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團結協(xié)作演講稿（精選）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的團結協(xié)作演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結協(xié)作演講稿1
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
大家好！
中國有句古話(huà)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用，”意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離譜，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上！這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。
今天，隨著(zhù)市場(chǎng)規則的日益規范和市場(chǎng)競爭的日益激烈，企業(yè)要想在競爭中占據一席之地，靠什么？
靠企業(yè)家的`個(gè)人英雄主義？靠少數人的單打獨斗？不，那已經(jīng)是夕陽(yáng)挽歌，風(fēng)光不再了！因為我們所從事的工作，是只有通過(guò)團隊協(xié)作才能完成好，因為現在的市場(chǎng)競爭是團隊協(xié)作能力的綜合競爭！
今天，齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，面對機遇和挑戰，我們有理由追問(wèn)，我們應該記住些什么？我們應該發(fā)揚些什么？我們應該記住，為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘，殫精竭慮，奮戰在一線(xiàn)，保質(zhì)保量；我們應該發(fā)揚團隊協(xié)作的戰斗力，團隊協(xié)作的精神。
翻看當代企業(yè)的榮辱興衰史，我們不難發(fā)現：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì )有一個(gè)重要的因素，那就是上下同欲，精誠合作的團隊精神！
海爾的張瑞敏正是運用這種團隊的力量，經(jīng)過(guò)短短15年的時(shí)間，帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)虧空147萬(wàn)的小廠(chǎng)發(fā)展成中國家電第一品牌，是團隊的力量讓海爾插上騰飛的翅膀。
小溪只能泛起破碎的浪花，百川那還才能激起驚濤駭浪。對于齊都藥業(yè)來(lái)說(shuō)，影響企業(yè)發(fā)展的陰霾已逐漸遠去，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的有利因素仍在不斷增長(cháng)，對工作我們應同心同德，勇敢面對不懈努力。
親愛(ài)的朋友們，我們齊都藥業(yè)就是一個(gè)完整的團隊，個(gè)人與團隊的關(guān)系，就像小溪與大海，個(gè)人只有完全融入團隊，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團隊發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開(kāi)團隊，只有將個(gè)人追求與團隊追求緊密結合，樹(shù)立與團隊風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現個(gè)人更大的發(fā)展！沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。
團結協(xié)作演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備在運動(dòng)會(huì )上為班爭光。我參加的項目是集團跳長(cháng)繩。這一天，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，而我卻顯得有些悶悶不樂(lè )。
正在訓練長(cháng)繩可我卻因為繩搖得太快而不敢，跳進(jìn)去又跌著(zhù)了，隊員們紛紛埋怨我，怪我拖了大家的后腿，我心中很不爽：難道都是我的錯了嗎？即使我跳不好，那你們更多的應該是鼓勵而不是埋怨呀！于是，我氣呼呼地走開(kāi)了。這時(shí)，老師叫住了我：“如果你真是這樣遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，你還能做好同學(xué)們的榜樣嗎？”聽(tīng)了老師的`話(huà)，我心想：對啊，以前那個(gè)不服輸、什么事都要爭個(gè)先的我哪去了？我一定要振作起來(lái)，不讓她們小看！
老師似乎看穿了我的心思：“她們埋怨你是不對，可你就因此而泄氣嗎？其實(shí)你就是認為自己害怕，所以才不敢跳過(guò)去，但你跳得很好啊，不信，你試試看。記住，你是最棒的�！崩蠋煹囊环膭�，如一團明火，點(diǎn)亮了我心中的勇氣，令我重燃信心。我加入了隊伍中間，跟緊前面一個(gè)人，然后輕松一躍，過(guò)去了！
接著(zhù)，又跳的幾輪，我不但沒(méi)有死繩，而且都連上了，隊員們都為我的表現鼓起了掌，一聲聲“加油、努力”流入我耳里，我感到了前所未有的幸福，我才明白，以前，的確是我錯了，回想起訓練時(shí)，我被繩子打傷了，隊員們都在關(guān)心我，問(wèn)我疼不疼；我跳死繩了，隊員們都來(lái)幫助我，給我找原因。原來(lái)，他們都是擔心我不能為集體爭光而急成這樣的。比賽那天，我們個(gè)個(gè)身輕如燕，五分鐘內，竟跳出466個(gè)的好成績(jì)。
人世間最可貴的就是團結的力量，團結在一起，沒(méi)有什么可以阻擋。團結，就是勝利！
團結協(xié)作演講稿3
各位專(zhuān)家、各位老師：
大家好!今天我要說(shuō)的框題是《團結合作，共同進(jìn)步》。
一、說(shuō)教材的地位和作用
《團結合作，共同進(jìn)步》是廣東版教材思想品德八年級上冊第三單元第三課第二課時(shí)。本課時(shí)是對上一個(gè)課時(shí)的延續，講述合作的意義與作用，同時(shí)為學(xué)習第四單元的有關(guān)內容做好鋪墊。因此，本課時(shí)內容在教材體系中占有重要地位。
二、說(shuō)教學(xué)目標
根據教學(xué)大綱的要求和本教材的結構內容以及八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我制定如下教學(xué)目標： 知識目標：使學(xué)生認識“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認識合作在生活中的重要性。 能力目標：鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。
情感目標：使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養樂(lè )于與他人合作的品質(zhì)，養成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
根據新課程標準結合初中學(xué)生的認知結構和心理特征，我確定的如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識，培養合作精神。
確立重點(diǎn)的依據：只有掌握了合作能力與技巧，才能在實(shí)踐中處理好競爭與合作的關(guān)系
2、教學(xué)難點(diǎn)：處理好競爭與合作的關(guān)系
確立難點(diǎn)的依據：較抽象;初二學(xué)生剛從初一走過(guò)來(lái)，認知結構比較簡(jiǎn)單，學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎知識，從而很難掌握。
四、說(shuō)教學(xué)方法
教法：借助多媒體的教學(xué)手段，運用歌曲、錄像、圖片、文字材料等資料，通過(guò)情境教學(xué)法、討論法、親身體驗教學(xué)法等多種教學(xué)方法
學(xué)法：合作學(xué)習法、自主探究法
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
學(xué)生閱讀“材料透視”，思考材料后的問(wèn)題：現代社會(huì )對人們的合作能力要求越來(lái)越稿了，閱讀以上材料，你對這一觀(guān)點(diǎn)有什么新的體會(huì )?
