家校共育校長(cháng)發(fā)言稿（通用10篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的家校共育校長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
習慣是人生之基，習慣如何，常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗，毫無(wú)疑問(wèn)，培養孩子良好習慣的神圣責任，別無(wú)選擇地落到了父母與教師的身上。
對少年兒童來(lái)說(shuō)，好習慣導致成功，壞習慣導致失敗，已經(jīng)成為他們成長(cháng)的規律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習慣養成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期，培養起良好的習慣與健康的人格成了決定孩子命運的重大問(wèn)題。也可以說(shuō)，對于少年兒童來(lái)說(shuō)，習慣好與壞是成功與失敗的同義詞。
在面對班里38個(gè)同學(xué)之后，好習慣和壞習慣就對比的很明顯了。其實(shí)，每個(gè)家長(cháng)在孩子剛出生的時(shí)候，都是懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情要培養孩子的好習慣，可是隨著(zhù)時(shí)間的磨礪，大部分家長(cháng)卻被孩子培養了，向孩子的一些不好的習慣妥協(xié)了。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們共同的努力，這學(xué)期我們班在數學(xué)上制定的制度很強硬，就是要讓學(xué)生做到他應該做到的一些事情。
一、家庭作業(yè)和上學(xué)期期末測試
作為學(xué)生應該按時(shí)認真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時(shí)查看自己的`錯題并及時(shí)訂正。我們的家庭本、星級口算和小學(xué)數學(xué)平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正（這樣看更清晰），孩子如果沒(méi)做到這就需要您不斷提醒以便養成好習慣。
為什么有的學(xué)生在上期期末測試中能取得好成績(jì)，進(jìn)步的很明顯；為什么有的學(xué)生一次沒(méi)有一次的成績(jì)理想。這些都與孩子平時(shí)的作業(yè)和課堂上是否會(huì )認真聽(tīng)課有很大關(guān)系，我們知道，從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現他對知識的掌握情況而且可以看出他這一段的學(xué)習態(tài)度（展示作業(yè)、試卷情況）。
二、數學(xué)上存在的問(wèn)題
1、計算能力不過(guò)關(guān)；會(huì )做的題經(jīng)常因粗心而出錯。
2、不打草稿（在書(shū)本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；
3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整）
�。�1）漏做、少做
�。�2）不夠專(zhuān)心，不夠投入
�。�3）依賴(lài)性很強，不獨立
三、如何提高計算能力？
1、計算能力的培養，首先要有好的學(xué)習習慣：
�。�1）做到獨立思考；
�。�2）認真細致；
�。�3）幫孩子克服浮躁的壞習慣；教導學(xué)生要有耐心。
2、怎樣提高計算的能力，可以從以下方法去抓計算：
�。�1）口算（每天堅持5到10分鐘的練習）和筆算：
�。�2）多練：在課堂上或課下多做題目，多見(jiàn)題型。
四、需要您配合的地方：
1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時(shí)間監督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復習（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(cháng)要簽字。
2、做好預習，預習是在作完作業(yè)后預習下一課內容；
3、給孩子準備課堂練習本和記作業(yè)本（每完成一項作業(yè)及時(shí)用對號做好標記）。
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成才也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、工作思路：
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。
我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
二、五年級的變化
五年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為什么�?huì )出現這種情形呢？我認為五年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從五年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì )有越來(lái)越多的小秘密。）
3、思想意識
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習難度
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而應是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應高段乃至初中的學(xué)習，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內、課外自主抓，查漏補缺自己心中要有數），合理安排好課內學(xué)習外的時(shí)間：
語(yǔ)文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書(shū)目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認真完成，不當任務(wù)交），因為要意識到初中沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了（適當點(diǎn)點(diǎn)）；
數學(xué)：聽(tīng)課效率很重要，但聽(tīng)懂也不一定會(huì )做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改；
英語(yǔ)、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀、默，中考和高考對于英語(yǔ)的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。
5、成績(jì)方面
雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：高年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。
因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，成績(jì)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
三、班級工作
我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們自己的約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的`問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
1、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。
學(xué)習進(jìn)步快的有：
積極為班上做好事的有等同學(xué)。
聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。
�。ㄉ险n專(zhuān)心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1，2小時(shí)，老師教的家長(cháng)也懂但不一定會(huì )教，會(huì )聽(tīng)課就能聽(tīng)懂，能聽(tīng)懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自己的肯定；反之，則一節課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習的根本�。�
四、本班存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(cháng)看著(zhù)。
5、上課不夠專(zhuān)心聽(tīng)講（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題（錯誤率高：沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)消化；根本就沒(méi)聽(tīng)）
6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
孩子變壞前的10項征兆
1.語(yǔ)言：愛(ài)說(shuō)謊話(huà)，黑話(huà)，臟話(huà)，及喜歡說(shuō)話(huà)時(shí)帶有江湖氣。
2.穿著(zhù)：太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。
3.外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青，常有外傷。
4.行為：較為標新立異，行為詭異，不敢讓家人知道，常長(cháng)時(shí)間反鎖自己房門(mén)，且神色緊張。
5.態(tài)度：易于動(dòng)怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。
6.作息：早出晚歸，常無(wú)端數日不歸，晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物，甚至不明錢(qián)款。
8.課業(yè)：成績(jì)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。
9.交友：有社會(huì )人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。
10.習慣：有壞習慣，用錢(qián)需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所，家庭教育對孩子的成長(cháng)起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有關(guān)專(zhuān)家指出：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即在學(xué)�；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補習多，孩子也要適當放松，作業(yè)效率自然就低了。）作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 3
尊敬的局領(lǐng)導、各位同行：
大家下午好！今天參加“家校共育”專(zhuān)題工作交流會(huì )，向大家匯報我們班級在家校聯(lián)系工作方面的做法，有不足之處，敬請各位同仁批評指正。
開(kāi)學(xué)初，我校組織并開(kāi)展一年級全體家長(cháng)家校共育培訓會(huì )。楊校長(cháng)、種書(shū)記、吳主任輪流發(fā)言，讓家長(cháng)們從中了解“家校共育”的好處。培訓后，家長(cháng)們的意識不強，收到的效果并不理想。記得當時(shí)我們各班只有近10位家長(cháng)填寫(xiě)比較合格，當看到這一現象時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導與我們五位班主任坐下來(lái)認真分析原因，并采取相應的措施進(jìn)行補救。如：我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間，把家長(cháng)請進(jìn)教室，耐心地給每位家長(cháng)講解《家校聯(lián)系冊》的好處，還利用便條夾在冊中給家長(cháng)傳達相關(guān)事宜，這樣的工作一連做了一個(gè)星期，最終家長(cháng)們掌握了正確填寫(xiě)方法，現在各班有95％的家長(cháng)積極配合此項工作。這樣，我們的工作取得了很大的進(jìn)展。
為了家校聯(lián)系工作能做得更好，9月29日下午我們舉行了一年級“入學(xué)儀式暨家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前，我們做了大量的工作：讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家�！�，把他們的照片展示在學(xué)校的展板上;每班還挑選了20名行為習慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡(jiǎn)介為其他學(xué)生做榜樣；吳主任還為每個(gè)班填寫(xiě)質(zhì)量比較高的《家校冊》進(jìn)行了拍照，并做成了展板，供家長(cháng)們學(xué)習。在“家長(cháng)開(kāi)放日”這一天，家長(cháng)們聽(tīng)了一節示范課，參加了孩子的“入隊儀式”，看到了一個(gè)月來(lái)孩子的巨大變化，家長(cháng)們非常激動(dòng)，同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來(lái)的好處。
