家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿[優(yōu)]
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、大家好:
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì )議有四項議程,一是學(xué)生分析;二是向家長(cháng)匯報我們的工作;三是班級管理;四是和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)確定今后工作的思路。
一、學(xué)生分析
初一是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,網(wǎng)絡(luò )的影響,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
二、我們的工作、
本學(xué)期來(lái),我們繼續貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。初一課程難度逐漸增大,容量逐漸增多,加強對個(gè)性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。對此,學(xué)校與年級組都高度重視,在平時(shí)的教學(xué)中,我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強課后的心理的調節與疏導和學(xué)習方法的指導。提優(yōu)、補差、競賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導全面開(kāi)花,真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。使薄弱學(xué)科的成績(jì)明顯提高,學(xué)生成績(jì)差距有所縮小。使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚,本班在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。成績(jì)的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài),老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍,每天早上到教室督促孩子們早讀已經(jīng)成為我的習慣,每一次成績(jì)出來(lái)后,我都要認真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些同學(xué)退步,原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進(jìn)?對每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力。
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量:
1、搞好診斷性測試,每學(xué)期進(jìn)行四次考試,查漏補缺。為提高學(xué)生學(xué)習的`自覺(jué)性,學(xué)校學(xué)期進(jìn)行四次大型診斷性測試,及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行檢查,一般為每月一次。
2、每次大型考試后均召開(kāi)年級教師會(huì )議,對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行認真分析、總結、表彰、獎勵,提出今后工作的要求。
3、加強教師培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平,加強初一的聽(tīng)課、評課。教師之間經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗交流,全面提高教師的授課水平。
4、加強教學(xué)管理,每天中午靜校課要求班主任到班看管學(xué)生,控制學(xué)生的中午休息及學(xué)習。
我們家長(cháng),應當慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習,有這么優(yōu)秀的老師教育孩子,有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué),我們的孩子是很棒的,我們班大有希望!
三、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
、俨糠滞瑢W(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待等;
、谶M(jìn)入青春期,部分同學(xué)思想不單純,渴望與異性同學(xué)交往;
、鄄糠滞瑢W(xué)出現厭學(xué)情緒,沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感;
、芘e手發(fā)言的少了;
、輰Υ蠋煹呐u教育顯得不耐煩;
四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
1.做人的教育
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀(guān)點(diǎn):學(xué)會(huì )做人是第一重要的,然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài),成績(jì)好差,在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà),我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
、俳逃⒆右胸熑涡。責任感教育應該是本著(zhù)從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。
在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養孩子責任心的重要內容。
、谝逃⒆幼鹬厮。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人,在家里就要尊重父母、長(cháng)輩,在學(xué)校就要尊重老師。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(cháng),走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
、劢逃⒆右、單純,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物,本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜,也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的,并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣,我們每周都有常規管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現,從本周開(kāi)始,班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機,請家長(cháng)們給予關(guān)注,仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。
、堇碇菒(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!闭嬲膼(ài)是理智高尚的愛(ài),我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問(wèn)題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn),否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合,自任本班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng),從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ),各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō),我班之所以?xún)?yōu)秀,就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng),有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分數問(wèn)題
大家都很關(guān)注自己孩子的分數,我也是家長(cháng),完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為老師,我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(cháng),也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?我想強調一點(diǎn),分數很重要,我們始終把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題
在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子,我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了,否則會(huì )適得其反,全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例,應該引起我們做父母的高度重視,F在的孩子們學(xué)習真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護。
今后我們繼續加強和改進(jìn)與家長(cháng)之間的溝通,學(xué)校將啟用校訊通,孩子的每次成績(jì)和在校表現,我們將以手機短信的方式發(fā)給您,使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好,我是高一年級組的一名物理教師,請允許我代表高一年級全體師生對各位家長(cháng)百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和感謝,這是以實(shí)際行動(dòng)對我們的支持。 年級組委托我向各位家長(cháng)匯報我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習情況,使大家在較充分地了解我們的工作后,能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作,更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習習慣、思想認識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報。
一校領(lǐng)導全方位重視、支持和指導高一年級組的工作
學(xué)校做為培養人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所,校領(lǐng)導集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀(guān)調控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導認真學(xué)習教育部的方針政策和重要會(huì )議精神,正確認識現階段教育的發(fā)展方向和要求,深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施,對高一年級組投入了很大精力,想出了很多好的辦法。比如,在年級組長(cháng)的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面;在教學(xué)常規和教學(xué)管理方面;在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng )新,提出了有重要意義的指導意見(jiàn)。
二全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績(jì)
高一年級組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰斗集體。在組長(cháng)的領(lǐng)導下,通過(guò)教師共同努力,已經(jīng)形成了思想統一、甘于奉獻、密切合作、互相支持的工作作風(fēng)。
在教學(xué)管理方面,加大了管理力度。我們重視對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,注重正面引導,使他們盡快形成良好的行為習慣,在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習的行為存在。同時(shí)對故意犯錯誤的學(xué)生決不姑息,除了嚴肅批評外,還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育,決不允許“害群之馬”在二中存在,為所有學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。
在教學(xué)工作中,我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)為目標,積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道,優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識水平和教學(xué)能力,更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習基礎、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢,入學(xué)成績(jì)達到普通高中分數線(xiàn)的僅有107人,其他學(xué)生入學(xué)成績(jì)普遍較低,這給教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù),特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索,課下交流討論,課上實(shí)踐檢驗。我們更重視自身知識水平的提高,不僅深入研究教材,而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標準的要求,使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了,晚自習輔導十點(diǎn)后才能到家,周末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪,特別是班主任老師更是夜以繼日的工作,但當我們看到自己的付出換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí),我們感到欣慰,我們在用心血澆灌孩子成長(cháng)。
在學(xué)校和年級組長(cháng)的正確領(lǐng)導下,全體教師廢寢忘食的工作,使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著(zhù)的教學(xué)成績(jì)。在全縣期中統一考試中,我校高一學(xué)生成績(jì)在全部十五所高中校名列前茅,極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長(cháng),就是讓家長(cháng)們和我們一起分享這份喜悅心情,共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。
三學(xué)生學(xué)習情況的介紹和分析
很多學(xué)生入學(xué)成績(jì)較低,客觀(guān)的`反映出他們的學(xué)習基礎較差、自信心不足、學(xué)習毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著(zhù)對孩子負責,對家長(cháng)負責的思想,千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習常規和學(xué)習要求方面的教育,使他們了解學(xué)校在學(xué)習方面制定的紀律,盡快步入高中學(xué)習的正軌。然后在具體教學(xué)過(guò)程中了解他們所遇到的實(shí)際困難,運用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如,學(xué)生的基礎差,我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些,使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣,然后逐步提高。學(xué)生的成功體驗少,我們就多給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )展示自己的才能,體現自我價(jià)值,調動(dòng)積極性。學(xué)生在獨立學(xué)習時(shí)會(huì )遇到很多困難,我們就利用自習課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導。經(jīng)過(guò)艱苦的努力工作,學(xué)生基本上適應了高中階段的學(xué)習要求,他們的積極性很高,學(xué)習熱情很濃。但在學(xué)習方法上仍存在著(zhù)很多問(wèn)題,學(xué)習方法與智力水平有緊密的聯(lián)系,它將隨著(zhù)智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。
學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),是取得好成績(jì)的根本原因。而怎樣才能實(shí)現刻苦得法地學(xué)習呢?除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長(cháng)的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jì)都體現著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校教育的成果,您對孩子的鼓勵和支持,關(guān)心和愛(ài)護與學(xué)校教師的正確引導和教育是學(xué)生成才的重要因素,二者缺一不可。這個(gè)因素需要長(cháng)期的存在,尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí),家長(cháng)的理解和愛(ài)護會(huì )成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,使他們繼續前進(jìn),戰勝一時(shí)的困難取得成功。
各位家長(cháng),我想對您說(shuō),從家庭角度看,孩子是你們的,為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通,更多地鼓勵。但發(fā)現孩子故意犯錯誤時(shí),也一定要進(jìn)行嚴厲地批評,但要講究方式,注重效果。他在犯錯誤時(shí)也要尊重他,充分體現家長(cháng)風(fēng)度。從學(xué)校的角度看,孩子又是一名學(xué)生,我們教師一定要對學(xué)生負責,對學(xué)校負責。讓我們從不同的角度共同努力,為了孩子的健康成長(cháng),為了二中的光明前景出力、流汗,讓我們共同祝愿二中的明天會(huì )更好。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
學(xué)校安排我在這次會(huì )議上發(fā)言,實(shí)在是愧不敢當,今天能夠站在這里,我感覺(jué)無(wú)比榮幸,因為在近十年的班主任工作中,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師。今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的,那就是為了今年六月的中考而準備,能進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚了解您的孩子在校及在家的情況,總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。
今天是5月12日,距離中考(時(shí)間是6月12、13、14三天)僅有30天(實(shí)際上在校時(shí)間還有21天),在這短短的21天中我們各位家長(cháng)以及同學(xué)們該如何做呢?下面我就這個(gè)問(wèn)題談一些個(gè)人的建議和看法:
。、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、了解孩子心理,及時(shí)溝通。
3、幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展。
在這里,我對家長(cháng)提出以下幾點(diǎn):
1、少打麻將,少看電視,抽出時(shí)間陪同孩子做好功課。
2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆,給他們一點(diǎn)親情,給他們一點(diǎn)希望。
3、翻翻孩子的練習冊,翻翻作業(yè)本,了解孩子作業(yè)完成情況。
4、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(cháng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間家長(cháng)們要監督他們做作業(yè),鼓勵他們熬夜,加加班,但要把精神營(yíng)養和物質(zhì)營(yíng)養跟上,作好中考的最后沖刺。
最后,作為班主任要為家長(cháng)和同學(xué)們提示四點(diǎn)。 提示一:學(xué)會(huì )考試:
1.基礎題全做對;一般題,一分也不浪費。
2.對試題要抱著(zhù)一種研究的態(tài)度去審題,小心陷阱,防止“熟能生拙”。
3.多出妙招不如減少失誤。
4.答題要規范。
提示二:關(guān)鍵時(shí)刻,做個(gè)有思想的家長(cháng):
1.減少抱怨,不再責備,多多鼓勵。
2.想方設法進(jìn)行親情交流。
3.了解孩子,幫助他們對自己準確定位。
4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習效率。
提示三:做好孩子的心理疏導:
1.保持一個(gè)穩定良好的學(xué)習情緒投入學(xué)習;
2.以一種客觀(guān)的眼光審視自己的成績(jì);
3.以一種平和的心態(tài)應對?己椭锌。
提示四:關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活:
1.部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”,大腦和心理都很疲勞,家長(cháng)要督促孩子中午適當休息,保持下午旺盛的學(xué)習精力。
2.安排好孩子的三餐,進(jìn)行合理的營(yíng)養搭配,保持孩子學(xué)習有充足的能量供給。
3.幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、講義、試卷,便于孩子進(jìn)行拉式回顧,盡量做到不犯同樣的錯誤。
“文科科目:多看書(shū),熟記知識點(diǎn),減少因不仔細而造成的失誤,打好基礎的同時(shí),提升解決靈活性難題的能力,努力消滅弱項。認真分析錯誤原因,感悟和反思每一道錯題,彌補缺漏,力爭高分。
理科科目:不可放松,增加練習的同時(shí),回顧過(guò)去的錯題和經(jīng)典題型,注重細節,減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的.特殊思維方法,提高解決未知難題的能力,力爭滿(mǎn)分! 剩下的兩個(gè)多月,側重梳理一下各科的知識體系,全面整理資料回顧反思錯題,查漏補缺,減少失誤,在每一次模擬測試中檢測漏洞,提升綜合解題能力,力爭把失誤降到最低,中考就一定能夠取得更滿(mǎn)意的成績(jì)!
