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高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-19 09:26:14 發(fā)言稿 我要投稿

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集錦15篇)

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集錦15篇)

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的諶老師、各位家長(cháng):

  下午好!

  中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我,班主任諶老師要求我在明天的家長(cháng)會(huì )上能發(fā)個(gè)言,這是老師對我的信任,我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想,準備從下面幾個(gè)方面去說(shuō):

  第一,表達我的感謝。

  衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),當老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(cháng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重,不管三年之后怎么樣,每天從早晨6點(diǎn)到晚上 0點(diǎn)多,連續 6個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。

  人們常說(shuō),老師是辛勤的園丁。是春蠶(春蠶到死絲方盡)。是蠟燭(蠟炬成灰淚始干)。是人類(lèi)靈魂的工程師。是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天的家長(cháng)會(huì )上,謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!

  第二,表白我的慚愧。

  望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望,但子女成龍成鳳只望是不行的,現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后,不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責,家庭教育做得太少,社會(huì )教育幾乎為零,在這一點(diǎn)上,我深感慚愧。

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),我是師范院校畢業(yè)的,也曾經(jīng)拿過(guò)六年的教鞭,但我至今不曉得如何教好自己的孩子,方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,即使教了她也不聽(tīng)我的,平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通,所以在班里成績(jì)處于下游,拖了全班的后腿,我對此無(wú)地自容。

  第三, 表露我的期待。

  人的智商有高有低,這是與生俱來(lái)的,但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識,培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們取長(cháng)補短的信心才是最重要的!溫家寶總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):信心比黃金和貨幣還重要。

  這句話(huà)同樣適用于對待差生——這是我的期待之一;

  期待之二,家長(cháng)會(huì )要經(jīng)常開(kāi),任課教師也要參加方式可以靈活多樣,要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進(jìn)行講評,家長(cháng)可以互相交流經(jīng)驗,學(xué)生代表可以現場(chǎng)提意見(jiàn),真正讓家長(cháng)會(huì )開(kāi)出實(shí)效來(lái);

  期待之三,作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,我認為,一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處,一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處,只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。

  我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng),這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,希望能不斷完善并發(fā)揚光大;期待之四,希望三年之后這個(gè)奧賽班的60多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣,人人高考都在600分以上,到那時(shí)我們全體家長(cháng)都到教育局為老師們請功!謝謝大家!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

親愛(ài)的父母:

  大家好!我很榮幸在這里代表15班發(fā)言,我非常感謝所有的家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),在這里討論我們的成長(cháng)。然后,首先,請允許我代表15年級15班的全體師生向您表示衷心的感謝。

  回首三年前,我們走到一起,帶著(zhù)彼此的夢(mèng)想和遠大抱負,開(kāi)始了新的旅程。經(jīng)過(guò)高一的努力和高二的奮斗,我們已經(jīng)適應了高中生活。緊張的學(xué)習總是夾雜著(zhù)笑聲,忙碌的生活總是讓我們感到充實(shí)。我們在這里很好,請不要擔心,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了照顧自己。不管有多難,老師和同學(xué)都會(huì )一起承擔,所以我們在這里請你放心!

  時(shí)間過(guò)得真快,現在我們是高三學(xué)生。我認為高三對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)更多的努力和更多的眼淚。因為我們都知道沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。自己的命運掌握在自己手里,自己是自己的神,只有自己才能拯救自己,F在,請你的父母看看他們要學(xué)什么。請再打開(kāi)那些書(shū),那里有我們的貢獻和努力。再看看你的孩子,他的身體有沒(méi)有變瘦,臉色有沒(méi)有變得更加平靜和從容。

  其實(shí)我們每個(gè)人都很有壓力,雖然我們從來(lái)不說(shuō)一句話(huà),也許放假回家,你會(huì )看到我們在床上;電視機前的是我們;是我們臉上帶著(zhù)微笑。但這不代表什么。我們只是有點(diǎn)累。其實(shí)這里誰(shuí)不累?我們每個(gè)人都不容易走到今天。要知道,早上聞雞跳舞的是我們;上課努力的是我們;是我們中午放棄休息,在教室里學(xué)習;晚上開(kāi)夜車(chē)的是我們。也許你不知道這一切。

  你可能不知道,我們在家里沉默寡言的時(shí)候,在學(xué)校是很活潑開(kāi)朗的。有時(shí)我們會(huì )感到沮喪,但可笑的是,我們甚至不知道自己沮喪的原因。我們班很多同學(xué)都被落下了,家長(cháng)出去打工,把我們丟下了。也許分開(kāi)我們的不僅僅是空間上的距離,還有心與心的距離。我深深地感到,我們缺少與親人更多的交流。但是我們認為只要我們一起努力,改變這一切并不難。畢竟同樣的血液在我們體內流動(dòng),是血濃于水的親情。

  我們都是成年人,不再像小時(shí)候那樣無(wú)知。其實(shí)我們都很理解你,也知道你一直覺(jué)得父母無(wú)能,不能讓孩子變成你這樣!所以,你拼命賺錢(qián),你隨身帶著(zhù),讓我們上學(xué),好好學(xué)習,希望有一天能過(guò)上好日子。勵志名言

  期待成龍,期待成為鳳凰,是每一位家長(cháng)的期待;一代人愿意比一代人優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(cháng)的期望。對于你的好,我們這輩子也報答不了你這個(gè)孩子。我們要做的就是努力學(xué)習,努力工作。為了報答你,對得起天,對得起自己。

  作為高三學(xué)生,我們會(huì )全心全意面對一切。高三,這是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng);這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑;這是對命運的挑戰。所以,注定高三的道路布滿(mǎn)荊棘。如果我們在這條路上跌倒,請不要責怪我們,我們需要安慰;如果我們在這條路上走得慢,請不要責怪我們。我們需要的是鼓勵,因為我們已經(jīng)盡力了。

  生活中有幾次打架,但這個(gè)時(shí)候沒(méi)有打架。高考的號角已經(jīng)吹響,新的戰役開(kāi)始了。我們別無(wú)選擇,只能全力以赴參加20xx年的高考。因為這不再是我們一個(gè)人的戰斗?纯醋雷由系淖毅,那就是我們要贏(yíng)高考的決心。一萬(wàn)年太長(cháng),抓住每一分鐘。在這僅有的一天時(shí)間里,班里所有人都會(huì )以削波的勢頭來(lái)打高考。決斗的勇氣和四套試卷已經(jīng)決定。

  請家長(cháng)們放心,老師們,我們會(huì )努力的,我們會(huì )堅持下去,我們最終會(huì )成功的!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  作為家長(cháng)代表和大家交流心得有點(diǎn)慚愧,因為還有很多方面做得還很不夠。但作為任何一個(gè)考生家長(cháng)高三這一年確實(shí)都有太多的感悟和心得,總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗借這個(gè)機會(huì )和在座的各位家長(cháng)分享。

  1、建立和諧、寬松的家庭氛圍。

  俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興!

  高考雖然不能決定一個(gè)孩子的未來(lái),也是高三階段最能改變孩子命運的大事,孩子在這一年會(huì )因為學(xué)習壓力、因為青春期發(fā)育有太多的敏感、脆弱、不安、有時(shí)也會(huì )莫名的暴怒,懂事的孩子有些時(shí)候這些方面表現會(huì )更加明顯,作為家長(cháng)我們可以不要幫孩子解決學(xué)習問(wèn)題,卻需要在這個(gè)階段做孩子最堅實(shí)的依靠、給孩子一個(gè)快樂(lè )和諧的氛圍、做孩子的出氣筒、傾聽(tīng)孩子的煩惱、和孩子做朋友。讓孩子覺(jué)得家是一個(gè)永遠的港灣。

  家有考生這一年家庭的重心一定都是圍繞著(zhù)高考,但是家庭中絕不能有太多的高考氣氛,用通俗的話(huà)說(shuō)‘該干嘛還干嘛’。家長(cháng)不要總把別的優(yōu)秀的孩子掛在嘴邊,給孩子壓力,孩子一天或者一星期在學(xué)校已有太多的壓力,家庭給自覺(jué)的孩子的任務(wù)就是釋放孩子的壓力,調整孩子的心情。我覺(jué)得對于不自覺(jué)的孩子光用簡(jiǎn)單粗暴的方式效果會(huì )更加的適得其反,更應用情打動(dòng)孩子。

  作為父母這一年的壓力絕對不會(huì )小過(guò)孩子,要做好孩子的堅實(shí)后盾,必須先學(xué)好自我泄壓。在我最有壓力的時(shí)候,我會(huì )強負荷的運動(dòng),我會(huì )努力的工作、我會(huì )寫(xiě)博客調整我的狀態(tài),我會(huì )和好朋友聊天傾訴,我把自己的一天安排的很忙,忙到我沒(méi)有時(shí)間生非,我相信每個(gè)成人有這個(gè)能力找到屬于自己的放松方式,

  成為孩子的‘垃圾桶’,裝滿(mǎn)孩子的‘垃圾’,清空‘垃圾桶’,循環(huán)往復,這就是我們家曾有的模式。

  2、給孩子積極的心理暗示,幫助孩子正確分析每次的考試成績(jì)。

  心理暗示已被公認有不可估量的作用。一定要給孩子好的心理暗示。

  每天早晨起床我會(huì )讓孩子對自己說(shuō):

  “今天我很快樂(lè )!今天我要做學(xué)習效率之王!”