在當天我們還舉行了家長(cháng)會(huì )，我們又一次對家長(cháng)進(jìn)行了《家校冊》的填寫(xiě)指導。這一次的指導具體到了每一頁(yè)，甚至每一項怎么填。家長(cháng)會(huì )上表彰了一批家校共育工作做得比較好，認真填寫(xiě)家校冊，積極配合學(xué)校工作的家長(cháng)，并為他們頒發(fā)了獎狀，樹(shù)立了家長(cháng)們做好家校共育工作的信心。我們還對進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，各班評選出十星“文明禮儀、團結友愛(ài)、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻、健體運動(dòng)、學(xué)習模范、科技藝術(shù)、英語(yǔ)好記星、社會(huì )實(shí)踐、習慣進(jìn)步星”，我們還采取了一系列的激勵方法，如：今天我是班長(cháng)、無(wú)作業(yè)日等，讓孩子從中樹(shù)立自信。另外，我們還挑選了幾本填寫(xiě)齊全，內容寫(xiě)得比較詳細，教育方法得當的《家校冊》讓家長(cháng)們互相傳閱，互相學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上我班家長(cháng)積極發(fā)言，從家長(cháng)的發(fā)言中家長(cháng)們明白了教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事，要講究教育方法。有個(gè)家長(cháng)在《家校冊》上寫(xiě)道：“今日的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，與別的家長(cháng)相比，在孩子身上我付出的的確太少了，我以前不是位稱(chēng)職的家長(cháng)，今后，我一定認真填寫(xiě)《家校冊》，全力配合學(xué)校，配合老師，努力把孩子教育的更好�！庇辛思议L(cháng)的這句承諾，何愁教育不好孩子！從家長(cháng)樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，可以看到家長(cháng)的教育意識提高了，更樂(lè )意與學(xué)校配合了。
家長(cháng)會(huì )后，我們又接著(zhù)召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )。給家長(cháng)委員頒發(fā)了聘書(shū)，要求家長(cháng)委員會(huì )成員團結全體家長(cháng)關(guān)心教育，與學(xué)校多溝通，支持學(xué)校工作，同時(shí)反應家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，家長(cháng)委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
在家校共育活動(dòng)中，為了把工作做的盡善盡美，我們學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄�，在每周五下午第二節課舉行一年級班主任例會(huì )，大家紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，有收獲，有反思。通過(guò)每次的例會(huì )我們受益匪淺。
自從使用《家校冊》以來(lái)，我們根據自己班級的情況制定了評分標準。遲到扣一分，認真聽(tīng)講的加一分，每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等，學(xué)生的每一項加分減分我們都會(huì )在分數旁邊寫(xiě)明原因，讓學(xué)生和家長(cháng)都心中有數。我們每周會(huì )給孩子匯總得的紅花數，然后把紅花數兌換成綠分，月末計算出每個(gè)孩子在班級中的名次。為了鼓勵家長(cháng)能保持參與的熱情，我們每周也給家長(cháng)進(jìn)行了評分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過(guò)家校共同培養，學(xué)生的行為習慣已初步養成了，我們的`班風(fēng)也得到了很大的改善。
針對現在家長(cháng)都擁有手機而且很多的家庭擁有電腦，為了能與家長(cháng)再次有個(gè)溝通的平臺，我們各班申請了QQ群，家長(cháng)們紛紛加入群內，這樣就可以利用此平臺，利用信息功能給家長(cháng)發(fā)信息、通知等。家長(cháng)若有任何反饋意見(jiàn)，只需直接回復，我們就可再利用閑暇時(shí)間用此平臺與家長(cháng)進(jìn)行一一溝通。比如：每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫(xiě)的情況、節日對孩子的祝福等，這一些看似微不足道的語(yǔ)言無(wú)不讓家長(cháng)體會(huì )到了學(xué)校無(wú)微不至的人文關(guān)懷，把學(xué)校和家長(cháng)關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。
開(kāi)學(xué)已2個(gè)月了，孩子良好的學(xué)習、生活習慣已基本形成。下一步我們會(huì )在培養孩子良好的行為習慣的基礎上與家長(cháng)共同進(jìn)行感恩教育，號召家長(cháng)們“捐資助學(xué)”。
最后，用王金華校長(cháng)的一句話(huà)“做好每件事認真是不夠的，我們要用心去做�！贝蠹夜裁�！
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
一走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，您便會(huì )看到一條醒目的宣傳標語(yǔ)“家校攜手，共創(chuàng )美好未來(lái)！”這不僅僅是一句響亮的口號，更是實(shí)驗人一直遵循的工作準則。下面我就以“家校攜手，共創(chuàng )美好未來(lái)！”為題，把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成績(jì)以及在下半年的工作打算向各位領(lǐng)導匯報如下：
實(shí)驗小學(xué)現有教職工76人，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生840余人，由于我校地處郊區，學(xué)生生源質(zhì)量不高，他們中有很多學(xué)生在行為習慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也有很多不足，家長(cháng)的文化水平參差不齊，普遍較低，教育子女的方法存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，單純依靠學(xué)校教育很難起到良好的效果。為此，我校一直把家教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)�！笆濉逼陂g，我校就獲得了省家長(cháng)學(xué)校先進(jìn)實(shí)驗校和遼寧省家長(cháng)學(xué)校示范校的美譽(yù)。
“十五”以后的幾年中，雖然隨人事制度改革的深入，學(xué)校的主要領(lǐng)導有所變動(dòng)，但學(xué)校的教育理念沒(méi)有變，學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念，本著(zhù)“做人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育”的理想和追求，重視家庭教育，堅持辦好家長(cháng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)，幫助家長(cháng)掌握兒童的成長(cháng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，共同培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。經(jīng)過(guò)幾年努力，我校逐步構建起以家庭教育為基礎，學(xué)校教育為主體，社區教育為依托的家庭、學(xué)校、社區“三維一體”的德育工作體系，形成了家校攜手進(jìn)行德育工作新格局。家庭教育由隨意達到完善，由松散逐步走上規范，家教內容和形式由單一化邁向系統性和多樣化。家長(cháng)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我將從五方面匯報一下我校家長(cháng)學(xué)校的工作。
一、完善組織機構，密切家校聯(lián)系，做好學(xué)校教育的基礎工作。
1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構。
為開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，聘請了部分社會(huì )知名人士和優(yōu)秀家長(cháng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員，同時(shí)成立了家長(cháng)學(xué)校指導機構，由學(xué)校黨支部書(shū)記親任指導小組組長(cháng)。建立健全了學(xué)校、班級兩級家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子分工明確，定期召開(kāi)會(huì )議研究解決家長(cháng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。
2、健全各項規章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(cháng)學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長(cháng)學(xué)校工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校例會(huì )制度》、《教學(xué)開(kāi)放日制度》、《家教培訓制度》、《家教咨詢(xún)日制度》、《家訪(fǎng)制度》、《家長(cháng)會(huì )制度》、《評比、獎勵制度》、《家長(cháng)教育行為規范》、《家長(cháng)簽到制度》、《集體備課制度》、《家長(cháng)學(xué)員成績(jì)考核制度》等等。并嚴格執行，做到了有組織、有領(lǐng)導、有制度、有計劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃之中，放在了學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置。
3、積極開(kāi)通校訊通工程，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。
本學(xué)期，為了更好地向家長(cháng)提供教育服務(wù)，密切家長(cháng)與教師的聯(lián)系，在南芬移動(dòng)分公司的大力支持下，校訊通工程已經(jīng)正常運營(yíng)。學(xué)校和教師可通過(guò)移動(dòng)校訊通短信平臺，為家長(cháng)發(fā)送學(xué)生評語(yǔ)、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息，并及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現。我們本著(zhù)“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息”、“不是說(shuō)教，更不是告狀”、“緊抓不放、常抓不懈”的原則，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應手。校訊通的建立極大地方便了學(xué)校和家長(cháng)的溝通，使家校的聯(lián)系更為密切，使學(xué)校的工作更加如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。
4、嚴格家訪(fǎng)制。
學(xué)校規定新接班的班主任要在一學(xué)年內每生家訪(fǎng)不少于1次，連任班主任一學(xué)年家訪(fǎng)人數不少于全班的1/2。家訪(fǎng)形式不只是單一的到學(xué)生家里訪(fǎng)，還有家長(cháng)互訪(fǎng)（家長(cháng)到校接受訪(fǎng)問(wèn)）、家長(cháng)接待日（可以幾個(gè)或更多家長(cháng)到校與班主任一起商討學(xué)校班級事務(wù)）等形式，家訪(fǎng)過(guò)程要形成文字性材料，既要寫(xiě)清家訪(fǎng)原因，更要關(guān)注最終結果及問(wèn)題的解決方法，學(xué)校對家訪(fǎng)情況進(jìn)行跟蹤調查，并將班主任家訪(fǎng)納入到班主任考核之中。
二、研訓結合，提高教子水平。
對家長(cháng)的培訓，我們采取了學(xué)、讀、寫(xiě)、思的辦法和家長(cháng)會(huì )、家教咨詢(xún)等形式。
