家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿
在生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編整理的家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿1
學(xué)校開(kāi)放日家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
首先歡迎大家來(lái)到今天的家長(cháng)會(huì )!作為你們孩子的老師,也作為我們學(xué)校的一位家長(cháng),很高興有這樣的機會(huì )和大家一起交流交流孩子教育的問(wèn)題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。
大家可以想一想,一天二十四小時(shí),大家陪伴孩子的時(shí)間是多少?大家有沒(méi)有每天陪孩子讀讀書(shū)、散散步,陪孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情?如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話(huà),孩子到了中學(xué)更不愿和你交流了,你很快就會(huì )失去你的孩子。
童年和少年時(shí)期對孩子的一生非常重要,一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學(xué)生是否養成了好習慣是關(guān)鍵,三年級學(xué)生學(xué)業(yè)上開(kāi)始出現分流——好的上去了、不行的下來(lái)了。孩子們即將上五年級,這又是一道坎——將決定著(zhù)升入中學(xué)之后的走向。所以,要高度關(guān)注孩子的五年級。暑假即將到來(lái),大家想過(guò)如何為孩子設計一個(gè)有意義的暑假了嗎?關(guān)注孩子的五年級就從這個(gè)暑假開(kāi)始吧!參加課程學(xué)習、參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、跋山涉水領(lǐng)略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。
孩子從六歲上小學(xué),一年級的時(shí)候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分,100分的也很多。但年級越高,為什么孩子之間的差距越來(lái)越大呢?
制約孩子發(fā)展的因素主要有以下幾方面:
一、遺傳。
有研究表明,現在優(yōu)生優(yōu)育之后,在校的絕大部分孩子的智力水平并沒(méi)有明顯差異!栋l(fā)現母親》中的觀(guān)點(diǎn)認為,社會(huì )遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說(shuō),在優(yōu)生優(yōu)異下孩子沒(méi)有智力上的明顯差異,而后天的教育影響很重要,你是如何影響孩子的,你就會(huì )培養一個(gè)什么樣的孩子,狼孩、猴孩的例子充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
即使人人生而不同,但天生我材必有用。孩子智力上有點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)不是太好,并不意味著(zhù)孩子將來(lái)沒(méi)有成就,仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返,我們要給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
二、環(huán)境。絕大部分孩子都面臨著(zhù)三個(gè)環(huán)境:
一是學(xué)校,選擇一所適合孩子成長(cháng)的學(xué)校,不能說(shuō)決定了什么,但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學(xué)習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營(yíng)造良好的校風(fēng)和班風(fēng),為孩子提供良好的教育。
二是家庭,是專(zhuān)制型、放任型還是民主型的家庭,或是恩愛(ài)家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長(cháng)在什么樣的家庭里,將決定了孩子的心理、品格、情感的發(fā)展。好多家長(cháng)不承認自己的家庭有問(wèn)題,認為自己很愛(ài)自己的孩子啊,創(chuàng )造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無(wú)形的,是不能物化的。生長(cháng)在單親家庭里的孩子,孩子的身上始終缺失些什么;生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向;生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩,放任自流;而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。
三是社會(huì )。
孩子回到家,孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢?和一群偷盜的孩子玩,或是和一群讀書(shū)的孩子玩,對孩子的影響肯定有天壤之別。
制約孩子發(fā)展的第三個(gè)主要因素是孩子的主觀(guān)努力。顯然,孩子有一個(gè)絕頂聰明的頭腦,有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,但就是不主動(dòng)、不積極、不努力,沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)機,F實(shí)中這樣的人很多——所謂聰明反被聰明誤——一聽(tīng)就會(huì )、一做就錯!如何激發(fā)孩子的動(dòng)機、讓孩子熱情飽滿(mǎn)地投入到學(xué)習生活中、成長(cháng)中,是我們家校雙方要做的重要課題!
在我教孩子一年的英語(yǔ)學(xué)習中,通過(guò)爭章、表演等學(xué)習評價(jià)中,很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學(xué)英語(yǔ)?粗(zhù)孩子每次盼著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)可以得到“大拇指”,看著(zhù)孩子們每節課精彩的英語(yǔ)對話(huà)表演,我感到很欣慰,因為這才是孩子們喜歡的英語(yǔ)課堂。
家長(cháng)朋友們,一定關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的孩子,陪伴是給孩子的最好禮物!所以,給家長(cháng)朋友們提三點(diǎn)建議:
一、家長(cháng)要研究自己的孩子。
請爸爸媽媽回家一起分析一下:孩子優(yōu)秀,優(yōu)秀在哪里?一般,一般在哪里?有問(wèn)題,問(wèn)題在哪里?一定知道自己孩子的優(yōu)勢與缺點(diǎn),才能找到解決問(wèn)題的辦法,才能讓孩子正常發(fā)展、良好發(fā)展。否則,盲目要求,不切實(shí)際,抱怨指責,受到損害的還是我們的孩子!
二、家校要聯(lián)起手來(lái)。
家長(cháng)終究要明白:孩子是自己的,學(xué)生是學(xué)校的,兩者的理念、方法是有差別的,希望我們之間能夠多溝通、多交流。
教孩子們一年的時(shí)間里,有很多家長(cháng),我多次給你們打電話(huà),將孩子在課堂、在作業(yè)和在測試中出現的問(wèn)題及時(shí)向你們交流了。但多次給你們打電話(huà)后,對孩子的教育效果也不明顯,因為你們沒(méi)有有效地幫助我解決孩子身上的問(wèn)題。而主動(dòng)和我交流的家長(cháng)少之又少。
其實(shí)我們有許多可以交流的地方,我們不要只局限在孩子的學(xué)習上。即使你的孩子學(xué)習成績(jì)沒(méi)問(wèn)題,但你的孩子學(xué)習之外的地方也可能會(huì )出現大問(wèn)題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。
三、為孩子做出榜樣。
我作為家長(cháng),我對自己孩子的教育,始終放在反思我的一言一行對孩子會(huì )產(chǎn)生什么樣的影響。如果會(huì )對孩子產(chǎn)生好的影響,我就堅持去做,比如每天讓孩子看到我在讀書(shū)或寫(xiě)作。如果會(huì )對孩子產(chǎn)生壞的影響,我堅決改正,比如說(shuō)我從不玩電腦手機游戲。孩子放學(xué)回家,家長(cháng)在上網(wǎng)、看電視、打撲克、搓麻將、喝酒抽煙、聊天胡侃,卻要求孩子坐在那里寫(xiě)作業(yè),這公平嗎?一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的家長(cháng),卻要求孩子熱愛(ài)讀書(shū),這現實(shí)嗎?