學(xué)生分組討論思考題，并共同交流現實(shí)生活中反映合作的力量以及學(xué)會(huì )合作的重要性的事例。最后教師進(jìn)行總結。通過(guò)討論，使學(xué)生認識到合作的重要性，由此導入新課。
(二)講授新課
本課時(shí)分為四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行講授：
1、社會(huì )生活離不開(kāi)團結合作
教師講述童謠“一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。以及螞蟻抬米的故事，并提出問(wèn)題：為什幺“三個(gè)和尚”就“沒(méi)水喝”，而“三只螞蟻”卻能“輕輕抬著(zhù)進(jìn)洞里”?學(xué)生思考并回答問(wèn)題，教師給予總結，得出結論：合作是極為普遍也是極有必要的。歷史上有了合作，世界才能發(fā)展之今;自然界中有了合作，大自然才能欣欣向榮，個(gè)人能力的發(fā)揮，需要依靠集體的合作。
2、團結合作才能成就偉大事業(yè)
學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)"閱讀與思考”《登上珠穆朗瑪峰》，思考并回答問(wèn)題：為什么中國隊能以3：0取勝?教師進(jìn)行總結，通過(guò)學(xué)生的.閱讀思考，能夠進(jìn)一步感受在競爭中人與人之間精誠合作、團結友愛(ài)、互相幫助、彼此關(guān)懷對于取得成功的重要性。
3、培養合作的能力
活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位制定“合作規則”，教師總結歸納出合作的技巧：禮貌提出不同意見(jiàn);善于鼓勵同伴;努力按要求去做;合理表達自己的思想;善于表達感激之情等。
4、競爭與合作，建設美好集體，創(chuàng )造美好社會(huì )
競爭與合作的關(guān)系是本課時(shí)的難點(diǎn)，
通過(guò)舉行辯論賽：競爭與合作，誰(shuí)更能使文明進(jìn)步?促使學(xué)生更進(jìn)一步認識競爭與合作的重要性，認識社會(huì )生活和文明進(jìn)步既需要競爭，也離不開(kāi)團結合作。
在課堂結束時(shí)播放歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》，學(xué)生在歌聲中提升對合作與競爭的認識。
(三)課堂總結：根據板書(shū)所呈現的知識點(diǎn)，對本課時(shí)的內容進(jìn)行歸納
(四)布置作業(yè)：
(五)板書(shū)設計
本節課我設計的是提綱式板書(shū),這種板書(shū)綱目清楚，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生對教材內容和認知結構的理解和記憶。
板書(shū)：
三、團結合作，共同進(jìn)步
1、社會(huì )生活離不開(kāi)團結合作
2、團結合作才能成就偉大事業(yè)
3、培養合作的能力
4、競爭與合作，建設美好集體，創(chuàng )造美好社會(huì )
團結協(xié)作演講稿4
尊敬的領(lǐng)導：
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。通才剛才的游戲，我相信大家已經(jīng)感受到了其中的力量所在：整齊劃一，團結協(xié)作，激情昂揚!這，就是團隊的力量!這，就是我們需要的團隊精神! 新東方教育集團董事長(cháng)俞敏洪說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：伸出我們的.手掌，張開(kāi)就是五個(gè)手指頭，但是合起來(lái)就是一個(gè)拳頭，一個(gè)人的力量很有限，但一群人的力量卻是無(wú)限的。今天，隨著(zhù)市場(chǎng)規則的日益完善，市場(chǎng)的競爭已成為團隊協(xié)作能力的綜合競爭! 翻看當代企業(yè)的榮辱興衰名錄，我們不難發(fā)現： 一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè)，必然會(huì )有一個(gè)共同的成功因素，那就是上下同欲、精誠合作的團隊精神! 朋友們，小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!我館的每一次發(fā)展，都凝結著(zhù)全體員工的智慧與汗水!每一次成功，都展示了紀念館人團隊精神的力量!在深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)觀(guān)活動(dòng)的今天，全體員工正積極地為紀念館事業(yè)發(fā)展建言獻策。我想，我們應該永遠記住的是全體員工的辛勤努力，相互謙容，我閃應該發(fā)揮的是團結協(xié)作，敬業(yè)奉獻，這才是我們紀念館事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力!
