勵志_中學(xué)生勵志演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的勵志_中學(xué)生勵志演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志_中學(xué)生勵志演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！彼^一年之計在于春，一日之計在于晨。新的一年里，我校組織開(kāi)展了“回收易拉罐拉環(huán)”的環(huán)�；顒�(dòng)。二月二十九日，此活動(dòng)正式上線(xiàn)！在活動(dòng)舉辦的第一天里，就有大量熱心學(xué)生來(lái)到初二教學(xué)樓學(xué)生處兌換飲品。一瞬間，因自動(dòng)販賣(mài)機而引起的垃圾隨地亂扔這一重大問(wèn)題找到了完美的解決措施。
其實(shí)，環(huán)保話(huà)題也許一直根深蒂固于我們心中，只是我們少了一根探索發(fā)現它的發(fā)條。今天，我就想和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)“保護環(huán)境，愛(ài)護校園，從我做起”的環(huán)保主題國旗下講話(huà)。
午休，本是放松學(xué)習疲勞的絕佳小憩時(shí)機。但我們總能在校園各處看到黃馬甲的身影，他們都是我們學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì )的普通一份子，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己的雙手去維護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，仍然有人在校園內亂丟紙屑、食品包裝袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)；無(wú)人的教室里，明晃晃的長(cháng)明燈在我們眼前映照；中午食堂里，有的同學(xué)飯菜沒(méi)吃幾口就被倒進(jìn)了垃圾桶。
其實(shí)，一個(gè)人的環(huán)保意識和行為能體現出一個(gè)人的道德修養水平。擁有環(huán)保意識，不僅需要我們建立科學(xué)健康的生活觀(guān)，更需要我們戰勝自私與利己，從只關(guān)心自我，上升到關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心地球的未來(lái)。我們完全可以這樣說(shuō)：一個(gè)習慣隨手亂扔垃圾的人，在其他方面，也往往是個(gè)自私自利的.人。
一幅優(yōu)美的油畫(huà)，是一筆一畫(huà)點(diǎn)上去的。一件精湛的藝術(shù)品，是一勾一勒刻出來(lái)的。環(huán)保，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是我們義不容辭的責任。如果一定要給“環(huán)�！毕乱粋�(gè)定義的話(huà)，那我覺(jué)得，環(huán)保其實(shí)是一種優(yōu)秀的習慣。它并不是一個(gè)大概念，也不需要一個(gè)大活動(dòng)來(lái)闡明，它存在我們生活中的方方面面，大部分環(huán)保行為都是舉手之勞。環(huán)保就是我們普通人的事，只有很普通的人把一些小事當成一種習慣了，而不是高高在上的，這才是真正的環(huán)保！
在此我倡議：保護校園環(huán)境，創(chuàng )建綠色家園從我做起：
1、自覺(jué)保護校園衛生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾，不把飲料食品帶進(jìn)教室。
2、在餐廳吃飯時(shí)，不隨意浪費糧食；在學(xué)習中，要盡量雙面利用紙張，不浪費。
3、離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈，用水之后擰緊水龍頭，特別是不浪費校園直飲水。生活中盡量將比較干凈的水反復利用。
4、將垃圾分類(lèi)丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報紙書(shū)本和電池等。
5、拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品。
6、在去超市購物時(shí)盡量自帶環(huán)保購物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。
7、在家庭生活中，節約能源，減少排污，做到“節能減排”，倡導“低碳生活”，建設節約型校園、社會(huì )。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當樹(shù)立起時(shí)代責任感，著(zhù)眼身邊，美化環(huán)境。為了美化我們的環(huán)境，共建綠色生活，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色生活作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保觀(guān)念，用行動(dòng)肩負起保護環(huán)境的重任！從我做起，從大家做起，為我們的環(huán)保多貢獻一份力量。
我的演講到此結束，謝謝大家。
勵志_中學(xué)生勵志演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
然而，有些人卻沒(méi)有做到：在自己不喜歡的老師的課堂上亂說(shuō)話(huà);在家長(cháng)要求干點(diǎn)家物事時(shí)以“我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完”來(lái)推脫;在聆聽(tīng)老師教誨時(shí)不在乎的目光，不在乎的語(yǔ)言，不在乎的動(dòng)作……
