家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿合集15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友:
大家好!首先感謝你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!我是六(1)班的班主任兼數學(xué)老師,今天受學(xué)校的委托,由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題。
六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
首先,我想從關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康出發(fā),給家長(cháng)朋友們提幾點(diǎn)建議。
一、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績(jì),也不作為學(xué)生升學(xué)依據。畢業(yè)成績(jì)都是以等第的形式告知學(xué)生和家長(cháng)。這樣一來(lái),確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來(lái)的心理壓力和學(xué)習負擔。但對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的考試。再加上老師和家長(cháng)時(shí)不時(shí)地會(huì )提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì )感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課都有一定的作業(yè),學(xué)習能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì )覺(jué)得很難應付,更不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。早上起來(lái),家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯,一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
二、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,甚至打麻將,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,
不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。
三、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,玩電腦到深夜,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了,嚴重影響學(xué)習。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓他做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習,你想,他會(huì )給你好成績(jì)嗎?
四、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
五、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
我想各位家長(cháng)們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習中,幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識,為進(jìn)入初中學(xué)習打好基礎。我征求聽(tīng)取了各位任課教師的意見(jiàn),下面就分學(xué)科給家長(cháng)朋友們提些學(xué)習上的建議:
數學(xué)學(xué)科
先說(shuō)說(shuō)我任教的數學(xué)學(xué)科方面要請家長(cháng)幫助的地方。其實(shí)家長(cháng)在家,主要是督促孩子認真完成回家作業(yè),所以我就說(shuō)一說(shuō)孩子作業(yè)當中的一些應當養成的好習慣。
1、教育孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章,我覺(jué)得可以借鑒:(1)練習中題目至少讀三遍,(2)練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,絕不問(wèn)別人,(3)練習時(shí)感到不知所措的,要先看書(shū),復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成,(4)對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
2、養成自己檢查作業(yè)的習慣。有的家長(cháng)經(jīng)常說(shuō),我家孩子太粗心了,實(shí)在沒(méi)辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現象,家長(cháng)要正視這個(gè)缺點(diǎn),并且幫助孩子逐步改正。首先,字跡要端正,有的孩子自己寫(xiě)的字都看不出,有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì )看錯。其次,就是要養成檢查、檢驗的習慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來(lái)檢查作業(yè),那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì )差的。這點(diǎn),我們教師肯定是強調的,但在家中,就請家長(cháng)一定要讓孩子自己先檢查,然后你可以看一下她的檢查結果。
3、養成一心一意地做作業(yè)的習慣。有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì )兒東張張西望望,一會(huì )兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長(cháng)應當要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)
數學(xué)老師都將重要的一些規律、一些計算公式等都整理在書(shū)上,您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來(lái)讀讀,做到“溫故知新”。
另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長(cháng)參考:
1、對學(xué)有余力的孩子,我建議家長(cháng)不要讓孩子機械重復一些掌握很牢固的習題,可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目,能力的提高,思維的拓展,對今后初中的學(xué)習有很大幫助。
2、對暫時(shí)學(xué)習上有困難的孩子,家長(cháng)們就更加要多花些時(shí)間與精力,從基礎題開(kāi)始,從課本上的例題開(kāi)始,進(jìn)行一題一題過(guò)關(guān),我建議這些家長(cháng)不要花太多時(shí)間去攻克難題,畢業(yè)試卷中70%題目是基礎題,孩子在這些題上不失分,也已經(jīng)相當不錯了。
3、建議家長(cháng)在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí),也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書(shū)寫(xiě),因為我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式,每題都有各自的位置,并且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草,落筆就是錯,這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。
4、培養孩子的計算能力。在我們數學(xué)試卷中,計算占的比例非常大,不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份,而且隨著(zhù)年級的增高,計算越來(lái)越復雜,特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時(shí),計算錯誤率相當高。所以請家長(cháng)可以多關(guān)注一下孩子的計算能力,每天可以和孩子一起做兩、三題,做做比賽,既可以增進(jìn)與孩子的感情,又可以提高孩子的計算能力。這里,特別提醒家長(cháng)朋友一下,有的孩子在借助計算工具,如計算器、手機等,這是相當不好的,孩子一旦養成依賴(lài)以后計算就會(huì )生疏,成績(jì)必然受影響。
語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文學(xué)習貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺(jué)得不僅僅是看一些少兒讀物,還建議他們看一些名家名篇、散文,還要認真讀好考級的書(shū)。每天背一點(diǎn),可以讓孩子分類(lèi)背背成語(yǔ),背背古詩(shī),也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習作。每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察,認真習作。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,如果平時(shí)注重了積累,語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。語(yǔ)文畢業(yè)考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文;A知識50%、閱讀分析20%和作文30%;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習,但對于個(gè)別
基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的`是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題,這怎么能做對呢?
作文是語(yǔ)文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人,寫(xiě)事,寫(xiě)景,狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信,課上反復強調過(guò)了,學(xué)生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
英語(yǔ)學(xué)科
1、思想上高度重視,做好小升初銜接工作。
現在的小學(xué)英語(yǔ)難度越來(lái)越高,要求也越來(lái)越高,小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來(lái)越接近。完型填空,閱讀理解,甚至英語(yǔ)小作文都出現在小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語(yǔ)基礎不打好,進(jìn)入初中以后,老師用英語(yǔ)上課,孩子將聽(tīng)不懂,越聽(tīng)不懂,越?jīng)]興趣,成績(jì)就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習。我們會(huì )在新課結束后進(jìn)行總復習。希望能幫孩子把以前的書(shū)找出來(lái),以便復習。特別是基礎不好的學(xué)生,一定要抓住畢業(yè)總復習的機會(huì ),把落下的功課補上去。
2、教育學(xué)生上課要認真聽(tīng)講。
為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,我們英語(yǔ)課上課時(shí)基本上用英語(yǔ)教學(xué)。所以上課時(shí)如果不認真聽(tīng)講,會(huì )聽(tīng)不懂。長(cháng)此以往成績(jì)會(huì )下降很快。但大多數學(xué)生上課時(shí),集中注意力能聽(tīng)懂的,而且在認真聽(tīng)講的過(guò)程中學(xué)生的聽(tīng)力也會(huì )不斷提高。
3、督促孩子養成回家聽(tīng)錄音,讀英語(yǔ)的習慣。
英語(yǔ)是語(yǔ)言,語(yǔ)言的學(xué)習最好能在語(yǔ)言環(huán)境中運用。中國孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)缺少語(yǔ)言環(huán)境了,所以一定要盡可能的多聽(tīng),多讀。模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調。語(yǔ)感很重要。多聽(tīng)錄音還能對所學(xué)內容起到鞏固的作用。為了節約時(shí)間,家長(cháng)可以在孩子邊做一些日;顒(dòng)時(shí),放英語(yǔ)錄音。如讓孩子邊吃起床,邊聽(tīng)錄音????利用一些邊角時(shí)間來(lái)聽(tīng)錄音。
4、注重詞匯的積累,為初中學(xué)習打好基礎。
詞匯的積累是學(xué)習英語(yǔ)的基礎,希望家長(cháng)們能督促孩子在家背單詞。每?jì)詴?shū)后面的詞匯表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì )掌握。而且詞匯越豐富,英語(yǔ)閱讀能力就越強。另外除了書(shū)本上的詞匯以外,我們再平時(shí)閱讀練習過(guò)程中會(huì )接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準備了課外詞匯積累本。
總之,英語(yǔ)學(xué)習打好基礎很重要。別讓孩子輸在英語(yǔ)學(xué)習的起跑線(xiàn)上。