孩子是家長(cháng)的影子,好孩子的背后一定有優(yōu)秀的父母,一定擁有一個(gè)充滿(mǎn)民主、大愛(ài)的家庭!請記。号惆槭撬徒o孩子最好的禮物!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿2
所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分,以下是詳細內容:
首先,我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加這次的家長(cháng)開(kāi)放日,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,孩子現讀的是中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
一中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘――25分鐘;
2能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束.所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多.
二.生活方面:
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養.在這里,我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養.用餐后應自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒.外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣.
三.學(xué)習方面:
積極的促進(jìn).有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行.由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正.所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音.但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎.
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà),孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在,甚至更長(cháng).所以,請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園;
2及時(shí)與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應及時(shí)與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái).孩子的不良習慣有待于家園配合糾正.另外,家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的.
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝
五.需要和家長(cháng)共同配合所做的工作
1、提醒幼兒早來(lái)園吃早餐,培養幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習慣.
2、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流.
3、關(guān)注通知欄的通知,配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快.
4、春天是發(fā)病季節,注意都喝水.請家長(cháng)送孩子到門(mén)口(安全問(wèn)題).讓孩子學(xué)習自己做事,既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率.
5、注意各方面的安全問(wèn)題.
六.請假情況
如果孩子要請假應該要向我或者是配班老師講一下,有的家長(cháng)就只向接車(chē)的老師請假,由于接車(chē)的老師再接孩子的時(shí)候怕會(huì )遺忘,畢竟那么多的孩子,
七.作業(yè)情況
家長(cháng)在家多督促孩子的作業(yè)情況,在幼兒園我們只能做到分外的的扶持,而分內的就只能要求家長(cháng)的配合
七.衛生習慣
冬天到了,天氣雖然很冷,但衛生習慣還是要做好,要養成一種講衛生的習慣
八.預防針的單子,還沒(méi)上交的盡快交上來(lái),好讓我們存檔。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友大家好:
首先,謝謝您的帶來(lái),感謝您開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)對我工作的支持,理解與信任。也感謝劉老師的支持,我們倆個(gè)是老搭檔,在一起工作很默契很愉快。
因為上學(xué)年我一直負責批三年級的考試試卷,所以對咱班情況也有所了解。
首先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。( PPT)
就咱班的英語(yǔ)教學(xué)情況,做一下匯報:
一:前半學(xué)期的教學(xué)工作:
1. 教學(xué)內容:
Book4 M5---Book4 M9 五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),同時(shí)為期中考試做復習準備
2.單詞默寫(xiě)比賽。
3.課堂紀律和作業(yè)情況
。ê葑フn堂紀律和作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,統一用鉛筆寫(xiě)作業(yè)和答卷)
二:下半學(xué)期的教學(xué)計劃
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個(gè)模塊的教學(xué)計劃,同時(shí)復習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備
2.滲透語(yǔ)法教學(xué),講解語(yǔ)法概念
3.下一輪單詞默寫(xiě)比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標,進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué) (從四年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習音標,解釋學(xué)習音標的好處,及音標和單詞拼寫(xiě)的關(guān)系)
三:教學(xué)目標與要求:
1.新課文單詞課文要讀熟練,課文中的語(yǔ)言點(diǎn)要熟練掌握。
2.前四冊書(shū)的知識特點(diǎn)及教學(xué)方法。(知識點(diǎn)比較單一,每個(gè)模塊只學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn),教學(xué)活動(dòng)比較豐富)
3.前四冊書(shū)是學(xué)習五冊六冊(新標準小學(xué)英語(yǔ)高段)的基礎,如果前四冊書(shū)知識掌握不扎實(shí), 以后學(xué)習五六冊書(shū),可能要有一定的挑戰。
。ㄎ辶鶅詴(shū)知識點(diǎn)比較多,課文加長(cháng),需要講解的東西比較多,課堂活動(dòng)比較少,需要孩子們集中精力認真聽(tīng)講)
4.四,五年級是小學(xué)階段學(xué)習語(yǔ)言的黃金期。
。ê⒆拥恼J知能力增強,語(yǔ)言材料也增多,學(xué)習速度與效率提高,是小學(xué)階段學(xué)習的黃金期,孩子們應該好好把握,防止掉隊)
5.單詞拼寫(xiě)與音標的關(guān)系 。(PPT)
四:英語(yǔ)作業(yè)情況:
1.聽(tīng)讀作業(yè)
。ㄗx時(shí)注意要指讀,既能提高孩子的注意力,又能提高識字能力)
2.簽字表格 (每天都要聽(tīng)讀或者周末把本周學(xué)習內容進(jìn)行聽(tīng)讀,復習鞏固)
3.外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ) 珠聯(lián)璧合并駕齊驅?zhuān)ㄖ型饨逃⒄Z(yǔ)的關(guān)系,相輔相成,中外教英語(yǔ)都學(xué)好,英語(yǔ)功底才能深厚,不能顧此失彼有所偏頗,兩根腿走路才能走得更踏實(shí),走得更遠)
4.作業(yè)需要家長(cháng)朋友們的大力支持。(家長(cháng)簽字)
謝謝大家,相信各位家長(cháng)朋友會(huì )一如既往的支持我的工作!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿4
大家好:
我姓周。很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)我荒昙?4)/(5)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。一年級小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學(xué)習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長(cháng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。
一、 英語(yǔ)的重要性
眾所周知,英語(yǔ)對小學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展的重要意義體現在很多方面。一是為學(xué)習深造必須學(xué)習英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習英語(yǔ)。而且有的家長(cháng)透露,將來(lái)想讓孩子出國,那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái),許多工作都離不開(kāi)英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ),做經(jīng)濟貿易工作需要英語(yǔ),文化交流需要英語(yǔ),等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì )重視的程度越來(lái)越高,學(xué)好數理化,不會(huì )英語(yǔ)也白搭正是現代社會(huì )對英語(yǔ)重要性的通俗概述。
