2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫忙，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一齊。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了校園的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不期望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑情緒，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了
借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是期望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和校園之間的聯(lián)系，期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些狀況：
兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家群眾榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫忙。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，務(wù)必得老師看著(zhù)才能夠，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束潛力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在校園作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，試卷分析…
第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的十分滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)資料重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了必須的學(xué)習方法，上課時(shí)基本上不用怎樣去強調紀律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎知識務(wù)必過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)務(wù)必要背下來(lái)，我透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握狀況�；A很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，真正到達拓展孩子思維，培養孩子潛力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去思考問(wèn)題，到達學(xué)以至用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(cháng)的怎樣來(lái)引導，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話(huà)，一次表?yè)P，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對的，上課也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流，我想我是對他負職責的，因為我明白他是因為沒(méi)有養良好的學(xué)習習慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫忙他。對于班上的同學(xué)發(fā)現表現好的地方我就及時(shí)的鼓勵，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認真聽(tīng)講了，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jì)了，或是表現比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)何況是孩子呢，在嚴格的要求同時(shí)不妨多鼓勵孩子，他會(huì )更有學(xué)習的動(dòng)力。
第四方面：推薦
我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是期望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負職責的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理潛力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，推薦每一天學(xué)習1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每一天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的.零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只但是是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等狀況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想透過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊狀況仍然需要家長(cháng)透過(guò)電話(huà)或到校園等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致。
8、期望家長(cháng)每一天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待校園生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負職責，是為了他好。
9、期望家長(cháng)能善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫忙他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
11、期望家長(cháng)能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，就應與老師、孩子一齊分析問(wèn)題的所在，研究改善措施）
12、要規定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
13、期望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的推薦，我們能夠電話(huà)聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫忙我們的孩子跑起來(lái)……
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，您今天來(lái)到這里，我相信您對于孩子的教育一定是重視的，同時(shí)也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！今天我們能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同目的，那就是：為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天！
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間，學(xué)生有了很明顯的變化，這個(gè)過(guò)程中，老師的作用是很重要的，但是，家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用，在此還要感謝各位家長(cháng)的配合！
今天的家長(cháng)會(huì )，我要說(shuō)四大內容：1：學(xué)生在上學(xué)，放學(xué)的路上的安全；2：學(xué)生來(lái)校時(shí)不要攜帶危險物品（特別是住宿生）；3：請家長(cháng)記好上學(xué)放學(xué)的時(shí)間；4：孩子的'衛生。
第一，做一下班主任工作小結：我們班共有46位學(xué)生，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活中，我們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校的一天的生活也是非常緊張的，一節接著(zhù)一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易�，F在他們已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì )了早讀，學(xué)會(huì )了自主完成作業(yè)，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了打掃衛生，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結合作�？梢哉f(shuō)，孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合！當然，也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專(zhuān)心，不愛(ài)舉手做小動(dòng)作，有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有的孩子不合群，自信心不足，這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
第二，我的班主任工作：
1：抓學(xué)習，重點(diǎn)培養好的學(xué)習習慣；這是一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心和細心，我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，上好每一節課。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們能夠做到的，就是對每一位孩子的愛(ài)心，一份責任心，教他們養成良好的學(xué)習習慣，在班上給予孩子相應的鼓勵，表?yè)P的話(huà)語(yǔ)。
2：抓德育教育，形成良好的習慣；我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們只要心中有愛(ài)，一切都是美好的，在平時(shí)生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。
3：抓學(xué)生的日常行為規范教育；日常行為規范問(wèn)題，包括生活中的一切一切，所有的學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為規范為人處事等，還包括每天都有的安全問(wèn)題，課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律，注重培養孩子的良好品質(zhì)。
4：關(guān)于數學(xué)課，語(yǔ)文課；在數學(xué)課上，成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，數學(xué)成績(jì)好不好，不是卷面分數就能看出來(lái)的，那要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，老師上課時(shí)的例題講解，平時(shí)上課的時(shí)候，都會(huì )把講解的例題或課題都會(huì )出示在多媒體課件上，充分調動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習積極性，讓每一個(gè)孩子都有展示自我的機會(huì )；語(yǔ)文課，學(xué)語(yǔ)文就是要培養孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。一年級的重點(diǎn)是識字，這一冊的識字量很大，必須鞏固好漢語(yǔ)拼音，同時(shí)也需要家長(cháng)的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識字情況，有可能的話(huà)，還應引導孩子在生活中認字，讓孩子盡早進(jìn)入獨立閱讀階段，對孩子的書(shū)寫(xiě)嚴格要求，不僅要注意捏筆的姿勢，坐姿，還應要求孩子的書(shū)寫(xiě)有一定的質(zhì)量，希望家長(cháng)經(jīng)常檢查孩子的讀書(shū)情況，最好能做到和孩子一起讀，養成良好的閱讀習慣。
