【精選】勵志的演講稿范文錦集8篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在學(xué)習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的勵志的演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志的演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是《我眼中的青春和生命》。
和大多數同學(xué)一樣，我們都是懷揣著(zhù)很多的夢(mèng)想，承載著(zhù)父母的希望，通過(guò)各種渠道進(jìn)入了這所在xx令我們父母引以為豪的學(xué)校。都想通過(guò)這里三年的學(xué)習，打好基礎。
通過(guò)學(xué)習，改變人生。學(xué)習是人生中重要的事，但生命比學(xué)習更重要。一個(gè)人如果沒(méi)有了生命，又何談學(xué)習，又何談改變人生。
塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十年后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墜暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
很多時(shí)候對于生命這個(gè)嚴肅的話(huà)題，任何人都不得兒戲，它值得我們去思索，去珍惜。
有位哲人說(shuō)過(guò)：生命就像一朵花，花開(kāi)總有花落時(shí)�；ㄩ_(kāi)不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。
人的生命究竟有多長(cháng)？誰(shuí)也無(wú)法預料。醫生只能測量*健康的程度，缺難以預言生命的長(cháng)度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規律。不論達官顯赫，不論平民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來(lái)，誰(shuí)都逃脫不了這條鐵定的規律。
但我們深知，人地生命只有一次。當你隨著(zhù)一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標志著(zhù)又給人世間增添了一份寶貴的財富。。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè )。從這一刻起多少人關(guān)注著(zhù)你，期望著(zhù)你快快長(cháng)大，成材成器。你不但屬于家庭，父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì )，國家。所以也可這樣說(shuō)：生命誠可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值。所以珍愛(ài)生命，安全第一，是我們社會(huì )永恒話(huà)題。
塞繆爾·厄爾曼還說(shuō)過(guò)：無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡。心中皆有生命之歡樂(lè )，奇跡之*，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一臺天線(xiàn)，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的信號，你無(wú)不青春永駐、風(fēng)華長(cháng)存。
一旦天線(xiàn)降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要豎起天線(xiàn)，捕捉樂(lè )觀(guān)信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
“人的生命是最可寶貴的，只有生命才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。
為了我們的夢(mèng)想，為了父母的希望，更為了這個(gè)社會(huì )的和諧。我們都應當在這三年的學(xué)校生活中把握好自己，讓我們的青春無(wú)悔。
勵志的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：我的夢(mèng)想。
相信各位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，有些同學(xué)是想當影星，有些同學(xué)是想當老師，還有些同學(xué)是想當工程師……正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個(gè)更令我們向往的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想伴隨著(zhù)我們學(xué)習和成長(cháng)，在我們的心中生根發(fā)芽長(cháng)葉……朋 友們，你們想知道我的夢(mèng)想是什么嗎?就讓我來(lái)告訴你吧親愛(ài)的朋，我的夢(mèng)想就是當一名令人羨慕的天文學(xué)家，為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。
宇宙以他神秘的魅力吸引著(zhù)我，我每次來(lái)到書(shū)店，只要看到有關(guān)天文學(xué)的書(shū)或雜志都回翻一翻，內容如果很新穎，我還會(huì )買(mǎi)下。每當我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來(lái)的消息，我都會(huì )興奮不已，有可能的話(huà)就想親自看過(guò)過(guò)癮，不行的話(huà)就看報刊。我的書(shū)架里有許多天文學(xué)方面的書(shū)，像《科學(xué)探索者-天文學(xué)》、《宇宙未解之謎》等;我的電腦上也有許多關(guān)于宇宙知識的藏書(shū)，如霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史DD從大爆炸到黑洞》、《宇宙奧秘探索》、《黑洞、嬰兒宇宙及其他》等書(shū)。這些書(shū)使我受益匪淺，了解了以前不知道的知識。我要超過(guò)枷利略，哥白尼這些偉大的天文學(xué)家
也許，實(shí)現這一切很難很難，不過(guò)，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都一定不會(huì )放棄的!就算是傷痕累累，也沒(méi)有關(guān)系。夢(mèng)想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔!
夢(mèng)想，指引我未知的前方……
謝謝大家!
