(hù)明亮；愛(ài)護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請愛(ài)護校園吧，我們從小就要養成愛(ài)護公物的好習慣，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭做一個(gè)愛(ài)護公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓愛(ài)護公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！謝謝大家！
愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿5
各位老師，各位同學(xué)：
您們好！
大家的東西大家愛(ài)。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并非容易，我們班里就存在一些不愛(ài)護公物的現象，如有的同，學(xué)踩椅子，踢門(mén)，砍粉筆頭……這些都說(shuō)明現在提出這個(gè)問(wèn)題，很有必要。
愛(ài)護公物，愛(ài)護國家財產(chǎn)是社會(huì )主義公民的一種美德。作為一個(gè)學(xué)生，首先應該愛(ài)護學(xué)校的一草一木。學(xué)校是為國家培養人材的地方，愛(ài)護學(xué)校的財物，就能使同學(xué)們在一個(gè)良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習。
其次，學(xué)校財產(chǎn)是工人同志通過(guò)寒勤勞動(dòng)創(chuàng )造的。我們隨意破壞學(xué)校的財產(chǎn)，實(shí)際上就是不珍惜工人同志的勞動(dòng)成果，這不是我們學(xué)生應該做的.。
我們學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校，國家花了上千萬(wàn)元為我們建新校舍，增添各種設備，目的是為了我們更好地學(xué)習，將來(lái)好為建設祖國多出力。作為我校的同學(xué)，就更應加倍愛(ài)護學(xué)校的公物。
我們班所以出現不愛(ài)護公物的現象，主要原因是部分同學(xué)對這一問(wèn)題缺乏足夠的認識�，F在提出這個(gè)問(wèn)題，相信會(huì )引起大家重視。愿我們班人人愛(ài)護公物，人人爭當愛(ài)護公物的模范。
愛(ài)護公物班會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《愛(ài)護公物，有一顆文明的公德心》。
當你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用IC卡電話(huà)時(shí)，你一定會(huì )譴責那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻，是否有同學(xué)反省自己的行為呢？
我們先不說(shuō)校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護情況吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫(huà)、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見(jiàn)；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞�？创饲樾�，便令人氣憤萬(wàn)分！我們不禁要問(wèn)：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎？
一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛(ài)護她——而上述種種行為能說(shuō)是愛(ài)護學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫(huà)畫(huà)，就得成為達芬奇嗎？對門(mén)和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會(huì )使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì )令我們的生活和學(xué)習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過(guò)，我們依然能看到一批愛(ài)護公物的同學(xué)，他們主動(dòng)清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅……每當我們看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )感到非常欣慰，就像縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的'心。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著(zhù)身邊的一批批同學(xué)，把愛(ài)護公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向愛(ài)護公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意！
俗話(huà)說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，看起來(lái)是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛(ài)護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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