家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿(15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友，各位老師：
大家晚上好！
今天能有機會(huì )和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥�，說(shuō)得不到之處請大家批評指正！
一、我認為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫(huà)。彈琴等，據說(shuō)這些都對開(kāi)發(fā)人的右腦有著(zhù)關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉彎的問(wèn)題，正著(zhù)問(wèn)了反著(zhù)問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導她，一步一步地給她提示，到最后結果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵，增強她的信心。不管孩子做的事情是對是錯，學(xué)習成績(jì)是好是壞，都要對孩子加以賞識，讓她在一種被贊揚被重視被認可的愉快心情中學(xué)習，容易培養他學(xué)習的樂(lè )趣，有了學(xué)習的興趣，學(xué)習起來(lái)自然會(huì )得心應手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎，跟孩子同步學(xué)習。
我認為基礎好不好直接影響到她以后的學(xué)習，因為無(wú)論哪方面的知識都是由淺入深的，只有基礎打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì )感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學(xué)回家我都要認真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候對她進(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補充她學(xué)習的空缺。
四、給孩子輔導作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對于數學(xué)應用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類(lèi)的題很重要），不是有句話(huà)叫書(shū)讀百遍其義自現嗎？讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì )自己找到的；第二就是給孩子輔導作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習中遇到了困難，心情會(huì )很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì )怎么也轉不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(cháng)的不能著(zhù)急，要慢慢的幫孩子理順思路，在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著(zhù)我們大人理解的角度去講，要按著(zhù)孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著(zhù)課本走，盡量的按著(zhù)老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習慣了把孩子容易出錯的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她，久而久之，容易出錯的題也就不會(huì )出錯了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內的一些表現，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(cháng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿(mǎn)足孩子提出的一些合理要求，以表示對孩子進(jìn)步的獎勵。
比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們平常也會(huì )這樣做，如果我們把握的適當把這些都當做激勵孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè )而不為呢？如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習不穩定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì )難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵她繼續努力。
七、在暑假期間可以根據孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認為暑假時(shí)間太長(cháng)，每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的�？措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(cháng)不但會(huì )影響孩子的視力也會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒，如果參加一些培訓班不但可以培養孩子的專(zhuān)長(cháng)更重要的是可以激發(fā)孩子對學(xué)習的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿2
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
早上好！我是劉玉瑩，很榮幸在這里能代表全體學(xué)生發(fā)言，我想介紹自己幾年積累的一些微薄學(xué)習經(jīng)驗。
首先，學(xué)習要有一個(gè)明確的目標。為了目標，學(xué)習才有動(dòng)力，為目標而學(xué)，學(xué)習才實(shí)在而充滿(mǎn)意義。當然，這樣一個(gè)目標要符合現實(shí)，過(guò)高的目標過(guò)往而不可及，過(guò)低的目標輕而易舉就能得到。攀上了一個(gè)目標，就要接著(zhù)去攀第二個(gè)目標，“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”成績(jì)只能代表過(guò)去，把一個(gè)大的理想分成一個(gè)個(gè)小目標，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現，就會(huì )攀上理想的高峰。
其次，要有一個(gè)好習慣。培根說(shuō)：“良好的習慣是成功的一半”。習慣是從小養成的，但是，只要有決心和毅力，總能改掉一些壞習慣。有良好習慣的人，他們能夠專(zhuān)心致志地做某件事情，不受外界環(huán)境的干擾，并且在面臨緊急時(shí)，能有條不紊地完成，他們的行動(dòng)有計劃、有方向。其中最重要的習慣是專(zhuān)心，當我們聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只有排除心中的煩躁，超越身邊嘈雜的環(huán)境，讓心如止水，全身心地投入到學(xué)習中去，才能使事半功倍，否則，就會(huì )費了很長(cháng)時(shí)間而毫無(wú)收獲。
另外，學(xué)習要有毅力。毅力很重要，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在困難面前，有人退縮不前，有人半途而廢，有人卻能堅持走下去，只有這樣的人才有可能成功，盡管苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但是實(shí)現目標后的樂(lè )趣卻是無(wú)盡的�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”收獲的甜美只有有毅力的人才能享受得到。有經(jīng)驗的農人都知道，真正的甜美
不是在收獲之秋，而在揮汗如雨的耕種時(shí)。學(xué)習如耕耘，但我們要有積極的心態(tài)去等待，不能一次一蹶不振，馬克思曾說(shuō)：“人要學(xué)會(huì )走路，也要學(xué)會(huì )摔跤，而且只有學(xué)會(huì )摔跤的人才能學(xué)會(huì )走路�！彼晕覀円汛煺圻@塊成功的絆腳石變成墊腳石。當然，在成績(jì)面前也不可驕傲，學(xué)習之路漫長(cháng)，需要不斷地努力。
其實(shí)，學(xué)習方面還有一個(gè)十分重要而富有技巧的方面，那就是學(xué)習方法。每個(gè)人的方法有所不同，適應自己的就是最好的。下面是我的學(xué)習方法：
1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，上課認真聽(tīng)講非常重要，考試的重點(diǎn)難點(diǎn)老師在課堂上幾乎都講過(guò)。只要上課聽(tīng)好了，就不愁考不好了。
2、作業(yè)認真完成。每次作業(yè)我都非常認真仔細地去做，獨立思考，獨立完成，實(shí)在有不懂得就和同學(xué)討論，或者請教家長(cháng)和老師。
3、做好復習與預習。每天我都復習當天學(xué)的課程，預習明天學(xué)的知識，復習使我鞏固了今天的知識，預習讓我第二天能夠帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)上課，這樣當老師講到我不懂得地方，我會(huì )特別用心。
4、提高學(xué)習效率，一天24小時(shí)，我不可能無(wú)休止地學(xué)下去，重要的是如何利用時(shí)間，學(xué)習時(shí)，我可以全神貫注，一心學(xué)習，在1小時(shí)內做2小時(shí)的事，這樣的學(xué)習才是高效率，這樣學(xué)起來(lái)才輕松愉快又有收獲。
最后，我要感謝所有幫助過(guò)我的人，感謝父母的培養！感謝老師的教育！感謝同學(xué)們與我同舟共濟！也祝賀在座的叔叔阿姨工作愉快！身體健康！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿3
尊敬的老師和各位家長(cháng)們：
你們好!今天班主任老師讓我們給大家講一下教育的經(jīng)驗。其實(shí)我們跟大家一樣一直在摸索中學(xué)習如何正確的去幫助孩子。
現在的孩子基本上都是獨生子女，不管我們怎么花時(shí)間教育他、幫助他，都只有這一次的機會(huì )。也只是非常短暫的一段時(shí)間，我們要珍惜跟他們相處的時(shí)光。
進(jìn)入初中階段后，孩子們長(cháng)大了，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，我們要尊重他們，相信他們。但是，我們作為家長(cháng)也曾經(jīng)有過(guò)同樣的學(xué)生時(shí)代，我們的經(jīng)驗可以讓他們少走彎路。因此，我們能做的就是盡可能的去幫助他們，引導他們，讓他們自己去做出正確的選擇。
在平常的學(xué)習和生活中，我們比較注重跟孩子的交流，主要強調了下面這幾點(diǎn)，現在跟大家一起交流探討，相互學(xué)習。
一、要懂得學(xué)習是為了什么?
