實(shí)用的中學(xué)生勵志演講稿錦集八篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生勵志演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我們充滿(mǎn)著(zhù)激情，我們浪漫，我們活潑，我們青春的影子親吻著(zhù)大地母親!
我們感受生活，我們被社會(huì )、親情、生活所感動(dòng)，把未來(lái)賜予自己!我們將青春揮灑在校園，我們將汗水揮灑在校園。收獲的是一張張幸福的笑臉，得到的是一雙雙滿(mǎn)足的眼睛，捕捉的是一顆顆躍動(dòng)的心。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園上空飛揚;花季雨般的青春在如花如雨的校園中穿梭;緊張忙碌的青春在嚴謹治學(xué)的校園中奔跑，個(gè)性張揚的青春在美麗可愛(ài)的校園里飛舞……
我們的校園，我們的青春!校園永遠彌漫著(zhù)一種令人無(wú)法忘懷的氣息，青春的氣息。青春酸酸的，就像話(huà)梅的味道;青春甜甜地，就像棒棒糖的味道;青春涼涼的，就像薄荷糖的味道;青春辣辣的，就像生姜的味道;青春香香的，就像水果糖的味道……青春什么味道都有，這些味道是校園的味道。
青春是白色的，在純潔的校園里度過(guò);青春是綠色的，在青澀的校園里度過(guò);青春是紫色的，在神秘的校園中度過(guò);青春是藍色的，在平靜的校園里度過(guò);青春是紅色的，在張揚的校園里度過(guò);青春是橙色的，在夢(mèng)幻的校園里度過(guò)，青春是黑色的，在忙碌的校園里度過(guò)……誰(shuí)也說(shuō)不清青春是什么顏色，只是誰(shuí)都知道青春中有校園的顏色。
我們的青春路蝴蝶一樣，飛邊了校園的每一個(gè)角落……
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
大家早上好！
我叫xx，來(lái)自中山市21所普通高中里最平凡的一所—xx中學(xué)。在眾人眼中，她既不像紀中那樣深藏歷史底蘊，也不像一中那樣久負盛名。這里既沒(méi)有高標準的圖書(shū)館、閱覽室，也沒(méi)有令人羨慕的的操場(chǎng)和飯堂。但這里不乏辛勤耕耘、愛(ài)生如子的老師和一群像我一樣不拋棄、不放棄，為夢(mèng)想而努力拼搏的莘莘學(xué)子。在這里，我想用我的努力，我的堅強，我的勇敢告訴所有人，xx中學(xué)的學(xué)生也同樣可以創(chuàng )造輝煌！
一直以來(lái)，我在學(xué)習、工作、生活等各方面都嚴格要求自己。作為一名出色的主持人，我曾多次主持校運會(huì )、“親子慈善義賣(mài)”、“元旦文藝晚會(huì )”等大型活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校組織了各類(lèi)團課、黨課培訓。通過(guò)這些工作實(shí)踐，大大提高了自己的組織和管理能力。
作為班長(cháng)，我統籌全局，與人為善。記得，高一下學(xué)期剛分班的時(shí)候，班上的女生不太團結，總是為了一點(diǎn)小事?tīng)幊�。為了化解矛盾，加深友誼，我主動(dòng)和同學(xué)們打成一片，逐漸在班里樹(shù)立起較高的威望，同學(xué)們也漸漸的團結起來(lái)，我的努力得到了老師和同學(xué)們的肯定與贊賞。在我們的共同努力下，我班團支部獲得了中山市“五四紅旗團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)習上，我樂(lè )求知，重效率。本著(zhù)博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)的學(xué)習態(tài)度，我先后獲得了第23屆希望杯全國數學(xué)競賽三等獎，中山市優(yōu)秀學(xué)生干部，中山市優(yōu)秀團員等多項榮譽(yù)。當然，成績(jì)只能代表過(guò)去，成功屬于未來(lái)，這些榮譽(yù)將鞭策我繼續努力，創(chuàng )造更多輝煌。
生活中，我自覺(jué)參與全民修身行動(dòng)，并積極向同學(xué)、朋友和家人宣傳全民修身活動(dòng)的重要意義，爭作文明中山人。如果這次我有幸獲得xx市宋慶齡獎學(xué)金，我將繼續以身作則，努力學(xué)習，積極工作，絕不辜負市教委給我的榮譽(yù)。