勵志的演講稿 篇3
理想，一個(gè)熟悉的名詞，只知道他被許下了無(wú)數的誓言，但最后還是浮云。每當同齡孩子的父母說(shuō)自己的孩子考上了某所學(xué)校，此時(shí)就有一種莫名的沖動(dòng)，但回想起來(lái)也不過(guò)是三分鐘熱度。曾經(jīng)古人有空血，卻沒(méi)有創(chuàng )造東西的能力�，F在我們沒(méi)有血，我們生活在塵土中。
在今天之前，我是迷茫的，沒(méi)有任何方向的生活，沒(méi)有任何夢(mèng)想，哪怕有三分鐘的熱度，但是今天老師讓我知道了學(xué)習的重要性和知識的珍貴。他對我們說(shuō)：“我們?yōu)槭裁磥?lái)這里學(xué)習？當我們作為我的學(xué)生來(lái)到這里時(shí)，你的父母毫不費力地把你送到我手里。他們把你送到這里是為了讓你去更好的學(xué)校，而不是讓你在這里浪費時(shí)間。你看去成績(jì)好的大城市有多光榮，但是他們還有“戰斗在第一線(xiàn)”的能力”“我舉個(gè)真實(shí)的例子：我一個(gè)同學(xué)是大老板，他兒子成績(jì)好，所以想去成都七中讀書(shū)。雖然成績(jì)不錯，但是在那里讀書(shū)還是要交20萬(wàn)，所以必須先有知識到位，然后才能上四川省一中。雖然不是我們每個(gè)人都那么聰明，那么有錢(qián)，能在那里奮斗，但是我們還是在為其他學(xué)校奮斗，比如第二名的綿陽(yáng)中學(xué)，前五名的南高。這是我們可以?shī)^斗的地方。一個(gè)人漫無(wú)目的的活了一輩子，這叫平庸，但他一直在朝著(zhù)自己的目標奮斗，這叫此生無(wú)悔。"
聽(tīng)了老師的話(huà)，我感觸良多。我為我的夢(mèng)想而活。即使我的夢(mèng)想很大，如果我不能通過(guò)自己的努力實(shí)現它，我的心也可以得到滿(mǎn)足。
現在的我不能只是一只普通的鳥(niǎo)，我要做一只抗擊風(fēng)暴的鷹。為了自己，也為了未來(lái)，我會(huì )通過(guò)自己的努力贏(yíng)得南高，讓自己面對自己的人生。當然，我得到了如此震撼的三分鐘熱度，我不會(huì )再有了，有的是我100%的能力用行動(dòng)證明一切！
勵志的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
透過(guò)一張紙，你我走到了一起，但是，終未與你謀面；望過(guò)一本書(shū)，你我走到了一起，但是，你在里頭，我在外頭；撫過(guò)一塊金牌，你我走到了一起，但是，金牌上有你的憂(yōu)愁，沒(méi)有我的哀愁……無(wú)情的戰火將你卷入其中，你騎上戰馬，胸懷大志，期望和平，保衛國土。一次次戰斗，一次次勝利。你為國家、為人民而戰，可誰(shuí)又知道，奸臣當道，昏君握權，你卻被他們玩弄于股掌之上！
多年戰火的瘡傷，磨滅不了你那無(wú)畏的精神；小人的玩弄，傷不了你的靈魂；皇帝的昏庸，改變不了你對國家的忠誠！身下的戰馬也了解了你的心意，不用揚鞭自?shī)^蹄！
多年戰火，文武雙全的你寫(xiě)下了《滿(mǎn)江紅》，“抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈！”那是你對山河破碎哀傷的感慨；“三十功名塵與土，八千里路云和月！”那是你對功名的理解；“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”那是你對奸臣玩弄、君王昏庸的無(wú)限感傷；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊山河，朝天闕！”那是你對敵人的憤怒，是你未燃盡的斗志�？墒且皇澜鹋屏钅忝撓驴�，班師回朝……滅金大志雖敗，可你卻千古流芳。后人，記住了你，岳飛！
還記得你的師傅告誡你“岳字當前，飛在后！”那是你的`穩重與信念。而我，又怎能面對失敗，輕言放棄，你用了幾十年來(lái)鋪通夢(mèng)想之路，可道路依舊遙遠。你至死都不愿放棄，我又怎能放棄！
書(shū)盡了，可情未斷，你的精神，你的憂(yōu)愁，都在字里。在題海中茫然的我終于醒悟了！失敗也是一種美！
勵志的演講稿 篇5
各位，大家晚上好。
今天我來(lái)了之后才知道不好講，為什么?年齡層相差太大，36到42(歲)的一群人，還有年輕的大學(xué)生，你怎么把一家兩代人融合在一起還要給他講呢?講養生上一撥聽(tīng)，下一撥不聽(tīng);講勵志，下一撥聽(tīng)，上一撥不聽(tīng);講成功，底下(有)一半兒人都有經(jīng)驗，很難，所以，聊聊天吧。
社會(huì )推廣閱讀是一種悲哀
這一個(gè)月正處在廈門(mén)的讀書(shū)月，我是受出版社的“裹挾”，來(lái)跟大家談閱讀之美，其實(shí)我一直覺(jué)得這是一個(gè)稍微悲哀的事情。今年臺里頭做一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的公益廣告，這幾年(都在)做讀書(shū)的推廣，我總納悶一件事，你見(jiàn)過(guò)國際上把哪個(gè)日子定為“吃飯日”嗎?說(shuō)到國際吃飯日，沒(méi)有。那既然國際沒(méi)有吃飯日，那為什么要有一個(gè)讀書(shū)日呢?