我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：學(xué)習并不是人生的'全部，但既然連人生的部分---學(xué)習也無(wú)法征服，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書(shū)本知識，多學(xué)課外知識你的學(xué)習成績(jì)就會(huì )大步流星向前走的。
學(xué)習好，還要愛(ài)勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì )中作個(gè)好公民。學(xué)會(huì )勞動(dòng)，先要加強鍛煉。從第一次開(kāi)始。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué)，任何東西都不會(huì )很難的。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一位大學(xué)生，她的成績(jì)非常優(yōu)秀，被一所名校錄取。結果那個(gè)大學(xué)生卻申請退學(xué)了。你知道為什么嗎?因為那個(gè)大學(xué)生從小到大養尊處優(yōu)的活著(zhù)，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，自理能力極其的差，沒(méi)辦法，只好退學(xué)了。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)的重要性。
每一次勞動(dòng)都是挑戰自我的機會(huì )，但是如今，這樣的機會(huì )越來(lái)越少。因為大家總是推脫，就被長(cháng)輩們戴上了“小公主”“小皇上”的帽子�，F在，讓我們一起摘掉這些帽子，給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )。只要你比昨天做得好，這就是進(jìn)步。
多年以后，你就會(huì )發(fā)現：小時(shí)候老師、父母的教誨都是為了讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大以后為國家做事，成為國家的棟梁。古有岳飛精忠報國，又有華羅庚棄富投貧，他們都是為了我們這個(gè)偉大的文明古國----中國的繁榮昌盛而努力，我們應該向他們學(xué)習。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”讓我們趁現在的大好時(shí)光，好好學(xué)習，好好勞動(dòng)，長(cháng)大后，做個(gè)對社會(huì )有用的人，報效祖國! 我的演講到此結束，謝謝大家!
勵志_中學(xué)生勵志演講稿3
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事的人總是固守著(zhù)自我的弱點(diǎn)，一生很難有轉變。而一個(gè)能成大事的人總會(huì )尋找自我的弱點(diǎn)，從自我的弱點(diǎn)上開(kāi)刀。沖破弱點(diǎn)，一個(gè)連自我的缺陷都不能糾正的人，只能當失敗者。
小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。想要超越別人必然要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。上天是公平的，不會(huì )讓碌碌無(wú)為的人享受成功，更不會(huì )讓艱辛付出的人白白努力，成功靠的是奮斗，奮斗就要堅持。歷史上著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬雙目失明并且兩耳完全失聰，但他依然寫(xiě)出了很多膾炙人口的作品。貝多芬說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。
因為兒時(shí)的不懂事、貪玩。外加上自我本來(lái)身體就不好，患有血友病，一旦摔傷碰傷流血是很難止住的，導致此刻腿腳不方便。殘疾是不幸的，但生活不會(huì )永遠不幸。因為在除掉強者和弱者的名頭后，我們首先都是人，沒(méi)什么不一樣。弱者不是無(wú)限索取的源頭，即使別人因為你的弱勢而施舍給你想要的東西，那也僅僅是施舍，是弱者而不是一個(gè)乞丐。失去的必須要努力找回來(lái)，想要的必須要努力爭取，僅有痛過(guò)后才能更加堅強，流過(guò)淚后才會(huì )更加勇敢。
也許生活中不僅有陽(yáng)光，也會(huì )有云層遮蔽陽(yáng)光，將我們塵封在黑暗的角落。這時(shí)，要勇敢的應對，努力爭取，心懷對陽(yáng)光的向往，讓心靈飛到云層之外的藍天，擁抱陽(yáng)光，笑對坎坷；而弱者只會(huì )在于云層下凄凄哀嘆，永遠無(wú)法超越云層讓心靈獲得自由飛翔的歡樂(lè )。
命運折斷了期望的風(fēng)帆，童年的坎坷帶給我生命存在的絕望，溫暖的手撫平我刻骨銘心的傷痕，愛(ài)讓成功的彼岸還在，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
人生短暫，在這短暫的生命里，讓自我的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷可是是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘。
身體的原因讓我以后的生活有了許多限定，而所謂的出路在我理解就是沖破障礙都是路。不管你是怎樣的.一個(gè)人，總會(huì )有人看得起你，有人看不起你。讓喜歡自我的人看得起，也是一種成功，在別人沒(méi)有放棄你之前，不是不能夠放棄自我，而是沒(méi)有權利放棄自我。不給自我任何借口，秉持這種信念，就能斬斷后路，僅有不斷的努力超越自我信念，才能收獲屬于自我的成功。