我的演講結束，謝謝大家。
中學(xué)生勵志演講稿 篇3
現場(chǎng)的'各位同學(xué)，我想占用一點(diǎn)時(shí)間，做一項很簡(jiǎn)單的調查，爸爸媽媽永遠都不會(huì )忘記孩子的生日，這個(gè)說(shuō)法你們同意嗎？然而大家能夠記得父母的生日哪一年？哪一月？哪一日？其實(shí)我今天想說(shuō)的，首先也是我生命中最重要的一個(gè)日子。但是，我很傷心，為什么？因為當年就是一個(gè)如此重要的日子里，他們竟然沒(méi)有提前通知我，就把我生在了這個(gè)世上，我哭了，哭的稀里嘩啦。他們是誰(shuí)？就是我的父母。
每個(gè)人都有父母，可是親愛(ài)的同學(xué)們，這么多年來(lái)，你有沒(méi)有想過(guò)，父母做過(guò)最讓你深有感觸的是什么？古人說(shuō)，父母在，不遠游。今天的我，在外地上學(xué)，有時(shí)會(huì )反過(guò)來(lái)想，我們可以為了朋友，為了自己的好哥們，可以不惜一切的代價(jià)，甚至你都不敢想象，出手怎么會(huì )那么大方。你跟他們才認識幾年，你都愿意花掉所有的零花錢(qián)，請他吃頓飯。
可是相比之下，那個(gè)給了你生命的，對你一輩子用心良苦的，哪怕你頂撞，不聽(tīng)話(huà)也對你不離不棄的母親，你又給了他什么？我一邊對比，一邊反問(wèn)自己，當初是誰(shuí)給你一口一口喂奶，而你作為回報，可能是緊緊吮著(zhù)不放；是誰(shuí)一次次半夜醒來(lái)，安撫你的苦惱而睡不好覺(jué)；是誰(shuí)一步一步扶著(zhù)你學(xué)走路，扶了何止幾萬(wàn)幾千步；是誰(shuí)把家里最好的飯菜最好的一切都留給你。而說(shuō)實(shí)話(huà)，當有一天，你買(mǎi)了房，買(mǎi)了車(chē)，搬了家，你是否愿意把最好的臥室留給年邁的她；當有一天，他們顫抖著(zhù)端碗，一次次把油膩的湯灑在你打掃干凈的地板上，你是否會(huì )黑著(zhù)臉呵斥她？當有一天，他們開(kāi)始糊涂，不記得事，開(kāi)始走不好路，你是否愿意慢下腳步，給她多一點(diǎn)耐心和攙扶？
08年5月12日，汶川大地震中，一位媽媽在地震來(lái)臨時(shí)將她三個(gè)月大的寶寶護在身下，當救災人員發(fā)現她時(shí)，她已經(jīng)死去，被垮塌下來(lái)的房子壓死，在一堆廢墟間隙中，他雙膝跪地，整個(gè)身子向上匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)，而躺在她身下的小寶寶毫發(fā)未損，抱出他時(shí)他還在安靜的睡著(zhù)，在寶寶的懷中有一個(gè)手機，上面有一條未發(fā)出的短信，“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，我愛(ài)你，好好替我快樂(lè )的活下去�！倍潭痰囊痪湓�(huà)，卻透露出那位母親臨走時(shí)對孩子那份深深的愛(ài)和依依不舍。
我們在一天天的長(cháng)大，而我們的父母卻一天天的步入遲暮。同學(xué)們，我們現在感到慶幸，畢竟在這個(gè)世界上有多少的孩子還在襁褓中時(shí)就已經(jīng)沒(méi)有了自己最重要的雙親。
畢竟他們用雙腳，踏出了兒女的前程，也送走了自己那最寶貴的青春。
我想今天就當著(zhù)所有人的面，說(shuō)一聲“爸、媽?zhuān)銈冃量嗔�，謝謝你們！”
中學(xué)生勵志演講稿 篇4
青春一去不復返。浪費很多美好的青春對你我都沒(méi)有好處。無(wú)聊的時(shí)候，我覺(jué)得最好的擺脫方法就是讀一本好書(shū)，這樣才會(huì )有更多對美好未來(lái)的希望。
書(shū)籍，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，引領(lǐng)著(zhù)我的童年和青春。
我從三歲開(kāi)始就和書(shū)打交道。從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫(huà)報》開(kāi)始，因為當時(shí)沒(méi)認出幾個(gè)字，只能快速翻頁(yè)，看書(shū)中人物的圖片，只看圖片，不仔細看，但覺(jué)得自己很“厲害”。就這樣，我每天都看得津津有味。久而久之，我覺(jué)得“幼稚”，就把它扔到一邊。
