家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿(15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友,各位老師:
大家晚上好!
今天能有機會(huì )和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗,我非常高興!下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥,說(shuō)得不到之處請大家批評指正!
一、我認為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候,我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫(huà)。彈琴等,據說(shuō)這些都對開(kāi)發(fā)人的右腦有著(zhù)關(guān)鍵的作用;而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉彎的問(wèn)題,正著(zhù)問(wèn)了反著(zhù)問(wèn),如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導她,一步一步地給她提示,到最后結果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題,適時(shí)的給孩子鼓勵,增強她的信心。不管孩子做的事情是對是錯,學(xué)習成績(jì)是好是壞,都要對孩子加以賞識,讓她在一種被贊揚被重視被認可的愉快心情中學(xué)習,容易培養他學(xué)習的樂(lè )趣,有了學(xué)習的興趣,學(xué)習起來(lái)自然會(huì )得心應手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎,跟孩子同步學(xué)習。
我認為基礎好不好直接影響到她以后的學(xué)習,因為無(wú)論哪方面的知識都是由淺入深的,只有基礎打好了,以后學(xué)起來(lái)才不會(huì )感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學(xué)回家我都要認真地翻看他的課本,然后問(wèn)她學(xué)到哪了,老師是怎樣講的,聽(tīng)懂了嗎,記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn),在方便的時(shí)候對她進(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補充她學(xué)習的空缺。
四、給孩子輔導作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導作業(yè)不是直接告訴她答案,而是盡心盡力的讓她先思考,多讀題意(這條對于數學(xué)應用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類(lèi)的題很重要),不是有句話(huà)叫書(shū)讀百遍其義自現嗎?讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案,他就會(huì )自己找到的;第二就是給孩子輔導作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了,孩子在學(xué)習中遇到了困難,心情會(huì )很糟糕,有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,硬是被扣住了,腦筋一時(shí)半會(huì )怎么也轉不過(guò)彎來(lái),遇到這種情況我們做家長(cháng)的不能著(zhù)急,要慢慢的幫孩子理順思路,在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著(zhù)我們大人理解的角度去講,要按著(zhù)孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著(zhù)課本走,盡量的按著(zhù)老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受,還有一點(diǎn)就是我習慣了把孩子容易出錯的題抄在一個(gè)本子上,隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她,久而久之,容易出錯的題也就不會(huì )出錯了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習情況,第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內的一些表現,第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現自己的孩子跟別的孩子有哪些差距,第四跟別的家長(cháng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿(mǎn)足孩子提出的一些合理要求,以表示對孩子進(jìn)步的獎勵。
比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具,或帶孩子去某地游玩啊,其實(shí)我們平常也會(huì )這樣做,如果我們把握的適當把這些都當做激勵孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè )而不為呢?如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習不穩定活或考試發(fā)揮失利,我們也不要一味的責罵她,孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì )難過(guò),這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因,鼓勵她繼續努力。
七、在暑假期間可以根據孩子的興趣和愛(ài)好,讓她參加一些培訓班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的,我認為暑假時(shí)間太長(cháng),每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè),其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的?措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(cháng)不但會(huì )影響孩子的視力也會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒,如果參加一些培訓班不但可以培養孩子的專(zhuān)長(cháng)更重要的是可以激發(fā)孩子對學(xué)習的熱情,我問(wèn)過(guò)好多上培訓班的學(xué)生,他們都表示特別愛(ài)學(xué),可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對口的,再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式,對孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感,所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法,還希望各位能給予指教,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿2
尊敬的老師、叔叔、阿姨:
早上好!我是劉玉瑩,很榮幸在這里能代表全體學(xué)生發(fā)言,我想介紹自己幾年積累的一些微薄學(xué)習經(jīng)驗。
首先,學(xué)習要有一個(gè)明確的目標。為了目標,學(xué)習才有動(dòng)力,為目標而學(xué),學(xué)習才實(shí)在而充滿(mǎn)意義。當然,這樣一個(gè)目標要符合現實(shí),過(guò)高的目標過(guò)往而不可及,過(guò)低的目標輕而易舉就能得到。攀上了一個(gè)目標,就要接著(zhù)去攀第二個(gè)目標,“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退”成績(jì)只能代表過(guò)去,把一個(gè)大的理想分成一個(gè)個(gè)小目標,一個(gè)一個(gè)地實(shí)現,就會(huì )攀上理想的高峰。
其次,要有一個(gè)好習慣。培根說(shuō):“良好的習慣是成功的一半”。習慣是從小養成的,但是,只要有決心和毅力,總能改掉一些壞習慣。有良好習慣的人,他們能夠專(zhuān)心致志地做某件事情,不受外界環(huán)境的干擾,并且在面臨緊急時(shí),能有條不紊地完成,他們的行動(dòng)有計劃、有方向。其中最重要的習慣是專(zhuān)心,當我們聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)時(shí),只有排除心中的煩躁,超越身邊嘈雜的環(huán)境,讓心如止水,全身心地投入到學(xué)習中去,才能使事半功倍,否則,就會(huì )費了很長(cháng)時(shí)間而毫無(wú)收獲。
另外,學(xué)習要有毅力。毅力很重要,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在困難面前,有人退縮不前,有人半途而廢,有人卻能堅持走下去,只有這樣的人才有可能成功,盡管苦一點(diǎn),累一點(diǎn),但是實(shí)現目標后的樂(lè )趣卻是無(wú)盡的!按悍N一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”收獲的甜美只有有毅力的人才能享受得到。有經(jīng)驗的農人都知道,真正的甜美
不是在收獲之秋,而在揮汗如雨的耕種時(shí)。學(xué)習如耕耘,但我們要有積極的心態(tài)去等待,不能一次一蹶不振,馬克思曾說(shuō):“人要學(xué)會(huì )走路,也要學(xué)會(huì )摔跤,而且只有學(xué)會(huì )摔跤的人才能學(xué)會(huì )走路!彼晕覀円汛煺圻@塊成功的絆腳石變成墊腳石。當然,在成績(jì)面前也不可驕傲,學(xué)習之路漫長(cháng),需要不斷地努力。
其實(shí),學(xué)習方面還有一個(gè)十分重要而富有技巧的方面,那就是學(xué)習方法。每個(gè)人的方法有所不同,適應自己的就是最好的。下面是我的學(xué)習方法:
1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,上課認真聽(tīng)講非常重要,考試的重點(diǎn)難點(diǎn)老師在課堂上幾乎都講過(guò)。只要上課聽(tīng)好了,就不愁考不好了。
2、作業(yè)認真完成。每次作業(yè)我都非常認真仔細地去做,獨立思考,獨立完成,實(shí)在有不懂得就和同學(xué)討論,或者請教家長(cháng)和老師。
3、做好復習與預習。每天我都復習當天學(xué)的課程,預習明天學(xué)的知識,復習使我鞏固了今天的知識,預習讓我第二天能夠帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)上課,這樣當老師講到我不懂得地方,我會(huì )特別用心。
4、提高學(xué)習效率,一天24小時(shí),我不可能無(wú)休止地學(xué)下去,重要的是如何利用時(shí)間,學(xué)習時(shí),我可以全神貫注,一心學(xué)習,在1小時(shí)內做2小時(shí)的事,這樣的學(xué)習才是高效率,這樣學(xué)起來(lái)才輕松愉快又有收獲。
最后,我要感謝所有幫助過(guò)我的人,感謝父母的培養!感謝老師的教育!感謝同學(xué)們與我同舟共濟!也祝賀在座的叔叔阿姨工作愉快!身體健康!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿3
尊敬的老師和各位家長(cháng)們:
你們好!今天班主任老師讓我們給大家講一下教育的經(jīng)驗。其實(shí)我們跟大家一樣一直在摸索中學(xué)習如何正確的去幫助孩子。
現在的孩子基本上都是獨生子女,不管我們怎么花時(shí)間教育他、幫助他,都只有這一次的機會(huì )。也只是非常短暫的一段時(shí)間,我們要珍惜跟他們相處的時(shí)光。
進(jìn)入初中階段后,孩子們長(cháng)大了,開(kāi)始有自己的主見(jiàn),我們要尊重他們,相信他們。但是,我們作為家長(cháng)也曾經(jīng)有過(guò)同樣的學(xué)生時(shí)代,我們的經(jīng)驗可以讓他們少走彎路。因此,我們能做的就是盡可能的去幫助他們,引導他們,讓他們自己去做出正確的選擇。
在平常的學(xué)習和生活中,我們比較注重跟孩子的交流,主要強調了下面這幾點(diǎn),現在跟大家一起交流探討,相互學(xué)習。
一、要懂得學(xué)習是為了什么?