  每天晚上我也讓孩子對自己說(shuō):

  “我今天做得很好!但明天會(huì )更好!”

  作為父母要做個(gè)有心人,在最適當的時(shí)候告訴孩子:

  “你真棒!”

  “你真優(yōu)秀!”

  “你真的太棒了!”

  夸獎孩子的時(shí)候一定要真心城意,才會(huì )引起孩子真正的共鳴。

  高三這一年會(huì )有大大小小的?,一定會(huì )有成功、肯定也會(huì )有失敗。不管成功失敗我都會(huì )和孩子認真總結,不只是簡(jiǎn)單的批評和表?yè)P。

  孩子越是在困難的時(shí)候,越需要得到安慰,父母一定要有足夠的耐心。

  在我孩子考試成績(jì)不錯的時(shí)候,我從不吝嗇對孩子的夸獎。

  在我的孩子考試‘瓶頸’的時(shí)候,我總告誡孩子成功前的失敗越多越好。

  經(jīng)過(guò)數次考試之后和孩子的總結,有一天孩子告訴我他最?lèi)?ài)福樓拜的這樣一句名言:‘人的一生中,最光輝的一天并非是功成名就那天,而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰,以勇敢邁向意志那天!

  3、積極配合學(xué)校的各項政策,及時(shí)和班主任老師聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校,作為一個(gè)家長(cháng)一定要相信學(xué)校,一定要支持學(xué)校的決策,

  我的孩子選擇中華學(xué)校是個(gè)偶然,但我在這三年一直對孩子說(shuō)選擇中華是你的幸運,我希望我們的家長(cháng)不管你的孩子是因為什么選擇了中華,一定也會(huì )相信中華是個(gè)不錯的選擇!我是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

  在這三年從高一開(kāi)始有太多讓我們感動(dòng)的老師:

  高一的班主任陳義勇讓孩子有了很好的高中起點(diǎn),給了孩子很好的數學(xué)基礎和興趣。

  錢(qián)華老師深入在我們的群里,上傳下達各項精神。

  張業(yè)宏組長(cháng)及時(shí)給我們信息傳達學(xué)校的各項安排。

  借這個(gè)機會(huì )我要特別感謝高三(4)班張海寧老師,她在高三的這一年和班上的孩子一起歡笑、一起痛苦,張老師拿班上的孩子當自己的孩子,她給了我和孩子太多的關(guān)懷和幫助。

  我們總是會(huì )定期的交流孩子學(xué)校家庭的情況,及時(shí)發(fā)現孩子的變化。

  有太多的例子:

  有一次孩子考出了優(yōu)秀的成績(jì)我和孩子明顯的浮躁心理變化她發(fā)現后及時(shí)的提醒,我意識到的時(shí)候,感到無(wú)比的慶幸,要知道高三的每一天都很寶貴!

  還有一次我和孩子產(chǎn)生了一些摩擦,張老師不動(dòng)聲色的和孩子談話(huà),我和孩子的矛盾自然化解。

  在高考的前夕,我因為提高孩子的成績(jì)心切,給孩子一下請了兩個(gè)科目的學(xué)生家教,張老師知道給我分析了利弊,我及時(shí)的停止了家教。

  對孩子來(lái)說(shuō)熱愛(ài)是最好的老師。孩子們也能深深的感覺(jué)老師的好,我的孩子在張老師的引導下,各方面的能力有了很大的提升,學(xué)習也在經(jīng)歷一個(gè)‘瓶頸’后保持一個(gè)穩中有升的良性狀態(tài),直到高考收獲不錯的成績(jì)。

  我還想告訴各位在座的家長(cháng),我們這屆的孩子也有遺憾:畢校長(cháng)帶我們這屆的時(shí)間太短了,你們比我們幸運,希望你們珍惜!

  4、做孩子最信任的朋友。

  高三這一年孩子的學(xué)習任務(wù)會(huì )非常的繁重,各科各幾十套的模擬卷對絕大多數孩子都是小菜一碟。

  我的孩子是選擇走讀上晚自習的,我和孩爸不放過(guò)每天接孩子下晚自習的時(shí)間和孩子交流機會(huì ):

  我會(huì )每天準備當天的新聞趣事說(shuō)給孩子。

  我會(huì )準備一兩個(gè)笑話(huà),發(fā)現孩子狀態(tài)不好隨時(shí)說(shuō)給孩子聽(tīng)。

  我會(huì )傾聽(tīng)孩子的思想。

  在車(chē)上我有時(shí)也會(huì )讓孩子總結一天的收獲。

  整整一年,早送晚接我沒(méi)有缺過(guò)一天,我們用行動(dòng)向孩子表明爸媽一直和他一起面對高考!

  要做孩子最好的朋友,作為家長(cháng)一定要耐心再耐心的對待孩子的任何傾訴。

  5、高考一場(chǎng)馬拉松賽跑,合理安排好時(shí)間,最佳的狀態(tài)調整在高考時(shí)。

  我總是把高考比作一場(chǎng)馬拉松賽跑,大家都知道馬拉松賽跑肯定有基本的起跑、助跑、沖刺,

  如果每個(gè)孩子能把最好的最佳的狀態(tài)調整在高考時(shí),那是所有人都希望看到的!

  我想對在座的各位家長(cháng)說(shuō):

  也許你曾經(jīng)畢業(yè)于北大;也許你現居高位;也許你能力非凡,

  請你相信:

  能把孩子調整到考試最佳狀態(tài)的是學(xué)校,而不是你!

  在高考前的最后階段我給孩子下載了很多的舒緩音樂(lè ),經(jīng)常給孩子播放,取得了很好的效果!

  今年的高考已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)月了,我還清晰的記得孩子高三這一年的日日夜夜,我曾經(jīng)苦過(guò)孩子的苦,樂(lè )過(guò)孩子的樂(lè ),我還記得高考三天受到的煎熬,還記得高考結束后等待成績(jì)的難耐,但現在一切都成了美好的回憶!

  最后我祝愿新高三的每個(gè)孩子都能經(jīng)過(guò)一年的努力,取得如意的成績(jì)!

  祝愿中華的明天會(huì )更加的美好!

  再次感謝各位領(lǐng)導和老師!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先,請允許我代表江蘇省栟茶高級中學(xué)高三(11)的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

  我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便能夠及時(shí)調整工作思路,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)提醒家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生,你們的孩子在08年的高考中能取得最佳的成績(jì),實(shí)現家長(cháng)、孩子、教師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。我堅信,通過(guò)此次家長(cháng)會(huì ),你們的兒女將會(huì )回報您一份驚喜。

  下面我從幾個(gè)方面向各位家長(cháng)匯報工作:

  一、任課教師介紹:我班是物理生物組合,08年高考中學(xué)生將要參加語(yǔ)數外物理生物五門(mén)考試,下面我把這五門(mén)學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。

  數學(xué)教師朱老師,這是一位朝氣蓬勃的年青教師,雖說(shuō)教齡不長(cháng),第一次上高三,但是扎實(shí)的教學(xué)功底,新銳的教學(xué)理念,使他的教學(xué)成果突出,我班的數學(xué)一直是同模式的前茅。

  英語(yǔ)教師符老師,這是一位踏實(shí)善干的女教師,曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷,使她在高初中知識的銜接上占有得天獨厚的優(yōu)勢;曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗使她能準確把握考綱的要求,在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,使得教學(xué)效果令人稱(chēng)贊。

  物理教師管老師,這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師,曾先后擔任過(guò)普通班、重點(diǎn)班的班主任,從他的手里許多學(xué)生走出向名校,條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科,連年在全縣居于上游。

