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教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-02 16:31:44 發(fā)言稿 我要投稿

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15篇

  在生活中,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿,歡迎大家分享。

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15篇

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家晚上好!

  金風(fēng)送爽佳節臨,紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們金塔鎮教師歡聚一堂,共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第二十九個(gè)教師節。作為一名普通的一線(xiàn)教師,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請允許我代表金塔鎮全體教師,向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝!同時(shí),向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的全鎮教職員工致以崇高的敬意,祝愿所有老師節日快樂(lè )!身體健康、萬(wàn)事如意。

  懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往,抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬,我們扎根于金塔這方熱土,日夜兼程,風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜,我們遠離了喧囂的人群,告別了燈紅酒綠,甘與清風(fēng)白云做伴,在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個(gè)鼠標,就是我們書(shū)寫(xiě)人生的.天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛,我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光,智慧的甘霖。伴隨著(zhù)鼠標點(diǎn)擊的節奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律,學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱,用真誠去追求夢(mèng)想。當歲月變成星辰,歷史成為滄桑,我們依然會(huì )固守講臺,放飛一個(gè)又一個(gè)希望。正因為全鎮的教師們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上;正因為全鎮的教師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新,我們的事業(yè)才熠熠生輝,燦爛輝煌!

  馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時(shí)曾說(shuō)過(guò):“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),但將永遠存在。面對我們的骨灰,高尚的人們會(huì )灑下熱淚!”這

  段話(huà)深深地觸動(dòng)了我,烙印在我的心靈深處。二七年前我走上講臺,二十多年過(guò)去了,這句話(huà)仍然在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè),但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè);教師或許是最清貧的職業(yè),但也是得到幸福最多的職業(yè);教師或許是最平凡的職業(yè),但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛,但必須甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須充滿(mǎn)愛(ài)心與責任,并不斷地自我完善。

  年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節,體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷,體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!笔前!讓我們做葉的事業(yè)吧!呵護紅花,播撒希望!肮⒐@丁意,拳拳育人心!弊屛覀冇么葠(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越! 老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng),譜寫(xiě)下莊教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家上午好!

  在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第28個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鄉黨委政府領(lǐng)導、社會(huì )各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻于我們雁鳴湖教育的每一位老師說(shuō)一聲:“節日快樂(lè )!幸福安康!”

  今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻,我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號!

  這幾年,在鎮政府領(lǐng)導及劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jì)步步輝煌。年年花似錦,今年花更紅。在今年的中招考試中,我們學(xué)校在教學(xué)人員極為緊張的情況下,取得了前所未有的輝煌。這都要歸功于九年級全體教師的共同努力和學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持,我校的教育事業(yè)才有了今天的輝煌;我們七八年級的'教師也不甘落后,把九年級的教師作為自己的學(xué)習的榜樣,用九年級的成績(jì)作為自己前進(jìn)的動(dòng)力,緊跟他們的步伐,奮發(fā)圖強,終于在期末考試中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  正是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步

  伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負領(lǐng)導的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

  有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸??是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù),他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!

  “無(wú)限忠誠獻教育,一片丹心報中華”,親愛(ài)的老師們,話(huà)語(yǔ)再長(cháng),也說(shuō)不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩(shī)篇再美,也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài),我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪!

  最后,我再次祝愿老師們節日快樂(lè )、身體健康、合家歡樂(lè )!

  謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻,我有幸被評為優(yōu)秀教育工作者,心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jì),與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養,以及同事們的大力幫助是分不開(kāi)的。在此,請允許我表示衷心的感謝!

  記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。今天我也成為了一名教師,我明白了:教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標!

  教師是偉大的,可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工,無(wú)論春秋冬夏,無(wú)論烈日風(fēng)暴,我——不能后退!教師其實(shí)是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會(huì )中的滄海一栗。大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過(guò)去,還是現在,始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的'神圣!也正是他們,堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

  為人師,需要我們用真心去愛(ài)孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細心去發(fā)現孩子們的需求,選擇做一名教師,我無(wú)怨無(wú)悔。

  泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,那就讓我們從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是垂著(zhù)綠蔭的!蔽蚁嘈,在全校師生所組成的一片綠蔭下,xx中學(xué)這棵大樹(shù)一定會(huì )更加茁壯成長(cháng),碩果累累!