現在孩子們的生活條件比我們小時(shí)候要優(yōu)越得多,這意味著(zhù)從物質(zhì)上講學(xué)習的意義就沒(méi)有了動(dòng)力。
龍應臺對兒子說(shuō)的這幾句話(huà),我覺(jué)得很好。這段話(huà)是這樣的:“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因為我要你跟別人比成績(jì),而是因為,我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂(lè )!
我常常跟孩子講,一個(gè)人的價(jià)值不在于他今后是否會(huì )成為科學(xué)家或文學(xué)家,如果他能夠掌握一技之長(cháng),在社會(huì )上能夠獨立,并且能夠為社會(huì )盡力奉獻一份小小的力量,那么他的人生就是有價(jià)值的,就是令人尊敬的。
其次也應該為自己而努力,而不是蹉跎歲月,到最后為生存而奔波,成為生活的奴隸,現在抓緊學(xué)習是為了以后有更多的選擇。
二、如何引導學(xué)習。
一是培養看書(shū)的興趣。我們從小就要求他看各類(lèi)書(shū)籍。我們的原則是各類(lèi)書(shū)都可以看,以知識類(lèi)的書(shū)為主,其他的書(shū)作為調劑。
關(guān)于書(shū)我們習慣分成六類(lèi):一是科幻類(lèi),包括科幻故事、偵破小說(shuō)、有些美國大片也很好,他們的特點(diǎn)是想像豐富,有些題材你根本沒(méi)想到,意義也很深遠,即使成人看了也很有教育意義,我們常常和兒子一起看,一起討論?梢载S富孩子們的想象力和創(chuàng )造力,這些奇幻的世界還帶給他們很多快樂(lè )。
二是文學(xué)類(lèi),各類(lèi)中外的經(jīng)典名著(zhù),象中國的四大名著(zhù)是必看的,論語(yǔ)、孟子這些四書(shū)五經(jīng),也非常有益,既有為人的禮儀,又有齊家治國的道理,富有思辨和文學(xué)色彩,對于擴大詞匯量,豐富文學(xué)修養,提高寫(xiě)作能力很有幫助。
三是歷史地理類(lèi),有計劃地看象《明朝那些事兒》等歷史書(shū)和百家講壇中關(guān)于歷史的書(shū)籍,通俗易懂,不僅豐富孩子們的歷史、地理、政治等各方面的知識,文字也很優(yōu)美,為以后的學(xué)習進(jìn)行鋪墊。
四是科學(xué)類(lèi),包括動(dòng)植物的知識、數理化方面的知識。
五是人生哲學(xué)類(lèi),這類(lèi)書(shū)我們也開(kāi)始在計劃讓他看。
六、漫畫(huà)和圖畫(huà)一類(lèi)。比如說(shuō)《父與子》等經(jīng)典的漫畫(huà),在笑聲中進(jìn)行人性的教育。當然每個(gè)孩子的閱讀興趣是不一樣的,有的喜歡歷史類(lèi)書(shū)籍,有的喜歡科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,在滿(mǎn)足孩子們閱讀興趣的同時(shí),要求他們適當地看其他類(lèi)型的書(shū),比如說(shuō)降低要求,可以今天看一頁(yè),明天看一頁(yè),只要看得多了,進(jìn)入狀態(tài)了,自然會(huì )喜歡起來(lái)。
一位學(xué)生家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言,很實(shí)在,值得大家參考!
2、加強學(xué)習興趣是學(xué)習的動(dòng)力,我們的課本有很多內容也是來(lái)自經(jīng)典的書(shū)籍,如果孩子們看的書(shū)多,對課本知識也能做到觸類(lèi)旁通。當然課外書(shū)還是需要有控制、有計劃地看,才能保證一定的量,并且不影響學(xué)習。
(1)做好課前預習。初中學(xué)習內容非常多,做好預習非常重要。在理解知識點(diǎn)的基礎上,要發(fā)揮想像,把知識轉化到實(shí)踐中,提出自己困惑不解的地方,上課聽(tīng)講時(shí)自然就會(huì )專(zhuān)心,而且對上課的要求會(huì )更高。
我們要通過(guò)預習,讓老師除了傳授基本知識外,還能夠有時(shí)間講更多更深的內容。所以我們要求預習的時(shí)候,盡量做到把重要的概念背得滾瓜爛熟,運用起來(lái)自然就會(huì )得心應手。因為許多看上去很難的題目,分析起來(lái)其實(shí)并不難,都是對基本知識點(diǎn)進(jìn)行了綜合運用。
(2)專(zhuān)心聽(tīng)講。老師課堂講課非常重要,我們在跟老師了解孩子上課情況的時(shí)候,最關(guān)心的就是上課有沒(méi)有專(zhuān)心,如果在上課時(shí)間就記住了知識點(diǎn),就有更多的精力去思考更深的內容。
課本很簿,字也不太多,但通過(guò)老師的講課,會(huì )補充了很多書(shū)外的知識內容,并且幫助學(xué)生如何去理解和思考。所以課堂上的學(xué)習,不僅是知識的學(xué)習,也是在向老師學(xué)習方法,轉化為自己的能力。
(3)提高分析能力。比如做數學(xué)題,首先要求他在思考推理的過(guò)程中,要清楚地知道每一步是根據什么原理推理出來(lái),如果每一步都思考得很快,說(shuō)明這個(gè)知識點(diǎn)他掌握得很好。
其次,有時(shí)間的話(huà),鼓勵一題多解,這樣可以開(kāi)拓解決問(wèn)題的方式。
第三是要注意解題的思路是否清晰而有條理,可以讓他對一些難題錯題進(jìn)行口頭分析,對于鍛煉口頭表達能力,理清思路也很有幫助。
第四是要重視錯題、難題。做錯了題目也是好事,讓他可以了解到自己對這個(gè)知識點(diǎn)還只是一知半解,更多地去思考如何找到解答問(wèn)題的突破口。錯題和難題,最好能夠圈出來(lái),如果做成一本題集就更好,方便復習。
第五是做了題目之后,最好能回過(guò)來(lái)再看看書(shū),加深對知識點(diǎn)的理解。其他課程也是同樣的道理。
3、養成學(xué)習講究質(zhì)量和效率的習慣同樣的作業(yè),不講究效率的話(huà),可以做一個(gè)小時(shí),也可以做幾個(gè)小時(shí),效率是非常重要,也是學(xué)習質(zhì)量的保障。我們要求做作業(yè)的時(shí)候一定要專(zhuān)注,不要養成拖拉的習慣,今天的學(xué)習內容和疑惑不要拖到明天,明天有明天新的知識。在保證效率的同時(shí),質(zhì)量也要保證。把每一件事盡自己的能力做好,做周全,能夠鍛煉一個(gè)人的責任心。