第三，正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活；教師和家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系，我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實(shí)現“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以老師和家長(cháng)之間必須是溝通合作的關(guān)系。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區實(shí)小給我這個(gè)難得的機會(huì )跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒(méi)有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過(guò)自我覺(jué)醒和找尋，我開(kāi)始系統地學(xué)習家庭教育知識，通過(guò)學(xué)習和運用，我的性情和孩子的習慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機會(huì )發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習習慣和情感習慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(cháng)。在陪伴孩子的過(guò)程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂(lè )。
我把陪伴子軒成長(cháng)的重點(diǎn)放在好習慣的養成上，要想培養孩子的好習慣，使孩子信任父母，愿意聽(tīng)父母說(shuō)，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺(jué)得父母說(shuō)什么，做什么，都是為好，你必須聽(tīng)，不聽(tīng)我就不停地說(shuō)教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，有他獨立的人格和尊嚴，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽(tīng)一聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，理解孩子內心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯了事，要及時(shí)向孩子道歉，孩子也就學(xué)會(huì )了道歉；孩子做錯了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來(lái)，告訴他正確的處理方法，并引導他下次不再犯同樣的錯誤，孩子也就學(xué)會(huì )了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。
當下的應試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習成績(jì)上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習成績(jì)搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現象就更突出。長(cháng)此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì )。
當我意識到這點(diǎn)后，我開(kāi)始著(zhù)手培養子軒好的生活習慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書(shū)包玩具自己收，自己的床鋪自己整理，協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養成良好的生活規律，早睡早起。我給子軒買(mǎi)了一塊手表，培養他的時(shí)間觀(guān)念。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外，生活習慣養成還包括培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )正確與人交往，培養做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì )理財等。
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì )跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們三（10）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們三（10）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強的集體榮譽(yù)感，團結友愛(ài)，互幫互助。在這里，我想說(shuō)，我們三（10）的孩子們特別的幸運，能在小學(xué)人格養成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識淵博，教學(xué)水平高，又重視對孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養孩子們的責任心、愛(ài)心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì )了寬容；引導孩子們多看別人的長(cháng)處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們取得了長(cháng)足的進(jìn)步。正是因為受到朱老師的影響，讓我重視了在家庭教育中對子軒進(jìn)行情感習慣的培養。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習興趣很濃，課堂聽(tīng)講專(zhuān)注。子軒上學(xué)期數學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，借此機會(huì )感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數家長(cháng)認為孩子學(xué)習很辛苦�？晌也贿@么認為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習充電，這就是生活，叫苦叫累也是過(guò)一天，樂(lè )觀(guān)向上也是過(guò)一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢。學(xué)習是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習，不是為父母或是老師在學(xué)習。我鼓勵子軒會(huì )學(xué)會(huì )玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候專(zhuān)心玩，學(xué)的時(shí)候專(zhuān)心學(xué)。玩是快樂(lè )的，學(xué)習也是快樂(lè )的。
我家在書(shū)房里放了兩套書(shū)桌椅，孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書(shū)桌旁看書(shū)學(xué)習。開(kāi)始學(xué)習前，我跟子軒約定好，在學(xué)習的過(guò)程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì )的`，等一門(mén)功課全部完成了，統一來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)黄鹣朕k法解決。他開(kāi)始寫(xiě)一門(mén)作業(yè)時(shí)，我會(huì )提醒他看時(shí)間，報時(shí)，結束一門(mén)作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì )休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間段中存在的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，比如用橡皮擦過(guò)多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現問(wèn)題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì )引起孩子反感和對立，二是會(huì )容易分散孩子的注意力，三是會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵孩子：你雖然寫(xiě)作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會(huì )越來(lái)越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫(huà)片或者做喜歡的事，這是對學(xué)習的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習之后，給孩子一個(gè)目標定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì )贏(yíng)得看動(dòng)畫(huà)片或者玩耍的時(shí)間。
接下來(lái)，我想談?wù)勎覍ψ榆幍拈喿x興趣的培養。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書(shū)，除了少數時(shí)間，孩子睡覺(jué)我還沒(méi)有到家外，我每天都會(huì )跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過(guò)癮，還要聽(tīng)，后來(lái)只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級下學(xué)期開(kāi)始，我鼓勵孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對方讀故事的方式。到二年級的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了�，F在他一看書(shū)，就會(huì )忘記時(shí)間約定，每次都要從他手中強制把書(shū)搶過(guò)來(lái)。在我們家最好的獎勵就是睡前故事了，直到現在，如果子軒表現好，我就會(huì )說(shuō)今天因為你什么什么表現好，媽媽決定獎勵你一個(gè)睡前故事，聽(tīng)睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒(méi)條件給我買(mǎi)課外書(shū)，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書(shū)讓我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè )。我很感激朱老師，重視培養孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書(shū)，如果是成套的，我一定會(huì )成套的買(mǎi)回家，跟子軒搶著(zhù)看。要培養孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎。
好習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的，有反復的過(guò)程，需要幾年甚至幾十年的堅持。孩子不可能短期內就養成一個(gè)好習慣，家長(cháng)在教育和陪伴孩子的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )控制好自己的情緒，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅持，少一些急于求成；多觀(guān)察，多思考，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會(huì )長(cháng)大，當孩子養成了良好的生活、學(xué)習、情感習慣，學(xué)會(huì )了正確地與人相處、融入社會(huì )，能夠獨立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
第一次和大家面對面，我們還很陌生，第二次就要分開(kāi)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)我和孩子們說(shuō)過(guò)幾次，大家在一起的時(shí)候不多了，和同學(xué)在一起的時(shí)間，和老師們在一起的時(shí)間有限，我希望孩子們能懂得珍惜。
我覺(jué)得當老師很幸福的一件事是什么呢，是你永遠跟這世界上最單純，最干凈的孩子們在一起（雖然他們有時(shí)候會(huì )說(shuō)老師你臉上怎么那么多痘痘啊，你不戴眼鏡好丑啊。）每一年我們陪他們過(guò)唯一一個(gè)六歲的生日，他們也會(huì )做很多讓你感動(dòng)的事，你發(fā)燒的時(shí)候他會(huì )學(xué)著(zhù)你平時(shí)的樣子像模像樣的一會(huì )兒來(lái)摸摸你的頭，再摸摸自己的頭說(shuō)你還在燙。他會(huì )細心的觀(guān)察你的喜好，有時(shí)候學(xué)校煮綠豆湯，因為我要快點(diǎn)吃完出來(lái)帶他們，就會(huì )用自己的口杯盛一點(diǎn)綠豆湯回教室喝，有一天我剛吃完飯，邢舒婷，陳鄭茜還有陳寶寧就跑到我面前說(shuō)，Tina老師今天喝綠豆湯我們幫你拿口杯來(lái)了。我心里很高興，因為這些孩子她們細心觀(guān)察你，長(cháng)大以后肯定是個(gè)體貼的小姑娘，它就是一個(gè)小小的舉動(dòng)讓你很感動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期很讓我欣慰的.是我們班的孩子有了很大的變化，讓我見(jiàn)證了她們成長(cháng)道路上的進(jìn)步，像陳芷蘅這個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，鄭絮心也給我很大的驚喜，陳寶寧和陳鄭茜這兩個(gè)孩子最喜歡粘在一起，這個(gè)學(xué)期從喜歡上課聊天到兩個(gè)人互相督促有了很大的進(jìn)步，我們班的張馨予這個(gè)小姑娘比較文靜，膽子比較小，剛來(lái)的時(shí)候不太敢回答問(wèn)題，現在站在臺上表演和其他小朋友一樣自信，有很多孩子從上學(xué)以來(lái)表現都比較平穩自理能力也很強，王方遠、沈義瑜、童浩洋、高元欣、余中宇、李宜珈……