同學(xué)們,三年前你們帶著(zhù)天真無(wú)邪的笑臉跨入了白云湖中學(xué),當告別的日子終于成為現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我們還是覺(jué)得有些突然,“逝者如斯,不舍晝夜”,仿佛踏入學(xué)校就在昨日,而在明天我們即將迎來(lái)高中生活,面對人生路上的重要時(shí)刻——中考了。雖然今年中考形勢嚴峻,但有一條真理是:真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光,相信自己的實(shí)力,相信自己的付出,做自己的主人,把握自己的命運。
一次次的考試剛剛過(guò)去,成功者不應驕傲,失敗者不應灰心。不到最后一刻,成功與否都仍是未知數,誰(shuí)能笑到最后,誰(shuí)才是勝利者。希望同學(xué)們能夠把握時(shí)機勤奮學(xué)習,為九年來(lái)的學(xué)習畫(huà)上美麗的句號。
中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號角已吹響,收拾好行裝,帶上最銳利的頭腦,懷著(zhù)一顆最細致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們滿(mǎn)懷自信地沖鋒!
同學(xué)們!人生匆匆,青春不是易逝的一段,青春應是一種永恒的心態(tài),我們站著(zhù)是一棵樹(shù),倒下也要是一座橋。沒(méi)有人永遠成功,也沒(méi)有人永遠失敗,卻有人永遠進(jìn)取。
同學(xué)們,人生是一場(chǎng)比賽,既要有萬(wàn)米長(cháng)跑的耐力,又要有百米沖刺的速度,在這僅存的30天內,我真誠地希望你們能奮力一搏,有智慧者出智慧,無(wú)智慧者出汗水,既不出智慧又不出汗水者已經(jīng)走開(kāi)。我堅信今年6月的碩果會(huì )更加飄香,6月的笑臉將更加燦爛。
最后祝福全體即將參加中考的學(xué)生及家長(cháng),一帆風(fēng)順,夢(mèng)想成真!謝謝大家
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
首先,衷心的感謝大家的到來(lái)。各位家長(cháng)朋友今天的到來(lái),說(shuō)明了對孩子教育的重視和對幼兒園新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注。 過(guò)去的一年里,在我們的共同努力下,孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),我們的工作也取得了一定的'成就。在新學(xué)期,希望能繼續得到您的支持和關(guān)注,讓我們家園攜手,盡最大努力,使孩子取得更大的進(jìn)步。
新的學(xué)期,希望在以下幾方面得到您的配合。
1、作息時(shí)間
入園:值班教師7:20點(diǎn)入園,幼兒入園時(shí)間為7:30—8:30 離園:幼兒離園時(shí)間為4:30
此為現行作息時(shí)間,以后再有改動(dòng),將及時(shí)通知家長(cháng)。家長(cháng)如無(wú)特殊情況請按時(shí)接送孩子。
2、接送孩子
為了保證孩子安全,家長(cháng)接送孩子入園、離園時(shí)請與老師當面交接好再離開(kāi)。
不要亂人接送孩子,家長(cháng)有事需要請人代接一定告訴老師。未成年學(xué)生本身無(wú)行為能力,安全預見(jiàn)性差,我們再忙也不能把接送孩子的任務(wù)交給他們。
3、安全問(wèn)題
早上入園前注意留意孩子的書(shū)包、口袋有無(wú)小刀、鐵釘、石子等危險物品,防止孩子帶入幼兒園。項鏈、手鐲等首飾盡量不給孩子佩戴,防止孩子拉拽造成傷害;再有孩子小,不會(huì )保管,丟失又會(huì )造成不必要的損失。
4、衛生方面
春季天氣回暖,氣候干燥是流行病多發(fā)季節,如流感、麻疹、水痘、腮腺炎、百日咳、手足口等都是歷年來(lái)常見(jiàn)的幼兒流行疾病。為了防患于未然,我們要努力做到:
。1)該接種疫苗的不要漏掉。
。2)鍛煉身體,增強體質(zhì),提高幼兒自身對疾病的抵抗力和免疫力。常帶孩子出去走走,接觸大自然,但盡量不去人員密集的地方。在幼兒園,正常天氣下,我們每天保證幼兒兩小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間及早操鍛煉。
。3)講究衛生,那種“不干不凈,吃了不生病”的老一輩傳統觀(guān)念應該徹底丟棄。堅持“勤洗手,喝開(kāi)水,吃熟食,勤通風(fēng),曬衣被”。在幼兒園每人一巾一杯一盆一肥皂一體溫表,生活用品專(zhuān)人專(zhuān)用,定期消毒。本學(xué)期適當收取一部分衛生費,所添置的幼兒用品畢業(yè)時(shí)孩子將帶回家。
5、家園聯(lián)系
注意家園聯(lián)系欄,關(guān)注園所動(dòng)態(tài)。為了孩子更好的成長(cháng)和發(fā)展,歡迎家長(cháng)常與老師溝通。聯(lián)系方式如有變化請及時(shí)告訴老師,以免孩子在園有事情聯(lián)系不上。老師與家長(cháng)聯(lián)系一律用我園固定電話(huà),不熟悉的電話(huà)不要盲目相信,以免上當受騙。
6、幼兒教育
家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境,家庭對孩子的影響最直接,良好的家庭環(huán)境對孩子的鍵康發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為家長(cháng)對孩子的教育要達成共識,盡力給孩子創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。影響孩子一生的性格、習慣很大程度上源于父母潛移默化的影響。
淺談?dòng)變簣@對孩子的教育
7、收費
8、學(xué)平險
入了學(xué)平險的孩子出險后一定及時(shí)告訴老師,給與辦理。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位叔叔阿姨:
你們好!
我是高一三班學(xué)生,很榮幸擔任本次家長(cháng)會(huì )主持人。首先,請允許我代表全體師生向百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )的你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天我們坐在一起,就是為了一個(gè)共同的目標,那就是為了孩子的未來(lái)、為了學(xué)生的進(jìn)步、為了我們美好的明天。在本學(xué)期過(guò)去的兩個(gè)半月里,我們一起努力著(zhù)、付出著(zhù)、收獲著(zhù)。我們共同經(jīng)歷了幾多憂(yōu)愁、幾多忙碌、幾多感慨。借今天這個(gè)機會(huì ),可以使老師、學(xué)校了解各位叔叔阿姨們的需求,也讓你們更加了解學(xué)校的工作,更加了解孩子的學(xué)習狀況和生活狀況。再次感謝你們的到來(lái),真誠地向你們說(shuō)一聲:謝謝!