現在孩子們的生活條件比我們小時(shí)候要優(yōu)越得多，這意味著(zhù)從物質(zhì)上講學(xué)習的意義就沒(méi)有了動(dòng)力。
龍應臺對兒子說(shuō)的這幾句話(huà)，我覺(jué)得很好。這段話(huà)是這樣的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
我常常跟孩子講，一個(gè)人的價(jià)值不在于他今后是否會(huì )成為科學(xué)家或文學(xué)家，如果他能夠掌握一技之長(cháng)，在社會(huì )上能夠獨立，并且能夠為社會(huì )盡力奉獻一份小小的力量，那么他的人生就是有價(jià)值的，就是令人尊敬的。
其次也應該為自己而努力，而不是蹉跎歲月，到最后為生存而奔波，成為生活的奴隸，現在抓緊學(xué)習是為了以后有更多的選擇。
二、如何引導學(xué)習。
一是培養看書(shū)的興趣。我們從小就要求他看各類(lèi)書(shū)籍。我們的原則是各類(lèi)書(shū)都可以看，以知識類(lèi)的書(shū)為主，其他的書(shū)作為調劑。
關(guān)于書(shū)我們習慣分成六類(lèi)：一是科幻類(lèi)，包括科幻故事、偵破小說(shuō)、有些美國大片也很好，他們的特點(diǎn)是想像豐富，有些題材你根本沒(méi)想到，意義也很深遠，即使成人看了也很有教育意義，我們常常和兒子一起看，一起討論�？梢载S富孩子們的想象力和創(chuàng )造力，這些奇幻的世界還帶給他們很多快樂(lè )。
二是文學(xué)類(lèi)，各類(lèi)中外的經(jīng)典名著(zhù)，象中國的四大名著(zhù)是必看的，論語(yǔ)、孟子這些四書(shū)五經(jīng)，也非常有益，既有為人的禮儀，又有齊家治國的道理，富有思辨和文學(xué)色彩，對于擴大詞匯量，豐富文學(xué)修養，提高寫(xiě)作能力很有幫助。
三是歷史地理類(lèi)，有計劃地看象《明朝那些事兒》等歷史書(shū)和百家講壇中關(guān)于歷史的書(shū)籍，通俗易懂，不僅豐富孩子們的歷史、地理、政治等各方面的知識，文字也很優(yōu)美，為以后的學(xué)習進(jìn)行鋪墊。
四是科學(xué)類(lèi)，包括動(dòng)植物的知識、數理化方面的知識。
五是人生哲學(xué)類(lèi)，這類(lèi)書(shū)我們也開(kāi)始在計劃讓他看。
六、漫畫(huà)和圖畫(huà)一類(lèi)。比如說(shuō)《父與子》等經(jīng)典的漫畫(huà)，在笑聲中進(jìn)行人性的教育。當然每個(gè)孩子的閱讀興趣是不一樣的，有的喜歡歷史類(lèi)書(shū)籍，有的喜歡科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在滿(mǎn)足孩子們閱讀興趣的同時(shí)，要求他們適當地看其他類(lèi)型的書(shū)，比如說(shuō)降低要求，可以今天看一頁(yè)，明天看一頁(yè)，只要看得多了，進(jìn)入狀態(tài)了，自然會(huì )喜歡起來(lái)。
一位學(xué)生家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言，很實(shí)在，值得大家參考！
2、加強學(xué)習興趣是學(xué)習的動(dòng)力，我們的課本有很多內容也是來(lái)自經(jīng)典的書(shū)籍，如果孩子們看的書(shū)多，對課本知識也能做到觸類(lèi)旁通。當然課外書(shū)還是需要有控制、有計劃地看，才能保證一定的量，并且不影響學(xué)習。
(1)做好課前預習。初中學(xué)習內容非常多，做好預習非常重要。在理解知識點(diǎn)的基礎上，要發(fā)揮想像，把知識轉化到實(shí)踐中，提出自己困惑不解的地方，上課聽(tīng)講時(shí)自然就會(huì )專(zhuān)心，而且對上課的要求會(huì )更高。
我們要通過(guò)預習，讓老師除了傳授基本知識外，還能夠有時(shí)間講更多更深的內容。所以我們要求預習的時(shí)候，盡量做到把重要的概念背得滾瓜爛熟，運用起來(lái)自然就會(huì )得心應手。因為許多看上去很難的題目，分析起來(lái)其實(shí)并不難，都是對基本知識點(diǎn)進(jìn)行了綜合運用。
(2)專(zhuān)心聽(tīng)講。老師課堂講課非常重要，我們在跟老師了解孩子上課情況的時(shí)候，最關(guān)心的就是上課有沒(méi)有專(zhuān)心，如果在上課時(shí)間就記住了知識點(diǎn)，就有更多的精力去思考更深的內容。
課本很簿，字也不太多，但通過(guò)老師的講課，會(huì )補充了很多書(shū)外的知識內容，并且幫助學(xué)生如何去理解和思考。所以課堂上的學(xué)習，不僅是知識的學(xué)習，也是在向老師學(xué)習方法，轉化為自己的能力。
(3)提高分析能力。比如做數學(xué)題，首先要求他在思考推理的過(guò)程中，要清楚地知道每一步是根據什么原理推理出來(lái)，如果每一步都思考得很快，說(shuō)明這個(gè)知識點(diǎn)他掌握得很好。
其次，有時(shí)間的話(huà)，鼓勵一題多解，這樣可以開(kāi)拓解決問(wèn)題的方式。
第三是要注意解題的思路是否清晰而有條理，可以讓他對一些難題錯題進(jìn)行口頭分析，對于鍛煉口頭表達能力，理清思路也很有幫助。
第四是要重視錯題、難題。做錯了題目也是好事，讓他可以了解到自己對這個(gè)知識點(diǎn)還只是一知半解，更多地去思考如何找到解答問(wèn)題的突破口。錯題和難題，最好能夠圈出來(lái)，如果做成一本題集就更好，方便復習。
第五是做了題目之后，最好能回過(guò)來(lái)再看看書(shū)，加深對知識點(diǎn)的理解。其他課程也是同樣的道理。
3、養成學(xué)習講究質(zhì)量和效率的習慣同樣的作業(yè)，不講究效率的話(huà)，可以做一個(gè)小時(shí)，也可以做幾個(gè)小時(shí)，效率是非常重要，也是學(xué)習質(zhì)量的保障。我們要求做作業(yè)的時(shí)候一定要專(zhuān)注，不要養成拖拉的習慣，今天的學(xué)習內容和疑惑不要拖到明天，明天有明天新的知識。在保證效率的同時(shí)，質(zhì)量也要保證。把每一件事盡自己的能力做好，做周全，能夠鍛煉一個(gè)人的責任心。
4、提高動(dòng)手能力(1)學(xué)習時(shí)多動(dòng)手。動(dòng)手做好書(shū)摘，學(xué)數學(xué)科學(xué)也一樣需要動(dòng)手。比如遇到數學(xué)難題的時(shí)候，我們建議把題目的意思用簡(jiǎn)單直觀(guān)的圖畫(huà)表達出來(lái)，進(jìn)行分析比較，從而找出解題的突破口。象有些奧數題目，通過(guò)畫(huà)圖分析會(huì )變得直觀(guān)，從涂涂畫(huà)畫(huà)中會(huì )產(chǎn)生很多的思路。
數學(xué)難題也不是說(shuō)非得每一道題都花很多的時(shí)間自己去解，沒(méi)有那么多的時(shí)間，可以通過(guò)查資料，看別人的分析過(guò)程，然后進(jìn)行消化，也不失為一種學(xué)習的途徑，可以學(xué)到更多的題型，考試時(shí)就不會(huì )慌張。
(2)生活中也多動(dòng)手。每年大學(xué)生到高校報到的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的新聞：大學(xué)生無(wú)自理能力退學(xué)復讀，離開(kāi)媽媽無(wú)法生活等等。把孩子從小照顧得無(wú)微不至，會(huì )害得他們失去自理能力。
因此，適當地讓孩子參與家庭生活和社會(huì )生活中的事務(wù)很有必要。建議日常購買(mǎi)一些生活用品或其他的器具時(shí)，在保證安全的前提下，嘗試讓孩子自己看安裝說(shuō)明學(xué)著(zhù)安裝，鍛煉他的理解能力和動(dòng)手能力。
出去旅游的時(shí)候，完全可以讓他自己負責衣服整理、包括旅游路線(xiàn)安排等等。學(xué)習是開(kāi)放的，也是多方面的，而且參與社會(huì )生活，也能拓展一個(gè)人的思路。
5、多鼓勵。學(xué)習是辛苦的，日復一日，年復一年，得堅持十多年，甚至更多。要學(xué)習也要學(xué)會(huì )放松，這個(gè)時(shí)候，可以引導他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，和父母一起看看新聞和娛樂(lè )節目。