  生物教師張老師,這是一位年青的老教師。說(shuō)他年輕是,是因為他的年齡著(zhù)實(shí)不大。說(shuō)他是老教師,是因為他帶過(guò)多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué),處處閃現追求效果理念;平時(shí)的語(yǔ)言,時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。

  我,本班的語(yǔ)文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯,使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦,明了其中的關(guān)鍵;二十多年的班主任經(jīng)歷,使我懂得教育學(xué)生既要當頭棒喝,也要潤物無(wú)聲;為人父親的我,更知道孩子對家庭的意義,我常把一句話(huà)牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對于我只是,幾百分之一,幾千分之一,但對于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。

  二、班級情況介紹:

  從高考選科的角度看,我班是物理生物組合的一個(gè)班級。全班一共有62人,其中女生23人,男生39人,在籍生51人,借讀生11人。通過(guò)三個(gè)多月的接觸,覺(jué)得高三

 。11)班是一個(gè)不錯的班級。

  就班級整體而言,班級的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的,班風(fēng)是純正的。從學(xué)習目的來(lái)看,大多數同學(xué)能認識到高三對于人生的意義,有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看,科任老師都或是有著(zhù)多年高三教學(xué)經(jīng)驗的老教師或是敢想敢干的青年才俊,這體現了學(xué)校對班級的重視程度。正因為這樣,我班在歷次的考試中,無(wú)論是各科均分,還是各檔次的學(xué)生數,都能令人滿(mǎn)意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級的表?yè)P,班級也先后被學(xué)校評為“文明班級”、“五星班級”。

  但作為一個(gè)發(fā)展中的班級還存在不少問(wèn)題。

  1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的,但在平靜的外表下,部分學(xué)生的學(xué)習目的還不夠明確,學(xué)習態(tài)度還不夠端正,部分學(xué)生還沒(méi)有真正感到時(shí)間的緊迫,面臨的挑戰的艱難。學(xué)生的學(xué)習習慣普遍存在問(wèn)題,主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識和能力,學(xué)習方法有待改進(jìn)。自習課疲于應付各科作業(yè)的現象還在不少同學(xué)身上表現,早讀、晨讀雖有明確的任務(wù),但達成度低,效率差,甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生,特別是女生存在耗時(shí)多,收效低的問(wèn)題,學(xué)習包袱重,成績(jì)難以正常發(fā)揮。

  2、從學(xué)生個(gè)體而言,冒尖的學(xué)生少,甚至沒(méi)有;學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差,有一些學(xué)生在語(yǔ)數外總分方面還可以,但選一或選二匹配不佳,這無(wú)疑對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響;學(xué)生課堂的聽(tīng)課效率不高,部分學(xué)生由于習慣所致,上課注意力容易分散,缺乏學(xué)習的主動(dòng)性,積極思維主動(dòng)思考的習慣還沒(méi)有完全養成。

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

  各位領(lǐng)導、老師、同學(xué):下午好!

  很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言,但心中又忐忑不安,深感身上責任之重大。在高二年級學(xué)期期末考試結束以后,我們學(xué)校就立即著(zhù)手對高三任課教師做了幅度較大的調整,目的是為了加強高三的師資力量,快出成績(jì),出好成績(jì),以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員,我一定會(huì )努力做好以下幾個(gè)方面的工作。

  人生感悟

  首先是要有高度的責任心。

  高三牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)家長(cháng)每一個(gè)學(xué)生的心,它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途,關(guān)系到每個(gè)家庭的命運。我們教師深感肩上擔子的份量,因此只有以高度的責任心去面對高三教學(xué),以無(wú)私的愛(ài)去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無(wú)愧于一個(gè)教師的稱(chēng)號。在這里,我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(cháng)和同學(xué)保證,我們會(huì )以滿(mǎn)腔的熱忱和高度的責任感,以我們的勤勞和智慧為省武高200X屆高考的輝煌貢獻出我們應有的力量。

  其次是加強學(xué)生管理。

  學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體,只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中,我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì )結出豐碩的果實(shí)。在這里,我要告誡全體同學(xué)的是,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!因此,高三的我們應該樹(shù)立遠大理想,戒驕戒躁,嚴于律己,要有敢于吃大苦,力爭上游的勇氣和決心。所以,同學(xué)們,為了我們共同的目標和理想,我們要共同承擔我們肩上的責任,我們要嚴格管理嚴格要求,并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺(jué)地管理和自覺(jué)地被管理。如果我們有了這些保證,我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì )在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)!

  第三,我們教師之間要加強交流和合作。只有統一認識,統一步調,心往一處想,勁往一處使,同舟共濟,將集體的力量發(fā)揮到極致,大家的努力才會(huì )結出累累碩果。

  因此,我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一是加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習,自覺(jué)地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識,自覺(jué)地鉆研新教材新大綱和新的考試說(shuō)明,自覺(jué)地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復習方法,提高教學(xué)效率。

  二是認真備課上課,認真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復習課,對每一個(gè)知識點(diǎn)都要有較高的要求,如果我們在備課上課以及作業(yè)上多下功夫,相信會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

  三是協(xié)調好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求,新高考有新的教法和新的學(xué)法,學(xué)科與學(xué)科之間步調一致,老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒(méi)有辦不好的事情。因此,我希望我們全體高三師生在學(xué)校的統一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng )輝煌貢獻出各自的力量!

  謝謝大家!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  感謝各位家長(cháng)在百忙之中參加家長(cháng)會(huì ),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗,這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。同時(shí)這也是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗,參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有我們全體10班的任課老師和在座的每位家長(cháng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,老師是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō):凡事預則立,不預則廢。既然是一場(chǎng)戰斗,勝利必將屬于有準備者。那么,我們應該準備些什么呢?

  各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼距離高三開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了,高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有199天,除去月末假、寒假,也就不到160天了!他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(cháng)請來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家、校共同努力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

  一、班級總體情況:

  1、班級構成:高三全校共有理科班12個(gè),學(xué)生600多人。我們高三10班共有學(xué)生49人,理科特色,男多女少。

  2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強,經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。數學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班,高三數學(xué)備課組組長(cháng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,責任心強,成績(jì)優(yōu)秀。英語(yǔ)老師吳向萍老師帶10班、13班,激情四射,踏實(shí)負責。物理老師杜靚老師11班班主任,年輕有為,要求嚴格;瘜W(xué)老師蔣挺老師,帶6、10班,溫婉美麗,深得學(xué)生喜愛(ài)。生物老師金玉香老師任6班、10班,上課沉穩,細節教育到位。本人任教語(yǔ)文。

  我們這個(gè)隊伍是一個(gè)非常團結的集體。首先,各位任課老師都有具有高度的責任心和積極的工作態(tài)度。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。高三的一年,短暫,但是對老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(cháng),時(shí)間要一天一天地過(guò),大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后,每天都有課,語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)還有一天是連課,即兩節連在一起再加上每科一周都有兩到三節的自修輔導。大家可能不了解高三的老師上一節課的辛苦。復習課的一節課45分鐘內要講的內容,通常情況下,要花去2—3小時(shí)的準備時(shí)間,要寫(xiě)教案,查閱資料找習題,習題要做好答案,留過(guò)作業(yè)后還要用去1—2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,除這些必做的事情之外,還要進(jìn)行教研,而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習情況,如果工作時(shí)間再有一些會(huì )議或其他工作,就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言,作為我們應盡的職責認真去完成。我這里不是要單純給各位家長(cháng)介紹這些,我最引以為自豪的是,我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的學(xué)生。師生相處,已經(jīng)融合為一個(gè)團結的集體,在我們這個(gè)集體里,老師如同父母和兄長(cháng),處處關(guān)心學(xué)生,對老師的鼓勵,學(xué)生們可以感受到溫暖和信心,而對于老師的批評教育,學(xué)生們也會(huì )體會(huì )出老師們嚴厲的愛(ài)護。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依賴(lài)和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中,所以現在我可以非常驕傲地講,我們的工作還算成功!因為我們不僅能夠很好地教授學(xué)生知識,而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人!