各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好,首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì ),能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持,再次我真誠的感謝你們的到來(lái)!今天把各位家長(cháng)請來(lái),就是共同關(guān)心,了解和分析他們的學(xué)習和生活情況,家校共同努力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(cháng),爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方,對這里也有一定的印象和了解,這里條件相對比較艱苦,但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量,管理模式,教學(xué)水平來(lái)的,當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善,總之,請大家相信,學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。
家長(cháng)朋友們,孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了,在各位任課教師的悉心教育下,學(xué)校的嚴格管理下,孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,本班級的各項工作均取得了良好的.效果,學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng),家長(cháng)與家長(cháng),家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下,學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高一(4)班,全班67人,男生人,女生人,主要任課教師有語(yǔ)文教師,數學(xué)教師,英語(yǔ)教師,政治教師,歷史教師,地理教師,物理教師,化學(xué)教師以及生物教師,進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理,班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。
二、期中考試情況
剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人,第一次月考我班全校前150名占31人,本次期中考試我班全校前150占32人,其中,物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高,語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二,數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱,我班高帆帆同學(xué)入校300多名,第一次月考全校名次144名,進(jìn)步127名,期中考試全校81名,進(jìn)步46名,班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子,但是這個(gè)孩子踏實(shí),穩重,刻苦,這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理?孩子只要認真努力學(xué)習,沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白,我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)?偟膩(lái)說(shuō)我班高一(5)班的成績(jì)還是非常好的。
三、紀律情況
許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候,大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候,我感覺(jué)孩子們就是懶散,自律性太差,很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管,不重視他們,放棄了學(xué)習,現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶,一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序,午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律,上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生,在此期間,我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機,打架,抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現,我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理,無(wú)規矩不成方圓,有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤,我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退,予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視,和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人,成才。
四、衛生方面
學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生,值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生,給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境,四個(gè)月間,我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了,從軍訓第一天起,孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被,學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊,養成了良好的生活習慣,孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里,說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。
五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一(5)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)好:
我是905班的第三任語(yǔ)文老師,很高興有這樣一個(gè)機會(huì )結識大家,因為如果不是這次家長(cháng)會(huì ),我們彼此可能永遠都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。您的到來(lái),首先讓我感受到了您對教育的重視,同時(shí),還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度,這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì )帶來(lái)動(dòng)力。
都說(shuō)家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師,也是學(xué)生最好的老師,所以,您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來(lái)不同的成長(cháng)階段教給他文化,給他指路的人,只有家長(cháng)才是陪伴他一輩子的老師。因此,對學(xué)生的教育,光靠老師來(lái)完成是很有限的,它需要各位家長(cháng)密切配合老師來(lái)完成。所以,今天,您們的到來(lái),就算得上是一次配合。在此,我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體,48位同學(xué)各有特點(diǎn),有愛(ài)好學(xué)習的,有喜歡運動(dòng)的,有特愛(ài)玩耍的,有善于表現的;有的天真活潑,有的個(gè)性耿直,有的文靜守紀,有的狂傲不羈;有的人目標明確,有的人丟了斗志,有的人奮起直追,有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中,每天都會(huì )發(fā)生一些事,班主任每天都沉浸在事無(wú)巨細的學(xué)生管理中,從未放棄過(guò)對任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的原則,盡量去教好自己的學(xué)科,盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,力爭讓他們能熱愛(ài)學(xué)習,并學(xué)有所獲。所以通過(guò)幾個(gè)月的努力,從第一次月考到期中考試,絕大多數學(xué)生的成績(jì)都在逐步上升,并且有了一種臨近中考的緊迫感;蛟S有些學(xué)生的成績(jì)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習成績(jì)相比,分數并不高,甚至有的還有所下降,但我要告訴您們的是,我們現在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓練,有一定的難度,學(xué)生還處在適應期,所以這幾次的分數不能說(shuō)明什么,你要看的是學(xué)生一直以來(lái)在班級中的等級變化,您要關(guān)注和引導的是學(xué)生的學(xué)習興趣和態(tài)度。
當然,我們家長(cháng)對學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(cháng)都希望自己的`子女成才,所以經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)是:你在學(xué)校要努力學(xué)習,要聽(tīng)老師的話(huà),要考高中上大學(xué),不要這樣,不要那樣家長(cháng)永遠都是說(shuō)話(huà)的巨人!可好多時(shí)候,學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒(méi)有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現究竟怎樣?家長(cháng)卻從不知道。好多時(shí)候,家長(cháng)讓學(xué)生感受到的就是錢(qián)的重要性,為了掙錢(qián),忽略了孩子,當孩子的成績(jì)不理想時(shí),就用粗暴的態(tài)度打罵一頓,然后繼續放任自流,如此惡性循環(huán)下去,最后只得甩下一句話(huà):讀不好就不讀了,或者是讀不好就用錢(qián)買(mǎi)高中?梢韵胂瘢洪L(cháng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jì)自然好不了。所以,我希望有這種思想的家長(cháng)要改變你的觀(guān)念,不要讓這種思想繼續漫延下去,要爭取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志,哪怕最后失敗,至少也讓學(xué)生明白:人生如果沒(méi)了斗志,那今后做其它任何事也不會(huì )有多大成功。
我說(shuō)了這么多,其實(shí)歸納起來(lái)也就三句話(huà):一是重視孩子的教育應從平常小事做起,盡量做好表率;二是應多關(guān)注孩子各方面的變化,并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門(mén)藝術(shù),對孩子的要求不能松懈。
再次對大家的到來(lái)表示感謝,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導幼小銜接這個(gè)問(wèn)題。再過(guò)兩個(gè)多月,我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習有著(zhù)重大的轉變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(cháng)擔心自己的孩子能不能很快的適應小學(xué)生活,能不能贏(yíng)在新的起跑線(xiàn)上。因此,今天我們有這樣的機會(huì )來(lái)一起談?wù)労⒆拥某砷L(cháng)。我相信,在學(xué)校與家庭的共同配合下,孩子會(huì )走好這一步,逐步喜歡小學(xué)生活、適應小學(xué)生活的。所謂幼小銜接,既是幼兒園教育的結束,又是小學(xué)教育的開(kāi)始,它起著(zhù)承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子:學(xué)習感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理,非常自然、順利的適應小學(xué)的學(xué)習生活。在這樣一個(gè)特殊階段,我覺(jué)得我們的家長(cháng)們應有一個(gè)超前認識,提前認識到從幼兒園到小學(xué),孩子的生活會(huì )出現哪些變化?并估計這些變化可能會(huì )給孩子帶來(lái)哪些的影響,然后有針對性地采取措施,使孩子順利地適應小學(xué)生活。