我上小學(xué)的時(shí)候，要看一些歷史文化類(lèi)的書(shū)。我媽給我買(mǎi)了幾套中國歷史小圖，比如《西游記》 《水滸傳》，我放在口袋里經(jīng)�？�。雖然沒(méi)有彩圖，但是黑白圖可以突出全字；文字雖然有點(diǎn)長(cháng)，但是會(huì )讓人讀完，琢磨人物�？吹猛２幌聛�(lái)，仿佛是在講：綠林中與亡命之徒作戰，岳元帥下派，與諸葛亮“三周琦于”。
過(guò)了這么久，我又覺(jué)得無(wú)聊了。
當時(shí)，一些有趣的科普漫畫(huà)在全班都很受歡迎。我求過(guò)我媽?zhuān)婚_(kāi)始沒(méi)答應。終于受不了我的軟磨，媽媽終于“小氣”了
趕緊給我買(mǎi)了幾本書(shū)。我一拿到書(shū)就欣喜若狂，放不下。我貪婪地讀著(zhù)那些書(shū)
了又讀，一點(diǎn)都不覺(jué)得“夠”。
五年級的我們，向著(zhù)“學(xué)霸”沖刺，不再讀白話(huà)彩圖的四大名著(zhù)了，開(kāi)始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了！萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要用心讀，時(shí)常查閱不懂的字詞，讀完之后，會(huì )發(fā)現比白話(huà)文有趣數倍。厚厚的歷史書(shū)我們也爭著(zhù)讀：《林漢達歷史故事集》《三國志》《史記》。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》�！墩撜Z(yǔ)》《唐宋八大家》《詩(shī)經(jīng)》也很喜歡。多讀這些書(shū)，既豐富了歷史儲備，又陶冶了我們的情操。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！笔前�，讀書(shū)讀多了，道理不說(shuō)就知道了。青春年少，正是長(cháng)知識、學(xué)文化、提升見(jiàn)識品味的最佳時(shí)期，不能白白浪費。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)就很有意思，青春作伴好讀書(shū)，在書(shū)中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創(chuàng )造青春。
讀書(shū)，向未來(lái)！
中學(xué)生青春勵志演講稿3
青春是一場(chǎng)盛大的書(shū)宴。
不同于少年時(shí)的囫圇吞棗，看完了故事就作罷；在成長(cháng)的路上，總會(huì )有著(zhù)困惑和迷茫，前面的道路充滿(mǎn)了未知，我們開(kāi)始尋找價(jià)值觀(guān)，開(kāi)始了對未來(lái)的選擇。
這個(gè)時(shí)候，書(shū)即是一位傳授經(jīng)驗的老者。書(shū)忠實(shí)的記錄著(zhù)無(wú)數人平淡無(wú)奇或坎坷不平的生活，每一位人物的言行都折射出現實(shí)的光影，每一次的選擇決定了其一生的道路。我在龐大的書(shū)海之中，閱覽著(zhù)，思考著(zhù)，在與書(shū)對話(huà)的同時(shí)，做出了自己的選擇：把握現在，贏(yíng)得未來(lái)。
在閱讀的同時(shí)，除了人生啟發(fā)，書(shū)里不同的人物故事也給我留下了不同的印象：
在《城南舊事》里，那古樸泛黃的的北京回憶，充斥著(zhù)那個(gè)時(shí)代獨有的氣息，在林海音的筆下越發(fā)濃醇。英子看到的北京城南，帶著(zhù)小孩子獨有的眼光，以孩子的視角記錄，如同香醇的美酒，多年后再次讀起，總能領(lǐng)悟回憶出一些即使 泛黃卻也未曾忘記的回憶。
海倫。凱勒的《假如給我三天光明》，是我讀的第一部外國名著(zhù)，在感嘆她極其坎坷傳奇的一生的同時(shí)，也在敬佩作者的自強不息，譜出了一首傳奇的人生之歌。一位女性，即使失去了五彩繽紛的世界，仍堅強如舊，還取得了極好的成績(jì)，怎能不讓人敬佩呢？
印象最深的，莫過(guò)于魯迅先生的《社戲》了。作者筆下的景物，總能烘托出朦朧的美感：夜幕籠罩水鄉之時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，而在一道彎彎小河處，卻有一艘小船緩緩駛前。若是離得近了，還能聽(tīng)見(jiàn)孩子們之間的嬉笑聲，以及槳劃過(guò)水面清脆的聲音，岸邊悠揚的蟬蟲(chóng)聲。在蜿蜒的盡頭，便是社戲出演之地，遠遠看去，戲臺恍若仙境一般漂在水面上，水中五彩的倒影僅僅是望著(zhù)，便教人如做夢(mèng)似的，醉了。