1、接下來(lái)將會(huì )為叔叔阿姨們播放一些視頻,送上同學(xué)們深深的祝福!請欣賞。
尾語(yǔ):欣賞完剛才精彩的視頻,我想各位叔叔阿姨應該心情大好,當看到自己孩子美麗的笑臉,你們心中也該有一絲溫暖和欣慰。
2、父母是世界上最無(wú)私的人,接下來(lái)請欣賞、為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《父愛(ài)是山母愛(ài)是!,大家掌聲有請。
尾語(yǔ):同學(xué)們動(dòng)情真誠的詩(shī)歌朗誦,將無(wú)私的母愛(ài)和偉大的父愛(ài)描述的淋漓盡致,為了你們無(wú)私的愛(ài),我們將竭盡全力去奮斗拼搏,不辜負你們的期望。
3、而這無(wú)私也常常上演在教師的某個(gè)角落。開(kāi)學(xué)的兩個(gè)多月來(lái),他肩負重任,為我們班的事情跑前跑后。他就是我們班盡職盡責的班長(cháng)xx同學(xué)。接下來(lái)有請xx同學(xué)為大家介紹我們班級的基本情況和本學(xué)期的主要工作。
尾語(yǔ):謝謝班長(cháng)的精彩介紹。下面我們來(lái)了解一下學(xué)習情況。
4、我們班有這么一個(gè)小女生,她兩次考試都是年紀第三名,但她從未驕傲,她總是以?xún)?yōu)異的成績(jì)和勤奮的'姿態(tài)帶領(lǐng)同學(xué)們奮進(jìn)。她就是我們班的學(xué)習委員xx同學(xué)。下面有請xx同學(xué)為大家介紹本班的學(xué)習情況。
尾語(yǔ):謝謝xx同學(xué)。
5、接下來(lái)有請我們的三位學(xué)生代表發(fā)言。首先有請品學(xué)兼優(yōu)的x同學(xué),他在第一次考試中勇奪年級第一,中期考試繼續名列前茅,讓他來(lái)談?wù)剬W(xué)習的經(jīng)驗和讀學(xué)習的認識。
謝謝x同學(xué)。接下來(lái)有請溫爾文雅樂(lè )于助人的x同學(xué)發(fā)言。
謝謝x同學(xué)。接下來(lái)有請禮貌待人、勤學(xué)好問(wèn)的xx同學(xué)談?wù)勊麑Ω改概c孩子的關(guān)系的認識。
6、接下來(lái)有請我們的家長(cháng)代表發(fā)言,讓我們傾聽(tīng)一下你們的良苦用心。
尾語(yǔ):謝謝精彩講話(huà)。
7、下面讓我們把時(shí)間交給我們的班主任x老師,有請他介紹本學(xué)期班級工作以及分析兩次考試情況,并對家庭教育相關(guān)問(wèn)題與大家交流。
8、接下來(lái)是自由發(fā)言時(shí)間,有什么好的建議就請叔叔阿姨們暢所欲言。
閉幕詞:本次家長(cháng)會(huì )成功舉辦。在此,我代表全班同學(xué)祝愿親愛(ài)的爸爸媽媽們身體健康,一生平安。也祝愿老師們工作順利,心想事成。祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,健康成長(cháng)。這次家長(cháng)會(huì )將成為溝通心靈的橋梁,我們會(huì )沿著(zhù)你們期待的目光振翅高飛,實(shí)現理想。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!
首先,我代表孩子們歡迎并感謝大家的到來(lái)!
很高興有機會(huì )和大家一起交流孩子們成長(cháng)的故事。孩子的成長(cháng)是家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育共同的結果。家校合力,共筑孩子成長(cháng)之路!
下面請家長(cháng)們看兩段視頻,看兩段關(guān)于爸爸和媽媽的視頻故事。
看了這兩段視頻,不知道大家有什么感想?
大家也都是愛(ài)自己的孩子的,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。但愛(ài)也是一種能力,許多家長(cháng)以愛(ài)的名義卻傷害著(zhù)自己孩子,這叫錯愛(ài)。陪伴是送給孩子最好的禮物。愛(ài)孩子,就要學(xué)會(huì )陪伴孩子成長(cháng)。
陪伴孩子成長(cháng)的方式有很多。
張貴勇先生在《真正的陪伴》一書(shū)中講到了爸爸教育孩子的9個(gè)關(guān)鍵詞:閱讀、運動(dòng)、陪伴、榜樣、游戲、情商、學(xué)習、大自然和學(xué)校教育。
全國十佳心理教師吳文君老師17年陪伴成長(cháng)手記《孩子,媽媽陪你慢慢長(cháng)大》一書(shū),告訴我們:只陪伴,不設限,才是對孩子最大的信任和最好的愛(ài)。這是陪伴孩子成長(cháng)的經(jīng)驗之談。
劉稱(chēng)蓮老師在《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》中的《收藏孩子成長(cháng)的足跡》一文中寫(xiě)道:成人意味著(zhù)長(cháng)大,意味著(zhù)離巢的鳥(niǎo)兒要獨自展翅飛翔。為了祝賀女兒長(cháng)大,我們在成人儀式前的幾個(gè)月就想著(zhù)準備一份特別的禮物送給她。一天,我在收拾女兒書(shū)柜的時(shí)候,意外看到了我陸續收集并保存的女兒的許多作品,……,女兒從小到大所寫(xiě)的文字,記錄的不就是她成長(cháng)的足跡嗎?把這些文字整理成電子文檔,打印出來(lái)并裝訂成冊送給女兒,那是多好的禮物!
看到這段文字的時(shí)候,我也開(kāi)始思考兒子的成人儀式上我要送給兒子什么禮物呢?我開(kāi)始用筆、用照片、用視頻記錄孩子成長(cháng)的故事。從此我的電腦中創(chuàng )建了一個(gè)文件夾:童年記憶。文件夾中又創(chuàng )建了“成長(cháng)日記”、“閱讀生活”、“書(shū)畫(huà)童年”、“學(xué)校生活”等根目錄。
在陪伴孩子成長(cháng)的道路上,各位家長(cháng)也一定遇到了很多問(wèn)題。今天我和大家一起交流一個(gè)值得反思的問(wèn)題:同一個(gè)班級、同樣的.老師,為什么孩子的表現卻千差萬(wàn)別呢?
孩子的教育是家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育共同作用的結果。而家庭教育在孩子的教育中占的比例大家知道嗎?20%?30%?50%?70%?家庭教育占了70%,甚至更多,社會(huì )教育占20%,學(xué)校教育占10%。很多家長(cháng)認為把孩子交給老師就可以什么也不用管了。然而在管與不管之間,管多與管少之間,會(huì )管與不會(huì )管之間孩子就有了很大的區別。
在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,家長(cháng)的教育思想和理念,直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
家長(cháng)也是教育者。
孩子之間的競爭,也是家長(cháng)之間的競爭。家長(cháng)是原件,孩子是復印件。孩子的身上有家長(cháng)的影子,因為家長(cháng)時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為教育者,要想讓孩子愛(ài)學(xué)習,首先自己要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人。如果希望孩子學(xué)習好,那就先讓自己成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的父母——和孩子一起,安靜地看書(shū)。如果你連安靜的讀半小時(shí)的書(shū)都做不到,又憑什么要求孩子每天從早到晚堅持數個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?
讀朱永新先生的書(shū)時(shí),他告訴我們,雖然他很忙,沒(méi)時(shí)間教育孩子,但孩子看到他時(shí),他都是在閱讀和寫(xiě)作中,這就是他對孩子最好的教育。
只要我們不斷地努力工作,孩子也會(huì )不斷努力學(xué)習!只要我們笑對人生,孩子也會(huì )正確面對人生!
家長(cháng)要與老師緊密配合。
對于孩子的學(xué)習,有的家長(cháng)積極配合,步步為營(yíng),有的家長(cháng)“三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)”,有的家長(cháng)不聞不問(wèn),還有的家長(cháng)甚至連家長(cháng)會(huì )都懶得參加……而這就是孩子成績(jì)A、B、C、D拉開(kāi)檔次的主要原因。
同在一個(gè)班級,教是一樣的教,關(guān)鍵在于孩子放學(xué)后在家里的表現。如果你沒(méi)有盡到做家長(cháng)的責任,沒(méi)有按照老師的要求去做,就不要向孩子提學(xué)習要求,更沒(méi)有資格責備他們。
具有教育責任感的家長(cháng)懂得與老師緊密配合。家長(cháng)向老師提出一些自己孩子身上的問(wèn)題,老師也會(huì )特別留意,和家長(cháng)一起幫助孩子改掉壞習慣。
在學(xué)生的學(xué)習方面,我也向各位家長(cháng)提幾個(gè)建議,需要家長(cháng)配合老師完成:
閱讀是孩子學(xué)習的核心內容。閱讀到底有多重要,從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述:閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高,可以讓一個(gè)人的思維方式更健康,可以修復某種程度上的心理創(chuàng )傷——這也就是為什么人們常說(shuō),閱讀使人成長(cháng)。作為小學(xué)生,每年要有上百萬(wàn)字的閱讀量。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。(如:xxxx年11月學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評選活動(dòng))希望家長(cháng)做好孩子閱讀的引導者,經(jīng)常陪孩子去書(shū)店、圖書(shū)館看書(shū)或買(mǎi)書(shū),陪孩子一起親子共讀。
口算是學(xué)習數學(xué)的基礎,孩子的口算能力影響著(zhù)孩子的思維能力、反應能力和創(chuàng )新能力等。請家長(cháng)配合老師指導孩子完成口算作業(yè)。
英語(yǔ)的學(xué)習是從“聽(tīng)”開(kāi)始的。中國人沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍,只有我們在每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)的過(guò)程中,讓孩子自己創(chuàng )造這種氛圍,從而形成學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)感。我希望家長(cháng)都給孩子買(mǎi)錄音機和磁帶,讓孩子天天在家聽(tīng)英語(yǔ)。課本配套的磁帶每天聽(tīng)一面,一個(gè)學(xué)期反復的聽(tīng)這兩盤(pán)磁帶,別說(shuō)會(huì )讀英語(yǔ)了,即使是背下來(lái)也很正常,而且發(fā)音也絕對會(huì )很準確。即使是把英語(yǔ)磁帶當做“催眠曲”,孩子也會(huì )有很大的收獲。其實(shí),這是孩子學(xué)習英語(yǔ)終生受用的一種方法。
學(xué)習成績(jì)只是孩子學(xué)校學(xué)習的一個(gè)方面。
孩子、家長(cháng)和老師都知道分數的重要性,可是,比分數更重要的還有健康的身體、良好的修養、高尚的品行、敢于面對困難的勇氣等等,考試成績(jì)不是衡量一個(gè)孩子能力的唯一標準。
為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)校一直致力于“清源課程”的開(kāi)發(fā)與研究。學(xué)校在完成國家課程、地方課程的同時(shí),根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)了陶笛、葫蘆絲、口風(fēng)琴、鼓號、豎笛、舞蹈、聲樂(lè )、書(shū)法、棒壘球、籃球、足球、花樣跳繩、經(jīng)典誦讀、思維訓練、陶藝、串珠、手工、木工、線(xiàn)描、創(chuàng )意美術(shù)、衍紙等幾十種學(xué)校課程!翱鞓(lè )星期五”已經(jīng)成為孩子們最期盼的日子。
家長(cháng)要成為學(xué)習者。
人的生命是一趟單程列車(chē),既不會(huì )停下來(lái),也不會(huì )返回去。人生有兩件事不能等。一是孝順父母;二是孩子的教育。有一本書(shū)的名字叫《爸爸,你不再陪我我就長(cháng)大了》。我們的工作永遠做不完,孩子的成長(cháng)不會(huì )等著(zhù)我們忙完工作。孩子的童年只有一次,孩子對爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時(shí)間,對孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年,錯過(guò)了孩子的成長(cháng)將會(huì )是我們人生最大的遺憾。
最后,給大家和大家的家人拜個(gè)早年,祝大家在新的一年中,闔家歡樂(lè ),心想事成!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
下午好!