一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區別:進(jìn)入小學(xué),兒童所處的客觀(guān)環(huán)境、學(xué)習內容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著(zhù)斷節問(wèn)題,所以做好幼小銜接工作,我們家長(cháng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異:第一,生活內容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采用“以游戲為基礎活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習則完全不同,因為學(xué)習是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論你對所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據國家統一規定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級學(xué)生一樣的每天上午四節課,下午三節課,每節課40分鐘的課堂學(xué)習。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習的成敗,給孩子造成的壓力很大。第二、行為規范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個(gè)人要求,如上廁所、說(shuō)話(huà)、玩東西等。舉個(gè)例子:剛入學(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況,這邊老師的課講得津津有味,小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì )神,她突然下位請假小便,老師真是左右為難。批準了好好的教學(xué)秩序被她打亂了,再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上,說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學(xué)習的機會(huì )。不批吧,萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì )正確地認識自己,改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說(shuō)話(huà)、發(fā)言要舉手、學(xué)習用品放整齊,課本作業(yè)本不準撕,上課不準喝水、在指定地方等家長(cháng)接送等規定都納入學(xué)生一日行為規范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權利將被服從統一要求所替代。第三、家長(cháng)和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,,家長(cháng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長(cháng)和教師的期望值就會(huì )發(fā)生很大的變化,在學(xué)習方面對孩子給予新的期望,高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?偠灾,為了做好孩子入學(xué)前的準備工作,必須遵循兒童心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),既要重視兒童智力的訓練與培養,又要強調非智力因素的培養,力求兒童入學(xué)前心理準備的全面性。下面我就從一個(gè)教師的角度,以自己工作體會(huì ),與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡,幫助孩子盡快適應學(xué)校生活:
一、未雨綢繆,做好準備
1.做好心理過(guò)渡準備:
家長(cháng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作,關(guān)注孩子在校學(xué)習生活,給他講幼兒園和小學(xué)的不同,多交流。在交流的過(guò)程中,你可以這樣問(wèn)孩子:今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì )了幾個(gè)生字?等,盡量做正面的引導,使孩子喜歡上學(xué)。
再如:教育孩子自覺(jué)遵守學(xué)校里的規定,不遲到,不曠課。其次,上學(xué)就有了學(xué)習任務(wù),比起在幼兒園里的生活要緊張一些,不能整天光想著(zhù)玩和看電視,要按老師的要求積極學(xué)習。在與同學(xué)的交往中,相互幫助,相互謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )合作。課余時(shí)間多識字、多看書(shū),增長(cháng)知識,開(kāi)闊眼界,積極參加各種活動(dòng),大膽鍛煉自己,幫助學(xué)生樹(shù)立自信,特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。
2.學(xué)習用品的準備:
學(xué)習用品是用來(lái)學(xué)習的,過(guò)于貴重復雜,不僅會(huì )分散孩子的注意力,養成做小動(dòng)作,不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞習慣,還會(huì )助長(cháng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學(xué)習用品時(shí),要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的,尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求:
書(shū)包:結實(shí)耐用,重量輕為佳。不要太大,能放進(jìn)抽屜,有分層。鉛筆盒:?jiǎn)螌、功能少的,便于開(kāi)關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆:HB,最好是一種花色,便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支,不削兩頭。六角型為好。
橡皮:白色、柔軟,好擦。
水壺:不怕摔的最好。
書(shū)和本子都需要包皮,盡量包結實(shí)的白色皮。
培養孩子珍惜學(xué)習用品,培養艱苦樸素的意識!皦牧,沒(méi)關(guān)系,再買(mǎi)一個(gè)!”“舊了,換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準備
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項,近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準備的重要內容之一。
——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大,場(chǎng)地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時(shí)呵護在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學(xué)都規定家長(cháng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子,所以家長(cháng)要囑咐孩子,家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待,不亂跑,不跟別人走。
——飲食衛生安全。教育孩子不買(mǎi)小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。
二、從點(diǎn)滴小事做起,培養良好習慣
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩不成方圓!焙⒆釉谛W(xué)低年級是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習慣養成了可以讓孩子受益終生,家長(cháng)可千萬(wàn)別掉以輕心。
——生活習慣。開(kāi)學(xué)前,暑假可以帶孩子盡情地游玩,增長(cháng)見(jiàn)識。但至少開(kāi)學(xué)前一周要恢復正常規律的生活,早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿(mǎn)的精神迎接開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后不遲到、不早退,有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學(xué)習習慣
(1)培養孩子獨立完成學(xué)習任務(wù)的習慣
為了幫助孩子提高獨立性,父母首先要信任孩子,把他們當成小學(xué)生,看成是長(cháng)大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘左右時(shí)間,讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情,這樣就避免了學(xué)習中途溜號。開(kāi)始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時(shí)間,甚至一會(huì )兒做語(yǔ)文,一會(huì )兒又做數學(xué)交替進(jìn)行,丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中,不許離開(kāi)座位,一氣呵成,作業(yè)要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長(cháng)不可打擾孩子學(xué)習,更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類(lèi)。寫(xiě)完后學(xué)會(huì )自己認真檢查,不要使孩子產(chǎn)生家長(cháng)替他檢查的思想,產(chǎn)生依賴(lài)性,這樣他就不會(huì )自己檢查作業(yè)了,久而久之產(chǎn)生依賴(lài)心理。家長(cháng)只看是否寫(xiě)得整潔端正,從而評判孩子的學(xué)習態(tài)度。要養成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用具,家長(cháng)只檢查一兩天即可,往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。每天寫(xiě)完作業(yè)后,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。孩子一入學(xué),首先學(xué)的是拼音,學(xué)拼音就要朗讀,在家里,家長(cháng)要聽(tīng)孩子讀。孩子開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì )出現拼錯的現象,比如,b- a,孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論,不讓他實(shí)踐,他永遠悟不出其中的奧妙,只會(huì )停留在鸚鵡學(xué)舌,機械記憶的層面上。一次不會(huì ),不要緊,但不能因為不會(huì )就不開(kāi)口。有少數孩子跟不上,家長(cháng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導,只要他比自己有進(jìn)步,就是很棒。至于少數急需補缺補差的,(一年級上學(xué)期的學(xué)習任務(wù)相對較重,老師會(huì )布置的作業(yè)需家長(cháng)配合督促孩子完成),一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信,在絕大多數情況下,孩子的成績(jì)(尤其是低年級)和家長(cháng)的付出成正比。如果你的'孩子成績(jì)落后,作為家長(cháng)要及時(shí)與老師及那些成績(jì)好的同學(xué)的家長(cháng)溝通,汲取他人的教育經(jīng)驗。到學(xué)習生字時(shí),家長(cháng)更要注意培養孩子看課外書(shū)的習慣。這既能培養他們靜心,也能增大他們的識字量。從長(cháng)遠看,提高了他們的理解能力,培養了他們的學(xué)習興趣。書(shū)看多了,識字機會(huì )就多,對字的理解更全面,更正確,為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點(diǎn)是注重識字量大,學(xué)過(guò)的字容易混淆,所以平時(shí)要鼓勵孩子隨時(shí)隨地識字,鼓勵孩子閱讀健康向上的書(shū)籍,在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫(xiě)字姿勢和執筆姿勢,執筆正確與否,不但直接影響到運筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度,書(shū)寫(xiě)的效果,也會(huì )形成近視,極不利于孩子的健康成長(cháng)!耙怀咭蝗淮纭眲傞_(kāi)始肯定有點(diǎn)不適應,隨著(zhù)習慣的養成,書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。
——培養孩子的規則意識和任務(wù)意識
上小學(xué)的孩子,家長(cháng)關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹(shù)立規則和安全意識。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識,家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如掃地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的執行情況,讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長(cháng)大了,我應該做這些事。樹(shù)立規則意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹(shù)立榜樣,并提醒孩子遵守各種規則,如過(guò)馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養成習慣,提高遵守規則的能力。
三、幾點(diǎn)建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病,家長(cháng)還要向老師介紹孩子的個(gè)性品質(zhì)和品德?tīng)顩r,不要隱瞞孩子的缺點(diǎn),向老師說(shuō)清楚了,才能有針對性的教育,使孩子成長(cháng)得更好。
