家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編精心整理的家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì )三方面的教育,從學(xué)校的角度來(lái)講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰線(xiàn),所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變,學(xué)校和家庭都認為只有彼此教育觀(guān)念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑
家長(cháng)委員會(huì ):主要是對涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習生活的一些重大事項參與決策,同時(shí)對家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展提供建設性意見(jiàn)。
家長(cháng)會(huì ):每個(gè)學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織,主要向家長(cháng)展示學(xué)生學(xué)期取得的各項成績(jì),向家長(cháng)匯報班級參與學(xué)校各項活動(dòng)情況,教育教學(xué)計劃和執行情況,學(xué)生取得的各項進(jìn)步。同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)家庭教育經(jīng)驗,對學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。
教學(xué)開(kāi)放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長(cháng)開(kāi)放,主要做三件事情,一課、一評、一座談。一課即讓有特長(cháng)的家長(cháng),如警察上法制課,醫生上衛生課,科研人員上科技課等;一評即聽(tīng)每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià);一座談即把教學(xué)開(kāi)放周的情況匯總,通過(guò)家長(cháng)代表和學(xué)校領(lǐng)導座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長(cháng)評教:每學(xué)期學(xué)校組織一次家長(cháng)評教,通過(guò)八個(gè)項目對學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見(jiàn)反饋。
家校聯(lián)系冊:家校聯(lián)系冊上給家長(cháng)提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規》等資料。由班主任填寫(xiě)學(xué)生在學(xué)校的表現,家長(cháng)填寫(xiě)在校外的表現,達到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長(cháng)和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長(cháng)了解教師倡導的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達、創(chuàng )造的情況。
網(wǎng)絡(luò )通訊:主要是學(xué)校、教師和家長(cháng)通過(guò)博客、電話(huà)、微信等實(shí)現信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導,家長(cháng)可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗,教師可以了解家庭教育信息。
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)
大家好:
我是陳xx的媽媽。
今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞,我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用,不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助。
主要還是和大家交流一下經(jīng)驗,希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,一定會(huì )出錯,但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(cháng)的態(tài)度很重要,就陳驍而言的話(huà),我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà),即便是他做錯事情的情況下,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。,適當的鼓勵可以增強孩子的自信心,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(cháng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類(lèi)似于這樣的話(huà),他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責,在家的話(huà),家長(cháng)要對孩子負責,其次在平時(shí),我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì )了多少東西,掌握程度,這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況,輔導孩子不會(huì )的東西,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多,謝謝大家。
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!我是二年級二班學(xué)生xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
1、家校配合,培養孩子良好的學(xué)習習慣
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng),學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習習慣是學(xué)生取得好成績(jì)的關(guān)鍵,所以家長(cháng)應經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(cháng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì )開(kāi)的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì )開(kāi)。當然周六、周日我會(huì )和孩子選擇適合他的節目來(lái)看。
在家中,家長(cháng)要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習,而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,使得生活有條有理,井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P鼓勵為主
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養。我們知道,不管大人還是孩子,誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà),抓住這一點(diǎn),平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習上,我都以表?yè)P鼓勵為主,以此來(lái)增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向,遇到困難好跩塊,比如他寫(xiě)字一直不是很好,我每次一說(shuō)他,他就會(huì )說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵他:“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了,老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認真繼續努力,會(huì )更好!(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比,多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事:
有一天,一個(gè)過(guò)路人發(fā)現路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時(shí)之間,他的家竟然滿(mǎn)室香氣。
路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土:“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”
泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!
路人又問(wèn):“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”
泥土說(shuō):“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間!
這則小故事說(shuō)明:一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。
最后,祝老師們身體健康,工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦,生活幸福。
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
老師、家長(cháng)們:
你們好!