雖然孩子在學(xué)習的時(shí)候，不要過(guò)多的干涉，但作為父母，也要了解每天的作業(yè)情況，讓他們覺(jué)得你一直在關(guān)心他。在他們有所懈怡的時(shí)候，給他們鼓鼓勁。適當地表?yè)P他們，比如說(shuō)“你今天處理這件事的方式很好�！倍嗾髑笏麄兊囊庖�(jiàn)“你看這件事怎么做才好?”一起來(lái)討論社會(huì )上的熱點(diǎn)。讓他們敢于表達自己的意見(jiàn)，從中明辨是非曲直。
6、培養孩子獨立的能力。雙休日要適當地要求他們做一些力所能及的家務(wù)，家是全家人的家，每個(gè)人都有義務(wù)。學(xué)習和生活都一樣，要盡量讓他自己動(dòng)手。
7、要持之以恒。最重要的就是堅持。學(xué)習本身就是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，只有長(cháng)期的堅持效果才能慢慢地體現出來(lái)，而且堅持也是鍛煉一個(gè)意志力的方法。只要父母和孩子相互支持和鼓勵，一定能堅持下去。在學(xué)習的苦中漸漸體會(huì )到獲得知識的快樂(lè )，讓學(xué)習成為一種習慣。
孩子的每一天，都和他們明天息息相關(guān)，他們的成長(cháng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。
最后我覺(jué)得對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，以下內容值得我們家長(cháng)經(jīng)常誦讀，以后每當發(fā)覺(jué)孩子表現有不符合自己期待時(shí)再讀：
我是最優(yōu)秀、最棒的家長(cháng)。我知道在教子過(guò)程中會(huì )出現很多問(wèn)題，要面對很多挑戰，但是我不會(huì )再被難倒，不會(huì )再有抱怨，——我是一個(gè)負責任的、民主的、智慧的家長(cháng)，今后，無(wú)論孩子再發(fā)生什么問(wèn)題，我都堅定以下信念。
我堅信：天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的家長(cháng)。
我堅信：孩子是我的緣，他的出生和成長(cháng)是為了磨煉我、激勵我、提升我。
我堅信：我是引發(fā)一切問(wèn)題的根源，孩子是我的一面鏡子，孩子表現不夠好，說(shuō)明我的教育方法不夠好;孩子有問(wèn)題，說(shuō)明我有問(wèn)題;要想讓孩子變，我也一定要變。
我堅信，自己變得越好，孩子就會(huì )變得越好。
我堅信：父母越尊重理解孩子，孩子也就越尊重理解父母。
我堅信：自己越是站著(zhù)孩子的角度考慮問(wèn)題，孩子也就能夠站著(zhù)家長(cháng)的角度考慮問(wèn)題。
我堅信：如果把注意力放在尋找孩子優(yōu)點(diǎn)上，那一定提高，會(huì )發(fā)現孩子越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。
我堅信：唯有我現在的孩子才是最好的，因為只有他，才能激勵我成長(cháng)和提高。
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導、尊敬的李先生：
你們好！
我是受資助學(xué)生xx同學(xué)的家長(cháng)。今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情參加這次資助儀式。在這里，我首先對熱心公益事業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子成長(cháng)的好心人李先生，表示最衷心的感謝！
xx同學(xué)是個(gè)好孩子，學(xué)習一直很刻苦很努力，成績(jì)一直也很優(yōu)秀。她在家也非常懂事，在緊張的學(xué)習之余，還積極主動(dòng)地幫家庭分擔生活的困難。今天，你們資助的不僅僅是金錢(qián)，你們送來(lái)的是孩子們的大學(xué)夢(mèng)，更是給我們送來(lái)了溫暖和希望，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達我們家長(cháng)的萬(wàn)分感謝之情。
我相信，孩子們在愛(ài)心的哺育下，一定會(huì )更加努力的學(xué)習，把大家的期望，化作學(xué)習的動(dòng)力，長(cháng)大了也一定會(huì )傳遞愛(ài)心，報效社會(huì )。
最后，我還是再一次感謝李先生，感謝各位領(lǐng)導，感謝各位老師！謝謝你們！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！
我是陳x的媽媽。
今天應張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的，老實(shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞，我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用，。不過(guò)，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗，希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子，我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì )出錯，但是在和孩子交流的時(shí)候，家長(cháng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話(huà)，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà)，即便是他做錯事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧！
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當孩子表現得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(cháng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類(lèi)似于這樣的話(huà)，他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責，在家的話(huà)，家長(cháng)要對孩子負責，其次在平時(shí)，我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì )了多少東西，掌握程度，這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況，輔導孩子不會(huì )的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧，我都要考試了，現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師們，各位叔叔阿姨：
下午好。我是，很榮幸能代表我的同學(xué)們在此發(fā)言。從前開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都是緊張地在家等著(zhù)媽媽回家傳達大會(huì )精神，今天參加家長(cháng)會(huì )是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺(jué)親切，很想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，對前段時(shí)間的學(xué)習做個(gè)小結，并且談?wù)劷窈蟮哪繕�、打算。相傳在德�(tīng)柗频陌⒉_神廟上刻有一句話(huà)：認識你自己。對我們來(lái)說(shuō)，每一次考試都是認識自己的過(guò)程。在自主招生和第一次四市聯(lián)考中，許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，也有同學(xué)發(fā)揮不盡如人意。不過(guò)對自身更進(jìn)一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言，我們了解了大家的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，并且對自己在全省的情況有一個(gè)估計，不會(huì )再妄自菲��；同時(shí)我們也清楚地看到了和省內優(yōu)秀學(xué)生的差距，更加確定努力的方向。就個(gè)人而言，同學(xué)們也都能找到自己的進(jìn)步和缺陷，尤其看到自己參加大型考試時(shí)的心理狀態(tài)，這對我們今后迎接高考時(shí)狀態(tài)的調整是十分寶貴的經(jīng)驗。