二、 教材介紹
我們從一年級就開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言,為將來(lái)更好的學(xué)習和生活打下基礎。
現在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習的英語(yǔ)課本。首先,我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn)。上學(xué)期教材共分為10個(gè)單元,每個(gè)單元都包括幾個(gè)部分:Learn to say. Look and learn. Say a rhymeSing a song. Play a game. 這幾個(gè)部分的安排遵循著(zhù)少年兒童的認知規律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習奠定基礎。也就是說(shuō)從現在開(kāi)始,我們必須要轉變觀(guān)念了:要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習。
那么本冊課本要求孩子掌握多少知識,達到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標要求孩子通過(guò)學(xué)習具備聽(tīng),說(shuō),認,讀39個(gè)單詞, 10個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對話(huà)和10個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。一年級上學(xué)期的要求是熟練認讀詞句,一年級下學(xué)期將要學(xué)習26個(gè)英文字母,到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求,要會(huì )拼讀默寫(xiě)。而且,英語(yǔ)也會(huì )和語(yǔ)文、數學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規的考試和測試,實(shí)行滿(mǎn)分制。大家可以發(fā)現,剛剛進(jìn)行的Unit1的單元測驗卷子并不難,大都是圖片題,但是期中期末考試不會(huì )這樣簡(jiǎn)單,大部分是單詞,所以對單詞的認讀要求比較高。在英語(yǔ)課上,我還會(huì )補充一點(diǎn)內容,用于提高學(xué)生英語(yǔ)能力。
三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措
一年級的孩子們年齡比較小,大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛(ài),聰明,熱情,正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過(guò)豐富多彩,形式多樣,充滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養孩子們的學(xué)習興趣,以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養成良好的學(xué)習習慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手:
1、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習
課堂是英語(yǔ)學(xué)習的主陣地,也是孩子真正學(xué)習知識的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識。因此,本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:
1)培養孩子的自信心。學(xué)習英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),也就是說(shuō)英語(yǔ),對于起步學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō),培養孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當其沖的任務(wù)。每學(xué)習一個(gè)單詞、句子或對話(huà)都是先讓孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。說(shuō)的對錯都不是最重要的,開(kāi)口才是學(xué)習英語(yǔ)的良好開(kāi)端。我不想培養一個(gè)只會(huì )考試的機器,而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ)。
2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問(wèn)題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來(lái)?yè)屩?zhù)回答,還有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會(huì )給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機會(huì ),做到一個(gè)都不能少,讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。
2、 良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養
(1) 養成良好的聽(tīng)讀習慣, 利用配套光盤(pán)堅持做到每晚花10分鐘聽(tīng)英語(yǔ),鞏固并預習新知。
(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指著(zhù)所學(xué)單詞、句子會(huì )讀。
(3) 養成背誦的習慣。對課本所學(xué)的內容進(jìn)行流利的背誦,達到一個(gè)量的積累。
四、 家長(cháng)配合
通過(guò)開(kāi)學(xué)前與咱們家長(cháng)的接觸,我發(fā)現咱們家長(cháng)都很年輕,素質(zhì)也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對待孩子的英語(yǔ)學(xué)習也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。
1. 我們一年級沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)面作業(yè),每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)光盤(pán)、讀書(shū)、背書(shū),這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(cháng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監督者,督促孩子多聽(tīng)光盤(pán)、多讀書(shū),然后單元測驗后對孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結,簽上家長(cháng)的姓名,到校我會(huì )根據大家的簽字給予孩子評價(jià)和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復習,長(cháng)此以往,他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jì)就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡親子共讀,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),看英語(yǔ)節目,進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà),這都是對英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養,這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習資料,讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì )英語(yǔ)的家長(cháng)你也不用擔心,你還可以讓孩子當你的'老師,來(lái)教你英語(yǔ),這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍,還有一種成功的心理體驗。
我們現在就得打下良好的英語(yǔ)基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難,很多學(xué)生都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習,學(xué)生與少數學(xué)生之間可能會(huì )拉開(kāi)一定的差距。那相對來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ),那相對來(lái)說(shuō),孩子以后會(huì )學(xué)得很累,將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。
希望我們方都能多投入一些,家長(cháng)的重視更會(huì )讓孩子增加信心,相信您的孩子會(huì )給予你更多的回報!
當然了,孩子的教育不單單只是靠一次家長(cháng)會(huì )就能解讀的,希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)!