  3、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn):學(xué)習刻苦,競爭勁頭足,成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。具體分析如下:

 。1)目標明確,刻苦努力,成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)45分起床到晚上9點(diǎn)25分就寢,基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非?炭嗟。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū),早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學(xué)學(xué)習非?炭,讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。

 。2)高一高二時(shí)成績(jì)優(yōu)秀,但高三時(shí)心態(tài)等各方面調整不好,成績(jì)沒(méi)體現出來(lái)的同學(xué)。這部分同學(xué)基礎知識扎實(shí),聰明,勤奮,但是由于進(jìn)入高三,沒(méi)能調整好心態(tài),一時(shí)還不能適應高一二和現在考試名次上的變化,或是學(xué)習方法的把握上有些問(wèn)題,導致成績(jì)暫時(shí)不理想,如:李雨萍、王夢(mèng)玲、趙君等這部分同學(xué),家長(cháng)首先要肯定他們,告訴他們,老師和家長(cháng)相信他們一定能從新找到成功的感覺(jué)的,只要堅持,就是勝利。

 。3)聰明靈活,學(xué)習潛力大,但功夫不到的同學(xué)。這部分同學(xué)在高一高二時(shí),沒(méi)有太用功學(xué)習,導致一些知識掌握不好,現階段成績(jì)并不是太理想,但是正在奮起直追,我對他們是比較有信心的,潛力非常大。如:何庭宇、趙鼎陽(yáng)等,家長(cháng)需對他們多加鼓勵。

  4、成績(jì)狀況,班級總體成績(jì):

  總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意,特別是高分段和班級總平均分也不錯。這是學(xué)生和老師努力的結果,更是我們家長(cháng)支持的結果。不理想的地方,前20名的同學(xué)本次發(fā)揮欠佳,這個(gè)我已經(jīng)和各科任老師溝通過(guò)了,希望家長(cháng)也做和他們的心理疏導。

  二、班級目前存在的問(wèn)題:

  1、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀(guān)念差。

  個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書(shū)寫(xiě)潦草,自習課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō),有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識,屢次遲到,要么就是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。周六下午的時(shí)間浪費嚴重。

  2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。

  有些同學(xué)不知道為何而學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)。自習課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導,認為自己長(cháng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。

  3、意志品質(zhì)需提高。

  其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn),學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習慣不科學(xué),我通過(guò)抓教室衛生、早自習、午睡、課間操、增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣,然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣,取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì )訂計劃,有的人能堅持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差,也是造成成績(jì)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如做題要做到底,不要認為自己會(huì )而不解出最后結果,至少提醒過(guò)近幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論:這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。這里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征:

  1、不聽(tīng)老師話(huà),自以為是,執行能力差;

  2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;

  3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考大都不太理想。

  其他方面:

  開(kāi)學(xué)初表現的“過(guò)渡期”的煩燥的現象。

  這種現象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現象。進(jìn)入高三以后,突然增加了心理壓力和學(xué)習任務(wù)、學(xué)習時(shí)間延長(cháng)等的壓力,有些學(xué)生開(kāi)始出現不適應癥狀,突出表現是身體的不適應導致的精神不振。具體表現是:經(jīng)常煩燥,不穩定,身體出現疲勞,意志力強的同學(xué)能夠克服,意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成績(jì)的壓力,因為經(jīng)常進(jìn)行考試,很多同學(xué)成績(jì)忽高忽低,由于存在急于求成的心理,成績(jì)低的時(shí)候就會(huì )失去信心。

  這樣的情況下,我們老師會(huì )及時(shí)發(fā)現并經(jīng)常找學(xué)生談心,分析原因,及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。

  另外,在同學(xué)中間也存在一些不利的因素:

  1、學(xué)生偏科現象嚴重,主要表現在三門(mén)課中,數學(xué)、物理、化學(xué)。

  2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習慣有關(guān)。

  3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。

  4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

  5、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標定得太高,有時(shí)把目標定的太低。

  6、不能正確地對待每一次考試成績(jì),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。

  歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法,自信心不足。針對以上這些問(wèn)題,我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢?

  三、家長(cháng)應該做些什么

 。ㄒ唬、認識高考

  我校近幾年的高考形勢的簡(jiǎn)單介紹:

  基本穩定在百分之35之40左右,所以基本在年級250名左右的都是有希望考上重點(diǎn)的,300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學(xué)無(wú)所事事,學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力,有人都不到專(zhuān)科線(xiàn)。

  1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

  2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

  3、高考是選拔考試,高考追求的是區分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預備的!钥忌龅讲粫(huì )做的題要能坦然處之。

  4、高考復習的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識能量釋放過(guò)程的基礎,催化劑。

  通俗一點(diǎn)講,高考不但是考知識,而且還要考經(jīng)驗。高三復習的過(guò)程,不但是知識的積累,還是經(jīng)驗的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生,每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標,都會(huì )身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,所以我們作為家長(cháng),一定要給孩子們充分的理解。

  不要給孩子太多的壓力,不要對孩子太苛刻的期望,生活上多照顧孩子,經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)。

 。ǘ、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面

  1、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,利少弊多)等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

  比如孩子放假回家要督促他們學(xué)習,少看一些雜書(shū),少玩一些電腦,少看一些電視。走讀的學(xué)生回家后要控制好時(shí)間,身體條件允許的前提下,可以學(xué)習30——50分鐘,不要再長(cháng)了,否則,第二天的上課質(zhì)量不能保證。

  3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。

  的確,多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。

  有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養。

  4、更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  我們的學(xué)生大多數是獨生子女。父母望子成龍,望女成鳳,都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長(cháng)們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段,孩子們學(xué)習緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長(cháng)對孩子的學(xué)習施加過(guò)多的壓力。家長(cháng)應做到內緊外松,不妨在周末多陪陪孩子,講些輕松地話(huà)題,調節一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。高三階段,考試會(huì )多一些,家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數。有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱,家長(cháng)應和老師配合,給予及時(shí)的疏導和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學(xué)習和生活的平靜港灣,家長(cháng)應給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復習備考。

  老師和家長(cháng)都應及時(shí)發(fā)現高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導,幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

  這方面有前車(chē)之鑒:去年河南某高三男生服毒,本市某高中軍訓期間也有學(xué)生跳樓,本校學(xué)生也存在或大或小的心理疾病。這些應該引起我們的重視。

  5、加強與任課老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應該告訴他,決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法,因為這樣會(huì )害了孩子。

  四、再次明確學(xué)校和班級中的幾個(gè)問(wèn)題。

  希望大家能切實(shí)地支持與配合,讓嚴謹的校風(fēng),嚴格的管理制度能保證我們的孩子更加專(zhuān)心,更加全身心地投入學(xué)習。

  1、手機問(wèn)題:

  2、交往過(guò)密問(wèn)題:男女、女女;

  3、訂盒飯:

  4、攀比、浪費、亂花錢(qián)現象:

  5、小說(shuō)、MP3等:

  6、禮貌問(wèn)題:孝敬父母,尊敬師長(cháng)。

  最后讓我們告訴我們的孩子們要想此生無(wú)悔,那么就從現在開(kāi)始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!各位家長(cháng),我們衷心的希望和各位家長(cháng)一道,為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,以期在20xx年的高考中取得輝煌的成績(jì),圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心!謝謝大家!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

親愛(ài)的父母,親愛(ài)的老師,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  云潭影長(cháng),那么什么時(shí)候事情會(huì )有變化呢?歲月從你的指縫中溜走,歲月不知不覺(jué)地漂移。眼看春節又到了,高考臨近。

  我們找了又找,跌跌撞撞,在校園里度過(guò)了十幾年。在寒窗苦讀十幾年后,我們一直有一個(gè)夢(mèng)想:希望通過(guò)高考實(shí)現自己的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊嚴;诖,我們應該樹(shù)立正確的高考意識。對于高考來(lái)說(shuō),必要的知識儲備是不可或缺的。高三,不僅需要努力學(xué)習,努力工作,在智力上有所突破,還需要有良好的心理素質(zhì),不屈不撓的意志,承認失敗,不怕失敗,以努力的精神和毅力在高考中取得豐收。

  有人說(shuō)高三是灰色的,味道很無(wú)聊,會(huì )失望。有人說(shuō)高三是金,經(jīng)歷充實(shí),獲得希望。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)殘酷,追我的時(shí)候友情好像很薄。有人說(shuō)高三是友情滿(mǎn)滿(mǎn)的,友情在你的幫助下似乎很強大…也許高三的心情很復雜,但不管怎么說(shuō),高三的生活是充實(shí)的,高三的感情是獨特的,高三的思維是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗,賦予了我們豐富的人生閱歷,培養了我們奮斗拼搏的精神,培養了我們不屈服不放棄的高尚品質(zhì)。高三讓我們知道,人生只有美好,沒(méi)有輝煌。