下面我想給各位放一首歌《最好的未來(lái)》可能對大家來(lái)說(shuō)聽(tīng)了并沒(méi)有什么感覺(jué)，但對于我，不管以后我在何時(shí)何地聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起這幾年在美舍，和每一個(gè)孩子一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，因為這是我們每學(xué)年結束，在畢業(yè)典禮上唱的一首畢業(yè)歌。每次聽(tīng)到心里帶著(zhù)希望又有很多不舍，最后感謝大家這一年的支持與配合，祝我們班每個(gè)家庭都幸福平安，祝我們的孩子在以后的學(xué)習生活中越來(lái)越好。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是大（1）班徐小芬小朋友的姑姑。今天，能夠作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長(cháng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。
現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，每位家長(cháng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。能夠自小就有一個(gè)快樂(lè )、輕松的學(xué)習場(chǎng)所。自從徐小芬踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識和能力。老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的說(shuō)話(huà)能力、動(dòng)手能力、交流能力等等。
更重要的是家長(cháng)、學(xué)生能隨時(shí)感受到老師對孩子的關(guān)愛(ài)。雖然班里有很多小朋友，但老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，即使孩子有一些細微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。
徐小芬自從進(jìn)入幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是家長(cháng)包辦的，動(dòng)手能力很差，現在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，自己的辮子自己梳。到吃飯的時(shí)候會(huì )發(fā)筷子，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì )了謙讓。每天還會(huì )把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈展示給我們看，養成了很好的學(xué)習習慣。孩子身上的變化，我們家長(cháng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的'勞動(dòng)。
其實(shí)我們家長(cháng)在日常生活中面對孩子，有時(shí)候也難免會(huì )覺(jué)的厭煩，甚至會(huì )沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在園里，老師要面對的是幾十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不能打，不能罵，哭了，鬧了，還要哄。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(cháng)，老師都要付出比我們家長(cháng)多很多的精力，現在的徐小芬喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(cháng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝辛勤的老師們，你們辛苦了�！弊Ｄ銈冊谠诮窈蟮娜兆永锷眢w健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好！十分感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是托一班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，那里我十分感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲多謝。因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。十分期望我家長(cháng)在平時(shí)不只吧我當成孩子的老師及阿姨，更把我當成你朋友，大家能暢所欲言，一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康生長(cháng)。下方，就由我徐老師來(lái)給我介紹一下幼兒園的狀況。
通過(guò)徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長(cháng)對我幼兒園，對我托一班就應有了一些了解。下方就由我來(lái)給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問(wèn)題。
細心的家長(cháng)必須發(fā)現，班級門(mén)口有一塊牌牌，上方就些著(zhù)我班的班級特色。班的班級特色是以培養幼兒的生活自理潛力和動(dòng)手潛力，并通過(guò)對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來(lái)，比較容易的事，比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情，但是對我孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方應對孩子進(jìn)行自理潛力的培養：
�、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自我用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B孩子良好的飲食習慣：家里我明白有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著(zhù)吃飯了并不用家長(cháng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的`黃翰翔和朱辰晨小朋友做的個(gè)性的好，那里我要表?yè)P他家長(cháng)，因為他及早放手讓孩子動(dòng)手。其他家長(cháng)也能夠學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自我來(lái)并不時(shí)一件壞事。那如果說(shuō)你孩子還不會(huì )自我吃飯那你也不用擔心，老師和阿姨也會(huì )喂他吃的家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。
�、圩尯⒆用靼拙S護環(huán)境整潔：那里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發(fā)展的基礎上的這個(gè)順應不是由著(zhù)孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐必須的規范的，如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我能夠保證孩子的自我服務(wù)的意識必須提高了很多。那如何培養呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長(cháng)的配合，幼兒園我會(huì )通過(guò)演示、講解、練習和榜樣，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長(cháng)就是要多鼓勵讓他自我動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干構成良好的習慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因為在適當的年齡階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就以培養孩子自我潛力和動(dòng)手潛力，隨著(zhù)幼兒年齡的不時(shí)增長(cháng)我就要對培養孩子的動(dòng)手潛力有一個(gè)延伸，那就是培養孩子的繪畫(huà)潛力。那里我根據我教學(xué)經(jīng)驗總結出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段：
1鴉階段：兒童無(wú)目的地涂抹線(xiàn)條，直到畫(huà)出各種線(xiàn)條、曲線(xiàn)、圓圈；
2基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制潛力和手眼協(xié)調潛力加強，能畫(huà)出基本形狀，圓、橢圓以及方、長(cháng)方形以及簡(jiǎn)單物體等。
3繪畫(huà)啟蒙階段：能夠有目的畫(huà)出必須形象，能予以命名，并能逐漸畫(huà)出有情節的資料。
就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案：
1讓孩子感受美，明白什么是美，懂得觀(guān)察周?chē)赖氖挛铩?/p>
2培養孩子對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展他觀(guān)察力，想象力和創(chuàng )造力，并注意個(gè)體差別。
3能夠通過(guò)游戲的形式，讓孩子用不一樣的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強他動(dòng)手潛力。并為以后動(dòng)手繪畫(huà)打好基礎。
那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計劃，但是要讓這個(gè)計劃好好的實(shí)施那就少不了家長(cháng)和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自我對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗，很期望家長(cháng)有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見(jiàn)、有個(gè)性的孩子。
好，下方我來(lái)說(shuō)一下，這次家長(cháng)會(huì )最重要的局部，那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢，因為對我班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉折點(diǎn)，由家庭轉向幼兒園，和三十名孩子一齊游戲，學(xué)習，過(guò)群體生活，這肯定會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到什么委屈的事，那你都能夠與我老師聯(lián)系，會(huì )及時(shí)處置好所遇到問(wèn)題。那里有我兩位老師及阿姨的電話(huà)號碼，隨時(shí)都能夠打。都十分期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，能一齊融洽相處。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友：下午好！
首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)半日活動(dòng)，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處，我們和孩子一起學(xué)習，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長(cháng)之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長(cháng)在這一學(xué)期中對我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
一。大班幼兒教育目標：
�。ㄒ唬┙】�
1。身體健康，能較好地適應環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。
2。生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3。逐步形成自我保護和安全意識。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
1。會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
2。樂(lè )意與人交談。
3。能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
�。ㄈ┛茖W(xué)
1。能積極主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2。在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學(xué)的重要和有趣。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1。能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