團結協(xié)作演講稿5
敬的院領(lǐng)導，各位老師：
大家好，我想，從今天起，在座的各位領(lǐng)導和老師的印象中又多了一條深刻的信息：最后一個(gè)參加競聘 演講 的護士是某某科的，叫某某。(用略顯調皮的語(yǔ)氣)
俗話(huà)說(shuō)好戲壓軸，但愿我能給今天的演講 畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我這次演講 的題目是《我想當護士長(cháng)》。
這不是我狂妄，拿破倫說(shuō)“不想當將軍的士兵不是好士兵”。想當護士長(cháng)是一種進(jìn)取心，是對自己各方面素質(zhì)的挑戰和提高，也是領(lǐng)導、老師、同事們對自己業(yè)務(wù)和工作能力的一種認可和肯定。我想說(shuō)明的是想當“護士長(cháng)”不是想“當官”，護士長(cháng)不算“官”，是護理部各項方針政策的傳達者，是科主任的得力助手，是科室全體護士的“公仆”，是一份沉甸甸的責任。雖然我沒(méi)有護士長(cháng)的工作經(jīng)歷，但是我知道，每一名護士長(cháng)都是從普通護士干起，嚴格要求自己，都是具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練操作技能的優(yōu)秀護士，都具有挑戰自我和超越自我的勇氣，我不知道護理部會(huì )不會(huì )放心把這一份責任放在一個(gè)從沒(méi)有當過(guò)護士長(cháng)的普通護士肩上。記得當年北京申奧時(shí)有一句口號叫做“請給北京一次機會(huì )，我們將還世界一個(gè)奇跡”，在這里我把它稍稍修改了一下，那就是：請給我一次機會(huì )，我將會(huì )還大家一個(gè)奇跡!
我今年23歲，于1997年進(jìn)入解放軍xx醫高專(zhuān)學(xué)習，經(jīng)過(guò)3年的理論和技術(shù)學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，畢業(yè)后一直在某某醫院某某科從事護理工作至今。經(jīng)過(guò)五年護理工作的鍛煉，自己各方面的素質(zhì)在不斷提高，已能夠熟練掌握各項護理技術(shù)操作，能夠勝任各類(lèi)手術(shù)特別是疑難手術(shù)中與臨床手術(shù)醫師的默契配合，并多次積極、成功的參與了危重病人的搶救，均無(wú)差錯事故發(fā)生，獲得院領(lǐng)導、科主任和護士長(cháng)及同事們的一致好評，連續3年被醫院評為優(yōu)秀護士。為了提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，20xx年參加成人高考，成功考取了某某醫學(xué)院的高等護理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始“充電”。
參與這次競聘 ，我希望能在求真務(wù)實(shí)中認清并鍛煉提高自己，在積極進(jìn)取中不斷追求、完善自己，在拼搏奉獻中實(shí)現自己的自身價(jià)值。我深知護士長(cháng)工作十分重要，在整個(gè)醫院工作中起到承上啟下的作用，這主要體現在以下三個(gè)方面：一是為院領(lǐng)導當好參謀，二是為護理姐妹們當好主管，三是為一線(xiàn)員工當好后盾。具體說(shuō)就是擺正位置，當好配角;胸懷全局，當好參謀;服從領(lǐng)導，當好助手。我也知道護士長(cháng)工作的辛苦，一名合格的護士長(cháng)不僅要有扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎、嫻熟的護理操作技能和豐富的社會(huì )人文科學(xué)知識，還要有良好的心理素質(zhì)和較強的組織、管理能力，只有這樣，才能確保護理質(zhì)量的不斷提高。
每一個(gè)人都不要懷疑自己的能力，阿基米德說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能把地球翹起。沒(méi)有試過(guò)怎么知道自己不行，不在其位，不謀其政，不是我不行，而是我還沒(méi)有能證明自己的機會(huì )�，F在機會(huì )來(lái)了，機會(huì )面前人人平等。我堅信護士長(cháng)的人格魅力不是哪個(gè)人賦予的，也不是自認的，而是靠扎實(shí)有效的工作能力和令人信服的工作成果以及個(gè)人的.品德修養建立的，在這里，前一個(gè)服是佩服的服，后一個(gè)扶是扶持的扶，也就是說(shuō)只有大家佩服你，才能扶持你，擁護你。
如果我競聘 成功，在自身方面我會(huì )努力做到嚴格要求自己，遵守醫院的各項規章制度 ，勤學(xué)習、勤調查、勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛(ài)心去善待我的每一位同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們創(chuàng )造一個(gè)寬松的發(fā)展空間。在工作方面我會(huì )配合好護理部及科主任的工作，努力協(xié)調處理好各方面的人際關(guān)系。建立良好的護護、醫護、護患關(guān)系以及兄弟科室、后勤供應、器械維修等各方面的關(guān)系，這樣才能提高工作效率，取得事半功倍的效果。我會(huì )以“以為爭位，以位促為”做為自己的工作目標，努力爭取醫院領(lǐng)導對我們科室工作滿(mǎn)意、重視和支持，努力使自己的工作成為溝通員工與院里領(lǐng)導之間關(guān)系的橋梁，使護理部、護士長(cháng)和護士成為一個(gè)有機的整體，并能靈活的發(fā)揮各自的作用，提高彼此的工作效率，使我們科室成為培養人才的搖籃，連結護患合作的紐帶。
如果我沒(méi)有競聘 成功，說(shuō)明我離一名護士長(cháng)的要求還有一定的差距，我不會(huì )因此消極、自卑，我將繼續努力工作，積極學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，提高自己，繼續配合好護士長(cháng)的工作，發(fā)揮自己的特長(cháng)，與全科護士一起努力，使我們科室的護理質(zhì)量進(jìn)一步提高。
無(wú)論競聘 成功與否，都不會(huì )改變我對護理事業(yè)的熱愛(ài)，我將與全院同事一起齊心協(xié)力，為迎接我們醫院燦爛輝煌的明天而努力奮斗!