  在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,我們會(huì )動(dòng)搖甚至放棄。這是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。屈服或繼續,向命運低頭或踩在困難上。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候堅持,勝利就會(huì )在前方招手。里爾克有句話(huà),堅持意味著(zhù)一切。面對失望,我們不能失去信心。如果你連自己都不相信,那父母老師相信你的理由是什么?你不能失去希望,你知道,淚水中過(guò)濾的微笑更美麗,浸泡在憂(yōu)郁中的歌更美麗,在孤獨中沉淀的思念更睿智,走出迷茫的靈魂更清晰。生活并不拒絕放棄我們,但自己的擔憂(yōu)、恐懼和缺乏自信讓一個(gè)人在時(shí)間的塵埃中墮落。

  人可以被打敗,但不能被打倒。既然選擇了遠方,就只能吃苦。我們把眼淚埋在胸口,把力量放在包里,把愛(ài)扛在肩上,只為了有一天能自由的放下理想。我們必須努力工作。正如天堂的運動(dòng)永遠是蓬勃的,紳士也必須不斷努力。只有通過(guò)地獄的磨難,我們才有創(chuàng )造天堂的力量,只有沾滿(mǎn)鮮血的手指,才能彈出人間的絕唱。我們始終堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,終成楚。誰(shuí)幫他們,天有回報,服務(wù)三千,岳家可吞吳。高三的時(shí)候,我們寧愿笑著(zhù)哭,也不愿意哭著(zhù)后悔。

  親愛(ài)的父母,你們冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到這里。你努力了。我能理解你的感受。每個(gè)家長(cháng)都在期待成龍,期待一個(gè)女人。但是誰(shuí)沒(méi)有一條龍被困在危險的沙灘上,一只老虎掉進(jìn)平陽(yáng)呢?希望家長(cháng)不要提出苛刻無(wú)理的要求。父母是我們最?lèi)?ài)的人。我們需要父母的信任、鼓勵、支持和理解,而不是考試失敗冷眼旁觀(guān),失敗抱怨。不要懷疑我們是否在努力,我們會(huì )為春夏秋冬而奮斗,為一生無(wú)悔而奮斗。不要老是嘮叨,教我們怎么學(xué)習。要想出人頭地,就得埋頭于這個(gè)道理。不要強迫我們整天學(xué)習,因為休息好的人工作好。自己的事情怎么辦,人在軍營(yíng),無(wú)路可走。我們需要的是你的安慰和鼓勵,這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生與死的災難,流淌在那一個(gè)人身上的親情,潤濕了所有時(shí)空的距離,終將啄開(kāi)失望的硬殼。

  梁?jiǎn)⒊f(shuō),天,披其蒼,地永遠黃,前途如海,任重道遠。我年輕時(shí)很漂亮,我沒(méi)有蒼老,我年輕時(shí)很堅強,我沒(méi)有國界。

  謝謝大家!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):下午好!

  感謝你們在百忙之中抽空參加這次會(huì )議。今天我想說(shuō)的第一句話(huà)就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來(lái)抓,現在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(cháng)請來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習、生活等問(wèn)題。為他們在今年高考中考出好成績(jì)做最有效的`努力。

  一、班主任工作

  我要做的是,一是自己做到以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細致解決具體問(wèn)題。

  二是加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。

  三是加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習。

  四是對于學(xué)生來(lái)說(shuō),要從三個(gè)方面來(lái)抓

  1.樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng),越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱。通過(guò)耐心細致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

  2.樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

  3.是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著(zhù)競爭。所以,在復習備考階段,在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導的同時(shí),應要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績(jì),競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面

  促進(jìn)整體高考水準的提高。

  二、考前沖刺及高考中家長(cháng)應該做些什么

 。ㄒ唬氨M量不要給孩子施加壓力。

  高考越近家長(cháng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長(cháng)“盡量不要給孩子施加壓力!比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{的都是這一句話(huà)。一位文科狀元的父親說(shuō):“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應該淡化高考氣氛,讓孩子自己去復習!币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛!彼X(jué)得家長(cháng)關(guān)心得太多,會(huì )讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負擔,對考試不利。

  其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有注意培養孩子的良好習慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律,給孩子造成壓力。

  當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。

 。ǘ┙档瓦^(guò)高的期望,讓考生心里有“底”

  由于家長(cháng)總愛(ài)拿自己當年的親身經(jīng)歷和現在的成就教育學(xué)生,有的家長(cháng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養子女如何辛苦,甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力?忌菫榧议L(cháng)“面子”去應試,是為滿(mǎn)足家長(cháng)“光宗耀祖”的虛榮心去應試,這是心理壓力之源,家長(cháng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩定的狀態(tài)。對孩子,家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現階段,孩子已經(jīng)有著(zhù)沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨,相反應該找一些輕松的話(huà)題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”!叭f(wàn)一”考不好,家長(cháng)應作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了!翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)

  在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達到預期目標。

 。ㄈ┳龅蕉灰

  二要是:要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來(lái)自家長(cháng)方面的壓力?忌p輕松松上考場(chǎng),認認真真做答卷。 要搞好孩子的飲食衛生,考生吃平常的飯菜就可以了,不必再去加強營(yíng)養,搞好孩子的飲食衛生,使考生體力充沛、精力充滿(mǎn)參加高考。

  三不要是:不要給孩子定每門(mén)課考試分數指標。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jì),否則就會(huì )給孩子加壓。 不要規定孩子考上什么大學(xué)。

  各位家長(cháng), 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最?lèi)?ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學(xué)習,要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著(zhù)學(xué)習,善于休息的人才善于工作。

  愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

  上周末參加兒子上高三以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。雖然和班主任有過(guò)幾次電話(huà)聯(lián)系,但是見(jiàn)面還是第一次。班主任比較年輕,有過(guò)近十年的工作經(jīng)歷,簡(jiǎn)單、略帶驕傲地給家長(cháng)們介紹他幾年來(lái)的成績(jì),希望得到家長(cháng)的信任。這一點(diǎn)不太困難,從面貌就可以看出來(lái),精干卻不失誠懇,語(yǔ)言表達能力很強。

  高三總共有四次組織嚴謹的調考,這次家長(cháng)會(huì )是在第一次調考近2周之后。聽(tīng)他很有條理地分析了班里的情況,學(xué)生的成績(jì)分布與今年高考分數線(xiàn)的對比。每個(gè)家長(cháng)都很關(guān)心自己的孩子成績(jì)如何,前景如何?因為當初成績(jì)出來(lái)之后就和他聯(lián)系過(guò),對自己兒子的情況很清楚。

  自從上高二以來(lái),因為兒子選擇的是文科,班里成績(jì)好的學(xué)生不是很多,頂尖的學(xué)生和一般的學(xué)生差距很大。雖然他的成績(jì)一直比較靠前,卻始終沒(méi)有把握。如果一直穩定下去,就在重點(diǎn)學(xué)校的邊沿上。在和老師的交流中,了解到還有他還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的問(wèn)題。一方面是字體,一方面是毛糙。其實(shí)這兩點(diǎn)是相關(guān)的。還有一點(diǎn)就是數學(xué)。這兩年來(lái)他一直糾結于這一門(mén)課沒(méi)有很大起色。成為讓他無(wú)法脫穎而出的障礙。內心里我已經(jīng)放下了,他考上什么都接受?吹嚼蠋煹恼\懇,似乎我這樣的態(tài)度成了懈怠。

  后來(lái)見(jiàn)到了數學(xué)老師,跟我年齡相仿,很厚道的一個(gè)人。從他那了解到孩子的基礎不錯,但是對于復雜的題目掌握還不好,還需要多練習同時(shí)多琢磨。我知道兒子其實(shí)對數學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)恐懼感?偸窃110左右徘徊,突破不了這個(gè)瓶頸,讓他非?鄲,這也是讓他沖不到前面的屏障。數學(xué)老師很誠懇地提出了一些問(wèn)題和建議;A不錯,但是缺乏獨立思考解決問(wèn)題的能力。后來(lái)和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師分別通了電話(huà)。兩個(gè)女老師很熱情,對孩子很在意。

  改變字體,保證書(shū)寫(xiě)清楚是最重要的問(wèn)題。這也是讓我最后悔的一件事。對兒子的教育一直很重視,但是,就忽略了對他寫(xiě)字的要求。在中考中就受了一定的影響,語(yǔ)文沒(méi)有過(guò)一百分。雖然后來(lái)上了兩次寫(xiě)字班,也狠狠地練了兩個(gè)暑假。字體的確有好轉,因為平時(shí)作業(yè)太多,在匆忙中又漸漸潦草起來(lái)。既然這么多老師都提到了這個(gè)問(wèn)題,我也和他認真地交談了一番。不需要寫(xiě)多漂亮,只要筆畫(huà)清楚,讓改卷的老師能夠看明白。他爭辯說(shuō)寫(xiě)不完,我慢慢跟他說(shuō),你每天起早貪黑地忙碌,不就為了在最后的試卷中反映出來(lái)嘛,如果人家都不愿意看你寫(xiě)的字,你這么忙有什么意義呢?