付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自我，不要去找客觀(guān)原因，不要去推卸職責，勇敢地應對現實(shí)，人生總有坎坷，不用畏懼，以后再發(fā)奮，僅有付出才能收獲，沒(méi)有不勞而獲的美差事。史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無(wú)限熱愛(ài)。
人的一生，不明白要遇到多少坎坷和磨難。很多事情都是在無(wú)法預料中發(fā)生。而體弱多病的我更加要勇敢的應對困難，選擇堅強地走下去。要學(xué)會(huì )不抱怨，不去怨天尤人，有時(shí)候，處境不太好，會(huì )抱怨，就像海水永遠在那里低聲嗚咽。如果那樣不停地去抱怨生活，抱怨身邊的人和事，那么會(huì )活的很累、很累，終有一天，會(huì )被生活所拋棄。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，僅有去奮斗，去拼搏，才會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于應對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
初中畢業(yè)就沒(méi)有再去讀書(shū)，缺乏了許多知識，經(jīng)驗，唯有在家自學(xué)。天道酬勤，付出了勤奮和努力總會(huì )獲得回報�？朔刂乩щy，能堅持走下去，就是贏(yíng)者。聰明的人如果不
勤奮，也會(huì )慢慢變得愚笨。不聰明的人如果勤奮，也會(huì )慢慢變得聰明。不管是學(xué)習還是工作，勤奮才能取得更好的成績(jì)。
人生的路上，每個(gè)人都在奔跑，總在趕超一些人，也總在被一些人超越。欣賞沿途的風(fēng)景，抵達遙遠的終點(diǎn)；尋找一種最適合自我的速度，莫因疾進(jìn)而不堪重荷，莫因遲緩而空耗生命；人生的歡樂(lè )，走自我的路，看自我的景，超越他人不要得意，被他人超越不要失去志氣。在絕望時(shí)，閉目回想多少愛(ài)的圍繞，想想存在的意義。沖過(guò)云層的那一面將會(huì )看見(jiàn)一片蔚藍的天空，在那里實(shí)現自我的夢(mèng)想。
勵志_中學(xué)生勵志演講稿4
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“養成良好的習慣”。
關(guān)于習慣，西方經(jīng)濟學(xué)家凱恩思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！痹趧P恩思眼中，良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運；由此可見(jiàn)，養成良好的習慣，對于處于成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，是何等得重要。
俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，稟性難移”，意思是說(shuō)，一個(gè)人的習慣稟性一旦形成就會(huì )根深蒂固，無(wú)論好壞，都很難改變了�！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對自己說(shuō)：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō)：“趁火車(chē)和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那一刻，他還對周?chē)娜苏f(shuō)：“活著(zhù)和死了也不是差不多嗎？”于是，他一生都過(guò)得渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，最終一無(wú)所成。如果你也像他一樣事事懈怠，不求上進(jìn)，以敷衍和游戲的態(tài)度對待自己的人生，那些壞習慣就會(huì )如鬼魅一般終生纏繞著(zhù)你，牽絆著(zhù)你的生活，阻礙你成功。
所以說(shuō)，成功和失敗，都源于你平日里所養成的'習慣。
習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要較長(cháng)的時(shí)間和我們持之以恒的意志力。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，21天以上的重復會(huì )形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會(huì )變成你的信念。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半。讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習的好習慣，伴我們快樂(lè )成長(cháng)，去創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志_中學(xué)生勵志演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )不斷的改變，在我們有所學(xué)習、有了新的技能向前跨進(jìn)一步的時(shí)候，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )完全不同。登山，如是。走在山腳下的景色和爬到半山腰的景色當然不一樣。如果因為自己完全了解在山腳下行走的方法，就自認為已經(jīng)是登山專(zhuān)家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動(dòng)就絕對萬(wàn)無(wú)一失了。這種過(guò)于自信的傲慢心態(tài)往往會(huì )讓你遭遇意外。越往上走，自然環(huán)境就會(huì )愈嚴酷，再加上身體的疲勞。如果我們想要前進(jìn)，就一定要換個(gè)方式才行。如果我們不經(jīng)常改變自己的前進(jìn)方式，就沒(méi)有辦法順利登頂。就算曾經(jīng)征服一座山，若要挑戰其他山，最好也要再學(xué)習不同的登山方式。即便是重復挑戰同一座山也要注意是否有新的裝備與路徑。