對于人們的身體、肉體來(lái)說(shuō)，不吃飯活不下去，那我很納悶，對于我們的精神來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)難道不也是跟不吃飯一樣活不下去的一件事嗎?那么為什么現在都已經(jīng)墮落到了要全社會(huì )去推廣“閱讀”這樣一種現狀?我覺(jué)得這件事情恰恰印證了此時(shí)此刻中國的某種悲哀和某種覺(jué)醒。
“無(wú)用”與“有用”
中國人不做無(wú)用的事，什么是無(wú)用的事，什么叫有用的事?與升官有關(guān)的，與發(fā)財有關(guān)的，與出名有關(guān)的。比如說(shuō)在我們的學(xué)堂里，現在的學(xué)子提的(問(wèn)題)跟過(guò)去不一樣，現在的學(xué)子提的問(wèn)題都是有指向性和目的性，功利性極強，“我該怎么辦?”“應該怎么著(zhù)?”“你直接告訴我一個(gè)什么?”我每次都回答我不是賣(mài)大力丸的，我治不了“急”病，只能是說(shuō)一些慢道理。
但是現在的人覺(jué)得慢道理不叫道理，你必須要告訴我一劑藥吞下去立馬要見(jiàn)效，只有一種藥真能達到這個(gè)效果，(那就是)劇毒的毒藥。你只要吃下去，保證兩分鐘后啥事兒都沒(méi)有了，你吃嗎?所以，有用的藥恐怕都需要時(shí)間。
現在中國人很有意思，看名片、遞名片�；氐郊乙豢�，這哥們沒(méi)用，撕了，因為你用不著(zhù)他。就在一個(gè)又一個(gè)篩選名片、把沒(méi)有用的名片一張張撕掉的過(guò)程中，你(錯過(guò)了)生命中有趣的人，留下的全是有用的人嘛，有趣的朋友越來(lái)越少。
但是這個(gè)世界上最貴的東西(往往)是無(wú)用的東西，這個(gè)世界上最無(wú)用的東西是什么?戒指。你告訴我一個(gè)實(shí)用功能，它有嗎?但是它非常貴。還有服裝，比如說(shuō)，服裝有用的功能是什么?保暖和遮羞。如果要是滿(mǎn)足它有用的功能，去個(gè)小商品市場(chǎng)，100元一身，拿下。但是很多女士的一身10000都拿不下，這9000花在哪兒了?花在沒(méi)有任何實(shí)際功能的用途上，牌子、感覺(jué)、樣式。它一點(diǎn)也不會(huì )為保暖和遮羞增加更多的因素，很貴很貴的東西在遮羞方面反而能力減弱了，尤其在夏天(聽(tīng)眾大笑)。無(wú)用的才最貴，你們可以去研究我們生活中大部分的事情，看看是有用的貴還是無(wú)用的貴?