再次感謝大家的到來(lái)!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿5
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!首先非常感謝許老師給我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。同時(shí)也請允許我代表全體家長(cháng),向老師們道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。
按照許老師的要求,我在這里談一下詞語(yǔ)的積累和運用方面的感受。
其實(shí),對于xxx當前的狀況,我目前有兩大頭痛:一是粗心大意,二就是語(yǔ)文的作文。每次寫(xiě)作文,我都會(huì )和大家一樣:沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴,一點(diǎn)都不夸張!雖然這是一塊硬骨頭,但是我們還是要去啃,如果我們怕,孩子就會(huì )更怕!我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、培養孩子認真讀書(shū)的習慣。
我從孩子很小的時(shí)候就注意培養她的閱讀習慣,書(shū)籍一直伴隨著(zhù)他的成長(cháng),是他最親密的朋友。他對書(shū)很癡迷!所以現在不用強行規定,他每天都有一定的閱讀時(shí)間,讀書(shū)是他自己的需要。認真讀書(shū),學(xué)習書(shū)中的語(yǔ)言,特別是書(shū)中的語(yǔ)言精華,成語(yǔ)、典故、名言、警句等。認真讀書(shū),一方面讀,一方面思考,努力做到眼、口、腦并用,真正地把書(shū)讀進(jìn)去。為防止“走馬觀(guān)花”讀完書(shū)后我會(huì )抽查一下,看看有沒(méi)有讀進(jìn)去。我也會(huì )指導他用各種符號做讀書(shū)筆記,讓他讀書(shū)后有所收獲而不是蜻蜓點(diǎn)水,流于形式!現在瀚瀚碰到不懂的詞語(yǔ)總是會(huì )問(wèn)我意思!我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦,也鼓勵他自己查字典和電腦。通過(guò)這些表現,我知道他是在用心的認真讀書(shū)。因為有了良好的閱讀習慣,他讀多了,積累多了,時(shí)間長(cháng)了,這種語(yǔ)文的積累,就由量變轉化為質(zhì)變。瀚瀚對語(yǔ)言的獨立理解能力也漸漸提高了,在作文中也漸漸開(kāi)始用一些好的詞語(yǔ)。
二、培養孩子背誦記憶的習慣。
不光讀書(shū),還要背書(shū),多背誦一些詩(shī)文佳作,名言警句。
對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語(yǔ)段,只要時(shí)間允許,我一定要他背誦。我個(gè)人認為在學(xué)習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個(gè)度,不然適得其反!我是這樣做的:每天所有作業(yè)包括背誦我要求他在7:40之前必須做完,8:40開(kāi)始洗澡睡覺(jué)。放學(xué)后到8:40之前的時(shí)間他自主完成這些練習,效率越高,自己可支配的時(shí)間越多。我不提倡做作業(yè)到很晚,孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學(xué)習!在處理這些任務(wù)時(shí),當看到孩子自信愉快的表情時(shí),我覺(jué)得所安排的任務(wù)是適中的,但如果發(fā)現孩子非常吃力,特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個(gè)胖子。
三、培養孩子作文時(shí)思考的的習慣。
每當瀚瀚寫(xiě)作前,我都會(huì )給他提出要求:一是認真審題后先充分構思再動(dòng)筆,不許想一句寫(xiě)一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫(xiě)在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片,我和他比賽想,各想一個(gè)故事口述出來(lái)。然后比比看誰(shuí)的好,誰(shuí)用的好詞多!對于他的好的想法和詞語(yǔ),積極給予肯定和鼓勵,調動(dòng)他積極動(dòng)腦,熱愛(ài)寫(xiě)作的積極性。對于他感到很難下筆的作文,由我們倆你一句,我一句的口述,在這個(gè)過(guò)程中不許動(dòng)筆,然后給他一定的時(shí)間然他自己把我們口述的東西寫(xiě)下來(lái)。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒,對作文不在心生恐懼!
在這里羅嗦了這么多自己的心得體會(huì ),也真誠地希望能得到老師的更多幫會(huì )和家長(cháng)們的寶貴經(jīng)驗。 謝謝!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家早上好!
首先非常感謝班主任給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養,孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師!焙⒆拥脑S多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的!蔽曳浅Y澩@個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓他有成就感,促進(jìn)他再接再厲,退步時(shí)盡量不要當面數落她。也不要把自己的孩子和別人孩子做對比。其實(shí),我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣,自己做好了,孩子當然也會(huì )了。如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩,打麻將等,這樣樹(shù)立的榜樣確實(shí)不好,該年齡段的孩子,模仿能力是很強的。
二、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子的命運”?梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的,什么是做的,待人有禮貌。什么時(shí)間沒(méi)做作業(yè),什么時(shí)間該玩,讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢,不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的,要持之以恒,日積月累。
三、培養孩子的獨立性
在這方面我家孩子的表現還是很弱,對家長(cháng)的依賴(lài)性很強,第一在吃飯方面,經(jīng)常是家長(cháng)喂才吃,不喂就不吃;第二在陪伴方面,每次都要家長(cháng)陪著(zhù)玩。進(jìn)過(guò)耐心的教導。自己也能自己吃飯,自己會(huì )乖乖的在那玩,在培養孩子的獨立性,父母起很大的作用,可以在生活中慢慢培養和改變,讓她慢慢的去適應生活。為了孩子的成長(cháng)與未來(lái),讓我們每一個(gè)家長(cháng)和保育院攜起手來(lái),和諧共建,為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
謝謝大家。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿7
各位老師,各位家長(cháng):
上午好,今天是我們進(jìn)入外小201班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習和生活的交流會(huì ),很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長(cháng)和學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這半學(xué)期以來(lái),xx在各位老師的耐心教導和同學(xué)們的幫助下,有了一些小進(jìn)步,在這里我代表我們全家對各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
今年的轉學(xué)對于xx(包括我們家長(cháng))來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰,這意味著(zhù)胡一樂(lè )要摒棄原來(lái)一年半的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,客觀(guān)上他是有很多不習慣和不適應,但客觀(guān)原因不能變成自我安慰的借口,要適應就必需轉變。我們從最基本的寫(xiě)字開(kāi)始起步,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我們的主要任務(wù)就是寫(xiě)字,孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內容,胡一樂(lè )回家就要反復寫(xiě)好幾遍,而且寫(xiě)的速度非常慢,要求他必需一筆一畫(huà),不能潦草毛糙。通過(guò)最原始的“慢工出細活”的道理,先求質(zhì)量,再求速度。凡是寫(xiě)的作業(yè),我們都規定胡一樂(lè )寫(xiě)到我認為可以了為止,寫(xiě)不好的擦了重寫(xiě),不管時(shí)間多晚,必需寫(xiě)。那段時(shí)間胡一樂(lè )每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過(guò)這樣的堅持,三個(gè)星期后,xxx的字就有很大轉變,雖說(shuō)比不上其他字寫(xiě)的好的同學(xué),但對他來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的進(jìn)步。