  兒子聽(tīng)進(jìn)去了。雖然在落實(shí)的過(guò)程中會(huì )很困難,甚至反復,但是只要開(kāi)始總會(huì )有產(chǎn)生變化,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。昨天他說(shuō)晚自習時(shí)考政治和數學(xué),我問(wèn)他注意寫(xiě)字了嗎? 回答說(shuō)是,開(kāi)始時(shí)板著(zhù)筆寫(xiě)字,后來(lái)就覺(jué)得太累了,有點(diǎn)控制不住了。我鼓勵他說(shuō):“好樣的,只要天天堅持下去,會(huì )堅持的越來(lái)越久,潦草的部分會(huì )越來(lái)越少!闭f(shuō)完,我還握著(zhù)他的右手在手里摩挲一番,開(kāi)玩笑地說(shuō):“我們給這個(gè)小胖手按摩一下吧,它可辛苦了。它以后還要好好努力啊!眱鹤有χ(zhù)說(shuō),“不只是它的事啊!”看到兒子能夠接受,讓他放松,有可能地改進(jìn)最重要。

  家長(cháng)會(huì )是一次機會(huì ),和老師建立起聯(lián)系,能夠在學(xué)生、學(xué)校老師和家長(cháng)方面都能協(xié)調統一用力,才是最理想的。一起加油吧!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  各位家長(cháng):

  下午好!歡迎你們來(lái)五中指導。

  今天是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于xx五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì )面,我們倍感親切。各位家長(cháng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì ),了解五中的發(fā)展情況,自己孩子的進(jìn)步情況。

  我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報:

  1、匯報五中xx年高考情況,本屆高三的基本情況。

  2、匯報今年我們這一屆高三的工作情況。

  3、對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)希望,你們孩子的具體情況等一會(huì )兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介紹。

  第一方面:我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達線(xiàn)108人;本二達線(xiàn)226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績(jì)可謂質(zhì)量雙贏(yíng),與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現了歷史性突破,向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。

  當時(shí),高考成績(jì)出來(lái)后,我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始,那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們仍記憶猶新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機,無(wú)以生存,這是最現實(shí)的硬道理,也是最嚴峻的現實(shí)。

  今年我們這一屆高三的基本情況是:

  學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總人數646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統考中,我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后,丹陽(yáng)市第二名。

  老師情況:高三現有任課老師41位,上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師,41位老師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?梢哉f(shuō)高三老師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭選一批業(yè)務(wù)水平高,責任心強的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳朝陽(yáng)校長(cháng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔,起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì ),每次必定參加,高三工作的每一項重大決策,朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。

  困難情況:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數增多,競爭更加激烈,明年高考錄取人數再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話(huà)說(shuō):“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )”,我們高三全體老師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三老師會(huì )挺身而出,擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。

  各位家長(cháng),回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作,我們清醒地認識到,要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:

  1、加強統一領(lǐng)導,實(shí)行科學(xué)決策。

  古人說(shuō):“運籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì ),從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話(huà)說(shuō)“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。

  2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。

  為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱禾勤同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由主管教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作,由我具體負責高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級,層層明確目標,級級把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查,使高三年級教學(xué)管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。

  3、選科微調。

  學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報,在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應,依據高考招生錄取方案以及廣大老師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、感悟,采取“大穩定,小調整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢資源,力求最佳的組合達成最理想的效果。

  4、減少班額,強化輔導。

  在選科微調時(shí),依據學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調整,重新組建了一個(gè)物化、生化強化班,原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),老師對學(xué)生個(gè)體情況更加了解,增強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。

  高三第一輪復習,課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對不同的學(xué)生而言,學(xué)生接受知識、信息轉化為能力是有差異的,而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此,老師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導,為此,年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加老師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果,有序的競爭才會(huì )取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體,通過(guò)獎懲措施的具體落實(shí),努力把年級組、備課組、任課老師緊緊聯(lián)系,力促這種集體的生成,避免無(wú)序競爭的負面效應。

  5、嚴格教學(xué)管理,重視過(guò)程操作。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強化管理的重心在于教學(xué)管理,因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:

  (一)抓計劃,突出條理!胺彩骂A則立,不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí),高三就在教學(xué)調研的基礎上,制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求老師根據各班的情況制訂相應的計劃,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

  (二)抓備課,突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強集體備課,每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用,以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則,檢查老師的教案是否詳細,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓練是否落實(shí),對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施,以此確保每節課無(wú)疏漏,每堂課都能成為精品。

  (三)抓課堂,突出效率。我們要求全體老師必須鉆研教材教法,重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力達到五個(gè)激活:即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意!睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  前言:謹以此文送給那些正在高三拼搏的同學(xué)和復讀的戰友們。

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!很榮幸能夠在這里代表15班發(fā)言,也很感謝各位家長(cháng)能夠在百忙中,抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),在這里一起探討我們的成長(cháng)。那么首先,請允許我代表高11級15班全體師生對你們的到來(lái)致以最誠摯的感謝!

  回想三年前的我們,懷揣著(zhù)彼此的夢(mèng)想,背負著(zhù)自己遠大的抱負,一同走到啦一起,開(kāi)始啦我們新的征程。經(jīng)過(guò)啦高一的付出、高二的奮斗,我們早已適應啦高中的生活。緊張的學(xué)習中總是夾雜著(zhù)歡笑,忙碌的生活總是讓我們感到充實(shí)。在這里我們很好,請不要擔心,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )啦自己照顧自己。再大的困難,有老師和同學(xué)一起扛,所以我們在這里請你們放心!

  時(shí)間真的過(guò)的很快,現在我們已是高三的學(xué)子。我想高三對于我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)更多的付出,更多的淚水。因為我們都知道有付出才有收獲。自己的命運是掌握在自己的手中,自己才是自己的上帝,也只有自己才能拯救自己,F在請家長(cháng)所要看得所要學(xué)的。再請翻開(kāi)那些書(shū)看看,那里面有我們的付出,有我們的心血。再看看你們的孩子,他的身體是否變瘦啦,他的臉上是否多啦一份沉著(zhù)和冷靜。

  其實(shí),我們每一個(gè)人都是挺有壓力的,雖然我們不曾說(shuō)出只言片語(yǔ),或許放假回家,你們看到的是被窩里的我們;是電視機前的我們;是滿(mǎn)臉笑容的我們。但是這些并不能說(shuō)明什么。我們只是有點(diǎn)疲憊,其實(shí)在座的各位有誰(shuí)不累呢?能夠走到今天,對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不容易。要知道,早上聞雞起舞的是我們;課堂上認真刻苦的是我們;中午放棄休息在教室學(xué)習的是我們;晚上挑燈夜戰的也是我們;蛟S對于這一切你們都不曾知道。

  你們或許不知道,在家沉默寡言的我們在學(xué)校卻很活潑、很開(kāi)朗。有時(shí)候我們會(huì )感到很苦悶,可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什么。在我們班上很多都是留守學(xué)生,父母外出打工,留下啦我們;蛟S隔離我們的不僅僅是空間上的距離,更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力改變這一切并不困難,畢竟在我們身上流著(zhù)相同的血液,這是血濃于水的親情啊!