  最后,再次祝愿老師們節日快樂(lè ),工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!

  謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導

  老師們大家好!

  在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節里,我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我的心情如同網(wǎng)絡(luò )流行的表情一般抓狂,既緊張又激動(dòng)。在此,我向在座的領(lǐng)導表示衷心的感謝,向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲節日快樂(lè )!來(lái)xx工作一年多了,體會(huì )到了其中的真諦,那就是教師身負一種使命,也代表著(zhù)一份責任。所以我不僅是孩子的老師,更要成為他們的家長(cháng),無(wú)微不至的.關(guān)心他們,曾看了一篇文章,文章里對好老師的定義是在傳授知識的同時(shí)還能給些情感上的關(guān)愛(ài)。這句話(huà)我一直牢記并模仿。

  我也一直告訴自己“沒(méi)有對孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育” 。教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既當慈母又當嚴父,在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。一年的工作道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬(wàn)分,不知所措。但我看到身邊的老教師會(huì )香老師工作一直認真負責,一絲不茍。我也會(huì )經(jīng)常反省自己。并且告訴自己不要放棄!用愛(ài)去寬容他們,呵護他們。我相信野百合也有美麗的春天。經(jīng)過(guò)自己不斷努力,功夫不負有心人,今年我班學(xué)生的期末成績(jì)還算優(yōu)異。

  在這么多優(yōu)秀老教師前,給大家分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗實(shí)在不敢當,但我相信只要有心,一定會(huì )有不一樣的效果。以下是我教學(xué)中的一些方法

  1、上課前備好每一堂課。

  2、認真鉆研教材,對教材的每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,運用自如。

  3、了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意調動(dòng)學(xué)生積極性。

  5、做好課后輔導,針對不能按時(shí)完成作業(yè),抄襲作業(yè)的學(xué)生,要抓好思想教育,

  6、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。潘校說(shuō)“山區學(xué)校留不住老師。 ”那我覺(jué)得山區學(xué)校同樣也吸引老師。這里有幽默風(fēng)趣、慈祥和樂(lè )、愛(ài)寫(xiě)文章的校長(cháng);有熱心幫助,親如家人的長(cháng)輩;有無(wú)話(huà)不說(shuō),如同姐妹的朋友;更有那美如畫(huà)的風(fēng)景;xx的山,xx的水,xx的人,無(wú)一樣不吸引我。平時(shí)我可能不太會(huì )表達自己的情感,但對于xx我是打內心的喜愛(ài)。

  今后,我會(huì )不斷學(xué)習,把認真負責作為自己的,始終把學(xué)生放在第一位,把學(xué)生的成長(cháng)當做我最大的快樂(lè )。更踏實(shí)、更認真、更有效地做好今后的工作,在大家的幫助下,繼續為xx的教育事業(yè)貢獻我的微薄之力。最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師,家庭美滿(mǎn),合家幸福,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  大家下午好!

  金風(fēng)送爽,佳果飄香,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第三十三個(gè)教師節也帶著(zhù)豐收與喜悅如期而至。在此,先祝愿所有的領(lǐng)導,老師,同仁們節日快樂(lè ),萬(wàn)事如意!

  能夠成為優(yōu)秀教師的代表站在這里,是我無(wú)上的光榮。在此請允許我代表受表彰的優(yōu)秀教師們表達我們衷心的感謝!感謝領(lǐng)導對我們這一年辛勤工作的肯定、感謝同事們的相互扶持和關(guān)心。謝謝大家!

  教師,一個(gè)多么熟悉的稱(chēng)謂,作為職業(yè),無(wú)論是我們選擇了她,還是她選擇了我們,都是我們卸不下的責任,注定要我們用愛(ài)與責任去守護她,去經(jīng)營(yíng)她,讓她成為我們畢生的事業(yè)。誠然,當我們沉浸在這份事業(yè)里時(shí),其實(shí)每一天都不斷加深我們對教育的理解,更讓我們在日復一日、平淡生活中體會(huì )到教育的快樂(lè )。