我們，正處于絢爛的青春，面對未來(lái)，要做出最適合自己的選擇，把握好現在，拼搏，努力，才是我們應當做的事！青春即是一場(chǎng)盛大的書(shū)宴：在這場(chǎng)盛宴中，我們最終都會(huì )有自己的選擇。而我的選擇，就是把握現在，贏(yíng)得未來(lái)！
中學(xué)生勵志演講稿 篇5
敬愛(ài)的陳老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《論實(shí)干》。
實(shí)干顧名思義就是實(shí)實(shí)在在的干一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃兔一樣埋下頭來(lái)做自己的事情就是實(shí)干。如果你想成功那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號似的我要做多少題目要看多少頁(yè)書(shū)而不付出行動(dòng)的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會(huì )青睞你。因為你是活在口號中而不是活在實(shí)干中。大家應該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著(zhù)急結果有會(huì )是怎樣眾所周知魏書(shū)生先生是一個(gè)偉大的教育家。請大家假想一下假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣結果有會(huì )是怎樣肯定的如果他們不去實(shí)干不付出行動(dòng)那么他們就不會(huì )成功。
實(shí)干造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的今天實(shí)干尤為重要。如果不是醫務(wù)工作者的實(shí)干sas就不會(huì )這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實(shí)干我們今天的生活就不會(huì )這么好。推薦“竟職演講”文章在我們的學(xué)習中也是如此那些基礎知識扎實(shí)平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)成績(jì)就會(huì )好。相反的那些平時(shí)沒(méi)事做整天生活在口號當中一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人成績(jì)就會(huì )差。所以在學(xué)習當中我們一定要實(shí)干多做實(shí)事少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事知識才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)識才會(huì )一步步的提高。
中學(xué)生勵志演講稿 篇6
親愛(ài)的朋友們：
理想是風(fēng)，吹起飽滿(mǎn)的帆。理想是帆，帶起前進(jìn)的船。理想是船，駛向憧憬的海理想是海，載你向遙遠的彼岸。
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現了燈塔一樣，便會(huì )為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
當一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國的未來(lái)培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會(huì )教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師。在家里還經(jīng)常把自己當成老師，學(xué)習講課�，F在我覺(jué)得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開(kāi)朗些。最后，還要有耐心。
教師是我的理想，它會(huì )為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實(shí)現而奮斗!