不過(guò)一切成功與失敗都已過(guò)去，我們更要把眼光投向未來(lái)。從現在到高考的七十多天，一切皆有可能。曾經(jīng)跌倒的人，可以勇敢地站起來(lái)并且吸取教訓；暫時(shí)落后的人，可以仔細彌補不足，奮起直追；小有收獲的人，如果自滿(mǎn)懈怠，也會(huì )立刻被甩下。我不是在期待奇跡的發(fā)生，我相信幸運女神總是青睞有準備的人。有時(shí)我會(huì )想起一句話(huà)，人生能有幾回搏。
也許現在就是改變命運的時(shí)刻，為什么不努力一次試試看呢？我希望即使失敗也不會(huì )悔恨。這句被說(shuō)濫了的`話(huà)想做到是多么困難啊。但是我想，我們絕大多數同學(xué)都已經(jīng)有了這樣一個(gè)信念：踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，認真做好該做的事，問(wèn)心無(wú)愧，足矣。
減少悔恨的重要一點(diǎn)就是加強自律。同學(xué)們不是沒(méi)有辨別是非的能力，而是缺少堅持的毅力。我們也需要你們的幫助。我們希望父母可以多督促我們，鼓勵我們專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。如果我們偶爾生氣，不耐煩，抱怨，請原諒我們，我們仍然需要你們溫柔的勸解和嚴格的要求。不僅如此，高考也是需要一個(gè)家庭共同面對的事。參加七校聯(lián)考之后，我對爸爸媽媽說(shuō)，我取得這樣的好成績(jì)要感謝你們。因為那兩天父母的陪伴，照顧和聊天讓我非常安心，非常幸福，心態(tài)平和極了。其實(shí)不一定要多么專(zhuān)業(yè)的指導，只要知道父母在我身邊支持我保護我，我就得到鼓舞，有了勇氣。
最后，請老師和家長(cháng)相信，我們一定會(huì )努力學(xué)習，有信心取得佳績(jì)，不辜負你們的期望。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，無(wú)限美好的未來(lái)在等待著(zhù)我們！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！今天的會(huì )議有三項議程：一、是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持。二、是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習方法�？梢越榻B一下班級的優(yōu)秀學(xué)生，以及班級的科任老師，記得一定要把科任老師的電話(huà)號碼留下，這樣方便家長(cháng)與科任老師溝通。
三、是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。
四、注意在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，要多多表?yè)P學(xué)生！然后再說(shuō)存在的問(wèn)題，這樣的話(huà)家長(cháng)比較容易接受！
五、注意多讓家長(cháng)配合我們班主任的工作，他們的配合很重要的哦！
我也是剛剛畢業(yè)當班主任，這只是我一點(diǎn)小的見(jiàn)解！如果有說(shuō)的不好的地方請多體諒！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿8
尊敬的各位來(lái)賓家長(cháng)和楊老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
“于千萬(wàn)人中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了�！蔽液芟矚g用這句話(huà)來(lái)形容我們的相遇，來(lái)描述這個(gè)高一二班的形成。仿佛，我們從四面八方走來(lái)，為的就是在這里相聚。今天，我，張永達，作為班長(cháng)，亦很榮幸能和家長(cháng)和老師在一起，一起說(shuō)說(shuō)我們的家。
時(shí)間如流水般清澈地流淌。八月時(shí)當我知道我被分在二班，總覺(jué)得有一種莫名的欣喜。而今，十月的秋風(fēng)又翻動(dòng)起安詳的落葉，在過(guò)去的五十多個(gè)日日夜夜里，我們一起談天說(shuō)地，收獲了一片笑聲：八月，軍訓結束的時(shí)候，我們班被評為“軍訓訓練先進(jìn)班級”；九月是常規管理考核月，我們班亦被評為“先進(jìn)班級”，其中無(wú)論是宿舍還是教室的評分情況都位居年級前列；十月，我們進(jìn)行了第一次月考，我們班亦取得了驕人的成績(jì)。而每當我們聽(tīng)到這些由我們到家共同努力而得來(lái)的榮譽(yù)，我們都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。我想，這亦是一種收獲，即班級的凝聚力。每一個(gè)人從相遇到相識，從陌生到熟悉，把這里當成一個(gè)月里，真的難能可貴。但紀律和衛生卻并沒(méi)有因為變得熟悉而松懈，相反，比起開(kāi)學(xué)時(shí)的我們，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在這里，我們有著(zhù)明確的分工，無(wú)論是班委，還是團委，或者是值日班長(cháng)，都能積極地投身到班級的管理中去；在這里，每一個(gè)同學(xué)都開(kāi)始學(xué)著(zhù)做自己該做的事：清晨，從以前總是要人提醒上操變得能自覺(jué)上操；早讀，從以前總是要人喊一句“穿好校服”到現在的能自覺(jué)穿好校服；晚讀，從以前總是要人喊一句“下面開(kāi)始晚讀”到現在能自覺(jué)晚讀。還有宿舍里的寬容和溫暖�；ハ嘀t讓著(zhù)洗澡洗衣服；還有食堂里的禮貌和和諧，先到的同學(xué)總是會(huì )把菜一碟碟地擺好。還有，很多很多。這些，就叫一個(gè)家。這樣的凝聚力，是光，是暖，是之后每一次成功、每一份榮譽(yù)的源泉。
然而，生活總有晴天和雨天。晴天時(shí)的陽(yáng)光固然燦爛，雨天時(shí)我們亦要坦然面對。有一些烏云也曾遮住太陽(yáng)：紀律方面，在中午、眼保健操等沒(méi)有老師的情況下教室較難安靜；衛生方面，教室里，特別是木條和黑板槽，出現過(guò)一些扣分情況，宿舍也沒(méi)有太高的分數；跑操時(shí)，我們的口號很少被老師夸贊響亮，相反，還存在這邊跑邊講話(huà)的情況；還有學(xué)習成績(jì)，沒(méi)有一個(gè)第一第二的年級排名難免讓人感到遺憾�；蛟S是因為我們才剛剛開(kāi)始，或許是我們的努力還不夠。我想，總有一天，烏云散去，就可以看到陽(yáng)光了。
陽(yáng)光七色。學(xué)習成績(jì)不能說(shuō)是“陽(yáng)光”的全部，但卻是很重要的一部分。班級的成績(jì)源自于每一個(gè)同學(xué)的共同努力。在此，我想誠懇地提出幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習的注意事項，希望各位家長(cháng)們能和孩子好好溝通一下我的以下四點(diǎn)：
第一點(diǎn)，思想。經(jīng)過(guò)初三一年不懈的努力，我們終于來(lái)到了高中的殿堂，思想上多多少少都想要偷個(gè)懶，放松一年，這是難免的，也是人之常情。但是，老師們無(wú)數次地說(shuō)過(guò)：“高一是基礎年，是關(guān)鍵！”所以，這一定是一條真理。因此，家長(cháng)就應當調整好孩子的思想，要讓孩子意識到高中是個(gè)高手如林之地；要讓他知道路漫漫，他要走的路還很長(cháng)；要讓他相信山一程，水一程，都有家長(cháng)的鼓勵。這樣，我相信，一定會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)端。