學(xué)：根據學(xué)生家長(cháng)的實(shí)際需求，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，每月兩次為家長(cháng)做家教知識專(zhuān)題講座，要求家長(cháng)認真學(xué)習，做好筆記。
讀：家長(cháng)在接受家長(cháng)學(xué)校教育期間，我們向家長(cháng)推薦有關(guān)家教方面的論著(zhù)和文章，供他們進(jìn)行閱讀或瀏覽，擴大教子視野和增加教子方法。
寫(xiě)、思：是在家長(cháng)學(xué)、讀的基礎上，要求家長(cháng)結合自己的教子經(jīng)驗，寫(xiě)心得體會(huì )、家教感悟、家教小故事等，并定期召開(kāi)家教經(jīng)驗交流會(huì )，以密切家長(cháng)間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)家教水平的整體提高。如今，我校家長(cháng)的教子經(jīng)驗已經(jīng)匯編成冊，深受廣大家長(cháng)的喜愛(ài)。
通過(guò)培訓，轉變了家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高了家長(cháng)的家教水平，家庭教育工作取得了實(shí)效。許多家長(cháng)說(shuō)：通過(guò)學(xué)習，知道了我們過(guò)去在孩子教育方面存在的許多問(wèn)題，家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們受益匪淺，明白了今后的努力方向。
三、形式多樣，多種渠道，千方百計加強學(xué)校、老師與家長(cháng)的溝通，架設家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上家長(cháng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，會(huì )后，每位家長(cháng)還要填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，由各部門(mén)進(jìn)行答復。
2、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。這是學(xué)校開(kāi)展家庭教育的又一主要內容�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”教學(xué)活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當“開(kāi)放日”到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長(cháng)面前匯報一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長(cháng)教育孩子責任感的不斷強化。家長(cháng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激發(fā)了努力學(xué)習的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng)，家長(cháng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。近兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校先后兩次開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)，主要是聽(tīng)語(yǔ)文閱讀課及征求家長(cháng)的合理化建議。兩次活動(dòng)均取得了家長(cháng)的認可，贏(yíng)得了社會(huì )各界的贊譽(yù)。
在繼續推行課堂開(kāi)放日活動(dòng)的基礎上，請家長(cháng)參與聽(tīng)評課。課堂開(kāi)放日中，使家長(cháng)進(jìn)一步了解當前的課程設置、學(xué)校的教育教學(xué)情況，使家長(cháng)對學(xué)校、老師有了進(jìn)一步的感性認識，在溝通學(xué)校、老師、家長(cháng)關(guān)系，協(xié)調、發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。
3、親子活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生個(gè)性張弛有度。
古希臘某哲人曾說(shuō)：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴(lài)于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于現代社會(huì )競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.日子里與孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢？為此，我校開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)。
藝術(shù)節上，孩子的表演博得了家長(cháng)、教師的陣陣掌聲；運動(dòng)會(huì )里，家長(cháng)、孩子一起奮力奔向終點(diǎn)；社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，家長(cháng)、孩子并肩勞動(dòng)、共同制作手抄報、兒童畫(huà)、環(huán)保袋家長(cháng)、孩子在享受成功的喜悅的同時(shí)，增進(jìn)了彼此間的情感交流，激發(fā)了孩子的內在潛能，促進(jìn)了孩子身心的健康成長(cháng)，張揚了個(gè)性。
4、定期表彰優(yōu)秀家長(cháng)。在學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)中，得到了很多家長(cháng)的大力支持。為此，學(xué)校每學(xué)期都要評選優(yōu)秀家長(cháng)和學(xué)習型家庭，這極大地激發(fā)了家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)的興趣，促進(jìn)了學(xué)校各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
四、取得的成績(jì)。
通過(guò)我們長(cháng)時(shí)間的辛勤工作，推動(dòng)了家長(cháng)學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認識到：家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )得到具體落實(shí)。有力地提高了家長(cháng)對學(xué)校教育的認識和理解，家長(cháng)教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學(xué)生家長(cháng)參加學(xué)習的積極性不斷提高，我們工作得到了社會(huì )各屆人士的支持和贊揚，我們的工作信心更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長(cháng)學(xué)校的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在我校師生、家長(cháng)的共同努力下，我校的家長(cháng)學(xué)校在“十五”期間先后被評為省、市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校師范校，省、市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗校，“十一五”期間，又再榮幸被南芬區教育局推選為的家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗點(diǎn)校。正是在這種良好的“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體教育格局的推動(dòng)下，我校的各項事業(yè)都得到長(cháng)足的進(jìn)步，幾年來(lái)，我校先后榮獲了遼寧省新課程改革實(shí)驗先進(jìn)單位，遼寧省語(yǔ)言文字工作示范校，遼寧省教育科研工作先進(jìn)單位遼寧省傳統體育項目學(xué)校等諸多榮譽(yù)，提升了我校整體的辦學(xué)水平，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)。
五、繼續努力，努力推進(jìn)我校家庭教育工作的新發(fā)展
在今后的工作中，根據南芬區教育局家長(cháng)學(xué)校建設三年規劃的相關(guān)要求，我校將繼續發(fā)揚省家教先進(jìn)校的模范作用，努力從以下幾個(gè)方面做到完善或提升：
1、學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)一步提高認識，加強學(xué)習，全體成員要做到勝任家長(cháng)學(xué)校工作，明確家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)目標，積極參與制定家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)計劃及各項規章制度，創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。
2、繼續完善家長(cháng)學(xué)校的組織機構，加強校級家委會(huì )和班級家委會(huì )兩支隊伍的建設，充分發(fā)揮家委會(huì )的優(yōu)勢，參與學(xué)校和班級的教育活動(dòng)，對家長(cháng)在教育上的困惑，給予家長(cháng)最及時(shí)地指導。
3、制定或完善家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度，如《家長(cháng)教育行為規范》、《家長(cháng)學(xué)校培訓制度》、《家訪(fǎng)制度》、《獎勵制度》等，切實(shí)規范我校家長(cháng)學(xué)校各項工作，努力推進(jìn)各校家長(cháng)教育現代化的進(jìn)程，使我校家庭教育工作邁上一個(gè)新的臺階。
4、進(jìn)一步完善“好家長(cháng)”評選要求與“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建條件，每學(xué)年進(jìn)行“好家長(cháng)”和“學(xué)習型家庭”的評選、表彰。同時(shí)讓這些學(xué)習型家庭與特殊家庭面對面地進(jìn)行交流，把經(jīng)驗傳授給這些家長(cháng)，從而讓更多的家庭成為學(xué)習型家庭，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )建良好的成長(cháng)環(huán)境。
5、做好新生入校的摸底調查工作
根據新生入校的實(shí)際情況，制定“學(xué)生家庭情況調查統計表”，調查表的內容可以從家庭結構（單親、雙親、孤兒等）、家長(cháng)文化程度、家長(cháng)從事職業(yè)、職務(wù)、政治面貌、年齡、家庭收入、家教類(lèi)型（重智型、放任型、權威型等）等方面入手，了解學(xué)生的家庭情況。
6．精心選配家長(cháng)學(xué)校教師，培訓一批家長(cháng)教育骨干教師，組成校級講師團。并制定教學(xué)及活動(dòng)計劃，明確家長(cháng)學(xué)校集中授課及活動(dòng)內容。
7．把握時(shí)機，搭設家校聯(lián)系的平臺，努力提升教育效果。利用各種節日、學(xué)校主題活動(dòng)等時(shí)間，邀請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，和孩子一起游戲、活動(dòng)與學(xué)習，加大親子活動(dòng)的力度，讓家長(cháng)較全面地了解孩子，提高家庭教育的針對性與有效性。
8．組織班主任參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化的培訓工作。鼓勵班主任繼續通過(guò)多種形式的家訪(fǎng)渠道，指導家長(cháng)運用科學(xué)的方法進(jìn)行家庭教育。一方面讓家庭貧困的家長(cháng)能掌握到科學(xué)的家教方法，老師與家長(cháng)之間要進(jìn)行及時(shí)地溝通與互動(dòng)，使教師配合、指導家長(cháng)做好孩子的教育工作；另一方面可以從家長(cháng)反饋的信息中體現家長(cháng)育子理念的轉變情況及存在的問(wèn)題，給予及時(shí)的幫助和解決。
9．組織、培訓一批家長(cháng)教育工作骨干成員，定期在校內進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等現代家庭教育的各類(lèi)會(huì )議與活動(dòng)。鼓勵學(xué)校的“好家長(cháng)”和“學(xué)習型家庭”把好的家教經(jīng)驗總結出來(lái)，進(jìn)行資源共享。
總之，家教工作是一條漫長(cháng)而曲折的路，在這條路上我們哭過(guò)、笑過(guò)，揮灑過(guò)汗水，也收獲過(guò)喜悅。但我們既無(wú)怨亦無(wú)悔，我們將繼續前行，用踏實(shí)的每一步去開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗小學(xué)家教工作新局面。