謝謝大家!
中學(xué)生勵志演講稿 篇7
奮斗，是一首無(wú)聲的歌，奮斗，是一縷無(wú)痕的風(fēng)，在奮斗的跑道上含淚奔跑，自有其無(wú)窮的樂(lè )趣。
人活在世上，必須要知道自己究竟想要什么，又要知道為什么想要。奮斗的理由是自我成長(cháng)的經(jīng)歷所需、是家庭與社會(huì )的重責擔當、是勇于克服人類(lèi)本性中弱點(diǎn)的魄力、更是對追求美好生活的向往。奮斗的目的不是追求金錢(qián)的富足，而是獲取精神的富有，是追求人生自我價(jià)值的實(shí)現。持之以恒地尋找?jiàn)^斗的理由，不是望梅止渴，而是恪盡己責，我們要感恩世間的輪回流轉，提醒我們銘記奮斗的理由。
本立而道生，所謂奮斗的根本就是培養人性的光輝，為自己未來(lái)能擁有更多選擇權而爭取，更為了擁有未來(lái)抵御社會(huì )風(fēng)險的能力與智慧而奮發(fā)圖強。自己的腳印橫跨人生很短，又責任重大，所以不耐虛度。英國詩(shī)人托馬斯·摩爾說(shuō)，要延長(cháng)我們的白天，最好的辦法，就是從晚上偷幾個(gè)小時(shí)。已近期頤之年本應享天倫之樂(lè )的許淵沖先生，直到凌晨三四點(diǎn)，還在致力于翻譯書(shū)籍，獲取別人拿不走的樂(lè )趣。他在獲得的是幸福感和人生價(jià)值感，他奮斗的理由是輝煌翻譯事業(yè)，讓中英法文化碰撞生花，更是讓世界了解中華文化的美麗和內涵。
你可能會(huì )覺(jué)得，為事業(yè)奮斗對自己而言是很遙遠的事情。但是，同學(xué)們，為事業(yè)奮斗的方式有很多，奮斗的例子其實(shí)離我們并不遙遠。當清晨初升的太陽(yáng)斜照了綠白窗欞，你還在留戀被窩溫暖而懶于起身的時(shí)候，殊不知教室里沙沙筆聲和瑯瑯讀音已經(jīng)回響；當你低頭玩手機的時(shí)候，身旁這些今日與你為友，明日將與你競爭的同窗正在低頭翻書(shū)；當飛機劃開(kāi)天空酒紅晚霞的一隅，是奮斗者們正在邊聽(tīng)英語(yǔ)邊奔跑在紅色塑膠跑道上揮灑汗水與一天的勞累。但有些同學(xué)缺乏清晰的目標和自我控制力，上課小酣愜意，課活瀟灑游戲，一臨近考試就迷茫后悔，甚至放棄最初的追求。這對比多么鮮明，令人深思。其實(shí)你努力壓縮你荒廢的時(shí)間，你的人生將會(huì )相應延長(cháng)，你也一定會(huì )踏上成功之路！
歸到實(shí)處，我認為，奮斗的理由應從尋找開(kāi)始，努力發(fā)現身邊的榜樣，向榜樣學(xué)習，讓榜樣的力量成為自己的推力；每天都要享受收獲知識給自己帶來(lái)的快樂(lè )以及那份成就感。學(xué)會(huì )在來(lái)自于方方面面感動(dòng)中尋找前進(jìn)的動(dòng)力，有所感想，有所感悟，才能會(huì )有行動(dòng)，才會(huì )有奮斗。從相互競爭中與友交心相談會(huì )使你明白奮斗的意義。奮斗的路上必少不了朋友的陪伴，在相互交談、含英咀華中分享感動(dòng)、分享奮斗滋味。
同學(xué)們，給自己一個(gè)奮斗的理由吧。讓它不再因為一時(shí)腦熱而成為一剎花火；給自己一個(gè)奮斗的理由，讓它不再因為浮夸的環(huán)境而折損嫩芽。中興業(yè)，須人杰。
“茍日新，日日新，又日新�！睙o(wú)論如何展示的都是一種革新的姿態(tài)，驅動(dòng)人們棄舊圖新。世界瞬息萬(wàn)變，一個(gè)人的未來(lái)充滿(mǎn)變數。人不會(huì )兩次踏入同一條河流，充滿(mǎn)激情才能充滿(mǎn)智慧，作為黃金時(shí)代的我們，堅信奮斗之精神不滅，終將感召更多人踏上奮斗的征程。