第二點(diǎn)，目標。人們常把它形象地稱(chēng)為仰望星空，畿米曾在他的作品《星空》一書(shū)中寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“抬頭望著(zhù)星空，世界變得好大好大”，這就是目標的魅力。從16歲開(kāi)始，我們漸漸懂得的，不僅僅是怎樣學(xué)習，還要學(xué)會(huì )怎樣生活，怎樣彧社會(huì )接軌。所以，經(jīng)常彧孩子談?wù)勊膲?mèng)想吧，談?wù)勊闹械哪莻�(gè)大學(xué)，帶他去看看；談?wù)勊蛲穆殬I(yè)，甚至讓他體驗一下。不僅有知識，而且有實(shí)踐，謂之生活。
第三點(diǎn)，努力。負責我們年級的蔡副校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“高一開(kāi)始努力考本一，高二開(kāi)始努力考本二，高三開(kāi)始努力考本三，三年都不努力等著(zhù)回家吃老本�！蔽覍⑺顬榻�(jīng)典。我始終相信，成績(jì)和努力在一定程度上是成正比的。在此，我不談那位每天都比前一天早一分鐘到教室，最后被清華大學(xué)建筑系錄取的蔣哲學(xué)長(cháng)，我們身邊其實(shí)就有一些人，一樣勤奮刻苦。就在我們班里，有些男生早上四點(diǎn)半便從被窩里爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè)；有些女生，晚上在宿舍里打著(zhù)手電，一直寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到十一點(diǎn)多。這些精神店鋪讓人感動(dòng)，這種自制力更讓人傾佩。所以，家長(cháng)們應提高孩子的自制力。當然，強迫地讓孩子學(xué)習并不是一個(gè)好渠道，而溝通則不失為一個(gè)好方法。
第四點(diǎn)，心態(tài)�？记昂涂己蟮男膽B(tài)都很重要�？记�，有的同學(xué)過(guò)于緊張，一心只想考好，結果卻不近人易。有的同學(xué)想想松懈，自然也沒(méi)有驕人的成績(jì)。所以，考前的心態(tài)應坦然，而這種“坦然”則源自于踏實(shí)。不過(guò)，我認為除高考以外的考試里，考后的心態(tài)調整比考前更重要，“勝不驕，敗不餒”，這才是一個(gè)真正的強者。這時(shí)，家長(cháng)應與孩子好好溝通，了解孩子內心的困惑和憂(yōu)慮，將這些問(wèn)題及時(shí)解決，以保障接下來(lái)的路能順利走下去。
成長(cháng)的路上，沒(méi)有太多的陽(yáng)光大道，也有許多的泥濘。小路縱橫其中，我們在這樣的蔓展和沿伸中行走。著(zhù)名畫(huà)家幾米曾在他的畫(huà)作《星空》中寫(xiě)到：“那時(shí)候，未來(lái)遙遠而沒(méi)有形狀，夢(mèng)想還不知道叫什么名字。我常常一個(gè)人走很長(cháng)的路，在起風(fēng)的時(shí)候覺(jué)得自己像一片落葉，仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎？像光那樣，從一顆星到達另外一顆星�！备咭皇切睦砩系臄嗳槠�，這是家長(cháng)就更應該像孩子走去，以順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。所以，我希望家長(cháng)做到以下幾點(diǎn):
1、有效溝通。家長(cháng)要學(xué)會(huì )溝通或者說(shuō)和孩子聊天。首先，溝通的前提就是沒(méi)有代溝。我知道每一代人都有每一代的辛苦，所以，請放下父母的身份，聆聽(tīng)孩子學(xué)習和成長(cháng)的煩惱，也讓孩子對自己的過(guò)去有所了解。這，謂之聊天，能和自己的孩子講天說(shuō)地，讓孩子成為自己的知己，何嘗不是一種幸福。
2、加強交流。這里是和老師的交流，特別是班主任，還有孩子薄弱學(xué)科的任課老師�？梢哉f(shuō)，在年少時(shí)光里，一定程度上，老師陪伴孩子的時(shí)間比家長(cháng)還要長(cháng)。而且，老師也是最先看到孩子情況的人。所以，要做好家校溝通。
3、學(xué)會(huì )放養。我們的班主任陳老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一句話(huà)：“圈養的雞好吃還是放養的雞好吃？”同學(xué)們都不假思索地回答：“放養�！比艘嗳绱�，高中是心理上的斷乳期，我們就更應學(xué)會(huì )獨立。所以，嘗試著(zhù)讓孩子獨自生活吧。比如說(shuō)：一個(gè)人去市區和同學(xué)玩，再到后來(lái)，他可能以進(jìn)行跨市旅游了，這何嘗不是放養的好處。
4、管理有度。高中時(shí)期，孩子已漸漸開(kāi)始獨立，也就有了一定的分辨是非的能力。所以，家長(cháng)應根據情況進(jìn)行管理。就比如游戲，適當游戲可以，但過(guò)度沉迷，就會(huì )造成很大的損傷了。當然，游戲要盡量少玩。對于孩子的一些興趣，比如音樂(lè )、繪畫(huà)，應尊重他的喜好，畢竟，培養某一方面的興趣也是不容易的。只要管理有度，這些都能為成長(cháng)加油。
5、賞罰分明。就拿成績(jì)來(lái)說(shuō)，當孩子的成績(jì)好的時(shí)候，應根據情況，表?yè)P他，或者告誡他不要驕傲。當孩子的成績(jì)不好時(shí)，鼓勵他或給予鞭策，每一個(gè)人的性格都不同，自然也就會(huì )有不同的情況。具體情況具體分析，成敗浮沉才會(huì )發(fā)揮出它對成長(cháng)的真正作用。
6、學(xué)會(huì )教導。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)或許不教孩子科學(xué)文化知識，但一定會(huì )在一言一行之中教會(huì )孩子怎樣做人。比如，待人接物，比如食堂吃飯時(shí)把一碟碟菜擺好。家長(cháng)的言行對孩子的影響很多都潛移默化。所以，更應該做好榜樣。倘若家長(cháng)自己都在打麻將，打電腦游戲，還要求孩子學(xué)習，那又會(huì )有哪一個(gè)孩子樂(lè )意學(xué)呢？
可憐天下父母心，在父母的付出和關(guān)懷下，作為孩子的我們，付出和回報的顯得多么渺小。作為孩子的我們，都是小小的星辰，在大人的宇宙里，散發(fā)著(zhù)自己的光和熱。光從一顆心傳到另一顆星，就用那種方式互相溫暖，互相走去，那是我們的光和影。是無(wú)怨的青春，是亙古不變的二班的輝煌！
我的演講完了，謝謝!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿9
各位叔叔、阿姨：
下午好。我叫陳百順，非常高興叔叔阿姨能在百忙之中抽空來(lái)參加這次活動(dòng)，我代表全班同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。
今天站在這里講話(huà)我感到非常榮幸，也有幾分激動(dòng)。站在這里我反思自己，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學(xué)習方法，各人也都有自己的學(xué)習方法。在我看來(lái)，學(xué)習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學(xué)習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講、多思考、勤練習，跟著(zhù)老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀(guān)意識之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē)。學(xué)習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失分之處，也主要是因為這一點(diǎn)。另外自己有些時(shí)候也會(huì )偷懶，致使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因為對學(xué)習沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(cháng)，我慶幸自己能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì )原諒每一個(gè)人，因為我認為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的不足之處就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責任感，有集體觀(guān)念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話(huà)，心平氣和的談話(huà)，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個(gè)孩子，我認為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的學(xué)習尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學(xué)習。
