歌頌師德的演講稿(精選3篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的歌頌師德的演講稿(精選3篇),希望對大家有所幫助。
歌頌師德的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
你們好!
我是一名新進(jìn)的小學(xué)數學(xué)教師,第一次走進(jìn)小學(xué)生的課堂,第一次接手小學(xué)數學(xué)的教學(xué),也是第一次走上如此正式而隆重的舞臺……諸多的第一次讓我的內心充滿(mǎn)著(zhù)巨大的壓力。然而,我并不畏懼,因為我的內心常駐熱愛(ài)學(xué)生的師魂!
教師職業(yè)道德規范指出,熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師最基本的職業(yè)道德。作為教師,你是否有這樣的感覺(jué):愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,這種愛(ài)常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“學(xué)困生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛(ài)著(zhù);而一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略著(zhù),愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),因為他們有苦惱,甚至自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當然,愛(ài)這樣的“學(xué)困生”,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,花費一些精力。但這種愛(ài)更有價(jià)值,更為人稱(chēng)道;蛟S這種愛(ài),未必一定能在學(xué)習上顯出效果來(lái),但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。
盡管我才教一個(gè)星期,卻有著(zhù)深刻的體會(huì )!五一班的……同學(xué),第一次交上作業(yè),他是班級唯一的只得一顆星的同學(xué),一顆星意味著(zhù)他的作業(yè)非常糟糕,僅僅是為了鼓勵他按時(shí)交了作業(yè)才送給他的。而其他同學(xué)多數是三顆星以上,甚至五顆星。而課堂上,我發(fā)現他很少舉手,總是一個(gè)人默默地坐著(zhù)。下課后,我走到他的旁邊,翻看了他的作業(yè),我并沒(méi)有直接指出他錯在哪里,而是引導他自己發(fā)現自己的錯誤。經(jīng)過(guò)一番指點(diǎn)后,他釋然地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想這些問(wèn)題他應該弄明白了,但是他的學(xué)習習慣和能力上還需要改進(jìn)和提升,于是,我及時(shí)鼓勵他做題要細心,上課要認真聽(tīng),老師期待他第二天更好的表現。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不知道……同學(xué)過(guò)去成績(jì)如何,但我清楚地看到他第二天的作業(yè)步入了班級五顆星的行列。這讓我明白:只要有愛(ài),有關(guān)懷,每個(gè)學(xué)生都會(huì )被你感化,如果學(xué)生愿意聽(tīng)你的話(huà),還怕他不能進(jìn)步嗎?
學(xué)生是發(fā)展的人,是有個(gè)性的人。我們都希望自己的愛(ài)能感化學(xué)生,讓他們成績(jì)好,品行好。但我們要循序漸進(jìn),要尊重學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn),因材施教。小學(xué)生的教育除了知識,更重要的是學(xué)習習慣、學(xué)習能力、為人處世的教育。
如果你問(wèn)我:“你在小學(xué)階段獲得了什么?”我想告訴你:“語(yǔ)文老師培養了我每天按時(shí)刷牙的習慣,數學(xué)老師通過(guò)讓我在黑板上抄題,練就了我粉筆字的功底”。而成績(jì),知識,在我的記憶中都沒(méi)有痕跡。因此,我們愛(ài)學(xué)生,就要在課堂上時(shí)刻圍繞新課程教育理念,培養學(xué)生良好的生活習慣,提高學(xué)生獨立學(xué)習的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責。
五年的教學(xué)經(jīng)歷,讓我深深地體會(huì )到,只有愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì )愛(ài)你;要開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén),教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的心靈之中。
愛(ài),可以化冷漠為熱情,化憂(yōu)郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復蘇的動(dòng)力。
讓我們去愛(ài)吧,讓愛(ài)充滿(mǎn)星火校園!