團結協(xié)作演講稿6
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字團結！
團結就是力量！這句歌詞好啊，它激勵著(zhù)我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因為這個(gè)巴掌沒(méi)有團結的動(dòng)力，沒(méi)有去團結另一個(gè)巴掌。就好像我們人一樣，獨自一個(gè)人不團結別人得話(huà)，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強！
現在我們喊得最響亮的一句口號就是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。如果我們不團結，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想，同心山成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力！只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個(gè)集體的意義。才會(huì )把團結當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著(zhù)我們所有人團結的力量�；@球場(chǎng)上，我們的隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的.。雖然比賽我們輸了，但它所展現出來(lái)的團結精神值得我們永遠銘記！同時(shí)它也使我們對團結更多了一份責任感，沒(méi)有團結是得不來(lái)這些成績(jì)的！
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結得話(huà)，哪還會(huì )展現出這么耀眼的光彩呢？班級的魅力在于我們每一個(gè)人的獨特性，團結性。如果我們這個(gè)集體不團結的呢，她就會(huì )像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話(huà)。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì )展現出比彩虹更加耀眼的光芒！正像我們這些獎狀，哪一個(gè)不是我們用團結的力量贏(yíng)得的呢？因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光！
團結，團結，越團越結！那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光！
我的演講完了，謝謝大家！
團結協(xié)作演講稿7
“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團結的力量，團結是紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征勝利的結晶，是實(shí)現宏偉目標的源泉。
七月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室，組成了一個(gè)新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)月了。相信無(wú)論老師還是同學(xué)，都對這個(gè)的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來(lái)自于大家對班級體的責任。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。我們身處一個(gè)班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)人都應該為班級的成長(cháng)出一份力，每個(gè)人都有責任和義務(wù)來(lái)盡這份力量�！�
縱觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
不知同學(xué)們可聽(tīng)過(guò)這樣一則故事？：
在遠古的時(shí)候，上帝在創(chuàng )造著(zhù)人類(lèi)。隨著(zhù)人類(lèi)的增多，上帝開(kāi)始擔憂(yōu)，他怕人類(lèi)的不團結，會(huì )造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類(lèi)之間是否具備團結協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個(gè)試驗：他把人類(lèi)分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細長(cháng)的筷子，要求他們在規定的時(shí)間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。
比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(cháng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶?zhuān)斐闪耸澄飿O大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類(lèi)開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著(zhù)要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的`嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規定時(shí)間內吃到了整桌的食物。并絲毫沒(méi)有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，為此感到希望。雖是神話(huà)，可這也讓我們深深的體會(huì )到：“團結就是力量！”
對于班集體而言，我們應該從小事做起。比如：住校生應每天搞好宿舍衛生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分。
對于我們每個(gè)人而言，當發(fā)現教室的電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指。當看見(jiàn)教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助等。這些無(wú)不體現出我們這一個(gè)班集體的團結！
只有大家擰成一股繩，才能拉動(dòng)那擱淺的船去揚帆遠航。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌�；ブ帽瘸岚�，團結就是力量。這首歌唱得好：“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強�！蔽蚁Ｍ谖覀兊陌嗉壷�，這不僅僅是一首歌而是我們行動(dòng)的指南，行動(dòng)的方向，我們一起用行動(dòng)來(lái)詮釋它的真諦，演繹它的美妙！
團結協(xié)作演講稿8
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是“團結協(xié)作，共同成長(cháng)�！�
我們經(jīng)常說(shuō)“團結就是力量”，團結協(xié)作產(chǎn)生凝聚力、創(chuàng )造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成為萬(wàn)丈高樓；一滴水，只有匯入大海才能永不干枯；一個(gè)國家，只有民族團結才能昌盛發(fā)達；一個(gè)家庭，只有家人團結才能幸福美滿(mǎn)；一個(gè)班級，只有學(xué)生團結才能不斷進(jìn)步。
企鵝生活在氣候極端的南極，為了維持體溫，成千上萬(wàn)只企鵝聚在一起，圍成一個(gè)圈，由里向外移動(dòng)著(zhù)，以使每只企鵝都有機會(huì )在群體中較溫暖的'地方取暖。自然界中，動(dòng)植物憑借集體的力量求得生存與發(fā)展。對于人類(lèi)，集體精神與團結互助的力量就更為重要了。
漢字的“人”由一撇一捺構成，相互支撐相互依靠。其中的含義深遠是可想而知的。我們生活在集體中，個(gè)體的力量畢竟是有限的，要成功完成目標，實(shí)現價(jià)值需要依靠大家的力量。唯有凝聚集體的力量，才能克服一個(gè)又一個(gè)難題，使不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
中學(xué)生是祖國的希望，未來(lái)的棟梁。少年強則中國強，當我們手挽手、肩并肩，巍巍中國便有了銅墻鐵壁的新長(cháng)城。
團結協(xié)作演講稿9
老師、同學(xué)們：
上午好！
為期六天的“ 20xx年隆安縣‘園丁杯’教職工籃球賽”在緊張、友好的氣氛中圓滿(mǎn)落下了帷幕。在本次比賽中，我校取得了男隊女隊全縣第一的輝煌成績(jì)，贏(yíng)得了校內外“雙冠王”美譽(yù)。讓我們對他們取得如此驕人的成績(jì)表示熱烈祝賀。
這次成績(jì)的取得是學(xué)校全力推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注和重視特色辦學(xué)的結果；是我校教師身體素質(zhì)、技術(shù)水平及敬業(yè)精神的體現；是對全體隊員熱情參與、奮力拼搏、為校爭光精神的回報；是對團結互助、同心協(xié)力、甘心奉獻的優(yōu)秀教師團隊的詮釋。
在此次比賽中，我校24名男女隊員團結一心，敢打敢拼，最終勇奪“雙冠”佳績(jì)，而女隊創(chuàng )下的“四連冠”神話(huà)更是令社會(huì )各界和兄弟學(xué)校嘖嘖稱(chēng)贊。鮮花是美麗的'，但是它當初的芽?jì)簠s浸透了奮斗的汗水與辛酸。
在賽前的訓練中，隊員們抱著(zhù)必勝的信念，懷著(zhù)十足的干勁，不怕苦不怕累，刻苦訓練，終于在平日的努力中換來(lái)了今日的實(shí)力。比賽中，隊員們充分發(fā)揮出精湛的戰術(shù)水平，發(fā)揚頑強作戰的風(fēng)格，不畏強敵，從小組賽到四強賽再到總決賽，一路過(guò)關(guān)斬將，所向披靡，用鋼鐵一般的意志和體力，斗牛一般的不服輸的精神氣概感召這在場(chǎng)的每一個(gè)人，實(shí)現了他們賽前的誓言：團結奮斗，為校爭光。
“團結奮斗，為校爭光”，多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，多么耐人尋味的心聲。它讓我們明白，一滴水只有融入大海才能生存，才能掀起滔天大浪，同樣一個(gè)人只有融入團隊，才能更好的生存成長(cháng)。正所謂“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，可是如果一萬(wàn)個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上。這，就是團結的力量，這，就是我們需要的團隊精神。
同學(xué)們，體育運動(dòng)讓我們煥發(fā)了團結奮進(jìn)、努力拼搏的精神，團結拼搏不僅僅是體育魄力的體現，更是成功的要訣。如果我們把這種團結奮進(jìn)、努力拼搏的精神遷移到學(xué)習和今后的工作生活中，相信會(huì )綻放出絢麗的成功之花。最后我希望我校全體師生共同發(fā)揚團結奮進(jìn)、努力拼搏的精神，為自己的人生添彩，為母校爭光。
團結協(xié)作演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們曾經(jīng)贊嘆過(guò)大海的雄壯；高山的巍峨；草原的遼闊……試問(wèn)，為什么水滴離開(kāi)大海就會(huì )很快消失；為什么石頭離開(kāi)高山就是無(wú)用；為什么小草離開(kāi)草原就不被人知？大海，是無(wú)數個(gè)水滴；高山是無(wú)數塊石頭；草原是無(wú)數棵小草……他們組在一起是神奇的大自然。他們的團結造就了大自然的神奇。
“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林�！眻F結可以抵擋狂風(fēng)，可以融化雪水，亦可以躲避?chē)篮�。只有團結才能創(chuàng )造世界。我們也是如此。
沒(méi)有團結就沒(méi)有我們的今天。歷史到現在，團結駐在每一秒里。
孫中山建立中華民國，靠得不就是軍隊的`團結嗎？但他后來(lái)不就是因為沒(méi)有團結好群眾，而使成功毀于一旦。中國共產(chǎn)黨在抗日戰爭時(shí)期能夠學(xué)會(huì )和國民黨合作，化敵為友，最終取得成功，為中國贏(yíng)得尊嚴。內戰時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在最艱難的歲月團結好群眾，依靠群眾的力量取得最后的成功。因為團結，才有了中國，才有了我們的幸福生活。
而我們，又何必抱怨社會(huì )的無(wú)情競爭，在抱怨的同時(shí)是否想過(guò)在我們身邊永遠有這樣一個(gè)團結的集體，它給了我們溫暖，陽(yáng)光，希望。讓我們學(xué)會(huì )了在天空翱翔，放聲歌唱，唱出我們自己。
因為團結給予了我們理想的天空，天空上有你我的身影；團結讓我們播種大片的理想，在夢(mèng)想放飛之際，收獲金果。因為團結，小小的花朵才能讓花園散漫花香，才能讓成群的蝴蝶漫天飛舞。慢慢的擦去過(guò)去，今天就在眼前，明天會(huì )更美好。因為團結，我們臉上的汗水和淚水有人擦，因為團結，我們沒(méi)有孤獨。
我相信自己，我相信大家，我相信夢(mèng)離我們不遠。我們也要永遠記住——一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著(zhù)而怒放的錦繡才會(huì )燦爛。我們都是班集體的一部分，也是學(xué)校的一部分。我們不是單獨存在的。對于學(xué)校，對于班級，我們有責任也有義務(wù)把班級把學(xué)校建設的更好。讓我們大聲喊出團結就是力量吧。
團結協(xié)作演講稿11
中國有句古話(huà)：“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用，”意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離譜，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上!這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。
今天，隨著(zhù)市場(chǎng)規則的日益規范和市場(chǎng)競爭的日益激烈，企業(yè)要想在競爭中占據一席之地，靠什么?