他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
2、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，傾聽(tīng)我們的心聲，掌握我們的心理狀況。我的講話(huà)完畢，寫(xiě)的太匆忙�？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。
陳百順
20xx年5月9日
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿10
各位老師，親愛(ài)的家長(cháng)和孩子們，
我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽?zhuān)浅８兄x藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機會(huì )作為家長(cháng)代表發(fā)言。
心中充滿(mǎn)了感激。首先，請允許我代表全體家長(cháng)，向關(guān)心和愛(ài)護我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導致以最崇高的敬意！向為寶寶的健康成長(cháng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè )的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)，對孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責任，更是父母的責任。
在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì )有別于父母、家人所教導的生活方式。
現今社會(huì )，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì )如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(cháng)都有這樣的習慣，孩子回家就會(huì )問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對待他的等等。我也不例外，雖然他還不會(huì )一五一十的告訴我，但從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受到老師對他的關(guān)心與愛(ài)護。
兒子剛入園的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P了他，因為上課的時(shí)候表現的好，有時(shí)候會(huì )背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認識，他還喜歡當老師，把我、爸爸還有妹妹都當成他的學(xué)生，教我們學(xué)習他在幼兒園學(xué)到的知識。
每天下午放學(xué)回家第一句話(huà)就是‘?huà)寢屜挛绾�，老師再�?jiàn)！
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了！”
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿11
各位老師、各位同學(xué)：
首先衷心感謝各位老師對xx及班級所有孩子的精心培養和關(guān)愛(ài)。從開(kāi)學(xué)到現在將近一年的學(xué)習時(shí)間，孩子們在各位老師的教導下，有了非常大的進(jìn)步。從下面三個(gè)方面來(lái)談一下體會(huì )。
第一：原先很貪玩，現在變得愛(ài)學(xué)習了。放學(xué)回家就先做作業(yè)，完成作業(yè)后有時(shí)間就玩一會(huì )兒，睡覺(jué)前還會(huì )主動(dòng)看一會(huì )兒課外書(shū)，養成了非常好的學(xué)習習慣。
第二：原先不懂得做家務(wù)，現在會(huì )主動(dòng)幫媽媽拖地、洗碗、澆花，而且每天做完了作業(yè)后會(huì )主動(dòng)把自己的書(shū)桌整理干凈，養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
第三：原先不懂得如何和同學(xué)友好相處，現在看到了同學(xué)之間會(huì )相互幫助，并積極做好事�！肮S芽?jì)簶?lè )園”上的好人好事秘密賬單就是我們一（2）班集體的榮譽(yù)�？吹礁魑煌瑢W(xué)的積極表現，真是為你們感到高興。我們還有很多同學(xué)的寫(xiě)話(huà)發(fā)表了，我們家長(cháng)在筍芽?jì)褐�、文心周刊、以及報紙上都看到了；我們有些同學(xué)字寫(xiě)得特別漂亮，畫(huà)畫(huà)得非常美麗，在我們學(xué)校的墻報上張貼、展覽了；我們還有一些同學(xué)在運動(dòng)方面變現很突出，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上取得了很不錯的成績(jì)，我為你們感到高興。
希望同學(xué)們繼續養成良好的學(xué)習和生活習慣！我們一（2）班的同學(xué)都是最棒的，我們一（2） 班的老師也是最優(yōu)秀的，讓我們一起加油吧！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿12
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！今天，我很榮幸作為學(xué)生的家長(cháng)代表在這里發(fā)言，心情很激動(dòng)，謝謝老師和家長(cháng)們的信任！首先，向辛勤工作的兩位老師衷心說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”很慚愧，作為家長(cháng)，我做得沒(méi)有在座的各位家長(cháng)朋友好，借此機會(huì )，與大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，與大家共勉！這就是：“遇見(jiàn)、信任、守望”六個(gè)字：
遇見(jiàn)