  教育的`快樂(lè )是傳授知識。這種快樂(lè )甚至勝過(guò)于接受知識。有時(shí)只是源于學(xué)生一聲恍然大悟的“噢”,有時(shí)只是因為一道錯了幾十遍的題,有一天他終于做對了。好比那一次,下課鈴響時(shí),聽(tīng)得津津有味的他們問(wèn)我“怎么那么快就下課了?”那一刻,我快樂(lè )無(wú)比,所有的艱辛都因此值得,仿佛人生的意義就是如此。

  教育的快樂(lè )是陪伴成長(cháng)。每次看見(jiàn)學(xué)生們遭遇挫折,迷失方向的時(shí)候,我們是否在他們身上看見(jiàn)了自己年少時(shí)的影子,正是因為當時(shí)有人給我們溫暖的陪伴、點(diǎn)亮指引的明燈,才會(huì )少一些錯誤和迷茫。所以我們在他們犯錯時(shí)多一些嚴厲,跌倒時(shí)多一些鼓勵,陪伴他們一步步成長(cháng),才能在他們畢業(yè)時(shí)露出欣慰的微笑。

  教育的快樂(lè )因為教育是一種愛(ài)。有嚴愛(ài)如父,也有慈愛(ài)如母。無(wú)論我們一開(kāi)始把教育當做夢(mèng)想,當做事業(yè),還是當做工作,當我們站上講臺的那一刻,心里就只有了愛(ài)與責任。這讓教育不同于世界上任何一種工作,因為它不僅是一份責任更是一份深沉的愛(ài)。它將我們的情感牽牽絆絆地系在一屆屆學(xué)生身上,這讓我們樂(lè )此不疲地付出自己所有的精力、時(shí)間和熱情。

  老師們,讓我們在教育事業(yè)中感受快樂(lè )的同時(shí),銘記“教育是神圣崇高的事業(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探究;教育是多彩的藝術(shù),需要我們去創(chuàng )新”。讓我們齊心協(xié)力,探索創(chuàng )新,繼續瀟灑走在教育事業(yè)的路上,真誠做人,踏實(shí)做事,續寫(xiě)教育,直到永遠。

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  金秋九月,清風(fēng)送爽,丹桂飄香。在豐收的季節里,我們歡聚一堂,共慶第三十個(gè)教師節。在這喜慶的時(shí)刻,我謹代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們,致以節日的祝福,向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好!”

  教書(shū)育人,為人師表是我們教師的神圣職責和光榮使命。長(cháng)期以來(lái),我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針,已實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)為己任,默默耕耘、無(wú)私奉獻,用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈,為國家培養了一批有一批優(yōu)秀人才,人們把我們譽(yù)為紅燭,春蠶,“人類(lèi)靈魂的工程師”,但我們深知,這些耀眼的光環(huán)下,是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,是對廣大教師的信任,因此,我們無(wú)怨無(wú)悔,披星戴月、早出晚歸!紅燭淚干,只為黑夜的守望;春蠶絲盡,只為春天的耕耘!我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂,為學(xué)生的退步焦慮嘆息,為學(xué)生的將來(lái)苦口婆心,為社會(huì )的指責黯然傷神,我們笑過(guò),哭過(guò)、痛過(guò)、苦過(guò),但卻絲毫沒(méi)有改變教書(shū)育人、回報社會(huì )的赤子之心。

  身為教師,我們承擔教書(shū)育人使命的'同時(shí),也要與時(shí)俱進(jìn),新時(shí)期國家賦予我們新的使命和要求,那就是帶頭踐行體現我中華民族精神的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。它承載著(zhù)中華民族和國家的精神追求,體現著(zhù)社會(huì )評判是非曲直的價(jià)值標準,它傳承著(zhù)中國優(yōu)秀傳統文化的基因,寄托著(zhù)近代以來(lái)中國人民上下求索,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的立項和信念,也承載著(zhù)我們每個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的美好愿望。那么作為文化和知識的傳承和傳播者,我們更要義無(wú)反顧地去弘揚,去踐行。

  “國,無(wú)德不興,人,無(wú)德不立,師之德乃教之魂”,因此,作為人民教師,要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命,甘當鋪路石,以高尚的人格魅力引導學(xué)生心靈,以精湛的學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。

  學(xué)校在發(fā)展,學(xué)生在成長(cháng),我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到今后的工作中去,在不斷反思中尋找自身的不足;不斷學(xué)習,開(kāi)拓進(jìn)取。用把工作做得更加出色的實(shí)際行動(dòng),回報黨和國家對教師的殷切期望。過(guò)去的成績(jì),帶給我們的將是更新的思考,更嚴峻的考驗,更高層次的挑戰。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,力爭取得新的成功;讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>

  最后,再次祝老師們節日快樂(lè )!身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,快樂(lè )成長(cháng)!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師:

  大家上午好!