作為每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì ),我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)。這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),但最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達到優(yōu)秀,而在本學(xué)期的三次檢測中達到優(yōu)秀的人兩次在30%左右,一次在65%左右,本次的期中檢測是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢查,結果還是令人不太滿(mǎn)意達到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問(wèn)題:一是部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎,有的學(xué)生的家長(cháng)不夠重視,有的家長(cháng)總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。
各位家長(cháng)二年級數學(xué)學(xué)習內容比以前明顯加深,如果沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,成績(jì)自然不會(huì )有多好。我們現在提昌減負教學(xué),意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)不減學(xué)生的成績(jì),所以現在作為一、二年級的小學(xué)生放學(xué)后不留書(shū)面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè),而作業(yè)家長(cháng)的你如果有時(shí)間的話(huà)就適當布置一些自主作業(yè),如果你覺(jué)得自己的小孩學(xué)習成績(jì)不理想的話(huà),那你應每天給他布置一定的自主作業(yè)來(lái)提高小孩的成績(jì)。當然家長(cháng)你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認真批改,如果你讓他只做不批那么等于白做。因為學(xué)生的惰性是很?chē)乐氐,如果他看到你不給他檢查,他就亂做一通。所以在減負中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣更為重要。(這種良好的學(xué)習習慣包括家里與學(xué)校里)。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成還是成問(wèn)題。主要表現在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無(wú)關(guān)的事情,但有的學(xué)生還是做不到。有的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋,瞎做,考試成績(jì)也總不盡人意。有的學(xué)生明明自己做錯了作業(yè),在老師講評后還是沒(méi)有訂正,隨意性很強。 最后我就學(xué)生的學(xué)習和教育情況,給家長(cháng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的`責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。 在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(cháng)多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),應每天檢查孩子的回家作業(yè),我提醒各位家長(cháng)你在簽名時(shí)要做到每天簽一個(gè)名字,不要一天簽上好幾個(gè)名字,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。針對學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái),再次感謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(cháng)朋友:
大家好!
我是11班薛曉寧家長(cháng),在我發(fā)言之前,我想對在場(chǎng)的,和在其它班級參加家長(cháng)會(huì )的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼,感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上,我們與孩子同行》,我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
第一、敬重外高人的擔當,敬佩老師們的奉獻。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底,班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初,韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任,他懷揣對53名學(xué)生的厚愛(ài),毅然投入學(xué)生中來(lái)。
教物理的呂老師,家里沒(méi)有人帶孩子,每當上晚自習的時(shí)候,她總是把孩子放在辦公室里,以至于有一天當她上完自習回到辦公室時(shí),孩子竟然在地上已經(jīng)睡著(zhù)。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話(huà):“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺(jué)得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導的時(shí)間稍微再加長(cháng)一點(diǎn),我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少,我覺(jué)得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅要一人撐起家庭的重擔,而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中,用文字傾訴無(wú)奈。
今年3月12日、13日,教英語(yǔ)的李老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng )新英語(yǔ)大賽,在臨考前的晚上,她還在逐人輔導參賽選手,一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道,由于工作關(guān)系,李老師5歲的孩子不在身邊,一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。
本周四,我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試,在最后再見(jiàn)的時(shí)候,郭老師給我留下下面一句話(huà),她說(shuō):“我會(huì )繼續更加努力的,請相信”。雖然只有12個(gè)字,但“一字千斤重,字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾,更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執著(zhù)。
上述場(chǎng)景,只是11班任課老師辛勞奉獻,不求索取的一個(gè)縮影,數學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些,是因為我發(fā)自心底的`感受到,老師們很辛苦,老師們很奉獻,老師們很努力!家長(cháng)朋友要引導孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習之外,能夠或多或少替老師有所分擔。
第二,欣賞孩子一點(diǎn),勝過(guò)批評十次。
在我準備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,我仔細回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jì)。從孩子成績(jì)來(lái)說(shuō),與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有不足。但我認為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執教,家長(cháng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科,在月考成績(jì)中成績(jì)比較落后,分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō),這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jì)比較,很隨意地說(shuō):從各科成績(jì)看,這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話(huà),卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上,我想說(shuō),我們做家長(cháng)的,在引導孩子發(fā)展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。如果我們做家長(cháng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光,我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。
第三、心中有目標,前進(jìn)有方向。
轉眼間,三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們在班主任指導下,制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點(diǎn):首先,要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時(shí),一類(lèi)是把平時(shí)成績(jì)結合起來(lái)能夠達到的高校,制定為高考目標;一類(lèi)是把自己向往的大學(xué)定為高考目標。我想說(shuō)的制定高考目標的最佳方式是:結合自己的平時(shí)成績(jì),掂起腳尖,還差那么一截,必須要再使把力,蹦起來(lái)才能夠得著(zhù)的大學(xué)定為目標更為合理。其次,按照孩子選定的目標大學(xué),要把去年、前年的高考分數線(xiàn)記在心理,每次考試都要比較一下,看看理想還有多遠。我想,有了每次考試的比較,我們一定會(huì )靜下心來(lái)尋找差距,更有信心繼續前進(jìn)。
第四、增進(jìn)互動(dòng)交流,感受家的溫暖。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話(huà): “家長(cháng)要和孩子交流,如果你現在還不給孩子交流,等孩子長(cháng)大了,他將不再與你交流”。這句話(huà)一直深深印在我的腦海里。在此,我引用這句話(huà),也期望我們的家長(cháng)能夠多和孩子溝通,你會(huì )發(fā)現你將生活在無(wú)比幸福之中。
回憶曉寧從會(huì )說(shuō)話(huà)那天起,我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話(huà)題。上了高中之后,在孩子到家的有限時(shí)間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家:
如果有機會(huì ),與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題,就完成了家庭教育:
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調查孩子的價(jià)值觀(guān)。
2、今天你有什么好的表現?積聚正能量。
3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識。
4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責任。
另外,我還要說(shuō)明的是,我們各位家長(cháng)與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外,家長(cháng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過(guò)平等的溝通交流,不僅要知道孩子的考試成績(jì),還要知道孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )。
第五、寬容孩子勝于寬容自己。
上了高中的孩子,無(wú)論是情感還是思考力,都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )媒體的逐步普及,孩子們獲取信息的機會(huì )成倍增長(cháng),他們開(kāi)始用自己的視角審視和判斷問(wèn)題。但是,他們畢竟是孩子,還不具備用成年人的眼光審視社會(huì ),因此,也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。作為家長(cháng),我們應該記住,也許殘缺的才是完美的。對于孩子,我們要多一份理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;切記不能求全責備。我們家長(cháng)已是成年人,還經(jīng)常出現錯誤,我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯呢?