我們遇見(jiàn)了孩子，因為孩子，我們遇見(jiàn)老師！遇見(jiàn)這么多家長(cháng)！大家走到一起，成為一個(gè)班集體。這是千年修得的緣份。因為遇見(jiàn)，碰到了用心呵護孩子們的老師：李老師為班級公約修改了多次，去掉了“不”，多用正面引導，從行為規范抓起。作業(yè)本用統一用軟面抄，注意格式，我說(shuō)：老師，你對孩子特別用心，李老師說(shuō)：家長(cháng)不會(huì )說(shuō)太“結根”吧，我說(shuō)：不會(huì )呀，好習慣終身受用，李老師提醒的都是細節，家長(cháng)可能都不會(huì )想到，這些都需要老師用心才會(huì )發(fā)現的。郭老師手把手教學(xué)生寫(xiě)字，我家的孩子剛開(kāi)始筆都不會(huì )拿，每天檢查孩子背書(shū)情況、批改作業(yè)。老師每天下班很晚，督促家長(cháng)打掃衛生，每周發(fā)布班級正能量，凈化班風(fēng)班紀。一個(gè)班六十多個(gè)孩子，六十多份作業(yè)，每個(gè)最低三分鐘，需要200分鐘三個(gè)小時(shí)，老師都改了，指出了每個(gè)孩子的要修改的，令人感動(dòng)。因為遇見(jiàn)，碰到了用心對待班級的家長(cháng)們，視別人孩子如自己的孩子。老師在把復習時(shí)候的卷子一張張撕下來(lái)，撕好后用紙卷好寫(xiě)上標簽注明是哪一張試卷，語(yǔ)文一套18張、數學(xué)一套18張，一張67份，大家算一下要寫(xiě)多少，要撕多長(cháng)時(shí)間，幾個(gè)家長(cháng)幫忙撕了一小部分，其余的都是李歡一個(gè)人帶回家撕完；還不說(shuō)，一年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，和洪奶奶一起為大家打早餐，幫忙做班級的事！還有上周五打掃衛生，沒(méi)有水，兩位家長(cháng)到飛達去接水，一位家長(cháng)把抹布都拿回家洗干凈，主動(dòng)來(lái)了很多家長(cháng)......于無(wú)聲處老師們、家長(cháng)們做了很多很多，讓人感動(dòng)！讓人敬佩！眾人拾柴火焰高，在這里遇見(jiàn)，你我用心付出，也正因為如此，正如郭老師分享的那篇文章一樣，家和萬(wàn)事興，福報自然來(lái)，我們的孩子才會(huì )遇見(jiàn)一位又一位好老師，才能在好環(huán)境、好習慣中茁壯成長(cháng)！
信任
孩子就像是一棵小樹(shù)苗,老師、家是兩邊的撐桿，只有兩邊同時(shí)齊心發(fā)力，樹(shù)苗才會(huì )長(cháng)正、長(cháng)直、長(cháng)高。老師都只想著(zhù)把孩子教好，孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲，班上絕大部分學(xué)生都是高分，學(xué)生們齊頭并進(jìn)，這才是成績(jì)，就像裝水的木桶，只有每塊木板一樣長(cháng)，桶才會(huì )裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻，作為家長(cháng)我們唯一能做的就是對老師充分信任。這份信任是支持，和孩子們一樣遵守班紀班規，只有立規矩、講規矩，才會(huì )形成好習慣。這份信任是理解，對孩子獎懲并舉，對懲我們要理解，孩子之間的問(wèn)題解決方式理解老師，不能孩子作業(yè)沒(méi)做好，老師說(shuō)了兩句就說(shuō)老師不好。這份信任是配合，班上組織集體活動(dòng)需要出點(diǎn)兒小錢(qián)出點(diǎn)兒力家長(cháng)自發(fā)組織都要積極參與。這份信任是溝通，溝通要注意方式方法時(shí)間對象，與老師的溝通，家長(cháng)之間的溝通都要講究。我們送孩子到學(xué)校是讓孩子學(xué)習知識、做人，秉承教育的目的傳道、授業(yè)、解惑，不是專(zhuān)門(mén)來(lái)找碴，和老師對著(zhù)干的，我們唯一能做的就是按照老師說(shuō)的去做。
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿13
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
我是孫瑋琳，首先我代表初一(8)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)們。
和大多數同學(xué)一樣，20xx年的夏季，來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們由陌生到熟悉，我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗�，F在我欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
下面我向家長(cháng)們匯報一下半個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì )： 首先：新的學(xué)習環(huán)境對我們有著(zhù)極大的考驗。學(xué)習科目多，難度大，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次：課堂上老師認真備課、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習氛圍。每當老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過(guò)，更多的是對同學(xué)的尊重，對知識的尊重。每當有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會(huì )響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí)，我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，這就是一個(gè)家，生活著(zhù)60多位友善、團結的孩子隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是，把機械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習，變成了自主的參與學(xué)習，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習，讓我們學(xué)的得更廣，更活!這樣組成了團結友愛(ài)的大家庭。
第三：我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(cháng)大，我們會(huì )積極向上。
最后：我們對自己說(shuō)，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們在家庭、學(xué)校引導教育下，學(xué)有所成，身心俱健!謝謝!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！
我是Xx中學(xué)生處主任李軼中，歡迎大家參加X(jué)x中新學(xué)年首次家長(cháng)會(huì )。首先請魏校長(cháng)講話(huà)。
各位家長(cháng)，為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(cháng)，把學(xué)校辦得更好，借此機會(huì )，提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求，和大家交流。
1、家長(cháng)和學(xué)校是平等合作關(guān)系，不是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。學(xué)校應完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)，家長(cháng)應承擔好監護人的責任。在學(xué)校教育中，學(xué)校是教育的主體，家長(cháng)應該積極配合學(xué)校老師的要求，教育幫助自己的孩子做合格學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生。家長(cháng)對學(xué)校的教育有建議的權利和義務(wù)，但也應該明確“孩子既然進(jìn)了Xx中就應該接受Xx中的教育”的認識，家長(cháng)應該尊重并教導自己的孩子尊重遵守Xx中的校紀校規，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們都是Xx中人，Xx中發(fā)展好了，您的孩子就會(huì )發(fā)展好，您的家庭也會(huì )建設得更好。在家庭教育中，家長(cháng)是教育的主導，學(xué)校教師應該給家長(cháng)提供必要的咨詢(xún)服務(wù)、教育建議。無(wú)論從哪一方面來(lái)說(shuō)，任何放縱孩子的行為都是不負責任的。
