復課發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的復課發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
復課發(fā)言稿范文1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感激動(dòng)。
光陰似箭，不覺(jué)中我們已經(jīng)踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來(lái)了愜意的金秋，還會(huì )經(jīng)歷嚴寒的隆冬，黑夜漫長(cháng)，寒風(fēng)凜冽，在最難熬的時(shí)刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。隨著(zhù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的北移，你會(huì )看到勝利的`曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持�；貧w年太久，只需堅持9個(gè)月，芒種之時(shí)便是你走進(jìn)考場(chǎng)之日，邁出高中校園踏進(jìn)大學(xué)之門(mén)，在此一舉！在269天15小時(shí)之后，我們將懷揣夢(mèng)想走進(jìn)神圣的高考考場(chǎng)，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會(huì )，做的都對，能讓閱卷人感動(dòng)的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運的咽喉，何等快哉、快哉！
同學(xué)們，無(wú)論你出身寒門(mén)還是豪門(mén)，無(wú)論你的高一高二充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎是扎實(shí)還是薄弱，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今天創(chuàng )造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。
為此，請允許我代表全體高三教師莊嚴承諾：我們全體教師與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅守在同學(xué)們的身旁，是你們最堅實(shí)的后盾！為你們遮風(fēng)擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準把握高考動(dòng)向。
我們選擇遠方，所以不畏風(fēng)雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學(xué)們，是時(shí)候了！沖開(kāi)血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰士，就要決戰疆場(chǎng)。此時(shí)不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長(cháng)江之水，氣吞山河，愿你的知識內存比亞馬孫河水還要大，愿你的成績(jì)像袁隆平的超級稻長(cháng)在東北的黑土地上一樣高產(chǎn)穩產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良，市場(chǎng)廣闊，名牌大學(xué)歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽(yáng)光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來(lái)，共圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信高考，大育才的學(xué)子們將會(huì )取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。
請同學(xué)們跟我一起吶喊：我要成功！我會(huì )成功！我能成功
最后，衷心祝愿高三全體同學(xué)在xx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個(gè)都不能少！稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片片！
祝福老師們，節日快樂(lè )，身體健康！
復課發(fā)言稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
我是宜君縣第一中學(xué)的初三數學(xué)教師，很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習的機會(huì )。今天我發(fā)言的題目是《夯實(shí)基礎注重學(xué)法提升技能》。在我�！�20xx年九年級中考數學(xué)復習計劃》的指導下，結合我校的實(shí)際，談?wù)勎业囊恍┎惶墒斓膹土暯ㄗh和備考策略。具體做法：
�。ㄒ唬�、第一輪復習，版塊復習
時(shí)間大致定為3月9日----4月底（由于我班學(xué)生數學(xué)基礎不太好，所以第一輪復習時(shí)間較長(cháng)）。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )，構建數學(xué)思想、方法。