因此,我們家長(cháng)朋友,要引導孩子們正確對待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。
第六、家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想。
我曾記得一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà),他說(shuō):“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì )的影響比例是5:3:2,也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會(huì )名列第三。這就是我為什么要說(shuō)“家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學(xué)校,平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說(shuō)到,家長(cháng)要與孩子多交流,在此略做重復。當孩子回到家里時(shí),我們家長(cháng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長(cháng)。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。有的家長(cháng)忙于工作,從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習,也從不與班主任及任課老師交流。我敢說(shuō),我們在座的家長(cháng)中,肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認全。但是,當孩子成績(jì)落后了,或出了問(wèn)題時(shí),不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對孩子的健康成長(cháng)十分不利。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
大家好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在孩子們的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,他會(huì )覺(jué)得自己的家長(cháng)是關(guān)心自己的學(xué)習的,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:
一、班級基本情況:
1、本班學(xué)生48人,其中男生25人,女生23人。剛開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái),學(xué)生總體來(lái)說(shuō)在校都比較乖巧聽(tīng)話(huà),沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,作業(yè)也只有幾個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做或者質(zhì)量完成得不是很好,同學(xué)之間能團結友愛(ài),班級在朝著(zhù)良好的方向發(fā)展。
2、本學(xué)期我們加強了班級管理,同學(xué)們共同討論制定出了班級管理細則。為了讓家長(cháng)朋友們更好地配合學(xué)校教育好孩子,我把我們孩子們自己制定的班級管理細則念給大家聽(tīng)一聽(tīng),一邊家長(cháng)們教育,督促孩子。
孩子們除了制定了《班級管理細則》,還制定了《班干部工作評價(jià)表》和《值日生工作評價(jià)表》每周星期五的下午最后一節我們都將請班干部和值日生總結自己的工作,讓全班同學(xué)給他們的工作評個(gè)等級。以便他們更好的完成自己的工作。老師這樣做的目的,也是加強孩子們自己管理自己的能力,在學(xué)習上、行為習慣上都能自覺(jué)地監督自己,反省自己。
3、我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),但在每個(gè)家長(cháng)的眼中,好像自己的孩子總是不太讓人滿(mǎn)意呢?我們班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō),學(xué)習習慣是好的,絕大部分同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),有幾個(gè)同學(xué)比如吳婷、楊姍姍、邱悅、劉家晟、蘭洲、吳駿潔、楊騰穎、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業(yè)完成的質(zhì)量還很高,不光是字跡工整,而且答案正確率也比較高,日記作文也寫(xiě)得比較好。而有一小部分同學(xué)的作業(yè)就不太讓人滿(mǎn)意了。不但數量上達不到標準,而且自己非常潦草。其實(shí)這些都是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣造成的,F在我們已經(jīng)到了小學(xué)階段的高年級了,學(xué)生兩級分化就比較嚴重了,在前面基礎打得比較好的同學(xué)呢,學(xué)習起來(lái)很輕松;但有一部分同學(xué)的基礎知識掌握不夠扎實(shí)、牢固,學(xué)習態(tài)度也不端正,對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎,這部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。
二、談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文教學(xué)工作的總體思路。
本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中,我從以下幾項入手:
。ㄒ唬┳⒅亻喿x能力的培養。
學(xué)習語(yǔ)文,不光是學(xué)會(huì )本冊的生字新詞,會(huì )背幾篇課文就行了,更重要的是語(yǔ)文綜合能力的提高。比如表達能力,理解能力,寫(xiě)作能力等,都是學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。要想使孩子的語(yǔ)文成績(jì)好,好多語(yǔ)文教育專(zhuān)家也提出了一個(gè)最根本的方法,那就是多讀課外書(shū)。課外書(shū)不光是給孩子買(mǎi)幾本作文書(shū)就夠了,更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書(shū)籍。要提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考,拓寬知識面,讓閱讀成為一種習慣。所以,這學(xué)期我們班開(kāi)展了讀書(shū)興趣小組活動(dòng),自己組合小組,在組內將自己的好書(shū)交換看,這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。再次,給家長(cháng)們提個(gè)建議,給孩子最好的禮物就是書(shū),多給他買(mǎi)書(shū),讓他沒(méi)事就看書(shū),雙休日在家不要老看電視,看書(shū)的效果家長(cháng)最好要定期檢查一下。這樣,才能起到監督的作用。
。ǘ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習習慣的`培養。
1、注重基本能力的訓練
。1)要求學(xué)生做到“五認真”即:認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。
。2)注重寫(xiě)字訓練,針對部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規范的情況下,五年級語(yǔ)數教師注重寫(xiě)字訓練。
。3)重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會(huì )讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”,可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀(guān)念的變化。注重能力的培養,注重平時(shí)知識的積累,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),多少名言警句,多少首古詩(shī),均有計劃地安排。
3、早上要求7:30到校讀書(shū),家長(cháng)們要督促孩子們早睡早起,吃好早飯準時(shí)到校。中午11:50放學(xué),中午在家要讓孩子在家里休息,不要亂跑;下午2:30上課,2:00中開(kāi)校門(mén),不要過(guò)早的出門(mén),防止在外發(fā)生安全事故和養成一些不好的習慣。下午是3:50放學(xué),家長(cháng)們要督促孩子一回到家就寫(xiě)作業(yè)的習慣,不要玩到很晚了才來(lái)趕作業(yè)。
三、就本班的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提一個(gè)建議;
重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心,它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用,而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式,影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不小成績(jì)。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題?偟膩(lái)說(shuō)就是多鼓勵,多贊揚,少批評,適當批評,批評中應給孩子指出如何做,怎樣做才是對的,讓孩子輕輕松松的改正。
2、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,及時(shí)了解孩子的心理,適時(shí)引導,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),督促孩子背書(shū),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。
3、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,安靜的環(huán)境,和諧的家庭;學(xué)生有自己的一張學(xué)習桌,一張凳子,一臺燈;身教重于言教,給孩子樹(shù)典范。
4、針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
四、強調安全責任
孩子的安全是我們常抓不懈的工作。在家里,家長(cháng)們要隨時(shí)注意孩子們的安全,要隨時(shí)跟孩子講清一些安全知識,特別是上學(xué)放學(xué)路上要多注意安全,還要注意交給孩子一些必要的防騙,自我保護的知識。在學(xué)校我們也是講孩子的安全放在首位。在這里,學(xué)校有一份安全責任書(shū),請家長(cháng)們認真閱讀,簽名。 另外,關(guān)于學(xué)校保險的問(wèn)題,本期要求一年一次性投保,保費40元,完全自愿的原則。如果有不愿投保的家長(cháng),會(huì )后請寫(xiě)一份自愿不參加學(xué)校保險的申請書(shū)。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái),再次感謝!
五、下面就請我們的數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
六、家長(cháng)看孩子作業(yè)。
七、結束語(yǔ)。
最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng),成為棟梁之材。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友、尊敬的老師:
大家下午好!
我是xx的家長(cháng),首先非常感謝班主任黃老師、數學(xué)老師楊老師,我們的孩子遇到有這些有責任心、有愛(ài)心的老師,是十分幸運的,有了老師們的精心培育,他們才能夠茁壯成長(cháng)。 今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱(chēng)不上是優(yōu)秀的孩子,但他是一個(gè)健康快樂(lè )的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情,把自己的感受與體會(huì )與大家作分享與探討,說(shuō)得不好的地方,還望大家批評與指正。
首先,我覺(jué)得教育孩子不是一件枯燥的事情,這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)也會(huì )成長(cháng)與進(jìn)步。我的孩子由于身體協(xié)調能力不是很好,所以對跳繩一直不感興趣。于是我親身示范,邊跳邊告訴他要點(diǎn),而且鼓勵他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣,他試著(zhù)跳了,而且每次都有進(jìn)步。期中考試后孩子高興的告訴我,他一分鐘跳了60多個(gè),雖然算不上很好,但與他的過(guò)去相比,是有進(jìn)步的,我很滿(mǎn)意,鼓勵了他。另外我發(fā)現自己這兩個(gè)多月每天都堅持跳了繩,身體狀況有了些小改變,我在上查了跳繩的好處,利于心肺功能,預防多種疾病,跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅持、方便進(jìn)行的運動(dòng)方式,從教育孩子的過(guò)程中居然找到了!與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性,不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來(lái)越熟練,從6個(gè)到15個(gè),是經(jīng)過(guò)每天的練習和嘗試,才有進(jìn)步的。跳繩也如此,奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳,結合他自己的親身體驗,他會(huì )明白這些道理的?粗(zhù)他積極主動(dòng)跳繩的樣子,我很欣慰,只是稍微動(dòng)一下腦筋,就不用擔心他的體育鍛煉了。
其次,一定要相信孩子,要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇,不強迫,多引導。一旦選擇了,就一定要堅持下去。比如上周去寫(xiě)字班培訓,我孩子的字寫(xiě)不不太好,在班上屬于中下水平,老師和同事都提醒,低年級的字一定要寫(xiě)好,否則高年級很難糾正。是孩子的寫(xiě)字態(tài)度嗎?我仔細觀(guān)察了,他態(tài)度認真時(shí),字確實(shí)寫(xiě)得好一些,但我不想讓他覺(jué)得寫(xiě)字是一件很難過(guò)的事情,其實(shí)中國的漢字是很美的,書(shū)法愛(ài)好者們以此為樂(lè ),為什么他不喜歡寫(xiě)字呢?關(guān)鍵是他沒(méi)有找到寫(xiě)字的訣竅。我們作家長(cháng)的幫了不實(shí)質(zhì)的忙,就去求助于專(zhuān)業(yè)機構吧。我先是自己去了一趟寫(xiě)字班、后來(lái)帶他去寫(xiě)字培訓機構、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對寫(xiě)字有信心、有興趣。老師告訴他,每個(gè)孩子來(lái)培訓后都有收獲,有進(jìn)步。上周五他試聽(tīng)了,一個(gè)半小時(shí)后,我去接他。他當時(shí)很睏,問(wèn)他有收獲嗎?還想再來(lái)嗎?答復都是肯定的。臨走時(shí),還向老師學(xué)了怎樣寫(xiě)自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時(shí)學(xué)到的知識。 前幾天,我們一家人出門(mén),坐電梯下樓。電梯中很干凈,可惜有人扔了個(gè)飲料瓶在地上,很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差,沒(méi)有公德心……一樓到了,出電梯門(mén)時(shí)我的大兒子撿起了飲料瓶,扔進(jìn)了門(mén)口的垃圾桶里。說(shuō)實(shí)話(huà),對照我孩子的行為,我是有些羞愧的。我的孩子才7歲,都能不抱怨,不批評,只做正確的事情,而我作為受過(guò)高等教育的成年人,卻習慣于抱怨及批判,這些都是負能量。他雖然是孩子,可我從他的行為中得到啟發(fā),有收獲。不知道我的.孩子是否感染到他人,我確實(shí)是被他感染了。他默默的做了,并不是要博得贊揚和夸獎,而是解決實(shí)際問(wèn)題。我們習慣抱怨社會(huì )、抱怨單位、抱怨他人做得不好,這些抱怨對社會(huì )的進(jìn)步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢?你做好自己應該做的,不要計較得失,就是為社會(huì )的進(jìn)步供獻了自己的力量。
最后還有一些令我很受用的理論與大家分享,第一個(gè)是孔老夫子說(shuō)過(guò)的"因材施教",多想想這句話(huà),讓我們用心與孩子相處,找出他的愛(ài)好、特點(diǎn),再加以引導,就能讓孩子快樂(lè )開(kāi)心的學(xué)習;第二是紅衛小學(xué)發(fā)的《家長(cháng)必讀》中提到,教育的目的是為了讓孩子學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作。多想想教育的最終目的吧,我們會(huì )少一些功利,多一些淡定。這四個(gè)學(xué)會(huì )告訴我們,其實(shí)教育的重心還是在家庭和社會(huì )上。學(xué)會(huì )合作:需要孩子多與外界交流,多讓孩子參加課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)習是終生的事情,目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒(méi)有課堂了,大學(xué)的課程都能在線(xiàn)與視頻學(xué)習,所以應該讓孩子時(shí)刻保持好奇之心、探索之心,這需要我們從小讓孩子愛(ài)上閱讀、也需要多帶孩子出去長(cháng)見(jiàn)識;學(xué)會(huì )做人,我的理解這就是樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),父母親是孩子最好的老師,言傳不如身教,我一直在和孩子一起學(xué)習《弟子規》,傳承至今的國學(xué)經(jīng)典是最好的教材,建議大家也多看看,一定會(huì )有很多收獲。學(xué)會(huì )生存,生存和發(fā)展是相輔相承的,生存包括自己獨立動(dòng)手能力、必要的生活常識,這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。
以上,是我的一點(diǎn)粗淺體會(huì ),希望我的這些體會(huì )能拋磚引玉,讓更多家長(cháng)參與到討論中,讓我們的孩子能更健康快樂(lè )的成長(cháng),成為對社會(huì )和國家有利的人才!