很榮幸在這里發(fā)言,今天我主要想與各位家長(cháng)聊一聊對孩子的教育問(wèn)題,因為這關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(cháng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養孩子說(shuō)以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教
家長(cháng)首先要注重自身的修養,樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的家長(cháng),一問(wèn)三不知的家長(cháng),品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(cháng)是不會(huì )培養出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng),有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習,提升教子能力,方可贏(yíng)得孩子的尊重和愛(ài)戴。
三、營(yíng)造一種良好的知識環(huán)境
孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì )等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒(méi)有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
四、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長(cháng)對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵使孩子進(jìn)步,批評抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
最后請家長(cháng)們記住以下幾句話(huà):教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功,抱怨導致失敗。
最后我希望能與各位家長(cháng)共同努力,培養好我們的孩子!
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)、各位老師:
大家好!
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。我認為孩子出生后,家長(cháng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃,出人頭地。但是,我認為學(xué)習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì )上的不良習氣,引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。
3、發(fā)現不足,及時(shí)補習。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好,我就從二年級到六年級利用假期的'時(shí)間幫他復習鞏固,一開(kāi)始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后,基礎扎實(shí)了,成績(jì)也有明顯的提高,對這些課程也特別感興趣了,會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給他適當的看看電視,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買(mǎi)點(diǎn)東西,這樣對學(xué)習有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書(shū),讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè ),我兒子的性格很內向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō),有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵他,要多去問(wèn)老師,不用怕,老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
6、培養孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始,在生活上我就不怎么管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路,并且要過(guò)公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣,自己的事情都能做了,當人長(cháng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)、監護人:
下午好!
首先,我代表七(1)班全體師生對各位家長(cháng)和監護人的到來(lái)表示衷心的感謝(站起來(lái)向他們鞠一躬)。各位監護人能在農忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),足以說(shuō)明各位監護人對孩子教育的關(guān)心及對他們期望之大,也足以證明各位監護人對學(xué)校對班級工作的支持。孩子是國家的未來(lái),也是學(xué)校和家庭的未來(lái),那么,孩子的未來(lái)靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。
這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩點(diǎn):一是通過(guò)家長(cháng)會(huì )希望家長(cháng)和監護人重新認識學(xué)校重新認識教育重新認識自己的孩子;二是通過(guò)老師與家長(cháng)監護人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂(lè )地成長(cháng)撐起一片藍天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況
七(1)班現有36人,男生21人,女生15人。住校學(xué)生24人,其中女生10人,男生15人,走讀生11人,家住學(xué)校周?chē)?人,校外租房寄宿4人;留守生30人,其中父母都在外打工的雙留守生12人,單留守生18人;體質(zhì)異常1人(做過(guò)手術(shù)無(wú)法參加劇烈活動(dòng)),體質(zhì)弱小有5人,特殊學(xué)生1人(該學(xué)生性格怪異、不接受教育、違紀、不學(xué)習);就餐學(xué)生28人,貧困生9人,特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)大學(xué)生,他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派,熱愛(ài)學(xué)生依法執教;他們學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí),從教多年幾輪成績(jì)優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報開(kāi)學(xué)班務(wù)工作
開(kāi)學(xué)第一周,做好學(xué)生報名工作,了解學(xué)生家庭和過(guò)去的學(xué)習情況,摸清并動(dòng)員未報到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認真做好學(xué)校統一的軍訓活動(dòng);及時(shí)調好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(cháng)簽訂了各種安全責任書(shū);學(xué)習并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;組織學(xué)生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》并指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感;組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查平均5次,召開(kāi)住宿生會(huì )議1次,找學(xué)生談話(huà)15次,和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系7次,和科任教師交流班級情況6次。