  在這秋風(fēng)送爽,歡慶第二十九個(gè)教師節的美好時(shí)刻,我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言,此時(shí)我的心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jì)與領(lǐng)導的關(guān)心、培養以及同事們的幫助是分不開(kāi)的,在此,請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的各位領(lǐng)導、同事表示衷心的感謝,向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!

  年年花似錦,今年花更紅!在這收獲的.日子里,作為云中路小學(xué)的一名普通教師,我無(wú)比高興。因為我校近年來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)心下,在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在“以人為本,全面發(fā)展,精抓細管,爭創(chuàng )一流”的工作目標指引下,我們積極探索新形式下的教育新路子、新方法,我們共同見(jiàn)證了云小快速發(fā)展的精彩,更讓我感到作為一名云小教師的光榮!

  在云小從事教育事業(yè)我們是幸福的。在云小我們快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù);通過(guò)學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動(dòng),如:校領(lǐng)導帶徒工程、青年教師提升工程、語(yǔ)文教師朗讀比賽、青年教師公開(kāi)賽講;通過(guò)每周二的集體教研、共同研討;通過(guò)老教師和同行們的出謀劃策、熱心幫助,使我們快速地成長(cháng)了起來(lái),使我們的業(yè)務(wù)水平得到了顯著(zhù)提升。

  在云小我們幸福地收獲著(zhù)。我們的付出得到了領(lǐng)導的充分肯定和家長(cháng)的普遍認可;我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報。

  天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍。感謝云小這塊沃土,讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀;感謝云小這片藍天,讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地飛翔;感謝云小這方平臺,讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚!

  面對領(lǐng)導的信任、家長(cháng)的重托、學(xué)生的崇拜,我們不敢懈怠,我們依舊努力前行。身處云小,情系云小。云小教育強盛,我們責無(wú)旁貸。傾心教育,做有境界的教師;用心教書(shū),做有責任的教師;潛心研究,做有思想的教師;醉心課堂,做有激情的教師;真心奉獻,做有愛(ài)心的教師,這是我們云小教師的教育夢(mèng)想。我們心懷教育理想,追尋理想教育。我們堅信:云小教育的騰飛將由我們撐起,千萬(wàn)孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現!我們將繼續用行動(dòng)見(jiàn)證理想,用耕耘換取芬芳,共同為云小更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量!

  最后,祝福所有的領(lǐng)導、來(lái)賓:工作順利,萬(wàn)事如意!祝福所有的老師:節日快樂(lè )!家庭幸福!祝福所有的孩子:快樂(lè )成長(cháng),幸福開(kāi)心!謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導,同事們:

  大家晚上好!

  在第34個(gè)教師節來(lái)臨之際,祝大家節日快樂(lè )!

  此時(shí)此刻,站在這個(gè)舞臺上,我內心十分激動(dòng)與忐忑。激動(dòng)的是,學(xué)校、年級領(lǐng)導和老師們對我的信任,能非常榮幸地代表獲獎教師發(fā)言。忐忑的是,我僅僅做了點(diǎn)教書(shū)、育人的本職工作,沒(méi)取得什么成就,與矢志不渝為學(xué)校發(fā)展日夜操勞的領(lǐng)導們以及廢寢忘食、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識的教師們相比,無(wú)論是思想上還是實(shí)際行動(dòng)上,都有很大的差距。盡管只是"筠中人"里面的普通一員,但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長(cháng)們說(shuō)一聲:"把孩子交給我,你們放心,我一定管好,不讓一個(gè)掉隊!"