4、提高動(dòng)手能力(1)學(xué)習時(shí)多動(dòng)手。動(dòng)手做好書(shū)摘,學(xué)數學(xué)科學(xué)也一樣需要動(dòng)手。比如遇到數學(xué)難題的時(shí)候,我們建議把題目的意思用簡(jiǎn)單直觀(guān)的圖畫(huà)表達出來(lái),進(jìn)行分析比較,從而找出解題的突破口。象有些奧數題目,通過(guò)畫(huà)圖分析會(huì )變得直觀(guān),從涂涂畫(huà)畫(huà)中會(huì )產(chǎn)生很多的思路。
數學(xué)難題也不是說(shuō)非得每一道題都花很多的時(shí)間自己去解,沒(méi)有那么多的時(shí)間,可以通過(guò)查資料,看別人的分析過(guò)程,然后進(jìn)行消化,也不失為一種學(xué)習的途徑,可以學(xué)到更多的題型,考試時(shí)就不會(huì )慌張。
(2)生活中也多動(dòng)手。每年大學(xué)生到高校報到的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的新聞:大學(xué)生無(wú)自理能力退學(xué)復讀,離開(kāi)媽媽無(wú)法生活等等。把孩子從小照顧得無(wú)微不至,會(huì )害得他們失去自理能力。
因此,適當地讓孩子參與家庭生活和社會(huì )生活中的事務(wù)很有必要。建議日常購買(mǎi)一些生活用品或其他的器具時(shí),在保證安全的前提下,嘗試讓孩子自己看安裝說(shuō)明學(xué)著(zhù)安裝,鍛煉他的理解能力和動(dòng)手能力。
出去旅游的時(shí)候,完全可以讓他自己負責衣服整理、包括旅游路線(xiàn)安排等等。學(xué)習是開(kāi)放的,也是多方面的,而且參與社會(huì )生活,也能拓展一個(gè)人的思路。
5、多鼓勵。學(xué)習是辛苦的,日復一日,年復一年,得堅持十多年,甚至更多。要學(xué)習也要學(xué)會(huì )放松,這個(gè)時(shí)候,可以引導他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),和父母一起看看新聞和娛樂(lè )節目。
雖然孩子在學(xué)習的時(shí)候,不要過(guò)多的干涉,但作為父母,也要了解每天的作業(yè)情況,讓他們覺(jué)得你一直在關(guān)心他。在他們有所懈怡的時(shí)候,給他們鼓鼓勁。適當地表?yè)P他們,比如說(shuō)“你今天處理這件事的方式很好!倍嗾髑笏麄兊囊庖(jiàn)“你看這件事怎么做才好?”一起來(lái)討論社會(huì )上的熱點(diǎn)。讓他們敢于表達自己的意見(jiàn),從中明辨是非曲直。
6、培養孩子獨立的能力。雙休日要適當地要求他們做一些力所能及的家務(wù),家是全家人的家,每個(gè)人都有義務(wù)。學(xué)習和生活都一樣,要盡量讓他自己動(dòng)手。
7、要持之以恒。最重要的就是堅持。學(xué)習本身就是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,只有長(cháng)期的堅持效果才能慢慢地體現出來(lái),而且堅持也是鍛煉一個(gè)意志力的方法。只要父母和孩子相互支持和鼓勵,一定能堅持下去。在學(xué)習的苦中漸漸體會(huì )到獲得知識的快樂(lè ),讓學(xué)習成為一種習慣。
孩子的每一天,都和他們明天息息相關(guān),他們的成長(cháng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。
最后我覺(jué)得對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō),以下內容值得我們家長(cháng)經(jīng)常誦讀,以后每當發(fā)覺(jué)孩子表現有不符合自己期待時(shí)再讀:
我是最優(yōu)秀、最棒的家長(cháng)。我知道在教子過(guò)程中會(huì )出現很多問(wèn)題,要面對很多挑戰,但是我不會(huì )再被難倒,不會(huì )再有抱怨,——我是一個(gè)負責任的、民主的、智慧的家長(cháng),今后,無(wú)論孩子再發(fā)生什么問(wèn)題,我都堅定以下信念。
我堅信:天下沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì )教的家長(cháng)。
我堅信:孩子是我的緣,他的出生和成長(cháng)是為了磨煉我、激勵我、提升我。
我堅信:我是引發(fā)一切問(wèn)題的根源,孩子是我的一面鏡子,孩子表現不夠好,說(shuō)明我的教育方法不夠好;孩子有問(wèn)題,說(shuō)明我有問(wèn)題;要想讓孩子變,我也一定要變。
我堅信,自己變得越好,孩子就會(huì )變得越好。
我堅信:父母越尊重理解孩子,孩子也就越尊重理解父母。
我堅信:自己越是站著(zhù)孩子的角度考慮問(wèn)題,孩子也就能夠站著(zhù)家長(cháng)的角度考慮問(wèn)題。
我堅信:如果把注意力放在尋找孩子優(yōu)點(diǎn)上,那一定提高,會(huì )發(fā)現孩子越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。
我堅信:唯有我現在的孩子才是最好的,因為只有他,才能激勵我成長(cháng)和提高。
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導、尊敬的李先生:
你們好!
我是受資助學(xué)生xx同學(xué)的家長(cháng)。今天,我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情參加這次資助儀式。在這里,我首先對熱心公益事業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子成長(cháng)的好心人李先生,表示最衷心的感謝!
xx同學(xué)是個(gè)好孩子,學(xué)習一直很刻苦很努力,成績(jì)一直也很優(yōu)秀。她在家也非常懂事,在緊張的學(xué)習之余,還積極主動(dòng)地幫家庭分擔生活的困難。今天,你們資助的不僅僅是金錢(qián),你們送來(lái)的是孩子們的大學(xué)夢(mèng),更是給我們送來(lái)了溫暖和希望,千言萬(wàn)語(yǔ),無(wú)法表達我們家長(cháng)的萬(wàn)分感謝之情。
我相信,孩子們在愛(ài)心的哺育下,一定會(huì )更加努力的學(xué)習,把大家的期望,化作學(xué)習的動(dòng)力,長(cháng)大了也一定會(huì )傳遞愛(ài)心,報效社會(huì )。
最后,我還是再一次感謝李先生,感謝各位領(lǐng)導,感謝各位老師!謝謝你們!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
大家好!