�。�1）發(fā)放中考說(shuō)明
學(xué)習中考說(shuō)明的目的是使教師和學(xué)生了解和掌握：考試范圍、考試目標、試卷的結構、題型示例，做到有的放矢的復習，也讓學(xué)生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
�。�2）課堂做法：
�、僖浴吨锌家槐就ā窞樗{本，晚上的.預習課學(xué)生自主學(xué)習知識點(diǎn)，做一些容易題和較易題（這里邊包括歷年各地的中考題），第二天的展示課先由教師出示知識框架，與課本中的知識點(diǎn)形成互補，建立完整的知識體系，再由小組合作或學(xué)生講解或教師講解處理其余的較難題和難題，對于本書(shū)中的難題偏題怪題在本輪復習中先不做，目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法。
�。�3）同步檢測緊扣本周所學(xué)的知識，選取有針對性、典型性的試題進(jìn)行檢測，檢測題做為本周的家庭作業(yè)，在講評中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。
�。�4）課后及時(shí)補差并解決部分學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。
�。ǘ�、第二輪復習，專(zhuān)題復習
時(shí)間大致定為5月初----6月中旬，這輪復習中要著(zhù)重提高學(xué)生綜合運用知識分析能力、解決問(wèn)題的能力，加強能力培養。針對熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識專(zhuān)項復習。學(xué)生要在老師的指導下，對這些熱點(diǎn)題型認真復習，專(zhuān)項突破。
�。ㄈ�、第三輪復習：模擬訓練，提高應試技能。在一、二輪復習之間穿插模擬訓練，目的是訓練學(xué)生的解題方法，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應試能力。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題查漏補缺。
要求：嚴格考風(fēng)考紀；按標準評分、批閱及時(shí)；統計失分情況、有針對性的講評；考試后要留給學(xué)生足夠的時(shí)間糾錯和消化。
復習階段綜合性的考試也有十幾次，要讓學(xué)生在考試中積累考試經(jīng)驗，掌握一定的考試技巧。同時(shí)，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著(zhù)應試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。
�。ㄋ模�、第四輪復習：回味復習
就是在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導學(xué)生回到課本復習，做到三“通覽”，一“不鉆”，三“通覽”是指要通覽一遍數學(xué)書(shū)；通覽一遍錯題集；通覽一遍復習階段的所有試卷。一“不鉆”是指不要去鉆研偏題和難題。從而實(shí)現鞏固知識要點(diǎn)，提升實(shí)戰能力。最后，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，工作順利！
復課發(fā)言稿范文3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
本學(xué)期已臨近期末，為了提高期末復習效果，為了讓同學(xué)們能在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，在此，我就中段數學(xué)復習給大家提出以下幾點(diǎn)要求。
一．端正思想，充分認識期末考試的重要性。
期末考試是對每位同學(xué)在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的知識的一個(gè)總結，希望全體同學(xué)要以期末考試復習為重心，以爭取期末考試取得好成績(jì)?yōu)槟繕�，態(tài)度決定高度，近兩周要學(xué)會(huì )排除各種干擾。思想上和行動(dòng)上都要跟得上�！吧险n鈴一響，立即進(jìn)課堂；學(xué)習不是一朝一夕的事情，必須付出艱苦的勞動(dòng)，你不要把學(xué)習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學(xué)習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。
二．復習一定要講究效率。
那么如何提高學(xué)習效率呢？首先我們在課堂上，要自覺(jué)遵守紀律，班級紀律好了，課堂效率才能跟上。其次，學(xué)習用品準備齊。必須準備好尺子，橡皮，驗草紙，好用的藍色水筆，隨用隨拿。再次，注意力緊跟著(zhù)老師、配合老師，在課堂上將重難點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，課堂練習要及時(shí)認真的完成，絕不能偷懶。
三．重視基礎知識的復習。
復習時(shí)要抓牢基礎。從課本上的例題，類(lèi)型題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，比如判斷題要注重驗證，善于舉例子，才能得出結論。做題后要善于總結、反思。狠抓易錯點(diǎn)，不要重復犯某個(gè)錯誤。