在數學(xué)的學(xué)習中,主要是興趣的培養,在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng )造計算的“機會(huì )”,比如給整錢(qián)他去商店買(mǎi)東西、去菜場(chǎng)買(mǎi)菜等,讓他覺(jué)得計算是件很有樂(lè )趣的事,以此激發(fā)他用心聽(tīng)講,愛(ài)計算的熱情。
通過(guò)孩子今年在學(xué)習上的轉變,我覺(jué)得孩子在學(xué)習上進(jìn)步與否家長(cháng)的態(tài)度起決定性作用。原來(lái)我對孩子的學(xué)習是得過(guò)且過(guò),從沒(méi)真正管過(guò)他,所謂的輔導也只是停留在表面,形式而已,最多報個(gè)聽(tīng)寫(xiě),總是借口自己工作太忙顧不上孩子,或者他現在還小,以后補上還來(lái)得及等等,用各種自欺欺人的借口來(lái)自我安慰。結果造成孩子對學(xué)習的態(tài)度也是得過(guò)且過(guò),沒(méi)有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開(kāi)學(xué)初老師和我開(kāi)誠布公的談話(huà)后,我重新剖析了自己在對待孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題,并不是自己真的沒(méi)時(shí)間管孩子,并不是孩子不愿意學(xué),也不是孩子不會(huì )學(xué),而是自己的行為給孩子造成了懶惰無(wú)所謂、敷衍沒(méi)問(wèn)題的心理暗示。所以,要真正讓孩子轉變,家長(cháng)轉變首當其沖。鑒于此,在今年孩子的學(xué)習上,我不再懶惰,不再敷衍,下班后幾乎不參加任何活動(dòng),即使節假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè),每天監督、輔導他的家庭作業(yè),他什么時(shí)候做完,我就什么時(shí)候結束。除了在時(shí)間上的保證外,同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量,對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時(shí),就和孩子一起查閱字、詞典,真正意義上的把學(xué)習知識放在第一位,不敷衍,不應付。這樣就使孩子知道媽媽現在非常重視他的學(xué)習,他不可能像原來(lái)那樣可以蒙混過(guò)關(guān),他必需用心寫(xiě)、用心讀。這樣一天天的堅持,也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守,使他循序漸進(jìn)的養成一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
態(tài)度決定習慣,習慣決定高度,父母是孩子最好的老師。所以,我覺(jué)得在孩子的學(xué)習上,家長(cháng)有一個(gè)對待學(xué)習的好態(tài)度,孩子就會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習習慣。
今天的交流會(huì ),對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),我向各位家長(cháng)學(xué)習如何輔導孩子,學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習好的學(xué)習方法和竅門(mén)。再次感謝各位老師對胡一樂(lè )的耐心教導和同學(xué)們對胡一樂(lè )的幫助。
祝各位老師和家長(cháng)身體健康,事事順心,祝孩子們學(xué)習進(jìn)步,茁壯成長(cháng)!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們大(1)班組織的第一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),我們的話(huà)題是:為了孩子。所以,這次家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):一是向各位家長(cháng)匯報一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點(diǎn)教育措施,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。二是向你們展示一個(gè)教育活動(dòng),讓你們了解孩子在活動(dòng)中的表現。
為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施:
1、重視孩子能力的培養:
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
為了讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作:
。1)在家努力培養幼兒的自理能力,盡量做到自己的事自己做。
。2)為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長(cháng)嚴格遵守幼兒園的作息時(shí)間,所以請家長(cháng)按時(shí)接送孩子。
。3)堅持執行接送卡接送制度。
。4)冬天,孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適,家長(cháng)在送孩子的時(shí)候應該跟老師說(shuō)清楚。
家長(cháng)是幼兒的第一任老師,家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動(dòng)攜手對幼兒進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。
最后,我和嚴老師衷心的感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)同志:
您們好!
首先,我代表大二班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
另外,對于來(lái)園時(shí)間也請家長(cháng)注意一下,早上7:30以后為來(lái)園時(shí)間,請個(gè)別家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園,7:30是老師上班時(shí)間,有的孩子比老師上班還要早來(lái),這樣在老師不在的情況下玩耍,會(huì )存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚,最好在8:00之前來(lái),來(lái)的太晚會(huì )影響我們的教學(xué)秩序。對于離園時(shí)間,也請家長(cháng)配合在下午6:30這個(gè)時(shí)間來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。最好不要超過(guò)16:30,因為16:30以后老師下班,沒(méi)有接走的孩子會(huì )有值班老師看著(zhù),可是值班老師畢竟對我們的孩子不是很了解,所以盡量請家長(cháng)配合一下,在規定的時(shí)間內接回自己的孩子。另外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來(lái)園,請家長(cháng)能否可以主動(dòng)打電話(huà)給老師,我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話(huà)我已經(jīng)寫(xiě)在“溫馨提示”欄里了,請各位家長(cháng)有心注意一下。
關(guān)于“安全”的話(huà)題我也想說(shuō)一下,“安全”包括很多方面,不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全,在家中也希望家長(cháng)們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中,開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的,可是周末在家總會(huì )出現一些小狀況,希望家長(cháng)同志們多注意一下。
接下來(lái)我們就進(jìn)行今天的活動(dòng),請大家積極參與,謝謝大家。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,各位家長(cháng),親愛(ài)的小朋友們:
大家上午好!
我是小一班拜玉涵的媽媽?zhuān)覙s幸地代表小班幼兒全體家長(cháng)祝小朋友們節日快樂(lè ),向關(guān)心下一代成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓致以深深地敬意;向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝!
幼兒教育寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)殷切的期望,承載著(zhù)孩子啟蒙教育的重任,受到全社會(huì )的高度關(guān)注和重視。宏華幼兒園建園以來(lái),在園領(lǐng)導科學(xué)辦園的理念引領(lǐng)下,辦學(xué)條件日益完善,師資水平不斷提高,辦學(xué)特色不斷彰顯,文化積淀越發(fā)深厚,是幼兒學(xué)習生活的樂(lè )園,放飛夢(mèng)想的搖籃。
和每一個(gè)家庭都一樣,我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了宏華幼兒園,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習,養成了良好的生活習慣,增長(cháng)了知識技能,培養了興趣愛(ài)好,學(xué)會(huì )了交流互動(dòng),懂得了文明禮儀,強健了體魄,多數小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(cháng)我們很欣慰,同時(shí)也深深知道,這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶,在此我謹代表家長(cháng)們向你們說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!”