靠企業(yè)家的個(gè)人英雄主義?靠少數人的單打獨斗?不，那已經(jīng)是夕陽(yáng)挽歌，風(fēng)光不再了!因為我們所從事的工作，是只有通過(guò)團隊協(xié)作才能完成好，因為現在的市場(chǎng)競爭是團隊協(xié)作能力的綜合競爭!
今天，齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，面對機遇和挑戰，我們有理由追問(wèn)，我們應該記住些什么?我們應該發(fā)揚些什么?我們應該記住，為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘，殫精竭慮，奮戰在一線(xiàn)，保質(zhì)保量;我們應該發(fā)揚團隊協(xié)作的戰斗力，團隊協(xié)作的精神。
翻看當代企業(yè)的'榮辱興衰史，我們不難發(fā)現：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成我們頭頂上的這些獎狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著(zhù)我們所有人團結的力量�；@球場(chǎng)上，我們的隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸了，但它所展現出來(lái)的團結精神值得我們永遠銘記!同時(shí)它也使我們對團結更多了一份責任感，沒(méi)有團結是得不來(lái)這些成績(jì)的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結得話(huà)，哪還會(huì )展現出這么耀眼的光彩呢?班級的魅力在于我們每一個(gè)人的獨特性，團結性。如果我們這個(gè)集體不團結的呢，她就會(huì )像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話(huà)。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì )展現出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個(gè)不是我們用團結的力量贏(yíng)得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團結，團結，越團越結!那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!
我的演講完了，謝謝大家!
團結協(xié)作演講稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量�！敝袊囊痪渲V語(yǔ)也說(shuō)得好：“人心齊，泰山移�！�
不錯，只要所有人都團結一致，力往一處使，就算是雄偉的泰山都能移動(dòng)，不是嗎？
在比賽中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要團結。比如：拔河比賽。假如所有人都不團結一致，就算你一個(gè)人力氣再大，也會(huì )贏(yíng)嗎？不，不會(huì )贏(yíng)。因為團結的力量是大于任何力量的，它不會(huì )怕任何困難和挫折。再比如：籃球比賽。如果每個(gè)人都團結協(xié)作，那么贏(yíng)的機會(huì )就會(huì )倍增。因為“人心齊，泰山移”嘛！
不僅比賽場(chǎng)上需要“團結”，我們班級也需要團結。假如我們班級像一盤(pán)散沙，人心渙散，那么我們班級就十分容易被“小打小鬧”這只攔路虎阻攔。假如我們都能團結一致，相信我們班一定會(huì )沖破萬(wàn)難，成為讓人驚羨的好集體，因為一個(gè)好的班集體最需要的是“團結”。
想起團結，一件事不停地縈繞著(zhù)在我腦海里。記得，有一次拔河比賽。我們對陣三班，由于我們缺乏團結，結果輸了。在老師的教誨下，第二天，每個(gè)人都充滿(mǎn)自信，都懷著(zhù)一顆為班爭光的`心。不知不覺(jué)，每個(gè)人的心都融合一起，都站在同一陣線(xiàn)。結果，我們竟出奇地反敗為勝。這不是團結的偉大力量嗎？
不錯，“團結就是力量”這句話(huà)，再一次深深烙印在我心中，永遠永遠……
團結協(xié)作演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量�！敝袊囊痪渲V語(yǔ)也說(shuō)得好：“人心齊，泰山移�！�
不錯，只要所有人都團結一致，力往一處使，就算是雄偉的泰山都能移動(dòng)，不是嗎？
在比賽中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要團結。比方：拔河比賽。假設所有人都不團結一致，就算你一個(gè)人力氣再大，也會(huì )贏(yíng)嗎？不，不會(huì )贏(yíng)。因為團結的力量是大于任何力量的，它不會(huì )怕任何困難和挫折。再比方：籃球比賽。如果每個(gè)人都團結協(xié)作，那么贏(yíng)的時(shí)機就會(huì )倍增。因為“人心齊，泰山移”嘛！
不僅比賽場(chǎng)上需要“團結”，我們班級也需要團結。假設我們班級像一盤(pán)散沙，人心松散，那么我們班級就十分容易被“小打小鬧”這只攔路虎阻攔。假設我們都能團結一致，相信我們班一定會(huì )沖破萬(wàn)難，成為讓人驚羨的好集體，因為一個(gè)好的班集體最需要的.是“團結”。
不知不覺(jué)，每個(gè)人的心都融合一起，都站在同一陣線(xiàn)。結果，我們竟出奇地反敗為勝。這不是團結的偉大力量嗎？
不錯，“團結就是力量”這句話(huà)，再一次深深烙印在我心中，永遠永遠……
團結協(xié)作演講稿14
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
我們xx小“在改革中發(fā)展、在奮進(jìn)中崛起”，全體教師認真遵照學(xué)校的精神，團結一致，群策群力，主動(dòng)開(kāi)展工作，譜寫(xiě)了一篇篇動(dòng)人的樂(lè )章，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)激動(dòng)人心的成績(jì)。這是因為我們的校長(cháng)有超前的思想意識，遠大的眼光，執著(zhù)的追求。學(xué)校領(lǐng)導班子團結向上，以身作則，朝氣蓬勃；各條線(xiàn)負責人工作主動(dòng)，各年級組長(cháng)工作熱誠，全體教工以事業(yè)為重，不分彼此，積極投入工作。學(xué)校里形成了一種上下一心、團結向上、共同進(jìn)取的面貌。