四．改掉粗心的毛病
粗心的克星是有效率的`檢查，大家平時(shí)要了解，分析自己的粗心，對癥下藥，有針對性的檢查，例如部分同學(xué)在做題時(shí)，經(jīng)常會(huì )漏題，多寫(xiě)個(gè)0，少寫(xiě)個(gè)單位，數位沒(méi)對齊，忘寫(xiě)驗算，抄錯數字，約等號寫(xiě)成直等，+號看成—號等，這些都是粗心惹的禍。大家一定要重視起來(lái)，在最可能發(fā)生問(wèn)題的地方多加留心，就能預防錯誤了。
五．提高計算的準確率
如何提高計算的準確率呢？良好的審題習慣，弄清題目要求，如：90+50乘3，認真審題，就知道這題有加有乘，先算乘再算加，照這樣審題，就不容易出錯了。再比如125乘8末尾有幾個(gè)0，似是而非，不能寫(xiě)答案，刻苦一些，在草紙上算一算，不就一清二楚了。再比如，解決問(wèn)題，一道題最多也就20多個(gè)字，有些同學(xué)只看個(gè)大概，就開(kāi)始做，經(jīng)常出錯。如果你能仔細品讀，找找關(guān)鍵詞，分析一下數量關(guān)系，在思考一下先算什么，再算什么。就能防止很多錯誤了。
六．講究科學(xué)的復習方法。
復習要有方法，行之有效的復習方法是：一是重視基礎，從最簡(jiǎn)單的入手，從課本上的例題，類(lèi)型題入手，不
犯概念性錯誤，千萬(wàn)別眼高手低。比如判斷題要注重驗證，善于舉例子，才能得出結論。二是重視糾錯，不犯重復性錯誤，復習的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，分析錯誤，確保不犯同類(lèi)錯誤；三是重視規范，不犯低級的錯誤，我們近段的練習中要狠抓書(shū)寫(xiě)、抓格式、抓步驟、抓整潔。切忌看錯、寫(xiě)錯。四是重視學(xué)習交流，復習過(guò)程中重視同伴互幫互助、互督互查，重視小組合作，重視師生對話(huà)。最后，祝愿大家在期末考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著(zhù)成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，考出滿(mǎn)意的成績(jì)！謝謝大家。
復課發(fā)言稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同仁：
大家好！
首先感謝市局將這次重要會(huì )議安排在我校召開(kāi)！同時(shí)歡迎各位領(lǐng)導專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導工作！
xx中學(xué)是xx縣唯一一所普通高中，學(xué)校占地2x3平方米，現有學(xué)生x名，分x個(gè)教學(xué)班，其中高三x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，文科學(xué)生x人，理科學(xué)生120人。教職工73名，高三教師19人，青年教師占84%，這是一支雖然復課經(jīng)驗不足，但都非常敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，是一支值得信賴(lài)的教師團隊。
近年來(lái)，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領(lǐng)導下，我校始終將辦人民滿(mǎn)意高中教育作為我們矢志不渝的奮斗目標，堅持走“特色化、優(yōu)質(zhì)化、高效化”發(fā)展之路，發(fā)揚“居弱圖強、勵精圖治、創(chuàng )新圖進(jìn)”的太中精神，學(xué)校各項工作取得一些成績(jì)，得到了各級領(lǐng)導肯定和社會(huì )各界好評。成績(jì)的取得得益于市縣領(lǐng)導正確領(lǐng)導，得益于市縣教研室精心指導，也得益于各兄弟學(xué)校友情幫助，借此機會(huì )，對長(cháng)期以來(lái)關(guān)心支持我校工作的各級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同行表示衷心感謝！下面就我校今年高三復課工作中一些不成熟的想法和做法做以簡(jiǎn)單匯報，不妥之處敬請批評指正。
一.吃透學(xué)情，廓清復課思路。
高三年年有，年年不相同。面對新的高三，我們該如何去制定復課方案？我們知道只有掌握學(xué)情才能制定出具有針對性的復課方案。為此我們采�。阂弧安椤奔床閷W(xué)生入學(xué)成績(jì)；二“摸”即摸清學(xué)生基礎狀況；三“談”即了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；四“訪(fǎng)”即訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生家庭背景。通過(guò)努力我們普遍感覺(jué)這屆高三基礎很差（當年中考成績(jì)470分只有幾個(gè)人，大多數成績(jì)在430左右）；而且學(xué)習目標不夠明確，學(xué)習習慣比較差，家長(cháng)對學(xué)生關(guān)心支持力度不夠。在此基礎上我們制定了今年高考復課思路：