2。在活動(dòng)中學(xué)習互助，合作，分享，有同情心。
3。能努力做好力所能及的事。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。
2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作。
二。大班幼兒年齡特點(diǎn)：
大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期，是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；他們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異。
三。孩子在園表現
我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(cháng)大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園，孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流，能積極主動(dòng)的參加各項活動(dòng)，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的——孩子成長(cháng)的情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的.表現。我班的孩子大多聰明、活潑、，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創(chuàng )小組長(cháng)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書(shū)本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。像謝佳儀。謝迪。吳苑。李嘉欣。陸江赟。周涵。張慧。宗雨安。蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì )十分主動(dòng)地為班級做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展，我們會(huì )通過(guò)多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題等，我們平時(shí)也會(huì )照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題�，F在我班大多數孩子都能認真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達。如陸江赟。湯意。何子涵。徐晨陽(yáng)。張宇嬌。孫佳璐。馮奕鴻。李劍。湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)也十分重要，一學(xué)年要求孩子掌握10以?xún)鹊姆殖膳c組成；10以?xún)鹊募訙p；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會(huì )創(chuàng )設相應的教學(xué)情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數學(xué)學(xué)習，并去發(fā)掘生活中的數學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學(xué)特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步，像是周亮亮。周哲鵬。蔣晗。謝玲。孫銘成。施葭穎。張怡。王偉。湯宇鋮。黃蘇。單希賢。朱晨茜�；E南。吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。
雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗繪畫(huà)和中國舞的興趣班，可我們每周都會(huì )輪流組織一次實(shí)驗繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽，涂色越來(lái)越均勻，如何可盈。單雪涵。馮奕鴻。湯雯雯。張心怡。吳靜湯恩欽。何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來(lái)越強了。每次上完集體舞課他們都會(huì )說(shuō)很開(kāi)心，還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸。王明宇。王曉曉。朱迪。湯亞茹等
總之，每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步，也都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完，每當發(fā)現他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì )記錄下來(lái)，并及時(shí)表?yè)P使他更有自信。當然還是會(huì )個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不能認真聽(tīng)講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會(huì )繼續努力去教育好每個(gè)孩子。
四。家園合作情況
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的，本學(xué)期我們就有10個(gè)主題，已經(jīng)完成了7個(gè)主題，還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習，而這些材料有大部分需要家長(cháng)和孩子共同去收集，在收集的過(guò)程中對于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。而本學(xué)期我們就請家長(cháng)幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學(xué)習要用到的你們都會(huì )想辦法去找來(lái)，在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
為了以后我們能夠更好地合作，我說(shuō)一下對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1�！都覉@聯(lián)系冊》是家長(cháng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長(cháng)能認真填寫(xiě)，及時(shí)反饋，以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。
2。本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識。請家長(cháng)能夠按時(shí)完成并上交，以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。（我發(fā)現我班的家長(cháng)大都比較負責，對于以上兩項內容都能認真完成。）
3。天氣越來(lái)越冷，請家長(cháng)以身作則，讓孩子養成按時(shí)入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。
4。關(guān)心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言，讓孩子學(xué)會(huì )用完整的言語(yǔ)去表達自己的想法。 5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6。平時(shí)多表?yè)P孩子，讓孩子在鼓勵中進(jìn)步！
7。為了孩子的安全請準時(shí)接送孩子�？傊�，對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越豐富，我們的孩子會(huì )越來(lái)越棒。
最后祝大家工作順利，天天快樂(lè )！
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)一起探討教育孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現比較好，作為家長(cháng)聽(tīng)了后很高興。
我們教育孩子時(shí)，一般都是從具體事情入手。如要求XXX對人要有禮貌，就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)泻贸缘臇|西和全家人一起分享。
從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當天晚上XXX告訴我，并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的.事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。
另外，我們希望孩子能夠快樂(lè )的成長(cháng)。我們就注重培養他開(kāi)朗的性格。比如，孩子吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì )非常著(zhù)急的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)野褱苋隽�，怎么辦呀？”，我們不會(huì )埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開(kāi)導他說(shuō)：“我十幾歲還尿床呢！沒(méi)有什么，長(cháng)大以后就會(huì )好的，不用擔心�！�
在學(xué)習方面，我覺(jué)得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習知識，只是聽(tīng)家長(cháng)不停的講學(xué)習知識這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的表?yè)P和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒(méi)有給他優(yōu)，因為有一個(gè)字寫(xiě)的不好，他很沮喪。當天晚上，XXX就按照老師寫(xiě)的字頭認真練習，他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵和鞭策，他可能會(huì )泄氣的。而且，老師說(shuō)得話(huà)，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著(zhù)書(shū)寫(xiě)，他會(huì )說(shuō)：“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體，要按照老師教的寫(xiě)�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻�(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)我忘了，XXX就會(huì )特別著(zhù)急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)幾遍才行。所以，老師的一句話(huà)，比家長(cháng)說(shuō)十次都管用。所以，借這個(gè)機會(huì )，作為家長(cháng)要特別感謝各位老師。因為老師的關(guān)愛(ài)、激勵，能使孩子充滿(mǎn)自信地做好每一件事，這對以后的成長(cháng)都十分有益。
當然，在教育孩子的過(guò)程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完，但是，彈琴時(shí)總是一會(huì )干干這個(gè)，一會(huì )干干那個(gè)，彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事，但是見(jiàn)效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好經(jīng)驗
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及各位家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師的教學(xué)心得，與各位家長(cháng)一起交流切磋怎樣教育培養好孩子的經(jīng)驗與心得。在此，我代表我們全家對各位老師為教育和培養好學(xué)生而付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示非常的感謝，也感謝學(xué)校為孩子提供了這么好的教學(xué)環(huán)境。
家庭就是孩子的第二課堂，家長(cháng)就是老師的助手。孩子的成長(cháng)也是父母的成長(cháng)。每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì )。今天在這里我談?wù)勎易约旱捏w會(huì )：
首先：對孩子的健康要重視�！敖】怠辈粌H指的是身體健康更重要的是心里健康。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心里健康也在逐漸的發(fā)育成熟，從依賴(lài)到獨立，他們的思維也在成長(cháng)，開(kāi)始有自己的想法，自己的見(jiàn)解的時(shí)候，作為父母就得細心觀(guān)察，要對孩子積極的鼓勵和引導，從規范孩子的行為習慣做起，以身作則，適當的放手讓孩子自己做主。