在這所幼兒園里,孩子們得到了全面的啟蒙教育,他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望,健康快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。以我的孩子為例。一年的時(shí)間,拜玉涵在語(yǔ)言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來(lái)的她不聽(tīng)話(huà)使性子、挑食厭食變成現在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃;原來(lái)的拜玉涵不喜歡說(shuō)話(huà),現在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情,然后自己玩著(zhù)小電子琴又唱又跳;原來(lái)的她不懂得與人分享,現在她可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩,分享玩具、分享食物,分享快樂(lè )。更讓我們高興的是,從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的她,現在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包,而且幫媽媽做些力所能及的事,成為一個(gè)懂事能干、自理能力較強的孩子。
和每一個(gè)家庭都一樣,我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了幼兒園,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習,養成了良好的生活習慣,增長(cháng)了知識技能,培養了興趣愛(ài)好,學(xué)會(huì )了交流互動(dòng),懂得了文明禮儀,強健了體魄,多數小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(cháng)我們很欣慰,同時(shí)也深深知道,這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶,在此我謹代表家長(cháng)們向你們說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!”?
今天,我們的孩子將在這個(gè)舞臺上展示他們的風(fēng)采,這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步,凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水,凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇,詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理,也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的,最最棒的。
最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!
祝愿各位老師身體健康,生活幸福!
祝愿家長(cháng)朋友們家庭和睦,工作順利!
祝愿小朋友節日快樂(lè )!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿11
各位家長(cháng):下午好!
首先,讓我代表大3班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長(cháng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我們以熱烈的掌聲對大家的到來(lái)表示衷心的感謝!
光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,日月如梭,一瞬間,孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數次。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個(gè)孩子;厥浊皫讉(gè)學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開(kāi)心地回憶,也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅散烏云,見(jiàn)到藍天、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,大多數父母擔心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線(xiàn)上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現,在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力,這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們先來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)我們班劉麗媽媽的教育(幼小銜接)經(jīng)驗介紹,下面有請,說(shuō)的真不錯,怪不得我們的劉麗非常的棒哦;每位家長(cháng)都有自己的教育方法,下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談,李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗介紹,真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽(tīng)了x位家長(cháng)的經(jīng)驗介紹后,讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗和知識,我相信在座的家長(cháng)面對孩子的教育問(wèn)題,大多數家長(cháng)是新娘上轎頭一回吧,那請你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問(wèn)題提出來(lái)來(lái)和我們大家一起來(lái)交流探討。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái)。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿12
各位家長(cháng):大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),在這里我代表中三三班四位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何讓我們的孩子更懂事、更能干!我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!
一、班級的基本情況及教學(xué)情況:
我班共有幼兒43名,其中男生23名,女生20名并包括了 2名插班生。孩子們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習鍛煉,在原有的基礎上能力都得到了不同的提高,特別是在生活能力方面,自己的事情基本上都能自理(個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫(huà)技能也比以前有很大程度的提高,但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng )造性的表現仍需進(jìn)一步地引導。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調動(dòng)作明顯增強。在本學(xué)期中,我們將有計劃,有目地的調整教育內容,注重教育活動(dòng)過(guò)程,充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節,多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展,使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
二、本學(xué)期工作計劃:
本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
1、通過(guò)班級家委會(huì )會(huì )議,開(kāi)展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng),請各位家長(cháng)踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級特色是:讓幼兒初步認讀1——20的數字并學(xué)習點(diǎn)數、倒數;學(xué)習1——100的唱數和認識1——10的序數、10以?xún)鹊南噜彅。學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字6——10;經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習及指導,我們將對幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行班級“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
4、開(kāi)展“十佳孝星”和“孝敬寶寶”評選活動(dòng),開(kāi)展“慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動(dòng)”,讓幼兒體驗節日的快樂(lè )。
5、本學(xué)期我們將開(kāi)展《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、《我對你說(shuō)》、《大樹(shù)和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲(chóng)》等八個(gè)主題教育活動(dòng)和區域創(chuàng )設活動(dòng)。
三、家長(cháng)配合事項:
(一)、家長(cháng)要填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》
1、及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊》,反饋幼兒在家表現,及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況,如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
2、孩子要是生病、有事不能來(lái)園上學(xué),請及時(shí)和我們聯(lián)系,做好請假工作。范老師電話(huà):xxx 劉老師電話(huà):xxx
(二) 、增強兩種能力:
1、增強自理能力
現在我們的孩子已經(jīng)是中班小朋友了,父母盡量不要包辦代替,家長(cháng)在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶,讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做,提高幼兒自理能力。
2、增強交往能力,對人禮貌友好,遇事大度,和伙伴親如一家。
(三)、創(chuàng )設三個(gè)環(huán)境:
1、創(chuàng )設良好個(gè)人衛生:常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙,不吃不干凈食物等,養成良好的生活、衛生習慣。2、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境,作為家長(cháng)應該以身作則,尊老愛(ài)幼、講禮貌,堅持用普通話(huà)與幼兒交流。
3、創(chuàng )設良好的安全環(huán)境。
幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查一下幼兒的口袋內是否帶有危險物品,如小刀、打火機、硬幣等,也不要讓幼兒帶零食到幼兒園,如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來(lái)的,請將藥交到老師手中。
為了安全起見(jiàn),最好家長(cháng)自己接送幼兒,不隨意委托他人,在這里重新明確一下接送孩子的要求。為了保證孩子的安全,上級教育部門(mén)要求幼兒園錯時(shí)放學(xué),小一班3:40分;小二班3:45分;中一班是3:50分;中二班是3:55分;中三班是4:00整。我們是最后一批,請各位家長(cháng)務(wù)必在孩子出來(lái)的時(shí)候再往大門(mén)走,請自覺(jué)執行,準時(shí)接送。
最后,我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,也歡迎家長(cháng)們獻計獻策,可以通過(guò)家園聯(lián)系冊、短消息以及電話(huà)和我們進(jìn)行交流,相信只要我們齊心協(xié)力,我們的孩子一定會(huì )不斷進(jìn)步!
今天的活動(dòng)到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。謝謝!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
你們好!