一是高標準、低重心。今年是我校建成省級標準化高中的第一屆畢業(yè)生，也是繼連續三年高考上線(xiàn)人數大幅度提升的關(guān)鍵性一年，所以我們務(wù)必要確�？h局下達的目標任務(wù)順利完成，努力做到每節課“實(shí)、精、活”，每次檢測都有導向性、示范性、激勵性；把重心放到考點(diǎn)上、基礎上、能力上。
二是小臺階、快節奏。我們始終堅持每節課40分鐘時(shí)間，每節課集中解決幾個(gè)有價(jià)值的基礎性問(wèn)題，復習以小專(zhuān)題為主，充分發(fā)揮觸摸屏電視的作用，日積月累，循序漸進(jìn)。
三是抓重點(diǎn)、看總分；在面向全體都有進(jìn)步的前提下，以有望生和臨界生為重點(diǎn)，以有挖掘潛力的學(xué)科為重點(diǎn)，以考綱規定并屬于高頻考點(diǎn)的知識點(diǎn)為備考的重點(diǎn)，以容易的題和中等難度的題為重點(diǎn)。落實(shí)“三中等”即面對中等生，訓練中檔題，拿下中等分。
四是拔尖子、促臨界。我們根據“一檢”、“二檢”和“三檢”綜合評比確定苗子生和臨界生，建立學(xué)校領(lǐng)導包班責任制，建立苗子生獎勵辦法和臨界生轉化獎勵辦法，建立有望生和臨界生管理檔案，以研促教，以考診學(xué)。
五是抓反復反復抓。由于學(xué)生基礎普遍比較差，回生現象十分嚴重，必須對常講常錯，常練常錯、�？汲ｅe知識反復練，練反復，直到學(xué)生會(huì )掌握。
二.加強領(lǐng)導，夯實(shí)復課責任。
1、成立復課領(lǐng)導小組，加強復課領(lǐng)導。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管教學(xué)副校長(cháng)任副組長(cháng)其他班子成員為成員的復課領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對復課工作負全責。
2、實(shí)行領(lǐng)導包班蹲組制和復課效果捆綁制。
3、建立“三點(diǎn)（包班領(lǐng)導、班主任、任課教師）一面（全面提高復課效果）”責任體系。
對包班領(lǐng)導要求做到“四個(gè)一”即；每周聽(tīng)所包班級任課教師至少一節課；每周檢查所包班級任課教師教案和學(xué)生學(xué)生作業(yè)一次；每月召開(kāi)一次學(xué)情、教情分析會(huì )；每月上一次班會(huì )。對班主任要求做到架起“三個(gè)橋梁”,即架起學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的橋梁，發(fā)揮好聯(lián)系、溝通、協(xié)調作用。對任課教師要求做到胸懷全局、著(zhù)眼學(xué)科、扶優(yōu)轉臨，把高考有望生的幫扶提升和臨界生的轉化目標任務(wù)具體落實(shí)到學(xué)科教學(xué)工作之中，落實(shí)到各科任教師身上。
三.落實(shí)常規，狠抓過(guò)程管理。
落實(shí)教學(xué)常規，是提升質(zhì)量關(guān)鍵，為此我們強調“五環(huán)節”即：備課、上課、輔導、作業(yè)、考練。在備課方面要老師做到“六備”即備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法，備例題、備作業(yè)；上課方面要求老師充分發(fā)揮觸摸屏作用，處理好五個(gè)關(guān)系：點(diǎn)-線(xiàn)-面、教-學(xué)-會(huì )、量-質(zhì)-效、記憶-理解-應用、知識-能力-方法的關(guān)系。作業(yè)方面要求老師把握五個(gè)環(huán)節即：量、質(zhì)、難度、針對性、實(shí)效性。在輔導方面要求老師處理好三個(gè)關(guān)系：個(gè)別輔導與集體輔導、個(gè)性問(wèn)題與共性問(wèn)題、教師講與學(xué)生練。在考練方面要求老師在選題上把握四個(gè)關(guān)鍵：難度、題量、題型以及試卷結構等必須與高考接軌，同時(shí)要求老師做好閱卷、講評、分析、反饋等環(huán)節。教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計檢查登記表，督查各科任教師落實(shí)情況。
四.分類(lèi)推進(jìn)，突出復課重點(diǎn)。
我校學(xué)生按組成分為應屆生、復習生和藝體特長(cháng)生三類(lèi)，現狀是：復習生普遍錯存在偏科現象、眼高手低動(dòng)手能力不強、心理壓力過(guò)大等缺陷；應屆生普遍存在知識系統性不強、綜合能力不高、應試技巧欠缺等問(wèn)題；藝體生文化課欠賬太多，基礎普遍很差、活潑好動(dòng)不踏實(shí)、重專(zhuān)業(yè)訓練輕文化課學(xué)習等毛病。為此我們又根據考試成績(jì)將學(xué)生分為學(xué)優(yōu)生、臨界生、學(xué)困生三類(lèi)，按總分確定學(xué)生類(lèi)型，按單科成績(jì)排名找出其弱門(mén)學(xué)科，落實(shí)給相應任課老師，學(xué)優(yōu)生、臨界生大多數從總分看還可以，但不同程度存在弱科，比如文科數學(xué)、理科理綜尤其物理，藝體生文化課普遍差，我們建立個(gè)人專(zhuān)檔，采取人盯人辦法，要求老師做到“三多”，即：上課多提問(wèn)、作業(yè)試卷多批閱、課后多談心，對學(xué)困生我們采取不歧視、不放棄、多鼓勵。
五.適時(shí)研判，把握復課脈搏。