其次：創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。無(wú)論是下午放學(xué)回家還是周末，孩子在家做作業(yè)時(shí)，我不上網(wǎng)不看電視，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，要求他必須獨立完成作業(yè)，做到課前預習課后復習，遇到難題時(shí)自己先找資料，多點(diǎn)時(shí)間思考，實(shí)在不懂我才幫他一起分析解決。而且我還要求他學(xué)習時(shí)開(kāi)心的學(xué)，玩耍時(shí)盡情的玩，在他不開(kāi)心的時(shí)候我堅決不讓他學(xué)習，讓他先做他想做的事情，想玩的游戲，玩得開(kāi)心了再來(lái)學(xué)習，這樣他在心情愉悅的時(shí)候學(xué)習，效果很不錯。
再有就是要與孩子多溝通與交流。每天睡覺(jué)前或是放學(xué)接他回家途中，我都會(huì )認真地聽(tīng)他講發(fā)生在學(xué)校里的趣事，一起與他分享上學(xué)的喜悅，從他的臉上，或者話(huà)語(yǔ)間發(fā)現他遇到有不開(kāi)心，煩惱或有困惑的時(shí)候，我就細心的開(kāi)導他，時(shí)間久了，不用我問(wèn)他，他都會(huì )把他心里想的告訴我，我再及時(shí)的`幫他分析解決，尋找答案，孩子也就沒(méi)有煩惱了，心情也好了。學(xué)習也就好了。
當然，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代也在變，在座的各位家長(cháng)都有自己的獨特的教育孩子的方法，真心希望各位家長(cháng)多發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，講講自己好的經(jīng)驗與體會(huì )大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。讓我們的孩子都有一個(gè)美好的明天！
總之，孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校的這塊沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育和悉心教導。最后還請老師對熊仁湘嚴格教育，對他的不足之處望老師多多指教！祝愿各位同學(xué)學(xué)習成績(jì)更上一層樓！同時(shí)也祝黃江實(shí)驗小學(xué)越辦越好！明天更加輝煌！再次感謝各位老師！
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!我是林老師。
非常感謝各位參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。今年是我從教的第20xx年，我長(cháng)期教學(xué)中低年級語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作。在這之前我一直都擔任了班主任工作。我跟朱滿(mǎn)玉老師是一對無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我一定會(huì )協(xié)助朱滿(mǎn)玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道，那每一張可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為數學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能領(lǐng)略數學(xué)新教材，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為數學(xué)教學(xué)的加油站。借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我從數學(xué)教材、習慣養成和數學(xué)家庭作業(yè)等方面談一談，希望各位家長(cháng)能和我一同實(shí)踐新課程、關(guān)注孩子。
一、數學(xué)教材
關(guān)于課程�，F在孩子們學(xué)的課程時(shí)20xx年教育部審定最新教材，跟我上一屆所教的教材比有所調整。它是根據20xx版課程標準編寫(xiě)的。數學(xué)課程標準提倡了新的數學(xué)理念，其中就包括：在義務(wù)教育階段的數學(xué)課程突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能獲得必需的數學(xué);不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。而一年級上冊教材的內容包括以下幾個(gè)方面：
準備課(數一數、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1-5的認識和加減法、認識圖形(只認識立體圖形)、6-10的認識和加減法、11-20各數的認識、數學(xué)樂(lè )園、認識鐘面(整時(shí)或接近整時(shí))、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，教學(xué)內容非常多，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是數一數和20以?xún)鹊臄导訙p法，這兩部分內容是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始。在日常生活中有著(zhù)重要的作用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎內容，所以必須要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握。
二、習慣的養成
1.要多鼓勵孩子，我們知道每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，就是我們大人也是這樣的，喜歡表?yè)P。所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主。但我認為孩子做錯了適當的批評還是有必要的，前幾天我們年段的老師聊天時(shí)說(shuō)我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子，臉像變臉大師一樣一會(huì )兒笑一會(huì )兒拉下臉。為什么會(huì )這樣呢?光表?yè)P沒(méi)用呀!為了能多鼓勵孩子這個(gè)星期我采取了新的評比方式。
2.為學(xué)生準備好必要的學(xué)習器具。家長(cháng)每天指導孩子削好5支鉛筆，筆盒一定要有尺子和單獨的橡皮。我們這冊教材內容與生活息息相關(guān)的。我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學(xué)到“認識物體和圖形”就要準備一些相應的實(shí)物讓孩子認一認、“認識鐘表”就要幫著(zhù)準備學(xué)習用的鐘面等。有些知識家長(cháng)在生活中也可以隨時(shí)加以引導。如：早上起來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子現在是幾時(shí)，放學(xué)回家是幾時(shí)幾分。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的'，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開(kāi)始可能會(huì )認錯，那也不要責備，天天堅持他們會(huì )慢慢認識的。明年認識人民幣是一個(gè)難點(diǎn)，就要家長(cháng)有意識帶領(lǐng)孩子去購物認識人民幣各種幣值與交換，認識物價(jià)等等。
3.培養孩子的口頭表達能力。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大地改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )。培養學(xué)生看數學(xué)書(shū)就是一種好方法。家長(cháng)可以讓孩子回家看書(shū)說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒(méi)有。這樣學(xué)生就會(huì )養成看書(shū)的習慣，同時(shí)孩子會(huì )模仿老師課堂的語(yǔ)言，增加說(shuō)數學(xué)的機會(huì )。如：我們現在學(xué)的用數學(xué)，大括號下面一個(gè)“?”上面畫(huà)了5只鳥(niǎo)，遠處又飛來(lái)2只，這種題目不要求讓孩子寫(xiě)一個(gè)算式，一定要讓孩子看到一幅圖說(shuō)話(huà)“原來(lái)有5只，又飛來(lái)2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來(lái)，孩子會(huì )說(shuō)了，說(shuō)明真的懂了。解決問(wèn)題一定要引導孩子說(shuō)完整話(huà)。
三、家庭作業(yè)要求
現在每個(gè)家長(cháng)都很清楚，這個(gè)社會(huì )，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。從一個(gè)多星期孩子完成作業(yè)的情況來(lái)看，我們每一位家長(cháng)都是一位負責任的家長(cháng)，每個(gè)孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)。孩子們也能記清老師布置的作業(yè)，這點(diǎn)非常的難得。下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
1.監督孩子做作業(yè)。
監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)的壞習慣。監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
2.檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長(cháng)每天能拿出五分鐘時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)，準備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。上個(gè)星期有些孩子做了作業(yè)，但是找不倒了(我們有安排他們放在數學(xué)書(shū)里夾)。我發(fā)現二三年級學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝作業(yè)的小袋子，每天把語(yǔ)文、數學(xué)裝到袋子里，拉上拉鏈，這樣比較不容易丟掉。
3.幫助孩子認字，理解題目。
認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。所以家長(cháng)要多幫忙。我認為家長(cháng)剛開(kāi)始先跟孩子一起讀題目，讀完題目家長(cháng)不急著(zhù)解釋題目意思，而是問(wèn)孩子你知道怎樣做嗎?半期考后，孩子自己讀題目。一定要培養孩子養成讀題的習慣。我們知道經(jīng)常會(huì )發(fā)現有時(shí)一大題有好幾小題，排版有時(shí)不太合理，孩子經(jīng)常會(huì )漏題。一(5)班鐘秀才老師很有辦法還有解題的習慣。
接下來(lái)我要講講一點(diǎn)家庭教育的觀(guān)點(diǎn)，就是：少盯住分數不放。
孩子考了99分，有的家長(cháng)雖然心中也高興，但嘴巴卻很緊，沒(méi)有表?yè)P，卻對著(zhù)試卷和孩子責問(wèn)：為什么在這么簡(jiǎn)單的地方卻出錯?對分數孜孜以求。然而更不要說(shuō)那些考差的孩子的家長(cháng)，態(tài)度是會(huì )啥樣的?分數的背后是什么?分數的背后是習慣。葉圣陶先生說(shuō)：“教育是培養人的好習慣!”比如生活方面的習慣:熱愛(ài)勞動(dòng)、體育鍛煉、合理飲食的習慣等;學(xué)習方面的習慣：專(zhuān)心聽(tīng)課，認真問(wèn)答、完成作業(yè)、冷靜應考的習慣等;智能方面的習慣：科學(xué)記憶、集中注意、大膽想象、規范解題的習慣等。我們做父母的有沒(méi)有從最常規最具體的地方要求指導呢?從我多年的教學(xué)觀(guān)察，成績(jì)好的學(xué)生，往往他們都有幾個(gè)較為突出的良好習慣。
其實(shí)，比分數更重要的還有什么呢?是安全、健康、勞動(dòng)、毅力等。作為家長(cháng)，我們意識到了嗎?舉個(gè)例：如果沒(méi)有健康的身體，分數再高也沒(méi)用，因此我們從小要教會(huì )孩子養生，所以從吃到穿要有所講究，養成良好的生活習慣;再舉個(gè)例，近段時(shí)間網(wǎng)上接二連三報道女大學(xué)生搭錯車(chē)被人xx或殺害，其實(shí)很多是他們小時(shí)候父母以分數和才藝為學(xué)習衡量標準，忽視了生命的教育，導致的惡果。
再說(shuō)，好習慣養成了，學(xué)好學(xué)科學(xué)好功課其實(shí)是件容易的事。比如數學(xué)，只要理清知識的脈絡(luò )，上課投入，作業(yè)認真做，有錯要思考：錯在哪里?為什么錯?應該怎么改?想不考好都難。
最后，我想說(shuō)的是，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級的家長(cháng)平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什么說(shuō)什么，
享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家!