第二周,通過(guò)學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書(shū),制定了詳細可行的班務(wù)計劃和課外輔導表;組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生行為規范》,對學(xué)生的儀容儀表做了詳細的規定和要求;設計了班級名片,規范布置了教室,指導學(xué)生主辦了黑板報;收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查平均每天6次,找學(xué)生談話(huà)8次,和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系5次,召開(kāi)班干部培訓會(huì )1次。
第三周,召開(kāi)了以‘珍惜生命反對xxx’為主題的主題班會(huì ),學(xué)習了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì )’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書(shū)’并簽名;學(xué)習了‘安全上下學(xué)倡議書(shū)’并簽名,組織走讀生辦理了走讀生出入校門(mén)證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過(guò)書(shū)信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。本周查宿3次,召開(kāi)寄宿生會(huì )議1次,下班平均每天5次,和科任教師交流3次,電話(huà)和家長(cháng)交流11次。
第三、重視孩子的安全,成人是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì )都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一!成人是成才的基礎!盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長(cháng)一定要重視自己孩子的安全教育,敬請家長(cháng)朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長(cháng)和監護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書(shū)(大家已簽訂)的要求,認真履行好自己的職責;嚴格遵守我!栋踩舷聦W(xué)細則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無(wú)’車(chē)輛,騎摩托車(chē)上下學(xué)。督促孩子養成回家給老師打電話(huà)報平安,來(lái)校給家長(cháng)報平安的好習慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門(mén);周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣,請及時(shí)來(lái)校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門(mén)須電話(huà)先向家長(cháng)報告,再由班主任準假后,家長(cháng)帶孩子出校門(mén),如遇疾病或意外事故家長(cháng)接到電話(huà)立馬來(lái)校處理。限制并過(guò)問(wèn)孩子的零花錢(qián),避免因吃垃圾食品而中毒現象。
3、家長(cháng)要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì )誤入歧途,就會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。初一的孩子大多數只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強,自控能力較弱,禁不起不良現象的誘惑和腐蝕,獨立自主能力較弱。所以,孩子們仍然需要我們老師和家長(cháng)時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長(cháng)鳴。我們很多家長(cháng)只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì),對孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì )導致身體出毛病,重則會(huì )讓孩子走上自殘和犯罪道路,甚至會(huì )讓孩子產(chǎn)生自殺等過(guò)激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)習上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來(lái)。
家長(cháng)們,我們都住在貧困偏遠的農村,你們掙錢(qián)很辛苦也很不容易我是深有體會(huì )的。作為長(cháng)期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過(guò)讀書(shū)改變你們的命運,讓孩子將來(lái)生活輕松幸福,不重復我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現確實(shí)很艱難。要實(shí)現它就必須重視孩子的教育,必須從現在開(kāi)始關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。雖然社會(huì )是開(kāi)放的,通向成才成功的道路有無(wú)數條,但是對農村孩子來(lái)說(shuō)只有讀書(shū)考上名大才是唯一一條捷徑。因為我們的孩子不是富二代官二代!因為只有知識才能改變命運!因為只有高科技才能掙大錢(qián)!現在不學(xué)好科學(xué)文化知識,將來(lái)在社會(huì )上生存將面臨前所未有的危機。所以,請家長(cháng)朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的成績(jì)。如何重視孩子的教育呢?請家長(cháng)做好以下幾點(diǎn):
1、了解認識自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長(cháng)生養了孩子,但并不一定了解認識自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢(qián),卻不了解孩子的內心所思所需,不了解孩子在學(xué);蛐M飧尚┦裁,不了解孩子交往和變化。這是家長(cháng)的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門(mén)打工掙錢(qián)為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對孩子是嚴重不負責任。第三,現在的社會(huì )形勢、獨生子女生活的社會(huì )壞境和教育壞境對孩子的成長(cháng)都不容樂(lè )觀(guān)。金錢(qián)至上滋生的各種思潮誘惑著(zhù)孩子,使孩子們對學(xué)習喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著(zhù)孩子,玩手機,泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂(lè )休閑方式;不健康的書(shū)籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò )圖片視頻無(wú)情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認識自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對孩子的思想內心變化全面掌握,這就需要家長(cháng)做大量細致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀(guān)察孩子的言行舉止,外觀(guān)變化(男、女孩子注重打扮意味著(zhù)什么??),留意孩子的書(shū)包、筆記、交往;多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康成長(cháng)。