一是召開(kāi)“六個(gè)會(huì )”：上年高考試題研討會(huì )、高三新老教師交流會(huì )、教情學(xué)情分析會(huì )、轉段動(dòng)員會(huì )、表彰獎勵會(huì )、心理調適報告會(huì )。二是開(kāi)展“走出去學(xué)請進(jìn)來(lái)幫”活動(dòng)，組織老師參加省市復課研討會(huì )，去寶中、眉縣城關(guān)等校學(xué)習，邀請寶中師生來(lái)校作報告，開(kāi)展校內示范觀(guān)摩課等。三是多渠道收集高考信息。學(xué)校開(kāi)通清華網(wǎng)、101網(wǎng)、建立校園信息平臺，四是加大模擬試題選擇力度，做到同中求異、異中求同，五是加大研究力度，重點(diǎn)研究考綱、近年試題、高考信息、學(xué)生心理、學(xué)生知識能力方法等方面的問(wèn)題，準確把握高考動(dòng)向，提高復課工作的針對性和實(shí)效性。
六.強化考練，培養學(xué)生答題技能。
一是合理安排考練。學(xué)校制定了考練計劃，強化學(xué)生的應試能力和應試技巧，增強學(xué)生的應試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2---4月份，每?jì)芍苓M(jìn)行一次規范的檢測。另外，每月還要進(jìn)行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學(xué)校制定專(zhuān)門(mén)的考練課表，每天上午講評輔導（各科1節），下午、晚上進(jìn)行考練，每?jì)商煲粋�(gè)輪回，每周3次。計劃完成14套套題集中訓練。對月考，期中、期末、xx市三次模擬考試，學(xué)校都要召開(kāi)成績(jì)分析大會(huì )，對學(xué)優(yōu)生、進(jìn)步生進(jìn)行表彰獎勵。學(xué)校的各類(lèi)困難補貼，也向高三優(yōu)生傾斜，依考查漏；二是落實(shí)講評，要求老師做到“三講三不講”，“三講”即：講知識、講規律、講技巧；三不講即：多數學(xué)生會(huì )的'不講；非重點(diǎn)熱點(diǎn)內容不講；太偏太難的不講，做到“四不放過(guò)”即盲點(diǎn)知識不放過(guò)、易錯點(diǎn)不放過(guò)、熱點(diǎn)重點(diǎn)不放過(guò)、答卷失誤不放過(guò)；三是建立學(xué)生糾錯機制，每次考試錯題必須重做重練，而且要結合類(lèi)型試題進(jìn)行強化。
七.多方聯(lián)動(dòng)，凝聚復課合力。
建立“五個(gè)聯(lián)動(dòng)”機制即：家校聯(lián)動(dòng)、干群聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，最大限度凝聚復課合力。
高三學(xué)生，家庭期望較高，課業(yè)負擔繁重，學(xué)習壓力很大，每天早起晚睡，生活單調，出現的各類(lèi)問(wèn)題，尤其是心理問(wèn)題相應增多。一是加強家校聯(lián)系，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、大家訪(fǎng)、校訊通平臺、電話(huà)等形式，保持與家庭聯(lián)系，爭取家長(cháng)對學(xué)校、孩子的支持。二是干群聯(lián)動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師指導靠前，重心下移，經(jīng)常深入班級、教研組，就師生學(xué)習、生活中存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行交流溝通，做到問(wèn)題發(fā)現在一線(xiàn)，解決在一線(xiàn)。
三是師生聯(lián)動(dòng)，首先要求班主任摸清本班學(xué)生學(xué)習、生活、心理等方面的情況，有針對性地與學(xué)生多交流、多溝通，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決和處理，與各部門(mén)協(xié)調解決學(xué)生在學(xué)習、生活、心理等方面的困難和問(wèn)題，解除學(xué)生的后顧之憂(yōu)。其次要求科任教師在課堂教學(xué)中要與學(xué)生互動(dòng)交流外，課后要多與學(xué)生交流和溝通，了解學(xué)生對本科目的學(xué)習狀況，還要了解學(xué)生在學(xué)習、生活、心理等方面的問(wèn)題，對癥下藥，有針對性的實(shí)施教育和教學(xué)工作。
四是學(xué)科聯(lián)動(dòng)，各學(xué)科圍繞提高高考升學(xué)率這一目標，既相互獨立又密切配合。五是各職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)，政教處全力做好學(xué)生思想工作，開(kāi)放心理咨詢(xún)室，隨時(shí)迎接學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，特別是高三學(xué)生的到訪(fǎng)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉悅的生活、學(xué)習環(huán)境，緩解學(xué)生過(guò)度焦慮；教務(wù)處合理安排、調控復課工作，保證復課工作緊張有序，忙而不亂；總務(wù)處切實(shí)做好后勤保障工作，特別是學(xué)生吃、飲、宿等問(wèn)題，近期我們?yōu)楦呷龑W(xué)生增加晚餐（每天晚上9:40--10:00為學(xué)生提供簡(jiǎn)便、快捷的加餐），以補充學(xué)生身體能量。
