家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選33篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì )在美麗的xx一中學(xué)校園。首先，請允許我代表xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(cháng)朋友拜個(gè)遲年，向各位家長(cháng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì )各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。

　　近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)一直居于湘鄉市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設成效顯著(zhù)，特別是經(jīng)過(guò)近幾年的.建設，學(xué)�；�礎設施和師資力量得到了長(cháng)足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，為各級高中培養了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們在盡最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢(qián)伙食費，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

　　我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱(chēng)號。優(yōu)異成績(jì)的取得，凝聚著(zhù)廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(cháng)的關(guān)心支持，也激勵著(zhù)廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對激烈的市場(chǎng)競爭，面對廣大家長(cháng)的殷切期望，面對莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無(wú)路可退，我們也決不會(huì )退卻！唯有開(kāi)拓進(jìn)取，只爭朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。

　　本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續圍繞學(xué)�！疤岣哔|(zhì)量創(chuàng )品牌，抓住機遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規劃，確�！八膫�(gè)一流”——創(chuàng )造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊伍，實(shí)現一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng )設最美好的教育獻給每一位學(xué)生，把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心、社會(huì )認可的高質(zhì)量學(xué)校。

　　我們已響亮地提出20xx年中考目標為湘鄉市一等獎，各科排名均進(jìn)入湘鄉市前10名。等下教導處劉幸軍主任的報告中將更加詳盡地給各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開(kāi)廣大家長(cháng)的關(guān)心、支持和奉獻，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(cháng)的共同期盼。借此機會(huì )，我們期待每一位家長(cháng)在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉變家教觀(guān)念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

　　再次感謝各位家長(cháng)朋友的光臨指導！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　xx月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級研修班，聆聽(tīng)了孟x(chóng)x、姜xx、蘇xx、王xx等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì )人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導，真是受益匪淺。

　　著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟x(chóng)x教授精彩的講到，有些學(xué)生家長(cháng)認為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(cháng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長(cháng)相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì )撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會(huì )，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(cháng)，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的有機結合體。他還說(shuō)，幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。

　　中國教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長(cháng)朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長(cháng)大成人的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學(xué)校為主導，全面了解家庭，提高家長(cháng)參與的意識、層次與質(zhì)量。應切實(shí)轉變正確的家校合作理念，完善家委會(huì )的工作機制，實(shí)現家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。

　　國培計劃專(zhuān)家、博導、xx大學(xué)教科院院長(cháng)蘇xx教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(cháng)、性格、交往、成長(cháng)氛圍、成長(cháng)過(guò)程，了解家長(cháng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長(cháng)與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。

　　xx省心理教育研究與咨詢(xún)中心負責人王xx教授認為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當前家庭教育現狀是：未經(jīng)培訓就生兒育女、人人不經(jīng)培訓就想當教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表?yè)P和鼓勵�！安皇俏覀兊暮⒆硬粌�(yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話(huà)說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。

　　作為一名教師、一名家長(cháng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。

　　教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的.延續，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì )到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

　　身在教育第一線(xiàn)的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(cháng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢在必行”。

　　我認為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(cháng)的教子觀(guān)念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長(cháng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。

　　愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì )、和諧的社會(huì )。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(cháng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)委員們：

　　下午好！今天對xx附校來(lái)說(shuō)，是個(gè)特別的日子，毫不夸張地說(shuō)，今天這個(gè)日子必將寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的歷史，我們各位也將成為學(xué)校發(fā)展的重要見(jiàn)證人。因為今天是第一屆家委會(huì )成立的日子，有著(zhù)特殊的意義。

　　我認為，一所優(yōu)秀的學(xué)校一定是開(kāi)放的學(xué)校，能夠集各方力量于一體。在學(xué)校的三年規劃和頂層設計中，學(xué)校由四個(gè)機構支撐學(xué)校發(fā)展，即專(zhuān)家委員會(huì )、校務(wù)委員會(huì )、教職工代表大會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )。其中家長(cháng)委員會(huì )的價(jià)值就在于借助社會(huì )力量監督學(xué)校辦學(xué)，并為學(xué)校發(fā)展保駕護航。我們知道，一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)方面的教育。從大的時(shí)代背景來(lái)說(shuō)，目前中國社會(huì )正進(jìn)入轉型階段，人們的思想觀(guān)念、行為方式、消費觀(guān)念和以前相比有了根本性的改變。這種轉型對學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。個(gè)別學(xué)生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，作為學(xué)校、老師有時(shí)感到力不從心！甚至有時(shí)還要遇到家長(cháng)的誤解和責難。家校矛盾叢生。最近一段時(shí)間頻繁出現的重大事件，觸目驚心。作為校長(cháng)，我經(jīng)常用幾個(gè)詞來(lái)形容自己的工作，那就是戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰。這些問(wèn)題的出現，我想有一個(gè)重要原因，就是家校之間缺少一個(gè)良好的溝通渠道和溝通機制，導致矛盾積聚而沒(méi)有途徑化解，最終集中爆發(fā)。

　　因此，我相信我們家校委員會(huì )的成立有著(zhù)重要的價(jià)值，也是學(xué)校實(shí)現用三年時(shí)間進(jìn)入常州市民辦學(xué)校第一方陣的辦學(xué)目標的重要保障。

　　今天借助這樣一個(gè)機會(huì )，跟各位家長(cháng)簡(jiǎn)短交流一下。

　　首先，表達一下我的兩種心情：

　　一是感謝。感謝各位過(guò)來(lái)的所做的默默無(wú)聞的工作，感謝對學(xué)校的支持，對年輕教師的支持，感謝大家真摯的付出。開(kāi)學(xué)典禮我們?yōu)榧议L(cháng)頒發(fā)榮譽(yù)的`時(shí)候，個(gè)別家長(cháng)覺(jué)得不好意思，其實(shí)這是大家應該得到的，我們給所有家長(cháng)樹(shù)立了榜樣。

　　二是期待。期待我們家委會(huì )真正參與學(xué)校管理，實(shí)實(shí)在在反饋家長(cháng)心聲，挖掘家長(cháng)資源，走進(jìn)學(xué)生課堂。期待學(xué)校工作出現一個(gè)新的局面。

　　其次，談一談家委會(huì )的兩類(lèi)角色：

　　一是家校關(guān)系的粘合劑。方向一致的教育最有力量。老師也好、家長(cháng)也好，在教育過(guò)程中都有自己的認識和觀(guān)點(diǎn)，我們姑且不論認識正確與否，但如果雙方的認識發(fā)生分歧，而且沒(méi)有解決，這就像同拉一輛車(chē)一樣，勁頭越大，不代表車(chē)速度越快，相反，很可能力量相互抵消，甚至造成翻車(chē)。家委會(huì )就成為協(xié)調關(guān)系的粘合劑，讓家長(cháng)和學(xué)校最大程度地保持一致，最大程度地同心同德。教育中最怕的是方向不一致。這樣的事情是屢見(jiàn)不鮮的，或者是老師處理不恰當，或者是家長(cháng)處理不妥，原本擔負著(zhù)同一個(gè)目標的雙方，卻水火不容，導致教育效果低下，甚至出現重大事件。因此，粘合劑的角色非常重要，這需要大家更多的發(fā)出理性的聲音。說(shuō)真心話(huà)，提真誠的建議，讓學(xué)校的政策、提倡的文化能夠被更多人所理解。要促成所有人是非善惡觀(guān)念的形成。發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現矛盾并不可怕，要在我們的引導下找到合理的反饋途徑和反饋方式。對一些方式不當的做法，比如在家長(cháng)群里發(fā)表不利于團結的話(huà)，或者夸大其詞、混淆視聽(tīng)的話(huà)，我們要能夠站出來(lái)，引導輿論發(fā)展方向，要撥亂反正。這并不是回避問(wèn)題，是一定要保持解決問(wèn)題的方向不出意外。要讓更多的力量實(shí)現融合，而非對立，要盡可能減少不必要的內耗和人心的紊亂。

　　2、學(xué)校發(fā)展的催化劑。家校委員會(huì )肩負著(zhù)督促學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策的責任。希望大家要真正了解和參與學(xué)校的管理。我非常希望有來(lái)自于家長(cháng)視角的思考，這一定會(huì )給學(xué)校發(fā)展打開(kāi)一扇新的窗戶(hù)，讓更多的空氣和陽(yáng)光涌進(jìn)來(lái)。這個(gè)角色，我希望發(fā)出更多溫暖的聲音。要通過(guò)大家，來(lái)宣傳美好的事物，包括班級啊、老師啊、孩子啊，要通過(guò)這樣的方式讓更多人分享正能量。北師常附提倡的人格素養就包括正直、善良、包容、積極，因為這是一個(gè)人發(fā)展最核心的精神力量，多去宣揚這些，就會(huì )促成大家思維方式的轉變，變得更平和、更溫暖、更多一份理解和寬容。我們校訓說(shuō)“崇德尚美”，其實(shí)就是在追求這些，而這些反過(guò)來(lái)會(huì )促成老師、孩子、家長(cháng)變得更積極上進(jìn)。我們�？�中有個(gè)欄目，叫“發(fā)現校園里的故事”，老師、孩子、家長(cháng)都要寫(xiě)，目的就是發(fā)現美的東西。家委會(huì )還要積極鼓勵家長(cháng)們參加學(xué)校的活動(dòng)，或者承擔一些義務(wù)，這可能要犧牲大家一些時(shí)間，但這是大家共同的職責，為了孩子，我們應該做好，通過(guò)這樣的方式讓大家真正成為一家人。對發(fā)現的問(wèn)題，要及時(shí)通過(guò)家委會(huì )這個(gè)途徑，進(jìn)行善意的提醒。大家是傳播正能量的使者，因為正能量本身就是醫治問(wèn)題的良方。

　　第三，我想對家委會(huì )工作提出兩條建議：

　　1、能否建立家長(cháng)值班制度？

　　能否設立家長(cháng)值班制度。我們有家委會(huì )辦公室，能不能真正利用起來(lái)，實(shí)現家委會(huì )成員輪流值班，到課堂，到部門(mén)，到辦公室，到各個(gè)環(huán)節，參與各個(gè)活動(dòng)，了解情況，發(fā)現問(wèn)題。就像背后有一雙眼睛，學(xué)校各個(gè)方面的工作不敢絲毫懈怠，學(xué)校的管理也在這樣的“監督”之下悄然提升。希望家校服務(wù)部和咱們各位家委會(huì )成員商議一下，如果現在人員少不能做到天天如此，也可采取間隔性值班的方式。我希望大家看到的就是日常管理，日常管理做到了精致化，學(xué)校的品質(zhì)才可能真正提升。

　　2、能否實(shí)現家長(cháng)有效評教？

　　我們有開(kāi)放日，有家長(cháng)意見(jiàn)反饋，我個(gè)人認為還不夠。對如何傾聽(tīng)來(lái)自于家長(cháng)的真實(shí)意見(jiàn)，打通這個(gè)渠道，還需要我們家委會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)。比如可以做好每學(xué)期一次的面向家長(cháng)的調研，調研的內容，反饋的方式，問(wèn)題的解決等，都爭取有更清晰的思路，要確保真正俯下身子傾聽(tīng)，得到的是真實(shí)的聲音。因為，每個(gè)孩子都是家庭中的百分百，家長(cháng)的意愿應該成為我們改進(jìn)工作的重要理由，家長(cháng)的期許才能促使我們找到更多的力量源泉。

　　同時(shí)，我覺(jué)得有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，家委會(huì )的各位要多去傾聽(tīng)家長(cháng)的抱怨。對學(xué)校而言，不怕家長(cháng)反饋痛點(diǎn)，痛點(diǎn)，就是改進(jìn)點(diǎn)，就是發(fā)展點(diǎn)。有個(gè)材料表明，每個(gè)人都有55%的盲區，也就是“不知道卻以為自己知道”的事項占一半以上，所以需要傾聽(tīng)他人的抱怨，來(lái)突破自己的盲區。也需要通過(guò)傾聽(tīng)，打破他人的盲區，傾聽(tīng)本身就是消解負面情緒和誤解的重要方式。希望各位家長(cháng)多擔負一點(diǎn)這個(gè)職責。如果家長(cháng)們有了什么意見(jiàn)，什么想法，能主動(dòng)跟我們家委會(huì )成員先來(lái)聊一聊，那我們的工作就一定成功了。我希望北師常附以一個(gè)開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)辦學(xué)。開(kāi)放學(xué)校的管理，開(kāi)放課堂，開(kāi)放場(chǎng)所，開(kāi)放會(huì )議，等等。希望各位家長(cháng)就如何真實(shí)反饋來(lái)自于家長(cháng)的意見(jiàn)多出謀劃策。

　　最后，表達兩個(gè)希望：

　　一是多支持家校服務(wù)部的工作。二是多支持我本人的工作。

　　我堅信，“家委會(huì )”一定能夠催生家校合育更大的力量，這份力量會(huì )助推孩子們的成長(cháng)。不斷地搭建這樣的平臺，家校合育的力量就會(huì )被無(wú)限地創(chuàng )造出來(lái)。

　　我代表學(xué)校，再次向大家表示感謝，也同時(shí)向大家表態(tài)，我一定會(huì )帶領(lǐng)我們的團隊，努力拼搏，不辜負每一個(gè)家長(cháng)的期望，辦好教育，讓每一個(gè)進(jìn)入附校的孩子都得到最好的發(fā)展。

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　今天是我校20xx年x季家長(cháng)學(xué)校的第一次講座，我謹代表xx小學(xué)全體師生，對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　孩子是家庭的希望，教育是人類(lèi)的希望，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長(cháng)學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長(cháng)交流。

　　一、對家長(cháng)學(xué)校工作的回顧：

　　xx小學(xué)家長(cháng)學(xué)校自去年xx月xx日開(kāi)班以來(lái)，始終堅持圍繞“如何更好實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育互相補充、相互協(xié)調、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開(kāi)展研討。

　　1、定期舉辦講座。今天是家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班以來(lái)的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì )專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長(cháng)代表授課，希望能給家長(cháng)和家庭教育活動(dòng)帶來(lái)些啟示。今后我們將嚴格執行每學(xué)期不少于2次的家長(cháng)學(xué)校講座制度，把家長(cháng)學(xué)校辦出特色。

　　2、開(kāi)辦家長(cháng)開(kāi)放日。歡迎家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續堅持每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　3、積極開(kāi)展家�；ピL(fǎng)活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，班主任還將通過(guò)家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )平臺、電話(huà)等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的支持與配合。

　　4、建立心理咨詢(xún)室，聘請心理咨詢(xún)輔導員。除進(jìn)行集體輔導外，還將有針對性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)、輔導，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負擔。

　　5、共商共議，實(shí)現家校共管。班級的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開(kāi)展等由家委會(huì )與相關(guān)公司洽談，過(guò)程透明、推進(jìn)規范。同時(shí)各班家委會(huì )大力推進(jìn)班級戶(hù)外活動(dòng)，僅家長(cháng)學(xué)校講座開(kāi)班以來(lái)，以班級為單位開(kāi)展的各種戶(hù)外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹(shù)、敬老愛(ài)老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達41班次，涉及家長(cháng)學(xué)生達5000余人次。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，家委會(huì )組織家長(cháng)和學(xué)生自覺(jué)到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來(lái)清洗干凈，維護完好，整齊掛好。開(kāi)學(xué)當天，各班家長(cháng)代表紛紛來(lái)到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開(kāi)校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報名工作是歷年來(lái)做得最好的！

　　在此，我再次感謝各位家長(cháng)在家校共建共育方面做出的貢獻，謝謝大家！

　　二、xx小學(xué)的建設發(fā)展思路及工作策略。

　　教體局杜xx局長(cháng)曾多次表示對xx小學(xué)的現狀很滿(mǎn)意，這既是對xx小學(xué)各項工作的肯定，更是對xx小學(xué)的激勵與期待。但我清楚地知道，我們取得的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)廣大家長(cháng)朋友的'支持。

　　“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負責任的教育”是我們的工作目標。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構建智慧校園”全力打造特色，成長(cháng)學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭創(chuàng )“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　1、當前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：

　�。�1）深厚的人文積淀和精英的教師團隊，是xx小學(xué)的強大優(yōu)勢（今年是xx小學(xué)建校115周年）。

　�。�2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱(chēng)晉升方案》、《獎勵性績(jì)效分配方案》等，“讓業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)”、“讓拿得起來(lái)質(zhì)量的教師更有尊嚴”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。

　�。�3）成功開(kāi)設各種活動(dòng)類(lèi)課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會(huì )進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。

　　2、辦學(xué)存在的問(wèn)題：

　�。�1）學(xué)校地處縣城老城區，地域狹小，生源爆滿(mǎn)，活動(dòng)場(chǎng)地緊張。

　�。�2）生源區域廣泛，家長(cháng)認知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強烈。

　�。�3）學(xué)校教師職數嚴重不足，教師隊伍梯隊建設薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。

　�。�4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區位，沒(méi)有食堂解決師生午餐問(wèn)題。

　　3、具體措施：

　�。�1）加強年級負責制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責任到人，提升管理效能，培養管理人員的全面管理能力。

　�。�2）辦好家長(cháng)學(xué)校，讓家庭、社會(huì )、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。

　�。�3）豐富工會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來(lái)”培養教師專(zhuān)業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數。

