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教導主任和教科室主任競聘演講稿

時(shí)間:2021-01-28 14:45:18 競聘演講稿 我要投稿

教導主任和教科室主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

教導主任和教科室主任競聘演講稿

  我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。我叫XXX,現年36歲,中國共產(chǎn)黨黨員,1998年8月開(kāi)始擔任XX中心小學(xué)教科室主任。

  在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀,在日新月異的知識經(jīng)濟時(shí)代,在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天,在人才濟濟的孟小,捫心自問(wèn),我能干什么?我深思過(guò),迷惘過(guò),也無(wú)奈過(guò)。古人講:天生我材必有用。適逢我校有史以來(lái)進(jìn)行中層競崗的機會(huì ),我本著(zhù)鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點(diǎn)什么……

  現在,我鄭重宣布,我競聘的崗位首選是孟河中心小學(xué)教導主任,第二職位是教科室主任。我之所以競聘這些職位,是因為我具有以下三個(gè)優(yōu)勢:

  一是有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。從教16年來(lái),我能堅持黨的四項基本原則,認真學(xué)習鄧小平理論和三個(gè)代表重要理論,積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,所帶班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好。10多年來(lái),我一直滿(mǎn)負荷,甚至超負荷工作,從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。但,黨和人民、在座的各位領(lǐng)導和老師,沒(méi)有忘記我,給予了我許多榮譽(yù):入黨8年,3次被評為孟河鎮優(yōu)秀黨員,還給我“武進(jìn)市優(yōu)秀教育工作者” “武進(jìn)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”“常州市優(yōu)秀鄉村教師”“常州市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”“常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”“常州市貫徹體衛工作兩個(gè)條例先進(jìn)個(gè)人”“武進(jìn)市教科研先進(jìn)個(gè)人”,年度考核從1996-2000年連續五年考核優(yōu)秀,受到武進(jìn)市人民政府嘉獎等榮譽(yù),在此,我衷心感謝領(lǐng)導和同仁的厚愛(ài)。

  二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自1987年參加工作以來(lái),我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此,我多讀書(shū),勤鉆研,善思考,細研究,不斷地豐富自己、提高自己,在16年的努力中,我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷,成為一名小學(xué)高級教師,常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,今年又通過(guò)了江蘇省專(zhuān)業(yè)人員信息技術(shù)素質(zhì)考核,還被新北區社會(huì )事業(yè)局作為“常州市中小學(xué)首批百名特級教師后備人才”向常州市教育局推薦。

  三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在16年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)高年級語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科,擔任過(guò)班主任、保健教師、教科室主任、學(xué)校信息聯(lián)絡(luò )員等工作。在日常教育教學(xué)工作中,與許多在座的老師、領(lǐng)導都有過(guò)愉快的合作或配合,參與過(guò)學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施,特別是近年來(lái),在課程改革的今天,在校長(cháng)室領(lǐng)導下,與教導處的多項工作有過(guò)親密的合作、成功的合作。本人主持的全鎮教科研工作,大家有目共睹。我校2001年被武進(jìn)市教育局評為“教科研工作先進(jìn)集體”。與王校長(cháng)共同主持的武進(jìn)市級作文課題榮獲一等獎,(另外兩個(gè)一等獎?wù)n題是省級實(shí)驗小學(xué)的課題。),目前具體負責的常州市級作文課題,在區教研室代表常州市教育局組織的中期評估中獲得了95分的成績(jì)。我善于總結經(jīng)驗教訓,根據自己的學(xué)習、實(shí)踐與思考,撰寫(xiě)的30多篇教育教學(xué)論文、案例、作文評改稿在區級以上發(fā)表或獲獎,其中在國家級中文核心期刊《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等發(fā)表5篇;今年8月,又將有一篇5000多字的教科研論文在國家級刊物——《小學(xué)教育科研論壇》上發(fā)表。輔導學(xué)生寫(xiě)的習作近30篇在區級以上發(fā)表或榮獲全國級一、二等獎。還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導青年教師上公開(kāi)課。不過(guò),這些,只能屬于過(guò)去!

  我們的前輩,在孟河鎮的小學(xué)教育史上有著(zhù)許多輝煌的成績(jì),這些,給我,和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力,但,我堅信,這也是無(wú)窮的動(dòng)力!假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”,F在,我想向大家談?wù)勎胰耆纹趦鹊墓ぷ骺偰繕耍豪喂虡?shù)立質(zhì)量意識,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責,帶領(lǐng)本科室成員與教科室共同開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施校本課程,指導教師引導學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng )造性地開(kāi)展教科研工作,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課程改革,力爭取得實(shí)實(shí)在在的成績(jì),縮短與新北區原五鄉鎮的差距,盡可能趕超原五鄉鎮的教育教學(xué)水平,力爭達到實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)水平。根據這一總目標,我談幾點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解:

  第一、樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,嚴格常規管理,進(jìn)一步完善《孟河中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施細則》,組織行政領(lǐng)導和年級組長(cháng)對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行考核,充分發(fā)揮實(shí)施細則的導向作用和激勵作用,提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執教的積極性和主動(dòng)性。

  第二、 多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,進(jìn)一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人:教導處、教科室主任、副主任輪流主持;形式:分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習;聘請專(zhuān)家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等……在學(xué)習中要盡可能使用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段。

  第三、開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng),不斷提高教師實(shí)施新課程的能力。如組織市區鎮各級學(xué)科帶頭人、骨干教師

  教師上研究課、示范課,舉辦國慶杯、五四杯青年教師說(shuō)課競賽或評優(yōu)課。適當的時(shí)候,也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課,進(jìn)一步總結中老年教師課改的經(jīng)驗。

  第三、加強課題 研究和教育教學(xué)反思的力度。要以各級研究課題為先導,進(jìn)行教學(xué)研究,科研興教,科研興校。要重視區級及其以上課題的研究,要在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)。上學(xué)期,我們又根據我鎮實(shí)際情況,向區教研室申報了綜合性研究課題《實(shí)施開(kāi)放式教育,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的策略研究》。這一課題的實(shí)驗教師,要通過(guò)個(gè)人申報、招標、簽定責任狀等形式確定,以確保這一課題在我鎮課改中發(fā)揮其應有的.作用,取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果。我們還要加強教學(xué)反思,組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處,特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作,通過(guò)反思、研究,改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  第四、進(jìn)一步營(yíng)造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機制。堅持穩定和適當調整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則,進(jìn)行科學(xué)合理分班;(在適當的時(shí)候,不妨學(xué)習國外的教學(xué)管理模式,試行學(xué)生選擇教師的方式。)今后教師執教區級及其以上公開(kāi)課、評優(yōu)課,除上級指名外,一般都要遵循“自愿申報——說(shuō)課、賽課——推薦上報”的程序,以確保教師公平競爭的機會(huì )。

  第五、 發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能,組織教導處和教科室合作開(kāi)發(fā)校本課程,合理設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要求教師在各學(xué)科中都要開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期至少搞2項綜合實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)內容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇,教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限,由不同學(xué)科的多位教師綜合參與,協(xié)作指導,逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

  第六、 發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢,進(jìn)一步完善集體備課的機制與管理。本學(xué)期,45以下教師試行計算機備課,網(wǎng)絡(luò )備課;學(xué)生學(xué)科成績(jì)要求全部輸入微機,并作備份。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè),宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進(jìn)行教育教學(xué)管理。

  領(lǐng)導們、老師們,我以“踏踏實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)課改”為座右銘,有信心、有決心搞好學(xué)校教導主任或教科室主任工作,愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái),迎接孟小輝煌燦爛的明天。謝謝大家!

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