以上五個(gè)聯(lián)動(dòng)，極大地調動(dòng)家庭、學(xué)校、老師以及校內各部門(mén)積極性、主動(dòng)性，形成人人為考高出力，個(gè)個(gè)為高考流汗的良好格局，全校上下擰成一股勁，橫下一條心，全力打好今年高考這一硬仗。
以上是我校今年抓高考復課工作的一些具體做法，不妥之處，敬請各位專(zhuān)家批評指正。
復課發(fā)言稿范文5
今天有這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起探討中考復課，我感到非常榮幸。下面，我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下，在座的很多都是有著(zhù)豐富物理教學(xué)經(jīng)驗的領(lǐng)導、老師。說(shuō)的不對之處，希望能得到大家的批評和指正。
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，利用現有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場(chǎng)勝仗。初中物理總復習是整個(gè)初中物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過(guò)的零碎的物理知識進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化，對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統，更具有實(shí)際應用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們的復習過(guò)程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復習，第二輪是綜合訓練、摸擬測試，第三輪就是最后沖刺，即查漏補缺。關(guān)于復課時(shí)間的安排，各位老師都有自己的打算，細談起來(lái)也是大同小異，我就不說(shuō)了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復課的思想和做法。我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復習全過(guò)程：
一、制定計劃
關(guān)于計劃的制定，我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎上進(jìn)行。首先對學(xué)習態(tài)度和心態(tài)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調整，確定復習目標和策略，由于九峰地區學(xué)生的基礎較薄弱。所以我們的復習策略主要是：
1、長(cháng)期復習。我們的長(cháng)期復習，是指從剛上九年級就開(kāi)始，直到新課教學(xué)結束，大約有6個(gè)月的時(shí)間。九年級的第一學(xué)期，我們就給學(xué)生明確，物理學(xué)習的兩個(gè)任務(wù)。一、新課學(xué)習。二、復習八年級的知識。我們這樣做的目的，提前復習鞏固八年級的知識，不然到了，第二學(xué)期的正式復習時(shí)，就有一部分學(xué)生跟不上。
2、短期復習。就是我剛說(shuō)到的“二輪一沖刺”。對大部分學(xué)生重視基本概念和規律的過(guò)關(guān)，對基礎相對好的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導。同時(shí)就復習方法對學(xué)生進(jìn)行整體指導，例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復習資料的關(guān)系、如何處理好做題與能力培養的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習習慣的培養、如何處理好理論與實(shí)驗的關(guān)系。
二、穩中求變、緊抓根本
我對中考復課和平時(shí)授課有一個(gè)比方。平時(shí)授課好比建一間房子，而復課則是房間的裝修，如果想用裝修來(lái)改變房間的結構或質(zhì)量，是非常難的。所以，我平時(shí)授課對學(xué)生要求很?chē)栏�，抓的也很緊，但復課時(shí)卻適當放松，從而使學(xué)生歡迎我的復習課。事實(shí)上，我們學(xué)校的新課教學(xué)時(shí)間比較長(cháng)，大約在6個(gè)月左右，而考前復習僅有兩個(gè)多月的時(shí)間。我們學(xué)校這樣安排的目的，就是讓學(xué)生打好基礎，更利于我們后期的考前復習。大家都知道，許多其它學(xué)科在平時(shí)對學(xué)生的要求不是很?chē)�，而在復習中卻一窩蜂地嚴格要求，加大學(xué)生的壓力，而我們卻恰恰相反，學(xué)生很容易就喜歡物理。平時(shí)授課培養合格的畢業(yè)生，復習卻是為高一級學(xué)校培養人才，我在授課中針對學(xué)生提出不同要求，該返工的的返工，該裝修的裝修，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
如果，我們的房子沒(méi)建好，我們可以不講復課模式，在時(shí)間許可的范圍內，不妨局部返工，總比免強裝修好。在復課中，一定要緊抓一個(gè)“穩”字，切忌冒然深入，使教師在復課中勞而無(wú)功，學(xué)生在復課中“學(xué)而不獲”。