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
首先代表學(xué)校及全體教師，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )表示歡迎！感謝家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的關(guān)心和支持！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹學(xué)校的發(fā)展現狀和奮斗目標，加強家校聯(lián)系，共同探討如何更好地教育孩子，形成家校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量�？傊痪湓�(huà)，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
首先向各位家長(cháng)介紹學(xué)校的基本情況。xx市第五小學(xué)今年春季正式成立，現有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生704人。
一、辦學(xué)理念：以人為本、立德樹(shù)人。
黨的十八大報告對教育方針有明確的要求：堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面，培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
我校將圍繞《xx市教育局工作要點(diǎn)》，以創(chuàng )建“責任教育”特色學(xué)校、培養“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的小學(xué)生為目標，以“禮儀教育、1+1體育活動(dòng)、課堂改革、評價(jià)改革”四大抓手為載體，在全校師生中大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，打造“責任團隊”，爭創(chuàng )特色鮮明、品牌突出的中原名校。
二、治校特色：責任教育
什么叫責任？責任是一個(gè)完整的體系，它包含五個(gè)方面的內容，一是責任意識，是“想干事”；二是責任能力，是“能干事”；三是責任行為，是“真干事”；四是責任制度，是“可干事”；五是責任成果，是“干成事”。責任心是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養。所以，我校旗幟鮮明地提出“負責任的教育”理念，倡導負責任的教育，就是要辦對學(xué)生、對教師、對學(xué)校、對社會(huì )、對未來(lái)負責任的教育。
本學(xué)期，我校將著(zhù)力推進(jìn)以“責任教育”為顯著(zhù)標志的品牌特色，創(chuàng )新德育形式，構建責任校園。通過(guò)進(jìn)一步增強“責任意識”、造就“責任團隊”、打造“責任課堂”、提升“責任本領(lǐng)”、營(yíng)造“責任文化”、鑄就“責任�；辍钡韧緩�，將“責任教育”具體化、生活化，讓師生多一些“責任情懷”“家校情懷”“家國情懷”，讓師生懂得好教師、好學(xué)生、好領(lǐng)導、好公民，都應當以責任感做事，要求師生對自己負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責，既“想大問(wèn)題”，又“做小事情”，帶著(zhù)激情、帶著(zhù)責任、帶著(zhù)使命、帶著(zhù)追求工作、學(xué)習與生活，努力營(yíng)造“說(shuō)負責任的話(huà)，做負責任的事，當負責任的人”的良好氛圍。
在孩子的培養方面，我校將開(kāi)展校內和家庭責任教育。一方面抓好學(xué)生在校的責任教育，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、禮儀課、綜合實(shí)踐作業(yè)等豐富多樣的活動(dòng)形式，教育學(xué)生對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會(huì )負責，做德才兼備的好少年。另一方面，抓好家庭的責任教育。繼續推進(jìn)《弟子規》《中華二十四孝》等校本教材的學(xué)習，通過(guò)讀、講、測、悟、行，培養學(xué)生知行合一的良好行為習慣，將責任教育延伸至家庭、社會(huì )，做愛(ài)心孝心好少年，真正地成人、成才。
要構建責任校園，要做的還有很多。我堅信，通過(guò)全校教師的努力，xx五小一定可以成為xx市最好的小學(xué)！
三、家校攜手共育希望
今天家長(cháng)會(huì )的主題是“家校攜手、共育希望”。對教師來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以作為教師，我們不敢有半點(diǎn)馬虎。作為孩子的家長(cháng)，是孩子成長(cháng)的監護人，幫扶孩子順利走好人生每一步，是各位家長(cháng)朋友肩上的責任。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從幾個(gè)方面進(jìn)行配合。
1、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，要教育孩子養成勤儉節約的好習慣。
2、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的.思想動(dòng)態(tài)。引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
3、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
4、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
5、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
6、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人。
7、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
8、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后，衷心的祝各位家長(cháng)朋友：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我們生活在同一個(gè)地球，它給我們陽(yáng)光讓我們在光明下幸福成長(cháng)；它給我們雨露讓大地復蘇，給我們一個(gè)美好的家園；它賦予我們正義感，讓我們挺身而出捍衛家園，見(jiàn)義勇為……今天我們的地球，被環(huán)境傷了身，被邪惡傷了心，如何捍衛地球，呵護這位偉大母親的心靈是我們每個(gè)人的責任。因此我校開(kāi)展了“見(jiàn)義勇為”“環(huán)�！睍�(shū)信賽，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我們在“見(jiàn)義勇為”和“環(huán)境保護”方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)，今天，我們召開(kāi)“見(jiàn)義勇為”、“環(huán)�！睍�(shū)信賽表彰會(huì )，對做出優(yōu)異成績(jì)的師生在大會(huì )給予公開(kāi)表彰，就是對這種努力的肯定和鼓勵，希望全校師生再接再厲，繼續努力，在“見(jiàn)義勇為”和“環(huán)�！狈矫孀龀鲂碌某煽�(jì)。
見(jiàn)義勇為是我們中華民族的傳統美德，反映了一個(gè)人在緊急危險關(guān)頭，敢于挺身而出、奮勇搏斗、不顧安危的崇高品質(zhì)與無(wú)畏精神。在我們當前社會(huì )面臨綜合治安與自然災害復雜形勢的情況下，更加需要發(fā)揮見(jiàn)義勇為精神，降低各種風(fēng)險造成的危害，維護人民生命與財產(chǎn)的安全。當今社會(huì )空前復雜，各種圈套層出不窮，每天新聞、報紙、網(wǎng)絡(luò )上都在爆料社會(huì )的黑暗面、丑惡處。對于這些現象政府和人們都在不斷的遏制它，使它有力地浮泛于社會(huì )之上。作為老師、學(xué)生的我們，更應該提倡和執行見(jiàn)義勇為行為，保護我們自己，保護地球母親的心靈，讓屬于它的每一個(gè)孩子都能快樂(lè )、健康的成長(cháng)。此次書(shū)信賽中，很多同學(xué)都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，他們講述了很多關(guān)于見(jiàn)義勇為的故事：在公車(chē)上舉報小偷的乘客、救起落水兒童的無(wú)名氏、在地震中自愿參加救援隊援救災區人民的戰士……這些都是發(fā)生在我們身邊很平常的小故事，我看到同學(xué)生的信，感受你們身在其中的體會(huì )，我希望你們在以后的生活中也能成為這些小事中的大人物，見(jiàn)義勇為，做一個(gè)勇敢、優(yōu)秀的地球兒女，讓世間少一片黑暗。
環(huán)境保護是我們的國策，是要保護、建設好我們的家園，促進(jìn)人類(lèi)與自然的`和諧，給我們每個(gè)人創(chuàng )造更加美好的學(xué)習、工作、生活環(huán)境。如今人們無(wú)節制的對森林亂砍濫發(fā)，忽略生態(tài)平衡發(fā)展，不少森林遭到了破壞，泥石流不斷增多，小鳥(niǎo)失去了家園，大地也失去了生機。當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時(shí)，我們是否才想起應該保護我們所生活的環(huán)境呢？當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時(shí)，我們是否才后悔當初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢？面對曾經(jīng)美好的一切，我們不禁要大聲問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)保護我們的綠色家園？”歷史的車(chē)輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名老師、一名學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家：保護環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步，我們責無(wú)旁貨！誰(shuí)希望看到自古以來(lái)辛勤哺育我們人類(lèi)的地球母親即將變成一個(gè)欲哭無(wú)淚的黑色地球呢？不，誰(shuí)都不愿意看到！“環(huán)�！睍�(shū)信賽表達了同學(xué)們熱衷環(huán)保事業(yè)、建設美好家園的精神風(fēng)貌，以實(shí)際行動(dòng)投身到環(huán)境保護事業(yè)中，把我們的家園建設得更加美麗，更加適宜我們的學(xué)習、工作和生活。
各位同學(xué)：當你們在父母的關(guān)愛(ài)下幸福生活的同時(shí)，不少孤兒在外流浪，不少被欺騙的人在角落里偷偷的哭、不少人遇難，親人在痛苦生活著(zhù)，我們的心是否沒(méi)有一絲難過(guò)呢？當我們聽(tīng)到某地泥石流、火山爆發(fā)、地震的時(shí)候我們的心又是否沒(méi)有一絲擔憂(yōu)呢？通過(guò)“見(jiàn)義勇為”、“環(huán)�！睍�(shū)信賽活動(dòng)，我們全校師生切實(shí)提高了“見(jiàn)義勇為”精神與“環(huán)�！币庾R，我們要以本次表彰會(huì )為契機，積極行動(dòng)起來(lái)，繼續做好“見(jiàn)義勇為”，繼續做好“環(huán)�！惫ぷ�，爭取取得更大成績(jì)，做出新的貢獻，把我們的家園建設得更加美麗，把我們的社會(huì )建設得更加和諧，使我們每個(gè)人的生活更加美好幸福！
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友：
天氣涼爽，又是周末，今天真是個(gè)好日子！大家上午好！
外面人都夸口說(shuō)立才這幾年不錯，車(chē)越來(lái)越多，學(xué)生越來(lái)越多。但其實(shí)我們都知道，立才離城區遠、地方也不大、樓房更不高，要讓家長(cháng)、孩子一落眼就喜歡這里，不可能。
立才課堂先學(xué)后教，同樣注重學(xué)習，但決不迷信分數；立才校園個(gè)個(gè)要比，事事要賽，但從不妄做形式。文化輔導，活動(dòng)熏陶，樹(shù)標兵，立榜樣，促進(jìn)步。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們就很喜歡學(xué)校，很喜歡各種活動(dòng)，很喜歡和他們一起玩的大伙伴老師，很喜歡尋找學(xué)習上的閨蜜朋友。
可說(shuō)真心話(huà)，孩子被家長(cháng)養這么大，也許并沒(méi)有真心喜歡過(guò)自己家長(cháng)。為什么呢？很簡(jiǎn)單，要么陪伴孩子太少、要么偏信孩子太多，沒(méi)有真正體驗過(guò)孩子這種年齡里的喜怒哀樂(lè )。
端著(zhù)架子、玩粗暴，已經(jīng)不是好的管理；但陪著(zhù)笑臉、假溫柔，也不能換來(lái)孩子們的真成長(cháng)。如何扮演好家長(cháng)的角色呢？話(huà)題很大，爭論也很多。但不管教育幫助孩子成長(cháng)這條路有多長(cháng)，我覺(jué)得都不是一個(gè)老師的事，不是幾堂課的事，當然也不是一個(gè)學(xué)校的`事。希望孩子成功，也就是希望自己成功。孩子來(lái)這求學(xué)成長(cháng)需要交錢(qián)，而錢(qián)能解決的問(wèn)題應不是生命中最大的問(wèn)題。既然孩子感覺(jué)他現在的學(xué)校不錯，所以，很高興各位家長(cháng)今天能來(lái)，聞聞孩子學(xué)校的味道，走走孩子們的跑道，特別是到教室，和孩子的老師們聊聊天，彼此找找被信任的感覺(jué)，被尊重的感覺(jué)，聽(tīng)聽(tīng)相互的訴求和愿望，消除一些疑慮，不只為“孩子學(xué)習名次排不前、可能考不上揭陽(yáng)一中”等問(wèn)題而憂(yōu)愁，更應該為孩子有了好伙伴、做好了許多常規而開(kāi)心鼓掌！