　�。�4）變革《國旗下講話(huà)》為班級德育主題展示活動(dòng)，讓班級內的絕大部分學(xué)生有登臺展示的機會(huì )。

　�。�5）發(fā)揮好成都建材集團“優(yōu)秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質(zhì)量的獎勵力度，激發(fā)教師工作熱情，從內部化解職數不足、學(xué)科配置不均、年齡結構不合理問(wèn)題。

　　三、對家委會(huì )及家長(cháng)們的一些希望：

　　1、全力理解、支持學(xué)校班級的管理活動(dòng)。

　　增進(jìn)對學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實(shí)現“家校共育共建”。

　　2、正確處理家委會(huì )與班主任的關(guān)系。

　　學(xué)校要求班主任加強與家委會(huì )及家長(cháng)的交流。家委會(huì )是班主任實(shí)施班級有效管理的“智囊團”，班主任應及時(shí)針對家委會(huì )或家長(cháng)的意見(jiàn)建議調整或形成工作策略。家委會(huì )可在廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)的情況下組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會(huì )應承擔起獨立活動(dòng)的相關(guān)管理責任。家委會(huì )不是班主任的影子，家委會(huì )不能代替班主任或科任教師組織開(kāi)展違背相關(guān)規定的活動(dòng)。

　　學(xué)校就家委會(huì )工作對班主任的要求是：不得給家委會(huì )增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì )組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅持“家長(cháng)自愿、班主任指導、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì )經(jīng)費管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費用參與教師要主動(dòng)承擔。

　　3、不要溺愛(ài)孩子，建立科學(xué)的育人觀(guān)。

　　“不準體罰和變相體罰學(xué)生，不準侮辱歧視學(xué)生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來(lái)的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò )搜索？做一個(gè)簡(jiǎn)單的加減就必須依賴(lài)計算器？還有更嚴重的，老師一嚴格要求學(xué)生，家長(cháng)的問(wèn)題就來(lái)了，動(dòng)輒威脅老師要上訪(fǎng)上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導上一堂：說(shuō)什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說(shuō)什么會(huì )導致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責老師，換著(zhù)是你，怎樣管教這種家長(cháng)監護的學(xué)生？我們應當重視培養學(xué)生的榮譽(yù)感、責任意識、感恩意識，更要重視培養學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì )成熟。

　　4、陪伴是最好的教育。

　　我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡(jiǎn)單的檢驗方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開(kāi)他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。

　　小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴(lài)家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。

　　總有部分家長(cháng)在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開(kāi)自己、離開(kāi)家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著(zhù)名的觀(guān)點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀(guān)念不強、獨立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長(cháng)必須關(guān)注且必須研究的問(wèn)題，尤其是在擇校問(wèn)題上，家長(cháng)更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學(xué)生和家長(cháng)又將面臨擇校的問(wèn)題，我個(gè)人的意見(jiàn)是：最好不要讓小小年紀的孩子離開(kāi)父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過(guò)問(wèn)與提醒。

　　5、堅持輿論的正確導向。

　　我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長(cháng)們不理解甚至不接受的地方。家長(cháng)有疑問(wèn)，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見(jiàn)。有些問(wèn)題是學(xué)校、老師的問(wèn)題，我們接受監督并努力做到“立說(shuō)立改”。有些問(wèn)題是誤解誤會(huì )，我們通過(guò)溝通達成共識。

　　家長(cháng)中個(gè)別不正確的觀(guān)念、想法，學(xué)校希望家委會(huì )能幫助我們疏導、修正。

　　學(xué)校領(lǐng)導、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。

　　各位家長(cháng)，教育的著(zhù)眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人，重視學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會(huì )各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報頻傳！

　　再次祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步！祝家長(cháng)學(xué)校越辦越好！

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是xx小學(xué)校長(cháng)。

　　首先，讓我代表xx小學(xué)全體教職員工向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

　　今天我們齊聚在這里的目的是一起探討孩子教育的問(wèn)題。有位教育家說(shuō)得好，“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！泵恳幻�家長(cháng)都應該是家校共育的合伙人。因為大家的目標完全相同：為了孩子健康成長(cháng)！

　　每個(gè)家長(cháng)成長(cháng)的環(huán)境不同，成長(cháng)的閱歷有差別，對教育的理解就會(huì )不一樣。每個(gè)孩子因為家庭育人環(huán)境不同，孩子的精神長(cháng)相也就會(huì )有區別。人之長(cháng)相，分體貌和心靈。五官之美如花開(kāi)艷陽(yáng)，很直接；而精神之美似暗香浮動(dòng)，需依托，靠修養方能呈現�？梢�(jiàn)，說(shuō)家庭就是最好的教育場(chǎng)所，這是有一定道理的。

　　“家庭是社會(huì )的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚光大中華民族傳統家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(cháng)，促進(jìn)老年人老有所養，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )和諧的重要基點(diǎn)�！�

　　借今天的機會(huì )給家長(cháng)幾點(diǎn)具體建議，與大家共勉，請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。

　　一、關(guān)注孩子的思想教育，關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注孩子學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。

　　很多家長(cháng)送孩子上學(xué)，目標太明確，考高分、上大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)孩子只看成績(jì)單。至于孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。

　　其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康和身體健康一樣重要。有些家長(cháng)，孩子一次考試不好就生氣�？墒�，對于孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。大家回家試試問(wèn)問(wèn)自己的孩子，孩子能上這么漂亮的學(xué)校能衣食無(wú)憂(yōu)要感謝誰(shuí)？如果你的孩子能第一時(shí)間回答說(shuō)感謝父母。那么，恭喜你，有個(gè)懂得感恩的孩子，不懂感恩，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，請問(wèn)各位重視這個(gè)問(wèn)題了嗎？如果原來(lái)沒(méi)有重視，希望大家從今天開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)與孩子們家長(cháng)們的未來(lái)息息相關(guān)。

　　20xx年xx月xx日起施行的《xx省家庭教育促進(jìn)條例》明確指出家庭教育應當突出以下內容：

　�。ㄒ唬�愛(ài)國主義、理想信念；

　�。ǘ�）生命教育、身心健康；

　�。ㄈ�）社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德；

　�。ㄋ模┥�理、衛生、安全、法律、科學(xué)常識；

　�。ㄎ澹┥�活技能、行為習慣、勞動(dòng)素養；

　�。�六）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(cháng)的`教育。

　　而對孩子的感恩教育，不僅僅只限于感恩父母，對孩子的愛(ài)國主義教育也應該納入我們家長(cháng)的家庭教育范疇，我們的國家以前積貧積弱、備受欺侮，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，無(wú)數的革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來(lái)了現在的新中國，許多新中國的建設者，為了建設新中國，他們中的很多人，沒(méi)來(lái)得及看一眼電燈、沒(méi)能看一眼高樓大廈……我們今天的生活真是來(lái)之不易��！而這一切都是在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下進(jìn)行的，有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，有了無(wú)數的仁人志士的付出，才有了我們國家今天的強大，才有了我們每一個(gè)家庭今天的幸福生活。一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)父母的孩子，一定也會(huì )是一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)生活的好孩子。

　　二、尊重孩子，尊重人性

　　有這么一段話(huà)：“茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�！�

　　可是，多少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人，自己今生不能實(shí)現的理想，要讓孩子去實(shí)現；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。

　　比如很多家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內�家都是本科畢業(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”“我們當年因為什么什么沒(méi)考上大學(xué)，現在我們全家的希望都在他的身上�！�

　　請各位家長(cháng)靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個(gè)人覺(jué)得自己活得不如父母呢？如果我們作家長(cháng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。

　　最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子：你給我好好讀書(shū)！你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。各位，我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩！那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當作負擔。

　　三、培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

　　家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動(dòng)物，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。有了愛(ài)好的孩子，即使考不上名牌大學(xué)，也會(huì )有健康人生，幸福人生。如果發(fā)現自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解，從而讓孩子對這一領(lǐng)域更感興趣。每個(gè)孩子可以有不同的成長(cháng)道路，但他的愛(ài)好，會(huì )提升孩子一生的生活質(zhì)量。在培養孩子興趣愛(ài)好的同時(shí)，請家長(cháng)們要特別重視培養孩子閱讀的習慣。讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，讀書(shū)是主要任務(wù)。凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書(shū)的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本。家長(cháng)朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書(shū)，帶著(zhù)孩子享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，讓書(shū)香浸潤孩子成長(cháng)的每一天！一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠的。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(cháng)的樂(lè )園。

　　四、相信和配合學(xué)校老師很重要。

　　老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。家長(cháng)不要當著(zhù)孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規定要求。這不利于孩子建立規則意識，會(huì )讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。尊重老師，是和各位最切實(shí)的利益相關(guān)聯(lián)的，是請各位幫助老師在孩子面前樹(shù)立權威形象。如果家長(cháng)不尊重教師，你的孩子對老師也不會(huì )尊重，學(xué)習效果也不會(huì )好。孩子往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門(mén)功課，我相信家長(cháng)們認真回憶一下，一定有許多人會(huì )發(fā)現小時(shí)候的自己也是這樣的；孩子不尊重老師，就無(wú)法學(xué)習。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(cháng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)。當然，家長(cháng)如果覺(jué)得有什么問(wèn)題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護學(xué)校的規定和老師的權威。

　　教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。家長(cháng)朋友，期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現在長(cháng)期行動(dòng)上。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福！祝你幸福，愿您與學(xué)校合作，永遠幸福！最后用一句話(huà)與大家共勉：從此刻起，要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因為孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。

　　祝全體家長(cháng)與孩子們生活愉快，幸福安康！我今天的講話(huà)到此結束，謝謝你們的聆聽(tīng)！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

老師、家長(cháng)們：

　　你們好！

　　很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(cháng)聊一聊對孩子的教育問(wèn)題，因為這關(guān)系到孩子的一生。

　　父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(cháng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養孩子說(shuō)以下幾點(diǎn)：

　　一、身教重于言教

　　家長(cháng)首先要注重自身的修養，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的.家長(cháng)，一問(wèn)三不知的家長(cháng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(cháng)是不會(huì )培養出好孩子的。

　　二、要注意親子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習，提升教子能力，方可贏(yíng)得孩子的尊重和愛(ài)戴。

　　三、營(yíng)造一種良好的知識環(huán)境

　　孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì )等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

　　四、多贊美、少批評

　　恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長(cháng)對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。

　　五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。

　　最后請家長(cháng)們記住以下幾句話(huà)：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。

　　最后我希望能與各位家長(cháng)共同努力，培養好我們的孩子！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì )在美麗的xx一中學(xué)校園。首先，請允許我代表xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(cháng)朋友拜個(gè)遲年，向各位家長(cháng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì )各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。

　　近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)一直居于湘鄉市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設成效顯著(zhù)，特別是經(jīng)過(guò)近幾年的建設，學(xué)�；�礎設施和師資力量得到了長(cháng)足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，為各級高中培養了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們在盡最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢(qián)伙食費，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

　　我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱(chēng)號。優(yōu)異成績(jì)的取得，凝聚著(zhù)廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(cháng)的關(guān)心支持，也激勵著(zhù)廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對激烈的市場(chǎng)競爭，面對廣大家長(cháng)的殷切期望，面對莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無(wú)路可退，我們也決不會(huì )退卻！唯有開(kāi)拓進(jìn)取，只爭朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。

　　本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續圍繞學(xué)�！疤岣哔|(zhì)量創(chuàng )品牌，抓住機遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規劃，確�！八膫�(gè)一流”——創(chuàng )造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊伍，實(shí)現一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng )設最美好的教育獻給每一位學(xué)生，把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心、社會(huì )認可的高質(zhì)量學(xué)校。

　　我們已響亮地提出20xx年中考目標為湘鄉市一等獎，各科排名均進(jìn)入湘鄉市前10名。等下教導處劉幸軍主任的`報告中將更加詳盡地給各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開(kāi)廣大家長(cháng)的關(guān)心、支持和奉獻，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(cháng)的共同期盼。借此機會(huì )，我們期待每一位家長(cháng)在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉變家教觀(guān)念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

　　再次感謝各位家長(cháng)朋友的光臨指導！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(cháng)朋友!

　　從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

　　一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。

　　第四，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。

　　第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。

　　第六，分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。

　　二、班級介紹

　　本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題:

　　1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。

　　5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全，像數學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數學(xué)馬上要用到計算器，到時(shí)就要有。

　　三、班級管理——學(xué)習習慣，行為規范

　　根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，學(xué)生要養成的衛生習慣，學(xué)習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

　　四、作業(yè)輔導要求

　　對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主，家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的'進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習，切實(shí)養成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學(xué)習習慣。

　　還有一些心里話(huà)要和各位家長(cháng)交流。不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！� 我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì )我能行，別人說(shuō)我行，努力才會(huì )行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！�

　　家長(cháng)感受——

　　有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理�！彼�以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)�！�

　　總之，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

　　再次謝謝大家!

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進(jìn)了xx市第二小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！

　　看著(zhù)大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級里我們開(kāi)了三次家長(cháng)會(huì )，四年級上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想很多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不僅想知道孩子最近的學(xué)習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況�？梢赃@么告訴大家，在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。

　　今天的家長(cháng)會(huì )我主要說(shuō)以下五方面的內容：

　　1、了解四年級班級的基本情況。

　　2、期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現。

　　3、語(yǔ)文教學(xué)方面。

　　4、安全工作。

　　5、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

　　一、班級基本情況介紹

　　我們班現有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，多數同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。

　　關(guān)于班級學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（xx同學(xué)的拉丁舞。xx同學(xué)的滑板。xx同學(xué)的滑旱冰）。這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。

　　在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開(kāi)展了春季運動(dòng)會(huì )，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎無(wú)所謂，重要給孩子們鍛煉的機會(huì )就行。

　　我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會(huì )，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機會(huì )給了我們班級，本來(lái)我不打算排練，因為這一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習兩次，都是五、六、日。學(xué)校的春季運動(dòng)會(huì )，挑選運動(dòng)會(huì )，孩子們練習比賽項目都由班主任完成的。參加中學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排。緊接著(zhù)又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。

　　可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂(lè )，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。

　　二、考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現

　　從寒假開(kāi)學(xué)到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績(jì)來(lái)分析一下自己的孩子。

　　自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(cháng)現在心中有數。還有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。

　　這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，家長(cháng)記著(zhù)提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(cháng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛生，勤洗澡，保持衣服的整潔。

　　三、語(yǔ)文教學(xué)方面

　　各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(cháng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取，知識學(xué)習比原來(lái)廣泛了。

　　低年級的`時(shí)候我們主要是一些非�；�礎的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。

　　但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎知識，所以要求這些基礎的家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(cháng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

　　另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡(luò )有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(cháng)才能在書(shū)上給孩子簽字。

　　至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著(zhù)讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時(shí)能借用也行。

　　這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫(xiě)，可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓按照“總——分——總”的結構，用上表示地點(diǎn)轉換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。

　　不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(cháng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì )發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)？很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有？孩子告訴你，寫(xiě)了，這就完事了。更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強調家長(cháng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫(xiě)了。

　　但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(cháng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話(huà)，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jì)很可能會(huì )越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。

　　作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。

　　四、安全工作

　　1、交通方面

　　一般要求家長(cháng)準時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節目我會(huì )讓孩子們及時(shí)告知家長(cháng)。

　　2、飲食方面

　　夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣(mài)部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。

　　所以家長(cháng)一定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不一定會(huì )告訴你。別的班里前幾天一直有家長(cháng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(cháng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(cháng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。

　　所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(cháng)在家給孩子買(mǎi)好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián)，亂買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費觀(guān)。

　　五、學(xué)校的活動(dòng)安排

　　本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì )邀請部分有時(shí)間的家長(cháng)來(lái)看，還有我們班準備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開(kāi)始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機會(huì )去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機會(huì )還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。

　　這次路遠的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒，對家長(cháng)的大力配合說(shuō)聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì )知道累，才會(huì )工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：謝謝！

　　結束語(yǔ)：

　　總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

　　為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì )，希望今天的家長(cháng)會(huì )能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝，本次家長(cháng)會(huì )交流的話(huà)題是《養成良好習慣，成就美好人生》。說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　一、家庭教育對孩子成長(cháng)的重要作用

　　1.父母為孩子樹(shù)立良好的榜樣

　　父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。

　　我們從電視上曾看過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一位兒媳給自己的婆婆端來(lái)洗腳水，她的兒子看到后也主動(dòng)給她端來(lái)洗腳水。這就是榜樣的力量！

　　我還看到過(guò)一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說(shuō)我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說(shuō)不出話(huà)來(lái)。所以，在日常生活中，家長(cháng)應十分注意自身的言行舉止，努力樹(shù)立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

　　2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。

　　與孩子溝通這個(gè)問(wèn)題也許是困擾家長(cháng)的一個(gè)普遍問(wèn)題。如果經(jīng)常以一個(gè)較為嚴厲的家長(cháng)的角色對待孩子，可能時(shí)間長(cháng)了，孩子更不愿意與家長(cháng)溝通了，代溝也許會(huì )越來(lái)越深，無(wú)法進(jìn)行有效溝通。但是如果家長(cháng)老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹(shù)立應有的威信。因此我建議，家長(cháng)最好學(xué)會(huì )換位思考，時(shí)常以孩子的角度思考一下問(wèn)題，想想如果是我，我會(huì )怎么做，這樣和孩子溝通起來(lái)會(huì )輕松地多。但是不能由著(zhù)孩子的脾氣為所欲為，應以一個(gè)朋友和指導者的角色與孩子溝通。在了解她的同時(shí)在無(wú)形的交流中引導她。既然是溝通，那自然是相互的，家長(cháng)要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，