三、靈活機動(dòng)、短時(shí)高效
在復習中，其實(shí)每位教師都有自己的方法，但我有一點(diǎn)很深的體會(huì )，那就是千萬(wàn)別學(xué)其它學(xué)科的復習模式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。
這一點(diǎn)，可能大家認為我是一個(gè)善于學(xué)習別人的人。其實(shí)我的意思是，你可以借鑒人家的復習方法的精髓，但不能借鑒模式，甚至要故意走與別人不同的模式。這樣，也是從學(xué)生出發(fā)的，如果大家或幾個(gè)科目用同一模式復習，則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞。同時(shí)，由于缺乏新鮮感，甚至學(xué)生產(chǎn)生對立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習效果都不好。
事實(shí)上，要產(chǎn)生好的復習效果，我們只需要動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)腦子，讓我們的物理學(xué)科復習起來(lái)與別人就是不一樣，無(wú)形中物理學(xué)科的復習就象花園里最奇特的那一種花，最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復習的效率，又減輕了學(xué)生的'學(xué)習壓力。
我有兩個(gè)比較好的做法。一是復課期間寫(xiě)物理日記。時(shí)間是從4月份開(kāi)始，到5月底結束，整兩個(gè)月。每天堅持整理一道你自己認為有價(jià)值的物理題，我每天都會(huì )批閱。二是培養學(xué)生輪流閱卷，每次參與閱卷的學(xué)生，將來(lái)要在班上講評試卷。同時(shí)，對每次試卷考完后，學(xué)生存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析。這樣無(wú)形中就培養了學(xué)生學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生的復習效率。
四、教研活動(dòng)
為了物理組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步，真正意義上實(shí)現“同伴互助”。物理組在對組內教學(xué)公開(kāi)課、研究課的評析方面切實(shí)做到了少說(shuō)客套話(huà)、少吹捧、少迎合，對優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)到為止。多談不足和缺點(diǎn)，對不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，并且作相應的記錄。
五、培優(yōu)補差
我們物理組在培優(yōu)補差方面主要做以下工作：培優(yōu)方面立足課堂，盡量不占用學(xué)生的課余時(shí)間，對這些學(xué)生主要進(jìn)行學(xué)習自覺(jué)性思想教育，學(xué)生可以在課余利用時(shí)間做一些課外資料，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)再到老師那里詢(xún)問(wèn)，或者幾個(gè)學(xué)生討論解決，當然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況，然后做適當的輔導。補差主要放在中午或適當用一些下午第三課退后的時(shí)間，讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握，而且對學(xué)生進(jìn)行心理和目的性疏導。
六、端正思想，服務(wù)全局。
大家想想，九年級復課中，每一科的教師壓力都很大，時(shí)間緊，任務(wù)重，難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾，我們不用忌諱談它，在生活上可能大家都是一個(gè)和善的人，可一到初三復課中時(shí)間上的問(wèn)題，大家可能互不相讓了，從而產(chǎn)生一定的矛盾，如果不能正確處理，可能在物理復課中產(chǎn)生不利的因素。因此，在復課中我盡量利用自己課堂時(shí)間，對學(xué)生不布置課外練習，不強調學(xué)科復習的重要和緊張性，從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復習中和諧相處，實(shí)現雙贏(yíng)。
因此，我在物理復課中，處處本著(zhù)為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時(shí)多想想，課堂語(yǔ)言多提煉提煉，爭取每個(gè)知識點(diǎn)復習上一針見(jiàn)血，不重復，不托沓。讓學(xué)生感受到物理復習課清新、清爽既復習得輕松，又接受的快樂(lè )，復習效果自然就好的多了。
總之，復課中各位教師都有自己的方法，我談的僅是我自己的一點(diǎn)看法，肯定有很多不成熟的地方，望大家一在今后的復習工作中，能多聯(lián)系，并互相交流，真正把我們的物理學(xué)科搞好，謝謝大家！
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