我是陳x的媽媽。
今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞,我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用,。不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗,希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,一定會(huì )出錯,但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(cháng)的態(tài)度很重要,就陳驍而言的話(huà),我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà),即便是他做錯事情的情況下,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。,適當的鼓勵可以增強孩子的自信心,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧!
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(cháng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類(lèi)似于這樣的話(huà),他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責,在家的話(huà),家長(cháng)要對孩子負責,其次在平時(shí),我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì )了多少東西,掌握程度,這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況,輔導孩子不會(huì )的東西,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師們,各位叔叔阿姨:
下午好。我是,很榮幸能代表我的同學(xué)們在此發(fā)言。從前開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),我都是緊張地在家等著(zhù)媽媽回家傳達大會(huì )精神,今天參加家長(cháng)會(huì )是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺(jué)親切,很想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà),對前段時(shí)間的學(xué)習做個(gè)小結,并且談?wù)劷窈蟮哪繕、打算。相傳在德(tīng)柗频陌⒉_神廟上刻有一句話(huà):認識你自己。對我們來(lái)說(shuō),每一次考試都是認識自己的過(guò)程。在自主招生和第一次四市聯(lián)考中,許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì),也有同學(xué)發(fā)揮不盡如人意。不過(guò)對自身更進(jìn)一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言,我們了解了大家的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科,并且對自己在全省的情況有一個(gè)估計,不會(huì )再妄自菲;同時(shí)我們也清楚地看到了和省內優(yōu)秀學(xué)生的差距,更加確定努力的方向。就個(gè)人而言,同學(xué)們也都能找到自己的進(jìn)步和缺陷,尤其看到自己參加大型考試時(shí)的心理狀態(tài),這對我們今后迎接高考時(shí)狀態(tài)的調整是十分寶貴的經(jīng)驗。
不過(guò)一切成功與失敗都已過(guò)去,我們更要把眼光投向未來(lái)。從現在到高考的七十多天,一切皆有可能。曾經(jīng)跌倒的人,可以勇敢地站起來(lái)并且吸取教訓;暫時(shí)落后的人,可以仔細彌補不足,奮起直追;小有收獲的人,如果自滿(mǎn)懈怠,也會(huì )立刻被甩下。我不是在期待奇跡的發(fā)生,我相信幸運女神總是青睞有準備的人。有時(shí)我會(huì )想起一句話(huà),人生能有幾回搏。
也許現在就是改變命運的時(shí)刻,為什么不努力一次試試看呢?我希望即使失敗也不會(huì )悔恨。這句被說(shuō)濫了的`話(huà)想做到是多么困難啊。但是我想,我們絕大多數同學(xué)都已經(jīng)有了這樣一個(gè)信念:踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天,認真做好該做的事,問(wèn)心無(wú)愧,足矣。
減少悔恨的重要一點(diǎn)就是加強自律。同學(xué)們不是沒(méi)有辨別是非的能力,而是缺少堅持的毅力。我們也需要你們的幫助。我們希望父母可以多督促我們,鼓勵我們專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。如果我們偶爾生氣,不耐煩,抱怨,請原諒我們,我們仍然需要你們溫柔的勸解和嚴格的要求。不僅如此,高考也是需要一個(gè)家庭共同面對的事。參加七校聯(lián)考之后,我對爸爸媽媽說(shuō),我取得這樣的好成績(jì)要感謝你們。因為那兩天父母的陪伴,照顧和聊天讓我非常安心,非常幸福,心態(tài)平和極了。其實(shí)不一定要多么專(zhuān)業(yè)的指導,只要知道父母在我身邊支持我保護我,我就得到鼓舞,有了勇氣。
最后,請老師和家長(cháng)相信,我們一定會(huì )努力學(xué)習,有信心取得佳績(jì),不辜負你們的期望。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海,無(wú)限美好的未來(lái)在等待著(zhù)我們!
謝謝!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天的會(huì )議有三項議程:一、是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報,并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持。二、是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習方法?梢越榻B一下班級的優(yōu)秀學(xué)生,以及班級的科任老師,記得一定要把科任老師的電話(huà)號碼留下,這樣方便家長(cháng)與科任老師溝通。
三、是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。
四、注意在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),要多多表?yè)P學(xué)生!然后再說(shuō)存在的問(wèn)題,這樣的話(huà)家長(cháng)比較容易接受!
五、注意多讓家長(cháng)配合我們班主任的工作,他們的配合很重要的哦!
我也是剛剛畢業(yè)當班主任,這只是我一點(diǎn)小的見(jiàn)解!如果有說(shuō)的不好的地方請多體諒!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿8
尊敬的各位來(lái)賓家長(cháng)和楊老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
“于千萬(wàn)人中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人,于千萬(wàn)年中,時(shí)間的無(wú)涯的荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了!蔽液芟矚g用這句話(huà)來(lái)形容我們的相遇,來(lái)描述這個(gè)高一二班的形成。仿佛,我們從四面八方走來(lái),為的就是在這里相聚。今天,我,張永達,作為班長(cháng),亦很榮幸能和家長(cháng)和老師在一起,一起說(shuō)說(shuō)我們的家。