2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續,可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng),大部分都是為了孩子,有的家長(cháng)可能會(huì )在孩子身上花錢(qián),給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,卻很少陪孩子交流,這樣,怎樣了解孩子的思想、學(xué)習情況呢?父母工作再忙,再辛苦,也應親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上,也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長(cháng)都有深切的體會(huì ),當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),如果父母的意見(jiàn)一致,那孩子唯一的做法就是聽(tīng)大人的話(huà),但如果一個(gè)說(shuō),一個(gè)護,那孩子可就不聽(tīng)話(huà)了。如果兩位家長(cháng)在教育方法上有不同意見(jiàn),千萬(wàn)不當這孩子的面說(shuō)或吵,兩人可以私下商量,達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表?yè)P、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等,家長(cháng)一定要予以表?yè)P,也就是賞識教育,孩子就會(huì )越來(lái)越好。反之,當孩子第一次耍賴(lài)、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫(xiě)作業(yè),家長(cháng)絕不能妥協(xié),而要待他安靜下來(lái),對其講明道理,時(shí)間一長(cháng),孩子就會(huì )聽(tīng)你講道理。
5.要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會(huì )做,比如:您要求孩子整理好書(shū)包,不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子放在一起,來(lái)整理書(shū)包;比如:要孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè);要他疊好衣服被子,就要先示范疊衣服被子給他看,然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子,最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次,以后你就可以不費心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣,還需要家長(cháng)的及時(shí)指導和監督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小,自制力不強,比如說(shuō)要培養孩子仔細認真寫(xiě)作業(yè)的習慣就要天天檢查,直至養成習慣后再放手。要知道習慣教育是個(gè)長(cháng)期工程,養成一個(gè)好習慣不是一天兩天,需要長(cháng)期抓。
7.要及時(shí)與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話(huà)說(shuō)“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽(tīng)從老師的教導。當然,這并不是說(shuō)老師是批評不得的,如果對老師的工作方法等有意見(jiàn),可以用合適的方法提出來(lái)。
總之,家長(cháng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準備,使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )休息、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)、學(xué)好習慣、學(xué)會(huì )守紀、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學(xué)生活,祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(cháng)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
你們好!
這次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(cháng)會(huì ),這一次家長(cháng)會(huì )的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作:在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書(shū),書(shū)、筆該怎么放,下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位,孩子們基本都適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活,在這期間,我們班許多小朋友有很強的榮譽(yù)感,責任心強,主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如:劉新語(yǔ),吳世聰,李天淮,何昊鑫,蔡欣妤,王竹,吳振涵,黃一品,裴興宇,王哲糠等,為班級掃地,拖地,還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了,都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好,如文寶,王菲兒,王子明,晏子杰,林洪毅,丘麟珊,周泰玉,付夢(mèng)迪。與此同時(shí),每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步,記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),孩子們上課比較隨便,想干什么就干什么,可現在看來(lái),大部分同學(xué)上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如:黃煜植,吳文喜,莫徐彤,石蕓,戈思穎,李嘉琪,蔡欣妤,沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫(xiě)的字也漂亮了,如:謝東來(lái),周楚,汪璟顏,陳智超,汪宸玉,簡(jiǎn)元康,莫先源,謝曉琳,陳思宇等等,還有孩子們還特別喜歡看書(shū),而我發(fā)現這些愛(ài)看書(shū)的孩子識字量都比一般孩子大,愛(ài)讀書(shū)的孩子有簡(jiǎn)元康,譚云龍,吳世聰,陳智超,李嘉琪,麥其翔。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。
二、期中成績(jì)分析
接著(zhù)我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚,我們班孩子的數學(xué)成績(jì)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步,對于大部分學(xué)生考的成績(jì),我還是比較滿(mǎn)意,但還是有少數孩子考的成績(jì)出乎我的意料沒(méi)有考好,大家都知道一年級知識點(diǎn)不算很難,并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的,如果現在考的不夠理想,我想我們應該引起重視了,那么孩子為什么沒(méi)考好,我想就兩個(gè)原因,原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好,但這只是個(gè)別現象,重要的是第二個(gè)原因,孩子的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,不知道對待學(xué)習要認真,做事馬虎,平時(shí)老師講課不夠認真,做作業(yè)也較隨便,所以對于一些教過(guò)的知識甚至是反復訓練的題型沒(méi)有掌握好。其實(shí)孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成,那么他的成績(jì)都不會(huì )差到哪,因為作業(yè)就是新知識掌握的一個(gè)反饋,如果完成不好,說(shuō)明掌握不好,每次作業(yè)做錯了,一定要抓住錯誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會(huì )有較大的進(jìn)步,我認為也有兩個(gè)原因,第一是孩子端正態(tài)度了,學(xué)習認真努力了。二是家長(cháng)們付出了,付出的多,收獲就多,我所說(shuō)的付出是你們做到了對孩子的監督輔導并時(shí)刻關(guān)注到孩子對學(xué)習的掌握程度,F在一年級正是養成孩子學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,好結果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的,因為孩子還小,很多時(shí)候都需要我們去督促檢查,成人都是有惰性,更何況是我們的孩子,就更需要我們的幫助了,在校我們要求學(xué)生認真聽(tīng)講,并且會(huì )用賞識的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),使他們能更加自信地去對待學(xué)習,在家里就需要家長(cháng)輔導督促了,這樣才能及時(shí)發(fā)現孩子哪方面掌握不好,進(jìn)行針對練習,如果孩子在哪方面較弱時(shí),我會(huì )發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練,有時(shí)可能是全班,有時(shí)可能是個(gè)別,所以希望各位家長(cháng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
最后我談幾點(diǎn)要求:
1、跟孩子一起學(xué)習。
2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū),現在閱讀量大的和閱讀量小的`孩子還看不出區別,但到了二三年級就會(huì )有很大區別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯誤,有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一定要干凈,就是字寫(xiě)的不好,也要保持卷面干凈,不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、孩子的學(xué)習用品不要太高檔漂亮,簡(jiǎn)單就好,像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖,文具盒功能也過(guò)于繁多,這樣容易分散孩子的注意力,再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包,筆要先在家削好,只能削一頭。
6、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
7、現在孩子的識字量越來(lái)越大了,可以試著(zhù)讓孩子自己讀題理解題意了,遇到不懂的再教讀幾遍,對于數學(xué)中的圖文應用題,學(xué)會(huì )讓孩子找出重點(diǎn)的字,去理解方法。
8、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7:30,請家長(cháng)務(wù)必在7:30前送孩子到校,因為早上的讀書(shū)時(shí)間是最寶貴的,是最佳記憶時(shí)間。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
親愛(ài)的家長(cháng):
大家好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。
我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。
作為五年級x班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容:
一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化
1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面:從四年級開(kāi)始,學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入五年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同,學(xué)習習慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,半學(xué)期來(lái),上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:xxx,作業(yè)認真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規范的有:xx,開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:xxx
以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規定時(shí)間完成,錯題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績(jì)不理想,考試成績(jì)總是在六七十分,稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(cháng),我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;
1、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣.