  工作六年來(lái),我由剛開(kāi)始時(shí)的懵懂、緊張,專(zhuān)業(yè)知識不熟練、教育學(xué)生少方法的教育"新兵",逐漸成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)知識較為全面、能熟練解決各類(lèi)學(xué)生問(wèn)題的合格班主任,F在,學(xué)習上,我主動(dòng)引導學(xué)生,不僅幫助他們答疑解惑,更重要的是幫助他們找到解決問(wèn)題的方法、培養他們獨立解決問(wèn)題的能力;生活中,幫助學(xué)生們排憂(yōu)解難,解決后顧之憂(yōu),讓他們專(zhuān)心學(xué)習。有時(shí)學(xué)生生病,即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是,我能及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),充分利用課間、晚上、周末等課余時(shí)間,和學(xué)生們談心、聊天,建立亦師亦友的良好關(guān)系,為他們的青春迷茫解惑,引導他們沿正確的軌道成長(cháng)。

  上述成績(jì)的'取得,是底蘊豐厚、環(huán)境優(yōu)美的筠連中學(xué)給我提供了這個(gè)展示自我的平臺,讓我安心工作;是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、鼓勵與大力支持,讓我砥礪前行;是同事們知無(wú)不言、言無(wú)不盡地傳授我教學(xué)、管理經(jīng)驗,讓我教育教學(xué)水平不斷提高;更是筠中"嚴謹敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、樂(lè )學(xué)勤奮、深思進(jìn)取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策著(zhù)我,讓我快速成長(cháng);是學(xué)生和家長(cháng)對我工作的理解、支持、參與和配合,讓我信心十足、感受到了付出與收獲帶來(lái)的喜悅。

  感恩的心一直在,請允許我真誠地說(shuō)聲"謝謝!"

  我清醒地認識到,取得的成績(jì)只代表過(guò)去,筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多,在今后的工作中,我將一如既往、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作;虛心向全體教師學(xué)習,繼續刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識;本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度,全心全意,做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師,讓把孩子交到筠中的每一位家長(cháng)安心!

  最后祝愿全體教師安康如意,青春永葆!祝愿筠連中學(xué)的未來(lái)更加輝煌!

  謝謝!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿9

  今天,我站在臺前進(jìn)行"我選擇。我追求"的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒(méi)什么可說(shuō)的,一個(gè)代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來(lái)仔細尋思,我找到了答案,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時(shí),我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為"榜上無(wú)名,腳下有路"。

  記得剛入師范時(shí),我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著(zhù)絢麗的花環(huán),心中充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時(shí)代的落榜者。

  心雖死,夢(mèng)猶存?赡苡腥藭(huì )問(wèn):"你的夢(mèng)又是什么呢?"我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說(shuō)服我自己。

  我雖然沒(méi)有正式的教師稱(chēng)號,沒(méi)有贏(yíng)得心中美麗的花環(huán),但我是一個(gè)時(shí)代的'青年,青年的青春應是閃光的,青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持著(zhù)腳下的路,默默的、無(wú)悔的。

  抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默,并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰,以蓬勃的生機對生命負責。所以我想:生命中的險惡沒(méi)有什么恐怖,生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān),

  關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!

  我曾看過(guò)一篇《把生命轉換成使命》的文章,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運,掌握自己命運是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想:作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

  從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話(huà)我獲得了責任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。人都有過(guò)惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么"立身教育、奉獻教育"就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。

  在演講的最后,我借此機會(huì )感謝各位領(lǐng)導對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話(huà)結束我的演講吧:"后悔過(guò)去,不如奮斗將來(lái)"。

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿10

尊敬的楊書(shū)記、楊鎮長(cháng),各位領(lǐng)導、教師同仁們:

  下午好!

  秋風(fēng)送爽、丹桂飄香,沉浸在閱兵和國慶的喜悅氛圍里,我們又迎來(lái)了第31個(gè)教師節。今天,能夠作為鎮優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我倍感榮幸,同時(shí)也十分感謝鎮領(lǐng)導籌備并親自出席教師節表彰會(huì )。作為一名一直堅守在xx中學(xué)20多年的年長(cháng)一點(diǎn)的教師,我想與大家共同分享從教以來(lái)的三點(diǎn)體會(huì )。