中學(xué)生勵志演講稿 篇8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是顆幼苗，它生長(cháng)在我們的心里，歷經(jīng)風(fēng)雨后茁壯成長(cháng)。在我們的心中，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想呢?我的夢(mèng)想就是當一名畫(huà)家。
我六歲時(shí)，媽媽帶我去畫(huà)館。當我看著(zhù)墻壁上那一幅幅迷人的圖畫(huà)時(shí)，那個(gè)成為畫(huà)家的夢(mèng)想就在我幼小的心靈里牢牢地扎下了根。
從此以后，我每天都要畫(huà)上一幅畫(huà)。但在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)傷心。每當我傷心時(shí)，是媽媽不斷鼓勵我，讓我堅持下去的;每當我快樂(lè )時(shí)，媽媽也在一旁分享著(zhù)我的快樂(lè )，讓我的快樂(lè )翻倍。
那是一個(gè)寂靜的夜晚，我又坐在了書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)。當我快要完成一幅畫(huà)作的時(shí)候，有一個(gè)地方我卻怎么也畫(huà)不好。我望著(zhù)夜空中的星星，星星對我眨著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“加油!你一定可以畫(huà)好的�！鳖D時(shí)，我提起了精神，繼續畫(huà)了起來(lái)。但事與愿違，我怎么畫(huà)也畫(huà)不好，氣憤之下，我把畫(huà)筆一摔，蹲在地上哭了起來(lái)。
媽媽聞聲而來(lái)，看看我，再看看未完成的畫(huà)，就什么都明白了。出乎我意料的是，媽媽并沒(méi)有責怪我，而是耐心地告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人是可以隨隨便便成功的。如果夢(mèng)想是可以輕易實(shí)現的話(huà)，那還有什么意義呢?”說(shuō)完后，媽媽又幫著(zhù)我找出了問(wèn)題。在媽媽的鼓勵和幫助下，我終于完成了那幅畫(huà)。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，我的夢(mèng)想已經(jīng)在我的心里生根、發(fā)芽，漸漸長(cháng)大。媽媽?zhuān)悄阕屛业膲?mèng)想飛揚了起來(lái)!
我的演講完畢。
謝謝大家!
【實(shí)用的中學(xué)生勵志演講稿錦集八篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的中學(xué)生勵志演講稿錦集10篇03-24
實(shí)用的中學(xué)生勵志演講稿錦集四篇03-25
實(shí)用的中學(xué)生勵志演講稿錦集7篇03-21
【實(shí)用】中學(xué)生勵志演講稿模板錦集八篇03-24
【實(shí)用】中學(xué)生的勵志語(yǔ)錄錦集56條03-18
實(shí)用的勵志演講稿錦集3篇03-20
實(shí)用的勵志演講稿錦集4篇02-19
實(shí)用的勵志演講稿錦集5篇02-04
實(shí)用的勵志演講稿錦集4篇03-01
實(shí)用的勵志演講稿錦集10篇01-23