時(shí)間如流水般清澈地流淌。八月時(shí)當我知道我被分在二班,總覺(jué)得有一種莫名的欣喜。而今,十月的秋風(fēng)又翻動(dòng)起安詳的落葉,在過(guò)去的五十多個(gè)日日夜夜里,我們一起談天說(shuō)地,收獲了一片笑聲:八月,軍訓結束的時(shí)候,我們班被評為“軍訓訓練先進(jìn)班級”;九月是常規管理考核月,我們班亦被評為“先進(jìn)班級”,其中無(wú)論是宿舍還是教室的評分情況都位居年級前列;十月,我們進(jìn)行了第一次月考,我們班亦取得了驕人的成績(jì)。而每當我們聽(tīng)到這些由我們到家共同努力而得來(lái)的榮譽(yù),我們都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。我想,這亦是一種收獲,即班級的凝聚力。每一個(gè)人從相遇到相識,從陌生到熟悉,把這里當成一個(gè)月里,真的難能可貴。但紀律和衛生卻并沒(méi)有因為變得熟悉而松懈,相反,比起開(kāi)學(xué)時(shí)的我們,已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在這里,我們有著(zhù)明確的分工,無(wú)論是班委,還是團委,或者是值日班長(cháng),都能積極地投身到班級的管理中去;在這里,每一個(gè)同學(xué)都開(kāi)始學(xué)著(zhù)做自己該做的事:清晨,從以前總是要人提醒上操變得能自覺(jué)上操;早讀,從以前總是要人喊一句“穿好校服”到現在的能自覺(jué)穿好校服;晚讀,從以前總是要人喊一句“下面開(kāi)始晚讀”到現在能自覺(jué)晚讀。還有宿舍里的寬容和溫暖;ハ嘀t讓著(zhù)洗澡洗衣服;還有食堂里的禮貌和和諧,先到的同學(xué)總是會(huì )把菜一碟碟地擺好。還有,很多很多。這些,就叫一個(gè)家。這樣的凝聚力,是光,是暖,是之后每一次成功、每一份榮譽(yù)的源泉。
然而,生活總有晴天和雨天。晴天時(shí)的陽(yáng)光固然燦爛,雨天時(shí)我們亦要坦然面對。有一些烏云也曾遮住太陽(yáng):紀律方面,在中午、眼保健操等沒(méi)有老師的情況下教室較難安靜;衛生方面,教室里,特別是木條和黑板槽,出現過(guò)一些扣分情況,宿舍也沒(méi)有太高的分數;跑操時(shí),我們的口號很少被老師夸贊響亮,相反,還存在這邊跑邊講話(huà)的情況;還有學(xué)習成績(jì),沒(méi)有一個(gè)第一第二的年級排名難免讓人感到遺憾;蛟S是因為我們才剛剛開(kāi)始,或許是我們的努力還不夠。我想,總有一天,烏云散去,就可以看到陽(yáng)光了。
陽(yáng)光七色。學(xué)習成績(jì)不能說(shuō)是“陽(yáng)光”的全部,但卻是很重要的一部分。班級的成績(jì)源自于每一個(gè)同學(xué)的共同努力。在此,我想誠懇地提出幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習的注意事項,希望各位家長(cháng)們能和孩子好好溝通一下我的以下四點(diǎn):
第一點(diǎn),思想。經(jīng)過(guò)初三一年不懈的努力,我們終于來(lái)到了高中的殿堂,思想上多多少少都想要偷個(gè)懶,放松一年,這是難免的,也是人之常情。但是,老師們無(wú)數次地說(shuō)過(guò):“高一是基礎年,是關(guān)鍵!”所以,這一定是一條真理。因此,家長(cháng)就應當調整好孩子的思想,要讓孩子意識到高中是個(gè)高手如林之地;要讓他知道路漫漫,他要走的路還很長(cháng);要讓他相信山一程,水一程,都有家長(cháng)的鼓勵。這樣,我相信,一定會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)端。
第二點(diǎn),目標。人們常把它形象地稱(chēng)為仰望星空,畿米曾在他的作品《星空》一書(shū)中寫(xiě)過(guò)一句話(huà):“抬頭望著(zhù)星空,世界變得好大好大”,這就是目標的魅力。從16歲開(kāi)始,我們漸漸懂得的,不僅僅是怎樣學(xué)習,還要學(xué)會(huì )怎樣生活,怎樣彧社會(huì )接軌。所以,經(jīng)常彧孩子談?wù)勊膲?mèng)想吧,談?wù)勊闹械哪莻(gè)大學(xué),帶他去看看;談?wù)勊蛲穆殬I(yè),甚至讓他體驗一下。不僅有知識,而且有實(shí)踐,謂之生活。
第三點(diǎn),努力。負責我們年級的蔡副校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“高一開(kāi)始努力考本一,高二開(kāi)始努力考本二,高三開(kāi)始努力考本三,三年都不努力等著(zhù)回家吃老本!蔽覍⑺顬榻(jīng)典。我始終相信,成績(jì)和努力在一定程度上是成正比的。在此,我不談那位每天都比前一天早一分鐘到教室,最后被清華大學(xué)建筑系錄取的蔣哲學(xué)長(cháng),我們身邊其實(shí)就有一些人,一樣勤奮刻苦。就在我們班里,有些男生早上四點(diǎn)半便從被窩里爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè);有些女生,晚上在宿舍里打著(zhù)手電,一直寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到十一點(diǎn)多。這些精神店鋪讓人感動(dòng),這種自制力更讓人傾佩。所以,家長(cháng)們應提高孩子的自制力。當然,強迫地讓孩子學(xué)習并不是一個(gè)好渠道,而溝通則不失為一個(gè)好方法。
第四點(diǎn),心態(tài)?记昂涂己蟮男膽B(tài)都很重要?记,有的同學(xué)過(guò)于緊張,一心只想考好,結果卻不近人易。有的同學(xué)想想松懈,自然也沒(méi)有驕人的成績(jì)。所以,考前的心態(tài)應坦然,而這種“坦然”則源自于踏實(shí)。不過(guò),我認為除高考以外的考試里,考后的心態(tài)調整比考前更重要,“勝不驕,敗不餒”,這才是一個(gè)真正的強者。這時(shí),家長(cháng)應與孩子好好溝通,了解孩子內心的困惑和憂(yōu)慮,將這些問(wèn)題及時(shí)解決,以保障接下來(lái)的路能順利走下去。
成長(cháng)的路上,沒(méi)有太多的陽(yáng)光大道,也有許多的泥濘。小路縱橫其中,我們在這樣的蔓展和沿伸中行走。著(zhù)名畫(huà)家幾米曾在他的畫(huà)作《星空》中寫(xiě)到:“那時(shí)候,未來(lái)遙遠而沒(méi)有形狀,夢(mèng)想還不知道叫什么名字。我常常一個(gè)人走很長(cháng)的路,在起風(fēng)的時(shí)候覺(jué)得自己像一片落葉,仰望星空,我想知道:有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎?像光那樣,從一顆星到達另外一顆星!备咭皇切睦砩系臄嗳槠,這是家長(cháng)就更應該像孩子走去,以順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。所以,我希望家長(cháng)做到以下幾點(diǎn):
1、有效溝通。家長(cháng)要學(xué)會(huì )溝通或者說(shuō)和孩子聊天。首先,溝通的前提就是沒(méi)有代溝。我知道每一代人都有每一代的辛苦,所以,請放下父母的身份,聆聽(tīng)孩子學(xué)習和成長(cháng)的煩惱,也讓孩子對自己的過(guò)去有所了解。這,謂之聊天,能和自己的孩子講天說(shuō)地,讓孩子成為自己的知己,何嘗不是一種幸福。
2、加強交流。這里是和老師的交流,特別是班主任,還有孩子薄弱學(xué)科的任課老師?梢哉f(shuō),在年少時(shí)光里,一定程度上,老師陪伴孩子的時(shí)間比家長(cháng)還要長(cháng)。而且,老師也是最先看到孩子情況的人。所以,要做好家校溝通。
3、學(xué)會(huì )放養。我們的班主任陳老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一句話(huà):“圈養的雞好吃還是放養的雞好吃?”同學(xué)們都不假思索地回答:“放養!比艘嗳绱,高中是心理上的斷乳期,我們就更應學(xué)會(huì )獨立。所以,嘗試著(zhù)讓孩子獨自生活吧。比如說(shuō):一個(gè)人去市區和同學(xué)玩,再到后來(lái),他可能以進(jìn)行跨市旅游了,這何嘗不是放養的好處。
4、管理有度。高中時(shí)期,孩子已漸漸開(kāi)始獨立,也就有了一定的分辨是非的能力。所以,家長(cháng)應根據情況進(jìn)行管理。就比如游戲,適當游戲可以,但過(guò)度沉迷,就會(huì )造成很大的損傷了。當然,游戲要盡量少玩。對于孩子的一些興趣,比如音樂(lè )、繪畫(huà),應尊重他的喜好,畢竟,培養某一方面的興趣也是不容易的。只要管理有度,這些都能為成長(cháng)加油。
5、賞罰分明。就拿成績(jì)來(lái)說(shuō),當孩子的成績(jì)好的時(shí)候,應根據情況,表?yè)P他,或者告誡他不要驕傲。當孩子的成績(jì)不好時(shí),鼓勵他或給予鞭策,每一個(gè)人的性格都不同,自然也就會(huì )有不同的情況。具體情況具體分析,成敗浮沉才會(huì )發(fā)揮出它對成長(cháng)的真正作用。
6、學(xué)會(huì )教導。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)或許不教孩子科學(xué)文化知識,但一定會(huì )在一言一行之中教會(huì )孩子怎樣做人。比如,待人接物,比如食堂吃飯時(shí)把一碟碟菜擺好。家長(cháng)的言行對孩子的影響很多都潛移默化。所以,更應該做好榜樣。倘若家長(cháng)自己都在打麻將,打電腦游戲,還要求孩子學(xué)習,那又會(huì )有哪一個(gè)孩子樂(lè )意學(xué)呢?