  體會(huì )一,教師工作的靈魂是責任心。

  xx中學(xué)在全市十幾所初中里一直是一所教育教學(xué)質(zhì)量較高、社會(huì )聲譽(yù)良好的學(xué)校,創(chuàng )造過(guò)“十戰十捷”、中考團體總分連續幾年鄉鎮第一、連續兩年產(chǎn)生儀征市中考狀元這樣的奇跡。見(jiàn)證輝煌成績(jì)的同時(shí),我由衷地敬佩這些年來(lái)我校涌現的一批批敬業(yè)奉獻的教師群體,他們當中有早上五點(diǎn)多摸著(zhù)樓梯出家門(mén),晚上十點(diǎn)多摸著(zhù)樓梯進(jìn)家門(mén)的班主任、畢業(yè)班老師;有黑夜里跑遍全鎮許多角落家訪(fǎng)的老師;有苦口婆心動(dòng)員流生返校的老師;有午飯后爭著(zhù)進(jìn)班輔導的老師;有長(cháng)期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們說(shuō)出了最樸實(shí)的一句話(huà):教師吃的是良心飯!

  體會(huì )二,教師最好的回報是榮譽(yù)感。

  社會(huì )上有人認為,教師最?lèi)?ài)斤斤計較,最?lèi)?ài)談錢(qián),其實(shí)這是社會(huì )對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽(yù)。拿破侖曾說(shuō),給我足夠的勛章,我將征服整個(gè)世界。士兵最?lèi)?ài)的不是金錢(qián)而是榮譽(yù),教師又何嘗不是呢!借今天這個(gè)機會(huì ),我想請我們的校長(cháng)、領(lǐng)導對教師多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)寬慰,多一點(diǎn)賞識;蛟S您不能改變教師的待遇,但您可以改變教師的心態(tài)。作為一名教師,我的收入并不算高,但每當我的學(xué)生自豪地說(shuō)起,我是xx老師的學(xué)生,每當畢業(yè)20年、XX年、XX年,或者即將邁入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生向我發(fā)出邀請的時(shí)候,我覺(jué)得,我比工人幸福,比商人幸福,比其他職業(yè)的人都幸福,因為那是學(xué)生頒發(fā)給我的'“勛章”,送給我的榮譽(yù)。

  體會(huì )三,教師最應感激的是好時(shí)代。

  教師這個(gè)群體,命運可謂幾經(jīng)坎坷,直到改革開(kāi)放以后,教師才真正迎來(lái)了一個(gè)幸福時(shí)代:1985年,教師有了屬于自己的教師節;1993年,出臺了《教師法》;1995年,國家正式實(shí)施科教興國戰略,把教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰略地位,提出來(lái)“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”的口號。改革開(kāi)放37年來(lái),教師的政治地位全面提高,經(jīng)濟待遇不斷改善,以我為例,工作23年,工資從170元漲到4000多元。最近國務(wù)院又做出決定,全面推行中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革,1200多萬(wàn)中小學(xué)教師中的佼佼者也有機會(huì )評上“教授級”職稱(chēng),進(jìn)一步提升廣大教師的社會(huì )地位。

  好時(shí)代煥發(fā)活力,好時(shí)代凝聚人心。今天借這個(gè)機會(huì ),請允許我代表xx中學(xué)一百多名教師向xx鎮領(lǐng)導和5萬(wàn)民眾表個(gè)態(tài),我們一定兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、苦練內功、外樹(shù)形象、立德樹(shù)人、服務(wù)社會(huì ),一定像對待自己的孩子一樣教好每一個(gè)孩子,對學(xué)生的前途負責,對家長(cháng)的期望負責,竭盡全力為實(shí)現xx汽車(chē)名鎮、教育強鎮目標及兩個(gè)百年目標而努力工作!

  最后,祝各位教師節快樂(lè )!

  謝謝!

  xx中學(xué)

  二〇一五年九月十日

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們:

  大家好!在第26個(gè)教師節來(lái)臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì ),聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導,感受社會(huì )對教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言,表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!

  今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻,我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號!

  近年來(lái),我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了鎮領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

  作為一名教師,我愛(ài)我的`學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)。

  作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  你們好。

  今天,我能代表?yè)崴陕殬I(yè)中專(zhuān)的“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動(dòng),我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績(jì),都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助分不開(kāi)的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  沿著(zhù)幾年或者十幾年的教壇之路走來(lái),我們曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是學(xué)生們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的.真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;

  教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!

  所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民,才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。教育是崇高的事業(yè),需要我們去獻身;

  教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探究;

  教育是多彩的藝術(shù),需要我們去創(chuàng )新;

  教育是系統的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。親愛(ài)的老師們,再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài),我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步,我相信我們可以取得更大的成績(jì)讓撫松職業(yè)中專(zhuān)的教育事業(yè)再上一個(gè)臺階。最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!

  謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿13

尊敬的領(lǐng)導和同事:

  大家好。

  九月的秋天,不是春天,比春天好。值此第32個(gè)教師節之際,在這個(gè)難忘的節日時(shí)刻,我們在這里舉行了一次盛大的聚會(huì )。作為一名教師,感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷,聽(tīng)了同行們熱切的祝愿,內心真是澎湃!可以說(shuō),每一個(gè)承諾都是沉重的,每一次關(guān)心都是對關(guān)心人的期待。正是有了這份熱情,這份尊重,這份理解,這份關(guān)心,我們的工作才有了更不尋常的意義。在此,我謹代表所有班主任,向關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導,向所有在一線(xiàn)辛勤工作的老師,表示衷心的感謝和衷心的祝愿。

  我加入班主任已經(jīng)18年了。從18年前那些披星戴月走在坑坑洼洼的土路上的`身影,到今天高樓里忘了吃飯睡覺(jué)的提醒,我欣喜地感受著(zhù)學(xué)校翻天覆地的變化,也見(jiàn)證著(zhù)班主任們日復一日的奔波。班主任,多么普通的一句話(huà),多么普通的一個(gè)崗位。以前這里的人都是班主任教的,F在很多領(lǐng)導都在見(jiàn)證班主任的工作。以后會(huì )有更多的孩子送到班主任那里!最年輕的導演,卻懷著(zhù)最大的希望。如果我用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵,我想說(shuō),我累了,我開(kāi)心了!

  幸福首先是一種責任。

  每一次文化體育活動(dòng),每一次勞動(dòng),每一次會(huì )議精神,每一次家長(cháng)談話(huà),都要求我們用心思考,用心實(shí)踐。每天的自習,早讀,課間休息,兩個(gè)練習都需要我們精心管理,帶頭以身作則。每個(gè)孩子的文明禮貌、學(xué)習態(tài)度、道德觀(guān)念都需要我們仔細觀(guān)察,防止他們路過(guò)。這是班主任的工作,瑣碎細致;這是班主任的工作,課堂內外,課內課外,從早到晚,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。所以,一定要負責。在我們學(xué)校,班主任生病不肯休息,啞巴金嗓子也要堅持上課。這真的不是作秀,是責任感。你一問(wèn),他們往往會(huì )笑著(zhù)說(shuō):“我放不下這些孩子,誰(shuí)讓我當班主任的!”是的,我放不下!我覺(jué)得這只是六中教育戰線(xiàn)的一個(gè)縮影,因為在這片沃土上,有太多的老師愿意默默付出,有太多的班主任愿意把快樂(lè )留在努力的背后。當學(xué)生們快樂(lè )地跑來(lái)跑去,當他們興奮地拿著(zhù)成績(jì)單時(shí),我們收獲了學(xué)生們的收獲,也為學(xué)生們的快樂(lè )而快樂(lè )。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,學(xué)生就會(huì )回報老師一個(gè)溫暖的春天。

  幸福是老師的愛(ài)。

  對待學(xué)生,你應該這樣想:如果我是個(gè)孩子;假設是我的孩子。愛(ài)他們。愛(ài)情,在我們的定義里,不是轟轟烈烈,而是無(wú)微不至,因為簡(jiǎn)單平凡。對于后進(jìn)生,挖掘他們的閃光點(diǎn);父母在外地,給他們安排一個(gè)時(shí)間表;生病的學(xué)生會(huì )親自去看望他們。真的,很累,但是我們有放棄過(guò)嗎?不,從來(lái)沒(méi)有!因為,我們是班主任。在孩子面前,我們一定是千變萬(wàn)化的金剛。他們膽小的時(shí)候,給他勇氣;當他們迷茫的時(shí)候,要指引方向;當他們累了,給他力量;他們難過(guò)的時(shí)候,我們是可以依偎的親人!