尊敬的家長(cháng)朋友和立才老師們，開(kāi)心點(diǎn)！其實(shí)，你們真的很棒，孩子們很期待他們深?lèi)?ài)的大人能快樂(lè )自信、幸福不老！真的，我們大人自信快樂(lè )，孩子們才愿意上進(jìn)，才愿意成長(cháng)得像我們一樣大嘛！待會(huì )兒，我要到現場(chǎng)拍好多開(kāi)心照片，大家一定要支持我，因為我經(jīng)常告誡自己和孩子們：
開(kāi)心，已經(jīng)活得很好；努力，你就有機會(huì )贏(yíng)！
這里，我替孩子們再次真誠地感謝和問(wèn)候你們：家庭和美、事業(yè)順心！
謝謝！
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。您的到來(lái)本身就是對孩子教育的高度關(guān)注，也是對我們工作的大力支持！為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子的學(xué)業(yè)有成，為了孩子們美好的未來(lái)，我們匯聚一堂，共同研究探討教育的大課題，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向各位家長(cháng)致以衷心地感謝，并對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
時(shí)已入冬，天氣較冷。但我仍然看到，為了參加家長(cháng)會(huì )，很多家長(cháng)早早的就來(lái)到學(xué)校，并且到會(huì )率很高。這讓我很感動(dòng)，從期待的目光中，我更加感受到了你們對孩子濃濃的父母之愛(ài)和對學(xué)校工作的殷殷期望，這給了我們工作的無(wú)比的鼓舞和欣慰，同時(shí)也倍感責任重大。非常感謝你們，家長(cháng)朋友們，你們辛苦了！
百年大計，教育為本。我真誠的希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓我們的家長(cháng)們更客觀(guān)、更全面、更真實(shí)地認識你的孩子就讀的學(xué)校；了解xx二中的辦學(xué)理念，發(fā)展方向。零距離的了解學(xué)生的生活和學(xué)習情況，更加明確學(xué)校的方方面面。在接下來(lái)的短暫三年高中過(guò)程中，配合學(xué)校，做好學(xué)生的后勤保障工作，思想疏導工作。共同督促學(xué)生順利圓滿(mǎn)的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此，我們這次家長(cháng)會(huì )的重要任務(wù)就是：相互溝通，增進(jìn)了解；統一認識，明確目標；共同管理，促進(jìn)提高。
一、學(xué)�；厩闆r
xx二中，建校于1950年，迄今為止，已經(jīng)是已經(jīng)擁有七十年歷史的農村高中�，F有高中部64個(gè)教學(xué)班，初中部37個(gè)班，在校生5000余人。教職工380余人。
地處農村，也植根于農村。七十年來(lái)，沉淀下豐厚的人文思想。一代代二中人勤勞果敢、真抓實(shí)干、艱苦樸素、干事創(chuàng )業(yè)。在二中，有互敬互愛(ài)、教學(xué)相長(cháng)、深厚淳樸的師生感情；有積極向上、敢為人先、勤奮刻苦的學(xué)習精神；逐漸形成了二中較為特殊的文化傳承。是一所歷史悠久、特色鮮明的高級中學(xué)。
如今的二中，教師師德優(yōu)秀，勤勞敬業(yè)；業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強。教學(xué)設施齊全，教學(xué)條件越來(lái)越好；學(xué)習環(huán)境越來(lái)越美，學(xué)生管理越來(lái)越科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量連年取得新突破，尤其是在近幾年的高考中，戰果輝煌。初中部發(fā)展迅速，勢頭良好。在社會(huì )各屆的大力支持下，二中的成績(jì)有目共睹。相信你的孩子在二中也會(huì )有一個(gè)充實(shí)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的高中歷程。
尤其是近兩年，二中不斷的實(shí)現跨越，為了讓學(xué)生學(xué)的安心，吃的放心、住的舒心，學(xué)校投入大力氣，先后改造升級了宿舍、餐廳，解決了學(xué)生夏天空調和冬天取暖。更新了一大批落后的教學(xué)設施，細化每一個(gè)服務(wù)環(huán)節，增加人性化管理。（如增加了純凈水飲水機，學(xué)生淋浴間，電話(huà)等）盡管現在仍有些地方受到條件限制（如學(xué)生數量激增等影響），還不盡如人意，但我們一直在努力，相信假以時(shí)日，我們會(huì )最終實(shí)現“讓農村孩子享受一流教育”的目標。辦成“讓人民放心的教育”！
二、二中的教育思想：立德成人，全面發(fā)展。
先立德，再成人。德為行之先。我們培養的學(xué)生應該是德才兼備的新時(shí)代有用人才。xx二中始終把立德樹(shù)人，德育培養放在第一位。
我們身在農村，有些先天的不足，這是不容懷疑的，為了讓我們的學(xué)生有眼界，xx二中設計了一系列充滿(mǎn)儀式感的大型活動(dòng)。他貫穿每一個(gè)二中學(xué)子的高中，在不同的階段帶給學(xué)生不同的精神洗禮，如入學(xué)系列活動(dòng)、成人禮、組織研學(xué)、百日誓師、畢業(yè)典禮等，這些活動(dòng)都和每一個(gè)家庭息息相關(guān)。歷年來(lái)反映良好，也請各位家長(cháng)關(guān)注這些大大小小活動(dòng)，配合學(xué)校辦好這些活動(dòng)，讓這些活動(dòng)有更深刻的教育意義，讓學(xué)生在成長(cháng)中接受教育，又在活動(dòng)中收獲成長(cháng)，逐漸明確自身目標，樹(shù)立遠大理想，在日常教學(xué)中引導學(xué)生將理想與行動(dòng)有機結合，落實(shí)到位，最終形成強大的戰斗力。
三、xx二中近幾年大力發(fā)展的幾項重點(diǎn)工作。
1、要讓學(xué)生接受平等的教育，按照教育部要求開(kāi)齊開(kāi)足所有課程。不管哪個(gè)學(xué)科，教育必須從有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、注重校園文化建設，強化學(xué)校的育人功能。校園文化建設結合國學(xué)小鎮建設、國家對于傳統文化教育的要求，要在教學(xué)樓校園墻壁醒目處制作永久性、半永久性楹聯(lián)標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，創(chuàng )建文化長(cháng)廊，制作文化櫥窗，建立國學(xué)園，營(yíng)造濃郁校園文化氛圍。同時(shí)在教室里張貼國旗、班訓，辦好黑板報，對學(xué)生成長(cháng)起到“潤物細無(wú)聲”的效果。
3、改善住宿和就餐條件，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。學(xué)生住得安全、舒適、吃得飽、吃得好，才能安心學(xué)習。為此，學(xué)校要多方籌措資金，擴建宿舍進(jìn)行宿舍裝修，安裝窗簾。同時(shí)大力推進(jìn)學(xué)生食堂管理改革，提高飯菜質(zhì)量。教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校設施，愛(ài)惜糧食，節約用水、用電。同時(shí)對學(xué)生傳統道德的養成起到積極作用。
4、廣泛開(kāi)展安全教育和課外文化體育活動(dòng)。一方面，我們要大力開(kāi)展綜合宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續加大校園周邊環(huán)境治理工作，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。同時(shí)實(shí)行三級督導制度，明確職責，抓好落實(shí)，特別是住宿生和校外寄宿生管理。層層簽訂責任書(shū)，實(shí)行責任目標管理。另一方面利用課外活動(dòng)、節日、紀念日開(kāi)展形式多樣、內容豐富的文化體育活動(dòng)。
5、在學(xué)生德育教育方面，開(kāi)展好紅色基因繼承系列活動(dòng)。加大學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)家鄉的教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養國家持續發(fā)展需要的合格人才。同時(shí)以紀律衛生評比的嚴格和規范為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。扎實(shí)開(kāi)展全員育人導師制，實(shí)行“教學(xué)導師制”和“生活導師制”，解決學(xué)生學(xué)習和生活中的疑難。導師不僅要指導學(xué)生的學(xué)習，還要幫助和指導學(xué)生如何生活。深入貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質(zhì)教育的要求和人才培養目標的轉變。兩個(gè)“導師制”要求在教師和學(xué)生之間建立一種”導學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導學(xué)生的思想、學(xué)習與生活。
6、教學(xué)上加強學(xué)案導學(xué)教學(xué)方式的探索，提升教學(xué)的效率。以“學(xué)案導學(xué)”為教學(xué)工作的總突破口，提升老師教與學(xué)生學(xué)的實(shí)效性。依托校內網(wǎng)，分教研組建立符合我校校情的導學(xué)案體系。爭取用三年的時(shí)間使每個(gè)老師都有自己的“導學(xué)案”個(gè)性材料。加強學(xué)科課程體系的研究，針對學(xué)生認知規律建立學(xué)科教學(xué)體系，對教材進(jìn)行科學(xué)整合，對三年教學(xué)進(jìn)行合理規劃。
7、進(jìn)一步加強“四名工程”建設，提升教職工隊伍的教育教學(xué)管理水平�！八拿こ獭笔俏倚＿M(jìn)一步深化素質(zhì)教育，加快教育發(fā)展的一項基礎性工程，也是一項提升性工程，是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的一項重要舉措。
8、文明校園建設。結合上級文件積極創(chuàng )建文明校園，全方位提升教育教學(xué)理念及管理水平，為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。
9、加大初中部建設力度。讓校容校貌有較大改觀(guān)，加大管理力度，提升教育教學(xué)質(zhì)量，把xx二中初中部建設成xx東部最有實(shí)力的初中名校，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
xx二中的發(fā)展，依然步履維艱，有很多細致的工作要去落實(shí)到位，依然需要廣大家長(cháng)同志的理解與大力支持。
四、新時(shí)代教育發(fā)展的'方向
1、加強學(xué)生紅色教育，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義信念。
古希臘思想家蘇格拉底說(shuō)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。理想是人們獲得輝煌成就的強大動(dòng)力。而堅定的信念則是人們精神大廈的支柱，人生如屋，信念如柱，柱折屋塌，柱堅屋固。開(kāi)展紅色教育，有助于青少年了解黨史國情和發(fā)揚自強不息、艱苦奮斗的革命傳統，歷史不能割斷，傳統不容忽視。鄧小平曾說(shuō)：了解自己的歷史很重要。青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。
基本國情是一個(gè)國家選擇發(fā)展道路的依據，引導青少年不斷了解基本國情是青少年從中國的國情實(shí)際出發(fā)正確認識問(wèn)題的基礎。對青少年進(jìn)行紅色教育，將有助于青少年了解和掌握我國的基本國情，有助于加強青少年政治工作、確保中國特色社會(huì )主義事業(yè)勝利發(fā)展。青少年只有了解我國的基本國情，才能加深對黨的基本理論、基本路線(xiàn)的理解，才能樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和艱苦奮斗的思想。然而，現在有不少學(xué)校對開(kāi)展國情教育的重視程度不夠，學(xué)校國情教育的缺位，導致青少年在觀(guān)念、行為上產(chǎn)生了一些誤區：如，一切向錢(qián)看、追求高消費、追求眼前實(shí)惠而放棄遠大理想、崇洋媚外、以自己為中心、缺少奉獻精神等等。