2、在家長(cháng)和老師的交往中，老師應尊重家長(cháng)，學(xué)生家長(cháng)也應尊重老師的工作。老師應真誠地答復家長(cháng)的疑問(wèn)，家長(cháng)也應對老師的一些工作做出回應。比如，暑假時(shí)初二初三的學(xué)生每人都把自己的《學(xué)生手冊》帶回家，上面有學(xué)期學(xué)習成績(jì)和老師對學(xué)生的操行評價(jià)，也有家長(cháng)留言一欄，家長(cháng)應該在學(xué)生手冊的家長(cháng)留言欄里填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)，這既是對老師的尊重，也是一個(gè)尊重老師、重視孩子教育的示范性行為。
3、家長(cháng)應重點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，而不是只關(guān)注其學(xué)習成績(jì)。應從孩子的基礎、上進(jìn)心、學(xué)習積極性、對老師對學(xué)校對班級的態(tài)度、作業(yè)狀態(tài)等方面觀(guān)察。過(guò)程好了，考試成績(jì)也應該會(huì )好，學(xué)習過(guò)程不好，考試成績(jì)當然不會(huì )好，要好了也可能是作弊得來(lái)的�？荚囍写竺娣e的運氣是不可能存在的。
4、班級QQ群、微信群等交流應保持健康平等的狀態(tài)。應發(fā)揮家長(cháng)和老師溝通平臺的作用，不應一味給老師點(diǎn)贊，不應一味地吹捧老師，更不應該出現一部分家長(cháng)裹挾所有家長(cháng)表決的情況。9月7日的《深圳晚報》第二版就有一篇文章談這種現象，題為《班級群庸俗氣息污染了師生關(guān)系》。家長(cháng)之間的溝通也應平等坦誠，不應在群里相互指責，乃至傷害了家長(cháng)之間、學(xué)生之間的感情。
5、家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。對孩子的事情不應過(guò)多地包辦代替，應幫助教育孩子成長(cháng)而不是代替孩子成長(cháng)；應關(guān)注關(guān)心孩子成長(cháng)，而不是監視孩子成長(cháng)，也不應該要求老師把孩子在學(xué)校的每個(gè)細節都告訴家長(cháng)。比如記作業(yè)，正常的教學(xué)時(shí)段中一般情況下肯定是孩子自己的事情，家長(cháng)不必非要老師通知給家長(cháng)然后再由家長(cháng)轉達給學(xué)生。根據每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的不同情況，家長(cháng)對孩子應保持一種謹慎的信任，而不能無(wú)條件的信任。原因之一是孩子的認知能力有限，不一定能夠完整地描述事實(shí)、表達觀(guān)點(diǎn)；原因之二是出于家庭教育和個(gè)人偷懶、享樂(lè )、完成任務(wù)的能力不足等原因，有的孩子長(cháng)期撒謊導致習慣性撒謊，撒謊質(zhì)量和水平很高，狡辯能力很強，有的孩子經(jīng)常性地欺騙、蒙蔽家長(cháng)，請這部分家長(cháng)對此應保持足夠的清醒認識。
6、學(xué)校對學(xué)生的發(fā)型服飾要求很?chē)栏�，家長(cháng)應關(guān)注學(xué)生的發(fā)型服飾，并從孩子的細微變化中發(fā)現其心理、思想的變化，以便于及時(shí)給予合理的引導、教育和幫助。男生不能留長(cháng)發(fā)，不能留古怪的比如雞冠一樣的、鍋蓋頭的發(fā)型。女生不能化妝、燙發(fā)，劉海不能遮住額頭，不能穿小于自己身高尺碼的校服。對有些特殊不合格的學(xué)生，學(xué)校會(huì )和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，請家長(cháng)帶回整改。
7、正常教學(xué)時(shí)段，學(xué)校不允許學(xué)生帶手機入校，老師的每個(gè)辦公室都有座機，每個(gè)辦公室的座機都可以給學(xué)生提供和家長(cháng)聯(lián)系的服務(wù)。發(fā)現帶手機入校的一律沒(méi)收，由班主任或學(xué)生處保管，學(xué)生轉學(xué)或者畢業(yè)時(shí)歸還�？荚嚻陂g發(fā)現帶手機的，除沒(méi)收之外，還要視為作弊。
8、幫助孩子正確使用電腦等電子產(chǎn)品，避免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，耽誤最寶貴的學(xué)習和成長(cháng)時(shí)機。
各位家長(cháng)，嚴格是教育的基本原則，科學(xué)是教育的基本要求，成人是教育的基本方向。面對發(fā)展和競爭，面對越來(lái)越復雜的教育環(huán)境，希望全體家長(cháng)和學(xué)校老師能保持目標一致，認識一致，為Xx中的學(xué)生、您的孩子的健康發(fā)展提供良好的成長(cháng)環(huán)境，更好地促進(jìn)您的家庭的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我有幸在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(cháng)中做的比我出色的會(huì )有許多，因此，今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認為，對于孩子在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中良好習慣的培養，主要落實(shí)在四個(gè)字上，那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”。
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當夏瀟起床后，我就會(huì )把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著(zhù)讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書(shū)包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅持下去就一定會(huì )有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對話(huà)練習，扮演各種角色互相操練對話(huà)，為了激勵夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣，這也增強了她學(xué)習英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著(zhù)讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到，因為夏瀟有個(gè)習慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級時(shí)就養成的習慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì )找出一二年級的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫(xiě)”。每天我要求夏瀟默寫(xiě)單詞。不僅要會(huì )默寫(xiě)單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫(xiě)五個(gè)單詞。如果有默錯的我就做個(gè)記號，第二天默寫(xiě)之前把錯誤的單詞再默寫(xiě)一遍，這樣達到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習中的樂(lè )趣。
以上是我對夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習習慣培養過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當之處請各位家長(cháng)批評指正。
最后，我再次向為了我們的孩子茁壯成長(cháng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，健康成長(cháng)！祝在座的各位家長(cháng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
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