　　出現問(wèn)題了，然后再糾結為什么會(huì )出現問(wèn)題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的.努力，時(shí)間長(cháng)了，孩子一定會(huì )喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個(gè)好朋友似的家長(cháng)。

　　3.如何與孩子相處？

　�。�1）平等相處

　　小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì )這樣說(shuō)，“去！把杯子拿來(lái)！”，“把報紙拿來(lái)！”，“趕快去彈鋼琴！”。

　　雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽(tīng)到這樣的話(huà)，反倒沒(méi)有動(dòng)力了�！鞍驯�子拿來(lái)”和“幫媽媽把杯子拿來(lái)”兩句話(huà)，在成人聽(tīng)起來(lái)差不多，但孩子的感受卻會(huì )有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì )在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位， “你要”、“你應該”、“你不能”等詞語(yǔ)會(huì )常常掛在嘴邊，其結果是家長(cháng)談得越多，就越可能說(shuō)一些不該說(shuō)的話(huà)，這樣，孩子就漸漸失去了與家長(cháng)交流的愿望。

　�。�2）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)

　　3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛(ài)。小新的愛(ài)好是看圖畫(huà)書(shū)，等爸媽回來(lái)，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說(shuō)話(huà)不清楚、表達吃力，爸爸往往聽(tīng)到一半就看報紙去了，任由小新自說(shuō)自話(huà)。

　　父母在與孩子溝通時(shí)候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì )演變成為最常見(jiàn)的錯誤說(shuō)教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話(huà)能被好好傾聽(tīng)。每當孩子跟父母說(shuō)話(huà)時(shí)，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，這能讓孩子覺(jué)得父母很在意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，孩子感到受到尊重和鼓勵，會(huì )很愿意說(shuō)出自己心里的感受。

　�。�3）勿以親友做對比

　　兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過(guò)，這個(gè)樣本最好是從故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì )比較穩妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會(huì )為自己的孩子將來(lái)建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價(jià)會(huì )無(wú)形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個(gè)孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會(huì )做100以?xún)鹊募訙p法了，你還什么都不會(huì )，你怎樣才能趕上人家��？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話(huà)了，去年讀一年級以來(lái)，數學(xué)從來(lái)沒(méi)考及格過(guò)，將來(lái)你可別這樣�！弊x大班的小

　　菲現在最怕聽(tīng)到媽媽提小濤、妮妮，原來(lái)大家常常在一塊玩，可是自從聽(tīng)了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

　　3．家庭教育中夫妻應做到一致

　　家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。

　　心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺(jué)，實(shí)際上一般孩子在成長(cháng)過(guò)程中總喜歡以父親為榜樣，自覺(jué)或不自覺(jué)的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強、自信并獲得安全感，現在有很多孩子缺少陽(yáng)剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會(huì )親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長(cháng)補短，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育。

　　在對孩子的培養教育上，夫妻雙方應在認識和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。在培養孩子的思路和具體做法上，夫妻應及時(shí)溝通達成共識；當批評孩子時(shí)，雙方應態(tài)度一致，不應該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛(ài)；在承擔教育孩子的義務(wù)和責任上，雙方不應互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。 夫妻雙方還應注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒(méi)有個(gè)明確的是非標準。孩子在場(chǎng)時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要，簡(jiǎn)單的指責除了會(huì )引發(fā)彼此間的“戰爭”，不會(huì )有別的收獲。孩子的事情沒(méi)解決，兩口子卻先打起來(lái)了，不值��！因此，當孩子在場(chǎng)時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì )少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著(zhù)孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養成虛偽等不良習慣，有時(shí)還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事后尋找適當的機會(huì )，用心平氣和的探討問(wèn)題的方式，來(lái)表達你的建議或意見(jiàn)。通過(guò)你的用心引導和彼此間的反復磨合，兩人在教育孩子的問(wèn)題上必然會(huì )逐步趨向一致的。

　　因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務(wù)，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長(cháng)。

　　二、如何培養孩子良好的習慣

　　著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！泵绹�心理學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨梢�(jiàn)，養成一個(gè)良好習慣，對于孩子的一生是多么的重要。

　　父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣，小學(xué)是培養孩子的最佳時(shí)期。那么如何培養孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：

　　1.家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習

　　家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　�。�1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；

　�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；

　�。�3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；

　�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；

　�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說(shuō)的是在戰國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì )兒鞠躬歡迎客人、一會(huì )兒招待客人、一會(huì )兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)了。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“這才是我兒子應該住的地方呀！”從這個(gè)故事我們看出在孩子學(xué)習和專(zhuān)心活動(dòng)的時(shí)候家庭中的每一名成員都有責任，要為孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍，使孩子在學(xué)習過(guò)程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習。如當孩子做作業(yè)時(shí)，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認真學(xué)習呢！同時(shí)，模仿是加強學(xué)習習慣培養的一個(gè)重要途徑。對孩子來(lái)說(shuō)，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學(xué)習時(shí)，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺(jué)學(xué)習，如讀書(shū)、看報等，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì )分散孩子的注意力，又給孩子的過(guò)失留有借口，達到一定程度時(shí)，孩子可能會(huì )對我們說(shuō)：“你都沒(méi)做好憑什么嚴格要求我？”使習慣培養為空話(huà)。

　　2.給孩子制定適宜的作息時(shí)間表，培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣，力戒拖延和磨蹭 孩子在學(xué)校里的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的學(xué)習時(shí)間。家長(cháng)可以和孩子一起制定每天晚上的活動(dòng)表，引導孩子學(xué)習規矩，幾點(diǎn)學(xué)習、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視、幾點(diǎn)休息等等，因為愛(ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學(xué)習時(shí)就不會(huì )很好集中思想，也不會(huì )精力充沛。

　　有的孩子因為從小養成了好習慣，到了學(xué)習時(shí)間，他自己都會(huì )比較自覺(jué)地坐在自己的書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長(cháng)就有必要和孩子制定作息時(shí)間表，并嚴格監督孩子實(shí)施。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低

　　限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習。同時(shí)訓練孩子的專(zhuān)注能力，集中精力學(xué)習，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習狀態(tài)中。有的在學(xué)習時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話(huà)等等，這些孩子貌似學(xué)習，但實(shí)際上學(xué)習效果極低，既白白浪費了時(shí)光，又會(huì )養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會(huì )造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿(mǎn)足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們在規定的時(shí)間內精神專(zhuān)注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì )控制干擾，訓練他們高度的專(zhuān)注能力。

　　同時(shí)，為了保護孩子的視力建議平時(shí)不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來(lái)�？措娨曇�有選擇性的看，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì )關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過(guò)后要啟發(fā)孩子提出一些問(wèn)題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。 讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

　　3.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。

　　4.要關(guān)注學(xué)習習慣的培養

　�。�1）獨立思考能力。

　　有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽?zhuān)�你�?lái)看看這題”，一會(huì )又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(cháng)，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依靠你。

　�。�2）做題認真的習慣。

　　不少孩子做作業(yè)時(shí)只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細節問(wèn)題：不是寫(xiě)了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來(lái)一批，對的沒(méi)幾題，這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養成了家長(cháng)檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學(xué)習。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng):

　　感謝您長(cháng)期以來(lái)對學(xué)小各項工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長(cháng)會(huì )，可就表明大家對教育子女的重視，對我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。從孩子背上書(shū)包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著(zhù)告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲為主要活動(dòng)方式的幼兒時(shí)代，開(kāi)始正式跨入以學(xué)習為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習的知識含量大幅度增長(cháng)、開(kāi)啟智慧之門(mén)的黃金時(shí)期，良好學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。教育是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷學(xué)習，尋找規律，掌握方法，才能達到理想的效果。這時(shí)期的孩子又怎樣的特點(diǎn)，我們該怎樣幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢。

　　首先，講一講一年級學(xué)生的'年齡特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展狀況分析，一年級學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：

　　1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動(dòng)量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營(yíng)養需要比較多。根據這一特點(diǎn)，家長(cháng)一要注意孩子的營(yíng)養，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動(dòng)，作好廣播體操，上好體育課，整理書(shū)包，洗手帕等。

　　2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據這一特點(diǎn)，家長(cháng)要注意二點(diǎn)：一要注意孩子走路、看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動(dòng)量不要過(guò)大。

　　第二，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學(xué)生有2個(gè)特點(diǎn)：

　　1、好奇多問(wèn)，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現。作為家長(cháng)，要愛(ài)護孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問(wèn)題，不能解答的也要對孩子說(shuō)：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點(diǎn)動(dòng)物故事、童話(huà)故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長(cháng)還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說(shuō)話(huà)機會(huì )，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時(shí)期），發(fā)展思維。

　　2、活動(dòng)、行為缺乏目的性。比如：叫他復習功課，他可能津津有味地看書(shū)本后面的插圖；一聽(tīng)到其它聲響，注意力就被吸引過(guò)去了。家長(cháng)要經(jīng)常提醒和督促孩子觀(guān)察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時(shí)候，就痛痛快快地玩；學(xué)習時(shí)，要認認真真地學(xué)。還要給孩子訂一個(gè)作息時(shí)間表，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么，幾點(diǎn)鐘上學(xué)，幾點(diǎn)鐘看書(shū)聽(tīng)廣播，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)，讓你的孩子活動(dòng)、行為有一定的目的性。

　　當我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時(shí)，作為一年級家長(cháng)應該做些什么？真心地希望以下幾個(gè)小故事能讓大家有所感悟。

　　從坐立不安到聚精會(huì )神。

　　有這樣一個(gè)媽媽?zhuān)�有一天看兒子在家里�?xiě)作業(yè)時(shí)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間活動(dòng)了至少10次，一會(huì )兒看看冰箱里有沒(méi)有吃的，一會(huì )兒去個(gè)廁所，一會(huì )兒看看電視里是不是在演什么好節目。這個(gè)媽媽沒(méi)有訓斥孩子，她只是平靜地與孩子談了談：兒子，一個(gè)小時(shí)來(lái)回動(dòng)個(gè)十來(lái)次，是不是很頻繁呀！依我的觀(guān)察，你一小時(shí)動(dòng)個(gè)六七次也就差不多了。兒子注意到了這一點(diǎn)兒，他盡量減少自己的活動(dòng)，一個(gè)小時(shí)只活動(dòng)了5次。媽媽十分高興：兒子有進(jìn)步，一下子能減少一半，可媽媽覺(jué)得你還有潛力。在媽媽的鼓勵下，兒子又有了新的進(jìn)步。到后來(lái)，不用媽媽監督，兒子在做功課時(shí)也能聚精會(huì )神了多給孩子以鼓勵！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12

尊敬的家委朋友們，親愛(ài)的xx同仁們：

　　大家晚上好！此時(shí)此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學(xué)第xx屆家委會(huì )成立暨第一次工作會(huì )議。在此，我謹代表學(xué)校黨支部、校委會(huì )，代表xx小學(xué)全體教職員工，向家委朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向第五屆家委會(huì )的成立表示衷心的祝賀！向學(xué)校、級部、班級三級家委會(huì )成員，并通過(guò)你們對全體家長(cháng)朋友們一直以來(lái)對xx小學(xué)的關(guān)心支持表示誠摯的感謝！

　　學(xué)校第xx屆家委會(huì )主任王xx先生，任職期間團結帶領(lǐng)全體家委會(huì )成員，積極參與學(xué)校管理，全力優(yōu)化家校關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，保障學(xué)生健康成長(cháng)，做出了突出貢獻。經(jīng)學(xué)校研究，特聘王xx先生擔任xx小學(xué)“榮譽(yù)家委會(huì )主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽(yù)稱(chēng)號�，F在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！

　　剛才，xx小學(xué)第xx屆校級家委會(huì )正式成立了。校級家委會(huì )共有22名家長(cháng)朋友組成，劉xx先生當選為新一屆校級家委會(huì )主任。我們還同步成立了各級部家委會(huì )，充實(shí)了各班家委會(huì )。新一屆家委會(huì )的成立，必將把xx小學(xué)的家校共育工作提升到一個(gè)新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當選家委朋友表示熱烈的祝賀！

　　下面，我和大家就家校共育工作進(jìn)行一下交流。敬請大家批評指正。

　　在座各位，或者是xx小學(xué)的家長(cháng)，或者是xx小學(xué)的教師，xx小學(xué)在大家心目中如何呢？在我這個(gè)校長(cháng)心目中：

　　首先，xx小學(xué)是一所年輕奮進(jìn)、生機勃發(fā)的學(xué)校。建校八年來(lái)，學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“為幸福美好人生奠基”為辦學(xué)宗旨，以“打造精品xx，創(chuàng )辦區域名�！睘檗k學(xué)目標，秉持“科學(xué)、誠信”的校風(fēng)和“誠擁幸福、智贏(yíng)未來(lái)”的校訓，各項工作爭一流、創(chuàng )佳績(jì)、當標桿、惠民生。學(xué)校被授予全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國特色書(shū)香校園、xx省法治文化建設示范基地、xx市文明校園、xx市規范化學(xué)校、xx市教育惠民服務(wù)特色學(xué)校、xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。在前年和去年（20xx年和20xx年）的辦學(xué)滿(mǎn)意度測評中，連續獲得滿(mǎn)意率100%的優(yōu)異成績(jì)。這些成績(jì)的取得，是全校師生辛勤付出的結果，更是全體家長(cháng)朋友理解支持的結果。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì )，向家長(cháng)朋友們致以衷心的感謝！

　　其次，xx小學(xué)是一所價(jià)值引領(lǐng)、崇尚美好的學(xué)校。我們堅持以?xún)?yōu)秀的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。今年以來(lái)，基于“科學(xué)求真、誠信向善”和“為幸福美好人生奠基”的哲學(xué)思考，我們提出“尚美xx”的核心文化理念�！吧忻纗x”，以“尚美xx在行動(dòng)”為價(jià)值觀(guān)和方法論，以校園生態(tài)美、教學(xué)生態(tài)美和人文生態(tài)美為出發(fā)點(diǎn)、支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們努力以“厚德載物、自強不息”的大學(xué)精神，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內在特質(zhì)的xx品格。建筑是凝固的音樂(lè )，文化是無(wú)聲的力量。學(xué)校文化建設中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價(jià)值和教育意義，通過(guò)營(yíng)造舒心工學(xué)環(huán)境，增強環(huán)境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的精神休憩和心靈放飛。在“尚美會(huì )客廳”建設中，我們鋪設了道路，設置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設了黨建領(lǐng)航臺、日晷、“晴耕雨讀”、“愛(ài)我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建黨百年、激勵黨員先鋒、弘揚敬業(yè)精神而設立的“孺子�！笔�雕近期到位。明年春天，進(jìn)行樹(shù)木移栽、宿根花草種植，完成桃李長(cháng)廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個(gè)枝繁葉翠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、時(shí)時(shí)立德、處處育人的校園生態(tài)將立體展現在大家面前。

　　我們重視教育教學(xué)流程再造，推進(jìn)育人模式變革，努力促進(jìn)教學(xué)生態(tài)優(yōu)化提升，校園里處處洋溢著(zhù)對真善美的追求。加強教學(xué)常規建設，規范辦學(xué)行為和教師從教行為，精心打造優(yōu)質(zhì)課堂，向教學(xué)要質(zhì)量，向管理要效益，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng )建“書(shū)香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、養成教育、感恩教育、安全教育，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、自律上進(jìn)、孝老敬親、團結互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實(shí)安全工作和疫情防控的基礎，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴。

　　人文生態(tài)美，是“尚美xx”建設的終極目標和核心所在。xx小學(xué)的人文生態(tài)美，其內涵除了教師信任教師、學(xué)生友愛(ài)學(xué)生，校長(cháng)關(guān)心教師、教師敬重校長(cháng)、教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、學(xué)生敬畏老師，還包括教師尊重家長(cháng)、家長(cháng)支持教師，等等。我們xx小學(xué)的家校關(guān)系，家長(cháng)和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態(tài)。家長(cháng)當中，不乏大批有志于服務(wù)班級事務(wù)、助力學(xué)生成長(cháng)的優(yōu)秀家長(cháng)。新冠疫情防控期間，很多家長(cháng)朋友不圖名、不為利、不累資本，自發(fā)為學(xué)校捐贈防疫物資，向全社會(huì )展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會(huì )議，就是要吸納一批有愛(ài)心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號召力的家長(cháng)朋友加入xx家委大家庭，在學(xué)校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個(gè)家庭之間，架好連心橋，接通信號線(xiàn)，當好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學(xué)健康發(fā)展出謀劃策、貢獻力量。