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好!我是xx的家長(cháng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。
其實(shí)，讓我作家長(cháng)代表發(fā)言，還真不敢當。因為我的孩子在同學(xué)們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jì)。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jì)，而必須高度重視孩子的教育。
當我今天走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長(cháng)會(huì )會(huì )場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(cháng)，我心有感觸;然后又聽(tīng)了兩位老師對班級情況的詳細介紹，以及自己的工作情況和對家長(cháng)的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng)，因此我代表在座的所有家長(cháng)，向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝!
說(shuō)到家庭教育，我們絕大多數家長(cháng)包括我都是農民，確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認為作為一名家長(cháng)最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，提供相對安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，但是認真做起來(lái)，做到位也很不容易。另外，今天老師反復強調了家長(cháng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系，這既體現了老師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(cháng)積極響應老師的號召，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下，我們的孩子將會(huì )一定取得非常大的進(jìn)步。
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!
大家好!
我是很榮幸有得到同學(xué)們的認可和老師的肯定，讓我來(lái)做班長(cháng)，此次的家長(cháng)會(huì )我也是在此歡迎各位家長(cháng)的一個(gè)到來(lái)，為了我們的成長(cháng)探討教育的問(wèn)題，在此我也是就我們班級的一些情況來(lái)向各位家長(cháng)匯報一下。
進(jìn)入初二年級也是沒(méi)有太長(cháng)的時(shí)間，但是我們班級都是有著(zhù)好的學(xué)習風(fēng)氣，大家都是很團結積極去做好學(xué)習的事情，上課會(huì )認真，并且把筆記給做好，課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì )聚在一起去探討學(xué)習的事情，同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習的`狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長(cháng)也是為我們班級而感到驕傲，一直以來(lái)我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級，進(jìn)入到初二，我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題，當然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結束之后，很多的同學(xué)都是會(huì )到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉，同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的，也是會(huì )聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識。
學(xué)習的氛圍在班級也是很濃厚，可以說(shuō)請家長(cháng)們放心，但同時(shí)我也是想在這和家長(cháng)們提一些我們的想法，我們也是知道家長(cháng)對于我們是有一些期望的，但是每個(gè)人學(xué)習的能力，所擅長(cháng)的方面都是會(huì )有一些不同的，無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實(shí)都是很努力的，其實(shí)看我們的分數也是很多的同學(xué)都是會(huì )有一些小的進(jìn)步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過(guò)去的自己相比，其實(shí)我們都是在進(jìn)步著(zhù)的，我們也是懂得學(xué)習的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實(shí)對于我們的學(xué)習并沒(méi)有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們去進(jìn)步，去成長(cháng)。
此次的家長(cháng)會(huì )，也是特別的感激各位家長(cháng)都是來(lái)了，為了我們的成長(cháng)，付出了很多，同時(shí)也是感謝老師，是老師的教導讓我們進(jìn)步是那么的多，班級的情況我也是說(shuō)這么多，也是希望家長(cháng)們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長(cháng)環(huán)境。謝謝!
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今日的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的班主任，我也和您的心境一樣，期望孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，走向成功。
今日，借此機會(huì )和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。
一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀(guān)念。
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)提高的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當今社會(huì )的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢(qián)的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì )輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從此刻做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實(shí)的基礎，是后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，并且每一門(mén)學(xué)科的資料逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，教師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習成績(jì)上，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應本事和創(chuàng )新本事的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)：您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、本事高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、本事低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不夢(mèng)想，應當心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題。
(二)、身心上的區別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生能夠說(shuō)“長(cháng)大了”。與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化十分顯著(zhù)，性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。為此，我們教師和家長(cháng)都應給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫忙他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為教師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味。如果你的孩子沒(méi)有錯誤了，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠大于的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應當適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的教師說(shuō)：這些孩子很有天賦，十分聰明。之后這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為教師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學(xué)生全面培養的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jì)的保證。正因為如此，我們在發(fā)放的成績(jì)告知書(shū)上異常附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分數雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學(xué)習成績(jì)的相關(guān)性。學(xué)生僅有好好的.遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自我的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長(cháng)理解：表?yè)P是愛(ài)，批評也是愛(ài)。
五、與教師坦誠相待，堅持一致，構成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育職責全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下，我認為家長(cháng)與教師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與教師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。
俗話(huà)說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈。教師的工作繁重，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬教師，實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng)，要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結出累累碩果，就僅有讓您的孩子服從教師的教導。當然，作為教師，也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境，必將全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，能夠使孩子有良好的教養、個(gè)性、品德、習慣，使其受益無(wú)窮。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣貌。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)教育孩子是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著(zhù)吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么?
七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò )給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(cháng)如何引導和管理。無(wú)數事例證明若家長(cháng)能對孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長(cháng)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(cháng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子此刻來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà)，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(cháng)攀比意識;增加額外支出。所以，我提議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(cháng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導。
3、我們支持孩子從小學(xué)習為人，學(xué)習處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應當有節有度。
八、肩負起指導孩子學(xué)習的重擔。
父母雖不是專(zhuān)業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠夢(mèng)想，便十分焦急，抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心境能夠理解，可是事實(shí)上并不可能。家長(cháng)也應和教師一道，不要等成績(jì)，而要向過(guò)程要結果，向細節要成功。
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢
1、和孩子一道制定學(xué)習目標和相應的獎懲辦法。
2、每一天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習。(哪怕是一句話(huà)：今日數學(xué)學(xué)的什么?)
3、規范孩子的作息習慣。
4、指導孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習方法是復習做作業(yè)預習，每一天如是，孩子在家說(shuō)“今日無(wú)作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話(huà)。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(cháng)們，孩子是您生命的延續和未來(lái)的期望，您的配合與教師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長(cháng)的橋梁，共創(chuàng )孩子完美的明天!