團結就是力量。長(cháng)期以來(lái)，各年級的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(cháng)起來(lái)，學(xué)校制定了培養計劃和，各教研組組織了“結”活動(dòng)，以老帶新，有的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。
有老師生病請假或外出學(xué)習了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負擔，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無(wú)怨言。
學(xué)校有公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了能看到公開(kāi)教學(xué)承擔者認真鉆研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導積極幫助、指導的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……
六年級面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開(kāi)展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運動(dòng)會(huì )，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現出體育組老師做了充分的準備工作，活動(dòng)中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生會(huì )，小學(xué)生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績(jì)，這里凝聚了我們輔導老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團結協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽(tīng)課、評課，其樂(lè )融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認真學(xué)習，不斷探索，勇于實(shí)踐，團結奮進(jìn)，取得了顯著(zhù)成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導的一致好評。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導老師精心、耐心地講解，學(xué)習老師認真、細心地聽(tīng)講，學(xué)校領(lǐng)導真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線(xiàn)都積極行動(dòng)起來(lái)，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會(huì )到團結的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的`每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng)；我為學(xué)生的精彩表現而喝彩；我為學(xué)生的健康成長(cháng)而祝福；我為賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著(zhù)全體老師的努力和汗水。
有人問(wèn)我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于我們學(xué)校團結和協(xié)的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導的時(shí)候，每當我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學(xué)生的時(shí)候……我的內心就在震撼著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，那是因為，三尺講臺，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺，也有我的愛(ài)！
從學(xué)校的團結中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零；即使我永遠找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過(guò)的路程。這里是講臺，這里有我的愛(ài)，這里有xx小全體老師的愛(ài)，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中更加閃光，讓我們團結一致，奉著(zhù)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的人生真諦，面對xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng )造xx小更輝煌的明天。
團結協(xié)作演講稿15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是《團結就是力量》。之所以把這樣一句老生常談的話(huà)當做演講主題，既不因為古今中外有那么多名人名言強調團結的重要，比如孟子最的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，還有《易經(jīng)》最通俗的：“二人同心，其力斷金�！币膊灰驗槿魏我环N出于政治好處的倡導，而是因為這是我所了解的中心醫院人的共同愿望，也許有人沒(méi)有明確表達過(guò)，但是大家都很清楚，在這樣一個(gè)市場(chǎng)競爭激烈，醫院發(fā)展任務(wù)迫切的特殊時(shí)期里，相互拆臺對我們意味著(zhù)什么團結協(xié)作又對我們意味著(zhù)什么
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我和我們醫院大部分的醫務(wù)人員一樣，最不喜歡做的事情之一就是“王婆賣(mài)瓜”，這天之所以在那里與同事們分享發(fā)展部的故事，并非因為我們做事盡善盡美，而是出于三個(gè)原因：一是有人在醫院論壇上提出不明白發(fā)展部是干什么的，需要我們給關(guān)心發(fā)展部的領(lǐng)導和同事有所交代；二是廣告宣傳是我們發(fā)展部的主業(yè)之一，請大家檢驗我們的水平，看你們的瓜能否放心交給我們去賣(mài)；第三發(fā)展部的戰友們確實(shí)有一種團結向上的精神力量讓人不吐不快。