一些習慣的'培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長(cháng)要做的
定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng):
下午好。很高興有機會(huì )與大家面對面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習的情況。
一、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。
本次考試,從分數來(lái)說(shuō),絕大多數的學(xué)生的分數以往要高,進(jìn)步很大哦。
年級平均分:我們14班平均分。100分以上,96以上,72分以下,這部分同學(xué)要努力。
說(shuō)說(shuō)試卷:
1、增加了課外文言文,占四分,以前只考課內文言文。
2、課外說(shuō)明文,對學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。
3、作文題目是“ ”,有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗,就隨意想象,導致作文分數偏低。
4、個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還要加強。
二、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現情況
課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的:早讀認真的:課堂不認真,講話(huà)、打瞌睡的
書(shū)寫(xiě)不認真的:作業(yè)經(jīng)常不交的:
三、我想作為家長(cháng),大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高,那么我作為孩子的:語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考
1、給孩子準備好這些名著(zhù)。
《西游記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著(zhù)是中考必考的內容,占6分,因此各位家長(cháng)要督促孩子在家好好閱讀,特別是對情節要非常熟悉,爭取在中考中不失分。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。我們初中生必讀的名著(zhù)除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書(shū)要利用假期好好閱讀,細細品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著(zhù)是最好的,每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀,最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。像臺灣作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的'散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
3、要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。
語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語(yǔ),成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象,或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(cháng),有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
4、幫助孩子提高寫(xiě)作水平。
可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫(xiě)。
總之,我希望各位家長(cháng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
。▊(gè)人介紹略)我向叔叔、阿姨匯報一下同學(xué)們在各科課堂上的表現情況:每天上課鈴聲一響,同學(xué)們都安安靜靜地趴在課桌上,等待老師上課。老師繪聲繪色地給我們講課,大家都能全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。一講到問(wèn)題時(shí),同學(xué)們就你一句、我一句,爭先恐后地發(fā)言,課堂上的氣氛馬上就會(huì )活躍起來(lái)了。我上課時(shí),就愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)發(fā)言。通過(guò)鍛煉,我發(fā)覺(jué)我的膽量越來(lái)越大了,在各種場(chǎng)合敢于說(shuō)出自己的`想法和感覺(jué)。我覺(jué)得這是一個(gè)好習慣!
因為只有認真思考后才能積極發(fā)言,這們可以使我們養成勤于動(dòng)腦、善于思考的好習慣,也可以讓語(yǔ)言表達能力有很大的提高。班級中課堂上發(fā)言比較積極的同學(xué)是:侯人瑞、楊奕、卜凡璞、張木子、陳若凡、成思旋、殷睿、榮鈺、陳相延、王子清、周逸倫、劉祉彤。在發(fā)言方面有進(jìn)步的同學(xué)是:宋卓陽(yáng)、趙一達、李響、盛德謙、劉霄旭、劉宗同。希望叔叔、阿姨回家后多鼓勵自己的孩子在課堂上要多思考、多表達,充分利用課堂這個(gè)活動(dòng)天地,施展我們每個(gè)人的才能。但是有些同學(xué)在上課時(shí)會(huì )愛(ài)講話(huà)、做小動(dòng)作、不認真聽(tīng)講,這樣既影響了別人,自己也學(xué)不到知識,更辜負了家長(cháng)的期望。我曾經(jīng)聽(tīng)這一句話(huà):“孩子犯錯誤是難免的,不犯錯誤的孩子是可怕的!
但知錯不改的孩子更可怕!
”我也希望叔叔、阿姨能夠對在課堂上表現不好的同學(xué)耐心地講通道理,讓他們慢慢地改掉這些小缺點(diǎn),讓所有的同學(xué)在課堂上都能做到認真聽(tīng)講、積極發(fā)言。做一名懂事的好孩子。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
歡迎家長(cháng)朋友能抽出時(shí)間參這次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的目的是架起老師和家長(cháng)間溝通的橋梁。大家的到來(lái),也說(shuō)明了“只有形成教育合力,才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一點(diǎn)我們是能夠達成共識的。
通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活,我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長(cháng)也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長(cháng),三股力量匯合在一起,就像一家人,幸?鞓(lè ),其樂(lè )融融。
一、家長(cháng)代表發(fā)言
在家長(cháng)朋友當中,有許多高人,他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),認認真真;在教育孩子方面也有獨特的見(jiàn)解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。
感謝兩位家長(cháng)朋友的交流。她們毫無(wú)保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗與我們分享。每個(gè)人都有一種教育思想,如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享,就會(huì )獲得更多的思想。
二、胡老師講話(huà)
感謝胡老師!胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強,教績(jì)顯著(zhù),對孩子慈愛(ài)有加,對工作傾心傾力。
下面我就從各個(gè)方面老和大家交流。
一、假期作業(yè)
其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過(guò)不去,不是得讓孩子們多學(xué)多少知識,而是為了讓孩子們養成每天都學(xué)習的習慣,思考的習慣。有句話(huà)說(shuō)的好:琴不離手,曲不離口。就是說(shuō)要想彈得一手好琴,唱得一首好歌,必須要不斷地練習,養成習慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫(xiě)的都不錯,部分家長(cháng)還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫(xiě)的慘不忍睹,敷衍了事。最應該提出批評的是龐彤彤、龐世斗,大部分作業(yè)都沒(méi)做,白白的玩了一個(gè)假期。最后的結果怎么樣呢,開(kāi)學(xué)后,這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡,心不在焉,提不起勁,學(xué)習不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成,要制定一個(gè)計劃,騰出時(shí)間預習,閱讀。進(jìn)步最大的孩子有:謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。
二、堅持簽讀書(shū)條
好多家長(cháng)反應,孩子不愛(ài)看書(shū),家里的書(shū)一摞一摞的擱在那里,就是不讀。而孩子們又只聽(tīng)老師的話(huà),所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書(shū)當做一項作業(yè)來(lái)布置。