很榮幸本學(xué)期由我來(lái)?yè)文銈兒⒆拥挠⒄Z(yǔ)老師。從剛才一堂英語(yǔ)課中,我們可以發(fā)覺(jué)孩子們十分可愛(ài)、聰明,但也非常好動(dòng)。針對他們這一特點(diǎn),我平時(shí)在課堂中采用多媒體教學(xué),并通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng),讓他們既動(dòng)手也動(dòng)腦,培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣,并幫助養成良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的觀(guān)察,我發(fā)覺(jué)有些孩子在英語(yǔ)課堂上學(xué)得很好,老師教的一般都會(huì )讀,但第二天的反饋卻比較差。一年級學(xué)生的學(xué)習能力、接受新知識的能力比較強,但遺忘能力也十分強,如果當天晚上不進(jìn)行復習的話(huà),第二天往往會(huì )把前一天學(xué)習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語(yǔ)學(xué)習有連續性,在課外,我希望家長(cháng)能夠多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習狀況,并提以下幾點(diǎn)建議:
1.幫助孩子養成聽(tīng)英語(yǔ)習慣。
、琶刻彀才乓粋(gè)固定的時(shí)間(10分鐘左右)督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)。如每天固定在晚上7:00聽(tīng)英語(yǔ),則每天一到這個(gè)時(shí)間就幫助孩子準備好,讓孩子養成習慣。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí),能聽(tīng)一句跟著(zhù)說(shuō)一句,并對比自己的發(fā)音,盡量模仿,自己糾正。
、茙椭⒆油瓿陕(tīng)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)。因為我們是從口語(yǔ)開(kāi)始訓練,所以一年級的英語(yǔ)作業(yè)大多是聽(tīng)和說(shuō)。讓孩子看著(zhù)英語(yǔ)單詞卡片說(shuō)一說(shuō),或邊做動(dòng)作邊說(shuō)等等。并建議家長(cháng)讓孩子看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)第一頁(yè)的英語(yǔ)匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。
2.幫助孩子養成用英語(yǔ)的習慣。
我們的英語(yǔ)教學(xué)不從ABC字母開(kāi)始,而從英語(yǔ)口語(yǔ)開(kāi)始,一方面是遵從學(xué)習規律;另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”,孩子學(xué)到的兒歌,歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話(huà)?傊,鼓勵孩子把學(xué)到的在家里用起來(lái)。
最后,歡迎您對我的教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議,我樂(lè )意與您交流。沒(méi)時(shí)間面談的,可以請孩子帶個(gè)條子給我或者給我電話(huà)。祝我們的合作愉快!謝謝!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿14
各位家長(cháng):
大家好!首先,請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了,我們又有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在座的有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
這次的家長(cháng)會(huì )與以往有些不同,你們走進(jìn)了課堂,真實(shí)地看到了孩子們上課時(shí)的表現,所以關(guān)于上課的表現我也不多說(shuō)了。你們已經(jīng)看到了小朋友在課堂精彩的發(fā)言,相信他們今天的表現,一定都讓你們非常滿(mǎn)意。孩子最希望得到的就是老師的鼓勵,家長(cháng)的贊揚,不要吝嗇您的贊美,今天就好好地表?yè)P他一下吧。
當然,并不只有今天他們的表現才這么出色。每一天他們都會(huì )給我新的感動(dòng)。下面,我再把我們班級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,當然也比較聰明.在學(xué)校里我力求給每個(gè)孩子鍛煉的機會(huì ),組長(cháng)實(shí)行輪換制,要想當班干部就得從小組長(cháng)做起。每當要改選組長(cháng)的時(shí)刻,一個(gè)個(gè)小手都舉得特別高。而當選的孩子都能很認真負責好本組的動(dòng)作,班干部也實(shí)行輪值制,這樣每個(gè)人都得到了鍛煉的機會(huì )。孩子們始終保持著(zhù)很好工作熱情。
孩子們每天早晨到學(xué)校以后孩子們都能自覺(jué)地讀書(shū)、看書(shū);走出教室時(shí),都能把椅子推到桌子的下面,課前總能把課本放到桌子的左上角,鉛筆放在中間,上下樓梯自覺(jué)靠右行走,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等。這些看上去似乎都是一些很小的事情,但從中可以看出孩子們有著(zhù)良好的行為習慣,一個(gè)好的行為習慣可以使孩子受益終身。課堂上,孩子也有著(zhù)不一般的表現,某小朋友課堂上能認真聽(tīng)講,發(fā)言主動(dòng)積極,經(jīng)常會(huì )因為一些獨特的思維,精彩的發(fā)言而得到老師的表?yè)P,小朋友的佩服;而某小朋友則以一手漂亮的鉛筆字而成為“班級小小書(shū)法家”;像某這些小朋友雖然不愛(ài)講話(huà),但學(xué)習態(tài)度認真,每次都能很好地完成各項學(xué)習任務(wù),因此說(shuō)我們的孩子在近兩年的學(xué)習中,有著(zhù)這么多的進(jìn)步,讓我們老師感到非常欣慰。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jì)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的某他們不僅學(xué)習好,而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣,以及和家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。這次期中考試的試卷大家已經(jīng)看見(jiàn)了,這次考試總的情況還是不錯的,許多孩子都取得了較好的成績(jì)。當然其中也有著(zhù)一些令人不滿(mǎn)意的地方.比如說(shuō)寫(xiě)字這一方面,學(xué)生對個(gè)別字掌握的不夠牢固,錯的字各不相同,在課文背誦這方面顯得不過(guò)硬, 有添字漏字的現象。
平時(shí)在我與一些家長(cháng)接觸的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )有這樣一個(gè)問(wèn)題:孩子寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作慢怎么辦?我想這個(gè)問(wèn)題許多家長(cháng)都有這樣的問(wèn)題?首先我們應該分析一下原因, 是因為孩子不會(huì )做,還是懶得做? 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信(;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。
我非常希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現孩子的一些習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我也身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5--10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿15
各位家長(cháng)各位下午好,很感謝各位能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(cháng)會(huì ),每天早上我都會(huì )在門(mén)口來(lái)迎接小朋友入園,有很多家長(cháng)對我也有一點(diǎn)的了解,也會(huì )經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法,在這里我還是要介紹一下自己,我姓趙,是本園的園長(cháng),在以后的教學(xué)過(guò)程中還希望各位家長(cháng)能夠多提寶貴意見(jiàn),在這里我要提別表?yè)P我們二班陳致遠的媽媽?zhuān)鸵话嗪康哪棠,這兩位家長(cháng)經(jīng)常和我溝通交流,能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況,而且也給我們幼兒園提過(guò)很多的寶貴意見(jiàn),就是因為有這樣的家長(cháng)我們的幼兒園才不會(huì )被淘汰,我們的幼兒園才會(huì )更加的完善,我希望我們所有的家長(cháng)都能向這兩位家長(cháng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見(jiàn),家長(cháng)在以后的生活中遇到什么問(wèn)題可以直接和我進(jìn)行溝通,在此還是要特別特別的感謝各位家長(cháng)的來(lái)臨!謝謝!