最后,祝各位老師和家長(cháng)身體健康,工作順利!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
大家下午好!
我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題比較簡(jiǎn)單,所以考試分數總體較高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):XXX
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。(全體女生,男生:XXX)
3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué):XXX
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué):XXX
三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃
從現在開(kāi)始到元月份15號講授新課,元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點(diǎn),我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習,目的是找出針對
后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài),這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn),這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習,以理解、運用為重,書(shū)本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的.學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習,沒(méi)有好的基礎,英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
四、給家長(cháng)的建議:
那作為家長(cháng),應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心,不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà),或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長(cháng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信,這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?
3、經(jīng)常檢查孩子的書(shū),一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了,二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
4、看孩子的試卷,不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒(méi)記;是上課沒(méi)注意聽(tīng),還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長(cháng)簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
5、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當的負擔,幫助學(xué)生練習所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后,再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì),進(jìn)入理想的中學(xué)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
親愛(ài)的家長(cháng)們:
您們好!
您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(cháng),付出了太多太多的心血和關(guān)愛(ài)。是啊,每位父母都希望望子成龍,望女成鳳?我的父母也不例外,爸爸工作忙,媽媽管 我較多。上學(xué)前班時(shí),媽媽就讓我練字,我不愿意,但我沒(méi)有辦法,只好乖乖地去練。幾年下來(lái),老師、同學(xué)夸我字寫(xiě)地漂亮時(shí),我想起了媽媽?zhuān)绻麐寢屧谄饺绽餂](méi)對我那么嚴厲,我的'字會(huì )那樣漂亮嗎?
以前我不愛(ài)看書(shū)、看報,而媽媽呢?每天晚上犧牲自己的時(shí)間,陪我讀書(shū)看報。慢慢得我對讀書(shū)看報產(chǎn)生了興趣。讀書(shū)看報不安拓展了我對世界的了解,而且也使我的作文水平大大提高。我們每學(xué)完一課,媽媽總抽出空來(lái)跟我停歇甚至詞語(yǔ),現在在我的作業(yè)本上幾乎沒(méi)有錯別字的影子。如果不是媽媽對我嚴厲的要求,我能有今天的成績(jì)嗎?媽媽女兒清楚地知道,我取得的每一點(diǎn)成績(jì),無(wú)不包含著(zhù)您的心血。借此,我真誠地說(shuō)一聲:
“媽媽?zhuān)x謝您!”我一定會(huì )繼續努力,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您!
謝謝大家,我的演講完了。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好,我是初三八班尹xx的媽媽?zhuān)赡苡行┩瑢W(xué)早已經(jīng)認識我,認識我有因為我來(lái)學(xué)校比較多的原因,但更多還是應該因為我的兒子——大名鼎鼎的尹怡思同學(xué),呵呵,可以用大名鼎鼎這樣說(shuō)他嗎?因為他是一個(gè)備受爭議的家伙,一個(gè)不按學(xué)校要求留發(fā)型但學(xué)習成績(jì)還不賴(lài)的學(xué)生,一個(gè)常找老師講道理但學(xué)習成績(jì)還不賴(lài)的學(xué)生,一個(gè)個(gè)性十足但學(xué)習還不賴(lài)的男孩,呵呵,在學(xué)校,學(xué)習成績(jì)就是王道,呵呵,這是我兒子的話(huà),扯遠了哈,調節下氣氛。
言歸正傳,談?wù)劷裉煳襾?lái)的目的。說(shuō)實(shí)話(huà),我真是打心眼里佩服你們的老師,百忙之中還能設計出“家長(cháng)大講堂”這樣的活動(dòng),要知道,你們老師這一代,也就是我這一代人,就純粹是應試教育的成果,根本沒(méi)受過(guò)素質(zhì)教育,但現在要求搞素質(zhì)教育,可以說(shuō)是勉為其難,我們只有不斷地學(xué)習,去盡可能的適應時(shí)代對我們的要求,所以,你們的老師如果沒(méi)有一顆敬業(yè)、奉獻、負責的心的話(huà),就沒(méi)有今天的活動(dòng),今天完全可以按部就班的讓大家和往常一樣都寫(xiě)作業(yè)或者考試度過(guò)一個(gè)平淡而普通而又無(wú)味的周六就是了,那老師這樣煞費苦心是為什么呢?只有一個(gè)目標,往大了說(shuō)是對你們進(jìn)行素質(zhì)教育,往小了說(shuō),就是開(kāi)闊一下你們的眼界,調劑一下你們沉悶的學(xué)習生活,所以,你們真應該感謝你們的老師對你們的一番苦心,(我說(shuō)的對嗎?互動(dòng))正因如此,所以同學(xué)們一定要要多多理解你們的老師。因為我是學(xué)音樂(lè )的,在這里與大家分享一首xxxx年全國最美教師紀錄片主題曲《最美的你》,因為我每次看這個(gè)紀錄片的時(shí)候都會(huì )別感動(dòng)的不行。
呵呵,又扯遠了,說(shuō)了兩段了還沒(méi)扯到正題呢!這個(gè)活動(dòng)上周李燕主任和姜書(shū)記就設計好了,然后動(dòng)員家長(cháng)來(lái)為同學(xué)們講課,有的家長(cháng)講自己如何從一個(gè)農村孩子成長(cháng)為一名國家公務(wù)員的成功經(jīng)歷,有的家長(cháng)講自己上學(xué)時(shí)總結的優(yōu)秀學(xué)習方法,有的家長(cháng)講自己的專(zhuān)業(yè)知識,我想了想自己這些條件都不具備,很是沮喪,回首四十年,四十而不惑的年齡竟然沒(méi)有一件可以和同學(xué)們分享的事情,有點(diǎn)挫敗感,所以決定放棄這次講課,但是前天晚上,李燕主任再次熱情邀請,并說(shuō),如果我不講,就有一個(gè)班的同學(xué)沒(méi)課聽(tīng),百般無(wú)奈只好趕鴨子上架,前天晚上七點(diǎn)接到通知,但左思右想,還是沒(méi)有很好地主題,老公提議講講我所學(xué)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)知識我覺(jué)得不妥,又提議往往找找拼湊一下,那更不是我的行事作風(fēng)啦,后來(lái)我就干脆給同學(xué)們講講我的成長(cháng)故事,想到哪里就講到哪里,所以剛開(kāi)始就為今天的課取了“無(wú)題漫談”這個(gè)題目,但是姜書(shū)記說(shuō)題目要吸引同學(xué)們的眼球,那就干脆改為“暢談人生——與你們分享我的成長(cháng)故事”。
我出生于一個(gè)各方面條件比較優(yōu)越的家庭,父母都是60年代的中專(zhuān)生,那可是相當于現在的重點(diǎn)本科學(xué)歷,所以屬于知識分子家庭出身,因為父母都掙錢(qián),家庭寬裕,所以我的童年沒(méi)有缺衣少穿的記憶,生活還是很滋潤的,所以我童年最深刻的記憶不是餓,也不是饞,是家教嚴,嚴的可不是一般,挨打是家常便飯!只要違背了父母的指令輕則挨罵罰站,重則挨打,那時(shí)家里都有家法的,有時(shí)我們看電視劇,以前的老片子常會(huì )有這樣的情節,父親急了大喊道:“拿家法來(lái)!”這絕不是編造,是真的,家法可能是一根棍子,也可能是掃帚疙瘩,一頓亂打,你還敢不聽(tīng)話(huà)?還敢說(shuō)理?還敢逆反?所以,對比你們現在,太幸福了!現在誰(shuí)家還有家法?誰(shuí)挨過(guò)家法?(提問(wèn))有的孩子會(huì )說(shuō),那時(shí)孩子多大人不稀罕孩子,錯!我家就我和我哥哥兩個(gè)孩子,但我不怨我父母教育方法不當,因為那是時(shí)代的產(chǎn)物,那時(shí)候沒(méi)有先進(jìn)的教育理念指導家長(cháng),家家戶(hù)戶(hù)都是這樣教育孩子的,古人云“棍棒底下出孝子”“不打不成器”“三天不打,上房揭瓦”呵呵,所以,知足吧,同學(xué)們,不但現在的家長(cháng)不打,據我所知,有的同學(xué)還會(huì )給家長(cháng)甩臉子看呢?我看同學(xué)們的表情就知道誰(shuí)有這樣的情況,但是父母打也好、罵也好、哄也好都是為了一個(gè)目的,就是讓孩子成器,這就是可憐天下父母心的含義,所以我希望從今天開(kāi)始,別說(shuō)讓同學(xué)們做個(gè)孝順孩子,那個(gè)有點(diǎn)虛空,同學(xué)們就做一個(gè)能控制自己情緒的人,做自己理智的主人,再怎么說(shuō),父母是生你養你的人,他們也是平凡人,不是神,他們縱然有不對,也是為了你們,要學(xué)著(zhù)寬容、理解你的父母,說(shuō)到這里我突然想起一個(gè)小故事,世界首富比爾蓋茨到中國訪(fǎng)問(wèn),記者采訪(fǎng)問(wèn)他:“你覺(jué)得這個(gè)世界上最不能等的事情是什么?”他沒(méi)回答前,大家猜測:是賺錢(qián)?還是商機?可是他略微沉思后回答:“孝敬父母!”這四個(gè)字也給我當頭一棒,是!歲月無(wú)情,誰(shuí)也挽留不住時(shí)間的腳步,我們與父母共處的時(shí)間其實(shí)很有限,現在雖然是朝夕相處,名副其實(shí)的“朝夕相處”,早晨六點(diǎn)多睡醒吃飯出門(mén),困得要命加之吃飯時(shí)間短不想說(shuō)話(huà),晚上九點(diǎn)半才回到家,累得半死,還要復習,誰(shuí)有閑心和父母聊天呢?等到高中時(shí)間更緊,上了大學(xué)可能一學(xué)期都回不來(lái)一次,更談不上陪伴了,大學(xué)畢業(yè)要工作要生活,再后來(lái)就有了自己的事業(yè)和老婆、老公、孩子,忙得團團轉哪有時(shí)間顧父母?再往后當你終于退休在家有空閑了,父母已經(jīng)老了、病了甚至是離世了,同學(xué)們算算,與父母一起的時(shí)間真的屈指可數,我們怎么就不能待父母好一點(diǎn)呢?希望從今天開(kāi)始,同學(xué)們能時(shí)刻提醒自己,和父母呆一天少一天了,一定要珍惜,記住,這是最不能等的事情!