　　最后，xx小學(xué)是一所直面現實(shí)、兼容并包的學(xué)校。xx小學(xué)成立的初衷，是市委市政府著(zhù)眼促進(jìn)教育均衡發(fā)展，緩解西部城區就學(xué)壓力，保障群眾就學(xué)需求。短短八年時(shí)間，隨著(zhù)周邊樓盤(pán)投用和大型社區建成，學(xué)校體量快速膨脹，截至目前擁有67個(gè)教學(xué)班，在校生2835人，按單校區口徑比較，學(xué)校規模在全市小學(xué)中居第三、四位。學(xué)校規模迅速擴張的同時(shí)，也衍生出一些問(wèn)題。這些問(wèn)題，就如同嬰幼兒因身體生長(cháng)過(guò)快，導致?tīng)I養補充和新衣增添總是需求過(guò)旺。這些問(wèn)題，家長(cháng)很關(guān)心，學(xué)校很關(guān)注，政府和學(xué)校一直在努力改善，也請家長(cháng)朋友盡可能予以理解。學(xué)校積極關(guān)注、客觀(guān)對待家長(cháng)朋友的正當利益訴求，以此為導向加強制度設計，想辦法、尋突破，改進(jìn)學(xué)校工作。針對青年教師多、入職時(shí)間短、工作經(jīng)驗相對不足的實(shí)際，通過(guò)師德報告會(huì )、專(zhuān)家線(xiàn)上講座、“青藍結對”、成長(cháng)俱樂(lè )部等活動(dòng)，讓他們在課堂教學(xué)、班級管理等方面得到快速成長(cháng)。對于家長(cháng)朋友通過(guò)校長(cháng)信箱和校長(cháng)短信提出的意見(jiàn)建議，學(xué)校都進(jìn)行了認真研究落實(shí)，得到了家長(cháng)的理解和信任。

　　家委朋友們，xx同仁們：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育的'效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個(gè)極其細致的任務(wù)�！庇纱丝梢�(jiàn)，家庭教育和家委會(huì )建設意義何其重要。為更好地推進(jìn)家校共育和家委會(huì )建設，下面向家委朋友們提出四點(diǎn)建議：

　　一、陪伴。良好的親子關(guān)系，成就完美的教育。陪伴是最長(cháng)情的告白，是對孩子最好的教育。作為家長(cháng)，在平時(shí)要多和孩子交談，多了解孩子。對孩子要多些鼓勵，通過(guò)反復正向激勵為他們注入正能量、增強成長(cháng)力。要自覺(jué)掌握科學(xué)的教育方法，言傳身教地引導孩子處事，潛移默化地影響孩子做人。

　　二、信任。信任，是家校溝通的基礎。溝通，是解決問(wèn)題的路徑。家委會(huì )和學(xué)校的互動(dòng)，應建立在尊重信任的基礎上。xx是什么？xx是科學(xué)做事、誠信做人，是“可以相信”、“可以信賴(lài)”。xx小學(xué)是什么？xx小學(xué)是培養學(xué)生科學(xué)素養和誠信美德的學(xué)校，是“可以”讓家長(cháng)朋友和社會(huì )各界“相信”、“信賴(lài)”的學(xué)校。在家校共育的路上，我們愿意和家長(cháng)朋友開(kāi)誠布公、聯(lián)手育才，遇到問(wèn)題我們希望能夠坐下來(lái)冷靜面對、真誠解決。家長(cháng)要與班主任、任課教師多聯(lián)系多交流，形成教育合力，增強育人效果。如對學(xué)校某方面工作不理解或不接受，應本著(zhù)解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，先和老師溝通，先通過(guò)校長(cháng)信箱，友好協(xié)商解決。畢竟，家庭和學(xué)校的目標是一致的，都是更好地促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

　　三、協(xié)調。家委會(huì )成員的第一定位，應該是做好老師和家長(cháng)的連心橋，發(fā)揮好協(xié)調溝通作用。家委會(huì )成員的最大價(jià)值，應該是引領(lǐng)和號召本校、本級部、本班的所有家長(cháng)，匯集正面力量，斗爭不良風(fēng)氣，凝聚育人共識，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)。一身正氣、多面智慧、敢于負責、善于協(xié)調，應該是各級家委會(huì )成員的精神標簽和崗位要求。家委會(huì )成員應密切關(guān)注家長(cháng)對學(xué)校工作的參與支持情況，及時(shí)將學(xué)校安排傳達給家長(cháng)，同時(shí)將家長(cháng)的意見(jiàn)建議反饋給學(xué)校。對于學(xué)校工作，認為正確的應大力支持、搞好推動(dòng)，認為不妥的應盡快反映給學(xué)校，以利于完善提高，并協(xié)助學(xué)校對家長(cháng)答疑釋惑。唯有這樣，才可以在學(xué)校、教師、家長(cháng)、孩子之間營(yíng)造和諧氣氛，使xx小學(xué)的家校人文生態(tài)更加舒朗清新、陽(yáng)光向上。

　　四、聚力。家委會(huì )應積極整合拓展各方資源，為xx小學(xué)的發(fā)展建言獻策、增磚添瓦。在做好家校溝通的前提下，家委會(huì )成員應本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責、對老師負責、對學(xué)校負責的原則，在社會(huì )上廣泛宣傳xx小學(xué)的辦學(xué)理念、育人舉措、辦學(xué)業(yè)績(jì)，提升xx小學(xué)的知名度和美譽(yù)度。在座的各位家委朋友，你們都是xx小學(xué)優(yōu)秀家長(cháng)中的優(yōu)秀代表，相信你們一定會(huì )聚合全體家長(cháng)，弘揚積極力量，推動(dòng)“尚美xx”建設，加快xx小學(xué)全面發(fā)展。

　　最后，祝家委朋友們和xx同仁們身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意。

　　祝我們的孩子幸�？鞓�(lè )、健康成長(cháng)。

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13

尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好。

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)半。xx實(shí)驗學(xué)校在各位的共同努力和支持下走過(guò)了不平凡的幾個(gè)月。從9月1日開(kāi)學(xué)到今天，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但這三個(gè)月是極不尋常的三個(gè)月，它見(jiàn)證了一所新學(xué)校從誕生到欣欣向榮發(fā)展的歷程。

　　今天是我校第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，非常感謝各位家長(cháng)朋友在百忙之中來(lái)參加，只有家校合作，才能形成教育合力，助力孩子健康成長(cháng)。

　　今天的家長(cháng)會(huì )共有五個(gè)方面的內容。第一項由我向大家匯報一下學(xué)校工作，讓各位對學(xué)校有更深入地了解；第二項內容是家長(cháng)代表發(fā)言，希望能引起大家的共鳴；第三項，和孩子同上一堂課，用欣賞的眼光去看待孩子的表現；第四項，參觀(guān)校園，對學(xué)校有更全面地了解；第五項，現場(chǎng)觀(guān)看孩子們的音樂(lè )體育作品，展示我校素質(zhì)教育成果。

　　01、理念引領(lǐng)，制度跟進(jìn)

　　打造合作共進(jìn)的教師團隊

　　圍繞一切為了學(xué)生健康成長(cháng)的辦學(xué)宗旨，學(xué)校著(zhù)力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的教師團隊。眾志成城的團隊精神，超越自我的拼搏精神、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神、尊重科學(xué)的求是精神滲透于每個(gè)教師心中，體現在每個(gè)老師的行動(dòng)上。

　　學(xué)校的四級教研制度保證了教學(xué)活動(dòng)的穩步進(jìn)行，更好的把握了教學(xué)的深度與廣度。備好課是上好課的前提，每個(gè)老師都是超周備課，每個(gè)備課都要經(jīng)過(guò)深度打磨。先自己備課，形成個(gè)案；小組教研，形成共案；增刪添補，形成特案；熟記于心，形成心案。四輪備課制度，讓老師們對每堂課的重難點(diǎn)做到成竹在胸。

　　我們的共生高效四七二課堂模式，以提高學(xué)生的學(xué)習能力為目標，摒棄傳統的“滿(mǎn)堂灌”，不再是老師的一言堂，而是充滿(mǎn)生機和活力的課堂，老師要做課堂的組織者、引導者、合作者，讓每個(gè)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，最終讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，學(xué)出自信，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解，提倡一題多解。

　　老師們不只做知識的傳授者，更要點(diǎn)燃學(xué)生對學(xué)習的激情，引導學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養自主學(xué)習能力。盡管只有半個(gè)學(xué)期，但教學(xué)成效顯著(zhù)。尤其是高年級的學(xué)生，自主學(xué)習能力有了質(zhì)的提升。

　　02、精細聚集，科學(xué)管理

　　筑牢學(xué)校安全的防護線(xiàn)

　　對于任何一所學(xué)校，安全工作是重中之重。我校一直把安全放在工作的首位。安全工作不是形象工程，不是開(kāi)會(huì )說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要的工作，而是要真抓實(shí)做、落到實(shí)處，有舉措、有行動(dòng)的。我們學(xué)校在課堂、課間，課外活動(dòng)，宿舍就寢等各部位，都有明確的規定，更建立有第一責任人制度。學(xué)生飲食安全，防疫安全，學(xué)校一直常抓不懈。嚴格各項操作流程，確保學(xué)校安全穩定。

　　在冬季流感高發(fā)期間，我們及時(shí)出臺學(xué)校預防感冒的有關(guān)措施。11月份全國諾如病毒在很多學(xué)校接連發(fā)生，我們及時(shí)采取各項防預措施，讓校園成為學(xué)生最安全的港灣。

　　學(xué)校更是開(kāi)展了“三生教育”即生命、生活、生存教育。引導學(xué)生愛(ài)惜生命，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )生存。通過(guò)開(kāi)展“三生教育”系列活動(dòng)，孩子們認識到了生命的脆弱，生命的不可重來(lái)，更感受到生活的美好。

　　古語(yǔ)有云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！蔽覀儼迅卸鹘逃�與生命教育有機結合，更把生命教育納入學(xué)校安全教育之中，雙管齊下，多措并舉，保護學(xué)生健康成長(cháng)。

　　03、立德樹(shù)人，以德為先

　　讓孩子們打好正確的人生底色

　　隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，東西文化的融合，人類(lèi)命運共同體的構建，中國與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切，規則意識、個(gè)人修養已成為每個(gè)人必備的素質(zhì)，具有君子風(fēng)范的現代人已然成為當今社會(huì )備受歡迎的人。

　　我們培養的學(xué)生必須德才兼備，身心兩健，成為合格而成功的公民。學(xué)校教育應該是為學(xué)生終生奠基，對學(xué)生終身負責。學(xué)校教育應該是一個(gè)系統的教育工程，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，而不是急功近利，只重眼前。

　　教育就是培養習慣。為了讓好習慣落地生根，學(xué)校以目標為導向，以活動(dòng)為抓手，并確定了學(xué)校的系列主題，開(kāi)展主題教育。第一個(gè)月是“明禮月”，通過(guò)各種活動(dòng)讓同學(xué)們有禮貌，做事有禮還要有節。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行矣�！敝腥A“禮”文化，不僅要深入人心，更要外化于形。

　　“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽覀円浴懊髦驹隆泵�名�！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！薄�—《大學(xué)》�！懊鞯略隆弊屓�體師生找尋自己美好的精神家園……隨著(zhù)知識的積累，閱歷的豐富，孩子們對此一定會(huì )有越來(lái)越深的感悟。

　　從開(kāi)學(xué)初，我們就把優(yōu)秀的傳統文化貫穿到學(xué)校生活的方方面面，每天利用固定時(shí)間讀經(jīng)典、背經(jīng)典，成語(yǔ)接龍、中小學(xué)必背古詩(shī)詞，詩(shī)經(jīng)、韻翁對韻、聲韻啟蒙、論語(yǔ)……，校園隨處都可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。經(jīng)典是不會(huì )過(guò)時(shí)的，而且會(huì )歷久彌新，越來(lái)越顯示出它旺盛的生命力。有的人可能會(huì )不以為然，覺(jué)得這些東西無(wú)關(guān)緊要。但教育應該有前瞻性，它不是迎合當前大眾的口味，而是要引領(lǐng)社會(huì )，去做社會(huì )風(fēng)氣的先行者，推動(dòng)者。

　　經(jīng)典的力量不僅能塑造完善的人格，格物、致知、誠意、正心、修身，還可以陶冶孩子們的性情，有廣博的胸襟，“古圣先賢齊家治國平天下”的氣度會(huì )潛移默化的影響到孩子的人生走向。而且，現在隨著(zhù)國家對傳統文化的重視，高考中考更加偏重于這些能力的.考查。

　　今年的高考作文就是以管仲、鮑叔牙、公子糾和公子小白的一段史料故事，要求寫(xiě)出一篇材料作文。這是語(yǔ)文課本中沒(méi)有的知識，但同學(xué)們如果讀過(guò)論語(yǔ)《憲問(wèn)篇》16、17則，那么對這個(gè)高考作文一定會(huì )得心應手。子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死�！痹唬骸拔慈屎�？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也。如其仁，如其仁�！�17則子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之�！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹�霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也�！�

　　高考過(guò)后，好多的高考專(zhuān)家解析高考題時(shí)不約而同講到同一個(gè)問(wèn)題，那就是如果考生能在文章中引用論語(yǔ)中的這兩段話(huà)，高考作文至少提高10分，但高中生是沒(méi)有時(shí)間再去背論語(yǔ)的，從小學(xué)經(jīng)典、背經(jīng)典的孩子會(huì )在高考語(yǔ)文中脫穎而出，顯示出強大的優(yōu)勢。因為現在的考試考查的就是知識的廣度，靠的就是平時(shí)的積累，而不是考查課本上的原題。

　　在此，也希望所有的家長(cháng)朋友能和學(xué)校一道，形成教育合力，助力孩子的終生發(fā)展。仁義禮智信，溫良恭儉讓?zhuān)�是中國儒家文化的精髓，更是被世界廣泛認同。稻盛和夫，是世界著(zhù)名的企業(yè)家，是當之無(wú)愧的成功人士，他的企業(yè)文化就是儒家所提倡的“敬天愛(ài)人”。

　　教育要落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，我們學(xué)校一直認真貫徹并強化落實(shí)，把德育貫穿到學(xué)校教育方方面面。我們通過(guò)少先隊建隊日、抗美援朝紀念日、南京大屠殺國家公祭日等特殊節點(diǎn)培養學(xué)生的家國情懷與使命擔當，深切體會(huì )幸福生活的來(lái)之不易；每周都安排主題升旗日，讓每周工作有目標、有方向，讓各項活動(dòng)都充滿(mǎn)儀式感；學(xué)校把感恩教育系列化，將感恩教育與生命教育融為一體，讓德育活動(dòng)立體化、生活化。把基于自控力研究的自我管理體系落地生根，通過(guò)人人參與演講、組間的量化競賽、班班日常評比、每日跑操展示、周周藝術(shù)教育，展示全員學(xué)習成果。

　　多層次，全方面，系統化的活動(dòng)讓德育教育潛移默化，潤物無(wú)聲，讓校園洋溢生命的活力，給孩子們構建一個(gè)積極、陽(yáng)光的生命場(chǎng)。

　　04、高效課堂，共生共進(jìn)

　　讓每個(gè)學(xué)生獲得成長(cháng)和進(jìn)步

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，一切活動(dòng)都是教學(xué)工作的有力保障。有了學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，有了全體老師的全情投入，教學(xué)質(zhì)量也就有了更好的保證。我們一直致力于打造高效課堂，向課堂40分鐘要效率，每大周學(xué)校都安排日研一課，同學(xué)科組的老師一起聽(tīng)課，評課。老師們取人之長(cháng)，補已之短，讓專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路越走越寬。

　　開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，每個(gè)月學(xué)校都會(huì )組織一次統一考試�？荚囀菍�老師教學(xué)成果的檢驗，也是對學(xué)生階段學(xué)習成果的驗收。我們的學(xué)生因為學(xué)習基礎、學(xué)習習慣等各方面的原因，在學(xué)業(yè)水平上參差不齊，很多的孩子基礎非常薄弱。學(xué)校針對這種情況，提出“不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子”的口號。我們老師的敬業(yè)精神與負責態(tài)度是有目共睹的，因為是寄宿制學(xué)校，很多時(shí)候，老師們把學(xué)生送回宿舍，等到孩子們安然入睡，老師們再回到辦公室備課，批改作業(yè)。為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，老師們經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間單獨給學(xué)生補課，對學(xué)生面批面改，力爭讓每個(gè)同學(xué)在原有的基礎上得到不同程度的提高。

　　在座的很多孩子應該都享受過(guò)老師開(kāi)的“小灶”。老師們的辛苦沒(méi)有白費，以前剛入學(xué)時(shí)不及格的孩子成績(jì)出現了跨越式的進(jìn)步，好多孩子自己都激動(dòng)地哭了。他們變得更加自信了。期中過(guò)后我讓每個(gè)班的老師對班級內每個(gè)孩子半個(gè)學(xué)期來(lái)進(jìn)行的考試進(jìn)行縱向比較，把9月、10月、11月三次成績(jì)制成統計圖，把每個(gè)孩子都要分析到，進(jìn)步率在99%以上。

　　我給孩子們講：每個(gè)學(xué)生都是一�；ǖ姆N子，有的花期長(cháng)，有的花期短，有的可能永遠也不開(kāi)花，因為它是一棵參天大樹(shù)。我也經(jīng)常給老師們說(shuō)，不要用一把尺子去衡量所有的學(xué)生。教育應該幫每個(gè)人不斷發(fā)現自我，增強自信。用一個(gè)標準衡量所有人，是在教育過(guò)程不斷制造失敗者。希望我們的孩子們在老師，家長(cháng)的共同呵護下，健康茁壯成長(cháng)。