曾經(jīng)有一次我在講這個(gè)事情的時(shí)候，陳丹青非常認同我的看法。陳丹青他們干的這活兒有什么用?請問(wèn)畫(huà)家有什么用?詩(shī)人有什么用?沒(méi)用啊，大前年我去了浙江富陽(yáng)，也就是著(zhù)名的《富春山居圖》的富春，到了那兒之后，我詳細地了解了黃公望的故事。老爺子九百多年前到富陽(yáng)，之后也被邊緣化，六七十歲了才在邊緣的山里畫(huà)這幅《富春山居圖》，城中心都是領(lǐng)導、企業(yè)家、達官貴人，黃公望用了六、七年的時(shí)間把這幅圖在寂寞中畫(huà)完，畫(huà)完給了一個(gè)僧人“無(wú)用”。
一個(gè)寂寞文人感嘆自己無(wú)用，恰恰遇到一個(gè)叫“無(wú)用”的僧人還喜歡這幅畫(huà)，送了。九百多年過(guò)去了，城中的達官貴人不知道哪里去了，但是這幅無(wú)用的人畫(huà)的無(wú)用的畫(huà)可是真有用，成了這個(gè)城市招商引資的最大名片，甚至總理在中外記者招待會(huì )上都談到了這幅《富春山居圖》。它有用嗎?沒(méi)用。真沒(méi)用嗎?有用。
勵志的演講稿 篇6
人的一生不可能沒(méi)有遇到過(guò)挫折，因為只有經(jīng)歷了挫折才能摘到美味可口
的成功之果。我也不例外，在成長(cháng)的路上遇到的挫折不計其數，但正因為這些挫折，才使我的成長(cháng)之路豐富多彩，趣味無(wú)窮。
有些事我仍記憶猶新。記得那是在五年級的時(shí)候，市里有“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽的活動(dòng)。我們學(xué)校也積極參加，老師在班級里選了五位同學(xué)去參加，我很榮幸被選上。比賽前，我精心準備自己的演講稿，并在英語(yǔ)老師那兒說(shuō)了一遍，，確保自己萬(wàn)無(wú)一失，老師也說(shuō)：只要再講得生動(dòng)些，就能進(jìn)入復賽了。這使我信心十足，并更努力地一遍又一遍地練習。比賽那天到了，當我到那兒看見(jiàn)這情景時(shí)，我驚呆了。只見(jiàn)參賽的人多如繁星，擠進(jìn)去都有些困難，這時(shí)我的心又懸了起來(lái)，但總是勸自己沒(méi)事的。輪到我了，走進(jìn)考場(chǎng)，三位外國考官筆直地坐在椅子上，偌大的考場(chǎng)被考官的一聲不發(fā)感染了，到處都是緊張的氣氛。只聽(tīng)見(jiàn)“please”,我便開(kāi)始演講，可是越說(shuō)越緊張，到最后索性囫圇吞棗地結束了演講，原來(lái)面帶微笑的臉在這時(shí)變得沮喪，低垂著(zhù)頭走出了考場(chǎng)，等待面試的結果，被我猜中，沒(méi)選中。這件事使我整整傷心了一個(gè)星期。但我悟出一個(gè)道理：不是任何事都能做好準備就成功的，但任何事都有失敗的可能。
這件事也是關(guān)于演講的。在六年級，學(xué)校舉行英語(yǔ)講故事大賽，老師為了讓我重新重視起來(lái)英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科，便推選我參加。但因為見(jiàn)別班同學(xué)的實(shí)力太強，便在比賽中申請了棄權。事后，老師知道我的自信心不夠，才棄權。便對我說(shuō)：“做任何事都要對自己有信心，也許老師覺(jué)得你演講的風(fēng)格特殊而給你打高分呢?”所以，之后做任何事都會(huì )對自己有十足信心。
在六年級時(shí)，在學(xué)校舉行雙蹦比賽，在那時(shí)，我一個(gè)雙蹦都不會(huì )跳，可把我急壞了。比賽時(shí)，我以0個(gè)的“好”成績(jì)結束比賽，到了班級，同學(xué)們都在我身邊嘲笑我，使我很難過(guò)。事后，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在一個(gè)寒假里學(xué)會(huì )了雙蹦。讓我明白：只要堅持不懈，肯花功夫和時(shí)間就能辦成自己想做的事。 再多的挫折，回憶起來(lái)也是過(guò)去的事了，在這些挫折中我領(lǐng)悟到許多道理，也正是這些挫折和道理激勵我在生活的征途中不斷前進(jìn)。
勵志的演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“朝氣活力蓬勃，這原是屬于我們的�！�
自己，每想到自己，總是伴隨著(zhù)失落、傷感�！芭蜁�(huì )成功、堅強毅力�！边@些讓人聽(tīng)膩了的卻是真理的東西，對我們還有多少動(dòng)力?學(xué)業(yè)友情家庭，責任蜂擁而至撲向我們。
“好累!想逃避”每個(gè)人都會(huì )這么想，自己被困住了。
記得那個(gè)語(yǔ)文特長(cháng)生-韓寒，學(xué)業(yè)一門(mén)獨秀便聲名遠揚，自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經(jīng)受的總是殘酷的，現實(shí)即是殘陽(yáng)如血般無(wú)情。
抬起頭下雪了，夜一般的寧靜，卻體會(huì )不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔凈、一塵不染，漫無(wú)目地確是自由的�？偸窃谛睦镢裤桨熏F實(shí)看做是童話(huà)里的世界(盡管不是那樣)，即使知道，但從未停止過(guò)-去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫(huà)，想起里面路飛那個(gè)傻小子無(wú)論面臨什么總會(huì )給人一個(gè)他那可愛(ài)的笑臉，可每次我都會(huì )被震撼，也許是因為現實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧!呵呵不過(guò)還是很喜歡的。
是啊，每件事總會(huì )有個(gè)結局，既然要面對，那為什么不笑著(zhù)呢!即使是傻傻的一笑又有何不可?我懂了，我笑了!臉頰兩側上竟留下了兩道痕跡-那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開(kāi)始的見(jiàn)證!
心中不再幻想。勵志!去面對!
十六歲的我，十六歲的天空，是雨季、是花季?我會(huì )勇敢的說(shuō)：是晶瑩的雨露點(diǎn)綴下只屬于我們的花季!
謝謝大家!
勵志的演講稿 篇8
各位同學(xué)：
早上好！今天利用演講的時(shí)間，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)關(guān)于大自然的故事：在美國西部，晴朗的午后，牛仔們將牛群趕到開(kāi)闊豐美的草地上。一如尋常，牛兒們一邊悠閑地嚼著(zhù)青草，一邊曬著(zhù)太陽(yáng)。然而天有不測風(fēng)云，罕見(jiàn)的暴風(fēng)夾裹著(zhù)烏云瘋狂襲來(lái)，轉眼間大自然將恩賜無(wú)情收回，取而代之的是它暴虐的一面。
風(fēng)越來(lái)越猛烈，吹折了樹(shù)木，卷起了沙石。在一望無(wú)際的平原上它更加肆無(wú)忌憚，牛群本能地聚在一起，但無(wú)濟于事，由于巨大的受風(fēng)面，它們漸漸被吹到牧場(chǎng)的邊緣，被柵欄擋住了去路�？耧L(fēng)并沒(méi)有停止的意思，開(kāi)始有牛被擠死，而后越來(lái)越多……不知過(guò)了多久，風(fēng)小了。牛仔們出來(lái)一看，不禁驚呆了——大部分牛都被吹到了柵欄邊，那里尸橫遍地；有一小部分牛卻截然不同，它們低著(zhù)頭朝著(zhù)風(fēng)吹來(lái)的方向站立著(zhù)，最終活了下來(lái)。
我驚訝于生命面對逆境的脆弱與頑強，大自然創(chuàng )造逆境的同時(shí)也創(chuàng )造了應對逆境的方法。若是屈服于它，它不會(huì )憐憫你，會(huì )更為放肆，讓你一敗涂地；若認識到“逆境像彈簧，你強他就弱，你弱他就強”的道理，那么最終會(huì )戰勝它。
你有過(guò)在狂風(fēng)暴雨的街頭撐傘行走的經(jīng)歷吧，你的傘應該是逆著(zhù)風(fēng)向的吧？你有過(guò)考試“偏科”的經(jīng)歷吧，之后你的精力是不是大都集中在了這門(mén)課上？你也曾遇上過(guò)令你非常頭痛的事吧，那你應該是解決了問(wèn)題重新振作了吧？逆境是個(gè)欺軟怕硬的家伙，關(guān)鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒，還是沖上去揭下它猙獰的面具。
面對逆境，迎難而上，做生命的強者。
我講完了，謝謝大家！
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