  當老師是我們今生無(wú)悔的選擇。既然選擇了平臺,就選擇了奉獻。也許我們永遠無(wú)法培養出像愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才,但我們絕不能讓人才埋沒(méi)在我們手中;也許我們永遠不會(huì )有生死關(guān)頭,但愛(ài)給了我們力量,讓我們變得美麗。當書(shū)桌上的光線(xiàn)喚醒晨風(fēng),灰塵染污白色的太陽(yáng)穴,努力改變容顏,努力和汗水染理想,親愛(ài)的同事們,讓我們快樂(lè )吧。因為我們的努力,這個(gè)社會(huì )有了非常規的發(fā)展;因為我們成功的基礎奠定了,世界才會(huì )有一首全能的贊歌。

  最后祝老師們節日快樂(lè ),永遠青春重現!謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì )上發(fā)言,心情十分激動(dòng)!因為,這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請允許我代表全體教師,向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區教育局領(lǐng)導、辦事處領(lǐng)導,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節日快樂(lè )!

  回首往昔,思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節慶;顒(dòng)。臺上前輩們精彩激昂地演講,讓臺下的我熱血沸騰,周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉,讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà),得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識;仡欁约旱.教學(xué)生涯,這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動(dòng)力,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長(cháng)的支持給了我——信念,讓我戰勝困難,去深切體會(huì )——教師的光榮、講臺的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對教育的美好夢(mèng)想,滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的一腔忠誠,一顆心平和、堅定而充實(shí)!因為在教育這一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!

  找到了生命的意義!!

  我想:作為一名教師,我們應該熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái),我們與學(xué)校共同成長(cháng),見(jiàn)證著(zhù)它的發(fā)展。近年來(lái),在各級領(lǐng)導的正確指導下,在社會(huì )各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強,直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng )造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠的目標邁進(jìn),爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。

  我們愛(ài)自己的學(xué)校,更應該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè),就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè),就要甘于奉獻,服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣,因為我們用自己的智慧和汗水,滋養著(zhù)美麗的祖國花朵,培育著(zhù)未來(lái)的社會(huì )棟梁。在人生價(jià)值的坐標系上,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴的定位,擁有了閃光的價(jià)值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!

  一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無(wú)數學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情!肮⒐@丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后,再次祝愿老師們節日快樂(lè ),身體健康,事業(yè)有成!謝謝大家!

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15

  我是來(lái)自安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院的袁平紅。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”,向大家表示誠摯的感謝,感謝大家對我們教學(xué)的肯定,并給予我們如此崇高的榮譽(yù)。借此機會(huì ),我想和諸位分享我的成長(cháng)經(jīng)歷。

  首先,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校提供的平臺。20xx年碩士畢業(yè)后,我留校任教。剛上班時(shí),我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿企業(yè)實(shí)習。隨后的三年中,我承擔《國際經(jīng)濟學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作,發(fā)現自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫,不知如何是好。感謝學(xué)校給了我繼續進(jìn)修的機會(huì ),我才能走進(jìn)中國人民大學(xué),走進(jìn)中國社科院,走出國門(mén),去了解國內外高等教育實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野,增加了我從事教學(xué)和科研的知識儲備。

  其次,我的成長(cháng)離不開(kāi)同事們的幫助、鼓勵與支持。從20xx年試講到正式走上講臺,在過(guò)去的12年里,從課程安排到課件制作,從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷,無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節,我都得到了同事們的.熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學(xué)院教學(xué)競賽時(shí),同事們專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間,給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí),同事們主動(dòng)承擔了本該我承擔的教學(xué)任務(wù);記得我申報課題時(shí),教授委員會(huì )、科研、教務(wù)、財務(wù)等部門(mén)的同事,在題目擬定、具體論證、經(jīng)費預算等環(huán)節上都給了我全力支持。

  最后,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)生給我帶來(lái)的激勵與反思。在我接觸的學(xué)生中,有的在校園文藝匯演中才華橫溢,有的在考研、學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中表現突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(cháng)歷程激勵著(zhù)我繼續努力,成為更好的自己。

  順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎。當我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現有的課程體系與實(shí)際工作能力要求存在一定差距時(shí),當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對我的負面評價(jià)時(shí),我都會(huì )對我的教學(xué)進(jìn)行反思,力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實(shí)踐納入課堂教學(xué),努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參與課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看,已經(jīng)收到了初步效果。

  正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示,正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的具體支持,正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺,幫我實(shí)現了從講師到副教授角色的轉變,讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺。從今往后的日子,我愿意繼續與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財共同成長(cháng)。謝謝大家!

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