可憐天下父母心,在父母的付出和關(guān)懷下,作為孩子的我們,付出和回報的顯得多么渺小。作為孩子的我們,都是小小的星辰,在大人的宇宙里,散發(fā)著(zhù)自己的光和熱。光從一顆心傳到另一顆星,就用那種方式互相溫暖,互相走去,那是我們的光和影。是無(wú)怨的青春,是亙古不變的二班的輝煌!
我的演講完了,謝謝!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿9
各位叔叔、阿姨:
下午好。我叫陳百順,非常高興叔叔阿姨能在百忙之中抽空來(lái)參加這次活動(dòng),我代表全班同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。
今天站在這里講話(huà)我感到非常榮幸,也有幾分激動(dòng)。站在這里我反思自己,在剛開(kāi)學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標,我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學(xué)習方法,各人也都有自己的學(xué)習方法。在我看來(lái),學(xué)習最重要的就是課堂,就是上課這四十分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的,而且我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學(xué)習的重中之重,而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中,細聽(tīng)講、多思考、勤練習,跟著(zhù)老師的思路走。而要做到這些,除了學(xué)生主觀(guān)意識之外,就是學(xué)生要有充沛的精力,這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間,不宜開(kāi)夜車(chē)。學(xué)習另一重要方面就是課后的復習鞏固,此點(diǎn)也十分重要。我這一次失分之處,也主要是因為這一點(diǎn)。另外自己有些時(shí)候也會(huì )偷懶,致使自己的課后鞏固工作做的不夠好,對知識掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病,而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,有人督促,但不可過(guò)勝。應因人而異,需適可而止,不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習要有興趣,要先有疑而后學(xué),因趣而學(xué),因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習,才能學(xué)得靈活,學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力,就是因為對學(xué)習沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(cháng),我慶幸自己能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué),我會(huì )原諒每一個(gè)人,因為我認為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理,我認為最大的不足之處就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),都那么有責任感,有集體觀(guān)念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話(huà),心平氣和的談話(huà),而不是嚴厲的訓斥。
作為一個(gè)孩子,我認為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的學(xué)習尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母,是他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境。他們從未嚴厲地斥責我,他們很少強迫我去學(xué)習。
他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。
2、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們交流,談心,傾聽(tīng)我們的心聲,掌握我們的心理狀況。我的講話(huà)完畢,寫(xiě)的太匆忙?赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理,望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。
陳百順
20xx年5月9日
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿10
各位老師,親愛(ài)的家長(cháng)和孩子們,
我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽?zhuān)浅8兄x藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機會(huì )作為家長(cháng)代表發(fā)言。
心中充滿(mǎn)了感激。首先,請允許我代表全體家長(cháng),向關(guān)心和愛(ài)護我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導致以最崇高的敬意!向為寶寶的健康成長(cháng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩,健康快樂(lè )的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái),對孩子的教育,不僅僅是學(xué)校的責任,更是父母的責任。
在我看來(lái),幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,他將學(xué)會(huì )有別于父母、家人所教導的生活方式。
現今社會(huì ),孩子是家里的太陽(yáng),生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的,而在幼兒園里,孩子就必須學(xué)會(huì )如何自理,如何與人相處。
我想很多家長(cháng)都有這樣的習慣,孩子回家就會(huì )問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情,比如,今天在幼兒園吃了什么,學(xué)了什么,老師是如何對待他的等等。我也不例外,雖然他還不會(huì )一五一十的告訴我,但從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受到老師對他的關(guān)心與愛(ài)護。
兒子剛入園的時(shí)候又哭又鬧,是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境,慢慢接受了這里,喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西,每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情,比如,今天班里又來(lái)了一位新的小朋友,哪個(gè)小朋友又打他了,老師表?yè)P了他,因為上課的時(shí)候表現的好,有時(shí)候會(huì )背一些兒歌、古詩(shī),還手舞足蹈的做一些小律動(dòng),拿回家的字寶寶也都認識,他還喜歡當老師,把我、爸爸還有妹妹都當成他的學(xué)生,教我們學(xué)習他在幼兒園學(xué)到的知識。
每天下午放學(xué)回家第一句話(huà)就是‘?huà)寢屜挛绾,老師再?jiàn)!
總之,這一學(xué)期,不論在學(xué)習方面,還是禮貌方面,都有很大的進(jìn)步。
當然,兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng),在這里,我要對老師說(shuō)一聲:“謝謝,辛苦了!”