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好！
因為孩子，我們相識，走進(jìn)了同一間教室。還記得剛接班時(shí)一張張活潑可愛(ài)的臉龐，也還記得，第一次見(jiàn)面時(shí)，各位家長(cháng)信任的眼光。時(shí)光荏苒，三年的時(shí)間，我們從陌生到熟悉，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起陪伴著(zhù)孩子們成長(cháng)。我深知肩上責任的重大，小小一間幾十平米的教室，承載著(zhù)六十個(gè)家庭的希望——于是，我不斷告誡自己，努力！努力！再努力！要關(guān)注孩子們的心靈成長(cháng)，要給孩子一個(gè)快樂(lè )而多彩的童年，決不放棄任何一個(gè)孩子！
一直都認為，孩子們可以在三小上學(xué)是一件值得慶幸的事情，我們學(xué)校的開(kāi)展的新教育實(shí)驗，書(shū)香校園的建設，真的是在為孩子們的成長(cháng)、未來(lái)的可持續發(fā)展，為有不同特長(cháng)的孩子們創(chuàng )設了一個(gè)又一個(gè)的展示的機會(huì )與舞臺。每年的讀書(shū)節系列活動(dòng)，六一慶�；顒�(dòng)，校園體育節，成長(cháng)儲蓄幣兌換節，還有讓人激情涌動(dòng)的集體生日會(huì )，無(wú)一不為孩子的心靈成長(cháng)提供動(dòng)力，無(wú)一不為孩子們的快樂(lè )童年增添色彩。
但僅有快樂(lè )是不夠的，孩子們總歸要走出童年，未來(lái)要迎接屬于他的責任，成為社會(huì )上一個(gè)有擔當的人！但，這份責任和擔當，要有足夠的實(shí)力才能得以支撐。
孩子入學(xué)五年的時(shí)間了，雖然坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的課程，但孩子們的差距卻越來(lái)越大。雖然我從來(lái)不把成績(jì)當作衡量孩子們的唯一尺度，只把某些差距，看作一種差異，看作孩子們所顯現出的不同的特點(diǎn)，但我不得不關(guān)注到造成孩子們差異的一些因素。隨著(zhù)孩子們年級的升高，有些孩子逆反表現比較突出，出現心理上或行為上的一些偏差——過(guò)分自我、不守規則，學(xué)習做事懶散、不能持之以恒，個(gè)別的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )，受暴力色情等方面的不良影響，極個(gè)別孩子出現撒謊，欺騙老師和家長(cháng)等不良現象。
從教育的角度來(lái)說(shuō)，正在成長(cháng)中的孩子出現這樣那樣的問(wèn)題極其正常。作為家長(cháng)和老師，我們既不要把孩子的一些行為偏差當作洪水猛獸，但又要謹慎對待。其實(shí)，也是在教育孩子的過(guò)程中和他們一同學(xué)習，一同成長(cháng)的，他們在學(xué)習知識，學(xué)習做人，我們在學(xué)習如何做一名合格的家長(cháng)�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！睂W(xué)習如何做家長(cháng)是我們一生的任務(wù)，孩子們的成長(cháng)不僅僅是穿衣吃飯那么簡(jiǎn)單，僅僅關(guān)注孩子的身體成長(cháng)，而忽視了孩子的心靈成長(cháng)是個(gè)極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育，待孩子長(cháng)大后出了問(wèn)題——頂撞長(cháng)輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會(huì )，造成家無(wú)寧日，甚至家破人亡——但那時(shí)，豈不悔之晚矣？
自己也作為一名家長(cháng)，深知每位家長(cháng)的愛(ài)子之心。愛(ài)——是一種責任，更一種藝術(shù)！愛(ài)孩子，就要為孩子的未來(lái)著(zhù)想，我們不能陪他們一生一世，他們都有自己的路要自己走，誰(shuí)也不能代替。我們的責任就是為孩子們引路，從小就教會(huì )他們一生有用的東西：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，要有樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、強烈的責任感、勇于進(jìn)取的精神、悲天憫人的情懷、對書(shū)籍的熱愛(ài)、對美好事物的向往……雖然，人無(wú)完人，但我們可以努力引領(lǐng)我們的孩子踏上通向完美的'道路！
給家長(cháng)朋友們的幾點(diǎn)建議：
1、監管好家里的網(wǎng)絡(luò )，電子產(chǎn)品，別讓它們奪走孩子的時(shí)間，傷害孩子的身體，摧毀孩子的意志！引導孩子合理使用，讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習工具而非玩具，甚至危險品！
2、關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和習慣，引導和鼓勵孩子提高學(xué)習效率。否則，以后將沒(méi)有能力迎接初中、高中的繁重學(xué)習。
3、支持孩子堅持每天閱讀，一定要關(guān)注孩子閱讀書(shū)籍是否合適。堅決禁止孩子網(wǎng)上閱讀，以免孩子被網(wǎng)絡(luò )毒蟲(chóng)誘惑或毒害。要讀經(jīng)典，是經(jīng)過(guò)了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來(lái)了，必有其獨到之處。
4、定期帶孩子外出行走，開(kāi)闊視野。但要把旅行當作一門(mén)課程來(lái)做。
5、關(guān)注孩子交友，因為朋友影響力不低于老師和家長(cháng)。孟母三遷的故事就是一個(gè)好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。
6、家長(cháng)有兩件事情不能做：第一，“你要好好念書(shū)，長(cháng)大了就能賺大錢(qián)�！弊尯⒆佑X(jué)得讀書(shū)是為了賺錢(qián)。當他知道賺大錢(qián)的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)的時(shí)候，你的話(huà)還不如不講。第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書(shū)，以后就只能來(lái)搬磚頭�！逼鋵�(shí)搬磚頭是靠勞動(dòng)吃飯，沒(méi)啥丟人的。
7、告訴孩子，你違反了規則，不是你一個(gè)人的事情。你會(huì )給別人造成麻煩甚至傷害。也許會(huì )把別人的努力化為烏有。
8、成功的教育不是投入金錢(qián)，不同的年齡就應該過(guò)不同的生活，不要讓孩子做超過(guò)其年齡的事。
9、苦難是財富，孩子的要求不能全部滿(mǎn)足。即使家庭條件好，也要堅決否定掉孩子的一些要求。
10、多給給孩子鍛煉的機會(huì )，別怕他們失敗。
11、支持和鼓勵孩子參與班級學(xué)校的各項活動(dòng)。
12、吃零食、喝飲料對健康不利，要提醒和控制孩子。
13、告訴孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓勵他們建立夢(mèng)想，并為之而努力。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！豐富多彩的小學(xué)生活即將結束了，回憶起六年里，朝夕相處的同學(xué)和老師，心中不免會(huì )產(chǎn)生深深的眷念之情。
還清楚地記得，六年前，我們依偎爸爸媽媽的懷里，懷著(zhù)好奇的心情，求知的渴望，對老師的敬仰，來(lái)到了學(xué)校。校園里花草如因，樹(shù)木茂密，寬廣的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，和藹的老師，天真的同學(xué)，使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來(lái)，和新的伙伴們一起游戲，一起交流。
小學(xué)六年的快樂(lè )生活，如同一幅五彩繽紛的.圖片和一部妙趣橫生的電影，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里。春天，我們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園，夏天，我們頂著(zhù)烈日走進(jìn)校園，秋天，我們伴著(zhù)涼爽的風(fēng)兒走進(jìn)校園，冬天，我們冒著(zhù)寒風(fēng)走進(jìn)校園…。