本園除了幼兒日常學(xué)習的科目之外,還開(kāi)設了四門(mén)特色課(英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂(lè )做游戲)這些科目都是有專(zhuān)職老師任教的,舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教,但是專(zhuān)業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去,不能時(shí)刻和幼兒一起,而且幼兒這個(gè)年紀是培養樂(lè )感的最佳時(shí)期,所以現在我們的舞蹈課都是由專(zhuān)業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復習,經(jīng)過(guò)這樣的改革之后我發(fā)現我們大部分的幼兒在音樂(lè )方面都有很大的進(jìn)步,不在是單純的學(xué)會(huì )一支舞,記住一些舞蹈動(dòng)作,而是把這節舞蹈課當成了游戲來(lái)玩的,我發(fā)現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了,每次都吵著(zhù)要和老師一起玩游戲呢,不但培養了幼兒的興趣,而且還學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)的知識,這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯,在家的時(shí)候家長(cháng)也可以邀請幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習過(guò)的音樂(lè )游戲。
0—6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期,然而英語(yǔ)是全世界的普通話(huà),從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,本園也開(kāi)設了英語(yǔ),我們的英語(yǔ)是由小星星的專(zhuān)職老師來(lái)任教的,肖老師已經(jīng)和我們很多家長(cháng)都認識了,家長(cháng)如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況,學(xué)習英語(yǔ)是要在我們學(xué)習好國語(yǔ)的基礎上,讓幼兒能出口成章,隨口就是流利的普通話(huà),不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話(huà),我們家長(cháng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛,
我們幼兒園開(kāi)設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話(huà)和以后的寫(xiě)作能力,為小朋友以后鑒定了良好的基礎,有些家長(cháng)給我反應幼兒學(xué)習的字都不認識等,讓幼兒死記硬背去記憶一些東西,往往這些東西也很容易遺忘,最主要是讓幼兒理解,本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的,在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽(tīng),有些小朋友做的很好,一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(cháng)都簽字,幼兒學(xué)習是需要別人帶領(lǐng)的,家長(cháng)每天抽出20分鐘的時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫(xiě)作業(yè),那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng),上次秋游有很多小朋友都玩的非常開(kāi)心,而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團隊精神,互相幫助,互相愛(ài)護,幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì )的,而是我們后天培養的,現在大部分的家長(cháng)以為只要幼兒學(xué)習好考
第一就是好學(xué)生就能成才,好的學(xué)生不單
一是學(xué)習好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要,我們看過(guò)很多報紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的,有的是關(guān)于學(xué)習好沒(méi)有考上大學(xué)的,為什么呢?為什么會(huì )出現這種情況呢,現在社會(huì )壓力這么大他們心里的承受能力不夠,不能面對社會(huì )就選擇自殺,這一些都是我們從小就要對幼兒進(jìn)行培訓學(xué)習的,所以家長(cháng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要,我們現在的幼兒大部分是4~5歲的幼兒,4—5歲這個(gè)年齡是學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期;那么對于2~3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的
第一關(guān)鍵期,也是計數發(fā)展的關(guān)鍵期;也是培養性格的關(guān)鍵期人們常說(shuō):“3歲看大,7歲看老”,3歲前養成的習慣很難再改變,因為習慣已成自然,習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要,習慣于整齊的孩子會(huì )自覺(jué)地收拾東西,看到地上不干凈會(huì )主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子,自己不動(dòng)手,往往等著(zhù)別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的
第一環(huán)境,父母是孩子
第一任老師,因此,家庭教育對兒童的影響最直接,家長(cháng)既要注意言傳身教,同時(shí),也要注意教育的分寸,把握嚴與愛(ài)的尺度,多一些鼓勵,建立孩子的自信心,少一點(diǎn)批評,千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話(huà)來(lái)責罵孩子。這樣,很容易損傷孩子的自尊心,然而在心理上形成陰影。因為,我們不僅要重視幼兒的生理發(fā)展,同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展,使他快樂(lè )、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、
因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的,幼兒不管是腦部發(fā)育,還是性格形成,三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期,一旦錯過(guò)這個(gè)時(shí)期,只能進(jìn)行“補償教育”了。如果,您對孩子的教育問(wèn)題感到頭痛,那么,從現在起,就從改變您自身開(kāi)始吧!
現在我們幼兒園引進(jìn)了“國網(wǎng)早教”針對0——6歲的幼兒的更好的教育方法,現在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們日常教學(xué)活動(dòng)中,我們在日常教學(xué)活動(dòng)中就會(huì )對幼兒進(jìn)行培訓學(xué)習,例:現在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì )主動(dòng)和老師打招呼,這就是培訓學(xué)習了小朋友的社交能力,會(huì )主動(dòng)和別人溝通,等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出,我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(cháng)工作是分不開(kāi)的,我們教育孩子并不是給他穿的最好,吃的最好,用的最好,我們是教育他將來(lái)成為對社會(huì )和國家都有用的人,在這幾個(gè)月中我們按照早教測評的試題,對我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測試,具體的測試結果可以到班主任處了解,最后我還是特別特別的感謝我們的家長(cháng)這么配合我們幼兒的工作,謝謝!
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