　　老師和家長(cháng)的愿望是一致的，都希望孩子變得更優(yōu)秀。老師和家長(cháng)是共同體，是合伙人，如果缺少了交流，就像是一組平行線(xiàn)，只能各行其道，只會(huì )造成孩子搖擺不定，無(wú)所適從。

　　今天的xx實(shí)驗學(xué)校因為各位家長(cháng)朋友的熱情參與，變得分外溫暖。再次感謝各位家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的支持，感謝你們的光臨，讓我們家校攜手，共同守護孩子，共贏(yíng)美好未來(lái)。

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家上午好！

　　丹桂飄香，花好月圓。在這個(gè)美麗的收獲季節，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。我是城內小學(xué)校長(cháng)——田xx，歡迎大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。在此，我謹代表學(xué)校214名教職工和3000多名同學(xué)對大家的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的問(wèn)候，對新加入我們城內大家庭的一年級學(xué)生和家長(cháng)朋友們表示熱烈的歡迎！

　　xx區城內小學(xué)創(chuàng )建于1906年（清光緒三十二年），當時(shí)為國立高等小學(xué)堂，百余年來(lái)，曾幾經(jīng)擴建，數易校名，2007年9月正式定名為xx區城內小學(xué)。學(xué)校占地面積10718平方米，建筑面積10058平方米�，F有61個(gè)教學(xué)班，教職工214名，學(xué)生3000余名。113年的歷史長(cháng)河中，有無(wú)數的優(yōu)秀人才從這里走出——政府公務(wù)員、優(yōu)秀企業(yè)家、科技人才、社會(huì )各界人士，也許今天在座的家長(cháng)中也有我們的校友，讓我們傳承老校文明，家校共育，培養優(yōu)秀杰出人才，共創(chuàng )城內小學(xué)新的輝煌。

　　我們的辦學(xué)理念：“讓每一位教師都成為一座教育的豐碑，讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè )的天使，讓每一位家長(cháng)都成為教育的潛在同盟，讓城內小學(xué)成為一所自由、文明、幸福的樂(lè )園！”

　　學(xué)校辦學(xué)愿景：知行合一，止于至善。

　　“知行合一”為明代思想家王守仁《傳習錄》提出�！爸褂谥辽啤痹醋浴洞髮W(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！币馑际墙逃龑W(xué)生要認識道理與實(shí)際行動(dòng)密不可分，只要二者很好的結合，最終就能達到完善完美的境界。求知踐行，創(chuàng )新超越，永不停息。

　　光陰似箭，轉眼間，我來(lái)城內已經(jīng)4年的時(shí)間了。今年又恰逢祖國七十華誕，這對我們而言，是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一種挑戰。作為這座百年老校的校長(cháng)，為了學(xué)生的健康成長(cháng)，為了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，我想和大家交流以下話(huà)題：一是上學(xué)期工作回顧；二是本學(xué)期工作安排；三是對家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求。

　　一、這一年，我們腳踏實(shí)地，邁出了更加堅實(shí)的步伐。（上學(xué)期工作回顧）

　　過(guò)去的一年中，我校以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“親其師信其道”變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)。我們的團隊更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，科學(xué)管理；我們的教師更加注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生；我們的同學(xué)更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勇?tīng)幧嫌巍�…全校上下精誠團結，用智慧與拼搏、繼承與創(chuàng )新收獲了一顆又一顆碩果，分享了一次又一次感動(dòng)：

　　1、培養一批優(yōu)秀教師，秉持“讓每一位教師都成為一座教育的豐碑”的教育理念。教育部長(cháng)陳寶生在《人民日報》撰文，吹響了“課堂改革”的號角，文中指出“深化基礎教育人才培養模式改革。掀起‘課堂改革’，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”。在教研方面，開(kāi)展了“思政課堂研討?hù)吣掀瑓^聯(lián)片教研活動(dòng)”；與光明小學(xué)開(kāi)展了“師徒結對”課堂教學(xué)研討活動(dòng)；對一線(xiàn)教師進(jìn)行了現代信息技術(shù)教育的培訓活動(dòng)，并進(jìn)行了“一師一優(yōu)課，一課一名師”錄課、曬課活動(dòng)；上學(xué)期選派4名優(yōu)秀教師到重慶學(xué)習；組織了以“生活，因讀書(shū)而精彩”為主題的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；召開(kāi)了‘對標一流’高品質(zhì)學(xué)校建設現場(chǎng)會(huì )；申報“十三五”國家級課題《集體（小組）備課創(chuàng )新模式研究》現已結題；省級“十三五”課題《主題閱讀與提高學(xué)生語(yǔ)文素養的正相關(guān)研究》正在結題準備中；科研成果獲山西省教學(xué)成果二等獎；學(xué)校獲“全國基礎教育科研實(shí)驗基地”的稱(chēng)號；舉行了第四屆“規范書(shū)寫(xiě)傳承文明”硬筆書(shū)法比賽；名校長(cháng)工作室走進(jìn)臨縣黃白塔和三交鎮前陡泉寄宿制小學(xué)開(kāi)展送教幫扶研修活動(dòng)；開(kāi)展了教師教學(xué)設計創(chuàng )意大賽活動(dòng)；生活方面，教師集體過(guò)生日；到采摘園享受幸福的采摘時(shí)刻。

　　2、讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，恪守“讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè )的天使”的育人思維，堅持“天天有進(jìn)步、周周有活動(dòng)、月月有節日，學(xué)期有成效”活動(dòng)。每周有升旗、晨會(huì )、每周一歌、校園廣播、電影欣賞課和閱讀課、社團課、陽(yáng)光體育課程等；每班有社會(huì )實(shí)踐外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)等；

　　教育部通知，全面支持藝術(shù)教育，藝術(shù)類(lèi)學(xué)科成新寵，藝術(shù)已經(jīng)不是興趣課，而是必備課，所以為了讓孩子們的社團活動(dòng)更加豐富多彩，新開(kāi)設陶笛、古箏、乒乓球、游泳社團，現共20個(gè)社團活動(dòng)；組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”、“清明祭英烈共筑中華魂”、“呵護氣球寶貝珍愛(ài)生命之重”、“防震減災應急演練”、“心理健康”講座、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、“觀(guān)看新聞聯(lián)播提升愛(ài)國情懷”、“新聞、讀書(shū)筆記展”等系列活動(dòng)；舉行了城內小學(xué)《石州之劍》小記者選拔賽；舉行了第三屆“名校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力推動(dòng)了學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，培養了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，我校以總分排名第一的成績(jì)被授予“全國青少年校園足球特色學(xué)�！钡姆Q(chēng)號；讓全校所有孩子參與六一兒童節的表演。讓3000多名孩子幸�？鞓�(lè )健康地成長(cháng)！

　　3、把家長(cháng)發(fā)展成同盟，堅定“讓每一位家長(cháng)都成為教育的潛在同盟”的信念�！度嗣袢請蟆分赋觥敖逃�改革要從家長(cháng)教育開(kāi)始”，同時(shí)還刊登了“教育好自己的孩子是你最重要的事業(yè)”充分說(shuō)明家庭教育在孩子成長(cháng)中的重要性。全校的分年級“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，全校家長(cháng)會(huì )，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每月一期的《陽(yáng)光校園報》，展示了校園風(fēng)采，鼓舞了師生士氣，提振了大家的信心。上學(xué)期，我校開(kāi)設了“親子共讀欄目”，13位家長(cháng)走進(jìn)校園和孩子共度美好的閱讀時(shí)光；全校孩子與家長(cháng)共同登錄安全教育平臺，學(xué)習并完成作業(yè)，應用于生活實(shí)踐中。4月23日下午、24日上午在呂梁市影劇院舉行了以“好孩子是規劃出來(lái)的”為專(zhuān)題的公益講座。我校一百多人參加了此次講座。五月份，我校積極響應“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”號召，發(fā)起了全員家訪(fǎng)活動(dòng)。和家長(cháng)零距離溝通，實(shí)現家校共育，共促學(xué)生發(fā)展。6月15日，國家“十三五”規劃課題城內小學(xué)《家校共育數字化對學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)研究》子課題開(kāi)題報告會(huì )隆重拉開(kāi)了帷幕。我校家長(cháng)積極參與并認真學(xué)習，很榮幸我校20多位家長(cháng)的學(xué)習心得發(fā)表于《中國家庭教育報》；這一切都離不開(kāi)家長(cháng)的參與和支持。

　　二、新的一年，我們齊心協(xié)力，辦出城內特色。（本學(xué)期工作安排）

　　“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟改革創(chuàng )新者勝�！�20xx年是xx教育的改革之年、創(chuàng )新之年、奮進(jìn)之年。我校將乘著(zhù)這股教育改革之風(fēng)，貫徹落實(shí)教育部、國家衛生健康委等八部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方案》），切實(shí)加強新時(shí)代兒童青少年近視防控工作，對此我校眼保健操增加到每天兩次；積極推進(jìn)體育聯(lián)盟大課間素質(zhì)操，并安排全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。

　　堅持中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　課程設置方面：繼續開(kāi)設閱讀課、電影欣賞、經(jīng)典誦讀課、書(shū)法課等；聘請三位體育老師，每周開(kāi)齊開(kāi)足音體美課程，培養學(xué)生多方面素養。

　　行為規范：學(xué)生每天穿校服系紅領(lǐng)巾；規范上下學(xué)排路隊；注重文明禮儀教育，見(jiàn)到師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾彎腰撿起……

　　勞動(dòng)教育：從本學(xué)期起我校重視開(kāi)展勞動(dòng)教育，不再雇用保潔員，所有衛生區域責任到班，由學(xué)生負責，讓學(xué)生建立起神圣的勞動(dòng)光榮感、責任感。

　　特色方面：學(xué)校社團活動(dòng)在二、三、四年級繼續推進(jìn)，時(shí)間統一安排到每周二、三、四下午。一年級開(kāi)設機器人課程，二年級開(kāi)設陶笛課程，課程設置更規范合理。請家長(cháng)們監督也積極配合學(xué)校的工作。我校和星銳足球俱樂(lè )部繼續合作，校足球隊現在從一年級開(kāi)始選拔，增設后補隊員，形成梯隊，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力的推動(dòng)了學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，培養了學(xué)生良好的意志品質(zhì)。我校小記者、小主持的培養由石州之劍欄目參與策劃，現已培養出更多優(yōu)秀的小記者、小主持，已經(jīng)在學(xué)校工作中獨擋一面。

　　師德建設方面：為建設一支師德高尚的教師隊伍，我校將繼續抓師德建設，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)。

　　教學(xué)方面：由于教育改革，本學(xué)期起全部使用部編教材，我校全體教師深入學(xué)習新課標和新教材；聚焦單元整體備課，構建備課方式與課堂教學(xué)的新模式。我們將繼續派遣優(yōu)秀教師外出學(xué)習，梯隊培養；開(kāi)展集體備課及課題研討活動(dòng)、師徒結對活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)等，提高教師素質(zhì)，保證課堂質(zhì)量。特別是一年級的孩子，我們要特別注重學(xué)生入學(xué)常規訓練和課堂常規訓練，六年級的孩子我們更加注重排優(yōu)補差工作。

　　三、新的一年，我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )城內小學(xué)新的輝煌。（對家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求。）

　　北師大和中國教育報聯(lián)合發(fā)布的《全國家庭教育狀況調查報告（20xx）》報告顯示，“有溫暖的家”排在學(xué)生認為的人生最重要事情的首位。在調查學(xué)生最崇敬的榜樣時(shí)，研究發(fā)現“父母排在第一位”，“老師”在學(xué)生眼里排第二。充分說(shuō)明：家長(cháng)、家庭教育在孩子成長(cháng)中的重要性。為此，我想對作為家長(cháng)的你們，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、要加強親子閱讀。親子閱讀頻率越高，孩子在閱讀興趣、閱讀時(shí)間、閱讀量、運用閱讀策略能力等方面的表現越好。孩子學(xué)習時(shí)家長(cháng)也學(xué)，給孩子創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子明白學(xué)習的重要性。孩子讀的書(shū)籍你也要去讀，這樣便于和孩子交流讀書(shū)感受！繼續和孩子一起看新聞聯(lián)播，讓孩子心懷天下，家事國事天下事，事事關(guān)心。從小擁有家國情懷。

　　2、要關(guān)注孩子的書(shū)包。不要讓他們把刀具、不健康的書(shū)籍帶入學(xué)校。不要讓孩子把手機帶入學(xué)校。遠離垃圾食品。

　　3、要積極管理學(xué)生在節假日的學(xué)習和生活。如有沒(méi)有玩游戲機、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。

　　4、要主動(dòng)與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。定期和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的各種情況；孩子在家里的表現要及時(shí)和老師交流以達到家校共管的`目的；了解老師的教育和生活背景，理解教師工作的艱辛和付出，諒解老師工作的失誤，寬容老師的過(guò)失，幫助老師健康成長(cháng)，支持老師的工作（如：積極做學(xué)校的義工，如開(kāi)學(xué)初的大掃除，家長(cháng)們的行為讓我非常感動(dòng)。），做老師工作的堅實(shí)后盾。

　　5、要規范自己的言行。作為家長(cháng)，我們的行為舉止最為關(guān)鍵。有關(guān)資料顯示：家長(cháng)對孩子教育影響程度高達百分之七十以上，你覺(jué)得學(xué)習沒(méi)用，那你的孩子估計對學(xué)習也不會(huì )太感興趣；你天天看電視、玩手機、看電腦等，孩子在家寫(xiě)作業(yè)估計也沒(méi)多少心思。所以，作為家長(cháng)，我們一定要規范自己的行為，言傳身教教育孩子，讓孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　另外，根據家長(cháng)會(huì )方案要求，在接下來(lái)的班級家長(cháng)會(huì )上，請老師們組織家長(cháng)就以下話(huà)題進(jìn)行討論：

　　一是安全平臺學(xué)習。

　　二是家校共育數字化平臺項目聽(tīng)講座和學(xué)生實(shí)踐作業(yè)，家長(cháng)代表做計劃，分組分享講座和心得，做美篇。

　　三是家訪(fǎng)時(shí)間表。

　　四是看新聞的辦法。

　　五是上下學(xué)排路隊、家長(cháng)嚴禁進(jìn)校園。

　　六是校服紅領(lǐng)巾。

　　七是衛生打掃時(shí)間和區域。

　　八是體育聯(lián)盟活動(dòng)。

　　九是本學(xué)期組織一次實(shí)踐活動(dòng)。去哪？主題？

　　十是家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)安排和內容確定，拓展教學(xué)資源。

　　十一是班級宣傳，誰(shuí)負責，形成班級合力。

　　十二、關(guān)于校園安全、校園欺凌。

　　各位家長(cháng)，各位老師、同學(xué)們，我們都是城內小學(xué)的一員，我們都是城內小學(xué)的希望和未來(lái)，讓我們不忘初心，明確使命與責任，為了百年老校的美好明天，為了心中的教育夢(mèng)想，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤思踐行，為家校共育譜寫(xiě)新的篇章！

　　今天，在中秋佳節來(lái)臨之際，祝所有城內的家長(cháng)朋友們，身體健康、工作順利，生活幸福、中秋快樂(lè )！祝所有城內的孩子們學(xué)習進(jìn)步、陽(yáng)光自信、快樂(lè )成長(cháng)！祝我們城內的所有教職員工開(kāi)心工作、幸福生活、桃李滿(mǎn)園！祝城內小學(xué)這所百年老校在新的學(xué)期再創(chuàng )輝煌！

　　最后，在中華人民共和國成立xxx華誕來(lái)臨之際，讓我們所有人共同祝福：祝我們偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安！

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15

各位家長(cháng)：

　　大家好!今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項：

　　首先是常規作業(yè)：數學(xué)的常規作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：

　　一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數半小時(shí)或報一個(gè)學(xué)習奧數的輔導班。

　　其次是家庭作業(yè)：老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì )不會(huì )做題是老師的事，但用不用心做是家長(cháng)的事。就目前來(lái)看，只要是學(xué)生上課認真聽(tīng)講了，一般新課都能學(xué)會(huì )。不過(guò)這里還要向各位家長(cháng)說(shuō)明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的'話(huà)，你就要多費心了，因為每次學(xué)新課，大部分孩子能一節課學(xué)會(huì )，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì )，老師會(huì )安排個(gè)別輔導等一天，但不會(huì )為少數學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去，所以對這種學(xué)生家長(cháng)要格外上心，不然他們就會(huì )掉隊。家長(cháng)管作業(yè)，只要你看孩子的書(shū)寫(xiě)認真、工整、干凈、整潔，那對題率就低不了。

　　再就是關(guān)于管孩子：有的家長(cháng)做得好，有的家長(cháng)做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì )有體現，老師會(huì )感覺(jué)得到�？傮w一班不如二班。希望各位家長(cháng)在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。

　　不多耽誤家長(cháng)的時(shí)間，有說(shuō)的不對的地方，請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家!

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16

各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)�人的肯定。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì )。

　　一、重視孩子的“健康”。

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的'行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

　　可以不在乎結果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　大家好，我是xx的家長(cháng)，能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì )，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。

　　對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的.家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F結合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現，優(yōu)點(diǎn)是不調皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

　　缺點(diǎn)是：

　　1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅強，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會(huì )禮讓。因此，我覺(jué)得對崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)怎樣的人。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jì)，要構成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)學(xué)習興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續采取多種形式，與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。

　　我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，到達取長(cháng)補短，共同提高的目的。謝謝!