歌頌師德的演講稿2
各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
今天我演講的題目是“師德表天地,素心育英才!蔽,是一個(gè)幸運兒,就在去年年初,我順利地被xx錄取,成為了一名人民教師。剛踏上三尺講臺的我,喜憂(yōu)參半。憂(yōu)的是初為人師的必然歷程,如同在烈日下種地一樣的辛勞;喜的是豐收賜予的燦爛陽(yáng)光。這一年,是奮斗的一年,是成長(cháng)的一年,而我的成長(cháng)離不開(kāi)辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵和幫助。
剛進(jìn)入xx時(shí),我心里便埋下了一個(gè)小小的愿望:我一定要好好教書(shū),珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )。因此,當我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行第四屆“導學(xué)案”教學(xué)課堂評比比賽的時(shí)候,也許是初生牛犢不怕虎,不知哪來(lái)的一股勇氣,也不知我將要面對的對手是誰(shuí),我毅然決然的報名了。接下來(lái)緊鑼密鼓的備課、磨課、討論、修改,那些日子幾乎每晚必是零點(diǎn)之后才睡,一大早還要趕從錢(qián)橋到南橋的公交,與此同時(shí),越臨近比賽,我就越有了退縮的想法,一個(gè)教書(shū)才兩個(gè)月的新教師,拿什么和有經(jīng)驗的老師比賽呢?這時(shí)候,同事們告訴我,要相信自己。不管結果如何,只要展現最好的自我,那就是成功。我就是秉著(zhù)這樣的信念上了講臺,盡管教室后面坐了二十幾位老師,盡管剛開(kāi)始有些緊張,但上完課后,我還是相當的高興,因為我相信我為自己的`教師事業(yè)開(kāi)了個(gè)好頭。那一次,我拿到了比賽的二等獎。
今年開(kāi)學(xué)后不久,何校長(cháng)找我說(shuō),市級、區級領(lǐng)導要來(lái)視察農村信息化學(xué)校,想讓我上一堂課。我知道磨練我的時(shí)候又到了,欣然地接受了這個(gè)任務(wù)。雖然只有一周的準備時(shí)間,但由于有了上次的經(jīng)驗,我對這次公開(kāi)課的準備顯得游刃有余。我一直相信,成功總是垂青于有準備的人。那些日子,每晚我又多了一項活動(dòng),那就是對著(zhù)電腦上的幻燈片開(kāi)始自言自語(yǔ),從熟練教師的動(dòng)作、表情到過(guò)渡語(yǔ)言,再精確到播放每一張幻燈片的用時(shí)估計,我做了一遍又一遍的測試。功夫不負有心人,這堂課最終得到了市區級領(lǐng)導的贊賞和認同。
一個(gè)月之后,我又得到了一個(gè)艱巨的任務(wù),那就是為全區六、七、八年級的英語(yǔ)教師上一堂區級公開(kāi)課!作為一個(gè)一年期還未滿(mǎn)的新教師,那將是一個(gè)多么榮幸而艱巨的任務(wù)!但這堂課的準備一開(kāi)始卻沒(méi)有之前的兩堂來(lái)的順利,第一次試教非常失敗,我也第一次有了一堂課上不下去的感覺(jué)。之后,經(jīng)過(guò)教研組內集體討論并結合自己的理解、探索、磨練、修改,終于上了一堂比較成功的公開(kāi)課。盡管那天聽(tīng)課老師之多出乎我的意料,初步統計有一百余名,但是我真正做到了我的眼里只有學(xué)生的狀態(tài),這讓我非常欣喜。
這三堂課,只是我這一年工作的縮影。我每一次一點(diǎn)一滴的成長(cháng),都離不開(kāi)陸老師和辦公室同事們,尤其是張韻和楊靖的鼓勵和幫助。我們的老師每天都在xx這塊高地上為學(xué)生的成長(cháng)付出著(zhù)青春和智慧,我們不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報,但求人生無(wú)悔;數不清的不眠之夜,數不盡的嘔心瀝血,只為守望著(zhù)自己的理想。師愛(ài)是永恒的主題,“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。用筆耕耘,用愛(ài)播種,用心滋潤,在日復一日平凡的日子里,我們正在用我們的師愛(ài)和師魂編織著(zhù)一個(gè)個(gè)燦爛的故事。
我的演講完了,謝謝大家!
歌頌師德的演講稿3
對老師一向的評價(jià)都很高,有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒我的目標只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。
初執教鞭的我站在講臺上,板著(zhù)臉,裝出一副嚴肅的樣子面對著(zhù)孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng)盡管這已不是第一次站在這里。
以前的幾次實(shí)習令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡但面對著(zhù)這群可愛(ài)的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑那四十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇、信任與敬佩這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡詰,他們很快發(fā)現了我的“友善”,對我玩起了“欺生”的把戲上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作對此我當然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯了?這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì )做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。哦,原來(lái)是這樣,多可愛(ài)的孩子!我釋?xiě)训匦α,心頭的陰郁一掃而光。
慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰(shuí)是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。
在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家!
平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué),F有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎,為做了名合格的數學(xué)教師而努力。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
【歌頌師德的演講稿(精選3篇)】相關(guān)文章:
歌頌黨的歌曲精選06-14
歌頌母愛(ài)的名言名句精選12-06
歌頌祖國歌頌黨的詩(shī)歌08-20
有關(guān)于歌頌祖國的演講稿范文(精選9篇)12-27
歌頌友誼的名人名言精選07-28
歌頌的歌曲大全04-15
歌頌黨的歌曲06-13
歌頌魯迅的名言04-29
歌頌母親節演講稿格式07-16
感人的師德師風(fēng)演講稿精選7篇01-04