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿11
各位老師、各位同學(xué):
首先衷心感謝各位老師對xx及班級所有孩子的精心培養和關(guān)愛(ài)。從開(kāi)學(xué)到現在將近一年的學(xué)習時(shí)間,孩子們在各位老師的教導下,有了非常大的進(jìn)步。從下面三個(gè)方面來(lái)談一下體會(huì )。
第一:原先很貪玩,現在變得愛(ài)學(xué)習了。放學(xué)回家就先做作業(yè),完成作業(yè)后有時(shí)間就玩一會(huì )兒,睡覺(jué)前還會(huì )主動(dòng)看一會(huì )兒課外書(shū),養成了非常好的學(xué)習習慣。
第二:原先不懂得做家務(wù),現在會(huì )主動(dòng)幫媽媽拖地、洗碗、澆花,而且每天做完了作業(yè)后會(huì )主動(dòng)把自己的書(shū)桌整理干凈,養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
第三:原先不懂得如何和同學(xué)友好相處,現在看到了同學(xué)之間會(huì )相互幫助,并積極做好事!肮S芽?jì)簶?lè )園”上的好人好事秘密賬單就是我們一(2)班集體的榮譽(yù)?吹礁魑煌瑢W(xué)的積極表現,真是為你們感到高興。我們還有很多同學(xué)的寫(xiě)話(huà)發(fā)表了,我們家長(cháng)在筍芽?jì)褐、文心周刊、以及報紙上都看到了;我們有些同學(xué)字寫(xiě)得特別漂亮,畫(huà)畫(huà)得非常美麗,在我們學(xué)校的墻報上張貼、展覽了;我們還有一些同學(xué)在運動(dòng)方面變現很突出,在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上取得了很不錯的成績(jì),我為你們感到高興。
希望同學(xué)們繼續養成良好的學(xué)習和生活習慣!我們一(2)班的同學(xué)都是最棒的,我們一(2) 班的老師也是最優(yōu)秀的,讓我們一起加油吧!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿12
尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!今天,我很榮幸作為學(xué)生的家長(cháng)代表在這里發(fā)言,心情很激動(dòng),謝謝老師和家長(cháng)們的信任!首先,向辛勤工作的兩位老師衷心說(shuō)一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”很慚愧,作為家長(cháng),我做得沒(méi)有在座的各位家長(cháng)朋友好,借此機會(huì ),與大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà),與大家共勉!這就是:“遇見(jiàn)、信任、守望”六個(gè)字:
遇見(jiàn)
我們遇見(jiàn)了孩子,因為孩子,我們遇見(jiàn)老師!遇見(jiàn)這么多家長(cháng)!大家走到一起,成為一個(gè)班集體。這是千年修得的緣份。因為遇見(jiàn),碰到了用心呵護孩子們的老師:李老師為班級公約修改了多次,去掉了“不”,多用正面引導,從行為規范抓起。作業(yè)本用統一用軟面抄,注意格式,我說(shuō):老師,你對孩子特別用心,李老師說(shuō):家長(cháng)不會(huì )說(shuō)太“結根”吧,我說(shuō):不會(huì )呀,好習慣終身受用,李老師提醒的都是細節,家長(cháng)可能都不會(huì )想到,這些都需要老師用心才會(huì )發(fā)現的。郭老師手把手教學(xué)生寫(xiě)字,我家的孩子剛開(kāi)始筆都不會(huì )拿,每天檢查孩子背書(shū)情況、批改作業(yè)。老師每天下班很晚,督促家長(cháng)打掃衛生,每周發(fā)布班級正能量,凈化班風(fēng)班紀。一個(gè)班六十多個(gè)孩子,六十多份作業(yè),每個(gè)最低三分鐘,需要200分鐘三個(gè)小時(shí),老師都改了,指出了每個(gè)孩子的要修改的,令人感動(dòng)。因為遇見(jiàn),碰到了用心對待班級的家長(cháng)們,視別人孩子如自己的孩子。老師在把復習時(shí)候的卷子一張張撕下來(lái),撕好后用紙卷好寫(xiě)上標簽注明是哪一張試卷,語(yǔ)文一套18張、數學(xué)一套18張,一張67份,大家算一下要寫(xiě)多少,要撕多長(cháng)時(shí)間,幾個(gè)家長(cháng)幫忙撕了一小部分,其余的都是李歡一個(gè)人帶回家撕完;還不說(shuō),一年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻,和洪奶奶一起為大家打早餐,幫忙做班級的事!還有上周五打掃衛生,沒(méi)有水,兩位家長(cháng)到飛達去接水,一位家長(cháng)把抹布都拿回家洗干凈,主動(dòng)來(lái)了很多家長(cháng)......于無(wú)聲處老師們、家長(cháng)們做了很多很多,讓人感動(dòng)!讓人敬佩!眾人拾柴火焰高,在這里遇見(jiàn),你我用心付出,也正因為如此,正如郭老師分享的那篇文章一樣,家和萬(wàn)事興,福報自然來(lái),我們的孩子才會(huì )遇見(jiàn)一位又一位好老師,才能在好環(huán)境、好習慣中茁壯成長(cháng)!
信任
孩子就像是一棵小樹(shù)苗,老師、家是兩邊的撐桿,只有兩邊同時(shí)齊心發(fā)力,樹(shù)苗才會(huì )長(cháng)正、長(cháng)直、長(cháng)高。老師都只想著(zhù)把孩子教好,孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲,班上絕大部分學(xué)生都是高分,學(xué)生們齊頭并進(jìn),這才是成績(jì),就像裝水的木桶,只有每塊木板一樣長(cháng),桶才會(huì )裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻,作為家長(cháng)我們唯一能做的就是對老師充分信任。這份信任是支持,和孩子們一樣遵守班紀班規,只有立規矩、講規矩,才會(huì )形成好習慣。這份信任是理解,對孩子獎懲并舉,對懲我們要理解,孩子之間的問(wèn)題解決方式理解老師,不能孩子作業(yè)沒(méi)做好,老師說(shuō)了兩句就說(shuō)老師不好。這份信任是配合,班上組織集體活動(dòng)需要出點(diǎn)兒小錢(qián)出點(diǎn)兒力家長(cháng)自發(fā)組織都要積極參與。這份信任是溝通,溝通要注意方式方法時(shí)間對象,與老師的溝通,家長(cháng)之間的溝通都要講究。我們送孩子到學(xué)校是讓孩子學(xué)習知識、做人,秉承教育的目的傳道、授業(yè)、解惑,不是專(zhuān)門(mén)來(lái)找碴,和老師對著(zhù)干的,我們唯一能做的就是按照老師說(shuō)的去做。
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿13
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們:
我是孫瑋琳,首先我代表初一(8)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)們。
和大多數同學(xué)一樣,20xx年的夏季,來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習。半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們由陌生到熟悉,我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,F在我欣喜地發(fā)現:我們都長(cháng)大了。
下面我向家長(cháng)們匯報一下半個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì ): 首先:新的學(xué)習環(huán)境對我們有著(zhù)極大的考驗。學(xué)習科目多,難度大,時(shí)間緊,任務(wù)重,因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次:課堂上老師認真備課、悉心教導,生活上老師嚴格管理,體貼入微,同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助,半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習氛圍。每當老師提出問(wèn)題時(shí),講臺下馬上成為一片“林!,是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競爭,有了壓力。不過(guò),更多的是對同學(xué)的尊重,對知識的尊重。每當有同學(xué)發(fā)言精彩,臺下就會(huì )響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí),我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng),這就是一個(gè)家,生活著(zhù)60多位友善、團結的孩子隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的45分鐘,很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣,往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了,老師上課唱主角的身份也被改變了,很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是,把機械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習,變成了自主的參與學(xué)習,有利于同學(xué)們更好的學(xué)習,讓我們學(xué)的得更廣,更活!這樣組成了團結友愛(ài)的大家庭。
第三:我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是,欣賞你自己的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(cháng)大,我們會(huì )積極向上。
最后:我們對自己說(shuō),提高我們的自信心,只要努力,就能成功,做最好的我自己。
初中三年,我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期,在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們在家庭、學(xué)校引導教育下,學(xué)有所成,身心俱健!謝謝!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿14
各位家長(cháng):
大家好!