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18

各位家長(cháng)、監護人：

　　下午好！

　　首先，我代表七（1）班全體師生對各位家長(cháng)和監護人的到來(lái)表示衷心的感謝（站起來(lái)向他們鞠一躬）。各位監護人能在農忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明各位監護人對孩子教育的關(guān)心及對他們期望之大，也足以證明各位監護人對學(xué)校對班級工作的支持。孩子是國家的未來(lái)，也是學(xué)校和家庭的未來(lái)，那么，孩子的未來(lái)靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校決定召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。

　　這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過(guò)家長(cháng)會(huì )希望家長(cháng)和監護人重新認識學(xué)校重新認識教育重新認識自己的孩子；二是通過(guò)老師與家長(cháng)監護人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂(lè )地成長(cháng)撐起一片藍天。

　　首先、我先介紹一下班級的基本情況

　　七（1）班現有36人，男生21人，女生15人。住校學(xué)生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學(xué)校周?chē)��?人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質(zhì)異常1人（做過(guò)手術(shù)無(wú)法參加劇烈活動(dòng)），體質(zhì)弱小有5人，特殊學(xué)生1人（該學(xué)生性格怪異、不接受教育、違紀、不學(xué)習）；就餐學(xué)生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，熱愛(ài)學(xué)生依法執教；他們學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績(jì)優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……

　　第二、匯報開(kāi)學(xué)班務(wù)工作

　　開(kāi)學(xué)第一周，做好學(xué)生報名工作，了解學(xué)生家庭和過(guò)去的學(xué)習情況，摸清并動(dòng)員未報到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認真做好學(xué)校統一的軍訓活動(dòng)；及時(shí)調好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(cháng)簽訂了各種安全責任書(shū)；學(xué)習并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》并指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開(kāi)住宿生會(huì )議1次，找學(xué)生談話(huà)15次，和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系7次，和科任教師交流班級情況6次。

　　第二周，通過(guò)學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書(shū)，制定了詳細可行的班務(wù)計劃和課外輔導表；組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生行為規范》，對學(xué)生的儀容儀表做了詳細的規定和要求；設計了班級名片，規范布置了教室，指導學(xué)生主辦了黑板報；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話(huà)8次，和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系5次，召開(kāi)班干部培訓會(huì )1次。

　　第三周，召開(kāi)了以‘珍惜生命反對xxx’為主題的主題班會(huì )，學(xué)習了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì )’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書(shū)’并簽名；學(xué)習了‘安全上下學(xué)倡議書(shū)’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門(mén)證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過(guò)書(shū)信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。本周查宿3次，召開(kāi)寄宿生會(huì )議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話(huà)和家長(cháng)交流11次。

　　第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。

　　學(xué)校每周周一晨會(huì )都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一！成人是成才的基礎！盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長(cháng)一定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長(cháng)朋友們做到以下幾點(diǎn)——

　　1.請家長(cháng)和監護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書(shū)（大家已簽訂）的要求，認真履行好自己的職責；嚴格遵守我�！栋踩�上下學(xué)細則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無(wú)’車(chē)輛，騎摩托車(chē)上下學(xué)。督促孩子養成回家給老師打電話(huà)報平安，來(lái)校給家長(cháng)報平安的好習慣。

　　2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門(mén)；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請及時(shí)來(lái)校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門(mén)須電話(huà)先向家長(cháng)報告，再由班主任準假后，家長(cháng)帶孩子出校門(mén)，如遇疾病或意外事故家長(cháng)接到電話(huà)立馬來(lái)校處理。限制并過(guò)問(wèn)孩子的零花錢(qián)，避免因吃垃圾食品而中毒現象。

　　3、家長(cháng)要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流，要對孩子進(jìn)行思想教育，時(shí)時(shí)疏導孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì )誤入歧途，就會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。初一的孩子大多數只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，好奇心強，自控能力較弱，禁不起不良現象的誘惑和腐蝕，獨立自主能力較弱。所以，孩子們仍然需要我們老師和家長(cháng)時(shí)時(shí)提醒，事事督促，警鐘長(cháng)鳴。我們很多家長(cháng)只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，對孩子的身體健康關(guān)心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì )導致身體出毛病，重則會(huì )讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至會(huì )讓孩子產(chǎn)生自殺等過(guò)激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性。孩子的心理健康是成人成才的前提。

　　第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來(lái)。

　　家長(cháng)們，我們都住在貧困偏遠的農村，你們掙錢(qián)很辛苦也很不容易我是深有體會(huì )的。作為長(cháng)期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的'孩子通過(guò)讀書(shū)改變你們的命運，讓孩子將來(lái)生活輕松幸福，不重復我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實(shí)現確實(shí)很艱難。要實(shí)現它就必須重視孩子的教育，必須從現在開(kāi)始關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。雖然社會(huì )是開(kāi)放的，通向成才成功的道路有無(wú)數條，但是對農村孩子來(lái)說(shuō)只有讀書(shū)考上名大才是唯一一條捷徑。因為我們的孩子不是富二代官二代！因為只有知識才能改變命運！因為只有高科技才能掙大錢(qián)！現在不學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)在社會(huì )上生存將面臨前所未有的危機。所以，請家長(cháng)朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績(jì)。如何重視孩子的教育呢？請家長(cháng)做好以下幾點(diǎn)：

　　1、了解認識自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長(cháng)生養了孩子，但并不一定了解認識自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢(qián)，卻不了解孩子的內心所思所需，不了解孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧尚┦裁�，不了解孩子交往和變化。這是家長(cháng)的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門(mén)打工掙錢(qián)為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對孩子是嚴重不負責任。第三，現在的社會(huì )形勢、獨生子女生活的社會(huì )壞境和教育壞境對孩子的成長(cháng)都不容樂(lè )觀(guān)。金錢(qián)至上滋生的各種思潮誘惑著(zhù)孩子，使孩子們對學(xué)習喪失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著(zhù)孩子，玩手機，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂(lè )休閑方式；不健康的書(shū)籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò )圖片視頻無(wú)情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認識自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內心變化全面掌握，這就需要家長(cháng)做大量細致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀(guān)察孩子的言行舉止，外觀(guān)變化（男、女孩子注重打扮意味著(zhù)什么？），留意孩子的書(shū)包、筆記、交往；多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長(cháng)。

　　2、言傳身教，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著(zhù)自己的孩子。我們對人對事的態(tài)度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)說(shuō)話(huà)的方式，都會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼里和心里有強烈的示范效應，子女在不知不覺(jué)中接受和模仿。如果家長(cháng)對人有禮貌、講衛生、做事有計劃、說(shuō)話(huà)有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，那么子女在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )。這種效應本身具有較強的教育作用，家長(cháng)主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。

　　3、從初一開(kāi)始，對孩子要高標準，嚴要求。

　　許多家長(cháng)，初一初二往往不關(guān)注自己的孩子，到了初三才開(kāi)始抓，而此時(shí)已是木已成舟無(wú)可救藥�，F在，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)初中畢業(yè)不成問(wèn)題，上一個(gè)高中也不是問(wèn)題，但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級或者示范班級那就不容易了。多年的經(jīng)驗告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區學(xué)校，每次考試成績(jì)跨不進(jìn)全年級前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長(cháng)因為孩子差幾分進(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢(qián)往往很難有一個(gè)好結果。

　　4、家�；ハ鄿贤�，共同教育孩子。

　　作為多年的班主任，我發(fā)現學(xué)校教育和家庭教育二者嚴重脫節。造成孩子在校由老師管教，家長(cháng)不聞不問(wèn)；孩子在家或離開(kāi)學(xué)校后，學(xué)�；�本也不過(guò)問(wèn)。這種脫節局面對教育孩子來(lái)說(shuō)極為不利，這不僅不能真正了解孩子，還促使上演‘5+2=0’的現象。所以，我希望各位家長(cháng)監護人要經(jīng)常來(lái)�；蛑码娕c老師多溝通多交流；請各位監護人加入我校校校通，及時(shí)了解學(xué)校、班級和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事，培養孩子的自理能力，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng)，培養孩子的責任感和吃苦耐勞的精神

　　第五、督促孩子養成良好的行為習慣。

　　七年級學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中，各種習慣正在養成之中。我認為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門(mén)功課，更重要的是養成良好的各種習慣，譬如：講普通話(huà)，講禮貌語(yǔ)，講衛生等。我們老師在教好書(shū)的同時(shí)，更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì )做事學(xué)會(huì )做人，我們必須從學(xué)生的行為習慣抓起。我們班的學(xué)生大多數都是獨生子女，而且留守子女的占絕大多數，從小生活在跨代的溺愛(ài)中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環(huán)境里，絕大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好地行為習慣。從入學(xué)成績(jì)看，許多學(xué)生存在偏科現象，個(gè)別學(xué)生基礎太弱升學(xué)成績(jì)太低；從這三周的教育教學(xué)看：大多數學(xué)生不會(huì )學(xué)習，課前不預習，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發(fā)言，課后作業(yè)不按時(shí)完成；書(shū)寫(xiě)潦草，格式不規范；對人無(wú)禮貌，見(jiàn)了老師不問(wèn)好；不遵守紀律，在教室大吵大鬧，出口臟話(huà)出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行�？吹铰�(tīng)到這些不良現象，我很心痛！所以，我們班以‘說(shuō)好普通話(huà)，用好禮貌語(yǔ)，寫(xiě)好鋼筆字’為主要培養目標，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓練，把學(xué)生培養成能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，寫(xiě)一手好鋼筆字，對師長(cháng)對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長(cháng)配合我們監督引導孩子逐步養成良好的行為習慣。

　　最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——

　　1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢(qián)，班主任和科任教師無(wú)權收取任何費用。請家長(cháng)監督，也請家長(cháng)防止孩子亂要錢(qián)亂花錢(qián)。在校食宿的學(xué)生每星期生活費最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費早餐。享受生活補助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補助。

　　2、學(xué)生學(xué)習資料由家長(cháng)和學(xué)生根據情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過(guò)，為了孩子的學(xué)習成績(jì)，還是請各位家長(cháng)根據孩子的需求買(mǎi)一些資料以幫助孩子學(xué)習。

　　3、請家長(cháng)不要給孩子買(mǎi)手機，因為手機對孩子的學(xué)習和成長(cháng)是有百害而無(wú)一利，很多學(xué)生玩手機而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機就是每一個(gè)學(xué)生的手機，他們有什么事，我免費讓學(xué)生和你們溝通交流；家長(cháng)有什么事可以向我打電話(huà)，我第一時(shí)間轉告你的孩子。

　　4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護你的孩子。

　　5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復雜性和教育對象的特殊性，教師絕對不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來(lái)進(jìn)行，對某些服硬不服軟的學(xué)生也許無(wú)效，這就希望家長(cháng)朋友配合，在家里要嚴格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”！各位家長(cháng)和監護人朋友們，我們站在同一條戰線(xiàn)上，為了共同的目標。請我們相互理解相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！

　　謝謝各位家長(cháng)！我的講話(huà)完畢！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19

老師、家長(cháng)們：

　　你們好！

　　很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(cháng)聊一聊對孩子的教育問(wèn)題，因為這關(guān)系到孩子的一生。

　　父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(cháng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養孩子說(shuō)以下幾點(diǎn)：

　　一、身教重于言教

　　家長(cháng)首先要注重自身的修養，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的家長(cháng)，一問(wèn)三不知的家長(cháng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(cháng)是不會(huì )培養出好孩子的。

　　二、要注意親子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習，提升教子能力，方可贏(yíng)得孩子的尊重和愛(ài)戴。

　　三、營(yíng)造一種良好的知識環(huán)境

　　孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì )等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的'孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

　　四、多贊美、少批評

　　恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長(cháng)對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。

　　五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。

　　最后請家長(cháng)們記住以下幾句話(huà)：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。

　　最后我希望能與各位家長(cháng)共同努力，培養好我們的孩子！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是高一年級的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽(tīng)了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的三個(gè)月中，我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績(jì)，有些同學(xué)的成績(jì)進(jìn)步了，我們很滿(mǎn)意。而有些同學(xué)沒(méi)有考出自己理想的成績(jì)，我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出，能成為你們進(jìn)步的源泉，我們期待著(zhù)你們的成長(cháng)和進(jìn)步。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

　　加強備課，努力改進(jìn)現有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。針對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內容和方法。備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學(xué)生的現狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內容，只講授學(xué)生可能懂的內容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內容。

　　上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數都能聽(tīng)懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應有所區別，體現出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當的問(wèn)題，要讓學(xué)生有獨立思考和獨立操作的時(shí)間。

　　堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節課的`最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。

　　對于平時(shí)的考試千方百計要讓成績(jì)差的同學(xué)考出好成績(jì)。一定要增強每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。讓學(xué)生能建構的、主動(dòng)的、體驗的、合作的進(jìn)行學(xué)習。對于考試中暴漏出來(lái)的問(wèn)題，要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決，對于基礎知識就要求平時(shí)狠抓落實(shí)，鞏固基礎，提升能力。

　　要鼓勵學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統研究。努力做到針對性強，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。

　　同學(xué)們，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們必須心無(wú)旁騖的去履行。要認真的聽(tīng)好每一堂課；要做到“勝不驕，敗不餒”，樹(shù)立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間，合理安排自習時(shí)間以及課余時(shí)間，爭取收到事半功倍的效果。

　　同學(xué)們，讓夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結局如何，我們不要后悔。讓我們去勇敢的拼搏，創(chuàng )造新的奇跡吧！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 21

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為數學(xué)教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì )的各位領(lǐng)導、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝！

　　當梁主任安排我教師節會(huì )上發(fā)言時(shí)，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言時(shí)，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學(xué)校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設和發(fā)展，忘記了節假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現著(zhù)我們萬(wàn)寶中學(xué)教師團隊的團結奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當之無(wú)愧的優(yōu)秀��！

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁……曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的'一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無(wú)心的錯誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè )，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲！

　　我深知教師代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。孩子，是祖國的未來(lái)，就讓我們教師——

　　化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。

　　當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

　　做人梯——用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程。

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 22

各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　下午好！

　　回顧自己十幾年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內容太廣泛了，以下是我自己在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，算是拋磚引玉吧，請各位同仁多多指正！

　　一、從預習入手，培養語(yǔ)文學(xué)習習慣

　　預習是個(gè)好習慣，但難在不能堅持經(jīng)常。我用布置預習作業(yè)的方式，把預習固定下來(lái)，作為每節課必須完成的作業(yè)。規定預習作業(yè)的內容，通常包括自讀課文2到3遍，標出生字詞，抄寫(xiě)生字詞并注意，解釋詞語(yǔ)，總結課文內容和中心思想，給課文寫(xiě)批注等。作為常規作業(yè)，老師按時(shí)批改，使學(xué)生在學(xué)習課文之前必須進(jìn)行預習，這樣就為課堂學(xué)習做了很好的準備。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科感興趣，首先就要培養他們的自信。比如說(shuō)，在課堂中，我只要一發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，就一定會(huì )抓住這個(gè)契機，及時(shí)地對孩子進(jìn)行表?yè)P與鼓勵。另外，我們在課堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切，讓孩子感受到老師的和藹可親。

　　其次，采用形象生動(dòng)的直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。比如，在教學(xué)使用課件，不但教的輕松，學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn)，解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀(guān)教學(xué)所發(fā)揮的作用。當然，我們的工作是繁瑣的，精力是有限的，要靠我們每堂課自己做課件，那是心有余而力不足的。我們的課件主要來(lái)源于網(wǎng)上下載，有的可以直接拿來(lái)用，有的太簡(jiǎn)單，我們就自己自制一些，大家一起資源共享。

　　三、培養學(xué)生語(yǔ)文積累的習慣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒�！闭Z(yǔ)文知識高深莫測，包羅萬(wàn)象。學(xué)好語(yǔ)文并非一日之功，只有長(cháng)期的積累才能豐富自己的語(yǔ)文素養，才能不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作水平。因此，我采用了這兩種方法培養學(xué)生的語(yǔ)文積累習慣：

　　1、摘抄好詞佳句。從三年級開(kāi)始，我便要求學(xué)生每人準備一個(gè)采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書(shū)籍中的好詞佳句分門(mén)別類(lèi)地摘錄下來(lái)。利用早讀和晚上睡覺(jué)前的時(shí)間讀半小時(shí)。這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來(lái)越豐富，說(shuō)起話(huà)來(lái)也能出口成章了。

　　2、堅持寫(xiě)日記，積累習作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我從低年級開(kāi)始，就要求學(xué)生養成天天寫(xiě)日記的習慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁(yè)寫(xiě)上：“日記日記，天天要記，一天不記，就會(huì )忘記�！钡娜沼浽�(shī)，每天提醒自己寫(xiě)日記。一開(kāi)始，學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長(cháng)，他們就開(kāi)始記流水賬了。