紅色教育是青少年了解社會(huì )、走向社會(huì )的需要。青少年群體閱歷較淺，涉世未深，正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，紅色教育可使他們了解中華民族和國家的苦難史、奮斗史，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民求解放、求發(fā)展的歷史和中國革命勝利史，使其清楚地認識到：知國才能愛(ài)國，激發(fā)其民族自尊心和自信心，從而消除歷史虛無(wú)主義和民族虛無(wú)主義的錯誤思潮對他們的負面影響。青少年群體正義感強，可塑性強，好學(xué)上進(jìn)，敬慕英雄等優(yōu)勢，但在蜜罐里長(cháng)大的當代青少年普遍缺乏自強不息、艱苦奮斗的革命精神，而這種精神在物欲橫流、紙醉金迷的不良社會(huì )影響沖擊下，很難使閱歷較淺的青少年自覺(jué)形成。要青少年自覺(jué)地、始終不渝地弘揚自強不息、艱苦奮斗精神，堅定地與時(shí)代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗，積極投身社會(huì )主義現代化建設的偉大實(shí)踐，紅色教育顯得尤為重要。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )環(huán)境的變化，一些青少年開(kāi)始對本民族的優(yōu)良傳統和歷史文化產(chǎn)生偏見(jiàn)，自尊心、自信心、自豪感和氣節感不足，盲目崇尚西方的文化、政治制度、思想觀(guān)念和物質(zhì)文化，我國傳統的思想政治教育從內容到形式都受到了巨大的挑戰，而紅色教育是對傳統思想政治教育的豐富與充實(shí)。紅色精神文化本身就飽含著(zhù)濃厚的愛(ài)國主義情感，一個(gè)個(gè)形象鮮明的英雄人物用鮮血和生命譜寫(xiě)了中國共產(chǎn)黨和人民群眾為了民族獨立和國家解放而英勇斗爭的輝煌篇章。用紅色精神文化教育青少年，使其將愛(ài)國從口頭語(yǔ)轉化成由內而生的深厚情感，不忘歷史，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，堅信祖國的未來(lái)會(huì )更加美好。更加明確自己肩負的歷史責任，增強歷史使命感、社會(huì )責任感、民族認同感和凝聚力。
2、加強學(xué)生的勞動(dòng)教育，強健體魄。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，有其是近幾年，學(xué)生的勞動(dòng)教育，增強學(xué)生的體質(zhì)也越來(lái)越被社會(huì )重視。也應該成為我們教育的一個(gè)重點(diǎn)。我們的孩子們生活條件好了，卻“懶”了，“笨”了，“病”了。據對各國小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統計，美國為72分鐘，韓國為42分鐘，法國為36分鐘，英國為30分鐘，我們中國只有12分鐘。德國的法律規定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6—10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋；14—16歲要擦汽車(chē)和菜園里翻地；16—18歲要完成每周一次的房間大掃除。另?yè)䦂筝d，美國和加拿大有17個(gè)城市每年舉辦“鐵孩子運動(dòng)會(huì )”參賽者是7至14歲的少兒，比賽內容是連續進(jìn)行長(cháng)距離游泳、騎車(chē)、越野和長(cháng)跑。每年均有成千上萬(wàn)的父母帶著(zhù)孩子前往報名參賽，角逐“鐵孩子”的桂冠。無(wú)獨有偶，日本中學(xué)普遍設有一門(mén)鍛煉課程，即在嚴冬組織學(xué)生身著(zhù)短褲進(jìn)行戶(hù)外長(cháng)跑，旨地培養孩子鋼鐵般的意志。這些生活富裕的國家，竟有如此苛刻的教子法，令人大開(kāi)眼界。相比之下，我們身邊的孩子未免被嬌寵得過(guò)了頭。然而，眼下這些蜜罐里泡大的孩子，大多過(guò)于嬌嫩，吃不得苦耐不了勞，經(jīng)受不了困難和挫折的考驗。這實(shí)在怨不得他人，從72分鐘比12分鐘的數字里，就不難得出，責任主要在父母身上。該是父母警醒的時(shí)候了，做父母的應充分認識到，溫室里長(cháng)不出參天大樹(shù)，要培養孩子堅韌不拔、百折不撓的品格和勇于克服困難，鍛煉強健體魄，為以后的學(xué)習和生活奠定良好的身體基礎。這一點(diǎn)，家庭、學(xué)校都應該給予足夠的重視�，F在我們學(xué)校，逐漸推出“每天陽(yáng)光訓練一小時(shí)”計劃，也希望家長(cháng)予以足夠的重視和支持。
3、培養孩子形成閱讀的習慣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：大凡是那些有作為，能擔當，有成就的年輕人，大多都是出自那些熱愛(ài)讀書(shū)的家庭。我們現在做不到陪孩子閱讀，但我們要支持孩子閱讀，請大家注意，這里讀書(shū)不是讀課本，而是指名著(zhù)等有益的課外書(shū)。很多家長(cháng)和老師認為閱讀無(wú)用，閱讀課外書(shū)無(wú)用，這正是他目光短淺，知識狹隘的表現啊。閱讀是一種能力，一個(gè)孩子如果擁有了這種能力，就擁有了最重要的能力，就擁有了一生的無(wú)限可能。這會(huì )使孩子終身受益。
教育家朱永新曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：孩子可以分為四種：一種既不愛(ài)教科書(shū)，又不愛(ài)課外書(shū)，必然愚昧無(wú)知；一種既愛(ài)讀教科書(shū)，又愛(ài)讀課外書(shū)，必然發(fā)展潛力巨大；一種只讀教科書(shū)，不讀課外書(shū)，發(fā)展到一定階段必然暴露出自身的缺陷和漏洞；一種不愛(ài)教科書(shū)，只讀課外書(shū)，可能在考試方面不太理想，在升學(xué)和就業(yè)方面受阻，但完全可以憑借自己的興趣，打造一片屬于自己的天地。書(shū)籍是精神糧食，它會(huì )讓孩子精神強大起來(lái)，他會(huì )讓孩子們走得很遠。
五、家校攜手是搞好孩子教育的關(guān)鍵
子女教育是家長(cháng)的頭等大事。我們不僅要培養社會(huì )主義的接班人，更要培養出家庭的后繼者、接班人。讓家庭、家族發(fā)展的更好。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育的效果也受家庭教育的影響和制約。尤其是品行、習慣等養成教育，家長(cháng)是人生教育的第一導師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，幫助孩子更好地走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。
優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，即有一個(gè)和諧家庭和良好家教，問(wèn)題孩子總是有一個(gè)問(wèn)題家庭。衡量一個(gè)國家發(fā)達與否的標準不是GDP，而是教育發(fā)展力；衡量一個(gè)家庭是否興旺發(fā)達，就看子女是成人成才。當今社會(huì )，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，絕大多數家長(cháng)都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實(shí)中，家長(cháng)對子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)始，就把孩子送到國外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶(hù)口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機會(huì )，全身心投入到孩子的教育上。然而，在我看來(lái)，我們對子女教育的欠缺，關(guān)鍵不是資金問(wèn)題，而是觀(guān)念、態(tài)度和方法。各位家長(cháng)，為了孩子的教育，大家都付出了什么？一個(gè)人的教育觀(guān)念與他受教育的程度和見(jiàn)識有關(guān)，不容易改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可變化，方法也可以靠學(xué)習即可得來(lái)。
下面，我先提幾個(gè)問(wèn)題，各位家長(cháng)想一想，自己對孩子的教育是否真的重視了？
1、孩子上高中以來(lái)，你主動(dòng)與他的班主任、授課老師聯(lián)系過(guò)嗎？詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子的在校表現和學(xué)習、生活情況嗎？
2、除了每次考試后關(guān)心一下孩子的分數與名次，平時(shí)你留意過(guò)孩子的學(xué)習習慣與學(xué)習狀態(tài)嗎？
3、你是否對孩子不良生活習慣和學(xué)習習慣給予及時(shí)的糾正？
4、你每天抽多長(cháng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流？
5、學(xué)校每次給你的家長(cháng)通知書(shū)和告家長(cháng)的一封信，你認真閱讀并及時(shí)與孩子交流過(guò)看法和意見(jiàn)嗎？
6、在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機嗎？指導過(guò)孩子如何使用手機嗎？
我這里不是在質(zhì)問(wèn)家長(cháng)，而是讓家長(cháng)通過(guò)對這些問(wèn)題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。這許多問(wèn)題，其實(shí)與你的家庭條件關(guān)系不大，也不是你真的忙到抽不出一點(diǎn)空暇，而是你的教育觀(guān)念、態(tài)度和習慣決定的。
英國學(xué)者哈伯特說(shuō)，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(cháng)，有一本暢銷(xiāo)書(shū)叫《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》，無(wú)不強調了父母在孩子教育中的重要作用。在座的.每一個(gè)家長(cháng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責任，更是每一位家長(cháng)義不容辭的職責。
也有少數家長(cháng)不重視子女教育，認為“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，”對孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。
有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也沒(méi)少教育他，甚至沒(méi)少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(cháng)參考。
1、以身作則比言語(yǔ)說(shuō)教更有用
教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做好兩件事，以身作則和善加引導。對家長(cháng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現在日常生活中。有時(shí)，學(xué)�；ㄙM大量時(shí)間和精力教育孩子要如何如何，比不上身邊親人的一個(gè)反面身教或者社會(huì )上一個(gè)反面的例子。
家長(cháng)怎樣做表率呢？比如，孩子不愛(ài)起床，家長(cháng)就早起床；孩子不愛(ài)學(xué)習，家長(cháng)就不看電視、不玩手機，陪孩子一起讀書(shū)。我想，做父親的把一些無(wú)用的、無(wú)聊的交際、應酬時(shí)間節省一些，做母親的把用在追肥皂劇、玩抖音、發(fā)微信、搶紅包的時(shí)間節省一些，多陪陪孩子，了解孩子，聊一聊。幫助他們解決各種問(wèn)題�；蛘叨嘧x點(diǎn)書(shū)，學(xué)習一點(diǎn)有關(guān)教育的知識，肯定對孩子的學(xué)習、成長(cháng)有所幫助。
2、家庭教育要把握好契機
�。�1）新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境時(shí)，會(huì )有一種新的意識、新的能力，此時(shí)家長(cháng)因勢利導，當會(huì )旗開(kāi)得勝。
�。�2）孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(cháng)若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
�。�3）孩子感受委屈的時(shí)候。家長(cháng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì )產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(cháng)的告誡。
�。�4）與孩子一道見(jiàn)老師的時(shí)候。家長(cháng)應把孩子的長(cháng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地告狀。
�。�5）孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(cháng)不應訓斥，而應肯定成績(jì)，對不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出困境。