2、言傳身教,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著(zhù)自己的孩子。我們對人對事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說(shuō)話(huà)的方式,都會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼里和心里有強烈的示范效應,子女在不知不覺(jué)中接受和模仿。如果家長(cháng)對人有禮貌、講衛生、做事有計劃、說(shuō)話(huà)有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸,那么子女在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )。這種效應本身具有較強的教育作用,家長(cháng)主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開(kāi)始,對孩子要高標準,嚴要求。
許多家長(cháng),初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開(kāi)始抓,而此時(shí)已是木已成舟無(wú)可救藥,F在,對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)初中畢業(yè)不成問(wèn)題,上一個(gè)高中也不是問(wèn)題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級或者示范班級那就不容易了。多年的經(jīng)驗告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區學(xué)校,每次考試成績(jì)跨不進(jìn)全年級前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長(cháng)因為孩子差幾分進(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢(qián)往往很難有一個(gè)好結果。
4、家;ハ鄿贤,共同教育孩子。
作為多年的班主任,我發(fā)現學(xué)校教育和家庭教育二者嚴重脫節。造成孩子在校由老師管教,家長(cháng)不聞不問(wèn);孩子在家或離開(kāi)學(xué)校后,學(xué);疽膊贿^(guò)問(wèn)。這種脫節局面對教育孩子來(lái)說(shuō)極為不利,這不僅不能真正了解孩子,還促使上演‘5+2=0’的現象。所以,我希望各位家長(cháng)監護人要經(jīng)常來(lái);蛑码娕c老師多溝通多交流;請各位監護人加入我校校校通,及時(shí)了解學(xué)校、班級和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事,培養孩子的自理能力,如洗衣服,做飯,整理房間等;帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng),培養孩子的責任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養成良好的行為習慣。
七年級學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習慣正在養成之中。我認為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門(mén)功課,更重要的是養成良好的各種習慣,譬如:講普通話(huà),講禮貌語(yǔ),講衛生等。我們老師在教好書(shū)的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì )做事學(xué)會(huì )做人,我們必須從學(xué)生的行為習慣抓起。我們班的學(xué)生大多數都是獨生子女,而且留守子女的占絕大多數,從小生活在跨代的溺愛(ài)中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好地行為習慣。從入學(xué)成績(jì)看,許多學(xué)生存在偏科現象,個(gè)別學(xué)生基礎太弱升學(xué)成績(jì)太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數學(xué)生不會(huì )學(xué)習,課前不預習,課堂注意力不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書(shū)寫(xiě)潦草,格式不規范;對人無(wú)禮貌,見(jiàn)了老師不問(wèn)好;不遵守紀律,在教室大吵大鬧,出口臟話(huà)出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機,進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?吹铰(tīng)到這些不良現象,我很心痛!所以,我們班以‘說(shuō)好普通話(huà),用好禮貌語(yǔ),寫(xiě)好鋼筆字’為主要培養目標,從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓練,把學(xué)生培養成能說(shuō)一口流利的普通話(huà),寫(xiě)一手好鋼筆字,對師長(cháng)對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長(cháng)配合我們監督引導孩子逐步養成良好的行為習慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢(qián),班主任和科任教師無(wú)權收取任何費用。請家長(cháng)監督,也請家長(cháng)防止孩子亂要錢(qián)亂花錢(qián)。在校食宿的學(xué)生每星期生活費最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費早餐。享受生活補助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補助。
2、學(xué)生學(xué)習資料由家長(cháng)和學(xué)生根據情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過(guò),為了孩子的學(xué)習成績(jì),還是請各位家長(cháng)根據孩子的需求買(mǎi)一些資料以幫助孩子學(xué)習。
3、請家長(cháng)不要給孩子買(mǎi)手機,因為手機對孩子的學(xué)習和成長(cháng)是有百害而無(wú)一利,很多學(xué)生玩手機而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機就是每一個(gè)學(xué)生的手機,他們有什么事,我免費讓學(xué)生和你們溝通交流;家長(cháng)有什么事可以向我打電話(huà),我第一時(shí)間轉告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復雜性和教育對象的特殊性,教師絕對不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來(lái)進(jìn)行,對某些服硬不服軟的學(xué)生也許無(wú)效,這就希望家長(cháng)朋友配合,在家里要嚴格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”!各位家長(cháng)和監護人朋友們,我們站在同一條戰線(xiàn)上,為了共同的目標。請我們相互理解相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長(cháng)!我的講話(huà)完畢!