　　針對此現象，我就指定一些內容給他們寫(xiě)。如：有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習收獲；有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感；有時(shí)寫(xiě)觀(guān)察日記；有時(shí)讓學(xué)生隨意寫(xiě)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么�？傊�，寫(xiě)日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內容。堅持讓學(xué)生寫(xiě)日記，學(xué)生真正感受到了寫(xiě)日記的快樂(lè )。把自己的生活和學(xué)習真實(shí)地記錄了下來(lái)，不但增強了樂(lè )趣，還積累了寫(xiě)作素材。

　　四、落實(shí)語(yǔ)文雙基訓練，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。

　　要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，必須將雙基訓練落實(shí)到實(shí)處，我主要是從這幾個(gè)方面來(lái)抓的：

　　1、抓字詞的過(guò)關(guān)。學(xué)習語(yǔ)文的運用，字詞得先過(guò)關(guān)。小學(xué)階段的'識字量非常的大，為了幫助學(xué)生記憶，每學(xué)一課生字，我都必須進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。一開(kāi)始，我采用大家都慣用的聽(tīng)寫(xiě)，后來(lái)經(jīng)過(guò)單元測驗，我發(fā)現班上有一部分學(xué)生，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)存在很大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現原來(lái)這部分學(xué)生拼音不會(huì )拼。于是，在以后的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)練習時(shí)，我打破慣例，改用看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一起拼讀后，在開(kāi)始寫(xiě)。這樣長(cháng)期以往，全班看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的練習就全部過(guò)關(guān)了。

　　2、強化閱讀的訓練。提高學(xué)生的閱讀能力，不但要重課內，還要加強課外的閱讀。閱讀與寫(xiě)作是密不可分的。我經(jīng)常指導學(xué)生認真完成課外閱讀，獨立的完成書(shū)后面的練習。對于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵他們多讀，并教給他們閱讀的方法。除此之外，我還要求每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里備一本課外書(shū)，以便閱讀課或讀書(shū)時(shí)間閱讀，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書(shū)，并做好批注和筆記。

　　3、提高寫(xiě)作的水平。學(xué)習語(yǔ)文的最高境界就是寫(xiě)作。從說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓練開(kāi)始，啟發(fā)學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序去說(shuō)，也就是讓他們會(huì )用這樣的句式去說(shuō)：在什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方和誰(shuí)在做什么。

　　久而久之，學(xué)生就養成了按順序說(shuō)話(huà)的習慣。還要教他們正確使用標點(diǎn)符號，掌握不同體裁的格式。當然，引導學(xué)生觀(guān)察也至關(guān)重要，只有善于觀(guān)察才會(huì )有發(fā)現，才會(huì )有素材。其次提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還離不開(kāi)積累。課內與課外的好詞佳句的積累，能豐富學(xué)生的語(yǔ)言。寫(xiě)日記，能幫助他們積累素材。這樣，他們寫(xiě)起作文就能信手拈來(lái)，一揮而就了。

　　4、落實(shí)課前一分鐘訓練

　　每堂課前，我都組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的展示性訓練，如成語(yǔ)故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序，每個(gè)學(xué)生依次上臺表演，并將表演情況打分，計入班級量化分數。實(shí)在不會(huì )的就撫安排他們抄寫(xiě)優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小、不熟練到應付自如，總是要有個(gè)過(guò)程的，教師多給他們鍛煉的機會(huì )，能使他們盡快成熟起來(lái)，能夠從容應對比較大的場(chǎng)面。

　　以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試，說(shuō)得不當之處，還請大家批評指正，謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 23

各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　下午好！

　　雖說(shuō)從教十余年了，但由于同學(xué)的不同，總感覺(jué)比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗幾乎沒(méi)有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗，我更說(shuō)不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì )而已。我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫(xiě)作。這兩塊內容抓好了，就比較有把握了。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业呐�力方向�?/p>

　　一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習的保證，因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)接到一個(gè)新班，我首先對同學(xué)進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)同學(xué)內心的話(huà)來(lái)喚起他們學(xué)習的激情。平時(shí)在班上多表?yè)P、鼓勵同學(xué)，多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn)，喚起同學(xué)的學(xué)習激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。

　　二、采取恰當的方式、方法。

　　我們班同學(xué)存在著(zhù)差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以發(fā)展。對班內學(xué)習后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。

　　對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養同學(xué)的學(xué)習興趣，促使每一位同學(xué)都有提高。

　　三、開(kāi)動(dòng)腦筋，搞好作文教學(xué)。

　　同學(xué)對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象，是名副其實(shí)的`大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識必須豐富。而這對農村同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是比較困難的。

　　1、激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作興趣。

　　2、指導課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過(guò)讓同學(xué)閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題�？傊�，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì )提高得很快。

　　3、重視作文評改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內容用文字形式表達出來(lái)，是一種內化的過(guò)程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對同學(xué)一次極好的思維訓練。因此，老師對同學(xué)的習作過(guò)程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個(gè)新的評改模式和評價(jià)標準，一定要改變以往評改作文時(shí)間過(guò)長(cháng)，老師單方面參與的狀況。

　　四、運用“三勤”教育方法，收效十分明顯。

　　1、頭腦勤。語(yǔ)文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　2、口勤。每個(gè)班級都有令人頭痛的后進(jìn)生。對待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說(shuō)服教育，擺事實(shí)講道理。

　　3、手勤。對于同學(xué)你對他松一尺，他會(huì )對自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是同學(xué)讀書(shū)筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續對他們進(jìn)行分數激勵，非但引起了同學(xué)的寫(xiě)作興趣，而且在堅持中提高了同學(xué)的寫(xiě)作水平。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　考試是檢驗教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與其他人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測中，讓我和自己的同學(xué)共同的有收獲，有長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。讓我們共同努力吧，讓我們的同學(xué)真正成為語(yǔ)文學(xué)習的主人，成為語(yǔ)文這門(mén)課的真正主人！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 24

各位老師：

　　晚上好！

　　首先，非常感謝領(lǐng)導給我們這樣一個(gè)平臺讓我們討論班主任工作。說(shuō)實(shí)在的，作為一名班主任，我所做的工作都是很普通的工作，沒(méi)有什么特別的�？赡芤矝](méi)有什么經(jīng)驗值得大家借鑒，真的很抱歉。下面我在這里談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會(huì )，不足之處，希望大家能夠批評指正。

　　電影《夕照街》中有這樣一段話(huà)：“西屋里住著(zhù)的倒是兩位主任，只是他們是社會(huì )上權利最小的主任�！边@里所指的主任也就是我們。從職務(wù)權限上看，權和利微乎其微，但從責任上看，卻比其他主任大得多。因為班主任所掌握的不是物質(zhì)金錢(qián)，而是一個(gè)個(gè)活生生的人，是幾十位學(xué)生的未來(lái)和命運。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們的作用就尤為突出了。我當班主任3年了，在這3年的班主任工作中，我要非常感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任讓我在班主任這項工作中一步一步走向成熟。就我個(gè)人認為做好班主任工作的前提：一是：應有高度的責任心、上進(jìn)心和愛(ài)心。二是：要狠抓學(xué)生的養成教育，三是：工作要抓到實(shí)處、做到細處。四是：只要認真去做，用“心”去做，就一定能做好！五是：要有愛(ài)心，融到他們中間去。下面從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

　　一、注重學(xué)生的養成教育。在班主任工作中，我首先注重學(xué)生的'養成教育，也就是做好學(xué)生良好習慣的培養。一種好的習慣養成，能影響到學(xué)生的一生，也可以說(shuō)是終生受益。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，八一班學(xué)生的行為習慣已基本養成，本學(xué)期加入三個(gè)新生，其中兩個(gè)女孩子比較聽(tīng)話(huà)，省心，自不必說(shuō)；一個(gè)男生李朋針雖然有一些壞習慣，也基本上能按照我的要求來(lái)做。我要求學(xué)生必須養成良好的學(xué)習習慣，養成良好的衛生習慣，養成良好的遵紀守規的習慣。讓學(xué)生養成良好的習慣行之有效的方法就是《班級量化管理》。按量化細則扣分、獎分，已系統化正常運轉的量化積分制度儼然成為促進(jìn)學(xué)生行為習慣養成的有效杠桿。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育，及時(shí)引導，及時(shí)補救，效率確實(shí)不錯。

　　二、只要認真去做，用“心”去做，就一定能做好。班主任工作3年，無(wú)論學(xué)校布置什么工作，我都會(huì )用“心”去做。首先要對學(xué)校布置的工作要求、及精神要領(lǐng)會(huì )，然后在班級中定出目標，落實(shí)措施，擠出時(shí)間，扎實(shí)訓練。如針對衛生打掃不及時(shí)的現象，我首先采取了一項措施：早上超過(guò)7：30、下午超過(guò)2：30沒(méi)有打掃完衛生的小組，每超過(guò)一分鐘扣一分，像我班解決遲到的問(wèn)題方法一樣。這樣一來(lái)，明顯有了效果。但是還有新的問(wèn)題出現，如打掃不干凈、值日生遲到等沒(méi)有得到有效地遏制。這時(shí)，我發(fā)現同是學(xué)校內操場(chǎng)的八二班衛生區總是早早地打掃完，而且十分干凈。于是請教馬老師，他說(shuō)：“重賞之下必有勇夫�！蔽一腥淮笪�，于是經(jīng)過(guò)子啊班級頒布了一條新的班規：

　　1、早7：20之前、下午2：20之前打掃完且打掃干凈的情況，參加掃地的本小組同學(xué)+2分，組長(cháng)+3分；

　　2、早7：30、下午2：30之后才打掃完的，按遲到扣分方法扣分，沒(méi)超過(guò)一分鐘扣一分；

　　3、早中掃地不干凈者—1分，并勒令重新打掃；晚上掃不干凈者—2分，組長(cháng)—3分；

　　4、所有組員必須在衛生打掃干凈之后，組長(cháng)宣布可以離開(kāi)時(shí)一起離校，早退者—2分，并勒令隨第二天值日生掃地一天；

　　5嚴重遲到的值日生（早7：25之后，下午2：25之后到校）扣5分，早7：30之后、下午2：30之后來(lái)的值日生，按遲到扣分，罰擦黑板一天，洗一樓或二樓廁所，檢查過(guò)關(guān)后方可進(jìn)入教室。

　　這個(gè)班規一出臺，我班的值日情況明顯好轉，值日生的積極性也增加了。不管什么事，只要認真去做，用“心”去做，就一定能做好。

　　三、要有愛(ài)心，融到他們中間去。了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，呵護學(xué)生。如，八年級的很多女孩子到了生理期會(huì )肚子痛，我會(huì )到杯熱水給他們送到教室，這小小的舉動(dòng)不算什么，到我相信他們一定能感受到些許溫情。男孩子總是不注意細節，當我看到誰(shuí)的衣領(lǐng)沒(méi)有整理好時(shí)，我會(huì )順手幫他整理好。把師愛(ài)均勻的灑向學(xué)生。班主任在管理班級時(shí)，應把師愛(ài)均勻的灑向學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛(ài)的雨露、師愛(ài)的陽(yáng)光。

　　以上只是本人做班主任工作的一點(diǎn)收獲，談不上經(jīng)驗。如有不到之處，請各位領(lǐng)導，及在座的同行們批評指正。

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 25

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！我是國莊社區學(xué)校的劉愛(ài)玉，任教五年級語(yǔ)文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法和感受。

　　一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

　　學(xué)生是學(xué)習的主體，只有學(xué)生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專(zhuān)心聽(tīng)好課。因此，培養學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，形成良好的班級學(xué)習氛圍，才會(huì )有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級接這個(gè)班后，在班級管理上狠下功夫，整頓班風(fēng)班紀。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了良好的`學(xué)習氛圍。

　　二、加強教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

　　三、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是提升學(xué)習成績(jì)的保障

　　我認為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時(shí)完成，有錯必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽(tīng)寫(xiě)，對學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學(xué)生的錯題必分析。通過(guò)這樣就能養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　如：我班的劉玉樹(shù)，記性差又特別懶，平時(shí)不讀書(shū)。背誦課文，對他來(lái)說(shuō)比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著(zhù)他讀背。通過(guò)一學(xué)期的訓練，已經(jīng)養成了背誦課文的習慣了。

　　四、對不同學(xué)生采取針對性教育

　　我班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急。

　　第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)，對這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評指正！謝謝大家

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 26

親愛(ài)的各位家長(cháng)：

　　我是一名一年級新生的家長(cháng)，對小學(xué)生目標性學(xué)習的認識也是剛剛開(kāi)始接觸，一定沒(méi)有高年級同學(xué)的家長(cháng)理解得透徹，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出來(lái)跟大家交流一下。

　　小學(xué)是孩子學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要開(kāi)始，從本來(lái)幼兒園放學(xué)回家就是看電視、吃點(diǎn)心，現在一下子變成了要學(xué)習、做作業(yè)，肯定無(wú)法一下子接受的，幸好我的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，還特別喜歡畫(huà)各種有特色的建筑畫(huà)，什么東方明珠電視塔、金茂大廈、環(huán)球金融中心、南浦大橋等一系列上海的著(zhù)名建筑都能畫(huà)得像模像樣的，那我就從她的興趣愛(ài)好著(zhù)手，利用她小小年紀已經(jīng)有了將來(lái)長(cháng)大要成為一個(gè)建筑設計師的理想這個(gè)大目標，來(lái)嘗試幫助她建立各種具體的學(xué)習目標。

　　“你是不是長(cháng)大要當建筑設計師呀?”我問(wèn)她，“那當然”她自豪地回答，“那如果設計師只會(huì )畫(huà)畫(huà)不會(huì )寫(xiě)字行嗎?”我問(wèn)，“好像不行吧!”她猶豫地說(shuō)，“對啊!”我馬上接著(zhù)說(shuō)“如果設計師的圖紙上只是一個(gè)建筑圖，一點(diǎn)說(shuō)明性的文字都沒(méi)有，那能叫設計圖紙嗎?所以你必須把語(yǔ)文學(xué)好，這樣你寫(xiě)的說(shuō)明別人才能看得懂，另外你的字也要寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，要不然別人看你的圖紙畫(huà)得很好而字卻寫(xiě)得那么差，那你的設計就會(huì )大打折扣，懂了嗎?”“恩”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上拿筆開(kāi)始練字了。我一看效果不錯，接著(zhù)說(shuō)：“那些設計圖紙都是很精確的，上面要標尺寸的，一絲一毫都馬虎不得，要是計算得不準確，你的建筑隨時(shí)都會(huì )倒掉，你說(shuō)那行嗎?”“當然不行!”她脫口而出，“所以學(xué)好數學(xué)也很重要，你的建筑才不會(huì )出錯，比例也會(huì )更諧調，設計才會(huì )更美觀(guān)，知道了嗎?”“哦!原來(lái)學(xué)好數學(xué)也這么重要啊!”

　　她似懂非懂地說(shuō)，終于有點(diǎn)開(kāi)竅了，我還得從這方面引導她學(xué)好英語(yǔ)，我又說(shuō)：“其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)同樣重要哦!你如果成為了建筑設計師，肯定要參考很多國外的資料，還要和國外的設計師同行互相學(xué)習交流，這都是很重要的，如果你不懂英語(yǔ)，都要別人翻譯，那你的信息就會(huì )滯后，抓不到第一手資料，永遠走不到別人的前面，明白嗎?”“我知道了，一定要把學(xué)習都學(xué)好，對嗎媽媽?”她調皮地說(shuō)“不過(guò)媽媽?zhuān)瑥椾撉倏偤妥鼋ㄖ�設計師沒(méi)什么關(guān)系了吧?我今天能不能不彈鋼琴呀?”