好,接著(zhù)說(shuō)家教,其實(shí)家教嚴小的時(shí)候不太理解父母,但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我越來(lái)越感激父母,我的父母之所以家教嚴是因為他們都是對孩子負責任的父母,自己也是完美主義者,凡事追求完美,這種精神也傳承給我并成就了我,所以從小到大,凡事都追求完美,也就是認真。
從小到大,家庭好、家教嚴,學(xué)習好,一直都是同齡人中的佼佼者,所以培養了我自信自強的性格,這種性格終生受益,不是有句話(huà)說(shuō)嘛!只要有了自信,事情就成功了一半,所以同學(xué)們遇到困難千萬(wàn)要有自信,一定要說(shuō)“我能行”,那就成功了一半,剩下的一半還不就好辦了嘛!因為我自信也讓我有了比其他孩子更多的機會(huì ),比如,上學(xué)期間我經(jīng)常毛遂自薦當班長(cháng)、當文藝委員、組織文藝活動(dòng)、學(xué)生代表發(fā)言、主持、演講、編舞領(lǐng)舞、領(lǐng)唱,我多了這些鍛煉的機會(huì )我就比別人學(xué)到更多的東西,我就提高的更快,能力更強,更自信,形成了良性循環(huán)。舉個(gè)小例子,我小學(xué)三年級從黑龍江轉學(xué)到咱們實(shí)驗小學(xué),那時(shí)的實(shí)驗小學(xué)就是全縣最好的小學(xué),一般轉來(lái)的學(xué)生素質(zhì)都不如實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生高,所以,轉學(xué)來(lái)以后,被安到最后一位坐,老師也沒(méi)把我放到眼里,轉學(xué)來(lái)不久的一次音樂(lè )課,就是現在實(shí)驗小學(xué)的楊金煥老師上課,她提議全班每位同學(xué)站起來(lái)唱一首課本以外的歌曲,大部分同學(xué)都扭扭捏捏不愿意唱不會(huì )唱,就我站起來(lái)說(shuō),老師我唱一首行嗎?老師很驚訝,楊老師那時(shí)甚至還不知道我的名字叫什么?但是我主動(dòng)要求她也沒(méi)有拒絕,于是我自信的走上講臺唱了一曲《十五的月亮》,當時(shí)直接就是震倒一片,呵呵,吹牛了,老師和同學(xué)都像發(fā)現新大陸一樣看著(zhù)我,然后問(wèn)我還會(huì )其他的歌曲嗎?我就一鼓作氣又唱了八十年代的幾首流行歌曲《小城故事》什么的,我在班里真可謂是一舉成名,呵呵,班主任老師立刻把我從最后一位調到前面第二位,而且,每天上課前讓我獨唱一首,還讓我教唱同學(xué)們,我在班里人氣大漲,加之成績(jì)也不錯,年年都是班干部、三好學(xué)生,呵呵!這就是自信帶給我的效應,如果我不自信,失去這次機會(huì ),那不知在班里要默默無(wú)聞多久?在最后一位呆多久呢!所以一定要自信,凡事要勇于嘗試。
談到這里,我又想到另一個(gè)話(huà)題,“機會(huì )是留給有準備的人的”,這話(huà)不假,你有了自信,可是你沒(méi)有能力,即使有機會(huì ),你也是把握不住的。說(shuō)到這一點(diǎn),我又要感謝我的父母,雖然家教嚴,可是他們教育我的方向是對的,從小就給我買(mǎi)很多書(shū)看,我喜歡音樂(lè ),我家是部隊大院第一個(gè)買(mǎi)雙卡錄音機的,(介紹雙卡錄音機),那時(shí)的文化生活很貧乏,沒(méi)有電視臺,也沒(méi)有電視,流行音樂(lè )非常稀缺,可能一年出不了幾首新歌曲,全國上下都聽(tīng)這幾首歌曲,那時(shí)我十歲左右,可以說(shuō)八十年代的影視歌曲我會(huì )唱百分之九十,或者百分百,這些歌曲就是跟著(zhù)這個(gè)雙卡錄音機學(xué)會(huì )的,為了開(kāi)拓我和哥哥的視野,我家又是部隊大院第一個(gè)買(mǎi)彩色電視機的,所以對于學(xué)習的需要,我父母基本是有求必應,這里不是狹義的學(xué)習,音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué),課外書(shū)、報刊雜志從沒(méi)缺過(guò)。記得我六七歲的時(shí)候,父親到哈爾濱出差,給我花十五塊錢(qián)(我父親那時(shí)是軍官,一個(gè)月也就二十幾元的工資)買(mǎi)回一架精致的紅色的小鋼琴(介紹),這可是稀缺的東西,那時(shí)候是計劃經(jīng)濟,商品很匱乏的,好多東西都買(mǎi)不到,這架紅色的高仿小鋼琴讓我愛(ài)不釋手,每天都要彈上半天,那時(shí)候也沒(méi)地方學(xué)習,不像現在,你想學(xué)什么都有課外班上,后來(lái)又買(mǎi)到一本歌書(shū),我看著(zhù)它彈著(zhù)小鋼琴學(xué)會(huì )了第一首歌曲《熱情的沙漠》。那時(shí)候,雷打不動(dòng),每月父母帶我們看一次電影,我和哥哥每人每年訂閱一到兩種少兒雜志,父母所做的這一切都是教育我們要善于學(xué)習,無(wú)論學(xué)習什么,技不壓身,正是有了這些儲備,才有了前面我唱歌表現自己的機會(huì )。同時(shí),認真、自信和善于學(xué)習的習慣在以后的人生路程中,也不斷的成就我,88年以畢業(yè)考試全級第二的成績(jì)考取一中初中部,擔任文藝委員、課代表、鼓號隊指揮等,91年又以?xún)?yōu)異成績(jì)考入濟南師范學(xué)校音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè),擔任團支部書(shū)記,94年畢業(yè)試講第一名考入龍山小學(xué)任教,因為學(xué)生時(shí)代各方面素質(zhì)的儲備和對待工作嚴肅認真的態(tài)度,讓我有了擔任了學(xué)校少先隊大隊輔導員一職的機會(huì ),成為最年輕的的中層干部,20xx年成為學(xué)校第一個(gè)本科學(xué)歷教師,xxxx年獲得全省優(yōu)秀少先隊輔導員的稱(chēng)號,xxxx年成為學(xué)校最年輕的小學(xué)高級教師,xxxx年獲得全省少先隊輔導員大賽一等獎,全市僅有兩人。xxxx年調入教體局,認真、自信、善于學(xué)習、追求完美的好習慣再一次成就了我,08年被任命為團委書(shū)記,09年任命為婦委會(huì )主任,11年任命為藝術(shù)科科長(cháng),成為教體局最年輕的中層。這些成績(jì)的取得絕對不是偶然,是我一貫追求認真、自信、善于學(xué)習、追求完美的結果,換句話(huà)說(shuō),只要你辛勤的付出了,就一定會(huì )有回報。即使做一個(gè)媽媽?zhuān)覍ψ约阂笠彩窍喈敻,為了做一個(gè)合格的家長(cháng),我聽(tīng)過(guò)很多專(zhuān)家講座,看了周宏、魏書(shū)生、王金戰等教育專(zhuān)家的.著(zhù)作,不斷的學(xué)習提高自己,充實(shí)自己,不甘于被時(shí)代拋到后面,始終努力與兒子保持共同話(huà)題,親其師,信其道,這樣我說(shuō)的話(huà)他才愛(ài)聽(tīng),我的合理建議他才能采納。
談到這里,又讓我想起一個(gè)話(huà)題,專(zhuān)家不是常說(shuō)嗎,“優(yōu)秀是一種習慣”,的卻如此,我自身有深切感受,小的時(shí)候是父母要求我保持優(yōu)秀,長(cháng)時(shí)間的堅持養成習慣,長(cháng)大了以后自己就要求精益求精,無(wú)論對待任何人任何事,正是因為有這種習慣督促我做什么都不懈怠不偷懶,換句話(huà)說(shuō),就是對自己要求很高。如果同學(xué)們能養成追求優(yōu)秀的習慣,不甘落后,那成功指日可待。但是追求優(yōu)秀也是要付出代價(jià)的,你要有足夠的吃苦精神,要有頑強的堅持,要有追求優(yōu)秀的精神氣,俗語(yǔ)說(shuō)“佛爭一炷香,人爭一口氣”,就指的這種不服輸的精神氣。人生都是相對公平的,我記得著(zhù)名教育家周宏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)“三角定理”,(介紹)這個(gè)道理用在這里也是非常的恰當,如果你少年努力刻苦,保持優(yōu)秀,就像三角形的寬大底座,當你登向金字塔峰時(shí)會(huì )越來(lái)越得心應手,保護優(yōu)秀越來(lái)越輕松,你的生活會(huì )越來(lái)越好,而少年偷懶的同學(xué)正像倒立的三角形,在人生路上越走越吃力,承擔的越來(lái)越多,有些東西就是這樣的,當你應該努力的時(shí)候不努力,錯過(guò)了機會(huì ),即使你再加倍努力可能也得不到這個(gè)機會(huì )了。我的同學(xué)現在有的會(huì )羨慕我有穩定體面的工作,幸福的家庭和聰明的兒子,但是上學(xué)期間我比他們刻苦,比他們用功,雖然他們現在也不比我付出的少,但可能永遠沒(méi)有改變自己命運的機會(huì )了。
說(shuō)了這么多,還像是一直都在吹捧自己,很有王婆賣(mài)瓜的嫌疑哈,我開(kāi)始覺(jué)得也有點(diǎn),但是轉念一想,我不就是要把自己成功的經(jīng)歷分享給大家,讓大家能有所有收獲嗎!吹點(diǎn)就吹點(diǎn)吧,呵呵。
有的同學(xué)會(huì )說(shuō),你也太一帆風(fēng)順了,真是個(gè)幸運兒,其實(shí)同學(xué)們還真錯了,我和每一個(gè)平凡人一樣,也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的打擊、挫折、失敗,也曾失掉自信,懷疑自己,一度心灰意冷,比如,原來(lái)我理解的“學(xué)習”只是向書(shū)本學(xué)習,向周?chē)藢W(xué)習,不懂得向社會(huì )學(xué)習,孔子曾說(shuō):“三人行必有我師”就是這個(gè)道理,所以最初參加工作的幾年里,不懂得學(xué)習與人相處的方法,只是按照自己的人性說(shuō)話(huà)做事,雖然工作很努力,但考評成績(jì)卻不高,給我不小的打擊,所以你周?chē)娜撕褪,處處有學(xué)問(wèn)。
再就是在追求完美的過(guò)程中也遇到不少的挫折,有段時(shí)間我工作曾經(jīng)極度不順,心情灰暗,但同時(shí)也使我靜下心來(lái)思考一些問(wèn)題,我悟出來(lái)最求完美不能盲目自大,要量力而行,打個(gè)比方:你的目標就在離你頭頂不遠的地方,你努力的跳一跳夠不著(zhù),再跳一跳就成功了,而你追求的目標在天上,你卻在地上,這種情況是不可能成功的,只能徒增失落和煩惱。