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,家長(cháng)朋友們:
大家好!
xx月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級研修班,聆聽(tīng)了孟x(chóng)x、姜xx、蘇xx、王xx等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞,向與會(huì )人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。為我們的`家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導,真是受益匪淺。
著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟x(chóng)x教授精彩的講到,有些學(xué)生家長(cháng)認為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(cháng)望子成龍心切,把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長(cháng)相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì )撫養到能獨立生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養成人,未把子女撫養到能獨立生活、適應社會(huì ),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(cháng),是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的有機結合體。他還說(shuō),幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事姜xx教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長(cháng)朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長(cháng)大成人的過(guò)程中,要經(jīng)過(guò)“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學(xué)校為主導,全面了解家庭,提高家長(cháng)參與的意識、層次與質(zhì)量。應切實(shí)轉變正確的家校合作理念,完善家委會(huì )的工作機制,實(shí)現家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。
國培計劃專(zhuān)家、博導、xx大學(xué)教科院院長(cháng)蘇xx教授認為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結構狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(cháng)、性格、交往、成長(cháng)氛圍、成長(cháng)過(guò)程,了解家長(cháng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長(cháng)與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
xx省心理教育研究與咨詢(xún)中心負責人王xx教授認為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了,缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當前家庭教育現狀是:未經(jīng)培訓就生兒育女、人人不經(jīng)培訓就想當教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表?yè)P和鼓勵!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話(huà)說(shuō),孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長(cháng),我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界,需要我們無(wú)限的耐心,需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續,不是寶貝勝過(guò)寶貝,教育孩子才是我們人生最重要的。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì )到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線(xiàn)的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛(ài)子心切”的家長(cháng),我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學(xué)生,首先要改變家長(cháng)的教子觀(guān)念。我們身在農村,面對文化水平參差不齊的家長(cháng),還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì )、和諧的社會(huì )。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子,我們和家長(cháng)攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班,聆聽(tīng)了孟萬(wàn)金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞,向與會(huì )人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導,真是受益匪淺。
著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬(wàn)金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長(cháng)認為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(cháng)望子成龍心切,把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長(cháng)相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì )撫養到能獨立生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養成人,未把子女撫養到能獨立生活、適應社會(huì ),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(cháng),是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的有機結合體。他還說(shuō),幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長(cháng)朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長(cháng)大成人的過(guò)程中,要經(jīng)過(guò)“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學(xué)校為主導,全面了解家庭,提高家長(cháng)參與的意識、層次與質(zhì)量。應切實(shí)轉變正確的家校合作理念,完善家委會(huì )的工作機制,實(shí)現家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。
國培計劃專(zhuān)家、博導、魯東大學(xué)教科院院長(cháng)蘇春景教授認為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結構狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(cháng)、性格、交往、成長(cháng)氛圍、成長(cháng)過(guò)程,了解家長(cháng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長(cháng)與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢(xún)中心負責人王慧萍教授認為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了,缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當前家庭教育現狀是:未經(jīng)培訓就生兒育女、人人不經(jīng)培訓就想當教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表?yè)P和鼓勵!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話(huà)說(shuō),孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長(cháng),我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界,需要我們無(wú)限的耐心,需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續,不是寶貝勝過(guò)寶貝,教育孩子才是我們人生最重要的。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì )到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線(xiàn)的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛(ài)子心切”的家長(cháng),我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學(xué)生,首先要改變家長(cháng)的教子觀(guān)念。我們身在農村,面對文化水平參差不齊的家長(cháng),還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì )、和諧的社會(huì )。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子,我們和家長(cháng)攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!我是一(1)班xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,F在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō):“喲,我們家囡囡長(cháng)在了,知道疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì )美滋滋的,下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵___早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì )讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū),孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前,我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理,F在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲。
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