　　“不行”我生氣地說(shuō)“你知道嗎建筑是凝固的.音樂(lè )，很多藝術(shù)家會(huì )從許多充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的建筑中汲取靈感，創(chuàng )造出一首首流芳百世的音樂(lè )作品，而很多設計師同樣也會(huì )在設計遇到困難時(shí)，從音樂(lè )中得到感悟，這些道理以后你會(huì )慢慢明白的”我知道同孩子講這些有點(diǎn)深奧，她不能夠完全理解“對了”我一下子想到了周杰倫“你不是喜歡聽(tīng)周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌么，它就是說(shuō)周杰倫小時(shí)侯也不喜歡彈鋼琴，總搞不明白別人家小孩在玩游戲，在看漫畫(huà)書(shū)，而他卻要彈鋼琴，練畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大了就知道媽媽的一番苦心了，因為現在別人都在看他畫(huà)的漫畫(huà)，在唱他寫(xiě)的歌，這多有成就感呀，廢話(huà)不講了，反正你也要像周杰倫一樣聽(tīng)媽媽的話(huà)，把鋼琴彈好，好嗎?”“那就看在周杰倫的面子上繼續練琴”她無(wú)奈地說(shuō)，“哇!我成功了”我心中暗喜，看來(lái)有時(shí)候偶像的力量也是無(wú)窮的。

　　目標性學(xué)習的過(guò)程就是要學(xué)生主動(dòng)的建立目標，制定計劃，組織實(shí)施和到達目標，這其中建立目標是基礎，是前提，是重中之重。這個(gè)目標它一定是具體的，量化的，有結果的和有時(shí)間限制的，而理想是對未來(lái)事物的美好想像和希望，是比較抽象和概念化的大目標。小孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，由于懵懂初開(kāi)，無(wú)法主動(dòng)建立學(xué)習的具體目標，但是他們都已經(jīng)有了對未來(lái)的各種各樣的理想這個(gè)大目標，家長(cháng)如何通過(guò)他們的這個(gè)也許有點(diǎn)幼稚的大目標，來(lái)幫助他們建立主動(dòng)學(xué)習的具體目標，我想通過(guò)我對我孩子的這次誘導過(guò)程，也許會(huì )對剛剛入學(xué)的新生家長(cháng)有所啟發(fā)。

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 27

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　上午好！我是米紋萱的媽媽。非常高興有這么一個(gè)機會(huì )可以跟各位交流教育培養孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話(huà)第一句，感謝各位老師五年來(lái)對孩子們的精心培養。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來(lái)的快樂(lè )。如果問(wèn)各位一個(gè)問(wèn)題“你忙嗎，你忙這些是為了什么”？我想答案只有一個(gè)為了孩子。為了孩子忙，圍著(zhù)孩子忙。也就是我們在時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的孩子。但是作為家長(cháng)我們應該關(guān)注孩子的什么？如何關(guān)注孩子呢？我的體會(huì )就是關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導、激勵，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來(lái)，可以說(shuō)我在與孩子一起長(cháng)大。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我始終堅信品德比學(xué)習更重要。各位一定都遇到過(guò)這樣的人，他的技術(shù)能力很強，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是團隊精神不強。而他的這種不和群或早或晚都會(huì )影響他的工作，甚至對他的生活產(chǎn)生很大的負面作用。所以我覺(jué)得良好樂(lè )觀(guān)的性格對于孩子將來(lái)能否感覺(jué)

　　到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對她品德的培養，我總會(huì )抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現波動(dòng)的時(shí)候我會(huì )引導她，先從自身找原因，合理客觀(guān)的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習最好的，自理能力、應變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開(kāi)朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、做事認真，是一個(gè)敢于負責任的好孩子。作為孩子的家長(cháng)，我覺(jué)得幫助孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，時(shí)刻監督幫助她，我們是責無(wú)旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習慣培養。孩子每天早晨出門(mén)上學(xué)之前，我都會(huì )對她說(shuō)“好好聽(tīng)課，學(xué)會(huì )聽(tīng)課，你就會(huì )省出很多時(shí)間去玩” 。

　　從一年級開(kāi)始我就要求她回家的第一件事是寫(xiě)作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要專(zhuān)心、認真。令我欣慰的是我的孩子養成了比較好的學(xué)習習慣，如上課認真聽(tīng)講的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣等。這讓她在學(xué)習上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時(shí)間，我家孩子突發(fā)高燒，開(kāi)始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓練。結果孩子的病情越來(lái)越重，最后到醫院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴重的病號。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣，她都會(huì )在身體感到舒服的時(shí)候拿出習題做上幾道，讓我給她看著(zhù)課文背誦老師要求背過(guò)的課文。住院期間她一直擔心自己參加不了考試，更擔心因自己生病而拉下學(xué)習。也正是由于她的這種學(xué)習態(tài)度，在年底的'期末考試中，她取得了全年級數學(xué)

　　第一名的好成績(jì)，語(yǔ)文也取得了很好的成績(jì)。這應該得益于她養成了良好的學(xué)習習慣。除此以外，我還重視了對孩子的特長(cháng)培養。從XX年月到今日，女兒學(xué)習乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習是很苦很累的，而且不允許“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)” 。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓練學(xué)習時(shí)間，我天天陪孩子去訓練，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅持”，另外想告訴孩子的就是我們應該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來(lái)越認真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習。我想這些就足夠了。

　　以上就是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì )，我想在座的每一位家長(cháng)都有自己獨到的經(jīng)驗，讓我們互相交流學(xué)習吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)。謝謝各位！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 28

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　我是xx的爸爸，首先，非常感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習

　　學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。

　　二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵

　　我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。

　　三、培養孩子的'興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣

　　作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。xx平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì )時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《xxx》，她如視珍寶，每天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪她一起看，這樣長(cháng)期下來(lái)，她就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子一起繪畫(huà)，每當她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，她就會(huì )更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識

　　前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫(huà)筆，或是沒(méi)帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

　　五、和孩子多溝通、多交流

　　全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(cháng)。我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭，今天學(xué)的什么等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　希望我們做家長(cháng)的，平時(shí)要和班主任x老師和語(yǔ)文x老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)！

　　謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 29

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、同學(xué)朋友：

　　大家晚上好！

　　今天是我的十歲生日宴會(huì )，首先，我代表爸爸媽媽向在座的各位來(lái)賓表示最真誠的謝意，謝謝大家的光臨！以前，我看到別的小朋友過(guò)十歲生日的時(shí)候，心里充滿(mǎn)了羨慕。我終于盼來(lái)了自己的十歲生日！在這個(gè)特別的日子里，我有很多的話(huà)想說(shuō)：我想感謝我的'爸爸媽媽?zhuān)�是他們給了我生命，讓我在這個(gè)美好的人世間健康快樂(lè )地成長(cháng)！我要感謝學(xué)校的老師和同學(xué)，老師教會(huì )我學(xué)習知識，同學(xué)給我友愛(ài)和幫助！

　　我還要感謝在座的各位親友和長(cháng)輩，感謝你們在我成長(cháng)的過(guò)程中，給予我的每一份的關(guān)心和愛(ài)護！在此，我再次深深地謝謝大家！最后，我祝大家共同舉杯，在此度過(guò)一個(gè)愉快的晚上！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 30

尊敬的園長(cháng)、各位老師、家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好！

　　在這充滿(mǎn)著(zhù)寒氣襲人（冬日暖陽(yáng)）的季節里，我們迎來(lái)盼望已久的親子運動(dòng)會(huì )。我是中（2）班小朋友江xx的爸爸，今天作為家長(cháng)代表站在這里，我深感榮幸�，F在請允許我代表所有家長(cháng)朋友對幼兒園所有老師對本屆“親子”運動(dòng)會(huì )的精心籌備表示最誠摯的感謝！對“親子”運動(dòng)會(huì )的勝利召開(kāi)表示最熱烈的祝賀！在座的小朋友在富口中心幼兒園呆的時(shí)間不一樣，一年的、兩年的、三年的，但我們每位家長(cháng)應該都有一種同樣的感覺(jué)，那就是放心。因為有中心園每一位兢兢業(yè)業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，我們的孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們每一位家長(cháng)才能夠安心工作。自從我把孩子送進(jìn)中心園，我便和所有的家長(cháng)一樣，欣喜地目睹了孩子在園里的生活和學(xué)習，和孩子一起參與了幼兒園組織的各種活動(dòng)，親身體會(huì )了他的成長(cháng)帶給我的快樂(lè )。這所有的一切都源于中心園開(kāi)放的教學(xué)思路、先進(jìn)的.教育理念。正是老師們不斷學(xué)習、吸取先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，培養幼兒良好的行為習慣和健全人格，使孩子們在各個(gè)方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，也正是老師們用智慧妝點(diǎn)了孩子們多姿多彩的世界，用愛(ài)心充實(shí)著(zhù)他們歡樂(lè )的童年。在這里，我要對各位老師說(shuō)一聲：感謝你們！謝謝你們的精心照顧！這次的“親子運動(dòng)會(huì )”，是為所有的父母提供了一次與孩子與老師零距離接觸的機會(huì )，將給孩子們快樂(lè )的童年留下美好的回憶。

　　孩子的教育是我們做家長(cháng)的這輩子經(jīng)營(yíng)的最大的事業(yè)。孩子的成長(cháng)、智力的開(kāi)發(fā)固然重要，但孩子的健康更是我們每一位老師和家長(cháng)關(guān)注的。富口中心幼兒園今天舉行親子運動(dòng)會(huì )，就是告訴我們每一位家長(cháng)，在這里，我們的孩子不僅每天學(xué)到新的知識，培養良好的生活習慣，更重要的是，幼兒園的老師帶領(lǐng)著(zhù)我們的孩子從小培養鍛煉身體、增強體質(zhì)的良好意識。在愈來(lái)愈重視孩子的智力開(kāi)發(fā)而忽視孩子全面健康發(fā)展影響到每一個(gè)家庭時(shí)，我們幼兒園的老師們通過(guò)各種各樣的文體活動(dòng)，也旨在引導我們每位家長(cháng)，怎樣把孩子從小培養成一個(gè)身心全面和諧發(fā)展的健康兒童。其實(shí)，上幼兒園的小朋友我們并不過(guò)多要求他能學(xué)到多少專(zhuān)業(yè)知識，而是要學(xué)一些基本的道德倫理，學(xué)會(huì )與人相處，重要的任務(wù)是玩得開(kāi)心，培養良好的行為習慣和健康的身心。這次幼兒園舉辦親子運動(dòng)我覺(jué)得就很有意義，不僅讓孩子們鍛煉了身體，還收獲了快樂(lè )。那么，幼兒的良好習慣從哪里來(lái)的？我們說(shuō)，主要是從多姿多彩的活動(dòng)中來(lái)，孩子們在各種活動(dòng)中不僅很好的鍛煉了身體，同時(shí)也很好的增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了個(gè)性，激發(fā)了興趣，提高了能力，孩子在游戲中學(xué)習，在游戲中快樂(lè )成長(cháng)，感受幸福的生活。孩子需要最好的禮物不是衣服，不是玩具等東西，最好的禮物，就是我們家長(cháng)盡可能抽出時(shí)間多多地陪伴我們的孩子，一起聊天，一起游戲，因為早期建立的游戲交往模式將持續影響孩子日后的生活與學(xué)習。今天在這里舉行“親子運動(dòng)會(huì )”，其實(shí)比賽的輸贏(yíng)并不是目的，快樂(lè )才是最重要的。讓我們拉近家校的距離，用歡笑迎接新的一年。那么，接下來(lái)就讓我們投入到孩子的世界，一起盡情地享受童年的樂(lè )趣吧！最后，再次預祝今天的親子運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！祝所有的小朋友健康快樂(lè )，天天充滿(mǎn)陽(yáng)光！祝所有的老師工作順利，身體健康！

　　祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿(mǎn)！

　　祝愿富口中心幼兒園越辦越好，更加輝煌！謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 31

尊敬的老師，各位家長(cháng)、小朋友們：

　　你們好！非常感謝孫園長(cháng)，徐老師為小二班舉辦這次“親子運動(dòng)會(huì )”，這為在座的父母提供了一次與孩子與老師零距離接觸的機會(huì )，將給孩子們快樂(lè )的童年留下美好的回憶。這也讓我自然地想到幼兒園日常豐富多彩的活動(dòng)。例如：數數，唱兒歌、講故事、再如主題教育，更讓他們走近自然，學(xué)習了新知識。在這里，孩子們生活得很快樂(lè )。

　　我們節將送走一年的`寒冬，迎來(lái)新一年的春暖花開(kāi)，在這慢慢流逝的歲月里，我真正看到了老師們培育的成果，許多孩子從剛入園的懵懂無(wú)知成長(cháng)為現在的健康快樂(lè )、聰敏伶俐，作為家長(cháng)我們的心中充滿(mǎn)感激與喜悅，同時(shí)有很多的期盼，哆唻咪幼兒園老師全新的理念、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著(zhù)我們。你們對孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，不但贏(yíng)得了每一位家長(cháng)的敬意，更將永遠銘記在每一個(gè)幼兒純真的心中。

　　今天我們在這里舉行“親子運動(dòng)會(huì )”，“我運動(dòng)、我健康，我快樂(lè )、勝利屬于我自己”。這次集競賽性、娛樂(lè )性、趣味性和游戲性于一體的運動(dòng)會(huì )，我想可以達到三個(gè)方面的目的：

　　一是培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愉快地參加各項體育活動(dòng)，增強自己的體質(zhì)；

　　二是培養幼兒在體育運動(dòng)項目競賽中自信、不怕困難，正確對待輸贏(yíng)的心理品質(zhì)；

　　三是增進(jìn)孩子與父母間的情感交流。

　　其實(shí)比賽的輸贏(yíng)并不是目的，開(kāi)心才是最重要的，讓我們滿(mǎn)懷信心，睜大雙眼一起來(lái)領(lǐng)略家長(cháng)和孩子們的精彩表演吧！最后，再次感謝各位老師給我們家長(cháng)和孩子們提供這樣難得的機會(huì )，祝愿所有參賽的家長(cháng)和孩子們在運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異的成績(jì)，祝愿這次親子運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。謝謝！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 32

尊敬的老師，各位家長(cháng)、小朋友們：

　　大家好，我是Xx的爸爸。今天各位家長(cháng)為了同一個(gè)目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家Xx在幼兒園不是表現最棒的，但我相信各位老師都目睹了Xx的進(jìn)步，有些家長(cháng)可能也能感覺(jué)到。Xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。

　　其實(shí)每個(gè)家長(cháng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(cháng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢？我們無(wú)從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開(kāi)始逐步的觀(guān)察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個(gè)性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要，我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠遠比會(huì )多背幾首詩(shī)、多認幾個(gè)字、多學(xué)習一些特長(cháng)要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )！所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

　　每個(gè)家長(cháng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài)，是父母給予他們的愛(ài)�！皭�(ài)”，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū)，最重要的.是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間，而這也正是我們現在的家長(cháng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年，所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(cháng)久享受那份“痛并快樂(lè )著(zhù)”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(cháng)。

　　一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習慣、培養其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(cháng)�！把詡鞑蝗缟斫獭�，家長(cháng)平時(shí)一個(gè)不恰當的行為，一些不好的習慣，會(huì )潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請家長(cháng)們在恰當的時(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。

　　我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

　　我們有理由相信，經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè )攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！

　　家校共育家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 33

尊敬的老師，各位家長(cháng)、小朋友們：

　　作為孩子的父親第一次參加家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，跨世界老師言語(yǔ)中更多的側重了孩子的素質(zhì)教育，體現了現在教育體制，父親節在幼兒園家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言。作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己應該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓兒子更加健康的成長(cháng)。這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我深深感覺(jué)到幼兒園老師對每個(gè)孩子的關(guān)心遠遠超過(guò)家長(cháng)對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊。在此我深表謝意。

　　通過(guò)學(xué)習我認識到以下三點(diǎn)：

　　一、家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，所以影響孩子心靈的話(huà)千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。

　　二、“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )增加許多彎路和挫折，作為家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過(guò)度的關(guān)注“成績(jì)”，評價(jià)好與壞，要關(guān)注他的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　作為父母應該明確自己的責任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。

　　團團進(jìn)入跨世紀幼兒園三個(gè)多月來(lái)，適應的很快，進(jìn)步很大。感謝的是各位老師對每一位孩子的愛(ài)心、耐心和責任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力還有性格和良好習慣的形成方面，老師給予了細致入微的照顧和耐心的引導，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現。

　　1.愛(ài)上幼兒園：剛開(kāi)始有哭鬧、分離焦慮、回家后不愿意提及幼兒園的事等這些情緒，到現在開(kāi)開(kāi)心心的去幼兒園，而且每天回來(lái)都會(huì )跟父母分享在幼兒園里的一些開(kāi)心事，還時(shí)不時(shí)的哼著(zhù)在幼兒園學(xué)的歌曲，看到團團現在的狀態(tài)，作為孩子的父母真的非常欣慰。

　　2.自理能力變強：現在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時(shí)幫助拿碗發(fā)筷子、還會(huì )主動(dòng)幫媽媽掃地、拖地。

　　3.學(xué)會(huì )了分享：以前團團不太愿意跟別人分享，但是現在他喜歡的食物和玩具他都會(huì )主動(dòng)分享給別的小朋友，每次看到孩子的這種成長(cháng)，心里真的是無(wú)比的開(kāi)心。

　　4.孩子性格的變化：以前團團脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但是現在遇到問(wèn)題知道哭鬧解決不了，會(huì )跟爸爸媽媽商量了，比之前更有耐心了。

　　禮貌禮儀和膽量方面：以前團團有些怕生，有見(jiàn)到生人會(huì )躲的現象，但是現在團團會(huì )主動(dòng)的和別人禮貌的打招呼，謝謝、不客氣等一些禮貌用語(yǔ)都很自然的說(shuō)出來(lái)，儼然一副小紳士的樣子。

　　團團的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，跟幼兒園的教育模式是分不開(kāi)的`，我們知道跨世紀幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標是致力于培養人格健全的孩子，人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著(zhù)重培養孩子的智慧、品德、行為習慣、待人處世、社會(huì )交往、對自己的控制等方面。我認為一個(gè)人的性格會(huì )影響他的一生，能不能融入這個(gè)社會(huì )，能不能在這個(gè)社會(huì )里面平衡自己的心態(tài)，獲取幸福感，我認為跟性格心態(tài)是有很大關(guān)系的，而3到7歲正是性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)階段對孩子的引導非常重要，我希望我的孩子成長(cháng)為一個(gè)心智健全的人，能夠有良好的行為習慣和社交能力，能夠得到幸福，這跟蒙氏教育的目標是一致的，我認為一個(gè)人的成功并不僅僅是讀了多少書(shū)，拿到多高的學(xué)歷，更重要的是在各種生存狀態(tài)下都能自己調整，積極應對，從容自信，平衡內心，這樣的能力我想應該是從小去培養的，我希望我的孩子擁有幸�？鞓�(lè )的一生，所以我選擇蒙氏教育，信任蒙氏教育。

　　最后，我相信團團在幼兒園老師和父母的共同努力下會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，再次感謝各位老師。

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