讓孩子每天都讀一會(huì )書(shū),家長(cháng)把孩子讀書(shū)的情況寫(xiě)在紙上,簽上字,交到班里。這樣做的`目的是促進(jìn)更多的孩子讀書(shū)。關(guān)于閱讀的重要性,以前家長(cháng)會(huì )上強調過(guò)多次,這里不再贅述。但是經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)察,我發(fā)現每天只有一小部分孩子帶讀書(shū)條。這就是家長(cháng)的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書(shū),另一方面還不想費事,懶得操心,監督不力,孩子又怎能愛(ài)上閱讀呢?萬(wàn)事開(kāi)頭難,等孩子們養成閱讀的習慣了,我們就不用再簽讀書(shū)條了。我們說(shuō)過(guò):人要交兩個(gè)朋友——運動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館。就是說(shuō),人要鍛煉好身體,要多讀書(shū)。生命在于運動(dòng),閱讀則可以讓人勤于思考,沉淀智慧。愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習能力強,不愛(ài)讀書(shū)的孩子理解能力差,學(xué)習能力差,F在班里每天都堅持讀書(shū)的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語(yǔ)、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養成每天閱讀的習慣了,所以讀書(shū)條可以免簽。
再者,馬上就要進(jìn)入三年級了,三年級就要寫(xiě)300字左右的作文了。好的書(shū)籍中有好詞佳句,有規范的書(shū)面語(yǔ)言,有思考有智慧,讀的書(shū)多了,時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了,才能口若懸河,才會(huì )下筆如有神。書(shū)中自有真善美。剛剛看了一篇文章,說(shuō),人一生的前14年讀的書(shū),影響人的真善美品德。
三、重視學(xué)習
不管孩子的學(xué)習能力多高、多低,不管家長(cháng)有多忙,都要重視孩子的成績(jì)。個(gè)別家長(cháng)對孩子的學(xué)習不重視,表現在以下方面:孩子那么小,不用管他的學(xué)習,等長(cháng)大了,自然就知道學(xué)了;考上大學(xué)又會(huì )怎樣?畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎;認個(gè)字,會(huì )寫(xiě)名字就行,長(cháng)大了打工照樣能養家糊口、我認為,這種種想法大錯特錯,目光短淺,F在社會(huì )發(fā)展這么快,我們現在打個(gè)工就能養家糊口,等孩子長(cháng)大了社會(huì )又會(huì )發(fā)展到什么程度呢?誰(shuí)也無(wú)法預料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗,現在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗,能力和才華才是鐵飯碗!無(wú)論什么年代,知識不能貶值,只會(huì )升值。愛(ài)孩子。就引導孩子愛(ài)學(xué)習,讓他長(cháng)大后有在社會(huì )上站穩腳跟,獨當一面的能力。要沉下心來(lái),輔導孩子,教育孩子。
四、重視語(yǔ)文
隨著(zhù)高考制度的調整變化,削減了英語(yǔ)分數,提高了語(yǔ)文分數。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),是應該引起重視了。要重視傳統文化,重視國學(xué)。前段時(shí)間到山東曲阜孔府考察,這也是全國提倡大力發(fā)展傳統文化的好苗頭。傳統文化流傳時(shí)間久遠,博大精深,善、孝、真、美處處是精髓,處處是標桿。學(xué)校發(fā)了國學(xué)書(shū),早讀時(shí)間,師生共讀國學(xué),天長(cháng)日久,日積月累,國學(xué)的語(yǔ)言和精髓就留在了記憶庫里。
語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同,數學(xué)功夫在課堂,語(yǔ)文功夫在課外,要大量的讀、背、寫(xiě)。
五、要養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
六、培養孩子的情商。
七、調座位問(wèn)題,個(gè)人衛生,紀律,重視作業(yè),限制孩子看電視、電腦。家長(cháng)開(kāi)車(chē)送孩子到如意城市花園調頭。
結束語(yǔ):如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(cháng)就是一對漿。雙槳一起用力,小船方可向前!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子上一年級已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、回顧班級、校級活動(dòng)及所獲榮譽(yù)
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級比賽
二、表?yè)P孩子進(jìn)步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成:
1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。
2、同學(xué)之間,他們能夠做到團結友愛(ài),互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學(xué)習習慣已養成得比較好:
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善,他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。(超鏈接到吃飯的照片)
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿,而且做到書(shū)寫(xiě)認真、整潔。(作業(yè)登記本)
4、大部分的同學(xué)已養成了課前準備好學(xué)習用品和課后收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習興趣和積極性已被調動(dòng)起來(lái):
1、孩子們早上回到教室能自覺(jué)交作業(yè),然后拿出書(shū)來(lái)早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,認真聽(tīng)講,學(xué)習積極性非常高。(鏈接上課的圖片)
3、孩子們已初步養成了認真聆聽(tīng)的良好習慣。
得力的班干部隊伍正在茁壯成長(cháng):
1、小組長(cháng)的組織能力越來(lái)越強。
2、小組長(cháng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快,且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來(lái)越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認真,而且字寫(xiě)得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒(méi)有養成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒(méi)有養成早睡早起的習慣,導致早上上學(xué)遲到的現象。(早上值日的孩子7:40分到,其他孩子7點(diǎn)50前到)
四、班主任寄語(yǔ)
1、請你每天檢查孩子的作業(yè),注意,你只是檢查是否完成,書(shū)寫(xiě)是否認真,并且簽上你的名字,初步教會(huì )孩子自己檢查作業(yè),保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。
現在我們剛剛教寫(xiě)字,所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順,課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字,他們也跟著(zhù)我寫(xiě),但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候,部分學(xué)生就會(huì )不按規律寫(xiě)了,比如“口”字,如果發(fā)現孩子筆順錯了,要告訴他,讓他馬上改正,提醒一兩次就會(huì )記住的了。另外,要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。
2、每天堅持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū)。
3、請讓孩子養成先完成作業(yè)后玩的好習慣。
有些家長(cháng)跟我反映:小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,回到家就是先玩,做作業(yè)總要催,或者一邊做作業(yè)一邊玩,要經(jīng)常提醒等等,針對家長(cháng)反映的情況,為了讓孩子養成認真做作業(yè)的習慣,我向各位家長(cháng)推薦幾個(gè)方法。
妙招一:奶奶法則
告訴孩子,當他完成你要求的事情之后,就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),孩子想玩不想做作業(yè),你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后,你就可以出去玩!庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,你可以說(shuō)“你收拾房間以后,你就可以玩電腦!鼻岸螘r(shí)間,我也用了這個(gè)方法!