只要我們走進(jìn)了校園，寂靜的校園立刻就充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。早讀開(kāi)始了，頓時(shí)，朗朗的書(shū)聲便從教學(xué)樓中傳出。
“一二三四……”咦？這是從哪兒傳出的口號呢？原來(lái)，是“小軍人”在做操呢！看著(zhù)同學(xué)們的認真勁，還真有幾分軍人的氣概呢！下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的交流身邊的事情，上課了，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室，吮吸著(zhù)知識的甘霖，在知識的海洋中，盡情探索，盡情遨游。為了豐富同學(xué)們的生活，老師特意為我們開(kāi)展了好多有趣的活動(dòng)，這樣，是我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，大大提高了同學(xué)們的好奇心。
老師，是您帶領(lǐng)著(zhù)我們這群孩子，在知識的海洋中遨游，通過(guò)漢字結構，使我們知道中國文學(xué)的悠久和強大的凝聚力，通過(guò)數字，使我們知道了數字的奧秘與奇特，通過(guò)字母，使我們理解了各國的歷史和世界的文化。六年過(guò)去了，我們在這里壯健成長(cháng)，我們學(xué)到了不少東西，懂得了言必行行必果，知過(guò)必改聞過(guò)則喜……這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記？敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。
每一點(diǎn)成就都離不開(kāi)您的鼓勵。您六年的教導，我們銘記在心。
老師，放心，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望。老師，謝謝您。
2023年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母和朋友們：
早上好！
為了孩子的教育，今天，我們再次相聚在小學(xué)三年級X班。首先，我對您的到來(lái)表示歡迎和感謝！謝謝你對學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，孩子們已經(jīng)成為初三的小學(xué)生了。在這期間，我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(cháng)，有很多歡樂(lè )，也有很多酸楚。自從上了這門(mén)課，看著(zhù)每一個(gè)孩子漸漸長(cháng)大，在課堂上，大多數學(xué)生都能坐直，認真聽(tīng)講，遵守紀律，積極動(dòng)腦。做作業(yè)比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣也好了很多。大多數學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習慣。他們可以遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面做得很好。應該說(shuō)，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生兩極分化嚴重，雖然大多數學(xué)生已經(jīng)養成了一定的良好行為習慣。但也有缺點(diǎn)：孩子的自控力和自理能力相對較弱。健忘現象相當嚴重。過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)留在家里，作業(yè)本丟了。每次做作業(yè)總要數老師。有時(shí)候我們在丟筆記本的時(shí)候不能問(wèn)是誰(shuí)丟了，要一個(gè)一個(gè)的報名字才能找出來(lái)。然而，我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)，家長(cháng)們一直很熱情，積極支持我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。正是因為在座各位的大力支持和教育努力，我們班涌現出了一批優(yōu)秀的孩子。他們善于潛心探索和學(xué)習。請多培養他們，讓他們在班里脫穎而出，也帶動(dòng)全班同學(xué)在中年級形成“博學(xué)多思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、三年級學(xué)生的心理特征
從三年級開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入青春期。這時(shí)候會(huì )有強烈的.獨立欲望，擺脫成年人的控制，所以他們的性格特征也會(huì )表現出明顯的獨立性。同時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們對外部控制的依賴(lài)程度逐漸降低，但內部自我控制能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，無(wú)法有效地調控自己的日常行為。其實(shí)第一年和第三年都是在爬成績(jì)，但是為什么會(huì )爬成績(jì)，有些家長(cháng)不是很清楚。小學(xué)，老師最不想教的不是一年級就是三年級。這是因為大一學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，要從頭再來(lái)。我們不僅要教給他知識，還要培養他良好的行為和學(xué)習習慣。初三的學(xué)生剛從低年級進(jìn)入中年級，學(xué)生需要掌握的知識就像洪水一樣。比如在漢語(yǔ)中，不僅要掌握新詞，還要熟記復音詞、近義詞、成語(yǔ)、把被句、閱讀理解、習題等。所有這些都在等待學(xué)生們去狩獵。時(shí)間緊，作業(yè)太多，任務(wù)太重。有些孩子有無(wú)法適應進(jìn)入三年級的問(wèn)題。面對孩子的問(wèn)題，父母不知所措，束手無(wú)策。為什么？因為孩子在家是父母，父母無(wú)法正確有效的教育孩子，所以把所有的希望寄托在老師身上，希望老師能改變他們所有的壞習慣和不良行為。這無(wú)疑擴大了教師的作用。如果所有的老師都是神，那么所有的問(wèn)題就不再是問(wèn)題。家長(cháng)，要想解決孩子的問(wèn)題，就要與家庭、學(xué)校和諧配合，密切溝通，形成教育上的合力。
最后，我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先，我應該關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，而不僅僅是結果。我們應該把對每一次考試結果的關(guān)注變成對每一份作業(yè)、平時(shí)學(xué)習態(tài)度，尤其是學(xué)習習慣的關(guān)注。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，積一萬(wàn)，不如養成好習慣�！边@是因為如果一個(gè)人養成了良好的習慣，他就可以自我意識和自我控制，保持智力活動(dòng)直到成功。同時(shí)，他可以彌補智力上的一些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。二是給孩子創(chuàng )造一個(gè)平和的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子安靜的學(xué)習。孩子做作業(yè)的時(shí)候，不要大聲說(shuō)話(huà)，爭論，看電視等。有些父母為了孩子安靜的學(xué)習，在孩子做作業(yè)的時(shí)候從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三，督促孩子認真及時(shí)完成作業(yè)，動(dòng)作要快。對寫(xiě)作質(zhì)量的嚴格要求。有些家長(cháng)做的很好，尤其是孩子到家，要求做完作業(yè)再玩。這個(gè)要求是正確的，孩子慢慢養成習慣。不要等到玩夠了再做作業(yè)，因為時(shí)間緊迫，學(xué)生可以靜下心來(lái)學(xué)習？即使寫(xiě)完了，作業(yè)也潦草，錯誤百出。班上有幾個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常給他們指導，給老師增加了很多額外的負擔。希望家長(cháng)配合老師督促指導。第四，嚴格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有多余的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)零食，玩游戲。第五，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。尤其是孩子的思想問(wèn)題。
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