雖然這只是一個(gè)例子但可以套用在學(xué)習上，我們要經(jīng)常改變適應變化，并創(chuàng )造全新的自己。為此請大家記得絕對沒(méi)有，我已經(jīng)完成了所謂的終點(diǎn)。說(shuō)什么一步登天都是騙人的，每天一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，每天要更新自己。
我相信，反復思考與構想，才是了解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會(huì )先這樣想一想，這樣做真的`好嗎？還有更好的嗎？當我們松懈下來(lái)，覺(jué)得自己的做法很完美，絕對沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候，這表示我們已經(jīng)不在成長(cháng)，甚至還陷入了不進(jìn)則退的處境。要讓自己成長(cháng)就要不斷的反思。在充滿(mǎn)信心、行動(dòng)的同時(shí)，內心深處不能忘記我們不是唯一，我們不可能永遠都是對的。反復思量也能幫助我們解決，不知道該學(xué)些什么才好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個(gè)道理。
是顆小小的石頭就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要羨慕參天的大樹(shù)，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天。做更好的自己，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)�？雌饋�(lái)很遠在天邊，實(shí)際上近在咫尺；看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸福。讓我們每天在學(xué)習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實(shí)現明天更好的自己！
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志_中學(xué)生勵志演講稿6
同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《中學(xué)生還不配說(shuō)痛苦》。
方才班長(cháng)介紹我的演講題目時(shí)，許多同學(xué)竊竊私語(yǔ)。我知道，你們想說(shuō)，痛苦就是痛苦，有什么配不配？但是我不這樣看。
什么叫痛苦？小時(shí)侯?lèi)鹤鲃�，被爸爸揍了一�?dòng)，這皮肉之苦，是痛苦嗎？不，這是疼，過(guò)一會(huì )就忘了，照樣惡作劇�？荚嚦煽�(jì)突然不佳，在同學(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎？不，這是難過(guò)。下次得滿(mǎn)分，會(huì )證明這次純屬一場(chǎng)誤會(huì )。你最要好的朋友，不知因為什么好幾天不理睬你，于是你在日記中，一連串寫(xiě)下了痛苦。這也不是痛苦，這僅僅是孤單，莫名其妙的猜疑。還有，什么挫折后的煩惱，什么失意后的迷惘，什么種種不順心，我們都說(shuō)這是痛苦。其實(shí)，都不是，充其量不過(guò)是少男少女的特有的戚戚愁愁，或是幾分淡淡的焦慮和憂(yōu)傷。
真正的痛苦，是一種摧殘，它在尸骨遍野的古戰場(chǎng)，在原子彈爆炸的廢墟里，或在楊白勞給喜兒扎紅頭繩的“喜悅”中，以及黃河纖夫血肉模糊的肩膀上。然而，這一切，我們只是從書(shū)本和電影里看過(guò)，卻從未嘗受過(guò)。
真正的痛苦，是一種生活的重壓。像父親那樣，終日辛勞，省吃?xún)�用，卻往往入不敷出；自己不識字，兒女又成了新文盲，他含著(zhù)淚說(shuō)：“孩子，我老了�！比欢�，我們并不理解這種痛苦。
真正的痛苦，是一種事業(yè)上的打擊。報國無(wú)門(mén)，懷才不遇，就像屈原那樣，就像陳天華那樣。然而，我們正在學(xué)習，還沒(méi)有事業(yè)上的挫折和失意的感受，不可能說(shuō)出這方面的痛苦的滋味。[ ]
真正的痛苦，是一種深深的.體味。它不是須臾的情緒低落，而是反復經(jīng)歷的折磨積累。因為痛苦與歡樂(lè )相伴，它的根，植于追求的土壤。正如成功與失敗，失敗或許來(lái)得更容易。當我們在中學(xué)時(shí)代，以天真和幻想編織的七彩夢(mèng)，一旦走上社會(huì )，被現實(shí)生活撕的粉碎時(shí)，我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不配張口閉口說(shuō)痛苦。我主張，既然是學(xué)生，不妨去學(xué)習一下“痛苦”。
人，總是尋求歡樂(lè )和幸福，盡量躲避煩惱和痛苦。然而，有歡樂(lè )就有痛苦，躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地，幾乎人人都要跋涉而過(guò)。不必哭，不必想到出家為僧為尼，不必想到死。痛苦無(wú)非是你不順心時(shí)，頭低一下又昂起；傷心時(shí)，心縮一下又開(kāi)釋。拿起一塊巧克力，哼上一段流行曲，或者品一杯苦茶，要不干脆在無(wú)人處痛哭一場(chǎng)。
古人說(shuō)：“蚌病成珠�！比绻f(shuō)牡蠣的痛苦凝成了珍珠，那么我們要學(xué)會(huì )經(jīng)受一次又一次的痛苦，錘煉出一種堅韌的性格和不屈不撓的毅力，并且從中領(lǐng)悟人生的真諦，產(chǎn)生思想上的飛躍。于是我猜想，真正的痛苦應該具有崇高與悲壯的意味，而我們的那些實(shí)際的不能再實(shí)際的所謂痛苦，未必是真正的痛苦。因為現在我們還不“痛苦”。你說(shuō)，對嗎？
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