妙招二:使用定時(shí)器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō):現在我調鬧鐘一小時(shí),你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀,你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話(huà),就是你贏(yíng)。孩子都是好勝的,他們都希望戰勝定時(shí)器,那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,而是有趣的'游戲。如果孩子做到,要表?yè)P他,并且兌現你的承諾。
有家長(cháng)心疼孩子,覺(jué)得孩子讀書(shū)很累,家長(cháng)輔導孩子做作業(yè)也很累,我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應該的,梅花香自苦寒來(lái)。家長(cháng)在一二年級辛苦一點(diǎn),讓孩子養成良好的做作業(yè)習慣,讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下,一步一個(gè)腳印走好了,等到孩子三年級了,你就可以放手了,孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后,請您指導孩子收拾好東西,切忌漏東西在家。
我們常說(shuō)的一句話(huà),好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,亂,說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時(shí)教會(huì )孩子安全小常識,如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在,放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接,有些父母來(lái)得比較晚,我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū),不能跑出課室外面去玩。請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(cháng),不要跟陌生人說(shuō)話(huà)等等。另外,提醒每天最后走的同學(xué)和家長(cháng)把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門(mén)后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門(mén)。
6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息,積極配合老師的工作。
7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習情況。
五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
1、語(yǔ)文教材:人教版和生本教材相結合,F在我們用的是生本教材,人教版的課文作為課外閱讀素材,要求會(huì )讀即可。
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養,家庭起很大作用,F在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,都是全靠家長(cháng)來(lái)配合完成。在學(xué)校,每周兩節閱讀課,我們還建立了班級圖書(shū)角,每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看,漸漸有了讀書(shū)的氛圍。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友,比如鄧權邦、魏子浩、朱融、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間,他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)?,他看得很投入,很多小朋友被他吸引了,都紛紛圍過(guò)支,跟他一起看書(shū)、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友,可以帶動(dòng)大家一起看書(shū),這樣挺好的。還有溫子軒,他特別愛(ài)看書(shū),識字量很大,可以自己看完一本書(shū)。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候,大家的書(shū)都放在我辦公室,我想整理好再搬到課室。那時(shí)候,子軒特別好奇,每節課下課,他就跑來(lái)辦公室,問(wèn)我能不能看這些書(shū),我說(shuō)可以,他就拿起一本津津有味地看起來(lái),看得特別投入,特別認真,他還會(huì )跟我說(shuō):“老師,這本書(shū)的字我全部都會(huì ),有些不會(huì )的字,我可以跳過(guò)去,不影響我看書(shū)!弊榆幪貏e愛(ài)看書(shū),給我的印象很深。
經(jīng)過(guò)各位家長(cháng)的努力培養,我發(fā)現我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí),看到他們三五成群窩在圖書(shū)角這里認真看書(shū)的樣子,我覺(jué)得特別好玩,特別開(kāi)心。關(guān)于如何教育和引導孩子愛(ài)看書(shū),下面我們有請兩位家長(cháng)跟我們交流,首先有請沈勖媽媽。接著(zhù)再請子軒爸爸。謝謝兩位家長(cháng)給我們支招,我自己也學(xué)了很多。
六、表?yè)P積極參加我們班護校隊的家長(cháng)
我覺(jué)得咱們班的家長(cháng)是很積極,很配合我們的工作的,比如家長(cháng)護校隊。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。(課件出示)每一次執勤,我都覺(jué)得很感動(dòng),看到他們的辛勤付出,我由衷的感謝他們,F在借大家的掌聲表?yè)P他們、感謝他們。前段時(shí)間,我們班還成立了家長(cháng)委員會(huì ),下面的時(shí)間交給他們。
七、家委會(huì )成員倡議建立班級基金
結語(yǔ):
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(cháng),最后送給大家一句話(huà):真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),謝謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
跟在座的家長(cháng)已經(jīng)認識四年了,感激你們一向以來(lái)對我們幾位教師的信任,對學(xué)校各項工作的支持!我們相聚在一齊,目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級,我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習。對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想,我們此刻要做的,就是如何幫忙孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣,為孩子尋找一條學(xué)習語(yǔ)文的歡樂(lè )之路。在此,我想重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>
一、預習授人以魚(yú),不如授人以漁
四年級,我們要教給學(xué)生掌握必須的自學(xué)方法,培養學(xué)生自學(xué)本事,這樣才能提高學(xué)習效率,首先從預習開(kāi)始。在此,我想再次說(shuō)說(shuō)中年段語(yǔ)文預習的要求,這對孩子進(jìn)入五年級也是有很大幫忙的:
課文是必須要讀的,并且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習:
1、標自然段。
2、圈生字(橫線(xiàn)條生字和方格里的生字)
3、劃出詞語(yǔ)(詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞語(yǔ)在課文中劃出來(lái))
4、課后生字組詞、標拼音(方格里的字至少兩個(gè)詞,橫線(xiàn)條里的字至少組一個(gè)詞。請必須要查工具書(shū)組詞,保證詞語(yǔ)的準確性,并理解所組詞語(yǔ)的意思。)
5、批注:
。1)解釋詞語(yǔ)(不明白的詞語(yǔ),要查詞典,將意思記在書(shū)上。)
。2)課后練習(嘗試完成課后習題,在書(shū)上做記錄。)
。3)自我能讀懂的重點(diǎn)句子或段落,先在文中劃出來(lái),再將自我的感悟、理解記錄在旁邊。
。4)劃出自我不明白、不懂的地方,作記號,課堂上解決。
不一樣年段的預習要求是不一樣的,年段越高,所學(xué)的課文越難,對孩子們的要求也越來(lái)越高,那么課前預習也越來(lái)越重要。課前預習的要求是否落實(shí)到位,課前預習的效果直接影響著(zhù)孩子課堂學(xué)習的效果,課堂學(xué)習的效果也是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。預習要求中的前面4點(diǎn),孩子們都很熟悉并且完成起來(lái)不成問(wèn)題,拉開(kāi)差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí),所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵。
可是,據我定期的檢查和抽查,每周預習真正落實(shí)到位的孩子估計僅有一半。其余的孩子不是生字組詞沒(méi)做,就是沒(méi)有標拼音,或者課文沒(méi)有批注等。一篇課文預習完了,哪里讀懂了,哪里不懂自我也不清楚。這些孩子,無(wú)疑只是表面上完成了預習作業(yè),實(shí)際的學(xué)習效果是很不夢(mèng)想的。主要表此刻:
1、某個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)是什么意思?他不明白。
2、此刻的孩子,嘴巴上都能說(shuō)會(huì )道,可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞,他們絕不會(huì )多寫(xiě)第二個(gè)詞。我布置作文不少于400字,他們在寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)言反復或啰嗦,就是為了充字數,還有的'恨不得數著(zhù)格子寫(xiě)作文,到了400字,就立即結尾。
3、課堂上,點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀課文,一段文字讀下來(lái),他結結巴巴不說(shuō),錯字、漏字、添字等現象層出不窮。而我們預習時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文資料提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問(wèn)題,如果是需要概括、組織語(yǔ)言的,他答不上來(lái)。
如果只是偶爾一、兩次預習不到位,可是上課時(shí)孩子還是能夠認真聽(tīng)講的話(huà),那么沒(méi)預習對他而言,影響微乎其微。如果長(cháng)期預習不到位,這個(gè)孩子的課堂聽(tīng)講效率肯定不會(huì )很高。久而久之,他的語(yǔ)文成績(jì)肯定會(huì )與其他孩子拉開(kāi)差距。
二、聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)幾乎是每周必做的作業(yè)
可是從家庭作業(yè)上看得出來(lái),有的孩子的聽(tīng)寫(xiě)并不是家長(cháng)幫忙聽(tīng)的,而是自我照書(shū)抄寫(xiě)的。聽(tīng)寫(xiě)完后不檢查的,不訂正的。也有的孩子求速度快,檢查了,也訂正了,就是在原聽(tīng)寫(xiě)的位置直接把錯字改寫(xiě)過(guò)來(lái)。其實(shí)這樣的聽(tīng)寫(xiě)都是無(wú)效的。我所要求的聽(tīng)寫(xiě)是家長(cháng)讀,學(xué)生寫(xiě),是否打亂順序都能夠,可是必須要對照課本檢查,然后把錯的重寫(xiě)一行,還是錯的就再糾正。字詞是基礎,是必須掌握的?墒,令我疑惑的是,很多孩子在家里聽(tīng)寫(xiě),正確率很高,到了學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)卻是錯誤一堆。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的老師、家長(cháng)、朋友、孩子們:
大家好!