  我們都已經(jīng)成年啦,不再像小時(shí)候那樣不懂事。其實(shí)我們都很理解你們,我們知道你們總是認為做父母的沒(méi)啥本事,總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧!所以,你們拼命的賺錢(qián),再苦再累你們也扛著(zhù),為的就是能夠讓我們上學(xué),能夠上好學(xué),希望有朝一日能夠過(guò)上好日子。望子成龍,望女成鳳,這是每一個(gè)做父母的期盼;一代愿比一代強,這是每一位家長(cháng)的期望。對于你們的恩情,我們做兒女的今生今世都無(wú)法回報。我們要做的只有好好學(xué)習,奮發(fā)圖強。以此來(lái)報答你們的,不愧于天,不愧于己。

  作為高三的學(xué)生,我們會(huì )以全心的姿態(tài)來(lái)面對一切。高三,這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng);這是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽;是一場(chǎng)與命運發(fā)起的挑戰。所以,這也就注定高三之路布滿(mǎn)荊棘。如果在這條路上我們摔倒啦,那么請別怪我們,我們需要安慰;如果我們在這路上走慢啦,那么請不要責備我們,我們需要的是鼓勵,因為我們已竭盡全力。

  人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。高考的號角已經(jīng)吹響,新的戰役已經(jīng)拉開(kāi)序幕。**年的高考,我們早以別無(wú)選擇,只能全力以赴。因為這已不在是我們一個(gè)人的戰役?茨钦n桌上的座右銘,那便是我們決勝高考的決心。一萬(wàn)年太久,只爭朝夕。在這僅有***天的時(shí)間里,我們全班同學(xué),必以劈波斬浪之勢決戰高考。一決斗之勇氣與四套試卷已決雌雄。

  請家長(cháng)們放心,請老師們放心,我們會(huì )努力的,我們會(huì )堅持下去的,最終我們一定會(huì )成功的!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng)大家好!

  首先,我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習,因為大家是從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議的。借此機會(huì ),表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。

  學(xué)校是育人的基地,要通過(guò)不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來(lái)訓練、培養、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫(huà)活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng),也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng )造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣,也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標,不能單純地認為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫(huà),教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō),美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識,也要育人,既要注重基礎知識、基本技能的訓練,也要進(jìn)行創(chuàng )造能力與思維能力的培養。

  美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng )造性思維外,還可以培養敏銳的觀(guān)察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā),通過(guò)繪畫(huà)、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),培養兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng )造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng )造的美。這一切會(huì )使兒童獲得美的感美術(shù)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對生活、對周?chē)挛锏恼鎿、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感,提高他們審美能力,陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展,因為它是“視覺(jué)藝術(shù)”,能使得兒童腦、眼、手并用,因而它能促進(jìn)身心的成長(cháng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,培養兒童豐富的想象力和創(chuàng )造力。

  美術(shù)教育,不單純是繪畫(huà)技能的訓練,而是旨在育人;它不單純是為培養藝術(shù)家,更重要的是培養德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng )新型的人才。 而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想,是個(gè)極大的認識誤區。

  這學(xué)期已過(guò)半期,而從同學(xué)們的表現來(lái)看,我認為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯,還有很大的提升空間,美術(shù)是一門(mén)藝術(shù),可以培養興趣,希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫(huà)畫(huà)。

  下面我來(lái)談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O想:

  1.潛心研究教學(xué)方案,通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗到以自己獨特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現美和創(chuàng )作美的自由和快樂(lè )。

  2.實(shí)事求是,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察欣賞自然中的美好事物,觀(guān)察周?chē)娜撕褪,積累豐富的感性經(jīng)驗。

  3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能,因為只有對美術(shù)感興趣

  了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)教師,我將珍惜這個(gè)機會(huì ),扎扎實(shí)實(shí)的工作,在今后的工作中我將會(huì )繼續努力!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的老師,各位叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先我代表全

  班同學(xué)對在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的各位叔叔、阿姨,表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  今天,我站在講臺上,代表同學(xué)們發(fā)言,并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗,而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。

  2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  自從我們上了六年級,讓我們感到幸運的是:我們六(1)班有兩位非常負責任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。我相信,在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激我的班主任郝老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水,就能得到珍珠。爸爸媽媽們請放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望!

  最后祝各位家長(cháng)身體健康!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

家長(cháng)們:

  上午好!

  首先, 請允許我代表全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長(cháng)、學(xué)校相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁,學(xué)生可能并不在乎家長(cháng)會(huì )講什么內容,但只要自己的家長(cháng)來(lái)參加了會(huì )議,就會(huì )感到驕傲和幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

  一、學(xué)生狀況

  總的來(lái)說(shuō),1班學(xué)生思想是很單純的,有強烈的上進(jìn)心,班級學(xué)習氛圍濃,同學(xué)之間關(guān)系融洽,相互協(xié)作,相互比拼,形成了你追我趕面貌。1班的學(xué)生文明守紀,每一位同學(xué)對班級事務(wù)都很熱心,量化考核排名月月靠前;對老師很有禮貌,能主動(dòng)與老師交流、談心,是老師心目中喜愛(ài)和為之驕傲的好學(xué)生。當然,其中也有一些令我們關(guān)注和憂(yōu)心的:

  1、部分學(xué)生存在偏科現象,學(xué)科嚴重的不均衡將制約學(xué)生總分的提高;

  2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習上過(guò)于急躁、盲動(dòng),總想一下把很多知識都學(xué)完。

  3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能合理安排時(shí)間、不能合理分布精力,在自我調節上很欠缺。

  4、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標定得太高,有時(shí)把目標定的太低。

  5、不能正確地對待每一次考試成績(jì),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。

  6、部分學(xué)生的睡眠狀況、身體狀況不是很好,這和他們的作息習慣、飲食習慣有關(guān)。 歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、自信心不足。

  二、我的工作

  1、加強思想教育,增強學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂、班會(huì )、個(gè)別談話(huà)的機會(huì )給同學(xué)們加油充電。讓同學(xué)們懂得一些道理,明確目標,增強信心,主動(dòng)、積極地學(xué)習。

  2、嚴格管理。沒(méi)有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量。雖然是17、18歲的人了,但畢竟還是孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。

  3、樹(shù)立競爭觀(guān)念。在復習備考階段,要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績(jì),競爭出人才”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。全面促進(jìn)高考水準的整體提高。

  4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 。首先是合理利用時(shí)間,每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習,我時(shí)常對學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力;其次要重視課堂講練,重視每一次定時(shí)練習,重視老師安排的讀背內容,反對自以為是,反對好高騖遠;三要要多問(wèn),多向老師請教,向同學(xué)問(wèn);四有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境, 一要心靜,心無(wú)雜念。

  5、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習,生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。

  6、培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)主要包括很多因素。特別是情緒與意志在學(xué)習和考試中起重要作用。有個(gè)學(xué)生說(shuō),在試卷前面遇到做不了難題之后,心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應該會(huì )解的。這就是情緒失控。有個(gè)學(xué)生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(cháng),數據又那么復雜,我肯

  定解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少學(xué)生考不好決非知識問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題是我們很重要的工作。

  三、需要家長(cháng)協(xié)助的幾個(gè)方面:

  1、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需。

  2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

  3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們要關(guān)心孩子的身心健康。多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。家長(cháng)們在平時(shí)要注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱可咨詢(xún)中醫進(jìn)行適當的調理(食療或藥療)。

  4、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

  5、 希望各位家長(cháng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系,及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  四、幾點(diǎn)建議:

  高三這一年,看起來(lái)是孩子在忙,在苦在累,忙著(zhù)備考;其實(shí)某種程度上說(shuō)家長(cháng)更忙更苦,因為除了為工作,為生計,奔波外,心一直還“懸”著(zhù),為孩子的學(xué)習在擔心。這一年家長(cháng)所經(jīng)歷的酸甜苦辣,可能一點(diǎn)不比我們的學(xué)生少。盡管如此,我還是要提幾點(diǎn)建議供大家商榷。

  1、家庭要和諧,要制造良好的家庭氣氛。

  家庭應是孩子學(xué)習和生活的平靜港灣,家長(cháng)應給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境。如果父母不和,或者對孩子的要求意見(jiàn)不一,都會(huì )把孩子的心搞得飄浮不定,這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量。

  另外,家長(cháng)關(guān)心孩子要做到宏觀(guān)上“外松內緊”。家里生活起居要正常,行動(dòng)上、外表上要做到若無(wú)其事,好像今年孩子不參加高考一樣;不能因孩子上了高三,家里如臨大敵,整天提心吊膽的,不敢有一點(diǎn)聲音,連走路就輕手輕腳,不敢聽(tīng)歌,不敢看電視……這壓抑的環(huán)境,誰(shuí)受得了?這樣做不僅不利孩子學(xué)習,反而增加了孩子的心理負擔。家庭依然應該過(guò)平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對話(huà)要和平常一樣。