�。�6）孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(cháng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。
�。�7）孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(cháng)應積極支持、鼓勵，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識，激勵孩子深入鉆研。
�。�8）有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀律，為集體爭光，培養集體觀(guān)念的極好時(shí)機。
�。�9）孩子與同學(xué)、老師有矛盾時(shí)，遇到困難挫折時(shí)，要幫助孩子分析自身原因，樹(shù)立孩子解決問(wèn)題、化解矛盾的能力和克服困難的勇氣。
�。�10）他人取得成績(jì)的時(shí)候。孩子往往會(huì )暗下決心：我也要做出成績(jì)，家長(cháng)要抓住這一時(shí)機，對孩子提出適當目標要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。
�。�11）外出作客或有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話(huà)，不愿在別人面前現丑，所以這時(shí)應注意保護孩子的自尊心，不在客人面前揭短，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，恰當提出希望，等等。
家長(cháng)同志們，教育，是一個(gè)長(cháng)久的大課題。不管是家長(cháng)還是每一個(gè)教育工作者，都會(huì )面對孩子成長(cháng)的煩惱，都會(huì )面對教育過(guò)程中新的問(wèn)題和考驗。
在這條路上，我們都是行者。但行者無(wú)疆，志者必達。今天和大家探討的內容較多，也希望各位家長(cháng)多多借鑒思考。相信二中的各項管理，相信二中的老師的教學(xué)水平，并理解支持二中的工作，明確學(xué)校和家庭的共同方向，深度攜手，樹(shù)人成材。用耐心、愛(ài)心、細心、決心共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們身心雙健，學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
首先代表學(xué)校及全體教師，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )表示歡迎！感謝家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的關(guān)心和支持！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹學(xué)校的發(fā)展現狀和奮斗目標，加強家校聯(lián)系，共同探討如何更好地教育孩子，形成家校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量�？傊痪湓�(huà)，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
首先向各位家長(cháng)介紹學(xué)校的基本情況。沁陽(yáng)市第五小學(xué)今年春季正式成立，現有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生704人。
一、辦學(xué)理念：以人為本、立德樹(shù)人
20xx年，我校將圍繞《沁陽(yáng)市教育局20xx年工作要點(diǎn)》，以創(chuàng )建“責任教育”特色學(xué)校、培養“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的小學(xué)生為目標，以“禮儀教育、1+1體育活動(dòng)、課堂改革、評價(jià)改革”四大抓手為載體，在全校師生中大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，打造“責任團隊”，爭創(chuàng )特色鮮明、品牌突出的中原名校。
二、治校特色：責任教育
什么叫責任？責任是一個(gè)完整的體系，它包含五個(gè)方面的內容，一是責任意識，是“想干事”；二是責任能力，是“能干事”；三是責任行為，是“真干事”；四是責任制度，是“可干事”；五是責任成果，是“干成事”。責任心是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養。所以，我校旗幟鮮明地提出“負責任的教育”理念，倡導負責任的教育，就是要辦對學(xué)生、對教師、對學(xué)校、對社會(huì )、對未來(lái)負責任的教育。
本學(xué)期，我校將著(zhù)力推進(jìn)以“責任教育”為顯著(zhù)標志的品牌特色，創(chuàng )新德育形式，構建責任校園。通過(guò)進(jìn)一步增強“責任意識”、造就“責任團隊”、打造“責任課堂”、提升“責任本領(lǐng)”、營(yíng)造“責任文化”、鑄就“責任�；辍钡韧緩�，將“責任教育”具體化、生活化，讓師生多一些“責任情懷”“家校情懷”“家國情懷”，讓師生懂得好教師、好學(xué)生、好領(lǐng)導、好公民，都應當以責任感做事，要求師生對自己負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責，既“想大問(wèn)題”，又“做小事情”，帶著(zhù)激情、帶著(zhù)責任、帶著(zhù)使命、帶著(zhù)追求工作、學(xué)習與生活，努力營(yíng)造“說(shuō)負責任的話(huà)，做負責任的事，當負責任的人”的良好氛圍。
在孩子的培養方面，我校將開(kāi)展校內和家庭責任教育。一方面抓好學(xué)生在校的責任教育，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、禮儀課、綜合實(shí)踐作業(yè)等豐富多樣的活動(dòng)形式，教育學(xué)生對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會(huì )負責，做德才兼備的好少年。另一方面，抓好家庭的責任教育。繼續推進(jìn)《弟子規》《中華二十四孝》等校本教材的學(xué)習，通過(guò)讀、講、測、悟、行，培養學(xué)生知行合一的良好行為習慣，將責任教育延伸至家庭、社會(huì )，做孝心好少年，真正地成人、成才。
要構建責任校園，要做的還有很多。我堅信，通過(guò)全校教師的努力，沁陽(yáng)五小一定可以成為沁陽(yáng)市最好的小學(xué)！
三、家校攜手共育希望
今天家長(cháng)會(huì )的主題是“家校攜手、共育希望”。對教師來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以作為教師，我們不敢有半點(diǎn)馬虎。作為孩子的家長(cháng)，是孩子成長(cháng)的監護人，幫扶孩子順利走好人生每一步，是各位家長(cháng)朋友肩上的責任。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從幾個(gè)方面進(jìn)行配合。
1、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，要教育孩子養成勤儉節約的好習慣。
2、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
3、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
4、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
5、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的.學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
6、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人。
7、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
8、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后，衷心的祝各位家長(cháng)朋友：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！同時(shí)把您的寶貴意見(jiàn)和建議告訴班主任老師，以便我們把學(xué)校辦得更好。接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(cháng)進(jìn)行詳細交流。
再次謝謝大家的光臨！
家校共育校長(cháng)發(fā)言稿 10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
丹桂飄香，花好月圓。在這個(gè)美麗的收獲季節，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。我是城內小學(xué)校長(cháng)——xxx，歡迎大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。在此，我謹代表學(xué)校214名教職工和3000多名同學(xué)對大家的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的問(wèn)候，對新加入我們城內大家庭的一年級學(xué)生和家長(cháng)朋友們表示熱烈的歡迎！
xx區城內小學(xué)創(chuàng )建于1906年（清光緒三十二年），當時(shí)為國立高等小學(xué)堂，百余年來(lái)，曾幾經(jīng)擴建，數易校名，2007年9月正式定名為xx區城內小學(xué)。學(xué)校占地面積10718平方米，建筑面積10058平方米�，F有61個(gè)教學(xué)班，教職工214名，學(xué)生3000余名。113年的歷史長(cháng)河中，有無(wú)數的優(yōu)秀人才從這里走出——政府公務(wù)員、優(yōu)秀企業(yè)家、科技人才、社會(huì )各界人士，也許今天在座的家長(cháng)中也有我們的校友，讓我們傳承老校文明，家校共育，培養優(yōu)秀杰出人才，共創(chuàng )城內小學(xué)新的輝煌。
我們的辦學(xué)理念：“讓每一位教師都成為一座教育的豐碑，讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè )的天使，讓每一位家長(cháng)都成為教育的潛在同盟，讓城內小學(xué)成為一所自由、文明、幸福的樂(lè )園！”
學(xué)校辦學(xué)愿景：知行合一，止于至善。
“知行合一”為明代思想家王守仁《傳習錄》提出�！爸褂谥辽啤痹醋浴洞髮W(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！币馑际墙逃龑W(xué)生要認識道理與實(shí)際行動(dòng)密不可分，只要二者很好的結合，最終就能達到完善完美的境界。求知踐行，創(chuàng )新超越，永不停息。
光陰似箭，轉眼間，我來(lái)城內已經(jīng)4年的時(shí)間了。今年又恰逢祖國七十華誕，這對我們而言，是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一種挑戰。作為這座百年老校的校長(cháng)，為了學(xué)生的健康成長(cháng)，為了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，我想和大家交流以下話(huà)題：一是上學(xué)期工作回顧；二是本學(xué)期工作安排；三是對家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求。
一、這一年，我們腳踏實(shí)地，邁出了更加堅實(shí)的步伐。（上學(xué)期工作回顧）
過(guò)去的一年中，我校以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“親其師信其道”變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)。我們的團隊更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，科學(xué)管理；我們的教師更加注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生；我們的同學(xué)更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勇?tīng)幧嫌巍Ｉ舷戮\團結，用智慧與拼搏、繼承與創(chuàng )新收獲了一顆又一顆碩果，分享了一次又一次感動(dòng)：