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。發(fā)展部成立后面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是，作為兩個(gè)原先完全獨立的科室，10幾個(gè)科員有不同的科室文化和工作習慣，三個(gè)來(lái)自不同部門(mén)的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要堅持哪些習慣需要摒棄如何把三種思路統一到一個(gè)目標上來(lái)這是關(guān)系發(fā)展部以后工作成效的重要問(wèn)題，對這個(gè)問(wèn)題的解決充分反映了醫院領(lǐng)導的_遠矚，要求我們從規范科室管理入手，完善崗位職責，于是我們開(kāi)始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅長(cháng)文字擔任主編，羅主任熟悉狀況擔任顧問(wèn)，陶主任總攬全局擔任總編，任務(wù)完成的十分順利，我們先后編制了科室崗位規范及流程23個(gè)，各級各類(lèi)崗位說(shuō)明書(shū)16份，構成了一套職責明確、程序嚴謹的.工作機制，對指導科室工作發(fā)揮了積極作用。
良好的開(kāi)端使團結協(xié)作成為發(fā)展部的思維定勢和工作習慣。大家都明白醫院今年的任務(wù)指標，也對發(fā)展部的營(yíng)銷(xiāo)工作寄予厚望，作為科室領(lǐng)頭人的陶立主任，職責在肩，雖然外人看起來(lái)他有時(shí)一副悠閑簡(jiǎn)單的神態(tài)，其實(shí)是壓力沉重，外松內緊，每周都召集大家分析醫療市場(chǎng)，討論營(yíng)銷(xiāo)對策，學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)方法。為了開(kāi)辟新戰場(chǎng)，他身先士卒，冒著(zhù)酷暑，帶領(lǐng)大家深入鄉鎮衛生院和城市社區服務(wù)中心；為了深化新的合作關(guān)系，經(jīng)常需要硬著(zhù)頭皮理解“酒精考驗”，有時(shí)候看他們醉態(tài)可掬的樣貌，真的是又可樂(lè )、又可愛(ài)、又心疼，但是羅主任常以革命樂(lè )觀(guān)主義精神開(kāi)玩笑說(shuō)：回頭請曉博主任幫我們換個(gè)硅膠胃。
通過(guò)深入細致的工作，發(fā)展部先后鞏固了與留村、張段固等4個(gè)中心衛生院的聯(lián)系，開(kāi)拓了藁城市中醫院、鹿泉縣人民醫院等14個(gè)新的營(yíng)銷(xiāo)陣地，建立了社區雙向轉診網(wǎng)絡(luò )平臺。與此同時(shí)，在主管領(lǐng)導的支持指導下，我們配合營(yíng)銷(xiāo)工作進(jìn)行積極的宣傳造勢，上半年開(kāi)展的《百項優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾》、“您植一顆樹(shù)，我出10元錢(qián)”、市中心醫院的故事講座、貧困地區百村千戶(hù)醫療幫扶活動(dòng)、營(yíng)養包餐等九項惠民100系列活動(dòng)，還有最近開(kāi)展的癲癇關(guān)愛(ài)日義診及“石家莊市中心醫院杯”癲癇知識競賽等公益活動(dòng)，在社會(huì )上構成良好反響。新的病源開(kāi)始源源不斷的出現……
這是個(gè)艱辛的過(guò)程，我在那里說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，許多事一帶而過(guò)，事實(shí)上每一件事做起來(lái)都不那么順暢，之所以成功離不開(kāi)院領(lǐng)導的支持，主任的帶領(lǐng)，副主任的配合，科員的堅持，兄弟科室的協(xié)助，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。
就拿許德英、任艷麗、徐振莊這些老黨員、老同志來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有他們以身作則，主動(dòng)承擔帶教新人的任務(wù)，不管刮風(fēng)下雨還是酷熱難耐，每一天堅持到社區和鄉鎮義診講座，醫院的營(yíng)銷(xiāo)工作就始終處于勢單力孤的狀態(tài)；還有董會(huì )朋、張曉亞、王小藝、趙敏這些年輕的“老黨員”、“老同志”，如果沒(méi)有她們積極發(fā)揮年輕人的創(chuàng )新精神，就沒(méi)有各類(lèi)媒體上近10萬(wàn)字的宣傳稿件，沒(méi)有高達72%的出院回訪(fǎng)率，沒(méi)有發(fā)送給患者的12388條祝福信息，沒(méi)有在溝通醫患關(guān)系上做出成效的后醫療管理工作；再拿優(yōu)質(zhì)護理工程中的運送服務(wù)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有王惠榮和7名運送員的辛勤付出，沒(méi)有各科室護士長(cháng)的帶教和管理，何來(lái)運送中心的順利組建何來(lái)1余次的運送任務(wù)和99%以上的服務(wù)滿(mǎn)意率
所有這些，都用事實(shí)和數字向我們驗證了團結就是力量，團結就是效益的真理。只是，越有力量和價(jià)值的東西往往越是來(lái)之不易，需要所有的團隊成員有目標，有潛力，有創(chuàng )先爭優(yōu)的精神；并且這個(gè)來(lái)之不易的東西往往還很脆弱，也許一個(gè)誤解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以團結還就應是相互理解、相互支持、相互包容、求同存異。所以，有人會(huì )說(shuō)：懂團結是大智慧，會(huì )團結是大本事，真團結是大境界。
中心醫院的發(fā)展已經(jīng)迫在眉睫，我們沒(méi)有時(shí)間再來(lái)說(shuō)三道四，也沒(méi)有精力再來(lái)斤斤計較，讓我們每個(gè)人都來(lái)做有大智慧、大本事、大境界的人，齊心協(xié)力，把我們的醫院建設的更加完美！
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