  2、家長(cháng)要自信,鎮靜。

  你自己整天愁眉苦臉,動(dòng)不動(dòng)流露出不抱希望的樣子。孩子能滿(mǎn)懷信心嗎?孩子成績(jì)上不去,你要和孩子一起找原因,想辦法;一次考不好,你就大驚小怪,甚至惡語(yǔ)相加,這樣做能對孩子有好處嗎?孩子學(xué)習、生活或思想上遇到突發(fā)和頭疼的問(wèn)題,如成績(jì)一直下降或起伏太大,與別的孩子談戀愛(ài),或因壓力太大,失眠,情緒極不穩定等。遇到這些棘手問(wèn)題,我們家長(cháng)要鎮靜,不要驚慌失措,要弄清原因,尋找解決辦法或求助于老師和處理這方面問(wèn)題有經(jīng)驗的人。

  家長(cháng)自信,會(huì )在平時(shí)言談行為中表現出來(lái)的,會(huì )在日常家庭氣氛中流露出來(lái)的,會(huì )對孩子產(chǎn)生無(wú)法估量的巨大作用。孩子上了高三本來(lái)壓力就大,你如還在加壓,那不是促孩子,而是在幫倒忙,是在害孩子。

  3、家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)和體貼,幫助和引導,要注意分寸,講究策略,實(shí)事求是,有針

  對性。對孩子身上的毛病,既不誇大也不縮小。否則孩子會(huì )因為有逆反心理,或心情煩躁,就不會(huì )聽(tīng)進(jìn)去。你十句講對的,一句講過(guò)份,孩子就把你所有的話(huà)都推翻了。只有講究策略講究技巧才能取得好的效果。①“注意分寸”,:怕孩子苦了累了,問(wèn)這問(wèn)那,買(mǎi)這買(mǎi)那,把自己認為是好的食品或將到處打聽(tīng)來(lái)的營(yíng)養品,買(mǎi)回來(lái)逼孩子吃。使孩子都感到很煩。如孩子不吃,還會(huì )出現矛盾,頂牛。②“講究策略”: 我們的學(xué)生過(guò)著(zhù)“除了學(xué)習還是學(xué)習”的單調生活,心里有時(shí)煩得很!可能出現不愿意和父母多交流現象。遇到這種情況,如孩子不愿意與父親多講,就通過(guò)母親多了解情況;不愿意與家人多講,就通過(guò)親友或老師同學(xué)多了解情況。③、“實(shí)事求是”:對孩子怎么想的不知道,孩子學(xué)習中的困難又不了解,總認為孩子不抓緊,不努力,逼著(zhù)孩子學(xué),動(dòng)不動(dòng)就講“我看你不行了”,“你這樣能考上太陽(yáng)從西邊出”,大潑冷水,試圖用“激將法”來(lái)激勵孩子。這有作用嗎?結果搞得很僵,甚至到互不講話(huà)視如仇敵的程度。

  4、正確評估學(xué)生面臨的“壓力”。適當的壓力,可以激發(fā)一個(gè)人;壓力過(guò)大,也可以摧垮一個(gè)人。因此我們一要區分哪些是必須面對的、哪些是可以排解的。二要階段性地把握“壓力”的大與小。再大的壓力如果適應了就不以為然!再小的壓力在人脆弱時(shí)都可能無(wú)法承受。所以,我們家長(cháng)要時(shí)時(shí)留意學(xué)生的狀態(tài),該加就加該減就減!比如有的家長(cháng)為了減壓,經(jīng)常對孩子講,考不上沒(méi)關(guān)系。這也不對了。你講多了,就對孩子起泄氣作用,或在做負面暗示。

  5、三要三不要

  不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復習,其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。

  不要過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。

  不要過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái),全家人都圍著(zhù)孩子轉。實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習和迎考。

  不要過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。

  不要總拿自己當年的親身經(jīng)歷和別人家的孩子教育自己子女

  要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

  要教育注意孩子的飲食和睡眠:吃,要搭配好營(yíng)養,睡,晚上復習不要過(guò)分熬夜,如果當天精力好并且不影響第二天的學(xué)習,適當加班是可以的。

  要多與孩子溝通,聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),多表?yè)P,多鼓勵,少批評,或不批評。事實(shí)上,孩子們并不在乎家長(cháng)給自己買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì )使他們很滿(mǎn)足,從而充滿(mǎn)學(xué)習的動(dòng)力

  要督促孩子在保證有足夠休息和必要鍛煉時(shí)間的前提下,抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。

  要搜集整理好志愿填報的信息,適當的時(shí)候和孩子溝通,因為孩子認真學(xué)習的目的是進(jìn)入理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè),然后謀一份好的工作,成為一個(gè)自食其力、有益于社會(huì )的人,所以志愿填報相當重要,家長(cháng)要引起足夠的重視。

  最后我想說(shuō):我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信,在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。在此謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!謝謝!

高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友:

  大家好!

  我是高三( 12 )班李哲同學(xué)的家長(cháng),今天能作為家長(cháng)代表在這里和大家聊聊,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng),向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” 。在這里,我想跟大家交流一下我的一點(diǎn)想法,供大家參考:

  首先,表達我的謝意。有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當高三老師,衷心感謝老師們,特別是班主任鄭老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ! 說(shuō)實(shí)話(huà),當老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把 50 多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(cháng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重。每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多,連續 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jì)不理想的責任一股腦推給老師,更不要當著(zhù)孩子的面對老師進(jìn)行負面評價(jià),家長(cháng)的想法會(huì )直接影響孩子的判斷,進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。

  其次,在高考前最后的百來(lái)天時(shí)間里,我們家長(cháng)要做些什么呢,我想首先我們對孩子要盡可能做到 “ 多給動(dòng)力少給壓力 ” 。孩子們從出生那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,轉眼間就將走向人生的一個(gè)轉折點(diǎn) —— 高考。作為父母,我們都希望孩子能考上理想的學(xué)校,過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力投放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,甚至是在家長(cháng)之間的聊天都要注意,切莫當這孩子的面討論有關(guān)高考和前途的問(wèn)題,不要過(guò)分關(guān)心孩子的飲食起居成天圍著(zhù)孩子轉,不讓孩子分心走神,否則會(huì )搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限,產(chǎn)生考試焦慮反而考不好。 其次,提高信心指數多鼓勵孩子。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,多給他們一些信心。雖然有些孩子的成績(jì)目前還不很理想,但是只要竭盡全力,一切皆有可能。因為高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì),比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響,平時(shí)的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分數是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取,沒(méi)有人注定會(huì )成功,也沒(méi)有人注定會(huì )失敗,告訴孩子:“相信自己,考出自己的水平,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現!

  再次,不要關(guān)閉孩子和家長(cháng)溝通的大門(mén),F在的孩子都不大喜歡和家長(cháng)溝通,雖然這是代溝使然,但也有我們家長(cháng)的責任,過(guò)分關(guān)注孩子的每一次考試成績(jì)使得孩子不敢和家長(cháng)說(shuō),考得好也罷差也罷,我們都應相信孩子們已經(jīng)努力了,因為他們已經(jīng)是成人了,都有自尊心和自己的想法,他們也想考出好成績(jì),來(lái)回報父母師長(cháng)。我們家長(cháng)要抱著(zhù)一顆平常心,要做的是幫助分析考試過(guò)程中的成敗得失,避免犯同樣的錯誤,只有加勁鼓勵,切不可對某一次考的不理想而盲目責備孩子。

  然后,家長(cháng)要多了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì )使自己的孩子如虎添翼,成績(jì)定會(huì )大有起色。我們的孩子遇上了鄭老師這樣的好老師,是我們家長(cháng)的幸運,因為鄭老師不僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止甚至是生活細節進(jìn)行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通,以取得最佳教育效果。

  還有,雖然目前孩子們的學(xué)習十分緊張,但在可能的情況下還是要擠一定的時(shí)間來(lái)鍛煉身體,否則高考還沒(méi)考人卻垮了。高考不僅要拼智力而且還要拼體力,只有以充沛的精力投入考試才有可能得以最佳的發(fā)揮。不過(guò)臨考前的鍛煉一定要注意安全,避免劇烈運動(dòng),防止意外。

  我相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,老師是盡職盡責的,家長(cháng)是稱(chēng)職的。人生難得幾回搏,我相信,孩子們會(huì )成功的,我們家長(cháng)和老師會(huì )因為他們而驕傲,孩子們也會(huì )因為曾經(jīng)拼搏、奮斗過(guò)而感到無(wú)憾!

  最后,祝各位老師和家長(cháng)們身體健康,工作順利!祝我們高三(12)班的所有學(xué)生在今年的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)!謝謝!

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