家長(cháng)會(huì )內容總結稿
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )內容總結稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
首先感謝各位家長(cháng)今天能夠來(lái)參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),孩子們入園近兩個(gè)月了。我們在和孩子的接觸中,對孩子有了一定的了解。我班雖然孩子少,但孩子的出勤率高,參加游泳的孩子比例高,我覺(jué)得孩子們在在家長(cháng)、老師們的緊密配合下,身體更加結識了。孩子們的身體的好壞是一切活動(dòng)的重要前提,在其他方面孩子們也有了長(cháng)足進(jìn)步。在本月我們對孩子進(jìn)行了發(fā)展評價(jià)測試,F在把測試結果向家長(cháng)做一下簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
一般來(lái)講,我們應該開(kāi)學(xué)初搞一下測查,看看孩子在哪些方面,發(fā)展的較好,哪些方面有不足,根據測查結果,制定學(xué)期計劃。孩子們通過(guò)剪紙繪畫(huà),掌握了操作剪刀的技能,可以練習他們的手眼協(xié)調能力,對各種紙制品及物品的形狀、厚薄、質(zhì)地、大小等有感性認識。孩子們在四大方面的測查,體現出孩子在各方面的發(fā)展狀況。
1、健康領(lǐng)域:發(fā)現孩子們通過(guò)兩個(gè)月的我們有目的的訓練,在某些方面有很大提高。如孩子們平時(shí)任意練習剪紙,多數孩子的小肌肉的靈活性有了很大提高;使用剪刀、繪畫(huà)、串珠等方面進(jìn)步較快。平衡、拍球和跳的方面不達標較多?偟膩(lái)說(shuō),小肌肉的靈活性發(fā)展較好,大肌肉協(xié)調性及腿部肌肉力量還需要繼續鍛煉提高。
2、認知與語(yǔ)言:
幼兒的空間、形狀、觀(guān)察力、分類(lèi)、數概念、社會(huì )角色、音樂(lè )、動(dòng)物、大孩子在美術(shù)等發(fā)展較好。我們認為是和孩子經(jīng)常的剪紙、繪畫(huà)分不開(kāi)。因為他在剪、畫(huà)的過(guò)程中,他的觀(guān)察力、對圖形的認識得以強化。但在時(shí)間的認識上、推理、想象守恒等方面有待于繼續提高。
在語(yǔ)言能力方面,詞匯名詞動(dòng)詞形容詞、反義詞孩子們掌握的較好,量詞較差。如問(wèn)題“這是多少樹(shù)?”“多少汽車(chē)?”,孩子掌握得比較困難;卮饐(wèn)題和理解文學(xué)作品多數孩子能夠達標。孩子的閱讀習慣有待于進(jìn)一步培養。
幼兒品德與社會(huì )性:孩子自我認識都能達標。個(gè)別孩子的自信心、獨立性、堅持性好勝心還需要家長(cháng)和我們一起配合,鍛煉孩子。孩子們情緒多數較好,能夠控制。與人合作、遵守規則、解決沖突的能力有待于提高。
4、幼兒習慣與自助能力:孩子們在入廁、進(jìn)餐、穿衣、衛生、保護環(huán)境衛生、安全自我保護等方面提高較快。孩子們愛(ài)學(xué)習但注意力、責任心還有待于進(jìn)一步提高。
英語(yǔ)教育:是幼兒園的特色教育之一,我們注重生活化的英語(yǔ),目的是讓幼兒能將所學(xué)的英語(yǔ)運用提高對英語(yǔ)的興趣。
結合四月份勞動(dòng)節的主題。我們對孩子進(jìn)行了愛(ài)勞動(dòng)的.教育。如給樹(shù)木澆水,學(xué)習疊被子爭做值日生;愛(ài)護室內外的環(huán)境和玩具;學(xué)習整理圖書(shū);關(guān)注和尊重為我們服務(wù)的人,使孩子初步體驗“勞動(dòng)最光榮”。讓自己的小手變得更能干。
體能訓練:我們將加強孩子的體能訓練和活動(dòng)技能技巧的練習,如:隊列的變化,掌握單雙腳跳,能按口令上下肢協(xié)調。體能訓練對孩子來(lái)講比較困難。希望家長(cháng)能夠配合我們有目的的練習!敖裉炷愫攘藥妆?”能很顯性的向家長(cháng)呈現孩子每天的喝水情況。
希望家長(cháng)在家也要家長(cháng)配合培養幼兒良好的衛生習慣,在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。(將數學(xué)中的數數運用)。飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人:讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。提高責任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了!边@樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。
在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。早如園離園時(shí)可以告訴孩子時(shí)間,使孩子的時(shí)間知覺(jué)得到發(fā)展。大孩子可以認識時(shí)鐘,使他們逐漸掌握時(shí)間觀(guān)念,逐步養成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習慣。來(lái)園的路上,可以讓孩子觀(guān)察井蓋的形狀或在家吃的烙餅的形狀等;強化孩子對圖形的認識。
有的孩子傾聽(tīng)習慣有待于進(jìn)一步培養。家長(cháng)要配合讓孩子聽(tīng)大人把話(huà)講完讓他再說(shuō);蛩f(shuō)話(huà)的時(shí)候,大人也要專(zhuān)注的聽(tīng),請他把話(huà)說(shuō)完,再說(shuō)自己的看法。慢慢的改變孩子的不良習慣,提醒孩子,培養孩子認真傾聽(tīng)的好習慣,對孩子將來(lái)上學(xué)來(lái)講,將受益無(wú)窮。
孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。父母可以和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事,讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力。游戲'木頭人’當說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。
為了孩子有更美好的明天,讓我們攜起手來(lái),共同努力,使孩子們得到個(gè)好的發(fā)展。
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