1、培養一批優(yōu)秀教師，秉持“讓每一位教師都成為一座教育的豐碑”的教育理念。教育部長(cháng)陳寶生在《人民日報》撰文，吹響了“課堂改革”的號角，文中指出“深化基礎教育人才培養模式改革。掀起‘課堂改革’，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”。在教研方面，開(kāi)展了“思政課堂研討?hù)吣掀瑓^聯(lián)片教研活動(dòng)”；與光明小學(xué)開(kāi)展了“師徒結對”課堂教學(xué)研討活動(dòng)；對一線(xiàn)教師進(jìn)行了現代信息技術(shù)教育的培訓活動(dòng)，并進(jìn)行了“一師一優(yōu)課，一課一名師”錄課、曬課活動(dòng)；上學(xué)期選派4名優(yōu)秀教師到重慶學(xué)習；組織了以“生活，因讀書(shū)而精彩”為主題的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；召開(kāi)了‘對標一流’高品質(zhì)學(xué)校建設現場(chǎng)會(huì )；申報“十三五”國家級課題《集體（小組）備課創(chuàng )新模式研究》現已結題；省級“十三五”課題《主題閱讀與提高學(xué)生語(yǔ)文素養的正相關(guān)研究》正在結題準備中；科研成果獲山西省教學(xué)成果二等獎；學(xué)校獲“全國基礎教育科研實(shí)驗基地”的稱(chēng)號；舉行了第四屆“規范書(shū)寫(xiě)傳承文明”硬筆書(shū)法比賽；名校長(cháng)工作室走進(jìn)臨縣黃白塔和三交鎮前陡泉寄宿制小學(xué)開(kāi)展送教幫扶研修活動(dòng)；開(kāi)展了教師教學(xué)設計創(chuàng )意大賽活動(dòng)；生活方面，教師集體過(guò)生日；到采摘園享受幸福的采摘時(shí)刻。
2、讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，恪守“讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè )的天使”的育人思維，堅持“天天有進(jìn)步、周周有活動(dòng)、月月有節日，學(xué)期有成效”活動(dòng)。每周有升旗、晨會(huì )、每周一歌、校園廣播、電影欣賞課和閱讀課、社團課、陽(yáng)光體育課程等；每班有社會(huì )實(shí)踐外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)等；
教育部通知，全面支持藝術(shù)教育，藝術(shù)類(lèi)學(xué)科成新寵，藝術(shù)已經(jīng)不是興趣課，而是必備課，所以為了讓孩子們的社團活動(dòng)更加豐富多彩，新開(kāi)設陶笛、古箏、乒乓球、游泳社團，現共20個(gè)社團活動(dòng)；組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”、“清明祭英烈共筑中華魂”、“呵護氣球寶貝珍愛(ài)生命之重”、“防震減災應急演練”、“心理健康”講座、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、“觀(guān)看新聞聯(lián)播提升愛(ài)國情懷”、“新聞、讀書(shū)筆記展”等系列活動(dòng)；舉行了城內小學(xué)《石州之劍》小記者選拔賽；舉行了第三屆“名校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力推動(dòng)了學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，培養了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，我校以總分排名第一的成績(jì)被授予“全國青少年校園足球特色學(xué)�！钡姆Q(chēng)號；讓全校所有孩子參與六一兒童節的表演。讓3000多名孩子幸�？鞓�(lè )健康地成長(cháng)！
3、把家長(cháng)發(fā)展成同盟，堅定“讓每一位家長(cháng)都成為教育的潛在同盟”的信念�！度嗣袢請蟆分赋觥敖逃母镆獜募议L(cháng)教育開(kāi)始”，同時(shí)還刊登了“教育好自己的孩子是你最重要的事業(yè)”充分說(shuō)明家庭教育在孩子成長(cháng)中的重要性。全校的分年級“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，全校家長(cháng)會(huì )，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每月一期的'《陽(yáng)光校園報》，展示了校園風(fēng)采，鼓舞了師生士氣，提振了大家的信心。上學(xué)期，我校開(kāi)設了“親子共讀欄目”，13位家長(cháng)走進(jìn)校園和孩子共度美好的閱讀時(shí)光；全校孩子與家長(cháng)共同登錄安全教育平臺，學(xué)習并完成作業(yè)，應用于生活實(shí)踐中。4月23日下午、24日上午在呂梁市影劇院舉行了以“好孩子是規劃出來(lái)的”為專(zhuān)題的公益講座。我校一百多人參加了此次講座。五月份，我校積極響應“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”號召，發(fā)起了全員家訪(fǎng)活動(dòng)。和家長(cháng)零距離溝通，實(shí)現家校共育，共促學(xué)生發(fā)展。6月15日，國家“十三五”規劃課題城內小學(xué)《家校共育數字化對學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)研究》子課題開(kāi)題報告會(huì )隆重拉開(kāi)了帷幕。我校家長(cháng)積極參與并認真學(xué)習，很榮幸我校20多位家長(cháng)的學(xué)習心得發(fā)表于《中國家庭教育報》；這一切都離不開(kāi)家長(cháng)的參與和支持。
二、新的一年，我們齊心協(xié)力，辦出城內特色。（本學(xué)期工作安排）
“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟改革創(chuàng )新者勝�！�20xx年是xx教育的改革之年、創(chuàng )新之年、奮進(jìn)之年。我校將乘著(zhù)這股教育改革之風(fēng)，為貫徹落實(shí)教育部、國家衛生健康委等八部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方案》），切實(shí)加強新時(shí)代兒童青少年近視防控工作，對此我校眼保健操增加到每天兩次；積極推進(jìn)體育聯(lián)盟大課間素質(zhì)操，并安排全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。
堅持中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
課程設置方面：繼續開(kāi)設閱讀課、電影欣賞、經(jīng)典誦讀課、書(shū)法課等；聘請三位體育老師，每周開(kāi)齊開(kāi)足音體美課程，培養學(xué)生多方面素養。
行為規范：學(xué)生每天穿校服系紅領(lǐng)巾；規范上下學(xué)排路隊；注重文明禮儀教育，見(jiàn)到師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾彎腰撿起……
勞動(dòng)教育：從本學(xué)期起我校重視開(kāi)展勞動(dòng)教育，不再雇用保潔員，所有衛生區域責任到班，由學(xué)生負責，讓學(xué)生建立起神圣的勞動(dòng)光榮感、責任感。
特色方面：學(xué)校社團活動(dòng)在二、三、四年級繼續推進(jìn)，時(shí)間統一安排到每周二、三、四下午。一年級開(kāi)設機器人課程，二年級開(kāi)設陶笛課程，課程設置更規范合理。請家長(cháng)們監督也積極配合學(xué)校的工作。我校和星銳足球俱樂(lè )部繼續合作，校足球隊現在從一年級開(kāi)始選拔，增設后補隊員，形成梯隊，踐行了“足球從娃娃抓起”的目標，有力的推動(dòng)了學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，培養了學(xué)生良好的意志品質(zhì)。我校小記者、小主持的培養由石州之劍欄目參與策劃，現已培養出更多優(yōu)秀的小記者、小主持，已經(jīng)在學(xué)校工作中獨擋一面。
師德建設方面：為建設一支師德高尚的教師隊伍，我校將繼續抓師德建設，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
教學(xué)方面：由于教育改革，本學(xué)期起全部使用部編教材，我校全體教師深入學(xué)習新課標和新教材；聚焦單元整體備課，構建備課方式與課堂教學(xué)的新模式。我們將繼續派遣優(yōu)秀教師外出學(xué)習，梯隊培養；開(kāi)展集體備課及課題研討活動(dòng)、師徒結對活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)等，提高教師素質(zhì)，保證課堂質(zhì)量。特別是一年級的孩子，我們要特別注重學(xué)生入學(xué)常規訓練和課堂常規訓練，六年級的孩子我們更加注重排優(yōu)補差工作。
三、新的一年，我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )城內小學(xué)新的輝煌。（對家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求。）
北師大和中國教育報聯(lián)合發(fā)布的《全國家庭教育狀況調查報告（20xx）》報告顯示，“有溫暖的家”排在學(xué)生認為的人生最重要事情的首位。在調查學(xué)生最崇敬的榜樣時(shí)，研究發(fā)現“父母排在第一位”，“老師”在學(xué)生眼里排第二。充分說(shuō)明：家長(cháng)、家庭教育在孩子成長(cháng)中的重要性。為此，我想對作為家長(cháng)的你們，提出幾點(diǎn)建議：
1、要加強親子閱讀。親子閱讀頻率越高，孩子在閱讀興趣、閱讀時(shí)間、閱讀量、運用閱讀策略能力等方面的表現越好。孩子學(xué)習時(shí)家長(cháng)也學(xué)，給孩子創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子明白學(xué)習的重要性。孩子讀的書(shū)籍你也要去讀，這樣便于和孩子交流讀書(shū)感受！繼續和孩子一起看新聞聯(lián)播，讓孩子心懷天下，家事國事天下事，事事關(guān)心。從小擁有家國情懷。
2、要關(guān)注孩子的書(shū)包。不要讓他們把刀具、不健康的書(shū)籍帶入學(xué)校。不要讓孩子把手機帶入學(xué)校。遠離垃圾食品。
3、要積極管理學(xué)生在節假日的學(xué)習和生活。如有沒(méi)有玩游戲機、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。
4、要主動(dòng)與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。定期和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的各種情況；孩子在家里的表現要及時(shí)和老師交流以達到家校共管的目的；了解老師的教育和生活背景，理解教師工作的艱辛和付出，諒解老師工作的失誤，寬容老師的過(guò)失，幫助老師健康成長(cháng)，支持老師的工作（如：積極做學(xué)校的義工，如開(kāi)學(xué)初的大掃除，家長(cháng)們的行為讓我非常感動(dòng)。），做老師工作的堅實(shí)后盾。
5、要規范自己的言行。作為家長(cháng)，我們的行為舉止最為關(guān)鍵。有關(guān)資料顯示：家長(cháng)對孩子教育影響程度高達百分之七十以上，你覺(jué)得學(xué)習沒(méi)用，那你的孩子估計對學(xué)習也不會(huì )太感興趣；你天天看電視、玩手機、看電腦等，孩子在家寫(xiě)作業(yè)估計也沒(méi)多少心思。所以，作為家長(cháng)，我們一定要規范自己的行為，言傳身教教育孩子，讓孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
另外，根據家長(cháng)會(huì )方案要求，在接下來(lái)的班級家長(cháng)會(huì )上，請老師們組織家長(cháng)就以下話(huà)題進(jìn)行討論：
一是安全平臺學(xué)習。
二是家校共育數字化平臺項目聽(tīng)講座和學(xué)生實(shí)踐作業(yè)，家長(cháng)代表做計劃，分組分享講座和心得，做美篇。
三是家訪(fǎng)時(shí)間表。
四是看新聞的辦法。
五是上下學(xué)排路隊、家長(cháng)嚴禁進(jìn)校園。
六是校服紅領(lǐng)巾。
七是衛生打掃時(shí)間和區域。
八是體育聯(lián)盟活動(dòng)。
九是本學(xué)期組織一次實(shí)踐活動(dòng)。去哪？主題？
十是家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)安排和內容確定，拓展教學(xué)資源。
十一是班級宣傳，誰(shuí)負責，形成班級合力。
十二、關(guān)于校園安全、校園欺凌。
各位家長(cháng)，各位老師、同學(xué)們，我們都是城內小學(xué)的一員，我們都是城內小學(xué)的希望和未來(lái)，讓我們不忘初心，明確使命與責任，為了百年老校的美好明天，為了心中的教育夢(mèng)想，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤思踐行，為家校共育譜寫(xiě)新的篇章！
今天，在中秋佳節來(lái)臨之際，祝所有城內的家長(cháng)朋友們，身體健康、工作順利，生活幸福、中秋快樂(lè )！祝所有城內的孩子們學(xué)習進(jìn)步、陽(yáng)光自信、快樂(lè )成長(cháng)！祝我們城內的所有教職員工開(kāi)心工作、幸福生活、桃李滿(mǎn)園！祝城內小學(xué)這所百年老校在新的學(xué)期再創(chuàng )輝煌！
最后，讓我們所有人共同祝福：祝我們偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安！
謝謝大家！
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