另外追求完美并不是要完美的結果,而是完美的過(guò)程,換句話(huà)說(shuō)就是做事的過(guò)程一定要認真、努力,結果如何淡然對待,如果太看重結果,就會(huì )攪亂你的心境,分散你的精力,反而更做不好事情,我的一個(gè)好朋友和我一起干少先隊輔導員,但成績(jì)總是不如我,她問(wèn)我:我很努力了為什么還是不如你,我說(shuō),因為你只想超過(guò)我,而我只想做好這件事,我們努力的目標不一樣,結果自然不同。所以只要努力,該有的就會(huì )有
好了就給大家閑談這么多吧,這是我前天晚上利用三個(gè)小時(shí)的時(shí)間一氣呵成的,完稿后我看了下,稿子十二頁(yè),六千多字,我不得不再次感謝我父母從小讓我多讀書(shū)的教育。雖然稿子看似沒(méi)有主題,也沒(méi)有什么大道理大智慧大成功,但都是我發(fā)自肺腑,親身經(jīng)歷,來(lái)給同學(xué)們講課,我很榮幸也很忐忑,榮幸的是我能有機會(huì )把我人生、生活和學(xué)習等方面的一些心得體會(huì )與大家分享,忐忑的是恐怕我講的內容對大家沒(méi)有幫助,白白浪費同學(xué)們的寶貴時(shí)間。如果今天我講的內容有一句話(huà)能讓你記住,能讓你受益或者能觸動(dòng)你,我就覺(jué)得沒(méi)有白費三個(gè)小時(shí)的功夫。最后,一首《我相信》與大家分享,希望大家都能相信自己,追逐優(yōu)秀,成就自己!祝愿大家學(xué)習順利,生活快樂(lè ),順利的考上自己心儀的高中,謝謝大家!
同學(xué)們如有問(wèn)題,我會(huì )一一認真作答,謝謝
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔、阿姨:
大家好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺上并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗,而是想借此機會(huì )說(shuō)幾句話(huà)。當然,我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機會(huì )。
在班上,我表現不太理想。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾;我還因為控制不住自己的行為、關(guān)不住自己的嘴,課堂上惹老師生氣;還記得曾經(jīng)打籃球的時(shí)候,我把學(xué)!皥怨獭钡膲Υu給撞下來(lái);我還曾多次作業(yè)欠交……不過(guò)我也知道貪玩、調皮、懶惰,不僅對自己不好,還會(huì )讓愛(ài)我關(guān)心我的父母和老師操心不已。其實(shí),我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵我發(fā)揚自己的.長(cháng)處,學(xué)會(huì )和同學(xué)相處,盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心,F在,我擔任班級的紀律委員,我經(jīng)常為班級掃地,下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導功課。在這里,我想對老師和媽媽說(shuō),“請你們相信我,我一定會(huì )把我的壞習慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉,那怕需要很久很久的時(shí)間,我一定不會(huì )讓父母和老師操心!蔽疫想說(shuō):“敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x謝你們,你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n(yōu)慮,做兒子的一定會(huì )慢慢努力,總有一天,你們會(huì )為我感到驕傲的!”
在這里,我還想代表跟我一樣存在不少問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。俗話(huà)說(shuō),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。請放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及爸爸媽媽對我們的期望,我們一定會(huì )為最后一年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!
非常感謝各位參加這次家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為數學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長(cháng)也能領(lǐng)略數學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當前教育改革的動(dòng)向,成為數學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(cháng)會(huì ),和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數學(xué)教材、習慣養成和數學(xué)家庭作業(yè)要求三方面具體談一談,希望各位家長(cháng)能和我一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。
一、良好學(xué)習習慣的養成
數學(xué)知識就象是鏈條,每一節都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎的階段,學(xué)好這一部分基礎知識是相當重要的。要學(xué)好知識,對于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣一旦形成,將會(huì )使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(cháng)的共同配合與教育。
首先,我們要從小勤于動(dòng)腦,養成獨立思考的習慣。數學(xué)是思維的體現,只有勤于動(dòng)腦,善于獨立思考,才能形成各種數學(xué)思維和數學(xué)能力。而理解數學(xué)知識,解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng),期間會(huì )遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養和鍛煉他們的意志。比如孩子做作業(yè)時(shí),如果碰到不懂的字家長(cháng)可以讀給孩子聽(tīng),家長(cháng)不需要一直坐在邊上看著(zhù),看到不對的馬上指出,有的家長(cháng)做的比較好,給孩子一個(gè)獨立的空間,等孩子全部做完了,幫著(zhù)檢查一下,發(fā)現錯誤引導孩子及時(shí)改正。我們家長(cháng)既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問(wèn),任其自然,關(guān)鍵在于正確引導。
其次,要培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的好習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養,是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。每天一節數學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動(dòng),上課難免要開(kāi)小差,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì ),回家還要補課,更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以,孩子回家后,家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當小老師的過(guò)程,也是復習鞏固的過(guò)程。
第三,要培養學(xué)生從小養成按時(shí)、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,形成技能技巧,培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。從現在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子練習是不是抓緊時(shí)間了,是不是認真書(shū)寫(xiě)了,從小建立起學(xué)習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
二、本冊主要教學(xué)內容和知識點(diǎn)
(課件呈現)
三、家庭作業(yè)要求
我想每位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的`教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
一、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作:1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)為自己的孩子設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
另外,要多鼓勵孩子。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞,所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P,增強孩子的自信心。
各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長(cháng)能與我們多交流,多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力下,創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
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