我是Xx中學(xué)生處主任李軼中,歡迎大家參加X(jué)x中新學(xué)年首次家長(cháng)會(huì )。首先請魏校長(cháng)講話(huà)。
各位家長(cháng),為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(cháng),把學(xué)校辦得更好,借此機會(huì ),提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求,和大家交流。
1、家長(cháng)和學(xué)校是平等合作關(guān)系,不是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。學(xué)校應完成好自己的教育教學(xué)任務(wù),家長(cháng)應承擔好監護人的責任。在學(xué)校教育中,學(xué)校是教育的主體,家長(cháng)應該積極配合學(xué)校老師的要求,教育幫助自己的孩子做合格學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生。家長(cháng)對學(xué)校的教育有建議的權利和義務(wù),但也應該明確“孩子既然進(jìn)了Xx中就應該接受Xx中的教育”的認識,家長(cháng)應該尊重并教導自己的孩子尊重遵守Xx中的校紀校規,從某種意義上來(lái)說(shuō),我們都是Xx中人,Xx中發(fā)展好了,您的孩子就會(huì )發(fā)展好,您的家庭也會(huì )建設得更好。在家庭教育中,家長(cháng)是教育的主導,學(xué)校教師應該給家長(cháng)提供必要的咨詢(xún)服務(wù)、教育建議。無(wú)論從哪一方面來(lái)說(shuō),任何放縱孩子的行為都是不負責任的。
2、在家長(cháng)和老師的交往中,老師應尊重家長(cháng),學(xué)生家長(cháng)也應尊重老師的工作。老師應真誠地答復家長(cháng)的疑問(wèn),家長(cháng)也應對老師的一些工作做出回應。比如,暑假時(shí)初二初三的學(xué)生每人都把自己的《學(xué)生手冊》帶回家,上面有學(xué)期學(xué)習成績(jì)和老師對學(xué)生的操行評價(jià),也有家長(cháng)留言一欄,家長(cháng)應該在學(xué)生手冊的家長(cháng)留言欄里填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn),這既是對老師的尊重,也是一個(gè)尊重老師、重視孩子教育的示范性行為。
3、家長(cháng)應重點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,而不是只關(guān)注其學(xué)習成績(jì)。應從孩子的基礎、上進(jìn)心、學(xué)習積極性、對老師對學(xué)校對班級的態(tài)度、作業(yè)狀態(tài)等方面觀(guān)察。過(guò)程好了,考試成績(jì)也應該會(huì )好,學(xué)習過(guò)程不好,考試成績(jì)當然不會(huì )好,要好了也可能是作弊得來(lái)的?荚囍写竺娣e的運氣是不可能存在的。
4、班級QQ群、微信群等交流應保持健康平等的狀態(tài)。應發(fā)揮家長(cháng)和老師溝通平臺的作用,不應一味給老師點(diǎn)贊,不應一味地吹捧老師,更不應該出現一部分家長(cháng)裹挾所有家長(cháng)表決的情況。9月7日的《深圳晚報》第二版就有一篇文章談這種現象,題為《班級群庸俗氣息污染了師生關(guān)系》。家長(cháng)之間的溝通也應平等坦誠,不應在群里相互指責,乃至傷害了家長(cháng)之間、學(xué)生之間的感情。
5、家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。對孩子的事情不應過(guò)多地包辦代替,應幫助教育孩子成長(cháng)而不是代替孩子成長(cháng);應關(guān)注關(guān)心孩子成長(cháng),而不是監視孩子成長(cháng),也不應該要求老師把孩子在學(xué)校的每個(gè)細節都告訴家長(cháng)。比如記作業(yè),正常的教學(xué)時(shí)段中一般情況下肯定是孩子自己的事情,家長(cháng)不必非要老師通知給家長(cháng)然后再由家長(cháng)轉達給學(xué)生。根據每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的不同情況,家長(cháng)對孩子應保持一種謹慎的信任,而不能無(wú)條件的信任。原因之一是孩子的認知能力有限,不一定能夠完整地描述事實(shí)、表達觀(guān)點(diǎn);原因之二是出于家庭教育和個(gè)人偷懶、享樂(lè )、完成任務(wù)的能力不足等原因,有的孩子長(cháng)期撒謊導致習慣性撒謊,撒謊質(zhì)量和水平很高,狡辯能力很強,有的孩子經(jīng)常性地欺騙、蒙蔽家長(cháng),請這部分家長(cháng)對此應保持足夠的清醒認識。
6、學(xué)校對學(xué)生的發(fā)型服飾要求很?chē)栏,家長(cháng)應關(guān)注學(xué)生的發(fā)型服飾,并從孩子的細微變化中發(fā)現其心理、思想的變化,以便于及時(shí)給予合理的引導、教育和幫助。男生不能留長(cháng)發(fā),不能留古怪的比如雞冠一樣的、鍋蓋頭的發(fā)型。女生不能化妝、燙發(fā),劉海不能遮住額頭,不能穿小于自己身高尺碼的校服。對有些特殊不合格的學(xué)生,學(xué)校會(huì )和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系,請家長(cháng)帶回整改。
7、正常教學(xué)時(shí)段,學(xué)校不允許學(xué)生帶手機入校,老師的每個(gè)辦公室都有座機,每個(gè)辦公室的座機都可以給學(xué)生提供和家長(cháng)聯(lián)系的服務(wù)。發(fā)現帶手機入校的一律沒(méi)收,由班主任或學(xué)生處保管,學(xué)生轉學(xué)或者畢業(yè)時(shí)歸還?荚嚻陂g發(fā)現帶手機的,除沒(méi)收之外,還要視為作弊。
8、幫助孩子正確使用電腦等電子產(chǎn)品,避免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,耽誤最寶貴的學(xué)習和成長(cháng)時(shí)機。
各位家長(cháng),嚴格是教育的基本原則,科學(xué)是教育的基本要求,成人是教育的基本方向。面對發(fā)展和競爭,面對越來(lái)越復雜的教育環(huán)境,希望全體家長(cháng)和學(xué)校老師能保持目標一致,認識一致,為Xx中的學(xué)生、您的孩子的健康發(fā)展提供良好的成長(cháng)環(huán)境,更好地促進(jìn)您的家庭的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )上學(xué)生的發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先,非常感謝各位老師對三(5)班所有學(xué)生的精心培育;感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我有幸在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(cháng)中做的比我出色的會(huì )有許多,因此,今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認為,對于孩子在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中良好習慣的培養,主要落實(shí)在四個(gè)字上,那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”。
一是“聽(tīng)”。每天早晨,當夏瀟起床后,我就會(huì )把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊,所以我不要求她跟著(zhù)讀,而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書(shū)包,一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,主要是為孩子創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境,同時(shí)我相信只要堅持下去就一定會(huì )有效果的。這個(gè)是很容易做到的,難的是貴在堅持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對話(huà)練習,扮演各種角色互相操練對話(huà),為了激勵夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準、更快速、更流利,更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準,她就幫我糾正,從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣,這也增強了她學(xué)習英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著(zhù)讀,而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調讀,并且要大聲地讀出來(lái)。這對夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到,因為夏瀟有個(gè)習慣,就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶,一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級時(shí)就養成的習慣,那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶,現在英語(yǔ)磁帶的,偶爾她還會(huì )找出一二年級的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫(xiě)”。每天我要求夏瀟默寫(xiě)單詞。不僅要會(huì )默寫(xiě)單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫(xiě)五個(gè)單詞。如果有默錯的我就做個(gè)記號,第二天默寫(xiě)之前把錯誤的單詞再默寫(xiě)一遍,這樣達到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法,不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法,她用比較的方法進(jìn)行記憶,如:爸爸和媽媽、爺爺和奶奶,新的和現在的等等,這些單詞只要記住其中的一個(gè),另一個(gè)變一下字母就可以了,這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞,從而找到學(xué)習中的樂(lè )趣。
以上是我對夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習習慣培養過(guò)程中的一點(diǎn)做法,有不當之處請各位家長(cháng)批評指正。
最后,我再次向為了我們的孩子茁壯成長(cháng)而付出辛勤勞動(dòng)的三(5)班老師們表示衷心的感謝!祝愿三(5)班所有同學(xué)學(xué)習快樂(lè ),健康成長(cháng)!祝在座的各位家長(cháng)工作順利!家庭幸福!謝謝大家!
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