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長(cháng)代表在xxx中學(xué)高x(x)班發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師,我很緊張。
一是因為我并沒(méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗,
二是因為我的兒子xxx在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,開(kāi)朗,自信自立,積極向上,樂(lè )于助人,相信健全的人格,定會(huì )有燦爛的人生。
今天,我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),與大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先,請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(cháng),為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來(lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
重視孩子的健康成長(cháng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段,仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(cháng)要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營(yíng)養。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng),學(xué)習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣,要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信,培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)。
“做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(cháng)要做好表率和榜樣。記得xx地震,他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費x萬(wàn)元,毫不猶豫地捐了出來(lái),在她的帶動(dòng)下,我們全家又捐了x千元,這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng),更在他以后的道路上起了指明燈的作用,F在,他富有愛(ài)心,樂(lè )于助人,廣泛交友,自信開(kāi)朗,與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習生活,作為家長(cháng),我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實(shí),實(shí)屬難得。
督促孩子的學(xué)習,但不做唯分至上,不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是我們xx中學(xué),尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進(jìn)。做好他的本份之事?荚,成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的事情。對于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過(guò)分的贊揚,這樣容易使他飄飄然?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì )馬上去指責他,而是安慰他鼓勵他,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰!
教會(huì )孩子自立。我家是開(kāi)飯店的,因為生意繁忙,沒(méi)有時(shí)間接送孩子,小學(xué)一年級開(kāi)始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養了自力。前段時(shí)間,兒子在打籃球時(shí),扭傷了腳,行動(dòng)很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。
多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè ),看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。他打籃球的時(shí)候和他搶球,幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的`心門(mén),在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì )幫忙拿酒水,開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。
給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠,都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù),才能飛翔到理想的彼岸!
以上這些就是我伴隨兒子成長(cháng)的粗淺感想,希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康,?蓯(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
親愛(ài)的小朋友們:
你們好!
首先,我祝各位同學(xué)在新的環(huán)境里,學(xué)習進(jìn)步!祝各位家長(cháng)身體健康,工作愉快,萬(wàn)事如意!
其次,做一下自我介紹。我叫孫勝韞,擔任小學(xué)班主任、執教數學(xué)語(yǔ)文雙學(xué)科15年。從今天起擔任你們四年一班的語(yǔ)文教師兼班主任。新學(xué)期,新挑戰,作為你們的新朋友,我早已做好準備,與大家一起揚帆起航。
接著(zhù),我想對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà):同學(xué)們,請不要小看了你們腳下的這片操場(chǎng),你們面前的這座三層教學(xué)樓!在過(guò)去的半個(gè)多世紀里,電碳學(xué)校曾經(jīng)培養了數以千計的畢業(yè)生。這些學(xué)生當年同你們一樣,在這操場(chǎng)上活動(dòng),在這教學(xué)樓里上課,從這里獲得小學(xué)畢業(yè)證、初中畢業(yè)證,隨后考上高中、考上大學(xué)。這其中也有考上北大、清華這樣的名牌大學(xué)的學(xué)生。如今,電碳學(xué)校的畢業(yè)生中,有不少人已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者。他們有的出國留學(xué)、有的走上了領(lǐng)導崗位、有的當了醫生、有的.做了大學(xué)教授、講師、有的成了工程師……遙想當年,他們哪有你們現在這么好的學(xué)習環(huán)境。因此,我真誠的希望在坐的同學(xué)們,一定要樹(shù)立遠大的理想,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )協(xié)作,學(xué)會(huì )健體,逐步養成良好的學(xué)習習慣,良好的行為習慣,良好的生活習慣。努力走向成功!繼續為電碳學(xué)校爭光!
最后,我想和家長(cháng)朋友們說(shuō):你們把孩子交給了我,交給了這所學(xué)校就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與孩子們連在了一起。孩子們能身心健康的成長(cháng),是你們熱切期盼的,更是我班主任努力工作的方向。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
親愛(ài)的父母和朋友們:
大家下午好!
非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導我們的工作,感謝您一直以來(lái)對我們工作的支持和熱愛(ài)!你的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,是對孩子全面關(guān)心的具體體現。希望你能借此機會(huì )了解學(xué)校的發(fā)展,希望得到你的理解、支持和鼓勵。
家長(cháng)會(huì )前,我督促家長(cháng)把手機靜音或關(guān)掉,不要抽煙,在教室里走來(lái)走去,大聲說(shuō)話(huà)。給家長(cháng)造成的不便,請諒解。
今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)階段:
第一階段是年級家長(cháng)會(huì ),其中xxx。
第二階段是班級家長(cháng)會(huì ),班主任組織班級家長(cháng)會(huì ),有老師和你見(jiàn)面交流。
下面請__總裁為大家講話(huà):
(剛才__校長(cháng)給家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報了我們學(xué)校這一年的工作。校長(cháng)_是我們學(xué)校負責教學(xué)的副校長(cháng),他帶領(lǐng)的團隊也是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在_校長(cháng)的帶領(lǐng)下,__中學(xué)一定會(huì )取得更好的成績(jì)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持,再次感謝大家。)
家長(cháng)朋友們,除了我們所有老師的不懈努力,學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì )各界,尤其是你們家長(cháng)的支持。一年來(lái)成績(jì)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(cháng)的配合,下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)發(fā)言。
父母朋友們,你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望,這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續關(guān)注和支持我們的工作。謝謝!)
家長(cháng)和朋友們,現在請歡迎xxx.
親愛(ài)的父母朋友們,我們對自己的不足有著(zhù)清醒的認識。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好,老師的遺憾可能只有十分之幾;但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),會(huì )導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意,我們會(huì )盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的.父母,你是孩子成長(cháng)的第一任老師,是孩子的第一責任人,是孩子的監護人,你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級,在社會(huì )飛速發(fā)展的今天,教育不僅是學(xué)校和社會(huì )的責任,也是每一個(gè)家長(cháng)應該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作,用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子一定會(huì )成為社會(huì )上有用的人。我堅信,在您的合作下,在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿(mǎn)活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下,您的孩子會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿(mǎn)意的結局!
接下來(lái)請各班班主任組織本班的家長(cháng)會(huì ),請課任老師到班與家長(cháng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
孩子是祖國的希望,孩子是祖國的未來(lái),每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半!苯裉煺垇(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看,這一階段知識掌握好的學(xué)生有:吳媛媛石詩(shī)雨等,進(jìn)步較大學(xué)生有:徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多,題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促,有些較難的思考題我們訓練不夠,導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急,更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣,有了良好的'習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀,寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦,養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品;
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家校配合,督促孩子更好學(xué)習;
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌,聽(tīng)廣播,看課外書(shū)等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣
1、注意衛生,每位學(xué)生都帶好紙巾口杯;
2、培養孩子不撒謊,愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試,學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn),供家長(cháng)參考,歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康,收獲事業(yè),收獲孩子們幸福的笑臉。
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